Školníček je zpět

Většina pravidelných čtenářů Školníčku jistě zaznamenala smutnou změnu a to tu, že Školníček přestal vycházet. Bohužel na bedra paní ředitelky padlo mnoho úkolů s vedením školy a proto neměla čas již Školníček vydávat. Všechny nás to zklamalo, ale nikdo s tím nemohl moc co dělat. Proto paní ředitelku napadl geniální nápad. ŠKOLNÍČEK SE VRÁTÍ, a to v elektronické podobě. A navíc v režii nás žáků. Místo abychom museli uschovávat každé číslo do poliček a skříněk, nyní bude možnost prostě naťukat do vyhledávače adresu školních stránek a prostě si otevřít jakékoli číslo, které se nám zamane.

Budeme se snažit, abyste v každém čísle mohli najít jak nové články a rubriky, tak stálice jako obrázky a práce žáků nebo třeba různé křížovky a osmisměrky. Doufáme, že se budete těšit na nové číslo a s ním i na nálož zábavy a zajímavých informací a také jsme zvědaví, zda se vám bude líbit zpracování časopisu a budeme se těšit na vaše názory a příspěvky.

Bára Veselá, 7. třída

Afrika Dne 14.2. 2011 k nám přišel pan Martin Procházka, aby nám povídal o Africe. Celá Afrika má asi 30 miliónů km2 . Jižní Afrika je obydlena asi 40 milióny lidí. Afrika je nejstarším územím obydleným lidmi. Většina lidí si myslí, že v Africe je pořád hodně velké teplo, ale není to pravda, protože tam může být i -5oC. V jižní Africe je mnoho zvířat, ale v severní Africe je spíše více ptáků. Tato zvířata jsou velmi zajímavá a viděli jsme jich hodně na fotkách. Na těchto fotografiích bylo mnoho masožravců i býložravců. Z masožravců např. lvi, gepardi, krokodýli, hyeny. Jsou to predátoři. Z býložravců např. hroši, sloni, opice, žirafy. Hodně býložravců jsou obětí predátorů. Mnoho turistů navštěvuje tento krásný, rozlehlý světadíl. Jednou bych chtěl také navštívit Afriku.

Radek Jíša, 5.třída

Jihoafrický národní park Kruger

Při této besedě jsme si povídali o národním parku Krugeru. Začali jsme promítáním fotek. Nejčastěji jsme viděli kočkovité šelmy jako například lvy, hyeny, gepardy, levharty a další. Lovci vymysleli takzvaně „big five“ tedy velká pětka. To jsou zvířata, která se nejhůře chytají. Mezi ně patří lvi, levharti, buvoli, nosorožci a sloni. Také jsme viděli plno ptáků, krokodýlů, hrochů atd. Zjistili jsme také, že gepardi a psi hyenovití jsou v parku vzácní. Pán se jmenoval Martin Procházka a má stránky : http://www.prochyphoto.com/Prochyphoto/Uvod.html Beseda se nám velmi líbila. Příště k nám přijde s besedou o žralocích.

Kristian Matuštík, 5. třída

Beseda o Africe V pondělí 14.2. po velké přestávce k nám přišel pan Martin Procházka a povídal

nám o Národním parku Kruger, který se nachází na jihu Afriky.Promítal fotografie,které při cestování po JAR osobně získal. K tomu poutavě vyprávěl o

svých zážitkách z cest.Seznámil nás s riziky při jeho práci, vyprávěl nám o životě zvířat a na konci besedy proběhla velice zajímavá diskuze. Děti byly

velmi spokojené a už se těším na další setkání s ním. Žáci 2.a 5. třídy

Beseda o Africe Přijel k nám Martin Procházka. Povídal nám o národním parku, který je v Africe. Ukazoval nám fotky a povídal nám o zvířatech, která tam viděl. Promítal nám zvířata. Například: lvy, nosorožce, gepardy, levharty, hyeny, ptáky, opice, slony, žirafy. Líbilo se mi povídání o gepardovi, jak si nosí jídlo na strom a že běží nad 100 km/h. Všechny fotografie byly foceny v národním parku. Zvířata fotil z auta, protože je v parku zákaz vystupování do volné přírody. Jezdit se musí v parku opatrně a zvířata mají vždy přednost. Pan Martin vyfotil i pěknou fotku, jak se dva lvi perou o samici.

Matyáš Sobotka, 5. třída

Povídání o Africe Povídali jsme si o Africkém národním parku, který má šířku 60 km, délku 360 km a plochu 20 000 km2 . Promítali jsme si fotky zvířat lvů, slonů, nosorožců atd. Vysvětlovali jsme si co je to big five = velká pětka, to jsou zvířata: slon, lev, levhart, buvol, nosorožec. Říkal, že je dobré si na tom kempu zavírat stan v noci, jinak vám ho vykradou opice. Vyprávěl nám, co se v tom parku nesmí. Mně se velice líbila fotka, jak si levhart vytáhnul potravu na strom . Bylo to velmi pěkné. Ten pán, s kterým jsme měli besedu, se jmenoval Martin Procházka. Jeho stránky: http://www.prochyphoto.com/Prochyphoto/Uvod.html Matyáš Plocek

Den svatého Valentýna Když se řekne sv. Valentýn nebo den sv. Valentýna, každý si patrně představí podobnou ideu. Zamilovaní si většinou představí den s milovanou osobou , ti zřejmě … no to je trochu relativní.. Přesto pro hodně z nás je Valentýn jen ošklivý komerční svátek, který mají pod palcem obchodníci, aby si „namastili kapsy.“ A přes to vznik tohoto svátku je přímo přenádherný příběh.

Trocha Historie : O Valentýnovi se povídá spousta pověstí . Každá je jiná, ale většina má společné jedno – Valentýn umřel mučednickou smrtí.. Jedna z pověstí praví, že Valentýn byl biskup (nebo kněz – historici se přou o pravdu) a velice vážený Říman. Byl pozván do Kratonem do Říma, kde zázračně uzdravil Kratonova syna. Díky tomu se od něj nechal Kraton i jeho tři žáci pokřtít. Bohužel po čase se stal Valentýn „nepohodlným“ a byl uveden do žaláře a poté byl sťat . Druhá pověst praví ,že císař Claudius II byl velice krutý válečník a potřeboval do svých řad mnoho mužů protože velice často vyrážel do bitev . Bohužel většina mužů měla rodiny a nechtěla od nich za žádnou cenu odejít. A tak Claudius zakázal jakékoli sňatky . Valentýna to velice tížilo a protože mimo boha věřil i v Lásku a tak nedbal Claudiových zákonů a tajně dál oddával mladé páry. Bohužel ke Claudiovi se o uzavírání tajných svazku donesla zpráva a tak dal Valentýna zavřít . V době kdy byl Valentýn zavřený začala do vězení docházet dcera žalářníka aby otci pomohla. Valentýn se do ní okamžitě zamiloval a prý v den své popravy nechal právě jí psaníčko, kde jí vyznal svou lásku k ní a podepsal jej „tvůj Valentýn“ . Ať je pravda kdekoli, od Valentýna to byl přenádherný čin a když se člověk dozví tyto informace, tak mu už ani nepřijde, že svátek sv. Valentýna je hloupý komerční svátek, ale že je to připomenutí Lásky, ve kterou právě Valentýn bezmezně věřil

♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥

Barevný týden – 5.třída

V 5.třídě proběhl od 21. – 25.února barevný týden. Barvy neměly vliv na práci ve škole. Prostě jsme se domluvili na určité barvě oblečení, ve kterém jsme přišli do třídy. Zvolenou barvou jsme i psali do sešitů. Na začátku každého dne jsme se seznámili s tím, co jaká barva znamená, a pak hurá do práce. Docela se nám to povedlo. Posuďte sami podle přiložených fotografií. PONDĚLÍ – ČERVENÉ ČTVRTEK – ZELENÝ ÚTERÝ – ČERNÉ PÁTEK – BAREVNÝ STŘEDA – MODRÁ

Pondělí

Úterý

Středa

Čtvrtek

Pátek

Barvy Žijeme ve světě plném barev. Barvy jsou vibrace kmitající na velmi vysokých frekvencích, které nejsme schopni postřehnout. Přesto si je velmi dobře uvědomujeme a jsou pro nás snadno přístupným zdrojem energie. Každá barva má svou psychickou hodnotu a obliba určité barvy může vypovídat o tom, jací jsme ve svém nitru.

Barvy jsou zajímavý a hojně zkoumaný psychologický fenomén. Barvami, jejich kombinacemi, sytostí a odstíny se zabývají reklamní tvůrci, designéři všeho možného včetně interiérů i exteriérů, architekti, dopravní psychologové a mnozí další. Barva je jednou ze základních vlastností okolních objektů a má velký vliv na naše vnímání a hodnocení. Je například dokázáno, že dlouhodobý pobyt v sytě vymalovaném pokoji působí velmi dráždivě na nervový systém nebo že červenou a žlutočernou máme tendenci vnímat jako varovné signály. Zde prezentovaný Test barev je stavěn na trochu jiném principu než na prosté interpretaci toho, že někdo má raději černou než modrou apod. Tam se pracuje s odstíny, pořadím volby, tvary a hlavně pak s kombinacemi těchto výběrů. Nicméně pro zajímavost zde uvádíme klasické významy přisuzované v psychologii některým barvám:

♣♣ černá – extrémní, protestující, záporná, elegantní, ukvapená

♣♣ bílá – neurčitá, nedotčená, nejistá, nevyjádřená

♣♣ šedá – neutrální, nevýrazná, nezúčastněná

♣♣ červená – silná, energická, vitální, aktivní, sexuální, soutěživá, impulzivní

♣♣ zelená – klidná, nezdolná, pevná, přirozená, vytrvalá

♣♣ modrá – klidná, relaxační, estetická, empatická

♣♣ žlutá – veselá, uvolněná, spontánní, aktivní, perspektivní

♣♣ hnědá – pohodlná, jistá, uspokojující, smyslová, pohodová

♣♣ fialová – citlivá, nestabilní, nezralá, intuitivní, nereálná

Černá barva Psychologie barvy ________________

Černá je nejtmavší barva, vlastně bychom ji za barvu ani neměli pokládat. Barvy přece patří světlu a černá tmě. Pokud jí někdo dává přednost, znamená to, že odmítá svůj úděl. Černá je barvou vzdoru a protestu. V testu tato neobvyklá volba vždycky upozorňuje na nějaký závažný vnitřní konflikt.

symbolická řeč ________________

Černá je barvou tmy, symbolem smutku, zániku a smrti. V biblické Apokalypse, která vypráví o zkáze světa, se praví, že slunce "zčernalo jako smuteční šat". Černé šaty, černé vlajky, černé lodní plachty znamenají vždy něčí smrt. Podle řecké báje ohlásil hrdina Théseus před svou plavbou na Krétu, že černé plachty jeho lodi budou nahrazeny bílými, bude-li plavba úspěšná. Smrtelně raněný Tristan ze středověké legendy očekává milovanou Isoldu: bílé plachty mají oznámit její příjezd, černé znamenají, že Isolda na lodi není.

Jestliže bílá znamená v některých kulturách konec spojený se začátkem něčeho nového, symbolizuje zde černá pouhý zánik, pád do nicoty, ze které není návratu. Obecně je to barva neštěstí, smutku, temného tajemství, tabu a magie, ale i zla. Věřilo se, že černá kočka přes cestu přinese smůlu, také spatřit černého havrana bylo zlé znamení, černé slepice sloužily kouzelníkům. Černá patřila Satanovi, knížeti temnot, často ztělesňovanému právě černou kočkou nebo černým kozlem. Satanovi sluhové sloužili černou mši, černá byla barvou hříchu, špatným myšlenkám dodnes říkáme černé. Černá je také barvou moci a chladného násilí. Oblékali se do ní španělští králové a inkvizitoři, černé byly vlajky pirátů i košile fašistů.

Ve středověku ovšem platila černá i za barvu pokory, skromnosti a odříkání se světských radostí: proto byla zvolena pro roucha kleriků a mnichů. I černá má totiž svou dobrou tvář. Ve východních zemích je zase barvou plodnosti. Černé jsou mraky plné deště, který přináší životodárnou vláhu, černá je barva úrodné země. Černá tma je místem klíčení, vznikání. Proto mívají velké bohyně plodnosti - řecká Déméter, Kybela, Isis, Diana z Efesu i indická Kálí, stejně jako mnohdy křesťanská madona, černou tvář.

Jako černí (černoši) se označují lidé černé rasy – viz černá rasa. Černá barva je v západní tradici barvou s negativním významem, to má

pravděpodobně původ ve vnímání noci jako nebezpečné. o Původně se černé šaty nosily při pohřbu proto, aby duch zemřelého

černě oděnou osobu „přehlédl“ a nevzal si ji s sebou. Později se tak stala pohřební barvou a všeobecně barvou smutku.

o Jako „černý den“ se označuje několik smutných či tragických událostí, mimo jiné několik burzovních krachů.

o Černý humor jsou vtipy, které jsou založeny na smrti a vraždách. o Černá komedie je komediální žánr využívajících morbidních či

tragických témat. o Černá listina (blacklist) je seznam nežádoucích osob či jiných entit. o Černý trh je označení pro nelegální obchod.

Černá označuje neznámo: o Černá skříňka označuje mechanismus s neznámou vnitřní

funkčností (známý pouze podle vnějších projevů chování).

Černá díra je astronomický objekt, ze kterého neuniká (téměř) žádné záření.

V automobilových závodech je černá vlajka příkazem řidiči, aby zajel do boxů.

V barevném značení odporů znamená černá barva číslici 0 V účetnictví se černou barvou označuje zisk, výraz v černých číslech

označuje kladný hospodářský výsledek. Černá je také barva metalu.

Černá je „barva“, kterou oko vnímá v případě, že z daného směru nepřichází žádné světlo.

Tento nedostatek světla může být dán jak neexistencí žádného zdroje, tak tím, že příslušný materiál pohlcuje světlo všech barev, namísto aby některé barvy odrážel. Černý pigment může být také tvořen směsí několika pigmentů, z nichž každý pohlcuje některé barvy, čímž v souhrnu pohlcuje tak velkou část viditelného spektra, že se dá označit za černý.

(Pokračování příště – bílá barva)

Druháčkové básnili:

Sova Sova volá na pomoc, je hluboká černá noc.

Když se probudí, všechny vzbudí.

A taky když se probudí,

tak se urazí.

Bergmannová Markéta Bergmannová Monika

Urbanec Ondřej Kříž Jáchym

Černá noc Člověk spí, sní a nevidí.

Černá noc ho zamlží. Zdá se sen převeliký. Sen je vážně hezký.

Havránek Matěj Kouhoun Filip Hrušková Anna

Kordík Filip

Hezká noc Medvídek spinká,spinká,

padá na něj hvězda hezká, hezká. Je noc, je tma

na nebi svítí hvězda. Padá hvězda z velké výšky.

Holička jde do postýlky spát.

Kalová Majda Urbancová Nikola

Bednář Kryštof Pilcová Tereza

Projekty zpracované v anglickém jazyce

Zita Hrušková, 6.tř.

Tereza Záleská, 6.tř.

Eliška Kocourková, 5. tř.

"Pane učiteli, nemohu přečíst, co jste mi napsal pod slohovou práci!" Učitel: "Napsal jsem ti tam, psát čitelněji."

Všechny děti si hrají na písku, jen Pepíček se baví pliváním na okno.

Paní, která bydlí v tom bytě otevře okno a hartusí: "Pepíčku, copak to děláš! Copak by ti řekla maminka, kdybys jí takhle plival na okno?"

"Moc by se divila." "A čemupak by se měla divit?"

"My bydlíme až v pátém poschodí."

V malém obchůdku na venkově byla na dveřích veliká, výrazná cedule "Pozor, pes!" Chlápek, který tou vesnicí projížděl a šel si koupit cigarety, nahlédne opatrně dovnitř a

kouká, na zemi u pultu leží unaveně vypadající starý baset a spí. Ptá se tedy prodavače: "Je to ten pes, na kterého si mají lidi dávat pozor?"

"Jo, to je on." "No, nevypadá, že by mohl být nějak nebezpečný.

Můžete mi říct, proč jste tam dal tu ceduli?" "Dokud tam ta cedule nebyla, lidi o něj zakopávali."

Grafika, sazba, tisk: Mgr. Iva Niklesová, Barbora Veselá Vydává: Základní škola T. G. Masaryka v Pyšelích Odpovědná redaktorka: Barbora Veselá, 7. tř. Redakční tým: Daniel Baťha, 7.tř., Kristýna Bandasová, 5. tř.