Kochane przedszkolaki, Drodzy rodzice !

Kontynuujemy tematykę ekologiczną.

Temat dnia „Dlaczego trzeba dbać o czystość wód?”

1. Rozpoczynamy dzień od zabawy „Muzyczna butelka”

Do muzycznej zabawy potrzebna będzie plastikowa butelka z odrobiną

wody. Dziecko stoi przed rodzicem. W środku leży butelka. Rodzic lub

dziecko kręci butelką – na kogo wskaże szyjka butelki, ten pokazuje,

w jaki sposób mają razem tańczyć przy piosence „ Ziemia – wyspa

zielona”

https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA

2. Oglądanie zdjęcia naszej planety / można wykorzystać globus /

Wspólne oglądanie oceanów i lądów. Zwrócenie uwagi na dużą ilość

wody na planecie.

Mama pyta:

– Do czego potrzebna jest woda?

– Kto potrzebuje wody?

3. Poszukiwanie w domu i słuchanie dźwięków wydawanych przez wodę,

zabawy z wodą.

- kapiąca w kuchni, łazience woda,

- prysznic,

- zabawy dziecka w misce z wodą (uderzanie ręką, palcami o wodę,

przelewanie wody z ręki do ręki , wdmuchiwanie przez słomkę powietrza

do wody, itp.).

4. Ćwiczenia artykulacyjne

Dziecko naśladuje odgłosy wydawane przez wodę:

- bul, bul, bul ( gotująca się woda )

- plusk, plusk, plusk ( skok rybki do wody )

- plum, plum, plum ( wrzucenie owocu do wody )

- chlupu, chlupu, chlup ( skoki w kałuży )

5. Porównywanie czystej i brudnej wody

Mama pokazuje dziecku 2 szklanki wypełnione wodą; jedna czysta, druga

zanieczyszczona (można wsypać np.: piasek, fusy od kawy …).

Dziecko zwraca uwagę na zapach oraz barwę wody.

Mama pyta: Której wody chciałbyś się napić? Zwraca uwagę, że nie każda

woda nadaje się do picia.

6. Wspólne wysłuchanie piosenki pt „ Zdrowa woda”

https://www.youtube.com/watch?v=YZMJWz_me6g

7. „ Jaka jesteś wodo?” – zabawy badawcze dla 3, 4 latków

- Pokazywanie dziecku wody zamrożonej w różnych pojemnikach - wniosek - musi być zimno, żeby woda zamarzła. - Zabawa „Co rozpuszcza się w wodzie? Mama przygotowuj np.: cukier, sól, mąkę, proszek do prania, kasze, itp., oraz taką sama ilość pojemników z wodą co produktów. Dziecko ogląda produkty sypkie, rozpoznaje je - wymienia nazwy. Łączy poszczególne z nich z wodą. Po wymieszaniu stwierdza: sól, cukier, proszek do prania - rozpuszczają się w wodzie. Kasza, mąka – częściowo. Woda z proszkiem pieni się.

- Zabawa - „Co tonie, co pływa i jak się nazywa?". Dziecko umieszcza na powierzchni wody różne przedmioty. Podczas obserwacji stwierdza, które przedmioty toną, które utrzymują się na powierzchni wody. Próbuje wyciągnąć wnioski z oceny sytuacji „na oko". Uproszczony wniosek - toną przedmioty ciężkie, zaś lekkie nie. - Zabawa badawcza „Jak powstaje deszcz?” Mama nalewa wrzątek do szklanki i zwraca uwagę dziecka na zjawisko parowania wody. . Następnie, przykrywa szklankę spodkiem tak, aby chmura pary osiadł i skropliła się na nim, tworząc deszcz. Dziecko może ostrożnie dotknąć osiadłej na spodku wody. Obserwuje, jak krople wody spadają do naczynia z wodą.

8. Badanie wody zanieczyszczonej przez 5, 6 latki

- Co najszybciej nasiąka wodą? Dziecko nazywa zgromadzone przedmioty; (wata, papier, folia, wełna, kamień) i sprawdza co nasiąka wodą a co nie. Podsumowanie doświadczenia. - Badanie wody zanieczyszczonej olejem Dziecko wlewa do miski czystą wodę a następnie trochę oleju. Obserwuje, jak olej utrzymuje się na powierzchni wody. Następnie zanurza w misce piórko. Widzi, jak olej osadził się na piórze, jak jest posklejane. Mama wyjaśnia, że oceany i rzeki , na których powierzchni pływają zanieczyszczenia oleiste takie jak np. ropa naftowa są niebezpieczne dla zwierząt, zwłaszcza ptaków.

9. Oglądanie filmu „ Zanieczyszczenia rzek” https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y

10. Doświadczenie „Oczyszczanie wody”

Mama ustawia na stole słoik bez wieczka z umocowaną na jego wierzchu gazą (filtrem) oraz szklane naczynie z wodą zanieczyszczoną kamykami, patyczkami, piaskiem, trawą. Dziecko przelewa zanieczyszczoną wodę do słoika. Obserwuje, jak zanieczyszczenia zatrzymują się na gazie. Wniosek: filtr zatrzymuje zanieczyszczenia – oczyszcza wodę.

11. Wszyscy powinniśmy oszczędzać wodę. W jaki sposób? – obejrzyjcie bajkę pt. „ Oszczędzaj wodę”.

https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

Na zakończenie proponujemy ciekawe doświadczenie „Uciekający pieprz”

Do eksperymentu potrzebne będą: talerz, woda pieprz oraz mydło w płynie

(płyn do mycia naczyń).

Na talerz nalewamy nieco wody. Posypujemy wodę pieprzem, równo po całej

powierzchni. Dotykamy wody palcem i nic się nie dzieje – pieprz dalej pokrywa

całą powierzchnię cieczy. Następnie moczymy palec w mydle i ponownie

dotykamy nim powierzchnię wody. W momencie, gdy palec dotknie

powierzchni cieczy, pieprz migruje w kierunku brzegów naczynia, jakby uciekał.

Warto obejrzeć filmy edukacyjne związane z tematem:

„ Paxi – cykl hydrologiczny”

https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8

„ Bajka o magicznej wodzie”

https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8

„ Niezwkła podróż kropelki wody”

https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ

Chętne dzieci mogą narysować:

kolorową rybkę,

https://www.youtube.com/watch?v=5ukgqR9llF8

albo wieloryba.

https://www.youtube.com/watch?v=iqty1VUbTt8

Karty pracy:

Karty pracy nr.4 – str. 6, 7 (chętne dzieci mogą pokolorować obrazek)

5 latki - str. 24

6 latki - str. 42 (3 pierwsze linie)

Praca plastyczna „Drzewo wiosną”

Podczas przedszkolnych wycieczek dzieci

bardzo chętnie przystawały koło rzeczki.

Zachęcamy do obserwowania Łużanki.