Školski kurikulum - Naslovnica · Školski kurikulum Šk.god. 2019./2020. 4 Nacionalni okvirni kurikulum, na kojem se temelje školski kurikulumi, predstavlja osnovni dokument koji

Školski kurikulum Šk.god. 2019./2020.

1

REPUBLIKA HRVATSKA SPLITSKO DALMATINSKA ŽUPANIJA

OSNOVNA ŠKOLA JELSA

KLASA: 602-02/19-02/315

URBROJ:2128-27-02-19

Jelsa, rujan 2019.


2

SADRŽAJ

1. UVOD........................................................................................................................................................................................................................... 3

2. POPIS DRUGIH OBRAZOVNIH MATERIJALA........................................................................................................................................................................ .5

3. IZBORNA NASTAVA PREDMETA .................................................................................................................................................................................... 8

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .................................................................................................................................................................................... 14

5. SADRŽAJI KULTURNO – UMJETNIČKOG RADA ............................................................................................................................................................. 19

6. RAZREDNA NASTAVA ................................................................................................................................................................................................. 21

7. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ....................................................................................................................................................................................... 32

8. IZVANUČIONIČKA NASTAVA ....................................................................................................................................................................................... 32

9. ŠKOLSKI PROJEKTI ...................................................................................................................................................................................................... 34

10. DOPUNSKANASTAVA ................................................................................................................................................................................................. 39

11. DODATNA NASTAVA .................................................................................................................................................................................................. 43

12. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM.................................................................................... .................................................................................................49


3

Temeljem flanka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13,

152/14, 07/17, 68/18), Školski odbor Osnovne škole Jelsa, Jelsa, Jelsa 161, na sjednici održanoj 4. listopada 2019. godine, na prijedlog Ufiteljskog vijeda, te

uz prethodno razmatranje i povoljno mišljenje Vijeda roditelja,

d o n o s i

111... UUUVVVOOODDD Kurikulum je osmišljen, sustavan i skladno uređen nafin reguliranja, planiranja, izvedbe i vrednovanja odgojno-obrazovnoga procesa, koji može biti određen

na razlifitim razinama, na razini cjelokupnoga sustava odgoja i obrazovanja, na razini pojedinih njegovih dijelova, na razini odgojno-obrazovne ustanove i na

razini pojedinca. S djetetom ili mladom osobom u svome središtu, predviđajudi put ili tijek njegova odgoja i obrazovanja, kurikulumom se određuju i

usklađuju: svrha, ciljevi, ofekivanja i ishodi koja kao društvo, odgojno-obrazovne ustanove ili pojedinci postavljamo pred djecu ili mlade osobe u odgojno-

obrazovnomu procesu iskustva djece i mladih osoba koja je organizacijom odgojno-obrazovnoga procesa, ufenjem i poufavanjem te sveukupnim radom

odgajatelja, ufitelja, strufnih suradnika i ravnatelja potrebno osigurati kako bi se postavljeni ciljevi, ofekivanja i ishodi ostvarili vrednovanje ostvarenosti

ciljeva, ofekivanja i ishoda te odgojno-obrazovnoga procesa, fime se omoguduju stalne promjene svih sastavnica kurikuluma sa cilje njegovog kontinuiranog

unaprijeđivanja.

Kurikulum podrazumijeva i ukljufuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajude detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuda prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prema dr. sc. V. Juridu). Ufenicima - korisnije i smislenije obrazovanje, usklađeno s njihovom razvojnom dobi i interesima te bliže svakodnevnom životu, obrazovanje koje de ih osposobiti za život u 21. stoljedu, svijet rada, nastavak obrazovanja i cjeloživotno ufenje. Roditeljima - vedu ukljufenost u obrazovanje djece i život škole, jasno iskazana ofekivanja, objektivnije vrednovanje, kvalitetnije i fešde povratne informacije o postignućima njihove djece, a ufiteljima i ostalim djelatnicima - osnaživanje uloge i jafanje profesionalnosti, vedu autonomiju u radu, kreativniji rad, motiviranije ufenike i smanjivanje vanjskih pritisaka.


4

Nacionalni okvirni kurikulum, na kojem se temelje školski kurikulumi, predstavlja osnovni dokument koji određuje sve bitne sastavnice odgojno-

obrazovnoga sustava od predškolske razine pa do završetka srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja, a pridonosi planiranju i organiziranju rada škola,

ukljufujudi donošenje školskoga kurikuluma

Odgojno-obrazovne vrijednosti, ciljevi, kompetencije i nafela određene ovim dokumentom omoguduju razumijevanje osnovnoga smjera razvoja

nacionalnoga kurikuluma i pružaju temeljne odrednice za usklađivanje planiranja razvoja i rada odgojno-obrazovnih ustanova. U školskoj svakodnevici

kurikulum iznosi sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na nafin da se promoviraju intelektualni, osobni,

društveni i fizifki razvoj ufenika.

Pri izradi školskog kurikuluma stavlja se naglasak na specififnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog

kurikuluma jesu potrebe i interesi naših ufenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se nafelima individualizma, nepristranosti i

transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje strufne kompetencije ufitelja, kvalitetna suradnja na

relaciji roditelji – škola, podrška i pomod regionalne i lokalne zajednice u kojoj se nalazi, a istovremeno im svojim radom doprinosi i tako ostvaruje

dvojsmjerni proces/ odnos.

Uz nastavni plan i program, te kurikulume predmeta i međupredmetnih tema, te svoj sadržaj formalnije naravi, školski kurikulum sadrži i one aktivnosti i

sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrsnu specififnost škole, na kojoj upravo ta škola gradi svoju posebnost. Školskim

kurikulumom se utvrđuje dugorofni i kratkorofni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-

obrazovne programe i projekte.

Karakteristike školskog kurikuluma su: težište obrazovnog procesa nije više sadržaj ved cilj i rezultat obrazovanja razvoj sustava procjene i samoprocjene u

obrazovanju usmjerenost prema kvaliteti rezultata, usmjerenost na ufenika i proces ufenja samostalnost i razvoj škole, strufna samostalnost i

odgovornost ufitelja, te podrška zajednice za ufinkovit i kvalitetan obrazovni sustav.

Sastavnice školskog kurikuluma su: aktivnost, program ili projekt, ciljevi aktivnosti programa ili projekta, namjena aktivnosti programa ili projekta,nositelj

aktivnosti programa ili projekta, nafin realizacije, vremenik, troškovnik nafin njihovog vrednovanja i nafin korištenja rezlutata vredvovanja, a predviđa i

određuje što demo raditi, kako demo raditi, na koji demo nafin mjeriti rezultate svog rada - sve da bismo svoj rad kontinuirano razmatrali i iznalazili daljnje

nafine za njegovo kontinuirano poboljšanje i unaprjeđivanje.

Školski kurikulum donosi za jednu školsku godinu, a podložan je izmjenama i nadopunama u određenom dijelu aktivnosti za vrijeme trajanja razdoblja za

koje se donosi.


5

222... PPPOOOPPPIIISSS DDDRRRUUUGGGIIIHHH OOOBBBRRRAAAZZZOOOVVVNNNIIIHHH MMMAAATTTEEERRRIIIJJJAAALLLAAA

Sukladno fl. 16 st. 7, predmetna odluka o izboru za popis koji de se utvrditi kurikulumom i objavljena na mrežnim stranicama Osnovne škole Jelsa u

propisanom roku do 15. srpnja 2019. godine, prilaže se ovom školskom kurikulumu i na propisani nafin utvrđuje. Prije pofetka školske godine, opdina Jelsa

je za svu školsku djecu narufila i financirala:

a) sve radne bilježnice s popisa, sveukupnom broju ufenika u kolovozu,

b) zbirke zadataka, sveukupnom broju ufenika u kolovozu,

c)kutije s radnim materijalima za tehnifku kulturu, sveukupnom broju ufenika u kolovozu,te

d) geografski atlas za ufenike 5. razreda, sveukupnom broju ufenika u kolovozu.

Sa popisa, koji se prilaže ovom kurikulumu, preostali su za daljnji izbor ufitelja radni listovi i ispiti znanja, te su suglasnost zatražile ufitelice za 1. i 3. razred

PŠ Vrboska, te 1.r PŠ Sveta Nedjelja, PŠ Svirfe i 1.a razred matifne škole.

333... IIIZZZBBBOOORRRNNNEEE AAAKKKTTTIIIVVVNNNOOOSSSTTTIII Izborna nastava pruža svakom pojedinom ufeniku mogudnost izbora nastavnog predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi. Svrha je

izborne nastave omogudavanje ufeniku da slobodno kreira odgojno –obrazovni proces na nafin da ved usvojena znanja proširi ili, u podrufju koje ga

posebno zanima ili za što ima određenu sklonost, produbi.

Sukladno zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, ufenik izborni predmet koji odabere na pofetku školske godine mora polaziti

do kraja iste. Jedina mogudnost odustajanja od izabranog predmeta izborne nastave je zahtjev i obrazloženje u pisanom obliku od strane roditelja ufenika

predan Ufiteljskom vijedu na pofetku školske godine. U našoj školi ufenici mogu odabrati izbornu nastavu iz slijededih predmeta: strani jezici (talijanski

jezik), informatika i vjeronauk. Nastava se izvodi sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu, a za 1. i 5. razred izbornih predmeta prema

predmetnom Kurikulumu. Svaka skupina ufenika ima po 2 sata tjedno.

Izborna nastava iz stranih jezika organizirana je iz drugog stranog jezika za ufenikei 4.- 8.r. – izborna nastava iz talijanskog jezika. Izbornom nastavom

informatike obuhvadeni su ufenici 7.-8. razreda. Nastava se realizira po 2 sata tjedno po skupini po predmetnom Kurikulumu. Izborna nastava iz

vjeronauka organizirana je za ufenike 1. – 8. r. Svaka grupa ima po 2 sata tjedno nastave vjeronauka. Nastava se realizira prema Programu katolifkog

vjeronauka u osnovnoj školi, odnosno za 1. i 5. razred prema predmetnom Kurikulumu.


6

Na pradenje i vrednovanje ufenika se u izbornim predmetima odnosi Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i

srednjoj školi .

IZBORNA NASTAVA – TALIJANSKI JEZIK: 4. RAZRED

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI NASTAVNOG PREDMETA TALIJANSKI JEZIK

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE NAČIN VREDNOVANJA NAMJENA

Ufenik de usvojiti osnovna znanja talijanskog jezika (pozdravljanje, predstavljanje sebe, flanova svoje obitelji i prijatelja, opisivanje kude i prostorija u kudi, odjede, vremenskih prilika) Ufenik de usvojiti dodatne sadržaje u skladu sa svojim interesima . Ufenik derazviti svijest o važnosti ufenja stranog jezika. Ufenik de razviti pozitivan stav prema kulturi i nasljeđu talijanskog jezika.

- ufiteljica Margita Fredotovid i ufenici 4. razreda

- obrada leksifkih, fonetskih i gramatifkih sadržaja - simuliranje situacija iz svakodnevnog života po ulogama - slušanje pjesama, crtanje, igre, izrada festitki

Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi

- postizanje usmene i pismene kompetencije na talijanskom jeziku - motiviranje ufenika za daljnje ufenje talijanskog jezika


ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI NASTAVNOG PREDMETA TALIJANSKI JEZIK NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE NAČIN VREDNOVANJA

NAMJENA

Ufenik de usvojiti osnovna znanja talijanskog jezika( tvorba i upotreba prezenta, upotreba određenog i neodređenog flana uz imenice,upotreba posvojnih pridjeva). Ufenik de znati pozdraviti i predstaviti se, festitati rođendan i blagdane, redi gdje stanuje, gdje i kako provodi slobodno vrijeme, izraziti vrijeme, tražiti informacijeUfenik de usvojiti dodatne sadržaje u skladu sa svojim interesima . Ufenik de razviti vještinu i sposobnost usmenog i pismenog komuniciranja. Ufenik de razviti svijest o važnosti ufenja stranog jezika. Ufenk de razviti pozitivan stav prema kulturi i nasljeđu talijanskog jezika. Ufenik de razviti znanja o civilizacijskim vrijednostima Italije


- obrada leksifkih, fonetskih i gramatifkih sadržaja - simuliranje situacija iz svakodnevnog života po ulogama - pismeni i usmeni zadaci - slušanje pjesama - izrada plakata - igre


-postizanje usmene i pismene kompetencije na talijanskom jeziku - motiviranje ufenika za daljnje ufenje talijanskog jezika


ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI NASTAVNOG PREDMETA TALIJANSKI JEZIK NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE NAČIN VREDNOVANJA

NAMJENA

Ufenik de usvojiti osnovna znanja talijanskog jezika(napisati e-mail, razglednicu, raspored sati...) Tvorba i upotreba futura, uporaba partitivnog flana. Ufenik de usvojiti

- ufiteljica Margita Fredotovid i

- obrada leksifkih, fonetskih i gramatifkih sadržaja - simuliranje situacija iz

Pravilnik o načinima, postupcima i

- postizanje usmene i pismene kompetencije na talijanskom jeziku -


7

nazive prehrambenih proizvoda, prehrambenih obifaja u Italiji, dijelova glavnih obroka te naziva pojedinih flanova obitelji. Uporaba pravilnog stupnjevanja pridjeva. Tvorba i uporaba perfekta u talijanskom jeziku. Ufenik de usvojiti leksik vezan uz šport i športske aktivnosti

ufenici 6. razreda

svakodnevnog života po ulogama - pismeni i usmeni zadaci - slušanje pjesama - izrada plakata - igre

elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi

motiviranje ufenika za daljnje ufenje talijanskog jezika


ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI NASTAVNOG PREDMETA TALIJANSKI JEZIK NOSITELJ NAČIN REALIZACIJE NAČIN VREDNOVANJA NAMJENA

Ufenik de usvojiti osnovna znanja talijanskog jezika Ufenik de usvojiti terminologiju vezanu uz rezervaciju i kupnju karata putem interneta. Uporaba nenaglašenih osobnih zamjenica u akuzativu, tvorba i uporaba kondicionala, tvorba i uporaba imperfekta. Ufenik de razumijeti talijansku terminologiju vezanu za davanje informacija o novom gradu, opis pojedinih dijelova Rima. Ufenik de obogatiti vokabular vezan za pojedina jela i pida, etnifka jela. Ufenik de naufiti pronadi restoran služedi se planom grada. Tvorba i uporaba gerunda. Ufenik de usvojiti talijansku terminologiju vezanu uz dijelove tijela.


- obrada leksifkih, fonetskih i gramatifkih sadržaja - simuliranje situacija iz svakodnevnog života po ulogama - pismeni i usmeni zadaci - slušanje pjesama - izrada plakata - igre




ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI PREDMETA TALIJANSKI JEZIK NOSITELJ NAČIN REALIZACIJE NAČIN VREDNOVANJA NAMJENA

Ufenik de usvojiti osnovna znanja talijanskog jezika -upravni i neupravni govor, odnosne zamjenice, Ufenik de znati prifati o sebi i drugima, izraziti vlastito mišljenje, opisati fizifki izgled i ponašanje drugih, opisati odnos s roditeljima i bradom i sestrama, razgovarati o zaštiti okoliša. Ufenik de usvojiti dodatne sadržaje u skladu sa svojim interesima. Ufenik de razviti vještinu i sposobnost usmenog i pismenog komuniciranja Ufenik de razviti svijest o važnosti ufenja stranog jezika . Ufenik de razviti pozitivan stav prema kulturi i nasljeđu talijanskog jezika Ufenik derazviti znanja o civilizacijskim vrijednostima Italije


- obrada leksifkih, fonetskih i gramatifkih sadržaja - simuliranje situacija iz svakodnevnog života po ulogama - pismeni i usmeni zadaci - slušanje pjesama - izrada plakata i prezentacija - igre

- provjera aktivne uporabe talijanskog jezika - kratke provjere pismene kompetencije


IZBORNA NASTAVA - INFORMATIKA 7. RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI NOSITELJ NAMJENA REALIZACIJA VREDNOVANJE


8

Ufenik prepoznaje i opisuje ulogu glavnih komponenti rafunalnih mreža, rad na rafunalnim mrežama, primjenjuje strategije za prepoznavanje i rješavanje rutinskih hardverskih/softverskih problema do kojih može dodi tijekom uporabe rafunalne tehnologije, opisuje, uspoređuje i koristi se razlifitim formatima zapisivanja grafifkih i zvufnih podataka te videopodataka na rafunalu, razvija algoritme za rješavanje razlifitih problema koristedi se nekim programskim jezikom pri femu se koristi prikladnim strukturama i tipovima podataka, dizajnira i izrađuje modularne programe koji sadrže potprograme u programskom jeziku, priprema, izrađuje te objavljuje vlastite mrežne stranice u skladu s dobrom praksom u podrufju intelektualnoga vlasništva, štiti svoj elektronifki identitet i primjenjuje pravila za povedanje sigurnosti korisnifkih rafuna

Ufitelj informatike Goran Krstinid i ufenici 7. razreda

stjecanje informatifke pismenosti osposobljavanje ufenika za samostalnu uporabu rafunala u svakodnevnom životu te poticanje inicijative i kreativnosti razvijati pozitivan stav prema informatici te se podiže ufenikovo samopouzdanje u vlastite sposobnosti i umijeda

-metoda usmenog izlaganja, metoda upudivanja, metoda demonstracije, metoda rada na rafunalu, istraživafka metoda te individualni i grupni rad


IZBORNA NASTAVA - INFORMATIKA 8. RAZRED

IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK 1. RAZRED

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI NOSITELJ ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI VREDNOVANJE REALIZACIJA

CILJ AKTIVNOSTI NOSITELJ NAMJENA REALIZACIJA VREDNOVANJE

Ufenik kritifki procjenjuje tofnost, ufestalost, relevantnost i pouzdanost informacija i njihovih izvora, opisuje i planira organizaciju baze podataka, opisuje građu rafunalnih uređaja, objašnjava nafine prijenosa podataka u rafunalu te analizira i vrednuje neka obilježja rafunala koja znafajno utjefu na kvalitetu rada samoga rafunala, identificira neki problem iz stvarnoga svijeta, stvara program za njegovo rješavanje, dokumentira rad programa i predstavlja djelovanje programa drugima , prepoznaje i opisuje mogudnost primjene rekurzivnih postupaka pri rješavanju odabranih problema te istražuje daljnje mogudnosti primjene rekurzije, samostalno pronalazi informacije i programe, odabire prikladne izvore informacija te uređuje, stvara i objavljuje/dijeli digitalne sadržaje, ufinkovito se koristi dostupnim e-uslugama u podrufju odgoja i obrazovanja, aktivno sudjeluje u sprefavanju elektronifkoga nasilja i govora mržnje

stjecanje informatifke pismenosti osposobljavanje ufenika za samostalnu uporabu rafunala u svakodnevnom životu te poticanje inicijative i kreativnosti razvijati pozitivan stav prema informatici te se podiže ufenikovo samopouzdanje u vlastite sposobnosti i umijeda

Ufitelj informatike Goran Krstinid

metoda usmenog izlaganja, metoda upudivanja, metoda demonstracije, metoda rada na rafunalu, istraživafka metoda te individualni i grupni rad



9

Poticati i usmjeravati ufenike prihvadanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvadeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujudi svoje vlastite sposobnosti

vjeroufiteljice Ljiljana Plenkovid i Josipa Božid

Prepoznati da je Biblija sveta knjiga za kršdane i da sadrži tekstove važne za život te razumjeti jednostavnije biblijske pripovijesti (OŠ KV A.1.2.). U biblijskim događajima prepoznati Boga kao Oca koji je stvorio fovjeka (OŠ KV B.1.1). Otkriti i upoznati Isusa kao prijatelja. (OŠ KV b.1.2). Otkriti da je svaki fovjek Božje stvorenje koje treba poštovati i ljubiti (OŠ KV C.1.1.). Opisati Crkvu kao zajednicu Isusovih ufenika (vjernika) u koju se ulazi krštenjem (OŠ KV D.1.1.).Prihvadati i poštivati ufenike koji ne pripadaju Katolifkoj Crkvi


tjedno po 2 sata (ukupno 70 godišnje)

IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK 2. razred

CILJ NASTAVNOG PREDMETA VJERONAUK

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAMJENA NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK REALIZACIJE

Poticati i usmjeravati ufenike prihvadanju škole i vjer. kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvadeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujudi svoje sposobnosti


Razvijati duh prijateljstva i zajedništva, otkrivati duh povjerenja u Isusa i prijatelje,prepoznati ljepotu svega svijeta i fovjeka kao stvorenja Božjega; uofiti važnost blagdana za obitelj




CILJ VJERONAUKA NOSITELJ NAMJENA NAČIN VREDNOVANJA REALIZACIJA

poticati i usmjeravati ufenike prihvadanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvadeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujudi svoje vlastite sposobnosti


Upoznati i prihvatiti Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti, Osloboditelja fovjeka.U otajstvu Presvetoga Trojstva otkriti tajnu Božje ljubavi, blizine i djelovanja u životu vjernika pojedinca i u životu kršdanske zajednice. Razviti osjedaj zahvalnosti za Božju ljubav i dobrotu te osposobiti ufenike za uzajamno bratsko služenje, dobrotu, solidarnost i spremnost na pomod. Upoznati i iskusiti duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost liturgijskih slavlja, sakramenata, pobožnosti i svetih primjera vjernifkog života




CILJ NASTAVNOG PREDMETA VJERONAUK

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAMJENA NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK REALIZACIJE


10

Poticati i usmjeravati ufenike prihvadanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvadeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujudi svoje vlastite sposobnosti


Upoznati i prihvatiti Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti, Osloboditelja fovjeka. U otajstvu Presvetoga Trojstva otkriti tajnu Božje ljubavi, blizine i djelovanja u životu vjernika pojedinca i u životu kršdanske zajednice. Razviti osjedaj zahvalnosti za Božju ljubav i dobrotu te osposobiti ufenike za uzajamno bratsko služenje, dobrotu, solidarnost i spremnost na pomod. Upoznati i iskusiti duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost liturgijskih slavlja, sakramenata, pobožnosti i svetih primjera vjernifkog života.




ISHODI PREDMETA NOSITELJ ODGOJNO- OBRAZOVNI ISHODI VREDNOVANJE REALIZACIJA

Pomodi u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjernifke osobnosti ufenika, pomodi im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima , svijetu i Bogu

vjeroufiteljica Ljiljana Plenkovid

Ufenik objašnjava važnost zajedništva te kako nas vjera potife na prihvadanje sebe i drugih (OŠ KV A.5.1.). Ufenik opisuje Bibliju kao temeljni izvor kršdanstva i židovstva, navodi povijesne i geografske odrednice, novozavjetne biblijske knjige (OŠ KV A.5.2.). U Biblijskoj povijesti i evanđeljima otkriva Boga koji fovjueku pokazuje put i daje fovjeku snagu potrebnu za suofavanje s razlifitim životnim situacijama i iozazovima (OŠ KV B.5.1.).Objasniti oblike, vrijeme i nafine kršdanske molitve u poveznici i s tijekom i kljufnim vremenima liturgijske godine (OŠ KV B.5.3.) Uofiti da nas vjera potife na stvaranje kvalitetnih međuljudskih odnosa (OŠ KV C.5.2.). Ufenik opisuje Crkvu kao prenositeljicu Isusova nauka te otkriva koja je njegova uloga u Crkvi i svijetu (OŠ KV D.5.1.).




CILJ PREDMETA VJERONAUK NOSITELJ NAMJENA VREDNOVANJA REALIZACIJA



Razviti ljudski i kršdanski odgoj savjesti prema sebi, drugima, prema društvu i svijetu opdenito na temelju Božje objave, kršdanske tradicije i crkvenog ufiteljstva.Upoznati važnost povijesti spasenja u povijesti Katolifke crkve koja izvršava Kristov nalog evangelizacijei služenja na razlifitim podrufjima crkvenog i društvenog života.Otkriti ulogu flanova Crkve u razlifitim segmentima hrvatskog društvenog života

Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja (...)



11


CILJ VJERONAUKA NOSITELJ NAMJENA VREDNOVANJA REALIZACIJA



Razviti spoznaju o tome da je Bog pozvao ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo Otkrivati uzroke nerazumijevanja i sukoba među generacijama, narodima i ljudima te osposobljavati ufenike za prevladavanje problema da bi bili sposobni izgraditi skladan osobni i društveni život, Upoznati i ucijepiti u život cjeloviti kršdanski moral sadržan u dekalogu i Isusovim Zapovijedima ljubavi. U vjeri, nadi i ljubavi nadi put i nafin odupiranja životnjim kušnjama i napastima, osobito u doba sazrijevanja i mladenaštva, kako bi postigli punu ljudsku i vjernifku zrelost. Razviti duhovne i duševne sposobnosti govorom vjere i sveobuhvatnim pristupima u nastavi (usmenim, pismenim, molitvenim, likovnim, glazbenim, scenskim izražavanjem )




CILJ VJERONAUKA NOSITELJ NAMJENA VREDNOVANJA REALIZACIJA



Razviti spoznaju o tome da je Bog pozvao ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo Otkrivati uzroke nerazumijevanja i sukoba među generacijama, narodima i ljudima te osposobljavati ufenike za prevladavanje problema da bi bili sposobni izgraditi skladan osobni i društveni život, Upoznati i ucijepiti u život cjeloviti kršdanski moral sadržan u dekalogu i Isusovim Zapovijedima ljubavi. U vjeri, nadi i ljubavi nadi put i nafin odupiranja životnjim kušnjama i napastima, osobito u doba sazrijevanja i mladenaštva, kako bi postigli punu ljudsku i vjernifku zrelost. Razviti duhovne i duševne sposobnosti govorom vjere i sveobuhvatnim pristupima u nastavi (usmenim, pismenim, molitvenim, likovnim, glazbenim, scenskim izražavanjem )



444... IIIZZZVVVAAANNNNNNAAASSSTTTAAAVVVNNNEEE AAAKKKTTTIIIVVVNNNOOOSSSTTTIII

CILJ/ ISHOD AKTIVNOSTI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK VREDNOVANJA KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: NOGOMET (dječaci) VREMENIK: tjedno 2 sata


12

Razvoj zdrav. kulture, vještine sudjelovanja kao dio tima. Poticanje zdravog nafina provođenja slobodnog vremena

Siniša Šimid

Športski susreti i natjecanja

Troškovi prijevoza uf. do smotre, izložbe ili natjecanja

Postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima

Razvijena spretnost, koordinacija pokreta, timski rad

Naziv aktivnosti: RUKOMET (dječaci) VREMENIK: tjedno 2 sata

Razvoj zdrav. kulture, vještine sudjelovanja kao dio tima. Poticanje zdravog nafina provođenja slobodnog vremena

Siniša Šimid

Športski susreti i natjecanja

Troškovi prijevoza uf. do smotre, izložbe ili natjecanja

Postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima

Razvijena spretnost, koordinacija pokreta, timski rad

Naziv aktivnosti: PJEVAČKI ZBOR VREMENIK: tjedno 2 sata

ODGOJNO -OBRAZOVNI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVN. NAČIN VREDNOVANJA KORIŠTENJE

Ufenicima omoguditi dodatnu priliku udovoljiti njihovim potrebama (sukladno antropološkom, psihološkom, kulturno-estetskom nafelu, nafelu intekulturalnosti icdjelomifno nafelu sinkronifnosti). Popularizirati skupno vokalno muziciranje. Sudjelovati u javnoj i kulturnoj djelatnosti Škole. Usvajati vrijednosna mjerila za kritifko i estetsko procjenjivanje izvedbe. Razviti i njegovati specififnosti pjevafke suradnje ufenika.- Pjevanjem izvoditi skladbe poštujudi pravila pjevafke kulture, stilska obilježj i elemente izražajnosti.

Davorka Čovid i ufenici razrednih odjela predmetne nastave

= planirani broj ufenika 30-50

- pripremanje i uvježbavanje izvedbi (po potrebi rada u jednoj ili više manjih skupina), - po potrebi, ndividualni rad sa solistima (ovisno o repertoaru), -a capella ili uz pratnju

- troškovi prijevoza ufenika do dogovorenog mjesta izvedbe, - fotokopiranje priređenog notnog materijala,-fascikli

- vrednuje se slijeđenje uputa zborovođe o pravilima pjevafke kulture i vokalne tehnike, postignuta razina suradnifkog odnosa ufenika prilikom izvođenja, osobna razina zadovoljstva ufenika postignutim individualnim i skupnim rezultatima, - zadovoljstvo publike izvedbom (internom ili javnom)

Izvedbe hrvatskih i inozenmnih umjetnifkih, tradicijskih i/ili popularnih autorskih skladbi priređenih za ovaj pjevafki uzrast, interne ili javne u okviru javne djelatnosti škole, priredbi i sl.prigoda izvođenja pred publikom

Naziv aktivnosti: LITERARNA GRUPA 5. i 7.b razred VREMENIK: tjedno 1 sat


13

azvijanje vještina i sposobnosti pismenog

izražavanja, razvijanje ljubavi prema poeziji i

hrvatskom jeziku. Ufenik uofava jezifnu

raznolikost hrvatskoga jezika u užem i širem

okružju. Ufenik se stvaralafki izražava prema

vlastitome interesu potaknut razlifitim

iskustvima i doživljajima književnoga teksta.

Ufenik piše pripovjedne tekstove u skladu s

temom i prema planu. Ufenik posjeduje kulturne

događaje u fizifkome i virtualnome okružju.

Ufenik oblikuje radove u kojima dolazi do

izražaja kreativnost i originalnost.

Ivana Belid

Mustapid,

prof.

hrvatskog

jezika i ufenici

5. i 7.razreda

Pismeno izražavanje,

oblikovanje i vrednovanje

literarnih radova,

sudjelovanje u literarnim

natjefajima :Lidrano,

Prifigin, Ča-more-judi....

Potrošni materijal:

fotokopirni papir.

Troškovi prijevoza

ufenika do smotre ili

natjecanja

Postignuti

rezultati na

smotrama i

natjecanjima

, uspješnost

nastupa.

Vrednovanje za ufenje: pradenje

aktivnosti i rada uf.

Predstavljanje uf. radova.

Uofavanje dobrih strana radova.

Oblikovanje liter. tekstova.

Vrednovanje kao ufenje:

Uspoređivanje vlastitoga

mišljenja i iskustva s mišljenjima

svojih vršnjaka.

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: MLADI FOTOGRAFI

ISHOD NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA NAČIN KORIŠTENJA

Ufenik prikazuje prirodnu i kulturnu baštinu razlifitim foto tehnikama, razvija vizualnost i kreativnost, unapređuje socijalne, komunikacijske i prezentacijske vještine.

Katija Barbid, ufiteljica tehnifke kulture, vanjski suradnici

ufenici 5., 6., 7. i 8. razreda potencijalno nadareni za fotografiju i umjetnifko izražavanje

Prikupljanje i analiza ufenifkih radova; sudjelovanja na natjecanjima i izložbama; slanje radova na foto natjefaje (nacionalne i međunarodne); obilježavanje važnih datuma; organizacija izložbi; suradnja s Hrvatskim fotosavezom, udrugama, TZ Jelsa, Muzejom opdine Jelsa i drugim školama.

Troškovi radnog materijala, odlaska ufenika na natjecanje i trošak organizacije izložbi – 7000,00 kn

Vrednovanje postignuda ufenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadadama i sadržajima. Odabir fotografija za izložbe i natjecanja. Stimulativna ocjena iz predmeta Tehnifka kultura.

Pismeni izvještaj voditelja, usmena pohvala svakog ufenika, samovrednovanje vlastitih postignuda, prezentacija rada u elektronskim i tiskanim medijima.

SVJETSKI DAN TURIZMA

ISHOD NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA NAČIN KORIŠTENJA


14

Sudionici aktivnosti prezentiraju svoj rad na prodajnoj izložbi povodom Svjetskog dana turizma

Katija Barbid, ufiteljica tehnifke kulture

ufenici 5., 6., 7. i 8. razreda potencijalno nadareni za podrufje fotografije i modelarstva

TZ Jelsa

U ufionici izraditi suvenire za prodajnu izložbu s motivima karakteristifnim za otok Hvar i Jelsu.

Izrađene suvenire ponuditi posjetiteljima štanda za Svjetski dan turizma.

Sakupljeni novac donirati za financiranje ekskurzije potrebitom ufeniku.

Troškovi radnog materijala - 100,00 kn

Posjedenost prodajnog štanda,usmena pohvala sudionicima

Prezentacija rada u elektronifkim i tiskovnim medijima


15

INTERAKTIVNA RADIONICA - VIDI I KLIKNI

ISHOD NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA NAČIN KORIŠTENJA

Prepoznaje i vidi opasnost u prometu; likovnom tehnikom ilustrira poželjno i nepoželjno ponašanje u prometu; primjenjuje pravila ponašanja u prometu na interaktivnim primjerima.

Ufiteljice prvog razreda

edukatori HAK-a,

ufiteljica tehnifke kulture i ufenici prvog razreda

U školskoj dvorani sudjelovanje na interaktivnoj radionici gdje de kroz pokazivanje, simulaciju, vježbu i osobno iskustvo ufenik prepoznati opasnosti i ispravno ponašanje u prometu te uz pomod IKT-a vježbati simulacije prometnih situacija.

Troškovi potrošnog materijala i izrade plakata – 100,00 kn

Interaktivni kviz, izložba likovnih radova, nagrade najuspješnijima,usmena pohvala voditelja.

Pismeni izvještaj voditelja, usmena pohvala svakog ufenika, samovrednovanje vlastitih postignuda, prezentacija aktivnosti u elektronifkim i tiskovnim medijima.

PROJEKT: Konstruiraj, programiraj i pokreni robota

ISHOD NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVN. NAČIN

VREDNOVANJA NAČIN KORIŠTENJA


16

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - KNJIŽNICA

Naziv aktivnosti: Mladi knjižničari VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvijanje sklonosti i interesa za fitanje

knjiga, zadužiti i razdužiti ufenike,

vradanje knjiga na police, "pomagati"

knjižnifarki u radu knjižnice.

Knjižnifarka,

Dinka Rafid

Upoznavanje nafina rada u školskoj knjižnici kod pripreme

novih knjiga za inventarizaciju i katalogizaciju. Lijepljenje

signaturnih naljepnica na nove knjige. Mali i veliki knjižnifari

vrše sitnije popravke knjiga, ukrašavaju pano kod

obilježavanja znafajnijih datuma i brinu o ponašanju drugih

ufenika u knjižnici.

Potrošni

materijali

za rad cca

500 kn

Izložbe radova,

izlaganja, izrada

ukrasnih

predmeta za

prodaju .

Upoznavanje

procesa rada u

knjižnici.

15.Listopad – 15

Studenog

MJESEC

HRVATSKE KNJIGE

Mjesec hrvatske knjige

Posjet Opdinskoj knjižnici i

čitaonici Jelsa, besplatan upis

prvaša u knjižnicu i radionica „

Igre za poticanje čitanja“

UčiteljicaTanja Ćurin, učenici 1.

raz i knjižničarka.

U dogovoru s ravnateljicomknjižniceorganiziratde se posjetgradskojknjižnici i

upisučenika 1. razreda, teupoznavanjeučenika s knjižnicom.

Ufenik de izraditi i programirati robota za izvršavanje zadatka, stedi nove vještine i razviti tehnifki nafin razmišljanja, unaprijediti znanje koje nije mogude dobiti kroz formalno obrazovanje i razmijeniti ideje, nova znanja i kreativnost s drugim ufenicima.

Katija Barbid, ufiteljica tehnifke kulture

Potencijalno daroviti ufenici na podrufju robotike i elektrotehnike

Vanjski suradnici Jelka Hrnjid i Ivica Kolarid

Rad ufenika u primjerenim interaktivnim praktifnim radionicama, školama i kampovima. Prema napretku i rezultatima ukljufivanje u natjecanja (Robokup i Robotifka alka)

Troškovi potrošnog materijala i odlaska na natjecanja – 2000,00 kn

anketni upitnik, usmena pohvala voditelja

Pismeni izvještaj voditelja, usmena pohvala svakog ufenika, samovrednovanje vlastitih postignuda, prezentacija aktivnosti u elektronifkim i tiskovnim medijima.

Naziv aktivnosti: MJEŠOVITA GRUPA PODRUČNIH ŠKOLA VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja,

vježbanje intonacije glasa, razvijanje ljubavi prema poeziji i

hrvatskom jeziku Omoguditi uf. izražavanje likovne pismenosti.

Razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo

Razvijanje glazb. kulture kod uf., njegovanje sposobnosti

izvođenja vokalnih izvedbi i izražajno pjevanje.

Dragana Miletid Belid, Eta Buratovid, Helena Bogdanovid, Ivana Šimid, Daniela Lufid

i ufenici od I.-IV r

Likovni uratci razlifitih tehnika

Uvježbavanje dramskih djela, ufenje stihova napamet, fitanje i govorenje

Zborno pjevanje

Materijal za

likovnu

izvedbu(cca

2000kn)

Izložbe

likovnih

radova

Uređenje šk.

interijera,

razvijanje

smisla za

estetiku


17

Tijekom šk. g. Lektira u knjižnici Učenici ,knjižničarka i

Učiteljicenižihrazreda i prof,

hrvatskogjezikavišihrazreda

U dogovoru s nastavnikomhrvatskogjezika u

svakomrazredujednalektirabitideobrađena u školskojknjižnici

(povremeneobrade u GradskojknjižniciJelsa).

Tijekom šk. g. Uključivanje u projekt

Superčitači

Učenici4.raz.,Učiteljica Margarita

Carid ( stručnazamjena ), Daniela

Lučid, knjižničarka

CiljprojektaSuperčitači je razvijatikulturučitanja,

omoguditiučenicimapristupvrijednimdjelimahrvatskedječjeknjiževnosti,

usavršavatitehnikučitanja i učitikakoučiti. Projekt duprovoditi u 4. razredu OŠ.

Tijekom šk. g. Mješovita grupa ( projekti naziva

Bajkoljupci, Maštopriče, Čitanje

po zadatcima)

Učenici 1. – 4 raz. ,učiteljice,

knjižničarka .

Razvijati čitalačke navike, slušati čitatelja, pažljivo pratitigovornika i

uvažavati ga, poticati pozitivan stav prema čitanju, upoznavanje književnih

djela, bogadenje riječnika, dramatizacija.

Tijekom šk. g. Radionice i

posjetigradskojknjižnici

Učeniciod 1.-8. razreda sukladno

individualnim interesima

,knjižničarkaDinkaRačid

U dogovoru s ravnateljicom knjižnice organizirat de se tematske radionice,

prikupljat literarni radovi učenika i razvijati čitalačke navike sukladno dobi i

sklonostima

Tijekom šk. g. Organiziranjepredstava i susreta s

pjesnicima.

Učenici 1.-8. ,učitelji U dogovoru s udrugama i glumačkim skupinama dogovaranje predstava za

naše učenike i njihovo održavanje u naoj školi.

Naziv aktivnosti: GRUPA ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE VREMENIK: tijekom nastavne godine, tjedno 2 sata

Pridonijeti razumijevanju kulturnih i društvenih

okruženja. Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog

mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja.

Promicanje osjedaja za lijepo i za duhovnu dimenziju

postojanja. Razvijanje sposobnosti za društveni

angažman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje u

društvu. Razvijati osjetljivost na podrufju likovne

stvarnosti, ofuvanja okoliša i kulturne baštine

Željana Slavifek,

ufenici 4.-8.

razreda

Grupni i

individua

lni rad

Izrada panoa prema potrebama

školsakog kalendara i školskih

aktivnosti. Uređenje dvorane i

izrada pozornice za Dane kruha,

Božid, Valentinovo, Uskrs, Dan

planeta zemlje, Dan voda i Dan

škole

Sustavno pradenje i

bilježenje uf. Postignuda i

uspjeha, interesa i

motivacije te sposobnosti

u ostvarivanju dodatnih

sadržaja

Prezentacija

kroz plakate,

panoe,uređe

nje školskog

okoliša i

školskih

hodnika.

Naziv aktivnosti: PRVA POMOD (MLADEŽ CRVENOG KRIŽA) VREMENIK: 1 sat tjedno


18

ISHOD AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ REALIZACIJA TROŠKOVNIK VRJEDNOVANJE

Upoznavanje ufenika s

povijesti pokreta Crvenog

križa, teorijom iz prve pomodi

i praktifnog dijela pružanja

prve pomodi.

Primiti saznanja o povijesti pokreta

Crvenog križa i teoretski dio Prve

pomodi te biti spreman pružiti prvu

pomod unesredenom.

Marinela Kelid

Kordid i ufenici VII. i

VIII. razreda

Praktifni dio u

suradnji s

lijefnikom ili

medicinskom

sestrom.

Troškovi kopiranja materijala

za ufenje, testova z vježbanje

i potreban pribor i materijal

za natjecanje.

Postignuti

rezultati na

smotrama i

natjecanjima

Naziv aktivnosti: MLADI POVJESNIČARI VREMENIK: 1 sat tjedno

Produbljivanje i

proširivanje znanja

i sposobnosti

ufenika na

podrufju povijesti i

kulture

Osposobljavan

je ufenika za

primjenu

praktifnih

znanja

Natko

Milatid,

mag. edu.

pov

Uvodne radionice: upoznavanje zanimljivih finjenica iz povijesti otoka Hvara

tema: Grapfeva špilja, supotstavimo finjenice i legende. Praktikum: posjet

Grapfevoj špilji. Prezentacija dojmova.

Tema: Naš izbor- potraži informacije vezane uz lokalitet na otoku Hvaru,

prezentiraj ih i zainteresiraj ostale male povijesnifare. Razvijmo i realizirajmo

vlastiti projekt zajedno.

Troškovnik:

međumjesni

prijevoz na otoku

i ulaznice.

Zadovoljstvo

tima mladih

povjesnifara i

svakog pojedinog,

pohvale.

555... SSSAAADDDRRRŽŽŽAAAJJJIII KKKUUULLLTTTUUURRRNNNOOO---UUUMMMJJJEEETTTNNNIIIČČČKKKOOOGGG RRRAAADDDAAA IIIZZZBBBOOORRRNNNEEE AAAKKKTTTIIIVVVNNNOOOSSSTTTIII a)Predmetna nastava

NADNEVAK NAZIV NOSITELJI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

4. listopada DAN TABLICE MNOŽENJA Učiteljice 4. razreda i učiteljice matematike Igre tijekom nastave, akcija propitkivanja odraslih poznavanja tablice množenja

7. listopada 2019. DAN PJEŠAČENJA Svi učitelji i učenici Relacija Jelsa-Svirfe, suradnja sa MUPom

17. listopada 2019. DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

Razrednici I. –VIII. r. sa svojim učenicima

Učiteljice i učenici

Zidne novine, likovne izložbe Uređenje razrednih panoa Kulturni program, blagoslov kruha


19

Tijekom jeseni SADNJA DRVETA/VODKE Učenici petih razreda Obilježavanje osvještenja potrebe za sadnjom drveda (u školskom vrtu), radionica, plakat

18.11.2019. EKO SURADNJA Učiteljice i svi učenici razredne nastave, Udruga Šdedro

Predavanje, radionica i natjecanje s nagradama svim ufenicima

Listopad 2019. AKCIJA SOLIDARNOST NA DJELU UČENICI 8.-IH RAZREDA Sukladno programu rada Crvrnog križa Hva

18.11.2019. DAN SJEDANJA NA ŽRTVE VUKOVARA Ruža Mlikota, učiteljica hrvatskog jezika razrednici predmetne nastave

Skup sjedanja

27.11.2019. DAN ČOKOLADNE TORTE Svi učitelji i učenici Izložba recepata i iskustvo okusa

15.11.-15.12.2019.

MJESEC BORBE PROTIV OVISNOSTI

Tema: Ovisnost o ekranima

Lana Damjanid

Ante Viskovid i ufenici 8.-og razreda i roditelji

Zidne novine, predavanja i radionice

Projekcija tematskih filmova

5. 12.2019. SVJETSKI DAN VOLONTERA Lana Damjanid Aktivnosti u suradnji s Crvenim križem

Tijekom godine HUMANITARNE AKCIJE Roditelji Aktivnosti koje imaju cilj pomodi potrebitima, U organizaciji institucijaa/udruga i sl.

19.12.2018. BOŽID STIŽE Učiteljice 1.-4.r, Željana Slaviček, Davorka Čovid, Ivana Belid Mustapid, Ruža Mlikota

Prigodno uređenje školskog prostora, Zidne novine, radionice, izložbe, Božidna svefanost

27.1.2019. DAN SJEDANJA NA HOLOKAUST Ruža Mlikota, učiteljica hrvatskog jezika i Ivana Belid Mustapid, Ante Viskovid, učitelj povijesti

Prigodne prezentacije i radovi ufenika

5.3. 2019. KARNEVAL Svi ufitelji i svi ufenici Karnevalska povorka, Ples pod maskama

14. veljafe 2020. VALENTINOVO

Za zakladu A. Rukavina

Učiteljice 1.-4.r, Ruža Mlikota, učiteljica hrvatskog jezika i učenici 6. i 7. razreda

Ivana Belid Mustapid i učenici 5. i 8. razreda

Suradnja s Crvenim križem Hvar

Sijefanj-ožujak 2020. STOP NASILJU U ŠKOLI

Lana Damjanid

Suradnici: Razrednice i ufenici V. -ih razreda

Radionice o nenasilnom ponašanju, usvajanje pravila kult. ponašanja, uvažavanje razlifitosti, kontrola emocija, izrada panoa i letaka

5.11. 2019. DAN DAROVITIH UČENIKA

Lana Damjanid

Izrada plakata i letka o darovitosti (mitovi i zablude, provođenje postupka, rad s darovitim ufenicima u našoj školi)

Veljafa 2020. SPORTSKI DAN Siniša Šimid i razrednici Sportske igre i pješafenje kroz baštinu

21.2.2020. DAN MATERINSKOG JEZIKA Ruža Mlikota, učiteljica hrvatskog jezika i Ivana Belid Mustapid

Kradi kulturni program, gosti


20

Ožujak-svibanj 2019. PROFESIONALNA ORIJENTACIJA

Lana Damjanid, Ante Viskovid, Učenici 8.-ih razreda

Anketa o odabiru bududeg zanimanja, Izrada plakata, Radionice

Tijekom školske godine AKCIJE U SURADNJI S CRVENIM KRIŽEM

Svi učitelji

Svi učenici

Sudjelovanje u akcijama CK Hvar za pomod djeci i obiteljima kojima je pomod potrebna na razini otoka

Od ožujka-svibnja 2020.

NATJECANJE MLADEŽI CRVENOG KRIŽA ("PRVE POMODI")

Marinela Kelid Kordid i učenici 7. i 8. razreda Priprema i sudjelovanje na natjecanju

6. RAZREDNA NASTAVA

a) Razredna nastava: učiteljica Helena Bogdanovid, PŠ Zastražišde


4. listopada Cjelodnevni izlet- Park Stella Croatica, Klis Učiteljica i učenici Radionica – Dani kruha

7. listopada Dan pješačenja Učiteljica i učenici Pješačenje

16. listopada Dani kruha Učiteljica i učenici Nastavni dan s tematskim satovima, prodajna izložba

18.studenog Dan sjedanja na Vukovar Učiteljica i učenici Tematski satovi, paljenje svijeda

20.prosinca Božidna priredba Učiteljica i učenici Sudjelovanje u priredbi prigodnim sadržajima

siječanj Lidrano Učiteljica i učenici Potencijalno sudjelovanje u hrvatskoj smotri literarnog,

dramsko-scenskog i novinarskog stvaralaštva 14. veljače Valentinovo Učiteljicai učenici Tematski satovi

25.veljače Karneval Učiteljica i učenici Sudjelovanje u karnevalskoj povorci

ožujak Međunarodno natjecanje u matematici Klokan Učiteljica i učenici Sudjelovanje u natjecanju”Klokan bez granica”

Tijekom proljeda Posjet županijskom središtu Učiteljice i učenici Posjet Splitu

Svibanj 2020. DAN ŠKOLE

Svi učitelji i učenici Prigodna svefanost


21

22.ožujka Svjetski dan voda Učiteljice i učenici Tematski satovi, izrada plakata

10. svibnja Majčin dan Učiteljica i učenici Tematski satovi, izrada poklona za majke

Tijekom svibnja Dan škole Učiteljii učenici Sudjelovanje u prigodnom programu

Tijekom šk.g. Cjelodnevni izlet Učiteljice i učenici Posjet odabranoj destinaciji, izvanučionična nastava

Tijekom šk.g. Eko- akcija Učiteljica i učenici Skupljanje starog papira i plastičnih čepova

Tijekom šk.g. Izvaučionička (posjet uljari i sl.) Učiteljii učenici Izvanučionična nastava u neposrednoj okolici škole

b)Razredna nastava: učiteljice Eta Buratovid i Dragana Miletid Belid, PŠ Vrboska

NADNEVAK

NAZIV

NOSITELJIAKTIVNOSTI

NAČINREALIZACIJE

4.10

Dani zahvalnosti za plodove zemlje

- tematski dan OSNOVNA ŠKOLA JELSA 1 Jelsa 161 Jelsa, rujan 2015. 21465 JELSA Tel. 021/761-030 Fax.021/717-172 e-mail: [email protected] KLASA: 602 – 02/15– 02/206 URBROJ: 2128 – 27 – 02/15 Školski kurikulum 2 SADRŽAJ 1. UVOD

ufiteljicei ufenici PŠVrboska

- izlet na Klis- Stella park Croatica

- praktifni rad, edukativna radionica-„Izrada kruha“

- obilazak botanifkog vrta i tvrđave

7.10. Dan pješačenja ufiteljicei ufenici

PŠVrboska

- individualni rad, - grupni rad, - sportske aktivnosti

20. listopada

Svjetski dan jabuka

- tematski dan -


-promatranjem, istraživanjem, kombiniranjem,

uofavanjem, pjevanjem, slikanjem,

crtanjem, igrom 25.-27.10. „Dani kolektivne sadnje

drveda“

(građanska inicjativa)


- sadnja drveta

18.11. Dan sjedanja na Vukovar ufiteljicei ufenici PŠVrboska

- paljenje svijeda u znak spomena na žrtve Vukovara - interpretacija prikladnih tekstova - PPT prezentacija


22

prosinac

Božidna priredba u Jelsi ufenici i ufiteljice od 1.-4.r. OŠ Jelsa

- sudjelovanje u priredbi koja de se održati u Jelsi u suradnji s ufiteljicama matifne škole

veljafa Razredni karneval ufiteljicei ufenici PŠVrboska

- maskiranje prema želji ufenika, igre i ples pod maskama u razrednom odijeljenju

25.2.

Karneval


- sudjelovanje u karnevalskoj povorci u Jelsi

- sportska dvorana

ožujak, IUN,

Hvar Posjet samostanu u Hvaru, radionica- „Čipka od agave“


- praktifni rad, radionica pod vodstvom fasnih sestara

4.5.

IUN, Jelsa

Dan vatrogasaca: terenska nastava na blagdan svetog Florijana


djelatnici DVD-a Jelsa

- terenska nastava- posjet Jelsi - praktifni rad

svibanj Dan škole

ufiteljicei ufenici OŠ Jelsa

-sudjelovanje u aktivnostima organiziranim od stranematifneškole

17. lipnja

„Pokaži što znaš“

ufenici PŠ Vrboska

-pokazivanje svojih sposobnosti kroz samostalno osmišljeni nastup, - stvaralaštvo, -podjela diploma

tijekom školske

godine

-AkcijeusuradnjisCrvenimkrižem

-Radionice u suradnji s udrugom „Trim“

-Posjet Hori uz prikladnu radionicu i stručno vodstvo,


-sudjelovanje u akcijamaCK Hvar za pomod djeci i obiteljima kojimaje pomodpotrebna na

raziniotoka

-sudjelovanje u edukativnim radionicama

-kreativno stvaralaštvo

tijekom školske

godine

Međunarodni dan štednje, Međunarodni dan djeteta,

Božid, Valentinovo,Dan ružičastih majica, Dan

očeva,Svjetski dan osoba Down sindromom, Svjetski dan oralnog zdravlja, Dan voda, Međuonarodni dan dječje knjiga, Uskrs, Dan

planete Zemlje, Majčin dan, Sigurno u prometu- posjet prometnog policajca našoj

školi

Ufenici i ufiteljice PŠ Vrboska

- obilježavanje važnih dana tijekom nastavne godine na satovima izvannastavnih

aktivnosti

tijekomškolske

godine

Suradnja s

voditeljicom Gradske

knjižnice Jelsa

ufiteljicei ufenici od 1.-4.

-posjet gradskoj knjižnici Jelsa, IUN


23

tijekom školske godine

-u skladu s planom i programom Prirode i društva/godišnjim

izvedbenim kurikulumom

Snalazimo se u prostoru 1.r

Strane svijeta, Stajalište i obzor, Plan mjesta, Zemljovid 3.r

Priroda se mijenja (sva godišnja doba) 1.r

Izgled zavičaja i Vode u zavičaju 3.r

Promet, Put od kude do škole 1.r

Prometni znakovi 3.r

Čistoda okoliša 1. i 3.r

ufiteljica Dragana Miletid Belid

ufenici 1. i 3. razreda PŠ Vrboska

-odlazak u prirodu i okoliš škole

tijekom školske godine

-u skladu s planom i programom Prirode i društva

Priroda se mijenja (sva godišnja doba)2.r

Priroda, Uvjeti života 4.r

Životne zajednice 4.r

Upoznajmo svoje mjesto 2.r

Primorski krajevi RH 4.r

Promet i Prometni znakovi 2.r

ufiteljica Eta Buratovid

ufenici 2. i 4. razreda PŠ Vrboska

- odlazak u prirodu i okoliš škole

tijekom školske godine Cjelodnevni izlet u užem zavičaju

ufenici, ufiteljice od 1.- 4. razreda

- obilazak užeg zavifaja,posjet kazalištu / kinu - radionica

tijekom školske godine Split- središte Splitsko-dalmatinske županije

Ufenici i ufiteljice 3.razreda

- izlet - razgledavanje središta grada

svibanj/lipanj

Škola u prirodi

ufiteljice i ufenici 4. razreda

-suvremenim pristupom, integriranom, projektnom i istraživafkom nastavom najvedim dijelom u neposrednoj stvarnosti te izvannastavnim sportskim, rekreativnim i zabavnim aktivnostima plan i program nastavnih tema Prirode i društva integrirat de se s temama Hrvatskog jezika, Matematike, Tjelesne i zdravstvene kulture, najvedim dijelom u neposrednoj stvarnosti

c). Razredna nastava: učiteljica Ivana Šimid, PŠ Sveta Nedjelja






24














14. veljače Valentinovo Učiteljicai učenici Tematski satovi







Tijekom šk.g Izvanučionična nastava (posjet uljari, pekarnici....)

Učiteljii učenici Izvanučionična nastava u neposrednoj okolici škole

d.) Razredna nastava: učiteljice Jelka Zenčid, PŠ Svirče




25

Međunarodni dan zaštite životinja Upoznajemo životinje svojeg zavifaja



18.studenog

20.studenog

31.studenog

Dan sjedanja na Vukovar

Svjetski dan djece

Svjetski dan štednje

Učiteljica i učenici Tematski satovi, paljenje svijeda

Izrađujemo crteže i igramo igre naših djedova unutar škole

Štedimo unutar razrednog odjela

















14. veljače Valentinovo Učiteljicai učenici Tematski satovi




26







e) Razredna nastava: učiteljice Ivana Sanseovid PŠ Svirče


4. listopada Cjelodnevni izlet- Park Stella Croatica, Klis

Međunarodni dan zaštite životinja

Učiteljica i učenici Radionica – Dani kruha

Upoznajemo životinje svojeg zavifaja

7. listopada

Tijekom listopada

Dan pješačenja

Sigurnost u prometu na poligonu u Splitu

Učiteljica i učenici Pješačenje

Sudjelovanje na prometnom poligonu


18.studenog

20.studenog

31.studenog

Dan sjedanja na Vukovar

Svjetski dan djece

Svjetski dan štednje

Učiteljica i učenici Tematski satovi, paljenje svijeda

Izrađujemo crteže i igramo igre naših djedova unutar škole

Štedimo unutar razrednog odjela


siječanj Lidrano

Učiteljica i učenici Potencijalno sudjelovanje u hrvatskoj smotri literarnog,

dramsko-scenskog i novinarskog stvaralaštva

14. veljače

21.veljače

Valentinovo

Međunarodni dan materinjeg jezika

Učiteljicai učenici Tematski satovi

Pjesnikinja u našem razredu kao gost



27

22.ožujka

Svjetski dan voda

Dan narcisa

Dan narcisa

Učiteljice i učenici Tematski satovi, izrada plakata

ožujak Međunarodno natjecanje u matematici“Klokan bez

granica”

Učiteljicai učenici

Sudjelovanje u natjecanju”Klokan bez granica”

23.travnja Dan knjige i autorskih prava Učiteljice i učenici Međusobno darivanje knjiga




Tijekom šk. godine Cjelodnevi izlet

Škola u prirodi

Učiteljice i učenici

Učiteljice i učenici i putnička

agencija

Posjet odabranoj destinaciji, izvanučionična nastava

Nastava u prirodi




f). Razredna nastava: učiteljica Margarita Carid, zamjena za Danielu Lučid, OŠ Jelsa, 4. razred


4.listopada Dan životinja Učiteljica i učenici Tematski satovi i radionice

9. listopada Cjelodnevni izlet- Park Stella Croatica, Klis, Kazalište

mladih

Učiteljica i učenici Radionica – Dani kruha

7. listopada Dan pješačenja Učiteljica i učenici Pješafenje




28














h). Razredna nastava: učiteljica Leonida Carid, OŠ Jelsa, 3. Razred







siječanj Lidrano

Učiteljica i učenici Potencijalno sudjelovanje u hrvatskoj smotri literarnog,






29





Tijekom šk g Eko -akcija

Učiteljica i učenici Skupljanjestarogpapiraiplastičnihboca

Tijekom šk g Izvanučioničnanastava (posjetgradskojknjižnici,

obilazakmjesta....)

Učitelji i učenici Izvanučioničnanastava u neposrednojokoliciškole

i) Razredna nastava: učiteljica Tanja Durin, OŠ Jelsa, 1. Razred


7. listopada Dan pješačenja Učenici i učiteljica Pješačenje

16. listopada Međunarodni dan hrane / Dan kruha Učenici, učiteljica,

vjeroučiteljica, roditelji

Tematski satovi iz nastavnih predmeta / prodajna izložba

31. listopada Svjetski dan štednje Učenici, učiteljica, roditelji Početak štednje učenika – otvorenje bankovnog računa

učenika

studeni Mjesec hrvatske knjige Učenici, učiteljica, djelatnici

Opdinske knjižnice

Radionica u Opdinskoj knjižnici/Izrada plakata

studeni Dan razrednog poduzetništva – Dan maslina Učenici, učiteljica, roditelji Pomod u berbi maslina

18.studenog Dan sjedanja na Vukovar

Učenicii učiteljica Tematski satovi, paljenje svijeda

prosinac Međunarodni dan solidarnosti / Advent u Splitu

Učenici, učiteljica, roditelji Cjelodnevni izlet u Split – posjet splitskom Caritasu i Adventu

/*posjet Kazalištu

siječanj Lidrano

Učenici i učiteljica Sudjelovanje u smotri literarnog, dramskog i novinarskog

stvaralaštva (na školskoj razini), a potencijalno i na “višim”

razinama (županijskoj, državnoj)

21. veljače Međunarodni dan materinskog jezika

Učenici, učiteljica, stručna

suradnica knjižničarka,

roditelji

Radionica u školskoj knjižnici


30

25. veljače Karneval Učenici i učiteljica Sudjelovanje u mjesnoj karnevalskoj povorci

ožujak Razredno natjecanje iz matematike Učenici i učiteljica Kviz znanja

22.travnja Dan planeta Zemlje Učenici i učiteljica Izrada plakata

svibanj Poludnevni izlet Učenici i učiteljica Posjet odabranoj destinaciji, izvanučionična nastava

Tijekom šk g Eko akcija Učenici i 4 učiteljice Skupljanje plastičnih boca i plastičnih čepova

Tijekom šk g Izvanučionična nastava Učenici i učiteljica Izvanučionična nastava u mjestu, u skladu s nastavnim

programima pojedinih nastavnih predmeta

777... IIIZZZVVVAAANNNŠŠŠKKKOOOLLLSSSKKKEEE AAAKKKTTTIIIVVVNNNOOOSSSTTTIII NAZIV AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

NOGOMET MJESNI ŠPORTSKI KLUB – Andro Balid

VESLANJE VESLAČKI KLUB

GLAZBENA ŠKOLA PODRUČNA ŠKOLA JELSA –JOSIP HATZE, SPLIT

FOLKLOR- Jelsa Perica Mileta

JUDO Renato Šdulac

ŠAH ŠAHOVSKI KLUB

SPORTSKA GRUPA UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

RUKOMET UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA-Siniša Šimid

PLES Marija Zagorac

888... IIIZZZVVVAAANNNUUUČČČIIIOOONNNIIIČČČKKKAAA NNNAAASSSTTTAAAVVVAAA PLANIRANI SADRŽAJI I AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U PRIRODI (uz korelaciju nast. predmeta) VREMENIK: tijekom šk. godine


31

Razvijanje sposobnosti

promatranja i

uofavanja promjena u

prirodi

Uofavanje, sustavno

pradenje, bilježenje

podataka o

promjenama u

prirodi

Ufitelji RN, ufenici

nižih raz. 1.-4.

Poludnevn iizleti u prirodu

(posjeti vinariji,

uljari,Vatrogasnom domu)

Tijekom šk. godine Naufeno primjeniti u

nastavi i

svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKI JEDNODNEVNI IZLET VREMENIK: svibanj

Upoznavanje užeg

zavifaja

Upoznavanje

znamenitosti šireg

zavifaja

Ufitelji PN (razrednici) Jednodnevni izlet ufenika organizacije izleta /cca 1500 kn/ Naufeno primjeniti u

nastavi Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U PRIRODI (uz korelaciju nast. predmeta) VREMENIK: tijekom šk. godine

ISHOD AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK VRJEDNOVANJA

Razvijanjesposobnostip

romatranja i

uofavanjapromjena u

prirodi.

Uofavanje,

sustavnopradenje,

bilježenjepodataka o

promjenama u

prirodi

Ufitelji predmetne

nastave (iz prirode i

biologije Marinela Kelid

Kordid) i ufenici 5.-8.

razreda

Poludnevniizleti u prirodu

(npr. upoznavanje s florom i

faunomotokateposjetibotan

ifkomvrtu u StaromGradu)

Troškovi organizacije izleta, mogudi

prijevoz ufenika od Jelse do Starog

Grada i nazad. Troškovi kopiranja

nastavnih listida za izvođenje

terenske nastave.

Naufenoprimjeniti u

nastavi i

svakodnevnomživotu

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U PRIRODI (uz korelaciju nast. predmeta) VREMENIK: tijekom šk. godine

ISHOD AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI REALIZACIJA TROŠKOVNIK VRJEDNOVANJA

Razvijanje sposobnosti

promatranja i

uofavanja promjena u

prirodi.

Uofavanje, sustavno

pradenje, bilježenje

podataka o

promjenama u

prirodi. Posjet

prirodslovnom

muzeju u prirodi

Ufitelji predmetne

nastave (iz prirode i

biologije Marinela Kelid

Kordid) i ufenici 5.-8.

razreda

Posjet Prirodoslovnom

muzeju u Splitu

Troškovi organizacije izleta, ulaznice

za muzej i mogudi prijevoz ufenika

od Jelse do Starog Grada i nazad.

Naufeno primjeniti u

nastavi i svakodnevnom

životu

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKI POLUDNEVNI IZLET VREMENIK: rujan-listopad

Upoznavanje užeg zavifaja

Upoznavanje

znamenitosti užeg

zavifaja

Ufiteljirazrednenastave Jednodnevni

izlet ufenika u

Hvar (farma) I

Humac

organizacija

izleta /cca 2000

kn/


nastavi

Naziv aktivnosti: ŠKOLA U PRIRODI VREMENIK: travanj/svibanj


32

Upoznavanje šireg zavifaja

Upoznavanje

znamenitosti šireg

zavifaja

Ufiteljice 4. razreda Odlazak I

boravak 3

dana po

dogovoru

organizacija

izleta /cca 2000

kn/


nastavi

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU VREMENIK: listopad i ožujak

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i

usvajanje vrednota dramske i

glazb.umjetnosti

Razvijanje navike

posjeta kazalištu i

njegovanje pravila

ponašanja u takvim

sredinama

Ufitelji hrv. j. i glazb.

kult., razrednici 5.- 8.r.

Posjet

kazališnoj

predstavi

Troškovi

organizacije

posjeta kazališt

Njegovanje ljubavi

prema kazališnoj

umjetnosti

Izvanufionifka nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanufionifke nastave je ufenje otkrivanjem u

neposrednoj životnoj stvarnosti, a time se kod ufenika potife radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja i razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivni flan tima, te utjefe na

stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine.

Naziv aktivnosti: Posjet „Festivalu znanosti“ Vremenik: proljede 2020.

ISHODI AKTIVNOSTI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

Uvidjeti jednostavniji znanstveni uradak.

Razviti znatiželju za znanstvenim

istraživanjem. Argumentirano raspravljati o

rezultatima pokusa i ulozi znanosti u

suvremenom društvu.

Andreja Roid, prof. biologije i kemije

Posjet Festivalu znanosti u Hvaru, Jelsi ili Splitu

Povratna

autobusna karta

Jelsa-Hvar.

Autobusna karta do

odredišta u Splitu.

Opisno pradenje interesa ufenika. Usmjeravanje i savjetovanje ufenika u skladu s njihovim interesima.

Naziv aktivnosti POSJET FESTIVALU ZNANOSTI

Cilj/ishod Uvidjeti jednostavniji znanstveni uradak. Razviti znatiželju za znanstvenim istraživanjem.

Argumentirano raspravljati o rezultatima pokusa i ulozi znanosti u suvremenom društvu.


33

Namjena Osposobljavanje ufenika za razlikovanje znanstvenog rada od šarlatanske i kvaziznanstvene

dogme. Razvijanje kritifkog nafina razmišljanja.

Nositelj Danijel Beserminji, ufitelj fizike

Nafin realizacije Posjet Festivalu znanosti u Jelsi

Vremenik Proljede 2020.

Nafin vrednovanja / korištenje rezultata Opisno pradenje interesa ufenika. Usmjeravanje i savjetovanje ufenika u skladu s njihovim

interesima.

999... PPPRRROOOJJJEEEKKKTTTIII

VREMENIK: listopad 2019. i svibanj 2020.

Sjedanje na žrtve Domovinskog

rata i grad Vukovar kao simbol

hrabrosti i stradavanja

Upoznavanje ljepota i

znamenitosti šireg zavifaja

Razrednik 8.r. i ufitelj

pratitelj

Odlazak i boravak u Vukovaru trajanju

od 3 dana u u sklopu projekta "Posjet

ufenika osmih razreda Vukovaru"

Odlazak i boravak u Istri – 5 dana po

dogovoru s roditeljima i sukladno

odabiru ponude i agencije

Projekt Ministarstva branitelja i

MCDR

2500-3000kn na trošak roditelja

Primjena uofenog

i naufenog u

nastavi i

svakodnevnom

životu


34

CILJ/ISHOD AKTIVNOSTI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

NAČIN

KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: EKO RADIONICA

Upoznati štetnost onefišdavanja mora i

obale, razviti osjedaj vlastite

odgovornosti i potrebe za ofeuvanjem

prirodnih resursa

Ufiteljice razredne nastave

matifne i podrufnih škola sa

svim ufenicima, Udruga

Šdedro

Prezentacija, radionica,

natjecanje i pokloni za sve

sudionike

Prikupljanje

autohtonih plodova

zemlje, posjet pekara

i izrada kruha

Rezultati natjecanja

i zadovoljstvo

iskustvom i

naufenim

Sudjelovanje u

natjecanju

CILJ/ISHOD AKTIVNOSTI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK VREDNOVANJA KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: DANI KRUHA

Razvijanje svijesti i odgovornosti prema

zemlji i plodovima zemlje, ljudskom

radu, radost dijeljenja

Obilježavanje Dana kruha Svi ufitelji ufenici, roditelji Prikupljanje

autohtonih plodova

zemlje, posjet pekara

i izrada kruha

Troškovi realizacije

cca 500kn

Izložba radova i

prikupljenih

plodova, kruha,

peciva, kolafa

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Naziv aktivnosti: Dan sjedanja na holokaust i sprječavanja zločina protiv čovječnosti 8.r. VREMENIK: 27.siječnja


35

Cilj ovaakvog nafina je ufenike s

pojmom holokaust te podizati svijest o

opasnosti od diskriminacije i zlofina

protiv fovjefanstva. Ufenik fita tekst,

izvodi zakljufke i tumafi znafenje

teksta. Ufenik vrednuje književni tekst

tumafedi utjecaj književnoga teksta na

oblikovanje stavova I vrijednosti.

Upoznati ufenike 8. razreda

s pojmovima:holokaust,

antisemitizam i rasizam.

Podizanje svijesti o važnosti

života svakog pojedinog

fovjeka bez obzira na rasu,

spol ili vjersku pripadnost.

Ivana Belid

Mustapid,

prof.

hrvatskog

jezika i

ufenici

8.razreda

Čitanje ulomaka iz

dnevnika Ane Frank,

gledanje filma Dnevnik

Ane Frank, virtualni

posjet muzeju Ane

Frank,izrada

prezentacije i plakata.

Troškovi

potrošnog

materijala:

fotokopirni

papir,

printanje,

fotokopiranje

Vrednovanje za ufenje:

predstavljanje ufenifkih radova,

prezentacija i mapa.Refleksivni

razgovori s ufenicima, opažanje

ufenifkih aktivnosti i ponašanja.

Vrednovanje kao ufenje:

samoprocjena predstavljafkih

uradaka

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI NAMJENA NOSITELJ I REALUZACIJA TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Naziv aktivnosti: VALENTINOVO 5. i 6. razred VREMENIK: 14. veljače

Ufenik se stvaralafki izražava prema vlastitom interesu potaknut razlifitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta. Ufenik piše tekst u skladu s pravilima hrvatskog jezika. Ufenik razlikuje temeljna žanrovska obilježja književnoga teksta: lirska ljubavna pjesma. Ufenik se stvarlafki izražava prema vlastitom interesu. Ufenik oblikuje uratke u kojima dolazi do izražaja kreativnost i originalnost.

Razvijati kod

ufenika ljubav

prema knjizi I

poeziji te ih poticati

na samostalno

pismeno

izražavanje.

Oblikovanje pisma.

Ivana Belid Mustapid,

prof.hrvatskog jezika

Ruža Mlikota,

prof.hrvatskog jezika

Čitanje ljubavne

poezije . Ljubavna

pošta-ufenici

međusobno

razmjenjuju

ljubavna pisma.

nema Vrednovanje za ufenje: promatranje i pradenje ufenika pri obavljanju aktivnosti

Vrednovanje kao ufenje –(samo)procjena predstavljafkih uradaka

Naziv aktivnosti: FESTIVAL ZNANOSTI VREMENIK: zadnji tjedan mjeseca

travnja


36

ISHOD

AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN

VRJEDNOVANJA

Približiti znanost ufenicima, odnosno

informirati ufenike o aktivnostima i

rezultatima u podrufju znanosti, poboljšati

javnu percepciju znanstvenika te motivirati

mlade ljude za istraživanje i stjecanje novih

znanja.

Primiti saznanja o

predviđenoj temi

festivala znanosti

te popularizacija

prirodnih znanosti.

Ufitelji STEM

podrufja i

ufenici od V.

do VIII.

razreda

Sudjelovanje izvođenjem

eksperimenata ,

predavanjima i

radionicama. Odabir

eksperimenata,

predavanja i radionica

ovisi o ponuđenoj temi za

Festival znanosti

Troškovi

potrebnog

pribora i

materijala za

održavanje

radionice.

Utvrditi stupanj

zadovoljstva ufenika

ponuđenim

aktivnostima.

Nazivaktivnosti: VANJSKO VREDNOVANJE VREMENIK: određuje Nacion. Centar za vanjsko vrednovanje

Objektivno testiranje Utvrditi nivo znanja

svih ufenika 4. -tih i

8.- ih razreda u

Hrvatskoj

Koordinator kojeg odredi

ravnatelj

Zadaci

objektivnog tipa

iz odabranih

predmeta

Naziv aktivnosti: SIGURNIJI Internet VREMENIK: tijekom godine

Prevencija ovisnosti o internetu. Internet

nudi mnoštvo informacija. Pruža

mnogobrojne prednosti npr. mogudnost

brzog nalaženja informacija, komunikacija,

ali isto predstavlja opasnost za djecu

Razvijanje svijesti o opasnostima koje se kriju pri upotrebi interneta, rafunalnih igara,Društvenih mreža

Lana Damjanid

Ufitelj/ica informatike

Pedagoške

radionice, izrada

letaka. Izvor: kviz

o rafunalima.


37

Naziv aktivnosti: DAN ŠKOLE SVIBANJ 2020 DAN PJEŠAČENJA , SPORTSKI DAN LISTOPAD 2019

Razvoj športskog

natjecateljskog duha,

prevencija nasilja i ovisnosti,

njegovanje osjedaja

zajedništva

Grupna povezanost,

natjecateljski duh

Siniša Šimid

Svi razredenici i ufeitelji, svi

ufenici

Međurazredno

natjecanje u

malom nogometu

Izrada majica, Cca 1000 kn

Organizirano športsko međurazredno natjecanje

Naziv aktivnosti: SIGURNOST UČENIKA U PROMETU

Povedati sigurnost ufenika u

prometu

Upoznavati prometne okolnosti

na biciklu i iskustvo ponašanja u

skladu s njima

Ufenici fetvrtih razreda i

njihove razrednice, Splitsko-

dalmatinska županija i MUPa

Predavanje i

vožnja bicikli na

poligonu u Splitu

dogovor SDŽ i

JLS, JLS snosi

troškove

prijevoza

Jednodnevni odlazak na edukaciju

Naziv aktivnosti: PREVENCIJA NEPOŽELJNIH PONAŠANJA I UPOZNAVANJE S MOGUDIM POSLJEDICAMA

Prevencija delikvencije i

ovisnosti

Upoznati nepoželjna ponašanja

s kojima se ufenici jo nisu sreli,

prepoznati onih s kojima se jesu

susreli, upoznati se s mogudim

posljedicama

ufenici osmih razreda,

strufni suradnici i djelatnici

MUPa

Predavanje i

tribina u prostoru

škole

nema Vrednuje se aktivnost u sudjelovanju pohvalom, evaluacija zadovolstvom


38

NAZIV PROJEKTA: Zeko i potočid,

AKTIVNOSTI: kompostiranje i odgovorno postupanje s otpadom VREMENIK REALIZACIJE: od listopada do travnja 2019.

NOSITELJI: skupina 10- 15 učenika prednetne nastave, razrednik i Udruga Sunce

Mjesec Kompostiranje Predloženi termini za 2 sata

Odgovorno stvaranje i postupanje s otpadom

Predloženi termini za 2 sata NAPOMENA

Listopad 2019

1. Radionica „Što je to kompostiranje?“

Utorak- Črtvrtak 29.-31.

1. Radionica „Upoznajmo otpad!“ Utorak- Črtvrtak 29.-31.

Studeni 2019

2. Radionica „Izrada kompostišta“

Srijeda-Petak 20. - 22.

2. Radionica „Kako se odvaja otpad u našem kotaru i školi“

Srijeda-Petak 20. - 22.

Prosinac 2019

3. Radionica „Kompostište! Kako de ovo funkcionirati?“

Srijeda-Petak 18.-20.

3. Radionica „Odgovorno postupanje s otpadom u razredu/školi! Kako de ovo funkcionirati?“

Srijeda-Petak 18.-20.

Veljača 2020

4. Radionica „Kompostiraj i ti!“

Srijeda - Petak 5.-7.

4. Radionica „Recikliraj i ti!“ Srijeda - Petak 5.-7.

Ožujak 2020

5. Radionica „Ja nastavnik“

Srijeda - Petak 4. - 6.

5. Radionica „Ja nastavnik“ Srijeda - Petak 4. - 6.

Travanj 2020

6. Radionica „I, kako je bilo?“


6. Radionica „I, kako je bilo?“ Srijeda - Petak 1.-3.

Travanj 2020

7. Radionica za nastavnike „Integracija kompostišta u nastavu škole“


7. Radionica za nastavnike „Integracija programa Odgovorno stvaranje i postupanje s otpadom" u škole


Istovremena edukacija ufitelja koji su zainteresirani

Travanj 2020

8. Završna proslava Srijeda - Petak 15.-17.

8. Završna proslava Srijeda - Petak 15.-17.

Istovremena edukacija ufitelja koji su zainteresirani


39

111000... DDDOOOPPPUUUNNNSSSKKKAAA NNNAAASSSTTTAAAVVVAAA

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI J. I MATEMATIKA

1.-4.r. MATIČNA ŠKOLA

VREMENIK: 1-2 sata tjedno

CILJ/ ISHOD AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ KTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

Razvojsposobnostirješavanjamat. Problema, razvijativještinu fitanjaipisanja Navikavanje na tofnost, urednost, sustavnost i

konciznost u izražavanju. Individualni rad s uf.

koji slabije usvajaju nast. gradivo, vježbanje i

utvrđivanje nast. gradiva

Pomod pri usvajanju

mat. spoznaja, mat.

operacija do 20

Leonida Carid,

Daniela Lufid

(Margarita Carid) Jele

Bojanid, Tanja Durin

Prema planu i

programu

Nabava pribora i

opreme

Listidi usmene i

pismene provjere te

opisno pradenje

napredovanja ufenika.

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI J. I MATEMATIKA

1.-4 r. PŠ SVIRČE, PŠ VRBOSKA, PŠ SV. NEDJELJA, PŠ ZASTRAŽIŠDE

VREMENIK: 1 sat tjedno

Individualni rad s uf. koji imaju poteškode kod

usvajanja nast. gradiva, vježb. i ponav. gradiva.

Razvijati vještinu fitanja i pisanja

Navikavanje na tofnost, urednost, sustavnost i

konciznost u izražavanju.

Pomod pri usvajanju

mat. znanja. Razvoj

samostalnosti kod

ufenika

Jelka Zenfid, Helena

Bogdanovid, Eta

Buratovid, Ivana

Sanseovid, Dragana

Miletid Belid, Ivana Šimid

Prema planu i

programu

Nabava pribora i

opreme,cca 500kn

Listidi za provjeru te

opisno pradenje

napredovanja uf.


40

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA 5. razred VREMENIK: 1 sat tjedno

ISHODI AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ

REALIZACIJE TROŠKOVNIK VREDNOVANJA

- nadopunjavati znanja kod ufenika koji imaju poteškode u svladavanju dijela gradiva kako bi mogli pratiti redovnu nastavu, - stjecanje osnovnih matematifkih znanja i vještina potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi , - postupno svladavanje osnovnih elemenata matematifkog jezika, - poticati motiviranost ufenika, - razvijanje osjedaja vrijednosti za postignute rezultate, - razvijati pozitivan odnos prema matematici, - stedi temelje za nastavak matematifkog obrazovanja

- strufna pomod ufenicima koji na redovnoj nastavi teže usvajaju matematifke sadržaje, kao i ufenicima koji su izostali vedi broj redovnih sati pa ne uspijevaju pratiti nastavni program - ufenicima slabije koncentracije na satu

Nelija Lufid Lavfevid

- ufionifki tip rada s ufenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavnih listida, zbirke zadataka, CD-a multimedije), rješavanje zadataka i igrom do ufenja

- trošak kopiranja - literatura za dopunsku nastavu

- sustavno pradenje i bilježenje ufenikovih postignuda i uspjeha; pradenje njegove zainteresiranosti i motiviranosti za rad. - listidi za dopunsku nastavu - kratke provjere

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA 7.i 8.razred VREMENIK: 1 sat tjedno

CILJ / ISHOD

AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

- nadopunjavati znanja kod ufenika koji imaju poteškode u svladavanju dijela gradiva kakobi mogli pratiti redovnu nastavu, stjecanje osnovnih matematifkih znanja i vještina potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti uprirodi; postupno svladavanje osnovnih elemenata matematifkogjezika, poticati motiviranost ufenika, razvijanje osjedaja vrijednosti za postignuterezultate, razvijati pozitivan odnos prema matematici

- strufna pomod ufenicima koji na redovnoj nastavi teže usvajajumatematifke sadržaje, kao i ufenicima koji su izostali vedi broj redovnih sati pa ne uspijevaju pratiti nastavniprogram

- ufenicima slabije koncentracije nasatu

Nelija Lufid Lavfevid

- ufionifki tip rada s ufenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavnih listida, zbirke zadataka, CD-a multimedije), rješavanje zadataka i igrom do ufenja

- trošak kopiranja

- literaturaza dopunsku nastavu

- sustavno pradenje i bilježenje ufenikovih postignuda i uspjeha; pradenje njegove zainteresiranosti i motiviranosti zarad.

- listidi za dopunsku nastavu

- kratkeprovjere


41

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK 5 i 6 razredi VREMENIK: 1 sat tjedno

Uvježbavanje i usvajanje gradiva (uglavnom gramatifkih struktura) koje ufenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.

Razvijanje jezifnih vještina i sposobnosti komunikacije na stranom jeziku

Ana Pavifid Prema planu i programu

Nabava pribora i opreme

Usmena i pismena provjera ufenika

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA 6.a i 6.b razred VREMENIK: 1 sat tjedno

ISHODI AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ REALIZACIJA TROŠKOVNIK VRJEDNOVANJE

- nadopunjavati znanja kod ufenika koji imaju poteškode u svladavanju dijela gradiva kako bi mogli pratiti redovnu nastavu

- stjecanje osnovnih matematifkih znanja i vještina potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi

- postupno svladavanje osnovnih elemenata matematifkog jezika

- vježbati naufeno gradivo te uputiti ufenike kako savladati poteškode u ufenju

- razvijati pozitivan odnos prema matematici

- stedi temelje za nastavak matematifkog obrazovanja

-strufna pomod

ufenicima koji na

redovnoj nastavi teže

usvajaju matematifke

sadržaje, kao i

ufenicima koji su izostali

vedi broj redovnih sati pa

ne uspijevaju pratiti

nastavni program

Ivana Carid -ufionifki tip rada s ufenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavnih listida, zbirke zadataka, CD-a multimedije), rješavanje zadataka i igrom do ufenja

-bez dodatnih

troškova tijekom

rada

-sustavno pradenje i

bilježenje ufenikovih

postignuda i uspjeha;

pradenje njegove

zainteresiranosti i

motiviranosti za rad.


42

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK 6 a i b, razred VREMENIK: 1 sat tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI: NAMJENA NOSITELJ REALIZACIJA TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Pomod ueenicima kojima je pomod u ueenju potrebna, individualni pristup te poticanje volje za napretkom u ovladavanju gradiva redovne nastave svladavanje poteškoda u ueenju usvajanje slovniekoga gradiva razvijanje pojmovnoga i apstraktnoga mišljenja te logiekoga zakljueivanja razvijanje ljubavi prema jeziku hrvatskoga naroda, njegovoj kulturi i baštini razvijanje jezieno–komunikacijskih sposobnosti ueenika pri govornoj i pisanoj uporabi jezika

osposobiti ufenika za aktivno sudjelovanje u nastavi ipostupno usvajanje hrvatskoga jezifnoga standarda

Ruža

Mlikota,

prof.

hrvatskog

jezika

Individualiz. pristup ufeniku , rješavanje od jednostavnijih do složenijih zadataka

Troškovi

fotokopiranja i

printanja

materijala za

uvježbavanje

Sustavno pradenje i vrednovanje ufenika

111111... DDDOOODDDAAATTTNNNIII RRRAAADDD

CILJ/ISHOD AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA - 1., 2. ,3. i 4.r. mš VREMENIK: 1 sat tjedno

Individualni rad s uf. koji pokazuju napredno

znanje i žele saznati više

Razvojsposobnostirješavanjasloženijihmat.

funkcija, razvojmatem. – log. zakljufivanja

Priprema za natjecanje – 4. razred

Poticati interes uf. za

proširenim mat.

znanjem, razvoj log.

mišljenja

Tanja Durin,

Leonida Carid,

Jele Bojanid,

Daniela Lufid

(Margarita Carid)

Prema planu i

programu

Nabava pribora i

opreme

Usmena i pismena

provjera ufenika


43

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA 1.-3 r. PŠ SVIRČE, PŠ VRBOSKA, PŠ SV. NEDJELJA, PŠ

ZASTRAŽIŠDE

VREMENIK: 1-2 sata tjedno

Individualniradsuf. Kojipokazujunaprednoznanjei

želesaznativiše

Poticatiinteresuf.

Zaproširenimmat.

znanjem, razvojnog.

mišljenja

Ufiteljice PŠ

Prema planu i

programu

Nabava pribora i

opreme

Usmena i pismena

provjera ufenika

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA 6.a, 6.b razred VREMENIK: 1 sat tjedno

ISHODI

AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

TROŠKOVN

IK

NAČIN VRJEDNOVANJA

- omoguditi rad na matematifkim sadržajima razlifite

težine i složenosti s obzirom na interese ufenika

- razvijati sposobnost za samostalni rad, tofnost u

rafunanju i precizno formuliranje formula

- proširivati matematifko znanje na sadržaje koji nisu

planirani u redovnoj nastavi

-razvijati interes za matematiku

- proširivati

matematifko znanje

na matematifke

sadržaje koji nisu

planirani u redovnoj

nastavi

Ivana Carid -individualno

rješavanje

problemskih

zadataka uz

vodstvo i poticaj

ufitelja

-bez

dodatnih

troškova

tijekom

rada

- sustavno pradenje i

bilježenje zapažanja

ufenikovih postignuda i

uspjeha.


44

-poticati kreativnost pri rješavanju matematifkih zadataka

Naziv aktivnosti FIZIKA – DODATNA NASTAVA

Cilj

Produbljivanje i proširivanje znanja i sposobnosti

ufenika na podrufju fizike. Razvijanje analitifkog i

kritifkog nafina razmišljanja, kreativnosti i

samostalnosti.

Namjena

Osposobljavanje ufenika za primjenu fizikalnog nafina

razmišljanja u svakodnevnom životu i ostalim

znanstvenim disciplinama.

Nositelj Danijel Beserminji, ufitelj fizike i ufenici 8. razreda


45

Nafin realizacije

Predavanja i eksperimenti u prostorijama škole.

Rješavanje složenijih zadataka i osmišljavanje postava

eksperimenta pojedinafno i u grupama. Ufenje putem

interneta. Sudjelovanje na natjecanjima.

Vremenik Školska godina 2019./2020., prosjefno 1 sat tjedno

Troškovnik cca 200 kn (pribor za natjecanja i potrošni materijal)

Nafin vrednovanja / korištenje rezultata

Pradenje napretka i interesa ufenika (pedagoška

dokumentacija). Rezultati na natjecanjima.

Usmjeravanje i savjetovanje darovitih ufenika.

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – GEOGRAFIJA 5. VREMENIK: 1 sat tjedno


46

GEO OŠ A.5.1. Ufenik objašnjava važnost geografije u svakodnevnome

životu.

GEO A.B.5.2. Ufenik opisuje osnovna obilježja Zemlje koristedi se

globusom.

GEO OŠ A.B.5.3. Ufenik analizira globalnu raspodjelu raspodjelu kopna i

mora na geografskoj karti te uspoređuje prostorne identitete na

kontinentskoj, regionalnoj i nacionalnoj razini.

GEO OŠ B.5.2. Ufenik razlikuje vrste geografskih karata prema mjerilu i

sadržaju te s pomodu tumafa interpretira elemente karte na razlifitim

prostornim razinama.

GEO OŠ A.5.4. Ufenik opisuje oblik, granice i državne simbole

Republike Hrvatske, objašnjava aspekte položaja te izdvaja prirodno-

geografske regije i upravno-teritorijalne jedinice koristedi se

geografskim kartama.

Obogatiti i proširiti

znanja ufenicima koji

pokazuju izniman

interes, znanje i

vještine.Razvijati više

razine znanja i

mišljenja,usvajati

vještine znanstvenog

istraživanja i poboljšati

komunikacijske vještine.

Pripremiti se za

natjecanje.

Ante

Viskovid

Prema GIK –

u za

geografiju u

5. r

Nabava pribora i

opreme, 400kn

Postignude na

natjecanjima

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK 8.a, b VREMENIK: 1 sat tjedno

Individualni rad s uf. koji pokazuju napredno

znanje i žele saznati više.

Priprema za natjecanja.

Priprema prezentacija o mjestima otoka Hvara na

engleskom jeziku.

Čitanje lektira na engleskom jeziku.

Proširivati znanja i

vještine.

Poticati usmeno

izražavanje u

svakodnevnim

situacijama.

Irma Bogdanid Cvrkovid Prema planu i

programu

Nabava pribora i

opreme, 200kn.

Usmena i

pismena provjera

znanja ufenika

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA 5., 7. i 8. razred VREMENIK: 1 sat tjedno


47

ISHODI

AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

- omoguditi rad na matematifkim sadržajima razlifite težine

i složenosti s obzirom na interese ufenika

- razvijati sposobnost za samostalni rad, tofnost u

rafunanju i precizno formuliranje formula

- proširivati matematifko znanje na sadržaje koji nisu

planirani u redovnoj nastavi

-razvijati interes za matematiku

-poticati kreativnost pri rješavanju matematifkih zadataka

- proširivati matematifko

znanje na matematifke

sadržaje koji nisu

planirani u redovnoj

nastavi

Nelija Lufid

Lavfevid

-individualno

rješavanje

problemskih

zadataka uz

vodstvo i poticaj

ufitelja

- troškovi

kopiranja

- literatura za

dodatnu

nastavu

- sustavno pradenje i

bilježenje zapažanja

ufenikovih postignuda i

uspjeha

- listidi i zadaci za

dodatnu nastavu

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – TALIJANSKI JEZIK 8.a,b VREMENIK: 1 sat tjedno

CILJ AKTIVNOSTI NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE NAČIN VREDNOVANJA

NAMJENA

proširivanje stefenih znanja i vještina na svim jezifnim nivoima


- rad na tekstu, prevođenje, postavljanje pitanja i odgovaranje - sudjelovanje u dijaloškim situacijama - fitanje i obrada izvornih talijanskih tekstova (fasopisi, novine, bajke, kradi književni tekstovi) - rad s tekstovima i vježbama s prijašnjih školskih i županijskih natjecanja

- pismene i usmene provjere znanja - rezultati na natjecanju

- osposobljavanje ufenika za iskazivanje svoje jezifne kompetencije na natjecanjima iz poznavanja talijanskog jezika - motiviranje ufenika za cjeloživotno ufenje stranog jezika


48

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK -8. razred VREMENIK: 1 sat tjedno

ODGOJNO -OBRAZOVNI ISHODI NAMJENA NOSITELJ REALIZAC. TROŠK. NAČIN VREDNOVANJA

Dodatan rad s darovitim ufenicima koji imaju želju i sklonost prema dubljem upoznavanju hrvatskog jezika, gramatike i pravopisa te hrvatske pisane baštine. Ufenik oblikuje tekst i primjenjuje jezifna znanja o promjenjivim i nepromjenjivim rijefima. Ufenik uofava jezifnu raznolikost hrvatskog jezika kroz hrvatsku povijest. Ufenik oblikuje tekst i primjenjuje znanja o sintaktifkom ustrojstvu refenice. Ufenik imenuje tekstove i događaje za razvoj hrvatskoga jezika kroz hrvatsku povijest. Ufenik oblikuje tekst i primjenjuje znanja o refenicama po sastavu.

Poticati interes uf. za promicanje hrvatskog jezika kao temeljne odrednice hrvatskog identiteta, ponavljanje i proširivanje znanja izg gramatike i povijesti hrvatskog jezika, priprema ufenika za sudjelovanje na natjecanjima poznavanja hrvatskog jezika.

Ivana Belid

Mustapid,

prof.

hrvatskog

jezika

Prema

planu i

programu

Troškovi

fotokopira

nja i

printanja

materijala

za

uvježbavan

je

Vrednovanje za ufenje-

pradenje aktivnosti i

napretka rada ufenika

tijekom sata. Sudjelovanje

na natjecanjima.

Vrednovanje kao ufenje-

vršnjafko vrednovanje

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – VJERONAUČNA OLIMPIJADA -8. razred VREMENIK: 1 sat tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ NAČIN REALIZAC. TROŠKOVNIK VREDNOVANJE


49

Razvijati interes ufenika za

dodatne vjeronaufne teme.

Razvijati analitifko i sintetifko

mišljenje i ufenje zadane građe.

Poufavati pohranjivanju i

primjenjivanju stefenih

kompetencija (znanja, vještina,

stavova) u svakodnevnom životu.

Razvijati interes i sposobnost

ekipnog rada. Razvijati osjedaj

pojedinafne-osobne

odgovornosti za uspjeh ekipne

aktivnosti.

Pripremiti ufenike za ekipno

natjecanje iz vjeronauka.

Ufenici de ufiti slušati, argumentirano

razgovarati, naufiti ufiti i tražiti odgovore

na pitanja razvijati toleranciju i timski rad te

osjedaj odgovornosti prilikom rješavanja

zadataka povezivati nastavne sadržaje i

građe za vjeronaufnu olimpijadu izražavati

se kreativno. Vodit de dnevnik fitanja,

analizirati i proufavati građu za vjeronaufnu

olimpijadu upravljati vlastitim vremenom,

rješavati probleme, primjenjivati stefena

znanja i vještina u životu i radu kod kude, u

školi i u župi poticati promjene te razvijati

sposobnost prihvadanja, podržavanja i

prilagodbi inovacijama koje donose vanjske

okolnosti . Razvijat de natjecateljski duh i

osjedaj pojedinafne odgovornosti za

konafan uspjeh ekipe kojoj pripada.

Ljiljana Plenkovid,

vjeroufiteljica

Ufenici de: analizirati,

obrađivati i prikupljati

podatke na terenu i

strufnoj literaturi

provoditi pokuse,

fotografirati i snimati,

prezentirati rezultate

istraživanja, kritifki

promatrati, uofavati

probleme i uzrofno

posljedifnih odnosa u

sadržaju vjeronaufne

građe vježbati za

natjecanje iz

vjeronauka

Troškovi

fotokopiranja i

printanja

materijala za

uvježbavanje

individualno opisno

pradenje služenja

novim izvorima

znanja pradenje

napretka u podrufju

samostalnosti u radu,

snalažljivosti,

kreativnosti i

samoobrazovanju

pradenje istraživafkog

izražavanja,

modernog

komuniciranja...

...i natjecati se!

111222... ŠŠŠKKKOOOLLLSSSKKKIII PPPRRREEEVVVEEENNNTTTIIIVVVNNNIII PPPRRROOOGGGRRRAAAMMM

Uvodne postavke

Školski preventivni program Osnovne škole Jelsa za školsku godinu 2019./2020. obuhvada više podrufja preventivnog djelovanja u skladu s karakteristikama

dobi ufenika. Sadržaji preventivnog programa integrirani su u redovitu nastavu, satove razrednog odjela, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, strufno

usavršavanje ufitelja, kao i dodatno osmišljene programe i projekte. Na taj nafin je cjelokupni školski rad u funkciji i prevencijskog djelovanja.

Preventivni su programi usmjereni na jafanje zaštitnih fimbenika i slabljenje rizifnih. Potencijalni utjecaj zaštitnih i rizifnih fimbenika se mijenja s dobi

djeteta, pa tako rizifni fimbenici unutar obitelji imaju vedi utjecaj na mlađe dijete, dok npr. druženje s vršnjacima koji konzumiraju opojna sredstva više

utjefe na adolescenta. Osim obitelji, najprirodnije okruženje za razvoj i funkcioniranje djece i mladih je škola i školsko okruženje. Škola ne utjefe samo na

djetetovo akademsko postignude, ved i na njegov osobni razvoj i socijalizaciju. Na prevenciju ili pak razvoj određenih poremedaja u ponašanju i rizifnih

ponašanja djeteta utjefu i zaštitni i rizifni fimbenici vezani uz školu.

Istraživanja su pokazala...


50

Znanstvena istraživanja s ovog podrufja ukazuju da su u kontekstu školskog okruženja navode se sljededi zaštitni fimbenici: iznadprosjefno akademsko

postignude, visoka ofekivanja od ufenika, kvalitetna škola – jasna pravila i standardi, prilike za ukljufivanje u prosocijalno ponašanje, nagrađivanje

prosocijalnog ponašanja, ukljufivanje odraslih koji brinu i pružaju podršku, jaka motivacija i pozitivni stavovi prema školi, međusobna povezanost ufenika s

ufiteljima i postojanje povjerenja. Rizifni fimbenici vezani uz školu su: festi izostanci u rasponu sve do konafnog napuštanje škole, poteškode u ufenju,

neadekvatna školska klima; škola koja nije dobro organizirana i negativno je vrednovana od strane ufitelja, nisko akademsko postignude, niske akademske

aspiracije, negativan stav prema školi, slaba povezanost sa školom i nepostojanje povjerenja. Preventivni programi u školama usmjeravaju se na djetetove

socijalne i akademske vještine, koje ukljufuju izgradnju kvalitetnih odnosa s vršnjacima, samokontrolu, suofavanje s problemima.

Škola u kontekstu prevencije

Škola je, nakon obitelji, najvažniji organizirani društveni sustav koji može predstavljati podržavajude okruženje za pozitivan razvoj djece i prevenciju rizifnih

ponašanja. Takvo se okruženje postiže ukoliko se škola usmjeri na nekoliko podrufja djelovanja: vođenje škole koje treba biti pozitivno i kvalitetno, s jasnom

školskom politikom i podržavajudom atmosferom, suradnju svih djelatnika i pozitivne odnose ufitelja i ufenika, jasni disciplinski standardi koji su pravedno i

dosljedno postavljeni, te sustav nagrađivanja za akademska postignuda, aktivno ukljufivanje svih djelatnika i ufenika u funkcioniranje škole, kao i razvijanje

osobnih odgovornosti te socijalne i emocionalne kompetentnosti, Suradnja i povezanost u školi i izvan nje, te uspješno ukljufivanje roditelja, obitelji i šire

zajednice u rad škole i edukaciju ufenika. (Kranželid Tavra 2003., prema Bašid, 2009.)

Jačanje kompetencija

Pristup jafanja kompetencija (competence enhancement approach) temelji se na objašnjenju da je ovisnost o drogama rezultat utjecaja socijalnih

(interpersonalnih) i osobnih psiholoških fimbenika, te se naglasak stavlja na ufenje društvenih vještina, ali i vještina samokontrole, rješavanja problema,

donošenja odluka, jafanja samopouzdanja, suofavanja sa stresom i asertivnog ponašanja. Procjenjuje se da de škole biti najuspješnije u svojoj ulozi kad

združe napore u promoviranju djefjeg akademskog, socijalnog i emocionalnog ufenja.

Socijalno i emocionalno ufenje je proces u kojem se pomaže djeci (ali i odraslima) da razviju osnovne vještine koje su im potrebne da bi bili uspješni u

životu. To su vještine koje su nam potrebne da razumijemo sebe, stvaramo kvalitetne odnose s drugima i uspješno i etifno obavljamo svoj posao. One

ukljufuju prepoznavanje i razumijevanje vlastitih emocija, razumijevanje drugih, uspostavljanje pozitivnih veza s drugima, donošenje odgovornih odluka i

konstruktivno rješavanje izazovnih životnih situacija. One djeci pomažu kada su ljuta, kada trebaju konstruktivno riješiti konfliktnu situaciju, te u stvaranju

prijateljstava. Škole su najvažnija mjesta gdje djeca mogu ufiti i usvajati socio-emocionalne vještine.

Zakljufno, socijalne, komunikacijske, emocionalne i akademske vještine važni su zaštitni fimbenici, stoga su preventivne aktivnosti, programi i projekti

usmjereni na razvoj osobne kompetentnosti ufenika i na razvoj komunikacijskih vještina, odabira nafina rješavanja problema u odnosima s drugima,


51

postupaka postavljanja ciljeva i odlufivanja, nošenja s osjedajima i problemima na koje netko nailazi i sl. Određene preventivne sadržaje škola ostvaruje u

suradnji s vanjskim suradnicima, odnosno institucijama nadležnim za ovu problematiku. Za realizaciju Školskog preventivnog programa kljufan je timski

pristup i suradnja ukljufenih: ufitelji, razrednici, strufni suradnici, ravnateljica, ufenici i roditelji.

Propisi: pomod ili dodatni teret i komplikacija?

Svaka se osoba želi osjedati zaštidenom, imati koga zatražiti pomod u slufaju potrebe, želi znati da je drugim osobama važno što joj se zbiva i da de postupiti

rado. Djeca osjedaju posebnu potrebu za zaštitom i pomodi odraslih osoba, znati da je uvijek prisutan i pouzdan, te prema odraslim osobama nastupaju s

povjerenjem. Kako osjedaj zaštidenosti i razmijevanja za sebe, ima bitan utjecaj na djetetovu samosvjest, samopouzdanje i emocionalnu stabilnost, škola

mora biti poticajno okruženje, suradljivo i prihvadajude, istovremeno odgovorno i u svakoj situaciji pouzdano.

Krajnji cilj i put do njega

Školski preventivni program zasniva se na afirmaciji pozitivnih vrijednosti kroz dugorofni rad s ufenicima, roditeljima i nastavnim osobljem. U radu s

ufenicima, zbog specififnosti njihovog razvojnog doba, preporufljivije je naglašavati pozitivne ljudske vrijednosti, nego isticati negativne i nepoželjne oblike

ponašanje. Također je cilj senzibilizirati ufitelje i roditelje za razvojne poteškode kod ufenika i naufiti ih kako se nositi snjima, a ufenike osposobiti za

odgovoran nafin ponašanja i razvijati kod njih osjedaj samopoštovanja iz kojeg proizlazi i osjedaj poštovanja prema drugima.

KONAČNI CILJ: Zaštita i unapređivanje psihofizifkog zdravlja ufenika u svrhu prevencije svih negativnih oblika ponašanja.

Realizatori školskog preventivnog programa→

Koordinator: Lana Damjanid, ravnateljica: Ana Miljak, predstavnici roditelja, predstavnici učenika i drugi učenici, predstavnici medija, redstavnici istaknutih

stručnjaka koji se bave prevencijom: liječnik školske medicine, drugi djelatnici Nastavnog zavoda za javno zdravstvo SDŽ, predstavnici i djelatnici MUPa,

predstavnici Hrvatske vatrogasne zajednice, učiteljice i predmetni učitelji, stručna suradnica knjižničarka Dinka Račid, po potrebi i vanjski suradnici.

PODRUČJA RADA→

1. RAD USMJEREN KA UČENICIMA

2. RAD S UČITELJIMA

3. RAD S RODITELJIMA

4. SURADNJA S VANJSKIM INSTITUCIJAMA


52

RAD USMJEREN KA UČENICIMA

Individualni: Grupni:

RAD S UČITELJIMA


Upućivanje učitelja u odgovarajuće postupke rada s učenicima s

teškoćama, pomoć i podrška u izradi i realizaciji IOOP-a, Podrška i

pomoć, savjetodavni rad u svakodnevnom radu s roditeljima i

učenicima

Stručna predavanja i radionice na Učiteljskim vijećima i stručnim

aktivima, ojačavanje i podupiranje kompetencija učitelja

Seminari i edukacija izvan škole

RAD S RODITELJIMA


Obavještavanje roditelja o psihofizičkom stanju djeteta

Savjetodavni rad s roditeljima

Obrazovni i instruktivni rad kroz predavanja i rasprave na roditeljskim

sastancima

Tematske radionice

Suradnja i podrška na školskim projektima

Parcijalni roditeljski sastanci ovisno o temi sastanka

4.SURADNJA S VANJSKIM INSTITUCIJAMA


53

Škola suraĎuje sa:

Zavodom za javno zdravstvo (nadleţni školski liječnik, izabrani obiteljski liječnik), Centom za socijalnu skrb Hvar, NZJZ socijalni pedagog

Spomenka Domančić Krstinić, Policijskom postaja Hvar - Boris Carić, preventivni programi MUP-a, Ţupnim uredom, logopedom OŠ Hvar

Lukrecijom Lovrinčević, pedagoginjom DV Jelsa Cvjetkom Bilić, psihologinjom Marijom Majić, DV Jelsa, pedagoginjom OŠ Petra Hektorovića

Pavla Jurić, Općina Jelsa

Preventivne mjere zaštite zdravlja i suradnja sa Nastavnim zavodom za javno zdravstvo:

Osnovna škola Jelsa vrlo redovito surađuje sa Nastavnim zavodom za javno zdravstvo u pogledu posebne pozornosti na provođenju preventivnih mjera

zdravstvene zaštite školske djece (sistematskih pregledi, cijepljenja i sl.).Na inicijativu zavoda ili škole, provodi se i provodit de se probiri, postupci (npr.

audiometrija) kojima se u populaciji ponalazi/ probire pojedince kojih bi se moglo posumnjati u bolest ili poremedaj.

Škola se rado koristi mogudnošdu suradnje sa zavodom u zdrastveno-odgojnom radu, pa dogovara kao zasebnu aktivnost u obliku predavanja, grupnog rada

i radionice. Vrijeme ovakih aktivnosti škola ne može daleko unaprijed planirati, jer umnogome ovisi o planu rada školskog lijefnika i drugih djelatnika

zavoda. Stoga se škola prilagođava njihovoj organizaciji vremena, ali je unatof tome ova aktivnost i suradnja redovita svake školske godine.

Prilikom svakog dolaska školskog lijefnika u školu, odnosno drugih djelatnika zavoda, mogud je i savjetodavni njihov rad, ovisno o ukazanoj potrebi i željama.

Škola inicira i poziva zavod da provede kontrolne preglede kao preventivnu protuepidemijsku mjeru, aktivnost kojom se npr. dodatno smanjuje mogudnost

pojave ušljivosti ufenika u mjeri iznad uobifajeno ofekivane i slifno.

Preventivne aktivnosti u suradnji s MUPom:

U drugom polugodištu pošle školske godine, Osnovna škola Jelsa je bila dionik nacionalnih projekata prevencije pod nazivima "Zdrav za 5" i "Mogu ako

hodu", koji su bili namjenjeni ufenicima osmih razreda i mlađem uzrastu fetvrtih razreda. Ove školske godine, suradnja se na istim preventivnim

programima nastavlja, a zapofinje sa ufenicima prvih razreda pofetkom listopada. U zajednifkom projektu preventivnih programa namjenjenih djeci

osnovnoškolskog uzrasta de Osnovna škola nastaviti sudjelovati aktivno.


54


55


56


57

Roditelji de sudjelovati u financiranju nabave drugih obrazovnih materijala (radne bilježnice, atlasi, radni materijali i sl.), odnosno osnivafi i/ili jedinice lokalne samouprave koje budu u mogudnosti i voljni. Odluka o korištenju komercijalnih drugih obrazovnih materijala se prilaže školskom kurikulumu, kojim se utvrđuje popis komercijalnih i besplatnih drugih obrazovnih materijala koji se planiraju koristiti u nastavi, a ufitelji individualno odlufuju koje de materijale utvrđene školskim kurikulumom koristiti.

OŠ JELSA Izbor drugih obrazovnih materijala za popis koji se utvrđuje Školskim kurikulumom za školsku godinu 2019./2020.

predmet Naziv Vrsta Autor(i) Nakladnik

Osnovna škola - 1. razred osnovne škole

HRVATSKI JEZIK ČITAM I PIEŠM 1, radna bilježnica iz hrvatskoga jezika za prvi razred osnovne škole radna bilježnica

dr. sc. Dunja Pavlifevid-Franid, dr. sc. Vladimira Velifki, Vlatka Domišljanovid ALFA

HRVATSKI JEZIK ČITAM I PIŠEM, nastavni listidi uz hrvatsku pofetnicu za prvi razred osnovne škole nastavni listidi Vladimira Velifki, Vlatka Domišljanovid ALFA

HRVATSKI JEZIK ČITAM I PIŠEM, ispiti znanja - jezik - fitanje s razumijevanjem ispiti znanja Božena Katalinid Cindrid ALFA

HRVATSKI JEZIK ČITAM I PIŠEM, integrirani ispiti znanja uz hrvatsku pofetnicu za prvi razred osnovne škole ispiti znanja Damir Domišljanovid ALFA

PRIRODA I DRUŠTVO PRIRODA, DRUŠTVO I JA 1 radna bilježnica

Mila Bulid, Gordana Kralj, Lidija Križanid, Karmen Hlad, Andreja Kovaf, Andreja Kosorfid ALFA

PRIRODA I DRUŠTVO PRIRODA, DRUŠTVO I JA 1 ispiti znanja Mila Bulid, Gordana Kralj ALFA

MATEMATIKA MATEMATIČKA MREŽA 1, radna bilježnica za matematiku u prvom razredu osnovne škole radna bilježnica Maja Cindrid, Irena Mišurac, Sandra Špika

ŠKOLSKA KNJIGA

MATEMATIKA MATEMATIČKA MREŽA 1, zbirka zadataka za matematiku u prvom razredu osnovne škole zbirka zadataka Maja Cindrid, Irena Mišurac, Sandra Špika

ŠKOLSKA KNJIGA

MATEMATIKA MATEMATIČKA MREŽA 1, zadatci za vrednovanje ufenifkih postignuda iz matematike za prvi razred osnovne škole zadatci za vrednovanje Sandra Špika

ŠKOLSKA KNJIGA

MATEMATIKA MATEMATIČKA MREŽA 1, nastavni listidi iz matematike za prvi razred osnovne škole nastavni listidi Sandra Špika

ŠKOLSKA KNJIGA

ENGLESKI JEZIK SMILES 1 NEW EDITION, radna bilježnica iz engleskog jezika za 1. razred osnovne škole, 1. godina ufenja radna bilježnica Jenny Dooley ALFA


HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 2 : radna bilježnica za nastavu hrvatskog jezika i književnosti u 2. razredu osnovne škole radna bilježnica Sonja Ivid, Marija Krmpotid

ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 2 : radni listovi za književnost i hrvatski jezik za drugi razred osnovne škole radni listovi Sonja Ivid, Marija Krmpotid

ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 2 : ispiti znanja iz hrvatskog jezika za drugi razred osnovne škole ispiti znanja Marija Krmpotid, Sonja Ivid

ŠKOLSKA KNJIGA


58

HRVATSKI JEZIK ČITANJE S RAZUMIJEVANJEM 2: Ispitni zadaci za provjeru razumijevanja profitanoga ispitni zadaci Nina Czindery, Tina Bobanac Žižid, Sanja Tonkovid

ŠKOLSKA KNJIGA

ENGLESKI JEZIK

HAPPY STREET 1 THIRD EDITION, ACTIVITY BOOK : radna bilježnica za engleski jezik u 2. razredu osnovne škole, 2. godina ufenja radna bilježnica Stella Maidment, Lorena Roberts OXFORD

MATEMATIKA NOVE MATEMATIČKE PRIČE 2, radna bilježnica iz matematike za drugi razred osnovne škole radna bilježnica Sanja Polak, Darko Cindrid, Sanja Duvnjak PROFIL KLETT

MATEMATIKA NOVE MATEMATIČKE PRIČE 2, zbirka zadataka iz matematike za drugi razred osnovne škole zbirka zadataka Ksenija Dosid, Sanja Duvnjak, Darko Cindrid, Sanja Polak PROFIL KLETT

MATEMATIKA MATEMATIKA 2, ispiti znanja iz matematike za drugi razred osnovne škole ispiti znanja

Elvira Slavid, Antonija Čevelak, Ivanfica Krtanjek, Zvezdana Čižid PROFIL KLETT

PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 2, radna bilježnica za prirodu i društvo u drugom razredu osnovne škole radna bilježnica Snježana Bakarid Palifka, Sanja Dorid

ŠKOLSKA KNJIGA

PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 2, ispitni zadatci za prirodu i društvo u drugom razredu osnovne škole ispitni zadatci Josipa Škapul, Ksenija Rogid

ŠKOLSKA KNJIGA

VJERONAUK- izborni

RASTIMO U ZAHVALNOSTI : radna bilježnica za katolifki vjeronauk drugoga razreda osnovne škole radna bilježnica Josip Jakšid, Karolina Manda Midanovid GLAS KONCILA


HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 3 : radna bilježnica hrvatskog jezika u 3. razredu osnovne škole radna bilježnica Sonja Ivid, Marija Krmpotid

ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 3 : radni listovi za književnost i hrvatski jezik za tredi razred osnovne škole radni listovi Sonja Ivid, Marija Krmpotid

ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 3 : ispiti znanja iz hrvatskog jezika za tredi razred osnovne škole ispiti znanja Marija Krmpotid, Sonja Ivid

ŠKOLSKA KNJIGA


ŠKOLSKA KNJIGA

ENGLESKI JEZIK


MATEMATIKA NOVE MATEMATIČKE PRIČE 3, radna bilježnica iz matematike za tredi razred osnovne škole radna bilježnica Danijela Janda Abbaci, Ksenija Dosid, Nada Hižak, Edita Sudar PROFIL KLETT

MATEMATIKA NOVE MATEMATIČKE PRIČE 3, zbirka zadataka iz matematike za tredi razred osnovne škole zbirka zadataka Danijela Janda Abbaci, Ksenija Dosid, Nada Hižak, Edita Sudar PROFIL KLETT

MATEMATIKA MATEMATIKA 3, ispiti znanja iz matematike za tredi razred osnovne škole ispiti znanja

Jadranka Dunatov, Verica Jelaš, Viktorija Nevistid, Danica Gazid PROFIL KLETT

PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 3, radna bilježnica za prirodu i društvo u tredem razredu osnovne škole radna bilježnica Snježana Bakarid Palifka, Sanja Dorid

ŠKOLSKA KNJIGA

PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 3, ispitni zadatci za prirodu i društvo u tredem razredu osnovne škole ispitni zadatci Josipa Škapul, Ksenija Rogid

ŠKOLSKA KNJIGA


59


HRVATSKI JEZIK Hrvatska krijesnica, radna bilježnica za jezik, komunikaciju i književnost za V. razred osnovne škole radna bilježnica Slavica Kovaf, Mirjana Jukid, Danijela Zagorec

NAKLADA LJEVAK

HRVATSKI JEZIK

Hrvatska fitanka 5 - radna bilježnica za dopunski i individualizirani rad iz hrvatskoga jezika za 5. razred osnovne škole radna bilježnica Vesna Dunatov, Anita Petrid, Marija Čelan-Mijid, Ivana Šabid

NAKLADA LJEVAK

MATEMATIKA MATEMATIČKI IZAZOVI 5, ispiti znanja za 5. razred ispiti znanja Gordana Paid, Željko Bošnjak ALFA

VJERONAUK - izborni

ZA STOLOM LJUBAVI I POMIRENJA, radna bilježnica za katolifki vjeronauk tredega razreda osnovne škole radna bilježnica Ivica Pažin, Ante Pavlovid i drugi

KRŠDANSKA SADAŠNJOST


HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 4 : radna bilježnica hrvatskog jezika u 4. razredu osnovne škole radna bilježnica Sonja Ivid, Marija Krmpotid

ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 4 : radni listovi za književnost i hrvatski jezik za fetvrti razred osnovne škole radni listovi Sonja Ivid, Marija Krmpotid

ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 4 : ispiti znanja iz hrvatskog jezika za fetvrti razred osnovne škole ispiti znanja Marija Krmpotid, Sonja Ivid

ŠKOLSKA KNJIGA


ŠKOLSKA KNJIGA

ENGLESKI JEZIK

PROJECT FOURTH EDITION, WORKBOOK WITH AUDIO CD 1 : radna bilježnica za engleski jezik u fetvrtom razredu, 4. godina ufenja radna bilježnica Tom Hutchinson, Janet Hardy-Gould OXFORD

MATEMATIKA NOVE MATEMATIČKE PRIČE 4 : radna bilježnica iz matematike za 4.r OŠ osnovne škole radna bilježnica Danijela Janda Abbaci, Ksenija Dosid, Nada Hižak, Edita Sudar PROFIL KLETT

MATEMATIKA NOVE MATEMATIČKE PRIČE 4 : zbirka zadataka iz matematike za fetvrti razred osnovne škole zbirka zadataka Danijela Janda Abbaci, Ksenija Dosid, Nada Hižak, Edita Sudar PROFIL KLETT

MATEMATIKA MATEMATIKA 4, ispiti znanja iz matematike za fetvrti razred osnovne škole ispiti znanja

Dubravka Tkalfec, Lorena Kuvafid Roje, Jasminka Martinid Cezar, Marina Brnifevid PROFIL KLETT

PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 4 : radna bilježnica za prirodu i društvo u fetvrtom razredu osnovne škole radna bilježnica Snježana Bakarid Palifka, Sanja Dorid

ŠKOLSKA KNJIGA

PRIRODA I DRUŠTVO

Eureka! 4, ispitni zadatci za prirodu i društvo u fetvrtom razredu osnovne škole ispitni zadatci Gordana Basar

ŠKOLSKA KNJIGA

TALIJANSKI JEZIK- izborni

VIENI CON ME 1 PIU : radna bilježnica talijanskog jezika za fetvrti razred osnovne škole : I. godina ufenja radna bilježnica

Ingrid Damiani Einwalter, Mirjana Markovid Marinkovid, Nives Sironid Bonefafid

ŠKOLSKA KNJIGA

VJERONAUK - izborni

NA PUTU VJERE : radna bilježnica za katolifki vjeronauk fetvrtoga razreda osnovne škole radna bilježnica Ivica Pažin, Ante Pavlovid



60

MATEMATIKA MATEMATIČKI IZAZOVI 5, radni listovi radni listovi Gordana Paid, Željko Bošnjak ALFA

ENGLESKI JEZIK RIGHT ON! 1, radna bilježnica iz engleskog jezika i zbirka zadataka iz gramatike za 5. razred osnovne škole radna bilježnica Jenny Dooley ALFA

PRIRODA PRIRODA 5, radna bilježnica iz prirode za 5. razred osnovne škole radna bilježnica Biljana Agid, Tamara Banovid, Ana Lopac Groš PROFIL

POVIJEST POVIJEST 5, radna bilježnica iz povijesti za peti razred osnovne škole radna bilježnica

Ante Birin, Eva Katarina Glazer, Tomislav Šarlija, Abelina Finek, Darko Finek ALFA

GEOGRAFIJA MOJA ZEMLJA 1, radna bilježnica iz geografije za peti razred osnovne škole radna bilježnica Ivan Gambiroža, Josip Jukid, Dinko Marin, Ana Mesid ALFA

GEOGRAFIJA GEOGRAFSKI ATLAS za osnovnu školu atlas Snježana Haiman, Vera Müller HŠK i ŠKOLSKA KNJIGA

TEHNIČKA KULTURA

SVIJET TEHNIKE 5, radni materijali za izvođenje vježbi i praktifnog rada programa tehnifke kulture u petom razredu osnovne škole radni materijali grupa autora

ŠKOLSKA KNJIGA


RAGAZZINI.IT 2, radna bilježnica za talijanski jezik u petom razredu osnovne škole, 2. godina ufenja radna bilježnica Nina Karkovid, Andreja Mrkonjid

ŠKOLSKA KNJIGA


HRVATSKI JEZIK

KOCKA VEDRINE 6 : radna bilježnica uz integrirani udžbenik hrvatskog jezika i književnosti u šestom razredu osnovne škole radna bilježnica

Lada Franid-Glamuzina, Dijana Grbaš Jakšid, Igor Matijašid, Irena Peid, Ina Randid Đorđevid, Milena Žic, Zrinka Katalinid, Marica Motik, Maša Rimac, Senka Sušac, Emilia Haukka

ŠKOLSKA KNJIGA

ENGLESKI JEZIK NEW BUILDING BRIDGES 6 : radna bilježnica iz engleskoga jezika za šesti razred osnovne škole, VI. godina ufenja radna bilježnica Borka Lekaj Lubina, Jasna Pavuna, Danka Singer PROFIL

PRIRODA PRIRODA 6 : radna bilježnica za prirodu u šestom razredu osnovne škole radna bilježnica

Damir Bendelja, Edina Operta, Renata Rošfak, Helena Valefid

ŠKOLSKA KNJIGA

POVIJEST POVIJEST 6 : radna bilježnica za 6. razred osnovne škole radna bilježnica Ante Birin, Tomislav Šarlija ALFA

GEOGRAFIJA GEA 2 : radna bilježnica za geografiju u šestom razredu osnovne škole radna bilježnica Milan Ilid, Danijel Orešid

ŠKOLSKA KNJIGA

TEHNIČKA KULTURA

ČUDESNI SVIJET TEHNIKE 6 : radni materijali za izvođenje vježbi i praktifnog rada iz tehnifke kulture u 6 razredu osnovne škole radni materijali

Gordan Bartolid, Vladimir Delid, Ivan Jukid, Sanja Kovafevid, Antun Ptifar, Dragan Stanojevid, Svjetlana Urbanek

ŠKOLSKA KNJIGA


VIENI CON ME 3 PIU : radna bilježnica iz talijanskog jezika za 6. razred osnovne škole, 3. godina ufenja radna bilježnica


ŠKOLSKA KNJIGA

VJERONAUK- izborni

POZVANI NA SLOBODU : radna bilježnica za katolifki vjeronauk šestoga razreda osnovne škole radna bilježnica Ružica Razum i autorski tim



HRVATSKI JEZIK

KOCKA VEDRINE 7 : radna bilježnica uz integrirani udžbenik hrvatskog jezika i književnosti u sedmom razredu osnovne škole radna bilježnica

Marica Motik, Zrinka Katalinid, Maša Rimac, Senka Sušac, Emilia Haukka

ŠKOLSKA KNJIGA


61

ENGLESKI JEZIK NEW BUILDING BRIDGES 7 : radna bilježnica iz engleskoga jezika za sedmi razred osnovne škole, VII. godina ufenja radna bilježnica Mirta Jelenc Župan, Vida Lukid, Jasna Pavuna PROFIL

POVIJEST VREMEPLOV 7 : radna bilježnica iz povijesti za sedmi razred osnovne škole radna bilježnica Damir Agifid PROFIL

GEOGRAFIJA GEA 3 : radna bilježnica za geografiju u sedmom razredu osnovne škole radna bilježnica Milan Ilid, Danijel Orešid

ŠKOLSKA KNJIGA

FIZIKA FIZIKA 7 : radna bilježnica za 7. razred osnovne škole radna bilježnica Zumbulka Beštak Kadid, Nada Brkovid, Planinka Pedina ALFA, ELEMENT

KEMIJA KEMIJA 7 : radna bilježnica iz kemije za sedmi razred osnovne škole radna bilježnica Elvira Kovaf-Andrid, Nikolina Štiglid, Ana Lopac Groš PROFIL

TEHNIČKA KULTURA

ČUDESNI SVIJET TEHNIKE 7 : radni materijali za izvođenje vježbi i praktifnog rada iz tehnifke kulture u sedmom razredu osnovne škole radni materijali

Gordan Bartolid, Vladimir Delid, Andrija Gregurid, Ivan Jukid, Ivica Kolarid, Dragan Stanojevid

ŠKOLSKA KNJIGA


VIENI CON ME 4 PIU : radna bilježnica iz talijanskog jezika za 7. razred osnovne škole : 4. godina ufenja radna bilježnica


ŠKOLSKA KNJIGA


HRVATSKI JEZIK

KOCKA VEDRINE 8 : radna bilježnica uz integrirani udžbenik hrvatskog jezika i književnosti u osmom razredu osnovne škole radna bilježnica

Nataša Jurid Stankovid, Davor Šimid, Andres Šodan, Emilia Haukka

ŠKOLSKA KNJIGA

ENGLESKI JEZIK NEW BUILDING BRIDGES 8 : radna bilježnica iz engleskoga jezika za osmi razred osnovne škole, VIII. godina ufenja radna bilježnica Kristina Čajo Anđel, Ankica Knezovid PROFIL

BIOLOGIJA BIOLOGIJA 8 : radna bilježnica za biologiju u osmom razredu osnovne škole radna bilježnica

Damir Bendelja, Đurđica Culjak, Žaklin Lukša, Edina Operta, Emica Oreškovid, Renata Rošfak

ŠKOLSKA KNJIGA

POVIJEST VREMEPLOV 8 : radna bilježnica iz povijesti za osmi razred osnovne škole radna bilježnica Vesna Đurid PROFIL

GEOGRAFIJA GEA 4 : radna bilježnica za geografiju u osmom razredu osnovne škole radna bilježnica Igor Tišma

ŠKOLSKA KNJIGA

FIZIKA FIZIKA 8 : radna bilježnica za 8. razred osnovne škole radna bilježnica Zumbulka Beštak Kadid, Nada Brkovid, Planinka Pedina ALFA, ELEMENT

KEMIJA KEMIJA 8 : radna bilježnica iz kemije za osmi razred osnovne škole radna bilježnica Roko Vladušid, Miroslav Pernar, Sanda Šimifid PROFIL

TEHNIČKA KULTURA

ČUDESNI SVIJET TEHNIKE 8 : radni materijali za izvođenje vježbi i praktifnog rada iz tehnifke kulture u osmom razredu osnovne škole radni materijali

Gordan Bartolid, Marino Čikeš, Vladimir Delid, Andrija Gregurid, Ivica Kolarid, Dragan Stanojevid

ŠKOLSKA KNJIGA

TALIJANSKI JEZIK - izborni

VIENI CON ME 5 PIU : radna bilježnica za talijanski jezik u osmom razredu osnovne škole - 5. godina ufenja, 2. strani jezik radna bilježnica


ŠKOLSKA KNJIGA


62

PŠ Svirče Izbor drugih obrazovnih materijala za popis koji se utvrđuje Školskim kurikulumom za školsku godinu 2019./2020.


HRVATSKI JEZIK ČITAM I PIEŠM 1, radna bilježnica iz hrvatskoga jezika za prvi razred osnovne škole radna bilježnica


HRVATSKI JEZIK ČITAM I PIŠEM, nastavni listidi uz hrvatsku pofetnicu za prvi razred osnovne škole nastavni listidi Vladimira Velifki, Vlatka Domišljanovid ALFA


HRVATSKI JEZIK ČITAM I PIŠEM, integrirani ispiti znanja uz hrvatsku pofetnicu za prvi razred osnovne škole ispiti znanja Damir Domišljanovid ALFA




MATEMATIKA MATEMATIČKA MREŽA 1, radna bilježnica za matematiku u prvom razredu osnovne škole radna bilježnica Maja Cindrid, Irena Mišurac, Sandra Špika ŠKOLSKA KNJIGA

MATEMATIKA MATEMATIČKA MREŽA 1, zbirka zadataka za matematiku u prvom razredu osnovne škole zbirka zadataka Maja Cindrid, Irena Mišurac, Sandra Špika ŠKOLSKA KNJIGA

MATEMATIKA MATEMATIČKA MREŽA 1, zadatci za vrednovanje ufenifkih postignuda iz matematike za prvi razred osnovne škole zadatci za vrednovanje Sandra Špika ŠKOLSKA KNJIGA

MATEMATIKA MATEMATIČKA MREŽA 1, nastavni listidi iz matematike za prvi razred osnovne škole nastavni listidi Sandra Špika ŠKOLSKA KNJIGA

ENGLESKI JEZIK SMILES 1 NEW EDITION, radna bilježnica iz engleskog jezika za 1. razred osnovne škole, 1. godina ufenja radna bilježnica Jenny Dooley ALFA


HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 2 : radna bilježnica za nastavu hrvatskog jezika i književnosti u 2. razredu osnovne škole radna bilježnica Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 2 : radni listovi za književnost i hrvatski jezik za drugi razred osnovne škole radni listovi Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 2 : ispiti znanja iz hrvatskog jezika za drugi razred osnovne škole ispiti znanja Marija Krmpotid, Sonja Ivid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ČITANJE S RAZUMIJEVANJEM 2: Ispitni zadaci za provjeru razumijevanja profitanoga ispitni zadaci Nina Czindery, Tina Bobanac Žižid, Sanja Tonkovid ŠKOLSKA KNJIGA

ENGLESKI JEZIK



63





PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 2, radna bilježnica za prirodu i društvo u drugom razredu osnovne škole radna bilježnica Snježana Bakarid Palifka, Sanja Dorid ŠKOLSKA KNJIGA

PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 2, ispitni zadatci za prirodu i društvo u drugom razredu osnovne škole ispitni zadatci Josipa Škapul, Ksenija Rogid ŠKOLSKA KNJIGA

VJERONAUK- izborni



HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 3 : radna bilježnica hrvatskog jezika u 3. razredu osnovne škole radna bilježnica Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 3 : radni listovi za književnost i hrvatski jezik za tredi razred osnovne škole radni listovi Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 3 : ispiti znanja iz hrvatskog jezika za tredi razred osnovne škole ispiti znanja Marija Krmpotid, Sonja Ivid ŠKOLSKA KNJIGA


ENGLESKI JEZIK






PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 3, radna bilježnica za prirodu i društvo u tredem razredu osnovne škole radna bilježnica Snježana Bakarid Palifka, Sanja Dorid ŠKOLSKA KNJIGA

PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 3, ispitni zadatci za prirodu i društvo u tredem razredu osnovne škole ispitni zadatci Josipa Škapul, Ksenija Rogid ŠKOLSKA KNJIGA

VJERONAUK - izborni




HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 4 : radna bilježnica hrvatskog jezika u 4. razredu osnovne škole radna bilježnica Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA


64

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 4 : radni listovi za književnost i hrvatski jezik za fetvrti razred osnovne škole radni listovi Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK ZLATNA VRATA 4 : ispiti znanja iz hrvatskog jezika za fetvrti razred osnovne škole ispiti znanja Marija Krmpotid, Sonja Ivid ŠKOLSKA KNJIGA


ENGLESKI JEZIK





PRIRODA I DRUŠTVO

EUREKA! 4 : radna bilježnica za prirodu i društvo u fetvrtom razredu osnovne škole radna bilježnica Snježana Bakarid Palifka, Sanja Dorid ŠKOLSKA KNJIGA

PRIRODA I DRUŠTVO

Eureka! 4, ispitni zadatci za prirodu i društvo u fetvrtom razredu osnovne škole ispitni zadatci Gordana Basar ŠKOLSKA KNJIGA



Ingrid Damiani Einwalter, Mirjana Markovid Marinkovid, Nives Sironid Bonefafid ŠKOLSKA KNJIGA

VJERONAUK - izborni



PŠ Vrboska Izbor drugih obrazovnih materijala za popis koji se utvrđuje Školskim kurikulumom za školsku godinu 2019./2020.


HRVATSKI JEZIK

ČITAM I PIEŠM 1, radna bilježnica iz hrvatskoga jezika za prvi razred osnovne škole radna bilježnica


HRVATSKI JEZIK

ČITAM I PIŠEM, nastavni listidi uz hrvatsku pofetnicu za prvi razred osnovne škole nastavni listidi Vladimira Velifki, Vlatka Domišljanovid ALFA


HRVATSKI JEZIK

ČITAM I PIŠEM, integrirani ispiti znanja uz hrvatsku pofetnicu za prvi razred osnovne škole ispiti znanja Damir Domišljanovid ALFA





65





ENGLESKI JEZIK

SMILES 1 NEW EDITION, radna bilježnica iz engleskog jezika za 1. razred osnovne škole, 1. godina ufenja radna bilježnica Jenny Dooley ALFA


HRVATSKI JEZIK

ZLATNA VRATA 2 : radna bilježnica za nastavu hrvatskog jezika i književnosti u 2. razredu osnovne škole radna bilježnica Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK

ZLATNA VRATA 2 : radni listovi za književnost i hrvatski jezik za drugi razred osnovne škole radni listovi Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK

ZLATNA VRATA 2 : ispiti znanja iz hrvatskog jezika za drugi razred osnovne škole ispiti znanja Marija Krmpotid, Sonja Ivid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK

ČITANJE S RAZUMIJEVANJEM 2: Ispitni zadaci za provjeru razumijevanja profitanoga ispitni zadaci Nina Czindery, Tina Bobanac Žižid, Sanja Tonkovid ŠKOLSKA KNJIGA

ENGLESKI JEZIK






PRIRODA I DRUŠTVO


PRIRODA I DRUŠTVO


VJERONAUK- izborni



HRVATSKI JEZIK

ZLATNA VRATA 3 : radna bilježnica hrvatskog jezika u 3. razredu osnovne škole radna bilježnica Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK

ZLATNA VRATA 3 : radni listovi za književnost i hrvatski jezik za tredi razred osnovne škole radni listovi Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA


66

HRVATSKI JEZIK

ZLATNA VRATA 3 : ispiti znanja iz hrvatskog jezika za tredi razred osnovne škole ispiti znanja Marija Krmpotid, Sonja Ivid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK


ENGLESKI JEZIK






PRIRODA I DRUŠTVO


PRIRODA I DRUŠTVO


VJERONAUK - izborni




HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK

ZLATNA VRATA 4 : radni listovi za književnost i hrvatski jezik za fetvrti razred osnovne škole radni listovi Sonja Ivid, Marija Krmpotid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK

ZLATNA VRATA 4 : ispiti znanja iz hrvatskog jezika za fetvrti razred osnovne škole ispiti znanja Marija Krmpotid, Sonja Ivid ŠKOLSKA KNJIGA

HRVATSKI JEZIK


ENGLESKI JEZIK





PRIRODA I DRUŠTVO


PRIRODA I DRUŠTVO



67




VJERONAUK - izborni



PŠ Zastražišde Izbor drugih obrazovnih materijala za popis koji se utvrđuje Školskim kurikulumom za školsku godinu 2019./2020.


HRVATSKI JEZIK



HRVATSKI JEZIK



HRVATSKI JEZIK









ENGLESKI JEZIK



HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK



68

HRVATSKI JEZIK


ENGLESKI JEZIK






PRIRODA I DRUŠTVO


PRIRODA I DRUŠTVO


VJERONAUK RASTIMO U ZAHVALNOSTI : radna bilježnica za katolifki vjeronauk drugoga razreda osnovne škole radna bilježnica Josip Jakšid, Karolina Manda Midanovid GLAS KONCILA


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


ENGLESKI JEZIK






PRIRODA I DRUŠTVO


PRIRODA I DRUŠTVO



69

VJERONAUK -- izborni




HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


ENGLESKI JEZIK





PRIRODA I DRUŠTVO


PRIRODA I DRUŠTVO





VJERONAUK -- izborni



PŠ Sveta Nedjelja

Izbor drugih obrazovnih materijala za popis koji se utvrđuje Školskim kurikulumom za školsku godinu 2019./2020.


HRVATSKI JEZIK



HRVATSKI JEZIK




70

HRVATSKI JEZIK









ENGLESKI JEZIK



HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


ENGLESKI JEZIK






PRIRODA I DRUŠTVO


PRIRODA I DRUŠTVO


VJERONAUK- izborni



71


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


ENGLESKI JEZIK






PRIRODA I DRUŠTVO


PRIRODA I DRUŠTVO


VJERONAUK - izborni




HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


HRVATSKI JEZIK


ENGLESKI JEZIK



MATEMATIKA MATEMATIKA 4, ispiti znanja iz matematike za fetvrti razred ispiti znanja Dubravka Tkalfec, Lorena Kuvafid Roje, Jasminka Martinid PROFIL KLETT


72

osnovne škole Cezar, Marina Brnifevid

PRIRODA I DRUŠTVO


PRIRODA I DRUŠTVO





VJERONAUK- izborni



Documents

Školski kurikulum - Naslovnica · Školski kurikulum Šk.god. 2019./2020. 4 Nacionalni okvirni kurikulum, na kojem se temelje školski kurikulumi, predstavlja osnovni dokument koji