ŠKOLSKI KURIKULUM · 2016-02-02 · ŠKOLSKI KURIKULUM 2015./2016. Osnovna škola Retkovec | Aleja javora 2, 10040 Zagreb; e-mail: [email protected] 2 Osnovna škola Retkovec

Osnovna škola Retkovec

Aleja javora 2

10 040 Zagreb

2015./2016.

ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE RETKOVEC

ŠKOLSKI KURIKULUM 2015./2016.

Osnovna škola Retkovec | Aleja javora 2, 10040 Zagreb; e-mail: [email protected]

2

Osnovna škola Retkovec Aleja javora 2 10040 Zagreb Klasa:602-02/15-01/223 Ur.broj: 251-134-15-01 U Zagrebu 28. rujna 2015. godine

Na temelju članka 28. st. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN broj 87/08,

86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14) čl.12. Statuta OŠ Retkovec,

Školski je odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća dana 28. rujna 2015. godine donio

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku 2015./2016.godinu

Predsjednica Školskog odbora: Ravnatelj škole:

Marijana Kolić, učiteljica razredne nastave Jako Šuker, dipl.ing.,univ.spec.oecoing



3

CILJEVI I ZADAĆE

Osnovna škola predstavlja obveznu razinu odgoja i obrazovanja, kojoj je funkcija osiguravanje

stjecanja širokog općeg odgoja i obrazovanja. S općim odgojem i obrazovanjem učenici dobivaju temeljna

znanja potrebna čovjeku za život, otvara im se mogućnost daljnjeg školovanja, postiže se jednakost

odgojno-obrazovnih mogućnosti, a s obvezom polaženja osnovne škole sprječava se njihovo odgojno-

obrazovno diskriminiranje i društveno marginaliziranje.

Učenike treba osposobiti za razumijevanje i otkrivanje svijeta u kojemu žive, razumijevanje prošlosti i

sadašnjosti u svijetu prirode i društva, čovjekovom odnosu prema prirodi i društvu, ljudskom

stvaralaštvu, materijalnim i duhovnim vrjednotama, te međuljudskim odnosima.

Društveno-političke, gospodarske, radno-tehnološke, informacijske i druge promjene, promjene u svijetu

rada i sve dinamičniji razvoj znanosti, nameću školi zahtjev za uspostavljanjem nove kulture poučavanja i

učenja, koja će pridonijeti razvoju aktivnih i odgovornih pojedinaca, otvorenih za promjene, motiviranih i

osposobljenih za cjeloživotno učenje. Od škole se očekuje da učenike nauči učiti.

Školski kurikulum je temeljni dokument kojim se predviđa rad, način djelovanja i vrednovanja učinaka

sveukupnog školskog života na učenike i učitelje. Podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i

provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente,

te kontrolu (vrednovanje) postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za

odvijanje procesa.

Školski kurikulum utvrđuje aktivnost, program i/ili projekt za koje definira:

- ciljeve

- namjenu

- nositelje i odgovornost

- način realizacije

- vremenik

- detaljan troškovnik

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja (Jurić, V., Opatija, siječanj 2009.).



4

Glavna je zadaća školskog kurikuluma izgradnja jedinstvenog profila škole. Školski je kurikulum osobna

iskaznica škole i odraz njezine vlastite obrazovne filozofije. Svi sadržaji i aktivnosti usmjereni su na

ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja, kako bi promovirali intelektualni, osobni, socijalni,

duhovni i tjelesni razvoj učenika.

Školski kurikulum utvrđuje program škole s dodatnom nastavom, izvannastavnim aktivnostima, izletima,

terenskom nastavom, programe i projekte.

Pri izradi kurikuluma vodili smo računa o odgojno-obrazovnim potrebama naših učenika, potrebama

njihovih roditelja i lokalne zajednice u kojoj Škola živi i djeluje, te ih nastojali uskladiti s materijalnim i

kadrovskim mogućnostima Škole.

Sukladno članku 28., stavku 7. „Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi“ Školski

kurikulum objavit će se na internetskoj stranici na adresi: http://www.os-retkovec-zg.skole.hr/

http://www.os-retkovec-zg.skole.hr/



5

I. DODATNA NASTAVA



6

I.I. RAZREDNA NASTAVA

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA MATEMATIKA – 1 .RAZRED

Nositelji aktivnosti Učiteljice 1. razreda – KARMENKA HRVOIĆ, LJILJANA KOLENKOVIĆ, KARMEN JURČEVIĆ, GORDANA MISKIN, MARIJA BLOTNEJ

Ciljevi aktivnosti -utvrđivanje i proširivanje stečenog znanja matematike u okviru nastavnog programa za prvi razred sa skupinom nadarenih učenika

Svrha aktivnosti -primjena stečenog znanja pri rješavanju složenijih zadataka objektivnog tipa te korištenje

znanja u svakodnevnim situacijama

-jačanje natjecateljskog duha učenika kao motivacija za još bolje rezultate

Način realizacije aktivnosti -proširivanje znanja iz područja matematike unutar nastavnog programa za prvi razred različitim matematičkim igrama te velikim odabirom složenijih matematičkih zadataka

Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine jedan sat tjedno prema rasporedu sati

Broj učenika: oko 10

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja

-individualno vrednovanje (povremeno i skupno)

-rezultate vrednovanja koristit će se kao smjerokaz unapređivanja rada u nastavi matematike te za izradu individualiziranih zadataka za nadarene učenike


Nositelji aktivnosti Učiteljice 2. razreda – ŠTEFICA GREGUREK, MARIJANA KOLIĆ, ANA PRPIĆ, VESNA JAKAS

Ciljevi aktivnosti -proširivati znanja, razvijati snalažljivost, logičko mišljenje i zaključivanje -pobuđivati dodatni interes za matematičke sadržaje -osposobiti učenike za samostalno učenje I rješavanje složenijih matematičkih zadataka

Svrha aktivnosti -rad s učenicima / učenicama koji pokazuju interes za produbljivanje znanja, te uočavanje darovitih učenika / učenica u području matematičkih sadržaja -omogućiti učenicima individualizirani napredak u svladavanju matematičkih sadržaja

Način realizacije aktivnosti - suradničko učenje, timski rad, individualizirani pristup; sudjelovanje u razrednom i školskom natjecanju

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati - 5-7 učenika po grupi



Vrednovanje pojedinačnog rada prema mogućnostima, postizanje boljeg uspjeha, skupno vrednovanje rada, truda i rezultata

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za nastavne listiće, tiskani zadaci za dodatnu nastavu iz matematike

(60,00 kn po grupi)



7

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO – 3 .RAZRED

Nositelji aktivnosti Učiteljica 3.e – JADRANKA BIRUŠKI

Ciljevi aktivnosti Zanimanje učenika za spoznavanje zakonitosti u prirodi i društvu

Svrha aktivnosti Oblikovanje rodoljubnih vrednota i osjećaja pripadnosti društvu i prirodi

Način realizacije aktivnosti Istraživački rad, suradničko učenje, timski rad

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati



Opisno praćenje

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za nastavne listiće

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK – 2. razred

Nositelji aktivnosti VESNA JAKAS

Ciljevi aktivnosti - osposobljavanje učenika / učenica za samostalno istraživanje jezika i književnosti, razvijanje sposobnosti i kreativnosti u usmenom i pismenom izražavanju, razvijanje interesa za čitanje i proširivanje znanja iz hrvatskog jezika

Svrha aktivnosti - rad s učenicima / učenicama koji pokazuju interes za produbljivanje znanja, te uočavanje darovitih učenika / učenica u području hrvatskog jezika

Način realizacije aktivnosti - timski rad, individualni pristup, suradničko učenje; sudjelovanje u razrednom natjecanju te nastupi s igrokazima pred učenicima i učenicama iz razreda

Vremenik aktivnosti - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine; 7 do 9 učenika / učenica



- individualno i skupno vrednovanje rada, truda i rezultata

Troškovnik aktivnosti - tiskani zadaci za dodatnu nastavu iz matematike 30,00 kn; fotokopirni papir za listiće 30 kn



8


Nositelji aktivnosti Učiteljice 3. razreda – SNJEŽANA KRIŠTO, DUBRAVKA ŠARKANJ, GORDANA FAŠNIK, MIRTA MILETIĆ

Ciljevi aktivnosti Utvrđivanje I proširenje znanja matematike trećeg razreda, stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, primjena usvojenog znanja u svakodnevnom životu, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja.

Svrha (namjena) Razvijati brzinu, točnost i preciznost u rješavanju matematičkih zadataka. Razvijati matematičko mišljenje i logičko zaključivanje. Pobuđivati interes za matematičke sadržaje i samostalno rješavanje matematičkih zadataka.

Način realizacije aktivnosti Suradničko učenje, timski rad, individualizirani pristup

Vremenik aktivnosti 1 školski sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati

5-10 učenika u svakom razrednom odjelu



Opisno praćenje i vrednovanje

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za dodatne nastavne materijale (nastavni listići, posebni zadaci)


Nositelji aktivnosti Učiteljice 4. razreda – VESNA ŠARIĆ, JADRANKA ŠILOVIĆ, DUBRAVKA LABAŠ, INES ŠAFRANEC, NADICA RUSAK

Ciljevi aktivnosti -osposobljavanje učenika / učenica za samostalno rješavanje složenijih matematičkih

zadataka, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja te razvijanje dodatnog interesa za

matematičke sadržaje

-proširiti znanja na području matematike u raznim tipovima zadataka s brojevima do 1 000

000, razvijanje logičkog zaključivanja na jednostavnijim i kompliciranijim algebarskim i

geometrijskim zadacima, uvođenje rješavanja matematičkih problema, postavljanje

zadataka

Svrha aktivnosti -rad s učenicima / učenicama koji pokazuju interes za produbljivanje znanja, te uočavanje

darovitih učenika / učenica u području matematičkih sadržaja

-poticanje razmišljanja ,zaključivanja i kreativnih aktivnosti i sposobnosti kod zainteresiranih učenika, povezivanje likovne kulture s raznim matemat.rješenjima, razvoj samopouzdanja I bolja pripremljenost za život

Način realizacije aktivnosti -timski rad, individualni pristup, suradničko učenje; sudjelovanje u razrednom i školskom

natjecanju, pripreme za matematičko natjecanje Klokan

Vremenik aktivnosti -jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, uk. 35 sati godišnje; po 6 do 9 učenika /

učenica iz razrednog odjela



9



-individualno i skupno vrednovanje rada, truda i rezultata

-rezultati se koriste u obilježavanju prigodnih tema i datuma

Troškovnik aktivnosti - fotokopirni papir za listiće 30 kn po grupi



10

I. II. PREDMETNA NASTAVA

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK

Nositelji aktivnosti DANIJELA ZORIĆ – 8. B, D

KSENIJA TODOROVIĆ – 8. A, C, E

Ciljevi aktivnosti Učenicima omogućiti da prošire već stečeno znanje iz engleskog jezika.

Svrha aktivnosti Približiti učenicima engleski jezik i kulturu. Motivirati ih da što više komuniciraju na

engleskom jeziku, rade različite projekte i sudjeluju na raznim debatama na engleskom

jeziku.

Način realizacije aktivnosti Koristiti više metoda i oblika rada koji će učenicima pomoći da usavrše svoje znanje

engleskog jezika, da poboljšaju razumijevanje, izgovor i pismo. Omogućiti im da sami biraju

temu projekta i tako u potpunosti sudjeluju u njegovu planiranju i ostvarenju.

Vremenik aktivnosti Dodatna nastava održavat će se jednom tjedno, ukupno 35 sati. U dodatnu nastavu bit će

uključeno oko 20 učenika iz 8. b i d razreda.



Vrednovanje će biti iskazano opisnom ocjenom koja će utjecati na zaključnu ocjenu.

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK – 5. B, C i E razred

Nositelji aktivnosti ZRINKA LANOVIĆ

Ciljevi aktivnosti Razvijanje dodatnih znanja i sposobnosti na području prvog stranog jezika.

Svrha aktivnosti Nastava je namijenjena učenicima 8. razreda da bi im se pomoglo u proširivanju stečenih znanja iz područja gramatike i vokabulara.

Način realizacije aktivnosti Nastava se održava jednom tjedno s kupljenim radnim bilježnicama

Vremenik aktivnosti Tjedno 1 sat, ukupno 35 sati godišnje Očekivani broj učenika: 10-15

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuje se kontinuirani dolazak, zainteresiranost, motivacija i prikazano znanje.

Troškovnik aktivnosti Vježbenice sa zadacima iz gramatike i vokabulara – 70 kn



11

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK – 7. B, C, D

Nositelji aktivnosti HELENA BURANJI

Ciljevi aktivnosti Upotpunjivanje i unapređivanje znanja engleskog jezika s naglaskom na pripremu za školsko natjecanje.

Svrha aktivnosti Nastava je namijenjena učenicima 7. razreda da bi im se pomoglo u proširivanju stečenih znanja iz područja gramatike i vokabulara.

Način realizacije aktivnosti Skupno (učenici 7. b, c i d razrednih odjela)

Vremenik aktivnosti Tjedno 1 sat, ukupno 35 sati godišnje Očekivani broj učenika: 10-15


Međusobno vrednovanje i ocjenjivanje, rezultati na školskom natjecanju

Troškovnik aktivnosti - toner, fotokopirni papir za listiće i ispite 50 kn


ENGLESKI JEZIK

Nositelji aktivnosti MARTINA PEHAR – 7.e

BRANKICA BAGARIĆ – 7.A

Ciljevi aktivnosti Program namijenjen učenicima 7. razreda u svrhu poticanja razvoja darovitih učenika za

engleski jezik i omogućavanja njihovog stvaralaštva.

Realiziranje sadržaja izvan standardnog plana i programa s učenicima.

Svrha aktivnosti - Razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada, razviti zanimanje za obradu novih

tema na drugačiji način

- osposobiti učenike za što samostalniji rad

- naučiti ih prezentirati svoja postignuća

- učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa

Način realizacije aktivnosti 1. Učitelj:

- organizira i vodi rad učenika

- dogovara s učenicima temu i način obrade

- organizira prezentiranje postignutog

2. Učenici

- samostalno izvršavaju projekte na odabranu temu

- daju doprinos u pripremi materijala

- prezentiraju odabrane sadržaje ostalim učenicima/nastavnicima

Vremenik aktivnosti Dodatna nastava održavat će se jednom tjedno)



Analiza postignutog i prijedlozi za još bolje uspjehe.



12


MATEMATIKA 5. – 8. RAZRED

Nositelji aktivnosti DRAGANA BAŠIĆ

DANIJELA CVITANOVIĆ

ĐURO ĐURKESAC

RUDOLF GOLUBIĆ

Ciljevi aktivnosti -Podići razinu znanja iznad redovnog programa

-primjena znanja u svakodnevnom životu

-formirati i razvijati sposobnost samostalnog prepoznavanja i rješavanja problema

-produbiti i primijeniti stečeno znanje (usvojeno na redovnoj nastavi) rješavanjem

složenijih zadataka

-postići što bolji rezultat na natjecanjima

-služiti se matematičkim jezikom u pismu I govoru

-postaviti I analizirati matematičke probleme

Svrha aktivnosti Dati učenicima samopouzdanje, naučiti ih istraživati i promišljati

Produbiti znanje i razumijevanje matematike kod učenika koji već pokazuju interes za

predmet

Afirmacija učenika na natjecanjima te doprinos ugledu škole

Način realizacije aktivnosti Rješavanje složenijih zadataka (tekstualnih, tj. problemskih te posebice zadataka s

prethodnih natjecanja na svim razinama: školsko, gradsko, županijsko, regionalno

odnosno državno)

Vremenik aktivnosti Svaki tjedan po jedan sat tijekom školske godine prema rasporedu,

10-tak učenika po grupi



Rad tj. aktivnost na dodatnoj nastavi, rad kod kuće, kao i plasman na svakoj razini

natjecanja (počevši od siječnja - za natjecanja)

Individualno praćenje postignuća učenika. Usmenom i pismenom provjerom, domaćim

radom te aktivnošću.

Rezultati se koriste kako bi se poboljšao rad na dodatnoj nastavi.

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje

Zbirke zadataka

Slaganje zadataka



13


BIOLOGIJA – 7. RAZRED

Nositelji aktivnosti KRISTINA VUJIĆ TESKERA

Ciljevi aktivnosti Proširivanje, produbljivanje i akceleracija nastavnih sadržaja iz biologije. Poticati u učenicima zanimanje za prirodna područja i suradnju u dodatnom radu.

Svrha aktivnosti Učenici sedmih razreda koji pokazuju interes i nadarenost u području prirodnih predmeta.

Način realizacije aktivnosti U učionici biologije, rješavanjem problemskih zadataka i izvođenjem praktičnih radova kroz nastavnu godinu. Posjet Prirodoslovno-matematičkom fakultetu.

Vremenik aktivnosti Planiran je jedan sat tjedno prema školskom rasporedu. -do 10 učenika


korištenja rezultata vrednovanja -listićima za samovrednovanje rada, uspjesi na natjecanju iz biologije.

Potreban materijal za praktične radove te papir za kopiranje zadataka, karte za javni prijevoz


BIOLOGIJA – 6. i 8. RAZRED

Nositelji aktivnosti MANUELA MAMIĆ

Ciljevi aktivnosti Stjecanje opširnijeg znanja iz prirode i bioogije

Učenje istraživanjem

Priprema za natjecanje

Svrha aktivnosti - program je namijenjen učenicima šestog razreda koji žele naučiti više i proširiti svoje znanje iz prirode te učenicima osmog razreda koji žele naučiti više i proširiti svoje znanje iz biologije te se pripremiti za natjecanje iz biologije

Način realizacije aktivnosti - kroz izvanučioničku nastavu te radionice u ZOO – om vrtu - rješavanje problemskih zadataka - izrada plakata, izrada prezentacija, izrada maketa staništa i raznih modela - posjeti muzejima te Prirodoslovno – matematičkom fakultetu - rad u učionici, izrada plakata, prezentacija i modela PMF- Noć biologije Tiflološki muzej Muzej iluzija

Vremenik aktivnosti Dodatna nastava održavati će se jedanput tjedno

-15-20 učenika šestih razreda

- jedna radionica u ZOO-om vrtu u trajanju od 90 min na temu „Dome slatki dome”



14

- 15-20 učenika osmih razreda

- posjet ZOO- om vrtu (lipanj),radionice 90 min

- Noć biologije (travanj/svibanj)

- posjet Tiflološkom muzeju ili Muzeju iluzija (siječanj)


korištenja rezultata vrednovanja Samovrednovanje, rezultati natjecanja, izrada plakata I prezentacija

troškovi kopiranja nastavnih materijala


GEOGRAFIJA

Nositelji aktivnosti VALENTINA MIHIĆ, ALICA MAZINJANIN

Ciljevi aktivnosti Pravilno rabiti geografske pojmove ukazujući time na učenje s razumijevanjem. Primjenjivati

znanja iz drugih predmeta ili ranije usvojenih geografskih znanja i vještina.

Logički, s razumijevanjem i argumentirano iznositi zaključke nakon obrade nastavnih sadržaja.

Svrha aktivnosti Učenike pripremati za natjecanje iz geografije. Učenicima omogučiti izlazak na terensku nastavu

kako bi prikupili određene podatke za zadane teme iz geografije i povijesti, a kasnije izradili

zajednički projekt korelirajući geografiju, povijest, hrvatski jezik i tehničku kulturu.

Način realizacije aktivnosti Jedan sat tjedno tjekom nastavne godine, i 4-5 terenskih nastava u Zagrebu i okolici povezanih

sa srednjovjekovnom poviješću Hrvatske te primjeniti ranije usvojena geografska znanja i

vještine.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine.

14-18 učenika šestih razreda.


korištenja rezultata

vrednovanja

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Uspješnost u primjeni

geografskih vještina na terenu,voditi bilješke na terenu, aktivno sudjelovati u raspravama nakon

terenske nastave te s razumijevanjem i argumentirano iznositi svoje zaključke nakon analize

prikupljenih podataka.

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal (papir, fotokopiranje), fotografiranje, računalna oprema Prijevoz gradskim prijevozom i ulaznice za muzeje, rudnik ili spilju.



15


POVIJEST

Nositelji aktivnosti BRANKA SAKAČ JANKOVIĆ I JASNA DOBRENIĆ

Ciljevi aktivnosti Rad s učenicima zainteresiranim za povijest i pomoć u razvoju njihovih vještina povezivanja

gradiva, analize i sinteze povijesnih podataka, uočavanja uzroka i posljedica u povijesnom

razvoju čovjeka. Poticanje učenika na samostalan i istraživački rad te stvaranje vlastitih

vrijednosnih stavova.

Svrha aktivnosti Poticanje interesa učenika za istraživanje povijesti, stjecanje sposobnosti i vještina za

samostalan rad te razvoj kritičkog mišljenja.

Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u paru ili grupi na određenim povijesnim temama te samostalna

interpretacija istraživačkog rada.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine. Grupe se sastoje od 10 -15 učenika.



Individualno vrednovanje i praćenje rada učenika te poticanje na daljnji rad.


HRVATSKI JEZIK

Nositelji aktivnosti BRANKA ĆURLIN

Ciljevi aktivnosti Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativni život, pružiti im mogućnosti u

osobnom otkrivanju sposobnosti ili talenta za izražavanje.

Razvijati životni optimizam, upornost u radu i vjeru u sebe. razvijati darovitost u literarnom

izrazu i poticati učenike na stvaralaštvo. razvijati ljubav prema materinjem jeziku.

Svrha aktivnosti Znanja i vještine usmjeriti prema potrebama života, sva znanja i vještine koristiti za

napredak sebe, ali i drugih. Usmjeriti svoje aktivnosti i sposobnosti u napredak škole.

sudjelovanje u radu školskog lista, natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika i smotri

lidrano.

Način realizacije aktivnosti Dodatna nastava realizira se jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

Vremenik aktivnosti Dodatna nastava realizira se tijekom nastavne godine (35 sati godišnje).



Polazi od činjenice da je aktivnost slobodna i da čini radost i veselje učeniku polazniku. zato

je zalaganje maksimalno, a ocjena je opći uspjeh grupe ili pojedinca na natjecanju, nastupu

ili sl.

Sve sposobnosti i znanja usvojena na grupi učenici trebaju koristiti u školskom životu, ali i

budućem profesionalnom životu. posebno je važna socijalizacija u grupi.



16

II. DOPUNSKA NASTAVA



17

II.I. RAZREDNA NASTAVA

Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA – 1. RAZRED

Nositelji aktivnosti UČITELJICE 1. RAZREDA – KARMENKA HRVOIĆ, LJILJANA KOLENKOVIĆ, KARMEN

JURČEVIĆ, GORDANA MISKIN I MARIJA BLOTNEJ

Ciljevi aktivnosti - osposobljavanje učenika / učenica za samostalno rješavanje najjednostavnijih matematičkih zadataka -razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja te razvijanje interesa za matematičke sadržaje - osposobljavanje učenika / učenica za početno čitanje i pisanje (tehnika čitanja, čitanje s razumijevanjem, tehnika pisanja) te uspješno savladavanje osnovnih jezičnih sadržaja (veliko slovo; pojmovi: glas, slovo, riječ, rečenica) Objasniti nejasno, uvježbavati i usvojiti sadržaje koji nisu dobro shvaćeni tijekom redovne nastave. Usvojiti minimum osnovnih znanja i radnih navika.

Svrha aktivnsti - rad s učenicima / učenicama koji teže usvajaju gradivo I prate rad na redovnoj nastavi, te uočavanje problema kod učenika / učenica u području jezičnih I/ili matematičkih sadržaja

Način realizacije aktivnosti - individualni pristup, suradničko učenje

Vremenik aktivnosti - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine; 3 do 5 učenika / učenica (prema potrebi) u svakoj grupi



- individualno i skupno vrednovanje rada, truda i rezultata

- fotokopirni papir za listiće 30 kn po grupi

Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA – 2. RAZRED

Nositelji aktivnosti UČITELJICE 2. RAZREDA – VESNA JAKAS, ŠTEFICA GREGUREK, MARIJANA KOLIĆ, ZDENKA

PUZAK I ANA PRPIĆ

Ciljevi aktivnosti Potpuno (ili djelomično – prema mogućnosti učenika) usvajanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i matematike prema nastavnom planu i programu za drugi razred

Svrha aktivnosti - Primjena stečenog znanja pri rješavanju zadataka objektivnog tipa; osjećaj zadovoljstva i veće vrijednosti učenika kod usvajanja znanja koje nisu mogli usvojiti na satovima redovne nastave

Način realizacije aktivnosti - Individualizirani rad s nekolicinom učenika koji pokazuju probleme ili teškoće u svladavanju nastavnih sadržaja - Prilagođavanje rada sposobnostima učenika

Vremenik aktivnosti - Jednom tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati - Broj učenika: oko 5 redovitih + ostali povremeno



- Individualno vrednovanje koje koristi kao smjerokaz daljnjih aktivnosti za određenog učenika



18



Nositelji aktivnosti UČITELJICE 3. RAZREDA – SNJEŽANA KRIŠTO, DUBRAVKA ŠARKANJ, MIRTA MILETIĆ,

GORDANA FAŠNIK I JADRANKA BIRUŠKI

Ciljevi aktivnosti Omogućiti učenicima prema pojedinačnim sposobnostima i mogućnostima napredovanje i ostvarivanje uspjeha Svladavanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom uzimajući u obzir sposobnosti učenika

Svrha aktivnosti Olakšati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja na redovnim satovima matematike i hrvatskog jezika. Naučiti kako učiti Savladati vještine samoorganizacije

Način realizacije aktivnosti Dopunski rad u manjim grupama I individualno

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 5 učenika uključeno kontinuirano, a ostali prema potrebi



Opisno praćenje učenikovih postignuća na listama za dopunsku nastavu



Nositelji aktivnosti UČITELJICE 4. RAZREDA – VESNA ŠARIĆ, JADRANKA ŠILOVIĆ, DUBRAVKA LABAŠ, NADICA

RUSAK I INES ŠAFRANEC

Ciljevi aktivnosti -usvajanje gradiva 4.r ., primjena relacija, zbrajanja i oduzimanja, br. Do 1000000, pismeno

množenje i dijeljenje, geometrijski sadržaji - rad s geometrijskim priborom

-usvajanje gradiva 4. razreda

-poboljšavanje čitanja i pisanja, rad na čitanju s razumijevanjem, poboljšavanje i usvajanje I primjena gramatičke i leksičke norme

Svrha aktivnosti -svladavanje poteškoća koje su se pojavile pri usvajanju gradiva, utvrđivanje individualnog

pristupa u radu s pojedinim učenicima, poticanje na rad,upornost i stvaranje radnih navika

-prilagođavanje količine gradiva i broja zadataka

Način realizacije aktivnosti -rad u učionici,manje grupe ili individualno

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno - 35 sati godišnje



Rezultati se koriste u nastavi prilikom provjere gradiva Individualno i skupno vrednovanje rada



19

II.II PREDMETNA NASTAVA


HRVATSKI JEZIK

Nositelji aktivnosti BRANKA ĆURLIN – 8.A,C; 6.A,E; MARICA MOTIK – 7. D,E; 5.D, C MIRELLA BOEHM – 8. D,E; 6.B,C ANA ŠIMIĆ – 5. B; 7.B; NIKOLINA ŠAVORIĆ – 6.D, 8.B

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha -učenike koji određeno gradivo nisu usvojili u minimalnoj mjeri, predviđenoj nastavnim planom i programom, naučiti i uvježbati zadano te ih uputiti kako svladati poteškoće u učenju

Svrha aktivnosti Za učenike kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva

Način realizacije aktivnosti -primjena različitih oblika i metoda rada - individualan rad, rad u paru, grupni rad, individualizirani postupci u skladu s potrebama učenika

Vremenik aktivnosti Dopunska nastava realizira se tijekom nastavne godine jedan sat tjedno prema rasporedu


korištenja rezultata vrednovanja Učenička će se postignuća vrjednovati neposredno nakon sata (brojčano ili opisno). Postignuća će se vrjednovati individualno i permanentno.

Troškovnik aktivnosti Troškovi se svode na korištenje potrošnog materijala


ENGLESKI JEZIK

Nositelji aktivnosti DANIJELA ZORIĆ – 8.D,B; 6.D,E MARTINA PEHAR – 7.E KSENIJA TODOROVIĆ - 8. A,C,E; 6. A,B,C ZRINKA LANOVIĆ – 5.B,C,E HELENA BURANJI –7. B,C,D; 5.D BRANKICA BAGARIĆ – 5.A,F; 7.A

Ciljevi aktivnosti Pripomoć djeci u savladavanju osnovnog gradiva iz područja vokabulara i gramatike, kao i pomoć u samostalnom čitanju i prepričavanju. Pomoći učenicima koji otežano prate nastavu. Omogućiti im da nadoknade gradivo koje nisu uspjeli svladati na redovnoj nastavi.

Svrha aktivnosti Nastava je namijenjena učenicima 5., 6., 7. i 8. razreda u svrhu dodatne podrške i pomoći pri učenju te spremanju za pismena i usmena testiranja. Pomoći svim učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju programa engleskog jezika. Učenicima olakšati usvajanje jezika individualnim pristupom.

Način realizacije aktivnosti Program se ostvaruje kroz razjašnjavanje i ponavljanje novog gradiva (vokabulara i gramatike) te kroz čitanje i razgovor o na satu obrađenim temama. Za učenike na dopunskoj nastavi koristiti se jednostavnijim zadacima te im dati jednostavnije pismene vježbe te vježbe iz gramatike prilagoditi njihovim mogućnostima.



20

Vremenik aktivnosti Nastava se održava jednom tjedno. Broj učenika varira.


Praćenje učenika u redovnom dolaženju i sudjelovanju i zalaganju tijekom sata dopunske. Samoprocjena koja učenicima služi da sami uvide koje vještine nisu još dovoljno savladali te ih moraju savladati na dopunskoj nastavi. Pozitivne rezultate koji učenici uspiju postići na dopunskoj nastavi redovito će primjenjivati na redovitim satovima engleskog jezika te prezentirati ostalim učenicima što su naučili.


MATEMATIKA 5. – 8. RAZRED

Nositelji aktivnosti DRAGANA BAŠIĆ – 8. RAZRED DANIJELA CVITANOVIĆ – 6. RAZRED ĐURO ĐURKESAC – 7. RAZRED RUDOLF GOLUBIĆ – 5. RAZRED

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima da svladaju temeljni (elementarni) sadržaj. Razjasniti nejasnoće nastale tijekom nastavnog sata i osposobiti učenike da mogu redovno pratiti nastavu matematike.

Svrha aktivnosti Podići učenicima samopouzdanje, tj. ohrabriti ih da redovitim i ustrajnim radom mogu biti samostalni u svladavanju (barem) elementarnog programa te usvojiti sadržaj i znati ga primjenjivati. Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje osnovne matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.

Način realizacije aktivnosti Rješavanje: radnih listića, jednostavnijih zadataka iz zbirke zadataka, pismenih vježbi i drugih odgovarajućih materijala

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine prema rasporedu Desetak učenika u svakoj grupi


Usmena i pismena provjera, domaći rad te aktivnost tj. rad na dopunskoj nastavi. Individualno praćenje postignuća učenika.

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje


GEOGRAFIJA

Nositelji aktivnosti VALENTINA MIHIĆ, ALICA MAZINJANIN

Ciljevi aktivnosti Razvijati kod učenika interes za geografiju

Usvojiti nove pojmove, događaje, prirodne procese i pojave

Jednostavna reprodukcija i prepoznavanje

Analiza i sinteza – mogućnost identifikacije osnovnih elemenata i činjenica

Svrha aktivnosti Pomoć u učenju i nadoknađivanje znanja,te stjecanje sposobnosti i vještina

Analiza i sinteza – mogućnost identifikacije osnovnih elemenata i činjenica

Samostalno rješavanje zadataka i primjena shematskih prikaza



21

Jednostavna reprodukcija i prerađivanje

Način realizacije aktivnosti Individualni rad i rad u manjim skupinama

Rad u parovima

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele godine

5-10 učenika



Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

Poticanje za daljnji rad

Troškovnik aktivnosti Oko 300.00 kn (papir za kopiranje)


POVIJEST

Nositelji aktivnosti JASNA DOBRENIĆ BRANKA SAKAČ JANKOVIĆ

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima da u okviru svojih mogućnosti savladavaju minimum predviđenog

gradiva.

Svrha aktivnosti Savladavanjem minimuma gradiva podići samopouzdanje učenika. Uvjeriti učenike da se

upornim I redovitim radom mogu postići rezultati koji su preduvjet uspješnosti nastavka

školovanja.

Način realizacije aktivnosti Razvijanje sposobnosti izražavanja, prepričavanja, objašnjavanja

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine u grupi od 5 do 10 učenika.



Individualno praćenje rada I zalaganja učenika.


PRIRODA I BIOLOGIJA

Nositelji aktivnosti MANUELA MAMIĆ

Ciljevi aktivnosti Pomoć onim učenicima koji teže savladavaju program predmeta prirode biologije ili žele

dodatna objašnjenja gradiva.

Potaknuti učenike koji nemaju razvijene radne navike i one učenike koji teže svladavaju

nastavne sadržaje na rad na pisanje domaćih zadaća i na redovitije izvršavanje ostalih

obveza.

Svrha aktivnosti Učenici koji žele i trebaju pomoć u učenju i radu tijekom godine

Ispravljanje negativnih ocjena iz predmeta, ali i mogućnost ispravljanja ostalih ocjena.



22

Način realizacije aktivnosti Pisanje domaćih zadaća, ispunjavanje radnih bilježnica, objašnjavanje težih sadržaja,

ponavljanje gradiva, ispitavanje učenika koji žele ispravljati ocjene.

U učionici biologije, rješavanjem zadataka i ponavljanjem sadržaja kroz nastavnu godinu.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 35 sati, svaki tjedan, jedan školski sat.

- broj učenika – prema potrebi



Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu.

- postocima rješenosti zadataka, listićima samovrednovanja učenika


FIZIKA

Nositelji aktivnosti AMBROZIJE MANDIR

Ciljevi aktivnosti Pomoć onim učenicima koji teže savladavaju program predmeta fizike ili žele dodatna objašnjenja gradiva.

Svrha aktivnosti Za učenike 7. i 8. razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanje nastavnih sadržaja iz fizike

Način realizacije aktivnosti Održavanjem dopunske nastave

Vremenik aktivnosti Jedanput tjedno, tijekom školske godine 2015./2016.



Vrednovanje učenika na satu kroz različite oblike i metode rada



23

III. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI



24

Naziv aktivnosti LITERARNA GRUPA, 4.R

Nositelji aktivnosti INES ŠAFRANEC

Ciljevi aktivnosti Učenje pisanja sastavaka objektivnog I subjektivnog sadržaja. Izražajno čitanje istih. Uočavanje važnosti primjene pravopisnih pravila.

Svrha aktivnosti Uživanje u samostalnom pisanju.

Način realizacije aktivnosti Održavanje školskog sata.

Vremenik aktivnosti Sat se održava jedanput tjedno, 10 uključenih učenika.



Opisna ocjena u dnevniku izvannastavne aktivnosti.

Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA

Nositelji aktivnosti KARMENKA HRVOIĆ

Ciljevi aktivnosti Poticati i razvijati kreativno mišljenje i sposobnosti kao temelj individualnosti učenika,

njegovati smisao i poticati želju za aktivnim stvaralačkim sudjelovanjem u kulturnom i

umjetničkom životu sredine, razvijati vizualnu sposobnost, izgraditi svijest o čovjekovoj

stvaralačkoj moći.

Svrha aktivnosti Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje, sudjelovati na

izložbama, uređivanje panoa u prostorima naše škole, sudjelovati na izložbama, sudjelovati

likovnim radovima u izradi školskog lista

Način realizacije aktivnosti Crtanje, slikanje, oblikovanje, dizajniranje na satovima likovne grupe, uređenje prostora

škole (panoa)

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno (35 sati u godini)

15 učenika u skupini.



Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sudjelovanja u oplemenjivanju

unutarnjeg prostora škole.



25

Naziv aktivnosti CRVENI KRIŽ - PRVA POMOĆ

Nositelji aktivnosti LJILJANA KOLENKOVIĆ

Ciljevi aktivnosti Osposobiti što veći broj učenika za pružanje prve pomoći u svim situacijama ozljeda

u kući, u školi, na cesti, tijekom odmora ili bavljenja sportom.

Razvijati osjećaj za humanost i humane vrednote.

Svrha aktivnosti Popularizacija prve pomoći. Pomoć socijalno ugroženim obiteljima. Omogućiti boravak

djece na moru koja su slabijeg imovinskog stanja.

Način realizacije aktivnosti Prvi i drugi stupanj obuke, općinsko natjecanje, akcije solidarnosti i obilježavanje važnih

događaja vezanih uz crveni križ - kupovina bonova, skupljanje odjeće i obuće.

Tečajevi prve pomoći kroz teoretsku i praktičnu nastavu.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine - prema potrebama i planu akcija crvenog križa.



Provjera i općinsko natjecanje

Troškovnik aktivnosti Troškove obuke snosi Crveni križ - organizira obuku ekipa

(osigurava prijevoz, smještaj u Domu Crvenog križa i predavače).

Naziv aktivnosti LUTKARSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti KARMEN JURČEVIĆ

Ciljevi aktivnosti Proširiti znanja na području hrvatskog jezika, obogaćivanje rječnika, komunikacije, naučiti

lijepom izražavanju; iskazivati osjećaje putem glume; poticanje samostalnosti, kreativnosti

pri izražavanju i izradi lutaka; naučiti neke elemente kazališta ( kazalište, scena, glumac,

lutka,monolozi, dijalozi, …)

Svrha aktivnosti Poticanje kreativnih aktivnosti, otkrivanje glumačkih i ostalih sposobnosti, razvoj

samopouzdanja

Način realizacije aktivnosti Učionica - improvizirano kazalište lutaka, kazalište, knjižnica

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno u šk.godini – 35 sati godišnje



Rezultati se koriste u obilježavanju prigodnih tema i datuma

Troškovnik aktivnosti



26

Naziv aktivnosti ČUVARI PRIRODE

Nositelji aktivnosti MIRTA MILETIĆ

Ciljevi aktivnosti Razvijati svijest o potrebi očuvanja prirode

Naučiti da otpad nije smeće, da ga se može preraditi i ponovno upotrijebiti, te na taj način

čuvati prirodu

Svrha aktivnosti Obilježavanje važnijih datuma vezanih uz zaštitu prirode

Način realizacije aktivnosti Izrada plakata

Izrada predmeta od recikliranih materijala

Radionice o štetnosti bacanja otpada u smeće i načinima sortiranja, odlaganja

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno, svaki drugi tjedan tijekom nastavne godine 2015./2016.

16 učenika



Rad učenika bit će praćen i vrednovan kontinuirano, promatranjem, izlaganjem uradaka

praktičnih radova, kako bi se na temelju učeničkih postignuća planirale daljnje aktivnosti

Naziv aktivnosti LITERARNO RECITATORSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti GORDANA MISKIN

Ciljevi aktivnosti Razvijanje ljubavi prema riječima, pričama i pjesništvu, poticanje mašte i proširivanje

rječnika, uspješno izražavanje misli

Svrha aktivnosti Poticanje i njegovanje ljubavi prema literarnom stvaralaštvu

Način realizacije aktivnosti Radom u grupi, sudjelovanje radova u časopisima

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine, oko 10 učenika



Napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno



27

Naziv aktivnosti UČENJE KROZ IGRU

Nositelji aktivnosti MARIJANA KOLIĆ

Ciljevi aktivnosti Osigurati temelje za razvijanje normalnog zdravstvenog stanja dječjeg organizma, aktivirati

muskulatorno – motorne osjete, ravnotežu kroz igru, stjecati razna znanja, vještine i

navike, osjećaj za prostor i vrijeme. Razvijati suradnički odnos, marljivost, međusobno

pomaganje, odgovornost, stvaranje veselog i vedrog raspoloženja.

Svrha aktivnosti Kroz razne igre proširivati stara znanja i stjecati nova.

Način realizacije aktivnosti Upoznavanje djece s pravilima igre, provođenje aktivnosti i vrednovanje rezultata rada.

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno, 1 sat, 10 učenika



Tijekom zajedničkih aktivnosti, a usvojenim vještinama, znanjima i sposobnostima mogu se

koristiti u svakodnevnom životu i nastavi

Naziv aktivnosti SPORTSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti ANA PRPIĆ

Ciljevi aktivnosti - Stvaranje navike bavljenja nekom športskom aktivnošću, a radi podizanja

kvalitete života te prevenciju svih oblika neprihvatljivog ponašanja.

- Stvaranje ljubavi prema športu

- Stvaranje navike cjeloživotnog vježbanja

Svrha aktivnosti Prepoznavanje potrebe za fizičkom aktivnošću.

Vježbanjem i poboljšanjem kondicije razvijaju se osjećaji kompetentnosti i osobne

vrijednosti.

- razvijanje jačeg samopouzdanja, boljih intelektualnih sposobnosti te snalaženja u

prostoru i životu općenito kod učenika uključenih u aktivnost

Način realizacije aktivnosti Razne sportske igre primjerene dobi uključenih učenika<,

Sportska natjecanje među uključenim učenicima

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno 1 sat, 8 učenika



Praćenje aktivnosti učenika, zainteresiranost učenika za aktivnost, povećanje motoričkih

sposobnosti



28

Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA

Nositelji aktivnosti SNJEŽANA KRIŠTO

Ciljevi aktivnosti - učenikova likovna aktivnost - smisao za stvaralaštvo - afirmiranje svijesti o osobnim likovnim sposobnostima

Svrha aktivnosti uključiti što više učenika koji se uključuju samostalnom odlukom - uređivanje prostora u kojem boravimo

Način realizacije aktivnosti -- likovno stvaralaštvo na satu

- razredne izložbe

- sudjelovanje na natjecanjima

Vremenik aktivnosti - jednom tjedno tijekom školske godine (prije ili poslije nastave) - oko 12 učenika


- rezultati rada koriste se za izradu individualiziranih zadataka

- individualno vrednovanje

Troškovnik aktivnosti - učenici koriste vlastiti pribor - dio materijala nabavlja škola

Naziv aktivnosti RECITATORSKA GRUPA – 3. RAZRED

Nositelji aktivnosti DUBRAVKA ŠARKANJ

Ciljevi aktivnosti Poticati razvoj posebnih učenikovih interesa, motivacije i sposobnosti. Aktivnim i kreativnim djelovanjem poticati kod učenika verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Upoznati bogatstvo domaće i strane literature. Poticati samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom, afirmacijom.

Svrha aktivnosti Sudjelovanje u školskim i izvanškolskim aktivnostima. Razvijati artikulacijske sposobnosti učenika i senzibilitet da svojim mogućnostima ostvare samostalne i scenske skupne nastupe.

Način realizacije aktivnosti Zajednički (biranje sadržaja, režija, scena, dramatizacija). Vježbe, improvizacija, igre opuštanja, pantomima, ritam, glazba.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine, oko 10 učenika



Kroz sudjelovanja u školskim priredbama



29

Naziv aktivnosti P R I Č O L J U P C I

Nositelji aktivnosti GORDANA FAŠNIK

Ciljevi aktivnosti -pozitivno utjecati na književni ukus učenika te ih usmjeravati prema knjizi i čitanju

-bogatiti čitalačku kulturu učenika

Svrha aktivnosti -razvijanje ljubavi prema čitanju, priči i knjizi

-bogaćenje rječnika učenika

-razvijanje mašte i poticanje kreativnosti učenika

Način realizacije aktivnosti -slušanje i čitanje bajki i priča

-izrada slikovnica

-jezične igre

-pismene i usmene govorne vježbe te dramatizacija

Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine jedan sat tjedno

Broj učenika: oko 10



-skupno i individualno vrednovanje koje koristi kao temelj razvijanja književnog ukusa te

jača natjecateljski duh učenika u postizanju još boljih rezultata

Naziv aktivnosti FORENZIČARI

Nositelji aktivnosti MARIJAN VARGA I VANJSKI SURADNIK ZDENKO MINDUM

Ciljevi aktivnosti Stjecanje korisnih znanja iz kemije i povezivanje sa spoznajama iz forenzike, osposobljavanje za primjenu u svakodnevnom životu, vježbanje promatranja, uočavanja i opisivanja, razvijanje sposobnosti izrade skica, osposobljavanje za samostalno rješavanje problema, razvijanje navike timskog rada i sposobnost kritičkog učenja kao i poučavanja. GOO

Svrha aktivnosti Realizirati navedene ciljeve i postići višu razinu znanja, sposobnosti i vještina. Steći sigurnost u radu i prezentaciji. GOO

Način realizacije aktivnosti Izvođenjem zadanih aktivnosti, korištenjem stručne literature, rad na rješavanju problemskih situacija. Učenici će u sklopu priprema za uspješnije snalaženje u realizaciji metoda i oblika rada u kemiji posjetiti Maksimirska jezera i izvršiti kemijsku analizu vode u istima. Predviđen je i posjet Medvednici u sklopu terenske nastave. Zainteresirani učenici pripremat će se i za školsko natjecanje iz kemije u organizaciji MZOŠ-a

Vremenik aktivnosti Svaki tjedan jedan školski sat tijekom školske godine. U aktivnost je uključeno 40 učenika sedmih I 20 učenika osmih razreda.



Izrada elaborata o zagađenosti Maksimirskih jezera I vode potoka Bidrovec. Sudjelovanje na Školskom natjecanju iz kemije. Samovrednovanje nakon izvedenog pokaznog nastupa. GOO

Troškovnik aktivnosti 1000 kuna



30

Naziv aktivnosti MODELARI

Nositelji aktivnosti VALENTINA DIJAČIĆ

Ciljevi aktivnosti Praktični rad:- izrada proizvoda tehničkim oblikovanjem materijala - pribor, alati i strojevi za oblikovanje materijala i proizvoda - sigurnost na radu - tehnika i okoliš - suvremene tehnologije …

Svrha aktivnosti Poticanje individualnosti i kreativnosti u tehničkom izrazu i razvijanje interesa za inovacije (modele i makete). Razvijanje svijesti o društvenoj i povijesnoj poziciji tehnike. Istraživanje tehničkih tvorevina usporednom analizom kroz učenički rad (izrada modela i maketa).

Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u parovima, rad u grupi. Primjena različitih tehnika i materijala u realizaciji.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2015./2016. 1 školski sat tjedno Do 16 učenika (5. do 8. raz.) Napomena: Kad se ustali raspored tada će se znati točan dan i sat održavanja aktivnosti, do tada je po dogovoru sa učenicima.



Sudjelovanje na natjecanjima, izložbama i smotrama mladih tehničara. Objava na mrežnim stranicama škole, u školskim novinama i drugim medijima. Izrada izvješća o radu.

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijali: papir, drvo, plastika, metal, elektrotehnički i elektronički materijali, ljepila, brusni papir – do 400 kn Alati, strojevi i pribori: grijač plastike, univerzalni mjerni instrumenti, pomična mjerka, lemilo, kliješta, …, - do 1000 kn

Naziv aktivnosti CB RADIOKOMUNIKACIJA

Nositelji aktivnosti VALENTINA DIJAČIĆ

SURADNICI: mentori – certificirani od strane HSCB-a I stručni certificirani suradnici – članovi CB radiokluba SOVA

Ciljevi aktivnosti Praktični rad:- izrada proizvoda tehničkim oblikovanjem materijala - pribor, alati i strojevi za oblikovanje materijala i proizvoda - sigurnost na radu - tehnika i okoliš - suvremene tehnologije …

Svrha aktivnosti Razvoj i usvajanje radiokomunikacijskih vještina i orijentacije u prostoru kod djece osnovnoškolskog uzrasta od 5. do 8. razreda. Poticanje samopouzdanja, snalažljivosti,



31

timskog rada i socijalizacije.

Način realizacije aktivnosti Priprema djece za natjecanje u P kategoriji OiK, u djelu koji nije pokriven redovnom nastavom tehničke kulture, orijentacija u prostoru, radiokomiunikacija i izrada elektroničkih sklopova.

Vremenik aktivnosti Individualni rad, rad u parovima, rad u grupi.

Radionice u učioni (usvajanje potrebnih znanja ,način komunikacije i upotreba radiostanice).

Praktične vježbe i provjere usvojenog znanja.

Terenska nastava u urbanom i prirodnom okruženju.



Razvoj i usvajanje radiokomunikacijskih vještina i orijentacije u prostoru kod djece osnovnoškolskog uzrasta od 5. do 8. razreda. Poticanje samopouzdanja, snalažljivosti, timskog rada i socijalizacije.

Troškovnik aktivnosti Priprema djece za natjecanje u P kategoriji OiK, u djelu koji nije pokriven redovnom nastavom tehničke kulture, orijentacija u prostoru, radiokomiunikacija i izrada elektroničkih sklopova.

Naziv aktivnosti MLADI BIOLOZI


Ciljevi aktivnosti Cilj ove aktivnosti je učenje otkrivanjem, prirodoznanstveno opismenjavanje učenika,

izgrađivanje stavova i odnos prema okolini.

Namjena aktivnosti Program je namijenjen učenicima sedmih razreda.

Način realizacije aktivnosti Redoviti susreti skupine, izvođenje praktičnih radova, istraživački zadatci, posjet

Prirodoslovno - matematičkom fakultetu, posjet Prirodoslovnom muzeju.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 15 učenika

Redoviti sastanci utorkom ujutro 7. i 8. sat (svaki drugi tjedan).

Posjeti: PMF (travanj/ svibanj)

muzej (veljača).

Način vrednovanja i način Samovrednovanje, učenički portfolio, prezentacije.



32


Troškovnik aktivnosti Trškovi materijala za praktične radove: oko 300 kn.

Naziv aktivnosti MALI ISTRAŽIVAČI


Ciljevi aktivnosti Prirodoslovno opismenjavanje učenika, učenje otkrivanjem, poticanje kreativnosti,

pozitivnog odnosa prema vrijednostima, odgovorno ponašanje prema prirodi.

Namjena aktivnosti Program je namijenjen učenicima petih razreda.

Način realizacije aktivnosti Rad skupine realizira se u kabinetu biologije i kroz posjet parku Maksimir.

Raspored aktivnosti 1 sat tjedno, 15 učenika

- vrijeme aktivnosti petkom ujutro 6. ili poslijepodne 0. sat

Vrijeme terenskih aktivnosti ovisi o dogovoru (jesen/proljeće) i vremenskoj prognozi.



samovrednovanje, učeničke mape, prezentacije, plakati

Troškovnik aktivnosti pribor za praktični rad, izradu plakata, fotografija, troškovi prijevoza

Naziv aktivnosti ATLETIKA ,NOGOMET,KOŠARKA,BADMINTON.RUKOMET,ODBOJKA I OSTALE SPORTSKE AKTIVNOSTI

Nositelji aktivnosti ŠSS GRADA ZAGREBA I MIROSLAV RADIĆ

Ciljevi aktivnosti utjecati na smanjivanje nesrazmjera rasta kostiju u dužinu, mišićne mase i masnog tkiva, usklađivati nesrazmjer rasta srčanog mišića, mase tijela i krvožilnog sustava, poticati razvijanje motoričkih sposobnosti: gibljivosti, ravnoteže, preciznosti, brzine, eksplozivne snage, repetitivne snage; te statičke snage poticanje ustrajnosti u vježbanju



33

Naziv aktivnosti KULTURNO UMJETNIČKO DRUŠTVO

REŽIJA

Nositelji aktivnosti MARIJA BLOTNEJ

Ciljevi aktivnosti -Obilježavanje prigodnih tema i događanja u školi

-Prezentacija izvannastavnih aktivosti i raznih grupa koje djeluju u našoj školi

-Afirmacija grupa i učenika individualno

Svrha aktivnosti -Pripreme i realizacija božićne priredbe i priredbe za dan škole

-Ljubav prema školi i povezanost sa školom

Način realizacije aktivnosti -Priprema, organizacija i realizacija školskih priredaba

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, vezano uz važne nadnevke (Božić, Dan sporta, Dan škole)



Samovrednovanje u svrhu poboljšanja kvalitete idućih projekata

Troškovnik aktivnosti U dogovoru sa školskim mogućnostima

Namjena aktivnosti Poučavanje učenika u smislu stjecanja navike bavljenja sportom

Način realizacije aktivnosti NASTAVNE METODE: Metoda usmenog izlaganja: - opisivanje, Metoda demonstracije, METODE VJEŽBANJA: Metoda standardno ponavljajućeg vježbanja: standardno neprekinuto – kontinuirano vježbanje, METODE UČENJA: sintetička, Rad u manjim homogenim grupama

Raspored aktivnosti Učenici će sadržaje realizirati tijekom školske godine



Napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno

Troškovnik aktivnosti /



34

Naziv aktivnosti SPOMENICA ŠKOLE

Nositelji aktivnosti JADRANKA BIRUŠKI

Ciljevi aktivnosti Zapisi o životu i djelatnosti škole u šk. god. 2014./2015.

Svrha aktivnosti Očuvanje školske zavičajne zbirke

Način realizacije aktivnosti Praćenje događanja u životu škole i šire društvene zajednice

Suradnja s djelatnicima škole i ustanovama s kojima škola

Surađuje, foto zapisi, pisanje

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god.2014./2015.

Naziv aktivnosti WEB STRANICA ŠKOLE

Nositelji aktivnosti JASMINA PURGAR

Ciljevi aktivnosti Prezentacija škole i događanja u njoj

-Informiranje roditelja i učenika o radu škole

Svrha aktivnosti -Informiranje učenika, roditelja i svih interesenata o radu škole i njenim aktivnostima

Način realizacije aktivnosti Prikupljanje materijala te oblikovanje istih za objavu na webu

Vremenik aktivnosti Vremenik: tijekom školske godine 2014./2015.



Praćenjem kometara i sugestija posjetitelja web stranice



35

Naziv aktivnosti ŠKOLSKI ZBOR

Nositelji aktivnosti DARKO MLADIĆ

Ciljevi aktivnosti Osnovni cilj je učenikova glazbena aktivnost, afirmiranje svijesti o osnovnim glazbenim sposobnostima i sklonost ka umjetničkoj glazbi, te utjecaj na glazbeni ukus i potreba za glazbenim izrazom učenika.

Svrha aktivnosti Namjena je uključiti što više učenika u aktivno muziciranje i na taj način poticati i njegovati ljubav prema pjevanju i zajedničkom muziciranju. Poticati glazbenu radoznalost za novim sadržajima i izrazima.

Način realizacije aktivnosti Sudjelovanje na školskim priredbama (Dan škole, Dan župe, Božić), razredne priredbe…

Vremenik aktivnosti Redovito tijekom cijele školske godine, 2 sata tjedno + dodatne probe radi nastupa Cca 40-50 učenika



Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu Proširivanje učenikova interesa za različite glazbene sadržaje Unapređivanje glazbene kulture učenika i njegovanje glazbene baštine

Troškovnik aktivnosti Odjeća - 350 kn Glazbena literatura – 150 kn

Naziv aktivnosti GLAZBENA GRUPA

Nositelji aktivnosti VIKTOR FILIĆ

Ciljevi aktivnosti Poticati glazbeno stvaralaštvo i doprinosti ukupnom kulturnom uzdizanju djece. Osnovni je cilj učenikova glazbena aktivnost i razvijanje sklonosti za glazbenim izrazom

Svrha aktivnosti Uključiti učenike u aktivno muziciranje i na taj način poticati i njegovati ljubav prema pjevanju i zajedničkom muziciranju. Poticati glazbenu radoznalost novim sadržajima

Način realizacije aktivnosti Sudjelovanje na školskim priredbama (Dan škole, Božićna priredba). Uska suradnja s Velikim školskim zborom.

Vremenik aktivnosti Redovito tijekom cijele školske godine, 2 sata tjedno, 10-ak učenika


Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu



36

Naziv aktivnosti DEBATNI KLUB

Nositelji aktivnosti MARICA MOTIK I ZRINKA KATALINIĆ

Ciljevi aktivnosti Debatom se ostvaruju sve dimenzije građanskog odgoja, razvijaju komunikacijske vještine I odgojne vrijednosti: samosvijest, integritet, samopuzdanje, tolerancija, angažiran odnos prema svijetu koji nas okružuje…

Svrha aktivnosti Program je namijenjen učenicima viših razreda.

Način realizacije aktivnosti Redoviti susreti skupine, međuškolski i međugradski turniri, sudjelovanje u turnirima i natjecanjima, javne tribine...

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 20 učenika

Redoviti sastanci petkom ujutro 6. i 7. sat



Rezultati natjecanja, redovito suđenje, samovrednovanje…

Troškovnik aktivnosti Putni troškovi odlaska na susrete I natjecanja – 1000 kn

Naziv aktivnosti FILMSKI KLUB: BISERI (IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MEDIJSKA KULTURA)

Nositelji aktivnosti MARICA MOTIK

Ciljevi aktivnosti

Medijsko opismenjavanje učenika, poticanje kreativnosti, poduzetnosti, socijalnih vještina,

pozitivnog odnosa prema vrijednostima,,,

Namjena aktivnosti Program je namijenjen učenicima viših razreda.

Način realizacije aktivnosti Rad kluba organizira se na terenu i u kabinetu za montažu.

Raspored aktivnostI 1 sat tjedno, 15 učenika Vrijeme aktivnosti ponedjeljkom ujutro 6. I 7. Sat Vrijeme terenskih aktivnosti ovisi o temi snimanja



Samovrednovanje, sudjelovanje na smotrama i revijama filmskog stvaralaštva

Troškovnik aktivnosti Održavanje i dopuna opreme (5000 kn)



37

Naziv aktivnosti GLAZBENO-PLESNA SKUPINA “MUSICALS”

Nositelji aktivnosti DANIJELA ZORIĆ

Ciljevi aktivnosti -druženje ucenika uzpjesme I plesove te razvijati sluh I ritam -učiti djecu spoznavanju sebe I svijeta oko sebe -poticati stvaralaštvo I medusobnu suradnju -razvijati pjevačke I izražajne sposobnosti I vjestine -razvijati njihovu individualnost -oslobađati njihovu spontanost

Svrha aktivnosti -razvijati ljubav prema glazbi i plesu -oslobađati ucenike u pjevanju i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale -pripremiti djecu za javne nastupe-priredbe

Način realizacije aktivnosti -rad u skupinama,individualni rad

Vremenik aktivnosti -tijekom šk. god.2015./201., jedan sat u tjednu, 20 ucenika


-sudjelovanje na školskim priredbama

Troškovnik aktivnosti -troškovi printanja I umnozavanja pjesama

Naziv aktivnosti VJERONAUČNA GRUPA

Nositelji aktivnosti DINKA MOCK

Ciljevi aktivnosti Duhovni rast učenika

Svrha aktivnosti Svakodnevni duhovni život

Način realizacije aktivnosti Susreti u školi i posjete crkvama, svetištima i drugim mjestima duhovnih zbivanja u

gradu i okolici

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno, 12 učenika


Kroz igru, kvizove i lectio divina - do poticaja za korištenje u svakodnevici

Troškovnik aktivnosti /



38

Naziv aktivnosti PRIJATELJI MALOGA ISUSA – KARITATIVNA VJERONAUČNA SKUPINA

Nositelji aktivnosti VJEROUČITELJICA S. ANA - U SURADNJI SA ŽUPNOM ZAJEDNICOM, SESTRAMA

SLUŽAVKAMA MALOGA ISUSA, ŽUPNIM CARITASOM, RODITELJIMA TE UDRUGOM ZDENAC

I PAPINSKIM MISIJSKIM DJELIMA

Ciljevi aktivnosti Razvijati stav trajnog prijateljstva s malim Isusom i njega prepoznavati u potrebama

bližnjih po Isusovu primjeru u dugu sl. božjega Josipa Stadlera; imati srca za Isusovu

najmanju braću: bolesne, osamljene, odbačene, siromašne; živjeti od euharistije i riječi

božje. Osobito u ovoj godini vjere vjeru što više dobrim djelima svjedočiti.

Svrha aktivnosti Aktivno sudjelovati u nedjeljnim i blagdanskim liturgijskim slavljima (čitanju, pjevanju),

njegovati i širiti pobožnost prema malom Isusu i euharistiji, svakodnevno moliti molitvu

prijatelja maloga Isusa i uključiti se u molitvu crkve za duhovna zvanja, sudjelovati u

godišnjem susretu pmi. U svakodnevnom životu svjedočiti poruku radosne vijesti:

posjetom bolesnima, osamljenima, radom u radionicama za siromašne i napuštene,

informiranjem, pozivanjem i uključivanjem i drugih na razne susrete i aktivnosti, moleći i

pomažući siromašne krajeve i ljude (osobito misijske krajeve): školovanje siromašne djece i

pomoć djeci s poteškoćama u razvoju.

Način realizacije aktivnosti Subotom u župnoj dvorani. Susreti se održavaju u obliku radionica, igraonica, kateheza,

molitve i druženja.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno, oko 30 učenika.



Dobra djela i odgoj za dobro najbolje se vrednuje u svakodnevnom životu. Neke

„rezultate“ možemo vrednovati po „plodovima“ koje izlažemo u prigodnim prodajnim

izložbama u prostorijama župe uz Dan zahvalnosti, Misijsku nedjelju, u došašću, korizmi i

uz Majčin dan. Aktivno sudjelujemo u Caritasovoj akciji „Za tisuću radosti“, akciji Crvenog

križa „Za najljepši Božić u Dubravi“ te na školskom božićnom i proljetnom sajmu.

Troškovnik aktivnosti Župna zajednica najvećim dijelom pokriva troškove aktivnosti. Rado se uključe pojedini

roditelji i udruge s kojima surađujemo. Djeca prikupljaju razne prirodne materijale kojima

se koristimo u radionicama.



39

Naziv aktivnosti OLIMPIJCI SVETOG PAVLA

Nositelji aktivnosti MARIO SOBOČAN, VJEROUČITELJ

Ciljevi aktivnosti Priprema učenika za natjecanje u vjeronauku, tzv. „ Vjeronaučnu olimpijadu“. Edukacija učenika za solidarnost i empatiju. Poticanje razvijanja humanih vrednota.

Svrha aktivnosti Priprema i sudjelovanje na natjecanju iz vjeronauka te produbljivanje vrednota međusobne suradnje i solidarnosti među učenicima kao i priprema za iste vrednote u svim segmentima ljudskog života. Prikupljanje dokumentacije i izvora za zadanu temu olimpijade, obrada iste kroz različite metode usvajanja te konkretizacije u životu učenika

Način realizacije aktivnosti Prikupljanje dokumentacije i izvora za zadanu temu olimpijade, obrada iste kroz različite metode usvajanja te konkretizacije u životu učenika

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno, prema rasporedu sati, uk. 35 sati u šk.godini, 15 učenika 8. razreda


Izrada tematskih projekata prema zadanoj temi olimpijade te njihovo usvajanje te zadovoljstvo učenika novim spoznajama. Poticaj za učenike da žive vrednote koje se stječu. Nove spoznaje i sadržaji koji nisu tako detaljno obrađeni u redovitoj nastavi vjeronauka Stečeno znanje učenici će koristiti tijekom daljnjeg školovanja.

Troškovnik aktivnosti Oko 200 – 250 kn za materijale, kopiranje i ostale troškove.

Naziv aktivnosti KARITATIVNA GRUPA

Nositelji aktivnosti LJILJANA PRESEČKI

Ciljevi aktivnosti Susresti se s porukom vjere i radosne Isusove vijesti koja je usmjerena promicanju dječjeg

duhovnog i moralnog sazrijevanja, ulaska u zajednicu Crkve, zajednicu njihovih vršnjaka i

širu zajednicu, razvijanju njihovih međusobnih odnosa u ozračju dobrote i uzajamnog

pomaganja te razvijanju socijalnih vještina. Razvijati ekološku svijest i učiti čuvati stvoreni

svijet.

Iskazivati solidarnost djelima duhovnog i tjelesnog milosrđai tako ispunjavati Kristovu

zapovijed ljubavi prema bližnjemu.

Obilježiti važnije liturgijske, školske i druge (za vjerski i hrvatski identitet važne) događaje.

Svrha aktivnosti -omogućiti djeci da pitanja o svom životu i svijetu u kojem žive promatraju u duhu vjere i

kršćanske ljubavi te uče djelovati i pomagati onima kojima je pomoć potrebna (materijalna

i duhovna ) po uzoru na Isusovu Zapovijed ljubavi

Način realizacije aktivnosti - molitva, likovno, pismeno, usmeno i dr. kreativno izražavanje,izrada panoa i

plakata,sudjelovanje u školskom listu, sudjelovanje u priredbama, ručni rad, karitativna

djelatnost : pomaganje potrebitima u školi i zajednici, prikupljanje hrane, igračaka i sl.

Posjeti muzejima i sl. kulturnim ustanovama, posjet botaničkom vrtu, zoološkom vrtu i sl.

ustanove u skladu s ciljevima grupe. Obilježavanje Dana kruha, karitativna djela tijekom

došašća, Božića, korizme i Uskrsa i sl. Planirane su i akcije sakupljanja školskog pribora,



40

knjiga, hrane i sličnih potrepštine za potrebite u školi, župi ili u korist neke druge

humanitarne organizacije. U božićno, uskrsno vrijeme i uz Majčin dan održat će se

radionica izrade čestitki ili prigodnih poklona i plakata i u suradnji s ostalim zainteresiranim

skupinama u školi.

Vremenik aktivnosti -2 sata tjedno ( i-ili) tijekom školske godine grupa učenika - 3 – 8 razred



- u tijeku i na kraju nastavne godine (u rubriku zalaganje - brojčano )

- opisno praćenje i vrednovanje učenika tijekom godine

- prezentacije panoa, plakata i ostalih radova, prodajne izložbe i sl.

- svi članovi grupe se samoprocjenjuju, međusobno nagrađuju raznim oblicima

darivanja i sudjelovanja u različitim dodatnim aktivnostima te ostvaruju nagrade u

obliku zajedničkih izleta, izvanučionične nastave i sl.

- stvaranje kvalitetnijih odnosa u školi

stvaranje ozračja zajedništva, tolerancije i nenasilja

Troškovnik aktivnosti - troškovi materijala za navedene različite oblike kreativnog izražavanja

potrošni materijal ( hamer papiri, boje, ljepila, toneri za printer, fotokopirni papir,

pribadače, markeri, krep papir, kistovi, trake ...)

Naziv aktivnosti NOVINARSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti SLAVICA KNEZOVIĆ, KNJIŽNIČARKA

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s temeljnim novinarskim pojmovima I žanrovima - razviti kod djece izražajne I komunikacijske vještine - promoviranje škole I njenih aktivnosti - upoznavanje procesa nastanka lista - izrada školskog lista

Svrha aktivnosti - novinarska grupa namjenjena je učenicima viših razreda koji pokazuju interes za spomenuto područje

Način realizacije aktivnosti - teoretska predavanja - prikupljanje materijala i pisanje članaka za školski list - fotografiranje - istraživačko novinarstvo - program se planira i ostvaruje u suradnji s učiteljima

Vremenik aktivnosti - aktivnost će se odvijati tjedno, dva školska sata, a planirani broj učenika je oko deset



- podaci o prodaji lista - samoprocjena napretka učenika na području novinarskog izraza

Troškovnik aktivnosti - troškovi grafičke pripreme I tiskanja



41

Naziv aktivnosti ČITATELJSKI KLUB

Nositelji aktivnosti KNJIŽNIČARKA: KRISTINA KONČURAT

Ciljevi aktivnosti -Programi za poticanje čitanja, poučavanje učenika za korištenje knjižnicom, obilježavanje značajnih datuma i godišnjica u knjižnici, projekt „Bonton“ -promicanje kulturne baštine

Svrha aktivnosti -Razvijanje pismenosti -pomoć učenicima pri izboru knjiga za čitanje -pomoć pri uporabi različitih izvora informacija za potrebe izrade samostalnog učeničkog rada -shvaćanje važnosti kulturne baštine -odgojno djelovati na ozračje asertivnosti i lijepog ponašanja u različitim situacijama

Način realizacije aktivnosti -Posjeti kulturnim ustanovama ovisno o interesu učenika - provoditi aktivnosti kojima se stječu navike kulturnog ponašanja

Vremenik aktivnosti -2 sata tjedno, maksimalno 15 učenika



-Rezultati se koriste u redovnoj nastavi i pomažu boljem savladavanju gradiva

Troškovnik aktivnosti -Uredski materijali -Gradski promet

Naziv aktivnosti MALA RADIONICA RUČNOG RADA

Nositelji aktivnosti JASNA PRAH NOVAKOVIĆ

Ciljevi aktivnosti Učenje novih vještina, razvijanje fine motorike ruku

Svrha aktivnosti Izrada ručnih radova I drugih ukrasnih predmeta primjerena dobi učenika

Način realizacije aktivnosti Izvannastavna aktivnost

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno,deset do petnaest učenika



Troškovnik aktivnosti Potreban pribor (vuna, konac, špaga, ljepilo,igle I kačkalice....)veći dio pribora učenici će

sami donijeti



42

IV. IZBORNA NASTAVA



43

Naziv aktivnosti NJEMAČKI JEZIK (4. – 8. RAZRED)

Nositelji aktivnosti MARINA VUKOVIĆ

NADA BRUSAR

Ciljevi aktivnosti Učenje njemačkog jezika i upoznavanje s kulturom njemačkog govornog područja

Svrha aktivnosti - odgoj i obrazovanje djece za međunarodno komuniciranje - priprema za učenje stranih jezika - razvoj tolerancije - upoznavanje s drugim kulturama - prezentiranje vlastite kulture u inozemstvu

Način realizacije aktivnosti - nastava jezika

Vremenik aktivnosti Cijela školska godina (2 sata tjedno)


Sudjelovanje na natjecanju iz znanja jezika

Naziv aktivnosti IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

Nositelji aktivnosti ZDENKO ČOR – 6. I 7. RAZRED

JASMINA PURGAR – 5. I 8. RAZRED

Ciljevi aktivnosti Usvojiti osnovna znanja i vještine iz informatike te samostalno rukovati osobnim računalom -upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija -osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema; razvijati sposobnost i umijeće korištenja osobnog računala i ICT u svakodnevnom životu; -osposobiti učenike za komuniciranje pomoću različitih medija; -razvijati praktični i znanstveni interes za tehniku i tehnologiju, prihvaćanje inovacija i unošenja inovacija

Svrha aktivnosti Educirati učenike za pravilno korištenje računalom i računalnim programima

Način realizacije aktivnosti Metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, metoda praktičnih radova na računalu

Vremenik aktivnosti Vremenik: tijekom školske godine 2015./2016. Broj sati tjedno: 2 sata (blok sat)


korištenja rezultata vrednovanja Pismenim zadatcima te praktičnim radom na računalu



44

V. IZVANUČIONIČKA NASTAVA



45

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA - 1. RAZREDI

Nositelji aktivnosti UČITELJICE 1. RAZREDA

KARMENKA HRVOIĆ, LJILJANA KOLENKOVIĆ, KARMEN JURČEVIĆ, GORDANA MISKIN I MARIJA BLOTNEJ, VIŠNJA HANICH I MARIJA TIPURIĆ

Ciljevi aktivnosti -povezati nastavno gradivo s iskustvom ,odlazak u prirodu , na radionice , u kulturne ustanove izvan škole

-sudjelovanje na nastupima,obilježavanje prigodnih tema i sadržaja, prigodnost u određenim datumima i nastavi

Svrha aktivnosti -kreativno izražavanje i poticanje raznih načina usvajanja znanja i činjenica

Način realizacije aktivnosti -u školskim prostorijama kroz predstave,gostovanja,u dvorani za TZK,...

-odlazak u prirodu,parkove,kazališta,centre za stjecanje znanja i vještina, kulturne ustanove.

Vremenik aktivnosti 9. mj. Maksimir /ZOO,

10. mj. KC Dubrava, Jesenski ŠUŠ u Gradu mladih, 11. mj. kazalište, 12. mj. božićna radionica, 1. mj. kino, 2. mj. Pokladni ŠUŠ u Gradu mladih, 3. mj. muzej, 4. mj. kazalište, 5. mj. Eko park Krašograd/Grad mladih, 6. mj. muzej



- svi sadržaji su povezani s gradivom i koriste se u nastavi

Troškovnik aktivnosti -Troškove terenske nastave snose roditelji učenika;



46

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA - DRUGI RAZRED

Nositelji aktivnosti UČITELJICE 2. RAZREDA

VESNA JAKAS, ŠTEFICA GREGUREK, MARIJANA KOLIĆ, ZDENKA PUZAK I ANA PRPIĆ

KSENIJA ŽUPAN, MARINA SAMOŠĆANEC

Ciljevi aktivnosti -ponašanje na terenu,samostalnost,uočavanje,pamćenje,promatranje,

zaključivanje,proširivanje i obogaćivanje rječnika i opće kulture

Svrha aktivnosti -stjecanje novih spoznaja,proširivanje znanja,utvrđivanje činjenica na terenu,primjena

stečenog znanja i iskustva u nastavi

Način realizacije aktivnosti -terenska nastava,priprema na SR i na satovima koji ostvaruju korelaciju

Vremenik aktivnosti 9.mj – Promet u naselju

10.mj – Jesen u Maksimiru – radionica

11. mj – Vatrogasna postaja Dubrava

12.mj – Knjižnica Dubrava (Narodno sveučilište)

1.mj – Kazalište

2.mj – Muzej ili kazalište

3.mj – Promet (aerodrom, željeznički i autobusni kolodvor)

4.mj – Vode u zavičaju – Bundek, Jarun i Sava

5.mj – Posjet tvornici, muzej, kino

6.mj. – Završni izlet (Seosko imanje)



Usmeno, pismeno i likovno izražavanje;

Primjena sadržaja i vođenje kalendara prirode

Troškovnik aktivnosti - troškove terenske nastave snose roditelji učenika

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 3. RAZREDI

Nositelji aktivnosti UČITELJICE 3. RAZREDA: SNJEŽANA KRIŠTO, DUBRAVKA ŠARKANJ, MIRTA MILETIĆ,

GODRANA FAŠNIK, JADRANKA BIRUŠKI

Ciljevi aktivnosti Povezivanje nastavnog gradiva s iskustvom učenika;

Spoznavanje i praćenje promjena u prirodi; odlazak u prirodu;

snalaženje u vremenu;

upoznavanje kulturno-povijesne baštine zavičaja (Zagreba i okolice), ali i šireg zavičaja;



47

upoznavanje prirodno-zemljopisnih obilježja zavičaja

Odlazak u kulturne ustanove izvan škole te njihova gostovanja u školi;

Recepcija kazališne predstave i kino produkcije;

djelatnosti ljudi u zavičaju;

promet i vode u zavičaju;

Svrha aktivnosti Uočavanje uzročno-posljedičnih veza;

Snalaženje u prostoru u okolici škole i užem zavičaju;

Dramsko- scenski odgoj; medijski odgoj;

Razvijanje čitalačke kulture;

Briga za okoliš – ekološki odgoj;

građanski i zdravstveni odgoj;

prometna kultura

Način realizacije aktivnosti Šetnja prirodom u različitim godišnjim dobima;posjet meteorološkoj stanici te obilazak

voda zavičaja;

Promatranje, uočavanje, zaključivanje;

Razgovor, slušanje, čitanje;

Posjet kinu i kazalištu, odlazak u knjižnicu, muzej, posjet staroj jezgri Zagreba te posjet

dvorcima Hrvatskog zagorja

Vremenik aktivnosti 9. MJESEC: ŠKOLA U PRIRODI – NOVI VINODOLSKI (3.E)

10. MJESEC: SNALAŽENJE U PROSTORU – PARK MAKSIMIR

11. MJESEC: POSJET METEOROLOŠKOJ POSTAJI; POSJET TVORNICI DUKAT

12. MJESEC: KAZALIŠNA PREDSTAVA

1. MJESEC: POSJET KINU

2. MJESEC: KAZALIŠNA PREDSTAVA

3. MJESEC: OBILAZAK STARE JEZGRE ZAGREBA

MUZEJ GRADA ZAGREBA

4. MJESEC: VODE U ZAVIČAJU (BUNDEK ILI JARUN)

5. MJESEC: TERENSKA NASTAVA: DVORCI HRVATSKOG ZAGORJA



Usmeno, pismeno i likovno izražavanje;

Primjena sadržaja i vođenje kalendara prirode

Troškovnik aktivnosti Izvanučioničku nastavu financiraju roditelji učenika



48

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 4. RAZRED

Nositelji aktivnosti UČITELJICE 4. RAZREDA: JADRANKA ŠILOVIĆ, NADICA RUSAK, VESNA ŠARIĆ, INES ŠAFRANEC, DUBRAVKA LABAŠ

Ciljevi aktivnosti Promatranje, uočavanje i bilježenje podataka o promjenama u prirodi Upoznavanje prirodno- zemljopisnih obilježja prostora Republike Hrvatske (zavičajna

područja ) Upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitosti Republike Hrvatske Upoznavanje prirodnih posebnosti Republike Hrvatske Razvijanje navike posjeta kinu, kazalištu, muzeju i njegovanje pravila ponašanja u kulturnim

ustanovama

Svrha aktivnosti Primijeniti teorijska znanja u svagdanjem životu - razvijati interes za istraživanje i proučavanje prirode

Razvijati ljubav prema posebnostima svog zavičaja i svoje domovine Razvijanje interesa za proučavanje prošlosti svoje domovine Izgrađivati svijest o potrebi čuvanja i zaštite prirodnih bogatstava Republike Hrvatske Razvijati ekološku svijest Razvijati suradnički odnos među učenicima

Način realizacije aktivnosti - JEDNODNEVNI IZLET ( PLITVIČKA JEZERA ) - VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA ( ŠKOLA U PRIRODI ) - POLUDNEVNA TERENSKA NASTAVA ( POSJET BOTANIČKOM VRTU )

POLUDNEVNI POSJET KINU, MUZEJU, KAZALIŠTU

Vremenik aktivnosti - JEDNODNEVNI IZLET- RUJAN - ŠKOLA U PRIRODI – SVIBANJ - BOTANIČKI VRT - TRAVANJ - POSJET KINU , KAZALIŠTU (1-2) – TIJEKOM GODINE, PREMA REPERTOARU

KAZALIŠTA POSJET MUZEJU – TIJEKOM GODINE ( TRAVANJ )



Naučeno primijeniti u nastavi Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje tijekom nastave

Troškovnik aktivnosti - Potrošni materijal za radne nastavne materijale - Izlet, posjet kinu, kazalištu i muzeju financiraju roditelji - Posjet botaničkom vrtu financiraju roditelji

Škola u prirodi – dio donira Grad Zagreb, a dio troškova snose roditelji



49

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA – Varaždin i Čakovec

Nositelji aktivnosti RAZREDNICI I UČENICI PETIH RAZREDA

Ciljevi aktivnosti - stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnim, prirodnim i nacionalnim vrijednostima

- razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini, vještine rada na projektu - njegovanje domoljubnih osjećaja - razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova - razvijanje sposobnosti uočavanja bitnoga i razlučivanja bitnoga od manje bitnoga - promatranje prirodnih značajki - razvijanje kulture ponašanja na javnim mjestima

Namjena aktivnosti Program je namijenjen svim učenicima koji žele razviti gore navedene sposobnosti i osjećaje te jačati osjećaj zajedništva unutar vlastitog razrednog odjela.

Način realizacije aktivnosti Aktivnost će se realizirati jednodnevnim putovanjem autobusom u navedene krajeve Hrvatske.

Vremenik aktivnosti Aktivnost će se realizirati krajem školske godine ( svibanj ili lipanj ).



Rezultati će se prikazati u obliku prezentacije zajedničkih i individualnih uradaka. Prezentirat će se na pojedinim predmetima i / ili na satovima razrednika i roditeljskim sastancima.

Troškovnik aktivnosti Prema izračunu turističke agencije ( oko 200,00 kuna).

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČNA NASTAVA – KINO/KAZALIŠTE


Ciljevi aktivnosti - stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima - razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini - razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova - razvijanje socijalnih vještina - razvijanje sposobnosti uočavanja bitnoga i razlučivanja bitnoga od manje bitnoga.


Način realizacije aktivnosti Aktivnost će se realizirati organiziranim odlaskom u jedno od zagrebačkih kina/kazališta, ovisno o repertoaru.

Vremenik aktivnosti Aktivnost će se realizirati tijekom drugog obrazovnog razdoblja (ožujak).




Troškovnik aktivnosti Troškovi organiziranog prijevoza i ulaznica (oko 50 kn).



50

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČNA NASTAVA – POSJET KAZALIŠTU


Ciljevi aktivnosti - stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima - razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini, vještine rada na projektu - razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova; - razvijanje socijalnih vještina - razvijanje sposobnosti uočavanja bitnoga i razlučivanja bitnoga od manje bitnoga.


Način realizacije aktivnosti Aktivnost će se realizirati organiziranim odlaskom u jedno od zagrebačkih kazališta.

Vremenik aktivnosti Aktivnost će se realizirati tijekom prvog obrazovnog razdoblja (studeni).





Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA - PLITVIČKA JEZERA. 6.B

Nositelji aktivnosti RAZREDNICA (MIRELLA BOHM)

Ciljevi aktivnosti -poticati interes za očuvanje prirodnih ljepota naše domovine

-poticati interes za bogatu kulturnu baštinu, ekologiju, ljepote naših Nacionalnih parkova

-razvijati uspješnije usmeno izražavanje

-uvježbati scenski nastup

-jačati osjećaj razrednog zajedništva

Namjena aktivnosti Kod zainteresiranih učenika razvijati ljubav prema prirodi, svijest o potrebi njena očuvanja,

povijesti i književnosti, te jačati učenikovo samopouzdanje i sposobnost izražavanja.

Način realizacije aktivnosti Učenici će se tijekom tog mjeseca prema svojim afinitetima pripremati za sudjelovanje u

projektu istražujući podatke o Plitvičkim jezerima. Učenici će istražiti i zapisati najvažnije



51

podatke o Nacionalnom parku Plitvička jezera koje će pronaći na internetu te pronaći

legende o Pltvičkim jezerima. Na satu razrednika će ih iskoristiti za postavljanje izložbe o

Plitvičkim jezerima. U ulozi turističkih vodiča provest će nas tim parkom. Drugi učenici će

izraditi vodiče ili označivaće stranica.Priredit ćemo sat na kojemu ćemo čitati legende

vezane za Plitvička jezera.

Vremenik aktivnosti Aktivnost bi se trebala provesti u listopadu 2015. ili svibnju 2016 (ovisno o vremenskim

prilikama., a u njoj će sudjelovati učenici 6.b razreda (22 učenika).



Na povratku s izleta učenici će sudjelovati u kvizu koji će sastaviti treća skupina učenika.

Nagradu osvajaju za svaki točni odgovor. Kada se vrate s izleta, pripremit će PPP koju će

prikazati roditeljima na prvom roditeljskom sastanku šk.god.2016./2017. , osim toga

napisat će vijest za Retko (web stranice škole).

Troškovnik aktivnosti Troškove puta i njegove organizacije snosit će roditelji učenika .

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA U TRAJANJU OD JEDNOG DANA

SISAK

Nositelji aktivnosti Razrednici vi a,c,d,e razreda i predmetni učitelji

Ciljevi aktivnosti Stjecanje znanja iz svih nastavnih predmeta istraživačkom iskustvenom metodom.

Posjetom gradu Sisku učenici će upoznati grad u kojem je muzej grada, te brojne kulturno-

povijesne znamenitosti. Sisačka tvrđava (stari grad) omogučit ce učenicima da ožive

srednjovjekovnu povijest, a na važnosti grad dobiva kada postaje sjecište puteva i riječna

luka.

Namjena aktivnosti Razvijanje različitih odgojno obrazovnih sposobnosti, znanja i vještina kao i poticanje

učenika na povezivanje sadržaja i njihovu primjenu.

Način realizacije aktivnosti Nastava će se planirati tako da će se učenici prethodno pripremiti i usmjeriti za različita

istraživanja iz povijesti, geografije, hrvatskog jezika, glazbene kulture, tehničke kulture i

vjeronauka

Vremenik aktivnosti Terenska će se nastava ostvariti krajem nastavne godine



Javna prezentacija pred učenicima i ispunjavanjem radnih listića.



52

Troškovnik aktivnosti Prema izračunu agencije Potrošni materijal (papir, fotokopiranje, fotografiranje, računalna oprema Potpis voditelja: Branka Ćurlin, Valentina Mihić, Branka Sakač-Janković, Danijela Zorić

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA – GEOGRAFIJA/KEMIJA

Nositelji aktivnosti VALENTINA MIHIĆ/MARIJANA VARGA

Ciljevi aktivnosti Stjecanje znanja i povezivanje gradiva geografije u osnovnoj školi s geologijom i poviješću

Hrvatske. Stjecanje znanja istraživačkom iskustvenom metodom. Povezivati stečena

znanja iz geografije i kemije, koja se podudaraju u određenim razinama. Objasniti neki

geografski pojam, pojavu ili proces logičnim redoslijedom.

Svrha aktivnosti Razvijanje različitih odgojno obrazovnih sposobnosti, znanja i vještina, kao i poticanje

učenika na povezivanje sadržaja i njihovu primjenu u životu i okolišu koji ih okružuje.

Način realizacije aktivnosti Nastava će se planirati tako da će se učenici prethodno pripremiti i usmjeriti za različita

istraživanja iz geografije I dijela geologije koji se obrađuje u nastavi geografije u 5.,6., 7. i

8.razredu, a zatim primijeniti znanje na terenskoj nastavi u četiri ili pet izlaska na teren na

Medvednicu i okolicu grada Zagreba.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno, br. učenika: 9 ( učenici osmih razreda)



Skupljanje uzoraka tijekom terenske nastave, obrada uzoraka i prezentiranje rada skupine

učenika tijekom nastavne godine.

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal (papir, fotokopiranje), fotografiranje, računalna oprema Prijevoz gradskim prijevozom i ulaznice za muzeje, rudnik ili spilju.

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA - MLADI BIOLOZI I MALI ISTRAŽIVAČI PMF, PARK MAKSIMIR, PRIRODOSLOVNO – MATEMATIČKI FAKULTET

Nositelji aktivnosti KRISTINA VUJIĆ TESKERA, PROF. I UČENICI UKLJUČENI U SKUPINE MLADI BIOLOZI I MALI ISTRAŽIVAČI

Ciljevi aktivnosti - istraživački usmjerena nastava - upoznavanje sa znanstvenim pristupom - stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnim i prirodnim vrijednostima - razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini - razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova

Namjena aktivnosti Program je namijenjen svim učenicima petih i sedmih razreda koji su uključeni u izvannastavnu aktivnost biologije (Mladi biolozi i Mali istraživači).

Način realizacije aktivnosti Aktivnost će se realizirati kroz posjete navedenim institucijama te terensko istraživanje.

Vremenik aktivnosti Aktivnost će se realizirati u II. obrazovnom razdoblju ( veljača, travanj, svibanj ). Ukupno 12 sati nastave.


Rezultati će se prikazati u obliku prezentacije zajedničkih i individualnih uradaka.



53

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 7. RAZREDI (SMILJAN, JADRAN)

Nositelji aktivnosti RAZREDNICI: BRANKICA BAGARIĆ, JASNA DOBRENIĆ, HELENA BURAJI, ALICA MAZINJANIN, MARTINA PEHAR

Ciljevi aktivnosti stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova razvijanje socijalnih vještina razvijanje sposobnosti uočavanja bitnoga i razlučivanja bitnoga od manje bitnoga.

Svrha aktivnosti Razvijanje različitih odgojno obrazovnih sposobnosti, znanja i vještina kao i poticanje učenika na povezivanje sadržaja i njihovu primjenu.

Način realizacije aktivnosti - svi sadržaji su povezani s gradivom i koriste se u nastavi

Vremenik aktivnosti -odlazak u muzeje, izložbe, kazališne predstave, filmske projekcije

- Advent u Zagrebu ili okolici

- jednodnevni izlet u Smiljan I na Jadran

Troškovnik aktivnosti Troškovi gradskog prijevoza, ulaznice za muzej, materijal za terensku nastavu.

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA – DODATNA NASTAVA PRIRODE I BIOLOGIJE ZOOLOŠKI VRT –PARK MAKSIMIR, PRIRODOSLOVNO – MATEMATIČKI FAKULTET, TIFLOLOŠKI MUZEJ, MUZEJ ILUZIJA

Nositelji aktivnosti MANUELA MAMIĆ, PROF. I UČENICI ŠESTIH I OSMIH RAZREDA UKLJUČENI U DODATNU NASTAVU PRIRODE I BIOLOGIJE

Ciljevi aktivnosti - istraživački usmjerena nastava - razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini - razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova

Namjena aktivnosti Program je namijenjen svim učenicima šestih i osmih razreda koji su uključeni u dodatnu nastavu prirode i biologije

Način realizacije aktivnosti Aktivnost će se realizirati kroz posjete navedenim institucijama te rad u radionicama.

Vremenik aktivnosti Aktivnost će se realizirati u II. obrazovnom razdoblju ( siječanj, travanj, svibanj, lipanj, ovisno o vremenskim prilikama ). 2 radionice u Zoološkom vrtu su u trajanju od 90 min.


Rezultati će se prikazati u obliku prezentacije zajedničkih i individualnih radova.

Troškovnik aktivnosti Troškovi gradskog prijevoza, ulaznice za muzej



54



Po povratku će prezentirati svoja saznanja i dojmove

Troškovnik aktivnsti Izvanučioničku nastavu financirat će roditelji učenika

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA UČENIKA 8. RAZREDA U TRAJANJU OD DVA DANA

U SKLOPU PROJEKTA „POSJET OSMIH RAZREDA VUKOVARU“

Nositelji aktivnosti JAVNA USTANOVA „MEMORIJALNI CENTAR DOMOVINSKOG RATA VUKOVAR“; RAZREDNICI OSMIH RAZREDA

Ciljevi aktivnosti - cilj projekta jest učenike osmih razreda kroz dvodnevne posjete Vukovaru učiti o vrijednostima Domovinskog rata i Bitke za Vukovar. - prenošenje poruke mira i prihvaćanja različitosti

Svrha aktivnosti Program je namijenjen svim učenicima 8. razreda

Način realizacije aktivnosti Posjet uključuje održavanje predavanja o Domovinskom ratu u skladu s nastavnim programa predmeta Povijest za osme razrede, obilazak svih mjesta sjećanja vezanih za

Naziv aktivnosti ŠKOLSKA EKSKURZIJA – 8.A

Nositelji aktivnosti KSENIJA TODOROVIĆ I VESNA ŠARIĆ

Ciljevi aktivnosti Višednevno putovanje (4-5) dana s ciljem posjeta kulturnih, povijeenih znamenitosti

Republika Hrvatske te upoznavanja prirodnih ljepota naše zemlje kao I druženje te

razvijanje timskog rada kroz radionice I razne sportske aktivnosti

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima 8a razreda koji planiraju posjetiti Split, Solin te otok

Šoltu kako bi što bolje upoznali prirodne ljepote tog dijela naše zemlje te upoznali kulturno-

povijesne znamenitosti tog područja te kako bi se ovim zajedničkim putovanjem oprostili

od osnovne škole te proslavili kraj svog osnovnoškolsko obrazovanja.

Način realizacije aktivnosti Predviđeni program biti će organiziran putem različitih radionica, posjeta, sportskih

aktivnosti

Vremenik aktivnosti Školska ekskurzija će se provesti krajem ove šk. godine ( u 6. mjesecu 2016. , zadnji ili

predzadnji tjedan šk. godine). Broj planiraranih dana je 4-5 dana. Planirani broj učenika:21





55

Domovinski rat, prenošenje poruke mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja kroz Školu mira i radionice.

Vremenik aktivnosti Provedba projekta traje tijekom školske godine 2015./2016.


Po povratku će prezentirati svoja saznanja i dojmove

Troškovnik aktivnosti Ministarstvo branitelja financira smještaj, prijevoz i prehranu za sve učenike osmih razreda

Naziv aktivnosti EKSKURZIJA – 8. B, C, D, E

ŠIBENIK, SOLARIS

Nositelji aktivnosti RAZREDNICI 8.B, 8.C, 8.D, 8.E RAZREDA: NIKOLINA ŠAVORIĆ, AMBROZIJE

MANDIR, MANUELA MAMIĆ, JADRANKA MADUNIĆ

Ciljevi aktivnosti Učenici će upoznati kulturne znamenitosti grada Šibenika u pratnji stručnih vodiča i svojih

razrednika. Razvijat će društveno – socijalne kontakte i obogatiti svoje znanje o

kulturnim, povijesnim i društvenim znamenitostima Šibenika.

Svrha aktivnosti Učenici osmih razreda će sa svojim razrednicima boraviti dva dana u Šibeniku te će na taj

način naučiti mnogo o društvenim, kulturnim i povijesnim znamenitostima toga grada, a

uz to će razvijati i obogatiti svoje društveno – socijalne kontakte.

Način realizacije aktivnosti Odlazak autobusima u Šibenik, obilazak kulturnih i povijesnih znamenitosti, noćenje u

hotelu. Sljedeći dan boravak u Šibeniku uz predviđene aktivnosti. Povratak u Zagreb u

kasnim poslijepodnevnim satima.

Vremenik aktivnosti Učenici osmih razreda i razrednici odlaze u Šibenik krajem nastavne godine.


Učenici će po povratku prezentirati i vrjednovati svoja saznanja i dojmove.

Troškovnik aktivnosti Maturalno putovanje financirat će roditelji učenika.



56

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČNA NASTAVA – POSJET KAZALIŠTU

Nositelji aktivnosti RAZREDNICI I UČENICI OSMIH RAZREDA

Ciljevi aktivnosti stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima

razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini, vještine rada na projektu

razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova;

razvijanje socijalnih vještina

razvijanje sposobnosti uočavanja bitnoga i razlučivanja bitnoga od manje bitnoga.

Svrha aktivnosti Program je namijenjen svim učenicima koji žele razviti gore navedene sposobnosti i osjećaje te jačati osjećaj zajedništva unutar vlastitog razrednog odjela.

Način realizacije aktivnosti Aktivnost će se realizirati organiziranim odlaskom u jedno od zagrebačkih kazališta.

Vremenik aktivnosti Aktivnost će se realizirati tijekom drugog obrazovnog razdoblja (veljača).





Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČNA NASTAVA – KINO

Nositelji aktivnosti RAZREDNICI I UČENICI OSMIH RAZREDA

Ciljevi aktivnosti stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima

razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini

razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova

razvijanje socijalnih vještina

razvijanje sposobnosti uočavanja bitnoga i razlučivanja bitnoga od manje bitnoga.

Svrha aktivnosti Program je namijenjen svim učenicima koji žele razviti gore navedene sposobnosti i osjećaje te jačati osjećaj zajedništva unutar vlastitog razrednog odjela.

Način realizacije aktivnosti Aktivnost će se realizirati organiziranim odlaskom u jedno od zagrebačkih kina.



57

Vremenik aktivnosti Aktivnost će se realizirati tijekom prvog obrazovnog razdoblja (listopad).







58

VI. PROJEKTI I PROGRAMI



59

Naziv projekta ŽIVOTINJE – 1. RAZRED

Nositelji projekta Učiteljice aktiva 1.razreda

Ciljevi projekta

- ljubav prema životinjama - human odnos prema živim bićima - naučiti što više o pojedinim životinjama - razvijati likovno, literarno I glazbeno izražavanje

Svrha projekta

- pozitivne osobine ličnosti i razvijanje socijalnih vještina (humanost, briga i empatija)

- razvijanje prijateljskih odnosa

Način realizacije projekta - izložba i izlaganje na web stranici škole - posjet ZOO vrtu i Lovačkom muzeju - izložba likovnih radova

Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine - integrirani dani u nastavi


- individualno I grupno vrednovanje rezultata

Troškovnik projekta

Naziv projekta RAZREDNI LJUBIMAC – ŽIRAFA ŽIŽI – 1.D

Nositelji projekta UČITELJICA KARMEN JURČEVIĆ

Ciljevi projekta

- Biti dobar domaćin - Međusobna povezanost tijekom školske godine u brizi za životinju - Naučiti što više o žirafama; ljubav prema životinjama - Istraživanje; rad na projektu - Druženje s obitelji; odlasci na izlete - Vođenje dnevnika

Svrha projekta

- Razvoj samopouzdanja - Prepoznati svoje osjećaje prema životinjama - Posvećenost nečemu - Prezentirati napravljeno tijekom vikenda

Način realizacije projekta - Učionica - Obitelji (domovi) učenika i učiteljice

Vremenik aktivnosti - Svakodnevno tijekom školske godine /1.d


- Dnevnici se čitaju na satovima razrednika (sastavljanje – izrada slikovnice o žirafama)




60

Naziv projekta PROJEKT TREĆIH RAZREDA:

PODUZETNIŠTVO

Nositelji projekta UČITELJICE TREĆIH RAZREDA: Snježana Krišto, Dubravka Šarkanj, Mirta Miletić,

Gordana Fašnik, Jadranka Biruški

Ciljevi projekta

Osvijestiti važnost gospodarske dimenzije građanskog odgoja, osobito poduzetnosti,

gospodarstva, upravljanja financija, ali i zaštite potrošača kroz obavljanje pomno

planirane poduzetničke djelatnosti –zarade novca zajedničkim radom.

Svrha projekta Projekt je namijenjen učenicima trećih razreda u svrhu razvijanja građanskih i socijalnih

kompetencija te inicijativnosti i poduzetnosti.

Način realizacije projekta 1. Odabir teme

2. Određivanje zadaća projekta

3. Planiranje i rasprava o nastavku projekta

4. Razrada teme i prihvaćanje odgovarajućeg postupka rada

5. Provedba projekta

6. Predstavljanje projekta

7. Vrednovanje projekta

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine (prosinac – svibanj):

- definiranje pojma poduzetnost – poduzetništvo – proizvod – zarada

- posjet lokalnom poduzetniku

- izrada paprenjaka i ambalaže za njih

- izrada božićnih i uskrsnih čestitki

Naziv projekta RAZREDNE NOVINE – 1.D

Nositelji projekta UČITELJICA KARMEN JURČEVIĆ

Ciljevi projekta

- Proširiti znanje iz hrvatskog jezika I likovne kulture - Naučiti lijepom izražavanju - Iskazivati osjećaje putem pisane riječi - Poticanje samostalnosti, kreativnosti pri izražavanju - Naučiti neke elemente pri izradi novina

Svrha projekta - Razvoj samopouzdanja, kreativnosti, otkrivanje spisateljskih i ostalih sposobnosti

Način realizacije projekta - Učionica

Vremenik aktivnosti - Tijekom školske godine (svaka 3 mjeseca)


- Rezultati se koriste tromjesečno

Troškovnik projekta - Fotokopiranje na formatu A3 (u bojama)



61

- izrada nakita, slika te ukrašavanje različitih predmeta plodovima prirode i ekološkim

materijalom

- skupljanje starog papira i plastičnih boca te ostalog reciklažnog otpada

- osmišljavanje propagandnog i marketinškog materijala vezanog uz projekt

- prodaja gotovih proizvoda izrađenih zajedničkim radom

- zajedničko raspolaganje zaradom (dogovor i ostvarenje)



Usmeno, pisano i likovno izražavanje te primjena sadržaja u svakodnevnom životu.

Troškovnik projekta Oko 1000 kn potrebnih za potrošni materijal te materijale za početno izrađivanje

predmeta i kupnju priručnika za građanski odgoj.

Naziv projekta “Profesionalne aspiracije prema STEM zanimanjima tijekom osnovne škole:

longitudinalno istraživanje odnosa postignuća, vjerovanja o vlastitim kompetencijama i

interesa za zanimanja” (JOBSTEM)

Nositelji projekta Institut društvenih znanosti Ivo Pilar, Izv. prof .dr. sc. Josip Burušić

- razrednici odabranih razrednih odjela i stručne suradnice psihologija i

pedagoginja

Ciljevi projekta

1. Ispitati kako se kod učenika opći i specifični interesi za STEM zanimanja stvaraju

te mijenjaju li se tijekom vremena;

2. Ispitati odnos školskog postignuća učenika i vjerovanja o vlastitoj kompetenciji s

općim i specifičnim interesima za STEM zanimanja, te testirati da li se obrazac tih

odnosa mijenja tijekom osnovnoškolskog obrazovanja;

3. Ispitati kako obitelji i spol/rod oblikuju opće i specifične interese učenika vezane

uz STEM karijere

Svrha projekta

Promicanje zanimanja obuhvaćenih STEM akronimom, koji obuhvaća područja prirodnih i

tehničkih znanosti te nekih interdisciplinarnih područja, a odnosi se na obrazovanje i

osposobljavanje u prirodoslovlju, matematici, tehnologiji i inženjerstvu, budući da je

primijećen opći trend smanjenja interesa učenika za navedena obrazovna područja i

zanimanja te nedostatak studenata u STEM programima, kao i nedostatak pojedinih

STEM stručnjaka.

Način realizacije projekta Projektom će biti obuhvaćeno 1920 učenika i njihovih roditelja iz 16 osnovnih škola iz

Zagreba i neposredne okolice, podijeljenih u tri dobne kohorte, koje će se longitudinalno

ispitivati kroz tri vala mjerenja. Unutar svake škole predviđeno je sudjelovanje 2 razredna

odjela uključenih generacija, što znači da se tijekom školske godine ispituje sveukupno 6

razrednih odjela unutar jedne škole, a zatim se ti isti učenici ispituju sljedeće dvije školske

godine, zbog čega je bitno očuvanje tih razrednih odjela u istom sastavu, uz što manji broj



62

osipanja i fluktuacije učenika. Ispitivanje će biti provedeno grupno, standardiziranim

instrumentima i upitnicima, a svi podatci i rezultati do kojih se dođe projektom iskazivat

će se anonimno i isključivo na razini grupnih prosjeka.

Vremenik aktivnosti Trajanje projekta: 1.9.2015. – 31.8.2019.

1. 2015./16. – grupno ispitivanje i testiranje učenika te njihovih roditelja, po 2

razredna odjela 4.-ih, 5.-ih i 6.-ih razreda; sredina siječnja – kraj travnja, 2 sata

2. 2016./17. – grupno ispitivanje i testiranje učenika, po 2 razredna odjela 5.-ih, 6.-

ih i 7.-ih razreda; sredina siječnja – kraj travnja, 2 sata

3. 2017./18. – grupno ispitivanje i testiranje učenika, po 2 razredna odjela 6.-ih, 7.-

ih i 8.-ih razreda; sredina siječnja – kraj travnja, 2 sata



Nakon završetka projekta, kada budu poznati ishodi i odgovori na istraživačka pitanja, u

školskoj godini 2018./19. predviđeno je organiziranje završnog okruglog stola o STEM

problematici, organiziranje predavanja i radionica za uključene škole, učitelje, stručne

suradnike i zainteresirane roditelje te javnost, kao i niz promocijskih aktivnosti za sve

uključene škole. Osim toga, škole uključene u projekt mogu se natjecati za sredstva

namijenjena opremanju škola u prirodoslovlju i matematici, opremanju laboratorija te

općenito povećanju zainteresiranosti učenika za STEM zanimanja.

Troškovnik projekta Svi troškovi koji se odnose na istraživače, potrebnu opremu i materijale te sredstva za

provođenje testiranja osigurani su sredstvima Nacionalne zaklade za znanost.

Naziv aktivnosti PROJEKT ŠKOLA BEZ GRANICA – POSJET UČENIKA I DJELATNIKA OŠ V. TRGOVIŠĆE

OSNOVNOJ ŠKOLI RETKOVEC

Nositelji aktivnosti ZRINKA KATALINIĆ, PROF.

KRISTINA VUJUĆ TESKERA, PROF.

MARICA MOTIK , PROF.

JASNA PRAH NOVAKOVIĆ, PROF.

MIRELLA BOEHM, PROF.

RAZREDNICI 7. RAZ.

STRUČNA SLUŽBA

JAKO ŠUKER, RAVNATELJ

Ciljevi aktivnosti Razvijanje interesa učenika za širu društvenu zajednicu, stjecanje sposobnosti

komunikacije, predstavljanja, poduzetništva te razvijanje suradničkih odnosa

Svrha aktivnosti Učenicima sedmih i osmih razreda

Način realizacije aktivnosti Učenici i djelatnici OŠ Retkovec ugostit će predstavnike učenika i djelatnika OŠ Veliko

Trgovišće. Tom će im prigodom prirediti radioničnu terensku nastavu: radionicu iz

ekologije, filmsku i lutkarsku radionicu, debatni turnir te sportske i novinarske aktivnosti



63

dr.

Vremenik aktivnosti Mjesec studeni jednodnevni radionični susreti



Javna prezentacija

Upitnik sudionicima

Troškovnik aktivnosti Troškovi prezentacije, radni materijali…

20 000 kn

Naziv aktivnosti TRAGOVI SREDNJOVJEKOVLJA U NAŠEM ZAVIČAJU

Nositelji aktivnosti MEĐUPREDMETNI PRISTUP – BRANKA SAKAČ JANKOVIĆ, VALENTINA MIHIĆ, BRANKA ĆURLIN

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje I proučavanje zavičajne spomeničke baštine, tematski vezanih književnih djela, geografskih uvjetovanosti prostora , te poticanje međupredmetnog istraživanja.

Namjena aktivnosti Nastava je namijenjena učenicima 6. i 8. razreda

Način realizacije aktivnosti Program će se realizirati kao izvanučionička nastava na izvornim lokalitetima uz prethodnu pripremu i analizu geografskih i geoloških osobitosti terena te time uvjetovanim načinom života i gradnjom utvrda. Učenici će analizirati prostor i vrijeme te književna djela vezana uz to razdoblje, a svoja će saznanja predstaviti u obliku plakata, prezentacija, maketa i drugih uradaka koje će prezentirati tijekom godine.

Vremenik aktivnosti U okviru dodatne nastave koja se održava 1 sat tjedno , organizirat će se okvirno 5 terenskih nastava , a obuhvatit će oko 25 učenika.


Vrednovat će se redovitost pohađanja nastave, aktivno sudjelovanje u realizaciji projekta, izradi prezentacija, plakata I drugi oblici učeničkih radova.

Troškovnik aktivnosti Predviđeni troškovi obuhvaćaju troškove prijevoza, ulaznica I drugih potrebnih materijala za rad.



64

Naziv aktivnosti MEĐUNARODNI PROJEKTI

Nositelji aktivnosti KSENIJA TODOROVIĆ, UČENICI, SUDIONICI PROJEKTA IZ RAZNIH DRAŽAVA

Ciljevi aktivnosti

Ciljevi projekata su razvijanje timskog rada, usavršavanje stranih jezika _ englsekog i

njemačkog jezika komunicirajući sa sudionicima iz različitih europskih zemalja- njemačke,

francuske poljske, slovenije itd. Zatim razvijane vještine korištenja informacijsko-

komunikacijske tehnologije te raznih on-line alata, upoznavanje raličitih država, kultura

te promicanje svoje kulture i običaja svoje zemlje.

Namjena aktivnosti Projektne aktivnosti namijenjeni su učenicima viših razreda osnovne škole

Način realizacije aktivnosti Za ovu školsku godinu ključili smo se do sada u sljedeće projekte: „ a european calendar”,

„what makes your house different from mine”, „exchanging postcards on the occasion of

the european day of languages!, a za valentinovo planiramo kratki projekt „24 hours of

love messages for valentine”. Projektne aktivnosti će se realizirati suradnjom sa ostalim

sudionicama iz različitih europskih zemalja putem raznih on-line alata te korištenjem

twinspace-a na etwinnig portalu. Da bi realizirali projekte učenici će biti uključeni u

različite vidove istraživačkog rada u školi i izvan nje.

Vremenik aktivnosti Aktivnosti će se provoditi od početka do kraja školske godine. Predviđen je 1 sat tjedno

odnosno ukoliko se pojedine aktivnosti realiziraju izvan škole predviđa se više sati za taj

određeni tjedan. Broj učenika 20- 30

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja

Učenici će nakon svakog projekta vršiti samovrednovanja svog rada i svojih rezultata.

Nakon svake projektne aktivnosti učenici će imati priliku za samovrednovanje kako bi

uvidjeli pozitivne i negativne strane svog rada te sljedeću projektnu aktivnost u svakom

pojedinom projektu izvršili na što bolji način i sa što boljim rezultatima. Samokritički će

sagledati sve nedostatke i greške u ranijim stadijima svakog projekta te će ih nastojati

poboljšati.

Troškovnik aktivnosti Materijal koji je potreban za izradu plakata, stripova, kalendara, turističkih brošura,

vodiča i sl.

Troškovi slanja razglednica i sl.



65

Naziv aktivnosti IDENTIFIKACIJA I RAD S NADARENIM UČENICIMA IV. RAZREDA

Nositelji aktivnosti STRUČNE SURADNICE ŠKOLE: KORALJKA CVRK SAJKO, PSIHOLOG, KATARINA SKUPNJAK,

PEDAGOG

Ciljevi aktivnosti Stručna identifikacija potencijalno darovitih učenika te određivanje stupnja i vrste

darovitosti.

Poticanje socijalizacije i kreativnog mišljenja intelektualno darovite djece.

Svrha aktivnosti Oformiti kreativno-socijalizacijsku grupu za poticanje kreativnosti nadarenih učenika,

senzibilizirati roditelje i učitelje za potrebe nadarenih, predstaviti rad grupe.

Način realizacije aktivnosti 1. Psihološko testiranje učenika III. i IV. razreda

2. Ankete za učitelje i učenike

3. Ankete za roditelje, roditeljski sastanak s predavanjem o nadarenosti

4. Provođenje 10 kreativno - socijalizacijskih radionica

7. Prezentacija rada grupe na Danu darovitih: izložba radova, plakata ili projekcija

8. Ankete za učitelje, učenike i roditelje u svrhu vrjednovanja i samovrednovanja

Vremenik aktivnosti - Psihološko testiranje, ankete za učitelje i učenike, tijekom listopada

- ankete za roditelje, roditeljski sastanak s predavanjem o nadarenosti, početkom studenog

- provođenje 10 kreativno - socijalizacijskih radionica, od studenog do svibnja: 4 grupe: IV. -

VII. razred

- izložba radova, plakata ili projekcija, ankete za učitelje, učenike i roditelje u svrhu

vrjednovanja i samovrednovanja, Dan darovitih, 21. ožujak



1. Rezultati evaluacije učenika i iskazivanje interesa za nastavkom rada u grupi

2. Rezultati evaluacije učitelja i roditelja

3. Objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju

4. Kreativni produkti rada u radionicama

5. Rezultati učenika na upitniku osobnosti prije i nakon sudjelovanja u radu grupe

- rezultati će se iskoristiti za kreiranje programa rada za sljedeću školsku godinu

Troškovnik aktivnosti 1. SPM test inteligencije (20) i listovi za odgovaranje (300); upitnik SUO (140) – 2.000,00 kn

2. Fotokopirni papir za ankete – 200,00 kn

3. Kreativni materijali – 300,00 kn

4. Literatura, plakati – 500,00 kn

Ukupno 3.000,00 kn



66

Naziv aktivnosti MEDIJACIJA – VRŠNJAČKO POSREDOVANJE U SUKOBU

Nositelji aktivnosti STRUČNI SURADNICI PEDAGOG, PSIHOLOG, RAZREDNICI, UČENICI MIRITELJI

Ciljevi aktivnosti Osnovni cilj procesa medijacije je stvaranje kulture nenasilnog rješavanja sukoba kroz

osposobljavanje sudionika za samostalno rješavanje sukoba te primjenjivanje tih vještina u

svakodnevnom životu.

Svrha aktivnosti Razvijanje sposobnosti prepoznavanja i rješavanja društvenih sukoba.

Razvijanje komunikacijskih vještina.

Razvijanje osjetljivosti za tuđe potrebe i prava.

Razvijanje ozračja tolerancije u školi.

Način realizacije aktivnosti 1. Upoznavanje učenika s medijacijom na satu razrednika, primjena ankete za uočavanje

potencijalnih miritelja, izbor učenika za edukaciju medijacije

2. Sastanak za zainteresirane učenike – upoznavanje s programom edukacije

3. Provođenje edukacije: radionice za učenike 6. razreda

4. Osnivanje Kluba spajalica za mirno rješavanje sukoba u školi (za 6. i 8. razrede)

5. Predstavljanje rada kluba učenicima, učiteljima i roditeljima, učenici miritelji, voditeljice

Vremenik aktivnosti 1. Upoznavanje učenika s medijacijom na satu razrednika, primjena ankete za uočavanje

potencijalnih miritelja, tijekom 10. i 11. mjeseca, svih 5 razrednih odjela 6. razreda (119

učenika), po 1 sat

2. Sastanak za zainteresirane učenike - upoznavanje s programom edukacije, 11. mjesec, 2

sata

4. Provođenje edukacije: radionice za učenike 6. razreda (20 uč.), 16 sati, 12. - 5. mj.

5. Osnivanje Kluba spajalica za mirno rješavanje sukoba u školi, učenici 8. razreda koji su

uspješno završili tečaj medijacije (10 učenika), 12. mjesec

5. Predstavljanje rada kluba učenicima, učiteljima i roditeljima, učenici miritelji,

voditeljice, tijekom godine na Vijeću roditelja, Učiteljskom vijeću, satu razrednika, mrežnim

stranicama škole, oglasnom panou



Evaluacijske liste za učenike po završetku programa

Troškovnik aktivnosti Materijali za provođenje radionica: priručnici udruge Mali korak - 600,00 kn, potrošni

materijal: fotokopirni papir, hamer papir, bojice, olovke, toner - 400,00 kn

Ukupno 1.000,00 kn



67

Naziv aktivnosti PROGRAM PROFESIONALNOG USMJERAVANJA UČENIKA 8. RAZREDA

Nositelji aktivnosti STRUČNI SURADNICI PSIHOLOG I PEDAGOG, RAZREDNICI, PREDMETNI UČITELJI,STRUČNI

DJELATNICI ODSJEKA ZA PROFESIONALNO USMJERAVANJE ZAVODA ZA ZAPOŠLJAVANJE,

LIJEČNICA ŠKOLSKE MEDICINE, PREDSTAVNICI SREDNJIH ŠKOLA I DRUGI VANJSKI

SURADNICI

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u donošenju odluke o daljnjem profesionalnom putu na način da to

bude u što je moguće većem skladu s njihovim vrijednostima, interesima, sposobnostima,

osobinama ličnosti, znanjima i radnim navikama.

Svrha aktivnsti Program je namijenjen učenicima 8. razreda i njihovim roditeljima

Način realizacije aktivnosti Profesionalno informiranje: nabava i distribucija tiskanog materijala (brošura, letaka) i

računalnih programa za profesionalno usmjeravanje; pregled srednjih škola i zanimanja;

uređenje informativnog panoa; provođenje ankete o profesionalnim namjerama učenika,

individualno i grupno savjetovanje učenika i roditelja; posjet manifestaciji Dojdi osmaš;

predavanja i/ili radionice na SR i roditeljskom sastanku; konzultacije stručne službe,

razrednika, školske liječnice, stručnjaka HZZ-a i predstavnika srednjih škola.

Vremenik aktivnosti Roditeljski sastanak s predavanjem: Kamo nakon osnovne škole? – svi roditelji, razrednici

i učenici, vanjski suradnici, školska liječnica, XII. i V. mjesec

Predstavljanje zanimanja – svi razredni odjeli na sr-u

Posjet manifestaciji Dojdi osmaš, V. mj – učenici i roditelji

Profesionalno informiranje, individualno i grupno savjetovanje učenika i roditelja –

kontinuirano, razrednici na SR i informacijama, psiholog i pedagog – 2 sata tjedno tijekom

šk. godine



Broj učenika i roditelja koji su bili uključeni u proces profesionalnog informiranja i

savjetovanja, njihovo izraženo zadovoljstvo, povratna informacija o upisu u srednju školu

Naziv aktivnosti POTICANJE SOCIO-EMOCIONALNOG RAZVOJA UČENIKA

Nositelji aktivnosti STRUČNI SURADNIK PSIHOLOG: KORALJKA CVRK SAJKO

Ciljevi aktivnosti Razvoj socijalnih vještina- prepoznavanje i uvažavanje svojih i tuđih potreba, tolerancija spram različitosti, alternativni načini rješavanja sukoba, rad u grupi, kontrola ljutnje, osvještavanje svojih emocija i emocija koje se javljaju u interakciji s drugim osobama.

Razvoj komunikacijskih vještina- unaprjeđenje komunikacije s pojedincima i grupom, jasno izražavanje stavova i mišljenja, slušanje, razvijanje mišljenja i zaključivanja.



68

Svrha aktivnsti Program je namijenjen učenicima 3. razreda i njihovim roditeljima u svrhu razvoja

socijalnih vještina i poticanja socijalnog napretka djece te prevencija društveno

neprihvatljivih oblika ponašanja. Razvoj verbalnih i neverbalnih komunikacijskih vještina,

kompetentnost u komunikaciji s vršnjacima i odraslima.

Način realizacije aktivnosti U svim razrednim odjelima 3. razreda psihologinja će provesti radionicu s ciljem

osvještavanja emocionalnih reakcija I usvajanja primjerenih načina reagiranja pri jakim

emocijama te uočavanja učenika kojima je potrebna dodatna pomoć u tom području.

Nakon toga gostovat će na roditeljskom sastanku 3. razreda s temom Socioemocionalni

razvoj djece. U suradnji s razrednicama I roditeljima oformit ćemo grupu za trening

socijalnih I komunikacijskih vještina koja će se provoditi u obliku radionica, kroz igru,

demonstracije vještina, metode simulacije I igranja uloga, razgovorom, izradom plakata.

Vremenik aktivnosti Roditeljski sastanak s predavanjem: Socioemocionalni razvoj djece – svi roditelji i

razrednici XII. mjesec

Radionica Moji osjećaji - svi razredni odjeli 3. razreda na sr-u – tijekom 1. polugodišta

Redovito tijekom školske godine konzultacije psihologinje I s razrednicima I predmetnim

učiteljima uključenih učenika. Jednom mjesečno termin za konzultacije s roditeljima

uključenih učenika.



Objektivni pokazatelji u nastavnom radu I ponašanju (opažanje učiteljica, roditelja i voditeljica) -samoprocjena učenika prije i poslije provedenih radionica

Troškovnik aktivnosti 300 kn za potrošni materijal ( fotokopirni papir, literatura, plakati, flomasteri, kreda, CD)

Naziv aktivnosti TRENING SOCIJALNIH VJEŠTINA ZA UČENIKE 4. RAZREDNIH ODJELA

Nositelji aktivnosti STRUČNI SURADNIK: SONJA BURIĆ, DEFEKTOLOG SOCIJALNI PEDAGOG

RAZREDNICI 4. RAZREDA, RODITELJI

Ciljevi aktivnosti Trening socijalnih vještina ima za cilj osnaživanje djece i mladih za snalaženje u

svakodnevnim situacijama kroz iskustveno učenje. Dugoročni je cilj prevencija

neprihvatljivog ponašanja i postizanje učinkovite socijalne integracije djece i mladih.

Kratkoročni ciljevi: razvijanje pozitivne slike o sebi, razvijanje odgovornosti za vlastito

ponašanje, poticanje i razvijanje mašte i kreativnosti, razvijanje razumijevanja vlastitih

osjećaja i potreba, upravljanje vlastitim postupcima, usvajanje socijalnih i komunikacijskih

vještina, razvijanje socijalne kompetencije, razvijanje zajedništva i suradnje.

Svrha aktivnosti Radionicama se stvaraju uvjeti/okruženja koji će biti izazov za djecu i mlade, u kojima će

oni moći isprobati svoju snagu te dobivati podršku kako bi razvili svoje potencijale,

odnosno učili nova socijalno prihvatljiva ponašanja i vještine koje će im biti oruđe na putu

njihova razvoja i suočavanja sa sve većim i rizičnijim izazovima današnjice.



69

Način realizacije aktivnosti Učenje i uvježbavanje socijalnih vještina u programu treninga socijalnih vještina ostvarivat

će se radioničkim oblikom rada. Shema treninga: igra, najava vještine, demonstracija

vještine, poučavanje, igranje uloga, evaluacija i samoevaluacija, domaća zadaća.

Skupni roditeljski sastanak za sve 4. razredne odjele na temu: trening socijalnih vještina

Vremenik aktivnosti Tijekom drugog obrazovnog razdoblja školske godine 2015/2016.

Sudionici su svi učenici 4. razrednih odjela. Realizacija programa na satu razrednog odjela.



- Evaluacijski rezultati na temelju testova samoprocjene (prije i poslije sudjelovanja u projektu) - objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju (broj izrečenih pedagoških mjera..)

- kreativni produkti rada u radionicama

Troškovnik aktivnosti 300 kn za potrošni materijal ( fotokopirni papir, literatura, plakati, video i dvd)

Naziv aktivnosti PREVENCIJA OVISNOSTI ZA UČENIKE 7. RAZREDNIH ODJELA

„Reci NE, budi svoj, donesi mudru odluku i ne daj se smotati“


RAZREDNICI 7. RAZREDA, RODITELJI

Ciljevi aktivnosti Djelovati na smanjivanje interesa mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti upozoriti

učenike na opasnosti i štetnosti zlouporabe sredstava ovisnosti, upoznati ih s utjecajem

droga na organizam i posljedicama uzimanja droga (npr. na psihofizičko zdravlje), usmjeriti

u formiranju odbojnog stava prema uzimanju sredstava ovisnosti, upoznati učenike s

institucijama kojima se mogu obratiti za informacije, savjete ili pomoć.

Svrha aktivnosti Isticati važnost izgradnje samopoštovanja (pozitivne slike o sebi) kod djece; uvažavanje

drugih; podupiranje obitelji u održavanju komunikacije djeteta s roditeljima; u školi

promicati uspješnu i iskrenu dvosmjernu komunikaciju učitelja i učenika; odgajati za zdrav

život; kroz odgojne sadržaje poticati na razmišljanje i prihvaćanje pozitivnih životnih

vrednota; unaprijediti zdrastvenu zaštitu i edukaciju djece

Način realizacije aktivnosti Edukativni rad s učenicima 7. razreda, u cilju očuvanja i unapređivanja fizičkog i mentalnog

zdravlja tijekom tri sata razrednog odjela kroz sudjelovanje u pedagoškim radionicama.

Skupni roditeljski sastanak za 7. razredne odjele na teme:

Prevencija ovisnosti (kako kvalitetnije komunicirati s djetetom, važnost obitelji u prevenciji

ovisničkih oblika ponašanja).

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.

Sudionici su svi učenici 7. razrednih odjela. Realizacija programa na satu razrednog odjela.



70



- Evaluacijski rezultati nakon provedene ankete (prije i poslije sudjelovanja u projektu)

- objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju (broj izrečenih pedagoških mjera..)

- kreativni produkti rada u radionicama (plakati...)

Troškovnik aktivnosti 300 kn za potrošni materijal ( fotokopirni papir, literatura, plakati, video i dvd)

Naziv aktivnosti HRABRI ČUVARI – NE za nasilje na internetu

- afirmacija odgovornog ponašanja na internetu

Nositelji aktivnosti Sonja Burić - socijalna pedagoginja, razrednici, učenici educirani za Hrabre čuvare

Ciljevi aktivnosti Ideja projekta je informirati djecu o tome kako se mogu sama zaštititi na internetu, ali i

potaknuti ih da empatički promišljanju u odnosu na žrtvu te ih educirati o njihovoj vlastitoj

ulozi u zaustavljanju cyberbullyinga, kao i o vlastitoj odgovornosti na internetu. Glavni cilj

projekta je osnaživanje i osviještenost djece sudionika projekta na brojnim područjima

važnima za njihov rast i razvoj, a prvenstveno u pogledu odnosa s vršnjacima,

razumijevanja vlastitih odgovornosti i moći u zaustavljanju nasilja te koncepta altruizma, a

sve kroz razumijevanje opasnosti koje su moguće korištenjem interneta, utjecaja bullyinga,

zlostavljanja putem interneta i izolacije vršnjaka u školi. Oni će biti izvor pomoći u svojoj

zajednici prateći što se s drugom djecom događa, te, kada primijete problem, znat će

točno kako reagirati i što poduzeti.

Svrha aktivnosti Projekt je usmjeren na osnaživanje djece i škole kao zajednice u prevenciji nasilja na

internetu među djecom te ostalih oblika neprihvatljivih ponašanja na internetu.

Utemeljen je na principima međuvršnjačke podrške, primjerima dobre prakse drugih

zemalja te rezultatima znanstvenih istraživanja.

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti projekta realiziraju se kroz održavanje radionica u razrednim odjelima, edukaciju

odabranih učenika Hrabrih čuvara, predavanja na roditeljskim sastancima te kontinuiranu

uključenost stručnih suradnika i učitelja u komunikaciji s djecom o problemu

cyberbullyinga i drugih oblika rizičnih situacija na internetu.

Vremenik aktivnosti Aktivnosti će se realizirati tijekom školske godine 201./2016. u svim 5. razredima na satu razrednog odjela ( 125 učenika) te u ostalim razredima po potrebi u dogovoru s razrednicima. Hrabri čuvari (25 učenika) sastajat će se sa socijalnom pedagoginjom po dogovoru i potrebi više puta mjesečno. U drugom polugodištu ove školske godine socijalna pedagoginja će održati predavanje za roditelje 4. razreda na temu: Važnost roditeljske uključenosti u virtualni svijet djece (prevencija neprihvatljivog ponašanja na internetu)



71



Projekt je u prošloj školskoj godini evaluiran od strane Hrabrog telefona.

Pokazatelji kvalitete projekta su veća odgovornost učenika na internetu, manji broj nasilja na internetu, veća empatija prema žrtvama, otvorenija komunikacija s roditeljima, učiteljima i stručnim suradnicima o rizicima na internetu, kvalitetnije provođenje slobodnog vremena

Troškovnik aktivnosti Uredski materijal (hamer papiri, papiri A4 bijeli i u boji, olovke, flomasteri…)

Naziv aktivnosti RADIONICE: OBITELJ NIJE OTOK (UNAPRJEĐIVANJE RODITELJSKIH VJEŠTINA)


UČITELJICE 1. RAZREDA

Ciljevi aktivnosti Kvalitetna i kontinuirana suradnja roditelja i škole važan su preduvjet omogućavanja

uspješne odgojno obrazovne integracije djeteta u školski sustav te temelj kvalitetnog

odrastanja djeteta.

Dugoročni cilj – poboljšanje roditeljskih kapaciteta roditelja naše škole i usvajanje

učinkovitijih odgojnih metoda i komunikacijskih vještina sa svojom djecom.

Kratkoročni cilj - prevenirati teškoće odrastanja djece i mladih, potaknuti bolju suradnju

između škole i roditelja, poticati povezanost s članovima obitelji i ostalima u okruženju.

Svrha aktivnosti Program podrške roditeljima 1. razrednih odjela u fazi prilagodbe učenika na zahtjeve

osnovnoškolskog obrazovanja usmjeren je na međusobno upoznavanje roditelja istog

razrednog odjela, osvješćivanje svojih očekivanja u odnosu na dijete i njegove sposobnosti,

kao i osvješćivanje zahtjeva osnovnoškolskog obrazovanja, zatim pružanje psihosocijalne

pomoći, afirmiranje obiteljskih vrijednosti, razvijanje sposobnosti ulaganja u sebe i obitelj,

jačanje odnosa pojedinca s članovima obitelji i drugima u zajednici, usvajanje zdravih

stilova života, organiziranje kvalitetnijeg provođenja slobodnog vremena u obitelji,

razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina, razvijanje sposobnosti učinkovitijeg

odlučivanja i rješavanja konflikata unutar obitelji.

Način realizacije aktivnosti Program će se realizirati na roditeljskim sastancima radioničkog oblika u svakom 1.

razrednom odjelu.

Vremenik aktivnosti Roditeljski sastanci realizirat će se tijekom prvog obrazovnog razdoblja školske godine

2015./2016.



- Samovrednovanje i vrednovanje drugih

- kvalitetna suradnja roditelja i djelatnika škole

- redoviti dolasci na roditeljske sastanke i informacije



72

- objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju učenika

- rezultati evaluacije učitelja i roditelja

Troškovnik aktivnosti Stručna literatura – 300 kn

naziv aktivnosti, programa / projekta

PROGRAM PREVENCIJE VRŠNJAČKOG NASILJA U OSNOVNOJ ŠKOLI RETKOVEC RRR – RASPJEVANI, RAZIGRANI RETKOVEC (GLAZBENO – SCENSKO - KREATIVNIM RADIONICAMA PROTIV NASILJA)

nositelji aktivnosti, programa/ projekta

SONJA BURIĆ, SOCIJALNA PEDAGOGINJA i PRIPRAVNICE SOC. PED. ANDREA KALANJ I MIA ERCEGOVAC

ciljevi aktivnosti, programa / projekta

Kratkoročni ciljevi: - učenje novih vještina (bubnjarske, žonglerske...) -podučavanje o izborima prihvatljivih oblika ponašanja, - vježbanje ravnoteže, samokontrole, snage, fleksibilnosti i koordinacije -zadovoljavanje osnovnih psiholoških potreba korisnika (pripadanje, sigurnost, sloboda, zabava) - bolji školski uspjeh i odgovorniji odnos prema školskim obvezama, - prepoznavanje i izražavanje emocija, uvježbavanje socijalnih vještina. Dugoročni ciljevi: - prevencija međuvršnjačkog nasilja, - promicanje zdravih stilova života kroz kreativno i zanimljivo organizirano provođenje slobodnog vremena djece i mladih, - smanjivanje rizičnih čimbenika za nastanak poremećaja u ponašanju na razini lokalne zajednice, - prevencija neprihvatljivog ponašanja i postizanje učinkovite socijalne integracije djece i mladih - izgrađivanje pozitivnog identiteta korisnika, samopouzdanja, odgovornosti, - poticanje na usvajanje prihvatljivih društvenih vrijednosti i normi.

namjena aktivnosti, programa / projekata

Radionicama se stvaraju uvjeti/okruženja koji će biti izazov za učenike, u kojima će oni moći isprobati svoje sposobnosti te dobivati podršku kako bi razvili svoje potencijale, odnosno učili nova socijalno prihvatljiva ponašanja i vještine što im omogućava pozitivan izbor na putu njihovog razvoja i suočavanja sa sve većim i rizičnijim izazovima današnjice. Metode pomoću kojih će se program provoditi su: dramska igra, dramski odgoj, metoda poticanja glazbenog izražavanja, rad u grupama, metode pohvale, podrške, podučavanja socijalnih vještina. Dramska igra, koja je osnovni način provođenja dramskog odgoja, pruža mogućnost slobodnog izražavanja i oslobađanje stvaralačkih potencijala. U atmosferi sigurnosti, opuštenosti i prividne neobaveznosti, koju pruža organizirana igra, moguće je osloboditi spontanost i omogućiti djetetu da na njemu najprihvatljiviji način usvaja nove spoznaje jer se ono što je naučeno u igri lakše i duže pamti te otvara prostor dječjem stvaralaštvu. U dramskim igrama igrači se prenose u određene situacije, likove, pojave, stvari pomoću riječi, pokreta, kretanja i zvukova, čime se ostvaruju ne samo obrazovni zadatci, već i funkcionalni i odgojni zadatci koji se, nažalost, u mnogim predmetima ili izostavljaju ili



73

samo usputno ostvaruju. Dramski odgoj pomaže djetetu u razvijanju osjećajnosti i osjetilnosti, govornih i drugih izražajnih sposobnosti i komunikacijskih vještina, mašte, kreativnosti, otkrivanju i razvijanju sklonosti, sposobnosti, formiranju stavova, stjecanju i razvijanju društvene svijesti i njezinih sastavnica: (samo)kritičnosti, odgovornosti, snošljivosti, razvijanju humanih moralnih uvjerenja i razumijevanju međuljudskih odnosa te stjecanju sigurnosti i samopouzdanja. Svrha je dramskog odgoja, dakle, odgajanje za život, pripremanje djeteta za susret s realnošću. Glazbu koristimo kako bismo poboljšali kvalitetu života učenika. U doba adolescencije muziciranje je glavni doprinos razvoju identiteta. Postoji pozitivan učinak uključenosti u muziciranje na osobni i društveni razvoj djece. Uključenost u dodatne glazbeno scenske aktivnosti u redovnoj osnovnoj školi, pozitivno djeluje na bolje odnose u razrednom odjelu, veće samopouzdanje, bolju društvenu prilagodbu i pozitivnije stavove.

način realizacije aktivnosti, programa / projekta

Program kreativnih radionica je jedan od modela rada na prevenciji vršnjačkog nasilja te prevencije ovisnosti, a provodi se s ciljem kvalitetno organiziranog slobodnog vremena učenika koji se odvija u njihovoj prirodnoj okolini te se na taj način smanjuje prostor i vrijeme za negativne utjecaje i razvija pozitivan odnos prema sebi što je put izgradnji kvalitetnijeg odnosa s drugim ljudima. Program je na univerzalnoj razini usmjeren na svu djecu - radionice u razrednim odjelima u dogovoru s razrednicima, prezentacija naučenih vještina ciljanih korisnika na školskim priredbama te afirmacija pozitivnih i kreativnih načina ponašanja, a na selektivnoj razini usmjeren na „djecu u riziku“. Ciljani korisnici programa su učenici kod kojih su prisutni čimbenici rizika (biološki, obiteljski, osobni) koji povećavaju vjerojatnost pojave problema u ponašanju.

vremenik aktivnosti, programa / projekta, (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)

Učenje i uvježbavanje dramskih igara, glazbenih, žonglerskih, bubnjarskih i plesnih vještina ostvarivat će se radioničkim oblikom rada. „Glazbom protiv nasilja” je slogan programa. Odabir učenika je u suradnji s razrednicima. Mogućnost uključivanja tijekom školske godine za učenike za koje se procijeni da bi im ove radionice bile od koristi. Upoznavanje roditelja s programom radionica. Program će se realizirati u prostorijama škole , dva školska sata tjedno, tijekom školske godine 2015./2016. Programom će biti obuhvaćeno cca 550 učenika na univerzalnoj razini te 30 učenika na selektivnoj razini.

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- Objektivni pokazatelji u odnosu prema izvršavanju školskih obveza i ponašanju (broj izrečenih pedagoških mjera..) - kreativni produkti rada u radionicama (sudjelovanje na školskim priredbama, plakati...) - sociometrijska analiza međuvršnjačkih odnosa

troškovnik aktivnosti, programa / projekta

- 1500 kn za nove instrumente i potrošni materijal



74

Naziv aktivnosti ZAJEDNIČKO NAM JE DA SMO RAZLIČITI

Nositelji aktivnosti MARTINA ERIĆ, LOGOPEDINJA

SONJA BURIĆ, SOCIJALNA PEDAGOGINJA

Pripravnice: Andrea Kalanj soc. ped., Mia Ercegovac soc.ped., Valentina Šarić, log.

Ciljevi aktivnosti Ciljevi programa su: - Osnaživanje veze roditelj-dijete kroz učenje kvalitetnijih načina komunikacije - Utjecati na afirmaciju obiteljskih vrijednosti i poboljšati funkcionalnost

obiteljskog ozračja i time prevenirati razvoj rizičnih oblika ponašanja djece i mladih

- Osvješćivanje prava i obveza učenika s poop - Omogućavanje edukacijsko-rehabilitacijske potpore individualnim i grupnim

oblikom rada učenicima s posebnim odgojno obrazovnim potrebama s ciljem što uspješnijeg svladavanja obrazovnih sadržaja te razvijanja radnih navika

- Osnaživanje učenika i njihovih roditelja u prihvaćanju različitosti - Edukacija roditelja o vrstama teškoća te specifičnim potrebama djeteta i

načinima potpore od strane roditelja i djelatnika škole - Osvješćivanje potrebe za kontinuiranom i redovitom suradnjom s

edukacijsko-rehabilitacijskim stručnjacima te s ostalim djelatnicima škole - Jačanje samopouzdanja i samopoštovanja učenika i roditelja - Grupna podrška učenicima i roditeljima - Jačanje kompetentnosti za uspješnije roditeljstvo

Svrha aktivnosti Inkluzivno/uključujuće obrazovanje teži da djeca i učenici s teškoćama u odgojno-obrazovnom sustavu ostvare što više ciljeva koji vrijede za ostalu djecu. Škola postaje zajednica koja uči podupirući razvoj svakog pojedinca u skladu s njegovim sposobnostima, posebnostima i teškoćama te osigurava jednakost mogućnosti uz zajamčenu kvalitetu odgojno-obrazovnih ponuda. Cilj inkluzivnog obrazovanja je postizanje najviše razine znanja u skladu s potencijalima učenika, kako bi bili osposobljeni za što samostalniji, djelotvoran i ispunjen život na osobnom, društvenom i profesionalnom području te za cjeloživotno učenje. Djeca i učenici s teškoćama uključuju se u odgojno-obrazovni sustav uz odgovarajuće mjere potpore u različitom obimu, a prema individualnim potrebama. Posebno je važno rano prepoznavanje teškoća i uključenje u primjerene oblike odgojno-obrazovnog i rehabilitacijskog rada. Djeca i učenici s teškoćama koji su uključeni u redovite razredne odjele trebaju primati pomoć kroz dopunsku nastavu, individualizirani kurikulum i kroz diferencijaciju ciljeva i nastave. Diferencijacijom ciljeva i kroz individualizirani kurikulum, izborne sadržaje, bonus nastavu te višerazinskim izvođenjem programa ostvaruje se učinkovitije ostvarivanje ciljeva odgoja i obrazovanja kao i uspješnije razvijanje potencijala učenika. Uloga roditelja: partnerstvo stručnih suradnika s učiteljima i roditeljima u inkluzivnoj školi ima važnu ulogu. Roditelji su ti koji omogućavaju djetetu prva iskustva i mogućnosti za razvoj i sve vrste učenja i upravo tako utječu na djetetov napredak u periodu školovanja. Roditelji žele aktivnije sudjelovati s učiteljima i drugim stručnjacima pri razvoju optimalnih potencijala svoje djece s posebnim potrebama. Partnerski odnos među roditeljima djece sa posebnim potrebama i stručnjacima se razvija ako se poštivaju slijedeći principi: • prava i dužnosti roditelja su zakonski određeni, što zahtijeva od roditelja da kontinuirano brinu za razvoj svog djeteta. Roditelji djece s posebnim odgojno obrazovnim potrebama pri



75

korištenju tih prava često trebaju pomoć stručnjaka. • partnerstvo među roditeljima i stručnjacima podrazumijeva uzajamno poštovanje, pozitivna i realna očekivanja i spremnost učiti jedni od drugih. Roditelji najbolje poznaju svoje dijete, zato se veći napredak postiže onda kada se prepliće znanje stručnjaka i roditelja. • roditelje treba poticati na suradnju sa stručnjacima kako bi dijete pravovremeno dobilo adekvatnu vrstu pomoći. U tu svrhu, potrebno je ponuditi sve odgovarajuće informacije o djetetovom razvoju, njegovim posebnim potrebama. • roditelji su spremniji surađivati sa stručnjacima ako mogu aktivno sudjelovati u komunikaciji sa njima. Stručnjaci se moraju potruditi da zajedno s roditeljima planiraju tretman djeteta i da se izražavaju u jeziku kojeg roditelji razumiju. • roditelji djeteta s posebnim potrebama tijekom cijelog vremena u procesu odgoja i obrazovanja djeteta trebaju emocionalnu i moralnu podršku. • nemaju svi roditelji iste potrebe, zato je potrebno uzeti u obzir razlike u kontaktu s njima. Roditelji dolaze iz različitih sociokulturnih sredina, imaju različito znanje, komunikacijske sposobnosti, interese, itd.

Način realizacije aktivnosti Individualni edukacijsko rehabilitacijski rad s učenicima Grupni edukacijsko rehabilitacijski rad s učenicima Roditeljski sastanak za roditelje učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama.

Vremenik aktivnosti Program će se realizirati tijekom školske godine Broj uključenih učenika: 70 Broj uključenih roditelja: 120.



Rezultati programa će se vrednovati kroz slijedeće kriterije, a u svrhu poboljšanja odgojno-obrazovnog statusa učenika korisnika te unapređenja suradnje s njihovim roditeljima:

- Bolji odgojno-obrazovni rezultati kod ciljane skupine - Redoviti dolasci na dopunsku nastavu, - Kvalitetnija suradnja roditelja s edukacijsko rehabilitacijskim

stručnjacima te ostalim djelatnicima škole - Samoiskaz korisnika - Samopotvrđivanje – percipiranje sebe kao uspješne osobe - evaluacijske liste - Sociometrijska mjerenja

Troškovnik aktivnosti - Potrošni materijal: papir, hamer papir, bojice, flomasteri, kolaž papir, ljepilo,

gumice, papir u boji, …. 500 kn



76

Naziv aktivnosti PREVENTIVNI PROGRAM PUZ-A “ZNAM, MOGU, HOĆU”

SASTOJI OD TRI POTPROGRAMA: „MOGU, AKO HOĆU 1 – MAH-1“,

«PREVENCIJA I ALTERNATIVA – PIA»,

«MOGU, AKO HOĆU 2 – MAH-2»,

PROGRAMI SE PROVODE U SKLOPU PROMICANJA ZDRAVLJA

U ZAGREBU

Nositelji aktivnosti PUZ - INFORMATIVNI CENTAR ZA PREVENCIJU – POLICIJSKI SLUŽBENICI

Ciljevi aktivnosti Prevencija ovisnosti, edukacija o opasnostima zloporabe sredstava ovisnosti,

senzibilizacija učenika na kontakt s policijom, prihvaćanje kontakt policajca kao prijatelja

pomagača

Svrha aktivnosti Potprogram «mah-1» namijenjen učenicima 5. razreda osnovnih škola, potprogram

«pia», namijenjen učenicima 6. razreda osnovnih škola, potprogram «mah-2»,

namijenjen roditeljima učenika 6. razreda osnovnih škola, “sajmovi mogućnost”

namijenjeni učenicima 4. razreda OŠ grada Zagreba

Način realizacije aktivnosti Potprogram «mah-1» realiziraju policijski službenici na razini policijskih postaja, ovisno o

teritorijalnoj pripadnosti pojedine škole mjerodavnoj pp u gradu Zagrebu. Učenici u pratnji

kontakt-policajca i nastavnika dolaze u posjet policijskoj postaji i upoznaju se s radom

policijske postaje. Isto tako, upoznavaju se i s opasnostima od sredstava ovisnosti te ih se

upućuje na osnove samozaštitinog ponašanja. Svaki učenik dobiva bilježnicu «moj

podsjetnik», u kojoj mogu pronaći sadržaj predavanja i koja će ih podsjećati na druženje s

policijom.

Potprogram «pia» realiziraju policijski službenici ICP-a putem predavanja u oš na temu

prevencije nasilničkog ponašanja, vandalizma i ovisnosti s aspekta policijskog postupanja.

Potprogram «mah-2» realiziraju policijski službenici ICP-a putem predavanja na

zajedničkim roditeljskim sastancima u OŠ, a na temu prevencije ovisnosti o opojnim

drogama i zakonskim posljedicama njihove zloporabe. Roditeljskim sastancima nazoče i

kontakt-policajci na čijem se kontakt-rajonu pojedina oš nalazi, stručno osoblje škole i

učitelji.

Sajmovi mogućnosti - na sajmovima se predstavljaju športski klubovi, kulturno -

umjetnička društva i razne udruge, te nude svoje sadržaje. Sajam se održava na Bundeku,

učenici odlaze u pratnji roditelja.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine

- Sajam mogućnosti, MAH 1 (posjet policijskoj stanici) – rujan 2014.

- MAH 2 – predavanje za roditelje 6. razreda – 27.10.2014.



77

Naziv aktivnosti PROGRAM PODUKE PLIVANJA ZA UČENIKE

Nositelji aktivnosti GRADSKI URED ZA OBRAZOVANJE, KULTURU I SPORT

Ciljevi aktivnosti -Provjera plivanja i osposobljavanje učenika za plivanje

Svrha aktivnosti -Znanje plivanja

Način realizacije aktivnosti -Provjera plivanja – 2. razred

-obuka neplivača – 2. i 3. razred

Vremenik aktivnosti -Provjera u rujnu (108 učenika)

-obuka tijekom godine - 15 sati – prema rasporedu plivališta

Naziv aktivnosti „KLOKAN BEZ GRANICA“ ZA UČENIKE OD 5. DO 8. RAZREDA

Nositelji aktivnosti RUDOLF GOLUBIĆ, PROF.

UČITELJI MATEMATIKE

UČITELJICE RAZREDNE NASTAVE

Ciljevi aktivnosti Razviti sposobnost matematičkog mišljenja i zaključivanja te proširivanje znanja dodatnim

i težim problemskim zadacima.

Svrha aktivnosti Upoznati učenike s udrugom "Klokan bez granica" te popularizirati matematiku među

učenicima, omogućiti širenje osnovne matematičke kulture i motivirati ih da se bave

matematičkim zadacima i u svoje slobodno vrijeme. Moto - natjecanja "Matematički

klokan" je: bez selekcije, eliminacije i finala.

Način realizacije aktivnosti Kroz redovnu nastavu i sate dodatne nastave,

praktičan rad u grupi i paru.

Vremenik aktivnosti Ožujak 2016.

Učenici od 1. do 8. razreda.



Uspjeh na natjecanju.

Troškovnik aktivnosti 15 kn po učeniku za sudjelovanje u „Klokani bez granica“.



78

Naziv aktivnosti HUMANITARNE I EKOLOŠKE AKCIJE

Nositelji aktivnosti UČENICI, UČITELJI, STRUČNI SURADNICI, RODITELJI

Ciljevi aktivnosti -prikupljanje materijalne pomoći djeci

-uključivanje u humanitarne I ekološke akcije

-razvijanje suosjećanja i spremnosti kod učenika škole za pomoć potrebitima

Svrha aktivnosti -financijska pomoć, pomoć u igračkama, odjeći i obući , školskom priboru, higijenskom priboru -osvijestiti kod učenika svijest o mogućnostima I potrebi djelovanja u zajednici

Način realizacije aktivnosti - akcija sakupljanja odjeće, obuće, školskog i higijenskog pribora - prikupljanje sredstava na školskom božićnom i uskršnjem sajmu

Sudjelovanje u humanitarnim akcijama: Tisuću radosti; „72 sata bez kompromisa“

(volonterski projekt udruge SKAC – beskompromisno volontiranje); Solidarnost na djelu

Ekološke akcije: Zelena čistka, akcije sakupljanja starog papira

Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine, svi učenici škole prema mogućnostima

Naziv aktivnosti „VEČER MATEMATIKE“ ZA UČENIKE OD 1. DO 8. RAZREDA

Nositelji aktivnosti DANIJELA CVITANOVIĆ, prof.

Ciljevi aktivnosti Cilj projekta je povećati interes te povećati motivaciju učenika za učenjem matematike,

usvojiti kvalitetne tehnike i strategije učenja i boljeg pamćenja te ukazati na činjenicu

kako matematika može biti itekako zabavna.

Svrha aktivnosti Izgraditi pozitivni stav učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima

otkriva četo zaboravljenu – zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što

matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo

svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.

Način realizacije aktivnosti Skup interaktivnih radionica.

Vremenik aktivnosti Prosinac 2015.

Učenici od 1. do 8. razreda.



Individualno praćenje postignuća učenika.

Rezultati se koriste kako bi se poboljšao rad učenika pri rješavanju matematičkih

problema.

Troškovnik aktivnosti Potrošnja papira za fotokopiranje materijala.



79

Naziv aktivnosti JUMICAR – Mini auti

Nositelji aktivnosti Partneri u projektu:

MINISTARSTVO UNUTARNJIH POSLOVA RH,

MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA RH,

AGENCIJA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE,

UPRAVNI ODJEL ZA PROSVJETU, KULTURU, ŠPORT I TEHNIČKU KULTURU ZAGREBAČKE ŽUPANIJE,

GRADSKI URED ZA OBRAZOVANJE KULTURU I ŠPORT GRADA ZAGREBA

Ciljevi aktivnosti -preventivni odgoj djece u cestovnom prometu u svrhu buđenja svijesti djece o opasnostima i rizicima u cestovnom prometu

Svrha aktivnosti -pružanje mogućnosti djetetu da iz perspektive vozača sagleda opasnosti u cestovnom prometu

Način realizacije aktivnosti Provođenje obuke u dva dijela. Teorijski dio se odvija u školi, a praktični dio na školskom igralištu.

Vremenik aktivnosti -tijekom jednog dana u školskoj godini 2015./2016. -učenici trećeg razreda



- evaluacijski upitnici za školsko osoblje I učenike - kvalitetna edukacija rezultirati će buđenjem svijesti djece o opasnostima koje proizlaze u cestovnom prometu - djelovanje u sklopu Nacionalnog programa sigurnosti cestovnog prometa Republike Hrvatske koji za cilj ima smanjenje svih oblika stradavanja u cestovnom prometu

Troškovnik aktivnosti -prema projektnoj dokumentaciji, podmiruju partneri projekta

Naziv aktivnosti POSJET VRTIĆA ŠKOLI

Nositelji aktivnosti koordinacija: suradnik - pedagog : Katarina Skupnjak, prof. stručni suradnik – pedagog suradnici: stručni suradnici, učiteljice PN, učenici

Ciljevi aktivnosti - približiti školskim obveznicima prostorije i djelatnike škole

Svrha aktivnosti - umanjiti strah od nepoznate sredine, olakšati prilagodbu na školu

Način realizacije aktivnosti - u suradnji s pedagoškom službom DV Pčelica, Medo Brundo i Jabuka organizacija posjeta predškolskih grupa školi - djeca obilaze prostore škole, borave u učionici, upoznaju školsku knjižnicu i blagovaonicu škole

Vremenik aktivnosti -tijekom drugog polugodišta školske godine 2015./2016. - svibanj - 100 – 120 školskih obveznika, polaznika dječjeg vrtića i male škole



- povratna informacija odgajateljica i pedagoške službe vrtića, olakšana i brža prilagodba tijekom polaska u prvi razred

Troškovnik aktivnosti -sok i keksi, oko 250 kn



80

Naziv projekta ČITALAČKI PROJEKT - SVJETLOST

Nositelji projekta Slavica Knezović, knjižničarka

Kristina Končurat, knjižničarka

Profesori hrvatskog jezika

Ciljevi projekta

- poticati čitanje s ciljem razvijanja čitateljskih kompetencija, interesa za novim kulturnim,

intelektualnim i duhovnim sadržajima,

- biblioterapija

Svrha projekta Program je namijenjen svim učenicima koji će pokazati želju za zajedničkim čitanjem u

posebno priređenom okružju

Način realizacije projekta Za čitateljske večeri organizirat će se posebne izložbe, prirediti motivacijska atmosfeta s

glazbom i primjerenim literarnim predlošcima

Vremenik aktivnosti Čitateljske će se večeri organizirati mjesečno jedanput petkom 6. i 7. sat



Javna prezentacija, upitnici, pisani oblici izražavanja dojmova i sl.

Troškovnik projekta Kupnja novih knjiga, potrošni materijal

Naziv projekta Program R.E.A.D. – Priče uz psiće

Nositelji projekta Urban Pet – Centar za edukaciju vlasnika, ponašanje i trening pasa,

Sandra Ilievski, voditeljica

Ciljevi projekta

- Poticanje želje za čitanjem, knjigama i učenjem - Oslobađanje straha od čitanja, osobite pred ostalim učenicima/prisutnim

osobama - Razvijanje samopouzdanja - Poticanje razmišljanja i razgovora o pročitanom štivu - Razvijanje i vježbanje govornih vještina u djece/osoba s poteškoćama u

govoru i čitanju - Razvijanje socijalnih vještina kod djece - Razvijanje i poticanje osjećaja za odgovornost kroz edukativne radionice - Razvijanje i poticanje empatije - Pružanje emocionalne, fizičke i psihičke potpore kroz terapiju - Edukacija djece o tome kako se ponašati prema psima - Poticanje na društveno-koristan rad kroz volontiranje

Svrha projekta Program R.E.A.D. – Reading Education Assistance Dogs – program je koji u SAD-u provodi

organizacija Intermountain Therapy Animal's, a u Hrvatskoj se provodi pod nazivom

„Priče uz psiće“ kao volonterski program koji potiče čitalačke i komunikativne vještine te



81

samopouzdanje kod djece metodom čitanja terapijskim psima. Program je odobren od

strane MZOŠ te ima pozitivno stručno mišljenje AZOO, a aktivnosti programa se temelje

na dobrovoljnom uključivanju učenika te je potrebna suglasnost roditelja za uključivanje

djeteta u program. Članovi Roditeljskog i Učiteljskog vijeća su na sjednicama iskazali

interes za provođenjem ovog programa u školi.

Način realizacije projekta R.E.A.D. program se u školama odvija na 2 načina:

1. u suradnji sa stručnom osobom koja prati i dokumentira djetetov napredak uz

unaprijed određene ciljeve te se takav oblik programa naziva „Terapija uz

pomoć životinja“

2. kao aktivnost bez specifično određenih ciljeva koja se provodi u cijelom razredu,

kao motivacijski oblik programa ili „Aktivnost uz pomoć životinja“

Za terapijski oblik provođenja programa se predviđa uključivanje učenika nižih razreda

koji imaju poteškoće u čitanju, uz suglasnost roditelja, u manje grupe (po 3 učenika) koje

bi pratila logopedinja Martina Erić, dok se za motivacijski oblik predviđa održavanje

programa u trajanju od jednog školskog sata na način da cijeli razred sudjeluje u čitanju

psu. U oba slučaja se program odvija u školi, na način da pas dolazi u pratnji stručne

osobe te se organizira čitanje psu u prostorima knjižnice ili holu škole.

Osim navedenog, u planu je održavanje interaktivnog predavanja za učenike nižih razreda

čiji je cilj edukacija djece i prevencija nezgoda i incidenata vezanih uz ugrize pasa kod

djece.

Vremenik aktivnosti Program će se realizirati tijekom školske godine.



Praćenje djetetovog napretka prema unaprijed određenim ciljevima.


Naziv projekta „OD VRTIĆA DO ŠKOLE, ZAJEDNO MOŽEMO BOLJE“ – suradnja OŠ Retkovec i DV Jabuka

Nositelji projekta Stručni suradnici

Odgajatelji

Učiteljice razredne nastave

Ciljevi projekta

-uskladiti očekivanja učiteljica i odgajatelja o pripremi djeteta za školu

-osvijestiti ideju logičkog slijeda odgojno – obrazovnog rada i aktivnosti u vrtiću i prvom

razredu osnovne škole

-razvijati prijateljstvo, komunikaciju, poštovanje i uvažavanje različitosti među djecom



82

vrtićke i školske dobi

Svrha projekta -olakšati prilagodbu djeci na školu

- uskladiti očekivanja svih sudionika

- približiti školskim obveznicima prostorije i djelatnike škole

- umanjiti strah od nepoznate sredine

Način realizacije projekta Sastanak stručnih timova radi dogovaranja oblika i planova suradnje

Provedba anketnog upitnika među učiteljima i odgajateljima

Komunikacijski sastanak učitelja razredne nastave, odgajetelja i stručnih suradnika

Roditeljski sastanak u vrtiću

Posjet učiteljice vrtiću

Posjet predškolaca i odgajatelja školi

Vremenik aktivnosti Od studenog 2015. godine do lipnja 2016. godine



- olakšana i brža prilagodba tijekom polaska u prvi razred

Troškovnik projekta -potrošni materijal

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM · 2016-02-02 · ŠKOLSKI KURIKULUM 2015./2016. Osnovna škola Retkovec | Aleja javora 2, 10040 Zagreb; e-mail: [email protected] 2 Osnovna škola Retkovec