ŠKOLSKI KURIKULUM4 DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po prilagođenom programu. Dopunska nastava organizirana je iz

1

REPUBLIKA HRVATSKA

KARLOVAČKA ŽUPANIJA

OPĆINA DRAGANIĆ

OSNOVNA ŠKOLA DRAGANIĆI Draganići 35 Klasa: Urbroj:

ŠKOLSKI KURIKULUM

U Draganiću, 29. rujna 2016.

2

SADRŽAJ

IZBORNA NASTAVA ..................................................................................................................................... 6

DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA ................................................................................... 10

DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA ................................................................................. 13

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................................................ 15

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA...................................................................... 30

ŠKOLSKI PROJEKTI................................................................................................................................... 36

SATOVI RAZREDNIKA ............................................................................................................................... 45

GRAĐANSKI ODGOJ.................................................................................................................................. 55

Razred: 1. Razrednik : Marina Tržok .............................................................................. 56

Razred: 2. Razrednik : Dubravka Sakoman ..................................................................... 58

Razred: 3. a Razrednik : Ljiljana Šišnović ........................................................................... 60

Razred: 3. b Razrednik : Ivana Fudurić.............................................................................. 62

Razred: 4. Razrednik : Katica Golub .............................................................................. 64

Razred: 5. Razrednik : Jasminka Vrbanić....................................................................... 67

Razred: 6. Razrednik: Sanja Mileusnić .......................................................................... 69

Razred: 7. Razrednik : Vesna Kočan ............................................................................. 72

Razred: 8. Razrednik : Alenka Bujan.............................................................................. 75

3

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08,86/09,92/10,105/10,90/11,16/12,86/12,94/13 i 152/14), Školski odbor je na sjednici održanoj 29. rujna 2016., na prijedlog ravnateljice, uz prethodno mišljenje Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donio

Š K O L S K I K U R I K U L U M OŠ D R A G A N I Ć I

Školski kurikulum opisuje aktivnosti koje će se provoditi u školi tijekom nastavne i školske godine 2016./2017., a obuhvaća izbornu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničnu nastavu, izlete i višednevnu naučnu ekskurziju, projekte i programe koji

se provode u školi. IZBORNA NASTAVA

U školi se izvode tri programa izborne nastave:

- Katolički vjeronauk – za učenike od 1. do 8. razreda - Njemački jezik – za učenike od 4. do 8. razreda

- Informatika – za učenike od 5. do 8. razreda

Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu ( MZOŠ 2006.-NN 102/06.) Nositelji aktivnosti su predmetni učitelji.

Ostvarivanje programa: nastava, terenski rad, projekti Vremenik: tjedno prema rasporedu sati, tijekom nastavne godine prema planu i programu

Materijalna osnova: MZOS, OŠ Draganići Troškovi izvanučioničnog rada: škola roditelji učenika Vrjednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, praćenje nastave od strane

ravnateljice i analize na sjednicama razrednih vijeća, odnosno učiteljskog vijeća.

DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava organizirana je sa po jedan sat tjedno iz nastavnih predmeta priroda i društvo, matematika i engleski jezik. Smanjivanjem broja učenika i razrednih odjela iz godine u

godinu ograničava se i mogućnost broja sati dodatne i dopunske nastave. Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji žele znati više, iznadprosječnim i/ili potencijalno darovitim učenicima i pripremanju tih učenika za natjecanja. Poštujući mogućnosti škole, interese učenika,

ali, davši prednost dopunskoj nastavi kao obliku pomoći učenicima, dodatna nastava raspoređena je na sljedeći način:

- Priroda i društvo -3.b r. (1h) - Matematika – 4. r. (1h)

- Matematika - 5. i 6. r. (1h) - Engleski jezik – 8.r. (1h)

4

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po prilagođenom programu. Dopunska nastava organizirana je iz Hrvatskog jezika, Matematike i Engleskog jezika a provode

je razredne učiteljice u nižim razredima te predmetni učitelji za Engleski jezik, Hrvatski jezik i Matematiku u predmetnoj nastavi.

Broj uključenih učenika nije stalan i moguće su varijacije tijekom godine. Pregled dopunske i dodatne nastave po razredima:

Razred Dopunska nastava Dodatna nastava

HJ M EJ PID M EJ

1. 1 1 - - -

2. 1 1 - - -

3.a 1 1 - - -

3.b 0,5 0,5 - 1 -

4. 0,5 0,5 - - 1

5. - 0,5 0,5 - 0,5

6. - 0,5 0,5 - 0,5

7. 0,5 1 0,5 -

8. 0,5 1 0,5 - - 1 Ukupno: 5 7 2 1 2 1

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti su interesne skupine u koje se učenici uključuju prema svojim interesima i sklonostima .

Izvannastavne aktivnosti koje će se ove nastavne godine provoditi u školi su sljedeće:

- Dramsko-literarna grupa – Marina Tržok

- Sportska grupa „Sokolići“ – Dubravka Sakoman - Mali recitatori – Ljiljana Šišnović

- Plesna školica – Ivana Fudurić - Mali zbor – Dalibor Herceg - Spretni prstići – Sanja Halar

- Dramska grupa – Matilda Marković - Pjevački zbor – Dalibor Herceg

- Likovna grupa – Maja Pestak - Sportska grupa – Zrinka Lovrović - HOP- Zrinka Lovrović

- Novinarska grupa – Alenka Bujan, - Povijesna grupa – Sanja Mileusnić

- Upoznavanje Hrvatskoga sabora – Sanja Mileusnić - Vjeronaučna grupa – Valentina Katolik Krajačić - Eko kviz – Valentina Katolik Krajačić,

- UZ-Kreativci- Valentina Katolik Krajačić - Prometna grupa – Jasminka Vrbanić

- Folklorna grupa – Jasminka Vrbanić

5

- Mladi tehničari – Jasminka Vrbanić - GLOBE grupa – Alenka Bujan

- Mladi kemičari – Jasmina Katunić - Mladi biolozi – Željka Celinšćak - Šahovska grupa – Danijela Zorić

- Cvjećari – Danijela Zorić - Mali Nijemci- Mirjana Kovačić

- Mladež Crvenoga križa – Valentina Katolik Krajačić

Cvjećari, likovna grupa spretni prstići i kreativci su aktivnosti u okviru Učeničke zadruge

Sunce.

Sportska grupa viših razreda, HOP i sportska grupa Sokolići u nižim razredima, šah grupa sastavni su dio Školskog sportskog društva Sokol.

Globe grupa radi na projektu GLOBE .

Eko kviz jedna je od aktivnosti su u okviru programa rada Eko škole. Kulturno-umjetnička djelatnost škole ostvaruje se kroz rad sljedećih izvannastavnih

aktivnosti: dramsko-literarna grupa nižih razreda, mali recitatori, plesna školica, mali zbor,

dramska grupa, pjevački zbor, likovna grupa, povijesna grupa, novinarska grupa i folklorna grupa.

Za natjecanja učenici se pripremaju u okviru grupa izvannastavnih aktivnosti:

upoznavanje Hrvatskoga sabora, vjeronaučna grupa, eko kviz, prometna grupa, mladi

tehničari, mladi kemičari, mladi biolozi, sportska grupa i mladež Crvenoga križa. Pored spomenutih u školi se provodi program Škola bez nasilja, Školski preventivni

program, O tebi i Projekt Šafran.

Humanitarni karakter imaju akcija Solidarnost na djelu Hrvatskoga Crvenoga križa i projekt Škole za Afriku (Unicef).

Radi obogaćivanja školske prehrane učenika uključeni smo u : 1. Shemu školskog voća (1.-8.)

2. Mlijeko u školi (1.-4.) 3. Osiguravanje školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva

I ove godine škola je partner u projektu „Karlovačka županija za inkluzivne škole“.

Kao međupredmetne teme provode se teme iz zdravstvenog odgoja, građanskog odgoja i obrazovanja i poduzetništva.

Voditeljica Učeničke zadruge „SUNCE“ je Jaminka Vrbanić. Voditeljica ŠSD –a „SOKOL“ je Zrinka Lovrović.

Voditeljica GLOBE programa je Alenka Bujan. Koordinatorica eko škole je Katica Golub. Koordinatorica Škole bez nasilja je pedagoginja Ivana Šišnović.

Koordinatorica projekta Karlovačka županija za inkluzivne škole je psihologinja Adriana Sladić.

Ravnateljica Marica Jurčić

6

IZBORNA NASTAVA

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN

REALIZACIJE NAČIN

VREDNOVANJA TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: VJERONAUK Razredni odjel: 1., 2., 3.a,3.b, 4., 5., 6., 7., 8. Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 168/9

Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu, učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga,

osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke u svakodnevnom osobnom i društvenom životu, razvijati

kreativnost učenika u međusobnu suradnju u ostvarenju zajedničkog cilja.

Učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.

Usmeno izlaganje, razgovor, rad na

tekstu, usmeno, pismeno, likovno i molitveno izražavanje,

meditacija, izrada plakata, grupni rad, rad u paru.

Propisalo Ministarstvo znanosti i športa, pismeno i usmeno vrednovanje, komponente: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog komuniciranja, zalaganje.

materijala za izradu nastavnih listića i plakata, stručno usavršavanje učiteljice.

Naziv aktivnosti: INFORMATIKA Razredni odjel: 5., 6. I grupa, 6. II grupa, 7.r., 8. I grupa, 8. II grupa Nositelj: Daniela Orlović


Obučiti učenike sukladno planu i programu, za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi.

Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih operacija u svakodnevnom

života.

Nastava se odvija U specijaliziranoj informatičkoj učionici,

dva sata tjedno, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.

Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatičkih tehnologija.

Potrošni materijal za rad učenika ….1.000,00 kn, Stručno usavršavanje učiteljice… 1.000,00 kn.

7

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: NJEMAČKI JEZIK Razredni odjel: 4., 5., 6., 7., 8. razred Nositelj: Mirjana Kovačić, prof.


U četvrtom razredu: Učenici će kroz igru, verbalno i pisano izražavanje usvojiti osnovna znanja njemačkog jezika. Usvajanje i uvježbavanje leksičkih i gramatičkih struktura. Poticati kreativnos t i spremnost na učenje. Razvijati maštu kod učenika. Motivirati učenike za učenje stranog jezika. Od petog do osmog razreda: Osposobiti učenike za razumijevanje, usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica na njemačkom jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija. Razviti znanja o kulturi i civilizaciji njemačkog govornog područja, poticati kreativnost i proširiti vokabular.

Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, primjena vokabulara, razvoj govorne produkcije putem aktivne uporabe u svakodnevnom životu. Razvoj motivacije učenika spram

daljnjeg učenja njemačkog jezika te razvoj motivacije za

upoznavanjem kulture, običaja i ostalih značajki njemačkog govornog područja

Iskazati svoja iskustva,

stavove i mišljenje u svezi s raznim temama. Razvijati sposobnost

razmišljanja, poticati maštu i kreativnost. Pismeni i usmeni zadaci Obrada kraćih tekstova i gramatike metodom razgovora, usmenog izlaganja, čitanja, rada na tekstu, pisanja, pokazivanja, slušanja Izrada prigodnih plakata Obrada pjesmica

Usmene provjere razumijevanja, te provjera aktivne uporabe njemačkog jezika u svakodnevnim situacijama Kratke provjere pismene sposobnosti

uz pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži. Drugi je strani jezik u školi.

Papir za kopiranje – iz sredstava škole; Stručno usavršavanje učiteljice

8

DODATNA NASTAVA – RAZREDNA I PREDMETNA NASTAVA

CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN

REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK Razredni odjel: 8.r. Nositelj: Vesna Kočan

Vremenik: 35 sati Broj učenika/ 1 skupina: 4 učenika

Razvijanje jezičnih vještina ( pisanje,

slušanje, čitanje s razumijevanjem, razgovor ). Uvježbavanje gramatičkih znanja i proširenje vokabulara

Priprema učenika za

natjecanje iz engleskog

jezika (školsko natjecanje u

siječnju/ veljači ) te

kvalifikacije za županijsko

natjecanje. Motiviranje

učenika na korištenje i

daljnje učenje engleskog

jezika.

Korištenje dodatnih

sadržaja koji nisu u redovnom programu, rješavanje različitih tipova

zadataka koji se koriste na natjecanjima.

Vrednovanje kroz sudjelovanje na

natjecanju iz engleskog jezika te postizanju što boljeg uspjeha. Pohvale i priznanja za sudjelovanje i iskazan trud.

Iz materijalnih

troškova škole (trošak kopiranja i

papira)

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 5. i 6. razred Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik: 35 sati Broj učenika/skupina: 13 / 1

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike. Primjena matematike na rješavanju problemskih

situacija u svakodnevnom životu. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijanje sposobnosti samostalnog rada.

Rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja.

Upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim

nastavnim planom i programom. Pripremanje učenika za natjecanje.

Individualno rješavanje problemskih zadataka. Sudjelovanje na

natjecanjima. Rad na računalu, izrada matematičkih igara,

rješavanje mozgalica i sličnih zadataka. Posjet Mozgaonici u

Zagrebu.

Vrednovanje rezultata na natjecanjima. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.

Papir za kopiranje,

hamer papiri – iz

sredstava škole

9


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 4.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: 35 sati Broj učenika/skupina:

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika iz matematike. Primjena matematike u

rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijanje

sposobnosti samostalnog rada.

Rad s učenicima koji pokazuju interes za

produbljivanjem znanja. Upoznavanje sa dodatnim sadržajima iz matematike.

Pripremanje učenika za natjecanje.

Individualno rješavanje problemskih zadataka.

Sudjelovanje na natjecanjima. Rješavanje nastavnih listića s

problemskim zadacima.

Vrednovanje rezultata na natjecanjima. Individualno praćenje uspješnosti učenika

u rješavanju zadataka.

Fotokopirni papir

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA PRIRODE I DRUŠTVA Razredni odjel: 3.b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: 35 sati/tijekom nastavne godine Broj učenika: 13

Proširivanje znanja stečenog u redovitoj

nastavi prirode i društva. Poticati učenike na samostalno istraživanje i učenje iz drugih izvora.

Za učenike koji pokazuju

poseban interes za prirodu i društvo i koji mogu i žele usvojiti više od redovnog programa.

Na satovima dodatne

nastave koji su jedan puta tjedno. U skupini od 13 učenika, u paru ,

individulano i u skupini.Istraživanjem literature , radu na

projektima i terenskoj nastavi.

Izvedbom praktičnih zadataka vezanih uz

sadržaje prirode i društva. Primjena naučenih znanja u samostalnom radu na projektima. Razgovorom učenika i

učiteljice.

Papir za kopiranje,

trošak materijala za

izvođenje pokusa.

10

DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razredni odjel: 1. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: 1 sat tjedno, 35 sati godišnje Broj učenika/skupina:

Dodatno pojašnjavanje nastavnih sadrža učenicima koji ih sporije i teže savladavaju. Poticati učenike na samostalno

rješavanje zadataka. Osamostaljivati ih, upućivati da zadatak rastave na više koraka, izdvojiti poznato iz zadatka. Razvijati kod učenika logičko razmišljanje.

Razvijati sposobnost početnog čitanja i pisanja te izražajnog govorenja. Razvijati čitanje s razumijevanjem. Bogaćenje rječnika. Kod učenika razvijati pravogovorne i

pravopisne vrednote jezika.

Osposobiti učenike na samostalno izvođenje

zadataka, na samostalno čitanje i pisanje poštujući

pravogovorne i pravopisne jezične norme. Osposobiti ih

da razumiju pročitano.

Kroz individualan rad s učenikom uvažavajući

učenikove slabije i jače strane, primjenjivati različite načine i

metode rada.

Opisnim praćenjem napredovanja učenika.

Usmenim i pisanim provjerama naučenoga.

Potrošni materijal (papir za kopiranje).

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 2. Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: 35 sati/tijekom nastavne godine Broj učenika: 5 učenika

Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavne sadržaje, koji su eventualno izostali s nastave ili se školuju po prilagođenom programu te za one učenike koji pokazuju

poremećaj pažnje i koncentracije na redovnoj nastavi.

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka

školovanja.

Kroz 1 sat tjedno razvijanje sposobnosti

izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje

logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje

matematičkih zadataka kroz individualni ili

prilagođeni pristup svakom učeniku.

Kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, sposobnosti

i interesa u Liste za dopunsku nastavu Rezultate koristimo u

svrhu praćenja napretka učenika u Imeniku učenika.

50 kuna – troškovi fotokopiranja; iz sredstava škole

11


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razredni odjel: 2. Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: 35 sati/tijekom nastavne godine Broj učenika: 5 učenika

Individualnim pristupom učeniku pomoći pri

svladavanju redovitog nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika.

Pomoć učenicima koji

teže svladavaju nastavni program kako bi postigli bolji rezultat. Poticati

učenike na individualno rješavanje problema. Razviti kreativno i logičko

razmišljanje kod učenika. Razvijati gramatičku i pravopisnu točnost.

Razvijati sposobnost čitanja s razumijevanjem te izražajno govorenje.

Opisno praćenje

svakog učenika. Rad vrednujemo pismenim i

usmenim provjerama na redovnoj nastavi

Kontinuirano praćenje i

bilježenje učenikovih postignuća, sposobnosti i interesa. Rezultate koristimo u svrhu praćenja napretka učenika.

50 kuna – troškovi

fotokopiranja; iz sredstava škole

Naziv aktivnosti: DOP HJ i MAT Razredni odjel: 3.a Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik:.tijekom šk. god./ 1+1 sat tjedno Broj učenika/skupina:4 učenika/1 skupina

- pomagati učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja, pomoć učenicima koji imaju teškoće u učenju - vježbati tehniku čitanja i pisanja, usvojiti osnovne pravopisne norme; usvojiti brojeve do 1000, pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000, pisano množenje i

dijeljenje; navikavati na točnost, urednost, sustavnost u radu

- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti

potrebnih za uspješan nastavak školovanja

- individualizirani pristup u radu,

različiti oblici i metode rada

- rezultati dopunske nastave ne vrednuju se

posebno već se poboljšanje u rezultatima iskazuje u

sklopu ocjene iz Hrvatskog jezika i Matematike

- potrošni materijal za posebne listiće (30 kn)

12


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA i MATEMATIKE Razredni odjel: 3b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: tijekom šk. god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina:

Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavni program kako bi postigli bolji rezultat. Poticati učenike na individualno rješavanje problema. Razviti kreativno i

logičko razmišljanje kod učenika. Razvijati gramatičku i pravopisnu točnost. Razvijati sposobnost čitanja s razumijevanjem te izražajno govorenje.

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka

školovanja. Osposobiti učenike za samostalno izvođenje računskih radnji

zbrajanja i oduzimanja, množenje i dijeljenje do 1000. Osposobiti učenike za čitanje s razumijevanjem , za samostalno usmeno i

pisano izražavanje poštujući pravopisne i pravogovorne norme.

Opisno praćenje svakog učenika. Individualizirani

pristupu radu , različiti oblici i metode rada.

Kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, sposobnosti i

interesa. Rezultate koristimo u svrhu praćenja napretka učenika

50 kuna – troškovi fotokopiranja; iz sredstava škole

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE Razredni odjel: 4.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik:1 sat tjedno (35 sati godišnje) Broj učenika/skupina:5

Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u usvajanju nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika i matematike u 3.r. Poticati samostalnost u radu i razvijati radne navike

Osposobiti učenike za samostalno izvođenje računskih radnji zbrajanja

i oduzimanja ,množenje i dijeljenje do 1000 Osposobiti učenike za

čitanje s razumijevanjem, za samostalno usmeno i pisano izražavanje

poštujući pravopisne i pravogovorne norme

Individualizirani pristup u radu, različiti oblici i

metode rada, suradnja sa stručnom službom

škole

Praćenje, usmena i pisana provjera

Fotokopirni papir

13

DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK Razredni odjel:5.r./6.r. 1.grupa i 7.r./8.r. 2. grupa Nositelj: Vesna Kočan

Vremenik: 2 sata tjedno Broj učenika/skupina: 2 grupe

Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz engleskog jezika u redovitoj nastavi kao i rad sa učenicima koji se školuju po prilagođenom programu.

Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.

Razvijanje jezičnih vještina i sposobnosti komunikacije na engleskom jeziku.

Prema tjednom zaduženju i rasporedu .Rad

prema nastavnom planu i programu za svaku skupinu

pojedinačno. Razvijanje jezičnih vještina i vježbe

gramatike engleskog jezika kroz individualni rad

učenika, dodatno objašnjavanje i pomoć.

Učenikovo znanje će se vrednovati kroz njegova postignuća u redovnoj

nastavi sukladno pravilniku o praćenju i ocjenjivanju učenika.

Iz materijalnih

troškova škole za

potrebe kopiranja

dodatnih listića i

ostalih sadržaja.

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 5. - 8. r. Nositelji: Danijela Zorić

Vremenik: 3 sata tjedno ( 105 sati ) Broj učenika/skupina: 28 / 3

- razvijati sposobnost rješavanja matematičkih zadataka i

matematičkih problema - razvijati vještinu čitanja, pisanja i računanja, poticati

točnost i urednost u izražavanju, te sustavnost u radu - usvojiti temeljna matematička znanja kao preduvjet

uspješnosti nastavka školovanja i ovladati istim

- pomoć u ovladavanju

temeljnim znanjima i

primjena u

svakodnevnom životu - pomoć učenicima koji

imaju problema u

matematici i učenicima

koji rade po

prilagođenom programu

- prema nastavnom

planu i programu - izmjenjivati oblike i

metode rada

- listići za provjeravanje-

opisno praćenje napredovanja učenika

vrednovanje sukladno

Pravilniku o praćenju i

ocjenjivanju učenika

● za potrebe

kopiranja listića

i ostalih

sadržaja

14

CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razredni odjel: 5. - 8. r Nositelj: Matilda Marković

Vremenik: 1 sat tjedno, 35 sati Broj učenika/skupina:

Osnovni je cilj dopunske nastave pomoć učenicima koji

imaju poteškoće u učenju ili su u zaostatku zbog izostanaka

s redovne nastave. Cilj je upotpuniti znanja iz redovne

nastave, pomoći u svladavanju osnovnih znanja i razvijanju

sposobnosti te razvijati motiviranost učenika za samostalan

rad i poticati radne navike kod učenike

Pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje

na satu redovne nastave. Zadaci: usvojiti jezične sadržaje sustavnim

vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih i pravogovornih, leksičkih i gramatičkih

pravila.

Načini i metode realizacije dopunske

nastave pretežno su individualizirani postupci s raznim

metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve

učenike zavisno od njegovih potreba, a posebna pozornost

bit će usmjerena prema djeci s prilagođenim i

individualiziranim programom. Predviđen je

učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih

sredstava.

Usvojenost znanja provjerava se na redovnim

satovima hrvatskoga jezika, te individualnim praćenjem učenika.

Troškovi kopiranja nastavnih listića.

15

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: PLESNA ŠKOLICA Razredni odjel: od 1.do 4. Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: tijekom šk. god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 19

Kontinuirano razvijanje stvaralačkih potencijala te

poticanje učenika za otvorenost cjelokupnom umjetničko-scenskom izričaju.

Poticati suradnju, timski rad,

poštivati i razumjeti tuđi rad, obogaćivanje dječjeg kreativnog i plesnog

izričaja, sudjelovanje na školskim priredbama.

Tijekom nastavne

godine 1 sat tjedno.

Vođenje bilješki o napredovanju

učenika. Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.

300 kn (materijal i

oprema za izradu kostima i potrošnog materijala (cd...))

Naziv aktivnosti: MALI RECITATORI Razredni odjel: 1. - 4. r. Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: tijekom šk.god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 12 učenika/ 1 skupina

- razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, recitiranja, govorenja, glume, plesa

- prikazati roditeljima, užoj i široj zajednici ovaj oblik uč. stvaralaštva - promidžba škole - sudjelovanje na školskim priredbama i

obilježavanjima

- individualni rad, rad u paru, grupni rad

- pisano praćenje učenika u dnevniku izvannastavnih aktivnosti

Potrošni materijal za nastupe (dekoracija, glazba – 50 kn)

Naziv aktivnosti: SPORTSKA GRUPA "SOKOLIĆI" Razredni odjel: 1. i 2. r. Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: tijekom šk. god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 18

Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno

tjelesno vježbanje radi bolje kvalitete življenja. Timskim radom i GOO mijenjati navike i razvijati sposobnosti promicanjem zdravlja kao

nezamjenjivog čimbenika svih ljudskih aktivnosti.

Program je namijenjen učenicima prvog i drugog

razreda .

Sportska grupa jedan puta tjedno po 1

školski sat Rad u dvorani, učionici i u prirodi. Nastavni posjet nekom sportskom događaju. Sportaš kao naš gost.

Razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti učenika, detektirati nadarene i usmjeriti ih u pojedine sportove. Redovite treninge i motiviranost te velika postignuća učenika opisno pratiti u bilježnici izvannastavnih aktivnosti. Nabava sportskih rekvizita i troškovi održavanja postojećih sprava.

sportski rekviziti npr. lopte

16

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: MALI NIJEMCI Razredni odjel: 4., 5. Nositelj: Mirjana Kovačić, prof.

Vremenik: 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 10/1

Osposobljavanje i motivacija učenika za daljnje

učenje njemačkog jezika te ukazivanje na svrhu

učenja stranog jezika. Razvijanje znanja o kulturi i

civilizaciji njemačkog govornog područja

Osposobljavanje učenika za početnu komunikaciju

na njemačkom jeziku.

Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, razvoj

govorne produkcije putem aktivne uporabe u svakodnevnom životu.

Razvoj motivacije učenika za daljnje učenje njemačkog jezika te razvoj motivacije

za upoznavanjem kulture, običaja i ostalih značajki njemačkog govornog

područja

Učenici će reproducirati glazbene pjesmice na njemačkom, čitati jednostavne formulacije rečenica, reagirati na upute i zapovjedi, pisati kratke rečenice i sastavke, gledati filmove i tematske video – isječke s izvornim njemačkim govornicima, igrati didaktičke igre s ciljem ponavljanja i usvajanja novog

vokabulara.

Bilježenje, praćenje i procjena usmenih

i pisanih sposobnosti kroz listiće,

vrednovanje kroz usmenu komunikaciju

i reagiranje na upute. Predstavljanje

naučenog na školskim priredbama –

izvedba pjesmica. Bilježenje dolazaka i

opisno praćenje učenika kroz knjigu za

izvannastavne aktivnosti

Troškovi kopiranja

Naziv aktivnosti: UZ SUNCE - SPRETNI PRSTIĆI Razredni odjel: 1. - 4. Nositelj: Sanja Halar

Vremenik: 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 8

Razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti. Razvoj estetskih i radnih sposobnosti. Razvijanje i

poticanje suradništva. Usmjeravanje učenika na kreativne aktivnosti, samostalnost, timski rad i originalnost u izražavanju.

Različitim tehnikama, materijalima i metodama rada pridonositi razvijanju

pozitivnog stava prema prirodi, čovjeku i zavičaju. Razviti kreativnost kod učenika.

Uređenje interijera i eksterijera, izrada plakata, razvijanje ekološke svijesti. Timski rad, demonstracija, analize građenja, kombiniranje, maštanje,

ramišljanje, kreiranje.

Vrednovanje individualnog razvoja i suradnje među

uĉenicima. Samovrednovanje uĉeniĉkih postignuća.

Mišljenje roditelja i ostalih sudionika.

Pribor i materijal tijekom godine će se

koristiti iz materijalnih troškova škole.

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-LITERARNA GRUPA Razredni odjeli:1., 2., 3., 4. r. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik. 1 sat tjedno, 35 sati godišnje Broj učenika: 10-ak

Izražajno čitanje i dramatiziranje tekstova. Samostalno osmišljavanje i izvođenje tekstova na

zadanu temu. Izvođenje na školskim priredbama i ostalim

događanjima u školi. Sudjelovanje na nagradnim natječajima (literarno-likovnima).

Uvježbavati izražajno čitanje, učenje naizust, prezentirati naučeno.

Kroz probe na satu izvannastavne aktivnosti

i školske priredbe.

Opisno praćenje u knjizi za izvannastavnu aktivnost (zalaganje, samostalno osmišljavanje proze i poezije na zadanu temu, prezentiranje ponuđenih sadržaja, kreativnost, sigurnost u scenskom nastupu…). Praćenje i vjednovanje učeničkih osobnih napredovanja.

Potrošni materijal (papir), troškovi slanja

pošiljke.

17


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: UZ SUNCE-KREATIVCI Razredni odjel: 5.- 8.r Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: 1 sat tjedno, tj.35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 34 uč.

Kod učenika razvijati kreativnost i sposobnost za uočavanje detalja. Razvijanje radnih navika. Izrada raznih suvenira, nakita i ukrasa povodom blagdana i događaja, izrada kozmetičkih i biljnih pripravaka, sve u svrhu prodaje za zadrugu.

Razvijanje kreativnih ideja, radnih navika kod učenika.

Tjedno 2 sata kreativno se izražavati individualno ili u grupama u skladu s obilježavanjem raznih blagdana. Prodaja izrađenih proizvoda.

Sudjelovanje na smotrama, sajmovima i sličnim

manifestacijama.

Razni materijali za izradu suvenira i nakita, te kozmetičkih i biljnih pripravaka, oko 1000 kn

Naziv aktivnosti: ŠAHOVSKA GRUPA (ŠSD Sokol) Razredni odjel: 2. r. i 3. b r. Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik: 1 sat tjedno (35 sati) Broj učenika/skupina: 8 / 1

Omogućiti zainteresiranim učenicima učenje osnova

šaha. Poboljšati sposobnost autonomnog rješavanja problema, poboljšati koncentraciju i autodisciplinu. Promovirati sportska ponašanja.

Učenici će kroz igru usvojiti osnovna

pravila igranja šaha i primjenjivati pravila sportskog ponašanja.

Kroz 1 sat tjedno učiti i igrati šah s drugim učenicima. Individualno ( preko Portala - Šah uz školu ),

Smjernice za bolje igranje. Sudjelovanje na internim natjecanjima

2-3 nova kompleta za

igranje. ( do 200 kn )

Naziv aktivnosti: PJEVAČKI ZBOR Razredni odjel: 5, 6, 7, 8 Nositelj: Dalibor Herceg

Vremenik: 2 sata tjedno Broj učenika: 30

Razvijanje osjećaja za glazbu. Izražajno pjevanje dvoglasnog zbora.

Uspješni javni nastup pred publikom. Kroz predviđene probe dva sata tjedno. Vježbe

intonacije, dvoglasno pjevanje, izražajno pjevanje.

Javni nastup na školskoj priredbi.

Potrošni materijal za umnožavanje notnog

teksta.

Naziv aktivnosti: MALI ZBOR Razredni odjel: 1, 2, 3a, 3b, 4 Nositelj: Dalibor Herceg

Vremenik: 2 sata tjedno Broj učenika/skupina: 34

Razvijanje osjećaja za glazbu. Izražajno pjevanje dvoglasnog zbora.

Uspješni javni nastup pred publikom. Kroz predviđene probe dva sata tjedno. Vježbe

intonacije, izražajno pjevanje.

Javni nastup na školskoj priredbi.

Potrošni materijal za umnožavanje notnog

teksta.

18


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA GRUPA Razredni odjel: 1.- 8.r Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: 2 sat tjedno Broj učenika/skupina: 2 skupine; (1.-4.r.-12 uč.), (5.-8.r.-19 uč.)

Obrađivanje zanimljivih tema, pripremanje za natjecanje iz vjeronauka (vjeronaučna Olimpijada-učenici od 5. do 8.r.), briga o akvariju, izrada suvenira za Božić, Uskrs, obilježavanje blagdana i svetkovina, uređenje školskih panoa, Projekt Šafran, Projekt Škole za Afriku.

Postići što uspješniji rezultat na natjecanju učenika 5.-

8.r., družiti se i upoznati životne vrijednosti, probuditi vjeru u Boga, kreativno se izražavati.

Usmeno izlaganje, pismeno, rad u grupama, izrada plakata, izrada suvenira, uređenje panoa.

Sudjelovanje na županijskom natjecanju.

Troškovi materijala za izradu panoa i

suvenira.

Naziv aktivnosti: EKO KVIZ Razredni odjel: 5.r, 6.r, 7.r, 8.r Nositelj: VALENTINA KATOLIK KRAJAČIĆ

Vremenik:. 1 sat tjedno Broj učenika: 4

Sudjelovanje na natjecanju Eko kviz Lijepa naša, izrada projekta, pripremanje učenika za postizanje što uspješnijeg rezultata na natjecanju

Osvijestiti učenike o ekološkim

problemima današnjice

Poticati ekološku savjest

učenika Pokusima i predavanjima proširiti

znanje

Postići što uspješniji rezultat na natjecanju. Očuvanje prirode područja u kojem živimo. Dobar plasman na natjecanju Eko kviza. Izrada projekta za natjecanje, pripremanje učenika za usmeni dio natjecanja Tijekom cijele godine 1 sat tjedno. Redovna nastava, dodatna nastava, praktične vježbe i izvođenje pokusa, te suradničko učenje rješavanja zadataka za kritičko mišljenje. Pronalaženje novih načina zaštite okoliša Sudjelovanje na međunarodnom, svehrvatskom državnom natjecanju. Prema pravilniku o ocjenjivanju, sudjelovanje i postignuća na natjecanjima, samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija.

Troškovi materijala za

izradu prezentacije, troškovi prijevoza prilikom natjecanja

19


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: UZ SUNCE - LIKOVNA GRUPA Razredni odjel: 5.-8. Nositelj: Maja Pestak

Vremenik: tijekom 2016./2017.-35 sati (1 sat tjedno) Broj učenika/skupina:3

Razvijati vizualne percepcije, vizualno mišljenje i

likovno stvaralaštvo. Poticati kreativnost, razvijati svijest o vlastitim sposobnostima, hrvatskoj kulturi i kulturi drugih naroda, upoznavanje sa umjetničkim

djelima i različitim materijalima.

Razvijanje osjetljivosti na području

likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi,

vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog

odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.

Grupnim ili individualnim radom izraditi dekorativne elemente, osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole, natječaji i slično.

Kreativni pristup

problematici uređenja

interijera, koja se kronološki prati, mijenja, dorađuje, unapređuje i slično.

Uramljivanje

učeničkih radova, izrada fotografija, kolaž papir i druge

različite vrste papira i ljepila, fotografije, novinski članci,

sprejevi u boji, alu folije, posteri, pribadače, spajalice,

plakati i markeri u boji. Ukupan iznos – 1000 kuna.

Naziv aktivnosti: FOLKLORNA GRUPA Razredni odjel: 5. - 8. Nositelj: Jasminka Vrbanić

Vremenik: 35 sati tijekom šk. god. Broj učenika: 12

Naučiti učenike pojedine draganićke plesove i pjesme, pridonijeti očuvanju bogate draganićke baštine i naučiti pravilno i uredno oblačiti draganićku

nošnju.

Folklornim nastupima sudjelovati na školskim priredbama i po potrebi sudjelovati na drugim događanjima

u školi. Uvježbavanje draganićkih plesova i pjesama.

Uvježbavanje draganićkih plesova i pjesama.

Nastup na školskim priredbama i drugim prigodama u kojima treba

prezentirati rad škole.

--------------------

Naziv aktivnosti: PROMETNA GRUPA Razredni odjel: 5. Nositelj: Jasminka Vrbanić


Osposobiti učenike za sigurno ponašanje u prometu te promicati i podizati razinu prometne kulture

Povećati sigurnost djece u prometu, pružiti mogućnost polaganja

biciklističkog ispita i dobivanja potvrde o osposobljenosti za upravljanje biciklom, uspješno

sudjelovati u natjecanju „Sigurno u prometu”.

Obučavanje o primjeni propisa za sudionike u

prometu, praktična vožnja biciklom, te uvježbavanje vožnje

biciklom na zadanom poligonu.

Polaganje ispita u suradnji učitelja, zaposlenika HAK-a

i policijskih službenika. Ispit se sastoji od pisane provjere znanja i praktične

vožnje bicikla na poligonu po zadanim uvjetima.

Troškovi odlaska na natjecanje „Sigurno u

prometu“ (oko 200 kn).

20


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MLADI TEHNIČARI Razredni odjel: 5. i 6. Nositelj: Jasminka Vrbanić


Produbiti znanja i sposobnosti iz područja tehničke kulture, razvijati motoriku rada ruku i osjećaj za preciznost.

Upoznavanje učenika sa neobaveznim (dodatnim) sadržajima, priprema učenika za

natjecanje.

Praktičan rad učenika - izvođenje vježbi prema radnim

listovima.

Praćenje postignuća učenika, odlazak na Županijsko natjecanje

Mladih tehničara.

Potrošni materijal (oko 200 kn), troškovi odlaska na

Županijsko natjecanje Mladih tehničara (oko 200

kn).

Naziv aktivnosti: CVJEĆARI (UZ Sunce) Razredni odjel: 6. i 7. r. Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik : 1 sat tjedno / 35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 7 / 1

Razvijati kod učenika interes za živu prirodu

uzgajanjem ukrasnih biljaka. Razvijati estetske kvalitete i oplemeniti prostor škole ukrasnim biljkama, čuvati i brinuti o njima. Kroz praktičan rad stjecati radne navike, učiti surađivati, širiti svoja znanja i razvijati ljubav prema prirodi.

Raditi sa zainteresiranim

učenicima.

Saditi i presađivati

cvijeće, zalijevati, plijeviti., kopati. Uklanjati osušene

dijelove. Posjetiti sajam cvijeća Floraart. Izrađivati

prigodne plakate.

Pohvaljivati učenike u

razrednom odjelu, poticati ih na daljnji rad. Nagraditi ih pokojim cvijetom i voditi

na sajam cvijeća.

Za kupnju ukrasnog

bilja, zemlje, teglica i ostalog potrošnog materijala ( oko 600

kn ).

Troškove posjete

sajmu snose roditelji.

Naziv aktivnosti: SPORTSKA GRUPA, HOP Razredni odjel: 3. – 8. razred Nositelj: Zrinka Lovrović

Vremenik: školska godina 2016/17 Broj učenika/skupina: 45

Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih

znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi bolje kvalitete življenja. Timskim radom i GOO mijenjati osobine i razvijati sposobnosti

promicanjem zdravlja kao nezamjenjivog čimbenika svih ljudskih aktivnosti

Program sportske grupe je

namijenjen učenicima od petog do osmog razreda zainteresiranima za nogomet, badminton, stolni

tenis i kros trčanje. Program grupe Hop namijenjen je učenicima 3.i 4. razreda

zainteresiranima za preskakanje vijače.

Sportska grupa dva

puta tjedno po 1 školski sat Hop – dva puta

tjedno po 1 školski sat

Sportska natjecanja Školske smotre i priredbe

Postignuća učenika

koristiti na smotrama i na školskim i županijskim natjecanjima

Nabava sportskih

rekvizita, trošak prijevoza na sportska natjecanja

21


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: DRAMSKA GRUPA Razredni odjel: 5.- 8.r Nositelj: Matilda Marković, učiteljica hrvatskog jezika

Vremenik:70 sati / tijekom nastavne godine

2016./2017. Broj učenika/skupina:15

Tematski pripremati, dramatizirati, uvježbavati tekstove te prezentirati svoj rad pred publikom za određene školske i ostale prigode, svečanosti i priredbe. Promidžba škole, sudjelovanje na radionicama, Lidranu i ostalim svečanostima .

Upoznavanje s osnovnim dramskim vježbama, tehnikama, pojmovima i izrazima. Naučiti što je dramatizacija i način dramatizacije proznog ili poetskog teksta. Upoznati dramu i obilježja drame kao književnog roda. Uvježbavati izražajno čitanje, pantomimu i izvoženje drugih raznih vrsta dramskih vježbi. Slušanje zvučnih dramskih zapisa. Pripremanje učenika na nastup na Lidranu i školskim svečanostima

izvannastavna aktivnost, 2 sata tjedno

Vrednovanje rada u dramskoj grupi radi učitelj tijekom cijele godine i vodi zabilješke u bilježnici za izvannastavne aktivnosti pri čemu vrednuje aktivnost, spremnost na suradnju, timski rad, zalaganje, kreativnost i predlaganje novih scenskih rješenja, maštovitost u izradi kostima, govor, izražajnost, komunikaciju s publikom, scenski nastup. Spremnost učenika na suradnju, međusobnu komunikaciju, sudjelovanje u izvođenju vježbi, trud i sveukupno zalaganje u grupi.

Materijal potreban za rad dramske grupe i stručno usavršavanje, materijal za scenografiju i kostimografiju (1000,00 kn)


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: NOVINARSKA GRUPA Razredni odjeli: 6.- 8. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: 70 sati tijekom nastavne godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: 7 učenika

Pisanje za školski list koji izlazi jednom godišnje, njegovo

uređivanje i prezentacija u cilju promocije škole.

-praćenje događaja vezanih uz godišnji

plan i program rada OŠ Draganići,

istraživanje i obrada aktualnih tema iz

školskog života i izvješćivanje javnosti

kroz školski list i web stranicu škole

-svladavanje novinarskog umijeća kroz

prakticiranje različitih pisanih izričaja

(vijesti, izvješća, reportaža, intervjua,…).

-shvaćanje uloge fotografije u

novinarstvu.

-korištenje informatičkih tehnologija u

svrhu izrade školskog lista

70 nastavnih sati godišnje

(okupljanje i aktivnosti

Novinarske grupe ovise o

aktivnostima i događanjima

u školi)

Povratne informacije o

zadovoljstvu čitatelja listom

nakon izlaska trećeg broja te

broj prodanih primjeraka.

Sredstva potrebna za izdavanje školskog lista.

22


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: MLADEŽ CRVENOG KRIŽA Razredni odjel: 7. i 8. razred Koordinator: Valentina Katolik Krajačić Članovi projektnog tima: Valentina Katolik Krajačić, liječnica školske medicine

Vremenik: šk. god. 2016./17. Broj učenika/skupina: 10

-humani odnosi, volontiranje, solidarnost -vještine pružanja prve pomoći -prevencija ovisnosti -trgovanje ljudima-opasnosti -prevencija bolesti

-učenici -Mladež Crvenog križa -građanski odgoj -zdravstveni odgoj

-predavanja -prigodni panoi -vježbe pružanja prve pomoći -natjecanje

-natjecanje -primjena u svakodnevnom životu

-odlazak kombijem do

Karlovca u svrhu

natjecanja

Naziv aktivnosti: MLADI KEMIČARI Razredni odjel:7. i 8. Nositelj: Jasmina Katunić

Vremenik: 35 sati tijekom školske godine Broj učenika/skupina: 14

Stjecanje znanja o kemijskim zakonitostima

te građi i funkciji tvari. Osposobljavanje učenika za istraživanje i primjenu naučenog u svakodnevnom životu. Razvijati kod

učenika osobni stav, samostalnost, te sposobnost samoobrazovanja.

Razviti stav prema životu

kao vrijednosti, spoznati vrijednost istraživačkog rada u učenju i razvijanju kemije.

Razvijati razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini. Postizanje uspješnih

rezultata na natjecanjima.

Tijekom cijele godine 1 sat tjedno.

Redovna nastava, dodatna nastava, praktične vježbe i izvođenje pokusa,projektna nastava te suradničko

učenje rješavanja zadataka za kritičko mišljenje.

Prema pravilniku o

ocjenjivanju, sudjelovanje i postignuća na natjecanjima,

samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija.

Pribor i kemikalije

za izvođenje pokusa, troškovi prijevoza prilikom

natjecanja (1000 kuna)

Naziv aktivnosti: TAEKWONDO KLUB KARLOVAC

Razredni odjel: 1. - 8. razred Nositelj: Adam Mraović 3DAN Kukkiwon

Vremenik: 2 puta tjedno po1 školski sat Broj učenika/skupina: 14/ 1 skupina

Učenje naprednih novih tehnika

samoobrane, nožnih udaračkih tehnika, novih stavova u taekwondou, niza Kondicijskih vježbi, vježbi snage i

eksplozivnosti, agilnosti i koordinacije

Usvajanje tehnike

samoobra. Priprema za polaganje za pojaseve. Priprema za klubska i druga

natjecanja

Treninzi u sportskoj dvorani OŠ Draganići

dva puta tjedno po 1 sat utorkom i četvrtkom Mogućnost treniranja u prostorijama kluba

u Karlovcu.

Prema specifičnim

pravilima sporta.

Prema statutu ili

drugim aktima kluba ( mjesečna članarina)

23


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPA

Razredni odjel: 6. – 8. Nositelj: Sanja Mileusnić

Vremenik: tijekom nastavne godine 2016. / 2017.

Broj učenika/skupina: 8 učenika

POVIJESNA GRUPA: Razvijati interes učenika za sadržaje

nastave povijesti; upoznavanje, proširivanje i produbljivanje znanja iz nacionalne i zavičajne povijesti; osposobljavanje učenika

za timski rad; upoznavanje učenika sa načinima istraživanja povijesti; isticati važnost spoznaje na primjerima iz prošlosti

Proširivanje znanja iz povijesti; razvijanje

domoljublja i svijesti o potrebi očuvanja kulturne baštine; odgoj za

multikulturalno društvo; poštivanje različitosti i drugih kultura; tolerantno

ophođenje u svakodnevnom životu

Samostalno istraživanje učenika (individualno, u paru ili grupi) na zadanu

temu; izrada prezentacija ili plakata; obilježavanje značajnih datuma iz nacionalne povijesti; uređivanje panoa u

školi; izrada materijala za pano; priprema učenika za školsko natjecanje iz povijesti (prema iskazanom interesu)

Opisno praćenje u e – imeniku i dnevniku

izvannastavnih aktivnosti

Izrada i kopiranje zadataka za

školsko natjecanje; izrada i printanje materijala za

uređenje panoa (boja za printer)

Naziv aktivnosti: KOLIKO POZNAJEŠ HRVATSKI SABOR? Razredni odjel: 6. – 8. Nositelj: Sanja Mileusnić

Vremenik: tijekom nastavne godine 2016. / 2017.


Upoznavanje institucije Hrvatskog sabora i njegove uloge u hrvatskoj povijesti ( ustroj i

način rada, važne odluke i zakoni koje je sabor donio kroz dugu povijest svog postojanja; prava i odgovornosti saborskog

zastupnika; znameniti pojedinci koji su dali poseban doprinos radu sabora; znameniti govori; ovlasti sabora; poslovnik sabora;

povijest saborovanja; zapisnici sabora; saborska palača; Ustav Republike Hrvatske – Ustrojstvo državne vlasti )

Priprema tima za sudjelovanje na online kviz

natjecanju "Koliko poznaješ Hrvatski sabor?"; ostvarivanje ciljeva i

odgojno – obrazovnih ishoda Kurikuluma građanskog odgoja i

obrazovanja; osposobljavanje učenika za timski rad i suradničko

učenje

Rad na zadanoj literaturi za pripremu učenika; rješavanje zadataka sa

prethodnih natjecanja; kontinuirano pripremanje; terenske nastave u zavičaju (stari grad Dubovac, Jastrebarsko –

dvorac Erdody; Žumberak - Sošice, Budinjak

Postignut uspjeh na online kvizu; opisno praćenje i

poticanje na kontinuirano učenje i rad

Kopiranje potrebnog

materijala Prijevoz školskim kombijem

24


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: MLADI BIOLOZI Razredni odjel:7. i 8. Nositelj: Željka Celinšćak

Vremenik: 53 sata tijekom školske godine Broj učenika/skupina: 10

Proširiti znanje učenika stečeno na redovitoj nastavi biologije; razviti interes za izučavanje biologije; približiti učenicima način na koji biolozi istražuju živi svijet; osposobljavanje učenika za istraživanje i primjenu naučenog.

Razvijanje interesa za sadržaje prirodnih znanosti, osobito biologije. Razvijanje prirodoslovnog načina razmišljanja i istraživačkih vještina u biologiji. Priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz biologije.

Tijekom cijele godine po 1,5 sati tjedno kroz praktične vježbe mikroskopiranja i seciranja, izvođenje pokusa, rješavanje problemskih zadataka i projektnu nastavu.

Rezultati s natjecanja i samovrednovanje uspjeha.

Potrošni materijal,

troškovi prijevoza

prilikom natjecanja

25

IZVANUČIONIČNA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Odredište: NAŠE MJESTO; PRIRODA SE MIJENJA; UČENIK U PROMETU Razredni odjel: 1.r. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: 1x u nastavnoj godini Broj učenika/skupina: 25 učenika

Upoznati mjesto u kojem živimo šetnjom uz glavnu i sporedne ceste, imenovati mjesto u kojem se nalazi škola,

imenovati mjesto u kojem živimo (rodno mjesto, mjesto stanovanja), spoznati najvažnije znamenitosti mjesta. Promatrati, opisati i obrazložiti promjene u prirodi, opisati

djelatnosti ljudi u određeno godišne doba. Razumjeti što je promet, tko u njemu sudjeluje i gdje teče.

Samostalno snalaženje u mjestu stanovanja i navođenje svoje

adrese, prezentirati mjesto stanovanja kroz znamenitosti mjesta. Uočavanjem promjena u prirodi, primjereno se odijevati, razlikovati godišnja doba prema promjenama. Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila, odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak,

osposobiti se za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje, zadaća pješačkog prijelaza i

semafora.

Šetnjom kroz mjesto,

promatranjem, slikanje i opisivanjem.

Razgovorom, sistematizacijom

naučenog po povratku iz posjeta.

Troškovi nisu predviđeni.

Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: 1.r. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 25 učenika

Posjetiti knjižnicu Ivan Goran Kovačić, naučiti da je knjižnica mjesto gdje se posuđuju knjige.

Razlikovati školsku i gradsku

knjižnicu, naučiti posuđivati, čuvati

i vraćati knjige, razlikovati knjižnicu

od knjižare. Spoznati i doživjeti

kratke slikovnice, razlikovati

slikovnicu od drugih knjiga zbog

povezanosti slike i teksta.

Odlazak vlakom u Karlovac (prijevoz u

suradnji s 3.a i 3.b r., a sadržaji različiti).

Promatranjem učeničkog

ponašanja u knjižnici i na putu do nje. Provjeriti

jesu li učenici ovladali pojmovima.

Školska knjižnica, gradska knjižnica, knjižničar.

Cijena povratne vozne karte željeznicom

Lazina-Karlovac.

26


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: izvanučionična nastava u: dvorištu škole, školskom igralištu, školskoj knjižnici, bibliobusu, hodniku

škole ili neposrednoj okolici škole ovisno o nastavnoj jedinici i nast. predmetu Razredni odjel: 2. Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: tijekom nastavne godine


Što uspješnije usvojiti sadržaje nastavnih jedinica pojedinih

nastavnih predmeta.

Primjenjivanje različitih metoda i

oblika nastave ( zorna nastava,

nastava u izvornoj stvarnosti,

praktičan rad, metode promatranja,

itd.)

Izlazak iz učionice

odabrani nastavni sat. Učenici zadovoljavaju potrebu za kretanjem

te ujedno uče u izvornoj stvarnosti.

Opisno praćenje i

vrednovanje učenikovog postignuća u

Imeniku učenika.

Nema.

Odredište: ORIJENTACIJA U PROSTORU – OKOLICA ŠKOLE Razredni odjel: 3.a Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: rujan, listopad 2016. Broje učenika/skupina: 16 učenika

Spoznati orijentaciju u prostoru pomoću Sunca i znakova u prirodi; prikupljanje planova mjesta u kojem živimo, te

planova naselja u zavičaju i širei

U praktičnim aktivnostima bolje utvrditi nastavne sadržaje.

Priprema u učionici, Posjet okolici škole; Individualni rad, rad u parovima;izrada plakata

Praćenje rada i zalaganja učenika;

izvješće na roditeljskom sastanku i

Razrednom vijeću; naučeno primijeniti u nastavi i

svakodnevnom životu

Hamer papir za

izradu plakata (20 kn)

Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: 3.a i 3.b Nositelj: Ljiljana Šišnović, Ivana Fudurić

Vremenik: studeni 2016. Broj učenika/skupina: 29 učenika

Upoznati grad kao središte županije; njegove kulturne, povijesne, geografske i prometne osobitosti: željeznički i

autobusni kolodvor, rijeke Kupu i Koranu, Gradski muzej, Karlovačku zvijezdu, crkvu Presvetog Trojstva, gradsku tržnicu, Gradsku knjižnicu

Ponavljanje nastavnih sadržaja Priprema u učionici, putovanje vlakom do

Karlovca i natrag, obilazak grada pješice

Praćenje rada, zalaganja, kulturnog

ponašanja učenika; izvješće na roditeljskom

sastanku, Razrednom i Učiteljskom vijeću;

naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom

životu

Trošak prijevoza i ulaznica u muzej

snose roditelji (50 kn)

27


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: PLANINARSKI DOM "MLADEN POLOVIĆ", VINICA-DUGA RESA Razredni odjel: 3.b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: listopad 2016. Broj učenika/skupina: 13

Utvrditi i proširiti znanje o snalaženju u prostoru. Učenicima omogućiti utvrđivanje

znanja u prirodnom okruženju. Obilazak pl .doma i

vrha Vinca . Razgovor,

demonstracija, provjeravanje usmeno i pismeno. Izrada plakata (grupni rad učenika).

o kn

Odredište: OZALJ Razredni odjel: 3.b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik:travanj/ svibanj 2017. Broj učenika/skupina: 13

Utvrditi i proširiti znanje o vodama i značenju voda za život ljudi.

Učenicima omogućiti posjet hidroelektrani Munjara.

Obilazak hidroelektrane.

Razgovor, demonstracija,

provjeravanje usmeno i pismeno. Izrada plakata

(grupni rad učenika

o kn

Odredište: DOM ZA NEMOĆNE I STARIJE OSOBE NOBILES Razredni odjel: 4.r Nositelj: Katica Golub

Vremenik: 3.mjesec 2017. Broj učenika/skupina:23

Obilježiti Međunarodni dan starijih osoba, razvijati svijest o

potrebi za brigom o starijim i nemoćnim osobama Razvijanje empatije prema starijim i nemoćnim osobama

Priredba u staračkom

domu pisanje literarnih

radova, ocjenjivanje 0kn

Odredište: DRAGANIĆKA ŠUMA Razredni odjel:4.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: tijekom školske godine Broj učenika/skupina:23

Posjetiti Draganićku šumu Upoznati biljni i životinjski svijet

Draganićke šume, uočiti važnost očuvanja životne zajednice šume, razvijanje ekološke osviještenosti o

potrebi zaštite zaštićenih biljnih i životinjskih vrsta

Istraživanje o biljnim i

životinjskim vrstama u Draganićkoj šumi

analiza rezultata

istraživanja, likovni i literarni radovi

0kn

28


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: ŠKOLA U PRIRODI-SELCE Razredni odjel:4.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: početak rujna 2016. (5 dana) Broj učenika/skupina:19

Posjetiti i upoznati primorski zavičaj Republike Hrvatske Upoznati reljef, tlo, vode,

podneblje, biljni svijet, gospodarstvo, kulturne i povijesne znamenitosti Kvarnera

putovanje u Selce,

smještaj u hostelu, šetnja mjestom, posjet otoku Krku i

Crikvenici, organizacija zabavnih i sportskih aktivnosti

vođenje bilješki

,praćenje i ocjenjivanje učenika(istraživanje

prezentacija),praćenje ponašanja učenika

cijena troškova

smještaja i prijevoza(roditelji 585 kn, Općina

Draganić 300 kn po učeniku)

Odredište: ŠKOLA U PRIRODI-SELCE Razredni odjel:3ab Nositelj: Ivana Fudurić i Ljiljana Šišnović

Vremenik: početak rujna 2017. (5 dana) Broj učenika/skupina:29

Posjetiti i upoznati primorski zavičaj Republike Hrvatske Upoznati reljef, tlo, vode, podneblje, biljni svijet,

gospodarstvo, kulturne i povijesne znamenitosti Kvarnera

putovanje u Selce, smještaj u hostelu,

šetnja mjestom, posjet otoku Krku i Crikvenici,

organizacija zabavnih i sportskih aktivnosti

vođenje bilješki ,praćenje i

ocjenjivanje učenika(istraživanje prezentacija),praće

nje ponašanja učenika

cijena troškova smještaja i

prijevoza(roditelji 585 kn, Općina Draganić 300 kn po

učeniku)

Odredište: POSJET KINU I KAZALIŠTU (ZAGREB) Razredni odjel: 1.r. 2. 3.a 3.b 4. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: 2x u nastavnoj godini Broj učenika: 25

Pogledati kino i kazališnu predstavu namijenjenu učenicima

nižih razreda OŠ. U suradnji s 2., 3.a, 3.b i 4.r.

Odgajanje učenika u kulturnom

duhu (razvijanje ljubavi za posjećivanje kulturnih ustanova), upoznavanje sa scenskom i

filmskom umjetnošću, usvajanje životnih vrijednosti poželjnih za ugodan život.

Priprema prije

polaska, informiranje o žanru filma ili predstave, autoru,

glumcima...

Praćenje i opisno

ocjenjivanje učenika.

Cijena ulaznice i

prijevoza.

29

Odredište: KARLOVAC – STARI GRAD DUBOVAC, MUZEJ DOMOVINSKOG RATA, KAQUARIUM Razredni odjel: 1., 2., 3.a, 3.b, 4. r.

Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: lipanj 2017. Broj učenika/skupina: 95 učenika

Posjetiti Stari grad Dubovac – povijesno značenje, izgled;

Muzej domovinskog rata – odati počast žrtvama Domovinskog rata; Kaquarium – tok jedne krške rijeke

Stjecati nova znanja i vještine priprema u učionici - prijevoz autobusom

- praćenje rada,

zalaganja, kulturnog ponašanja učenika - izvješće na

Učiteljskom vijeću

troškove prijevoza i

ulaznica snose roditelji (50 kn)


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: OGULIN Razredni odjel: 1., 2., 3.a, 3.b, 4. r. Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: svibanj 2017. Broj učenika/skupina: 95 učenika

Posjetiti Ogulin - zavičaj bajke ( Zavičajni muzej,Đulin ponor, Ivanina kuća bajke); povezati nastavu Hrvatskog

jezika, Prirode i društva, Glazbene kulture, Tjelesne i zdravstvene kulture

- stjecati nova znanja i vještine - priprema u učionici - putovanje autobusom, obilazak planiranih sadržaja

uz stručno vodstvo

- praćenje rada i

zalaganja učenika - izvješće na

roditeljskom

sastanku,

Razrednom i

Učiteljskom vijeću

Trošak prijevoza i ulaznica snose

roditelji (150 kn)

Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 3. i 4.r. Nositelj: psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: svibanj 2017. Broj učenika/skupina: 7 učenika

sudjelovanje u različitim radionicama, igri i zajedničkom druženju s vršnjacima osvijestiti važnost međusobnog

poštivanja i tolerancije, bez obzira na različitosti probuditi interes za bavljenje kulturnim sadržajima probuditi interes za kvalitetnim provođenjem slobodnog

vremena

sudjelovanje na manifestaciji Karlovački vrtuljak

-sudjelovanje u sportskim igrama ili

pedagoško-psihološkim radionicama

-prezentacija naučenog ostalim

učenicima u razredu

-prijevoz do Karlovca (školski

kombi)

Odredište: ZAGREB

Razredni odjel: 4.r. Nositelji: razredna učiteljica 4.r. Katica Golub, psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: travanj/svibanj 2017. Broj učenika/ skupina: 21 učenik

- upoznavanje s radom Hrvatskog sabora

- upoznavanje s radom saborskih zastupnika - upoznavanje s poviješću Zagreba - upoznavanje s kulturno-povijesnim znamenitostima

Donjeg i Gornjeg grada

- učenici će tijekom terenske

nastave razgledati Donji i Gornji grad, upoznati se s njihovim kulturno-povijesnim

znamenitostima, posjetiti Kulu Lotršćak, Hrvatski sabor te Botanički vrt

Terenska nastava u

Zagreb

Provjera znanja na

nastavnom satu Prirode i društva

Prijevoz do Zagreba

(HŽ)

30

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: ŠKOLSKO DVORIŠTE (ORIJENTACIJA U PROSTORU) Razredni odjel: 8. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: rujan/listopad 2016. Broj učenika/skupina: 20

Uvesti učenike u osnove kartografske pismenosti,

razvijati umijeće uporabe topografske karte, kompasa i

GPS-a. -naučiti čitati i koristiti topografske karte -orijentirati list topografske karte -stvarati svijest o potrebi poznavanja načina orijentacije u

prostoru -služiti se kompasom (odrediti azimut i kretati se po terenu

pomoću azimuta i TK ) -služiti se GPS-om - poticati suradnju, međusobno uvažavanje i potrebu

pomaganja kroz grupni rad

Izvanučionična redovita nastava Geografije za sve

učenike 8. razreda

Terenska vježba u

dvorištu OŠ Draganići.

Zadaci u pisanoj provjeri

znanja i geografskih

vještina.

Troškovi

umnožavanja

radnih listova za

potrebne vježbe

(cca 10 kn).

Odredište: ZAGREB (HIIM) Razredni odjel: 5.-8. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: drugo polugodište šk.god. 2016/2017. Broj učenika/skupina: svi učenici 5.-8.r.

Posjet Hrvatskom institutu za istraživanje mozga u Zagrebu, instituciji koja se bavi

istraživanjem i nastavom s ciljem kako bi unaprijedili znanje o živčanom sustavu i poboljšali dijagnostiku i terapiju bolesnika s bolestima i poremećajima živčanog

sustava. Učenici će posjetiti institut te sudjelovati u radionicama u Tjednu mozga (ožujak) kojima je cilj popularizacija znanja o funkcijama mozga.

Izvanučionična redovita nastava (Biologija, Kemija,

Priroda, Tehnička kultura, Geografija, …) za sve učenike 5.-8. razreda.

Na izvanučioničku terensku nastavu ići će

se organizirano autobusima, prostor Instituta će se

razgledavati uz stručno vodstvo te će učenici prisustvovati stručnom

predavanju i radionicama. Posjet Institutu kombinirat će se

s posjetom kinu ili kazalištu.

Učenici će od predmetnih učitelja pratitelja dobiti

zadatke vezane uz terensku nastavu koje će obavljati tijekom i nakon

terenske nastave.

Troškovi prijevoza autobusom.

31


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: OŠ SKAKAVAC Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 8.r. Nositelj: Ivana Šišnović, stručna suradnica pedagoginja

Vremenik: ožujak 2017. Broj učenika/skupina: 7 učenika/1 skupina

- obilježavanje Dana darovitih učenika (21.ožujka) - približavanje učenicima kemije kao znanosti - primjena kemije u svakodnevnom životu

- terenska nastava u sklopu

programa rada s darovitim učenicima - upoznavanje s florom i

faunom močvarnog staništa creta u Banskim Moravcima, poticanje na zaštitu močvara - razvijanje socijalnih i komunkacijskih vještina u interakcijama s vršnjacima

- posjet OŠ Skakavac - sudjelovanje u kemijskoj radionici (analiza uzorka vode iz

obližnjeg potoka), posjet močvarnom staništu creta

- prezentacija naučenog

ostalim učenicima u školi na satovima biologije i kemije - bolje socijalne i komunikacijake vještine u svakodnevnom životu

- prijevoz (školski

kombi)

Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 8.r Nositelj: psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: travanj 2017. Broj učenika/skupina:7 učenika/1 skupina

-sudjelovanje u aktivnostima povodom Dana otvorenih vrata Veleučilišta Karlovac -poticanje zanimanja za prirodoslovne znanosti -poticanje zanimanja za prirodoslovni način razmišljanja

-terenska nastava u sklopu programa rada s darovitim

učenicima

-posjet Veleučilištu Karlovac

(razgledavanje zgrade i pojedinih Odsjeka, sudjelovanje u

prigodnim kemijskim radionicama Prehrambeno-

kemijskog laboratorija)

-prezentacija naučenog ostalim učenicima na satu

kemije

-prijevoz (školski kombi)

Odredište: SLATKOVODNI AKVARIJ I MUZEJ RIJEKA – KAQUARIUM Razredni odjel: 5.- 8. Nositelji: učiteljica prirode i biologije Željka Celinšćak, učiteljica geografije Alenka Bujan i učenici 5.-8. razreda

Vremenik: tijekom 1. polugodišta školske godine 2016./2017 Broj učenika/skupina:

- poticanje učenika za upoznavanje prirodno–geografskih obilježja zavičaja

- podizanje ekološke svijesti učenika - razvijati ljubav prema prirodi

- poticanje učenika za upoznavanje prirodno–

geografskih obilježja zavičaja - podizanje ekološke svijesti učenika

- razvijati ljubav prema prirodi

posjet Slatkovodnom akvariju i muzeju rijeka

KAquarium

provjera na satovima prirode, biologije i

geografije u obliku plakata, power point prezentacija, referata…

troškovi ulaznica i prijevoza

32


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Odredište: ZAGREB Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 5.-8. r, Povijesna grupa, učenici koji se pripremaju za kviz Koliko poznaješ Hrvatski sabor? Nositelj: učiteljica povijesti Sanja Mileusnić i psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: travanj/svibanj 2017. Broj učenika/skupina: 18-20 učenika/1 skupina

-upoznavanje s postavom Povijesnog muzeja -upoznavanje s drugim religijama, kulturama i običajima

-produbljivanje znanja iz

povijesti - razvoj međukulturalnih kompetencija (tolerancije,

prihvaćanje različitosti i kulturnno ponašanje u međukulturalnom okruženju)

-posjet privatnoj

židovskoj osnovnoj školi Hugo Kon Lauder -posjet Povijesnom

muzeju

-prezentacija naučenog

ostalim učenicima na satovima povijesti i vjeronauka -Kulturno ophođenje učenika u svakodnevnom međukulturalnom okruženju

-prijevoz (HŽ)

Odredište: ZAGREB IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA, POSJET KAZALIŠTU I KINU Razredni odjel: 5.-8. Nositelj: Matilda Marković, učiteljica hrvatskog jezika

Vremenik: tijekom šk. god 2016./2017. Broj učenika/skupina:5.-8. razred

Posjet kinu i kazalištu i gledanje jedne kazališne predstave i jednog filma suvremene kino produkcije u

polugodišta

Učenici će gledati jedan film i jednu kazališnu predstavu

tijekom svakog polugodišta

Posjet kinu i kazalištu će biti

organiziran ovisno o rasporedu kazališnih i kino predstava

tijekom godine

Učenici će rješavati zadatke nakon gledanja

kazališne predstave i filma pri čemu će promišljati o gledanom te će biti na

temelju toga vrednovani i ocijenjeni iz područja medijske kulture

Cijena kino i kazališne ulaznice

i autobusna karta

Odredište: INTERLIBER 2016. , MEĐUNARODNI SAJAM KNJIGA U ZAGREBU Razredni odjel: 5.-8. Nositelj: Matilda Marković, Alenka Bujan, školska knjižničarka

Vremenik: studeni 2016. Broj učenika/skupina: 5.-8.r

Posjet međunarodnom sajmu knjiga Interliber 2016. u

Zagrebu. Učenici će posjetiti sajam

knjiga, upoznati se s načinom predstavljanja knjiga, izdavaštvom,

nakladama, izdavačkim kućama i raznovrsnošću tiskanih medija, mogućnost

sudjelovanja na književnom susretu.

Posjet će biti

organiziran za sve učenike 5.-8 razreda kako bi upoznali

raznolikost i raznovrsnost tiskanih medija, za sve koji

imaju razvijene čitateljske interese i sudjeluju u kvizu za

poticanje čitanja, osvješćivanje potrebe čitanja u 21. st

Učenici će se pripremiti za

mogući susret s književnikom i posjet Međunarodnom sajmu

knjiga, sudjelovanje na kvizu za poticanje čitanja

cijena prijevoza do

Zagreba

33


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Odredište: KARLOVAC – TV 4 RIJEKE Razredni odjel: članovi Novinarske grupe (6.-8.r.) Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: tijekom nastavne godine 2016./2017. Broj učenika: 7

Upoznati rad novinara u televizijskoj djelatnosti.

Učenici uključeni u Novinarsku grupu upoznati će organizaciju rada televizijske

kuće te uvidjeti važnost novinarske profesije u današnjem svijetu.

Organizirani posjet karlovačkoj televiziji TV 4 rijeke.

Izvješće učenika uključenih u Novinarsku grupu.

Trošak prijevoza (školski kombi).

Odredište: ZAVIČAJ (Draganić) Razredni odjel: 5. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: svibanj/lipanj 2017. Broj učenika/skupina: 19

Upoznati reljefna, hidrološka i klimatska obilježja zavičaja te biljni i životinjski svijet. Primijeniti naučeno o prirodno-geografskim obilježjima prostora na prostor zavičaja.

Izvanučionična redovita nastava Geografije za sve

učenike 5. razreda u okviru izbornih tema.

Dva nastavna sata izvanučioničke nastave

u zavičaju.

Izrada pisanog izvješća (referata) na zadanu temu.

Troškovi radnog materijala (radni

listovi) i trošak umnažanja isječaka

topografske karte Trošak prijevoza učenika na

odabranu lokaciju (školski kombi).

34


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Odredište: VUKOVAR Razredni odjel: 8. Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka; Sanja Mileusnić, prof. povijesti

Vremenik: 24.-25.11. 2016. Broj učenika/skupina: 20

Sudjelovanje u nacionalnom projektu "Posjet učenika

osmih razreda Vukovaru".

Izvanučionička nastava

uključuje posjet Gradskom muzeju Vukovar i Muzeju vučedolske kulture te slušanje

predavanja o Domovinskom ratu u skladu s nastavnim programom predmeta Povijest

za osme razrede, obilazak svih mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat,

prenošenje poruke mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja kroz Školu mira i

radionice.

Prema rasporedu

aktivnosti dvodnevnog boravka u Vukovaru (24.-25.11.2016.)

dobivenog i osmišljenog od Memorijalnog centra

Domovinskog rata Vukovar.

Učenici će od predmetnih učitelja pratitelja dobiti zadatke vezane uz terensku nastavu koje će

obavljati prije, tijekom i nakon terenske nastave. Kviz za učenike nakon završetka svih predviđenih aktivnosti.

Troškove snosi

organizator projekta.

Odredište: ISTRA Razredni odjel: 5.-8.r. Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka (voditeljica puta)

Vremenik: svibanj ili lipanj 2017. Broj učenika/skupina: učenici 5.-8. r.

Upoznati prirodno-geografska, kulturno - povijesna i društveno-gospodarska obilježja jednog dijela Istre.

Poticati kod učenika interes za upoznavanjem različitih prostora domovine, za međusobno druženje te razvijati kulturno ponašanje na putovanju.

Izvanučionična redovita nastava (Geografija, Povijest,

strani jezik, Fizika, Tehnička kultura, Priroda, …) za sve učenike 5. - 8.r.

Na izvanučioničku cjelodnevnu terensku

nastavu će se ići organizirano autobusima, a prostor će

se razgledavati uz stručno vodstvo.

Učenici će od predmetnih učitelja pratitelja dobiti

zadatke vezane uz terensku nastavu koje će obavljati tijekom i nakon

terenske nastave.

Troškovi pijevoza autobusom,

ulaznica i stručnog vodstva.

35


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Odredište: ZAGREB – FLORAART Razredni odjel: polaznici cvjećarske grupe ( 6. i 7. r. ) Nositelj: Danijela Zorić, voditeljica cvjećarske grupe

Vremenik: svibanj 2017. Broj učenika: 7 učenika / 1 skupina

Posjetiti Sajam cvijeća Floraart na Bundeku. Poticati kod

učenika interes za upoznavanje novih vrsta ukrasnih biljaka, dobiti ideje za estetsko uređenje školskog prostora, kupiti ukrasne biljke za potrebe cvjećarske

grupe. Razvijati kod učenika kulturno ponašanje i družiti se izvan prostora škole.

Učenicima zainteresiranim za

ukrasne biljke pokazati ovu manifestaciju i ljepotu iste.

Ideje dobivene na

sajmu realizirati u prostoru škole. Posaditi kupljene biljke.

Izraditi prigodni plakat po

povratku.

Prijevoz školskim

kombijem. Za kupnju biljaka oko 200 kn.

Odredište: ZAGREB

Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 5. – 8.r. i učenici 5. i 6.r. koji pohađaju dodatnu nastavu iz matematike Nositelj: Psihologinja Adriana Sladić, učiteljica matematike Danijela Zorić

Vremenik: 2. polugodište šk. god. 2016./2017.

Broj učenika/skupina: oko 20/ 2 skupine

- poticanje kreativnog načina razmišljanja Na zanimljiv i kreativan način pokazati učenicima različite metode za brže i uspješnije rješavanje problemskih zadataka (250 različitih drvenih slagalica, mozgalica i zagonetki, koje su namijenjene svim uzrasnim dobima)

Terenska nastava u

Zagreb – posjet Mozgaonici, prvoj pametnoj igraonici za

djecu.

Prezentacija naučenog na

nastavnim satovima matematike.

Prijevoz (HŽ) i

ulaznice u Mozgaonicu.

Odredište: ZAGREB

Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 5. – 8.r. i učenici 5. i 6.r. koji pohađaju dodatnu nastavu iz matematike Nositelj: Psihologinja Adriana Sladić, učiteljica matematike Danijela Zorić

Vremenik: 2. polugodište šk. god. 2016./2017.

Broj učenika/skupina: oko 20/ 2 skupine

- upoznavanje učenika sa svijetom kemije Usvajanje te proširivanje znanja iz kemije kroz tematske radionice:kemija plinova, kristali, mirisi i okusi, kemija metala, otrovi i lijekovi,kemija boja, kemija svjetlosti, elektricitet u kemijai, kemija u svakodnevici.

Terenska nastava u

Zagreb – posjet Kemijaskom odsjeku PMF-a (Otvoreni dan

kemije) i sudjelovanje u radionicama

Prezentacija naučenog na

nastavnim satovima kemije, bilogije i matematike.

Prijevoz (HŽ).

Odredište: MATURALNO PUTOVANJE - DALMACIJA Razredni odjel: 7. razred Nositelj: Vesna Kočan, i pratitelj

Vremenik: rujan 2017. Broj učenika/skupina: 16

Upoznavanje učenika sa povijesno kulturnim znamenitostima Hrvatske

Putovanje u organizaciji odabrane putničke agencije

Prema ponudi putničke agencije

36

ŠKOLSKI PROJEKTI


REALIZACIJE NAČIN


Naziv: GLOBE program Razredni odjel: 6.-8. Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: Tijekom cijele nastavne godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: 2 skupine – METEOROLOŠKA I HIDROLOŠKA GRUPA (ukupno 13 učenika)

Razvijati ekološku svijest kod učenika i odgovorno

ponašanje spram okoliša u okvirima održivog

razvoja (GOO).

Kroz neposredna opažanja, motrenja i mjerenja u

okolišu uočavati zakonitosti koje u njemu vladaju i

promjene koje se događaju.

Stjecati vještine služenja raznim mjernim

instrumentima.

Razvijati ustrajnost, preciznost i redovitost koja je potrebna prilikom prikupljanja podataka te poticati učenike na cjeloživotno učenje.

Prikupljati mjerne podatke s

područja meteorologije,

pedologije, hidrologije i

biologije te ih putem interneta

slati u zajedničku GLOBE

bazu kako bi bili dostupni

znanstvenicima i svim

zainteresiranima koji preko

njih prate promjene u okolišu.

Prikupljene podatke koristiti

za izradu malih znanstvenih školskih projekata.

Teoretski dio u učionici.

Terenski dio na GLOBE

mjernim postajama i u

dvorištu škole – mjerenja,

motrenja, opažanja,

vježbe služenja raznim

instrumentima, vježbe

orijentacije s kompasom,

GPS-om i geografskom

kartom.

Slanje podataka putem interneta.

Školsko, međužupanijsko i državno natjecanje hrvatskih GLOBE škola.

Eventualne troškove mjernih aparata (ako se

pokvare) snosi OŠ Draganići kao i nabavu potrošnog

materijala za hidrološka mjerenja.

37


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv: SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE Nositelj: Ivana Šišnović, stručna suradnica pedagoginja i članovi Tima za samovrednovanje: Marica Jurčić, ravnateljica škole, Sanja Mileusnić, učiteljica povijesti, Alenka Bujan, prof. geografije i školska knjižničarka, Vesna Kočan, učiteljica engleskog jezika, Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017.

Broj učenika/skupina: svi učenici škole

Provesti samovrednovanje rada škole te izraditi Razvojni plan škole i pratiti njegovu realizaciju.

- projekt je namijenjen unapređivanju kvalitete, uspješnosti rada škole i

realizaciji Školskog razvojnog plana - nastojat će se poticati

učenike i učitelje na suradnju i otvorenost promjenama te kritičko razmišljanje i

samovrednovanje - prikupljeni podaci koristit će se za planiranje daljnjeg rada

škole

- rad Tima za

samovrednovanje

- provođenje anketa i

upitnika, analiza rezultata

te primjena i praćenje

dogovorenih promjena u

odgojno-obrazovnom

radu škole

- ankete i upitnici za učenike/učitelje/roditelje - izvješće o realizaciji

Školskog razvojnog plana te radu Tima za samovrednovanje

- potrošni materijal (papir, …)

Naziv projekta: ŠKOLE ZA AFRIKU Razredni odjel: 1,2,3,4,5,6,7,8r Nositelj: VALENTINA KATOLIK KRAJAČIĆ

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina:

Upoznati učenike sa načinom života i poteškoćama koje imaju u djetinjstvu djeca u Africi , posebno na

rogu Afrike- Osmisliti aktivnosti koje će za rezultat imati određena novčana sredstva koja će se iskoristiti za omogućavanje

školovanja djece u Africi

Razvijanje solidarnosti , empatije i uzajamnog

pomaganja.

Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta koji se mogu prodati Organizacija prigodne prodajne aktivnosti uz Dan Unicef-a.

Uplata prikupljenih novčanih sredstava na račun Unicef-a , Ureda za Hrvatsku

Trošak nabave materijala za radionice - 200 kn

38


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv projekta: SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA Koordinator: Dubravka Sakoman Članovi projektnog tima: ravnateljica , učiteljice razredne nastave

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina:

Razvijati kod učenika svijest o potrebi konzumiranja svježeg voća i povrća Razvijati dobre prehrambene navike koje utječu na

kvalitetu života i prevenciju debljine kod učenika mlađe školske dobi Povećati količinu raspoloživog svježeg voća i

povrća u školskom jelovniku

Učenici razredne nastave tj. od 1. do 4. razreda osnovne škole- 80 učenika

Dostava sezonskog voća jedanput tjedno u školu Raspodjela voća prema broju učenika u razrednim odjelima Konzumiranje za vrijeme velikog odmora Organizacija

predavanja za učenike i nastavno osoblje Predavanje za roditelje

na roditeljskom

sastanku

Ankete i upitnici o učinkovitosti provedbe Sheme

Shema školskog voća je projekt Europske unije

koji se u Republici Hrvatskoj provodi

pod pokroviteljstvom nekoliko

ministarstava , između ostalog i MZOS-a. Za

školu je voće besplatno, plaćanje vrši

Agencija za plaćanja u poljoprivredi …

Naziv projekta: PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA Razredni odjel: potencijalno daroviti i odlični učenici 4.-8.r. Nositelj: psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: oko 20 učenika/2

skupine (RN i PN) -razvijanje samostalnosti i samopouzdanja -unapređivanje kognitivnog, emotivnog i socijalnog u razvoju djece - razvoj osobnosti i poticanje kreativnog mišljenja -razvijanje sposobnosti samoorganiziranja učenja, primjene i elaboracije znanja -proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u procesu odgoja i obrazovanja

-razvoj osobnosti i kreativnog mišljenja kod potencijalno darovitih učenika

-identifikacija darovitosti u 3.A i 3.B r. - tematske radionice iz pojednih nastavnih predmeta unutar i izvan škole - pedagoško-psihološke radionice - dodatna nastava iz pojednih nastavnih predmeta - terenske nastave -Obilježavanje Dana darovitih učenika (21.3.)

-rezultati natjecanja, sudjelovanje u aktivnostima unutar škole

(priredbe, projekti), učenikova evaluacija rada

-potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer

papir, umnožavanje materijala),

prijevoz (školski kombi, HŽ)

39


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Razredni odjel: 1, 2., 3.A, 3.B, 4, 5., 6., 7., 8.r. Nositelj: psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: svi učenici škole

-Razvijanje odgovornog ponašanja kod djece i mladih -Smanjenje interesa za iskušavanjem sredstava

ovisnosti, nasilja i zlostavljanja -Poticanje izbjegavanja rizičnog ponašanja -Zaštita mentalnog i fizičkog zdravlja kroz

prihvaćanje zdravih stilova života -Djelovanje na roditelje i širu zajednicu -Razviti kod učenika samopoštovanje, sposobnost

rješavanja problema -Pomoći učenicima u životnim opredjeljenjima, pružati socijalnu potporu, unaprjeđivati kvalitetu

života -Prepoznati rizično ponašanje, utjecaj alkohola i droga -Potaknuti učitelje i roditelje na djelotvorne odgojne postupke Potaknuti učenike na odgovorno, savjesno i

nenasilničko ponašanje, mirno rješavanje sukoba, pozitivnu komunikaciju, međusobno uvažavanje i toleranciju

-intenzivirati suradnju roditelja i škole i kontinuirano se baviti prevencijom rizičnih

ponašanja

provođenje specifičnih aktivnosti -učenike, roditelje i

učitelje -kvalitetno provođenje slobodnog vremena

učenika, -uključivanje učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, -

suradnja s PU karlovačkom, Službom školske medicine,

udrugom Suncokret OLJIN, Gradski društvom Crvenog križa Karlovac -predavanja stručne službe i vanjskih suradnika na roditeljskom

sastanku te na UV i RV prema ukazanoj potrebi -popularizacija nenasilja i

zdravih stilova života na priredbama, putem oglasnih ploča i

internetske stranice škole -suradnja s lokalnom zajednicom

U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija rada. Ona je

potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je

bio djelotvoran provedbeni program. Evaluacija pomaže da se

na vrijeme uoče nedostaci te poboljšaju i unaprijede daljnje

aktivnosti.

-potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer

papir, umnožavanje materijala), stručni

predavači

40


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: EKO - ŠKOLA Koordinator: Katica Golub Članovi projektnog tima: Mirjana Kovačić, Katica Golub, Sanja Halar, Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: 5.9.2016.-14.06.2017. Broj učenika/skupina: učenici 1. do 8. razreda

razvijati ekološku svijest kod učenika mijenjati ustaljene navike odnosa prema prirodi, poticati učenike na poštivanje prirodnih zakonitosti kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom, obnova i zadržavanje statusa eko škole Ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno -obrazovnog sustava i svakodnevni život

učenika i učitelja,razvijati ekološku svijest kod učenika.

primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu i razvijanje ekološke svijesti kod učenika i ostalih članova zajednice Naučene spoznaje i vrijednosti primijeniti u svakodnevnom životu

- Organizacija EKO KVIZA - uključivanje u eko natječaje, •radionice za projektni

eko dan, Sudjelovanje u akcijama sakupljanja staroga papira i starih

baterija •provođenje anketa - suradnja s eko -

udrugama

usmene pohvale, podjela priznanja za

aktivno sudjelovanje u projektima eko-škole Sustavno će se pratiti i bilježiti zapažanja o radu eko-škole u skladu s usvojenim planom i programom rada eko-škole Upitnik za evaluaciju,

Izvješća na sjednici učiteljskog vijeća

Naziv projekta: ŠAFRAN Koordinator: Valentina Katolik Krajačić Članovi projektnog tima:

Vremenik: Tijekom školske godine Broj učenika/skupina: 36/vjeronaučna grupa

Upoznati učenike s pojmom holokausta i

stradanjima djece, posebno židovske u logorima smrti tijekom 2. svjetskog rata.

Razvijati toleranciju prema

različitostima. učenici koji sudjeluju u vjeronaučnoj grupi

Sadnja lukovica žutog

šafrana. Edukacija učenika o stradanjima židovske

djece za vrijeme 2. svjetskog rata.

Potrošni materijali (hamer, bojice, kolaž, ljepilo…)

41


NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv projekta: “ŠKOLA BEZ NASILJA” - Za sigurno i poticajno okruženje u školama Koordinator: Ivana Šišnović, stručni suradnik pedagog Članovi projektnog tima: svi učenici, zaposlenici škole i roditelji

Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: svi učenici u školi

Kontinuiranim provođenjem programa nastoji se

osvijestiti problem nasilja te stvoriti sigurno i poticajno okruženje u školi. Sudjelovanjem u aktivnostima i radionicama programa učenici će

osvijestiti problem nasilja, naučiti djelovati i ponašati se u trenutku kada se susretnu s nasiljem, razvijat će socijalne i komunikacijske vještine, pružati pomoć

i podršku jedni drugima te naučiti donositi odluke i zauzimati se za sebe.

- program je namijenjen svim

učenicima, roditeljima,

učiteljima i zaposlenicima

škole s ciljem razvoja

međusobne suradnje te

poticanja odgoja i

obrazovanja za život bez

nasilja

- radionice na satovima

razrednika, Vijeću učenika

i roditeljskim sastancima

- anketa za učenike i roditelje s evaluacijom

rezultata provedenih aktivnost i radionica

- potrošni materijal

(papir, hamer,

bojice, ljepilo...)

Naziv: UČENIČKA ZADRUGA „SUNCE“ Razredni odjel: 1. – 8. Nositelj: Voditeljica UZ - Jasminka Vrbanić Spretni prstići - Sanja Halar likovna grupa - Maja Pestak cvjećari - Danijela Zorić kreativci - Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: tijekom cijele godine Broj skupina: 4

Kod učenika oblikovati znanje, sposobnosti, interese, radne navike, vještine i vrijednosti kao što

su poduzetnost, inovativnost, marljivost i upornost

Organizirati i izvoditi raznovrsne proizvodne,

uslužne i druge odgojno -obrazovne i gospodarski korisne djelatnosti te

sudjelovati u pokusima i izradi samostalnih istraživačkih radova.

Rad po grupama (vidljiv u prije navedenim

aktivnostima), godišnja skupština Zadruge, sudjelovanje na Smotri

zadruga, održavanje Poduzetničkog dana.

Iznošenje rezultata rada kojim se potvrđuju

mogućnosti učenika; doživljavanje priznanja i zadovoljstva zbog

obavljenog posla.

Troškovi vidljivi u prije navedenim

aktivnostima.

42


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv: ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO "SOKOL" Razredni odjel: od 1. do 8. Nositelj: Voditeljica ŠSD - Zrinka Lovrović Sportska grupa Sokolići - Dubravka Sakoman Šahovska grupa – Danijela Zorić Sportska grupa – nogomet, badminton, stolni tenis, kros trčanje - Zrinka Lovrović Sportska grupa Hop – Zrinka Lovrović

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj skupina: 4

Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece uz razvoj zdravstvene kulture u svrhu očuvanja i

unapređenja zdravlja, stvoriti naviku svakodnevnog tjelesnog vježbanja, razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti. Omogućiti djeci stjecanje

iskustava pokretom, poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom, poticati natjecateljsku kompetitivnost, motivirati

ekipni rad, motivirati promicanje škole i kraja kroz sportska natjecanja, poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani

Psihomotorički razvoj djece, razvoj ustrajnosti pri učenju

pravila, tehnike i taktike sportova, te natjecanje u istima

Rad po grupama navedenima u slobodnim

aktivnostima, godišnja skupština društva

Voditeljičina analiza i stručna procjena kvalitete

učenika i nagrađivanje uvrštavanjem u školsku reprezentaciju i

sudjelovanjem na smotri tj. natjecanju

Nema posebnih troškova

Obilježavanje EUROPSKOG ŠKOLSKOG SPORTSKOG DANA Razredni odjel: od 1. do 8. Nositelj: Voditeljica ŠSD - Zrinka Lovrović

Vremenik: 30.9.2016

Poticanje djece na fizičku aktivnost u svrhu poboljšanja i očuvanja zdravlja

Aktivacija fizičke aktivnosti cjelokupne populacije škole u

trajanju od najmanje 2 sata

Pješačenje do Lovačkog doma, aktivne igre u

prirodi, pješačenje natrag do škole

Naziv: VRTIM ZDRAVI FILM Razredni odjel: 7. Nositelj: Zrinka Lovrović

Vremenik: tijekom prvog polugodišta

nastavne godine

Edukacija učenika 7.razreda o važnosti pravilne

prehrane i važnosti bavljenja tjelesnom aktivnošću

Usvajanje zdravih navika Četiri predavanja od po 1 školski sat uz sudjelovanje u edukacijskoj igri

Vrednovanje putem

anketnih listića koje učenici ispunjavaju na početku i na kraju

edukacije

Svi materijali

osigurani od strane Hrvatskog školskog sportskog saveza

43


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv projekta: DAN SIGURNIJEG INTERNETA Razredni odjel: 5. -8. Nositelj: Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: veljača 2017. Broj učenika/skupina:

Cilj obilježavanja Dana sigurnijeg Interneta je što više uključiti učenike i osvijestiti ih o pitanjima

sigurnosti na Internetu, ali i jačati svijesti učenika osnovne škole o važnosti zaštite osobnih podataka prilikom korištenja novih tehnologija. Kako bi

njihovo surfanje bilo što sigurnije učenicima će se posebna pažnja obratiti na sljedeće: što su osobni podaci, kako i gdje ih (ne)dijeliti, gdje ih čekaju

opasnosti u virtualnom životu, zašto roditelji moraju znati koja mjesta na Internetu koriste, te što učiniti u slučaju sumnje u opasnosti.

Namjena ove aktivnosti je podizanja svijesti učenika o

problematici sigurnosti djece na Internetu, ali i postavljanje sigurnosti korištenja interneta

te pomicanje vrijednosti internetskih tehnologija na dobrobit šire društvene

zajednice. Podići razinu osviještenosti učenika, roditelja i učitelja o

mogućnostima korištenja interneta za istraživanje i učenje, negativnim i

pozitivnim stranama korištenja interneta te osposobiti učenike za

korištenje interneta na primjeren, odgovoran i siguran način.

Radionice za učenike održavat će se putem

redovite nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode

istraživanja i učenja s naglaskom na praktični rad na računalima te korištenje

Interneta kao izvora informacija za istraživačku nastavu. Krajnje radove

izložit ćemo na nacionalnoj izložbi učeničkih radova koju organizira udruga

Suradnici u učenju u digitalnom časopisu za obrazovne stručnjake

Pogled kroz prozor.

Digitalna djela objavljeni u časopisu bit će dostupni

učenicima, roditeljima i učiteljima, te će ih učenici moći analizirali,

prezentirati, uspoređivati i komentirati u školi ili kod kuće te tako pomoći

prijateljima, roditeljima, susjedima ili mlađoj braći i sestrama

Nema predviđenih troškova.

Naziv projekta: UZ POMOĆNIKE U NASTAVI PREMA OBRAZOVNOJ INKLUZIJI U KARLOVAČKOJ ŽUPANIJI Razredni odjel: 2. i 7. r. Koordinator u OŠ Draganići: Adriana Sladić, stručni suradnik psiholog Članovi projektnog tima: voditeljica projekta Martina Marić (Karlovačka županija), pomoćnica u nastavi

Kristina Črne, pomoćnica u nastavi Edita Bencetić

Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: 2 učenika

Osiguranje potpore kroz pomoćnike u nastavi za primjereno obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju koji su uključeni u redovnu odgojno-

obrazovnu ustanovu, kako bi ostvarili pravo na postizanje punih potencijala i obrazovanje u skladu s njihovim mogućnostima.

Projekt je namijenjen učenicima s teškoćama u razvoju koji bez adekvatne

potpore pomoćnika u nastavi nisu u mogućnosti samostalno usvojiti planirane

nastavne programe

Neposredan rad pomoćnika u nastavi s učenicima s teškoćama u

razvoju: pomoć u komunikaciji i socijalnoj uključenosti, pomoć u

obavljanju školskih aktivnosti i zadataka, suradnja s roditeljima,

učiteljima i stručnim suradnicima, pomoć pri mjerenju razine šećera.

Uspjeh u učenju Ocjena iz vladanja Socijalna uključenost

Vještine komuniciranja

Projekt se financira novcem iz EU fondova.

44


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv projekta: DABAR Razredni odjel: 5. 6. 7. 8. Koordinator: Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: studeni 2016. Broj učenika/skupina:

Dabar promiče informatiku i računalno razmišljanje među učiteljima i učenicima, ali i u široj javnosti.

Sudjelovanjem u njoj želimo učenicima pokazati da

računalo nije samo igračka za društvene mreže ili

gledanje filmova nego izvor zanimljivih logičkih

zadataka koji učenje i razvoj računalnog

razmišljanja čine zanimljivijim i dinamičnijim.

Dabar je osmišljen kako bi se djeci omogućilo jednostavno sudjelovanje kroz online

natjecanje, koje se sastoji od niza izazovnih zadataka osmišljenih od strane

stručnjaka iz pedesetak zemalja.

Dabar uključuje niz predavanja i radionica za učenike i učitelje tijekom

cijele godine te međunarodno online natjecanje u studenom

svake godine.

Postignuti rezultati uspoređuju se s rezultatima ostalih

sudionika online natjecanja. Rezultati natjecanja mogu poslužiti

kao pokazatelj stupnja usvojenosti znanja i vještina kod učenika i

njegove motivacije za učenjem.

Troškove projekta

pokrivaju izdaci

škole.

Naziv projekta: CROATIAN MAKERS LIGA Razredni odjel: 5. 6. 7. 8. Koordinator: Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: studeni 2016. Broj učenika/skupina:

Cilj Croatian Makers lige je omogućiti široko

uključivanje robotike, automatike i programiranja u edukaciju u osnovnoškolskom uzrastu. Svi sudionici dobit će potrebne robote na posudbu, odnosno u

trajno vlasništvo.

Natjecanje je namijenjeno

svim učenicima od 1. do 8. razreda, s tim da su podijeljeni u dvije kategorije:

1.-5. i 6.- 8. razred osnovne škole. Natjecanja će se odvijati otprilike jednom

mjesečno, a prve discipline biti će praćenje crte, pronalaženje izgubljenog

prijatelja i izbjegavanje prepreka.

Svi sudionici će biti

podijeljeni u regionalne grupe i natjecanja će biti organizirana u

regionalnim centarima diljem Hrvatske. Dio natjecanja održati će se

online iz prostora sudionika natjecanja. Pri tome je inicijalni plan dva

ili tri kola održati fizičkim dolaskom u centar, a ostatak kola video linkom

ili video dokumentacijom.

Postignuti rezultati na

natjecanju uspoređuju se s rezultatima učenika iste razine natjecanja ostalih

škola u regiji. Rezultati su motivacija za učenike-sudionike, a isto tako i za

ostale učenike u Školi.

Troškovi ovog

projekta su prijevoz učenika i voditelja do centra (dva ili tri

puta) gdje će se odvijati neka od kola natjecanja.

45

SATOVI RAZREDNIKA 1. razred Razrednica: Marina Tržok

1. Ja učenik

2. Ja u razredu 3. Upoznajmo jedni druge 4. Razredna pravila ponašanja 5. Ja u prometu 6. Moj prostor za učenje 7. Verbalna komunikacija 8. Neverbalna komunikacija 9. Štednja 10. Samopredstavljanje i predstavljanje drugih 11. Iskazivanje osjećaja 12. Kakav je dobar prijatelj 13. Što je prijateljstvo 14. Razumijevanje osjećaja drugih 15. Važnost opreza 16. Prepoznavanje osjećaja 17. Osobna higijena 18. Zdrava prehrana 19. Urednost učionice 20. Postavljanje pitanja i odgovora 21. Pravilno držanje tijela 22. Kako se ponašamo prema odraslima, životinjama 23. Prometni znakovi naši prijatelji 24. Važnost tjelesnog vježbanja 25. Važnost tjelesnog vježbanja 26. Krvarenje iz nosa 27. Recikliranje papira 28. Recikliranje papira 29. Oprez u svakodnevnom životu 30. Odvajanje otpada 31. Uređujemo školski okoliš 32. Život na mreži 33. Biciklist u prometu 34. Biciklist u prometu 35. Obilježavanja Dana škole 36. Zaštita osobnih podataka

37. Razredna svečanost - priprema

38. Razredna svečanost - izvedba

46

2. A razred Razrednica: Dubravka Sakoman

1. Komunikacijske vještine Zajedno u drugom razredu

2. Pravila i norme Kućni red škole- naša razredna pravila 3. Izbori Izbor predsjednika/predsjednice 4. Pravila i norme Naša razredna pravila

5. Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja Naša razredna pravila-posljedice neprihvatljivog ponašanja 6. Identitet Kruh- čovjekova svakodnevna hrana 7. Briga za životinje Ponašanje prema životinjama

8. Tjelesna aktivnost Vrste tjelovježbenih aktivnosti u slobodno vrijeme 9. Mentalno zdravlje Zdravlje i bolest 10. Mentalno zdravlje Kako sačuvati zdravlje

11. Pravilna prehrana Važnost prvog jutarnjeg obroka i međuobroka 12. Mentalno zdravlje/ Ljudska prava Naša prava i dužnosti 13. Mentalno zdravlje/Ljudska prava Naša prava i obveze

14. Pravila i norme Ponašanje u kulturnim ustanovama 15. Ravnopravnost Sličnosti i razlike 16. Upravljanje emocijama Moji osjećaji

17. Učiti kako učiti Kako učiti 18. Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja- upravljanje sukobima Rješavanje problema 19. Održivi razvoj i lokalna zajednica Priroda i ja

20. Identitet Kako je nastalo moje ime- imendani 21. Blagdani Ravnopravnost Valentinovo 22. Upravljanje emocijama Moje dobre strane

23. Blagdani Maskenbal 24. Poštivanje različtosti Pomažemo starijim osobama- ponašanje prema djeci i odraslima 25. Pravila i norme Odgovorno ponašanje Oprezno u prometu i igri

26. Odgovorno ponašanje Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje I 27. Odgovorno ponašanje Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje I 28. Zaštita okoliša Održivi razvoj Dan planeta Zemlje

29. Poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača Odgovorno upravljanje novcem 30. Održivi razvoj i lokalna zajednica Zaštita okoliša Uređujemo školsko dvorište 31. Blagdani Kako ću obradovati mamu

32. Tjelesna aktivnost Osnovne strukture gibanja 33. Blagdani Dan škole 34. Pravila i norme Odgovorno ponašanje Idemo na izlet-Pravila ponašanja na izletu

35. Upravljanje emocijama Odgovorno ponašanje Kraj školske godine- moj uspjeh

47

3. A razred Razrednica: Ljiljana Šišnović

1. Zajedno u 3. razredu 2. Izbor predsjednika/ predsjednice razreda GOO

3. Kućni red škole - Naša razredna pravila GOO 4. Naša razredna pravila - Što ne želimo? GOO 5. Međunarodni dan starijih osoba GOO

6. Jednostavna motorička gibanja ZO 7. Dani kruha i plodova zemlje 8. Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog ponašanja GOO

9. Postignuća i odgovornost za učenje ZO 10. Nasilje je loše GOO 11. I u mom mjestu svijetli Vukovar

12. Skrivene kalorije ZO 13. Svi jednaki – svi različiti 14. Razvoj ljudskog tijela ZO

15. Kako uspješno učiti GOO 16. Blagdani su pred nama 17. Ostvari ono što želiš

18. Duševno i opće zdravlje ZO 19. Humano ponašanje ZO 20. Poštivanje i pravila autoriteta ZO

21. Prošlost moga grada 22. Valentinovo 23. Pokladni običaji u mom zavičaju GOO

24. Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu (1) ZO 25. Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu (2) ZO 26. Voda - život znači GOO

27. Voda – najzdravije piće ZO 28. Moja obitelj i ja 29. Kako urediti školsko dvorište GOO

30. Ponašanje i naše zdravlje ZO 31. Igre u prirodi 32. Moja škola

33. Pravila ponašanja na izletu 34. Kakvi smo bili ove školske godine

35. Kako provesti ljetne praznike

48

3. B razred Razrednica: Ivana Fudurić

1. Poštivanje pravila i autoriteta –GOO 2. Razredna pravila- GOO

3. Samopredstavljanje 4. Humano ponašanje-GOO 5. Pristojno ponašanje na internetu

6. Pravilna prehrana –ZO 7. Izgradnja partnerstva-GOO 8. Davanje informacija

9. Ponašanje i naše zdravlje-ZO 10. Pretraživanje interneta 11. Nošenje s ljutnjom

12. Duševno i opće zdravlje –ZO 13. Stereotipi i predrasude-GOO 14. Stereotipi i predrasude

15. Kako reći NE 16. Davanje i slijeđenje uputa 17. Sudjelovanje u igri- GOO

18. Internetski pribor 19. Započinjanje razgovora 20. Pravilna prehrana –ZO

21. Empatija 22. Moja snaga 23. Suočavanje s odbijanjem

24. Raspravljanjem do rješenja 25. Računalo ili igralište-GOO 26. Utjecaj medija i reklama-GOO

27. Utjecaj medija i reklama 28. Okoliš kakav želimo 29. Izkazivanje naklonosti

30. Kakav okoliš želimo - GOO 31. Korištenje alata za zemlju-GOO 32. Poduzetnik na satu-GOO

33. Vlastite brige 34. Jednostavna motorna gibanja-ZO 35. Koturaljkanje i bicikliranje-ZO

36. Razredna svečanost

49

4. razred Razrednica: Katica Golub

1. Zajedno u 4.r.(Pravilnik o Kućnom redu, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika OŠ i SŠ, Protokol o postupanju u slučaju

zlostavljanja i zanemarivanja)-GOO 2. Izbor predsjednika razreda-GOO

3. Državni blagdani u Republici Hrvatskoj 4. Naša razredna pravila,GOO 5. Dani kruha i plodovi zemlje-GOO

6. Naša razredna pravila-izrada plakata-GOO 7. Posljedice neprihvatljivog ponašanja-GOO 8. Pravilan odabir tjelovježbenih aktivnosti u slobodno vrijeme-ZO

9. Dan sjećanja na Vukovar 10. Sudjelujemo u životu škole,GOO 11. Posjet kazalištu-GOO

12. Rješavanje problema i donošenje odluka-GOO,ZO 13. Upoznajemo glavni grad R Hrvatske,GOO 14. Blagdani su pred nama,GOO

15. Poželjna ponašanja 16. Mediji i sredstva ovisnosti,ZO 17. Rast i razvoj ljudskog tijela od začeća do puberteta,ZO

18. Životne vještine -GOO 19. Sigurno okruženje-prijatelj djece-GOO,ZO 20. Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje,ZO

21. Valentinovo 22. Mediji i sredstva ovisnosti-ZO 23. Pokladni običaji u mojoj domovini

24. Rodne uloge u obitelji-ZO 25. Razlika između spola i roda u društvu i školi,ZO 26. Priroda i ja,GOO

27. Štedimo energiju,GOO 28. O prošlosti domovine-GOO 29. Odgovorno ponašanje

30. Majčin dan i Dan obitelji 31. Dan škole 32. Volim sport,ZO

33. Volim sport,ZO 34. To smo mi (komunikacijske vještine)-GOO 35. Na kraju 4.r.,Rastanak s učiteljicom

50

5. razred Razrednica: Jasminka Vrbanić

1. Na početku smo nove školske godine – sada smo u petom razredu

2. Položaj i dužnosti učenika – Pravilnik o kućnom redu škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o

pedagoškim mjerama – GOO

3. Čime se bavimo u slobodno vrijeme - izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

4. Biranje razrednog rukovodstva – GOO

5. Bonton – Znamo li se ponašati po pravilima bontona?

6. Sociometrijsko istraživanje, provođenje ankete

7. Svjetski dan učitelja (5.10.)

8. Dan zahvalnosti za plodove zemlje (10.10.)– Pravilna prehrana – ZO

9. Analiza učenja i ponašanja

10. Temeljni pojmovi komunikacije – ZO

11. Nenasilno ponašanje/ problematične situacije – ZO

12. Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu – ZO

13. Dan sjećanja na žrtvu Vukovara (18.11.) – GOO

14. Svjetski dan televizije (21.11.)

15. Prevencija ovisnosti - Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje – ZO

16. Životne vještine – Emocionalnost (brižnost, otvorenost, empatija, iskrenost) – ZO


18. Pripreme i običaji uoči Božića (kako i zašto darivati) – GOO

19. Kako smo proveli zimske praznike? Koje smo odluke donijeli u novoj godini?

20. Međunarodni dan vjerskih sloboda – GOO

21. Osobna higijena – promjene vezane uz pubertet – ZO

22. Školski uspjeh nije jedina niti najvažnija stvar na svijetu

23. Valentinovo – obitelj, prijatelji, simpatija

24. Međunarodni dan materinskog jezika (21.2.)

25. Život je maskenbal

26. Uloga i pritisak medija u pubertetu – ZO

27. Moje slobodno vrijeme


29. Svjetski dan zdravlja (7.4.)

30. Uskrs - širenje mira, radosti, sreće i pozitivnih emocija

31. Brinemo se za školski okoliš – GOO

32. Uskoro na izlet – ponašanje, lijepo sjećanje, novo iskustvo – GOO

33. Moja obitelj i ja – Međunarodni dan obitelji (15.5.)

34. Veselimo se ljetu i praznicima

35. Na kraju smo 5. razreda

51

6. razred Razrednica: Sanja Mileusnić

1. Pravilnici u školi (ocjenjivanje, pedagoške mjere), Kućni red škole (GOO)

2. Biranje predsjednika razreda – član Vijeća učenika (GOO)

3. Donošenje razrednih pravila (pravila, vrijednosti, posljedice nepoštivanje pravila)(GOO)

4. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti (kako provodimo slobodno vrijeme)

5. Kriteriji za ocjenu iz vladanja

6. Sociometrija

7. Zaštita potrošača (GOO)

8. Volontiranje (GOO)

9. Kako uspješno učiti

10. Pravila ponašanja (izlet, autobus, terenska nastava)

11. Dan sjećanja na Vukovar (18. 11.)

12. Stereotipi i predrasude (GOO)

13. Komunikacijske vještine (upravljanje emocijama i sukobom) (GOO)

14. Socijalne vještine (asertivno slušanje, empatija, tolerancija) (GOO)

15. Poštovanje dostojanstva svake osobe (GOO)

16. Prednosti i nedostaci interneta

17. Prava djece i ljudska prava (GOO)

18. Pravilna prehrana, tradicijska jela kraja (ZO)

19. Božić dolazi (običaji, tradicija)

20. Emocije u vršnjačkim odnosima (ZO)

21. Promocija odgovornog ponašanja (ZO)

22. Utjecaj medija i vršnjaka (ZO)

23. Emocije u vršnjačkim odnosima (ZO)

24. Što volim čitati, čitanje nas obogaćuje

25. Uloga medija u vršnjačkim odnosima (ZO)

26. Dan planeta Zemlje (GOO)

27. Međunarodni dan obitelji (15.5.)

28. Valentinovo

29. Maskenbal (pokladni običaji)

30. Vjerske slobode (multikulturalnost, tolerancija)

31. Štednja energije, recikliranje, ekološka svijest

32. Racionalno gledanje televizije (utjecaj reklama)

33. Briga o okolišu

34. Analiza vladanja i ocjena

35. Na kraju smo 6. razreda, ljetni praznici su pred nama

52

7. Razred Razrednica: Vesna Kočan

1. Početak nove školske godine – postali smo učenici 7. razreda. 2. Upoznajmo se sa Pravilnikom o kućnom redu ( predmetnim učiteljima, rasporedom sati itd. ). 3. Upoznavanje sa pravilnikom o pedagoškim mjerama i izmjenama ( položaj i dužnosti učenika), Kriteriji za ocjenu iz vladanja – GOO- ljudsko-pravna dimenzija 4. Biranje razrednog rukovodstva – upoznavanje učenika sa njihovim učeničkim – građanskim pravima i obvezama – GOO – politička dimenzija 5. Dogovor o izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima učenika – Kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme. 6. Prvi razgovori oko nadolazećeg maturalnog putovanja ( planiranje aktivnosti oko realizacije putovanja ) 7. Sociometrijsko testiranje učenika ( i analiza ! ) 8. Živjeti zdravo ( Umor i oporavak – radne vještine u službi zdravlja )- ZO 9. Prevencija nasilničkog ponašanja (Vršnjački pritisak i samopouzdanje ) GOO, ZO- društvena dimenzija 10. Prevencija nasilničkog ponašanja ( Samokontrola – definicija pojma samokontrole, rizičnih ponašanja, načina i važnosti donošenja ispravnih odluka, primjena kvalitetne

komunikacije i reakcija na rizična ponašanja vršnjaka ) –GOO, ZO – društvena dimenzija 11. Živjeti zdravo- Radionica: Pravilna prehrana i tradicijska jela kraja ( Izrada jelovnika prema godišnjim dobima ) ZO – Živjeti zdravo, Eko škola ( Obilježavanje Dana kruha

– Dan zahvalnosti za plodove zemlje ) 12. Knjiga i knjižnica- Kako učiti i samostalno pronalaziti informacije u školskoj knjižnici (Aktivnosti uz mjesec hrvatske knjige 15. 10. – 15. 11.) 13. Dogovor oko odredišta našeg maturalnog putovanja, plana putovanja i trajanja, odabir agencije. 14. Prava djeteta (Obilježavanje Dana prava djeteta 20.11.) GOO- ljudsko-pravna dimenzija 15. Analiza ocjena i vladanja 16. Obilježavanje Dana borbe protiv AIDS-a 1.12. – ZO-prevencija bolesti 17. Ususret blagdanu Božića i Novoj godini – naši običaji slavlja 18. Analiza ocjena i vladanja – završetak 1.polugodišta i dolazak zimskih praznika 19. Prevencija ovisnosti: Rizične situacije – rizična ponašanja (2 radionice) izazovi i izbori ZO 20. Prevencija rizičnih ponašanja - maturalno putovanje GO- ZO 21. Prevencija ovisnosti: Životne vještine – promocija odgovornog ponašanja - Radionica ZO - prevencija ovisnosti 22. Radionica: Prevencija ovisnosti – Asertivnost – izražavanje svog mišljenja, zauzimanje za svoja prava i zauzimanje za sebe- ZO – Prevencija ovisnosti 23. Radionica: Odolijevanje pritisku vršnjaka i vršnjačko pripadanje ZO – Prevencija ovisnosti 24. Dogovor oko sudjelovanja na maskenbalu u školi ( veljača ) 25. Spolna / Rodna ravnopravnost : Radionica: Važnost samopoštovanja ( prepoznati i razmijeniti s drugima svoje pozitivne osobine ) ZO 26. Radionica: Emocije u vršnjačkim odnosima (ZO – Spolna / Rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) 27. Komunikacija o spolnosti : Radionica 1 - ZO 28. Radionica 2: Uloga medija u vršnjačkim odnosima ZO 29. Analiza ocjena i vladanja ( problemi u učenju ) 30. Prava potrošača i pravila njihove zaštite ( Međunarodni dan prava potrošača 15. 3. GOO – gospodarska dimenzija 31. Obilježavanje blagdana Uskrsa – uskoro proljetni praznici 32. Obilježavanje Dana planete Zemlje 22. 4. i Dana škole 23.4. ( Program Eko-škole ) 33. Sudjelovanje u uređenju školskog vrta i okoliša škole ( Program Eko-škole ) 34. Sudjelovanje u uređenju školskog vrta i okoliša škole ( Program Eko-škole ) 35. Moja obitelj – Obilježavanje Međunarodnog dana obitelji 15.5. 36. Terenska nastava – prema dogovoru na nivou škole ( kurikulum – Istra ) ) 37. Analiza ocjena i vladanja- što se još može popraviti i poboljšati do završetka nastavne godine? 38. Veselimo se završetku nastavne godine i nadolazećim ljetnim praznicima te našem maturalnom putovanju početkom rujna.

53

8. razred Razrednica: Alenka Bujan

1. Postali smo učenici 8. razreda 2. Pravila i zakoni u zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja (Statut škole, Pravilnik o kućnom redu škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi , Novi pravilnik o pedagoškim mjerama(GOO) 3. Učenički izbori - biranje razrednog rukovodstva (GOO) 4. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu – RAZREDNA PRAVILA (GOO; Škola bez nasilja) 5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti učenika – kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme 6. Sociometrijsko istraživanje, provođenje ankete 7. Dan učitelja, odnos prema učiteljima 8. Pravilna prehrana (ZO) 9. Prevencija ovisnosti I (ZO) 10. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje I (ZO; Škola bez nasilja) 11. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje II (ZO; Škola bez nasilja) 12. Sjećanje na Vukovar 13. Analiza ocjena i vladanja 14. Učiti kako učiti – samostalno pronalaženje informacija u šk. knjižnici (suradnja sa šk. knjižničarem) 15. Prevencija ovisnosti II (ZO) 16. Ususret Božiću- darivanje i racionalno upravljanje novcem (GOO) 17. Kakav smo uspjeh postigli na kraju prvog polugodišta 18. Ljudska prava i njihova povreda (GOO) 19. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje III (ZO) 20. Osobna higijena I (ZO) 21. Prednosti i nedostatci interneta (ZO; Škola bez nasilja; GOO) 22 Analiza ocjena i vladanja 23 Planiranje osobnih postignuća – mentalno zdravlje (ZO) 24 Životne vještine I (ZO; Škola bez nasilja) 25. Životne vještine II (ZO; Škola bez nasilja) 26. Profesionalno usmjeravanje - što želim u životu raditi (GOO) 27 Profesionalno usmjeravanje - kako uskladiti želje, sposobnosti i mogućnosti (GOO) 28. Profesionalno usmjeravanje - pravilan odabir srednje škole (GOO) 29. Dan planeta Zemlje 22.4. i Dan škole 23.4. (Program Eko-škole) 30. Analiza ocjena i vladanja 31. Volontiranje (GOO) 32. Osobna higijena II (ZO) 33. Analiza ocjena i vladanja 34. Uspomene i sjećanje na provedene godine zajedničkog druženja (1.-8.r.) 35. Na kraju osmog razreda, oproštaj

54

55

GRAĐANSKI ODGOJ

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Osnovna škola Obvezna provedba Godišnji broj sati

I., II., III. i IV. razred

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo,

Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske

kompetencije.

15

Sat razrednika – navedeni broj sati uk ljučuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12,

126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima

poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na

razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s

posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili

zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

Ukupno 35

56

Razred: 1. Razrednik: Marina Tržok Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno

15

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a

Planirano

Hrvatski jezik

1. D E

Četkica i pasta-piramida pravilne prehrane i higijene tijela

ožujak

2. LJ-P Dobio sam zeca-kako se ponašamo prema životinjama, prevencija nasilnog ponašanja

svibanj

Likovna kultura 1. E Eko poruke-ekološko osvještavanje svibanj

Glazbena kultura 1. LJ-P K

Lijepa naša domovino, Serbus Zagreb-upoznati hrvatsku himnu, poticati nacionalne osjećaje

svibanj

Engleski jezik 1. LJ-P No books + Prava i odgovornost učenika siječanj

2. D In trouble + Upravljanje emocijama travanj

Matematika

1. LJ-P K

Pripadnost-nepripadnost-suradnja s drugim učenicima, spremnost uvažavanja drugih učenika

rujan

2. LJ-P Upoznati redne brojeve-odgovorno odnošenje prema svome radu

veljača

Priroda i društvo

1. D-H Život u obitelji-razumjeti vrijednost rada, osjećati osobnu odgovornost, s poštovanjem se odnositi prema članovima obitelji, razvijanje osjećaja brige prema starijim i mlađim članovima obitelji

studeni

2. D-H K

Uskrs-doživjeti i podijeliti blagdansku radost, ne slavimo svi isti blagdan

travanj

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. D

Sunožni i jednonožni poskoci po označenim prostorima-razvijanje osjećaja potrebe za kretanjem i formiranje karakternih crta kao što su upornost i ustrajnost

listopad

2. D Dječji nogomet-razvoj svijesti o potrebi suradnje i međusobnom pomaganju

prosinac

Katolički vjeronauk

1.

LJ-D Imam svoje ime i svoje mjesto Rujan

2. LJ-D Svi smo vrijedni poštovanja na vjeronauku u školi Rujan

3. LJ-D Isus svima čini dobro i posebno voli djecu Siječanj

4. LJ-D Isus oprašta Veljača

57

Sat razrednika 10

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano

1. K Domovino moja-pokazivati interes, osjetljivost, otvorenost i poštovanje prema kulturno drugačijima u razredu i školi

listopad

2. D-LJ P

Izbor predsjednika razreda-aktivno i odgovorno sudjelovanje u odlučivanju

listopad

3. D-H Što vidim, što čujem-komunikacija kao način ljudskog ponašanja, problemi komunikacije i osnovna načela dobre komunikacije

studeni

4. K Pravilna uporaba sanitarnog čvora-pravilno koristiti sanitarni čvor, osvijestiti neželjene posljedice nepravilne uporabe sanitarnog čvora

studeni

5. D-H Odgovorno ponašanje-pokazati spremnost na suradnju i odgovornost siječanj

6. LJ-P Naše vrijednosti-osposobiti se za upravljanje emocijama kroz suočavanje s uspjehom i neuspjehom

veljača

7. D Oprez u svakodnevnom životu-računalne igrice, razumjeti negativan utjecaj prekomjerno provedenog vremena uz elektronske medije

ožujak

8. E Priroda i ja-razumjeti važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice

travanj

9. D Posjet i pomoć bolesnom prijatelju iz razreda-važnost brige za druge, osjećaj odgovornosti i poštivanja drugih

svibanj

10. D Ovo smo mi-izrada naše razredne slikovnice, izgradnja i jačanje demokratske kulture u razredu

lipanj

Izvanučioničke aktivnosti 10

Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano

1. E Jesen-briga za čistoću okoliša-pozitivan odnos prema prirodi i promjenama u njoj

rujan

2. K Moje mjesto-cijeniti svoje mjesto stanovanja i rodno mjesto te kulturnu baštinu u njemu

studeni

3. E Stiže zima-oblikovati pozitivne stavove o životu u suglasju s prirodom prosinac

4. D Promet-odgovorno se ponašati u prometu i oblikovati prometnu kulturu veljača

5. E Ljudi i proljeće-oblikovanje ekološke svijesti i pozitivne stavove prema prirodi

ožujak

6. E Čuvamo čistoću okoliša-aktivno sudjelovanje u inicijativama za očuvanje okoliša

travanj

7. E Dolazi ljeto-oblikovati pozitivne stavove o životu u suglasju s prirodom lipanj

8. K Posjet Gradskoj knjižnici u Karlovcu-razvijanje pozitivnog stava prema kulturnim ustanovama

studeni

9. K Posjet Karlovcu (stari grad Dubovac, Muzej domovinskom ratu na Turnju i Kaquarium)-kulturno-povijesna baština

svibanj

10. K D E

Posjet Ogulinu (kuća bajki, Gradski muzej, Đulin ponor)-kulturna, povijesna i prirodna baština

lipanj

*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

58

Razred: 2. Razrednik: Dubravka Sakoman Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke

aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno

15


Planirano

Hrvatski jezik

1. D Školska torba+Razredna pravila/prava, odgovornosti

rujan

2. LJ-P Ružno pače+život u obitelji/ emocije, ravnopravnost

listopad

Likovna kultura 1. K Točka i crta, Oblikovanje na plohi, Kontrast crta po karakteru/ zavičajni identitet/ žitni proizvodi

listopad

Glazbena kultura 1. D Dom/ život u obitelji/osobni identitet lipanj

Engleski jezik

1. K Merry Christmas + Osobni identitet, kulturrni identitet i međukulturni dijalog

prosinac

2. G

Misterious Mike – Jobs + Poticanje poduzetnosti svibanj

Matematika

1. G; D Jedinice za novac/Upravljanje novcem, zaštita

potrošača, poduzetnost veljača

2. D Zadaci riječima/ komunikacija svibanj

Priroda i društvo

1. LJ-P Ponašanje u školi i odnosi među učenicima/ razredna, školska i prometna pravila/prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina, građanke

rujan

2. D Stanujem u obiteljskoj kući/ Život u obitelji/komunikacija, emocija, nesporazum

rujan

Tjelesna i zdrav-stvena kultura

1. D; K Elementarne igre bez pomagala i tradicijske igre/komunikacija, pravila, zavičajni identitet

Rujan-lipanj

2. D Štafetne igre/ komunikacija, pravila Rujan-lipanj


1.

LJ-D Gradimo zajedništvo i prijateljstvo Rujan

2. LJ-D Isus nam daje snagu i sigurnost Rujan

3. LJ-D Čovjek je divno Božje stvorenje Listopad

4. LJ-D Upućeni smo jedni na druge Veljača

5. LJ-D U obitelji živimo jedni za druge Travanj

6. LJ-D Pripadam župnoj zajednici Svibanj

59

Sat razrednika 10


1. D,LJ-P Zajedno u drugom razredu/ Predstavljanje, razred

2. D; LJ-P Kućni red škole- naša razredna pravila/pravila, kućni red škole

3. D; LJ-P Izbor predsjednika/predsjednice/ predsjednik, predsjednica, izbori, glasovanje

4. D; LJ-P Naša razredna pravila- posljedice neprihvatljivog ponašanja

5. D, E; G Kruh- čovjekova svakodnevna hrana/blagdan

6. D; E; Ponašanje prema životinjama/kućni ljubimci, domaće životinje, odgovorno ponašanje prema životinjama

7. D; Važnost prvog jutarnjeg obroka i međuobroka/jutarnji obrok, međuobrok, higijena jela

8. D; LJ-P Naša prava i dužnosti/ prava i dužnosti, odgovornost

9. D; LJ-P Ponašanje u kulturnim ustanovama/pravila, neprihvatljivo ponašanje

10. E Priroda i ja/okoliš, ekologija



1. D Prigodna svečanost za doček prvašića/komunikacija rujan

2. D Hrvatski olimpijski dan/ komunikacija, emocije rujan

3. K, D Dan zahvalnosti za plodove zemlje/ osobni identitet, zavičajni identitet

listopad

4. LJ-P; G; K Naše mjesto/ pravila, odgovornost, komunikacija, zavičajni identitet

svibanj

5. LJ-P; D; P Dan sjećanja na Vukovar-palimo svijeće u dvorištu/osobni identitet, hrvatski domovinski identitet

studeni

6. D; K Kazališna/ kino predstava-pravila ponašanja, komunikacija Po jedna

polugodištu

7. LJ-PK Maskembal u dvorani/ osobni identitet, zavičajni identitet veljača

8. D Igre na snijegu/ pravila ponašanja, komunikacija siječanj

9. D; K Terenska nastava u Ogulin/ pravila ponašanja, komunikacija svibanj

10. D; K; E Terenska nastava u Karlovac lipanj



60

Razred: 3. a Razrednik: Ljiljana Šišnović Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke


Međupredmetno

15


Planirano

Hrvatski jezik

1. LJ-P M. Lovrak: Vlak u snijegu listopad 2016.

2. K T. Kolumbić: Badnji dan prosinac 2016.

Likovna kultura 1. K Tople – hladne boje: Svijeće listopad 2016.

Glazbena kultura 1. LJ-P Kad bi svi ljudi na svijetu travanj 2017.

Engleski jezik

1. K Christmas time 12 / 2016

2. K Easter time 4 / 2017

Matematika

1. G Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000 prosinac 2016.

2. G Zadaci riječima travanj 2017.

Priroda i društvo

1. P Moja županija studeni 2016.

2. E Vode u zavičaju travanj 2016.


1. LJ-P Elementarne igre listopad 2016.

2. LJ-P Momčadske igre veljača 2017.


1.

LJ-D U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote Rujan

2. LJ-D Ljudi i njihova krivica Siječanj

3. LJ-D Sakrament obraćenja i pomirenja Veljača

4. LJ-D Podijeli svoj kruh s gladnima Svibanj

61

Sat razrednika 10


1. G Izbor predsjednika/predsjednice razreda rujan 2016.

2. LJ-P Kućni red škole - Naša razredna pravila rujan 2016.

3. LJ-P Naša razredna pravila - Što ne želimo? rujan 2016.

4. D Međunarodni dan starijih osoba listopad 016.

5. LJ-P Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog ponašanja listopad 2016.

6. LJ-P Nasilje je loše listopad 2016.

7. D Kako uspješno učiti studeni 2016.

8. K Pokladni običaji u mom zavičaju veljača 2017.

9. E Voda - život znači travanj 2017.

10. E Kako urediti školsko dvorište svibanj 2017.



1. LJ-P Karlovac - središte naše županije studeni 2016.

2. P Karlovac - središte naše županije studeni 2016.

3. D Karlovac - središte naše županije studeni 2016.

4. K Karlovac - središte naše županije studeni 2016.

5. G Karlovac - središte naše županije studeni 2016.

6. LJ-P Ogulin – grad bajke svibanj 2017.

7. D Ogulin – grad bajke svibanj 2017.

8. K Ogulin – grad bajke svibanj 2017.

9. G Ogulin – grad bajke svibanj 2017.

10. E Ogulin – grad bajke svibanj 2017.



62

Razred: 3. b Razrednik: Ivana Fudurić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke


Međupredmetno

15


Planirano

Hrvatski jezik

1. E Dan planete Zemlje i divnih dječaka, S. Pilić travanj

2. D Veliko početno slovo u imenima kazališta, ustanova, škola, poduzeća

veljača

Likovna kultura 1. K Ritam kromatskih boja studeni

Glazbena kultura 1. D/K Lijepa naša domovina svibanj

Engleski jezik

1. K Christmas time 12 / 2016


Matematika

1. G Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000 siječanj

2. G Zadaci riječima travanj

Priroda i društvo

1. G Gospodarske djelatnosti u županiji prosinac

2. K Moj zavičaj u prošlosti ožujak


1. Lj-P Elementarne igre veljača

2. Lj-P Momčadske igre lipanj


1. LJ-D U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote

Rujan

2. LJ-D Ljudi i njihova krivica

Siječanj

3. LJ-D Sakrament obraćenja i pomirenja

Veljača

4. LJ-D Podijeli svoj kruh s gladnima Svibanj

63

Sat razrednika 10

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a

Planirano

1. P Poštivanje pravila i autoriteta rujan

2. Lj-P Razredna pravila rujan

3. D Humano ponašanje rujan

4. D Izgradnja partnerstva listopad

5. Lj-P Stereotipi i predrasude prosinac

6. D Sudjelovanje u igri siječanj

7. D Računalo ili igralište ožujak

8. G Utjecaj reklama i medija ožujak

9. E Kakav okoliš želimo travanj

10. E Korištenje alata za zemlju

Travanj

11. G Poduzetnik na satu svibanj



1. Lj-P Karlovac - središte naše županije studeni

2. P Karlovac- središte naše županije studeni

3. D Karlovac- središte naše županije studeni

4. G Karlovac- središte naše županije studeni

5. K Karlovac- središte naše županije studeni

6. Lj-P Ogulin-grad bajke svibanj

7. D Ogulin-grad bajke svibajn

8. G Ogulin-grad bajke svibanj

9. K Ogulin-grad bajke svibanj

10. E Ogulin-grad bajke svibanj



64

Razred: 4. Razrednik: Katica Golub Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke


Međupredmetno

15


Planirano

Hrvatski jezik

1.

P Rasprava siječanj

2. K U čemu je ljepota hrvatskog jezika svibanj

3. E Voda u mom srcu ožujak

4. E I ja volim prirodu travanj

Likovna kultura 1. G Izrada božićne čestitke prosinac

Glazbena kultura 1. K Lijepa naša domovino – hrvatska himna 5/2017

Engleski jezik

1. K Christmas time – Merry Christmas! 12 / 2016


Priroda i društvo

1. E Životni uvjeti studeni

2. E Životna zajednica : Šuma travanj


1. D Upravljanje emocijama, Graničar listopad

2. LJ-P Poticati prijatelja u prepoznatim sposobnostima listopad


1. LJ-D Zajedno stvarati svijet Rujan

2. LJ-D Sklad prirode i svijeta-susret s dobrim Bogom Rujan

3. LJ-D Božje zapovijedi-pravila života Listopad

4. LJ-D Poštuj roditelje i čuvaj dar života Studeni

5. LJ-D Crkva u šarenim bojama i licima Svibanj

6. LJ-D Moja župna zajednica i župna crkva Lipanj

65

Sat razrednika 10


1. P Izbor predsjednika razreda rujan

2. D Naša razredna pravila rujan

3. D Posljedice neprihvatljivog ponašanja listopad

4. K Posjet kazalištu ožujak

5. P Upoznajemo glavni grad RH svibanj

6. D Životne vještine ( komunikacija, nenasilno rješavanje sukoba ) studeni

7. P Demokratsko građanstvo

veljača

8. E Priroda i ja, održivi razvoj ožujak

9. E Štedimo energiju ožujak

10. E Uređivanje okoliša škole Tijekom godine



1. E Čišćenje okoliša škole travanj

2. D Posjet Domu umirovljenika, volontiranje travanj

3. P Posjet Hrvatskom saboru svibanj

4. D Posjet kazalištu ožujak

5. G Sakupljanje starog papira travanj

6. K Posjet kinopredstavi svibanj

7. D Korištenje knjižnice i nalaženje podataka na internetu listopad

8. K Projekt - turistički vodič mjesta svibanj

9. E Uređivanje okoliša škole svibanj

10. G Projekt građanin ( Proizvodi koje kupujemo ) studeni



66

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole

Osnovna škola Obvezna provedba Godišnji

broj sati

V., VI., VII. i VIII. razred

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik,

Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.

Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom

sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika,

donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne

zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju

istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske

aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.

10

Ukupno 35

67

Razred: 5. Razrednik: Jasminka Vrbanić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke

aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole

Međupredmetno 22

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a

Planirano

Hrvatski jezik 1. K Hrvatski jezik, prošlost i sadašnjost, razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta, domovinski identitet

9/2016

2. 3.

Lj-P,D LJ-P

F.Molnar Junaci Pavlove ulice, suzbijanje društvene isključivosti, temeljna ljudska prava Šaljive narodne pripovijetke, uklanjanje stereotipa i predrasuda

3/2017. 1/2017.

Likovna kultura 1. K, D PLOHA – Redefinicija plohe 05/2017

Glazbena kultura 1. K Umjetnici domovini – domoljubne pjesme 10/2016

Engleski jezik 1. LJ-P, D Lesson 8- My house, Lesson 8 – In my street ( SVIJET U KOJEM ŽIVIM - MOJ DOM,ULICA,PRIJATELJI..)

12 / 2016

2. K Christmas time – Merry Christmass! 12 / 2016

Matematika 1. D Projekt : Numerologija (različitosti ) 10 / 2016.

2. G, D Projekt : Decimalni brojevi (upravljanje novcem) 5 / 2017.

Priroda

1. LJ-P Čovjekove životne potrebe 12/2016.

2. G, D Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu 5/2017.

Povijest 1. DIMENZIJ

A GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukulturna, gospodarska

CIVILIZACIJE PRVIH PISAMA (ključni pojmovi: civilizacija, zakonik)

tijekom nastavne godine (prema godišnjem planu)

2. ATENSKA DEMOKRACIJA (ključni pojmovi: demos, demokracija, zakonodavci) 3. POČECI RIMA (ključni pojmovi: plebejci, pučki tribuni)

4. RIMSKA REPUBLIKA I CARSTVO (ključni pojmovi: republika, carstvo, senat, konzul, diktator)

Geografija 1. E Prirodna bogatstva i izvori energije (navodi mogućnosti korištenja otpada kao sirovine)

5/2017.

2. E Očuvanje okoliša (navodi razliku između otpada i smeća; planira štedljivu potrošnju vode, struje i ostalih energenata)

5/2017.

Tehnička kultura 1. E Izrada geometrijskog tijela od kartona (Otpad kao sirovina)

12/2016

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. D Timski, grupni rad i suradnja - vršno odbijanje iz srednjeg odbojkaškog stava

12/2016.

68


1. LJ-D Ja i drugi zajedno Rujan

2. LJ-D Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva Rujan

3. LJ-D Različiti a povezani Listopad

4. LJ-D Isus prema drugima-susreti mogu promijeniti Veljača

Informatika 1. D Upotreba Interneta i e-pošte, 6/2017.

Sat razrednika 5


1. LJ-P Položaj i dužnosti učenika rujan

2. LJ-P Biranje razrednog rukovodstva rujan

3. LJ-P Dan sjećanja na žrtvu Vukovara studeni

4. K Pripreme i običaji uoči Božića (kako i zašto darivati) prosinac

5. E Brinemo se za školski okoliš svibanj


Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani

1. LJ-P, G, D, K Terenska nastava u Zagreb (posjet kino predstavi i Interliberu) studeni

2. LJ-P, G, D, E, K

Terenska nastava u Istru svibanj

3. G, E Skupljanje starog papira tijekom nastavne godine 4. D, G, E Rad u školskoj zadruzi tijekom nastavne godine 5. E Uređenje okoliša škole tijekom nastavne godine 6. E Suradnja u projektu Eko škola tijekom nastavne godine 7. LJ-P, D,E Projektni dan (3.svibnja - Dan Eko škole Draganići) svibanj



69

Razred: 6. Razrednik: Sanja Mileusnić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke


Međupredmetno

20


Planirano

Hrvatski jezik

1. D Reklama, izrada reklame, utjecaj reklame na potrošačko društvo

11/2016.

2. LJ-D Bake i djedovi u školskim klupama, mjesečni projekt, timski rad i istraživanje, suradnja grupni rad u istraživanju i rješavanju zajedničkih tema

10/2016

3. K

Počeci hrvatske pismenosti, pravo na različitost i odgovornost za izgradnju zajedničke kulture, MEĐU/KULTURALNA DIMENZIJA

4/2017.

Likovna kultura 1. K, D MASA I PROSTOR – Odnos mase i prostora (plošno istanjena masa)

04/2017

Glazbena kultura 1. K Oda radosti – himna EU 11/2016

Engleski jezik

1. LJ/ D Lesson 1 – Your world ( SVIJET U KOJEM ŽIVIM- RODNO MJESTO, DOM, OBITELJ,PRIJATELJI)

9 / 2016

2. LJ/D, E Lesson 5 – Our only world ( Eco ) 10 / 2016

Matematika

1. G Uspoređivanje cijelih brojeva (odgovorno upravljanje novcem)

12 / 2016.

2. G Zbrajanje i oduzimanje cijelih brojeva (planiranje individualne potrošnje )

1 / 2017.

Priroda

1. E, G Energija 11/2016.

2. E Zaštićeni dijelovi prirode u Hrvatskoj 5/2017.

Povijest 6.

DIMENZI JA GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukul- turna, gospodar-ska

Feudalno društvo (feudalizam, senior,vazal, plemić, kmet, feudalna davanja) Uspon Hrvatske u ranom srednjem vijeku (županije i župan, ban, knez, kralj, personalna unija) Europa i islamski svijet: dodiri i suprotnosti (islam, križarski ratovi, arapska kultura) Uzlet srednjovjekovne Europe (11. do 14. st.) (komuna, plemići i pučani, bratovštine, sveučilište) Europa u doba baroka (apsolutistička monarhija, parlamentarna monarhija) Hrvatska u ranome novom vijeku (16. do 18. st.) (zrinsko – frankopanski otpor za oslobođenje, visoko školstvo, Pragmatička sankcija)


70

Geografija

1. LJ-P, E

Međunarodne organizacije (navodi osnovna načela Konvencije o pravima djeteta; pokazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog bogatstva RH)

10/2016.

2. D Voda i život Afrike (određuje važnost humanitarnih aktivnosti i dobrovoljnog društvenog rada za pojedinca i društvo)

1/2017.

Tehnička kultura 1. E Mjerenje i ocrtavanje pri obradi drva, plastike i gume (Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša)

11/2016


1. D Timski, grupni rad i suradnja (društvena dimenzija) – mini odbojka 3:3

1/2017.


1.

LJ-D Suvremene situacije neslobode Rujan

2. LJ-D Sloboda izvire iz prave ljubavi Rujan

3. LJ-D Čovjek između čežnje za slobodom i izazovom robovanja

Studeni

4. LJ-D Crkva-zajednica Isusovih učenika Siječanj

5. LJ-D Sedam sakramenata-Kristovi darovi Ožujak

Informatika 1. D Sustavno prikupljanje sadržaja s weba 6/2017.

Sat razrednika 5


1. politička i društvena dimenzija

Izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika

rujan

2. društvena dimenzija

Donošenje razrednih pravila rujan


Komunikacijske vještine (upravljanje emocijama i sukobom) listopad


Socijalne vještine (asertivno slušanje, empatija, tolerancija) studeni

5.

društvena i ljudsko – pravna dimenzija

Poštovanje dostojanstva svake osobe prosinac

71



1. društvena i kulturološka dimenzija

Posjet kazalištu (Zorin dom) rujan 2016.

2.

društvena i kulturološka dimenzija

Posjet Interliberu i kinu studeni 2016.

3.

društvena i kulturološka dimenzija

Terenska nastava u Istru svibanj 2017.

4. društvena i kulturološka dimenzija

Terenska nastava u Zagreb (posjet kino/kazališnoj predstavi i Hrvatskom institutu za istraživanje mozga)

ožujak 2017.

5. ekološka i gospodarska dimenzija

Skupljanje starog papira

rujan 2016. lipanj 2017.



72

Razred: 7. Razrednik: Vesna Kočan Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke


Međupredmetno

20


Planirano

Hrvatski jezik

1. S Sudnica, V. Novak Iz velegradskog podzemlja, socijalna tematika u književnosti

10/2016.

2.

P

D. Elis: Djevojčica iz Afganistana, položaj žene u društvu, ravnopravnost spolova, ljudska prava

11/2016.

3. K

Televizijske emisije (Tv serija, reklamni spot, sapunica),stvaranje i izrada reklame utjecaj reklame na industrijsku potrošnju i druge potrošače, agresivnost reklamnih kompanija i pokušaj manipulacije potrošačima

4/2017.

Likovna kultura 1. K, D POVRŠINA: Ravnoteža i ritam u kopoziciji 03/2017

Glazbena kultura 1. K Budnice 1/2017

Engleski jezik

1. LJ/P, D Lesson 2 – All people are equal (LJUDSKA PRAVA,PRAVO JEDNAKOSTI...)

10 / 2016

2. LJ/P, D,E Lesson 9 – Mother nature and its wild side ( PRIRODNE NEPOGODE, EKOLOŠKI PROBLEMI )

1 / 2017

Njemački jezik 1. E Zaštita okoliša (ekološki savjesno ponašanje) 04/2017

2. E Zaštita okoliša (ekološki savjesno ponašanje) 04/2017

Matematika 1. G Računanje s postocima (upravljanje financijama) 11 / 2016.

2. G Jednostavni kamatni račun (upravljanje financijama) 11 / 2016.

Biologija 1. E Raznolikost živog svijeta 9/2016.

2. E Evolucija u biologiji 5/2017.

Kemija 1. E Voda u prirodi 12/2016

2. E Svojstva vode 12/2016

Fizika

1. D Građa tvari (Ravnopravnost spolova, povijest borbe za ženska prava te mijenjanje položaja žena tijekom povijesti)

11/2016

2. E Energija (Utjecaji gospodarstva, znanosti, kulture i politike na okoliš)

5/2017

73

Povijest 1.

DIMENZIJA GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukul- turna

Svijet i Hrvatska u osvit modernog doba (enciklopedija, prosvjetiteljstvo, prosvijećeni apsolutizam, urbar, Deklaracija neovisnosti, ustav) Oblikovanje modernog društva – znanost i tehnologija, industrijska revolucija (industrijska revolucija, urbanizacija, radništvo, radnička prava, slobodno vrijeme) Europa od Francuske revolucije do Bečkog kongresa (1789. – 1815.) (Francuska revolucija, Deklaracija o pravima čovjeka i građanina, Građanski zakonik – Napoleonov kodeks) Hrvatski narodni preporod i pojava modernih nacija u Europi (Hrvatski narodni preporod – Ilirski pokret, nacija) Revolucija 1848. u Europi i Hrvatskoj ( proljeće naroda, Zahtijevanja naroda, zastupnički sabor, Bansko vijeće, apsolutizam) Društvo, kultura i promjene u svakodnevnom životu u prvoj polovici 19. st. (posljedice razvoja znanosti i tehnologije, utjecaj na svakodnevni život; uspon građanstva, pojava i položaj radništva, rad djece u proizvodnji; nastanak ideje socijalizma) Europa na vrhuncu moći: nastanak prvih modernih država u Europi (moderne države, imperijalizam, humanitarne organizacije, razvoj demokratskih sloboda – izborno pravo, građanska politička prava; počeci mirovnih konferencija i sporazuma) Hrvatska u sklopu Habsburške Monarhije / Austro – Ugarske u 2. pol. 19. st. i poč. 20. st. (političke stranke) Svijet u doba europske dominacije u 19. st. (kolonijalizam, građanski rat, ropstvo, Hrvatska bratska zajednica) Društvo, kultura i promjene u svakodnevnom životu u 2. pol. 19. st. i na poč. 20. st. (sufražetkinje, borba za ženska prava) Svjetske krize i Prvi svjetski rat (utjecaj rata na svakodnevicu, promjena u društvenom položaja žena)


Geografija

1. K Stanovništvo Europe (prepoznaje i suzbija predrasude većinske nacije prema nacionalnim manjinama)

10/2016.

2. G Nesklad u gospodarskom razvoju Europe (objašnjava važnost tržišne konkurentnosti, kompetentnosti ljudskih resursa i cjeloživotnog učenja)

5/2017.

Tehnička kultura 1. E Hidroelektrane i termoelektrane (Prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice)

2/2017


1. D Timski, grupni rad i suradnja (društvena dimenzija) – štafetno trčanje

5/2017.

Katolički 1.

LJ-D Svatko je od nas jedinstven i potreban drugoga Rujan

74

vjeronauk

2. LJ-D Poštivanje roditelja i starijih Studeni

3. LJ-D Poštivanje tuđe imovine Studeni

4. LJ-D Kršćani na drugi način Ožujak

5. LJ-D Pomirenje s Bogom i ljudima Travanj

Informatika 1. D Davatelj usluga na Internetu 5/2017.

Sat razrednika 5

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO -a Planirano

1. D Prevencija nasilničkog ponašanja (Samokontrola,donošenje ispravnih odlika .. )

10 / 2016

2. LJ/P PRAVA DJETETA 11-12. /2016

3. LJ/P, D, K Prevencija rizičnih ponašanja - maturalno putovanje 1 / 2017

4. LJ/P, D PREVENCIJA OVISNOSTI – Asertivnost, izražavanje svog mišljenja, zauzimanje za svoja prava

2 / 2017

5. LJ7P, D Emocije u vršnjačkim odnosima SPOLNA/RODNA RAVNOPRAVNOST

4 / 2017



1. E Uređenje školskog vrta i okoliša škole (Eko škola) Tijekom cijele godine

2. E Uređenje školskog vrta i okoliša škole

3. E, G Sakupljanje starog papira – prema planu



75

Razred: 8. Razrednik: Alenka Bujan Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke


Međupredmetno

20


Planirano

Hrvatski jezik

1. D Sudnica, S.Kolar Breza, položaj žene kroz povijest, ravnopravnost spolova , društvena dimenzija

1/2017.

2.

P

R.Bach Galeb Jonathan Livingstone, parlaonica, Izbacivanje galeba Jonathana iz jata je demokratski čin, demokratska zajednica, POLITIČKA DIMENZIJA

10/2016

3. K Povijest jezika, velikani koji su utjecali na stvaranje hrvatskog jezika, hrvatski domovinski identitet ,MEĐU/ KULTURNA DIMENZIJA

4/2017

Likovna kultura 1. K, D TOČKA I CRTA: Odnos slike i teksta 05/2017

Glazbena kultura 1. K Gjelem, gjelem – romska himna 10/2016

Engleski jezik

1. LJ/P,D Lesson 2 – How to deal with bullying?( KAKO SE NOSITI SA NASILJEM )

10 / 2016

2. LJ/P,G Lesson 7 – They make us buy and buy! (KUPOVINA , REKLAME I PRAVA POTROŠAĆA)

12 / 2016

Njemački jezik 1. E Odvajanje otpada - Ekološka osviještenost 2/2017

2. E Utjecaj ekologije na klimu - Ekološka osviještenost 2/2017

Matematika 1. D Projekt : Pitagora (suradnja, grupni rad) 11 / 2016.

2. G Projekt : Izrada kasica (racionalna potrošnja novaca) 5 / 2017.

Biologija 1. D Od rođenja do smrti 10/2016.

2. D Ovisnosti 1/2017.

Kemija 1. D Ugljikohidrati 3/2017

2. D Ugljikohidrati 3/2017

Fizika 1. D

Elektromagnetska indukcija (Doprinos hrvatskom i svjetskom napretku velikana znanosti i umjetnosti, pripadnika hrvatske nacionalnosti, kao i pripadnika nacionalnih manjina)

11/2016

2. E Opasnost i zaštita od električnog udara (Prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice)

12/2016

76

Povijest 1.

DIMENZIJA GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukul- turna, društvena

Versajski poredak (mirovni ugovori, Liga naroda) Demokratski procesi između dva svjetska rata (izolacionizam, sufražetkinje, burza, inflacija, gospodarska kriza; primjeri demokracije, društvene promjene – pravo glasa za muškarce, poboljšanje položaja radnika) Totalitarni režimi između dva svjetska rata (boljševizam, komunizam, fašizam, militarizam, rasizam, nacizam, antisemitizam, totalitarizam) Hrvatska u prvoj Jugoslaviji (unitarizam, šestosiječanjska diktatura, komunistički pokret, ustaški pokret) Znanost i kultura u 1. pol. 20. st. u svijetu i Hrvatskoj (društvene i kulturne promjene) Drugi svjetski rat (holokaust, genocid, koncentracijski logori, antifašistička koalicija, totalni rat, savezničke konferencije, rasni zakoni, uloga ZAVNOH –a) Svijet u doba Hladnog rata (ratni zločini, potrošačko društvo, perestrojka, glasnost, uloga UN – a, Opća deklaracija o pravima čovjeka, važnost demokratskih vrednota, poštivanje ljudskih prava) Dekolonizacija (problemi bivših kolonija, neokolonijalizam) Hrvatska u drugoj Jugoslaviji (nacionalizacija, kolektivizacija, jednopartijski sustav, komunistički režim, centralistička vlast, promjene u gospodarstvu i društvu) Postanak i razvoj samostalne Hrvatske (višestranački izbori, Memorandum SANU, velikosrpska politika, samostalnost i suverenitet, Domovinski rat, međunarodno priznanje, mirna reintegracija, ratni zločin, etničko čišćenje i raseljavanje stanovništva) Hrvatska i svijet na pragu trećeg tisućljeća (ljudska prava, genetika, kloniranje, kibernetika, računala, proširenje EU –a, globalizacija, demografska eksplozija, socijalne razlike, položaj žena i mladih, problemi suvremenog svijeta, terorizam, zlouporaba droge, ekologija, novi izvori energije, ljudska prava i prava djece, položaj nacionalnih manjina, politički odnosi u suvremenom svijetu, hrvatski kulturni identitet)


Geografija

1. K Hrvatska – srednjoeuropska i sredozemna zemlja (objašnjava što je identitet, a što su globalizacijski kulturni trendovi)

10/2016.

2. G, E

Klima, biljni svijet, tlo i ekološki problemi Hrvatske (opisuje što je održivi razvoj lokalne sredine i Hrvatske te društveno odgovorno gospodarstvo; opisuje primjere pozitivnih i negativnih utjecaja domaćeg i međunarodnog gospodarstva na okoliš)

11/2016.

Tehnička kultura 1. E Električni uređaji u automobilu (Prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice)

4/2017


1. D Timski, grupni rad i suradnja (društvena dimenzija) – štafetno trčanje

5/2017.

77


1.

LJ-D Prijateljstvo i ljubav

Rujan

2. LJ-D Čovjek je slika Božja

Studeni

3. LJ-D Božja dobrota i ljubav prema grješnicima

Prosinac

4. LJ-D Društveni i vjerski život Hrvata u srednjem vijeku Veljača

5. LJ-D Izbor životnog poziva Svibanj

6. LJ-D Rad i slobodno vrijeme Svibanj

Informatika 1. D Objavljivanje web-mjesta. 5/2017.

Sat razrednika 9

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO -a Planirano

1. LJ-P Pravila i zakoni u zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja 9/2016.

2. LJ-P, P Učenički izbori - biranje razrednog rukovodstva 9/2016.

3. LJ-P, D Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu

9/2016.

4. G Ususret Božiću- darivanje i racionalno upravljanje novcem 12/2016.

5. LJ-P Ljudska prava i njihova povreda 1/2017.

6. LJ-P, D,K Prednosti i nedostatci interneta 2/2017.

7. LJ-P, D Profesionalno usmjeravanje - kako uskladiti želje, sposobnosti i mogućnosti ; pravilan odabir srednje škole

3/2017.

8. E Dan planeta Zemlja 4/2017.

9. D Volontiranje 5/2017.



1. LJ-P, D Orijentacija u školskom dvorištu (nastava Geografije) - razvijanje socijalnih vještina kroz grupni rad

9/2016.

2. LJ-P, D, K, G Terenska nastava u Zagreb (posjet kino predstavi i Interliberu) 11/2016.

3. LJ-P, D, K, G, P

Terenska nastava u Vukovar 11/2016.

4. LJ-P, D, K, G Terenska nastava u Zagreb (posjet kino/kazališnoj predstavi i Hrvatskom institutu za istraživanje mozga)

3/2017.

5. LJ-P, D, K, G, E

Terenska nastava u Istru 5/2017.

78

6. G, E Skupljanje starog papira 9./2016. - 6/2017.

7. D, G, E Rad u školskoj zadruzi 9./2016. - 6/2017.

8. E Uređenje okoliša škole 9./2016. - 6/2017.

9. E Suradnja na projektu Eko škola 9./2016. - 6/2017.

10. E, D, LJ-P Projektni dan (3.svibnja - Dan Eko škole Draganići) 5/2017.



VJERONAUČNA GRUPA ( 1. - 8. r. ) - IZRADA PRIGODNIH PANOA

Međunarodni dan mira – rujan

Svjetski dan borbe protiv siromaštva - listopad

Međunarodni dan tolerancije – studeni

Međunarodni dan solidarnosti ( CRVENI KRIŽ ) - prosinac

Međunarodni dan borbe protiv rasne diskriminacije - ožujak

Međunarodni dan obitelji – svibanj

PROJEKTI ( 1. - 8. r. )

Škole za Afriku

UNICEF

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM4 DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po prilagođenom programu. Dopunska nastava organizirana je iz