KİMYA BÖLÜMÜ - FEDEK ÖZDEĞERLENDİRME RAPORUkimya.sakarya.edu.tr/sites/kimya.sakarya.edu.tr/file/... · 2015-11-27 · Fen ve Edebiyat Fakültesi Dekanlık Prof.Dr. YILMAZ DAŞCIOĞLU

FEDEK-Öz Değerlendirme Raporu 4

FEN, EDEBİYAT, FEN- EDEBiYAT, DİL VE TARİH – COĞRAFYA FAKÜLTELERİ

ÖĞRETİM PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON DERNEĞİ

(FEDEK)

FEDEK ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

[Kimya NÖ]


İçindekiler

Kısaltmalar ........................................................................................................................ 7

A. Programa İlişkin Genel Bilgi ve Genel Ölçütler ........................................................................ 6 1. İletişim Bilgileri ................................................................................................................ 6

2. Program Başlıkları ............................................................................................................ 6 3. Programın Türü ................................................................................................................. 6 4. Yönetim Yapısı ................................................................................................................. 7 5. Programın Kısa Tarihçesi ................................................................................................ 15 6. Önceki Yetersizliklerin Giderilmesi Yönünde Alınan Önlemler .................................... 15

Ölçüt 1. Öğrenciler ................................................................................................................... 15 1.1 Öğrenci Kabulleri ......................................................................................................... 15 1.2 Yatay ve Diğer Geçişler, Ders Sayma .......................................................................... 16

1.3 Öğrenci Değişimi .......................................................................................................... 17 1.4 Danışmanlık ve İzleme ................................................................................................. 17 1.6 Başarı Değerlendirmesi ................................................................................................ 18 1.7 Mezuniyet Koşulları ..................................................................................................... 21

Ölçüt 2 Program Öğretim Amaçları ......................................................................................... 23 2.1 Program Öğretim Amaçları ........................................................................................... 23 2.2 Kurum Özgörevleriyle Tutarlılık ................................................................................... 23 2.3 Program Öğretim Amaçlarını Belirleme ve Güncelleme Yöntemi ............................... 24

2.4 Program Öğretim Amaçlarına Ulaşma .......................................................................... 24 Ölçüt 3 Program Çıktıları ......................................................................................................... 24

3.1 Program Çıktılarını Belirleme Yöntemi ........................................................................ 25 3.2 Program Çıktıları ........................................................................................................... 25 3.3 FEDEK Çıktıları ............................................................................................................ 26

3.4 Program Çıktılarının Program Öğretim Amaçlarıyla Uyumu ....................................... 27

3.5 Program Çıktılarının Ölçme ve Değerlendirme Süreci .................................................. 28 3.6 Program Çıktılarına Ulaşma .......................................................................................... 29

Ölçüt 4. Öğretim Planı .............................................................................................................. 30

4.1 Öğretim Planı (Müfredat) .............................................................................................. 31 4.2 Öğretim Planının İçeriği ................................................................................................ 31 4.3 Öğretim Planını Uygulama Yöntemi ............................................................................. 31

4.4 Öğretim Planı Yönetim Sistemi ..................................................................................... 31 4.5 Alan Uygulama Deneyimi ............................................................................................. 31

4.6 Ders İçerikleri ................................................................................................................ 31 Ölçüt 5. Öğretim Kadrosu ........................................................................................................ 37

5.1 Öğretim Kadrosunun Sayıca Yeterliliği ........................................................................ 37

5.2 Öğretim Kadrosunun Nitelikleri .................................................................................... 37

5.3 Atama ve Yükseltme ...................................................................................................... 38

Ölçüt 6 Yönetim Yapısı ............................................................................................................ 67 Ölçüt 7. Altyapı ........................................................................................................................ 67

7.1 Öğretim için Kullanılan Alanlar ve Teçhizat ................................................................. 67 7.2 Diğer Alanlar ve Altyapı ................................................................................................ 68 7.3 Modern FEF Araçları ve Bilgisayar Altyapısı ............................................................... 69 7.4 Kütüphane ...................................................................................................................... 69

7.5 Özel Önlemler ................................................................................................................ 69 Ölçüt 8. Kurum Desteği ve Parasal Kaynaklar ......................................................................... 71

8.1 Bütçe Süreci ve Kurumsal Destek ................................................................................. 71


8.2 Bütçenin Öğretim Kadrosu Açısından Yeterliliği ......................................................... 71 8.3 Altyapı ve Teçhizat Desteği ........................................................................................... 72

8.4 Teknik, İdari ve Hizmet Kadrosu Desteği ..................................................................... 72 Ölçüt 9. Sürekli İyileştirme ...................................................................................................... 74

Ek 1 – Programa İlişkin Ek Bilgiler .............................................................................................. 75 Ek 1.1 Ders İçerikleri ................................................................................................................ 75 Ek 1.2 Öğretim Elemanlarının Özgeçmişleri ......................................................................... 224

Ek 1.3 Teçhizat ....................................................................................................................... 282

Laboratuvar Krokileri ............................................................................................................. 286 Seminerler ............................................................................................................................... 297 Teknik Geziler ........................................................................................................................ 298

Ek 3. İlgili Yönetmelikler ve Senato Kararları ........................................................................... 303

Ek 3.1. Yükseköğretim Kurumları Arasında Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yatay Geçiş

Esaslarına İlişkin Yönetmelik .............................................................................. 303 Ek 3.2. Sakarya Üniversitesi Çift Anadal Programı (ÇAP) Uygulama Yönergesi ............ 306

Ek 3.4. Erasmus Öğrenci Değişimi Yönergesi .................................................................. 308 Ek 3.5. Farabi Programı ..................................................................................................... 312

Ek 3.6 Sakarya Üniversitesi Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ................................. 314 Ek 3.7. Bitirme Çalışmasının Alınması, Teslimi ve Sınavı Hakkında Senato Esasları ..... 325

Tablolar Listesi

Tablo 1.1 Programa Alınan Öğrenci ve Programdan Mezun Sayıları ……………… 15

Tablo 1.2 Lisans Öğrencilerinin ÖSS Derecelerine İlişkin Bilgi …………………… 16

Tablo 1.3 Geçiş ve Çift Anadal Bilgileri …………………………………………… 17

Tablo 1.4 Kimya Bölümü Lisans Öğretimi Danışman Öğretim Üyeleri …………… 18

Tablo 1.5 Başarı Notu Değerlendirmesi ……………………………………………… 20

Tablo 1.6 Öğrenci ve Mezun Sayıları ………………………………………………… 23

Tablo 4.1 Lisans Öğretim Planı ………………………………………………………. 32

Tablo 4.2 Ders ve Sınıf Büyüklükleri ………………………………………………… 26

Tablo 5.1 Öğretim Kadrosu Yük Özeti ……………………………………………… 50

Tablo 5.2 Öğretim Kadrosunun Analizi ………………………………….………… 65

Tablo 8.1 Parasal Kaynaklar ve Harcamalar ………………………………………… 73

Ek Tablo 1 Laboratuvar Cihaz Bilgileri ……………………………………………....... 283

Ek Tablo 2 Fakültedeki Lisans Programları …………………………………………… 291

Ek Tablo 3 Fakültede Verilen Dereceler……………………………………………… 293

Ek Tablo 4 Destek Veren Programlar ………………………………………………… 294

Ek Tablo 5 Parasal Kaynaklar ve Harcamalar …….…………………………………… 294

Ek Tablo 6 Öğrenci ve Mezun Sayıları ………………………………………………… 295

Ek Tablo 7 Fakültedeki Lisans Öğrencilerinin LYS Bilgileri ………………………… 295

Ek Tablo 8 Fakültedeki (Kimya) Öğrencilerin Geçiş ve Çift Anadal Bilgileri ………… 295


Kısaltmalar

ABD : Anabilim Dalı

ATAUNI : Atatürk Üniversitesi

BAP : Bilimsel Araştırma Projesi

ÇAP : Çift Anadal Programı

Dr : Doktora

EGE UNV Ege Üniversitesi

GOPU : Gaziosmanpaşa Üniversitesi

İTU : İstanbul Teknik Üniversitwesi

NÖ : Normal Öğretim

OMU Ondokuz Mayıs Üniversitesi

ÖSYM : T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

PAU : Pamukkale Üniversitesi

SAÜ : Sakarya Üniversitesi

YLS : Yüksek Lisans

YÖK : Yüksek Öğretim Kurumu

YÖK : Yüksek Öğretim Kurulu

YTU : Yıldız Teknik Üniversitesi

YYU : Yüzüncü Yıl Üniversitesi

YZ : Yarı Zamanlı

FEDEK

ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

KİMYA

Sakarya Üniversitesi

Sakarya Üniversitesi Esentepe Kampüsü 54187 Serdivan / SAKARYA

0.264.295 54 54

Kimya NÖ


ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

Kimya

Sakarya Üniversitesi

A. Programa İlişkin Genel Bilgi ve Genel Ölçütler

1. İletişim Bilgileri

Yrd.Doç.Dr. Hayriye Genç

Telefon :+90 264 295 5937

Faks :0 (264) 295 59 50 (Dekanlık)

e-mail :[email protected]

2. Program Başlıkları

Kimya Bölümünde lisans düzeyinde uygulanan örgün eğitim programı Türkçe olup, YÖK

tarafından konulan esaslar uyarınca İngilizce destekli olarak sürdürülmektedir. Dört yıllık lisans

eğitimi sonunda mezunlar “Kimya Bölümü Lisans derecesi” alırlar.

Lisans öğretiminin yanısıra Fen Bilimleri Ensititüsü kapsamında Kimya Ana Bilim dalına ait

Anorganik Kimya, Biyokimya, Organik Kimya, Fizikokimya ve Analitik Kimya Programlarında

Yüksek Lisans ve Doktora öğretimi sürdürülmektedir.

3. Programın Türü

Programın türü “Normal Öğretim” dir.


4. Yönetim Yapısı

Sakarya Üniversitesi’nin temelini 1970 yılında açılan Sakarya Mühendislik ve Mimarlık

Yüksekokulu oluşturur. 1971 yılında Sakarya Devlet Mimarlık ve Mühendislik Akademisi’ne

dönüşen yüksekokul, 1982-1992 yılları arasında İstanbul Teknik Üniversitesi’ne bağlı bir fakülte

olarak öğretime devam etmiştir. 3 Temmuz 1992 tarih ve 3837 Sayılı Kanun ile Sakarya

Üniversitesi kurulmuştur

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM YAPISI

Rektör

Prof.Dr. MUZAFFER ELMAS Rektör

Rektör Yardımcıları

Prof.Dr. MEHMET ALİ YALÇIN Rektör Yardımcısı

Prof.Dr. MUSA EKEN Rektör Yardımcısı

Prof.Dr. ÜMİT KOCABIÇAK Rektör Yardımcısı

Genel Sekreterlik

Prof.Dr. KADİR ARDIÇ Genel Sekreter

REYHAN YILDIRIM Genel Sekreter Yardımcısı

Daire Başkanlıkları

Bilgi İşlem Daire Başkanlığı

Hukuk Müşavirliği

İdari ve Mali İşler Dairesi Başkanlığı

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı

Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Personel Dairesi Başkanlığı

Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı

Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı

Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/elmas.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/yalcin.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/eken.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/umit.sakarya.edu.tr



http://www.bim.sakarya.edu.tr/

http://www.hukuk.sakarya.edu.tr/

http://www.idrmali.sakarya.edu.tr/

http://www.kutuphane.sakarya.edu.tr/

http://www.ogrisl.sakarya.edu.tr/

http://www.personel.sakarya.edu.tr/

http://www.sks.sakarya.edu.tr/

http://www.strateji.sakarya.edu.tr/

http://www.yapiisl.sakarya.edu.tr/


Senato

Prof.Dr. MUZAFFER ELMAS Rektörlük / Rektör

Prof.Dr. MEHMET ALİ YALÇIN Rektörlük / Rektör Yardımcısı

Prof.Dr. MUSA EKEN Rektörlük / Rektör Yardımcısı

Prof.Dr. ÜMİT KOCABIÇAK Rektörlük / Rektör Yardımcısı

Prof.Dr. YILMAZ DAŞCIOĞLU Fen-Edebiyat Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. İBRAHİM ÖZSERT Teknik Eğitim Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. BESİM FATİH DELLALOĞLU Güzel Sanatlar Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. HACI MEHMET GÜNAY İlahiyat Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. HAMZA AL İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. ORHAN TORKUL Mühendislik Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. MEHMET SARIBIYIK Teknoloji Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. HALİL KALABALIK Hukuk Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. GÜLTEKİN YILDIZ İşletme Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. AYTEKİN İŞMAN İletişim Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. RAMAZAN AKDEMİR Tıp Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. ÜMİT KOCABIÇAK Bilgisayar ve Bilişim Bilimleri Fakültesi / Dekan

Doç.Dr. ALİ OSMAN KURT Fen Bilimleri Enstitüsü / Enstitü Müdürü

Prof.Dr. FATİH SAVAŞAN Sosyal Bilimler Enstitüsü / Enstitü Müdürü

Prof.Dr. OĞUZ KARABAY Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Enstitü Müdürü

Prof.Dr. İSMAİL GÜLEÇ Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Enstitü Müdürü

Prof. HATİCE SELEN TEKİN Devlet Konservatuvarı / Konservatuar Müdürü

Prof.Dr. İBRAHİM YÜKSEL Hendek Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Yrd.Doç.Dr. HASAN KÜÇÜK Akyazı Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Yrd.Doç.Dr. OSMAN HAMDİ METE Adapazarı Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Doç.Dr. MUSTAFA ÇALIŞIR Ali Fuat Cebesoy Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Doç.Dr. ZAFER TATLI Karasu Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Yrd.Doç.Dr. TAKİ DEMİR Pamukova Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Prof.Dr. AHMET VECDİ CAN Geyve Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Yrd.Doç.Dr. HATİCE SARIALTIN Sapanca Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Yrd.Doç.Dr. YILMAZ GÜNEY Sakarya Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü





http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/yilmazd.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/ozsert.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/bfdellaloglu.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/hmgunay.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/al.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/torkul.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/mehmets.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/hkalabalik.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/yildizg.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/isman.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/rakdemir.sakarya.edu.tr


http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/aokurt.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/fsavasan.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/okarabay.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/igulec.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/hselen.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/iyuksel.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/kucuk.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/ohmete.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/calisir.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/ztatli.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/tdemir.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/acan.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/hsarialtin.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/yguney.sakarya.edu.tr


Doç.Dr. İMDAT TAYMAZ Kaynarca Seyfettin Selim Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul

Müdürü

Yrd.Doç.Dr. ŞÜKRÜ CİCİOĞLU Ferizli Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Prof.Dr. MUSTAFA ARSLAN Sakarya Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul

Müdürü

Prof.Dr. SEVİN ALTINKAYNAK Sakarya Sağlık Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Prof.Dr. SÜLEYMAN CAN KURNAZ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu / Yüksekokul

Müdürü

Prof.Dr. MUSTAFA KEMAL AYDIN Kırkpınar Turizm Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul

Müdürü

Doç.Dr. MAHMUT BİLEN Kaynarca Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Doç.Dr. METİN TİMUÇİN Yabancı Diller Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Prof.Dr. HALİL İBRAHİM AYDINLI Arifiye Meslek Yüksekokulu / Yüksekokul Müdürü

Doç.Dr. MUSTAFA YILMAZLAR Eğitim Fakültesi / Üniversite Senatosu Üyesi

Doç. KADRİYE DİDEM ÖZHEKİM Güzel Sanatlar Fakültesi / Üniversite Senatosu Üyesi

Prof.Dr. FUAT AYDIN İlahiyat Fakültesi / Üniversite Senatosu Üyesi

Prof.Dr. UĞUR ŞEN Mühendislik Fakültesi / Üniversite Senatosu Üyesi

Prof.Dr. OSMAN ELDOĞAN Teknoloji Fakültesi / Üniversite Senatosu Üyesi

Yrd.Doç.Dr. MERAL EKİCİ ŞAHİN Hukuk Fakültesi / Üniversite Senatosu Üyesi

Doç.Dr. ALEV ERKİLET İletişim Fakültesi / Üniversite Senatosu Üyesi

Prof.Dr. MUSTAFA TEOMAN ERDEM Tıp Fakültesi / Üniversite Senatosu Üyesi

Doç.Dr. CEMİL ÖZ Bilgisayar ve Bilişim Bilimleri Fakültesi / Üniversite Senatosu Üyesi

Üniversite Yönetim Kurulu

Prof.Dr. MUZAFFER ELMAS Rektörlük / Rektör

Prof.Dr. MEHMET ALİ YALÇIN Rektörlük / Rektör Yardımcısı

Prof.Dr. MUSA EKEN Rektörlük / Rektör Yardımcısı

Prof.Dr. ÜMİT KOCABIÇAK Rektörlük / Rektör Yardımcısı

Doç.Dr. ALİ OSMAN KURT Fen Bilimleri Enstitüsü / Enstitü Müdürü

Prof.Dr. FATİH SAVAŞAN Sosyal Bilimler Enstitüsü / Enstitü Müdürü

Prof.Dr. OĞUZ KARABAY Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Enstitü Müdürü

Prof.Dr. İSMAİL GÜLEÇ Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Enstitü Müdürü

Prof.Dr. YILMAZ DAŞCIOĞLU Fen-Edebiyat Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. İBRAHİM ÖZSERT Teknik Eğitim Fakültesi / Dekan

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/taymaz.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/cicioglu.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/marslan.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/saltinkaynak.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/ckurnaz.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/mkaydin.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/bilen.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/mtimucin.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/haydinli.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/myilmazlar.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/senato

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/faydin.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/ugursen.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/eldogan.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/meralsahin.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/aerkilet.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/teomane.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/101/coz.sakarya.edu.tr





http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/aokurt.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/fsavasan.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/okarabay.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/igulec.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/yilmazd.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/ozsert.sakarya.edu.tr


Prof.Dr. BESİM FATİH DELLALOĞLU Güzel Sanatlar Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. HACI MEHMET GÜNAY İlahiyat Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. HAMZA AL İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. ORHAN TORKUL Mühendislik Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. MEHMET SARIBIYIK Teknoloji Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. HALİL KALABALIK Hukuk Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. GÜLTEKİN YILDIZ İşletme Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. AYTEKİN İŞMAN İletişim Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. RAMAZAN AKDEMİR Tıp Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. ÜMİT KOCABIÇAK Bilgisayar ve Bilişim Bilimleri Fakültesi / Dekan

Prof.Dr. HİLMİ KIRLIOĞLU İşletme Fakültesi / Üniversite Yönetim Kurulu Seçilmiş Üyesi

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK BİRİMLER VE BÖLÜMLERİ

Fakülteler

Bilgisayar ve Bilişim Bilimleri Fakültesi

Eğitim Fakültesi (Hendek, Sakarya)

Fen Edebiyat Fakültesi

Güzel Sanatlar Fakültesi

Hukuk Fakültesi

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

İlahiyat Fakültesi

İletişim Fakültesi

İşletme Fakültesi

Mühendislik Fakültesi

Teknik Eğitim Fakültesi

Teknoloji Fakültesi

Tıp Fakültesi

Enstitüler

Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü

Yüksekokullar

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu

Devlet Konservatuvarı

Kaynarca Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu

Sağlık Yüksekokulu

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/bfdellaloglu.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/hmgunay.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/al.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/torkul.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/mehmets.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/hkalabalik.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/yildizg.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/isman.sakarya.edu.tr

http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/rakdemir.sakarya.edu.tr


http://www.sakarya.edu.tr/tr/102/hilmik.sakarya.edu.tr

http://tr.wikipedia.org/wiki/Hendek,_Sakarya


Meslek Yüksekokulları

Adapazarı Meslek Yüksekokulu

Akyazı Meslek Yüksekokulu

Alifuat Cebesoy Meslek Yükseokulu

Arifiye Meslek Yüksekokulu

Ferizli Meslek Yüksekokulu

Geyve Meslek Yüksekokulu

Hendek Meslek Yüksekokulu

Karasu Meslek Yüksekokulu

Kaynarca Seyfettin Selim Meslek Yüksekokulu

Kırkpınar Turizm Meslek Yüksekokulu

Pamukova Meslek Yüksekokulu

Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Sakarya Meslek Yüksekokulu

Sapanca Meslek Yüksekokulu

Rektörlüğe Bağlı Bölümler

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bölüm Başkanlığı

Türk Dili Bölüm Başkanlığı

Yabancı Diller Bölüm Başkanlığı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ KURUM ÖRGÜT ŞEMASI



Fen ve Edebiyat Fakültesi Dekanlık

Prof.Dr. YILMAZ DAŞCIOĞLU Dekan

Doç.Dr. İSMAİL HİRA Dekan Yardımcısı

Doç.Dr. FİLİZ ERTUĞRAL Dekan Yardımcısı

MUSTAFA DURMUŞ Fakülte Sekreteri

Fen ve Edebiyat Fakültesi Fakülte Kurulu


Prof.Dr. İLYAS ÖZTÜRK Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. ARİF ÜNAL Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. FATMA TÜLAY KIZILOĞLU Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. HALİM ÖZDEMİR Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. HAMZA GÜNDOĞDU Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. MEHMET MEHDİ ERGÜZEL Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. MUSTAFA ŞAHİN DÜNDAR Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. NECMETTİN ÖZERKMEN Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. RECEP AKKAYA Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. SAMİ ŞENER Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. ARİF BİLGİN Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. MUSTAFA DEMİR Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Doç.Dr. ALİ UZUN Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Doç.Dr. MUSTAFA KEMAL ŞAN Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Doç.Dr. METİN TİMUÇİN Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Yrd.Doç.Dr. TUFAN ÇÖTOK Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Yrd.Doç.Dr. NESRİN GÜLER Fakülte Kurulu Üyesi Bölüm Başkanı

Prof.Dr. MEHMET ÖZEN Fakülte Kurulu Üyesi Seçilmiş Üye

Prof.Dr. MURAT TOSUN Fakülte Kurulu Üyesi Seçilmiş Üye

Prof.Dr. ZİKRİ TURAN Fakülte Kurulu Üyesi Seçilmiş Üye

Doç.Dr. İSMAİL HİRA Fakülte Kurulu Üyesi Seçilmiş Üye

Doç.Dr. ŞEVKET GÜR Fakülte Kurulu Üyesi Seçilmiş Üye

Yrd.Doç.Dr. YILMAZ GÜNEY Fakülte Kurulu Üyesi Seçilmiş Üye

Fen ve Edebiyat Fakültesi Fakülte Yönetim Kurulu


Prof.Dr. ALİ OSMAN AYDIN Fakülte Yönetim Kurulu Seçilmiş Üyesi

Prof.Dr. BAYRAM ALİ KAYA Fakülte Yönetim Kurulu Seçilmiş Üyesi

Prof.Dr. HALİM ÖZDEMİR Fakülte Yönetim Kurulu Seçilmiş Üyesi

Doç.Dr. MEHMET ALİ GÜNGÖR Fakülte Yönetim Kurulu Seçilmiş Üyesi

Doç.Dr. MÜKERREM BEDİZEL AYDIN Fakülte Yönetim Kurulu Seçilmiş Üyesi

Yrd.Doç.Dr. YILMAZ GÜNEY Fakülte Yönetim Kurulu Seçilmiş Üyesi


Rektör Yardımcısı:

Prof.Dr.H.MUSA EKEN (Uygulama ve Hizmet

Süreçleri)


Prof.Dr.M.ALİ YALÇIN (Eğitim-Öğretim Süreçleri)

İlahiyat

Fakültesi İkt.-İdari

Bil.Fakültesi Fen-Edebiyat

Fakültesi DEKAN Prof.Dr.Yılmaz DAŞÇIOĞLU

Teknik

Eğitim

Fakültesi

Eğitim Fakültesi

Güzel Sanatlar Fakültesi

Dekan Yardımcısı Doç.Dr.İsmail HİRA (İdari İşlerden sorumlu)

Dekan Yardımcısı Doç.Dr.Filiz ERTUĞRAL (Akademik işlerden sorumlu)

BİYOLOJİ Bölüm Başkanı Doç.Dr.Ali UZUN

COĞRAFYA Bölüm Başkanı Prof.Dr. Fatma Tülay KIZILOĞLU

FİZİK Bölüm Başkanı Prof.Dr.Recep AKKAYA

KİMYA Bölüm Başkanı Prof.Dr.Mustafa Şahin DÜNDAR

MATEMATİK Bölüm Başkanı Prof.Dr.Halim ÖZDEMİR

Tıp Fakültesi

Mühendislik

Fakültesi

SANAT TARİHİ Prof.Dr. Hamza GÜNDOĞDU

ÇEVİRİBİLİM Bölüm Başkanı Prof.Dr.İlyas ÖZTÜRK

ALMAN DİLİ VE EDEBİYATI Bölüm Başkanı Prof.Dr.Arif ÜNAL

FELSEFE Bölüm Başkanı Yrd. Doç. Dr. Tufan ÇÖTOK

SOSYAL HİZMET Bölüm Başkanı Prof.Dr. Necmettin ÖZERKMEN

SOSYOLOJİ Bölüm Başkanı Prof.Dr.Sami ŞENER

TARİH Bölüm Başkanı Prof.Dr.Arif BİLGİN

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Bölüm Başkanı Prof.Dr.Mehmet Mehdi ERGÜZEL

İSTATİSTİK Bölüm Başkanı Yrd. Doç. Dr. Nesrin GÜLER

Hukuk Fakültesi

İletişim Fakültesi

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Rektör: Prof.Dr.Muzaffer Elmas


Prof.Dr.ÜMİT KOCABIÇAK (Bilişim ve Kalite Süreçleri)

Teknoloji

Fakültesi

Bilgisayar

ve

Bilişim

Mühendisliği

İşletme Fakültesi


5. Programın Kısa Tarihçesi

Kimya Bölümü 3 Temmuz 1992 tarihinde Sakarya Üniversitesinin kuruluşu ile Fen-Edebiyat

Fakültesi bünyesinde faaliyete geçen Kimya Bölümünün eğitim dili Türkçe olup isteğe bağlı

olarak İngilizce Hazırlık Programı bulunmaktadır. 1994-1995 öğretim yılında öğrenci alınan

Kimya Bölümü ilk mezunlarını 1998 yılında vermiştir. Analitik Kimya, Anorganik Kimya,

Biyokimya, Fizikokimya ve Organik Kimya anabilim dallarında zengin akademik kadrosuna sahip

olan bölümde lisans, lisansüstü ve doktora eğitimi yanında çeşitli araştırma projeleri

yürütülmektedir. Lisans eğitim-öğretim sürecinde hizmet veren anabilim dalı ve lisansüstü

araştırmalara yönelik laboratuvarların yanında üniversite dışında karşılaşılan sorunlara çözüm

getirmeye yönelik döner sermaye laboratuvarı da bulunmaktadır.

1992 yılında Sakarya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü kurulmuş, 1994 yılından itibaren

Kimya Ana Bilim Dalı’nda Yüksek Lisans ve Doktora eğitimi verilmeye başlanmıştır.

6. Önceki Yetersizliklerin Giderilmesi Yönünde Alınan Önlemler

Program ilk defa FEDEK tarafından değerlendirilecektir.

Ölçüt 1. Öğrenciler

Tablo 1.1. Programa Alınan Öğrenci ve Programdan Mezun Sayıları

Öğrenci / Mezun 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Hazırlık Öğrencisi 7 10 7 6 1

Öğrenci

264 277 302 296 274

Mezun 56 44 42 110 -

1.1 Öğrenci Kabulleri

Programa öğrenci kabulü için, Merkezi Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavını kazanmış olmak

ve başka bir yükseköğretim kurumunda kayıtlı olmamak şarttır. ÖSYM tarafından yapılan sınavda

SAY-2 puanları ve tercih sıralarına göre girişe hak kazanan öğrenciler Yüksek Öğretim Kurulu

(YÖK), ÖSYM ile Rektörlük tarafından belirlenen ilkeler (2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunun

Eğitim ve Öğretim ile İlgili Yükseköğretime Giriş Maddeleri ) uyarınca istenen belgelerle her yıl

belirlenen ve ilan edilen tarihlerde kayıtlarını yaptırırlar. Mazereti bulunan adaylar kesin kaydını,

yukarıdaki hükümlere uymak şartıyla bir yakını vasıtasıyla yaptırabilirler.


Tablo 1.2. Lisans Öğrencilerinin ÖSS Derecelerine İlişkin Bilgi

Akademik

Yıl (1)

ÖSS Puan Türü Yüzdelik Dilim Sıralama Kayıt

Yaptıran

Öğrenci

Sayısı En düşük En yüksek En düşük En yüksek En düşük En yüksek

2013-2014 199,68 290,27 - - - - 48

2012-2013 204.81 336.17 - - - - -

2011-2012 221.983 321.355 - - - - -

2010-2011 282.143 359.962 - - - - -

2009-2010 254.070 292.519 063.16 025.05 0235658 0093467 -

1.2 Yatay ve Diğer Geçişler, Ders Sayma

Programa yapılacak Yatay Geçişler "Yükseköğretim Kurulu Yükseköğretim Kurumları Arasında

Ön Lisans ve Lisans Düzeyinde Yatay Geçiş Esaslarına İlişkin Yönetmelik" hükümlerine göre

yürütülür. Yatay geçişler ilgili Yönetim Kurulunca belirlenecek kontenjanlarla sınırlı olup intibak

işlemleri bu kurul tarafından yapılır. Programa yapılacak Dikey geçişler hakkında

"Yükseköğretim Kurulu Meslek Yüksekokulları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları

Hakkında Yönetmelik" hükümleri uygulanır. Programın öğrencileri lisans öğrenimleri boyunca

başka bir lisans öğrenimini, aynı zamanda takip edebilir. Bununla ilgili hususlar, "Çift Anadal

Programı (ÇAP) Yönergesi" ile belirlenir (Ek 3.1 ve Ek 3.2).

Başka kurumlarda ve/veya programlarda alınmış dersler ve kazanılmış kredilerin

değerlendirilmesinde öğrencinin almış olduğu derslerin adı, kredisi ve içeriğinin, tutarlı olması

göz önünde bulundurulmaktadır.

Dikey geçişle kayıt olan öğrencilerden intibak sınıflarında, başarısız dersleri olmayan ve ağırlıklı

genel not ortalamaları 1.80 olan öğrenciler başarılı, diğer öğrenciler ise başarısız sayılırlar ve

Üniversiteyle ilişkileri kesilir.


Tablo 1.3. Geçiş ve Çift Anadal Bilgileri

Akademik

Yıl (1)

Yatay Geçiş

Yapan

Öğrenci Sayısı

Dikey Geçiş

Yapan

Öğrenci Sayısı

Çift Anadal

Yapan Başka

Bölümün Öğrenci

Sayısı

Başka Bölümde

Çift Anadal Yapan

Öğrenci Sayısı

2013 3 8 1 1

2012 3 8 1 0

2011 6 7 1 0

2010 9 8 1 0

1.3 Öğrenci Değişimi

Kimya Bölümü öğrencileri “Erasmus Öğrenci Değişimi Programı” ile 1 akademik yıl içinde 1

veya 2 dönemliğine başka bir Avrupa ülkesi EÜB sahibi yükseköğretim kurumunda öğrenci

olabilmektedirler. Yine Kimya Bölümü öğrencileri, uygun şartları taşımaları halinde "Farabi

Değişim Programı" kapsamında bir veya iki yarıyıl süresince yurtiçindeki bir yükseköğretim

kurumunda eğitim ve öğretim faaliyetlerine devam edebilmektedirler (Ek 3.3 ve Ek 3.4).

1.4 Danışmanlık ve İzleme

1.5 Kaydını yaptıran her öğrenci için, bölüm başkanınca, bölümün öğretim üyeleri arasından bir

akademik danışman atanır. Yeterli öğretim üyesi bulunmayan bölümlerde, diğer öğretim

elemanları da danışman olarak atanabilir. Danışman, öğrenim süresi boyunca öğrenciyi izler, yol

gösterir, yardımcı olur. Öğrenciler, danışmanlarının görüşünü alarak her dönemin başında

alacakları derslere kayıt yaptırırlar. Bölüm başkanı, gerektiğinde öğretim üyelerinden danışmanı

olduğu öğrencilerle ilgili faaliyetleri ve öğrencilerin başarı durumu hakkında rapor isteyebilir.

Danışmanlığın etkin bir şekilde yürütülebilmesi için, her birim kendi belirleyeceği esaslara göre

"Öğrenci İzleme Dosyası" tutar.

Öğrenciler Üniversite ve Fakülte tarafından düzenlenen sistematik etkinliklere katılarak

yönlendirilmektedir. Ayrıca öğrenciler, bölüm içi etkinlikler, Kimya Bölümü Kulübü etkinlikleri

ve öğretim elamanlarının bireysel, gönüllü davranışlarıyla gözlenmekte ve yönlendirilmektedir.

Böylece öğrencilerin başarılı bir şekilde mesleki gelişimlerini sağlamaya çalışılmaktadır.


Tablo 1.4. Kimya Bölümü Lisans Öğretimi Danışman Öğretim Üyeleri

2009 ve Öncesi Öğretim Yılı Girişli

I. Öğretim (27) II. Öğretim (20)

Danışman Doç. Dr. Mustafa GÜLFEN Doç. Dr. İlkay ŞİŞMAN

2010-2011 Öğretim Yılı Girişli

I. Öğretim II. Öğretim

Öğrenci

Grubu

Tek Numara

(30)

Çift Numara

(26)

Tek Numara

(34)

Çift Numara

(26)

Danışman

Doç.Dr.M.

Nilüfer

YARAŞIR

Yrd. Doç. Dr.

Aynur

MANZAK

Doç. Dr.

Kudret YILDIRIM

Yrd. Doç. Dr.

Gülnur ARBACI


I. Öğretim II. Öğretim

Öğrenci

Grubu

Tek

Numara (30)

Çift

Numara (33)

Tek

Numara (35)

Çift

Numara (32)

Danışman

Yrd. Doç. Dr.

Esra

ALTINTIĞ

Yrd. Doç. Dr.

Hüseyin

KARACA

Doç. Dr.

Mehmet

NEBİOĞLU

Yrd. Doç. Dr.

Aysel KÜÇÜK

TUNCA


Öğrenci

Grubu

I. (31) / II. Öğretim (2)

Tek Numara

I. (30) / II. Öğretim

(2)

Çift Numara

Danışman Yrd. Doç. Dr. Murat TUNA Yrd. Doç. Dr. Kemal KARADENİZ


I.Öğretim

Öğrenci

Grubu Tek Numara (30) Çift Numara (35)

Danışman Yrd. Doç. Dr. Semra YILMAZER

KESKİN Yrd. Doç. Dr. Hayriye GENÇ

1.6 Başarı Değerlendirmesi

Ders, uygulama, laboratuvar, proje, ve bitirme çalışmasının öğretim bakımından

değerlendirilmesi, birim saat üzerinden yapılır. Dersler, seminerler, ayrı ders niteliğindeki

laboratuvar, proje ve bitirme çalışmasının bir yarıyıl süre ile haftada bir ders saati bir birim saattir.


Bir derse bağlı uygulama, laboratuvar, proje çalışmalarının haftada bir saati yarım birim saat

olarak kabul edilir.

Her yarıyılın ilk haftası, o yarıyıl açılacak derslere ait başarı değerlendirme sisteminin ayrıntıları,

dersi verecek öğretim elemanı tarafından önerilir ve bölüm başkanlığınca ilan edilir. Herhangi bir

ders için, yarıyıl içi değerlendirmesinde en az iki kısa sınav, bir ödev ve bir yarıyıl içi sınavının

yer alması zorunludur. Mazeretleri dolayısıyla yıl içi sınavına giremeyen ve mazeretleri ilgili

Yönetim Kurulunca kabul edilen öğrencilere mazeret sınav hakkı verilir.

Teorik derslere %70, laboratuvar ve atölye gibi uygulamalı derslere %80 oranında devam

zorunludur. Bunu sağlayamayan öğrenciler, yarıyıl sonu sınavına giremezler.

Öğretim elemanları, öğrencilerin başarı değerlendirmesine yönelik tüm yarıyıl içi çalışmalarının

sonuçlarını, bu çalışmanın yapıldığı tarihten itibaren iki hafta içinde öğrencilere ilan etmekle

yükümlüdürler.

Mazeretleri dolayısıyla yarıyıl sonu sınavına giremeyen ve mazeretleri ilgili yönetim kurullarınca

kabul edilen öğrenciler, bu sınav haklarını yarıyıl sonu sınavlarını izleyen hafta içerisinde, yarıyıl

sonu mazeret sınavlarında kullanabilirler.

Bir dersin başarı durumu yarıyıl sonu sınavının yapıldığı tarihten itibaren en geç bir hafta

içerisinde, başarı notu olarak öğretim elemanı tarafından bölüm başkanlığına üç nüsha olarak

teslim edilir.

Bir öğrencinin başarı notu; o derse ait yarıyıl içi notu ile yarıyıl sonu notunun belirli oranlarda

katkısından oluşur. Yapılacak değerlendirmede sınıfın başarı düzeyi, notların istatistiksel dağılımı

ve sınıf ortalaması göz önünde bulundurularak belirlenir. Bağıl değerlendirme olarak adlandırılan

bu değerlendirme sonunda, o derse ait başarı notu, aşağıda karşılıkları verilmiş olan harf takdir

olunarak verilir. Mutlak notu %40 ın altında olan öğrenciler, bağıl notlarına bakılmaksızın FF notu

alırlar.


Tablo 1.5. Başarı Notu Değerlendirmesi

Başarı Derecesi Başarı Notu Katsayı Puanı

Pekiyi AA 4.00 90-100

İyi-Pekiyi BA 3.50 85-89

İyi BB 3.00 80-84

Orta-İyi CB 2.50 75-79

Orta CC 2.00 65-74

Zayıf-Orta DC 1.50 58-64

Zayıf DD 1.00 50-57

Başarısız FF 0.00 49 ve aşağı

Yeterli YT -- --

Yetersiz YZ -- --

Muaf MU -- --

Devamsız DZ 0.00 --

Sınava Girmeme GR 0.00 --

Buna göre,

a) Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC notlarından birisini alan öğrenci, o dersi başarmış sayılır.

b) Bir dersten alınan DC ve DD notları bu dersin "şartlı" olarak başarıldığını belirtir.

c) Yarıyıl içinde derslere devam etmeyen öğrencilere DZ notu verilir ve öğretim elemanınca

yarıyıl sonu sınavından önce ilan edilir. Bu öğrenciler, yarıyıl sonu sınavına alınmazlar.

d) Yarıyıl sonu sınavına girmeyen öğrenciye, yarıyıl içi çalışmalarına bakılmaksızın GR notu

verilir.

e) DZ ve GR notları, FF gibi işlem görür ve ağırlıklı genel not ortalamasına katılır.

f) YT notu, diğer üniversitelerden alınmış ve başarılmış derslerin başarı notu olarak verilir.

g) MU notu, ders planından kaldırılan dersler ile muafiyet sınavı uygulanan derslerden başarılı

olan öğrencilere verilir.

Ağırlıklı genel not ortalaması; ders veya ayrı ders niteliğindeki laboratuvar, proje, atölye, seminer,

bitirme çalışması ve benzerlerinin her birinden elde edilen başarı notu katsayısının, birim saatle


çarpılması sonucu elde edilecek sayılar toplamının birim saatler toplamına bölünmesi yolu ile

bulunacak değerdir. Ancak Türk Dili, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Yabancı Dil derslerinin

notları ağırlıklı genel not ortalaması hesabına katılmaz. Ağırlıklı genel not ortalaması, iki haneli

ondalık sayı ile belirlenir. Ağırlıklı genel not ortalamasının yükseltilmesi amacıyla alınan

derslerde son not geçerlidir. Kayıtlı bulunulan yarıyıl sonu itibarıyla ağırlıklı genel not ortalaması

belirlenirken, alt yarıyıllardan alınmamış dersler, ağırlıklı genel not ortalamasına katılmaz.

Dördüncü yarıyıl sonunda öğrencilerin bir üst yarıyıldan ders alabilmesi için kayıtlı bulundukları

yarıyıl sonuna kadarki ağırlıklı genel not ortalamalarının en az 1.80'e yükseltilmiş olması gerekir.

Bu durumdaki öğrenciler, ağırlıklı genel not ortalamasını 1.80'e çıkarıncaya kadar, üst

yarıyıllardan ders alamazlar (Ek 3.5).

1.7 Mezuniyet Koşulları

Programa kayıtlı lisans öğrencilerinin normal öğretim süreleri; azami 7 yıldır. Bu süre sonunda

mezun olamayan son sınıf öğrencilerine, başarısız oldukları bütün dersler için iki ek sınav (Ek

Sınav 1 ve Ek Sınav 2) hakkı verilir. Bu iki ek sınav hakkı, derslerin açıldığı güz ve bahar yarıyılı

final sınavlarında kullandırılır. Bu sınavlar sonunda, başarısız ders sayısını, bitirme çalışması

hariç, 5 veya 4 derse indirenlere 3 yarıyıl, ek sınavları almadan başarısız ders sayısını 5 veya 4

derse indirenlere 4 yarıyıl, 3 veya daha az derse indirenlere ise sınırsız olarak başarısız oldukları

derslerden açılacak yıl sonu sınavlarına girme hakkı tanınır.

Mezuniyetlerine tek dersi kalan veya mezun olmak için gereken 2.00 ağırlıklı not ortalamasını

sağlayamayan öğrenciler, ilgili öğrenci işlerine derslerinden bir tanesinin ismini belirten dilekçe

ile başvurarak, güz ve bahar yarıyılı ile yaz okulunun mazeret sınav haftasının son günü, bir

defaya mahsus olmak üzere tek ders sınav hakkından yararlanırlar. Hiç alınmamış dersten tek ders

sınav hakkı kullanılamaz. Tek ders sınavına girip mezun olmak için gerekli olan 2.00 ağırlıklı

genel not ortalamasını sağlayamayan öğrenciler, ağırlıklı genel not ortalamalarını yükseltmek

üzere aldığı derslerden, istedikleri kadarına yazılarak öğrenimlerine devam ederler.

Azami öğretim süresi ve bunu takip eden ek sınavlar sonunda, mezun olabilmek için, kalan ders

sayısının beş veya daha az olması halinde, bu dersler içinde daha önce alınmayan dersler varsa,

öğrencilerin bunlara yönetmelik hükümlerine göre yazılarak en geç iki yıl içinde başarısız ders


sayılarını üç ve daha aza indirmeleri şarttır. Aksi halde öğrencinin Üniversite ile ilişkisi kesilir. Bu

iki yıllık ek süre sonunda başarısız ders sayısını üç veya daha aza düşüren öğrenciler, sınırsız

sınav hakkından yararlanır. Yedi yıllık azami süreden önce, mezun olmak üzere üç veya daha az

dersi kalan öğrenciler, birimlerine dilekçe ile başvurarak, bu derslerden açılacak yarıyıl sonu

sınavlarına sınırsız girme hakkından yararlanabilirler.

İzledikleri programdan mezun olmak için gerekli 2.00 ağırlıklı genel not ortalamasını

sağlayamayan son sınıf öğrencilerine, ağırlıklı genel not ortalamalarını yükseltmek üzere aldığı

derslerden yeteri kadarına yazılarak, öğrenimlerine devam ederler. Beş veya dört ders hakkından

yararlanan öğrenciler, öğrenci katkı payını yatırırlar ve öğrencilik haklarından yararlanırlar.

Sınırsız sınav hakkını kullanan öğrenciler, öğrenci katkı paylarını ödemeye devam ederler. Ancak

sınav hakkı dışındaki diğer öğrencilik haklarından yararlanamazlar. Açılacak sınavlara üst üste

veya aralıklı olarak toplam üç eğitim - öğretim yılı hiç girmeyen öğrenci, sınırsız sınav hakkından

vazgeçmiş sayılır ve Üniversite ile ilişkisi kesilir.

Sınırsız sınav hakkı kullanılan derslerdeki başarı durumu, eski yarıyıl içi çalışma sonuçlarına

bakılmaksızın, sadece yarıyıl sonu sınav notu ile belirlenir.

Yükseköğretim kurumları öğretim planında gösterilen öğrenimini izleyip tümünden başarılı

olmuş, ağırlıklı not ortalamasını en az 2.00 düzeyine çıkarmış ve belirtilen bütün çalışmaları

tamamlamış öğrenci, öğrenimini bitirmiş sayılır ve kendisine Kimya Bölümü Lisans diploması

verilir. Lisans öğrenimlerini bu şekilde bitirenlere ayrıca öğrenimlerindeki mezuniyet derecesini,

başarı katsayısını, devam ettikleri bölüm ile aldıkları ders, proje, laboratuvar, bitirme çalışması

gibi çalışmaları başarı notları ile birlikte gösteren bir öğrenim belgesi (transkript) verilir. Öğrenim

belgesinde mezuniyet derecesi; Başarı notu 3.50 (dahil) - 4.00 olanlar "pekiyi", Başarı notu 3.00

(dahil) - 3.49 (dahil) olanlar "iyi" olarak belirtilir. Daha düşük başarı notu ile mezun olanların

mezuniyet dereceleri belirtilmez.

Ayrıca mezuniyet için öğrencilerin 20 iş günü endüstride başarılı bir staj yapmış olması

gerekmektedir. Kimya Bölümünün 30.10.2012 tarih ve 2012/51 nolu Bölüm Kurulu Kararı

gereğince 25.08.2011 tarih ve 28036 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan “Tıbbi Laboratuvarlar

Yönetmeliği”ne göre isteyenlerin Tıbbi Laboratuvarlarda görev alabilmeleri için staj sürelerinin


60 iş gününe çıkarılması uygun görülmüştür. Buna ek olarak, öğrencinin bir proje çalışması

sonunda hazırlayacağı Bitirme Çalışması ve bu çalışmasına yönelik sözlü tez sunumu yapması da

(7. veya 8. yarıyılda) istenmektedir.

Tablo 1.6. Öğrenci ve Mezun Sayıları

Akademik Yıl Sınıf Lisans

Toplam

Lisansüstü

Toplam

Mezun Sayıları

1. 2. 3. 4. Lisans Y. Lisans Doktora

2013-2014 63 66 60 104 293

2012-2013 51 55 73 111 296 110

2011-2012 46 73 78 99 296 42 3 0

2010-2011 57 70 67 77 258 44 25 2

Ölçüt 2 Program Öğretim Amaçları

2.1 Program Öğretim Amaçları

Kimya bölümünün eğitim amaçları Bölümün internet sayfasında

(http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/amac_ve_hedefler/t/7/f/50/b/18) bulunmakta olup aşağıdaki

şekilde ifade edilmiştir

SAÜ Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinde belirtilen şartları sağlayan kişileri,

Kimya Anabilim Dalının Analitik Kimya, Anorganik Kimya, Biyokimya, Fizikokimya ve

Organik Kimya Bilim Dalının birinde bilimsel araştırma yaparak, bilgiye erişme ve bilgiyi

değerlendirme yeteneğine sahip uzman olarak yetiştirmektir (Ek 3.6 ve Ek 3.7).

2.2 Kurum Özgörevleriyle Tutarlılık

Sakarya Üniversitesinin Özgörevi, internet sayfasında (http://www.sakarya.edu.tr/?pid=010201)

şu şekilde verilmiştir. “Evrensel nitelikte bilgi ve teknoloji üreten araştırmacı, katılımcı,

paylaşımcı, özgün ve estetik değerlere sahip, çağdaş bir öğretim kültürü oluşturmak ve mesleki

açıdan yetkin, toplumsal değerlere saygılı bireyler yetiştirmektir.”

Evrensel nitelikte bilgi ve teknoloji üreten araştırmacı, katılımcı, paylaşımcı, özgün ve estetik

değerlere sahip, çağdaş bir öğretim kültürü oluşturmak ve mesleki açıdan yetkin, toplumsal

değerlere saygılı bireyler yetiştirmektir.

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/amac_ve_hedefler/t/7/f/50/b/18

http://www.sakarya.edu.tr/?pid=010201


Eğitim, öğretim ve araştırma kalitesi ile Türkiye ve Dünyada tanınmış ve ilk sıralarda tercih

edilen; Takım çalışmasını teşvik eden, katılımcı ve paylaşımcı bir yönetime sahip;

İlimiz ve bölgemiz başta olmak üzere ülkemizin sorunlarını çözmeye yönelik çalışmalar yapan,

üniversite / sanayi / toplum işbirliğini sağlamada öncü; Evrensel değerlere saygılı, toplam kalite

yönetimi ilkelerini benimsemiş, sürekli gelişen; bir fakülte olmaktır.

2.3 Program Öğretim Amaçlarını Belirleme ve Güncelleme Yöntemi

2.3.1. Kimya Bölümü iç paydaşları Öğrenciler ve Öğretim elemanları, dış paydaşları ise

Mezun öğrenciler ile İşverenler/Yöneticilerdir.

2.3.2. Her yıl yeni gelen öğrencilerin bölümden beklentilerini ölçmek için yapılan anketler,

ders öğretim elemanlarının değerlendirme anketleri, ders başarı notları, öğrenci memnuniyet

anketleri, mezun anketi, İşveren/Yönetici anketi ve Bölüm Akademik Kurulu çalışmaları ile

Programın eğitim amaçları belirlenmektedir.

2.3.3. Programın eğitim amaçları, her yıl yeni gelen öğrencilerin bölümden beklentilerini

ölçmek için yapılan anketler, ders öğretim elemanlarının değerlendirme anketleri, ders başarı

notları, öğrenci memnuniyet anketleri, mezun anketi, İşveren/Yönetici anketi ve Bölüm

Akademik Kurulu çalışmaları doğrultusunda uygun aralıklarla güncellenmektedir.

2.4 Program Öğretim Amaçlarına Ulaşma

Herhangi bir ders için, yarıyıl içi değerlendirmesinde en az iki kısa sınav, bir ödev ve bir yarıyıl

içi sınavının yer alması zorunludur. Teorik derslere %70, laboratuvar gibi uygulamalı derslere

%80 oranında devam zorunludur. Bunu sağlayamayan öğrenciler, yarıyıl sonu sınavına

giremezler. Dönem sonlarında her ders için yarıyıl sonu sınavı yapılır. Kısa sınavlar, yarıyıl içi

sınavı, yarıyıl sonu sınavı, Laboratuvar çalışmaları, bitirme ödevi gibi tüm çalışmalarda

programın eğitim amaçlarının göz önünde bulundurulması esastır.

Ölçüt 3 Program Çıktıları

Program Çıktıları: Öğrencilerin programdan mezun oluncaya kadar kazanmaları gereken bilgi,


beceri ve davranışları tanımlayan ifadelerdir.

Ölçme: Bu ölçüte ilişkin ölçme, program çıktılarına erişim düzeylerini saptamak üzere çeşitli

yöntemler kullanılarak yürütülen veri ve kanıt tanımlama, toplama ve düzenleme sürecidir.

Değerlendirme: Bu ölçüte ilişkin değerlendirme, ölçmeler sonucu elde edilen verilerin ve

kanıtların çeşitli yöntemler kullanılarak yorumlanması sürecidir. Değerlendirme süreci, program

çıktılarına erişim düzeylerini vermeli ve elde edilen sonuçlar programı iyileştirmek üzere alınacak

kararlar ve yürütülecek eylemlerde kullanılmalıdır.

3.1 Program Çıktılarını Belirleme Yöntemi

Kimya Bölümü, program çıktılarını belirleme sürecinde, FEDEK mühendislik ölçütlerini

benimsemiş ve bu ölçütlere uygun kendi program çıktılarını belirlemiştir. Program çıktıları,

benimsenen FEDEK ölçütlerinin yanı sıra bölümün eğitim amaçlarının gereği olan bazı ek

program çıktıları ile genişletilmiştir. Bu süreçte, Program çıktılarını yakından gözleme olanağı

bulan lisans öğrencilerinin, yeni mezunların, öğretim üyelerinin görüşleri de dikkate alınmıştır.

Programın çıktıları, öğretim elemanları, lisans öğrencileri, mezunlar, işverenler ve bölüm

akademik kurulu görüşleri doğrultusunda uygun aralıklarla güncellenmektedir.

3.2 Program Çıktıları

PÇ1. Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, kimya alanında en güncel bilgileri

içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla

desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir.

PÇ2. Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle

değerlendirir, karmaşık problem ve konuları belirler ve analiz eder, kanıta ve

araştırmalara dayalı öneriler geliştirir.

PÇ3. Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili konularda

bilgilendirir, onlara düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir

biçimde yazılı ve sözlü aktarır.

PÇ4. Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları

bağımsız olarak yürütebileceğini gösterir.

PÇ5. Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık

durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir.


PÇ6. Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine

yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir.

PÇ7. Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek

düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.

PÇ8. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte

bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.

PÇ9. Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında

toplumsal etik değerleri gözetir.

PÇ10. İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite yönetimi ile çevre

koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahiptir.

PÇ11. Elde edilen verileri istatistikî olarak değerlendirip yorumlayabilir.

PÇ12. Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrar ve karşılaşılan problemleri çözer.

3.3 FEDEK Çıktıları

F1. Kendi programları ile ilgili alanlarında yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamalı

bilgilerini alanlarında kullanabilme becerisi.

F2. Alanlarındaki problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla

uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.

F3. Bir sistemi, süreci, donanımı veya ürünü anlama, yorumlama, ilgili sorunları çözme ve

çağdaş yöntemleri uygulama becerisi.

F4. Öğretim programlarında alan dışı ders almış olması.

F5. Alan uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, kullanma, geliştirme ve bilişim

teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.

F6. Alanlarına göre tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme, arşivleme,

metin çözme ve yorumlama becerisi.

F7. Bireysel olarak ve takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi.

F8. Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi.

F9. Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme

becerisi.

F10. Mesleki etik ve sorumluluk bilinci.

F11. Alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri (Çevre sorunları,

ekonomi, sürdürülebilirilik vb.) ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.


Fedek ve Program Çıktıları Arasındaki İlişki

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

PÇ1 X X X

PÇ2 X X X

PÇ3 X X X

PÇ4 X X X X X X X

PÇ5 X X X X

PÇ6 X X

PÇ7 X

PÇ8 X X

PÇ9 X

PÇ10 X X

PÇ11 X X

PÇ12 X X X X

3.4 Program Çıktılarının Program Öğretim Amaçlarıyla Uyumu

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

PÇ1 X X X

PÇ2 X X X

PÇ3 X X X

PÇ4 X X X X X X X

PÇ5 X X X X

PÇ6 X X

PÇ7 X

PÇ8 X X


PÇ9 X

PÇ10 X X

PÇ11 X X

PÇ12 X X X X

3.5 Program Çıktılarının Ölçme ve Değerlendirme Süreci

Her bir program çıktısı aşağıdaki tabloda görüldüğü üzere ilgili olan derslerdeki kısa sınavlar,

ara sınav, final sınavı, ödev, rapor sunma, bilgisayar destekli sunum, sözlü ve yazılı merkezi

sınav gibi ölçme değerlendirme süreci ile ölçülmektedir.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ DEĞERLENDİRME

BİLGİ

Kuramsal,Uygulamalı

-Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, kimya alanında en güncel

bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla


Kısa sınav, ara sınav, final

sınavı, rapor sunma

BECERİLER

Bilişsel Uygulamalı

-Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirir,

karmaşık problem ve konuları belirler ve analiz eder, kanıta ve araştırmalara dayalı

öneriler geliştirir.

- Elde edilen verileri istatistikî olarak değerlendirip yorumlayabilir.

-Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrar ve karşılaşılan problemleri çözer.

Kısa sınav, ara sınav, final

sınavı , rapor sunma ,

bilgisayar destekli sunum

KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

-Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili konularda

bilgilendirir, onlara düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde

yazılı ve sözlü aktarır.

-Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik

etkinlikleri planlayıp yönetir.

Sunum,rapor

Öğrenme Yetkinliği

-Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız

olarak yürütebileceğini gösterir.

Sunum,rapor, bilgisayar

destekli sunum


İletişim ve Sosyal Yetkinlik

-Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık

durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir.bilgisi,

-Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde

yabancı dil bilgisine sahiptir.

- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim

ve iletişim teknolojilerini kullanır.

Sözlü ve yazılı merkezi sınav

Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik

- Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında


-Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında

bilimsel etik değerleri gözetme bilgi ve bilincine sahiptir.

-İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite yönetimi ile çevre


Sunum,rapor

3.6 Program Çıktılarına Ulaşma

i) Aşağıdaki tabloda görüldüğü üzere, her bir program çıktısı için ilgili olan derslerde, Okuma ,

ders, seminer, ödev, web tabanlı öğrenme, proje hazırlama, laboratuvar, grup ödevi,

bağımsız ödev, stajlar, teknik geziler, grup çalışması, serbest çalışma, tartışma gibi

yaklaşım ve uygulamalar kullanılmaktadır.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

ÖĞRENME-ÖĞRETME

YÖNTEMLERİ,

YAKLAŞIM VE UYGULAMALAR

BİLGİ

Kuramsal,Uygulamalı

-Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, kimya alanında en güncel



Okuma ,ders, seminer, ödev,

web tabanlı öğrenme, proje

hazırlama

BECERİLER

Bilişsel Uygulamalı

-Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirir,


Laboratuar, seminer, grup

ödevi, bağımsız ödev, Web



- Elde edilen verileri istatistikî olarak değerlendirip yorumlayabilir.

-Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrar ve karşılaşılan problemleri çözer.

tabanlı öğrenme, arazi

çalışmaları, stajlar, teknik

geziler

KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

-Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili konularda



-Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik

etkinlikleri planlayıp yönetir.

Grup ödevi , seminer,

Öğrenme Yetkinliği

-Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları


Ödev, grup çalışması, web

tabanlı öğrenme

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

-Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık

durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir.bilgisi,

-Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde


- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim

ve iletişim teknolojilerini kullanır.

Ödev, ders, serbest çalışma,

web tabanlı öğrenme

Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik

- Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında


-Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında


-İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite yönetimi ile çevre


Okuma, grup çalışması, tartışma

Ölçüt 4. Öğretim Planı

Kredi: Bir kredi, yarıyıl boyunca her hafta düzenli olarak verilen bir saatlik teorik dersin ya da

yapılan iki ya da üç saatlik uygulama veya pratik / laboratuar çalışmalarının öğretim yüküne

eşdeğerdir.

AKTS Kredisi: Avrupa Kredi Transfer Sisteminde tanımlanan kredi.


4.1 Öğretim Planı (Müfredat)

Öğrencilerimiz birinci sınıfta verilen dersler ile temel bilgileri almaları hedeflenmektedir. Daha

sonraki yıllarda verilen zorunlu ve seçmeli dersler sayesinde öğrencilerin hedeflenen şartlara

ulaşması sağlanır. Bölümümüzce hedeflenen; Temel kimya ve Kimya laboratuvarlarında temel

çalışma bilgisine sahip ve bu bilgilerini başkalarına aktarabilen, kimya ile ilgili bilgisayar ve bilgi

teknolojilerine sahip, kimya ile ilgili üretim veya araştırma yapabilen, direkt veya dolaylı olarak

kimyayı ilgilendiren çeşitli endüstriler ile sağlık, çevre, tarım ve gıda gibi sektörlerdeki işletme,

üretim, araştırma-geliştirme, kimya laboratuarları ile eğitim ve öğretim alanlarında çalışan ve

yönetici olarak görev alabilecek kimya lisans mezunu (kimyager) yetiştirmektir.

4.2 Öğretim Planının İçeriği

Tablo 4.1 ve Tablo 4.2’de Öğretim Planının İçeriği ile ilgili veriler verilmiştir.

4.3 Öğretim Planını Uygulama Yöntemi

Eğitim planının uygulanmasında derse dayalı sistem kullanılmaktadır. İlgili yarı yıllarda ilgili

dersler öğrencilere verilmekte ve bu dersle ilgili başarıları ölçülerek öğrencilerin başarılı veya

başarısız oldukları, başarılı iseler başarı dereceleri belirlenmektedir.

4.4 Öğretim Planı Yönetim Sistemi

Bölüm eğitim planının öngörüldüğü biçimde uygulanması 117 kredilik zorunlu derslerle güvence

altına alınır. 7. ve 8. Y.Y.’da verilen 28 kredilik teknik seçmeli dersler ile sürekli gelişimi sağlanır.

Eğitim programı çerçevesinde öğretim elemanı tarafından hazırlanan ‘Ders Dosyaları’ verilen

dersin, öğrenci kazanımlarının güvence altına alınabilmesi adına, dersin gereğine, içeriğine,

işlenişine, ölçüm ve değerlendirmesine yardımcı olan aynı zamanda bu bilgilerin önceden

oluşturulduğunu ve dersin sürekli iyileştirildiğini belgeleyen bir doküman olarak oluşturulur.

4.5 Alan Uygulama Deneyimi

Kimya Programı,1.sınıftan itibaren verilen tüm derslerde edinilen bilgi ve becerilerin kullanıldığı

bir uygulama deneyimine sahiptir. Bu uygulamalar, kimyagerlik standartlarını ve ekonomi, çevre

sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik ve sosyal sorunlar gibi gerçekçi

koşulları içermektedir. Ayrıca son sınıfta verilen Endüstriyel Kimya Laboratuvarı” ve “Bitirme

Çalışması”nda yukarıdaki etkenler göz önünde tutularak çalışma konuları belirlenmektedir.

4.6 Ders İçerikleri

Ders içerikleri Ek 1.1 de verilmiştir.


Tablo 4.1. Lisans Öğretim Planı

[Kimya]

1. Yarıyıl Ders Planı

Kodu Ders Z/S Dil T+U Saat Kredi AKTS

TUR 101 TÜRK DİLİ Zorunlu Türkçe 4+0 4 4

FIZ 113 GENEL FİZİK I Zorunlu Türkçe 4+0 4 6

KIM 101 GENEL KİMYA I Zorunlu Türkçe 4+0 4 6

KIM 103 GENEL KİMYA LABORATUVARI I Zorunlu Türkçe 0+2 2 4

MAT 121 GENEL MATEMATİK I Zorunlu Türkçe 4+0 4 6

KIM 105 LABORATUVAR TEKNİĞİ VE GÜVENLİĞİ

Zorunlu Türkçe 2+0 2 4

AKTS kredisi toplamı : 30



DIL 102 İNGİLİZCE Zorunlu Türkçe 4+0 4 4

FIZ 114 GENEL FİZİK II Zorunlu Türkçe 4+0 4 6

KIM 102 GENEL KİMYA II Zorunlu Türkçe 4+0 4 6

KIM 104 GENEL KİMYA LABORATUARI II Zorunlu Türkçe 0+2 2 4

MAT 122 GENEL MATEMATİK II Zorunlu Türkçe 4+0 4 6

KIM 106 KİMYACILAR İÇİN MATEMATİK Zorunlu Türkçe 2+0 2 4




KIM 201 ANALİTİK KİMYA I Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 203 ANALİTİK KİMYA LABORATUVARI I Zorunlu Türkçe 0+5 5 6

KIM 205 ORGANİK KİMYA I Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 207 ORGANİK KİMYA LABORATUARI I Zorunlu Türkçe 0+5 5 6

- SEÇİMLİK 1 Seçmeli - - - 4




KIM 201

ANALİTİK KİMYA I Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 203

ANALİTİK KİMYA LABORATUVARI I


KIM 205

ORGANİK KİMYA I Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 207

ORGANİK KİMYA LABORATUARI I



http://www.ebs.sakarya.edu.tr/?upage=fak&page=drs&f=02&b=04&ch=1&yil=2013&dpage=all&InKod=51926

















http://www.ebs.sakarya.edu.tr/?upage=fak&page=bol&f=02&b=04&ch=1&yil=2013#ts3










3. Yarıyıl Seçmeli Ders Listesi

Kodu Ders Dil T+U Saat Kredi AKTS

KIM 211 KAYNAK ARAŞTIRMA VE RAPOR HAZIRLAMA

Türkçe 2+0 2 4

KIM 213 KİMYACILAR İÇİN BİLGİSAYAR TEKNOLOJİLERİ

Türkçe 2+0 2 4

KIM 215 STOKİYOMETRİK HESAPLAMALAR

Türkçe 2+0 2 4



ATA 202 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ


KIM 202 ANALİTİK KİMYA II Zorunlu Türkçe 4+0 4 6

KIM 204 ANALİTİK KİMYA LABORATUVARI II


KIM 210 ANORGANİK KİMYA I Zorunlu Türkçe 4+0 4 6

KIM 206 ORGANİK KİMYA II Zorunlu Türkçe 4+0 4 6

KIM 208 ORGANİK KİMYA LABORATUVARI II





KIM 305

ANORGANİK KİMYA II Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 307

ENSTRÜMENTAL ANALİZ Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 301

FİZİKOKİMYA I Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 303

FİZİKOKİMYA LABORATUVARI I Zorunlu Türkçe 0+4 4 5





KIM 311 ATOMİK SPEKTROSKOPİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 313 ÇEVRE KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 315 ÇEVRE KİRLİLİĞİ VE KONTROLÜ Türkçe 2+0 2 4

KIM 319 ELEKTROANALİTİK KİMYA Türkçe 2+0 2 4

KIM 317 ENDÜSTRİYEL ANALİZ Türkçe 2+0 2 4

KIM 321 İLAÇ ANALİZ TEKNİKLERİ Türkçe 2+0 2 4




























KIM 325 KİMYA TARİHİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 323 KİMYASAL SENSÖRLERE GİRİŞ Türkçe 2+0 2 4

KIM 327 KROMATOGRAFİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 329 METAL KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 331 NANOMATERYAL KARAKTERİZASYONU

Türkçe 2+0 2 4



KIM 310

ANORGANİK KİMYA LABORATUVARI


KIM 306

BİYOKİMYA I Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 308

ENSTRÜMENTAL ANALİZ LABORATUVARI


KIM 302

FİZİKOKİMYA II Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 304

FİZİKOKİMYA LABORATUVARI II Zorunlu Türkçe 0+4 4 5




KIM 403 BİYOKİMYA II Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 405 BİYOKİMYA LABORATUVARI Zorunlu Türkçe 0+4 4 6

KIM 401 ENDÜSTRİYEL KİMYA I Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

- ÜNİVERSİTE ORTAK DERSİ Üniversite Ortak Dersi - 2+0 2 2






KIM 411 AROMATİK KİMYA Türkçe 2+0 2 4

KIM 413 AZOT KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 415 BOYAR MADDE SENTEZİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 441 ELEKTROKİMYA Türkçe 2+0 2 4

KIM 419 HUMİK MADDELER Türkçe 2+0 2 4

KIM 417 İLAÇ AKTİF MADDE SENTEZİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 421 KARBONİL KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 443 KİMYASAL KİNETİK Türkçe 2+0 2 4

KIM 445 KOLLOİT VE YÜZEY KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 447 KUANTUM KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 423 KÜKÜRT KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

















http://www.ebs.sakarya.edu.tr/?upage=fak&page=bol&f=02&b=04&ch=1&yil=2013#Üniversite Ortak Dersi















KIM 449 MEMBRAN PROSESLERİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 451 NANOMATERYAL ÜRETİM YÖNTEMLERİ

Türkçe 2+0 2 4

KIM 453 NÜKLEER KİMYA Türkçe 2+0 2 4

KIM 425 ORGANİK KİMYADA REAKSİYON MEKANİZMALARI

Türkçe 2+0 2 4

KIM 427 ORGANİK SPEKTROSKOPİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 429 PARFÜM KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 455 POLİMER KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 457 TEKSTİL VE BOYAMA TEKNİĞİ Türkçe 2+0 2 4



KIM 498 BİTİRME ÖDEVİ Zorunlu Türkçe 0+4 4 6

KIM 402 ENDÜSTRİYEL KİMYA II Zorunlu Türkçe 4+0 4 7

KIM 404 ENDÜSTRİYEL KİMYA LABORATUVARI


KIM 406 STAJ Zorunlu Türkçe 0+2 2 4






KIM 442 BİOSENSÖRLER Türkçe 2+0 2 4

KIM 444 BİYOTEKNOLOJİYE GİRİŞ Türkçe 2+0 2 4

KIM 446 ENZİM KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 454 FARMASOTİK TEKNOLOJİLER Türkçe 2+0 2 4

KIM 448 GIDA KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 414 KATALİZ Türkçe 2+0 2 4

KIM 416 KATI HAL KİMYASI Türkçe 2+0 2 4

KIM 450 KLİNİK BİYOKİMYA Türkçe 2+0 2 4

KIM 418 KOROZYON Türkçe 2+0 2 4

KIM 420 MOLEKÜLER SİMETRİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 422 ORGANOMETALİK KİMYA Türkçe 2+0 2 4

KIM 424 SERAMİK TEKNOLOJİLERİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 426 SIVI KRİSTALLER Türkçe 2+0 2 4

KIM 428 TEMİZ ENERJİ KAYNAKLARI Türkçe 2+0 2 4

KIM 452 TOKSİKOLOJİ Türkçe 2+0 2 4

KIM 412 TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ Türkçe 2+0 2 4



































Tablo 4.2 Ders ve Sınıf Büyüklükleri

[Kimya]

Dersin

Kodu

Dersin Adı Mevcut

Yılda

Açılan

Grup

Sayısı

Ortalam

a grup

Öğrenci

sayısı

Dersin Türü (1)

Ders

Saati

Laboratuar

Saati

Ders

Uygulama

Saati

Diğer Kredi

AKTS

TUR 101 Türk Dili 8 88 4 - - - 4

KIM 201 Analitik Kimya I 2 55 4 - - - 7

KIM 201 Analytıcal

Chemıstry

1 1 4 - - - 7

FIZ 113 Genel Fizik I 2 45 4 - - - 6

KIM 101 General

Chemıstry I

1 0 4 - - - 6

KIM 101 Genel Kimya I 2 38 4 - - - 6

KIM 103 Genel Kimya

Laboratuvarı I

2 35 2 2 - - 4

KIM 105 Laboratuvar

Tekniği Ve

Güvenliği

2 31 2 - - - 4

MAT 121 Genel Matematik

I

2 36 4 - - - 6

KIM 203 Analitik Kimya

Laboratuvarı I

2 29 5 5 - - 6

KIM 205 Organik Kimya I 2 60 4 - - - 7

KIM 207 Organik Kimya

Laboratuarı I

2 39 5 5 - - 6

KIM 211 Kaynak

Araştırma Ve

Rapor Hazırlama

1 28 2 - - - 4

KIM 213 Kimyacılar İçin

Bilgisayar

Teknolojileri

1 30 2 - - - 4

KIM 301 Fizikokimya I 2 60 4 - - - 7

KIM 303 Fizikokimya

Laboratuvarı I

2 43 4 4 - - 5

KIM 305 Anorganik

Kimya Iı

2 26 4 - - - 7


KIM 307 Instrumental

Analysıs

1 3 4 - - - 7

KIM 307 Enstrümental

Analiz

2 40 4 - - - 7

KIM 313 Çevre Kimyası 1 30 2 - - - 4

KIM 317 Endüstriyel

Analiz

1 29 2 - - - 4

KIM 321 İlaç Analiz

Teknikleri

1 29 2 - - - 4

KIM 401 Endüstriyel

Kimya I

2 44 4 - - - 7

KIM 403 Biyokimya Iı 2 40 4 - - - 7

KIM 405 Biyokimya

Laboratuvarı

2 41 4 4 - - 6

KIM 417 İlaç Aktif Madde

Sentezi

1 20 2 - - - 4

KIM 419 Humik Maddeler 1 13 2 - - - 4

KIM 429 Parfüm Kimyası 1 30 2 - - - 4

KIM 443 Kimyasal Kinetik 1 22 2 - - - 4

KIM 455 Polimer Kimyası 1 20 2 - - - 4

KIM 457 Tekstil Ve

Boyama Tekniği

1 18 2 - - - 4

KIM 491 Staj 1 13 2 - 2 - 4

KIM 497 Bitirme Ödevi 1 11 4 - 4 - 6

Ölçüt 5. Öğretim Kadrosu

5.1 Öğretim Kadrosunun Sayıca Yeterliliği

Öğretim kadro 7 profesör, 3 doçent ve 13 yardımcı doçentten oluşmaktadır. Bölümde ayrıca 3

öğretim görevlisi ve 11 araştırma görevlisi görev yapmaktadır. Bu kadro eğitim öğretim ve

diğer faaliyetler açısından sayıca yeterli olmaktadır.

5.2 Öğretim Kadrosunun Nitelikleri

Bölümümüz öğretim elemanlarının sahip oldukları nitelikler ve temel çalışma konuları

bölümümüz web sayfasında (http://www.kimya.sakarya.edu.tr/) belirtilmiştir.

Ders vermekle yükümlü olan öğretim üyesi ve öğretim görevlilerinin özet özgeçmişleri Ek

1.2’de verilmiştir.

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/


5.3 Atama ve Yükseltme

Öğretim üyesi atama ve yükseltme kriterlerini Ölçüt 5.3’de belirtilen hususlar göz önüne

alarak açıklanmıştır.

1. Genel Hükümler

1.1. Amaç

Sakarya Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Yükseltilme ve Atanmalarda

aranacak ölçütlerin amacı, Sakarya Üniversitesi tarafından Öğretim Üyeliği

Kadrolarına Yükseltilme ve Atanmalarda aranacak asgari koşulları belirleyerek,

Üniversitenin Fakülte, Yüksekokul, Konservatuar, Enstitü ve Rektörlüğe bağlı

birimlerinde Öğretim Üyeliği Kadrolarına başvuracak olan adaylar hakkında daha

sağlıklı karar verebilmek, adayların kendilerini hazırlamalarını ve durumlarını

değerlendirmelerini kolaylaştırmak, bilimsel çalışmaları teşvik etmek ve öğretim

elemanlarının kendilerini bilimsel rekabet ortamı içerisinde yer almaya hazır

hissetmelerini sağlamaktır.

1.2. Kapsam

Öğretim Üyeliği Kadrolarına Yükseltilme ve Atanma işlemleri, 2547 sayılı

Yükseköğretim Kanunun 5772 sayılı Kanunla değiştirilen 23, 25 ve 26. maddeleri

ile bu kanunun 65. maddesi gereğince hazırlanmış olan Öğretim Üyeliğine

Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliğinin ilgili maddelerinde ayrıntılı olarak

belirtilmiştir. Hazırlanan bu ölçütler, Sakarya Üniversitesi tarafından ayrıca

aranacak en az koşulları kapsar.

1.3. Kadro İlanı

Sakarya Üniversitesinin Fakülte, Yüksekokul, Konservatuar ve Enstitülerinde

gereksinim duyulacak Öğretim Üyeliği Kadrolarının ilanı için;

a) İlgili birimin Bölüm Başkanı, Bölüm Kurulunun görüşünü alarak Fakültelerde

Dekanlığa, Yüksekokullarda ve Konservatuarda ilgili Müdürlüklere, Rektörlüğe

bağlı birimlerde ise Rektörlüğe durumu iletir. Enstitülerde ise Müdür, Enstitü

Yönetim Kurulunun görüşünü alarak ilgili kadro talebini Rektörlüğe iletir.

b) Uygun görülen kadrolar Rektörlük tarafından ilan edilir.

1.4. Başvuru

Öğretim Üyeliği Kadrolarına başvuracak olan adaylar, 2547 sayılı Kanun ve

Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliğince öngörülen bilgi ve

belgeler ile birlikte, bu ölçütler kapsamında istenen bilgi ve belgeleri ilgili birime

sunar. Ayrıca, başvuruyu değerlendirecek jüri üyelerine kolaylık sağlamak

amacıyla, aday, dosyadaki etkinliklerini içeren bir disket veya CD’yi başvurusuna

ekler.


2. Öğretim Üyeliği Kadrolarına Yükseltilme Ve Atanmalarda Aranacak Asgari Başvuru

Koşulları

2.1. Profesör Kadrosuna Başvurabilmek İçin Gerekli Asgari Koşullar

Profesör kadrolarına atanmak üzere başvuruda bulunan adayların;

a) 657 sayılı Kanun’un 48. maddesindeki genel şartlara sahip olmak gerekir.

b) Doçentlik unvanını aldıktan sonra en az beş yıl süreyle, açık bulunan

profesörlük kadrosu ile ilgili bilim alanında çalışmış olmak.

c) Doçentlik unvanını aldıktan sonra, ilgili bilim alanında özgün yayınlar veya

çalışmalar yapmış olmak, gerekir. Yayınlardan biri, başvuru dosyasında başlıca

araştırma eseri olarak belirtilmiş olmak.

d) 2547 sayılı Kanun’un 27. maddesi gereğince doçentlik sınavını başarmış

sayılarak yabancı ülkelerde aldığı unvanın eşdeğerliliği kabul edilen

adaylardan, bu Yönetmeliğin 18. maddesindeki şartları yerine getirmiş

bulunanlar (bunların doçentlikteki hizmet süreleri, unvanı yabancı ülkede

aldıkları tarihten başlar), 2547 sayılı Kanun’un 28. maddesi gereğince

profesörlüklerinin Türkiye’de geçerli sayılması Üniversitelerarası Kurul

kararıyla kabul edilmiş olmak.

e) Doçent unvanı aldıktan sonra, Üniversitelerarası Kurul tarafından 01.09.2000

tarih ve 24157 sayılı resmi gazetede yayımlanan Doçentlik Sınav

Yönetmeliği’nin Temel Alanları ile ilgili asgari başvuru koşullarını sağlamış

olmak.

f) Ayrıca doçent unvanı aldıktan sonra, Bölüm 4’te yer alan puanlama listesinden,

en az 120 puanı 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5 veya 4.6’dan olmak üzere toplam 240

puan almak.

g) Bölüm 4’te yer alan puanlama listesinden toplam 800 puan almak.

h) Profesörlüğe yükseltilerek atanan kişi, bir başka yükseköğretim kurumunda

veya bir başka bilim dalında boş bulunan profesörlük kadrosuna yukarda ki

şartları yerine getirerek başvurabilir.

Yukarıda belirtilen kriterleri sağlamış adaylar için; 2547 sayılı kanunun 65.

maddesine göre yayımlanan “Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma

Yönetmeliği” ne uygun işlem yapılır.

2.2. Doçent Kadrosuna Başvurabilmek İçin Gerekli Asgari Koşullar

Doçent kadrolarına atanmak üzere başvuruda bulunan adayların;


b) Doçentlik unvanını almış olmak.

c) Üniversitelerarası Kurul tarafından 01.09.2000 tarih ve 24157 sayılı resmi

gazetede yayımlanan Doçentlik Sınav Yönetmeliği’nin Temel Alanları ile ilgili

asgari başvuru koşullarını sağlamış olmak.

d) Ayrıca, Bölüm 4 ’te yer alan puanlama listesinden en az 100 puanı 4.1, 4.2,

4.3, 4.4, 4.5 veya 4.6’dan olmak üzere toplam200 puan almak.

e) Bölüm 4’de yer alan puanlama listesinden toplam 500 puan almak.





2.3. Yardımcı Doçent Kadrosuna Başvurabilmek İçin Gerekli Asgari Koşullar

2.3.1. İlk Atanma İçin Gerekli Koşullar


b) Doktora veya tıpta uzmanlık unvanını veya Üniversitelerarası Kurulun önerisi

üzerine Yükseköğretim Kurulunca tespit edilecek belli sanat dallarının birinde

yeterlik kazanmış olmak.

c) Bölüm 4 ’te yer alan puanlama listesinden, en az 100 puanı 4.1, 4.2, 4.3,

4.4, 4.5 veya 4.6’dan olmak üzere toplam 200 puan almak.

d) ÜDS veya KPDS’den en az 55 puan almış olmak. (Meslek

Yüksekokullarına atanacak olanlarda bu koşul aranmaz.)

e) Deneme dersi uygulamasında başarılı olmak (Deneme dersi ilgili Bölüm

ve Anabilim Dalı Başkanının yanı sıra konu ile ilgili öğretim üyesinden

oluşan üç kişilik bir juri tarafından yapılır).




2.3.2 Süre Sonunda Yeniden Atanma İçin Gerekli Asgari Koşullar

Her yeniden atanma öncesindeki atanma döneminde (3 yıl), puanlama

listesinden en az 100 puanı 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5 veya 4.6’dan olmak üzere

toplam 200 puan almış olmak gerekir.

Yukarıda belirtilen kriteri sağlamış adaylar için; 2547 sayılı kanunun 65.


Yönetmeliği” ne göre işlem yapılır.

2.4. Öğretim Üyeliği başvurusunda Ön Değerlendirme

Öğretim üyelikleri için yapılan başvurularda, adayların belgeledikleri bilimsel

çalışmaları ve diğer akademik faaliyetleri, Bölüm 4’ te belirtilen puanlama

sistemine göre nicelikleri yönünden ön değerlendirmeye tabi tutulur. Yardımcı

doçent kadroları için ön değerlendirme Fakültelerde Dekan, Yüksekokullarda ve

Konservatuarda Müdür, Rektörlüğe bağlı birimlerde ise ilgili Rektör Yardımcısı

tarafından, Doçent ve Profesör kadroları için ise değerlendirme Rektörlük

tarafından yapılır.

2.5. Yayınların Değerlendirilmesinde Dikkate Alınacak Hususlar

Puanlar adayın başvurduğu bilim alanındaki etkinliklerden olmalıdır. Çok isimli

yayın ve diğer faaliyetlerde puanların hesaplanmasında n isim sayısı olmak üzere

1.8xPuan/n formülü uygulanır. Kabul yazısı gelmiş olan makale/bildiri ve yayın

komisyonlarından geçen kitaplar değerlendirmeye alınır.

2.6. Jüri Üyelikleri

2547 sayılı Kanunun 65. Maddesi’ne göre öğretim üyeliği kadrolarına yükseltme ve

atanma işlemlerinin yürütülmesinde görevlendirilecek olan jüri üyelerinin

belirlenmesinde kullanılmak üzere, konularında yapmış oldukları çalışmalarla

kendilerini bilimsel olarak kanıtlamış öğretim üyelerinden oluşan bir veri

tabanından yararlanılır. Öğretim üyesi veri tabanı, her bilim alanı için ilgili birim

tarafından hazırlanır ve her yıl Ocak ayında güncelleştirilir.


2.7. Değerlendirme Raporu

Adayların başvurularını değerlendirmek üzere, başvurduğu bilim alanında

oluşturulan veri tabanından, 2547 sayılı Kanunda öngörüldüğü şekilde seçilen

öğretim üyelerinden kişisel değerlendirme raporu istenir.

Bu raporda, adayların yukarıda tanımlı ön değerlendirme koşullarını sağlayıp

sağlamadıkları açıkça belirtilir. Bu koşulları sağladıkları saptanmış olan adayların

değerlendirme raporları, adayın bilimsel yayınlarının, ilgili bilim alanındaki yerinin

ve potansiyelinin, mesleki deneyim ve katkılarının ayrıntılı olarak

değerlendirilmesini içerir. Bu değerlendirmede adayın yayınlarının sürekliliği,

yayınlarına yapılan uluslararası atıflar, müfredat programına yaptığı katkılar,

geliştirdiği ders ve programlar, üniversite yönetimine ve hizmetlerine katkıları

dikkate alınır.

3. Diğer Hükümler

3.1. Yürürlükten Kaldırma

16.08.2007 tarihli ve 288 sayılı Üniversite Senatosu Kararı ile kabul edilen Sakarya

Üniversitesi Akademik Yükseltme ve Atama İlkeleri Yürürlükten kaldırılmıştır.

3.2. Yürütme

Bu ilke ve ölçütlerin uygulanmasını Sakarya Üniversitesi Rektörü yürütür.


4. Öğretim Üyeliği Kadrolarına Atanma Ve Yükseltilmelerde Dikkate Alınacak Puanlama Ve

Değerlendirme Sistemi

4.1.

MAKALELER

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. SCI, SSCI ve AHCI kapsamında taranan

dergilerde yayınlanmış, teknik not, editöre

mektup, tartışma, vaka takdimi, özet, derleme ve

kitap kritiği türünden yayınlar dışındaki

makaleler

100

2. SCI, SSCI ve AHCI dışındaki indeksler

tarafından yayınlanmış, teknik not, editöre

mektup, tartışma, vaka takdimi, özet, derleme ve

kitap kritiği türünden yayınlar dışındaki

makaleler

60

3. Hakemli bilimsel dergilerde yayınlanmış, teknik

not, editöre mektup, tartışma, vaka takdimi,

özet, derleme ve kitap kritiği türünden yayınlar

dışındaki makaleler

50

4. Diğer bilimsel dergilerde yayınlanmış, teknik

not, editöre mektup, tartışma, vaka takdimi,

özet, derleme ve kitap kritiği türünden yayınlar

dışındaki makaleler

30

5. 1, 2, 3 ve 4. maddelerde belirtilen dergilerde

yayınlanmış, teknik not, editöre mektup,

tartışma, vaka takdimi, özet, derleme ve kitap

kritiği türünden yayınlar için adı geçen

maddelerde belirtilen puanların yarısı.

4.1.PUANI

4.2.

ULUSLARARASI BİLDİRİLER

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Uluslararası sempozyum, kongre ve

konferansların bildiriler kitabında tam metin

olarak yayınlanmış bildiriler

40


konferansların bildiriler kitabında özet metin

olarak yayınlanmış bildiriler

20


konferansların bildiriler kitabında

yayınlanmamış, poster veya sözlü sunumlar

10

4.2 PUANI


4.3.

ULUSAL BİLDİRİLER

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Ulusal sempozyum, kongre ve konferansların

bildiriler kitabında tam metin olarak

yayınlanmış bildiriler

20


bildiriler kitabında özet metin olarak

yayınlanmış bildiriler

15


bildiriler kitabında yayınlanmamış, poster veya

sözlü sunumlar

5

4.3 PUANI

4.4.

KİTAPLAR

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Yurt dışında yayınlanmış kitap yazarlığı 100

2. Yurt dışında yayınlanmış kitap içerisinde bölüm

yazarlığı (Aynı kitapta en fazla 3 bölüm) 20

3. Yurt içinde yayınlanmış kitap yazarlığı 65 4. Yurt içinde yayınlanmış kitap içerisinde bölüm

yazarlığı (Aynı kitapta en fazla 3 bölüm) 10

5. Basılmış ders notu veya Uzaktan eğitimde

yayınlanmış ders notu yazarlığı 30

4.4 PUANI

4.5.

ÇEVİRİLER

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Kitap çevirisi 40 2. Makale veya kitap bölümü çevirisi (Aynı kitapta

en fazla 3 bölüm) 10

4.5 PUANI


4.6.

SANAT VE SPOR ETKİNLİKLERİ

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Özgün sanat eserlerinin, bestelerin, tasarımların

veya yorum çalışmalarının yurt dışında, sanat,

eğitim ve kültür kurumları tarafından satın

alınması; proje bedeli veya telif hakkı ödenmiş;

sanat eserinin alımı yapılmış olmak kaydıyla;

sinema, televizyon, radyo gibi yayın

organlarında yer alması; gösterime, dinletime

girmesi veya tasarım projelerinin dış ülkelerde

uygulanmış olması.

100

2. Özgün sanat eserlerinin, bestelerin tasarımların

veya yorum çalışmalarının yurt içinde sanat,

eğitim ve kültür kurumları tarafından satın

alınması; proje bedeli veya telif hakkı ödenmiş;

sanat eserinin alımı yapılmış olmak kaydıyla

sinema, televizyon, radyo gibi yayın

organlarında yer alması; gösterime, dinletime

girmesi veya tasarım projelerinin kamu kurum

ve kuruluşları tarafından uygulanmış olması,

bestelerin bu kurumlar tarafından icra edilmesi

veya yayımlanması.

80

3. Özgün sanat eserleri, besteler, tasarımlar veya

yorum çalışmaları ile uluslar arası jürili karma

sanat ve tasarım etkinliklerine

70


yorum çalışmaları ile ulusal jürili yurt dışı

karma sanat ve tasarım etkinliklerine kabul

edilmek.

50

5. Özgün sanat eserleri, besteler tasarımlar veya

yorum çalışmaları ile yurt içinde jürili karma

sanat ve tasarım etkinliklerine kabul edilmek.

25

6. Özgün sanat eserleri, besteler tasarımlar veya

yorum çalışmaları ile yurt dışında kişisel

etkinliklerde bulunmak.

35


yorum çalışmaları ile yurt içinde kişisel

etkinliklerde bulunmak.

20


yorum çalışmaları ile yurt dışında karma veya

grup sanat ve tasarım etkinliklerine katılmak.

25


yorum çalışmaları ile yurt içinde karma veya

grup sanat ve tasarım etkinliklerine katılmak

20

10. Uluslar arası ölçekte sempozyum, festival,

çalıştay (workshop), bienal, trienal gibi sanat ve

tasarım etkinliklerine eserleriyle katılmak.

35

11. Ulusal ölçekte sempozyum, festival, çalıştay

(workshop), bienal, trienal gibi sanat ve tasarım

etkinliklerine eserleriyle katılmak.

25


12. Sahne sanatlarında (dans, bale, tiyatro, halk

oyunları), sanat grupları hazırlamak ve bu

grupların gösterilerinin yurt dışında sunumunu

sağlamak.

25

13. Sahne sanatlarında (dans, bale, tiyatro, halk

oyunları), sanat grupları hazırlamak ve bu

grupların gösterilerinin yurt içinde sunumunu

sağlamak.

20

14. Spor branşlarda yetiştirdiği sporcuların yurt

içindeki turnuvalarda (Türkiye Şampiyonası) ilk

üçe girmesini sağlamak

40


dışındaki turnuvalarda (Olimpiyat Oyunları,

Akdeniz Oyunları, Dünya, Avrupa ve Balkan

Şampiyonaları) ilk üçe girmesini sağlamak

60


içindeki turnuvalara katılımını sağlamak 10


dışındaki turnuvalara katılımını sağlamak 30

18. Milli takımlarda antrenörlük yapmak (her yıl

için) 10

19. Milli takıma sporcu yetiştirmek (her yıl için) 15

4.6 PUANI

4.7.

EDİTÖR VE HAKEMLİKLER

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. SCI, SSCI ve AHCI tarafından taranan

dergilerde editörlük

100

2. SCI, SSCI ve AHCI dışındaki uluslar arası

indekslerce taranan dergilerde editörlük

80

3. Yukarıda sayılanlar dışında diğer bilimsel ve

sanatsal hakemli dergilerdeki editörlük

60

4. Yukarıda belirtilen dergilerde hakemlik

yapmak; ilgili puanların 1/5’i

5. Yukarıdaki dergilerde yardımcı editörlük; ilgili

maddelerde belirtilen puanların yarısı

6. Uluslar arası kitap editörlüğü 50

7. Ulusal kitap editörlüğü 30

4.7 PUANI


4.8.

BASILMIŞ BİLİMSEL RAPORLAR

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Yurt dışında yayınlanmış bilimsel rapor 50 2. Yurt içinde yayınlanmış bilimsel rapor 30

4.8 PUANI

4.9.

PATENTLER

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Yurtdışı patentler 100 2. Yurtiçi patentler 60

4.9 PUANI

4.10.

ÖDÜLLER

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Uluslararası bilim, sanat veya tasarım ödülü 100 2. Ulusal bilim, sanat veya tasarım ödülü 50

3. Bilimsel araştırmalar için yurtdışı kurum ve

kuruluşlardan alınan, 3 aydan uzun süreli burslar

30

4. Bilimsel araştırmalar için yurtiçi kurum ve

kuruluşlardan alınan, 3 aydan uzun süreli burslar

20

4.10 PUANI

4.11.

ATIFLAR

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. SCI, SSCI ve AHCI tarafından taranan

dergilerde yayınlanmış ve adayın yazar olarak

yer almadığı yayınlarda adayın atıf aldığı her

eser için

20

2. SCI, SSCI ve AHCI dışındaki uluslararası

indekslerce taranan dergilerde yayınlanmış ve

adayın yazar olarak yer almadığı yayınlarda

adayın atıf aldığı her eser için

15

3. Yukarıda sayılanlar dışında diğer bilimsel ve

sanatsal hakemli dergilerde yayınlanmış ve


adayın yazar olarak yer almadığı yayınlarda

adayın atıf aldığı her eser için 10

4. Adayın yazar olarak yer almadığı uluslararası

kitaplarda adayın atıf yapılan her eseri için

10

5. Adayın yazar olarak yer almadığı ulusal

kitaplarda adayın atıf yapılan her eseri için

5

6. Yukarıda belirtilen ve adayın isim olarak yer

aldığı dergi ve kitaplarda adayın atıf yapılan her

eseri için ilgili maddelerde belirtilen puanların

yarısı

4.11 PUANI

4.12.

TEZ YÖNETİMİ

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Yönetiminde tamamlanan her DOKTORA tezi

için 30

2. Yönetiminde tamamlanan her YÜKSEK

LİSANS tezi için

15

3. Tamamlanmış DOKTORA veya YÜKSEK

LİSANS tezlerinde yapılan ikinci

danışmanlıklar için yukarıda belirtilen puanların

yarısı

4.12 PUANI

4.13.

ÖĞRETİME KATKI

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Lisansüstü seviyesinde(son 3 yılda her ders için,

her yıl için en fazla 5 ders) 5

2. Lisans ve önlisans seviyesinde (son 3 yılda her

ders için, her yıl için en fazla 5 ders) 3

4.13 PUANI

4.14.

ARAŞTIRMA PROJELERİ

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Uluslar arası kuruluşlarca desteklenen projelerde

proje yürütücülüğü 100

2. Uluslar arası kuruluşlarca desteklenen projelerde

görev almak 25

3. Ulusal kuruluşlarca desteklenen projelerde proje

yürütücülüğü 50


4. Ulusal kuruluşlarca desteklenen projelerde

görev almak

15

4.14 PUANI

4.15.

DİĞER BİLİMSEL ETKİNLİKLER

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

1. Uluslar arası sempozyum, kongre ve

konferanslarda davetli konuşmacı olmak 40

2. Uluslar arası sempozyum, kongre ve

konferanslarda panelist olmak 20

3. Ulusal sempozyum, kongre ve konferanslarda

davetli konuşmacı olmak 20

4. Ulusal sempozyum, kongre ve konferanslarda

panelist olmak 10

5. Uluslar arası bilimsel toplantı ve etkinlikleri

(sempozyum, kongre ve konferans gibi)

düzenlemek veya başkanlık yapmak

100

6. Uluslar arası bilimsel toplantı ve etkinliklerde

(sempozyum, kongre ve konferans gibi) görev

almak

40

7. Ulusal bilimsel toplantı ve etkinliklerde

(sempozyum, kongre ve konferans gibi)

düzenlemek veya başkanlık yapmak

50

8. Uluslar arası bilimsel toplantı ve etkinliklerde

(sempozyum, kongre ve konferans gibi) görev

almak

20

4.15 PUANI

Puanı

Doçentlik

Sonrası

Faaliyet

Sayısı

Doçentlik

Sonrası

Puanı

Toplam

Faaliyet

Sayısı

Toplam

Puanı

TOPLAM PUANI

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5 ve 4.6 PUANLARI TOPLAMI

ÜDS PUANI


KPDS PUANI

PROFESÖRLÜK KADROSUNA BAŞVURUYOR İSE;

DOÇENT ÜNVANI ALDIKTAN SONRA ÜNİVERSİTELER

ARASI KURULCA DOÇENTLİK İÇİN BELİRLENEN ASGARİ

KOŞULLARI SAĞLAYIP, SAĞLAMADIĞI

SAĞLIYOR SAĞLAMIYOR

DOÇENTLİK KADROSUNA BAŞVURUYOR İSE;

ÜNİVERSİTELER ARASI KURULCA DOÇENTLİK İÇİN

BELİRLENEN ASGARİ KOŞULLARI SAĞLAYIP,

SAĞLAMADIĞI

SAĞLIYOR SAĞLAMIYOR

YARDIMCI DOÇENTLİK KADROSUNA BAŞVURUYOR İSE;

DENEME DERSİ RAPORU SONUCU

OLUMLU OLUMSUZ

5. Akademik Kadrolara Atanma Ve Yükseltilmelerde Adayların Başvuru Asgari Koşullarını

Değerlendirme Sonuç Raporu

BAŞVURAN ADAYIN;

ADI VE SOYADI:

BAŞVURDUĞU ÜNVAN:

FAKÜLTE:

BÖLÜM:

ANABİLİM/ANASANAT DALI:

ADAYIN BAŞVURDUĞU KADROYA İLİŞKİN ASGARİ

KOŞULLARI SAĞLAYIP, SAĞLAMADIĞI SAĞLIYOR SAĞLAMIYOR

DEĞERLENDİRMEYİ YAPANIN;

ÜNVANI, ADI VE SOYADI:

ÜNİVERSİTE, FAKÜLTE VE BÖLÜMÜ:

DEĞERLENDİRME TARİHİ:

İMZASI:


Tablo 5.1 Öğretim Kadrosu Yük Özeti

[Kimya]

Öğretim

Elemanının Adı

TZ

veya

YZ

(1)

Son İki Dönemde Verdiği Dersler

(Dersin Kodu/Kredisi/Dönemi/Yılı) (2)

Toplam Etkinlik Dağılımı (3)

Öğreti

m

Araştır

ma Diğer

(4)

Prof.Dr. Ali

Osman AYDIN

TZ

Endüstriyel Kimya I (A) /4+0/ Güz

Kimya (A) / 3+0/ Güz

İleri Laboratuvar Uygulamaları-I / 0+6

Uzmanlık Alanı (YL) /4+0/ Güz

Uzmanlık Alanı (Doktora) /4+0/ Güz

YLS Danışmanlık/4+0/ Güz

Endüstriyel Kimya II (B) /4+0/ Bahar

Uzmanlık Alanı Dersi (YLS) /4+0/ Bahar

Endüstriyel Kimya Laboratuvarı/0+3/Bahar

Uzmanlık Alanı Dersi (DR) /4+0/ Bahar

Danışmanlık YLS/0+1/ Bahar

Danışmanlık DR/0+1/ Bahar

Kimya (A) /3+0/Bahar

50 50 -

Prof.Dr. Murat

TEKER

TZ

Fizikokimya I (A) /4+0/ Güz

Fizikokimya Lab. I /0+4/ Güz

Tekstil ve Boyama Tekniği/2+0/ Güz



YLS Danışmanlık/0+3/ Bahar

İleri Kimyasak Kinetik/3+0/Bahar

Fizikokimya-II/4+0/ Bahar

Kimyacılar İçin Matematik/2+0/ Bahar

Danışmanlık - DR/0+1/ Bahar

Danışmanlık - YLS/0+1/ Bahar

Fizikokimya Laboratuvarı -II /0+4/ Bahar

Uzmanlık Alan Dersi - DR/4+0/ Bahar

Uzmanlık Alan Dersi - YLS/4+0/ Bahar

Bitirme Ödevi/0+4/ Bahar

50 50 -


Prof.Dr. Mustafa

Şahin DÜNDAR

TZ

Enstrümental Analiz (A) /2+0/ Güz

Enstrümental Analiz Laboratuvarı/0+2/ Güz

Analitik Kimya I (İng.) /4+0/ Güz

Eser Element Analiz Metotları /3+0/ Güz




Enstrümental Analiz (İng.) /4+0/ Güz

Analitik Kimya Laboratuvarı II (B) /0+2/ Bahar

Uzmanlık Alanı (YLS) /4+0/ Bahar

Analytical Chemistry ( C ) /4+0/ Bahar

Danışmanlık (YLS) /0+1/ Bahar

Danışmanlık (DR) /0+1/ Bahar

Uzmanlık Alanı ( DR) /4+0/ Bahar

Analitik Kimya Laboratuvarı II (B) /0+4/ Bahar


50 50 -

Prof.Dr. Salih

Zeki YILDIZ

TZ

Anorganik Kimya I (A) /2+0/ Güz

Genel Kimya /2+2/ Güz

Fiziksel İnorganik Kimya/3+0/ Güz




Uzmanlık Alanı(DR) /4+0/ Bahar

Danışmanlık(DR) /0+3/ Bahar

Anorganik Kimya II(A) /2+0/ Bahar

Anorganik Kimya Lab/0+2/ Bahar

Toplam Kalite Yönetimi/2+0/ Bahar

Danışmalık (YL) /0+1/ Bahar

Kataliz/3+0/ Bahar

Uzmanlık Alanı(YL) /4+0/ Bahar


50 50 -


Prof.Dr. Mehmet

KANDAZ

TZ

Anorganik Kimya I (B) /2+0/ Güz

Kimya (A) /3+2/ Güz

İleri Anorganik Kimya/3+0/ Güz




Anorganik Kimya/2+0/ Bahar

Genel Kimya /3+2/ Bahar

İleri Anorganik Kimya II/3+0/ Bahar

Uzmanlık Alanı (YL) /4+0/ Bahar

Uzmanlık Alanı (DR) /4+0/ Bahar

Danışmanlık YL/0+5/ Bahar

50 50 -

Prof.Dr. Ahmet

TUTAR

TZ

Organik Kimya I (B) /2+0/ Güz

Kaynak Araşt. ve Rapor Haz (B) /2+0/ Güz

Boyar Madde Sentezi/2+0/ Güz

Kimya /3+2/ Güz

Stereokimya/3+0/ Güz




Danışmanlık (YL) /0+3/ Bahar

Organik Kimya II (B) /2+0/ Bahar




Kimya/3+0/ Bahar

Organik Kimya Lab.II(B) /0+3/ Bahar


50 50 -

Prof.Dr. Mahmut

ÖZACAR

TZ

Koagülasyon ve Flokülasyon/3+0/ Güz




50 50 -


Prof.Dr. Mustafa

ARSLAN

TZ

Organik Kimya I (A) /2+0/ Güz

Organik Kimya Lab. I (A) /0+2/ Güz

Parfüm Kimyası/2+0/ Güz

Çevre Eğitimi/2+0/ Güz

İleri Organik Kimya I/3+0/ Güz




Parfüm Kimyası/2+0/ Güz

Mesleki Uygulama II/0+2/ Güz

Organik Kimya Lab. II (B) /0+2/ Bahar



Mesleki İngilizce/3+0/ Bahar

Organik Kimya II (A) /2+0/ Bahar



Org. Bileşiklerin Yapı Aydınlatılması /3+0/ Bahar


Mesleki İngilizce/3+0/ Bahar

Mesleki Uygulama/0+4/ Bahar

50 50 -


Prof.Dr.Mustafa

KÜÇÜKİSLAMO

ĞLU

TZ

Organik Kimya I (B) /2+0/ Güz

Organik Kimya Lab. I (B) /0+2/ Güz

Kimya /3+2/ Güz

İleri Organik Reaksiyon Mekanizmaları/3+0/ Güz




Organik Kimya Lab. II (B) /0+2/ Bahar


Danışmanlık Doktora/0+1/ Bahar

Uzmanlık Alanı (Doktora) /4+0/ Bahar

Organik Kimya /3+2/ Bahar

Organik Kimya II (B) /2+0/ Bahar


Doğal Bileşiklerin Sentezi/3+0/ Bahar


50 50 -

Doç.Dr.Abdil

ÖZDEMİR TZ





25 25 50


Doç.Dr. Mustafa

İMAMOĞLU

TZ

Analitik Kimya I (A /2+0/ Güz

Analitik Kim Lab I (A) /2+0/ Güz

Analitik Kim Lab I (B) /0+2/ Güz

Çevre Kimyası/2+0/ Güz

Eser Elementlerin Zenginleştirilmesi/3+0/ Güz




Analitik Kim Lab II (A) /0+2/ Bahar



Katı Faz Ektraksiyonu/3+0/ Bahar


Analitik Kimya II (A) /2+0/ Bahar



50 50 -

Doç.Dr. Arif

BARAN

TZ

Genel Kimya I (A) /2+0/ Güz


Genel Kimya I /3+0/ Güz

Kaynak Araşt. ve Rapor Haz (A) /2+0/ Güz

İleri Sülfür Kimyası/3+0/ Güz




Uzmanlık Alan Dersi YLS/4+0/ Bahar

Organik Kimya Laboratuvarı II A/0+2/ Bahar

Genel Kimya II A/2+0/ Bahar

Uzmanlık Alan Dersi DR/4+0/ Bahar

Heterosiklik Reaksiyonlar/3+0/ Bahar

Genel Kimya II/3+0/ Bahar

Danışmanlık DR/2+0/ Güz

Danışmanlık YLS/0+1/ Bahar

Bitirme Ödevi /0+2/ Bahar

50 50 -


Doç.Dr. Recep Ali

KUMBASAR

TZ

Genel Kimya I (B) /2+0/ Güz


Kimyasal Kinetik/2+0/ Güz

Metallerin Solvent Ekstraksiyonu/3+0/ Güz




Endüstriyel Elektrokimya/3+0/ Bahar


Genel Kimy II (B) /2+0/ Bahar


Fizikokimya Lab. II/0+3/ Bahar

Fizikokimya (A) /3+0/ Bahar


Met. Malz. Müh. /3+0/ Bahar

50 50 -

Doç. Dr. İlkay

ŞİŞMAN

TZ

Analitik Kimya I (A) /2+0/ Güz


Enstrümental Analiz (A) /2+0/ Güz

Nanoteknolojide Elektrokim. Yöntemler I/3+0/

Güz



YLS Danışmanlık /0+3/ Güz

Analitik Kimya Lab II A /0+2/ Bahar


Danışmanlık DR /0+1/ Bahar

Danışmanlık YLS /0+1/ Bahar

İleri Elektrokimya/3+0/ Bahar


Analitik Kimya II A /2+0/ Bahar


50 50 -


Doç.Dr. Mustafa

GÜLFEN

TZ

Enstrümental Analiz (B) /2+0/ Güz

Analitik Kimya I (B) /2+0/ Güz

Enstrümental Analiz Laboratuvarı/0+2/ Güz


Metal Kimyası/2+0/ Güz

Analitik Kimyanın Teorik Temelleri/3+0/ Güz




Metal Kimyası/2+0/ Güz

Kimya (B) /3+0/ Bahar

Analitik Kim Lab II (B) /0+1/ Bahar

Kimya Lab (B) /0+2/ Bahar



Kimyasal Sensörler/3+0/ Bahar

Analitik Kimya II (B) /2+0/ Bahar


50 50 -

Doç. Dr. M.

Nilüfer YARAŞIR

TZ

Anorganik Kimya I (B) /2+0/ Güz

Genel Kimya Lab I (B) /0+2/ Güz

Kimya (C) /2+0/ Güz

Kimya /2+1/ Güz

Makrosiklik Bileşikler/3+0/ Güz



Analitik Kimya Lab II A/0+2/ Bahar




İleri Elektrokimya/3+0/ Bahar


Analitik Kimya II A/2+0/ Bahar


50 50 -


Doç. Dr. Uğursoy

OLGUN

TZ


Kimya (B) /3+2/ Güz

İleri Polimer Kimyası/3+0/ Güz





Bitirme Ödevi/0+2/ Güz

Kimya (B) /3+2/ Güz

Genel Kimya II. (B) /2+0/ Bahar



Seramik Teknolojisi/2+0/ Bahar



İleri Laboratuvar Uygulamaları II/2+0/Bahar

/0+6/Bahar

Fizikokimya (B) /3+0/ Bahar


50 50 -


Doç. Dr. Mustafa

ZENGİN

TZ

Organik Kimya I (A) /2+0/ Güz


İlaç Aktif Madde Sentezi /2+0/ Güz

Organik İlaç Sentezi/3+0/ Güz




Fotoğrafçılık /2+0/ Bahar


Fotoğrafçılık /2+0/ Bahar

Organik Kimya Lab. II (A) /0+2/ Bahar

Organik Kimya II (A) /2+0/ Bahar



İleri NMR Spekroskopisi/3+0/ Bahar



50 50 -

Doç.Dr. Mehmet

NEBİOĞLU

TZ


İlaç Analiz Teknikleri/2+0/ Güz


Organik Kimya Lab. I (B) /0+1/ Güz

Genel Kimya I /3+0/ Güz

Org. Sentezlerde Fonks. Grupl. Korunm. /3+0/ Güz



Organik Kimya Laboratuvarı II B/0+1/ Bahar

Organik Kimya Laboratuvarı II A/0+1/ Bahar

Uzmanlık Alan Dersi (DR) /4+0/ Bahar


Genel Kimya II B/2+0/ Bahar

Genel Kimya/2+1/ Bahar

Asimetrik Sentez/3+0/ Bahar


50 50 -


Yrd.Doç.Dr.

Kudret

YILDIRIM

TZ

Biyokimya II (B) /4+0/ Güz

Biyokimya Lab. /0+4/ Güz

Biyokimya II (İng.) /2+0/ Güz

Biyokimyasal Teknikler/3+0/ Güz




Biyokimya I (B) /4+0/ Bahar



Klinik Biyokimya/2+0/ Bahar

Uzmanlık Alanı Dersi (YL) /4+0/ Bahar

Doğal Ürünlerin Biyosentezi/3+0/ Bahar

Uzmanlık Alanı Dersi (DR) /4+0/ Bahar

Biochemistry I (C) /4+0/ Bahar


50 50 -

Yrd.Doç.Dr.

Gülnur

ARABACI

TZ

Biyokimya II (A) /4+0/ Güz

Biyokimya Lab. /0+4/ Güz

Biyokimya II (İng.) /2+0/ Güz

Genel Kimya I (İng.) /6+0/ Güz

Enzimlerin Etki Mekanızmaları/3+0/ Güz





Analitik Kimya Lab II (A) /0+1/ Bahar

Biyokimya I (A) /4+0/ Bahar



Biyosensörler/2+0/ Bahar


Danışmanlık (Doktora) /0+2/ Bahar

Protein Saflaştırılması ve Karaktyerizasyonu/3+0/

Bahar

General Chemistry II/6+0/ Bahar

50 50 -


Yrd. Doç. Dr.

Aynur MANZAK

TZ

Fizikokimya I (B) /4+0/ Güz


Polimer Kimyası/2+0/ Güz




Uzmanlık Alan (YL) /4+0/ Bahar

Fizikokimya II (B) /4+0/ Bahar

Kimyacılar için Matematik (B) /2+0/ Bahar

Fizikokimya Lab.II/0+4/ Bahar

Uzmanlık Alan (DR) /4+0/ Bahar




50 50 -

Yrd.Doç.Dr.

Hüseyin

KARACA

TZ


Genel Kimya Lab I (A) /0+2/ Güz


Anorganik Kimya I (A) /2+0/ Güz

Ftalosiyaninler ve Uygulamaları/3+0/ Güz

Anorganik Kimya II/2+0/ Bahar

İleri Koordinasyon Kimyası/3+0/ Bahar

Genel Kimya II/2+0/ Bahar

Genel Kimya Lab II A Grubu/0+2/ Bahar

Genel Kimya Lab II B Grubu/0+2/ Bahar


50 50 -


Yrd. Doç. Dr.

Esra ALTINTIĞ

TZ


Kimya /3+2/ Güz

Genel Kimya Lab I (A) /0+2/ Güz

Kristal Kimyası/3+0/ Güz




Genel Kimya II (A) /2+0/ Bahar

Temiz Enerji Kaynakları/2+0/ Bahar


Mineral Kimyası/3+0/ Bahar

Genel Kimya Lab II (B) /0+2/ Bahar


50 50 -

Yrd.Doç.Dr.Aysel

KÜÇÜK TUNCA TZ

İlaç Analiz Teknikleri/2+0/ Güz

Laboratuvar Tekniği Ve Güvenliği (B)/2+0/Güz

Analitik Yöntem Validasyonu/3+0/ Güz





50 50 -


Yrd. Doç. Dr.

Hüseyin

ALTUNDAĞ

TZ

Enstrümental Analiz (B) /2+0/ Güz

Analitik Kimya I (B) /2+0/ Güz



Kimya/3+2/ Güz

Kimyasal Analizde Metot Seçimi/3+0/ Güz




Genel Kimya (B) /3+0/ Bahar

Genel Kimya Lab. (B) /0+2/ Bahar

Analitik Kim Lab II (B) /0+1/ Bahar

Kimyasal Türlenme ve Fraksiyonlama/3+0/ Bahar


Analitik Kimya II (B) /2+0/ Bahar





50 50 -

Yrd. Doç. Dr.

Kemal

KARADENİZ

TZ

Endüstriyel Kimya I (B) /4+0/ Güz



YLS Danışmanlık /0+3/ Güz

Bitirme Ödevi /0+2/Güz

Polimer İşleme Prensipleri ve Modelleme/3+0/

Bahar

Uzmanlık Alanı YLS /4+0/ Bahar

Endüstriyel Kimya II (A) /4+0/ Bahar

Endüstriyel Kimya Lab /0+3/ Bahar

Uzmanlık Alanı DR /4+0/ Bahar


Danışmanlık DR /0+1/ Bahar


50 50 -


Yrd. Doç. Dr.

Semra

YILMAZER

KESKİN

TZ

Biyokimya Lab. /0+4/Güz

Kimya (B) /3+0/Güz

Kimya /2+1/Güz

İleri Biyokimya/3+0/Güz

Uzmanlık Alanı (YL) /4+0/Güz

YLS Danışmanlık /0+1/Güz

Lipid Mtb. ve Biyolojik Membranlar (YLS) /3+0/

Bahar

Kimya (Hazırlık B) /3+0/ Bahar

Danışmanlık (YLS) /0+1/ Bahar


Gıda Kimyası /2+0/ Bahar

Biyokimya /2+0/ Bahar


50 50 -

Yrd.Doç.Dr.

Murat TUNA TZ

Kimya (A) /3+2/Güz

Kimya (B) /3+2/Güz

Kimya/ 3+0/ Güz

Meslek Eğitimi/ 6+4/ Güz

Boya Kimyası/ 2+1/ Güz

Danışmanlık (YLS) /0+1/ Güz

Uzmanlık Alanı (YLS) /4+0/ Güz

50 50 -

Yrd.Doç.Dr.

Hayriye GENÇ TZ

Kimya B / 3+2/ Güz

Danışmanlık (YLS) /0+1/ Güz

Uzmanlık Alanı (YLS) /4+0/ Güz

Organo Azot ve Kükürt Kimyası/ 3+0/ Güz

50 50 -

Notlar:

(1) TZ: Tam zamanlı öğretim elemanı, YZ: Yarı zamanlı veya ek görevli öğretim elemanı

(2) Her öğretim elemanı için son iki dönemde verdiği tüm dersleri (lisansüstü dersler dahil) sıralayınız.

Gerektiğinde ilave satır ekleyiniz.

(3) Etkinlik dağılımını, her bir öğretim elemanının toplam etkinliği %100 olacak biçimde yüzde olarak

veriniz.

(4) Uzun süreli izinleri “Diğer” sütununda gösteriniz.


Tablo 5.2 Öğretim Kadrosunun Analizi [Kimya]

Öğretim Elemanının

Adı(1)

Ünvanı

TZ veya

YZ (2)

Aldığı

Son

Derece

Mezun Olduğu

Son Kurum ve

Mezuniyet Yılı

Deneyim Süresi, Yıl Etkinlik düzeyi (yüksek, orta, düşük, yok)

Kamu/

İlgili

Sektör

Deneyimi

Öğretim

Deneyimi

Bu

Kurumdaki

Deneyimi

Mesleki

kuruluşlarda Araştırmada

Dış paydaşlara

verilen

danışmanlıkta

Ali Osman AYDIN Prof. Dr. TZ Dr. İTÜ-1983 36 36 36 orta yüksek orta

Kemal KARADENİZ Yrd.Doç.

Dr. TZ. Dr. İTÜ-1984 32 11 5 orta yüksek orta

Murat TEKER Prof. Dr. TZ Dr. YTÜ-1991 34 30 21 orta orta orta

M.Şahin DÜNDAR Prof. Dr. TZ Dr. The University of

Hull-1996 18 18 17 - orta orta

Ahmet TUTAR Prof. Dr. TZ Dr. GOPÜ-1999 25 25 11 orta orta -

Salih Zeki YILDIZ Prof. Dr. TZ Dr. KTÜ-1998 19 19 9 orta yüksek yüksek

Mehmet KANDAZ Prof. Dr. TZ Dr. İTU-1996 25 25 17 orta yüksek orta

Mahmut ÖZACAR Prof.Dr. TZ Dr. SAÜ-1998 21 21 21 orta yüksek yüksek

Mustafa ARSLAN Prof.Dr. TZ Dr. Cleveland State

University 16 16 16 orta yüksek yüksek

Mustafa

KÜÇÜKİSLAMOĞLU Prof.Dr. TZ Dr. KTU-96 24 24 24 orta yüksek yüksek

Abdil ÖZDEMİR Prof. Dr. TZ Dr. University of

Pittsburgh 2003 24 24 18 - orta -

Mustafa İMAMOĞLU Doç.Dr TZ Dr. SAÜ-2003 19 19 19 - - -

Arif BARAN Doç. Dr. TZ Dr. ATAÜNİ-2003 17 15 5 - iyi iyi

İlkay ŞİŞMAN Doç. Dr. TZ Dr. ATAÜNİ -2006 19 19 16 - yüksek düşük

M.Nilüfer YARAŞIR Doç. Dr. TZ Dr. SAÜ-2007 8 8 8 - orta -

R.Ali KUMBASAR Doç. Dr. TZ Dr. SAÜ-2002 26 26 19 - orta -

Mustafa GÜLFEN Doç. Dr. TZ Dr. OMU-1990 23 23 21 düşük yüksek düşük

Mustafa ZENGİN Doç.Dr. TZ Dr. SAÜ-2007 19 19 19 orta yüksek yüksek

Uğursoy OLGUN Doç. Dr. TZ Dr. KTÜ-1993 20 14 11 orta yüksek orta

Mehmet NEBİOĞLU Doç. Dr. TZ Dr. SAÜ-2005 19 17 17 - yüksek düşük

Gülnur ARABACI Yrd. Doç.

Dr. TZ Dr.

Ohio State Univ-

2001 19 19 19 - orta -


Kudret YILDIRIM Yrd. Doç.

Dr. TZ Dr.

Sussex

Üniversitesi 2001 19 19 19 - yüksek -

Hüseyin KARACA Yrd. Doç.

Dr. TZ Dr. SAÜ-2004 17 17 17 düşük yüksek orta

Aynur MANZAK Yrd.Doç.

Dr. TZ Dr. SAÜ- 2005 16 16 16 düşük orta orta

Esra ALTINTIĞ Yrd. Doç.

Dr. TZ Dr. SAÜ-2007 16 16 16 - orta orta

Aysel KÜÇÜK TUNCA Yrd. Doç.

Dr. TZ Dr. KTÜ-1989 2 21 8 orta orta orta

Hüseyin ALTUNDAĞ Yard.

Doç. Dr. TZ Dr. SAÜ-2007 13 13 13 orta orta orta

Kemal KARADENİZ Yrd.Doç.

Dr. TZ. Dr. İTÜ-1984 32 11 5 orta yüksek orta

Semra YILMAZER

KESKİN

Yrd.Doç.

Dr. TZ Dr. SAÜ-2010 10 10 10 - yüksek orta

Ahmet Turgut

BİLGİÇLİ Uzm. Dr. TZ Dr. SAÜ-2011 2 2 2 - orta orta

Emrah BULUT Arş. Gör.

Dr. TZ Dr. SAÜ-2013 8 8 8 yok yüksek yok

Can Serkan KERSKİN Arş. Gör.

Dr. TZ Dr. SAÜ-2013 8 8 8 - yüksek -

Armağan GÜNSEL Araş.Gör.

Dr. TZ Dr. SAÜ-2013 6 6 6 - yüksek -

Hilal KÖSE Arş. Gör. TZ YLS SAÜ-2009 4 4 4 - yüksek -

Esma Hande ALICI Araş.

Gör. TZ YLS EGE UNV-2007 5 5 3 yüksek yüksek -

Şeyma KARAAL Arş. Gör. TZ YLS SAÜ-2013 3 3 3 - yüksek -

Nuray GÜY Araş.Gör. TZ YLS PAÜ-2009 3.5 3 2.5 - yüksek -

Emre GÜZEL Araş.

Gör. TZ YLS İTÜ-2011 3 4 2 - yüksek -

Sedat SEVMEZLER Araş.Gör TZ YLS SAÜ-2011 3 3 2 - yüksek -

Ali KURU Arş.Gör. TZ YLS YYÜ-2011 2 2 - orta -

Zeynep ERYILMAZ Arş.Gör. TZ LS ATAÜNİ-2013 - - - - orta -

Celal CANER Arş.Gör. TZ LS FATİH-2012 - - - - orta -


Ölçüt 6 Yönetim Yapısı

Kimya Bölümü yönetimi, Bölüm Başkanı, Bölüm Başkan Yardımcıları ve Ana Bilim Dalı

Başkanları’ndan oluşan Bölüm Kurulu tarafından yürütülmektedir. Bölüm Başkanlığının üst

yönetimi Fen Edebiyat Fakültesi Dekanı ve ilgili Fakülte Kurullarıdır. Fen Edebiyat Fakültesi

Dekanlığının üst yönetimi ise Üniversite rektörlüğü ve ilgili kurullardır.

6.1 Bölümün yönetim yapısı alttaki şekilde verilmiştir.

Ölçüt 7. Altyapı

7.1 Öğretim için Kullanılan Alanlar ve Teçhizat

Kimya Bölümü, Sakarya Üniversitesi Esentepe Yerleşkesinde bulunan Fen- Edebiyat

Fakültesindeki ofis, derslik ve laboratuvar olarak kullanılan A ve C Blokda eğitim ve

araştırma faaliyetlerini sürdürmektedir.

7.1.1 Sınıflar

Bölümümüzde A, B, D, ve EST (Eyüp Sabri Türker) sınıfları olmak üzere 4 adet sınıf

bulunmaktadır. Bu sınıflardan dördü yaklaşık 30 öğrenci kapasitesine sahip büyük sınıflar

olup EST ise yaklaşık 55 öğrencinin derslere katılabileceği sınıftır. Öğrenci sayısının yüksek

olduğu, başka bir deyişle tüm öğrencilerin almaları gereken zorunlu dersler büyük sınıflarda

yapılmaktadır. Seçmeli dersler ise daha küçük olan sınıflarımızda yapılmaktadır. Bölümümüz

öğretim üyeleri gerekli gördükleri durumlarda derslerinde görsel malzeme kullanmaktadırlar.

Kimya Bölüm Başkanı Prof.Dr.M.Şahin DÜNDAR

Bölüm Kurulu

Prof.Dr.Murat TUNA

Prof.Dr.Murat TEKER

Prof.Dr.S.Zeki YILDIZ

Prof.Dr.Mustafa KÜÇÜKİSLAMOĞLU

Doç.Dr.Kudret YILDIRIM

Böl. Başk. Yrd. Murat TUNA

Bölüm Sekreteri

Sultan KILIÇ


Bu amaçla sınıflarımızın tümü bilgisayar ile sunu yapılmasına uygun projektörlerle

donatılmışlardır.

Sınıf

Kodu

Sınıf Büyüklüğü

(±10 m2)

Kişi

Kapasitesi

A 80 30

B 70 30

D 80 30

EST 120 50

7.1.2 Laboratuvarlar

20 Araştırma Laboratuvarı, 4 Öğrenci Laboratuvarı, 1Enst Analiz Laboratuvarı, 1 Atomik

Spektroskopi Laboratuvarı mevcuttur. Ayrıca 1 adet Bilgisayar Laboratuarı mevcuttur.

7.1.3 Teçhizat: Lisans Öğretiminde kullanılan başlıca Öğretim ve laboratuvar teçhizatı Ek

1.3’de listelenmiştir.

7.2 Diğer Alanlar ve Altyapı

7.2.1 Öğrencilerin ders dışı etkinlikler yapmalarına olanak veren alan ve altyapıları Ölçüt

7.2 kapsamında anlatınız.

7.2.2 Öğretim elemanları, idari personel ve destek personeli, sağlanan ofis olanaklarını

anlatınız.

Bölümümüzdeki ofis olarak kullanılan tüm odalar ve bilgisayar laboratuarı enerji hatları

jeneratör desteklidir.

Bölümümüz öğretim elemanları ünvan ayrımı olmadan karma bir biçimde en çok üç kişilik

odalarda eğitim ve araştırma faaliyetlerini sürdürmektedirler ve her biri üniversitemiz

tarafından sağlanan kişisel bilgisayarlara sahiptir.

Bölümümüzde öğretim elemanlarının kullandığı tüm ofis odalarında üniversitemiz tarafından

sağlanan lazer yazıcı bulunmaktadır.


7.3 Modern FEF Araçları ve Bilgisayar Altyapısı

7.3.1 Öğrencilere modern FEF araçlarını kullanmayı öğrenmeleri için sağlanan olanakları

anlatınız.

7.3.2 Öğrencilerin ve öğretim elemanlarının kullanımına sunulan bilgisayar ve enformatik

altyapılarını anlatınız ve bunların yeterliliğini irdeleyiniz.

7.4 Kütüphane

Kütüphane olarak üniversitemiz merkez kütüphanesi kullanılmaktadır.

Üniversite kütüphasi öğretim elemanları, öğrenci ve personelinin; eğitim, öğretim, araştırma

programlarını desteklemek ve boş zamanlarını değerlendirmeleri için her türlü bilgiyi ve bilgi

kaynaklarını toplayıp kullanıcıların hizmetine en iyi şekilde sunan merkezdir.

Sakarya Üniversitesi Merkez Kütüphanesi, 6.721m2 lik alanda aynı anda 730 kişiye hizmet

vermektedir. Birinci katta süreli yayınlar, çalışma salonu, referans bölümü (ansiklopediler,

standartlar, tezler, raporlar vb.) ve gazete okuma bölümü; ikinci katta kitaplar, CD ROM,

sözlükler ve Atatürk Kitaplığı'ndan oluşan koleksiyon; üçüncü katta ise okuma salonu,

bilgisayarla çalışma salonu ve Görsel-İşitsel Bölümü, dördüncü katta ise Bireysel Çalışma

Salonu bulunmaktadır. Ayrıca kütüphanenin her katında kablosuz internet erişimi mevcuttur.

Üniversitemiz Merkez Kütüphanesi ile fakülte ve meslek yüksekokulu kütüphanelerinde;

146.732 adet kitap, 6.716 adet tez, 3.503 adet CD-DVD olmak üzere toplam 156.951 bilgi

kaynağı ve 1.568 adet basılı dergi bulunmaktadır. Elektronik veritabanı abonelikleri ile

29.916 adet e-dergiye, 2.200.915 e-kitaba, 2.000.000’un üzerinde e-teze ve Time gazetesinin

200 yıllık arşivine elektronik ortamda tam metin erişim sağlanmıştır (Verilerin güncelleme

tarihi; 16.04.2013'dir).

7.5 Özel Önlemler

7.5.1 Bütün Öğrenci ve Araştırma laboratuvarlarında yangın fıskiyeleri, ani yangın veya

kimyasal yaralanmaya karşı kullanılabilecek duş sistemleri ve 6 kg lık kuru kimyevi tozlu

yangın söndürme cihazları mevcuttur. Bunların dışında laboratuvarda bulunan herkesin

aşağıdaki kurallara uyması zorunlu tutulmuştur.

Laboratuvar güvenliği ve çalışma kuralları

1. Laboratuvar ve koridorlarında sessiz olunmalıdır. Laboratuvarlarda yalnız

çalışılmamalıdır. Yakında sizin çalıştığınızı bilen birileri olmalıdır.


2. Labovatuvarlarda kesinlikle herhangi bir şey yenilip içilmemelidir.

3. Deney esnasında kesinlikle önlük giyilmeli ve önü iliklenmiş olmalıdır.

4. Laboratuvar çalışmalarında kesinlikle koruyucu gözlük kullanılmalıdır. Uzun saçlı

olanlar saçlarını toplamalıdır.

5. Laboratuvarın ilk günü, güvenlikle ilgili malzemelerin yerleri ve nasıl kullanılacağı

öğrenilmelidir.

6. Laboratuvardaki deneysel çalışmalara başlamadan önce yapılacak deneyler ile ilgili

teorik hususlar, kurulacak düzenekler, kimyasal maddeler ve karşılaşılması muhtemel

durumlar hakkında bilgi sahibi olunmalıdır.

7. Laboratuvarda çalışma yapan kişi, yanında pens, spatül, rapor defteri, temizlik bezi ve

koruyucu gözlük bulundurmalıdır.

8. Sorumlu olmadığınız deneyler yapılmamalıdır. Başkasının çalışması ile ilgili cihaz ve

malzemelere dokunulmamalıdır.

9. Her türlü kaza ve kirlilik laboratuvar sorumlusuna haber verilmelidir.

10. Gaz ve buharçıkışı olan kimyasal maddeler ile çeker ocakta çalışılmalıdır.

11. Kullanılan kimyasal madde ve çözücülerin kapakları açık bırakılmamalı ve hızlıca

kullanılıp kapatılmalıdır.

12. Alev alabilen sıvılar bek yanında kullanılmamalıdır.

13. Pipet kullanırken çözücüağızla çekilmemeli, kesinlikle puar kullanılmalıdır.

14. Tezgâh ve lavabolar temiz kullanılmalı, laboratuvar kirli ve dağınık halde terk

edilmemelidir. Atıklar, üzerinde açıklayıcı bilgiler bulunan toplama kabına

dökülmelidir.

15. Labotuvarlarda hiçbir kimyasal madde açık ve etiketsiz olarak bırakılmamalıdır.

16. Laboratuvarda çalışanlar birbirlerinin haklarına saygı göstermelidir.

17. Laboratuvarda herhangi bir kimyasalın dökülmesi tehlikesine karşı, ayakları

koruyacak nitelikte ayakkabı giyilmelidir.

18. Asit ve baz kazaları: asit veya baz kazasına maruz kalana hemen yardım edilmelidir.

Kazaya maruz kalan lavaboyu bile bulamayabilir. Asit veya baza maruz kalan bölge

aclen bol su ile yıkanmalıdır.


19. Kesiklerde: su ile yıkamayınız. Biraz kan akışından sonra kesilen yere tampon

yapılarak sağlık kuruluşuna gidilmelidir.

7.5.2 Bina içeresinde bulunan asansör sayesinde Engelli kişiler dershane ve laboratuvarlara

ulaşımını rahatlıkla sağlayabilirler. Bunun dışında binaya giriş veya herhangi bir yere

ulaşım için aşılması gereken herhangi bir basamak vs. bulunmamaktadır.

Ölçüt 8. Kurum Desteği ve Parasal Kaynaklar

8.1 Bütçe Süreci ve Kurumsal Destek

Bölümde yapılan harcamalar katma bütçeden ve döner sermaye gelirlerinden

karşılanmaktadır. Katma bütçeden gelen fasıllar, Maliye Bakanlığı tarafından bir yıl önceden

Üniversitelerden gelen öneriler dikkate alınarak düzenlenmekte ve yıl başında Üniversitelere

tahsis edilmektedir. Bu kaynağın dağıtımı Rektörlük yetkisinde olup, Fakültelere dağıtım

yoluyla kullandırılmaktadır.

Bütçenin bölümler arası ve Dekanlık merkez birimleri arasındaki dağılımı Dekanlık

tarafından yapılmakta ve Yönetim Kurulu Kararı ile uygulanmaktadır. Isınma, elektrik, su,

bakım-onarım, telefon vb. genel giderler, doğrudan Fakülte bütçesinden karşılanmaktadır.

Üniversite bütçesinden Fakültelere eğitim için ayrılan ödenekler ise, bölümlerdeki öğrenci ve

öğretim üyesi sayılarına göre bölümlere paylaştırılmaktadır.

8.2 Bütçenin Öğretim Kadrosu Açısından Yeterliliği

Üniversite tarafından desteklenen bilimsel araştırma projelerinin (BAP) bütçesi, Üniversitenin

döner sermaye gelirlerinin Üniversiteye giren kısmından yapılan %5 kesintiyle oluşturulan

fondan karşılanmaktadır. Bu destekler, Bölüm ve Fakülte ayrımı gözetmeksizin doğrudan

öğretim üyeleri tarafından teklif edilen projelere göre verilmektedir. Projeler, Üniversite içi ve

dışından seçilen hakemler tarafından bilimsel olarak değerlendirildikten sonra kabul veya red

edilmekte, kabülünden sonra da hakemler tarafından denetlenmektedir.

Üniversite tarafından desteklenen bilimsel araştırma projelerinin sayısında ve bu projelere

ayrılan ödenek miktarlarında her geçen yıl artış olmaktadır. Bilimsel araştırmalar için diğer


kaynaklar ise, döner sermaye gelirleri, yurtiçi ve dışından temin edilen destekler ile

TÜBİTAK ve DPT proje destek fonlarıdır.

Sempozyum ve kongrelere bildirili olarak katılacak öğretim üyelerinin katılım ücretleri ile

seyahat masraflarının tamamı veya bir kısmı Fakülte bütçesi ve döner sermaye gelirlerinden

desteklenmektedir.

8.3 Altyapı ve Teçhizat Desteği

Bölüm ihtiyaçları, ihtiyaçların öğretim elemanları tarafından bölüm başkanlığına ve bölüm

başkanlığının da dekanlık birimine iletmesi ile karşılanmaktadır.

8.4 Teknik, İdari ve Hizmet Kadrosu Desteği

Üniversitemizde bilgisayar, ağ, elektrik arıza ve bakımlarında destek vermek üzere kurulmuş,

tam ve yarı zamanlı çalışan personellere sahip bir teknik destek birimi bulunmaktadır. Bunun

yanında, sınıf, laboratuar ve büro gibi ortamlarının temizliği ise fakülte bünyesindeki temizlik

elemanları tarafından düzenli olarak yapılmaktadır.


Tablo 8.1. Parasal Kaynaklar ve Harcamalar

[Kimya]

Mali Yıl

Harcama Kalemi

Önceki yıl

(Gerçekleşen)

(TL)

Başvurunun

yapıldığı yıl

(Bütçelenen)

(TL)

Sonraki yıl (5)

(Bütçelenen)

(TL)

Ücretler (1)

3617785 1738873 3620.00

Yolluklar 65.715 25.000 71.150

Hizmet alımları 2.335 2.000 2.000

Tüketim malları ve malzemeleri

alımları 149.238 119.000 190.300

Bakım ve onarım giderleri 5.368 2.000 2.200

Yatırım harcamaları

Döner Sermaye gelirleri (2)

110.566 20.358 120.00

Öğrenci harçlarından düşen pay (3)

Diğer (4)


Ölçüt 9. Sürekli İyileştirme

Programımızda sürekli iyileştirme çalışmaları öğretim elemanı değerlendirme anketi,

öğrenciler tarafından her öğretim elemanı ve ders için yapılan öğrenci memnuniyeti anketi,

ders başarı notları, mezun anketi ve işveren anketi sonuçlarına göre yürütülmektedir. Program

amaçlarının belirlenmesiyle birlikte bölüm akademik kurulunda incelenerek öğretim programı

ve 8YY. lık ders planı üzerinde gerekli düzenlemeler yapılmaktadır.

Bölüm öğretim üyelerinin önerileri ve yukarıda belirtilen anketlerin değerlendirilmesiyle elde

edilen sonuçlar doğrultusunda öğretim programındaki değişikliklere ve 7. ve 8. yarıyıllarda

açılması gereken veya ihtiyaç olmayan teknik seçmeli derslere karar verilir. Bölüm

değerlendirmesi sırasında, eksik teknik seçmeli dersler tespit edilir ve bu eksikliği gidermek

amacıyla 4.yıla 3+0 kredi-saatlik dersler açılır.

B. Programa Özgü Ölçütler

Kimya Bölümünün 8 yarı yıllık ders planında belirtilen derslerin her biri programa özgü

ölçütlerin sağlanması gereklidir. Bu dersler hakkında detaylı bilgiye, Ek 1.1 Ders İçerikleri

bölümünden ulaşılabilir.

Mezunların sahip olacakları ana beceriler: Direkt veya dolaylı olarak kimyayı ilgilendiren

çeşitli endüstriler ile sağlık, çevre, tarım ve gıda gibi sektörlerdeki işletme, üretim, araştırma-

geliştirme, kimya laboratuarları ile eğitim ve öğretim alanlarında çalışan ve yönetici olarak

görev alabilmedir.


Ek 1 – Programa İlişkin Ek Bilgiler

Ek 1.1 Ders İçerikleri

Ders Kodu Z/S T+U Saat Kredi AKTS

ANALİTİK KİMYA I KIM 201 Z 4 + 0 4 7

Ön Koşul Dersleri Genel Kimya I ve II derslerinin alınmış olması tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Analitik kimyaya giriş, Analitik kimyada hesaplamalar, Kimyasal analizde hatalar, Kimyasal

analizde rasgele hatalar, İstatistik veri işlenmesi ve değerlendirilmesi, Numune alma,

standardizasyon ve kalibrasyon, Sulu çözeltiler ve kimyasal denge, Kimyasal dengelere

elektrolitlerin etkisi, Karmaşık sistemlerde denge problemlerinin çözümü, , Gravimetrik analiz

yöntemleri, Titrimetrik analiz yöntemleri

Dersin Öğrenme Çıktıları

1) Temel kimyasal analiz yöntemlerini bilir.

2) Kimyasal analiz metodu araştırabilir.

3) Kimyasal analiz metodu seçebilir.

4) Kimyasal analiz sonuçlarını değerlendirebilir.

5) Kimyasal analizlerdeki hataları irdeleyebilir.

6) Kimyasal analiz metodunu laboratuarda uygulayabilir.

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 15: Problem Çözme

Ölçme

Yöntemleri:

A: Sınav , C: Ödev

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Kılıç, E. ve Yılmaz, H. (Çeviri editörleri), (Skoog, D.A.; West, D.M.; Holler, F.J.

ve Crouch, S.R.), Analitik Kimya Temel İlkeler 1. Cilt, Bilim Yayıncılık, 8. Baskı,

2007, Ankara.

Diğer Kaynaklar Gündüz, T. Kalitatif Analiz Ders Kitabı, Gazi Kitapevi Ankara, 2005.

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI

No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5

1 Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, kimya alanında en

güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer

bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir.

X


2 Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle



X

3 Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili konularda

bilgilendirir, onlara düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık

bir biçimde yazılı ve sözlü aktarır.

X

4 Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları


X

5 Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık


X

6 Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki

gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir.

X

7 Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek


X

8 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile

birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.

X

9 Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması

aşamalarında toplumsal etik değerleri gözetir.

X


aşamalarında bilimsel etik değerleri gözetme bilgi ve bilincine sahiptir.

X

11 İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite yönetimi ile

çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahiptir.

12 Elde edilen verileri istatistikî olarak değerlendirip yorumlayabilir.

13 Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrar ve karşılaşılan problemleri

çözer.


ANALİTİK KİMYA II KIM 202 Z 4 + 0 4 6

Ön Koşul Dersleri Genel Kimya I ve II derslerinin alınmış olması tavsiye edilir

Dersin

İçeriği Titrimetrik analiz; Asit baz titrasyonları ve teorisi; Poli asit-bazların titrasyonları; Nötralleşme

titrasyonlarının uygulamaları; Kompleks oluşum reaksiyonları ve dengeleri; EDTA titrasyonları;

Elektrokimya; Yükseltgenme indirgenme titrasyonları; Yükseltgenme/indirgenme

titrasyonlarının uygulamaları; Potansiyometri; Bulk elektroliz: Elektrogravimetri ve kulometri ve

Voltametri.


1) Temel kimyasal analiz yöntemlerini bilir.

2) Kimyasal analiz metodu araştırabilir.

3) Kimyasal analiz metodu seçebilir.

4) Kimyasal analiz sonuçlarını değerlendirebilir.

5) Kimyasal analizlerdeki hataları irdeleyebilir.

6) Kimyasal analiz metodunu laboratuarda uygulayabilir.


DERS AKIŞI

Hafta Konular Ön Hazırlık

1 Nötralleşme titrasyonlarının ilkeleri [1] Sayfa 368394

2 Nötralleşme titrasyonlarının ilkeleri [1] Sayfa 368394

3 Karmaşık asit-baz sistemleri için titrasyon eğrileri [1] Sayfa 395427

4 Karmaşık asit-baz sistemleri için titrasyon eğrileri [1] Sayfa 395427

5 Nötralleşme titrasyonlarının uygulamaları [1] Sayfa 428448

6 Kompleksleşme reaksiyonları ve titrasyonları [1] Sayfa 449486

7 Kompleksleşme reaksiyonları ve titrasyonları [1] Sayfa 449486

8 Elektrokimyaya giriş [1] Sayfa 490522

9 ARASINAV

10 Standart elektrot potansiyellerinin uygulamaları [1] Sayfa 523559

11 Yükseltgenme/indirgenme titrasyonlarının uygulamaları [1] Sayfa 560587

12 Potansiyometri [1] Sayfa 588632

13 Bulk elektroliz: Elektrogravimetri ve kulometri [1] Sayfa 633664

14 Voltametri [1] Sayfa 665706

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Kılıç, E. ve Yılmaz, H. (Çeviri editörleri), (Skoog, D.A.; West, D.M.; Holler, F.J.

ve Crouch, S.R.), Analitik Kimya Temel İlkeler 1. Cilt, Bilim Yayıncılık, 8. Baskı,

2007, Ankara.

Diğer Kaynaklar Gündüz, T. Kantitatif Analiz Ders Kitabı, Gazi Kitabevi, 7. Baskı, 2003. Ankara.



1 2 3 4 5




X




X




X

4 Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey X


çalışmaları bağımsız olarak yürütebileceğini gösterir.



X



X



X



X



X



X



X

12 Elde edilen verileri istatistikî olarak değerlendirip yorumlayabilir. X


çözer.

X


ANALİTİK KİMYA LABORATUVARI I KIM 203 Z 0 + 5 5 6

Ön Koşul Dersleri Genel Kimya I ve II, Genel Kimya Laboratuvarı I ve II derslerinin alınmış

olması tavsiye edilir

Dersin

İçeriği I. grup katyonları ve sistematik analizi (HCl grubu katyonları); II. grup katyonları ve sistematik

analizi (H2S grubu katyonları); II. grup katyonları ve sistematik analizi (H2S grubu katyonları);

III. grup katyonları ve sistematik analizi ((NH4)2S grubu katyonları); III. grup katyonları ve

sistematik analizi ((NH4)2S grubu katyonları); IV. ve V. grup katyonları ve sistematik analizi

((NH4)2CO3 ve çözünen grup katyonları); IV. ve V. grup katyonları ve sistematik analizi

((NH4)2CO3 ve çözünen grup katyonları); I-V. grup katyonlarının sistematik analizi (Tüm grup

katyonları); I-V. grup katyonlarının sistematik analizi (Tüm grup katyonları); I. grup anyonları

ve sistematik analizi (Ca(NO3)2grubu anyonları); II. ve III. grup anyonları ve sistematik analizi

(Ba(NO3)2 ve Zn(NO3)2 grubu anyonları); IV. ve V. grup anyonları ve sistematik analizi

(AgNO3 ve çözünen grup anyonları); Bilinmeyen katı numunede katyon ve anyonların

sistematik analizi


1) Kalitatif (nitel) kimyasal analiz sistematiğini bilir.

2) Sistematik kalitatif (nitel) kimyasal analizi laboratuvarda uygulayabilir.

3) Katyonların ve anyonların tanınma reaksiyonlarını öğrenir.

4) Katyonları birbirinden ayırabilir ve test edebilir.

5) Anyonları birbirinden ayırabilir ve test edebilir.

6) Bilinmeyen bir numunede kalitatif katyon ve anyon analizi yapabilir.


DERS AKIŞI


1 I. grup katyonları ve sistematik analizi (HCl grubu katyonları) [1] Sayfa 1-12

2 II. grup katyonları ve sistematik analizi (H2S grubu katyonları) [1] Sayfa 13-27

3 II. grup katyonları ve sistematik analizi (H2S grubu katyonları) [1] Sayfa 13-27

4 III. grup katyonları ve sistematik analizi ((NH4)2S grubu katyonları) [1] Sayfa 28-48

5 III. grup katyonları ve sistematik analizi ((NH4)2S grubu katyonları) [1] Sayfa 28-48

6 IV. ve V. grup katyonları ve sistematik analizi ((NH4)2CO3 ve çözünen grup

katyonları)

[1] Sayfa 49-68

7 IV. ve V. grup katyonları ve sistematik analizi ((NH4)2CO3 ve çözünen grup

katyonları)

[1] Sayfa 49-68

8 I-V. grup katyonlarının sistematik analizi (Tüm grup katyonları) [1] Sayfa 1-68

9 ARASINAV

10 I-V. grup katyonlarının sistematik analizi (Tüm grup katyonları) [1] Sayfa 1-68

11 I. grup anyonları ve sistematik analizi (Ca(NO3)2grubu anyonları) [1] Sayfa 69-80

12 II. ve III. grup anyonları ve sistematik analizi ( Ba(NO3)2 ve Zn(NO3)2 grubu

anyonları)

[1] Sayfa 81-100

13 IV. ve V. grup anyonları ve sistematik analizi ( AgNO3 ve çözünen grup

anyonları)

[1] Sayfa 101-117

14 Bilinmeyen katı numunede katyon ve anyonların sistematik analizi [1] Sayfa 1-117

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Analitik Kimya Lab.- I Ders Notu, Sakarya, 2007.

Diğer Kaynaklar [2] Gündüz, T, Yarı-Mikro Kalitatif Analiz Laboratuvar Kitabı, Gazi Kitabevi, Ankara,

2005.


ANALİTİK KİMYA LABORATUVARI II KIM 204 Z 0 + 4 4 4

Ön Koşul Dersleri Genel Kimya I ve II, Genel Kimya Laboratuvarı I ve II derslerinin alınmış

olması tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Kristal suyu tayini; Gravimetrik sülfat tayini; Gravimetrik fosfat tayini; Gravimetrik nikel tayini;

Asit-baz titrasyonları, standart çözelti hazırlama ve sodyum hidroksit tayini; Karbonat ve

bikarbonat karışımı tayini; Karbonat ve bikarbonat karışımı tayini; Hidroklorik asit tayini;

Çöktürme titrasyonları, AgNO3 ile klorür tayini; Kompleksometrik titrasyonlar, EDTA ile

kalsiyum ve magnezyum karışımı tayini; EDTA ile demir ve aluminyum karışımı tayini;

Yükseltgenme-indirgenme titrasyonları, Permanganat çözeltisi ile H2O2 tayini; Sodyum

tiyosülfat çözeltisi ile (iyodometrik) bakır tayini.


1) Gravimetrik analiz yöntemlerini bilir.


2) Gravimetrik analiz yöntemlerini laboratuvarda uygulayabilir.

3) Volumetrik analiz yöntemlerini bilir.

4) Volumetrik analiz yöntemlerini laboratuvarda uygulayabilir.

5) Standart (ayarlı) çözeltiler hazırlayabilir ve titrasyon yapabilir.

6) Bir analiz metodunu laboratuvarda uygulayabilir.

7) Kimyasal analizlerle ilgili hesaplamaları yapabilir.

8) Kimyasal analiz sonuçlarını irdeleyebilir.

DERS AKIŞI


1 Kristal suyu tayini [1] Sayfa 47

2 Gravimetrik sülfat tayini [1] Sayfa 89

3 Gravimetrik fosfat tayini [1] Sayfa 1011

4 Gravimetrik nikel tayini [1] Sayfa 1213

5 Asit-baz titrasyonları, standart çözelti hazırlama ve sodyum hidroksit tayini [1] Sayfa 1516

6 Karbonat ve bikarbonat karışımı tayini [1] Sayfa 1819

7 Karbonat ve bikarbonat karışımı tayini [1] Sayfa 1819

8 Hidroklorik asit tayini [1] Sayfa 1717

9 ARASINAV

10 Çöktürme titrasyonları, AgNO3 ile klorür tayini [1] Sayfa 3437

11 Kompleksometrik titrasyonlar, EDTA ile kalsiyum ve magnezyum karışımı

tayini

[1] Sayfa 29-32

12 EDTA ile demir ve aluminyum karışımı tayini [1] Sayfa 33-33

13 Yükseltgenme-indirgenme titrasyonları, Permanganat çözeltisi ile H2O2

tayini

[1] Sayfa 2426

14 Sodyum tiyosülfat çözeltisi ile (iyodometrik) bakır tayini [1] Sayfa 27-28

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Analitik Kimya Lab.-II Ders Notu, Sakarya, 2007.

Diğer Kaynaklar [2] Gündüz, T, Kantitatif Analiz Laboratuvar Kitabı Gazi Kitabevi, Ankara, 1999.



1 2 3 4 5



X






X




X



X



X



X



X



X



X



X



X



çözer.

X


ANORGANİK KİMYA I KIM 210 Z 4 + 0 4 6

Ön Koşul Dersleri I. ve II. Yarıyıldan Genel Kimya, Fizik ve Matemetik Derslerinin alınmış olması

tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Atomun elektron yapısı, madde ışık etkileşimi, atomun kuantum modeli, Schrodinger denklemi,

kuantum sayıları ve dalga fonksiyonları, elementlerin periyodik özellikleri, molekül yapısı,

VSPER kuramı, simetri ve grup kuramı,bağlanma kuramları, moleküler orbital kuramı, çok

atomlu moleküller, iyon bağı, metal bağı, kristal katılar, asit baz verici alıcı kimyası, tanecikler

arası etkileşim.


1) Anorganik kimyanın (I) temel konularını ve kavramlarını tanımlar

2) Atom ve moleküllerin yapısını kavrar.

3) Kimyasal bağ çeşitlerini ve nasıl oluştuğunu kavrar

4) Moleküllerin simetri özelliklerini kavrayarak molekülün nasıl oluştuğunu belirler

5) Yapıların detaylı anlaşılmasını sağlar


6) Edinilen bilgileri kullanabilme becerisi kazanır

7) Moleküller arası ve tanecikler arası etkileşimleri kavrar

8) Asit, baz kavramlarını ve moleküllerin bu doğrultrudaki davaranışlarını kavrar

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 15: Problem Çözme

Ölçme

Yöntemleri:

A: Sınav , C: Ödev

DERS AKIŞI


1 Işık ve madde etkileşimi [1] Sayfa 2-9

2 Atom modelleri [1] Sayfa 9-13

3 Tek elektronlu ve çok elektronlu sistemler [1] Sayfa 14-21

4 Elementlerin periyodik özellikleri [1] Sayfa 22-39

5 Lewis nokta yapısı ve rezonans [1] Sayfa 43-47

6 VSPER kuramı ve bağ enerjileri [1] Sayfa 47-56

7 Molekülde simetri [1] Sayfa 56-77

8 Kovalent bağ ve VBT [1] Sayfa 81-90

9 ARASINAV

10 Molekül orbital teorisi , [1] Sayfa 90-123

11 İyon bağı,Kristallerin yapısı ve yaygın kristal türleri, örgü enerjisi [1] Sayfa 127-147

12 Metal Bağı,yarı iletkenler,süper iletkenler [1] Sayfa 147-157

13 Tanecikler arası etkileşimler ,Hidrojen bağı [1] Sayfa 161-178

14 Asitler ve bazlar [1] Sayfa 181-213

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Tunalı N.K, Özkar S. Anorganik Kimya, 1999, Gazi Kitapevi

[2] Miessler G. L., Tarr D. A., Çev.Ed., Karacan N., Gürkan P., İnorganik Kimya,

Palme Yayıncılık, 2002, Ankara.

Diğer Kaynaklar [4] Kaya C., İnorganik Kimya I, 2008, Palme Yayıncılık



1 2 3 4 5




X





X




X



X



X



X



X



X



X



X



X



çözer.

X


ANORGANİK KİMYA II KIM 305 Z 4 + 0 4 7

Ön Koşul Dersleri Bölüm temel derslerini alması tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Geçiş metali ve İç geçiş metali bileşiklerinin oluşturmuş olduğu koordinasyon bileşiklerinin

tanınması yapılarının aydınlatılması. Kimyasal bağlanma türlerinin ve buna bağlı olarak

Spektroskopik ve kimyasal özelliklerinin irdelenmesi. Anorganik kimyadaki kimyasal tepkime

türleri ve bunların mekanizmaları. Koordinasyon bileşiklerinin kullanım alanlarının tanınması ve

organometalik kimyanın anlaşılması.


1) Anorganik Kimyanın (II) temel konularını ve kavramlarını tanımlar

2) Koordinasyon kimyasının temel konularını anlar.

3) Yapıların detaylı anlaşılması sağlanır.

4) Edinilen bilgileri kullanabilme becerisini kazanır.

5) Anorganik tepkime mekanizmalarını anlar.

6) Moleküller ve atomlar arası elektronik geçişleri kavrar.


DERS AKIŞI


1 Geçiş Metalleri, Koordinasyon Bileşiklerinde İzomeri [1] Sayfa 217-227

2 Koordinasyon Bileşiklerinde İzomerlik [1] Sayfa 227-237

3 EAN Kuramı ve 18 Elektron Kuramı, Değerlik Bağı Kuramı [1] Sayfa 239-247

4 Kristal Alan Kuramı [1] Sayfa 247-262

5 Kristal Alan Kuramı, Moleküler Orbital Kuramı [1] Sayfa 263-281

6 Elektronik Spektrum, Elektronik Geçişler [1] Sayfa 285-296

7 İlişkilendirme Diyagramları, Elektronlar Arası Etkileşimler, Yük Aktarım

Bantları

[1] Sayfa 296-310

8 Anorganik Tepkime Mekanizmalarında Ön Bilgiler, Yer Değiştirme

Tepkimeleri

[1] Sayfa 313-320

9 ARASINAV

10 Yer Değiştirme Tepkimeleri Devam [1] Sayfa 320-332

11 Metal-Karbon Sigma Bağı İçeren Organo Metalikler, Metal Karboniller [1] Sayfa 337-358

12 Metal Karben Ve Karbin Kompleksleri, Kataliz [1] Sayfa 358-369

13 Periyotlar Çizelgesi, P-Blok Elementleri [1] Sayfa 373-395

14 Grup 15,1 Ve Geçiş Metalleri [1] Sayfa 396-421

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Hazırlanan Ders Notları.

Diğer Kaynaklar [2] Tunalı N. Kemal, Özkar Saim Anorganik Kimya, Gazi Kiyapevi, 2005, Ankara.

[3] Ölmez Halis, Yılmaz V. Turan Anorganik Kimya Temel Kavramlar, Otak Form-

Ofset, 2004, Samsun.

[4] Miessler Gary L., Tarr Donald A, Çeviri Editörleri; Katacan Nurcan, Gürkan

Preihan İnorganik Kimya, Palme Yayıncılık, 2002, Ankara



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X

8 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile X





X



X



X



çözer.

X


ANORGANİK KİMYA LABORATUVARI KIM 310 Z 0 + 4 4 5

Ön Koşul Dersleri Temel Kimya derslerini almış olması tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Geçiş metali ve iç geçiş metali bileşiklerinin oluşturmuş olduğu koordinasyon bileşiklerinin

tanınması, yapılarının aydınlatılması. Kimyasal bağlanma türlerinin ve buna bağlı olarak

spektroskopik, kimyasal özelliklerinin irdelenmesi. Renklilik, kararlılık ve bileşim kavramlarını

açıklayan denemelerin gerçekleştirilmesi ve sonuçlarının yorumlanması. İzomeri kavramının

anlaşılmasını sağlayacak denemelerin gerçekleştirilmesi ve sonuçların yorumlanması. Doğal

yapılardaki koordinasyon bileşiklerinin ve işlevlerinin anlaşılmasının sağlayacak model

bileşiklerin hazırlanması. Çift tuz, Şap ve hidrat yapılarının anlaşılması ve kavranması.


1) Anorganik ve koordinasyon kimyasında temel deney setlerini kurabilir

2) Sonuçlarını değerlendirebilir.

3) Sonuçları yorumlayabilme kabiliyetini kazanır.

4) Deney yapma ve tasarlama becerisi kazanır,

5) Komplekslerin oluşum mekanizmalarını anlar.

6) Anorganik, organo metalik ve koordinasyon bileşiklerinin saflaştırma metodlarını kavrar,

7) Laboratuvarda düzenek hazırlar,

8) Takım çalışması yapabilme becerisi kazanır,

9) Bor bileşiklerinin sentezini ve karakterizasyonunu yapar,

10) Çift tuz yapılı bileşiklerin sebtezini ve karakterizasyonunu yapar,

11) Organomtalik koordinasyon bileşiğini sentezler,

12) İzomerik yapılı koordinasyon bileşikleri hazırlar, yapılarını karakrerize eder,

13) Şelat yapılı koordinasyon bileşiği sentezler ve karakterize eder,

14) Şap yapılı bileşikleri sentezler, yapısını karakterize eder,

15) Spekroskopik metodla kompleks oluşumunu inceler.

DERS AKIŞI


1 Geçiş Metali Ve İç Geçiş Metali Bileşiklerinin Oluşturmuş Olduğu [1] Sayfa 1-14


Koordinasyon Bileşiklerinin Tanınması Yapılarının Aydınlatılması

2 Kimyasal Bağlanma Türlerinin Ve Buna Bağlı Olarak Spektroskopik,

Kimyasal Özelliklerinin İrdelenmesi

[1] Sayfa 15-21

3 Kristal Alan Kuramı, Moleküler Orbital Kuramı [1] Sayfa 22-27

4 Kararlılık Ve Bileşim Kavramlarını Açıklayan Denemelerin

Gerçekleştirilmesi Ve Sonuçlarının Yorumlanması

[1] Sayfa 28-29

5 Elektronik Spektrum Ve Elektronik Geçişler İle İlgili Denemeler [1] Sayfa 34

6 Spektroskopik Metodla Kompleks Oluşumunun İncelenmesi [1] Sayfa 39-40

7 Doğal Yapılardaki Koordinasyon Bileşiklerinin Ve İşlevlerinin

Anlaşılmasının Sağlayacak Model Bileşiklerin Hazırlanması.

[1] Sayfa 40-45

8 İzomeri Kavramının Anlaşılmasını Sağlayacak Denemelerin

Gerçekleştirilmesi Ve Sonuçların Yorumlanması

[1] Sayfa 47-52

9 ARASINAV

10 Renklilik [1] Sayfa 52

11 Bor Bileşiklerinin Hazırlanması [1] Sayfa 54

12 Çift Tuz Yapılarının Hazırlanması [1] Sayfa 54

13 Şap Ve Hidrat Yapılarının Hazırlanması [1] Sayfa 54

14 Tefali Haftası

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Yıldız S. Zeki, Karaca Hüseyin, Altıntığ Esra Anorganik Kimya Laboratuarı Ders

Notlrarı, Sakarya Üniversitesi, 2001, Sakarya.

Diğer Kaynaklar [2] Inorganic Synthese, Vol., 1-12,McRav-Hill, Wiley, 1939-1970.

[3] Woollins J. Derek, Inorganic Experiments, Vch, 1994, New York.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X




X



X



çözer.

X


AROMATİK KİMYA KIM 411 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri Organik Kimya I ve Organik Kimya II derslerinin alınması

Dersin İçeriği Aromatiklik, teorik yaklaşımlar, Hückel kuralı ve aromatik reaksiyonlar


1) Öğrenci aromatikliğin farkına varır.

2) Öğrenci aromatik bileşiklerin kimyasal ve fiziksel özelliklerini anlar

3) Öğrenci aromatik bileşiklerin endüstriyel alanını öğrenir.

4) Heterohalkalı bileşikler dahil aromatik, anti-aromatik, pseudo-aromatik ve non-aromatik bileşikleri tarif

eder.

5) Aromatik bileşikleri isimlendirir

6) Aromatik bileşikler için sentetik yollar türetir.

7) Aromatik reaksiyonlar için mekanizma yazar.

8) Aromatik yan zincir reaksiyonlarına alifatik reaksiyon prensiplerini uygular.

9) Benzenin beklenmedik kararlılığını ve onun zor olan indirgenme reaksiyonunun açıklar

DERS AKIŞI


1 Aromatik Karakter [1] Sayfa 1-11

2 Teorik Yaklaşımlar [1] Sayfa 14-26

3 Benzenin Yapısı [1] Sayfa 29-45

4 Hückel Kuralı [1] Sayfa 46-57

5 Arenlerin Reaksiyonları [1] Sayfa 58-71

6 Araürün Sigma Kompleksleri [1] Sayfa 72-80

7 Elektrofilik Reaksiyonlar [1] Sayfa 83-103

8 Elektrofilik Sübstitüsyon Reaksiyonlarında Yönelme [1] Sayfa 103-114

9 ARASINAV


10 ISPO Yerdeğiştirme Reaksiyonu [1] Sayfa 116-122

11 Kinetik ve Termodinamik Kontral [1] Sayfa 123-146

12 Aromatik Bileşiklerin İndirgenmesi (Birch) [1] Sayfa 146-152

13 Çok Halkalı Aromatik Bileşikler [1] Sayfa 153-171

14 Fullerenler ve Kimyası [1] Sayfa 172-180

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Ders Notları (Doç. Dr.

[2] Fessenden R. T., Fessenden J. S. and Logue W. M., (Çeviri Editörü Uyar T.),

Organik Kimya, Güneş Yayınları, Ankara, 2001Ahmet Tutar)

Diğer Kaynaklar [3] Solomons G. and Fryhle C. ,(Çeviri Editörleri Okay G. ve Yıldırır Y.), Organik

Kimya, 7. Baskıdan Çeviri, Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2002.

[4] T.Uyar,"Organik Kimya", 9.Baskı, Palme Yayıncılık, Ankara,



1 2 3 4 5




X




X






X



X



X





X







X



çözer.



ATOMİK SPEKTROSKOPİ KIM 311 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Atomik Spektroskopinin temel kavramları, elektromanyetik dalga, elektromanyetik spektrum,

atomun yapısı, temel ve uyarılmış hal terim sembollerinin bulunması, seçim kuralları, atomik

absorpsiyon spektroskopisi (AAS), teorisi, kullanılan cihazlar, analitik uygulamaları


1) Elektromanyetik ışıma ile atom arasındaki etkileşimi ifade eder.

2) Atomik enerji düzeylerini ve atomik spektroskopi tekniğini ifade eder

3) Atomun yapısı ve temel hal terim sembollerini tanır.

4) Işık kaynakları ve atomlaştırıcıları tanır.

5) Modern bir analiz yöntemi tasarlar

6) Endüstriyel uygulamaları ifade eder, cihazdan alınan verileri değerlendirir.

DERS AKIŞI


1 Spektroskopiye giriş [1] Sayfa 115-117

2 Elektromanyetik dalga ve elektromanyetik spektrum [1] Sayfa 117-119

3 Atomun yapısı ve temel hal terim sembollerinin bulunması [1] Sayfa 192-194

4 Uyarılmış hal terim sembollerinin bulunması [1] Sayfa 193-195

5 Elektronik geçişler ve seçim kuralları [1] Sayfa 193-195

6 Hidrür ve soğuk buhar sistemi [1] Sayfa 203-204

7 Atomik absorpsiyon spektroskopisine giriş [1] Sayfa 206-207

8 Atomik absorpsiyon spektroskopisinin kuramı ve soğurum [1] Sayfa 206-210

9 ARASINAV

10 Atomik absorpsiyon spektroskopisinde kullanılan cihazlar [1] Sayfa 213-214

11 Işık kaynakları ve atomlaştırıcılar [1] Sayfa 214-216

12 Girişimler [1] Sayfa 217-223

13 Zemin düzeltme sistemleri [1] Sayfa 218-220

14 Duyarlık, gözlenebilme sınırı ve kesinlikAtomik absorpsiyon

spektroskopisinin uygulamaları, nicel analiz

[1] Sayfa 11-

13,[1] Sayfa 224-

227

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Skoog, Holler, Nieman, (çeviri) Enstrümental Analiz İlkeleri, Bilim Yayıncılık,

1998.

Diğer Kaynaklar [2] GÜNDÜZ, T., İnstrümental Analiz, Bilge Yayıncılık, 1997.

[3] Welz, Bernhard, Sperling, M., Atomic Absorption Spectrometry, Third, Completely

Revised Edition, 1998.




1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X







X



X



çözer.

X


AZOT KİMYASI KIM 413 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri YOK

Dersin

İçeriği Aminler, amonyum bileşikleri, azotlu bazlar, aminlerin sentezi, iminler, enaminler, amidler,

nitriller, N-N bağı içeren bileşikler, oksimler, N-oksitler, nitroso bileşikleri ve nitro bileşikleri


1) Azotlu organik bileşiklerin genel özelliklerini anlar

2) Azot atomu içeren fonksiyonel grupların reaksiyonlarını kavrar

3) Reaksiyon mekanizmalarını anlama ve yorumlar

4) Azot içeren doğal ürünleri sentezleyebilir


5) Sentezlenen bileşiklerin izolasyan metotlarını kavrar,

6) Sentezlenen bileşiklerin kullanım alanları ile ilgili bilgi sahibi olur

DERS AKIŞI


1 Aminler [1] Sayfa 6-13

2 Amonyum Bileşikleri [1] Sayfa 14-21

3 Azotlu bazlar [1] Sayfa 22-25

4 Aminlerin sentezi [1] Sayfa 22-25

5 İminler [1] Sayfa 26-31

6 Enaminler 1] Sayfa 32-35

7 Amidler [1] Sayfa 36-41

8 Nitriller [1] Sayfa 42-47

9 ARASINAV

10 N-N bağı içeren bileşikler [1] Sayfa 48-53

11 Oksimler [1] Sayfa 54-60

12 N-Oksitler [1] Sayfa 61-68

13 Nitroso bileşikleri [1] Sayfa 69-82

14 Nitro bileşikleri [1] Sayfa 83-91

KAYNAKLAR

Ders Notu 1] BAILEY, D. B., MORGAN K. M., Organonitrogen Chemistry, Oxford University

Press, New York, 2003.

Diğer Kaynaklar [2] SOLOMONS, G., Organik Kimya (çeviri), Literatür Yayınları, İstanbul, 2002.

[3] HART, H., Organik Kimya (çeviri), Palme Yayıncılık, Ankara, 1998.



1 2 3 4 5







X







X





X





X





X





çözer.


BİOSENSÖRLER KIM 442 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Öğrencilerin Biyokimya I ve Biyokimya II derslerini almış olmaları

gerekmektedir.

Dersin

Amacı Günümüzde gelişmiş biyolojik esaslı hassas algılayıcılar yardımıyla seçimli analizler

yapılmaktadır. Bu dersin amacı öğrencilere, biyosensörlerin fizikokimyasal bir sinyal iletici veya

optik, elektrokimyasal, termometrik, piezoelektrik, manyetik bir sinyal iletici ile bir biyolojik

materyalin kombinasyonu ile oluşan analitik ölçüm sistemleri olduğu ve biyosensörlerin nerede

ve hangi amaçlarla kullanılabileceğinin öğretilmesidir.

Dersin

İçeriği Biyosensörlerin tanıtımı, yapısı ve fonksiyonu, genel çalışma ilkesi, performans kriterleri,

hazırlanması, biyomateryaller, reseptör immobilizasyonu. Biyosensörlerin uygulama alanları;

çevresel ölçümlerde, savunma-güvenlikte, tıpta ve gıda alanlarında uygulamaları ve biyosensör

teknolojilerinde son gelişmeler.


1) Biyosensörlerin yapı ve fonksiyonlarını tanımlar

2) Biyosensörlerin hazırlanmasını tasarlar

3) Biyosensörlerdeki reseptörlerin immobilizasyonunu organize eder

4) Kullanılan biyoreseptörleri saptar.

5) Biyosensörlerin çalışım ve analizlerini belirler

6) Biyosensörlerin yygulama alanlarını karar verir.

DERS AKIŞI



1 Biyosensörlere genel bakış [1] Sayfa 1-9

2 İletken polimerlerin hazırlanması ve biyosensör olarak uygulamaları [1] Sayfa 10-23

3 Biyoreseptörler [1] Sayfa 24-41

4 Biyoreseptörlerin sabitlenmesi [1] Sayfa 42-65

5 Elektrokimyasal biyosensörler [1] Sayfa 66-80

6 Enzim etkili biyosensörler [1] Sayfa 81-112

7 Biyosensör çeşitleri [1] Sayfa 178-185

8 Biyosensör çeşitleri [1] Sayfa 186-205

9 ARASINAV

10 Biyossensörlerin uygulama alanları [1] Sayfa 206-218

11 Biyossensörlerin gıda alanında uygulamaları [1] Sayfa 219-233

12 Biyosensörlerin gıda güvenliği alanında uygulamaları [1] Sayfa 234-249

13 Biyosensörlerin çevre ile ilgili uygulamaları [1] Sayfa 250-259

14 Biyosensörlerin tıptaki uygulamaları [1] Sayfa 260-280

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Prof. Dr. A. TELEFONCU " Biyosensörler" Ege Üniversitesi, Fen Fakültesi

Basımevi, 1999, İzmir.

Diğer Kaynaklar [2] Shuler, M. L., Kargı " Bioprocess engineering : basic concepts" Prentice Hall, 1992.

New Jersey.

[3] Mulchandani, A. and Rogers, K.R. Enzyme and Microbial Biosensors Humana

Pres, 1998, U.K.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X




X



X



çözer.

X


BİTİRME ÇALIŞMASI KIM 497 Z 0 + 4 4 10

Ön Koşul Dersleri

Dersin İçeriği Bitime Ödevi konusunun belirlenmesi; Bitime Ödevi hedeflerinin belirlenmesi;

Bitime Ödevi ile ilgili literatürün araştırılması; Literatür bilgilerinin

değerlendirilmesi; Çalışma konusu ile ilgili teorik/deneysel metotların seçilmesi;

Çalışma planının oluşturulması; Literatür bilgilerinin araştırılan konuya

uygulanması; Çalışmalardan elde edilen sonuçların değerlendirilmesi;

Çalışmalardan elde edilen sonuçların yorumlanması; Araştırma sonuçlarını rapor

haline getirilmesi.


1) Bir konuda araştırma yapmanın temel prensiplerini tanıma ve uygulayabilme

2) Bitirme Ödevi konusu belirleyebilme ve planlayabilme

3) Kütüphane ve internet ortamında Bitime Ödevi konusu ile ilgili literatürü araştırabilme

4) Literatürden bilgilerini yorumlayabilme ve uygulayabilme

5) Araştırma sonucunda elde edilen bulguları değerlendirebilme

6) Araştırma sonuçlarını rapor haline getirebilme

DERS AKIŞI


1 Bitime Ödevi konusunun belirlenmesi

2 Bitime Ödevi hedeflerinin belirlenmesi

3 Bitime Ödevi ile ilgili literatürün araştırılması

4 Literatür bilgilerinin değerlendirilmesi

5 Çalışma konusu ile ilgili teorik/deneysel metotların seçilmesi

6 Çalışma planının oluşturulması

7 Literatür bilgilerinin araştırılan konuya uygulanması

8 Çalışmalardan elde edilen sonuçların değerlendirilmesi




11 Çalışmalardan elde edilen sonuçların yorumlanması

12 Çalışmalardan elde edilen sonuçların yorumlanması

13 Araştırma sonuçlarını rapor haline getirilmesi

14 Araştırma sonuçlarını rapor haline getirilmesi



1 2 3 4 5







X






X



X







X



X



X





çözer.


BİYOKİMYA I KIM 306 Z 4 + 0 4 7

Ön Koşul Dersleri Bölümdeki diğer Anabilim Dallarına ait temel mesleki derslerin alınmış olması

gerekmektedir.


Dersin

İçeriği Hücre, Amino Asitler, Peptidler, Proteinler, Enzimler , Nükleik Asidler, Karbohidratlar,

Lipidler ve Membranlar, Yağlar, Vitaminler


1) Aminoasit, peptit ve proteinlerin yapılarını tanır.

2) Enzimler ve fonksiyonlarını sınıflandırır.

3) Enzimlerin kullanım alanlarını belirler

4) Karbohidrat ve yağları yorumlar

5) Vitaminler ve nükleik asitleri sınıflandırır

6) Biyokimyasal yapıların canlı organizmalardaki işleverini değerlendirir

DERS AKIŞI


1 Biyokimyanın konusu, biyomoleküller ve hücre yapısı [1] Sayfa 1-15

2 Su ve sulu çözeltilerin özellikleri [1] Sayfa 17-34

3 Amino asitler, peptidler ve proteinler [1] Sayfa 37-89

4 Amino asitler, peptidler ve proteinler [1] Sayfa 37-89

5 Enzimler, enzim kinetiği, enzim inhibisyonu ve enzim aktivitesinin

düzenlenmesi

[1]Sayfa 91-140


düzenlenmesi

[1] Sayfa 91-140


düzenlenmesi

[1] Sayfa 91-140

8 Karbohidratlar [1] Sayfa 141-170

9 ARASINAV

10 Karbohidratlar [1] Sayfa 141-170

11 Lipitler ve biyolojik membranlar [1] Sayfa 171-

196, [2] Sayfa

389-430

12 Lipitler ve biyolojik membranlar [1] Sayfa 171-

196, [2] Sayfa

389-430

13 Nükleik asitler [1] Sayfa 197-209

14 Vitaminler [1] Sayfa 211-246

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] E. E. Keha ve Ö. İ. Küfrevioğlu, Biyokimya, Dördüncü baskı, Aktif Yayınevi,

Erzurum, 2005

Diğer Kaynaklar [2] D. L. Nelson ve M. M. Cox, Lehninger Biyokimyanın İlkeleri Çev. Kılıç, N., Palme

Yayıncılık, Ankara, 2005.

[3] F. Pamuk,Biyokimya, Gazi Kitabevi, Ankara, 2000.



1 2 3 4 5





X




X




X



X



X



X









X





çözer.

X


BİYOKİMYA II KIM 403 Z 4 + 0 4 5

Ön Koşul Dersleri Biyokimya I dersinin alınmış olması gerekmektedir.

Dersin İçeriği Biyoenerjtik, metabolizma ve metabolizmanın düzenlenmesi, hücre içi kalıtsal bilgi akışı.


1) Öğrenciler canlılardaki enerji dönüşümlerini kavrar

2) Öğrenciler canlılardaki enerji dönüşümlerini nasıl gerçekleştiğini anlar

3) Öğrenciler metabolizma kavramını algılar

4) Öğrenciler metabolik yolları öğrenir

5) Öğrenciler metabolik yolların nasıl düzenlendiğini yorumlar

6) Öğrenciler hücre içi bilgi akışının nasıl gerçekleştiğinin kavrar


DERS AKIŞI


1 Metabolizma ve Biyoenerjetik [1] Sayfa 247-273

2 Karbohidrat Metabolizması [1] Sayfa 275-373



5 Lipid Metabolizması [1] Sayfa 375-432

6 Lipid Metabolizması [1] Sayfa 375-432

7 Amino Asit ve Protein Metabolizması [1] Sayfa 433-478

8 Nükleotid Metabolizması [1] Sayfa 479-495

9 ARASINAV

10 Hormonlar [1] Sayfa 607-632

11 Metabolizmanın Bütünlüğü ve Koordinasyonu [1] Sayfa 497-518

12 DNA ve Replikasyon [1] Sayfa 519-542

13 RNA, Transkripsiyon ve Translasyon [1] Sayfa 543-605

14 RNA, Transkripsiyon ve Translasyon [1] Sayfa 543-605

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] E. E. Keha ve Ö. İ. Küfrevioğlu, Biyokimya, Dördüncü baskı, Aktif Yayınevi,

Erzurum, 2005.

Diğer Kaynaklar 2] D. L. Nelson ve M. M. Cox, Lehninger Biyokimyanın İlkeleri, Çev. Ed. Kılıç,

Nedret, Palme Yayıncılık, Ankara,2005.

[3] F. Pamuk, Biyokimya, Gazi Kitabevi, Ankara, 2000.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X




X



X



X



X



X



X



çözer.

X


BİYOKİMYA LABORATUVARI KIM 405 Z 0 + 4 2 5

Dersin

İçeriği Tampon çözelti hazırlanması, titrasyon, çeşitli biyomoleküllerin kalitatif ve kantitatif

tayinleri, idrar analizleri.

DERS AKIŞI


1 Tampon çözelti hazırlanışı [1] Sayfa 1-3

2 Amino Asitlerin Kalitatif Tayini [1] Sayfa 7-11

3 Amino Asitlerin Titrasyonu [1] Sayfa 12-15

4 Proteinlerin Kantitatif Tayini [1] Sayfa 16-18

5 Kan Plazma Proteinlerin Ayrılması [1] Sayfa 19-21

6 Kazein Proteininin Sütten Ayrılması [1] Sayfa 22-23

7 Tükrük Amilazının Aktivitesinin Gösterilmesi [1] Sayfa 24-25

8 Elma Polifenol Oksidazının Aktivite Tayini [1] Sayfa 26-27

9 ARASINAV

10 Karbohidratların Kalitatif Tayini [1] Sayfa 28-32

11 Lipidlerin Kimyasal Analizi [1] Sayfa 33-36

12 Nükleik Asitlere Ait Renk Reaksiyonları [1] Sayfa 41-44

13 Kalitatif İdrar Tayinleri [1] Sayfa 54-59

14 Başarısız olunan deney(ler)in tekrarlanması

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] K. Yıldırım, G. Arabacı ve S. Yılmazer, Biyokimya Laboratuvarı Ders Notları,


Sakarya, 2004.

Diğer Kaynaklar [2] N. Bakan, Z. Umudum, F. Erman ve B. Avcı, Deneysel Biyokimya, Aktif Yayınevi,

Erzurum, 2000.

[3] J.F. Robyt and B.J. White,Biochemical Thecniques; Theory and Practice, Waveland

Press,Inc., Usa, 1990.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X



çözer.

X


BİYOTEKNOLOJİYE GİRİŞ KIM 444 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Biyokimya I ve Biyokimya II derslerinin alınmış olması gerekmektedir.

Dersin

İçeriği Biyoteknoljiye genel giriş, mikroorganizmalar ve metabolizmaları, hücre kültürleri,

fermentasyon teknikleri, biyoteknolojide temel işlemler, mikrobiyal büyüme ve biyoürün

oluşum kinetiği, mayalanmalar, biyoteknolojinin kullanım alanları



1) Mikroorganizma ve metabolizmaları tanır.

2) Hücre kültür ve fermentasyon tekniklerini sınıflandırır

3) Mikroorganzimaların biyoteknolojideki yerini belirler.

4) Biyoteknolojideki temel işlemleri tasarlar.

5) Biyokimyasal reaksiyonların biyoteknolojideki uygulanırlığını yorumlar

6) Biyoteknolojinin uygulama alanındaki problemleri çözer.

DERS AKIŞI


1 Biyoteknoljiye giriş [1] Sayfa 1-19

2 Mikroorganizmalar ve metabolizmaları [1] Sayfa 20-44

3 Hücre Kültürleri [1] Sayfa 45-50

4 Fermentasyon teknik ve prensipleri [1] Sayfa 50-63

5 Biyoteknolojide temel işlemler [1] Sayfa 67-88

6 Mikrobiyal büyüme ve biyoürün oluşum kinetiği [1] Sayfa 89-109

7 Mikrobiyal biyokütle üretimi [1] Sayfa 116-130

8 Primer metabolitlerin üretimi [1] Sayfa 133-149

9 ARASINAV

10 Mayalanmalar [1] Sayfa 151-161

11 Sekonder metabolitlerin üretimi [1] Sayfa 162-179

12 Biyoteknolojinin uygulama alanları [1] Sayfa 180-310



KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Prof. Dr. A. TELEFONCU " Biyoteknoloji" Ege Üniversitesi Basımevi, 1993,

İzmir.

Diğer Kaynaklar [2] R. D. Schmid "Taschenatlas der Biotechnologie und Gentechnik" Wiley-VCH,

2002.

[3] Smith, John E. “Biotechnology”, Cambridge University, 1997, Cambridge.

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ

Ara Sınav 1 70

Kısa Sınav 2 20

Ödev 1 10

Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı 40

Yıliçinin Başarıya Oranı 60

Toplam 100




1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



x



x



X



X



X



çözer.

x


BOYAR MADDE SENTEZİ KIM 415 S 2 + 0 2 5

Dersin

İçeriği Organik boyar maddelerin yapıları ve sınıflandırılması, hidrokarbon ve oksijen içeren boyalar ve

sentezi, azot içeren boyaların yapıları ve sentezi. Kükürt içeren boyaların yapıları ve sentezi,

sağlık sektöründe kullanılan organik boyaların yapıları ve sentezi ile gıda sektöründe kullanılan

organik boyaların yapıları ve sentezi.


1) Organik boyar maddeleri tanımlar,

2) Boyar maddeleri sınıflandırır,

3) Boyar madde sentez yöntemlerini kavrar

4) Reaksiyon mekanizmalarını anlar ve yorumlar

5) Sentezlenen bileşiklerin izolasyon metotlarını kavrar


6) Sentezlenen bileşiklerin kullanım alanları hakkında bilgi sahibi olur

DERS AKIŞI


1 Organik boyar maddeler [1] Sayfa 11-40

2 Polien ve polimetin boyalar [1] Sayfa 51-53

3 Karotenoid sentezi [1] Sayfa 54-60

4 Nitro ve nitrozo boyalar [1] Sayfa 107-109

5 Azot içeren boyarlar [1] Sayfa 109-116

6 Azot kenetlenme reaksiyonları [1] Sayfa 116-130

7 Dispers azot içeren boyalar [1] Sayfa 139-140

8 Katyonik azot içeren boyalar [1] Sayfa 145-149

9 ARASINAV

10 Karbonil içeren boyalar [1] Sayfa 187-191

11 İndigo ve türevlerinin sentezi [1] Sayfa 191-199

12 Kükürt içeren boyalar [1] Sayfa 249-261

13 Sağlık sektöründe kullanılan organik boyar maddeler [1] Sayfa

(Literatür)

14 Gıda sektöründe kullanılan organik boyar maddeler [1] Sayfa

(Literatür)

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Zollinger, H.,Color Chemistry, VCH, New York, 1991

Diğer Kaynaklar [2] Dyes and pigments, Elsevier



1 2 3 4 5







X






X




6 Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine






X





X





çözer.


ÇEVRE KİMYASI KIM 313 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Bölüm Anabilim Dallarına ait temel mesleki derslerin alınmış olması tavsiye

edilir

Dersin

İçeriği Su ve atık sulardan numune alma ve koruma, pH ve asidite, alkalinite, çözünmüş oksijen,

biyokimyasal oksijen ihtiyacı, kimyasal oksijen ihtiyacı, sertlik, bulanıklılık, renk, klorürler,

katı maddeler, azot, fosfor, dezenfeksiyon


1) Su ve atıksu numunesi almayı bilir.

2) Su ve atıksu analizlerinden bazılarını yapabilir.

3) Su ve atıksu analiz sonuçlarını değerlendirir.

4) Analiz işlemlerinde madde balansı hesaplamalarını yapabilir.

5) Su analiz basamaklarını ve dikkat edilmesi gereken noktaları bilir.

6) Analizlerde değişik standartları uygulayabilir.

DERS AKIŞI


1 Su ve atık sulardan numune alma ve koruma [1] Sayfa 3-10

2 pH ve asidite [1] Sayfa 120-143

3 Alkalinite [1] Sayfa 143-163

4 Çözünmüş oksijen [1] Sayfa 202-212

5 Biyokimyasal oksijen ihtiyacı [1] Sayfa 214-227

6 Biyokimyasal oksijen ihtiyacı [1] Sayfa 227-241

7 Kimyasal oksijen ihtiyacı [1] Sayfa 244-255

8 Sertlik [1] Sayfa 176-188

9 ARASINAV


10 Bulanıklılık, renk, klorürler [1] Sayfa 164-

176, 193-201

11 Katı Maddeler [1] Sayfa 255-271

12 Azot [1] Sayfa 298-327

13 Fosfor [1] Sayfa 337-351

14 Dezenfeksiyon [1] Sayfa 381-394

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] SAMSUNLU, A., Çevre Mühendisliği Kimyası, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2005

Diğer Kaynaklar



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X







X



X



X



çözer.



ÇEVRE KİRLİLİĞİ VE KONTROLÜ KIM 315 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin İçeriği Giriş, Çevresel Kirlenme, Kaynakları ve çeşitleri, Su kirliliği ve su ortamlarının

kirlenmesi, Sularda kirleticiler ve sınıflandırılması, Atıksu arıtımı ve uygulanan

teknikler, Toprak kirliliği, önlenmesi ve kontrolü, Evsel katı atıklar ve kontrolü,

Endüstriyel katı atıklar ve kontrolü, Tehlikeli katı atıklar ve kontrolü, Sabit hava

kirliliği kaynakları ve kontrolü, Hareketli hava kirliliği kaynakları ve kontrolü,

Ağır metaller ve diğer kirleticilerin atmosferik taşınımı, Gürültü kirliliği, çeşitleri

ve önlenmesi yaklaşımı, Çevre Kirliliği kontrolü mevzuatı ve Avrupa Birliği ile

uyumu.


1) Çevre Kirliliği ve önlenmesi konularında,

2) Toprak, Su, Hava, Gürültü kaynakları ve önlenme yaklaşımları hakkında

3) Çevre kirliliği ile ilgili konularda yasal mevzuat ve değişiklikler hakkında öğrencilerin bilgi sahibi

olmalarının sağlanması.

DERS AKIŞI


1 Giriş, Çevresel Kirlenme, Kaynakları ve çeşitleri [1] ders-1

2 Su kirliliği ve su ortamlarının kirlenmesi [2] Sayfa 13-28,

[3] Sayfa 115-121

3 Sularda kirleticiler ve sınıflandırılması [2] Sayfa 36-42

4 Atık sular ve arıtma teknikleri [2] Sayfa 179-

191,[3] Sayfa

123-126

5 Toprak kirliliği, önlenmesi ve kontrolü [2] Sayfa 133-139

6 Evsel katı atıklar ve kontrolü [3] Sayfa 177-187

7 Endüstriyel katı atıklar ve kontrolü [3] Sayfa 177-187

8 Tehlikeli katı atıklar ve kontrolü [3] Sayfa 177-187

9 ARASINAV

10 Hava Kalitesinin Tayini [3] Sayfa 61-65

11 Sıcaklık inversiyonu ve sera olayı [3] Sayfa 66-70

12 Ağır metaller ve diğer kirleticilerin atmosferik taşınımı [3] Sayfa 130-148

13 Gürültü kirliliği, çeşitleri ve önlenmesi yaklaşımı [3] Sayfa 188-192

14 Çevre Kirliliği kontrolü mevzuatı ve Avrupa Birliği ile uyumu [4] Sayfa 1-19

KAYNAKLAR

Ders Notu [1]. http://www.akademisyenim.net üzerinde e-ders

Diğer

Kaynaklar [2]. Su kirliliği ders kitabı, M. Ziya Lügal GÖKSU, Çukurova Üniversitesi Yayınları, 2003.

[3]. Çevre Sorunları, Turgut Gündüz, Gazi Kitabevi, Ankara, 1998.

[4].http://www.cevreorman.gov.tr/yasa/yonetmelik.asp

[5]. Sakarya ili çevre kirliliği envanteri, Sakarya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü

Yüksek Lisans Tezi, Sedef Hasırcı, 1997.




1 2 3 4 5




X







X



X











X



X



X



çözer.


ELEKTROANALİTİK KİMYA KIM 319 S 2 + 0 2 4


edilir

Dersin

İçeriği Elektrokimyasal hücreler, iyon göçü, iletkenlik, ara yüzey, elektrokimyasal hücrelerde akımlar,

potansiyometri, standart elektrot potansiyeli, hücre potansiyelleri, sıvı temas potansiyeli,

referans, çalışma, karşıt ve indikatör elektrotlar, Fick kanunu, ohmik düşme, Nernst, Butler-

Volmer ve Randles-Sevcik eşitlikleri, kulometri, potansiyostatlar, voltametri, voltametrik

akımlar, dönüşümlü voltametri, kronoamperometri ve elektrobiriktirme.


1) Elektroanalitik kimya hakkında temel bilgiler edinir.

2) Elektrokimyanın avantajlarını kavrar


3) Elektroanalitik analiz tekniklerini öğrenir.

4) Elektrokimya ile yapılan sentezler hakkında bilgi edinir

5) Elektrokimyasal karakterizasyonlar hakkında bilgi edinir

6) Elektrokimyanın uygulama alanlarını öğrenir

DERS AKIŞI


1 Elektroanalitik kimyaya giriş [1] Sayfa 563–

565

2 Elektrokimyasal hücreler [1] Sayfa 565–

582

3 Elektrokimyasal hücrelerdeki akımlar [1] Sayfa 582–

590

4 Potansiyometri, referans elektrotlar ve indikatör elektrotlar [1] Sayfa 591–

621

5 Kulometri ve potansiyostatlar [1] Sayfa 622–

638

6 Voltametri [1] Sayfa 639–

644

7 Voltamogramlar [1] Sayfa 644–

648

8 Voltametrik akımlar [1] Sayfa 648–

654

9 ARASINAV

10 Dönüşümlü voltametri [1] Sayfa 654–

656

11 Doğrusal taramalı polarografi [1] Sayfa 657–

664

12 Sıyırma yöntemleri [1] Sayfa 666–

667

13 Elektrobiriktirme [1] Sayfa 667–

668

14 Ultramikroelektrotların kullanıldığı voltametri [1] Sayfa 669–

672

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] SKOOG, D.A., HOLLER, F.J. ve NIEMAN, T.A.,(Çeviri editörleri: KILIÇ, E.,

KÖSEOĞLU, F. ve YILMAZ, H.) Enstrümantal Analiz, Bilim Yayıncılık, Ankara,

1998.

Diğer Kaynaklar [2] ZEREN, A., Elektrokimya, Birsen Yayınevi, İstanbul, 1999.

[3] SKOOG, D.A., WEST, D.M. ve HOLLER, F.J., (Çeviri editörleri: KILIÇ, E., ve

KÖSEOĞLU, F.) Analitik Kimya, Bilim Yayıncılık, Ankara, 1996



1 2 3 4 5




X





X




X



X



X



X







X



X



X



çözer.


ELEKTROKİMYA KIM 441 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri Bölüm anabilim dallarına ait temel mesleki derslerin alınmış olması tavsiye

edilir.

Dersin

İçeriği Metal faz özellikleri, elektrolitik iletkenlik, etkinlik katsayısı, iyonik çözeltilerde denge, ara

yüzey potansiyelleri, piller, gerilim ölçümü, elektrokimyasal enerji, korozyon oluşumu ve

elektrokimyasal kinetik


1) Elektrolitik iletkenlik ve metal fazı bilir.

2) İyonik çözeltilerin termodinamik özelliklerini bilir.

3) Elektrokimyasal pilleri bilir.

4) Elektrokimyasal işlemlerin yürüyüşünü kavrayabilir.

5) Elektrokimyasal olarak üretimi açıklıyabilir.

6) Elektrokimyasal yolla enerji üretilebilmesini açıklıyabilir.

7) Elektrokimyasal prensiplerin endüstriye uygulanabilmesini açıklıyabilir.


DERS AKIŞI


1 Metal Fazı [1] Sayfa 12-44

2 Elektrolitik İletkenlik [1] Sayfa 45-77

3 Elektrolitik İletkenlik [1] Sayfa 78-113

4 Etkinlik Katsayısı [1] Sayfa 114-136

5 Etkinlik Katsayısı [1] Sayfa 137-158

6 İyonlu Çözeltilerde Denge [1] Sayfa 159-187

7 İyonlu Çözeltilerde Denge [1] Sayfa 188-207

8 Ara Yüzlerdeki Elektriksel Potansiyeller [1] Sayfa 215-227

9 ARASINAV

10 Elektrokimyasal Piller [1] Sayfa 228-265

11 Gerilim Ölçmelerinin Uygulamaları [1] Sayfa 279-295

12 Elektrokimyasal Enerji Kaynakları [1] Sayfa 296-310

13 Korozyon [1] Sayfa 311-321

14 Elektro Kimyasal Kinetik [1] Sayfa 359-382

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Zeren, A., Elektrokimya, Birsen Yayınevi, İstanbul 1999.

Diğer Kaynaklar [2] Berkem, A.R.,’Elektrokimya, Final ofset A.Ş. İstanbul.1993.

[3] Üneri, S., , Elektrokimya I, Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi, 1978.

[4] Üneri, S., , Elektrokimya II, Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi, 1979.

[5] Bard, A. J., Faulkner, L. R., Electrochemical methods, Fundamentals and

applications, John Wiley & Sons, Inc. River Street Hoboken, NJ, 2001.

[6] Bockris, O., Reddy, A.K.N., Modern Electrochemistry, PlenumPublishing

Corporation. Fifth Ed. New York 1998



1 2 3 4 5




X




X







X













X





çözer.


ENDÜSTRİYEL ANALİZ KIM 317 Z 2 + 0 2 4


edilir.

Dersin

İçeriği Kimyasal analizde dikkat edilmesi gereken hususlar; Endüstriyel maddelerden numune alınması,

hazırlanması, agretitasyon ve kalibrasyon; Yakıt analiz parametreleri ve bunların bulunması;

Deterjan analizlerinin uygulamaları; Çimento kalite kontrolü ve analizleri; Kimyasal gübrelerin

kontrolü ve analizleri; Numune analizlerinde karşılaşılan problemler ve bunların çözümleri;

Elektrogravimetrik analiz ve uygulamaları.


1) Endüstride çokça karşılaşılan analizlerin temel prensibini bilir.

2) Kimyasal analiz basamaklarını ve dikkat edilmesi gereken noktaları bilir.

3) Bilinen analiz yöntemlerini farklı endüstriyel alanlarda uygulayabilir.

4) Analiz işlemlerinde madde balansı hesaplamalarını yapabilir.

5) Kimyasal analiz sonuçlarını endüstriyel açıdan değerlendirebilir.

6) Kimyasal analizlerde değişik standartları uygulayabilir.

DERS AKIŞI


1 Çeşitli maddelerden numune alınması, metot seçimi ve uygulamalar [1] Sayfa 1-4

2 Kömürlerde yoğunluk, nem, uçucu madde ve kül analizleri [1] Sayfa 4-8


3 Kömürlerde kül ve ısıl değer tayin yöntemleri [1] Sayfa 8-12

4 Farklı ısıl değer tayin uygulamaları ve kükürt analizleri [1] Sayfa 12-16

5 Endüstriyel maddelerde azot hidrojen ve karbon analizleri [1] Sayfa 16-19

6 Yakıt analizlerinde karşılaşılan problemler ve çözümleri [1] Sayfa 19-22

7 Deterjanlarda suda çözünmeyen madde ve fosfat ve klorür analizleri [1] Sayfa 22-24

8 Toplam aktif madde, kararlılık, aktif oksijen ve anyonik aktif madde analizleri [1] Sayfa 24-28

9 ARASINAV

10 Çimento hammaddeleri, üretimi ve çimento çeşitleri [1] Sayfa 28-33

11 Çimento örneklerinde kızdırma kaybı, eritiş ve SiO2 analizi [1] Sayfa 33-35

12 Çimento örneklerinde SO3, R2O3 Fe2O3 ve CaO analizleri [1] Sayfa 35-37

13 Kimyasal gübreler ve tanınmaları; nem ve çeşitli fosfat analizleri [1] Sayfa 37-42

14 Elektrogravimetrik analiz ve uygulamaları. [1] Sayfa 42-46

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] AYDIN, A.O., Endüstriyel Analiz Ders Notları, SAÜ Fen Edebiyat Fakültesi,

Kimya Bölümü, 2008.

Diğer Kaynaklar [2] ALPAR, S. R., HAKDİYEN, İ., Sınai Kimya Analiz Metodları, Cilt 1, İÜ yayını,

İstanbul, 1971.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X




çözer.

X


ENDÜSTRİYEL KİMYA KIM 402 S 4 + 0 4 7


edilir.

Dersin

İçeriği Yağlar ve yağ endüstrisi; Yağların transfomasyonu ve hidrojenasyonu; Margarinler ve margarin

endüstrisi; Sabun ve deterjan endüstrileri; Şeker ve nişasta endüstrileri; Selüloz ve kâğıt

endüstrileri, Deri endüstrisi, Polimer endüstrileri.


1) Kimyanın temel prensiplerini endüstriyel boyuta uyarlayabilir.

2) Endüstride karşılaşılan farklı bir prosesin donanımlarını açıklar.

3) Endüstriyel proseslerin çevre etkilerini değerlendirebilir.

4) Endüstriyel bir üretim prosesinin kalite denetimini açıklayabilir.

5) Endüstriyel proseslerin verimlilik koşullarını değerlendirebilir.

6) Bir endüstriyel prosesi başka benzer proseslerle karşılaştırabilir.

7) Bilinen prosesler yardımıyla yeni prosesler tasarlayabilir.

DERS AKIŞI


1 Yağların sınıflandırılması, özellikleri ve yağa bağlı endüstriler [1] Sayfa 1-10

2 Yağ endüstrisi; Bitkisel ve hayvansal yağların üretimi ve rafinasyonu [1] Sayfa 10-23

3 Yağların transformasyonu, hidrojenasyonu ve margarin endüstrisi [1] Sayfa 24-37

4 Sabun ve deterjan endüstrileri [1] Sayfa 38-53

5 Şeker endüstrisi; Pancar ve kamış şekeri üretim prosesi [1] Sayfa 54-63

6 Nişasta üretimi ve endüstriyel nişasta türevleri [1] Sayfa 63-72

7 Selüloz ve kâğıt endüstrisi; Odun hamuru ve selüloz üretim prosesleri [1] Sayfa 73-85

8 Selüloz ağartma prosesleri ve kâğıt endüstrisi [1] Sayfa 85-93

9 ARASINAV

10 Deri endüstrisi; Hazırlık işlemleri ve tabaklama prosesi [1] Sayfa 94-102

11 Krom tabaklama işlemleri, nötralizasyon, yağlama ve boyama işlemleri [1] Sayfa 103-115

12 Polimer endüstrileri; Sınıflandırılması ve polimerizasyon teknikleri [1] Sayfa 116-126

13 Polimer karışımları, plastik malzemeler ve üretim prosesleri [1] Sayfa 126-137

14 Elastomerler ve kauçuk endüstrisi [1] Sayfa 137-150

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] AYDIN, A.O.,KARADENİZ, K.,

II Ders Notları, SAÜ Fen Edebiyat Fakültesi, Kimya Bölümü, 2010.

Diğer Kaynaklar [2] ÇATALTAŞ, İ., Kimyasal Proses Endüstrileri II, İnkılap Yayınevi, İstanbul, 1999.

[3] ALPAR, S.R., Organik Sınai Kimya, İstanbul Üniversitesi Yayını 1973.


[4] SAYRAN, H.Ö., Elastomer Teknolojisi I ve II, Kauçuk Derneği yayınları, 2001.

[5] FRIED, J. R., Polymer Science and Technology, 2nd edition, Published by Prentice

Hall PTR, July 2007.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X



çözer.


ENDÜSTRİYEL KİMYA LABORATUVARI KIM 404 Z 0 + 6 6 5


edilir.

Dersin

İçeriği Bor bileşikleri ve analizi; Kimyasal gübreler ve analizi; Yakıtlar ve analizi; Sular ve analizleri;

Çimento ve analizi; Cevher ve alaşım analizleri; Deterjan ve analizi; Kumaş ve haslık

özelliklerinin kontrolü.


1) Endüstride çokça karşılaşılan analizlerin temel prensiplerini açıklar.


2) Farklı derslerde öğrendiği bilgileri endüstriyel konulara uygulayabilir.

3) Endüstride karşılaşılan analiz sonuçlarını değerlendirebilir.

4) Kimyasal analizlerde değişik standartları kullanabilir.

5) Kimyasal analiz sonuçlarını yorumlayarak rapor haline getirebilir.

6) Yeni bir kimyasal proseste kullanılacak analiz yöntemini belirler.

DERS AKIŞI


1 Endüstriyel kimya laboratuvarı hazırlık işlemleri ve genel bilgiler

2 Bor bileşikleri ve analizi [1] Sayfa 1-7

3 Kimyasal gübreler ve analiz uygulamaları [1] Sayfa 7-11

4 Yakıtlar ve analiz uygulamaları [1] Sayfa 11-28

5 Yakıtlar ve analiz uygulamaları [1] Sayfa 11-28

6 Sular ve bazı endüstriyel parametrelerin analizi [1] Sayfa 28-35

7 Çimento ve analiz uygulamaları [1] Sayfa 41-52

8 Çimento ve analiz uygulamaları [1] Sayfa 41-52

9 ARASINAV

10 Cevher ve alaşım analizleri [1] Sayfa 52-56

11 Deterjan ve analiz uygulamaları [1] Sayfa 56-66

12 Deterjan ve analiz uygulamaları [1] Sayfa 56-66

13 Kumaş haslık özellikleri ve kontrolü [1] Sayfa 66-74

14 Eksik deneylerin telafi edilmesi

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Endüstriyel Kimya Laboratuvarı Ders Notları, SAÜ Fen Edebiyat Fakültesi, Kimya

Bölümü, 2008.

Diğer Kaynaklar [2] ALPAR, S. R., HAKDİYEN, İ., Sınai Kimya Analiz Metodları, Cilt 1, İÜ yayını,

İstanbul, 1971.



1 2 3 4 5




X




X




X



X

5 Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık X





X



X



X



X



X



X



çözer.


ENSTRÜMENTAL ANALİZ KIM 307 Z 4 + 0 4 7

Ön Koşul Dersleri Analitik Kimya I ve II derslerinin alınmış olması

Dersin

İçeriği Giriş, analiz teknikleri, modern spektroskopik teknikler, madde ışın etkileşmesi, soğurma

konuları, UV-vis. spektroskopisi, Diode-Array sistemi. Atomik absorpsiyon spektroskopisi ve

benzer teknikler, Atomik absorpsiyon cihazı, girişimler ve düzeltme sistemleri. Plazma

spektroskopisi; cihazı ve girişimler. Infrared spektroskopisi; cihazı ve teorisi, IR spektrumlarının

yorumlanması. NMR spektroskopisi; cihazı ve teorisi, NMR spektrumlarının yorumlanması.

Kütle spektrometresi ve teorisi, kütle spektrumlarının yorumlanması. Kromatografik metotların

teorisi spekturumların yorumlanması ve uygulamaları.


1) Aletli analiz tekniklerini bilir

2) Spektroskopik, kromatografik ve diğer analiz tekniklerini uygular

3) tekniklerinin uygulanışı sırasında ortaya çıkan aletsel sorunları çözer

4) Bu teknikler yardımıyla elde edilen sonuçları yorumlar

5) Bilinmeyen bir numuneyi tanımada teknik türlerini seçer

6) Öğretilen teknikleri combine olarak kullanır ve sonuçlara ulaşır

7) Öğrenilen tekniklerle ilgili yenilkleri takip eder ve bunları uygulamaya geçirir.

DERS AKIŞI


1 Giriş, Enstrümental yöntemlerin sınıflandırılması, Yöntem seçimi [1] Sayfa 1-11

2 Cihazların performans özellikleri, Enstrümental yöntemlerin kalibrasyonu [1] Sayfa 11-15,

15-18


3 Sinyaller ve gürültü, Spektrometrik yöntemlere giriş [1] Sayfa 99-113,

116-139

4 Optik cihazların bileşenleri [1] Sayfa 143-189

5 Optik atomik spektrometriye giriş, Atomik absorpsiyon ve atomik floresans

spektrometri

[1] Sayfa 192-

204, 206-227

6 Atomik emisyon spektrometri [1] Sayfa 230-251

7 Atomik kütle spektrometri [1] Sayfa 253-271

8 Moleküler spektroskopiye giriş, Beer yasası, UV / Görünür bölge moleküler

absorpsiyonu.

[1] Sayfa 299-351

9 ARASINAV

10 Moleküler lüminesans spektrometri, infrared spektroskopiye giriş. Uzak, orta

ve yakın infrared spektroskopi.

[1] Sayfa 356-426

11 Raman Spektroskopi ve Nükleer manyetik rezonans spektroskopiye giriş. [1] Sayfa 429-491

12 Moleküler kütle spektrometri ve yüzey analizi metotları. [1] Sayfa 498-561

13 Ayırma yöntemlerine giriş, kromatografi kavramı ve gaz kromatografisi [1] Sayfa 673-722

14 Yüksek performanslı sıvı ve süper kritik akışkan kromatografisi, kapiler

elektroforeze giriş.

[1] Sayfa 726-795

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Enstrumantal Analiz İlkeleri, Skoog-Holler-Nieman: Esma Kılıç, Fitnat Köseoğlu,

Hamza Yılmaz (Çeviri editörleri), Bilim yayıncılık, Ankara, 2000.

Diğer Kaynaklar [2] http://www.akademisyenim.net üzerinde e-ders



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X

8 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile X





X



X



X



çözer.

X


ENSTRÜMENTAL ANALİZ LABORATUVARI KIM 308 Z 0 + 4 4 6

Ön Koşul Dersleri Enstrümental Analiz dersini almış olmak

Dersin

İçeriği Laboratuvar uygulamalarına giriş, Laboratuvar iç yönergesi, Risk değerlendirmesi, Nicel ve nitel

analiz teknikleri, Kalibrasyonu, UV spektrometresi, Atomik absorpsiyon spektrometresi ve

benzer teknikler, Plazma spektrometreleri, Infrared spektrometresi, IR spektrumlarının

yorumlanması. NMR spektrometresi, NMR spektrumlarının yorumlanması. Kütle spektrometresi

ve spektrumlarının yorumlanması, Kromatografik metotlar ve spektrumların yorumlanması.


1) Aletli analiz tekniklerini kullanarak analiz yapar

2) Analiz sırasında ortaya çıkan aletsel sorunları çözer ve çözüm üretme beceri ve deneyimine sahip olur

3) Analizde elde edilen sonuçları yorumlar

4) Belirli grup maddelerin analizinde uygun metot geliştirir

5) Bilinmeyen numunelerle karşılaşıldığında uygun metot seçer

6) Karışım halindeki maddelerin analizlerinde uygun metotları

7) Farklı metodları bir analizin yapılabilmesinde kombine olarak kullanır

DERS AKIŞI


1 Giriş, Lab. Yönergesi, Risk değerlendirmesi, Deney gruplarının oluşturulması [1] Sayfa ii-vi

2 Temel bilgiler: Kantitatif analizde kullanılan kalibrasyon teknikleri [1] Sayfa 1-6

3 Atomik absorpsiyon spektrometresiyle kutulanmış içeceklerde demir tayini [1] Sayfa 8-10

4 Çeşitli yağların yağ asidi oranlarının gaz kromatografisi (GC) ile belirlenmesi [1] Sayfa 11-16

5 Alev emisyon spektrometresiyle sodyum ve potasyum tayini [1] Sayfa 17-19

6 ICP-Atomik emisyon spektrometresi [1] Sayfa 20-24

7 Ultraviyole (UV) spektrometresiyle ağrı kesicilerde aspirin ve kafein tayini [1] Sayfa 25-27

8 IR spektrometresiyle kantitatif analiz [1] Sayfa 28-44

9 ARASINAV

10 İyon değiştirme kromatografisi [1] Sayfa 45-47


11 Kütle spektrometresi (MS) [1] Sayfa 48-56

12 Nükleer manyetik rezonans spektroskopisi [1] Sayfa 57-65

13 Telafi haftası-1

14 Telafi haftası-2

KAYNAKLAR

Ders Notu [1]. Doç.Dr. Mustafa Şahin DÜNDAR, Enstrümental Analiz Lab. Deney Kitabı,

Sakarya, 2008.

Diğer Kaynaklar [2]. Enstrumantal Analiz İlkeleri, Skoog-Holler-Nieman: Esma Kılıç, Fitnat Köseoğlu,

Hamza Yılmaz (Çeviri editörleri), Bilim yayıncılık, Ankara, 2000.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X



çözer.

X


ENZİM KİMYASI KIM 446 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Biyokimya I dersinin alınmış olması gerekmektedir.


Dersin

İçeriği Enzimlerin yapı ve işleyişi, Enzim inhibisyonu, enzim aktivitesine etki eden faktörler, enzim

aktivitesi tayin yöntemleri.


1) Öğrenciler enzimler ve kofaktörlerini öğrenir

2) Öğrenciler enzim kinetiği hakkında bilgi edinir

3) Öğrenciler enzim inhibisyonlarını yorumlar

4) Öğrenciler enzim reaksiyon mekanizmalarını tanımlar

5) Öğrenciler enzim aktivitesi tayin yöntemlerini hatırlar

6) Öğrenciler enzim aktivitesinin düzenlenmesini kavrar

DERS AKIŞI


1 Enzimler [1] Sayfa 1-20

2 Kofaktörler [1] Sayfa 21-30

3 Enzim spesifikliği [1] Sayfa 31-40

4 Enzim kinetiği [1] Sayfa 41-75

5 Enzim inhibisyonu [1] Sayfa 76-105

6 Enzim reaksiyon mekanizmaları [1] Sayfa 106-125

7 Enzim aktivitesine etki eden faktörler [1] Sayfa 126-135

8 Enzim aktivitesi tayin yöntemleri [1] Sayfa 136-150

9 ARASINAV

10 Multienzim sistemleri [1] Sayfa 151-160

11 Allosterik enzimler [1] Sayfa 161-180

12 İzoenzimler (izozimler) [1] Sayfa 181-190

13 Enzim aktivitesinin düzenlenmesi [1] Sayfa 191-205

14 İmmobilize (sabitlenmiş) enzimler [2] Sayfa 206-230

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Yıldırım K., Enzim kimyası ders notları, 2012, Sakarya.

Diğer Kaynaklar [2] Keha, E.E., Küfrevioğlu, Ö.İ., Biyokimya, Aktif Yayınevi, 2005, Erzurum.

3] Azmi Telefoncu, Enzimoloji, Lisansüstü Yaz Okulu Notları, Ege Üniversitesi Fen

Fakültesi Yayınları, 1997, Aydın.



1 2 3 4 5




X




X





X



X



X



X



X



X



X



X



X



çözer.

X


FARMASOTİK TEKNOLOJİLER KIM 454 Z 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Farmasötik Teknoloji alanındaki temel kavramlar kullanılarak ilaç taşıyıcı sistemleri

değerlendirebilme. Çözelti, süspansiyon, emülsiyon formülasyonlarını tasarlayabilme. Sıvı

formdaki ilaç taşıyıcı sistemlerin (çözelti, emülsiyon ve süspansiyon gibi) akış özelliklerini

değerlendirebilme. Biyoyararlanım ve biyofarmasötik temel kavramları tanımlayarak çalışmaları

tasarlayabilme.


1) İlaç hakkında bilgi sahibi olur.

2) İlaç ambalaj mataryalleri hakında bilgi sahibi olur.

3) Ambajlı ilaçların saklanması hakkında bilgi edinir.

4) Farmasötik Teknolojide kullanılan temel hesaplamaları öğrenir.

5) İlaç dozaj formlarının hazırlanması ve formülasyonu hakkında bilgi sahibi olur.

6) Yeni ilaçlarda otoriteden izin alınması ile ilgili gereken tüm prosesler hakkında bilgi sahibi olur.

DERS AKIŞI


1 İlaç, ısıtma, karıştırma ve süzme yöntemleri [1], [2]

2 Su, Çözeltiler [1], [2]

3 Ekstraksiyon yöntemleri [1], [2]


4 Ekstraksiyon yöntemleri ile hazırlanmış ilaçlar [1], [2]

5 Aerosoller [1], [2]

6 Ambalaj materyalleri [1], [2]

7 Ambalajlı ilaçların saklanması [1], [2]

8 Farmasötik hesaplamalar [1], [2]

9 Ara sınav

10 İlaç taşıyıcı sistemler ve dozaj şekillerine giriş [1], [2]

11 Dozaj formu hazırlanması ve formülasyon tasarımına giriş [1], [2]

12 Yeni ilaç formülasyonu geliştirilmesi ve otoriteden izin alınması ve dozaj

şeklinin kabul edilebilirliği için gereken tüm prosesler

[1], [2]

13 Formülasyon tasarımında farmasötik yaklaşımlar [1], [2]

14 Modern analiz yöntemleri ile fiziksel ve kimyasal esasların farmasötik

sistemlere uygulanması.

[1], [2]

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Ergenç N., Gürsoy A., Ateş Ö., Farmasötik Kimya, İstanbul 1997.

Diğer Kaynaklar [2] Geçgil Ş., Farmasötik Teknolojiye Başlangıç, İstanbul, Şafak Matbaası, 1991.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X




çözer.

X


FİZİKOKİMYA I KIM 301 Z 4 + 0 4 7

Ön Koşul Dersleri Genel Kimya I, Genel Kimya II, Matematik I, Matematik II ve Kimyacılar İçin

Matematik derslerinin alınmış olması önerilir.

Dersin İçeriği Gazlar, Termodinamiğin 0.,1., 2. ve 3. Kanunları, Uygulamaları, Saf Maddelerin

Fiziksel Dönüşümleri, Basit Karışımlar, Faz Diyagramları, Kimyasal Denge,

Kimyasal Kinetik, Karmaşık Reaksiyonların Kinetiği, Reaksiyon Hız Teorileri.


1) Gerçek gazların çeşitli hal denklemleri ve virial katsayılar cinsinden ifade edilebilmesi

2) Basınç, ideal gaz denklemi ve Graham difüzyon kanununu elde etmek için Maxwell dağılımının

kullanılabilmesi

3) Kapalı, açık ve reaktif sistemlerde enerjinin korunumunun açıklanabilmesi

4) Maddelerin kimyasal ve fiziksel özelliklerine termodinamik kanunlarının uygulanabilmesı

5) Kimyasal reaksiyonların entalpi, entropi, Gibbs serbest enerji değişimleri ve denge sabitlerinin

hesaplanabilmesi

6) 0.,1., 2. veya n. mertebeden reaksiyonların hız kanunundan faydalanarak, integre edilmiş hız denklemi ve

yarılanma sürelerinin türetilebilmesi; reaksiyon mertebesinin tayin edilebilmesi.

7) Birinci mertebeden ters, ardışık ve paralel reaksiyonlarda reaktan veya ürün konsantrasyonlaının zamanla

değişiminin elde edilebilmesi.

8) Kompleks reaksiyonların kararlı hal yaklaşımı ve hız belirleyici basamak hız kanunlarının çıkarılabilmesi

DERS AKIŞI


1 Gazlar (İdeal gazlar, gazların kinetik teorisi, gerçek gazlar ) [1] Sayfa 1-42 ve

(724 -728)

2 Termodinamiğin 0. ve I. Kanunları (Temel kavramlar, ısı ve iş) [1] Sayfa 45-64

3 Termokimya ve I. Kanunun uygulamaları (hal fonksiyonları ve tam

diferansiyeller)

[1] Sayfa 65-96

4 TERMODİNAMİĞİN II. ve III. Kanunları (Entropi, Helmholtz ve Gibbs

Enerjileri)

[1] Sayfa97-124

5 I. ve II. Kanunların birleştirilmesi, gerçek gazlar ve fügasite [1] Sayfa 125-140

6 Saf Maddelerin Fiziksel Dönüşümleri (faz diyagramları, faz dönüşümleri,

fiziksel sıvı yüzeyi)

[1] Sayfa 141-162

7 Basit Karışımlar (Karışımların termodinamik tanımı, çözeltilerin özellikleri,

aktivite)

[1] Sayfa 163-190

8 Faz Diyagramları (fazlar, faz kuralı ve iki bileşenli sistemler) [1] Sayfa 191-214

9 ARASINAV

10 Kimyasal Denge (spontane tepkimeler, dış şartlar ve uyg.) [1] Sayfa 215-242

11 Kimyasal Kinetik (deneysel teknikler, hız denklemlerinin açıklaması) [1] Sayfa 761-792


12 Karmaşık reaksiyonların kinetiği (Zincir tepkimeler, Polimerizasyon kinetiği,

kataliz ve osilasyon)

[1] Sayfa 793-818

13 Karmaşık reaksiyonların kinetiği (Zincir tepkimeler, Polimerizasyon kinetiği,

kataliz ve osilasyon)

[1] Sayfa 819-848

14 Moleküler Reaksiyon Dinamiği (çarpışma teorisi, aktifleşmiş kompleks

teorisi, etkin çarpışmalar.)

[1] Sayfa 819-848

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Atkins, P.W., “Fizikokimya”, Çev. Yıldız,S.,Yılmaz,H., Kılıç,E., Bilim Yayıncılık,

Ankara, 2001.

Diğer Kaynaklar [1] Castellan, G.W., Physical Chemistry, Benjamin/Cummings,California, 1983.

[2] Alberty, R.A., Silbey, R.J., Physical Chemistry, Wiley, Massachusetts, 1996.

[3] Noggle, J.H., Physical Chemistry, HarperCollins, New York, 1994.

[4] Castellan, G.W., Physical Chemistry, Benjamin/Cummings, California, 1983.

[5] Moore, W.J., Physical Chemistry, Prentice-Hall, New Jersey, 1978



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X







X



X





çözer.

X



FİZİKOKİMYA II KIM 302 Z 4 + 0 4 7

Ön Koşul Dersleri Genel Kimya I, Genel Kimya II, Matematik I ve Matematik II ve Fizikokimya I

derslerini almış olması tavsiye edilir

Dersin İçeriği Denge Elektrokimyası, Dinamik Elektrokimya; Kuantum Kimyasına Giriş;

Kuantum Teorisi Uygulamaları; Atomun Yapısı ve Atomik Spektrumlar;

Molekül Yapısı, Spektroskopi 1; Spektroskopi 2; Spektroskopi 3; İstatistiksel

Termodinamik Moleküllerin Elektriksel ve Manyetik Özellikleri;

Makromoleküller ve Kolloidler; Taşınım Olayları; Katı Yüzeydeki Olaylar.


1) Elektrolit çözeltilerde Debye-Hückel modeli, elektrolit çözeltilerin iletkenliği, molar iletkenlik , kuvvetli

ve zayıf elektrolitler gibi kavramlarının açıklanabilmesi; Onsager denklemi, Kohlrausch kanunu ve Grotthus

mekanizmalarının ifade edilebilme

2) Dalga fonksiyonu, çeşitli operatörler, beklenen değer, Hamiltonian, Schrödinger denklemi, öz fonksiyon

ve öz değerler gibi temel postulatların açıklanabilmesi.

3) Kuantum mekaniğinin temel postulatlarının tam ve yaklaşık çözümlerinin problemlere uygulanabilmesi.

4) Atomik, dönme, titreşim ve elektronik spektroskopi yardımı ile kimyasal sistemlerin analiz edilebilmesi

5) Boltzmann dağılımı, partisyon fonksiyonu ve termodinamik fonksiyonların partisyon fonksiyonundan

hesaplanabilmesi.

6) Moleküllerin bazı elektriksel ve magnetik özelliklerinin incelenebilmesi ve bunların elektronik yapı

cinsinden yorumlanabilmesi.

7) Doğal ve sentetik polimerlerin molar kütle, geometrik boyut ve şekil cinsinden karakterize edilebilmesi,

mol kütlelerinin tayin edilebilmesi, polimerizasyon kinetiğinin açıklanabilmesi.

8) Kolloidlerin tanımı, sınıflandırılması, hazırlanması, stabilitesi, elektrisel çift tabakanın açıklanabilmesi.

9) Difüzyon katsayısı, ısıl iletkenlik, elektriksel iletkenlik ve viskosite gibi taşınım özelliklerinin tanımları

ve ilgili taşınım denklemlerinin açıklanabilmesi.

10) Fiziksel ve kimyasal adsorpsiyon, adsorpsiyon izotermleri ve adsorpsiyon kinetiği, yüzeylerin katalitik

aktivitesi ve heterojen kataliz ile ilgili mekanizmaların açıklanabilmesi

DERS AKIŞI


1 Denge Elektrokimyası Ve Dinamik Elektrokimya [1] Sayfa 243-

270; 877-899

2 Kuantum Kimyasına Giriş (Kuantum Mekaniğinin Kökeni Ve İlkeleri,

Mikroskopik Sistemlerin Dinamiği)

[1] Sayfa 283-312

3 Kuantum Teorisi Uygulamaları (Öteleme, Titreşim Ve Dönme Hareketi) [1] Sayfa 313-342

4 Atomun Yapısı Ve Atomik Spektrumlar [1] Sayfa 343-386

5 Molekül Yapısı (Bağ teorileri, Moleküler simetri) [1] Sayfa 387-452

6 Spektroskopi 1 [1] Sayfa 453-496

7 Spektroskopi 2 Ve 3 [1] Sayfa 497-566

8 İstatistiksel Termodinamik [1] Sayfa 567-618

9 ARASINAV


10 İstatistiksel Termodinamik [1] Sayfa 567-618

11 Moleküllerin Elektriksel Ve Manyetik Özellikleri (Dipoller, İndüklenmiş

Dipoller Moleküllerarası Etkileşimler, Manyetik Özellikler)

[1] Sayfa 649-678

12 Makromoleküller Ve Kolloidler, [1] Sayfa 679-715

13 Taşınım Olayları(Gazlarda Ve Sıvılarda Hareket,Difüzyon) [1] Sayfa 723-760

14 Katı Yüzeydeki Olaylar (Adsorpsiyon Ve Kataliz.) [1] Sayfa 849-876

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Atkins, P.W., “Fizikokimya”, Çev. Yıldız,S.,Yılma,H.,Kılıç,E., Bilim yayıncılık,

2001, Ankara.

Diğer Kaynaklar [1] Castellan, G.W., Physical Chemistry, Benjamin/Cummings,California, 1983.

[2] Alberty, R.A., Silbey, R.J., Physical Chemistry, Wiley, Massachusetts, 1996.

[3] Noggle, J.H., Physical Chemistry, HarperCollins, New York, 1994.

[4] Castellan, G.W., Physical Chemistry, Benjamin/Cummings, California, 1983.

[5] Moore, W.J., Physical Chemistry, Prentice-Hall, New Jersey, 1978.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X





X










çözer.


FİZİKOKİMYA LABORATUVARI I KIM 303 Z 0 + 4 4 5


edilir.

Dersin İçeriği Deneylerle ilgili teorik bilgi verilmesi; Fizikokimya laboratuarı I için ön hazırlık

ve laboratuar işleyişi hakkında bilgi; Boyle-Mariotte kanunu yardımıyla

atmosferik basıncın ve Charles-Gay Lussac kanunu yardımıyla mutlak sıfırın

belirlenmesi; Saf maddelerin yüzey ve arayüzey gerilimlerinin, çözeltilerin

yüzey gerilim büyüklüklerinin tayini; Saf bir maddenin viskozitesinin

belirlenmesi ve sıcaklığa bağımlılığı; Su buharı destilasyonu ile molekül ağırlığı

tayini; Asetik asitin aktif karbon ile adsorpsiyonu; Bir maddenin iki çözücü

arasındaki dağılımı; Suyun elektrolizi: Faraday sabiti ve Avogadro sayısının

tayini; Monomoleküler yüzey filmlerin kalınlığı ve molekül alanının

hesaplanması; Ebülyoskopi yömtemi ile molekül ağırlığı tayini.


1) Gazların basınç-hacim, sıcaklık-hacim ve sıcaklık-basınç değişimlerini hesaplar,

2) Sıvıların vizkozitelerini farklı sıcaklıklarda ölçer

3) Sıvıların kırılma indisi ve moleküler kırılma

4) Bir sıvının gizli buharlaşma entalpisi ve kohezif enerji yoğunluğunun belirlenmesibelirler

5) Kriyoskopi yöntemi ile molekül ağırlığı tayin eder

6) Sulu çözeltilerde kısmi molar hacimlerini belirler,

7) Kalorimetre bombası ile maddenin ısı kapasitelerini tayin eder.

8) Sıvılarda moleküler difüzyon katsayısının ölçer.

DERS AKIŞI


1 Deneylerle ilgili teorik bilgi verilmesi [1] Sayfa

2 Fizikokimya laboratuarı I için ön hazırlık ve laboratuar işleyişi hakkında bilgi [1] Sayfa II-XII

3 Boyle-Mariotte kanunu yardımıyla atmosferik basıncın ve Charles-Gay

Lussac kanunu yardımıyla mutlak sıfırın belirlenmesi

[1] Sayfa 1-7

4 Saf bir maddenin viskozitesinin belirlenmesi ve sıcaklığa bağımlılığı [1] Sayfa 7-19

5 Sıvıların kırılma indisi ve moleküler kırılma [1] Sayfa 19-24

6 Bir sıvının gizli buharlaşma entalpisi ve kohezif enerji yoğunluğunun

belirlenmesi

[1] Sayfa 24-31

7 Kriyoskopi yöntemi ile molekül ağırlığı tayini [1] Sayfa 47-52


8 Bir maddenin iki çözücü arasındaki dağılımı [1] Sayfa 52-57

9 ARASINAV

10 Sulu çözeltilerde kısmi molar hacimlerin belirlenmesi [1] Sayfa 67-73

11 Kalorimetre bombası [1] Sayfa 73-80

12 Sıvılarda moleküler difüzyon katsayısının ölçülmesi [1] Sayfa 80-84

13 Telafi deneyleri

14 Telafi deneyleri

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Tutkun, O., Şengil, İ.A., Demircan, N., Teker, M., Özacar, M., Gülfen, M.,

Kumbasar, R.A., Manzak, , Fizikokimya Laboratuar I, 1998.

Diğer Kaynaklar [2] A. Gürses, S. Bayrakçeken, Deneysel Fizikokimya, Kültür ve Eğitim Vakfı

yayınları, Erzurum 1996

[3] P. W. Atkins, Fizikokimya. Ankara, Bilim Yayıncılık, 2001.

[4] A.M Halpern,. Deneysel Fizikokimya. Upper Saddle River, N.J. : Prentice Hall,

1997.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X





X








X



çözer.


FİZİKOKİMYA LABORATUVARI II KIM 304 Z 0 + 4 4 5


edilir.

Dersin

İçeriği Deneylerle ilgili teorik bilgi verilmesi; Fizikokimya laboratuarı II için ön hazırlık; Sıvıların

kırılma indisi ve moleküler kırılma (Refraktometri); Bir sıvının gizli buharlaşma entalpisinin ve

kohezif enerji yoğunluğunun belirlenmesi; Kriyoskopi yöntemiyle molekül ağırlığı tayini;

Potonsiyometrik asit-baz titrasyonu ve zayıf bir asidin Ka sabitinin tayini; Glisin ile nikel (II)

iyonunun potansiyometrik titrasyon eğrilerinin incelenmesi; Bir reaksiyonun kinetiğinin

incelenmesi; Asidi zayıf bir tuzun hidrolizinin pH ölçümleriyle belirlenmesi; Fe (III) iyonu ile

tiyosiyanat arasındaki kompleks oluşumunun incelenmesi; Sulu çözeltilerdekısmi molar

hacimlerinin belirlenmesi.


1) Saf maddelerin yüzey ve arayüzey gerilimlerini hesaplar

2) Asetik asidin aktif karbondaki adsorpsiyon kapasitesini ve sabitini Langmiur ve Freundlich denklemi ile

hesaplar

3) Suyun Elektrolizinde Nernst eşitliğini ve Elektrolitik bakır kaplamada Faraday Yasalarını uygular

4) Potansiyometrik titrasyon ile asitlerin pH larını ölçerek Nernst eşitliği ile Ka sabitlerini hesaplar.

5) Glisin ile nikel (II) iyonunun potansiyometrik titrasyon ile Kompleks oluşum sabitinin hesaplar

6) Reaksiyon hız sabiti, yarılanma süresi ve aktivasyon enerjisini hesaplar

7) K2S2O8 + KI tepkimesinin başlangıç derişimleri yöntemi ile tepkime mertebesini hesaplar.

8) Kompleks oluşumunu spektroskopi yöntemiyle inceler,

9) Cu2+ komplekslerinin spektrumları ile Metal-Ligand geçişine ait yarılma enerjilerini hesaplanır.

DERS AKIŞI


1 Deneylerle ilgili teorik bilgi verilmesi [1] Sayfa 1-43

2 Fizikokimya laboratuarı II için ön hazırlık

3 Saf maddelerin yüzey ve arayüzey gerilimlerinin çözeltilerin yüzey gerilim

büyüklüklerinin tayini

[1] Sayfa 1-7

4 Asetik asidin aktif karbon ile adsorpsiyonu [1] Sayfa 7-13

5 Suyun elektrolizi ve elektrolitik bakır kaplama [1] Sayfa 13-21


6 Potonsiyometrik asit-baz titrasyonu ve zayıf bir asidin Ka sabitinin tayini [1] Sayfa 21-25

7 Glisin ile nikel (II) iyonunun potansiyometrik titrasyon eğrilerinin

incelenmesi

[1] Sayfa25-27

8 Bir reaksiyonun kinetiğinin incelenmesi [1] Sayfa 27-32

9 ARASINAV

10 Reaksiyon mertebelerinin belirlenmesi [1] Sayfa 32-36

11 Fe (III) iyonu ile tiyosiyanat arasındaki kompleks oluşumunun incelenmesi [1] Sayfa 36-40

12 Cu2+ komplekslerinin spektrumları [1] Sayfa 40-43

13 Telafi deneyleri

14 Telafi deneyleri

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Tutkun, O., Şengil, İ.A., Teker, M., Demircan, N., Özacar, M., umbasar, R.A.,

Gülfen, M.,Manzak, ?Fizikokimya Laboratuarı II,? 1998.

Diğer Kaynaklar [2] A. Gürses, S. Bayrakçeken, Deneysel Fizikokimya, Kültür ve Eğitim Vakfı

yayınları, Erzurum 1996

[3] P. W. Atkins, Fizikokimya. Ankara, Bilim Yayıncılık, 2001.

[4] A.M Halpern,. Deneysel Fizikokimya. Upper Saddle River, N.J. :Prentice Hall,

1997.



1 2 3 4 5




X




X






X



X



X










X



X



çözer.


GENEL FİZİK I FIZ 113 Z 4 + 0 4 6

Ön Koşul Dersleri Yok

Dersin İçeriği Fizik ve Ölçme, Tek Boyutta Hareket, Vektörler ve üç boyutta analizi, İki

Boyutta Hareket, Hareket Kanunları, Dairesel Hareket, İş ve Kinetik Enerji,

Potansiyel Enerji ve Enerjinin Korunumu, Doğrusal Momentum ve Çarpışmalar,

Katı Cisimlerin sabit bir Eksen Etrafında Dönmesi, Yuvarlanma hareketi ve

Açısal Momentum, Denge ve Esneklik, Titreşim Hareketi.


1) Ölçme ve temel birim sistemlerini açıklar

2) Statik, kinematik ve dinamik süreçlerin analizini yapar.

3) Kimya Anabilim Dalına öğrenilenleri tatbik eder.

4) Statik, kinematik ve dinamik süreçlerle ilgili yapılara ve problemlere çözüm üretir

5) Statik, kinematik ve dinamik süreçleri modeller ve bu modelleri çözümler.

6) Fiziğin temel kanunlarını mekanik sistemlere uygular

DERS AKIŞI


1 Ölçme ve Vektörler [1] Sayfa 1-23,

58-75

2 Bir Boyutta Hareket [1] Sayfa 23-57

3 İki Boyutta Hareket [1] Sayfa 76-109

4 Hareket Kanunları [1] Sayfa 110-150

5 Dairesel Hareket [1] Sayfa 151-181

6 İş ve Kinetik Enerji [1] Sayfa 182-213

7 Potansiyel Enerji ve Enerjinin Korunumu [1] Sayfa 214-250

8 Doğrusal Momentum ve Çarpışmalar [1] Sayfa 251-291


9 ARASINAV

10 Katı Cisimlerin Sabit bir Eksen Etrafında Dönmesi [1] Sayfa 292-326

11 Yuvarlanma Hareketi ve Açısal Momentum [1] Sayfa 327-360

12 Statik Denge ve Esneklik [1] Sayfa 361-388

13 Evrensel çekim Yasası [1] Sayfa 423-457

14 Titreşim Hareketi [1] Sayfa 389-422

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Fen ve Mühendislik için Fizik I (Mekanik), R.A.Serway; Çeviri Editörü: Kemal

Çolakoğlu, (5. baskıdan çeviri), Palme Yay., 2002

Diğer Kaynaklar [2] Fizik I (Mekanik), F.J.Keller, W.E.Gettys, M.J.Skove, Çeviri Editörü: R.Ömür

Akyüz, Literatür Yay., 2006

[3] Temel Fizik I P.M.Fishbane, S.Gasiorowicz ve S.T.Thornton, 2. baskıdan çeviri;

Çeviri Editörü: Cengiz Yalçın; Arkadaş Yay., 2003

[4] Fizik İlkeleri 1, F.J. Bueche, D.A. Jerde, Çeviri Editörü: Kemal Çolakoğlu; 6.

baskıdan çeviri), Palme Yay., 2000



1 2 3 4 5




X




X








X
















çözer.


GENEL FİZİK II FIZ 114 Z 4 + 0 4 6

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Coulomb Kuvveti, Elektrik Alan, Elektrik Akısı, Gauss Yasası, Elektriksel Potansiyel,

Kondansatörler, Akımın oluşumu ve Direnç, Doğru Akım Devreleri, Kirchhoff Kanunları,

Manyetik Alan, Biot-Savart Yasası, Ampere Yasası, İndüksiyon, Faraday Yasası, Lenz Kanunu,

İndüktans, Manyetik Alanda Enerji, LC Devresinde Salınımlar


1) Elektrik yükü ve elektriklenme olgularını kavrar.

2) Yüklü sistemlerin oluşturduğu kuvvet, elektrik alan vb. analizini yapar,

3) Kondansatörleri teknolojide kullanım alanlarını bilir ve kondansatörlü devreleri tasarlar

4) Elektrik akımı ve iletimi konusunda analiz yapar

5) Manyetik alan ve manyetik alan kuvvetinin oluşumunu kavrar.

6) Elektromanyetik indüksiyon, Faraday ve Lenz kurallarını elektrik devrelerinde uygulamaya sokar

7) Alternatif akım ve devrelerinin analizini yapar

DERS AKIŞI


1 Elektrik Alanları [1] Sayfa 708-742

2 Gauss Yasası [1] Sayfa 743-767

3 Elektriksel Potansiyel [1] Sayfa 768-802

4 Sığa ve Dielektrikler [1] Sayfa 803-839

5 Akım ve Direnç [1] Sayfa 840-867

6 Doğru Akım Devreleri [1] Sayfa 868-903

7 Manyetik Alanlar [1] Sayfa 904-936

8 Manyetik Alan Kaynakları [1] Sayfa 937-978

9 ARASINAV

10 Faraday Yasası [1] Sayfa 979-

1013

11 Özindüksiyon – Karşılıklı İndüktans [1] Sayfa 1014-

1042

12 Alternatif Akım Devreleri [1] Sayfa 1043-

1074


13 Alternatif Akım Devreleri [1] Sayfa 1043-

1074

14 Elektromanyetik Dalgalar [1] Sayfa 1075-

1103

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Fen ve Mühendislik için Fizik II (Elektrik ve Manyetizma), R.A.Serway; Çeviri

Editörü: Kemal Çolakoğlu, (5. baskıdan çeviri), Palme Yay., 2002

Diğer Kaynaklar [2] Fizik II (Elektrik), F.J.Keller, W.E.Gettys, M.J.Skove, Çeviri Editörü: R.Ömür

Akyüz, Literatür Yay., 2006

[3] Temel Fizik II (Fishbane, Gasiorowicz ve Thornton, 2. baskıdan çeviri;Çeviri

Editörü: Cengiz Yalçın; Arkadaş Yay., 2003

[4] Fizik İlkeleri 2 F.J. Bueche, D.A. Jerde, Çeviri Editörü: Kemal Çolakoğlu; (6.

baskıdan çeviri), Palme Yay., 2000



1 2 3 4 5

1 Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, kimya

alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve

gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde

bilgi ve kavrayışa sahiptir.

X

2 Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel

yöntemlerle değerlendirir, karmaşık problem ve konuları belirler ve

analiz eder, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirir.

X

3 Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili

konularda bilgilendirir, onlara düşüncelerini, problemleri ve çözüm

yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarır.

4 Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey

çalışmaları bağımsız olarak yürütebileceğini gösterir.

5 Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen

karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir.

X

6 Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların

mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir.

7 Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim

kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.

8 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı

bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.

9 Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması,

duyurulması aşamalarında toplumsal etik değerleri gözetir.

10 Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması,

duyurulması aşamalarında bilimsel etik değerleri gözetme bilgi ve

bilincine sahiptir.

11 İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite

yönetimi ile çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince

sahiptir.


13 Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrar ve karşılaşılan


problemleri çözer.


GENEL KİMYA I KIM 101 Z 4 + 0 4 6

Ön Koşul Dersleri Genel Kimya-I Dersinin ana hedefi öğrenciye kimyanın temel metodolojisini ve

kalitatif kavramların kantitatif sonuçlara götürmesini açıklayacak mantığı

kazandırmaktır

Dersin

İçeriği Madde: Elementler, Bileşikler, Karışımlar, Ölçmeler ve Mol Kavramı, Kimyasal Reaksiyonlar

ve Maddelerin Değişimi, Asit-Baz Reaksiyonları, Redoks Reaksiyonları, Reaksiyon

Stokiyometrisi, sulu çözelti tepkimeleri, Gazlar, Gazların Özellikleri, Gaz Kanunları, Moleküler

Hareket, Gerçek Gazlar, Termokimya: Enerji, Isı ve Entalpi, Kimyasal Değişim Entalpisi,

Tepkime Isıları, Atomun Yapısı, Atom Modelleri, Çok Elektronlu Atomların Yapısı, Atomların

Periyodik Özellikleri, Kimya ve Periyodik Sistem, Kimyasal Bağlar: İyonik Bağlar, Kovalent

Bağlar, Poliatomik Türlerin Yapıları, Oktet Kuralının İstisnaları, Lewis Asit ve Bazları, İyonik

ve Kovalent Bağların Karşılaştırılması, Moleküller: Şekil Boyut ve Bağ Kuvveti: Molekül ve

İyonların Şekilleri, Moleküllerde Yük Dağılımı, Moleküller: Şekil Boyut ve Bağ Kuvveti:

Bağların Kuvvetleri ve Uzunlukları, Orbitaller ve Bağ Oluşumu, Sıvı ve Katı Maddeler:

Moleküller Arası Kuvvetler, Sıvı Yapısı, Katı Yapıları, Faz Değişimleri.


1) Kimyanın temel kanunlarını, atomun yapısına ait kuramları, tanımlar

2) Moleküler yapılara ait özellikleri, bağ teorilerini, moleküllerarası etkileşimleri ve bağ özelliklerini

tanımlar

3) Kimyasal tepkimerin stokimetrisini ,enerji, entalpi ve ısı özelliklerini tanımlar.

4) Maddenin yapısı ve hallerine ait özellikleri, davranışları tanımlar

5) Kimyanın temel kanunlarının ve kuramlarının, kimyasal olaylardaki işleyişini açıklar.

6) Karşılaştığı kimyasal olayları, kimyanın temel kanunlarına uygular ve yorumlar.

7) Kimyasal olayların meydana gelişi ile ilgili özellikleri karşılaştırır ve çözümler.

DERS AKIŞI


1 Madde özellikleri ve ölçümü sayfa 2-31

2 Atomlar ve atom kuramları sayfa 34-63

3 Kimyasal bileşikler sayfa 66-105

4 Kimyasal Reaksiyonlar sayfa 108-137

5 Sulu çözelti tepkimeleri sayfa 140-173

6 Gazlar sayfa 176-218

7 Termokimya sayfa 221-264

8 Atomun elektron yapısı sayfa 298-354


9 ARASINAV

10 Periyodik çizelge ve atomların özellikleri sayfa357-386

11 Kimyasal Bağ I, Temel kavramlar sayfa389-433

12 Kimyasal Bağ II, Bağ Kuramları sayfa436-476

13 Sıvılar Katılar ve Moleküller arası kuvvetler sayfa479-532

14 Çözeltiler ve fiziksel özellikler sayfa535-576

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Petrucci,R.H., Harwood, W.S., Herring, F.G., (8. Baskıdan Çeviri Uyar, T., Aksoy,

S.,), Palme Yayıncılık, Ankara, 2005

Diğer Kaynaklar [2] Erdik E., Sarıkaya Y., Temel Üniversite Kimyası, Gazi Kitapevi, Ankara, 2005



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X



çözer.

X



GENEL KİMYA II KIM 102 Z 4 + 0 4 6

Ön Koşul Dersleri Yok

Dersin

İçeriği

Kimyada temel prensip ve özelliklerin kavranmasını ve kimya bilimi ile güncel olaylar

arasında ilişki kurulması.


1) Kimyasal kınetik, Kimyasal dengeye ait teorileri, Asit ve bazlara ait teorileri, Entropi ve elektrokimyanın

kanunlarını, tanımlar

2) Anorganik, organik ve Çekirdek kimyasının kanunlarını tanımlar

3) Anorganik, organik ve Çekirdek kimyasının doğasını açıklar

4) Fizikokimyasal değişimleri açıklar

5) Kinetik, denge, asit-baz, entropi ve elektrokimya ile ilgili olayları yorumlar

6) Kinetik, denge, asit-baz, entropi ve elektrokimya ile ilgili olaylara ait problemleri çözer ve karşılaştırır

DERS AKIŞI


1 Kimyasal kinetik [1] Sayfa 578-613

2 Kimyasal denge [1] Sayfa 626-653

3 Asitler ve bazlar [1] Sayfa 665-699

4 Asit-baz dengeleri [1] Sayfa 710-737

5 Çözünürlük ve kompleks iyon dengeleri [1] Sayfa 749-771

6 İstemli değişme: Entropi ve serbest enerji [1] Sayfa 782-811

7 Elektrokimya [1] Sayfa 823-859

8 Baş grup elementleri I: Metaller [1] Sayfa 872-897

9 ARASINAV

10 Baş grup elementleri II: Ametaller [1] Sayfa 906-939

11 Geçiş elementleri [1] Sayfa 949-977

12 Kompleks iyonlar ve koordinasyon bileşikleri [1] Sayfa 985-

1015

13 Çekirdek kimyası [1] Sayfa 1024-

1049

14 Organik kimya 1] Sayfa 1058-

1107


KAYNAKLAR

Ders Notu [1] R.H.Petrucci, W.S.Harwood, F.G. Herring (Çeviri), Genel Kimya, Palme

Yayıncılık, 8.Baskı,2005

Diğer Kaynaklar [2] C.E. Mortimer, Modern Üniversite Kimyası, Çağlayan Kitabevi, 1.Baskı,1999

[3] E.Erdik, Y.Sarıkaya, Temel Üniversite Kimyası, Cilt:2, 1986

[4] W.Fine, H.Beal (Çeviri), Üniversite Kimyası, 2.Cilt, Alkım Yayınevi,2000

[5] W.Atkins, L.Jones (Çeviri), Temel Kimya, Bilim Yayıncılık, 1999.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X



çözer.

X


GENEL KİMYA LABORATUVARI I KIM 103 Z 0 + 2 2 4

Ön Koşul Dersleri


Dersin

İçeriği Genel bilgiler ve laboratuvarda uyulması gereken kurallar; Heterojen karışımların ayrılması;

Homojen karışımların ayrılması; Yoğunluk tayini; Çözünürlük ve saflaştırma; Erime noktası,

kaynama noktası; Süblimleşme; Kağıt kromatografisi; Avogadro sayısı ve mol kavramı,

magnezyumun atom ağırlığının tayini; Gazlar; Karbondioksit (CO2) gazının eldesi ve tayini;

Çözeltiler

Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri

1) Kimya laboratuvarını tanır, 1,2 B

2) Laboratuvarda çalışma kurallarını öğrenir, 1,2 B

3) Laboratuvarda güvenlik kurallarını öğrenir, 1,2 B

4) Deney yapma ve tasarlama becerisi kazanır. 4 B

5) Deney verilerini değerlendirebilir. 4 B

6) Takım çalışması yapabilme becerisi kazanır. 8 B

7) Laboratuvarda düzenek hazırlar, 4 A

8) Homojen karışımları ayırır, 13 B,C

9) Heterojen karışımları ayırır, 13 B,C

10) Özelliklerine göre maddeleri tanır, 13 B,C

11) Bileşikleri sentezler, 13 B,C

12) Gaz reaksiyonlarını hesaplar, 13,15 B,C

13) Çözelti hazırlar, 13,15 B,C

14) Katıların ve sıvıların yoğunluğunu hesaplar, 13,15 B,C

15) Donma noktası düşmesi ile molekül ağırlığı tayini yapar. 13,15 B,C

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 8: Grup Çalışması, 13: Deney /

Laboratuvar, 15: Problem Çözme

Ölçme

Yöntemleri:

A: Sınav , B: Sözlü Sınav, C: Ödev

DERS AKIŞI


1 Genel bilgiler ve laboratuvarda uyulması gereken kurallar [1] Sayfa 1-5

2 Heterojen karışımların ayrılması [1] Sayfa 6-10

3 Homojen karışımların ayrılması [1] Sayfa 11-15

4 Yoğunluk tayini [1] Sayfa 16-20

5 Çözünürlük ve saflaştırma [1] Sayfa 21-25

6 Erime noktası, kaynama noktası [1] Sayfa 26-30


7 Süblimleşme [1] Sayfa 31 -35

8 Kağıt kromatografisi [1] Sayfa 36-40

9 ARASINAV

10 Avogadro sayısı ve mol kavramı, magnezyumun atom ağırlığının tayini [1] Sayfa 41-45

11 Gazlar [1] Sayfa 46-50

12 Karbondioksit (CO2) gazının eldesi ve tayini [1] Sayfa 51-55

13 Çözeltiler [1] Sayfa 56-60


KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Genel Kimya Laboratuvarı I Ders Notları, Fen Edebiyat Fakültesi,Kimya Bölümü.

Diğer Kaynaklar [2] Güler H., Saraydın D., Ulusoy U., Genel kimya laboratuvarı,Hatiboğlu yayınları,

Ankara, 1996.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X




çözer.


GENEL KİMYA LABORATUARI II KIM 104 Z 0 + 2 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Kimyasal kinetik; Kimyasal denge; pH kavramı; Asit-baz titrasyonları; Elektrokimya (piller ve

elektroliz); Elektrokimya (Redoks titrasyonları); Katyonların belirtilmesi – 1; Katyonların

belirtilmesi – 2; Anyonların tanınma tepkimeleri; UV-visible spektrofotometrik tayinler; Sabun

eldesi ve özellikleri; Su buharı destilasyonu

Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim

Yöntemleri

Ölçme

Yöntemleri

1) Temel bilimlere ilişkin bilgilerini uygular 1,2 B

2) Kimyasal olayları açıklar ve çözümler, 2,3 B

3) Temel kimya ile ilgili problemleri tanımlar ve çözer 4,15 B

4) Deney yapma ve tasarlama becerisi kazanabilme ve verileri

değerlendirebilme

4,8,13 B

5) Bilgileri disiplinler arası ilişkilendirebilme ve uygulayabilme 3,4 B

6) Stokiyometrik hesaplamalar yapar, 4,13,15 B

7) Katyon ve anyonları gruplara ayırarak kalitatif analiz yapar, 13 A

8) Kantitatif analiz çalışması yapar, 13 B,C

9) Alev denemeleri yapar, 13 B,C

10) Kimyasal reaksiyonlarda gözlenen denge olayını öğrenir ve

yorumlar,

13 B,C

11) Kimyasal reaksiyonların kinetiğini açıklar ve yorumlar, 13,15 B,C

12) Asit ve baz kavramlarını karşılaştırır ve asit-baz reaksiyonlarını

deneysel olarak gerçekleştirir,

13,15 B,C

13) Pillerin çalışma prensibini açıklar ve basit bir pil düzeneği

hazırlar,

13,15 B,C

14) Tampon çözeltisi hazırlar, 13,15 B,C

15) Spektrofotometrik KMnO4 tayini yapar. 8,13,15 A,B,C

DERS AKIŞI


1 Kimyasal kinetik [1] Sayfa 1-5

2 Kimyasal denge [1] Sayfa 6-10


3 pH kavramı [1] Sayfa 11-15

4 Asit-baz titrasyonları 1] Sayfa 16-20

5 Elektrokimya (piller ve elektroliz) [1] Sayfa 21-25

6 Elektrokimya (redoks titrasyonları) [1] Sayfa 26-30

7 Katyonların belirtilmesi – 1 [1] Sayfa 31-35

8 Katyonların belirtilmesi – 2 [1] Sayfa 36-40

9 ARASINAV

10 Anyonların tanınma tepkimeleri [1] Sayfa 41-45

11 UV-visible spektrofotometrik tayinler [1] Sayfa 46-50

12 Sabun eldesi ve özellikleri [1] Sayfa 51-55

13 Su buharı destilasyonu [1] Sayfa 56-60


KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Genel Kimya Laboratuvarı II Ders Notları, Fen Edebiyat Fakültesi Kimya Bölümü.

Diğer Kaynaklar [2] Güler H., Saraydın D., Ulusoy U., “Genel kimya laboratuvarı”, Hatiboğlu yayınları,

Ankara, 1996.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X














çözer.

X


GENEL MATEMATİK I MAT 121 Z 4 + 0 4 6

Önerilen Seçmeli

Dersler

None

Dersin

İçeriği Matematik Analizin temel kavramları, Küme ve sayı kavramları, Fonksiyonlar ve özel

fonksiyonlar, Reel sayı dizileri, yakınsaklık, alt ve üst limitler, Sürekli fonksiyonların özellikleri,

Türev kavramı, Yüksek mertebeden türevler, Türevin geometrik ve fiziksel anlamı, Türevle

ilgili teoremler, Belirsiz şekiller, eğri çizimleri.


1) Küme ve sayı kavramlarını tanımlar.

2) Fonksiyon ve bazı özel fonksiyonları tanır.

3) Fonksiyonlarda bir noktada limit alabilmeyi ifade eder.

4) Sürekli fonksiyonlarının özelliklerini kullanır.

5) Türev kavramını açıklar.

6) Türevin fiziksel ve geometrik anlamını karşılaştırır.

7) Türevle ilgili teoremleri yorumlar.

8) Belirsiz ifadelerde limit hesaplar.

9) Eğri çizimlerini açıklar.

DERS AKIŞI


1 Kümeler (küme işlemleri, açık küme, kapalı küme,yığılma noktası,vb.,) [1] Sayfa 1-4

2 Sayı kümeleri ( Doğal sayılar, Tamsayılar, Rasyonel sayılar,Reel sayılar ve

özellikleri )

[1] Sayfa 4-5

3 Supremum, infimum, limsup,liminf kavranmları, tümevarım metodu,

fonksiyon kavramı.

4 Bazı özel fonksiyonlar, özellikler. [1] Sayfa 45-76


5 Reel sayı dizileri, sınırlılık, yakınsaklık,Bolzano-Weiersrass Teo.,monoton

diziler

6 Bir fonksiyonun limiti [1] Sayfa 81-96

7 Süreklilik, Sürekli fonksiyonların özellikleri(Süreklilik Teoremleri), düzgün

süreklilik.

[1] Sayfa 100-106

8 Türev kavramı, türev almada genel kurallar. Türev yöntemleri, yüksek

mertebeden türevler,

[1] Sayfa 113-146

9 ARASINAV

10 Türevin geometrik ve fiziksel anlamı, Türevle ilgili teoremler [1] Sayfa 151-184

11 Türevle ilgili teoremlere devam [1] Sayfa 177-184

12 Belirsiz şekillerin hesabı [1] Sayfa 187-192

13 Diferansiyeller ve eğri çizimleri (Katezyen koordinat sisteminde çizimler) [1] Sayfa 192-207

14 Eğri çizimleri (Kutupsal koordinat sisteminde çizimler) [1] Sayfa 358-362

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Mustafa Balcı, Analiz I, Balcı yayınları, 2003, Ankara

Diğer Kaynaklar [2] Thomas/Finney ( çeviren Recep Korkmaz), Calculus I, Beta yayınlarıİstanbul,2000

[3] Binali Musayev, Murat Alp, Nizami Mustafayev; Teori ve çözümlü Problemlerle

Analiz I-II, Tek Ağaç Eylül Yay. 2003, Ankara.



1 2 3 4 5







X






X














X





çözer.

X


GENEL MATEMATİK II MAT 122 Z 4 + 0 4 6

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Belirsiz integral, integral alma metotları, Belirli integralinin özellikleri, ilgili teoremler, Belirli

integralin uygulamaları (Alan, yay uzunluğu, hacim hesabı, yüzey alanı hesabı), Genelleştirilmiş

integraller ve özellikleri, Çok değişkenli fonksiyonlar, I. dereceden diferansiyel denklemler.


1) Belirsiz integral kavramını tanır.

2) integral alma metotlarını uygular.

3) Belirli integralin uygulamalarını anlar.

4) Genelleştirilmiş integralleri tanır.

5) Genelleştirilmiş integrallerin özelliklerini yorumlar.

6) Çok değişkenli fonksiyonları tanır.

7) Çok değişkenli fonksiyonlarda limit ve süreklilik problemlerini çözer.

8) I. dereceden diferansiyel denklemleri tanır.

DERS AKIŞI


1 Belirsiz İntegral, Belirsiz integral alma kuralları, Değişken Değiştirme

Yöntemi, Kısmi İntegrasyon Metodu.

[1] Sayfa 211-225

2 Kısmi İntegrasyon, Basit kesirlere ayırma yöntemi, Trigonometrik İfadelerin

İntegrallenmesi

[1] Sayfa 227-251

3 İrrasyonel Cebirsel İfadelerin İntegrallenmesi, Binom İntegralleri. [1] Sayfa 253-259

4 Bazı Özgün İntegrallerin Hesaplanması, Belirli İntegral Tanımı [1] Sayfa 265-270

5 Belirli İntegral Kavramına Getiren Problemler, Belirli İntegral Tanımı ve

Özellikleri.

[1] Sayfa 272-274

6 Değişken Değiştirme Yöntemi, Kısmi İntegralleme. [1] Sayfa 274-278

7 Genelleştirilmiş integraller, Özel Olmayan İntegraller, Karışık Örnekler [1] Sayfa 337-349

8 Genelleştirilmiş İntegrallerin Yakınsaklık Kriterleri [1] Sayfa 337-349


9 ARASINAV

10 Alan Hesabı, Eğri Yayının Uzunluğu [1] Sayfa 293-300

11 Hacim Hesabı [1] Sayfa 304-310

12 Dönel Yüzeyin Alanının Hesabı [1] Sayfa 318-323

13 Çok Değişkenli Fonksiyonlarda Tanım Kümeleri, İki ve Daha Çok Değişkenli

Fonksiyonlarda Limit ve Süreklilik

14 I. mertebeden ve I. dereceden Diferansiyel Denklemler ile ilgili temel bilgiler

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Mustafa Balcı, Analiz I, Balcı yayınları, 2003, Ankara.

Diğer Kaynaklar [2] Thomas/Finney ( çeviren, Recep Korkmaz,İTÜ), Calculus I, Beta yayınları,

İstanbul, 2000.

[3] Binali Musayev, Murat Alp, Nizami Mustafayev; Teori ve çözümlü Problemlerle

Analiz I-II, Tek Ağaç Eylül Yay. 2003, Ankara.



1 2 3 4 5







X






X













X






çözer.

X


GIDA KİMYASI KIM 448 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Biyokimya I ve Biyokimya II derslerinin alınmış olması gerekmektedir.

Dersin

İçeriği Besinlerin genel biyokimyasal bileşenleri, proteinler, karbohidratlar, lipitler, vitaminler,

enzimler, bunların tayin metodları, besinlerin bozunması, korunması ve saklanması işlenmesi

ve sindirimi.


1) Besinlerdeki başlıca biyokimyasal maddeleri sınıflandırır

2) Gıdaların sindirimini sorgular.

3) Besinlerdeki biyokimyasal bileşiklerin analiz metodlarnı belirler.

4) Besinlerin kalite kriterlerini saptar.

5) Gıdaların korunma ve saklama yöntemlerini sorgular.

6) Gıda endüstrisinde oluşabilecek sorunları çözer.

DERS AKIŞI


1 Giriş [1] Sayfa 1-6

2 Şekerler [1] Sayfa 7-40

3 Polisakkaritler [1] Sayfa 41-72

4 Yağlar [1] Sayfa 73-125

5 Proteinler [1] Sayfa 126-174

6 Enzimler [2] Sayfa 179-200

7 Vitaminler [1] Sayfa 261-303

8 Mineraller [1] Sayfa 374-388

9 ARASINAV

10 Aroma ve tat vericiler [1] Sayfa 219-260

11 Pigmentler ve renk maddeleri [1] Sayfa 175-218

12 Koruyucu katkı maddeleri [1] Sayfa 304-324

13 Gıdalardaki istenmeyen maddeler [1] Sayfa 325-373

14 Su [1] Sayfa 389-408

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] T. P. Coultate, Food: The Chemistry of Its Components, Fourth edition, The Royal

Society of Chemistry, Cambridge, 2002.

[2] M. Tayar ve R Çıbık, Gıda Kimyası, Birinci baskı, Dora Yayınları, Bursa, 2011.

Diğer Kaynaklar [3] H. D. Belitz, W. Grosch and P. Schieberle, Food Chemistry, Fourth Edition,

Springer-Verlag, Berlin, 2009.




1 2 3 4 5




X




X




X



X



x



X



X



x



X



X



X



çözer.

x


HUMİK MADDELER KIM 419 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri Organik Kimya, Biyokimya ve Analitik Derslerinin Alınmış Olması

Dersin

İçeriği Humik maddenin tabiatı, humik maddelerin ekstraksiyonu, humik maddenin oluşumu, humik

maddenin kimyasal bileşimi


1) Öğrenci humusun içeriğini bilir

2) Öğrenci humustaki humik asiti ekstrakte eder


3) Öğrenci humik maddeleri saflaştırır

4) Öğrenci humik maddenin tarımsal, çevresel, endüstriyel ve tıbbi önemini

5) Öğrenci humik maddenin kimyasal bileşimini öğrenir

6) Humik asit moleküllerinin yapılarını ve NMR, IR ve Kütle spektrumlarını yourumlar.

DERS AKIŞI


1 Humus kavramının tarihsel gelişimi [1] Sayfa 1-11

2 Humik maddelerinin yapısı ve oluşumu [1] Sayfa 14-26

3 Humik maddelerinin sınıflandırılması [1] Sayfa 29-45

4 Humik maddelerin ekstraksiyonu 1] Sayfa 46-57

5 Humik maddelerin saflaştırılması [1] Sayfa 58-71

6 Humik maddelerin türleri [1] Sayfa 72-80

7 Humik maddelerin elementel bileşimi [1] Sayfa 83-103

8 Humik maddelerin moleküler yapıları [1] Sayfa 103-114

9 ARASINAV

10 Humik maddelerin karakterizasyonu (elementel, kütle ve UV) [1] Sayfa 116-122

11 Humik maddelerin karakterizasyonu (IR, NMR, Elektron mikroskop) [1] Sayfa 123-146

12 Humik Maddelerin Çevrede Önemi [1] Sayfa 146-152

13 Humik Maddelerin Endüstride Önemi [1] Sayfa 153-171

14 Humik Maddelerin Farmokolojide Önemi [1] Sayfa 172-180

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Ders Notları (Doç. Dr. Ahmet Tutar)

Diğer Kaynaklar [2] Kim H. Tan, Humic Matter in Soil and the Environment, Marcel Dekker, Inc, 2003,

New York-USA.



1 2 3 4 5







X







X









X





X





çözer.


İLAÇ AKTİF MADDE SENTEZİ KIM 417 S 2 + 0 2 5


edilir.

Dersin İçeriği İlaç aktif madde yapıları ve sınıflandırılması, Sinir ,Kalp-Damar ile Sindirim

sistemine etki eden ilaçlar ve Kemoterapötik, Antibiyotik, Antifungal Antiviral

ve Antikanser İlaçlar.


1) İlaç aktif madde yapılarını tanır,

2) İlaçları sınıflandırır

3) İlaç aktif madde sentez yöntemlerini kavrar.


5) Sentezlenen bileşiklerin izolasyon metotlarını kavrar

6) Özgüvenli grup çalışmasına yatkınlığı gelişir

DERS AKIŞI


1 İlaç aktif madde yapıları ve sınıflandırılması [1] Sayfa 1-9


2 Sinir sistemine etkieden ilaçlar; Dopamin ve Kamazepam Sentezi [1] Sayfa 198-

200, 262-265

3 Promazin ve Doksepin Sentezi [1] Sayfa 280-

293, 310-324

4 Kalp-Damar sistemine etki eden ilaçlar; Teofilin Sentezi [2] Sayfa 781-783

5 Amiodaron ve Nifedipin [2] Sayfa 798-

800, 811-820

6 Sindirim sistemine etki eden ilaçlar; Ranitidin ve Trimetobenzamid Sentezi [2] Sayfa 959-

964, 970-973

7 Emodin ve Kodein Sentezi [2] Sayfa 974-987

8 Kemoterapötik ilaçlar; Nüfiroksin ve Tiyofuraden Sentezi [2] Sayfa 1015-

1019

9 ARASINAV

10 Antibiyotik ilaçlar; Penisilin Sentezi [2] Sayfa 1073-

1091

11 Antifungal ilaçlar; Klotrimazol Sentezi [2] Sayfa 1156-

1166

12 Antiviral İlaçlar ; Trifluridin Sentezi [2] Sayfa 1174-

1179

13 Antikanser İlaçlar; Mitomisin Sentezi [2] Sayfa 1209-

1211

14 Prazikuantel Sentezi [2] Sayfa 1269-

1274

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] AKGÜN; H., BALKAN, A., BİLGİN, A.A., Farmasötik Kimya, Irmak Matbaası,

Ankara, 2000.

Diğer Kaynaklar [2] Nicolaou, K. C. ve Sorensen, E. J., Classics in Total Synthesis, VCH, 1996.



1 2 3 4 5







X






X










X





X





çözer.


KARBONİL KİMYASI KIM 421 S 2 + 0 2 5


edilir.

Dersin

İçeriği Karbonil kimyasına giriş, Aldehit ve ketonlara nükleofilik katılma, Asetal ve ketal oluşumları,

Aldehit ve ketonlara amin türevi bileşiklerin katılması, Diğer karbonil grubu bileşiklere

nükleofilik katılmalar, enol ve enolatlar, enolatların alkillenmeleri, aldol kondenzasyonları,

karbonil kimyası ile ilgili diğer reaksiyonlar


1) Karbonil kimyasını kavrar,

2) Elektrofilik ve nükleofilik katılma reaksiyonlarını kavrar

3) Karbonil grubu içeren bileşiklerin reaksiyon tekniklerini belirler

4) Azotlu bileşiklerin sentezini yapabilir

5) İlaç aktif maddelerin sentez dizaynı yapar,

6) Karbonil grubu içeren bileşiklerin doğal ürünlerin sentezindeki etkinliğini kavrar

DERS AKIŞI


1 Karbonil Kimyasına Giriş [1] Sayfa 1-7

2 Aldehit ve Ketonlara nukleofilik katılma [1] Sayfa 8-15


4 Asetal ve Ketaller [1] Sayfa 22-28

5 Aldehitlerin amin bileşikleri ile reaksiyonu [1] Sayfa 29-32

6 Ketonların amin bileşikleri ile reaksiyonu [1] Sayfa 33-38

7 Karboksilli asit esterlerine nükleofilik katılma [1] Sayfa 39-45


8 Örneklendirmeler Farklı Kitaplardan

Örnekler

9 ARASINAV

10 Karboksilli asit türevlerine nükleofilik katılmalar [1] Sayfa 46-51

11 Enol ve enolatlar [1] Sayfa 52-57

12 Alkil halojenürler ile enolatların alkillenmesi [1] Sayfa 58-64

13 Aldol kondenzasyonları [1] Sayfa 65-71

14 Karbonil kimyası ile ilgili diğer reaksiyonlar [1] Sayfa 72-80

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Jones, J., Core Carbonyl Chemistry, Oxford Science Publication, New York, 1997

Diğer Kaynaklar [2] Solomons, G., Fryhle, C., Organic Chemistry, (7. Baskıdan Çeviri Okay, G.,

Yıldırır, Y), Literatür Yayıncılık, Türkiye, 2000



1 2 3 4 5







X






X





X





X









çözer.



İLAÇ ANALİZ TEKNİKLERİ KIM 321 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Üretim safhalarındaki ve piyasadaki mevcut ilaçların nitel ve nicel analizi için kullanılan

spektrofotometrik, kromatografik ve diğer analitik yöntemler. Kullanılan analiz yöntemlerini çeşitli

ilaç etken maddelerine ve biyolojik materyallere uygulayarak ilaç düzeylerinin ölçülmesi


1) Seçimleri konusunda öğrencileri hazırlar

2) İlaçların üretim ve analiz aşamalarını öğrenmelerini gerçekleştirir.

3) İlgili konularda fikir üretip, araştırma projeleri geliştirebilmelerini yapılandırır.

4) Bu konularda uygun, doğru ve güvenilir veri elde etme yeteneklerini geliştirir.

DERS AKIŞI


1 İlaç analizine giriş, ilaçların kantitatif tayini ve ilaç analiz teknikleri [1] Sayfa 5-108

2 Titrimetrik yöntemlerle ilaç analizleri [1] Sayfa 802-937

3 Enstrümental yöntemlerle ilaç analizleri [1] Sayfa 118-348

4 Kromatografik yöntemlerle ilaç analizleri [1] Sayfa 108-141

5 HPLC tekniği ile ilaç analizleri [1] Sayfa 158-208

6 Spektroskopik yöntemlerle ilaç analizleri [1] Sayfa 208-348

7 UV-Vis. yöntemlerle ilaç analizleri [1] Sayfa 943-961

8 Türev spektroskopik yöntemlerle ilaç analizleri [2] Sayfa 1-50

9 ARASINAV

10 Fizikokimyasal yöntemlerle ilaç analizleri [2] Sayfa 19-24

11 Elektroanalitik yöntemlerle ilaç analizleri [2] Sayfa 24-29

12 Biyolojik sıvılardaki ilaç analizleri [4] Sayfa 32-44

13 İlaç analizi tekniklerinin karşılaştırılması [1] Sayfa 939-980

14 İlaçlarda stabilite ve kalite kontrol (validasyon işlemleri) [3] Sayfa 1-36

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] ERGENÇ, N., GÜRSOY, A., ATEŞ, Ö., İlaçların Tanınması ve Kantitatif Tayini

[2] TOZKOPARAN, B., Nicel İlaç Analizleri Ders Notları, Hacettepe Üniv. Eczacılık Fak.,

2005

Diğer Kaynaklar [3] ÖZKAYA, Ş., Metod Validasyonu ve Laboratuar Performansının İzlenmesi. Ankara İl

Kontrol laboratuarı Müdürlüğü, 2004

[4] MALM, M., Drug Analysis, Bioanalysis Method Development and Validation, Uppsala

University, Sweden, 2008

[5] ALTINIŞIK, M., Standart Analitik Teknikler Ders Notları, Adnan Menderes Üniv. Tıp

Fak. Biyokimya, 2008

[6] GÖRÖG, S., Drug Dafety, Drug Quality, Drug Analysis, Journal of Pharmaceutical and

Biomedical Analysis, 2007




1 2 3 4 5

1 Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, kimya alanında en güncel

bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel

kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir.

X

2 Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirir,



X




X



X



X



X

7 Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde


8 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte


9 Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında




11 İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite yönetimi ile çevre



13 Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrar ve karşılaşılan problemleri çözer.


KARBONİL KİMYASI KIM 421 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri Bölüm Anabilim Dallarına ait temel mesleki derslerin alınmış olması tavsiye edilir.

Dersin İçeriği Karbonil kimyasına giriş, Aldehit ve ketonlara nükleofilik katılma, Asetal ve ketal

oluşumları, Aldehit ve ketonlara amin türevi bileşiklerin katılması, Diğer karbonil

grubu bileşiklere nükleofilik katılmalar, enol ve enolatlar, enolatların alkillenmeleri,

aldol kondenzasyonları, karbonil kimyası ile ilgili diğer reaksiyonlar


1) Karbonil kimyasını kavrar,

2) Elektrofilik ve nükleofilik katılma reaksiyonlarını kavrar

3) Karbonil grubu içeren bileşiklerin reaksiyon tekniklerini belirler

4) Azotlu bileşiklerin sentezini yapabilir

5) İlaç aktif maddelerin sentez dizaynı yapar,


6) Karbonil grubu içeren bileşiklerin doğal ürünlerin sentezindeki etkinliğini kavrar

DERS AKIŞI


1 Karbonil Kimyasına Giriş [1] Sayfa 1-7



4 Asetal ve Ketaller [1] Sayfa 22-28

5 Aldehitlerin amin bileşikleri ile reaksiyonu [1] Sayfa 29-32

6 Ketonların amin bileşikleri ile reaksiyonu [1] Sayfa 33-38

7 Karboksilli asit esterlerine nükleofilik katılma [1] Sayfa 39-45

8 Örneklendirmeler Farklı Kitaplardan

Örnekler

9 ARASINAV

10 Karboksilli asit türevlerine nükleofilik katılmalar [1] Sayfa 46-51

11 Enol ve enolatlar [1] Sayfa 52-57

12 Alkil halojenürler ile enolatların alkillenmesi [1] Sayfa 58-64

13 Aldol kondenzasyonları [1] Sayfa 65-71

14 Karbonil kimyası ile ilgili diğer reaksiyonlar [1] Sayfa 72-80

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Jones, J., Core Carbonyl Chemistry, Oxford Science Publication, New York, 1997

Diğer Kaynaklar [2] Solomons, G., Fryhle, C., Organic Chemistry, (7. Baskıdan Çeviri Okay, G., Yıldırır, Y),

Literatür Yayıncılık, Türkiye, 2000



1 2 3 4 5







X






X






X





X










KATALİZ KIM 414 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Temel Kimya derslerinin alınmış olması tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Kimya sanayinde çok büyük öneme sahip katalizörlerin tarihsel gelişimi ve bu günkü konumunun

tespiti, homojen ve heterojen katalizin temel prensipleri, kataliz reaksiyonlarının kinetiğini ve

reaksiyon mekanizmalarının anlaşılması, katalizörlerin hazırlanması ve karakterizasyonları,

katalizörlerin kullanım alanları ve sanayi uygulamaları, katalizörlerin kullanım şekilleri ve rejenerasyon

işlemleri.


1) Katalizörlerin Tarihcesi.

2) Katalizörlerin Temel Prensiplerinin Anlaşılması

3) Homojen Katalizörlerin Çalışma Prensipleri

4) Heterojen Katalizörlerin Çalışma Prensipleri

5) Kataliz Reaksiyonlarının Kinetiğinin Anlaşılması

6) Geçiş Metal Bileşiklerinin Katalizdeki Yerinin Kavranılması

7) Katalizörlerin Çalışma Prensiplerine Göre Sanayide Uygulanılış Şekillerinin Öğrenilmesi.

8) Katalizörlerin Kullanımında Uygulanan Şartların Ve Dikkate Alınması Gereken Şartların Belirlenmesi

9) Katalizörlerin Hazırlanma Tekniklerinin Öğrenilmesi.

DERS AKIŞI


1 Katalizin Tarihçesi Ve Bugünkü Durumu. [1] Sayfa 3-21

2 Endüstride Katalitik Proses. [1] Sayfa 23-67

3 Kataliz Reaksiyonlarının Kimyasal Kinetiği [1] Sayfa 69-85

4 Katalizde Bağlanma [1] Sayfa 89-106


5 Organo Metalik Komplekslerde Elementel Basamaklar [1] Sayfa 106-123

6 Yüzeylerde Elementel Reaksiyon Basamakları [1] Sayfa 123-155

7 Heterojen Kataliz [1] Sayfa 159-194

8 Geçiş Metal Kompleksleri İle Homojen Kataliz [1] Sayfa 199-222

9 ARASINAV

10 Geçiş Metal Kompleksleri İle Homojen Kataliz [1] Sayfa 222-246

11 Katalitik Reaksiyon Uygulamaları. [1] Sayfa 251-306

12 Kataliz Desteklerinin Ve Zeolitlerin Hazırlanması [1] Sayfa 306-332

13 Destekli Katalizörlerin Hazırlanması [1] Sayfa 335-360

14 Spektroskopik Tekniklerle Kataliz Karakterizasyonları [1] Sayfa 363-399

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Moulijn J.A., Van Leeuwen P.W.N.M, Van Santen R.A., Catalysis, Elsevier, 1993,

Amsterdam

Diğer Kaynaklar 2] Gates Bruce C.,Catalytic Chemistry,John Willey & Sons, 1992, New York

[3] Tsuji J., Transition Metal Reagents And Catalysis, John Willey & Sons, 2000, Chichester



1 2 3 4 5




X




X




X



X





X



X



X



X



X







KATI HAL KİMYASI KIM 416 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Anorganik Kimya dersinin alınmış olması tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Katılar, Kristal türleri ve yapıları, kristal yapısının aydınlatılması, Kristal türleri, kovalent kristaller,

molekülsel kristaller, metalik ve iyonik kristaller. Katıların fiziksel özellikleri ve kullanım alanları.


1) Katıların ve kristal yapılarının kavranması

2) Kristal yapıların aydınlatılmasında kullanılan tekniklerin kavranması

3) Kristal yapıları için ayırt edici özelliklerin anlaşılması

4) Katıların yapıları ve özelliklerinin anlaşılması

5) Kristallerin ve katıların kullanım alanlarının öğrenilmesi

DERS AKIŞI


1 Kristal Yapılar [1] Sayfa 1-4

2 Simetri ve hücre seçimleri [1] Sayfa 4-7

3 Kristal Yapıların Tanımlanması [1] Sayfa 14-20

4 İyonik Yapılar ve Bağlar [1] Sayfa 21-25, 67

5 Kovalent Yapılar [1] Sayfa 86-104

6 Metalik Yapılar [1] Sayfa 110-123

7 Yapı Aydınlatma Teknikleri [1] Sayfa 125-127

8 X- ışını Teknikleri [1] Sayfa 126-160

9 ARASINAV

10 Yapı Aydınlatılmasında Diğer Teknikler [1] Sayfa 167-206

11 Kristal Hataları ve katı çözeltiler [1] Sayfa 211-220

12 Katıların Elektriksel Özellikleri [1] Sayfa 221-243

13 Katıların Manyetik özellikleri [1] Sayfa 221-243

14 Katıların Sentez Metotları [1] Sayfa 407-438

KAYNAKLAR

Ders Notu 1] West, R. Anthony., Basic Solid State Chemistry, Katıhal Kimyası ,Willey Yay. 1999,

Kanada

Diğer Kaynaklar [2] Tunalı, N., Özkar, S., Anorganik Kimya Gazi Yayınları, 1997, Ankara.

[3] Jolly, L.W.,Modern Inorganic Chemistry,. 1991, Tokyo.



1 2 3 4 5



X






X




X



X



X



X



X



X



X



X



X


13 Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrar ve karşılaşılan problemleri çözer. X


KAYNAK ARAŞTIRMA VE RAPOR HAZIRLAMA KIM 211 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Araştırma nedir? Araştırma türleri; Araştırma konusunun belirlenmesi ve planlanması; Veri toplama

teknikleri ve verilerin düzenlenmesi; Kütüphane türleri ve kütüphanenin bölümleri; Kütüphaneleri etkin

şekilde kullanma; E-kütüphaneler ve e-kaynaklar; E-kaynakları etkin şekilde tarama teknikleri;

Araştırma raporlarının planlanması; İyi bir raporun yapısal özellikleri; İyi bir raporun biçimsel

özellikleri; Rapor metninin yazılmasında temel kurallar; Örnek raporlar: Ödev, seminer, makale, tez;

Örnek raporlar: İş yeri ve AR-GE, ÇED vs.


1) Araştırma yapmanın temel prensiplerini tanımlar

2) Araştırma konusu belirleme kriterlerini oluşturur

3) Kütüphanenin farklı bölümlerini etkin şekilde kullanır

4) E-kaynakları etkin şekilde tarar,

5) Araştırma sonuçlarını rapor haline getirir

6) Farklı türlerde raporlar hazırlar


DERS AKIŞI


1 Bilimsel araştırma nedir? Araştırma türleri [1] Sayfa 1-8; [2]

Sayfa 22-29

2 Araştırma konusunun belirlenmesi ve planlanması [1] Sayfa 1-8; [2]

Sayfa 30-38

3 Veri toplama teknikleri ve verilerin düzenlenmesi [1] Sayfa 9-12; [2]

Sayfa 131-156

4 Kütüphane türleri ve kütüphanenin bölümleri [1] Sayfa 13-17; [2]

Sayfa 183-197

5 Kütüphaneleri etkin şekilde kullanma [1] Sayfa 18-20;

6 E-kütüphaneler ve e-kaynaklar Bilgisayar

Laboratuarında

yapılacak

7 E-kaynakları etkin şekilde tarama teknikleri Bilgisayar

Laboratuarında

yapılacak

8 Araştırma raporlarının planlanması [3] Sayfa 15-51

9 ARASINAV

10 İyi bir raporun yapısal özellikleri [1] Sayfa 21-31; [3]

Sayfa 28-39

11 İyi bir raporun biçimsel özellikleri [1] Sayfa 31-41; [3]

Sayfa 23-58

12 Rapor metninin yazılmasında temel kurallar [3] Sayfa 101-112

13 Örnek raporlar: Ödev, seminer, makale, tez Örnek rapor

incelemeleri

14 Örnek raporlar: İş yeri ve AR-GE, ÇED vs. Örnek rapor

incelemeleri

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] ÖZACAR, M., Kaynak Araştırma Ders Notları, 2007.

Diğer Kaynaklar [2] KARASAR, N., Bilimsel Araştırma Yöntemi, 13. Baskı, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara,

2004.

[3] KARASAR, N., Araştırmalarda Rapor Hazırlama, 12. Baskı, Nobel Yayın Dağıtım,

Ankara, 2004.



1 2 3 4 5







X







X





X





X





X






KİMYA TARİHİ KIM 325 S 2 + 0 2 4


Dersin

İçeriği Bilim tarihi nedir? Bilim tarihinin amacı nedir? Bilimlerin sınıflandırılması. Kimyanın başlangıcı.

Kimya tarihinin önemi. İlkçağ kimyası. Antik Helenistik dönemler. Ortaçağ Avrupasında kimya.

Ortaçağ İslam-Doğu kimyası. Bilimsel devrim dönemi-İatrokimya. Bağımsız kimya-Filogiston

kimyası. Aydınlanma çağı kimyası. Osmanlılarda kimya. Modern kimya.


1) Toplumların gelişim sürecini ilişkilendirir.

2) Toplumsal yaşamdaki güçlü değişmeleri etkilemiş olan kimyasal olayları değerlendirir

3) İlkçağdan günümüze kadar, dönem dönem kimya bilimi ve kimya sanayinin gelişimi konusunda bilgi kazandırır

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Sözlü Sınav, C: Ödev

DERS AKIŞI


1 Bilim tarihi nedir? Bilim tarihinin amacı ve önemi nedir? Bilimlerin

sınıflandırılması. Kimya tarihine giriş

[1] Sayfa 1-4, [3]

Sayfa 1-12, [4]

Sayfa 13-18

2 Tarih öncesi ve ilk uygarlıklarda kimya [1] Sayfa 5-48

3 Yunan dönemi kimyası [1] Sayfa 49-59

4 Simya (El-kimya) dönemi [1] Sayfa 61-139

5 Roma dönemi kimyası [2] Sayfa 105-123


6 Ortaçağ Hıristiyan dünyası kimyası [2] Sayfa 123-150

7 Ortaçağ İslam dönemi kimyası [2] Sayfa 153-253

8 Türklerin İslamiyete girişi ve bu dönemdeki bilimsel etkinlikler [2] Sayfa 207-250

9 ARASINAV

10 Rönesans kimyası [2] Sayfa 253-275

11 Yeni çağ-Aydınlanma çağı kimyası [2] Sayfa 275-315

12 Osmanlılarda kimya-Gelenekçi dönem [2] Sayfa 317-340

13 Osmanlılarda kimya-Yenilikçi dönem [2] Sayfa 341-377

14 Modern kimya dönemi [2] Sayfa 379-441

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] TEZ, Z. Bilimde ve Sanayide Kimya Tarihi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2000.

[2] TEKELİ, S., KAHYA, E., DOSAY, M., Bilim Tarihine Giriş, Nobel Yayın Dağıtım, 2001.

Diğer Kaynaklar [3] BERKEM, A.R., Kimya Tarihine Toplu Bir Bakış, Türkiye Kimya Derneği Yayınları,

İstanbul, 1996.

[4] BERKEM, A.R., Lavoisier- Lavoisier’e Kadar Kimya Tarihine Bir Bakış, Türkiye Kimya

Derneği Yayınları, İstanbul, 1983.

[5] YILDIRIM, C., Bilim Tarihi, Remzi Kitapevi, İstanbul, 1997.

[6] MASON, S:F., Bilimler Tarihi, T.C.Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2001.

[7] RONAN, C.A., Bilim Tarihi, Tübitak Akademik Dizi, Ankara, 1983.

[8] DÖĞEN, Ş., İslam ve Kimya, Gençlik Yayınları, İstanbul, 1996.



1 2 3 4 5




X




X




X













X



X






DERS BİLGİLERİ

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

KİMYACILAR İÇİN BİLGİSAYAR TEKNOLOJİLERİ KIM 213 3 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin İçeriği Giriş, Kimyada bilgisayar ve bilgisayar programları, Bilgisayar programlarının

kullanım alanları, Teorik ve deneysel uygulamalar, Unix, Linux, Windows işletim

sistemleri, Word, Excel, Powerpoint programları, uygulamaları.


1) Bilgisayar programlarını bilir

2) Bilgisayar programlarını uygulayabilir

3) Bilgisayar programları ile ilgili sorunları çözer

4) Bu programlar yardımıyla elde edilen sonuçları yorumlar

5) Bilinmeyen bir numune ile ilgili teorik hesaplama ve modelleme yapabilir

6) Öğretilen programları kombine olarak kullanır ve sonuçlara ulaşır

7) Öğrenilen programlarla ilgili yenilikleri takip eder ve bunları uygulamaya geçirir.

DERS AKIŞI


1 Giriş, kimyada bilgisayar programları, kullanım alanları [1] Sayfa 1-11

2 Unix, Linux, Windows işletim sistemleri [1] Sayfa 11-15,

15-18

3 Windows gezgini ve uygulamaları [1] Sayfa 99-113,

116-139

4 Word programına giriş [1] Sayfa 143-189

5 Word uygulamaları [1] Sayfa 192-204,

206-227

6 Ödev-1

7 Excel programına giriş [1] Sayfa 253-271

8 Excel uygulama-1 [1] Sayfa 299-351

9 ARASINAV

10 Excel uygulama-2 [1] Sayfa 356-426

11 Ödev-2

12 Power point programına giriş [1] Sayfa 498-561

13 Ödev-3


14 Dönemin Genel Değerlendirmesi

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Osman Gürkan, Microsoft Office 2010, Nirvana Yayınları, 2013, 694

Diğer Kaynaklar



1 2 3 4 5




X









X



X







X



X



X






KİMYACILAR İÇİN MATEMATİK KIM 106 Z 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Matematik I almış olması önerilir

Dersin

İçeriği Koordinat sistemleri. Fonksiyonlar ve grafikler. Logaritma ve özellikleri. Diferansiyel hesap : tek ve

çok değişkenli fonksiyonlar. İntegral hesap : belirli ve belirsiz integral; integral alma metotları; belirli

integrallerin uygulamaları; çok katlı integraller. Sonsuz terimli seriler. Skaler ve vektörel büyüklükler.


Determinantlar ve özellikleri. Matrisler : matris cebri; öz değerler ve öz vektörler. Diferansiyel

denklemler : adi diferansiyel denklemler ve çözümleri. Sayısal metotlar : Newton-Raphson metodu;

sayısal integrasyon. Temel istatistik ve hata analizi : olasılık, deneysel hatalar; hataların yayılması; en

küçük kareler metodu ve eğri uydurma.


1) Verilerin grafikle gösterilmesini bilir.

2) Bir fonksiyonun limit ve türevini alır.

3) Önemli integrasyon yöntemlerini ve integrasyon uygulamalarını bilir.

4) Fonksiyonları Taylor ve Maclaurin serilerine açar.

5) Kartezyen, silindirik ve küresel koordinat sistemlerini bilir.

6) Kompleks düzlemi bilir ve kompleks sayılarla ilgili işlemleri yapar.

7) Herhangi bir denklemin kökünü Newton-Raphson metodu ile bulur.

8) Kimyadaki önemli eğrisel eşitlikleri doğru denklemine dönüştürür.

9) Bir fonksiyonun belirli integralini sayısal yamuk ve Simpson yöntemleriyle yapar.

10) Deneysel verilere “En Küçük Kareler Metodu” ile herhangi bir dereceden bir polinom uydurur.

11) Basit diferansiyel denklemlerin genel çözümünü bilir.

DERS AKIŞI


1 Koordinat sistemleri. Kartezyen, düzlem polar ve küresel polar koordinatlar.

Kompleks sayılar ve kimyada kullanımı. Kompleks düzlem.

[1] Sayfa 1-10

2 Fonksiyonlar ve grafikler. Fonksiyonların grafiksel gösterimi, Polinomların kökleri. [1] Sayfa 11-23

3 Logaritmalar. Logaritmaların genel özellikleri. Ondalık logaritma, doğal logaritma. [1] Sayfa 24-29

4 Diferansiyel hesap : Tek değişkenli fonksiyonlar. Çok değişkenli fonksiyonlar.

Kısmi türev, toplam diferansiyel, tam diferansiyel. Türevlerin geometrik özellikleri.

Sınırlı maksimum ve minimumlar.

[1] Sayfa 30-53

5 İntegral hesap : belirli ve belirsiz integral; integral alma metotları; belirli

integrallerin uygulamaları; çok katlı integraller.

[1] Sayfa 54-68

6 Diferansiyel denklemler : adi diferansiyel denklemlerin sıflandırılması ve

çözümleri; kısmi diferansiyel denklemler; dalga denklemi; Schrödinger denklemi;

Özel polinom çözümleri : Hermite denklemi; Laguerre denklemi; Legendre

denklemi.

[1] Sayfa 69-93

7 Sonsuz terimli seriler : Yakınsaklık kriterleri; kuvvet serileri; Taylor ve Maclaurin

serileri; Binom serileri; Fourier serileri ve Fourier dönüşümleri.

[1] Sayfa 94-109

8 Skaler ve vektörel büyüklükler : Skaler büyüklükler; vektörler; vektörlerin

toplanması; vektörlerin çarpılması. Vektör uygulamaları.

[1] Sayfa 110-119

9 ARA SINAV

10 Matrisler ve determinantlar : Kare matrisler ve determinantlar; matris cebri; lineer

denklem sistemlerinin çözümü; öz değerler ve öz vektörler.

[1] Sayfa 120-134

11 Matrisler ve determinantlar : Kare matrisler ve determinantlar; matris cebri; lineer

denklem sistemlerinin çözümü; öz değerler ve öz vektörler

[1] Sayfa 120-134


12 Operatörler : vektör operatörleri; öz değer ve öz fonksiyonlar; Hamilton operatörü;

Hermite operatörü; dönme operatörleri; koordinat sistemlerinin dönüştürülmesi.

[1] Sayfa 135-149

13 Sayısal analiz : Sayısal metotlar : Newton-Raphson metodu; sayısal integrasyon.

Temel istatistik ve hata analizi : olasılık, deneysel hatalar; hataların yayılması; en

küçük kareler metodu ve eğri uydurma.

[1] Sayfa 150-191

14 Kimyada Mathematica® Uygulamaları. [3]

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Çeviren,Prof Dr. Zeki Büyükmumcu,Kimyacılar için Uygulamalı Matematik,J.R.Barrante

3. Baskıdan 2009, Nobel Kitabevi-Ankara

Diğer Kaynaklar [2] Hirst, D.M., Mathematics for Chemists, MacMillan, London, 1976.

[3] Mathematica 5.1 for Microsoft Windows,

Copyright 1988-2004 Wolfram Research, Inc., New York



1 2 3 4 5




X




X




X





X







X



X








KİMYASAL KİNETİK KIM 443 S 2 + 0 2 5


Ön Koşul Dersleri Bölüm anabilim dallarına ait temel mesleki derslerin alınmış olması tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Kimyasal tepkimelere giriş, kinetik verilerin değerlendirilmesi, tepkime hızının kuramsal

belirlenmesi, gaz fazı tepkimeleri, çözelti tepkimeleri, kataliz, kompleks tepkimeler


1) Reaksiyon hızı ve mekanizmasını belirlemek için bilgi kazanır

2) Hız kontrolü hakkında bilgi sahibi olur

3) Karmaşık problemleri analiz eder

4) Bilimsel düşünme yeteneği ve problem çözme tekniği gelişir

5) Verileri en etkin ve doğru şekilde analiz eder

6) Verileri değerlendirme ve sunma becerisi gelişir

DERS AKIŞI


1 Giriş (Kimyasal tepkimeler, tepkime hızı, tepkime hızı üzerine derişimin etkisi,

tepkime derecesi, tepkime hız sabiti)

[1] Sayfa 1-16

2 Tepkime mekanizması, molekülarite, yarılanma süreleri, psödo dereceler,

aktivasyon enerjisi.

[1] Sayfa 16-31

3 Tepkime hızı üzerine sıcaklığın etkisi, aktivasyon enerjisinin bulunması, katalizör

ve tepkime hızı üzerine etkisi, aktivasyon enerjisi ve tepkime entalpisi ilişkisi

[1] Sayfa 31-53

4 Kinetik verilerin değerlendirilmesi (Diferansiyel yöntem, integral yöntem [1] Sayfa 65-100

5 Kinetik verilerin değerlendirilmesi (Diferansiyel yöntem, integral yöntem) [1] Sayfa 65-100

6 Kinetik verilerin değerlendirilmesi (Genel hız yasası, derişimler ve fiziksel

özellikler arasındaki ilişki, tepkime derecelerinin belirlenmesi)

[1] Sayfa 103-126

7 Tepkime hızının kuramsal belirlenmesi (Çarpışma kuramı) [1] Sayfa 135-159

8 Gaz fazı tepkimeleri [1] Sayfa 163-196

9 ARASINAV

10 Çözelti tepkimeleri [1] Sayfa 201-213

11 Gaz fazı tepkimeleri [1] Sayfa 163-196

12 Kataliz [1] Sayfa 221-242


14 Kompleks tepkimeler [1] Sayfa 255-287

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Saçak, M., Kimyasal Kinetik, Gazi Kitabevi, Ankara, 2004.

Diğer Kaynaklar [2]Sarıkaya, Y., Fizikokimya, Gazi Kitabevi, Ankara, 2004.




1 2 3 4 5




X




X








X





X





X








KİMYASAL SENSÖRLERE GİRİŞ KIM 323 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Analitik Kimya I ve II, Enstrumental Analiz ve Enstrumental Analiz Derslerinin

alınmış olması tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Kimyasal sensörler ve diğer sensörlerden farkları, Kimyasal sensörlerin istenen genel özellikler,

Elektrokimyasal sensörler, potansiyometrik, voltametrik, yarı iletken ve iletken sensörler, fiber optik

sensörler, kalorimetrik sensörler, piezoelektrik sensörler, değişik alanlarda kullanılan örnek kimyasal

sensörler.


1) Kimyasal sensörlerin genel özelliklerini bilir.

2) Kimyasal sensörlerin çalışma prensiplerini bilir.

3) Güncel ve gelecekte kullanım alanlarını ve önemini öğrenir.

4) Herhangi bir ölçüm için gerekli kimyasal sensörü tavsiye edebilir.

5) Kimyasal sensörleri karşılaştırabilir.


6) Kimyasal sensörlerle ilgili ölçüm sonuçlarını değerlendirebilir.

DERS AKIŞI


1 Kimyasal sensörler ve diğer sensörlerden farkları, [1] Sayfa 1-6

2 Sensörlerin istenen genel özellikler, [1] Sayfa 7-12

3 Seçicilik, tayin sınırı vb [1] Sayfa 13-18

4 Elektrokimyasal sensörler, [1] Sayfa 18-24

5 Potansiyometrik sensörler [1] Sayfa 25-35

6 Voltametrik sensörler [1] Sayfa 35-38

7 Yarı iletken ve iletken sensörler [1] Sayfa 38-43

8 ARA SINAV

9 Fiber optik sensörler [1] Sayfa 43-48

10 Kalorimetrik sensörler, [1] Sayfa 48-50

11 Piezoelektrik sensörler, [1] Sayfa 50-55

12 Değişik alanlarda kullanılan örnek kimyasal sensörler Araştırma ve

sunum


sunum


sunum

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Ders Notları

Diğer Kaynaklar [2] Cattrall, W. Robert, Chemical sensors, Oxford University Press Inc. New York, 1997



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X




X









X



X




KLİNİK BİYOKİMYA KIM 450 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Biyokimya I, Biyokimya II ve Biyokimya Laboratuvarı derslerinin alınmış olması

gerekmektedir.

Dersin İçeriği Biyokimyanın klinikteki temel uygulamaları


1) Öğrenciler kan analizlerini öğrenir

2) Öğrenciler fonksiyon testleri hakkında bilgi edinir

3) Öğrenciler idrar ve gaita analizlerini yorumlar

4) Öğrenciler çeşitli vücut sıvılarının analizlerini tanımlar

DERS AKIŞI


1 Genel bilgiler [1] Sayfa 1-23

2 Klinik tanıda enzimlerin önemi [1] Sayfa 25-32, [2]

Sayfa 65-69

3 Karbohidrat metabolizma bozuklukları [1] Sayfa 33-42

4 Plazma lipidleri ve ateroskleroz [1] Sayfa 43-53

5 Plazma proteinlerinin klinik tanıdaki önemi [1] Sayfa 55-63

6 Karaciğer ve böbrek fonksiyon testleri [1] Sayfa 71-94

7 Demir metabolizması ve anemiler [1] Sayfa 95-104

8 Endokrinoloji [1] Sayfa 105-119,

[2] Sayfa 251-263

9 ARASINAV

10 Mineraller ve kemik metabolizması [1] Sayfa 121-126

11 Tümör belirteçerinin klinik tanıdaki önemi [1] Sayfa 127-133

12 Kan, idrar ve gaita analizleri [2] Sayfa 79-158,

sayfa 175-230

13 Kan, idrar ve gaita analizleri [2] Sayfa 79-158,

sayfa 175-230


14 BOS ve diğer vücut sıvılarının analizleri [2] Sayfa 239-250

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Adam, B., Klinik Biyokimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2000, Ankara.

[2] Mehmetoğlu, İ., Gürbilek, M., Çağlayan, O., Koçyiğit, A., Klinik Biyokimya Laboratuvarı

El Kitabı, İnci ofset, 2002, Konya.

Diğer Kaynaklar [3] Kolancı, Ç., Biyokimya ve Klinik Biyokimya, Nobel Tıp Kitabevleri, 2003, İstanbul.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X




KOLLOİT VE YÜZEY KİMYASI KIM 445 S 2 + 0 2 5


Dersin İçeriği Kolloit kimyasının önemi, dispers sistemlerin özellikleri; Kolloitlerin ve kolloidal

sistemlerin sınıflandırılmaları; Kolloidal dispersiyonların kararlılığı; Kolloidal

çözeltilerin hazırlanma ve saflaştırılmaları; Kolloidal çözeltilerin yüzey gerilimi ve

vizkozitesi; Kolloidal sistemlerde kinetik ve optik özellikler; Kolloidal sistemlerde

yüzey ve elektrokinetik olaylar; Liyofob ve liyofilik sollerin kararlılığı; Emülsiyonlar,


köpükler, aerosoller, katı soller ve makromoleküler koloitler; Yüzey aktif maddelerin

özellikleri ve sınıflandırılmaları; Sıvı-gaz, katı-gaz, sıvı-sıvı, katı-sıvı arayüzeyleri;

Yüklü arayüzeyler ve zeta potansiyeli; Elktriksel çift tabaka ve kolloidal sistemler

için önemi.


1) Kolloidal sistemlerin ve yüzey kimyasının temel prensiplerini tanımlar

2) Kolloidal sitemleri sınıflandırır

3) Kolloidal sitemlerin hazırlanması ve korunmasını açıklar

4) Kolloidal sistemlerin farklı özelliklerini değerlendirir

5) Yüzey aktif madde türleri ve uygulamalarını karşılaştırır

6) Yüklü arayüzeyleri ve farklı koloidal sistemler için önemini tartışır.

DERS AKIŞI


1 Kolloit kimyasının önemi, dispers sistemlerin özellikleri [1] Sayfa 1-4; [2]

Sayfa 1-12

2 Kolloitlerin ve kolloidal sistemlerin sınıflandırılmaları [1] Sayfa 4-10; [2]

Sayfa 12-16

3 Kolloidal dispersiyonların kararlılığı [1] Sayfa 86-101

4 Kolloidal çözeltilerin hazırlanma ve saflaştırılmaları [1] Sayfa53-74; [2]

Sayfa 18-28

5 Kolloidal çözeltilerin yüzey gerilimi ve vizkozitesi [1] Sayfa 103-124;

[2] Sayfa 55-79

6 Kolloidal sistemlerde kinetik ve optik özellikler [1] Sayfa 13-20,

39-50; [2] Sayfa

29-54

7 Kolloidal sistemlerde yüzey ve elektrokinetik olaylar [1] Sayfa 21-32;

[2] Sayfa 98-124

8 Liyofob ve liyofilik sollerin kararlılığı [1] Sayfa 153-184

9 ARASINAV

10 Emülsiyonlar, köpükler, aerosoller, katı soller ve makromoleküler kolloitler [1] Sayfa 201-255;

[2] Sayfa 140-176

11 Yüzey aktif maddelerin özellikleri ve sınıflandırılmaları [3] Sayfa 1-45; [4]

Sayfa 425-427

12 Sıvı-gaz, katı-gaz, sıvı-sıvı, katı-sıvı arayüzeyleri [3] Sayfa 97-108;

[4] Sayfa 420-452

13 Yüklü arayüzeyler ve zeta potansiyeli [4] Sayfa 454-463

14 Elktriksel çift tabaka ve kolloidal sistemler için önemi [4] Sayfa 454-463

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] ERKUT, H., TÜZÜN, Ş., Kolloid Kimya, Güryay Matbaacılık, İstanbul, 1984.

Diğer Kaynaklar [2] ÜNERİ, S., Asıltılar Kimyası, Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları, No:133, 2.

Baskı, Ankara, 1982.

[3] BAYKUT, S., BİRAN, M., Yüzey Aktif Maddeler ve Fizikokimyası, İstanbul Üniversitesi

Yayınları, Sayı: 3385, İstanbul, 1986.


[4] CEBE, M., Fizikokimya,Cilt 1, Bölüm V-XI, Uludağ Üniversitesi Basımevi, Bursa, 1987.



1 2 3 4 5




X




X






X



X



X









X



X




KOROZYON KIM 418 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Kimya temel dersinin alınması tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Korozyonun temelleri, çeşitli ortamlarda metalik korozyon, potansiyel-PH diyagramları, pasiflik,

asidik, bazik ortamlarda korozyon, çeşitli kimyasal korozyonlar, korozyondan korunma, korozyon test

yöntemleri


1) Korozyon hakkında bilgi sahibi olma

2) Korozyon için alınacak önlemler

3) Korozyon oluş mekanizmasının anlaşılması

4) Korozyondan korunmada kullanılan tekniklerin öğrenilmesi


5) Farklı korozyonlardan korunma tekniklerinin ve uygulamalarının öğrenilmesi

DERS AKIŞI


1 Korozyon ve Genel Tanımı [1] Sayfa 1-6

2 Elektrokimyasal İlkeler [1] Sayfa 7-15

3 Korozyon Türleri [1] Sayfa 52-65

4 Gerilim Korozyon [1] Sayfa 73-90

5 Erozyonlu Korozyon [1] Sayfa 90-96

6 Sularda Korozyon [1] Sayfa 98-107

7 Biyoljik Korozyon [1] Sayfa 120-122

8 Petrol ve gaz ortamında korozyon [1] Sayfa 129-132

9 ARASINAV

10 Korozyona Karşı Dayanıklı Alaşımlar [1] Sayfa 48-49

11 Korozyona Karşı Önlemler [1] Sayfa 133-141

12 Yüzey Kaplama İle Koruma [1] Sayfa 142-149

13 Katodik Koruma [1] Sayfa 152-170

14 Korozyona Dayanıklı Malzemeler [1] Sayfa 172-217

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Doruk, F., Korozyon ve Önlenmesi, 1982, ODTÜ Yayınları, Ankara.

Diğer Kaynaklar [2] Pierre R. Roberge, Corrosion Basics: An Introduction, NACE Press Book, 2nd edition,

July, 2005.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X






X






KROMATOGRAFİ KIM 327 S 2 + 0 2 4


Dersin

İçeriği Kromatografi ve ayırma biliminde temel kavramlar, Kromatografiye genel bakış ve kimyadaki yeri ve

önemi, Kromatografide tabaka ve hız teorileri, Tutunma parametreleri, kolon verimliliği, çözünürlük,

Gaz kromatografisi ve temelleri, Metod geliştirme ve uygulamaları, Kütle spektrometresi genel bakış,

Kütle spektrometresi iyon kaynakları ve seçimi, Kütle spektrometresi türleri teorileri ve uygulamaları,

Yüksek performanslı sıvı kromatografisi (HPLC) ve temelleri HPLC metot geliştirme ve uygulamaları,

Kapileri elektroforez ve teorisi, Kapileri elektroforez metot geliştirme ve uygulamaları


1) Kromatografik metotların neler olduğunun öğrenir

2) Metotların neye göre seçilmesi gerktiğinin öğrenir

3) Hangi alanlarda ne tür metotların kullanılması gerektiğini öğrenir

4) Farklı metotların birbiriyle olan ilişkilerinin oğrenir

5) Öğrenilen tekniklerin endüstriyel alanda nasıl kullanılacağını bilir

6) Kombine metotların değerlendirebilme yeterliliği kazanır

7) Faklı numune gruplarının analizinde gruplandırabilme yeterlilği kazanır

8) Elde edilen kromatografik verileri değerlendirir

DERS AKIŞI


1 Kromatografi ve ayırma biliminde temel kavramlar [1] Sayfa 674-680

2 Kromatografiye genel bakış ve kimyadaki yeri ve önemi [1] Sayfa 680-690

3 Kromatografide tabaka ve hız teorileri [1] Sayfa 690-697

4 Tutunma parametreleri, kolon verimliliği, çözünürlük [1] Sayfa 697-700

5 Gaz kromatografisi ve temelleri [1] Sayfa 701-712

6 Metod geliştirme ve uygulamaları [1] Sayfa 712-724

7 Kütle spektrometresi genel bakış [1] Sayfa 498-510

8 Kütle spektrometresi iyon kaynakları ve seçimi [1] Sayfa 510-520

9 ARASINAV

10 Kütle spektrometresi türleri teorileri ve uygulamaları [1] Sayfa 521-534

11 Yüksek performanslı sıvı kromatografisi (HPLC) ve temelleri [1] Sayfa 725-742

12 HPLC metot geliştirme ve uygulamaları [1] Sayfa 743-763


13 Kapileri elektroforez ve teorisi [1] Sayfa 778-786

14 Kapileri elektroforez metot geliştirme ve uygulamaları [1] Sayfa 786-795

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] SKOOG, HOLLER, NIEMAN, Enstrümental Analiz İlkeleri, Bilim Yayıncılık, 1997

Diğer Kaynaklar [2] CLIFTON E. MELOAN, Chemical Separations Principles Techniques, and Experiments,

John Wiley and Sonc Inc, 1999



1 2 3 4 5




X







X



X





X









X



X




KUANTUM KİMYASI KIM 477 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri Matematik I, Matematik II ve Kimyacılar İçin Matematik derslerinin alınmış olması

önerilir.

Dersin

İçeriği Kuantum kimyasını destekleyen olaylar; siyah cisim radyasyonu; fotoelektrik olayı; atomik

spektrumlar; Schrödinger denklemi; operatörlerin özellikleri; kuantum mekaniğinin postülatları;

kuantum mekaniği prensiplerinin basit sistemlere uygulanması; iki tanecikli sistemler; atomların


elektronik yapısı; moleküler yapıya giriş.


1) Öğrencinin kuantum mekaniği prensiplerinden faydalanarak, bu prensipleri atom ve moleküllere uygulayabilme

2) Atomik ve moleküler spektrumları yorumlayabilme

3) Maddelerin özelliklerini hesaplayabilme

4) Maddelerin değişik şartlardaki reaktivitelerini belirliyebilme

5) Tüm kimyasal olayları açıklayabilme becerisi kazandıracaktır.

DERS AKIŞI


1 Kuantum kimyasına giriş : maddenin yapısı; elektromagnetik radyasyon; siyah

cisim radyasyonu; fotoelektrik olay

[1] Sayfa 1-10

2 Atomik spektrumlar; hidrojen atomunun spektrumu; Bohr atom modeli; De Broglie

bağıntısı; klasik dalga denklemi; Schrödinger denklemi; dalga fonksiyonu

[1] Sayfa 11-26

3 Kuantum mekaniği prensipleri : kuantum mekaniği postulatları; operatörler; öz

değer ve Schrödinger denklemi; öz değer spektrumu ve dejenerasyon

[1] Sayfa 27-44

4 Kuantum mekaniği prensiplerinin basit sistemlere uygulanması : kurallar; serbest

tanecik; tek boyutlu kutudaki bir tanecik; Heisenberg belirsizlik prensibi; üç

boyutlu bir kutudaki tanecik; iki cisim problemleri; rijid rotor.

[1] Sayfa 45-77

5 Atomun yapısı : hidrojen atomu; kuantum sayıları [1] Sayfa 78-87

6 Orbital şekilleri; spin kuantum sayıları; çok elektronlu atomlar [1] Sayfa 88-98

7 Molekül yapısı : Born-Oppenheimer yaklaşımı; moleküllerin Schrödinger

eşitlikleri; atomik orbitallerin lineer kombinasyonu; Hückel yaklaşımları; H2+’nun

molekül orbitalleri

[1] Sayfa 99-113

8 Kovalent bağ ve çeşitleri; yaklaşımı; moleküler orbital hesaplarının kullanım

alanları

[1] Sayfa 113-145

9 ARA SINAV

10 Orbital simetrisi ve reaksiyonlara uygulanması : simetri elemanları ve simetri

işlemleri; orbital simetrisi;Woodward-Hoffmann yaklaşımı

[1] Sayfa 146-152

11 Elektrosiklik reaksiyonlar; [1] Sayfa 153-178

12 Siklo katılma reaksiyonları [1] Sayfa 153-178

13 Spektroskopi prensipleri:Nükleer hareketler; harmonik osilatör; tünel etkisi;

moleküler titreşim ve dönme hareketleri

[1] Sayfa 179-189

14 Dönme spektrumları; titreşim-dönme spektrumları; elektronik spektrumlar [1] Sayfa 189-195

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Çınar, Z., Kuantum Kimyası, Çağlayan Kitabevi, İstanbul, 1994

Diğer Kaynaklar [2] Karaoğlu, B., Kuantum Mekaniğine Giriş, BilgiTek Yayıncılık, İstanbul, 1994.

[3] Atkins, P.W., Molecular Quantum Mechanics, Oxford University Press, New York, 1983.

[4] Levine, I.N., Quantum Chemistry, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, 1991.

[5] McQuarrie, D.A., Quantum Chemistry, University Science Boks, Mill Valley, 1983.




1 2 3 4 5




X




X




X





X





X












KÜKÜRT KİMYASI KIM 423 S 2 + 0 2 5


Dersin İçeriği Tiyoller, tiyoeterler, tiyoasetaller, sülfenik asit ve türevleri, tiyokarbonil bileşikleri,

sülfonyum tuzları, sülfoksitler, sülfinik asit ve türevleri, sülfüranlar, sülfonlar,

sülfoksimler, sülfonik asit ve türevleri, kükürt içeren doğal ürünlerin sentezi.


1) Kükürtlü organik bileşiklerin genel özelliklerini anlama

2) Kükürt atomu içeren fonksiyonel grupların reaksiyonlarını kavrama,

3) Reaksiyon mekanizmalarını anlama ve yorumlayabilme

4) Kükürt içeren doğal ürünleri sentezleyebilme


DERS AKIŞI


1 Tiyoller [1] Sayfa 5-10

2 Tiyoeterler [1] Sayfa 11-17

3 Tiyoasetaller [1] Sayfa 18-21

4 Sülfenik asit ve türevleri [1] Sayfa 22-25

5 Tiyokarbonil bileşikleri [1] Sayfa 26-30

6 Sülfonyum tuzları [1] Sayfa 31-35

7 Sülfoksitler [1] Sayfa 36-41

8 Sülfinik asit ve türevleri [1] Sayfa 42-48

9 ARASINAV

10 Sülfüranlar [1] Sayfa 48-53

11 Sülfonlar [1] Sayfa 54-60

12 Sülfoksimler [1] Sayfa 61-68

13 Sülfonik asit ve türevleri [1] Sayfa 69-82

14 Kükürt içeren doğal ürünlerin sentezi [1] Sayfa 83-91

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] BAILEY, D. B., MORGAN K. M., Organosulfur Chemistry, Oxford University Press,

New York, 2003.





1 2 3 4 5







X






X





X






X





X






LABORATUVAR TEKNİĞİ VE GÜVENLİĞİ KIM 105 Z 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Laboratuvarda dikkat edilecek hususlar, Laboratuvar kazalarında ilk yardım, Kimyasal maddelerin

adlandırılması, Cam malzemeler, Plastik, porselen ve diğer malzemeler, Temel ekipmanlar,

Laboratuvarların ve cam malzemelerin temizliği, Temel laboratuvar işlemleri, Analiz metotları,

Çözeltilerin hazırlanması ve konsantrasyon birimleri


1) Laboratuvarda dikkat edilecek hususları bilir,

2) Laboratuvar kazalarında ilk yardım yapabilir,

3) Kimyasal maddelerin adlarını bilir, kimyasal formülünü yazabilir,

4) Kimyasal malzemelerin ve temel cihazların kullanımını bilir,

5) Temel laboratuvar işlemlerini bilir,

6) Belirli konsantrasyonda çözelti hazırlamayı bilir.

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 15: Problem Çözme

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev

DERS AKIŞI


1 Laboratuvarda dikkat edilecek hususlar [1] Sayfa 1-4, [2]

Sayfa 1-2

2 Laboratuvar kazalarında ilk yardım [1] Sayfa 4-8, [2]

Sayfa 2-5

3 Kimyasal maddelerin adlandırılması [3] Sayfa

4 Cam malzemeler [1] Sayfa 10-14, [2]

Sayfa 5-8


5 Cam malzemeler [1] Sayfa 10-14, [2]

Sayfa 5-8

6 Plastik, porselen ve diğer malzemeler [1] Sayfa 14-19, [2]

Sayfa 9-16

7 Temel ekipmanlar [1] Sayfa 20-25, [2]

Sayfa 17-19

8 Temel ekipmanlar [1] Sayfa 20-25, [2]

Sayfa 17-19

9 ARASINAV

10 Laboratuvarların ve cam malzemelerin temizliği [2] Sayfa 21-24

11 Temel laboratuvar işlemleri [2] Sayfa 25-32

12 Temel laboratuvar işlemleri, Analiz metotları [2] Sayfa 25-42

13 Çözeltilerin hazırlanması ve konsantrasyon birimleri [1] Sayfa 52-76, [2]

Sayfa 43-60

14 Çözeltilerin hazırlanması ve konsantrasyon birimleri [1] Sayfa 52-76, [2]

Sayfa 43-60

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Küçük, A., Laboratuvar Teknikleri, SAÜ Yayınları No:55, Sakarya, 2009.

Diğer Kaynaklar [2] Evrensel, S.S., Laboratuvar Teknikleri, Nobel Yayın dağıtımı, Ankara, 2006.



1 2 3 4 5




X




X






X



X

















MEMBRAN PROSESLERİ KIM 479 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri Bölüm anabilim dallarına ait temel mesleki derslerin alınmış olması tavsiye edilir.

Dersin İçeriği Membranların tanımı, membranlarla ilgili temel kavramlar, membran malzemeleri,

seçimi ve membranların yapısı, membran hazırlama yöntemleri, membranlarda

taşınım olayı ve ayırma prensipleri, membran modülleri


1) Membran ve membran prosesleri ile ilgili temel kavramları ve önemli membran proseslerini bilir.

2) Sanayide kullanılan membran proseslerini ve çalışma prensiplerini anlar.

3) Membranların elde edilmeleri konususunda bilgi sahibidir.

4) Klasik ayırma işlemleri yerine geçebilecek membran prosesleri konusunda tahmin ve yorumlarda bulunabilir.

5) Uygun ödevlerle membran prosesleri konusundaki bilgi ve beceri sahibi olur.

6) Membran prosesleri ile ilgili “Bitirme Ödevi”, tez ve projeler için gerekli bilgi ve becerilere sahiptir.

DERS AKIŞI


1 Membran ve modül hazırlanması [1] Bölüm 1, Sayfa

1-10

2 Simetrik membran [1] Bölüm 1, Sayfa

1-10

3 Asimetrik membran [1] Bölüm 1, Sayfa

10-26

4 Seramik ve metal membranlar [1] Bölüm 1, Sayfa

27-28

5 Sıvı membranlar [1] Bölüm 1, Sayfa

28-32

6 Hallow-fiber membranlar [1] Bölüm 1, Sayfa

33-35

7 Membran modülleri [1] Bölüm 1, Sayfa

37-40

8 Pervaporasyon [1] Bölüm 2, Sayfa

2-10

9 ARASINAV

10 Gaz ayırma [1] Bölüm 3, Sayfa

3-30

11 Taşınım olayları [1] Bölüm 4, Sayfa

4-30


12 Taşınım olayları [1] Bölüm 4, Sayfa

4-30

13 Ters ozmoz [1] Bölüm 5, Sayfa

5-50

14 Mikrofiltrasyon [1] Bölüm 6, Sayfa

6-30

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Baker, R.W., Cussler, E.L., Eykamp, W., Koros W.J., Riley,R.L, Strathmann, H,

‘‘Membrane Separation Systems’’, A Research & Development Needs Assessment by the

Department of Energy Membrane Separation Systems Research Needs Assessment Group,

Final Report, Volume 2, March 1990.

Diğer Kaynaklar [2] Rautenbach, R and Albrecht, R, ‘‘ Membrane Processes’’, John Wiley & Sons, New York,

USA, 1989.

[3] Tutkun, O ‘‘Membran Prosesler Ders Notları’’, 1996, Sakarya.

[4] Wiston Ho, W.S, Sirkar, K., ‘‘Membrane Handbook’’, Chapman&Hall

New York, USA, 1992..



1 2 3 4 5




X




X








X





X





X









METAL KİMYASI KIM 329 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Metallerin genel özellikleri; Metallerin genel elde edilme yöntemleri; Alaşımlar ve özellikleri; Cevher

hazırlama yöntemleri; Demir-çelik üretimi; Bakır üretim yöntemleri; Çinko üretim yöntemleri; Kurşun

üretim yöntemleri; Civa üretim yöntemleri; Kurşun üretim yöntemleri; Gümüş üretim yöntemleri; Altın

üretim yöntemleri; Araştırma ve sunum.


1) Metallerin genel özelliklerini ve genel elde edilme yöntemlerini bilir.

2) Bazı metallerin üretim aşamalarını bilir.

3) Metallerin saflaştırma işlemlerini bilir.

4) Alaşımları, özelliklerini ve hazırlanışını bilir.

5) Yeni bir metalin üretim aşamalarını araştırabilir ve kavrayabilir.

6) Metal üretim proseslerini başkalarına aktarabilir.

7) Metal üretimi yapan işletmelerde kaliteyi denetler ve yönlendirir.

DERS AKIŞI


1 Metallerin genel özellikleri [1] Sayfa1-4

2 Metallerin genel elde edilme yöntemleri [1] Sayfa 4-10

3 Alaşımlar ve özellikleri [1] Sayfa 4-10

4 Cevher hazırlama yöntemleri [1] Sayfa10-14

5 Demir-çelik üretimi [1] Sayfa15-33

6 Bakır üretim yöntemleri [1] Sayfa 34-64

7 Çinko üretim yöntemleri [1] Sayfa 65-75

8 ARA SINAV

9 Kurşun üretim yöntemleri [1] Sayfa 76-84

10 Civa üretim yöntemleri [1] Sayfa 85-89

11 Kurşun üretim yöntemleri [1] Sayfa 76-84

12 Gümüş üretim yöntemleri [1] Sayfa 90-105

13 Altın üretim yöntemleri [1] Sayfa 106-118

14 Araştırma ve sunum

KAYNAKLAR


Diğer Kaynaklar [2] TEZCAN, H., TEZCAN, R. Metaller Kimyası Nobel Yayın Dağıtım, 2007.

[3] ARISOY, T. Metal Kimyası Ders Notları,




1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X





X



X



X



X




MOLEKÜLER SİMETRİ KIM 420 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Simetri elemanları ; eksen, düzlem, nokta gibi geometrik nicelikler. Simetri işlemleri ; dönme

,terslenme ve yansıma işlemleri


1) Simetri ve nokta gruplarının öğrenilmesi , karakter tablolarının oluşturulması simetri gruplarının uygulama

alanlarını öğretilmesi.

2) Spektroskopi-moleküler simetri arasındaki ilişkiler hakkında bilgi kazandırılması.

3) Spektroskopik uygulamalrının yapılması

4) Moleküllerin üç boyutlu uzaysal şekilleri için simetri pratiklerinin öğrenilmesi

Öğretim 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama, 5: Gösteri, 8: Grup


Yöntemleri: Çalışması, 10: Beyin Fırtınası, 14: Bireysel Çalışma

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Sözlü Sınav, C: Ödev, D: Proje / Tasarım

DERS AKIŞI


1 Simetri işlemleri [1] Sayfa 204-213

2 Simetri elemanları [1] Sayfa 204-213

3 Nokta grupları [1] Sayfa 213-215

4 Simetri işleminin matris ile gösterimi [1] Sayfa 215-221

5 Karakter tabloları [1] Sayfa 221-224

6 Moleküler simetrinin bazı uygulamaları [1] Sayfa 226-232

7 Molekül siterokimyası [1] Sayfa 234-238

8 Simetri ve hibritleşme [1] Sayfa 239-244

9 ARASINAV

10 Kiral Moleküller [1] Sayfa 226-229

11 Optikçe Aktiflik [1] Sayfa 226-229

12 Molekuler Titreşim [1] Sayfa 97-103

13 Uygulama [1] Sayfa 245-253

14 Uygulama 1] Sayfa 245-253

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Kaya C., İnorganik Kimya I, 2008, Palme Yayıncılık

Diğer Kaynaklar [2] Miessler G.L, N. V., Tarr D.A., İnorganik Kimya, 2002, Palme Yayıncılık.

[3] Hargittai M., Harrigattai M., Symmetry Through the Eyes Of a Chemist



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X




X



X



X




NANOMATERYAL KARAKTERİZASYONU KIM 331 S 2 + 0 2 4


Dersin

İçeriği Nanomateryallerin özellikleri, uygulama alanları ve sentez metotları, metal ve metal oksit

nanokristaller, yarıiletken filmler, karbon nanotüpler, XRD, TEM, SEM, AES, STM/AFM, UV-vis. ve

FT-IR ile nanomateryallerin karakterizasyonu


1) Nanomateryal kavramını öğrenir.

2) Nanomateryallerin özelliklerini bilir

3) Nanomateryal karakterizasyon teknikleri hakkında genel bilgiler edinir

4) Nanomateryallerin yapısal karakterizasyonunu anlar.

5) Nanomateryallerin optik karakterizasyonunu bilir

6) Nanomateryallerin morfolojik karakterizasyonunu kavrar.

DERS AKIŞI


1 Giriş

2 Neden nanomateryal? [1] Sayfa 1–6

3 Nanopartiküllerin X-ışınları ile karakterizasyonu [1] Sayfa 13–35

4 Geçirmeli elektron mikroskobu (TEM) [1] Sayfa 37–73

5 Taramalı elektron mikroskobu (SEM) [1] Sayfa 81–118

6 Auger elektron spekroskopisi (AES) [1] Sayfa 119–124

7 Taramalı tünelleme ve atomik kuvvet mikroskopları (STM/AFM) [1] Sayfa 133–160

8 Nanomateryallerin elektrokimyasal analizi [1] Sayfa 165–194

9 ARASINAV

10 Optiksel karakterizasyonlar [1] Sayfa 197–218

11 Yarıiletken nanoyapıların absorpsiyonu [1] Sayfa 218–238

12 Yarıiletken nanomateryallerin fotolüminesansı [1] Sayfa 261–286

13 Metal ve metal oksit nanokristaller [1] Sayfa 315–350

14 Karbon nanotüpler [1] Sayfa 353–390

KAYNAKLAR


Ders Notu [1] WANG, Z.L, “Characterization of Nanophase Materials” Nanomateryallerin

Karakterizasyonu, Wiley-VCH Verlag GmbH, Germany, 2000

Diğer Kaynaklar [2] ERKOÇ, Ş., Nanobilim ve Nanoteknoloji, ODTÜ Geliştirme Vakfı Yayıncılık ve İletişim

A.Ş., Ankara, 2007.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X







X



X



X




NANOMATERYAL ÜRETİM YÖNTEMLERİ KIM 451 S 2 + 0 2 5


Dersin İçeriği Giriş ve Nano kimyanın önemi; Nanopartiküller; Nanoteller ve nanoçubuklar; İnce

filmler; Nanokompozitler; Özel nano materyaller; Üretimde kimyasal yöntemler:

Çekirdeklenme ve büyüme; Üretim yöntemlerinin temel prensipleri; Üretimde

kimyasal yöntemler: Çekirdeklenme ve büyüme; Poliol yöntemi, fotokimyasal

yöntemler; Sol-jel yöntemi, mikro emülsiyon yöntemi; Elektrokimyasal yöntemler;

Fiziksel yöntemler; Üretim yöntemlerinde yeni gelişmeler



1) Nano materyalleri sınıflandırır,

2) Nano materyallerin uygulama alanlarını açıklar,

3) Nano materyallerin özelliklerini karşılaştırır,

4) Nano materyallerin üretim tekniklerini karşılaştırır

5) Nano materyallerin özellikleri üzerine üretim yöntemlerinin etkisini açıklar,

6) Nanoteknolojinin gelecekteki önemini tartışır.

DERS AKIŞI


1 Giriş ve nano kimyanın önemi [1] Sayfa 1-10

2 Nanopartiküller [1] Sayfa 11-22

3 Nanoteller ve nanoçubuklar [1] Sayfa 23-33

4 İnce filmler [1] Sayfa 34-45

5 Nanokompozitler [1] Sayfa 46-58

6 Özel nano materyaller [1] Sayfa 59-70

7 Üretim yöntemlerinin temel prensipleri [1] Sayfa 71-82

8 Üretimde kimyasal yöntemler: Çekirdeklenme ve büyüme [1] Sayfa 83-90

9 ARASINAV

10 Poliol yöntemi, fotokimyasal yöntemler [1] Sayfa 91-100

11 Sol-jel yöntemi, mikro emülsiyon yöntemi [1] Sayfa 101-114

12 Elektrokimyasal yöntemler [1] Sayfa 115-128

13 Fiziksel yöntemler [1] Sayfa 129-140

14 Üretim yöntemlerinde yeni gelişmeler [1] Sayfa 141-150

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] ÖZACAR, M., Nano Materyal Üretim Teknikleri Ders Notları,2008.

Diğer Kaynaklar



1 2 3 4 5




X

2 Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirir, X









X



X



X









X



X




NÜKLEER KİMYA KIM 453 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri Bölüm anabilim dallarına ait temel mesleki derslerin alınmış olması tavsiye edilir

Dersin İçeriği Çekirdeğin yapısı ve özellikleri, element parçacıkları, çekirdek kuvvetleri ve

kararlılığı, radyoaktif bozunma ve hızı, bağlanma enerjisi, radyoaktif bozunma

serileri, çekirdek tepkimeleri, termonükleer reaksiyonlar, fizyon ve füzyon, radyoaktif

ışımalar ve madde ile etkileşim, radyoaktif elementler.


1) Atomun elektronik yapısı hakkında detaylı bilgi edinme,

2) Çekirdek ile ilgili özellikleri daha iyi kavrama,

3) Radyoaktiflik ile ilgili olayları daha iyi anlama

DERS AKIŞI


1 Çekirdeğin Yapısı, Atomun ve Çekirdeğin Bazı Özellikleri [1] Sayfa 4-22

2 Element Parçacıkları [1] Sayfa 22-37

3 Çekirdek Kuvvetleri ve Çekirdeğin Kararlılığı [1] Sayfa 37-61


4 Radyoaktif Bozunma [1] Sayfa 61-71

5 Çekirdek Bağlanma Enerjisi ve Radyoaktif Bozunma Hızı [1] Sayfa 71-85

6 Radyoaktif Bozunma Serileri [1] Sayfa 94-102

7 Çekirdek Tepkimeleri [1] Sayfa 103-117

8 Çekirdek Bölünmesi (Fizyon) [1] Sayfa 117-127

9 ARASINAV

10 Çekirdek Bölünmesi (Fizyon) [1] Sayfa 127-139

11 Termonükleer Reaksiyonlar ve Çekirdek Füzyonu [1] Sayfa 140-152

12 Alfa, Beta ve Gama Işınlarının Madde ile Etkileşmesi [1] Sayfa 152-161

13 Trans Uranyum Elementleri [1] Sayfa 161-166

14 Trans Uranyum Elementleri [1] Sayfa 167-174

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] İrez, G., Çekirdek Kimyası, Muğla Üniversitesi 2002.

Diğer Kaynaklar [2] Cebe, M., Atom ve Moleküler Kimyası, Uludağ Üniversitesi

[3] Gedikoğlu, A., Çekirdek Fiziğine Giriş, K.T.Ü., Trabzon 1988.

[4] Erten, H.N., Tunalı, N.K., Atomun Elektron Yapısı, ODTÜ, Ankara 1997.

[5] Berkem, A.R., Çekirdek Kimyası, İstanbul Üniversitesi, İstanbul 1974.



1 2 3 4 5




X




X
























ORGANİK KİMYA I KIM 205 Z 4 + 0 4 7


Dersin

İçeriği Atomlar ve Moleküller, Orbitaller ve Bağlanma, Yapı İzomerisi, Stereokimya, Alkil Halojenürler,

Serbest Radikal Tepkimeleri, Alkoller, Aklenler ve Alkinler


1) Öğrenci temel organik bileşiklerin özelliklerini ve hazırlanmasını bilir

2) Öğrenci organik bileşikleri sentetik uygulamalarda kullanır

3) Organik kimyayı organik ve biyokimyada karbonun rolü olarak tarif eder.

4) Öğrenci verilen datalarla reaksiyonun reaksiyon mekanizmasını ortaya çıkarır

5) Alkanlar, alkenler, alkinler, aromatikler, aldehitler, ketonlar, karboksilik asitler, esterler, aminler, amitler

alkoller ve alkil halojenürler dahil tüm temel fonksiyonel grupları tarif eder ve sınıflandırır

6) cis-trans ve R-S notasyonu dahil temel fonksiyonel grupların moleküllerini isimlendirir ve çizer.

7) Meso dahil kiral bileşiklerin toplam sayısını tarif eder, isimlendirir, ayırır ve belirler.

8) Reaktif, çözücü, nükleofil ve ayrılan grup bakımından SN1, SN2, E1 ve E2 reaksiyonlarını sınıflandırır.

9) SN1, SN2, E1 ve E2 reaksiyonları için detaylı mekanizma verir.

10) Basit alkol ve eter reaksiyonları için mekanizma yazar.

DERS AKIŞI


1 Atomlar ve Moleküller-Genel Bilgiler [1] Sayfa 1-38

2 Orbitaller ve Kovalent Bağlanma [1] Sayfa 47-83

3 Yapı İzomerisi, Adlandırma ve Alkanlar [1] Sayfa 91-110

4 Açık Zincirli ve Halkalı Bileşiklerin Biçimleri [1] Sayfa 119-142

5 Kirallik [1] Sayfa 143-169

6 Alkil Halojenürler, SN1 ve SN2 Tepkimeleri [1] Sayfa 182-208


7 E1 ve E2 Tepkimeleri [1] Sayfa 213-230

8 Serbest Radikal Tepkimeler [1] Sayfa 241-268

9 ARASINAV

10 Alkollerin Adlandırılması, Alkollerin Eldesi, Alkollerin Yerdeğiştirme Tepkimeleri [1] Sayfa 275-291

11 Alkollerin Ayrılma Tepkimeleri, Alkollerin Esterleri, Alkollerin Yükseltgenmesi ve

Alkollerin Sentezlerde Kullanılması

[1] Sayfa 292-306

12 Eterler, Epoksitler ve Sülfürler [1] Sayfa 315-329

13 Alkenler [1] Sayfa 413-426

14 Alkinler [1] Sayfa 427-460

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Fessenden R. T., Fessenden J. S. and Logue W. M., (Çeviri Editörü Uyar T.), Organik

Kimya, Güneş Yayınları, Ankara, 2001

Diğer Kaynaklar [2] Solomons G. and Fryhle C. ,(Çeviri Editörleri Okay G. ve Yıldırır Y.), Organik Kimya, 7.

Baskıdan Çeviri, Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2002.

[3] T.Uyar,"Organik Kimya", 9.Baskı, Palme Yayıncılık, Ankara



1 2 3 4 5




X




X






X



X



X







X



X







ORGANİK KİMYA II KIM 206 Z 4 + 0 4 6


Dersin

İçeriği Aromatiklik ve elektrofilik yer değiştirme reaksiyonları, sübstitüe benzenler aldehit ve ketonlar,

karboksilli asitler, amitler, aminler ve bunların genel özellikleri, eldeleri ve reaksiyonları, aldol ve

Claisen kondensasyonları, malonik ester ve asetoasetik ester sentezleri.


1) Temel organik kimya terimlerini kavrar

2) Organik bileşiklerin genel özelliklerini kavrar

3) Organik fonksiyonel grupların reaksiyonlarını kavrar


5) Çok kademeli reaksiyonları planlar

6) Organik kimya ile ilgili problemleri saptayabilme ve çözüm üretme yeteneğini geliştirir

DERS AKIŞI


1 Aromatiklik ve Benzen [1] Sayfa 473-487

2 Elektrofilik Aromatik Yerdeğiştirme [1] Sayfa 488-514

3 Substitue Benzenler, Reaksiyonları ve Eldesi [1] Sayfa 515-542

4 Aldehit ve Ketonların Genel özellikleri [2] Sayfa 714-726

5 Aldehit ve Ketonların Katılma Tepkimeleri [2] Sayfa 727-765

6 Aldehit ve Ketonların Yükseltgenmesi ve İndirgenmesi [1] Sayfa 568-584

7 Karboksilli Asitlerin Genel Özellikleri ve Eldesi [1] Sayfa 597-611

8 Karboksilli Asitlerin Reaksiyonları [1] Sayfa 611-631

9 ARASINAV

10 Karboksilli Asit Türevleri, Asit Halojenür, Amid ve Anhidritler [1] Sayfa 631-677

11 1,2 ve 1,4-Katılmaları ve Diels Alder Tepkimeleri [2] Sayfa 571-619

12 Enolatlar ve Karbanyonlar, Aldol Kondensasyonu [1] Sayfa 713-758

13 Aminlerin Genel Özellikleri ve Reaksiyonları [1] Sayfa 759-775

14 Aminlerin Eldesi [1] Sayfa 776-786

KAYNAKLAR


Ders Notu [1] FESSENDEN, R., Organik Kimya (çeviri), Güneş Kitabevi, Ankara, 2001.





1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X







X



X



X




ORGANİK KİMYA LABORATUARI I KIM 207 Z 0 + 5 5 6


Dersin

İçeriği Kristallendirme, Damıtma, Ekstraksiyon, Alkollerin dehidrasyonu (Alken eldesi), Ester hidrolizi,

Esterleşme ve Asetilleme, Karboksilli asit eldesinde bazı yöntemler


1) Organik Kimya Laboratuvarında çalışma, güvenliğini sağlama, laboratuvar gereçleri ve ekipmanlarını tanır


2) Kimya bilgilerini deney tasarlama, yürütme ve yorumlamada etkin ve doğru şekilde kullanma becerisi kazanır

3) Sistem kurma, ayırma ve saflaştırma yöntemlerini gerçekleştirir

4) Deneysel sonuçları rapor halinde sunabilme yeteneği kazanır

5) Organik sentez yöntemlerini kullanarak organik bileşikleri sentezleyebilir

6) Özgüvenli grup çalışmasına yatkın ve atılımcı olur

DERS AKIŞI


1 Deney gruplarının belirlenmesi

2 Laboratuarda yapılacak temel laboratuar işlemleri ile ilgili bilgiler ve malzeme

temini

3 Kristallendirme ile saflaştırma [1] Sayfa 1-2

4 Basit damıtma ile sıvı karışımlarının ayrıştırılması 1] Sayfa 3-6

5 Benzoik asit ve anilinin ayrıştırılması (Ekstraksiyon) [1] Sayfa 7-10

6 Siklohegzanolden siklohegzen eldesi ve alkenlere halojen Katılması- Doymamışlık

testi

[1] Sayfa 11-12

7 Katı Sabun Eldesi [1] Sayfa 13-14

8 Etil asetat eldesi [1] Sayfa 15-17

9 ARASINAV

10 Aspirin Eldesi [1] Sayfa 17-18

11 Asetanilid ve Fenilasetat eldesi [1] Sayfa 18

12 Toluenden benzoik asit eldesi [1] Sayfa 19-21

13 Telafi

14 Telafi

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] ARSLAN, M., ZENGİN, M., NEBİOĞLU, M., DUYMUŞ, H., Organik Kimya

Laboratuarı Ders Notları, Sakarya, 2003.


[3] YUSUFOĞLU, A., ÇELİK, H., HASDEMİR, B., "Deneysel Organik Kimya",

İ.Ü.Yayınları, İstanbul, 2002.

[4] AKAR, A., Deneysel Organik Kimya, İ.T.Ü Fen Edebiyat Fakültesi Yayın No.5, İstanbul,

1984.

[5] VARNALI, T., Introduction to Experimental Organic Chemistry, B.Ü Yayınları No.575,

3. Baskı, İstanbul, 1995.

[6] MAYO, D.W., PİKE,R.P., BUTCHER, S.S., Microscale Organic Laboratory, 2nd ed.,

John Wiley&Sons Inc., New York,1989.




1 2 3 4 5




X




X






X



X



X







X



X






ORGANİK KİMYA LABORATUVARI II KIM 208 Z 0 + 4 4 4


Dersin

İçeriği Aromatik elektrofilik substitüsyon reaksiyonları (aromatik bileşiklerin nitrolanması ve sülfolanması),

Friedel-Crafts tepkimeleri, Aromatik aminler ve ilgili bileşikler, Aromatik diazonyum tuzları, Aldol

kondensasyonu, Cannizaro Tepkimesi.


1) Organik Kimya Laboratuvarında çalışma, güvenliğini sağlama, laboratuvar gereçleri ve ekipmanlarını tanır

2) Kimya bilgilerini deney tasarlama, yürütme ve yorumlamada etkin ve doğru şekilde kullanma becerisi kazanır

3) Sistem kurma, ayırma ve saflaştırma yöntemlerini gerçekleştirir

4) Deneysel sonuçları rapor halinde sunabilme yeteneği kazanır

5) Organik sentez yöntemlerini kullanarak organik bileşikleri sentezleyebilir


6) Özgüvenli grup çalışmasına yatkın ve atılımcı olur

DERS AKIŞI


1 Deney gruplarının belirlenmesi

2 Laboratuarda yapılacak temel laboratuar işlemleri ile ilgili bilgiler ve malzeme

temini.

3 Nitrobenzen eldesi [1] Sayfa 22-23

4 m-Dinitro benzen eldesi [1] Sayfa 23-24

5 P-Toluen sülfonik asit-sodyum tuzu eldesi [1] Sayfa 25-26

6 Trifenilklormetan eldesi [1] Sayfa 27-29

7 Sülfanilik asit eldesi [1] Sayfa 30-32

8 Benzen diazonyum klorür eldesi ve Boyar madde (Fenilazo--naftol) eldesi [1] Sayfa 33-36

9 ARASINAV

10 Boyar madde (-naftol oranj) eldesi [1] Sayfa 36

11 Dibenzal aseton eldesi [1] Sayfa 37-39

12 Benzaldehitten benzoik asit ve benzil alkol eldesi [1] Sayfa 40-42

13 Telafi

14 Telafi

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] ARSLAN, M., ZENGİN, M., NEBİOĞLU, M., DUYMUŞ, H., Organik Kimya

Laboratuarı Ders Notları, Sakarya, 2003.


[3] YUSUFOĞLU, A., ÇELİK, H., HASDEMİR, B., "Deneysel Organik Kimya",

İ.Ü.Yayınları, İstanbul, 2002.

[4] AKAR, A., Deneysel Organik Kimya, İ.T.Ü Fen Edebiyat Fakültesi Yayın No.5, İstanbul,

1984.

[5] VARNALI, T., Introduction to Experimental Organic Chemistry, B.Ü Yayınları No.575,

3. Baskı, İstanbul, 1995.

[6] MAYO, D.W., PİKE,R.P., BUTCHER, S.S., Microscale Organic Laboratory, 2nd ed.,

John Wiley&Sons Inc., New York,1989.



1 2 3 4 5




X




X





X



X



X



X







X



X



X




ORGANİK KİMYADA REAKSİYON MEKANİZMALARI KIM 425 S 2 + 0 2 5


Dersin İçeriği Mekanizma, belirli şartlar altında bir bileşiğin diğer bir bileşiğe dönüşmesinin

hikayesidir. Organik Reaksiyonlar iyonik ve iyonik olmayan reaksiyonlardan oluşur.

İyonik reaksiyonlar nükleofiller ile elektrofiller arasında, diğer bir deyişle asitler ve

bazlar arasında gerçekleşir. İyonik olmayan reaksiyonlar ise radikalik ve perisiklik

reaksiyonlardır. Bu tip reaksiyonların mekanizması organik kimyanın anlaşılabilmesi

için önemlidir.


1) Organik Kimyanın temel prensiplerini kavrar ve uygular,

2) Reaksiyonları mekanistik olarak irdeler,

3) Farklı organik bileşikleri tasarlar

4) Farklı organik bileşiklerin sentezini kavrar

5) Radikalik ve perisiklik reaksiyon mekanizmalarını kavrar

6) Doğal ürünlerinin sentez mekanizmalarını kavrar

DERS AKIŞI



1 Temel Esaslar [1] Sayfa 1-15


3 Nükleofilik Sübstitüsyon [1] Sayfa 30-45

4 Radikal Sübstitüsyon [1] Sayfa 46-55

5 Elektrofilik Katılma [1] Sayfa 56-63

6 Radikalik Katılma [1] Sayfa 64-75

7 Nükleofilik Katılma [1] Sayfa 76-84

8 Nükleofilik Eliminasyon [1] Sayfa 85-90

9 ARASINAV

10 Elektrofilik Eliminasyon [1] Sayfa 91-100

11 Radikalik Eliminasyon [1] Sayfa 101-105

12 Perisiklik Reaksiyonlar [1] Sayfa 106-110

13 Sentez ve Mekanizmalar [1] Sayfa 111-115

14 Karışık Mekanizmalar [1] Sayfa 116-120

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Balcı, M., Organik Reaksiyon Mekanizma Notları,

Diğer Kaynaklar [2] Grossman, R.B, The Art of Writing Reasonable Organic Reaction Mechanism, Springer-

Verlag, 2002.



1 2 3 4 5







X






X





X





X






X






ORGANİK SPEKTROSKOPİ KIM 427 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri Bölüm Anabilim Dallarına ait temel mesleki derslerin alınmış olması tavsiye edilir

Dersin İçeriği Organik spektroskopi, hangi tür moleküllerin hangi tür ışımayı soğuracakları sorusunu

yanıtlar. Bu yolla, organik moleküllerin soğurdukları ışıma türlerine ve soğurma

şiddetlerine yani spektrumlarına bakılarak moleküllerin yapıları bulunabilir ve değişik

ışıma türlerinin soğurma spektroskopilerinde kullanılması ile yapıya ilişkin değişik

bilgiler edinilebilir.


1) UV-Görünür Bölge spektrumlarını yorumlar

2) IR spektrumlarını yorumlar

3) 1H NMR spektrumlarını yorumlar

4) 13C NMR spektrumlarını yorumlar

5) İki boyutlu NMR spektroskopi yöntemlerini kavrar

6) Spektroskopik yöntemler kullanılarak bilinmeyen moleküllerin yapılarını aydınlatma becerisine sahip olur

DERS AKIŞI



2 UV-VIS spektroskopisinin esasları [1] Sayfa 8-25

3 UV-VIS spektrumlarının alınması [1] Sayfa 25-30

4 UV-VIS spektrumlarının yorumlanması [1] Sayfa 30-52


6 IR spektroskopisinin esasları ve alınması [1] Sayfa 82-96

7 IR spektrumlarının yorumlanması [1] Sayfa 97-147


9 ARASINAV

10 1H NMR ve 13C NMR spektroskopisinin esasları [1] Sayfa 183-197


11 1H NMR spektrumlarının alınması ve yorumlanması [1] Sayfa197-244

12 1H NMR spektrumlarının yorumlanması [1] Sayfa197-244

13 13C NMR spektrumlarının yorumlanması [1] Sayfa 111-115


KAYNAKLAR

Ders Notu [1] ERDİK, E., Organik Kimyada Spektroskopik Yöntemler, Gazi Kitabevi, Ankara, 1998

Diğer Kaynaklar 2] Silverstein, R. M., Bassler, G.C., Morrill, T. C., Spectrometric Identification of Organic

Compounds, John-Wıley&Sons, 1991.

[3] Balcı, M., Nükleer Manyetik Rezonans Spektroskopisi, Metu Press, Ankara, 2005



1 2 3 4 5




X




X














X



X



X






ORGANİK SPEKTROSKOPİ KIM 427 S 2 + 0 2 5


Ön Koşul Dersleri Bölüm Anabilim Dallarına ait temel mesleki derslerin alınmış olması tavsiye edilir

Dersin İçeriği Organik spektroskopi, hangi tür moleküllerin hangi tür ışımayı soğuracakları

sorusunu yanıtlar. Bu yolla, organik moleküllerin soğurdukları ışıma türlerine ve

soğurma şiddetlerine yani spektrumlarına bakılarak moleküllerin yapıları bulunabilir

ve değişik ışıma türlerinin soğurma spektroskopilerinde kullanılması ile yapıya ilişkin

değişik bilgiler edinilebilir.


1) UV-Görünür Bölge spektrumlarını yorumlar

2) IR spektrumlarını yorumlar

3) 1H NMR spektrumlarını yorumlar

4) 13C NMR spektrumlarını yorumlar

5) İki boyutlu NMR spektroskopi yöntemlerini kavrar

6) Spektroskopik yöntemler kullanılarak bilinmeyen moleküllerin yapılarını aydınlatma becerisine sahip olur

DERS AKIŞI



2 UV-VIS spektroskopisinin esasları [1] Sayfa 8-25

3 UV-VIS spektrumlarının alınması [1] Sayfa 25-30



6 IR spektroskopisinin esasları ve alınması [1] Sayfa 82-96



9 ARASINAV

10 1H NMR ve 13C NMR spektroskopisinin esasları [1] Sayfa 183-197

11 1H NMR spektrumlarının alınması ve yorumlanması [1] Sayfa197-244

12 1H NMR spektrumlarının yorumlanması [1] Sayfa197-244



KAYNAKLAR

Ders Notu [1] ERDİK, E., Organik Kimyada Spektroskopik Yöntemler, Gazi Kitabevi, Ankara, 1998

Diğer Kaynaklar 2] Silverstein, R. M., Bassler, G.C., Morrill, T. C., Spectrometric Identification of Organic

Compounds, John-Wıley&Sons, 1991.

[3] Balcı, M., Nükleer Manyetik Rezonans Spektroskopisi, Metu Press, Ankara, 2005




1 2 3 4 5




X




X














X



X



X






ORGANOMETALİK KİMYA KIM 422 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Anorganik dersini almış olamsı tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Organometalik alkil metal bileşiklerin sentezi, Metal Karben ve karbonil bileşikleri, arenler,

kataliz reaksiyonları


1) Organometalik bileşikleri tanımlar ve önemini kavrar

2) Organometalik sentezlerde yeni metodlar geliştirmeyi öğrenir

3) Organometalik bileşiklerinin sentez metotlarını kavrar

4) Organometalik bileşiklerin karakterizasyonunu öğrenir

5) Organometalik Kimyanın uygulama alanlarını ve önemini anlar


6) Katalitik prosesleri kavrar

Öğretim

Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama, 5: Gösteri, 10: Beyin

Fırtınası, 15: Problem Çözme

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev, D: Proje / Tasarım

DERS AKIŞI


1 Organik Kimya, Metal-Karbon Sigma Bağı içeren Organik Metalikler [1] Sayfa 422-430

2 Alkil Metal Bileşikleri ve Sentezi [1] Sayfa 462-466

3 Metal Karboniller, Sentez, Yapısı ve Tepkimeleri [1] Sayfa 435-448

4 Metal Karben Bileşikleri [1] Sayfa 463-466

5 Metal Karbin Bileşikleri [1] Sayfa 466-469

6 Doymamış Organik Ligandların Metak Kompleksleri [1] Sayfa 445-452

7 Metal Olefin Kompleksleri [1] Sayfa 428-444

8 Siklopentadienil Metal Kompleksleri [1] Sayfa 452-459

9 ARASINAV

10 Aren-Metal Kompleksleri [2] Sayfa 437-439

11 Organometal Bileşiklerde 18-elektron Kuralı [1] Sayfa 431-435


13 Kataliz uygulamaları [1] Sayfa 518-528

14 Temel Eğilimler [1] Sayfa 518-528

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Miessler G.L, N. V., Tarr D.A., İnorganik Kimya, 2002, Palme Yayıncılık

Diğer Kaynaklar [2] Editors-in-Chief:Robert H. Crabtree and D. Michael P. Mingos, Comprehensive

Organometallic Chemistry III, Vol:1-12, 2007, Elsevier Ltd.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X




X



X



X



X



X




PARFÜM KİMYASI KIM 429 S 2 + 0 2 5

Ön Koşul Dersleri

Dersin İçeriği Parfüm kimyasının temel prensipleri, reaksiyonları, organik reaksiyonlardan parfüm

sentez proses tipleri, mekanistik kademeleri ve kulanabilirliklerinin incelenmesi


1) Parfüm kimyanın temel prensiplerini endüstriyel boyuta uygulayabilme yeteneği gelişir,

2) Endüstride karşılaşılan parfüm proseslerinin donanımlarını kavrar

3) Parfüm eldesinde kullanılan aktif maddeleri belirler,

4) Parfüm eldesinde kullanılan aktif maddelerin sentez dizaynını tasarlar

5) Tasarlanan sentez dizaynlarının kullanılabilirliklerini irdeler

6) Endüstride bazı parfüm proseslerin çevre ile olan ilişki boyutlarını değerlendirir

DERS AKIŞI


1 Parfüm Kimyaya Giriş [1] Sayfa 1

2 Uçucu bileşiklerin sentezi ve davranışları [1] Sayfa 1-14

3 Acı ve Baharatlı bileşiklerden parfüm sentezi [1] Sayfa 15-27

4 Doğal bileşiklerden parfüm sentezi [1] Sayfa 27-36

5 Mantar türü bileşikleden parfüm sentezi [1] Sayfa 37-45

6 Peptid türü bileşiklerden parfüm sentezi [1] Sayfa 45-56

7 Madeni yağlardan sentezlenenler [1] Sayfa 57-67

8 Özel madeni yağlardan sentezlenenler [1] Sayfa 67-77

9 ARASINAV


10 Bazı böceklerden sentezlenen koku yayanlar [1] Sayfa 77-87

11 Biyoaktif moleküllerden sentezlenenler [1] Sayfa 87-101

12 Siklik eter koku yayanların sentezi [1] Sayfa 101-109

13 Alkaloidlerden sentezlenenler [1] Sayfa 109-114

14 Tropikal bitkilerden sentezlenenler [1] Sayfa 115-118

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] LANZOTİ, V., TAGLİALATELA-SCAFATİ., ‘’Flavour and Fragrance Chemistry’’

Sakarya Üniversitesi Kütüphanesi., Dok. D. Bşk. NO: 56855

Diğer Kaynaklar



1 2 3 4 5




X




X














X



X



X






POLİMER KİMYASI KIM 455 S 2 + 0 2 5


Ön Koşul Dersleri Fizikokimya I, Fizikokimya II, Organik Kimya I ve Organik Kimya-II derslerini

almış olması tavsiye edilir.

Dersin İçeriği Polimerleri ile ilgili kavramlar, tarihçesi ve gelişimi, polimerlerin stereokimyası,

camsı geçiş sıcaklığı, kristalinite, polimerlerin çözünürlüğü,mol kütlesi tayin

yöntemleri.Basamaklı polimerizasyon, radikalik polimerizasyon, iyonik

polimerizasyon ve kınetikleri. Kopolimerizasyon


1) Polimerlerin yapısal özelliklerine göre kullanım alanını belirleyebilir.

2) Polimerlerin fiziksel ve kimyasal özelliklerini tayin edebilir.

3) Molekül ağırlığı, molekül ağırlığı dağılımları ve çeşitli ortalama molekül ağırlıkları ve molekül ağırlığı tayin

yöntemlerini bilir.

4) Basamaklı ve katılma polimerizasyonlarını bilir.

5) Polimerlerin çözünürlüğü ile çözücü seçimi konusunda tahmin ve yorumlarda bulunabilir.

6) Polimer çözeltilerinin termodinamiğine ait parametreleri hesaplıyabilir.

7) Polimer sentez yöntemlerini ve farklarını açıklıyabilir.

8) Endüstriyel polimerleri ve kullanım alanlarını açıklıyabilir.

DERS AKIŞI


1 Polimerlerde ön kavramlar, [1] Sayfa 1-45

2 Polimerlerin tarihçesi, adlandırılması ve gelişimi [1] Sayfa 45-57

3 Polimerlerin stereokimyası,ısıl özellikler,camsı geçiş sıcaklığı [1] Sayfa 61-83

4 Camsı geçiş sıcaklığını etkileyen faktörler ve kristalinite [1] Sayfa 83-103

5 Polimerlerin çözünürlüğü, mol kütlesi türleri ve fraksiyonlanması [1] Sayfa 109-124

6 Polimerlerin mol kütlesini belirleme yöntemleri, sayısal özellikler [1] Sayfa 125-134

7 Son grup analizi, ışık saçılması,ultrasantifruj viskozite ve jel geçirgenlik yöntemleri [1] Sayfa 134-164

8 Basamaklı polimerizasyon tepkimeleri, kınetiği, polimerleşme derecesinin zamana

bağlılığı

[1] Sayfa 168-187

9 ARASINAV

10 Radikalik katılma polimerizasyonu başlatılması [1] 228-253

11 Zincir tepkimesi [1] 228-253

12 Radikalik katılma polimerizasyonu kinetiği, [1] Sayfa 253-273

13 İyonik polimerizasyon, anyonik ve katyonik polimerizasyon [1] Sayfa 301-325

14 Kopolimerizasyon [1] Sayfa 360-381

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Saçak, M., “Polimer Kimyası”,Gazi Kitabevi, 2002, Ankara


Diğer Kaynaklar [2]Seymour,R.B.,Carraher,,C.E.,“Polymer Chemistry”, Marcel & Deccer Inc. 1981 New

York.

[3]Baysal, B., “Polimer Kimyası-I”, 1.Baskı, Çağlayan Basımevi, 1981,Ankara.



1 2 3 4 5




X




X




X







X














SERAMİK TEKNOLOJİLERİ KIM 424 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Seramiğin tanımı, sınıflandırılması ve hammaddeleri; kil, kaolin, feldspat ve kuvartza uygulanan

deneyler; Seramik endüstrisinde çamur hazırlama; Seramik çamurun şekillendirilmesi; Seramiğin

kurutulması ve pişirilmesi; Endüstriyel seramik çamurları; Özel seramik çamurları ve oksit seramikler;

Seramik sırların sınıflandırılması ve hazırlanması; Sırların renklendirilmesi ve çeşitli özellikleri; Sır ve

çamur arasındaki ilişkileri kontrol yöntemleri; Artistik sırlar; Seramik boyaları, üretilmeleri ve türleri

Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri

1) Seramiğin tanımı ve üretiminin öğrenilmesi 1,2,4,12,14 A,C,D


2) Seramik sır çeşitleri, renklendirilmesi 1,2,4,12,14 A,C,D

3) Endüstriyel ve artistik seramiklerin tanınması 1,2,4,12,14 A,C,D

DERS AKIŞI


1 Seramiğin tanımı, sınıflandırılması ve hammaddeleri [1] Sayfa 1-22

2 Kil, kaolin, feldspat ve kuvartza uygulanan deneyler [1] Sayfa 31-45

3 Seramik endüstrisinde çamur hazırlama [1] Sayfa 46-64

4 Seramik çamurun şekillendirilmesi [1] Sayfa 65-74

5 Seramiğin kurutulması ve pişirilmesi [1] Sayfa 82-108

6 Endüstriyel seramik çamurları [1] Sayfa 110-144

7 Özel seramik çamurları ve oksit seramikler [1] Sayfa 150-161

8 Seramik sırlar, sınıflandırılması [1] Sayfa 162-182

9 ARASINAV

10 Seramik Sırların Hazırlanması [1] Sayfa 183-188

11 Sırların renklendirilmesi ve çeşitli özellikleri [1] Sayfa 189-216

12 Sır ve çamur arasındaki ilişkileri kontrol yöntemleri [1] Sayfa 217-224

13 Artistik sırlar [1] Sayfa 226-239

14 Seramik boyaları, üretilmeleri ve türleri [1] Sayfa 240-254

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Arcasoy A., “Seramik Teknolojisi”, Mar. Ün., Gençlik Kitabevi, İstanbul, 1983.

Diğer Kaynaklar [2] Kibici Y., “Seramik hammaddeleri ve teknolojik özellikleri”, Afyon Kocatepe

Üniversitesi, Afyon, 2002



1 2 3 4 5




X




X




x



X



X



X



X



X




X



x



X


13 Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrar ve karşılaşılan problemleri çözer. x


SIVI KRİSTALLER KIM 426 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Anorganik Kimya derslerini almış olamsı tavsiye edilir.

Dersin

İçeriği Sıvı kristallerin tarihçesi, Maddenin bir özel fazı sıvı kristallere giriş; Doğal anizotropik sıvılar;

Kalamitik sıvı kristaller- nematik ve smektik mezofazlar; Diskotik sıvı kristaller kolon ve nematik

mezofazlar; Polimerik sıvı kristaller makromesojenler; Kiral sıvı kristaller sanat ve bilim; Liyotropik

sıvı kristaller anizotropik çözeltiler; Sıvı kristallerin sentezi stratejiler ve mototlar; Sıvı kristal fazın

tanınması mezofaz karakterizasyonu; Elektrik ve manyetik alandaki sıvı kristaller; Işık ve sıvı

kristaller; Sıvı kristal teknolojisi, LCD.


1) Sıvı kristallerin sentezi, karakterizasyonu ve faz davranışları hakkında bilgi sahibi olmak.

2) Bilim ve teknolojideki yenilikleri, gelişmeleri izleyebilme becerisinin edinilmesi

3) Güncel bilimsel ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi edinilmesi

DERS AKIŞI


1 Sıvı kristallerin tarihçesi, Maddenin bir özel fazı olan sıvı kristallere giriş [1] Sayfa 1-16

2 Doğal anizotropik sıvılar [1] Sayfa 17-42

3 Kalamitik sıvı kristaller- nematik ve smektik mezofazlar [1] Sayfa 43-78

4 Diskotik sıvı kristaller kolon venematik mezofazlar [1] Sayfa 79-92

5 Polimerik sıvı kristaller makromesojenler [1] Sayfa 93-110

6 Kiral sıvı kristaller sanat ve bilim [1] Sayfa 111-132

7 Liyotropik sıvı kristaller anizotropik çözeltiler [1] Sayfa 133-146

8 Sıvı kristallerin sentezi stratejiler ve mototlar [1] Sayfa 147-176

9 ARASINAV

10 Sıvı kristal fazın tanınması [1] Sayfa 177-194

11 mezofaz karakterizasyonu [1] Sayfa 177-194

12 Elektrik ve manyetik alandaki sıvı kristaller [1] Sayfa 195-222

13 Işık ve sıvı kristaller [1] Sayfa 223-244

14 Sıvı kristal teknolojisi, LCD [1] Sayfa 245-288

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Collings, P.J., Hird M., Introduction to liquid crystals chemistry and physics, Taylor &

Francis, London , 1997

Diğer Kaynaklar [2] Koswig H.D., "Flüssige Kristalle", Aulis Verlag Deubner & CO KG, Köln, 1985.




1 2 3 4 5










X





X





X





X








STAJ KIM 406 Z 0 + 2 2 4

Ön Koşul Dersleri Analitik Kimya Laboratuvarı I ve II derslerini almış olmak

Dersin

İçeriği Öğrenciler kimyager, kimya mühendisi, biyolog, biyokimya uzmanı, çevre mühendisi, gıda

mühendisinin çalıştığı kurumda 20 işgünü staj yapar. Staj raporunda, işyerini, ilgili sektörü, ve çalışma

birimini tanıtır ve işyerindeki kimyasal analizler, testler, kontroller, cihazlar, metot ve standartları

yazar; Staj raporunun teslimi; Staj raporunun sunumu; Değerlendirme.


1) Kimya ile ilgili sektörleri ve işyerlerini tanır.

2) Mesleki bilgi ve becerilerini farklı kimya laboratuarlarında ve işletmelerinde uygulayabilir.

3) Kimya ile ilgili farklı cihazları kullanabilir.

4) Mesleki olarak yeni bir konuda araştırma yapabilir.


DERS AKIŞI


1 İşyeri tanıtımı ve ilgili sektörün tanıtımı

2 Çalışma birimi tanıtımı

3 İşyerindeki kimyasal analizler, testler, kontroller, cihazlar, metot ve standartlar









12 Staj raporunun teslimi

13 Staj raporunun sunumu

14 Değerlendirme

KAYNAKLAR

Ders Notu

Diğer Kaynaklar Standart metotlar (TS, ASTM vb), Ulusal ve uluslar arası bilimsel arama motorları (web of

science, sciencedirect vb), İlgili cihazların kullanım klavuz ve metotları



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X




X



X




STOKİYOMETRİK HESAPLAMALAR KIM 215 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Stokiyometriye giriş ve temel kavramlar. Problem çözme tekniğine giriş ve temel seçimi. Kimyasal

analizler ile ilgili problem çözümleri. Farklı yöntemler ile problem çözümü. Gazların dissosiye olmaları

ve gaz karışımları. Gaz tepkimeleri ile ilgili problemler ve çözümleri. Çözeltiler ve çözünürlük

problemleri. Kristalizasyon ve ayırma problemleri. Sıvıların buhar basıncı hesaplamaları. Kimyasal

reaksiyonlarda madde denkliği. Geri dönüşümlü kimyasal reaksiyonlar. Kimyasal üretim proseslerinde

madde enerji hesaplamaları.


1) Mol kavramını bilir ve madde ilişkilerinde kullanır.

2) Kimyanın temel yasalarını nicel hesaplamalarda kullanır.

3) Fiziksel dönüşümlerde madde ilişkilerini nicel olarak yorumlar.

4) Kimyasal reaksiyonlara bağlı kütle hesaplamalarını yapar.

5) Nicel analizlerin analizlerin temelini kavrar ve yorumlar.

6) Kimyasal üretimlerin temelini kavrar ve yorumlar.

7) Kimyasal üretimde kimyasal hesaplamaları yapabilir.

DERS AKIŞI


1 Stokiyometriye giriş ve temel kavramlar [1] Sayfa1-5

2 Problem çözme tekniğine giriş ve temel seçimi [1] Sayfa1-5

3 Kimyasal analizler ile ilgili problem çözümleri [1] Sayfa 6-11

4 Kimyasal analizler ile ilgili problem çözümleri [1] Sayfa 6-11

5 Farklı yöntemler ile problem çözümü [1] Sayfa 6-11

6 Gazların dissosiye olmaları ve gaz karışımları [1] Sayfa 12-17

7 Gaz tepkimeleri ile ilgili problemler ve çözümleri [1] Sayfa 12-17

8 Çözeltiler ve çözünürlük problemleri [1] Sayfa 18-22

9 ARA SINAV


10 Kristalizasyon ve ayırma problemleri [1] Sayfa 18-22

11 Sıvıların buhar basıncı hesaplamaları [1] Sayfa 23-28

12 Kimyasal reaksiyonlarda madde denkliği [1] Sayfa 29-35

13 Geri dönüşümlü kimyasal reaksiyonlar [1] Sayfa 36-42

14 Kimyasal üretim proseslerinde madde enerji hesaplamaları [1] Sayfa 43-47

KAYNAKLAR




1 2 3 4 5




X




X




X



X



X









X



X






TEKSTİL VE BOYAMA TEKNİĞİ KIM 457 S 2 + 0 2 5


Ön Koşul Dersleri Anorganik kimya I, Fizikokimya II, Organik Kimya I ve Polimer kimyası derslerini

almış olması tavsiye edilir.

Dersin İçeriği Tekstil elyafın genel özellikleri, Bitkisel elyaf, Hayvansal elyaf, Rejenere elyaf,

Kimyasal elyaf, Boyama makineleri, Renklilik, Boyarmaddeler ve özellikleri,

Boyama reçeteleri, pamuklu, yünlü, polyester, polyamid ve akrilik elyafın boyanması


1) Tekstil elyafın sınıflandırılması, tekstil ve boyama ile ilgili kavramları tanımlar.

2) Boyama reçetelerinin hazırlar,

3) Boyama ile ilgili hesaplamaları yapar

4) Tekstil materyallerini hazırladığı boyama reçetesine göre boyar

5) Farklı elyaf türlerinin boyanmasındaki özellikleri ayırt ederek farklı boyama yöntemlerini karşılaştırır

6) Boyama sırasında meydana gelen problemler için çözümler üretir ve yöntemler geliştirir

7) Boyamada, elyafın boyarmadde arasında meydana gelen etkileşimleri yorumlar.

DERS AKIŞI


1 Tekstil Elyafın Genel Özellikleri,Bitkisel Elyaf (Pamuk) [1] Sayfa 1-19

2 Keten, Kenevir, Rami,Jüt ve Koko elyaf [1] Sayfa 19-26

3 Hayvansal Elyaf (Yün) [1] Sayfa 27-52

4 Moher, Kaşmir, Angora ve İpek [1] Sayfa 52-58

5 Doğal polimerlerden üretilen kimyasal elyaf (Rejenere Elyaf) [1] Sayfa 59-76

6 Sentetik polimerlerden üretilen kimyasal elyaf [1] Sayfa 77-114

7 Boyama Makinaları, Renklilik, Boyarmadde özellikler [1] Sayfa 115-175

8 Boyama banyosu Reçetesi ve hazırlanması 1] Sayfa 198-210

9 ARASINAV

10 Pamuklu kumaş Boyanması ve uygulanması [1] Sayfa 215-247

11 Yünlü kumaşın Boyanması ve uygulanması [1] Sayfa 375-403

12 Polyester elyafın boyanması ve uygulanması [1] Sayfa 461-489

13 Polyamid elyafın boyanması ve uygulanması [1] Sayfa 461-489

14 Akrilik Elyafın Boyanması ve uygulanması [1] Sayfa 497-520

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Özcan, Y., “Tekstil Elyaf ve Boyama Tekniği”, Fatih Yayınevi Matbaası, 1984, İstanbul

Diğer Kaynaklar [2] Başer, İ., "Tekstil Teknolojisi" Marmara Üniversitesi Yayın No:634, 1998, İstanbul

[3] İnanıcı,Y.,"Elyaf Bilgisi" Marmara Üni. Yayınları, İstanbul, 1999

[4]Trotman,E.,R., “Dyeing & Chemical Technology of Textile Fibres” Griffen & Co. Ltd,

1975. London




1 2 3 4 5




X




X




X





X



X














TEMİZ ENERJİ KAYNAKLARI KIM 428 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Enerji, atmosfer kirliliği, fosil enerji kaynaklarının yarattığı çevre sorunları, yenilebilir enerji

kaynakları.


1) Enerji ve doğa konularını tanımlar

2) Enerji çeşitlerini sınıflandırır.

3) Fosil enerji kaynaklarını açıklar.

4) Fosil enerji kaynaklarının yarattığı çevre sorunlarını bilir, kaynaklarını sorgular.

5) Yenilenebilir enerji kaynaklarını tartışır.

6) Yenilenebilir enerji kaynaklarının kulllanım alanlarına karar verir.


DERS AKIŞI


1 Enerji, tanımı, enerji kullanımının temel prensipleri ve tarihçesi, enerji çeşitleri. [1] Sayfa 11-24

2 Enerji ve doğa. [1] Sayfa 44-46

3 Fosil en. kayn.ve atm. kirliliği,fosil en. kayn. [1] Sayfa 24-38

4 Yenilebilir enerji kaynakları. [1] Sayfa 46-52

5 Güneş en. kullanımı ve tarihi, güneş radyasyonunun temelleri. [1] Sayfa 56-58

6 Güneş enerjisi teknolojileri [1] Sayfa 60-64

7 Rüzgar enerjisinin prensipleri, rüzgar enerjisi dönüşüm sistemleri. [1] Sayfa 92-130

8 Jeotermal enerji. [1] Sayfa 136-148

9 ARASINAV

10 Biokütle enerjisi. [1] Sayfa 150-159

11 Biokütle enerjisi. [1] Sayfa 150-159

12 Su enerjisi (hidroelektrik). [1] Sayfa 162-175

13 Dalga ve gel-git enerjisi. [1] Sayfa 180-196

14 Hidrojen Enerjisi ve Geleceği [1] Sayfa 198-206

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Şen, Zekai; Temiz Enerji ve Kaynakları Su Vakfı Yayınları, Işıkoğlu Matbaası, İstanbul,

2002

Diğer Kaynaklar [2] Bulunden,,J.,Sarre, P., Energy Resources and Environment The Open University, London,

1996.

[3] Wilson ,R. E., Lissaman, P.B.S. Applied Aerodynamics of Wind Power Machines ,

Oregon State University Report, 1974

[4] Türkiye nin Çevre Problemleri, Türkiye Çevre Vakfı Yayınları, Önder Matbaası, Ankara,

1998



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X






X



X



X



X



X




TOKSİKOLOJİ KIM 452 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri Biyokimya I, Biyokimya II ve Biyokimya Laboratuvarı derslerinin alınmış olması

gerekmektedir.

Dersin

İçeriği Toksikolojinin genel prensipleri, toksik ajanların emilimi, yayılması ve eliminasyonunu, önemli

toksik ajanlar


1) Öğrenciler toksikolojinin genel prensiplerini öğrenir

2) Öğrenciler toksik ajanların emilimi hakkında bilgi edinir

3) Öğrenciler toksik ajanların vücutta yayılmasını algılar

4) Öğrenciler toksik ajanların eliminasyonlarını tanımlar

5) Öğrenciler biyotransformasyonlar ve toksik ajanlar arasındaki ilişkileri anlar

6) Öğrenciler çeşitli doku ve organları etkileyen toksik ajanları kavrar

DERS AKIŞI


1 Toksikolojinin genel prensipleri [1] Sayfa 1-30

2 Toksik ajanların emilimi, yayılması ve eliminasyonunu [1] Sayfa 31-50

3 Biyotransformasyonlar ve toksik ajanlar arasındaki ilişki [1] Sayfa 51-70

4 Kanı etkileyen toksik ajanlar [1] Sayfa 71-90

5 Karaciğeri etkileyen toksik ajanlar [1] Sayfa 91-110

6 Böbrekleri etkileyen toksik ajanlar [1] Sayfa 111-130

7 Sinir sistemini etkileyen toksik ajanlar [1] Sayfa 131-150

8 Deri ve gözü etkileyen toksik ajanlar [1] Sayfa 151-170

9 ARASINAV

10 Akciğerleri etkileyen toksik ajanlar [1] Sayfa 171-190

11 Bağışıklık sitemini etkileyen toksik ajanlar [1] Sayfa 191-210

12 Üreme sistemini etkileyen toksik ajanlar [1] Sayfa 211-230


13 Mutagenez ve genetik toksikoloji [1] Sayfa 231-250

14 Kimyasal kanserojenez [1] Sayfa 251-270

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Yıldırım, K., Toksikoloji Ders Notları, 2008, Sakarya .

Diğer Kaynaklar [2] Dökmeci, İ., Toksikoloji , Nobel tıp Kitabevi, 2001, İstanbul.



1 2 3 4 5




X




X




X



X



X



X



X



X



X



X



X




TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ KIM 412 S 2 + 0 2 4

Ön Koşul Dersleri

Dersin

İçeriği Kalitenin tanımı, Kalite kavramı ve açılımı, Toplam Kalite, Kalitenin Ölçümü ve Denetimi,

Standartlar ve Sınıflandırılması, TSE ve Gıda Kodeksi, Kalite Sistemi



1) Kalite kontrolü kavramını anlayarak hedefleri ve kapsamını tanımlayabilme

2) Kaliteye ilişkin standartları tanıma ve kullanabilme becerisini öğrenme,

3) Kalite kontrolü konusundaki mevcut uygulamaları kavrama,

4) Örnekleme ve örnek alma, analiz ve saklama yöntemleri

5) Kalite kayıtlarının oluşturulması, korunması ve saklanması

6) Validasyonun kavranması

7) Kalite yönetim standartlarının ve sislemlerinin kavranması

DERS AKIŞI


1 Kalitenin Tanımı [1] Sayfa 85-86

2 Kalite Kavramının Gelişimi [1] Sayfa 87-92

3 Kalitenin Açılımı [1] Sayfa 93-98

4 Toplam Kalite [1] Sayfa 99-

113/135

5 Toplam Kalitenin Temel Taşları [1] Sayfa 168-177

6 Kalitenin Ölçümü ve Denetimi, Yöntem oluşturma [1] Sayfa 183-211

7 Kalitenin Ölçümü ve Denetimi, Örnekleme [1] Sayfa 183-211

8 Kalitenin Ölçümü ve Denetimi, Analiz [1] Sayfa 183-211

9 ARASINAV

10 Standartlar ve Standartlaştırma [2] Sayfa 23-24

11 Standartların Sınıflandırılması [2] Sayfa 24-25

12 TSE ve Gıda Kodeksi Standartları Ders notu

13 Kalite kayıtları oluşturulması ve saklanması [2] Sayfa 27-35

14 Kalite Sistemi oluşturma [2] Sayfa 27-35

KAYNAKLAR

Ders Notu [1] Yamak, O., Kalite Odaklı Yönetim, Panel Matbaacılık, 1998, İstanbul

Diğer Kaynaklar [2] Yıldız, H., Kalite Kontrol, Bitirme çalışması, Sakarya Üniversitesi, Kimya Böl., 1999,

Sakarya.

[3] TSE 9001-2008 Kalite Yönetim Sistemei



1 2 3 4 5




X




X




X




X





X





X





X






Ek 1.2 Öğretim Elemanlarının Özgeçmişleri

1. Adı Soyadı: Ali Osman AYDIN

2. Unvanı: Prof. Dr.

3. Aldığı Dereceler

Derece Alan Kurum Yıl

Doktora Kimyasal Teknolojiler İstanbul Teknik Üniversitesi 1983

Yüksek Lisans Kimya Yük. Müh İstanbul Üniversitesi 1978

Lisans Kimya Mühendisliği İstanbul Üniversitesi 1972 - 1978

4. Kurumdaki Hizmeti

Süresi: 36 yıl İlk Atama Tarihi: 1978

Terfiler

Unvan Tarih

Arş. Gör./Öğrt.Gör. 1978-1983

Yard. Doç. 1986-1995

Doç. Dr. 1995-2000

Prof. Dr. 2000-

5. Diğer İş Deneyimi

Alanı İşyeri Yıl Süresi

Öğr.

Gör.

İTÜ Sakarya Mühendislik Fakültesi, Metalürji Müh.

Böl. 1983-1986

3 yıl

6. Danışmanlıkları, Patentleri vs.

Tamamlanan Yüksek Lisans Sayısı : 15

Tamamlanan Doktora Sayısı : 4

7. Üyesi Olduğu Mesleki ve Bilimsel Kuruluşlar:

Türk Kimya Derneği – İSTANBUL

8. Aldığı Ödüller:

9. Belli Başlı Yayınları (Son Beş Yıl)


1. GÜLFEN, M. and AYDIN, A.O., Dissolution kinetics of calcined chalcopyrite ore in sulphuric acid

solution, Indian Journal of Chemical Technology, 15(2), 180-185, 2008.

2. ŞİŞMAN, İ., TÜTÜNOĞLU, Ç., AYDIN, A.O., Surfactan-assisted polyol preparation of nickel powders

with different morphologies, Cent. Eur. J. Chem., 6(2), 253-257, 2008.

3. BİRİNCİ, E., GÜLFEN, M., AYDIN, AO., Separation and recovery of palladium(II) from base metal ions

by melamine-formaldehyde-thiourea (MFT) chelating resin, Hydrometallurgy, 95(1-2), 15-21, 2008.

4. KÖSE, H., BİÇER, M., TÜTÜNOĞLU, Ç., AYDIN, A. O., ŞİŞMAN, İ., The Underpotential deposition

of Bi2Te3-ySey thin films by an Electrochemical Co-deposition Method, Electrochimica Acta, 54, 1680-

1686, 2009.

5. KIRCI, S., GÜLFEN, M. and AYDIN, A.O. Separation and Recovery of silver(I) Ions from Base Metal

Ions by Thiourea- or Urea-formaldehyde Chelating resin, Separation Science and Technology, 44(8),

1869-1883, 2009.

6. ÇELİK, Z., GÜLFEN, M., AYDIN, A.O., Synthesis of a novel dithiooxamide-formaldehyde resin and its

application to the adsorption and separation of silver ions, Journal of Hazardous Materials, 174(1-3), 556-

562, 2010.

7. BİÇER, M., AYDIN, A.O. and ŞİŞMAN, İ, Electrochemical synthesis of CdS nanowires by

underpotential deposition in anodic alumina membrane templates, Electrochimica Acta, 55, 3749-3755,

2010.

8. GÜLFEN, M., AYDIN, A.O., Dissolution of copper from a primary chalcopyrite ore calcined with and

without Fe2O3 in sulphuric acid solution, Electrochimica Acta, 17(2), 145-149, 2010.

9. GEZER, N., GÜLFEN, M., AYDIN, A.O., Adsorption of Selenite and Selenate Ions onto Thiourea-

Formaldehyde Resin, Journal of Applied Polymer Science, 122(2), 1134-1141, 2011.

10. KÖSE, H., AYDIN, A.O., AKBULUT, H., Sol–Gel Synthesis of Nanostructured SnO2 Thin Film Anodes

for Li-Ion Batteries, Acta Phys. Polon. A, 121(1), 227-229, 2012.

11. ERİM, Ü.C., GEZER, N., GÜLFEN, M., AYDIN, A.O., Separation of gold(III) ions by 1,8-

diaminonaphthalene-formaldehyde chelating polymer, Hydrometallurgy 134–135, 87–95 2013.

12. KÖSE, H., AYDIN, A. O., AKBULUT, Sol-Gel Preperation and Electrochemical Characterization of

SnO2/MWCNTs Anode Materials for Li-Ion Batteries, Applied Surface Science, 275, 160-167, 2013.


10. Kurumsal ve Mesleki Hizmetleri (Son Beş Yıl)

Akademik Yıl Dersin Adı Haftalık Saati

Teorik Uygulama

2008-2013

Endüstriyel Kimya I 4 0

İleri Laboratuvar Uygula.-I ve II 0 4

Liç Prosesleri 2 0

Analitik Kimya 2 2

Endüstriyel Kimya II 4 0

Endüstriyel Kimya Lab 0 6

İleri Endüstriyel Analiz Metot. 2 0

Bor Teknolojisi 3 0

Bitirme Ödevi 0 2

11. Mesleki Gelişme Etkinlikleri (Son Beş Yıl)

Projelerde Yaptığı Görevler :

Tamamlanan Projelerde Yürütücü : 5

Tamamlanan Projelerde Araştırmacı : 3

1. Adı Soyadı: Murat TEKER




Doktora Kimyasal Teknolojiler Yıldız Teknik Üniversitesi 1991


Lisans Kimya Mühendisliği İstanbul Üniversitesi 1980



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 1993-2000

Doç. Dr. 2000-2006

Prof. Dr. 2006-







Türk Kimya Derneği,SAÜ Temsilcisi – İSTANBUL


Hizmet Ödülü Sakarya Üniversitesi 2011

Takdir Belgesi Sakarya Üniversitesi 2007

Bilim Teşvik Belgesi Yıldız Teknik Üniversitesi 1999

Teşekkür Belgesi Sakarya Üniversitesi 1997

Bilim Teşvik Ödülü Yıldız Teknik Üniversitesi 1993


1. Teker,M.,İmamoğlu,M.,Böcek,N., Adsorptıon Of Some Textile Dyes On Activated Carbon Prepared From

Rice Hulls, PSP Fresenius Environmental Bulletin, Vol:18, 2009, 709-714,

2.Yiğit, E.A., . Teker, M.; “Disperse Dyeability of Polypropylene Fibres via Microwave and Ultrasonic

Energy” Polymers & Polymer Composites, Vol. 19, No. 8, 2011, 711-716

3.Saltabas, O; Teker, M; Kurtulmus,E.,“Recovery of Silver From Aqueous Solution By Water Hyacinth

(Eichhornia Crassipes) Roots” Fresenius Environmental Bulletin Vol.20, No.9, 2011, 2232-2237.



Teorik Uygulama

2009-2014

Fizikokimya II (I.Ö./II. Ö.) 4 0

Kimyacılar İçin Matematik (I.Ö./II. Ö.) 2 0

Mikrodalga Kimyası (I.Ö./II. Ö.) 3 0

Fizikokimya Laboratuvarı II (I.Ö./II. Ö.) 0 4

Tekstil Ve Boyama Tekniği (I.Ö./II. Ö.) 2 0

Adsorpsiyon Ve Yüzey Kimyası (I.Ö./II. Ö.) 3 0



Tamamlanan Projeler : 13


1. Adı Soyadı: Mustafa Şahin DÜNDAR




Doktora Analitik Kimya University of Hull School of Chemistry

(Ingiltere) 1996

Lisans Kimya Cumhuriyet Üniversitesi 1988



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 1997-2003

Doç. Dr. 2004-2009

Prof. Dr. 2009-








1. Ozdemir, Sairn; Dundar, Mustafa S.; Sengorur, Bulent; Senol, Atarnan S., Lead and zinc content of cows'

milk affected by varying traffic density, 2009, Internatıonal Journal Of Envıronment And Pollutıon

2. Altundag, Huseyin; Dundar, Mustafa S., Determınatıon Of Thallıum After Preconcentratıon On Amberlıte

Ir-120 By Icp-Ms, 2009, Fresenıus Envıronmental Bulletın


3. Altundag, Huseyin; Dundar, Mustafa S., Speedıng Up Of A Thallıum Specıatıon Usıng Ion Exchange

Column System, 2009, Fresenıus Envıronmental Bulletın

4. Dundar, Mustafa S.; Altundag, H.; Eyupoglu, V.; Keskin, Can Serkan; Tutunoglu, C., Determination of

heavy metals in lower Sakarya river sediments using a BCR-sequential extraction procedure, 2012,

Envıronmental Monıtorıng And Assessment

5. Altundag, H., Dundar, M.S., Dogancı, S., Celik, M., Tuzen, M., The Use Of Sequential Extraction

Procedure For Heavy Metal Analysis Of House Dusts, Journal Of Aoac Internatıonal , 96,1, 2013,

Doı:10.5740/Jaoacint.11-112

6. Mustafa S. Dundar, H. Altundag, V. Eyupoglu, Serkan C. Keskin, C. Tutunoglu, Determination of heavy

metals in lower Sakarya river sediments using a BCR-sequential extraction procedure, Environmental

Monitoring and Assessment, 184(1), 33-41, 2012.

7. Huseyin Altundag, Mustafa S. Dundar, Speeding up of a thallium speciation using ion exchange column

system, Fresenius Environmental Bulletin, 18(11), 2102-2107, 2009.

8. Saim Ozdemir, Mustafa S. Dundar, Bulent Sengorur, Ataman S. Senol, Lead and Zinc Content of Cows

Milk Affected by Varying Traffic Density, Int J Environment and Pollution, 36(4), 411-417, 2009.

9. Huseyin Altundag, Mustafa S. Dundar, Determination of thallium after preconcentration on amberlite IR-

120 by ICP-MS, Fresenius Environmental Bulletin, 18(1), 98-101, 2009.



Teorik Uygulama

2013-2014

İleri Spektroskopik Teknikler II 3 0

Analitik Kimya II 4 0

Endüstriyel Kimya Laboratuvarı 6 0

Enstrümental Analiz Laboratuvarı 4 0



Tamamlanan Projeler: 5


1. Adı Soyadı: Salih Zeki YILDIZ




Doktora Fen Bil. Enst./ Kimya Karadeniz Teknik Üniversitesi 1998

Yüksek Lisans Fen Bil. Enst./ Kimya Karadeniz Teknik Üniversitesi 1991

Lisans Fen Ed. Fak./ Kimya Karadeniz Teknik Üniversitesi 1988



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 1999-2004

Doç. Dr. 2004-2011

Prof. Dr. 2011-






Türkiye Kimya Derneği üyeliği (TKD)

Society of Porphyrins and Phthalocyanines (SPP)



1. Ozcelik, G; Imamoglu, M; Yildiz, SZ; Kara, D, "Chemically Modified Silica Gel with N-(2-aminoethyl)-

Salicylaldimine for Simultaneous Solid Phase Extraction and Preconcentration of Cu(II), Ni(II), Cd(II)

and Zn(II) in waters", Water Air Soil Pollut., 223, 5391–5399(2012).


2. Zeynep Münteha Şahin, Erdinç Doğancı, S. Zeki Yıldız, Murat Tuna, Faruk Yılmaz, Yusuf Yerli, and

Mesut Görür “Sythesis and Characterization of Two-armed Poly(є-caprolactone) Polymers Initiated by

the Schiff’s Complexes of Copper(II) and Nickel(II)”, Synthetic Metals, 160,1973-1980 (2010).

3. Zekeriya Bıyıklıoğlu, Salih Zeki Yıldız, Halit Kantekin, “Metal-free and Metallophthalocyanines

Appending with Eigth 12-Crown-4 Ethers”, Journal of Organometallic Chemistry, 695, 1729-1733

(2010).

4. Zeki Yıldız, Mustafa Küçükislamoğlu, Murat Tuna, “Synthesis and Characterization of Novel Flavonoid

Substituted Phthalocyanines Using (±)Naringenin”, Journal of Organometallic Chemistry, 694, 4152-

4161 (2009).

5. S. Zeki Yıldız, Uğur Çevik and Yusuf Atalay, “(E, E)S, S′-bis(2-benzimidazolylmethyl) dithioglyoxime,

synthesis and characterization of heterotrinuclear complexes of and determination of their metal contents

by EDXRF analysis”, Journal of Organometallic Chemistry, Volume 693, Issue 2, 15, 189-196 (2008).


Akademik

Yıl Dönem Dersin Adı

Haftalık Saati

Teorik Uygulama

2008-2009

Güz

Anorganik Kimya I 4 0

Genel Kimya (Biyoloji) 3 0

Kataliz 2 0

İlkbahar

Anorganik Kimya II 4 0

Genel Kimya (Elektronik Öğ.) 3 0

Fiziksel İnorganik Kimya 2 0

2009-2010

Güz



Genel Kimya LAB. (Biyoloji) 1 1

Bahar



Kataliz 3 0

Toplam Kalite Yönetimi 2 0

2010-2011

Güz




Bahar Fiziksel İnorganik Kimya 3 0



Kataliz 3 0

2011-2012

Güz




Bahar



Kataliz 3 0

2012-2013 Güz Anorganik Kimya I 4 0


Fiziksel inorganik Kimya 3 0

İlkbahar Anorganik Kimya II 4 0

Enstrümental Analiz Lab 0 4

Anorganik Kimya I (intibak) 4 0

Kataliz 3 0





1. Adı Soyadı: Mehmet KANDAZ




Doktora Anorganik Kimya İstanbul Teknik Üniversitesi 1996

Yüksek Lisans Kimya (Fen-Ed.) Karadeniz Teknik Üniversitesi 1989

Lisans Kimya (Fen-Ed.) Karadeniz Teknik Üniversitesi 1987



Terfiler

Unvan Tarih

Arş. Gör./Öğrt.Gör. -


Yard. Doç. 1998-2003

Doç. Dr. 2004-2009

Prof. Dr. 2009-



Doktora Sonrası

Araştırma

Fen Fakültesi Kimya İstanbul Teknik

Üniversitesi

1997-1998

Doktora Sonrası

Araştırma

Department of Chemistry Northwestern University

(Chicago; USA)

1998-1999






ÖDÜLÜN ADI ALINDIĞI KURULUŞ YILI

Teşekkür Belgesi MEB

Taktir Belgesi Sakarya Üniversitesi Rektörlüğü 2004



Yayın Destek Sakarya Üniversitesi Rektörlüğü 2008





1.Armağan Günsel, Mehmet Kandaz*, Atıf Koca, Bekir Salih “Peripheral and Non Peripheral-Designed

Multifunctional Phthalocyanines; Synthesis, Electrochemistry, Spectroelectrochemistry and Selective

Metal Ion Binding” Polyhedron, 30, 1446–1455. 2011.

2. Ahmet T. Bilgiçli, Mehmet Kandaz*, A. Rıza Özkaya ”Highly Selective Thioalcohol Modified

Phtlalocyanine Sensors for Ag(I) and Pd(II) Based on Target Induced J- and H-Type Aggregations:

Synthesis, 2 Electrochemistry and Peripheral Metal Ion Binding Studies” (Journal of Chemical Society.,

Dalton Transaction, 41(23) 2012.

3. Berna Çeken, Mehmet Kandaz, Atıf Koca, “Electrochemical metal ion sensor based on a novel cobalt

phthalocyanine complex captured in the Nafion® on a glassy carbon electrode” Journal of Coordination

Chemistry, 65 (19) 3383-3394, 2012.

4. A.A.M. Farag, A. Bilgiçli, I.S. Yahia, M. Kandaz, F. Yakuphanoğlu, “Optical properties and the

dispersion parameters of new zinc phthalocyaninebenzofuran derivative prepared by non-vacuum spin

coating technique” Optics Communications, 285 (13-14) 3122-3127, 2012.


5. Ahmet T Bilgiçli, Mehmet Kandaz*, Ahmet Altindal, Hüseyin Cömert,” Synthesis, characterization,

electrical properties and H- or J-type aggregation studies of functional lanthanide-bisphthalocyanines”

(Journal of Coordination Chemistry, 2012, Submitted).

6. Ahmet T. Bilgiçli, Armağan Günsel, Mehmet Kandaz*, Ahmet Altındal,” Tetrasubsti tuted Functional

Lanthanide bis-phthalocyanines; Synthesis, characterization, electri cal properties and H- or J-type

aggregation studies”, (Physics and Chemical Solids, 2013, Submitted).



Teorik Uygulama

2008-2013



Liç Prosesleri 2 0

Analitik Kimya 2 2




Bor Teknolojisi 3 0

Bitirme Ödevi 0 2





Uluslar arası hakemlik yaptığı dergiler

1-Polyhedron/2-Synthetic Metals/3 - Journal of Molecular Structure/4 - Journal of Coordination Chemisrty/5

-Sensor &Actuars B/6 - Inorganica Chimica Acta/7-Dyes and Pigments/8 -Journal of Porphyrin and

Phthalocyanines/9-Electro Chimica Acta/10-Turkish J. Chem/11-Inorganic Chemistry Communn/12-Sensor

and Actuars A/13-Zeitschrift für Anorganische und Allgemeine Chemie/14-Journal of Hazardous

Materials/15-Spectrochimica Acta Part A: Molecular and Biomolecular Spectroscopy/17.Journal of

Luminescence/18-Materials Science and Engineering B/19-Sensor and Actuars B

Patentler

1- “Değerli Metal Seçiçi Sensörler” 2013; Başvuru Yapıldı.(Bilen Patent Şirk)

2- “Toksik Metal Seçici Sensorler” 2013; Başvuru Yapıldı. .(Bilen Patent Şirk.).

1. Adı Soyadı: Ahmet TUTAR




Doktora Kimya/Organik Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1999

Yüksek Lisans Kimya/Organik Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1995

Lisans Kimya/Organik Atatürk Üniversitesi 1989




Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2003-2004

Doç. Dr. 2004-2010

Prof. Dr. 2010-



Yar.Gör. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi,

Kimya Böl. 2001-2003

2 yıl





Türkiye Kimyagerler Derneği, Sakarya Üniversitesi Temsilcisi

Garajlar Taçspor Yönetim Kurulu Üyesi (Sakarya)

Turizm ve Kültür Derneği (Sakarya)

Sakarya Üniversitesi Kimya Topluluğu Akademik Başkan

Humik Madde Derneği Kurucu Başkanı

International Humic Substances Society (IHSS), Türkiye Koordinatörü

Eğitim-Bir-Sen Sakarya Üniversitesi Şubesi Kurucu Başkanı



1. Tutar, A.; Berkil, K.; Hark, R.R. ve M, Balci, “Bromination of 5-methoxyindan: Synthesis of New

Benzoindenone Derivatives and Ready Access to7H-Benzo[c]fluoren-7-one Skeleton”,Synt. Comm., 38 (9),

1333-1345, (2008).

2. Sahin, A; Cakmak, O.; Demirtas, I.; Okten, S. ve A. Tutar, “Efficient and selective synthesis of quinoline

derivatives”, Tetrahedron, 64, 10068-10074, (2008).

3. Tutar, A; Özdemir, A; Karakaya, S. Ve G. Yazıcı, “Characterization of Humic Acid Extracted from

Humus Soil Collected Under Rhododendron ponticum L. in Northwest Turkey”, CSIC.ES, 15th Meeting Vol.

2, 223-227, (2010).

4. Dizman, M. Ve A. Tutar, “Treatment of Pilonidal Sinus by Salts of Humic Acid” , CSIC.ES, 15th

Meeting Vol. 3, 311-312, (2010).

5. Ünsalan, O; Tutar, A; Ünlü, C. S. Ve R. Erenler, “FTIR Spectroscopic and Quantum-Chemical Studies on

Some Tribromoindenes and Their Isomers” Optics and Spectroscopy, 111 (6),894-903, (2011). (teşvikten

yararlanıldı)

6. Celik, I., Akkurt, M., Tutar, A., Erenler, R. Ve S. Garcia-Granda, “2,3-Dihydro-1H-

cyclopenta[b]napthalen-1-ol” Acta Crystallographıca Sectıon E 68 o687, (2012). (teşvikten yararlanıldı)

http://wos15.isiknowledge.com/CIW.cgi?SID=D3nbDbb1CI@A1Nj4N@N&Func=OneClickSearch&field=AU&val=Celik+I&curr_doc=1/1&Form=FullRecordPage&doc=1/1

http://wos15.isiknowledge.com/CIW.cgi?SID=D3nbDbb1CI@A1Nj4N@N&Func=OneClickSearch&field=AU&val=Tutar+A&curr_doc=1/1&Form=FullRecordPage&doc=1/1


7. Celik, I., Akkurt, M., Yılmaz, M., Tutar, A., Erenler, R. Ve S. Garcia-Granda, “5-Amino-4-bromo-2,3-

dihydro-1H-inden-1-one” Acta Crystallographıca Sectıon E. 68, o833, (2012).

8. Celik, I., Akkurt, M., Yılmaz, M., Tutar, A., Erenler, R. Ve C. Kazak, “2,4-Dibromo-2,3-dihydro-1H-

inden-1-yl-acetate” Acta Crystallographıca Sectıon E. 68, o1884, (2012).

9. Ünlü, C. S., Tutar, A., Ve R. Erenler, “Facile and Efficient Bromination of Benz[F]Indan-1-One” Journal

of the Chemical Society of Pakistan, 34(3), 705-708, (2012).

10. Celik, I., Akkurt, M., Yılmaz, M., Tutar, A., Erenler, R. Ve S. Garcia-Granda, “2,5-Dibromoindan-1-ol”

Acta Crystallographıca Sectıon E. 68, o2795-o2796, (2012).

11. Tutar, A., Ve R. Erenler, “Bromination of Benz[f]indene: Synthesis of New Benz[f]indane Derivatives”

Journal of the Chemical Society of Pakistan, 34 (6), 1526-1530, (2012).

12. Kose, M., Orhan, E., Suzuki, K., Tutar, A., Ünlü, C. S. ve Y. Yokoyama, “Preparation and

Photochromic Properties of 2,3-bisarylbenz[f]indenones", Journal of Photochemistry and Photobiology A:

Chemistry, 257, 50-53, (2013).

13. Yılmaz, M., Tutar, A. ve R. Erenler, "Synthesis of Bromoaminoindane andBromoaminoindanone

derivatives", Journal of Chemical Research, April, 232-235, (2013).

14. Tutar, A., Erenler, R. ve J-F Biellman, "Synthesis of 8-substituted 4,4-difluoro-4-bora-3a,4a-diaza-s-

indacene Dyes (BODIPY)" Journal of the Chemical Society of Pakistan, 35 (4), 1197-1201, (2013).



Teorik Uygulama

2008-2013

Organik Sentez Dizaynı 3

Stereokimya 3

Organik Kimya I 4

Organik Kimya II 4

Genel Kimya I 4

Genel Kimya II 4

Kaynak Araştırma 2

Humik Maddeler 2





1. Adı Soyadı: Mahmut ÖZACAR











Doktora Kimya Sakarya Üniversitesi 1998


Lisans Kimya Mühendisliği İstanbul Üniversitesi 1992



Terfiler

Unvan Tarih

Arş. Gör./Öğrt.Gör. 1992

Yard. Doç. 2003-2005

Doç. Dr. 1995-2000

Prof. Dr. 2000-









1. Şengil, İ. A., Özacar, M., The decolorization of C.I. Reactive Black 5 in aqueous solution by

electrocoagulation using sacrificial iron electrodes, J. Hazard. Mater., 161(2-3), 1369-1376, 2009.

2. Şengil, İ. A., Özacar, M., Türkmenler, H., Kinetic and isotherm studies of Cu(II) biosorption onto valonia

tannin resin, J. Hazard. Mater., 162(2-3), 1046-1052, 2009.

3. Şengil, İ. A., Özacar, M., Competitive biosorption of Pb2+

, Cu2+

and Zn2+

ions from aqueous solutions onto

valonia tannin resin, J. Hazard. Mater., 166(2-3), 1488-1494, 2009.

4. Bulut, E., Özacar, M., Rapid, facile synthesis of silver nanostructure using hydrolyzable tannin, Ind. Eng.

Chem. Res., 48(12), 5686-5690, 2009.

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGF-4SDPXB0-3&_user=746115&_coverDate=05%2F02%2F2008&_alid=736451470&_rdoc=2&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5253&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=34&_acct=C000041578&_version=1&_urlVersion=0&_userid=746115&md5=b32f877c1eabc26fcbe741959b4420a0

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGF-4SDPXB0-3&_user=746115&_coverDate=05%2F02%2F2008&_alid=736451470&_rdoc=2&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5253&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=34&_acct=C000041578&_version=1&_urlVersion=0&_userid=746115&md5=b32f877c1eabc26fcbe741959b4420a0

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGF-4SR7192-4&_user=746115&_coverDate=06%2F11%2F2008&_alid=807424244&_rdoc=5&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5253&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=36&_acct=C000041578&_version=1&_urlVersion=0&_userid=746115&md5=8e6c0324ca5ebff1e73497b23e18cbd0

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGF-4SR7192-4&_user=746115&_coverDate=06%2F11%2F2008&_alid=807424244&_rdoc=5&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5253&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=36&_acct=C000041578&_version=1&_urlVersion=0&_userid=746115&md5=8e6c0324ca5ebff1e73497b23e18cbd0

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGF-4V74XSR-5&_user=746115&_coverDate=12%2F24%2F2008&_alid=845283467&_rdoc=3&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5253&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=37&_acct=C000041578&_version=1&_urlVersion=0&_userid=746115&md5=4aefd0bd89754fb79dc41ff671d824c7

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGF-4V74XSR-5&_user=746115&_coverDate=12%2F24%2F2008&_alid=845283467&_rdoc=3&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5253&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=37&_acct=C000041578&_version=1&_urlVersion=0&_userid=746115&md5=4aefd0bd89754fb79dc41ff671d824c7


5. Şengil, İ. A., Kulaç, S., Özacar, M., Treatment of tannery liming drum wastewater by electrocoagulation,

J. Hazard. Mater., 167(1-3), 940-946, 2009.

6. Yüksel, E., Şengil, İ. A., Özacar, M., The removal of sodium dodecyl sulfate in synthetic wastewater by

peroxi-electrocoagulation method, Chem. Eng. J., 152(2-3), 347-353, 2009.

7. Can, M., Bulut, E., Özacar, M., Synthesis and characterization of gallic acid resin and its interaction with

palladium(II), rhodium(III) chloro complexes, Ind. Eng. Chem. Res., 51(17), 6052-6063, 2012.

8. Can, M., Bulut, E., Özacar, M., Synthesis and characterization of pyrogallol-formaldehyde nano resin and

its usage as an adsorbent, J. Chem. Eng. Data, 57(10), 2710-2717, 2012.

9. Can, M., Bulut, E., Örnek, A., Özacar, M., Synthesis and characterization of valonea tannin resin and its

interaction with palladium (II), rhodium (III) chloro complexes, Chem. Eng. J., 221, 146-158, 2013.

10. Özacar, M., Altuğ, S.P., Genuino, H.C., Kuo, C.-H., Meng, Y., Suib, S.L., Influence of silver on the

catalytic properties of the cryptomelane and Ag-hollandite types manganese oxides OMS-2 in the low-

temperature CO oxidation, Appl. Catal. A 462/463, 64-74, 2013.

11. Örnek, A., Bulut, E., Can, M., Özacar, M., Characteristics of nanosized LiNixFe1-xPO4/C (x = 0.00-

0.20) composite material prepared via sol-gel-assisted carbothermal reduction method, J. Solid State

Electrochem., 17(12), 3101-3107, 2013.


Akademik


Haftalık Saati

Teorik Uygulama

2008-2013

Güz

FEF Kimya-Fizikokimya Lab.-I (I.Ö) 0 2

FEF Kimya-Fizikokimya Lab.-I (II.Ö) 0 2

FEF Kimya-Kaynak Araştırma (I. Ö) 2 0

FEF Kimya-Kaynak Araştırma (II. Ö) 2 0

FEF Fizik-Kimya-I A (I.Ö) 3 0

FEF Fizik-Kimya-I A (I.Ö) 3 0

FBE Kimya- Arayüzylerin Fizikokimyası 2 0

Bahar

FEF Kimya-Fizikokimya Lab.-II (I.Ö) 0 2

FEF Kimya-Fizikokimya Lab.-II (II.Ö) 0 2

FEF Kimya-Bitirme Ödevi 0 2

FEF Fizik-Kimya-II A (I.Ö) 3 0

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGF-4VJ4WWN-3&_user=746115&_coverDate=02%2F05%2F2009&_alid=871666420&_rdoc=2&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5253&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=38&_acct=C000041578&_version=1&_urlVersion=0&_userid=746115&md5=5bee62080df2f2f8f8ea2062f9a1978d

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TFJ-4W6YJ98-2&_user=746115&_coverDate=05%2F04%2F2009&_alid=918294989&_rdoc=2&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5228&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=39&_acct=C000041578&_version=1&_urlVersion=0&_userid=746115&md5=e828f49bfdffd1ed7bde02c645b7ad38

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TFJ-4W6YJ98-2&_user=746115&_coverDate=05%2F04%2F2009&_alid=918294989&_rdoc=2&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5228&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=39&_acct=C000041578&_version=1&_urlVersion=0&_userid=746115&md5=e828f49bfdffd1ed7bde02c645b7ad38


FEF Fizik-Kimya-II A (II.Ö) 3 0

FBE Kimya- Koagülasyon ve Flokülasyon

Prosesleri 2 0

Yaz FEF Fizik-Kimya-I 3 0





1. Adı Soyadı: Mustafa ARSLAN




Doktora Organik Kimya Cleveland State University 1993- 1998

Yüksek Lisans Organik Kimya Cleveland State University 1989 - 1993

Lisans Kimya Marmara Üniversitesi 1985 - 1989



Terfiler

Unvan Tarih

Yard. Doç. 1998-2006

Doç. Dr. 2006-2011

Prof. Dr. 2011-










1. Demirhan, H.; Arslan, M.; Zengin, M.; Kucukislamoglu M. "Investigation of charge transfer complexes

formed between mirtazapine and some pi acceptors" ,Journal of Spectroscopy ,Vol. 2013 ,pp. 1 - 7

,ISSN:2314-4920 ,DOI: 10.1155/2013/875953 , ,2013

2. Yusuf Atalay, Mustafa Arslan "Synthesis and theoretical calculations of carbazole substituted chalcone

urea derivatives and studies their polyphenol oxidase enzyme activity" ,JOURNAL OF ENZYME

INHIBITION AND MEDICINAL CHEMISTRY ,Vol. 28 ,pp. 808 - ,ISSN: ,DOI:

10.3109/14756366.2012.688040 , ,2013

3. SONMEZ, F., ERCAN, H., GENÇ, H., ARSLAN, M., ZENGIN, M., KUCUKİSLAMOGLU, M.

"Hydrogenation of some vegetable oils by scrap automobile catalyst" ,Journal of Chemistry ,Vol. 2013

,pp. 1 - 4 ,ISSN:2090-9071 ,DOI: 10.1155/2013/169109 , ,2013

4. Fatih Sonmez, Mehmet Nebioglu, Senol Besoluk, Mustafa Arslan, Mustafa Zengin and Mustafa

Kucukislamoglu "The first total synthesis of apigenin 7-O-b-D-cellobiosyl-40-O-b-Dglucopyranoside

isolated from Salvia uliginosa" ,Natural Product Research ,Vol. 27 ,pp. 631 - 638 ,ISSN: ,DOI:

10.1080/14786419.2012.686908 ,Nisan ,2013

5. Zengin, M; Sonmez, F; Arslan, M; Kucukislamoglu, M "Cerıc Ammonıum Nıtrate And Manganese(Iıı)

Acetate Medıated Radıcal Oxıdatıon And Addıtıon Reactıons Of Anthracene And 9-Substıtuted

Anthracenes" ,Macedonıan Journal Of Chemıstry And Chemıcal Engıneerıng ,Vol. 31 ,pp. 55 - 63

,ISSN:1857-5552 ,DOI: , ,2012

6. Zengin, M; Genc, H; Demirci, T; Arslan, M; Kucukislamoglu, M "An efficient hydrogenation of various

alkenes using scrap automobile catalyst" ,TETRAHEDRON LETTERS ,Vol. 52 ,pp. 2333 - 2335

,ISSN:0040-4039 ,DOI: 10.1016/j.tetlet.2011.02.083 ,May.04 ,2011

7. Demirhan, H; Arslan, M; Zengin, M; Kucukislamoglu, M "A Comparative Study in Oxidative Free

Radical Reactions between 9-Benzylidene-9-H Fluorene Derivatives and beta-Dicarbonyl Compounds in

the Presence of Mn(OAc)(3) and CAN" ,LETTERS IN ORGANIC CHEMISTRY ,Vol. 8 ,pp. 488 - 494

,ISSN:1570-1786 ,DOI: ,SEP ,2011

8. Besoluk, S; Kucukislamoglu, M; Zengin, M; Arslan, M; Nebioglu, M "An efficient one-pot synthesis of

dihydropyrimidinones catalyzed by zirconium hydrogen phosphate under solvent-free conditions"

,TURKISH JOURNAL OF CHEMISTRY (SCI) ,Vol. 34 ,pp. 411 - 416 ,ISSN:1300-0527 ,DOI:

10.3906/kim-0912-357 , ,2010

9. Arslan, M; Faydali, C; Zengin, M; Kucukislamoglu, M; Demirhan, H "An efficient one pot synthesis of

1,4-dihydropyridines using alumina sulfuric acid (ASA) catalyst" ,TURKISH JOURNAL OF

CHEMISTRY ,Vol. 33 ,pp. 769 - 774 ,ISSN:1300-0527 ,DOI: 10.3906/kim-0812-5 , ,2009




Teorik Uygulama

İleri Organik Kimya 3 0

Mesleki İngilizce 3 0

Organik Kimya Laboratuvarı II 0 4

Endüstriyel Kimya Laboratuvarı 0 4

Organik Kimya Laboratuarı I 0 5

Organik Bileşiklerin Yapı Aydınlatılması 3 0

Parfüm Kimyası 2 0

Çevre Eğitimi 2 0

Okul Öncesi Eğitimde Aile Katılımı 2 0



Görev Aldığı Projeler : 19

1. Adı Soyadı: Mustafa KÜÇÜKİSLAMOĞLU




Doktora Organik Kimya Karadeniz Teknik Üniversitesi 1991- 1996

Yüksek Lisans Organik Kimya Karadeniz Teknik Üniversitesi 1988 - 1990

Lisans Kimya Karadeniz Teknik Üniversitesi 1984 - 1988



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 1999-2006

Doç. Dr. 2006-2011

Prof. Dr. 2011-









1. SONMEZ, F., BILEN, C., SUMERSAN, S., GENCER, N., ISIK, S., ARSLAN, O.,

KUCUKISLAMOGLU, M. "In vitro inhibition effect and structure–activity relationships of some

saccharin derivatives on erythrocyte carbonic anhydrase I and II" ,Journal of Enzyme Inhibition and

Medicinal Chemistry ,Vol. ,pp. 1 - 8 ,ISSN:1475-6366 ,DOI: 10.3109/14756366.2012.757222 ,in press

,2013

2. Sonmez, F; Ercan, H; Genc, H; Arslan, M; Zengin, M; Kucukislamoglu, M "Hydrogenation of Some

Vegetable Oils by Scrap Automobile Catalyst" ,JOURNAL OF CHEMISTRY ,Vol. ,pp. - ,ISSN:2090-

9063 ,DOI: 10.1155/2013/169109 , ,2013

3. Fatih Sonmez, Cigdem Bilen, Sinem Sumersan, Nahit Gencer, Semra Isik, Oktay Arslan and Mustafa

Kucukislamoglu "In vitro inhibition effect and structure–activity relationships of some saccharin

derivatives on erythrocyte carbonic anhydrase I and II" ,J Enzyme Inhib Med Chem ,Vol. 1 ,pp. 1 - 6

,ISSN:1475-6374 ,DOI: 10.3109/14756366.2012.757222 ,in press ,2013

4. Fatih Sonmez, Cigdem Bilen, Sinem Sumersan, Nahit Gencer, Semra Isik, Oktay Arslan, and Mustafa


derivatives on erythrocyte carbonic anhydrase I and II" ,J Enzyme Inhib Med Chem ,Vol. ,pp. 1 - 6

,ISSN:1475-6366 (print), 1475-6374 (electronic) ,DOI: 10.3109/14756366.2012.757222 ,in press ,2013


Kucukislamoglu "The first total synthesis of apigenin 7-O-b-D-cellobiosyl-40-O-b-Dglucopyranoside

isolated from Salvia uliginosa" ,Natural Product Research ,Vol. 27 ,pp. 631 - 638 ,ISSN: ,DOI:

10.1080/14786419.2012.686908 ,Nisan ,2013

6. Gencer, N; Demir, D; Sonmez, F; Kucukislamoglu, M "New saccharin derivatives as tyrosinase

inhibitors" ,BIOORGANIC & MEDICINAL CHEMISTRY ,Vol. 20 ,pp. 2811 - 2821 ,ISSN:0968-0896

,DOI: 10.1016/j.bmc.2012.03.033 ,May.01 ,2012

7. Fatih Sonmez, Cigdem Bilen, Sinem Sumersan, Nahit Gencer, Semra Isik, Oktay Arslan, and Mustafa


derivatives on erythrocyte carbonic anhydrase I and II" ,J Enzyme Inhib Med Chem ,Vol. ,pp. 1 - 6

,ISSN:1475-6366 (print), 1475-6374 (electronic) ,DOI: 10.3109/14756366.2012.757222 ,Aralık ,2012

8. Sonmez, F; Sevmezler, S; Atahan, A; Ceylan, M; Demir, D; Gencer, N; Arslan, O; Kucukislamoglu, M

"Evaluation of new chalcone derivatives as polyphenol oxidase inhibitors" ,BIOORGANIC &

MEDICINAL CHEMISTRY LETTERS ,Vol. 21 ,pp. 7479 - 7482 ,ISSN:0960-894X ,DOI:

10.1016/j.bmcl.2011.09.130 ,DEC 15 ,2011

9. Zengin, M; Genc, H; Demirci, T; Arslan, M; Kucukislamoglu, M "An efficient hydrogenation of various

alkenes using scrap automobile catalyst" ,TETRAHEDRON LETTERS ,Vol. 52 ,pp. 2333 - 2335

,ISSN:0040-4039 ,DOI: 10.1016/j.tetlet.2011.02.083 ,May.04 ,2011


10. Demirhan, H; Arslan, M; Zengin, M; Kucukislamoglu, M "A Comparative Study in Oxidative Free

Radical Reactions between 9-Benzylidene-9-H Fluorene Derivatives and beta-Dicarbonyl Compounds in

the Presence of Mn(OAc)(3) and CAN" ,LETTERS IN ORGANIC CHEMISTRY ,Vol. 8 ,pp. 488 - 494

,ISSN:1570-1786 ,DOI: ,SEP ,2011

11. Yildiz, SZ; Kucukislamoglu, M; Tuna, M "Synthesis and characterization of novel flavonoid-substituted

phthalocyanines using (+/-)naringenin" ,JOURNAL OF ORGANOMETALLIC CHEMISTRY ,Vol. 694

,pp. 4152 - 4161 ,ISSN:0022-328X ,DOI: 10.1016/j.jorganchem.2009.09.012 ,DEC 15 ,2009



Teorik Uygulama

2009-2014

Organik Kimya 3 0

Doğal Bileşiklerin Sentezi 3 0


Organik Kimya II 0 4


İleri Organik Reaksiyon Mekanizmaları 3 0

Kimya 3 2



Görev Aldığı Projeler : 11

1. Adı Soyadı: Abdil ÖZDEMİR




Doktora Kimya University of Pittsburgh 2002

Yüksek Lisans Kimya Drexel University 1997

Lisans Kimya Gazi Üniversitesi 1987



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2004- 2008

Doç. Dr. 2008-2013

Prof. Dr. 2014-




Öğretmen MEB bağlı farklı liselerde Kimya öğretmenliği 1987-1995 7 yıl







1. Abdil Özdemir and Chung-Hsuan Chen, Electrode-Assisted Desorption Ionization Mass Spectrometry,

Journal of Mass Spectrometry, Volume 45, Issue 10, pages 1203–1211, October 2010.

2. Gokce Kilicarslan, Esin Imamoglu, Aysel Kucuk, Abdil Ozdemir,Uv Spectrophotometric, Derivative

Spectrophotometric and RP-HPLC-DAD Determination of Sibutramine, Reviews in Analytical

Chemistry, Volume: 29 Issue: 3-4 Special Issue: Sp. Iss. SI Pages: 169-195 Published: 2010.

3. Can Serkan Keskin; Erkan Kirbac; Abdil Özdemir. Ayhan Sengil, “Decolorization of binary dye mixture

by electrocoagulation and modeling of experimental results using artificial neural network” Fresenius

Environmntal Bulletin, 20, 12. 2011 Pages: 3206-3216.

4. Can Serkan Keskin, Semra Yılmazer Keskin, Abdil Özdemir, Detection of Cysteine with Glutathione-

capped Silver Nanoparticles in the Presence of Ni2+ Ions. REV. CHIM. (Bucharest) 63, No. 7 2012.

5. Ayhan Sengil, Abdil Ozdemir, Simultaneous decolorization of binary mixture of blue disperse and yellow

basic dyes by electrocoagulation, Desalination and Water Treatment Science and Engineering, Volume

46, Issue 1-3, 2012.

6. Abdil Özdemir, Jung-Lee Lin, Kent J. Gillig, Chung-Hsuan Chen, Triboelectric spray ionization, J. Mass

Spectrom. 2013, 48, 154–163.



Akademik


Haftalık Saati Öğrenci

Sayısı Teorik Uygulama

2008-2013

Bahar

General Chemistry 6 5

Genel Kimya 3 2 45

Fen Ed. Fak. Enstrümental

Analiz Lab.

4 30

Fen Bilim. Ens. İleri

Kromatografi

2 6

Güz

General Chemistry 6 5

Fen Ed. Fak. Enstrümental

Analiz 4 4 45

Fen Bilim. Ens. İleri Spektroskopi 2 7


Uluslararası hakemli dergilerde yapılan hakemlikler:

1. The Journal of AOAC INTERNATIONAL/2. Biochemical Engineering Journal/3. Taiwan Journal Of

Chemical Eng./4. Journal of Saudi Chemical Society/5. Analytical Letters/6. Desalination and Water

Treatment


Yurt Dışı Projeleri


Tamamlanan Projelerde Araştırmacı : 12 (10’u Yurt dışı projeleri)

1. Adı Soyadı: Mustafa İMAMOĞLU

2. Unvanı: Doç. Dr.




Yüksek Lisans Kimya Sakarya Üniversitesi 1996

Lisans Kimya Atatürk Üniversitesi 1994



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2004-2008

Doç. Dr. 2008-










1. Akdemir, E., Imamoglu, M., “Solid Phase Extraction of Trace Ni(II) Ions on Ethylenediamine-Silica

Material Synthesized by Sol-Gel Method” Desalination and Water Treatment, in press, (2013).

2. Cagirdi, D., Altundag, H., Imamoglu, M., Tuzen M., “Solid phase extraction of copper(II) in water and

food samples using silica gel modified with bis(3-aminopropyl) amine for determination by flame atomic

absorption spectrometry”, Journal of AOAC International, in press, (2013).

3. Imamoglu, M., “Adsorption of Cd(II) Ions onto Activated Carbon Prepared from Hazelnut Husks” Journal

of Dispersion Science and Technology, DOI:10.1080/01932691.2012.739869, in press, (2013).

4. Altundag, H., Imamoglu, M., Doganci, S., Baysal, E., Albayrak, S. ve Tuzen M., Determination of heavy

metals and their speciation in street dusts by ICP-OES after a BCR-sequential extraction procedure,

Journal of AOAC International, in press, (2013).

5. Imamoglu, M. Gunes, V. “Solid phase extraction of Au and Pd by silica gel functionalized with

triethylenetetramine for determination by FAAS”, Atomic Spectroscopy, 33, 205-211 (2012).

6. Gundogdu, A., Duran, C., Senturk, H.B., Soylak, M., Ozdes, D., Serencam, H., Imamoglu, M.,

“Adsorption of phenol from aqueous solution on a low-cost activated carbon produced from tea industry

waste: equilibrium, kinetic, and thermodynamic study” Journal of Chemical and Engineering Data, 57,

2733-2743 (2012).

7. Ozcelik, G., Imamoglu, M., Yildiz, S.Z., Kara, D., “Chemically modified silica gel with n-(2-aminoethyl)-

salicylaldimine for simultaneous solid phase extraction and preconcentration of Cu(II), Ni(II), Cd(II) and

Zn(II) in waters” Water Air and Soil Pollution, 223, 5391-5399 (2012).

8. Aydemir, F., Altundag, H., Imamoglu, M., “Removal of Cr(VI) from aqueous solution by hazelnut husk

carbon” Fresenius Environmental Bulletin, 21, 3589-3594, (2012).

9. Sivrikaya, S., Albayrak, S., Imamoglu, M., Gundogdu, A., Duran, C., Yildiz, H., “Dehydrated hazelnut

husk carbon: a novel sorbent for removal of Ni(II) ions from aqueous solution”, Desalination and Water

Treatment, 50, 2-13 (2012).

10. Ozer, C; Imamoglu, M; Turhan, Y; Boysan, F, "Removal of methylene blue from aqueous solutions

using phosphoric acid activated carbon produced from hazelnut husks", TOXICOLOGICAL AND

ENVIRONMENTAL CHEMISTRY, 94, 1283- 1293 (2012).

11. Imamoglu, M. ve Albayrak, S., FAAS Determination of Au and Pd after Their Selective Preconcentration

on Ethylenediamine Silica Material Prepared By Sol-Gel Method, Atomic Spectroscopy, 33, 30-35

(2012).


12. Sivrikaya, S., Altundag, H., Zengin, M. ve Imamoglu, M., Separation, Preconcentration, and Recovery of

Pd(II) Ions using Newly Modified Silica Gel with Bis(3-Aminopropyl)Amine, Separation Science and

Technology, 46 (13), 2032-2040, (2011).

13. Duran, C.; Ozdes, D.; Gundogdu, A.; Imamoglu, M.; Senturk, H.B. Tea-industry waste activated carbon;

as a novel adsorbent; for separation; preconcentration and speciation of chromium, Analytica Chimica Acta,

688, 75-83 (2011).






1. Adı Soyadı: Arif BARAN




Doktora Kimya Atatürk üniversitesi 1996-2003

Yüksek Lisans Kimya Fırat üniversitesi 1993-1995

Lisans Kimya Fırat üniversitesi 1989-1993



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2008-2010

Doç. Dr. 2010-

Prof. Dr.



Dr. Arş.

Gör.

Atatürk üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2001-2003

2 yıl


Tamamlanan Yüksek Lisans Sayısı :3

Tamamlanan Doktora Sayısı :



ACS (American Chemical Society)



1. Baran A., Günel A., Balcı M., Journal of Organic Chemistry, 2008, 73/4370-4375,

2. Baran A., Balcı M., Journal of Organic Chemistry, 2009, 74/88-95.

3. Cantekin S., Baran A., Calışkan R., Balcı M., Carbohydrate Research, 2009, 426-431.

4. Baran A., Bekarlar M., Aydin G., Nebioglu M., Şahin E., Balci M., Journal of Organic Chemistry (Future

Article), 2012, 77/1244-1250.

5. Baran A., Çambul S., Nebioglu M., Balci M., Journal of Organic Chemistry, 2012, 77/5086-5097.

6. Baran A., Aydin G., Savran T., Aktaş F.,Balci M., Org. Biomol.Chem., 2013, 11/1511-1524.

7. Baran A., Aydin G., Savran T., Balci M., Org. lett., 2013, 15/ 4350–4353.

8. Baran A., Aydin G.,Kamiz A., Aktaş F.,Balci M., Journal of Organic Chemistry, 2012, DOİ. Xxx.



Teorik Uygulama

2008-2013

Organik Sentez Dizaynı 3

Stereokimya 3

Organik Kimya I 4

Organik Kimya II 4

Genel Kimya I 4

Genel Kimya II 4

Kaynak Araştırma 2

Humik Maddeler 2


1. Adı Soyadı: Recep Ali KUMBASAR




Doktora Kimya Bölümü Sakarya Üniversitesi 2002

Yüksek Lisans Çevre Bölümü Sakarya Üniversitesi 1997

Lisans Kimya Mühendisliği İstanbul Teknik Üniversitesi 1982




Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2004-2010

Doç. Dr. 2010-

Prof. Dr.








1. Kumbasar, R.A., Kasap, S., Selective Separation of Nickel from Cobalt in Ammoniacal Solutions by

Emulsion Type Liquid Membranes Using 8-Hydroxyquinoline (8-HQ) As Mobile Carrier, Hydrometallurgy,

95(1-2), 121-126 (2009).

2. Kumbasar, R.A., Extraction and Concentration Study of Cadmium from Zinc Plant Leach Solutions by

Emulsion Liquid Membrane Using Trioctylamine As Extractant,

Hydrometallurgy, 95(3-4), 290-296 (2009).

3. Kumbasar, R.A., Selective Extraction and Concentration of Cobalt from Acidic Leach Solution

Containing Cobalt and Nickel Through Emulsion Liquid Membrane Using PC-88A As Extractant, Sep.

Purif. Technol., 64 (3), 273-279 (2009).

4. Kumbasar, R.A., Selective Extraction of Nickel from Ammoniacal Solutions Containing Nickel and

Cobalt by Emulsion Liquid Membrane Using 5,7-Dibromo-8-hydroxyquinoline (DBHQ) As Extractant,

Miner. Eng., 22, 530-536 (2009).

5. Kumbasar, R.A., Separation and Concentration of Cobalt from Zinc Plant Acidic Thiocyanate Leach

Solutions Containing Cobalt and Nickel by an Emulsion Liquid Membrane Using Triisooctylamine As

Carrier, J. Membr. Sci., 333(1-2), 118-124 (2009).

6. Kumbasar, R.A., Extraction of Chromium (VI) from Multicomponent Acidic Solutions by Emulsion

Liquid Membranes Using TOPO As Extractant, J. Hazard. Mater., 167, 1141-1147, 2009.

7. Kumbasar, R.A., Cobalt–Nickel Separation from Acidic Thiocyanate Leach Solutions by Emulsion Liquid

Membranes (ELMSs) Using TOPO As Carrier, Sep. Purif. Technol., 68, 208-215, 2009.

8. Kumbasar, R.A., Separation and Concentration of Cobalt from Aqueous Thiocyanate Solutions Containing

Cobalt–Nickel by Emulsion Liquid Membranes Using TBP As Extractant, J. Membr. Sci., 338 (1-2), 182-

188, 2009.

9. Kumbasar, R.A., Extraction of Cadmium from Solutions Containing Various Heavy Metal Ions by

Amberlite LA-2, J. Ind. Eng. Chem., 16 (2), 207-213, 2010.

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6VBT-4SGKBCJ-1&_user=10&_coverDate=01%2F31%2F2009&_alid=887945423&_rdoc=2&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5935&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=5&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=ee30befbe027a6c10ab8c79fbe1527c3

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6VBT-4SGKBCJ-1&_user=10&_coverDate=01%2F31%2F2009&_alid=887945423&_rdoc=2&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5935&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=5&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=ee30befbe027a6c10ab8c79fbe1527c3

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6VBT-4SYTCCF-2&_user=10&_coverDate=02%2F28%2F2009&_alid=887945470&_rdoc=3&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5935&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=8&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=e97b5fc625603542eec9c119909ac9c8

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6VBT-4SYTCCF-2&_user=10&_coverDate=02%2F28%2F2009&_alid=887945470&_rdoc=3&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5935&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=8&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=e97b5fc625603542eec9c119909ac9c8

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6THJ-4TPF4PK-5&_user=10&_coverDate=01%2F12%2F2009&_alid=887945470&_rdoc=4&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5284&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=8&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=d4e71bd86ae3787b57392ca02333e20e

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6THJ-4TPF4PK-5&_user=10&_coverDate=01%2F12%2F2009&_alid=887945470&_rdoc=4&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5284&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=8&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=d4e71bd86ae3787b57392ca02333e20e

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6VDR-4TVJ02Y-1&_user=10&_coverDate=11%2F05%2F2008&_alid=887945423&_rdoc=4&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5989&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=5&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=b0a8d50e0fa3313ee38866bf953bf2ba

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6VDR-4TVJ02Y-1&_user=10&_coverDate=11%2F05%2F2008&_alid=887945423&_rdoc=4&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5989&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=5&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=b0a8d50e0fa3313ee38866bf953bf2ba

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGK-4VKXC29-6&_user=10&_coverDate=02%2F13%2F2009&_alid=887945470&_rdoc=1&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5257&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=8&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=8be536ec7fc5c9b7e7fc67a9e08c4ff3



http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGF-4VJBTVG-9&_user=10&_coverDate=02%2F06%2F2009&_alid=887945470&_rdoc=2&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5253&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=8&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=e1328097ea8427f242efc20bbc0328ee

http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6TGF-4VJBTVG-9&_user=10&_coverDate=02%2F06%2F2009&_alid=887945470&_rdoc=2&_fmt=high&_orig=search&_cdi=5253&_sort=d&_docanchor=&view=c&_ct=8&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=e1328097ea8427f242efc20bbc0328ee


10. Kumbasar, R.A., Extraction and Concentration of Cobalt from Acidic Leach Solutions Containing Co-Ni

by Emulsion Liquid Membrane Using TOA As Extractant, J. Ind. Eng. Chem., 16 (3), 448-454, 2010.

11. Kumbasar, R.A., Selective Extraction of Chromium (VI) from Multicomponent Acidic Solutions by

Emulsion Liquid Membranes Using Tributhylphosphate As Carrier, J. Hazard. Mater., 178 (1-3), 875-882,

2010.

12. Kumbasar, R.A., Selective Extraction and Concentration of Chromium (VI) from Acidic Solutions

Containing Various Metal Ions Through Emulsion Liquid Membranes Using Amberlite LA-2, J. Ind. Eng.

Chem., 16 (5), 829-836, 2010.

13. Eyupoğlu, V., Kumbasar, R.A., Separation of Co(II) Zinc Plant Acidic Thiocyanate Leach Solutions

Containing Co(II) And Ni(II) by Solvent Extraction Using Trioctylamine in Toluene, Solvent Extraction

Research and Development-Japan, 18, 37-53, 2011.

14. Kumbasar, R.A., Selective transport of cobalt (II) from ammoniacal solutions containing cobalt (II) and

nickel (II) by emulsion liquid membranes using 8-hydroxyquinoline, J. Ind. Eng. Chem., 18 (1), 145-151,

2012.

15. Sonmez, E., Sonmez, F., Kumbasar, R.A., Eyupoglu, V., Synergistic and selective extraction of Cd2+

from acidic solution containing Cd2+

, Co2+

, Ni2+

by triisooctylamine (TIOA) and tributyl phosphate (TBP), J.

Ind. Eng. Chem., 18, 1286-1292, 2012.

16. Kumbasar, R.A., Selective extraction of cobalt from strong acidic solutions containing cobalt and nickel

through emulsion liquid membrane using TIOA as carrier, J. Ind. Eng. Chem., 18(6), 2076-2082, 2012.

17. Kumbasar, R.A., Selective extraction of cadmium from multicomponent acidic leach solutions by

emulsion liquid membrane using Amberlite LA-2 as extractant, Sep. Sci. Technol., 48(12), 1840-1849,

2013.



Teorik Uygulama

2009-2013

FizikoKimya 3 0

Genel Kimya I 4 2

Genel Kimya II 4 2

Fizikokimya Lab. I 0 4

Fizikokimya Lab. II 0 4

Kimyasal Kinetik 2 0

Metallerin Solvent Ekstraksiyonu 3 0

Endüstriyel Elektrokimya 3 0

Kimya 2 1


1. Adı Soyadı: İlkay ŞİŞMAN

2. Unvanı: Doç.Dr.


http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1226086X11001924






Doktora Kimyasal Teknolojiler Atatürk Üniversitesi 2006

Yüksek Lisans Kimya Yük. Müh Sakarya Üniversitesi 1999

Lisans Kimya Mühendisliği Atatürk Üniversitesi 1994



Terfiler

Unvan Tarih

Arş. Gör./Öğrt.Gör. 1997–2007

Yard. Doç. 2007–2011

Doç. Dr. 2011-









1. ARPACIK, M., BİÇER, M., ŞİŞMAN, İ., "Influence of Microstructure on the Electrochemical

Performance of Sn-Sb-Cu Nanostructures as Anode Materials for Lithium-Ion Battery", J. Electrochem.

Soc. 2013, 160, A2251-A2257.

2. BİÇER, M.; ŞİŞMAN, İ., "Evolution of Pb1-xSnxTe Thin Films from Dendrites to Nanoparticles on Gold

Substrates by Electrodeposition", Langmuir 2012, 28, 15736-15742.

3. ŞİŞMAN, İ., ÖZ, H., “Preparation of SnTe thin films on Au(111) by electrodeposition route”,

Electrochim. Acta 2011, 56, 4889–4894.

4. ŞİŞMAN, İ., BİÇER, M., “Structural, morphological and optical properties of Bi2-xSbxSe3 thin films

grown by electrodeposition”, J. Alloys Compd. 2011, 509, 1538-1543.

5. ŞİŞMAN, İ., DEMİR, Ü., “Electrochemical growth and characterization of size-quantized CdTe thin films

grown by underpotential deposition”, J. Electroanal. Chem. 2011, 651, 222-227.

6. BİÇER, M., ŞİŞMAN, İ., “Electrodeposition and growth mechanism of SnSe thin films”, Appl. Surf. Sci.

2011, 257, 2944-2949.


7. BİÇER, M., KÖSE, H., ŞİŞMAN, İ., “Selective electrodeposition and growth mechanism of

thermoelectric bismuth-based binary and ternary thin films”, J. Phys. Chem. C 2010, 114, 8256-8263.

8. BİÇER, M., AYDIN, A.O., ŞİŞMAN, İ., “Electrochemical synthesis of CdS nanowires by underpotential

deposition in anodic alumina membrane templates”, Electrochim. Acta 2010, 55, 3749–3755.

9. BİÇER, M., ŞİŞMAN, İ., “Controlled synthesis of copper nano/microstructures using ascorbic acid in

aqueous CTAB solution”, Powder Technol. 2010, 198, 179–284.

10. KÖSE, H., BİÇER, M., TÜTÜNOĞLU, Ç., AYDIN, A.O., ŞİŞMAN, İ., “The underpotential deposition

of Bi2Te3−ySey thin films by an electrochemical co-deposition method”, Electrochim. Acta 2009, 54, 1680–

1686.


Akademik

Yıl Dersin Adı

Haftalık Saati

Teorik Uygulama

2008-2013

Analitik Kimya-I 2

Analitik Kimya-II 2

Enstrümental Analiz 2

Kimya 3 2

Analitik Kimya Laboratuvarı-I 2

Analitik Kimya Laboratuvarı-II 2

İleri Elektrokimya 3

Nanoteknolojide Elektrokimyasal Yöntemler 3

Yüzey Analiz Teknikleri 3





1. Adı Soyadı: Mustafa GÜLFEN




Doktora Analitik Kimya Sakarya Üniversitesi 2002

Yüksek Lisans Analitik Kimya Sakarya Üniversitesi 1996

Lisans Kimya Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1990



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2002-2011

Doç. Dr. 2011-





Tamamlanan Doktora Sayısı : -




1. Birinci, E., Gülfen, M., Aydın, A.O., “Separation and Recovery of Palladium(II) from Base Metal Ions by

Melamine–Formaldehyde–Thiourea (MFT) Chelating Resin” Hydrometallurgy, 95(1-2), 15-21, (2009).

2. Ertan E., Gülfen, M., “Separation of Gold(III) Ions from Copper(II) and Zinc(II) Ions Using Thiourea-

Formaldehyde or Urea-Formaldehyde Chelating Resins”, Journal of Applied Polymer Science, 111(6), 2798-

2805, (2009).

3. Kırcı, S., Gülfen, M., Aydın, A.O., “Separation and Recovery of Silver(I) Ions from Base Metal Ions by

Thiourea- or Urea-Formaldehyde Chelating Resin”, Separation Science and Technology, 44(8), 1869-1883,

(2009).

4. Çelik, Z., Gülfen, M., Aydın, A.O., “Synthesis of a novel dithiooxamide–formaldehyde Resin and Its

Application to the Adsorption and Separation of Silver Ions”, Journal of Hazardous Materials 174(1-3), 556–

562, (2010).

5. Gülfen, M., Aydın, A.O., “Dissolution of Copper from A Primary Chalcopyrite Ore Calcined With and

Without Fe2O3 In Sulphuric Acid Solution”, Indian Journal of Chemical Technology, 17(2), 145-149 (2010).

6. Muslu, N., Gülfen, M., “Selective Separation and Concentration of Pd(II) from Fe(III), Co(II), Ni(II), and

Cu(II) Ions Using Thiourea-formaldehyde Resin”, Journal of Applied Polymer Science, 120(6), 3316-3324,

(2011).

7. Gezer, N., Gülfen, M., Aydın, A.O., “Adsorption of Selenite and Selenate Ions onto Thiourea-

formaldehyde Resin”, Journal of Applied Polymer Science, Journal of Applied Polymer Science, 122(2),

1134-1141, (2011).

8. Gülfen, M., Selenium Levels in Breads from Sakarya, Turkey, Food Additives and Contaminants: Part B:

Surveillance, 5(1), 16-19, (2012).

9. Erim, Ü.C., Gülfen, M., Aydın, A.O., Separation of Gold(III) Ions by 1,8-Diaminonaphthalene-

Formaldehyde Chelating Polymer, Hydrometallurgy, 134-135, 87-95, 2013,

10. Olgun, U., Gülfen, M., Synthesis and spectroscopic–voltammetric behaviors of silver(I) 2,5-

diphenylthiazolo[5,4-d]thiazole, Dyes and Pigments, 99(3), 1004-1009, 2013.

11. Akkaya, T., Gülfen, M., Olgun, U., Adsorption of rhodium (III) ions onto poly (1, 8-

diaminonaphthalene) chelating polymer: Equilibrium, kinetic and thermodynamic study. Reactive and

Functional Polymers, 73(12), 1589-1596, 2013.


12. Olgun, U., & Gülfen, M. Synthesis of fluorescence poly (phenylenethiazolo [5,4-d] thiazole) copolymer

dye: Spectroscopy, cyclic voltammetry and thermal analysis. Dyes and Pigments, 102, 189-195, 2014.



Teorik Uygulama

2008-2013

Analitik Kimya I 4 0

Analitik Kimya Laboratuvarı I 0 5

Enstrumental Analiz 4 0

Enstrumental Analiz Laboratuvarı 0 4


Analitik Kimya Laboratuvarı II 0 4

Analitik Kimya 2 2

Genel Kimya 3 2

Bitirme Ödevi 0 4

Analitik Kimyanın Teorik Temelleri 3 0

Kimyasal Sensörler 3 0




Tamamlanan Projelerde Araştırmacı : -

1. Adı Soyadı: Meryem Nilüfer YARAŞIR






Lisans Kimya Sakarya Üniversitesi 2000



Terfiler

Unvan Tarih



Yard. Doç. 2007-2011

Doç. Dr. 2011-








1. YARASİR M.N., KANDAZ M., AKYILDIZ A., KARADENİZ K., DUMLUDAG F., KOCA A, Vic-

Dioxime Complexes Bearing Carboxyester and Picolyl Amide Functionality: Synthesis, Characterization,

Spectroscopy, Electrochemistry, and Electrical Properties, DOI 10.1007/s00706-012-0913-3, MONATSH

CHEM.2013.

2. YARASİR M.N, KANDAZ M., GÜNEY O., SALİH B., Synthesis and Photophysical Properties of

Metallophthalocyanines Substituted With a Benzofuran Based Fluoroprobe, Spectrochima acta part A:

molecular and biomolecular spectroscopy,10.1016/j.saa.2012.02.111,2012

3. YARASİR M.N., KANDAZ M., KOCA A., Amido functional phthalocyanines as metal ion sensor

syntesis, characterization, spectroscopy, electrochemistry, in-situ spectroelectrochemistry, Inorganica

Chimica Acta, 365 (1): 256-263, 2011

4. GÜNSEL A., YARASİR M.N., KANDAZ M., , KOCA A., Synthesis, H- or J-type aggregations,

electrochemistry and in situ spectroelectrochemistry of metal ion sensing lead(II) phthalocyanines,

Polyhedron, 29 (18): 3394-3404, 2010

5. BİLGİÇLİ A. T., YARASİR M.N., KANDAZ M., ÖZKAYA A.R., H-type aggregation of functional

metal ion sensing phthalocyanines: Synthesis, characterization and electrochemistry, Polyhedron, 29 (12) :

2498-2510, 2010

6. KANDAZ, M., YARASİR, M.N., KOCA, A., Selective Metal Sensor Phthalocyanines Bearing Non-

Peripheral Functionalities: Synthesis, Spectroscopy, Electrochemistry and Spectroelectrochemistry,

Polyhedron, 28 (2): 257-262 FEB 3, 2009.




Teorik Uygulama

2008-2013

Anorganik Kimya (I) 4

Anorganik Kimya (II) 4

Genel Kimya 3 2

Genel Kimya Lab 4

Anorganik Kimya Lab 4

Makrosiklik Bileşikler 3

Bağ Teorileri 3


1. Adı Soyadı: Uğursoy OLGUN





Yüksek Lisans Kimya Stevens Institute of Technology, ABD 2000

Lisans Kimya Karadeniz Teknik Üniversitesi 1993



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2006-2012

Doç. Dr. 2012-






TÜBİTAK, ACS-NANO




1. Olgun, U., Gülfen, M., "Synthesis of fluorescence poly(phenylenethiazolo[5,4-d]thiazole) copolymer dye:

Spectroscopy, cyclic voltammetry and thermal analysis", Dyes and Pigments, 102, 189-195, (2014).

2. Akkaya, T., Gülfen, M., Olgun, U., "Adsorption of rhodium(III) ions onto poly(1,8-diaminonaphthalene)

chelating polymer: Equilibrium, kinetic and thermodynamic study", Reactive and Functional Polymers,

7312, 1589-1596, (2013).

3. Olgun, U., Gülfen, M., "Synthesis and spectroscopic–voltammetric behaviors of silver(I) 2,5-

diphenylthiazolo[5,4-d]thiazole", Dyes and Pigments, 993, 1004-1009, (2013).

4. Olgun, U., Tunç, K., Özaslan, V., “Preparation of Antimicrobial Polycaprolactone-Silica Composite Films

with Nanosilver Rods and Triclosan Using Roll-Milling Method”, Polymers for Advanced Technologies, 22,

232-236, (2011).

5. Olgun, U., “Rapid Microwave-Assisted Deposition of Microwire Patterns of Nanoaluminum and

Nanosilver from Colloids”, ACS Applied Materials and İnterfaces, vol.2, no.1, 28-34, (2010).

6. Olgun, U., Sevinç, V., “Evaporation Induced Self-Assembly of Zeolite A Micropatterns Due to the Stick-

Slip Dynamics of Contact Line”, Powder Technology, 183, 207-212, (2008).



Teorik Uygulama

2009-2013

İleri Polimer Kimyası 3 0

Polimer Kimyası 2 0

Nano Polimer Kimyası 3 0

Fizikokimya Lab. I 0 4

Fizikokimya Lab. II 0 4

Kimyada Nanoteknoloji Uygulamaları 3 0

Kimya 2 1




Tamamlanan Projelerde Araştırmacı :12


1. Adı Soyadı: Mustafa ZENGİN





Yüksek Lisans Fen Bilimleri Enstitüsü Atatürk Üniversitesi 1997

Lisans Kimya Mühendisliği Fen

Bilimleri Enstitüsü Atatürk Üniversitesi 1994



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2007-2012

Doç. Dr. 2012-



Uzm. Atatürk Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Kimya

Bölümü 1996-1998

2 yıl




Tamamlanan Doktora Sayısı(Yurt dışı):1

Tamamlanan Doktora Sayısı(ikinci danışmanlık):2




1.Demirhan, H.; Arslan, M.; Zengin, M.; Kucukislamoglu M., Investigation of charge transfer complexes

formed between mirtazapine and some pi acceptors, Journal of Spectroscopy, Atıf:0, ISSN:2314-4920, 2013,

2013, 1-7, 10.1155/2013/875953,

2. SONMEZ, F., ERCAN, H., GENÇ, H., ARSLAN, M., ZENGIN, M., KUCUKİSLAMOGLU, M.,

Hydrogenation of some vegetable oils by scrap automobile catalyst, Journal of Chemistry, Atıf:0,

ISSN:2090-9071, 2013, 2013, 1-4, 10.1155/2013/169109,


Kucukislamoglu, The first total synthesis of apigenin 7-O-b-D-cellobiosyl-40-O-b-Dglucopyranoside

isolated from Salvia uliginosa, Natural Product Research, Nisan, 2013, 27, 631-638,

10.1080/14786419.2012.686908,

4. Zengin, M; Sonmez, F; Arslan, M; Kucukislamoglu, M, cerıc ammonıum nıtrate and manganese(ııı)

acetate medıated radıcal oxıdatıon and addıtıon reactıons of anthracene and 9-substıtuted anthracenes,

macedonıan journal of chemıstry and chemıcal engıneerıng, Atıf:0, ISSN:1857-5552, 2012, 31, 55-63,


5. Demir, D; Gencer, N; Arslan, O; Genc, H; Zengin, M, In vitro inhibition of polyphenol oxidase by some

new diarylureas, journal of enzyme ınhıbıtıon and medıcınal chemıstry, atıf:0, ıssn:1475-6366, feb, 2012, 27,

125-131, doı:10.3109/14756366.2011.580743,

6. Bytyqi-Damoni, A., Genç, H., Zengin, M., Beyaztas, S., Gençer, N., Arslan, O., In vitro effect of novel β-

lactam compounds on xanthine oxidase enzyme activity. Artif Cells Blood Substit Immobil Biotechnol,

40(6), 369-77, 2012,

7. Sivrikaya, S; Altundag, H; Zengin, M; Imamoglu, M, Separation, Preconcentration, and recovery of pd(ıı)

ıons using newly modified silica gel with bis(3-aminopropyl)amine, separatıon scıence and technology,

atıf:3, ıssn:0149-6395, 2011, 46, 2032-2040, doı:10.1080/01496395.2011.572111,

8. Zengin, M; Genc, H; Demirci, T; Arslan, M; Kucukislamoglu, M, An efficient hydrogenation of various

alkenes using scrap automobile catalyst, TETRAHEDRON LETTERS, Atıf:2, ISSN:0040-4039, May.04,

2011, 52, 2333-2335, DOI:10.1016/j.tetlet.2011.02.083,

9. Sudemen, MB; Zengin, M; Genc, H; Balci, M, Reaction of cycloheptatriene derivatives with 1,3-diketones

in the presence of Mn(OAc)(3), Turkısh Journal Of Chemıstry, Atıf:1, ISSN:1300-0527, 2011, 35, 1-11,

DOI:10.3906/kim-1011-776,

10. Durmus, S; Atahan, A; Zengin, M, Synthesis, characterization and electrochemical behavior of some

Ni(II), Cu(II), Co(II) and Cd(II) complexes of ONS type tridentate Schiff base ligand, spectrochımıca acta

part a-molecular and bıomolecular spectroscopy, Atıf:1, ISSN:1386-1425, DEC 15, 2011, 84, 1-5,

DOI:10.1016/j.saa.2011.07.034,

11. Demirhan, H; Arslan, M; Zengin, M; Kucukislamoglu, M, A Comparative Study in Oxidative Free

Radical Reactions between 9-Benzylidene-9-H Fluorene Derivatives and beta-Dicarbonyl Compounds in the

Presence of Mn(OAc)(3) and CAN, LETTERS IN ORGANIC CHEMISTRY, Atıf:0, ISSN:1570-1786, SEP,

2011, 8, 488-494,



Teorik Uygulama

2008-2013

Genel Kimya 3

Organik Kimya Lab 0 4

Organik Kimya 2

İlaç Kimyası 2

İleri NMR 2

Heterosiklik Bileşikler 2

Organik Azot ve Kükürt Kimyası 2






1. Adı Soyadı: Mehmet NEBİOĞLU




Doktora Kimya Sakarya Üniversitesi 2000-2005

Yüksek Lisans Kimya Sakarya Üniversitesi 1998-2000

Lisans Kimya Boğaziçi Üniversitesi 1991 - 1996



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2006-2013

Doç. Dr. 2013-








1. F.Sonmez, M.Nebioglu, S.Besoluk, M.Arslan, M.Zengin, M.Kucukislamoglu, “The First Total Synthesis

of Apigenin 7-O-β-D-Cellobiosyl-4''-O-β-D-Glucopyranoside Isolated from Salvia uliginosa”, Natural

Product Research, DOI:10.1080/14786419.2012.686908.

2. A.Baran, S.Cambul, M.Nebioglu, M.Balci, “Design, Synthesis, and Biological Activities of Some

Branched Carbasugars: Construction of a Substituted 6-Oxabicyclo[3.2.1]nonane Skeleton”, Journal of

Organic Chemistry, 2012, 77 (11), 5086–5097. DOI: 10.1021/jo300655p

3. E.Kaya, F.Sonmez, M.Kucukislamoglu, M.Nebioglu, “Selective Anomeric Deacetylation Using Zinc

Acetate as Catalyst” Chemical Papers, 2012, 66 (4) 312–315. DOI: 10.2478/s11696-012-0143-5


4. A.Baran, M.Bekarlar, G.Aydin, M.Nebioglu, E.Şahin, M.Balci, “Synthesis of Bishomoinositols and an

Entry for Construction of a Substituted 3-Oxabicyclo[3.3.1]nonane Skeleton” Journal of Organic Chemistry,

2012, 77 (3), 1244–1250. DOI: 10.1021/jo202494v

5. S.Besoluk, M.Kucukislamoglu, M.Zengin, M.Arslan, M.Nebioglu, “An Efficient One-Pot Synthesis of

Dihydropyrimidinones Catalyzed by Zirconium Hydrogen Phosphate Under Solvent-Free Conditions”,

Turkish Journal of Chemistry, 34 (3), 411-416, 2010. DOI:10.3906/kim-0912-357



Teorik Uygulama

2008-2013

Genel Kimya I (Kimya I.Öğr) 2

Genel Kimya I (Kimya II.Öğr) 2

Genel Kimya II (Kimya I.Öğr) 2

Genel Kimya II (Kimya II.Öğ) 2

Genel Kimya I (Fizik I.Öğr) 3

Genel Kimya (TEF Bilgisayar) 2 1

Genel Kimya (TEF İnşaat Müh.) 2 1

Organik Kimya I (Kimya I.Ö) 2

Organik Kimya I (Kimya II.Ö) 2

Organik Kimya II (Kimya I.Ö) 2

Organik Kimya II (Kimya II.Ö) 2

Organik Kimya Lab I (I.Öğr) 2

Organik Kimya Lab I (II.Öğr) 2

Organik Kimya Lab II (I.Öğr) 2

Organik Kimya Lab II (II.Öğr) 2

Parfüm Kimyası (I. Öğretim) 2

Parfüm Kimyası (II. Öğretim) 2

İlaç Analiz Metotları (I.Öğr) 2

İlaç Analiz Metotları (II.Öğr) 2

Fonksiyonel Grupların Korunması

(Lisansüstü) 3

Asimetrik sentez (Lisansüstü) 3






1. Adı Soyadı: Kudret YILDIRIM




Doktora Biyokimya Sussex Üniversitesi 2001

Yüksek Lisans - - -

Lisans Biyoloji İstanbul Üniversitesi 1993



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2002-2014

Doç. Dr. 2014-









1. K. Yildirim* and S. Yilmazer-Keskin, Biotransformation of (-)-Verbenone by Aspergillus tamarii and

Aspergillus terreus, Collection of Czechoslovak Chemical Communications, 75, 649-652, 2010.

2. K. Yildirim*, A. Uzuner and E. Y. Gulcuoglu, Biotransformation of Some Steroids by Aspergillus

terreus MRC 200365, Collection of Czechoslovak Chemical Communications, 75, 665-673, 2010.

3. K. Yildirim, F. Gulsan and I. Kupcu, Biotransformation of Testosterone and Progesterone by

Penicillium digitatum MRC 500787, Collection of Czechoslovak Chemical Communications, 75, 675-683,

2010.


4. K. Yildirim*, I. Kupcu and F. Gulsan, Biotransformation of some steroids by Aspergillus wentii,

Zeitschrift für Naturforschung C-A Journal of Biosciences, 65, 688-692, 2010.

5. K. Yildirim*, Microbial Hydroxylation of some steroids by Aspergillus wentii MRC 200316, Collection of

Czechoslovak Chemical Communications, 75, 1273-1281, 2010.

6. K. Yildirim*, Biotransformation of (-)-Verbenone by Some Fungi, Journal of Chemical Research, 35, 133-

134, 2011.

7. K. Yildirim*, A. Uzuner and E. Y. Gulcuoglu, Baeyer–Villiger oxidation of some steroids by Aspergillus

tamarii MRC 72400, Collection of Czechoslovak Chemical Communications, 76, 743-754, 2011.

8. K. Yildirim* and C Ayhan, Biotransformation of 19-nortestosterone by Aspergillus wentii MRC

200316, Journal of Chemical Research, 36, 541-542, 2012.

9. K. Yildirim*, H. Saran, O. F. Dolu and A. Kuru, Biotransformation of Some Steroids by Mucor

hiemalis MRC 70325, Journal of Chemical Research, 37, 566-569, 2013.



Teorik Uygulama

2008-2013

Biyokimya I 4 -

Biyokimya II 4 -

Biyokimya Laboratuvarı - 4

Gıda kimyası 2 -

Biyokimyasal Teknikler 3 -






1. Adı Soyadı: Gülnur ARABACI

2. Unvanı: Yrd.Doç.Dr.



Doktora Kimya/Biyokimya The Ohio State University 2001

Yüksek Lisans Kimya/Biyokimya The Ohio State University 1997

Lisans Kimya İstanbul Teknik Üniversitesi 1991



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2002-






Ulusal Biyokimya Derneği

Biyoteknoloji Derneği



1. G.Arabaci, A. Usluoglu, "Immobilization of dill (Anethum Graveolens L.) catalase and its

properties", Asia-Pacific Journal of Chemical Engineering , S296–S300 pp., 2012

2. A.Usluoglu, G. Arabaci, "Dye decolorization by Dandelion (Taraxacum officinale) Polyphenol Oxidase

immobilized into Alginate Beads", Research Journal of Chemistry and Environment, 16-20 pp., 2013

3. G. Arabaci, A. Usluoglu, "Catalytic Properties and Immobilization Studies of Catalase from Malva

sylvestris L.", Journal of Chemistry, 1-6 pp., 2013


4. M.Akın, G. Arabaci, N.Saki, "Total Phenols, Antioxidant Potential and Tyrosinase Inhibitory Activity of

Walnut (Juglans regia L.) Leaf, Husk and Seed",Asian Journal of Chemistry, 9337-9340 pp., 2013

5. E.Altintig, S.Bilgin, G.Arabaci, "Preparation and Antibacterial Activity of Silver Coated Activated Carbon

from Rice Husks", Research Journal of Biotechnology, 17-21 pp., 2013

6. G.Arabaci, "Partial Purification and Some Properties of Catalase from Dill (Anethum graveolens L.)",

Journal of Biology & Life Sciences , 11-15 pp., 2011


Akademik


Haftalık Saati

Teorik Uygulama

2008-2013

Güz

Biyokimya Iı-A 4 0

Genel Kimya I -A 3 0

Biyokimya Laboratuvarı-A 0 4

Biyosensörler Ve Uygulama

Alanları-A

3 0

Uzmanlık Alanı-Yük.Lis. 3 0

Uzmanlık Alanı-Doktora 3 0

Biyokimya Iı (A) 4 0

Bıochemıstry Iı-C 4 0

Biyokimya Laboratuvarı-A 0 4

İlkbahar

Biyokimya I-A 4 0

Genel Kimya Iı -A 3 0

Biyosensörler 2 0

Biyokimya I -A 4 0

General Chemıstry 4 0

Bitirme Ödevi 0 2

Protein Saflaştırılması Ve

Karakterizasyonu

3 0

Uzmanlık Alanı (Yük. Lis.) 3 0

Uzmanlık Alanı (Doktora) 3 0





1. Adı Soyadı: Aynur MANZAK

2. Unvanı: Yrd.Doç. Dr.




Doktora Fen-Edebiyat/Kimya Sakarya Üniversitesi 2005

Yüksek Lisans Fen-Edebiyat/Kimya Sakarya Üniversitesi 1999

Lisans Kimya-Metalurji Fak/Kimya Müh. İstanbul Teknik Üniversitesi 1991



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2006-








1. MANZAK, A., SONMEZOGLU, M., Extraction of acetic acid from aqueous solutions by emulsion

type liquid membranes using Alamine 300 as a carrier, Indian Journal of Chemical Technology, 17,

441-445, 2010.

2. MANZAK, A., TUTKUN., O., The extraction of lactic acid by emulsion type liquid membrane using

Alamine 336 in Escaid 100, The Canadian Journal of Chemical Engineering, 2011.

3. YILDIZ, Y., MANZAK, A., TUTKUN., O., Synergistic extraction of cobalt and nickel ions by

supported liquid membranes with a mixture of TIOA and TBP, Desalination and Water Treatment, 2013.


4. YILDIZ, Y., MANZAK, A., AYDIN, B., TUTKUN., O, Preparation and application of polymer

inclusion membranes (PIM) including Alamine 336 for extraction of metals aqueous solution, Materiali

in Technologije /Materials and Technology, 5, 2014.



Teorik Uygulama

2008-2013

Fizikokimya 1 4 0

Fizikokimya 2 4 0

Kimyacılar için Matematik 2 0

Kimyasal Kinetik 2 0

Genel Kimya 2 1

Yüzey Aktif Maddeler 3 0

Fizikokimya Lab.1-2 0 4



1- Polimer İçerikli Membranlarla Metal İyonlarının Ayrılması ve Geri Kazanılması-Yürütücü-2012

2- Fermantasyonla üretilen organik asitlerin membran sistemleriyle eksraksiyonu- Yürütücü-2010

1. Adı Soyadı: Hüseyin KARACA




Doktora Kimya Sakarya Üniversitesi 1998 - 2004

Yüksek Lisans Kimya Sakarya Üniversitesi 1996 - 1998

Lisans Kimya Selçuk Üniversitesi 1991 - 1995




Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2005-




Tamamlanan Doktora Sayısı :




1. Karaca H., Sezer S., Tanyeli C., "Synthesis of L-prolinol substituted novel optically active

phthalocyanines" Dyes and Pigments, 90, 100-105, 2011.


Akademik Yıl Dersin Adı

Haftalık Saati

Teorik Uygulama

2008-2013



Liç Prosesleri 2 0

Analitik Kimya 2 2




Bor Teknolojisi 3 0

Bitirme Ödevi 0 2






1. Adı Soyadı: Esra ALTINTIĞ






Lisans Kimya Uludağ Üniversitesi 1995



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2007-






Kimyagerler Derneği



1. Altıntığ, E ve G. Arabacı "Preparation and Antibacterial Activity of Silver Coatted Activated Carbon

from Rice Husks", Research Journal of Biotechnology, 8 , 17 - 21, (2013)


2. (01-SCI, SCI-Expanded, SSCI ve AHCI ) Altıntığ, E. D. Angın ve T. E. Köse , "Influence of process

parameters on the surface and chemical properties of activated carbon obtained from biochar by chemical

activation", Bioresource Technology, 148 , 542 - 549, (2013)



Teorik Uygulama

2008-2013

Genel Kimya 3 0

Genel Kimya Lab. 0 2

Genel Kimya 3 2

Genel Kimya I 6 0

Genel Kimya II 6 0

Genel Kimya I 4 0


Anorganik Kimya Lab 0 6

Temiz Enerji kaynakları 2 0

Seramik Teknolojileri 2 0

Kristal Kimyası 3 0

Mineral Kimyası 3 0





1. Adı Soyadı: Aysel KÜÇÜK TUNCA

2. Unvanı: Yrd. Doç. Dr.



Doktora Kimya/Analitik Kimya Atatürk Üniversitesi 2004

Yüksek Lisans Kimya/Analitik Kimya Atatürk Üniversitesi 1998

Lisans Fen-Edebiyat Fak./Kimya Karadeniz Teknik Üniversitesi 1989




Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2008-



Uz. Atatürk Üniversitesi Deprem Araştırma Merkezi Müd. 1993-1999

6 yıl

Uz. Atatürk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fak. Kimya Bölümü 1999-2004

5 yıl

Uz.Dr. Atatürk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fak. Kimya Bölümü 2004-2006

2 yıl





Türkiye Kimya Derneği

Kimyagerler Derneği



1. Electrochemical Determination of Tramadol in Ampoule Dosage Forms by Cyclic Voltammetry.

Aysel KÜÇÜK, Yücel KADIOĞLU, Duygu EKİNCİ, Asian Journal of Chemistry, Vol. 22, No. 1

(2010), 159–167.

2. UV Spectrophotometric, Derivative Spectrophotometric and RP-HPLC-DAD Determination of

Sibutramine. Gokce KILICARSLAN, Esin IMAMOGLU,

Aysel KUCUK, Abdil OZDEMİR, Rev.

Anal. Chem., (2010), Vol. 29, Issue 3-4, Special Issue: Sp. Iss. SI, 169-195.

3. Determination of Tramadol Hydrochloride by Using UV and Derivative Spectrophotometric

Methods in Human Plasma. Aysel KÜÇÜK, Yücel KADIOĞLU, Asian Journal of Chemistry (2011)

Vol. 23, No. 2, 663-667.

4. Determination of Tramadol Hydrochloride by Using UV and Derivative Spectrophotometric

Methods in Human Plasma, ASIAN JOURNAL OF CHEMISTRY, 23, 663 - 667, Şubat, 2011,

Kucuk, A; Kadioglu, Y.


5. Simultaneous Determination of Guaifenesin and Ephedrine HCl Binary Mixture in Syrup Dosage

Forms and Human Plasma by Using RP-HPLC-DAD, (Baskıda), Journal of Liquid Chromatography

& Related Technologies, 2014, Esin İMAMOĞLU, Aysel KÜÇÜK TUNCA.



Teorik Uygulama

2008-2013

Analitik Yöntem Validasyonu (YLS) 3

İlaç Analiz Teknikleri (seçmeli) 2

Genel Kimya 3 2

Analitik Kimya 4

Analitik Kimya lab. 4

Laboratuar Teknikleri ve Güvenliği 2





1. Adı Soyadı: Hüseyin ALTUNDAĞ









Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2008-









1. H. Altundag*, M. S. Dundar, S. Doganci, M. Celik, M. Tuzen, “The Use of a Sequential Extraction

Procedure for Heavy Metal Analysis of House Dusts by Atomic Absorption Spectrometry”, JOURNAL OF

AOAC INTERNATIONAL, 2013, 96 (1), 166-170. DOI: 10.5740/jaoacint.11-112.

2. H. Altundag*, M. Imamoglu, S. Doganci, E. Baysal, S. Albayrak, M. Tuzen*, “Determination of heavy

metals and their speciation in street dusts by ICP-OES after a BCR-sequential extraction procedure”,

JOURNAL OF AOAC INTERNATIONAL, 2013, 96, (4), 864-869, DOI: 10.5740/jaoacint.11-269.

3. N. Ozcan, H. Altundag*, “Speciation of Heavy Metals in Street Dust Samples from Sakarya I. Organized

Industrial District using the BCR Sequential Extraction Procedure by ICP-OES”, BULLETIN OF THE

CHEMICAL SOCIETY OF ETHIOPIA, 27 (2), 205-212, 2013.

4. H. Altundag*, M. S. Dundar, C. S. Keskin, “Trace metal Levels in Vehicle Air and Pollen Filter Dusts By

The BCR Extraction Procedure”, ECOLOGICAL CHEMISTRY AND ENGINEERING S, 2013, 20 (2),

257-264.

5. E. Akyuz, M. Imamoglu*, and H. Altundag, “Selective Determination of Cr(VI) by FAAS After Solid

Phase Extraction on Bis(3-aminopropyl)amine-Bonded Silica Gel”, ATOMIC SPECTROSCOPY, Vol. 34

(4), 146-153, 2013.

6. H. İsen, H. Altundag*, C.S. Keskin, “Determination of heavy metal contamination in roadside surface soil

from Sakarya, Turkey by sequential extraction”, POLISH JOURNAL OF ENVIRONMENT STUDIES, 94,

5, 1381-1385, 2013.

7. M.S. Dundar*, H. Altundag, V. Eyupoglu, C.S. Keskin, C. Tutunoglu, “Sequential Extraction Speciation

of Heavy Metals in Sediments Based on Grain Size”, FRESENIUS ENVIRONMENTAL BULLETIN, 22

(11), 3187-3191, 2013.

8. M.S. Dundar*, O. Yilmazcan, S. Kaygaldurak, H. Altundag, “Determination of Some Heavy Metal

Contents in PM1 and PM10 Airborne Particulate Matters By AAS”, FRESENIUS ENVIRONMENTAL

BULLETIN, 22 (11), 3179-3183, 2013.


9. F. Aydemir, H. Altundag, M. Imamoglu*, “Removal of Cr(VI) from Aqueous Solution by Hazelnut Husk

Carbon”, FRESENIUS ENVIRONMENTAL BULLETIN, 2012, 21 (11C), 3589-3594.

10. M.S. Dundar*, H. Altundag, V. Eyupoglu, C. S. Keskin, C. Tutunoglu, “Determination of heavy metals

in lower Sakarya river sediments using a BCR-sequential extraction procedure”, 2012, ENVIRONMENTAL

MONITORING AND ASSESSMENT, 184 (1), 33-41. DOI: 10.1007/s10661-011-1944-7.

11. R. Saltık, H. Altundag*, “Determination of Heavy Metals in Roadside Soil from Sapanca Highway Area

in Turkey”, 2012, INTERNATIONAL JOURNAL OF PURE & APPLIED CHEMISTRY (IJPAC), 7(2),

179-185.

12. H. Altundag*, M. Tuzen, “Comparison of dry, wet and microwave digestion methods for the multi

element determination in some dried fruit samples by ICP-OES”, 2011, FOOD AND CHEMICAL

TOXICOLOGY, 49 (11), 2800-2807. DOI: 10.1016/j.fct.2011.07.064

13. H. Altundag, M.S. Dundar*, “Speeding up of a Thallium Speciation Using Ion Exchange Column

System“, 2009, FRESENIUS ENVIRONMENTAL BULLETIN, 18 (11), 2102-2107.

14. M.S. Dundar*, H. Altundag, “Investigation of heavy metal contaminations in the lower Sakarya river

water and sediments”, ENVIRONMENTAL MONITORING AND ASSESSMENT, 2007, 128 (1-3), 177-

181. DOI: 10.1007/s10661-006-9303-9



Teorik Uygulama

2008-2013

Kimyasal Türlenme Ve Fraksiyonlama 3 0


Genel Kimya-II 3 0



Analitik Kimya Laboratuvarı II 0 4

Analitik Kimya Laboratuvarı I 0 5

Enstrümental Analiz 4 0

Kimyasal Analizde Metot Seçimi 3 0

Kimya 3 2






1. Adı Soyadı: Kemal KARADENİZ




Doktora Kimya Y. Mühendisliği İstanbul Teknik Üniversitesi 1977

Yüksek Lisans Kimya Y. Mühendisliği İstanbul Üniversitesi 1977

Lisans Kimya İstanbul Üniversitesi 1972 - 1978



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2009-



Teknir Müdür Goodyear Lastikleri T.a.ş 1984-2009 25 Yıl







1. KARADENİZ,K., BEKAROĞLU, Ö., Synthesis of four new macrocyclic vic-dioximes and studies of

their complexes with transition metals. Journal: Synthesis and reactivity in Inorganic and Metal–Organic

Chemistry , Volume 13, issue 8 1993, pages 1029 – 1045


2. KARADENİZ, K., Oil and Freeze Resistant Performance of Rubber Compounds with Non-Carcinogenic

Plasticizers, KGK-KAUTSCHUK GUMMI KUNSTTOFFE, Volume 64, Issue 7-8, Pages 24-26, Jul-Aug

2011

3. KARADENİZ, K.; ERGULER, N., Investigation of Plasticizer Effect of Hazelnut Oil and its Epoxidized

Derivative on Chloroprene and Nitrile Rubbers Compounds, KGK-KAUTSCHUK GUMMI KUNSTTOFFE,

Volume 65, Issue 10, Pages 49-54, Oct 2012

4. YARASIR M.N., KARADENİZ K., AKYILDIZ A., KANDAZ M. Vic-Dioxime Complexes Bearing

Carboxyester and Picolyl Amide Functionality: Synthesis, Characterization, Spectroscopy and

Electrochemistry, Monatshefte Fur Chemie. Yayında.



Teorik Uygulama

2008-2013



Genel Kimya 3 2

Polimer İşleme Prensipleri ve Modelleme 3 0


1. Adı Soyadı: Semra YILMAZER KESKİN




Doktora Kimya/Biyokimya Sakarya Üniversitesi 2005 - 2010

Yüksek Lisans Kimya/Biyokimya

Sakarya Üniversitesi 2003 - 2005

Lisans Kimya

Sakarya Üniversitesi 1998 - 2002



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2011-










1. YILMAZER KESKIN, S., KESKIN, C.S., Quantitative Determination of Glycine in Aqueous Solution

Using Glutamate Dehydrogenase-Immobilized Glyoxal Agarose Beads, Applied Biochemistry and

Biotechnology, DOI: 10.1007/s12010-013-0543-1, 2014.

2. SAHIN, I., YILMAZER KESKIN, S., KESKIN, C.S., Biosorption of cadmium, manganese, nickel, lead,

and zinc ions by Aspergillus tamarii, Desalination and Water Treatment,

DOI:10.1080/19443994.2012.752332, 2013.

3. KESKIN, C.S., YILMAZER KESKIN, S., OZDEMIR, A., "Cysteine Interactions in Glutathione Mediated

Assembly of Silver Nanoparticles in the Presence of Metal Ions" ,Journal of Nano Research, Vol.,pp.63-76,

ISSN:1662-5250 ,DOI:10.4028.,18-19.63, 2012.

4. KESKIN, C.S., YILMAZER KESKIN, S., OZDEMIR, A., "Detection of Cysteine with Glutathione-

capped Silver Nanoparticles in the Presence of Ni2+

Ions" ,Revista de Chimie ,Vol. 63 ,pp. 598-602

,ISSN:0034-7752, 2012.

5. YILDIRIM, K., YILMAZER-KESKİN, S., Biotransformatıon of (-)-Verbenone by Aspergillus tamarii

and Aspergillus terreus, Collect. Czech. Chem. Commun., 75, 649-652, 2010.


Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati

Teorik Uygulama

2011-2014

Güz

Kimya (Metalurji Mlz./İnş. Müh.,

Teknoloji Fak.)

3 0

Kimya (Mekat./Elek-Elekt. Müh.,

Teknoloji Fak.)

3 0

Kimya (Makine Eğitimi, Teknik Eğitim

Fak.)

3 0

İleri Biyokimya (FBE) 3 0

Biyokimya Laboratuvarı 0 4

Kimya Hazırlık (Teknoloji Fak.) 3 0

İlkbahar Gıda Kimyası 2 0

Biyokimya (Biyoloji Böl.) 2 0


Lipid Metabolizması ve Biyolojik

Membranlar (FBE)

3 0

Kimya Hazırlık (Teknoloji Fak.) 3 0

Yaz Biyokimya (Biyoloji Böl.) 2 0

Kimya (Teknoloji Fak.) 3 0





1. Adı Soyadı: Murat TUNA




Doktora Kimya/ Anorganik Kimya Sakarya Üniversitesi 2011


Lisans Kimya Karadeniz Teknik Üniversitesi 1992



Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2012-



Öğr.Gör. Sakarya Üniversitesi Karasu Meslek Yüksek Okulu 2000-2004

4 yıl

Uzman Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2004-2011

7 yıl


Uzman Dr. Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2011- 2012

1 yıl


Tamamlanan Yüksek Lisans Sayısı : -





1. Yıldız S.Z., Küçükislamoğlu M., Tuna M., “Synthesis and characterization of novel flavonoid-substituted

phthalocyanines using (±)naringenin”, Journal of Organometallic Chemistry, 694, 4152–4161 (2009).

2. Şahin, Z.M., Doğancı, E., Yıldız, S.Z., Tuna, M., Yılmaz, F., Yerli, Y. ve Görür, M., “Synthesis and

characterization of two-armed poly(ε-caprolactone) polymers initiated by the Schiff's base complexes of

copper(II) and nickel(II)”, Synthetic Metals, 160(17-18), 1973–1980 (2010).

3. Tuna,M., Teker,M., Sevinç,V., “Batı Karadeniz Yöresi Fındık Kabuklarının Aktif Karbon Üretiminde

Kullanımının Araştırılması”, Celal Bayar Üniv. Fen-Edebiyat Fak. Dergisi Fen Bilimleri Serisi, 3, 24-

32,(1998).



Teorik Uygulama

2008-2013

İş Güvenliği Ve İşçi Sağlığı 3 0

Çevre Koruma 2 0

Enstrümental Analiz Teknikleri 2 1

Kataliz 2 0

Anorganik Kimya Laboratuvarı 0 4

Su Analizleri 2 1

Geçiş Metalleri Kimyası 3 0

Kalite Sistemleri Ve Yönetimi 2 0






1. Adı Soyadı: Hayriye GENÇ









Terfiler

Unvan Tarih


Yard. Doç. 2013-



Tamamlanan Yüksek Lisans Sayısı : -





1. Südemen, M.B., Zengin, M., Genç, H., Balcı, M., “Reaction of Cycloheptatriene Derivatives with 1,3-

diketones in the Presence of Mn(OAc)3” , Turk J Chem, 34, 1-11, 2010.

2. Zengin,M., Genç, H., Demirci, T., Arslan,M., Kucukislamoglu, M., “An efficient hydrogenation of

various alkenes using scrap automobile catalyst”, Tetrahedron Letters 52, 2333–2335, 2011.

3. Demir,D., Gençer,G., Arslan, O., Genç,H., Zengin,Z., “In Vitro Inhibition of polyphenol Oxidase By

Some New Diarylureas”, Journal of Enzym Inhibition and Medicinal Chemistry, 1-7, 2011.


4. Bytyqi-Damoni, A., Genç, H., Zengin, M., Beyaztas, S., Gençer, N., Arslan, O., In vitro effect of

novel β-lactam compounds on xanthine oxidase enzyme activity. Artif Cells Blood Substit Immobil

Biotechnol, 40(6), 369-77, 2012

5. Sönmez, F., Ercan, H.,Genc, H., Arslan, M., Zengin, M., Küçükislamoğlu, M., Hydrogenation of Some

Vegetable Oils by Scrap Automobile Catalyst, Journal Of Chemistry, DOI: 10.1155/2013/169109,2013

6. Guclu, E., Genc, H., Zengin, M., Karabay, O., Effectiveness of menthol and folium menthae piperitae

against Acinetobacter baumannii, African Journal of Microbiology Research, 7, 23, 2870 - 74 , 2013.

7. Genç, H., Zengin, M., Yavuz, E., Gençer, N., Arslan, O., Synthesis and tyrosinase inhibitory properties of

novel isoquinoline urea/thiourea derivatives, Artificial Cells, Nanomedicine, and Biotechnology, 42: 178–

185, 2014

8. Guclu, E., Genc, H., Zengin, M., Karabay, O., Antibacterial Activity of Lythrum salicaria against

Multidrug-resistant Acinetobacter baumannii and Pseudomonas aeruginosa , Annual Research & Review in

Biology 4(7): 1099-1105, 2014.

9. Öğütlü, A., Genç, H., Dursun, T., Zengın, M., Karabay, O., A New Antıseptıc - Furfurylamıne

Bıguanıdıne Derıvatıve Synthesıs And Its Effect On Multı-Drug Resıstant Acınetobacter Baumannıı

Straıns, Acta Medica Mediterranea, 30: 133, 2014.

10. Genç, H., Karabay, O., The Antibacterial Activity of 2-aminoindanbiguanide Chloride and Acetate Salts

against Resistant Gram-negative Bacilli, Annual Research & Review in Biology, 4(9): 1353-1360, 2014



Teorik Uygulama

2008-2013


Heterosiklik Reaksiyonlar I 3 0

Kimya 3 2

Organo Azot Ve Kükürt Kimyası 3 0

Biyokimya Laboratuvarı 0 4







Ek 1.3 Teçhizat

Madde 7.1’de belirtildiği şekilde başlıca Öğretim ve Laboratuvar teçhizatı bu bölümde açıklanmıştır


Ek Tablo 1. Laboratuvar Cihaz Bilgileri

ADI MODELİ FONKSİYONU ALINIŞ

TARİHİ

KULLANIM

ALANI

ÇIKTI ÖRNEKLERİ SANAYİ VE TEKNOLOJİ

ALANINDA KULLANILCAĞI

HİZMETLER

AAS Shimadzu

AA-6701

Metal analizleri için

kullanılmaktadır.

1998 Çözelti ortamında bulunan

metallerin tayini için

kullanılır.

Hg, As, Co, Cr, Cu, Ni, Pb, Al, Fe, Mg,

Mn, Zn,

Sn, Ga, Au, V, Se, In, Si, Na, K, Ca,

Mo, Ti,

Rh, Pa, Pt, gibi metal analizlerinde

kullanılmaktadır.

Üretilen organik ürünlerde safsızlık

kontrolü, nitel ve nicel analizler

yapılmaktadır.

GC Shimadzu

GC-17A

Kromatografik olarak

farklı çözünürlüklere

sahip

uçucu organik

bileşiklerin bireysel

olarak ayrılması

sağlanır.

1998 Bu cihazda uçucu organik

bileşiklerin analizi

yapılabilmektedir. Hem

kalitatif hem de kantitatif

tayin yapmak

mümkündür.

Uçucu yakıtlar ve çözücü analizleri

yapılabilmektedir.



yapılmaktadır.

UV Shimadzu

UV 2401

Saydam çözelti

halindeki

numunenin optik

özelliklerinin

belirlenmesinde

kullanılır.

1998 Numunenin soğurma,

yansıtma ve geçirgenlik

özelliklerinin UV ve

görünür bölge

frekanslarında

belirlenebilmektedir.

Organik madde ve kompleks ürün

analizleri yapılabilmektedir.



yapılmaktadır.

UV (2) Shimadzu

UV-2600

Spectrophom

eter

" 2013 " " "

NMR Varian

Mercury 300

MHz NMR

Organik bileşiklerin

nitel analizlerinde

kullanılmaktadır.

2004 Uygun çözücüler içinde

çözünebilen organik

bileşiklerin yapı tayini

yapılabilmektedir.

1H (proton) spektrumu, 13C

(Decoupled)

spektrumu, 13C APT spektrumu, 13C

(Coupled)

spektrumu, 13C DEPT spektrumu,

COSY - 2D

spektrumu, NOESY - 2D spektrumu,


kontrolü ve nitel analizler

yapılmaktadır.


ROESY -

2D spektrumu, TOCSY -

spektrumu,

HETCOR - 2D spektrumu, HSQC - 2D

spektrumu,

HMBC - 2D spektrumu, HMQC - 2D

spektrumu alınabilmektedir.

FTIR Shimadzu

IRPrestige-21

Organik bileşiklerin

nitel ve nicel

analizlerinde

kullanılmaktadır.

2006 Polimer analizleri,

katı madde analizleri için

kullanılır.

ATR düzeltmesi, Kramers-Kronig

analizleri, çoklu

lineer regrasyon kullanarak nicel

ölçümler ve

spektral tarama, spektrum çıkarma, pik

ayırma gibi fonksiyonları IRsolution

yazılımı ile yapılabilmektedir.



yapılmaktadır.

HPLC Shimadzu HPLC, sahip olduğu

gelişmiş pompa

sistemiyle

yüksek basınçlara

çıkarak, istenilen akış

hızında

ayırma yapabilen bir

kromatografi

sistemidir.

2007 Bu cihazda herhangi bir

çözücüde çözünebilen tüm

maddelerin analizi

yapılabilmektedir. Hem

kalitatif hem de kantitatif

tayin yapmak

mümkündür.

Aflatoksin ve ilaç analizleri

yapılabilmektedir.



yapılmaktadır.

Kalorimetre Parr 6200 Kalorimetre

materyallerin tutuşma

veya kalori

değerlerinin yakma

işlemiyle belirlendiği

ölçüm cihazıdır.

2009 Kömür analizi, fuel-oil

analizleri için kullanılır.

Cihaz katı ve sıvıların kalori değeri

tayin edilebilmektedir.

Her tür kok ve kömür analizi, ağır ve

hafif türdeki fuel oiller, benzin, tüm

motor ve jet yakıtları, tutuşabilir

atıklar, gıda maddesi ve insan

beslenmesine destek olan materyaller,

yapı malzemeleri, patlayıcı tozlar

Mikrodalga Milestone Katı maddelerin

çözünürleştirilmesind

e kullanılmaktadır.

2010 Yapılacak analize uygun

şekilde numune

hazırlanması için

kullanılmaktadır.

Cevher, doku, polimerik madde

parçalanması ve çözündürülmesi

yapılabilmektedir.

Numune hazırlama işlemlerinde

kullanılmaktadır.

ICP-OES Spectro

Arcos

Element analizlerinde

kullanılmaktadır.

2010 Çok sayıda elementi aynı

anda analiz edebilme

özelliği sayesinde nitel

analizlerde ve izotop

oranlarının

Li, Be, B, Na, Mg, Al, Si, P, K, Ca, Sc,

Ti, V, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Zn, Ga,

Ge, As, Se, Rb, Sr, Y, Zr, Nb, Mo, Tc,

Ru, Rh, Pd, Ag, Cd, In, Sn, Sb, Te, Cs,

Ba, La, Hf, Ta, W, Re, Os, Ir, Pt, Au,

Su, gıda, yem, gübre, cevher, toprak,

çimento,

seramik materyal, cam, demir ve

demir dışı çeşitli

endüstriyel alaşımların ISO


belirlenmesinde olduğu

gibi, başta metalik

elementler olmak üzere

periyodik tablodaki

elementlerin büyük

çoğunluğunun nicel ve

yarı-nitel tayinlerinde

kullanılmaktadır.

Hg, Tl, Pb, Bi, Ce, Pr, Nd, Pm, Sm, Eu,

Gd, Tb, Dy, Ho, Er, Tm, Yb, Lu, Th, U

gibi element analizlerinde

kullanılmaktadır.

normlarına uygun

olarak ppb (µg L-1

) mertebesinde

analiz ve ölçüm yapabilmektedir.

AFM NT-MDT Katı yüzeylerin

topografisinin

çıkarılmasında

kullanılmaktadır.

2011 Mikro ve nano çapta katı

yüzey görüntüleri elde

edilmektedir.

İnce film malzemelerinin incelenmesi

için kullanılabilmektedir.

Nanoteknolojik alanda üretilen

ürünlerin analizlerinde

kullanılmaktadır.


LABORATUVAR KROKİLERİ

Analitik Kimya Öğrenci Laboratuvarı (1 Adet)


Fizokimya ve Anorganik (Genel) Kimya Öğrenci Laboratuvarları (2 Adet)


Biyokimya (Organik Kimya) Öğrenci Laboratuvarı (1 Adet)


Enstrumental Analiz Laboratuvarı (1 Adet)


Araştırma Laboratuvarları (18 Adet)


Ek Tablo 2. Fakültedeki Lisans Programları

Programın Adı (1)

Türü (2)

Programı

n Süresi

Program Yöneticisinin ya

da Bölüm Başkanının

Adı ve Soyadı

Değerlendirme için

Başvuruda

Bulunmuş

(3)

Mevcut, ancak

Değerlendirme için

Başvurmamış (4)

I.

Örgün

Öğretim

II.

Örgün

Öğretim

Akreditasyonu Akreditasyonu

Var Yok Var Yok

Kimya X X 4 Prof.Dr.M.Şahin Dündar X X

Biyoloji X X Doç.Dr.Ali UZUN

Coğrafya X X Prof.Dr. Fatma Tülay

KIZILOĞLU

Çeviribilim X X Prof. Dr. İlyas ÖZTÜRK

Felsefe X X Yrd.Doç.Dr.Tufan ÇÖTOK

Fizik X X Prof.Dr. Recep AKKAYA

Alman Dili ve Edebiyatı X X Prof.Dr.Arif Ünal

Matematik X X Prof.Dr.Halim ÖZDEMİR

Sanat Tarihi X X Prof. Dr. Hamza

GÜNDOĞDU


Sosyal Hizmet X X Prof.Dr. Necmettin

ÖZERKMEN

Sosyoloji X X XXXX

Tarih X X Prof.Dr. Arif BİLGİN

Türk Dili ve Edebiyatı X X Prof.Dr.M.Mehdi

ERGÜZEL

İstatislik XXXX


Ek Tablo 3. Fakültede Verilen Dereceler

Programın Adı (1)

Türü (2)

Diplomada Yazılan

Derecenin Adı

Not Belgesinde Yazılan

Programın Adı I Örgün

Öğretim

II Örgün

Öğretim

Alman Dili ve Edebiyatı X X Alman Dili ve Edebiyatı Alman Dili ve Edebiyatı

Biyoloji X X Biyoloji Biyoloji

Coğrafya X X Coğrafya Coğrafya

Çeviribilim X X Çeviribilim Çeviribilim

Felsefe X X Felsefe Felsefe

Fizik X Fizik Fizik

Kimya X Kimya Kimya

Matematik X X Matematik Matematik

Sanat Tarihi X X Sanat Tarihi Sanat Tarihi

Sosyal Hizmet X X Sosyal Hizmet Sosyal Hizmet

Sosyoloji X X Sosyoloji Sosyoloji

Tarih X X Tarih Tarih

Türk Dili ve Edebiyatı X X Türk Dili ve Edebiyatı Türk Dili ve Edebiyatı

Notlar: Tabloyu aşağıdaki esaslara göre fakültede yürütülen tüm programlar (lisans ve lisansüstü) için doldurunuz.

(1) Program adını üniversite kataloğunda geçtiği biçimde yazınız.

(2) Programın farklı türleri için ayrı satırlar kullanınız


Ek Tablo 4. Destek Veren Programlar (Akademik Yıl: 2013-2014)

Program Adı

Tam

Zamanlı

Öğretim

Elemanı

Sayısı (1)

Yarı

Zamanlı

/Ek

Görevli

Öğretim

Elemanı

Sayısı (2)

Toplam iş

Yükü

Öğretim

Elemanı (3)

Araştırma

Görevlileri (4, 5)

Adet

Topla

m iş

yükü

1.MATEMATİK 24 - 24 8

2.FİZİK 25 - 25 7

3. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 13 - 13 12

4. İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI 0 - 0 0

Ek Tablo 5. Parasal Kaynaklar ve Harcamalar (FEF)

Mali Yıl

Harcama Kalemi

Önceki yıl

(Gerçekleşen)

(TL)

Başvurunun

yapıldığı yıl

(Bütçelenen)

(TL)

Sonraki yıl (5)

(Bütçelenen)

(TL)

Ücretler (1)

2.297.877 2.412.770 2.533.409

Yolluklar 26.961 28.309 29.724

Hizmet alımları 570 598 628

Tüketim malları ve malzemeleri

alımları 57.620 60.501 63.526

Bakım ve onarım giderleri 1240 1302 1367

Yatırım harcamaları - - -

Döner Sermaye gelirleri (2)

2000 2000 2000

Öğrenci harçlarından düşen pay (3)

- - -

Diğer (4)

- - -


Ek Tablo 6. Öğrenci ve Mezun Sayıları

Program: KİMYA (N.Ö)

Akademik

Yıl

Sınıf Lisans

Toplam

Lisansüstü

Toplam

Mezun Sayıları

1. 2. 3. 4. Lisans Y. Lisans Doktora

2012-2013 51 55 73 111 296 110

2011-2012 46 73 78 99 296 42 3 0

2010-2011 57 70 67 77 258 44 25 2

2009-2010 60 63 50 83 258 56 34 4

2008-2009 60 50 57 54 221 31 11 1

Ek Tablo 7. Fakültedeki Lisans Öğrencilerinin LYS Bilgileri

Akademik

Yıl (1)

LYS Puanı Yüzdelik Dilim Sıralama Kayıt

Yaptıran

Öğrenci

Sayısı En düşük

En

yüksek En düşük

En

yüksek En düşük

En

yüksek

2013 336,1732 204,8115

2012 221.983 321.355

2011 282.143 359.962

2010 254.070 292.519 063.16 025.05 0235658 0093467

2009 277.653 303.225 013.93 029.13 0062784 0131371

Ek Tablo 8. Fakültedeki (Kimya) Öğrencilerin Geçiş ve Çift Anadal Bilgileri

Akademi

k Yıl (1)

Yatay Geçiş

Yapan

Öğrenci Sayısı

Dikey Geçiş

Yapan

Öğrenci Sayısı

Çift Anadal

Yapan Başka

Bölümün Öğrenci

Sayısı

Başka Bölümde

Çift Anadal Yapan

Öğrenci Sayısı

2013 3 8 1 1

2012 3 8 1 0

2011 6 7 1 0

2010 9 8 1 0

2009 8 4 1 0


Ek 2 – Bölüm Etkinlikleri

Organik Kimya adına yapılan ilk ulusal kongre 25-29 Ekim 2013 tarihinde bölümümüzde

gerçekleşmiş olup gerek ülkemizden gerek yabancı ülkelerden birçok bilim insanının katılımı

sağlanmıştır. Kongreye ait ilan ve bilgiler aşağıda verilmiştir;

http://www.orgkon.com/index.php

http://www.orgkon.com/index.php


SEMİNERLER

T.C. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Genel Müdürlüğünden, Sanayi ve Teknoloji

Uzmanı Rıdvan VERCAN Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Eyüp Sabri Türker

Konferans Salonunda tarih 19.03.2014 saat 14:00'te tüm öğrenci ve öğretim elemanlarının

davetli olduğu “Verimlilik ve İnnovasyon” konulu seminer vermiştir.

(http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/duyuru/22628/inovasyon-kalite-ve-uretimde-verimliligin-

arttirilmasi-konulu-seminer)

Üniversitemiz Kimya topluluğu ile Kimya Bölümünün organize ettiği ve 13.03.2014

Perşembe günü saat 14:30'da Eyüp Sabri Türker konferans salonunda 3M Firmasından Koray

Daver tarafından "3 M Kimya Sanayiinde ve Laboratuvarda İş Sağlığı ve Güvenliği ve Kişisel

Koruyucu donanım Kullanımı" konulu bir seminer vermiştir.

(http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/ig/213/22635/3-m-kimya-sanayinde-ve-laboratuvarda-is-

sagligi-ve-guvenligi-ve-kisisel-koruyucu-donanim-kullanimi-konulu-seminer-gerceklestirildi)

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/duyuru/22628/inovasyon-kalite-ve-uretimde-verimliligin-arttirilmasi-konulu-seminer

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/duyuru/22628/inovasyon-kalite-ve-uretimde-verimliligin-arttirilmasi-konulu-seminer

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/ig/213/22635/3-m-kimya-sanayinde-ve-laboratuvarda-is-sagligi-ve-guvenligi-ve-kisisel-koruyucu-donanim-kullanimi-konulu-seminer-gerceklestirildi

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/ig/213/22635/3-m-kimya-sanayinde-ve-laboratuvarda-is-sagligi-ve-guvenligi-ve-kisisel-koruyucu-donanim-kullanimi-konulu-seminer-gerceklestirildi


İş Arama, Mülakat, CV Hazırlama Teknikleri üzerine İŞKUR Uzmanları tarafından 20 Kasım

2013 Çarşamba günü saat 14.00'te Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlık Binası Eyüp Sabri Türker

Konferans salonunda bir toplantı yapılmıştır.

(http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/duyuru/20101/is-arama-mulakat-cv-hazirlama-teknikleri)

Kimyagerler Derneği Denetim Kurulu Üyesi B Sınıfı İş Güvenliği Uzmanı Hakan Görgülüer,

Sakarya Üniversitesi Kültür ve Kongre Merkezi 2 Nolu Konferans Salonu 11.04.2014 tarih

14:00-16:30’da “Genel İş Sağlığı ve Güvenliği ve Otomotiv Endüstrisinde Kaplama

Teknikleri” konulu konferans vermiştir. Katılımcılara Katılım Belgesi verilmiştir.

26.02.2014 Çarşamba günü saat 14:00'de Doç.Dr. Eyüp Sabri Türker Konferans Salonunda

Tübitak Konuk Bilim İnsanı Davetlisi olarak Doç.Dr. Md. Kudrat-E-Zahan "Kompleks

Bileşiklerin Çözelti İçindeki Davranışları" konulu bir seminer vermiştir.

(http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/ig/213/22289/banglades-rajshahi-universitesi-nden-doc-

dr-md-kudrat-e-zahan-bolumumuzde-seminer-verdi)

SPEKTROTEK firmasından Sayın Pınar DURAKSOY Doç.Dr. Eyüp Sabri TÜRKER

Konferans Salonunda 12 Mart 2014 Çarşamba günü saat 14:00 de “LC-MS/MS ( Sıvı

Kromatografi- Kütle Spektrometre) Teknolojileri ve Uygulama Alanları” konulu bir seminer

vermiştir.

(http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/ig/213/22631/lc-ms-ms-teknolojileri-ve-uygulama-

alanlari-konulu-seminer-gerceklestirildi)

TEKNİK GEZİLER

2013-2014 öğretim yılında Kimya Öğrenci Topluluğu tarafından 07.05.14 tarihinde AKKİM

firmasının Yalova Tesisleri ve Bursa İl Kontrol Laboratuvarına ve 02.04.14 tarihinde

GOODYEAR firmasına teknik gezi düzenlenmiştir.

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/duyuru/20101/is-arama-mulakat-cv-hazirlama-teknikleri

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/ig/213/22289/banglades-rajshahi-universitesi-nden-doc-dr-md-kudrat-e-zahan-bolumumuzde-seminer-verdi

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/ig/213/22289/banglades-rajshahi-universitesi-nden-doc-dr-md-kudrat-e-zahan-bolumumuzde-seminer-verdi

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/ig/213/22631/lc-ms-ms-teknolojileri-ve-uygulama-alanlari-konulu-seminer-gerceklestirildi

http://www.kimya.sakarya.edu.tr/tr/ig/213/22631/lc-ms-ms-teknolojileri-ve-uygulama-alanlari-konulu-seminer-gerceklestirildi




SINAVLARDA UYULACAK KURALLAR

Ara Sınav ve Final sınavlarında uyulacak kurallar 12.03.13 tarihinde Bölüm Kurulumuz

tarafından belirlenmiştir. İlgili kurul tutanağının bir örneği aşağıdadır.



Ek 3. İlgili Yönetmelikler ve Senato Kararları

Ek 3.1. Yükseköğretim Kurumları Arasında Önlisans ve Lisans Düzeyinde

Yatay Geçiş Esaslarına İlişkin Yönetmelik

Madde 1.

Öğrencilerin bir yükseköğretim kurumundan diğerine geçişlerinde 2547 sayılı Yükseköğretim

Kanunu’nun 7.maddesinin (e) fıkrasına göre hazırlanan bu yönetmelik hükümleri uygulanır.

Madde 2.

Yatay geçişler ancak eş değer eğitim programları uygulayan yükseköğretim kurumları

arasında, yıl sistemi uygulanan yükseköğretim kurumlarında ders yılı başında; yarıyıl sistemi

uygulanan Yükseköğretim Kurumlarında her yarıyıl başında ve dersler başlamadan önce geçiş

başvurulan fakülte ve yüksekokulların yönetim kurullarının kararı ile yapılır.

Madde 3.

Geçişler, fakülteler ve yüksekokullarca geçişin yapılacağı sınıfın giriş yılındaki

yükseköğretim kurumuna giriş kontenjanı ile her sınıfta mevcut öğrenci sayısı arasındaki farkı

aşmamak koşulu ile tespit edilen ve üniversitesince ilan sayı ile bağlı olarak yapılır. Ancak bu

sayı eğitim-öğretim programını takip eden öğrenci mevcudu 50 ‘ ye kadar olanlarda 2, 50 -

100 olanlarda 3, 100 - 150 arasında olanlarda 4, 150-200 arasında olanlarda 5 ve 200 den

fazla olanlar için de 6’ dan aşağı olamaz.

Madde 4.

Öğrenci geçiş başvurusunu, geçmek istediği yükseköğretim kurumuna, ders yılı veya yarıyılın

başlamasından 10 gün öncesine kadar yapmak zorundadır. Fakülte Yönetim Kurulları, her

akademik yılda, kendi kurumlarına yapılan geçiş başvurularını dikkate alarak; her sınıf için

eşdeğer çeşitli öğretim kurumlarında geçiş imkanı sağlamak üzere öğrencilerin gelebileceği

kurumların öğrenci kontenjanları esas alınarak kontenjan ayırır. Geçiş yapmak isteyen

öğrencilerin başvuruları, her eşdeğer yükseköğretim kurumu için ayrı ayrı olmak üzere kendi

aralarında başarı oranlarına göre tabi tutulur ve o kuruma ayrılan kontenjana göre geçiş

sağlanır. Bir kuruma ayrılan kontenjan dolmadığı taktirde puan yüksekliği esas alınarak kalan

kontenjan diğer kurumlara tahsis edilebilir.

Madde 5.

Yükseköğretim kurumlarının ilk sınıfına veya ilk yarıyılına geçiş yapılamaz.

Ara sınıflara veya yarı yıllara geçiş için öğrencinin;

a. Ayrılacağı kurumdaki bütün sınavlarını başarmış olması,


b. Gireceği sınıftan veya yarıyıldan önceki öğretim süresinde sağladığı genel not

ortalamasının (gireceği sınıfa veya yarıyıla geçiş notu dahil) en az yüzde 60 veya eşdeğeri

olması gereklidir.

Ancak kamu kurum ve kuruluşlarında asli ve sürekli kamu hizmetlerinde görevlendirilenlerin,

sürekli olarak bir başka yere atanmaları halinde, bakmakla yükümlü oldukları 25 yaşını

geçmemiş çocukları, eşdeğer eğitim-öğretim yılının başlamasından itibaren en geç bir ay

içinde bulundukları eğitim-öğretim programının puanı gidecekleri programın en düşük

puanından daha yüksek olmak şartı ile nakledilir.

Madde 6.

Yükseköğretim kurumlarının son sınıfına veya iki yarıyılı başına yapılacak geçiş için

öğrencinin;

a. Ayrılacağı kurumdaki bütün sınavlarını başarmış olması,

b. Son sınıfa veya son iki yarıyıla kadar sağladığı genel not ortalamasının (son sınıfa veya son

iki yarıyıla geçiş notu dahil) en az yüzde 65 veya eşdeğer olması,

c. Son sınıfa veya son iki yarıyılı geçiş notunun en az yüzde 70 veya eşdeğeri olması

gereklidir.

d. Tıp fakülteleri son sınıflarına (aile hekimliği sınıfına) geçiş yapılamaz.

Madde 7.

Bir öğrencinin bulunduğu yükseköğretim kurumuna girdiği yıldaki puanı, naklen gitmeyi

arzuladığı kurumun taban puanından yüksek olması ve öğrenciyi alacak yükseköğretim

kurumunun bu yönetmeliğin 3.maddedeki belirlenen sayının dolmaması halinde ilgili yönetim

kurulları bu yönetmeliği 5. ve 6. maddelerindeki başarı sınırlarını yüzde 50’ye kadar indirme

kararı alabilir.

Madde 8.

Geçiş başvurularının, öğrenciyi alacak olan yükseköğretim kurumunun bu yönetmeliğin

3’üncü maddesinde belirtilen kontenjanını aşması halinde 5’inci maddesinin 3’üncü fıkrasının

(b) bendi ve 6’ıncı maddesinin 1’inci fıkrasının (b)bendinde belirtilen başarı yüzdesine göre

öğrenci sıralaması yapılır. En başarılı öğrenciden başlanarak geçişi kabul edilecek öğrenciler

belirlenir. Son sınıfa veya son iki yarıyılın başına geçişlerde 6’ ıncı maddenin 1’inci fıkrasının

(b) bendindeki başarı oranının eşitliği halinde (c) bendindeki başarı yüksekliği tercih sebebi

olur.

Kamu kurum ve kuruluşlarında asli ve sürekli kamu hizmetlerinde göreli bulunanların sürekli

olarak bir başka yere atanmaları halinde, bakmakla yükümlü oldukları öğrenci olan eş ve

çocukları, atamanın yapıldığı yerde bulunan eş değer yüksek öğretim programına bir yıl


içinde müracaat ettikleri taktirde Yönetmeliğin 5. ve 6.maddelerine uymak şartıyla başarı

durumuna göre değerlendirilerek üçüncü maddede belirlenen kontenjan dahilinde yatay geçiş

yapabilirler. Bu öğrencilerin yatay geçişleri yapıldıktan sonra kalan boş kontenjan bu

maddenin birinci fıkrası hükümlerine göre doldurulur.

Madde 9.

Merkezi Açık Öğretim ve Dışarıdan (Ekstern) Yükseköğretimden Örgün Yükseköğretime

geçiş yapılamaz.

Madde 10.

Aynı Üniversite içinde Fakülte,Yüksekokul ve Bölümler arasındaki yatay geçişler, Üniversite

Yönetim Kurullarınca bu esaslar çerçevesinde düzenlenir.

Madde 11.

Yabancı ülkelerdeki Yükseköğretim Kurumlarından yurdumuzdaki Yükseköğretim

Kurumlarına geçiş için öğrencinin yabancı ülke Yükseköğretim Kurumunda, yabancı dil

hazırlık sınıfı hariç en az bir yıl (2 yarıyıl) okumuş, yıl sonu sınavlarını başarı ile vermiş ve

yönetmeliğin 5.ve 6.maddelerindeki diğer hususları yerine getirmiş olması şartları aranır.

Yabancı ülkelerdeki Yükseköğretim Kurumlarından yapılacak yatay geçişler için belirlenecek

kontenjanlar bu yönetmeliğin 3.maddesine göre tespit edilen kotenjanların 1/3 ‘ünü aşamaz.

İlk yıl (2 yarıyıl) sonunda sınav yapılmayan Yükseköğretim Kurumlarından ilk yıl sonunda

geçiş yapılamaz.

Ancak öğrencinin ana ve babasının, devlet hizmetinde görevli ise görevinin sona ermesi

sebebiyle Türkiye’ye dönmesi; işçi ise kesin dönüş yapması halinde, yabancı dil sınavı hariç

en az bir yarıyıl okumuş ve yarıyıl sonu sınavlarını başarı ile vermiş olması yatay geçiş

başvurusu için yeterlidir.

Bu şartlar nakil isteyen yabancı uyruklu öğrenciler için de aynen uygulanır. Ancak Türkiye’de

hizmet görmekte olan yabancı diplomatların çocuklarının intibakı başvurduğu yükseköğretim

kurumunun yönetim kurulu tarafından yapılır.

Yükseköğretim Genel Kurulu kararı ile tespit edilecek yabancı ülkelerden gelecek o ülkenin

uyrukluğunda bulunan yabancı öğrencilerin kontenjanı birinci fıkrada belirtilen sınırlamaya

tabi değildir.

Madde 12.

Bu yönetmelik yayımı tarihide yürürlüğe girer.

Madde 13.

Bu yönetmelik hükümlerini Yükseköğretim Kurulu Başkanı yürütür.


Ek 3.2. Sakarya Üniversitesi Çift Anadal Programı (ÇAP) Uygulama Yönergesi

Tanımlar :

Madde-1 : Birinci anadal programı ÖSYS ile girdiği bölümdür. İkinci anadal programı, Çift

anadal programı çerçevesinde izlediği bölümdür.

Çift Anadal Programı Açılması :

Madde-2 :

a) Çift anadal programları ilgili bölümün önerisi üzerine Fakülte Kurulunun kararı ve

Üniversite Senatosunun onayı ile açılır ve ilgili bölümlerin işbirliği ile yürütülür.

b) Bölümlerin , çift anadal ikinci lisans programına kabul edeceği yıllık öğrenci sayısı ,

o programın o yılki birinci dönem asli öğrenci sayısının % 10 unu geçemez, bu sayı ikiden az

olamaz. Bu kontenjanlar Rektörlükçe ilan edilir.

c) Çift anadal hakkından yararlanabilmek için, ilk iki ya da dört yarıyıldaki derslerin

tümünün başarılmış ve ağırlıklı genel not ortalamasının en az (3.00) olması gerekir.

d) Birinci anadal programında yer alan kredili derslerin ikinci anadal programı ile % 25

oranında benzerlik arz etmesi gerekir.

d) Çift anadal programı aynı Yükseköğretim Kurumunda yürütülen programlar arasında

açılabilir.

Başvuru ve Kayıt :

Madde-3 : Bu haktan yararlanmak isteyen öğrencilerin, üçüncü ya da beşinci yarıyılın

başlangıç tarihinden dört hafta önce, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığına başvurması ve başvuru

dilekçesinin bir suretini ilgili Bölüm Başkanlığına vermesi gerekir. İsteyen öğrenciler iki

farklı bölüm için başvurabilirler. Başvurular ilgili Bölüm Başkanlığı tarafından yarıyılın

başlangıcından önceki iki hafta içinde değerlendirilir ve sonuçlar Fakülte Yönetim Kurulunda

görüşüldükten sonra ilan edilir. Kabul edilen öğrenciler normal kayıt süresi içinde her iki

bölüme birden kayıtlarını yaptırır. İkinci anadal öğrenimi için öğrenciden katkı payı alınmaz.

Ancak Çift Anadal (ÇAP) yapan öğrenciler birinci Lisans programından mezun olmaları

durumunda ikinci lisans programında devam edenler, devam ettikleri bölüme ait katkı payını

birinci lisans programında geçirdikleri toplam yarıyıl sayısı da göz önüne alınarak ödemeye

devam ederler.

Çift Anadal Öğretiminin Uygulanması :


Madde-4 :

a) Öğrencinin ikinci anadal programındaki sorumluluğu kredili sistemde en az 36 krediden,

kredisiz sistemlerde ise eşdeğer sayıda dersten oluşur. Alacağı dersler, ilgili bölüm intibak

komisyonu tarafından hazırlanır , ilgili bölümün önerisi üzerine Fakülte Yönetim Kurulunun

onayı ile kesinleşir. Öğrenci birinci ve ikinci anadal programlarında benzer ad ve içerikte

ancak farklı kredide olan derslerden kredisi fazla olan dersi alır. Diğer bölümdeki aynı adlı

dersten muaf sayılır.

b) Çift anadal programına kayıtlı öğrencilere birinci anadal öğrenim belgesi verilir. Ancak bu

öğrenim belgesi üzerinde izlediği ikinci anadal belirtilir.

c) Öğrenci ikinci anadal programını kendi isteği ile dilediği anda bırakabilir. Birinci anadal

programı ağırlıklı genel not ortalaması (2.00)' ın altına düşen öğrencinin ikinci anadal

öğrenimi, ilgili Fakülte Yönetim Kurulu kararı ile sona erer.

d) Çift anadal öğretiminde hem birinci hem de ikinci anadal la ilgili bitirme çalışması ile

değişik türdeki staj çalışmalarının yapılması zorunludur.

Çift Anadal Öğretiminde Mezuniyet :

Madde-5 :

a) Çift anadal öğreniminde birinci anadaldan mezun olmadan yalnızca ikinci anadaldan

mezun olunamaz. Birinci anadal programından mezun olan öğrenciye ikinci anadal

programını tamamlaması için iki yarıyıl süre verilir. Bu süre çift anadal ikinci lisans

programının bulunduğu Fakülte Yönetim Kurulunun gerekçeli kararı ile

uzatılabilir.Öğrenciler bu süre içinde ikinci anadal programına nakil yapmış gibi kayıt

yaptırırlar. Çift anadal öğretiminde birinci ve ikinci anadal öğrenimi, 2547 Sayılı Kanunun

öngördüğü azami süreyi aşamaz.

b) Çift anadal öğrenimini başarıyla tamamlayan öğrenciye, her iki bölümden de mezun

olduğunu gösteren iki diploma verilir. Birinci anadal lisans programından mezuniyet hakkını

elde eden öğrenci çift anadal ikinci lisans programını bitiremese bile anadal lisans programına

ait diplomasını alabilir.

c) Aynı anda birden fazla çift anadal ikinci lisans programına kayıt yapılamaz.

d) Çift anadal ikinci lisans programındaki öğrenci anadal lisans programında “Yükseköğretim

Kurumları Arasında Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yatay Geçiş Esaslarına İlişkin

Yönetmelik” hükümlerine uygun koşulları sağlamadan çift anadal ikinci lisans programına

yatay geçiş yapamaz.


e) Bu Yönergede belirtilmeyen hususlarda Sakarya Üniversitesi Lisans Yönetmeliği

hükümleri uygulanır.

Ek 3.4. Erasmus Öğrenci Değişimi Yönergesi

Amaç:

Madde 1-

Bu yönergenin amacı, Sakarya Üniversitesi’nin Ön Lisans, Lisans, Konservatuar ve

Lisansüstü Programlarına kayıtlı öğrencilerinin Erasmus Programı kapsamında eğitim

öğretimlerinin 1 veya 2 yarıyılını Avrupa Ülkeleri’ndeki Üniversitelerde ve Avrupa

Ülkelerindeki Üniversitelerden gelen öğrencilerin eğitim ve öğretimlerinin 1 veya 2 yarı yılını

Üniversitemizde geçirebilmeleri ile ilgili genel hususları, öğrenci seçim ilkelerini ve

yapılacak işlemlerle ilgili tüm süreçleri düzenlemektir.

Genel Hususlar:

Sakarya Üniversitesi, bu belgede bundan sonra kısaca “Üniversite”, Sakarya Üniversitesi Dış

İlişkiler Şube Müdürlüğü kısaca “Müdürlük”, Sakarya Üniversitesi Erasmus Programı Proje

Yürütücüsü kısaca Kurum Koordinatörü ve T.C. Başbakanlık, Devlet Planlama Teşkilatı’na

bağlı “Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi” ise kısaca “Ulusal Ajans”

olarak anılacaktır.

Madde 2-

Üniversite’nin Erasmus Programı kapsamında yaptığı tüm işlemler Kurum Koordinatörünün

sorumluluğu ve yetkisi altındadır. Kurum Koordinatörü ise Rektörlüğe karşı sorumludur.

Müdürlük, Kurum Koordinatörüne idari ve destek süreci kapsamında destek vermekle

yükümlüdür.

Madde 3-

Üniversite bünyesinde yer alan Enstitü/Fakülte/Yüksekokul/Konservatuar/Meslek Yüksek

Okulu gibi her birimde bulunan program veya bölümlerde birer program veya bölüm

koordinatörü mevcut olup, bu koordinatörler öğrencilerle ilgili tüm işlemlerde ilgili birimin

Erasmus Koordinatörüne karşı sorumludur. Her Enstitü/Fakülte/Y.Okul/Konservatuar/Meslek

Yüksek Okulu Birim Koordinatörü de Erasmus Kurum Koordinatörüne karşı sorumludur.

Madde 4-

Öğrenci değişimi ancak var olan ikili anlaşmalar çerçevesinde mümkün olabilmektedir.

Üniversite’de görevli her öğretim elemanı Erasmus Programı çerçevesinde Avrupa


ülkelerindeki üniversitelerle bağlantı kurup ikili anlaşma yapabilir. Yapılacak anlaşma

Erasmus Kurum Koordinatörü ve Rektörlükçe onaylanıp imzalandıktan sonra yürürlüğe girer.

Erasmus Öğrenci Seçim İlkeleri:

Madde 5-

Üniversite, Avrupa Komisyonu’ndan aldığı Erasmus Üniversite Beyannamesinde yer alan

ilkeleri benimser ve bu ilkeler doğrultusunda çalışmalarını yürütmeyi taahhüt eder.

Erasmus Programı dâhil olmak isteyen Üniversiteler Avrupa Komisyonu’na başvurmak

suretiyle “Erasmus Üniversite Beyannamesine” sahip olmak zorundadır. Ülkemizde Erasmus

Programı, Avrupa Komisyonu’nun belirlediği kurallar ve esaslar çerçevesinde, Ulusal Ajans

tarafından yürütülmektedir. Erasmus Üniversite Beyannamesine sahip olan Üniversite

Akademik Yıl başlamadan evvel ilgili yıla ait sözleşmeyi Ulusal Ajans ile imzalar. Üniversite

ve Ulusal Ajans arasında imzalanan sözleşme ekinde yer alan ilgili yıla ait Erasmus

Uygulama El Kitabı’nda Öğrenci Değişimi, Öğretim Elemanı Değişimi ve Erasmus ile ilgili

diğer uyulması gereken hususlar yer alır. Üniversite bu kitapta yer alan hükümlere uymak

zorundadır.

Madde 6-

Erasmus Başvuruları, Sınav ve Yerleştirme işlemleri Ulusal Ajans’ın ilgili yıla ait Uygulama

El Kitabı’nda belirtilen usuller ve esaslar çerçevesinde Üniversite Yönetim Kurulunun atadığı

Sınav Komisyonu tarafından merkezi olarak yapılır. Her yıl, mart ayı içerisinde, bir sonraki

eğitim öğretim Yılı için Erasmus Seçme Sınavları yapılır. Üniversite imkanlarının yeterli

olması şartıyla, Sınav Komisyonu öğrencinin katılacağı programın dili ile öğrencinin sınava

gireceği yabancı dilin aynı olmasını sağlar. Ancak Üniversite gerek görürse, Kurum

Koordinatörünün teklifi ve Rektörlüğün onayı ile yılın değişik zamanlarında da Erasmus

İlanlarına çıkabilir ve seçmeler yapabilir.

Madde 7-

Üniversite, “Erasmus başvurularını” ve “Erasmus Programı Merkezi Öğrenci Yerleştirme”

işlemini şeffaflık ve eşitlik ilkeleri çerçevesinde ilgili yıla ait Erasmus Uygulama El

Kitabı’nda yer alan usuller çerçevesinde bilgisayar ortamında gerçekleştirir.

Erasmus Öğrenci Seçim Süreçleri:

Madde 8-

Erasmus Programı kapsamında yapılan İkili Anlaşmalar Müdürlükçe dosyalanır ve internet

ortamında güncellenir.

Madde 9-


Başvuru şartlarını taşıyan öğrenci bilgisayar sistemi üzerinde yer alan başvuru formuna giriş

yapar.

Madde 10-

Yabancı Dil ve Sözlü Mülakat Sınavları sonrasında, Erasmus programı Merkezi Öğrenci

Yerleştirme İşlemi Sakarya Üniversitesi Rektörlüğü tarafından bilgisayar ortamında yapılır.

Öğrenci sınav sonucunu öğrendikten sonraki yedi (7) gün içerisinde internet ortamında

başvuru yaptığı yere girerek kazandığı üniversiteye gideceğini onaylar. Belirtilen süre

içerisinde kazandığı üniversiteye gideceğini onaylamayan öğrencinin hakkından vazgeçtiği

kabul edilip, yerine ilk sırada bekleyen yedek öğrenci yerleştirilir. Yedek listeden atanan

öğrencinin üç (3) gün içerisinde gideceğini onaylamaması halinde yerine bir sonraki yedek

öğrenci yerleştirilir. Kontenjanların dolmaması halinde yedek listenin 3. ve daha alt

sıralarında bekleyen diğer öğrenciler için ise üçer günlük bekleme dönemlerinden oluşan aynı

süreç geçerli olur.

Madde 11-

Erasmus Sınavlarına katılan öğrenciler kendi bölümlerinin ikili anlaşmaları dışında, ancak

yakın veya ortak dersleri bulunabilen bir başka bölümün kontenjanını da tercih edebilirler.

Ancak bu tür durumlarda; bir başka bölümün kontenjanına müracaat eden öğrenci 2. öncelikli

olarak değerlendirilecektir. Öğrencinin kazandığı üniversite ile yapılan ikili anlaşma herhangi

bir şekilde iptal olduğu takdirde öğrenci herhangi bir hak talep edemez. Erasmus Programı ile

herhangi bir üniversiteye yerleştirilen ve bu üniversiteye gitmeye hak kazanan öğrencinin

kazandığı Üniversite’nin akademik takvimi, eğitim dili, ders programı, yurt imkânları ve

ücretleri, bulunduğu şehir ve ülke, öğrencinin harcayabileceği aylık ortalama giderler, nüfus,

ulaşım vb her türlü akademik ve fiziki bilgiyi edinmek kendi sorumluluğu altındadır.

Madde 12-

Sınavlarda başarılı olan ve gideceğini onaylayan öğrencilerin isim listesi Müdürlük tarafından

yurt dışındaki ilgili üniversitelere ve Üniversite’deki ilgili birimlere bildirilir. Kazanan

Öğrenci, başvuru formunu ve öğrenim anlaşmasını (Learning Agreement) bölüm Erasmus

Koordinatörü’ne imzalatıp onaylatmak suretiyle yurt dışındaki üniversiteye başvurusunu

yapar ve kabul mektubunu ister.

Madde 13-

Yurt dışındaki üniversite ile irtibat kurmak ve öğrenciye bu hususlarda yardımcı olmak ilgili

Bölüm veya Program Erasmus Koordinatörünün sorumluluğundadır.


Bölüm veya Program Erasmus Koordinatörünün teklifi ile, öğrencinin yurt dışındaki

üniversitede alacağı derslerle ilgili öğrenim anlaşması hazırlanır ve Kurum Koordinatörünce

onaylanır.

Hazırlanan öğrenim anlaşmasına uygun olarak öğrencilerin alacağı ECTS karşılığı kadar

dersten muaf olacağı şekilde bölüm veya program intibakı yapılır. İntibak yapılırken öğrenci

alt veya üst yarıyıllardaki derslerden muaf tutulabilir. Yapılan intibak ile ilgili birim yönetim

kurulu kararı öğrenci yurt dışına gitmeden önce Rektörlük Öğrenci İşleri Daire Başkanlığına

gönderilir. Öğrenci yurt dışına çıktıktan sonra öğrenim anlaşmasında değişiklik olursa öğrenci

bu değişikliği 15 gün içerisinde Program veya Bölüm Koordinatörüne bildirmek zorundadır.

Hazırlanacak yeni intibak formu ilgili birimin yönetim kurulunda karara bağlanır ve 15 gün

içinde Rektörlük Öğrenci İşleri Daire Başkanlığına gönderilir.

Madde 14-

Yurt dışına gidecek öğrenciye Müdürlük tarafından harçsız pasaport ve yurt dışı çıkış

harcından muafiyet yazısı verilir. Kabul mektubu gelen öğrenciye Müdürlükçe vize

İşlemlerini kolaylaştırıcı yazı konsolosluğa/elçiliğe teslim edilmek üzere verilir.

Madde 15-

Vizesini alan öğrenci Müdürlükçe istenen diğer tüm işlemleri tamamladıktan ve gerekli

evrakları Müdürlüğe teslim ettikten sonra kendisine kalacağı ülke ve süreye göre ödenecek

hibe miktarı hesaplanır ve bu tutarın % 80’i yurt dışına gitmeden evvel eğitim kurumunca

ödenir. Yurt dışında eğitimini başarıyla tamamlayan öğrencinin öğrenim süresini teyit eden

belgeyi Müdürlükçe istenebilecek diğer evraklarla birlikte teslim etmesi sonrasında kendisine

geriye kalan % 20’lik hibe miktarı ödenir.

Madde 16-

Yurt dışındaki üniversiteden gelen not döküm belgesi (transkript), öğrenci tarafından bölüm

veya program Erasmus Koordinatörüne iletilir. Bölüm veya Program Başkanlığı, not

sisteminde dönüşüm gerekli ise bu dönüşümü yaparak öğrencilerin not döküm belgesini ilgili

Dekanlık veya Müdürlük vasıtasıyla Üniversite Öğrenci İşleri Daire Başkanlığına gönderir.

Notların öğrencinin not döküm belgesine işlenmesiyle Erasmus süresi sona erer.

Yurt Dışından Gelen Öğrenciler İçin İzlenecek Süreçler:

Madde 17-

Gelecek öğrenci öncelikle üniversitemizin Erasmus sayfasına girerek öğrenci başvuru formu

(student application form) temin eder ve resmi olarak üniversitemize başvurusunu yapar.


Yapılan başvuru Erasmus Kurum Koordinatörünce ilgili bölüm veya programla irtibata

geçilerek değerlendirildikten sonra gelecek olan öğrenciye kabul mektubu gönderilir.

Madde 18-

Öğrenci, vize ve diğer resmi evrak işlemlerini kendi ülkesinde ayarlarken Müdürlük de gelen

öğrencinin bilgilerini bölümüne ve yurt müdürlüğüne bildirir. Üniversitemize gelen öğrenci,

şartlara bağlı olarak gerek İstanbul’da gerekse Sakarya’da karşılanır ve kalacağı yurda

güvenle yerleştirilir. Kalacak yer işlemi halledildikten sonra öğrenci işlerinde dahil olduğu

bölüme ilişkin olarak öğrenci kaydını yaptırır.

Madde 19-

Kayıt işlemi yapıldıktan öğrenci belgesi ve istenen diğer evraklar tamamlanarak Emniyet

Müdürlüğüne oturma izni almak için müracaat edilir. Gelen öğrenci bir hafta içinde oturma

iznini alırken aynı süre içinde öğrenci kimliğini de elde eder.

Madde 20-

Gelen öğrenciler için ders programı ilgili birim tarafından hazırlanır ve almaları gereken

ECTS kredileri doğrultusunda gerekli düzenlemeler yapılır.

Madde 21-

Gelen öğrenci dönem içinde gerekli derslerini ve sınavlarını aldıktan sonra kendisine eğitim

gördüğü süreyi belirten bir belge verilir. Gelen öğrenci kendi ülkesine giderken derslerden

aldığı notları gösteren İngilizce bir not döküm belgesi verilir. Eğer öğrenci sınavlarını

bitirdikten sonra dönem sonunu beklemeden dönüş yapmış ise evrak, öğrencinin eğitim

gördüğü üniversitenin uluslararası ilişkiler ofisine gönderilir.

Madde 22-

Bu yönerge Sakarya Üniversitesi Senatosu’nun 22/03/2007 gün ve 279 sayılı toplantısında

kabul edilmiştir.

Bu yönergeyi Sakarya Üniversitesi Rektörü yürütür.

Ek 3.5. Farabi Programı

Öğrenci başvuru şartları

Farabi Değişim Programı öğrencisi olabilmek için başvuran öğrencilerde aranacak asgari

şartlar şunlardır:


a) Öğrencinin, örgün eğitim verilen yükseköğretim programlarında kayıtlı ön lisans, lisans,

yüksek lisans ve doktora öğrencisi olması,

b) Ön lisans ve lisans öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının en az 2.0/4 olması,

c) Yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının en 2.5/4 olması

100’lük sistemdeki notların 4’lük sistemdeki karşılıklarında, bu konuya ilişkin YÖK kararları

esas alınır

Başvuruların değerlendirilmesi ve öğrenci seçimi

(1) Yükseköğretim kurumu burs vereceği öğrenci sayısını, bu amaçla YÖK tarafından

kendisine tahsis edilen tutarlara uygun olarak belirler. Yükseköğretim kurumları, Farabi

Değişim Programı Protokolü imzalamadan, Farabi Değişim Programına katılmak üzere

öğrenci seçemezler.

(2) Gidilecek yükseköğretim kurumunun eğitim dili Türkçe ise değerlendirmede, başvurusu

geçerli öğrencilerin not ortalamaları dikkate alınır ve her bir program için not ortalamaları

sıralanarak seçim yapılır. Gidilecek yükseköğretim kurumu tamamen ya da kısmen yabancı

dilde eğitim-öğretim yapıyor ise, değerlendirmede başvuru şartlarına sahip, başvuruda

bulunan öğrencinin not ortalamasının %50’si ile eğitimde kullanılan yabancı dile ilişkin

seviyesini gösteren yabancı dil puanlarının %50’sinin toplamı dikkate alınarak, her bir

program için öğrencilerin ağırlıklı not ortalaması sıralanarak seçim gerçekleştirilir.

(3) Yükseköğretim kurumları, gidilecek yükseköğretim kurumunda dersler kısmen ya da

tamamen yabancı dilde ise, Farabi Değişim Programına başvuran öğrencilerden, ÖSYM

tarafından yapılan merkezi bir yabancı dil sınavı sonuç belgesi isterler. Ulusal ve uluslar arası

yabancı dil belgelerinin eşdeğerlikleri konusunda YÖK kararlı esas alınır.

(4) Başvuran bütün öğrencileri içerek ve değerlendirmeye tabi tutuldukları alanlarda aldıkları

puanları gösterecek şekilde hazırlanan başvuru sonuç listesi, yükseköğretim kurumunun

İnternet sayfasında yayınlanır.

(5) Seçildiği halde değişim programına katılma hakkında feragat etmek isteyen öğrenciler,

feragat dilekçesi verir. Hastalık, kaza ve benzeri mazeret nedenlerine bağlı olarak değişimden

faydalanamayan ve mazereti yükseköğretim kurumunca uygun görülen öğrenciler, mazeretleri

sona erdikten sonra programdan faydalanabilirler. Bu öğrencilerin mazeret durumu,

belgelendirilerek dosyasında saklanır.


Ek 3.6 Sakarya Üniversitesi Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği

(26.05.2003 gün ve 25119 sayılı R.G. de yayımlanmıştır.)

BİRİNCİ BÖLÜM

Genel Hükümler

Amaç ve Kapsam

Madde 1 - Bu Yönetmelik Sakarya Üniversitesi'ne bağlı fakülte ve yüksekokullar ile Devlet

Konservatuvarında lisans öğrenimi gören öğrencilerin kayıt, öğretim, sınav ve

mezuniyetlerine ilişkin hususları düzenlemek üzere hazırlanmıştır.

Sakarya Üniversitesi'nin kısaltılmış adı "SAÜ"dür.

Dayanak

Madde 2 - Bu Yönetmelik, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 43 ve 44 üncü maddeleri

ile 3843 sayılı Kanunun 5 inci maddesine dayalı olarak Yükseköğretim Kurulunca belirlenen

ilkeler de gözönünde bulundurularak düzenlenmiştir.

İKİNCİ BÖLÜM

Yazılma

Giriş Esasları ve Kesin Kayıt

Madde 3 - SAÜ fakültelerine ve yüksekokullarına girebilmek için lisans öğrenimi ile ilgili

Merkezi Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavını kazanmış olmak ve başka bir yükseköğretim

kurumunda kayıtlı olmamak şarttır. Ancak Güzel Sanatlar Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor

Yüksekokulu ile Devlet Konservatuvarına alınacak öğrencilerde yukarıdakilerin dışında

aranacak genel ve özel şartlar, ilgili kurulun görüşü alınarak Senato tarafından belirlenir.

Girişe hak kazanan öğrenciler belirlenen tarihlerde kayıtlarını yaptırırlar. Mazereti bulunan

adaylar kesin kaydını, yukarıdaki hükümlere uymak şartıyla bir yakını vasıtasıyla

yaptırabilirler.

Danışmanlık


Madde 4 - Kaydını yaptıran her öğrenci için, ilgili bölüm başkanınca, bölümün öğretim

üyeleri arasından bir akademik danışman atanır. Yeterli öğretim üyesi bulunmayan

bölümlerde, diğer öğretim elemanları da danışman olarak atanabilir. Danışman, öğrenim

süresi boyunca öğrenciyi izler, yol gösterir, yardımcı olur. Öğrenciler, danışmanlarının

görüşünü alarak her dönemin başında alacakları derslere kayıt yaptırırlar. Bölüm başkanı,

gerektiğinde öğretim üyelerinden danışmanı olduğu öğrencilerle ilgili faaliyetleri ve

öğrencilerin başarı durumu hakkında rapor isteyebilir. Danışmanlığın etkin bir şekilde

yürütülebilmesi için, her birim kendi belirleyeceği esaslara göre "Öğrenci İzleme Dosyası"

tutar.

Kayıt Yenileme

Madde 5 - Kayıt yenileme süresi yarıyılın başlangıcından önceki haftadır. Mazeretleri

dolayısıyla kayıt yenileyemeyen ve mazeretleri ilgili yönetim kurullarınca kabul edilen

öğrenciler, kayıt yenileme işlemini yarıyılın ilk iki haftasının sonuna kadar yaptırabilirler.

Öğrencilerin kayıtlarını yenilemedikleri yarıyıl, öğretim süresinden sayılır. Üst üste veya

aralıklı olarak iki yarıyıl kaydını yenilemeyen öğrencinin Üniversite ile ilişkisi kesilir.

Her öğretim yılında Bakanlar Kurulu'nca belirlenen miktar ve esaslara göre katkı payını

ödemeyen öğrencinin kaydı yapılmaz veya yenilenmez. İkinci öğretim öğrencileri, ücretlerini

her yıl Bakanlar Kurulu'nca belirlenen esaslar çerçevesinde öderler. Bu esaslar çerçevesinde

ikinci öğretim ücretlerini ödemeyen öğrencinin derse yazılma işlemi iptal edilir. Katkı payını

ödeyip süresi içerisinde kayıt yenileme formunu teslim etmeyen öğrencinin kayıt yenileme

işlemi yapılmış sayılmaz.

Kayıt yenileme, Yıliçi ve Final Sınavlarında geçerli mazeretler tabii afet, birinci veya ikinci

derece akrabanın ölümü, sağlık problemi ve trafik kazası olup, sağlık mazeretinin kabulü için

alınacak olan sağlık kurulu raporu dışındaki sağlık raporunun, Sakarya Üniversitesi sağlık

kurumunca verilmesi veya diğer resmi sağlık kurumlarından alınmış olan sağlık raporlarının

Sakarya Üniversitesi sağlık kurumunca tasdik edilmesi gereklidir.

Yatay ve Dikey Geçişler, Çift Anadal Programı

Madde 6 - SAÜ içinden veya dışından SAÜ fakültelerinde, yüksekokullarında ve Devlet

Konservatuarında yapılacak yatay geçişler "Yükseköğretim Kurulu Yükseköğretim Kurumları

Arasında Ön Lisans ve Lisans Düzeyinde Yatay Geçiş Esaslarına İlişkin Yönetmelik"


hükümlerine göre yürütülür. Yatay geçişler ilgili Yönetim Kurulunca belirlenecek

kontenjanlarla sınırlı olup intibak işlemleri bu kurul tarafından yapılır. Dikey geçişler

hakkında "Yükseköğretim Kurulu Meslek Yüksekokulları Mezunlarının Lisans Öğrenimine

Devamları Hakkında Yönetmelik" hükümleri uygulanır. Bir bölümün öğrencileri lisans

öğrenimleri boyunca başka bir lisans öğrenimini, aynı zamanda takip edebilir. Bununla ilgili

hususlar, "Çift Anadal Programı (ÇAP) Yönergesi" ile belirlenir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Öğretim Esasları

Öğretim Yılı

Madde 7- Öğretim yılı güz ve bahar yarıyılı ile yaz öğretiminden oluşur. Güz ve bahar

yarıyıllarının normal süresi 14 haftadır. Gerekli hallerde bu süre Senatoca değiştirilebilir.

Öğretim yılının başlangıç tarihi, sınav dönemleri ve tarihleri Yükseköğretim Kurulunca tespit

edilen ilkeler çerçevesinde Senatoca her yıl belirlenir ve ilan edilir. Gerektiğinde bazı dersler

ve sınavları, cumartesi ve pazar günleri ile mesai saatleri dışında da yapılabilir.

İlgili bölümlerin olumlu görüşü, fakülte, yüksekokul ve Devlet Konservatuarının önerisi ve

Senatonun kararı ile yaz öğretimi açılabilir. Yaz öğretimi, SAÜ Yaz Öğretimi Yönetmeliği'ne

göre uygulanır.

Öğretim

Madde 8- (16.10.2004 gün ve 25615 sayılı Resmi Gazete ile değişik) * Öğretim; öğretim

planında görülen dersler, uygulamalar, proje ve stüdyolar, laboratuvar ve atölye çalışmaları,

pratik çalışmalar, stajlar, ev çalışmaları eskizler, arazi üzerinde uygulamalar, seminerler,

bitirme çalışması ve benzeri çalışmalardan oluşur. Aksi kararlaştırılmadıkça, her dersin

uygulama, laboratuvar ve benzerlerinin süresi bir yarıyıldır. İngilizce destekli programda

derslerin alınması, uygulanması, sınavlarının yapılması ve diğer hususlar bu Yönetmelik

hükümlerine uymak şartıyla hazırlanmış yönetmelik veya Senato esaslarına göre düzenlenir.

* Değişiklik 2004-2005 öğretim yılı başından geçerli olarak yürürlüğe girmiştir.

Öğretim Planları


Madde 9 - Lisans programlarında yer alacak dersler ile bu derslerin dönemlere dağılımı,

bölümlerin görüşleri alınmak suretiyle ilgili kurul tarafından kararlaştırılan ve Senato

tarafından onaylanan öğretim planına göre yapılır.

Öğretim planına dahil olan staj çalışmaları, birimler tarafından, her bölümün özelliğine göre

hazırlanan esaslara göre yapılır.

Ön Şart

Madde 10 - Öğretim planındaki herhangi bir dersin alınabilmesi için, alt yarıyıllardan belirli

ders ve derslerin başarılmış olması, ön şart olarak kabul edilebilir. Herhangi bir dersin

alınabilmesindeki ön şart, bölümün teklifi ve ilgili kurulun kararı ile belirlenir.

Derse Yazılma

Madde 11 - Öğrenciler birinci ve ikinci yarıyıllarda bütün derslere yazılmak zorundadırlar.

Önceki yarıyıllardan ders ve ayrı ders niteliğindeki laboratuvar, proje ve benzeri çalışmaları

tekrarlama veya ilk defa alma durumunda olan öğrenciler, öncelikle tekrarlayacakları dersleri

almak, tekrarlanacak dersler farklı yarıyıllardan ise, haftalık programda çakışması durumunda

en alttaki yarıyıl derslerinden başlamak şartı ile bulundukları yarıyıla ait derslere

yazılabilirler. Öğrenciler, tekrarlamak veya ilk defa almak zorunda oldukları derslerin

çokluğu dolayısıyla, kayıtlı bulundukları yarıyıl derslerinin bir kısmını veya tamamını

almayabilirler, ancak bu şekilde yazılmama, 2547 sayılı Kanunun 44 üncü maddesinde

öngörülen öğretim süresinin işlemesine engel olmaz.

Öğrenciler, üçüncü yarıyılın başlangıcından itibaren 2 hafta içerisinde danışmanının onayını

alarak ders planındaki derslerden birisini bırakıp bir başka derse kayıt yaptırabilirler. Ayrıca

kayıt yaptırdığı bir dersten 4 hafta içerisinde tümüyle çekilebilirler.

Güz ve bahar dönemlerinde öğrencilerin kaydolacağı derslerin toplam saat miktarı, o yarıyıl

için belirlenmiş toplam saat miktarı ile bu miktarın 1/3'ü oranındaki saatin toplamını aşamaz.

Bir üst yarıyıldan veya yaz okulundan ders alarak, daha kısa sürede mezun olabilmek için, alt

yarıyıllara ait ağırlıklı genel not ortalamasını en az BB = 3.00 olması gerekir. Bu durumdaki

öğrenciler, üst yarıyıldan en fazla üç ders alabilirler. Bu öğrencilerin, takip eden yarıyıllarda

da aldıkları bütün dersler, ağırlıklı genel not ortalamasına katılır.


Öğrenciler başarısız oldukları, ancak sonradan programdan çıkarılan dersler yerine, kayıtlı

oldukları bölüm tarafından uygun görülen ve kredi bakımından eş veya yakın değerde olan

dersleri, ilgili kurulun onayı ile alabilirler.

Bitirme Çalışması

Madde 12 - Öğrencinin, mezun olmadan önce istenen meslekî düzeye ulaştığını gösteren bir

bitirme çalışması yapması zorunludur. Bitirme çalışmasını alabilme şartları, çalışmanın

dağıtılması, teslimi, sınavı ve değerlendirilmesi, ilgili kurulların görüşleri alınarak Senato

tarafından hazırlanacak esaslarla belirlenir.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Başarı Durumu

Değerlendirme

Madde 13 - Ders, uygulama, laboratuvar, proje, seminer, atölye ve bitirme çalışmasının

öğretim bakımından değerlendirilmesi, birim saat üzerinden yapılır. Dersler, seminerler, ayrı

ders niteliğindeki laboratuvar, proje ve bitirme çalışmasının bir yarıyıl süre ile haftada bir ders

saati bir birim saattir. Bir derse bağlı uygulama, laboratuvar, proje ve atölye çalışmalarının

haftada bir saati yarım birim saat olarak kabul edilir.

Derslerin Yapılma İlkeleri

Madde 14 - a) Her yarıyılın ilk haftası, o yarıyıl açılacak derslere ait başarı değerlendirme

sisteminin ayrıntıları, dersi verecek öğretim elemanı tarafından önerilir ve bölüm

başkanlığınca ilan edilir. Herhangi bir ders için, yarıyıl içi değerlendirmesinde en az iki kısa

sınav, bir ödev ve bir yarıyıl içi sınavının yer alması zorunludur. Mazeretleri dolayısıyla yıliçi

sınavına giremeyen ve mazeretleri ilgili Yönetim Kurulunca kabul edilen öğrencilere mazeret

sınav hakkı verilir.

b) Teorik derslere %70, laboratuvar ve atölye gibi uygulamalı derslere %80 oranında devam

zorunludur. Bunu sağlayamayan öğrenciler, yarıyıl sonu sınavına giremezler.

c) Öğretim elemanları, öğrencilerin başarı değerlendirmesine yönelik tüm yarıyıl içi

çalışmalarının sonuçlarını, bu çalışmanın yapıldığı tarihten itibaren iki hafta içinde

öğrencilere ilan etmekle yükümlüdürler.


d) Mazeretleri dolayısıyla yarıyıl sonu sınavına giremeyen ve mazeretleri ilgili yönetim

kurullarınca kabul edilen öğrenciler, bu sınav haklarını yarıyıl sonu sınavlarını izleyen hafta

içerisinde, yarıyıl sonu mazeret sınavlarında kullanabilirler.

e) Bir dersin başarı durumu yarıyıl sonu sınavının yapıldığı tarihten itibaren en geç bir hafta

içerisinde, başarı notu olarak öğretim elemanı tarafından bölüm başkanlığına üç nüsha olarak

teslim edilir.

Başarı Notu

Madde 15 - Bir öğrencinin başarı notu; o derse ait yarıyıl içi notu ile yarıyıl sonu notunun

belirli oranlarda katkısından oluşur. Yapılacak değerlendirmede sınıfın başarı düzeyi, notların

istatistiksel dağılımı ve sınıf ortalaması göz önünde bulundurularak belirlenir. Bağıl

değerlendirme olarak adlandırılan bu değerlendirme sonunda, o derse ait başarı notu, aşağıda

karşılıkları verilmiş olan harf takdir olunarak verilir. Mutlak notu %40 ın altında olan

öğrenciler, bağıl notlarına bakılmaksızın FF notu alırlar.

Başarı Derecesi Başarı Notu Katsayı Puanı

Pekiyi AA 4.00 90-100

İyi-Pekiyi BA 3.50 85-89

İyi BB 3.00 80-84

Orta-İyi CB 2.50 75-79

Orta CC 2.00 65-74

Zayıf-Orta DC 1.50 58-64

Zayıf DD 1.00 50-57

Başarısız FF 0.00 49 ve aşağı

Yeterli YT -- --

Yetersiz YZ -- --

Muaf MU -- --

Devamsız DZ 0.00 --

Sınava Girmeme GR 0.00 --

Buna göre,


a) Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC notlarından birisini alan öğrenci, o dersi başarmış

sayılır.

b) Bir dersten alınan DC ve DD notları bu dersin "şartlı" olarak başarıldığını belirtir.

c) Yarıyıl içinde derslere devam etmeyen öğrencilere DZ notu verilir ve öğretim elemanınca

yarıyıl sonu sınavından önce ilan edilir. Bu öğrenciler, yarıyıl sonu sınavına alınmazlar.

d) Yarıyıl sonu sınavına girmeyen öğrenciye, yarıyıl içi çalışmalarına bakılmaksızın GR notu

verilir.

e) DZ ve GR notları, FF gibi işlem görür ve ağırlıklı genel not ortalamasına katılır.

f) YT notu, diğer üniversitelerden alınmış ve başarılmış derslerin başarı notu olarak verilir.

g) MU notu, ders planından kaldırılan dersler ile muafiyet sınavı uygulanan derslerden

başarılı olan öğrencilere verilir.

Ağırlıklı Genel Not Ortalaması ve Yükseltilmesi

Madde 16 -Ağırlıklı genel not ortalaması; ders veya ayrı ders niteliğindeki laboratuvar, proje,

atölye, seminer, bitirme çalışması ve benzerlerinin her birinden elde edilen başarı notu

katsayısının, birim saatle çarpılması sonucu elde edilecek sayılar toplamının birim saatler

toplamına bölünmesi yolu ile bulunacak değerdir. Ancak (ilgili bölümlerde temel ders

niteliğinde olanlar hariç ) Türk Dili, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Yabancı Dil ve Temel

Bilgisayar Teknolojisi Kullanımı derslerinin notları ağırlıklı genel not ortalaması hesabına

katılmaz. Ağırlıklı genel not ortalaması, iki haneli ondalık sayı ile belirlenir. Ağırlıklı genel

not ortalamasının yükseltilmesi amacıyla alınan derslerde son not geçerlidir. Kayıtlı

bulunulan yarıyıl sonu itibarıyla ağırlıklı genel not ortalaması belirlenirken, alt yarıyıllardan

alınmamış dersler, ağırlıklı genel not ortalamasına katılmaz.

(17.07.2004 gün ve 25525 sayılı Resmi Gazete ile yapılan değişiklik ile ikinci fıkra

aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, üçüncü fıkra ise yürürlükten kaldırılmıştır.) Dördüncü

yarıyıl sonunda öğrencilerin bir üst yarıyıldan ders alabilmesi için kayıtlı bulundukları yarıyıl

sonuna kadarki ağırlıklı genel not ortalamalarının en az 1.80'e yükseltilmiş olması gerekir. Bu

durumdaki öğrenciler, ağırlıklı genel not ortalamasını 1.80'e çıkarıncaya kadar, üst

yarıyıllardan ders alamazlar."


Üniversitemize dikey geçişle kayıt olan öğrencilerden intibak sınıflarında, başarısız dersleri

olmayan ve ağırlıklı genel not ortalamaları 1.80 olan öğrenciler başarılı, diğer öğrenciler ise

başarısız sayılırlar ve Üniversiteyle ilişkileri kesilir.

Onur Öğrencileri

Madde 17 - Her yarıyıl sonunda, o yarıyılın dersleri kadar derse kayıt yaptıran ve yarıyılın

not ortalaması 3,00 – 3,50 olan öğrenciler, Onur Öğrencisi ve 3,51- 4,00 arasındaki

öğrenciler, Yüksek Onur Öğrencisi sayılırlar. Bu öğrencilerin listesi, dekanlıklar veya

müdürlükler tarafından her yarıyıl sonunda ilan edilir. Öğrencilerin başarı belgeleri,

dekanlıklar veya müdürlükler tarafından kendilerine verilir.

Sınav Programları ve Yeri

Madde 18 - Yarıyıl sonu sınav programları, ilgili yönetim kurulları tarafından hazırlanır ve

sınav dönemi başlamadan en geç bir ay önce ilan edilir. Sınavlar, programda gösterilen gün,

yer ve saatte Üniversite binalarında yapılır. Ancak, arazi üzerinde yapılan ders ve

uygulamaların sınavları, arazi üzerinde veya Üniversite binaları dışında da yapılabilir.

Sınav Şekli

Madde 19 - Sınavlar genellikle yazılı olarak yapılır. Ancak bölümlerden gelecek öneri

üzerine ilgili kurullar, sınavın sözlü, sözlü-yazılı veya uygulamalı yapılmasına da karar

verebilir. Bu husustaki kararın, yarıyılın başlamasından itibaren en geç bir ay içinde verilerek

ilan edilmesi şarttır.

Sınav Sonuçlarına İtiraz

Madde 20 - Öğrenci bir dersin başarı notuna itirazını, bu notun internet üzerinden ilanından

itibaren bir hafta içinde bölüm başkanlığına yazılı veya elektronik posta (e-mail) ile yapabilir.

İlgili öğretim elemanı, dersin başarı notuna katkısı bulunan bütün çalışmaları tekrar

inceleyerek, itirazı en geç bir hafta içinde değerlendirir ve sonucunu bölüm başkanlığına

yazılı olarak bildirir. Öğrenci, sonucun kendisine tebliğ tarihinden itibaren 15 gün içinde

Rektörlüğe itirazda bulunabilir. Bu süreleri geçirenler, itiraz hakkını kaybetmiş olurlar.

BEŞİNCİ BÖLÜM

Öğretim Süresi ve Mezuniyet


Ek Öğretim Süreleri ve Öğrenimi Tamamlama

Madde 21 - SAÜ' ye kayıtlı lisans öğrencilerinin normal öğretim süreleri; azami 7 yıldır. Bu

süre sonunda mezun olamayan son sınıf öğrencilerine, başarısız oldukları bütün dersler için

iki ek sınav (Ek Sınav 1 ve Ek Sınav 2) hakkı verilir. Bu iki ek sınav hakkı, derslerin açıldığı

güz ve bahar yarıyılı final sınavlarında kullandırılır. Bu sınavlar sonunda, başarısız ders

sayısını, bitirme çalışması hariç, 5 veya 4 derse indirenlere 3 yarıyıl, ek sınavları almadan

başarısız ders sayısını 5 veya 4 derse indirenlere 4 yarıyıl, 3 veya daha az derse indirenlere ise

sınırsız olarak başarısız oldukları derslerden açılacak yıl sonu sınavlarına girme hakkı tanınır.

Mezuniyetlerine tek dersi kalan veya mezun olmak için gereken 2.00 ağırlıklı not ortalamasını

sağlayamayan öğrenciler, ilgili öğrenci işlerine derslerinden bir tanesinin ismini belirten

dilekçe ile başvurarak, güz ve bahar yarıyılı ile yaz okulunun mazeret sınav haftasının son

günü, bir defaya mahsus olmak üzere tek ders sınav hakkından yararlanırlar. Hiç alınmamış

dersten tek ders sınav hakkı kullanılamaz. Tek ders sınavına girip mezun olmak için gerekli

olan 2.00 ağırlıklı genel not ortalamasını sağlayamayan öğrenciler, ağırlıklı genel not

ortalamalarını yükseltmek üzere aldığı derslerden, istedikleri kadarına yazılarak öğrenimlerine

devam ederler.

Azami öğretim süresi ve bunu takip eden ek sınavlar sonunda, mezun olabilmek için, kalan

ders sayısının beş veya daha az olması halinde, bu dersler içinde daha önce alınmayan dersler

varsa, öğrencilerin bunlara yönetmelik hükümlerine göre yazılarak en geç iki yıl içinde

başarısız ders sayılarını üç ve daha aza indirmeleri şarttır. Aksi halde öğrencinin Üniversite ile

ilişkisi kesilir. Bu iki yıllık ek süre sonunda başarısız ders sayısını üç veya daha aza düşüren

öğrenciler, sınırsız sınav hakkından yararlanır.

Yedi yıllık azami süreden önce, mezun olmak üzere üç veya daha az dersi kalan öğrenciler,

birimlerine dilekçe ile başvurarak, bu derslerden açılacak yarıyıl sonu sınavlarına sınırsız

girme hakkından yararlanabilirler.

İzledikleri programdan mezun olmak için gerekli 2.00 ağırlıklı genel not ortalamasını

sağlayamayan son sınıf öğrencilerine, ağırlıklı genel not ortalamalarını yükseltmek üzere

aldığı derslerden yeteri kadarına yazılarak, öğrenimlerine devam ederler. Beş veya dört ders

hakkından yararlanan öğrenciler, öğrenci katkı payını yatırırlar ve öğrencilik haklarından

yararlanırlar.


Sınırsız sınav hakkını kullanan öğrenciler, öğrenci katkı paylarını ödemeye devam ederler.

Ancak sınav hakkı dışındaki diğer öğrencilik haklarından yararlanamazlar. Açılacak sınavlara

üst üste veya aralıklı olarak toplam üç eğitim - öğretim yılı hiç girmeyen öğrenci, sınırsız

sınav hakkından vazgeçmiş sayılır ve Üniversite ile ilişkisi kesilir.

Sınırsız sınav hakkı kullanılan derslerdeki başarı durumu, eski yarıyıl içi çalışma sonuçlarına

bakılmaksızın, sadece yarıyıl sonu sınav notu ile belirlenir.

Öğrenimi Bitirme ve Derecesi

Madde 22 - Yükseköğretim kurumları öğretim planında gösterilen öğrenimini izleyip

tümünden başarılı olmuş, ağırlıklı not ortalamasını en az 2.00 düzeyine çıkarmış ve bu

Yönetmelikte belirtilen bütün çalışmaları tamamlamış öğrenci, öğrenimini bitirmiş sayılır ve

kendisine bu Yönetmeliğin 23 üncü maddesinde sözü edilen diploma verilir. Lisans

öğrenimlerini bu şekilde bitirenlere ayrıca öğrenimlerindeki mezuniyet derecesini, başarı

katsayısını, devam ettikleri bölüm, dal ve benzeri ile aldıkları ders, proje, laboratuvar, bitirme

çalışması gibi çalışmaları başarı notları ile birlikte gösteren bir öğrenim belgesi (transkript)

verilir.

Öğrenim belgesinde mezuniyet derecesi;

Başarı notu 3.50 (dahil) - 4.00 olanlar "pekiyi"

Başarı notu 3.00 (dahil) - 3.49 (dahil) olanlar "iyi"

olarak belirtilir. Daha düşük başarı notu ile mezun olanların mezuniyet dereceleri belirtilmez.

Diploma

Madde 23 - Sakarya Üniversitesi fakültelerinde, yüksekokullarında ve Devlet

Konservatuarında bu Yönetmeliğe göre öğrenimlerini başarı ile tamamlayanlara fakülte,

yüksek-okul, konservatuar ve bölüm adı belirtilmek suretiyle lisans (SAÜ) diplomaları verilir.

Gerektiğinde, öğrenim görülen alanlara göre verilecek unvan Senato tarafından belirlenir.

Diplomalara T.C. kimlik numarası, mezuniyet tarihi, diploma numarası ve mezuniyet dönemi

(güz, bahar ve yaz dönemi) de yazılır.

ALTINCI BÖLÜM


Çeşitli Hükümler

İzin ve Hakların Saklı Tutulması

Madde 24 - Öğrenciye ilgili yönetim kurulu kararı ve Yükseköğretim Kurulunca tespit edilen

haklı ve geçerli nedenler ile bir defada en çok iki yarıyıl süre ile izin verilebilir. İzinli sayılan

öğrenci, kayıtlı olduğu yükseköğretim programına devam edemez ve izinli olduğu yarıyılı

izleyen sınav dönemindeki yarıyıl sonu sınavına giremez.

Hastalık, tabii afetler, tutukluluk, mahkumiyet ve askerlik tecilinin kaldırılması gibi önceden

görülemeyen ve bilinemeyen nedenlerle yarıyıl süresi içinde de izin verilebilir. Belirtilen

sebeplerin sınav döneminde ortaya çıkması halinde aynı yolda işlem yapılır. Yarıyıl içinde

izin verilmesi halinde öğrenci yarıyıl başından itibaren izinli sayılır. Sınav dönemi başında

veya sınav dönemi içinde izin alındığında, bu izin verildiği tarihten geçerli olup, öğrencinin

izin tarihini izleyen veya o tarihte devam eden sınav dönemindeki hakları saklı kalır. Bu

haklar iznin bitimini izleyen o dersin sınavının açılacağı ilk sınav döneminde kullanılır.

Yukarıda belirtilen nedenlerle izin istenilmesi halinde öğrencinin, olayın meydana

çıkmasından itibaren en geç onbeş gün içinde birimine başvurması ve olayı gerekli belgelerle

kanıtlaması zorunludur. Yönetim kurullarınca kabul edilebilecek ekonomik ve diğer

nedenlerle izin ancak yarıyıl başında verilebilir. Bu taktirde izin için başvurunun, nedenlerinin

açıklanması ve belgelenmesinin, yarıyılın başlangıç tarihinden itibaren bir ay içinde yapılması

zorunludur. Yönetim kurullarınca verilen izinler, öğretim süresinden sayılmaz.

Üniversiteden Ayrılma

Madde 25 - Kendi isteği ile öğrencilikten ayrılacak olanlar öğrenim gördükleri ilgili birime

yazılı olarak başvururlar. Başvuru üzerine kaydı silinen öğrenciye isterse kayıt olduğu

yükseköğretim programındaki öğrenim durumunu gösteren bir belge, girişte teslim ettiği

diplomaları ve diğer belgeleri verilir. Kendi isteği ile Üniversiteden ayrılan öğrencilerin tüm

öğrencilik hakkı sona erer. SAÜ' ye dönmek isterse, yeni başvuran öğrencilerle aynı işleme

tabi tutulur.

Yürürlükten Kaldırılan Yönetmelik

Madde 26 - 02/05/2000 tarihli ve 24037 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Sakarya

Üniversitesi Fakülteler, Yüksekokullar ve Devlet Konservatuarı Lisans Öğretim ve Sınav

Yönetmeliği ile ek ve değişiklikleri yürürlükten kaldırılmıştır.


Geçici Madde 1 - Yükseköğretim programlarına 1995 ve daha önce girişli öğrenciler başarılı

oldukları dersler dışındaki yeni alacakları dersleri bu Yönetmelik hükümlerine göre alırlar.

Ancak bu öğrencilerde üst yarıyıllardan ders alınabilmesi için gerekli olan 1.80 ağırlıklı genel

not ortalaması şartı ile öğrenimini tamamlamış sayılması için gerekli 2.00 ağırlıklı genel not

ortalaması şartı aranmaz ve bu öğrenciler bulundukları yarıyılın bir üst yarıyılından ders

alamazlar. Aldıkları derslerden, tek ders sınavından, sınırsız sınav hakkından ve ek

sınavlardan (DD) ve daha yüksek başarı notu aldıkları taktirde bu dersten başarılı sayılırlar.

Yürürlük

Madde 27 - Bu Yönetmelik 2003-2004 öğretim yılı başından itibaren geçerli olmak üzere

yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

Yürütme

Madde 28 - Bu Yönetmelik hükümlerini Sakarya Üniversitesi Rektörü yürütür.

Ek 3.7. Bitirme Çalışmasının Alınması, Teslimi ve Sınavı Hakkında Senato

Esasları

Madde 1-

Sakarya Üniversitesi Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin 12. maddesi uyarınca

öğrencilerin yapmaları zorunlu bitirme çalışmasını alabilme şartları, çalışmanın dağıtılması,

teslimi, sınavı ve değerlendirilmesi bu esaslarla belirlenmiştir.

Madde 2-

Bir öğrencinin bitirme çalışmasını alabilmesi için;

a) 6. yarıyıl sonuna kadar derslerin tümüne yazılmış olması,

b) Bitirme çalışmasını alınacak bilim dalı ile ilgili dersi başarmış olması şarttır.

Madde 3-

Öğrenci, ders planlarında 8. yarıyıl dersi olarak yer alan bitirme çalışmasına, bu yarıyıl

dersleri ile birlikte yazılır. Bitirme çalışmasını 8. yarıyılda alamayan öğrenci, şartlarının

gerçekleşmesine göre daha sonraki güz, bahar ve yaz öğretiminde bitirme çalışmasını alabilir

ve bu derse yazılabilir. Güz yarıyılında bitirme çalışmasına yazılan öğrencinin haftalık ders

planında bitirme çalışmasına yer verilir. Bitirme çalışması konusu almak, öğrenciye, ikinci


maddedeki şartlar yerine getirilmedikçe bitirme çalışmasına ders olarak yazılma hakkını

vermez.

Madde 4-

Bitirme çalışmasının konusunu almak için başvuru Bölüm Başkanlığına yapılır. Öğrenciler

"bitirme çalışması başvuru formu"nda bitirme çalışması almak istedikleri bilim dallarını tercih

sırasına göre belirtirler. Başvurular Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı'nca kontrol edildikten

sonra başvuruların bilim dallarına göre dağıtımı, öğrencilerin istedikleri tercih sırası ve

birimlerin şartları göz önünde tutularak Bölüm Başkanlığınca yapılır. Öğrencilere konu

dağıtımı yapılmasından sonra durum en geç bir hafta içinde, öğrencinin numarasını, adı ve

soyadını, bilim dalını, konusunu, konuyu veren ve çalışmayı yönetecek olan öğretim üyesinin

veya görevlisinin adı ve soyadını kapsayan "bitirme çalışması dağıtım formu" doldurularak

Bölüm Başkanlığı'nca Dekanlığa, öğretim üyesi veya görevlisine Öğrenci İşleri Daire

Başkanlığı'na ve öğrenciye verilir. Bitirme çalışması konusu tespit edilip gerekli bildirimler

yapıldıktan sonra bilim dalında bir değişiklik talep edilemez.

Madde 5-

Bitirme çalışmasının teslimine kadar çalışmaların izlenmesi, denetlenmesi, çalışmayla ilgili

eskizler yaptırılması ve benzeri işlemler Fakülte Kurulunca hazırlanacak özel esaslarda

gösterilir.

Madde 6-

Bitirme çalışması, çalışmanın verildiği yarıyılı izleyen sınav döneminden önce ve en geç

yarıyıl sonu sınavlarının başladığı gün Bölüm Başkanlığına teslim edilir. Bitirme çalışması

süresi içinde teslim edilmediği takdirde çalışma yapılmamış sayılır ve öğrenci bir sonraki

yarıyıl başında yeni bir bitirme çalışması alır. Bitirme çalışması uygun şekilde ciltlenmiş dört

nüsha olarak Bölüm Başkanlığına teslim edilir. Fakülteler bu hususta hazırlayacakları esaslara

özel hükümler koyabilirler.

Madde 7-

Teslim edilen bitirme çalışması konuyu veren öğretim üyesi veya görevlisi tarafından

incelenir. İnceleme sonucu, bitirme çalışmasının kabul edilip edilmediği ve öğrencinin bitirme

çalışması sınavına girip girmeyeceği de belirtilerek tesliminden itibaren 7 gün içinde Bölüm

Başkanlığına bildirilir.

Madde 8-

Bitirme çalışması sınavı bölüm kurulunca seçilen biri çalışmayı yöneten öğretim elemanı

olmak üzere üç öğretim üyesi veya görevlisinden oluşan sınav komisyonu tarafından sözlü

olarak, sınavları izleyen hafta içinde belirlenen günlerde yapılır. Bitirme çalışması kabul


edilen veya bitirme çalışması sınavını başaran öğrencinin başarı derecesi, hazırladığı çalışma

ve sınavdaki başarısı göz önüne alınarak tespit edilir. Bitirme çalışması sınavında başarısız

olan öğrenciler, bu dönemi izleyen yarıyıl içinde yeniden bitirme çalışmasını alırlar.

Madde 9-

SAÜ Senatosunun 08.05.2003 günlü 195 sayılı toplantısında kabul edilen bu esaslar 2003 -

2004 Öğretim yılı güz yarıyılı başından itibaren uygulanır.

Documents

KİMYA BÖLÜMÜ - FEDEK ÖZDEĞERLENDİRME RAPORUkimya.sakarya.edu.tr/sites/kimya.sakarya.edu.tr/file/... · 2015-11-27 · Fen ve Edebiyat Fakültesi Dekanlık Prof.Dr. YILMAZ DAŞCIOĞLU