ŠKOLSKI KURIKULUMos-draganici.skole.hr/upload/os-draganici/multistatic/65/SKOLSKI... · društvo i matematika u razrednoj nastavi i matematika i engleski jezik u predmetnoj nastavi

1

REPUBLIKA HRVATSKA

KARLOVAČKA ŽUPANIJA

OPĆINA DRAGANIĆ

OSNOVNA ŠKOLA DRAGANIĆI Draganići 35 Klasa: 602-02/17-02/03 Urbroj: 2133-23-17-01

ŠKOLSKI KURIKULUM

U Draganiću, 29. rujna 2017.

2

SADRŽAJ

IZBORNA NASTAVA ................................................................................................................................ 6

DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA ................................................................................ 10

DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA ............................................................................... 14

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................................ 17

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA ................................................................... 33

ŠKOLSKI PROJEKTI .............................................................................................................................. 40

SATOVI RAZREDNIKA .......................................................................................................................... 53

GRAĐANSKI ODGOJ ............................................................................................................................. 62

Razred: 1. Razrednik: Katica Golub ...................................................................................... 63

Razred: 2. Razrednik: Marina Tržok ...................................................................................... 65

Razred: 3. Razrednik: Dubravka Sakoman ............................................................................ 67

Razred: 4. a Razrednik: Ljiljana Šišnović .................................................................................. 69

Razred: 4. b Razrednik: Ivana Fudurić ..................................................................................... 71

Razred: 5. Razrednik: Alenka Bujan ..................................................................................... 74

Razred: 6. Razrednik: Jasminka Vrbanić .............................................................................. 76

Razred: 7. Razrednik: Sanja Mileusnić ................................................................................. 79

Razred: 8. Razrednik: Vesna Kočan ...................................................................................... 82

3

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10,105/10, 90/11, 05/12,16/12, 86/12,126/12, 94/13 ,152/14, 07/17), Školski odbor je na sjednici održanoj 27. rujna 2017., na prijedlog ravnateljice, uz prethodno mišljenje Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donio

Š K O L S K I K U R I K U L U M OŠ D R A G A N I Ć I

Školski kurikulum opisuje aktivnosti koje će se provoditi u školi tijekom nastavne i školske godine 2017./2018., a obuhvaća izbornu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničnu nastavu, izlete, školu u prirodi i višednevnu naučnu ekskurziju, projekte i programe koji se provode u školi. IZBORNA NASTAVA U školi se izvode tri programa izborne nastave:

- Katolički vjeronauk – za učenike od 1. do 8. razreda - Njemački jezik – za učenike od 4. do 8. razreda - Informatika – za učenike od 5. do 8. razreda

Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu ( MZOŠ 2006.-NN 102/06.) Nositelji aktivnosti su predmetni učitelji. Ostvarivanje programa: nastava, terenski rad, projekti Vremenik: tjedno prema rasporedu sati, tijekom nastavne godine prema planu i programu Materijalna osnova: MZOS, OŠ Draganići Troškovi izvanučioničnog rada: škola, roditelji učenika Vrjednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, praćenje nastave od strane ravnateljice i analize na sjednicama razrednih vijeća, odnosno učiteljskog vijeća. DODATNA NASTAVA Dodatna nastava organizirana je sa po jedan sat tjedno iz nastavnih predmeta priroda i društvo i matematika u razrednoj nastavi i matematika i engleski jezik u predmetnoj nastavi. Smanjivanjem broja učenika i razrednih odjela iz godine u godinu ograničava se i mogućnost broja sati dodatne i dopunske nastave. Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji žele znati više, iznadprosječnim i/ili potencijalno darovitim učenicima i pripremanju tih učenika za natjecanja. Poštujući mogućnosti škole, interese učenika, ali, davši prednost dopunskoj nastavi kao obliku pomoći učenicima, dodatna nastava raspoređena je na sljedeći način:

- Priroda i društvo - 4.b r. (1h) - Matematika – 4.a r. (1h) - Matematika - 5. i 6. r. (1h) - Engleski jezik – 8.r. (1h)

4

DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po prilagođenom programu. Dopunska nastava organizirana je iz Hrvatskog jezika i Matematike a provode je razredne učiteljice u nižim razredima te predmetni učitelji za Engleski jezik, Hrvatski jezik i Matematiku u predmetnoj nastavi .Nakon organiziranja dopunskog rada iz Povijesti dvije godine za redom uočili smo potrebu i za dopunskom nastavom iz nastavnog predmeta Povijest. Broj uključenih učenika nije stalan i moguće su varijacije tijekom godine.

Pregled dopunske i dodatne nastave po razredima:

Razred Dopunska nastava Dodatna nastava

HJ M EJ POV PID M EJ

1. 5 5

2. 6 6

3. 6 6

4.a 2 2 4

4. b 3 3 12

5. 7 10 7 3 8

6. 4 6 6 3 9

7. 5 6 8 2

8. 5 6 7 2 6

Ukupno: 43 50 28 10 12 21 6

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti su interesne skupine u koje se učenici uključuju prema svojim interesima i sklonostima . Izvannastavne aktivnosti koje će se ove nastavne godine provoditi u školi su sljedeće:

- Dramska grupa – 1h - Kištrica – 1h - Mali vrtlari – 1h - Mali recitatori – 1h - Plesna školica – 1h - Mali zbor – 1h - Dramska grupa – 2h - Pjevački zbor – 2h - Likovna grupa – 1h - Sportska grupa – 2h - HOP- 2h - Novinarska grupa – 2h - Povijesna grupa – 2h - Upoznavanje Hrvatskoga sabora – 1h - Vjeronaučna grupa – 1h - Eko kviz – 1h - Kreativci – 1h - Prometna grupa – 1h

5

- Folklorna grupa – 1h - Mladi tehničari – 1h - GLOBE grupa – 1,5h - Mladi biolozi i kemičari – 2,5h - Šahovska grupa – 1h - Vrtlari – 1h - Mladež Crvenoga križa – 1h - Raspjevani Englezi- 1h - Robotika – 1h -

Vrtlari, likovna grupa, mali vrtlari i kreativci su aktivnosti u okviru Učeničke zadruge Sunce.

Sportska grupa viših razreda, šah, i HOP u nižim razredima sastavni su dio Školskog sportskog društva Sokol.

Globe grupa radi na projektu GLOBE. Eko kviz jedna je od aktivnosti su u okviru programa rada Eko škole. Kulturno-umjetnička djelatnost škole ostvaruje se kroz rad sljedećih izvannastavnih

aktivnosti: dramska grupa nižih razreda, mali recitatori, plesna školica, mali zbor, dramska grupa, pjevački zbor, likovna grupa, povijesna grupa, novinarska grupa i folklorna grupa.

Za natjecanja učenici se pripremaju u okviru grupa izvannastavnih aktivnosti: upoznavanje Hrvatskoga sabora, vjeronaučna grupa, eko kviz, prometna grupa, mladi tehničari, mladi biolozi i kemičari, sportska grupa i mladež Crvenoga križa.

Pored spomenutih u školi se provodi program Škola bez nasilja, Školski preventivni program, O tebi , Škole za Afriku i Projekt Šafran.

Vezano uz razvoj informatičkih sposobnosti uključeni smo u Croatian Makers ligu, Dabar i Promicro.

Humanitarni karakter imaju akcija Solidarnost na djelu Hrvatskoga Crvenoga križa i

projekt Škole za Afriku (Unicef). Radi obogaćivanja školske prehrane učenika uključeni smo u : 1. Školsku shemu

- dodatni obrok školskog voća (1.- 8.) - dodatni obrok mlijeka u školi (1.- 4.)

2. Osiguravanje školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva Karlovačke županije I ove godine škola je partner u projektu „Karlovačka županija za inkluzivne škole“ te nam se iz projekta financiraju dva pomoćnika u nastavi. Kao međupredmetne teme provode se teme iz zdravstvenog odgoja, građanskog odgoja i obrazovanja i poduzetništva. Voditeljica Učeničke zadruge „SUNCE“ je Jaminka Vrbanić. Voditeljica ŠSD –a „SOKOL“ je Zrinka Lovrović. Voditeljica GLOBE programa je Alenka Bujan. Koordinatorica Eko škole je Katica Golub. Koordinatorica Škole bez nasilja i projekta samovrednovanje škole je pedagoginja Ivana Silahić, odnosno Ivana Radočaj na zamjeni. Koordinatorica projekta Karlovačka županija za inkluzivne škole i Školski preventivni program je psihologinja Adriana Sladić.

Koordinator za provedbu međupredmetne teme građanski odgoj i obrazovanja je Danijela Zorić.

Ravnateljica Marica Jurčić

6

IZBORNA NASTAVA

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN

REALIZACIJE NAČIN

VREDNOVANJA TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: VJERONAUK Razredni odjel: 1., 2., 3., 4.a, 4.b, 5., 6., 7., 8. Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 169 /9

Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu, učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga, osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke u svakodnevnom osobnom i društvenom životu, razvijati kreativnost učenika u međusobnu suradnju u ostvarenju zajedničkog cilja.

Učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.

Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno i molitveno izražavanje, meditacija, izrada plakata, grupni rad, rad u paru.

Propisalo Ministarstvo znanosti i športa, pismeno i usmeno vrednovanje, komponente: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog komuniciranja, zalaganje.

materijala za izradu nastavnih listića i plakata, stručno usavršavanje učiteljice.

Naziv aktivnosti: INFORMATIKA Razredni odjel: 5.r, 6.r, 7.r., 8.r Nositelj: Daniela Orlović,prof.

Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 60/4

Obučiti učenike sukladno planu i programu, za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi.

Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih operacija u svakodnevnom života.

Nastava se odvija U specijaliziranoj informatičkoj učionici, dva sata tjedno, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.

Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatičkih tehnologija.

Potrošni materijal za rad učenika ….1.000,00 kn, Stručno usavršavanje učiteljice… 1.000,00 kn.

7

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: NJEMAČKI JEZIK Razredni odjel: 4., 5., 6., 7., 8. razred Nositelj: Mirjana Kovačić, prof.

Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 43/5

U četvrtom razredu: Učenici će kroz igru, verbalno i pisano izražavanje usvojiti osnovna znanja njemačkog jezika. Usvajanje i uvježbavanje leksičkih i gramatičkih struktura. Poticati kreativnost i spremnost na učenje. Razvijati maštu kod učenika. Motivirati učenike za učenje stranog jezika. Od petog do osmog razreda: Osposobiti učenike za razumijevanje, usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica na njemačkom jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija. Razviti znanja o kulturi i civilizaciji njemačkog govornog područja, poticati kreativnost i proširiti vokabular.

Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, primjena vokabulara, razvoj govorne produkcije putem aktivne uporabe u svakodnevnom životu. Razvoj motivacije učenika spram daljnjeg učenja njemačkog jezika te razvoj motivacije za upoznavanjem kulture, običaja i ostalih značajki njemačkog govornog područja

Iskazati svoja iskustva, stavove i mišljenje u svezi s raznim temama. Razvijati sposobnost razmišljanja, poticati maštu i kreativnost. Pismeni i usmeni zadaci Obrada kraćih tekstova i gramatike metodom razgovora, usmenog izlaganja, čitanja, rada na tekstu, pisanja, pokazivanja, slušanja Izrada prigodnih plakata Obrada pjesmica

Usmene provjere razumijevanja, te provjera aktivne uporabe njemačkog jezika u svakodnevnim situacijama Kratke provjere pismene sposobnosti uz pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži. Drugi je strani jezik u školi.

Papir za kopiranje – iz sredstava škole; Stručno usavršavanje učiteljice

8

DODATNA NASTAVA – RAZREDNA I PREDMETNA NASTAVA

CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN

REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK Razredni odjel: 8.r. Nositelj: Vesna Kočan

Vremenik: 36 sati Broj učenika/ 1 skupina: 6 učenika

Razvijanje jezičnih vještina ( pisanje, slušanje, čitanje s razumijevanjem, razgovor ). Uvježbavanje gramatičkih znanja i proširenje vokabulara

Priprema učenika za

natjecanje iz engleskog

jezika (školsko natjecanje u

siječnju/ veljači ) te

kvalifikacije za županijsko

natjecanje. Motiviranje

učenika na korištenje i

daljnje učenje engleskog

jezika.

Korištenje dodatnih sadržaja koji nisu u redovnom programu, rješavanje različitih tipova zadataka koji se koriste na natjecanjima.

Vrednovanje kroz sudjelovanje na natjecanju iz engleskog jezika te postizanju što boljeg uspjeha. Pohvale i priznanja za sudjelovanje i iskazan trud.

Iz materijalnih

troškova škole (trošak kopiranja i

papira)

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 5. i 6. razred Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik: 36 sati Broj učenika/skupina: 17 / 2

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike. Primjena matematike na rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijanje sposobnosti samostalnog rada.

Rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja. Upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom. Pripremanje učenika za natjecanje.

Rješavanje problemskih zadataka kroz različite oblike i metode rada. Sudjelovanje na natjecanjima, Večeri matematike i Klokanu bez granica. Rad na računalu, izrada matematičkih igara, rješavanje mozgalica i sličnih zadataka. Posjet Muzeju iluzija i PMF-u u Zagrebu.

Vrednovanje rezultata na natjecanjima. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.

Papir za kopiranje,

hamer papiri,

Pripreme za Večer

matematike – iz

sredstava škole

Terenska nastava u

Zagreb i Klokan bez

granica -trošak snose

roditelji

9


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 4.a Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: 36 sati Broj učenika/skupina: 4/1

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika iz matematike. Primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijanje sposobnosti samostalnog rada.

Rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja. Upoznavanje sa dodatnim sadržajima iz matematike. Pripremanje učenika za natjecanje.

Individualno rješavanje problemskih zadataka. Sudjelovanje na natjecanjima. Rješavanje nastavnih listića s problemskim zadacima.

Vrednovanje rezultata na natjecanjima. Individualno praćenje uspješnosti učenika u rješavanju zadataka.

Fotokopirni papir

Naziv aktivnosti: PRIRODA I DRUŠTVO Razredni odjel: 4.b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: 36 sati/tijekom nastavne godine Broj učenika: 12

Proširivanje znanja stečenog u redovitoj nastavi prirode i društva. Poticati učenike na samostalno istraživanje i učenje iz drugih izvora.

Za učenike koji pokazuju poseban interes za prirodu i društvo i koji mogu i žele usvojiti više od redovnog programa.

Na satovima dodatne nastave koji su jedan puta tjedno. U skupini od 12 učenika, u paru , individulano i u skupini.Istraživanjem literature , radu na projektima i terenskoj nastavi.

Izvedbom praktičnih zadataka vezanih uz sadržaje prirode i društva. Primjena naučenih znanja u samostalnom radu na projektima. Razgovorom učenika i učiteljice.

Papir za kopiranje,

trošak materijala za

izvođenje pokusa.

10

DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razredni odjel: 1. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: 2 sata tjedno, 72 sata godišnje Broj učenika/skupina:

Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u usvajanju nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika i matematike u1.r. Poticati samostalnost u radu i razvijati radne navike .Razvijati logičko razmišljanje, točnost i urednost u radu. Razvijati sposobnost početnog čitanja i pisanja, čitanja s razumijevanjem, poticati učenike na poštivanje pravopisnih i pravogovornih normi hrvatskog jezika, razvijati vrednote govorenog jezika.

Osposobiti učenike za samostalno izvođenje računskih radnji zbrajanja i oduzimanja do 20. Osposobiti učenike za čitanje s razumijevanjem, za samostalno usmeno i pisano izražavanje poštujući pravopisne i pravogovorne norme.

Individualizirani

pristup u radu,

različiti oblici i

metode rada,

suradnja sa

stručnom službom

škole

Praćenje, usmena i pisana

provjera

Fotokopirni papir

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razredni odjel: 2. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: 2 sata tjedno, 72 sata godišnje Broj učenika/skupina:

Dodatno pojašnjavanje nastavnih sadrža učenicima koji ih sporije i teže savladavaju. Poticati učenike na samostalno rješavanje zadataka. Osamostaljivati ih, upućivati da zadatak rastave na više koraka, izdvojiti poznato iz zadatka. Razvijati kod učenika logičko razmišljanje. Razvijati sposobnost čitanja i pisanja te izražajnog govorenja. Razvijati čitanje s razumijevanjem. Bogaćenje rječnika. Kod učenika razvijati pravogovorne i pravopisne vrednote jezika.

Osposobiti učenike na samostalno izvođenje zadataka, na samostalno čitanje i pisanje poštujući pravogovorne i pravopisne jezične norme. Osposobiti ih da razumiju pročitano.

Kroz individualan rad s učenikom uvažavajući učenikove slabije i jače strane, primjenjivati različite načine i metode rada.

Opisnim praćenjem napredovanja učenika. Usmenim i pisanim provjerama naučenoga.

Potrošni materijal (papir za kopiranje).

11


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 3. Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: 36 sati tijekom nastavne godine Broj učenika: 6 učenika

Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavne sadržaje, koji su eventualno izostali s nastave ili se školuju po prilagođenom programu te za one učenike koji pokazuju poremećaj pažnje i koncentracije na redovnoj nastavi te za inojezičnog učenika.

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

Kroz 1 sat tjedno razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka kroz individualni ili prilagođeni pristup svakom učeniku.

Kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, sposobnosti i interesa u Liste za dopunsku nastavu Rezultate koristimo u svrhu praćenja napretka učenika u Imeniku učenika.

50 kuna – troškovi fotokopiranja; iz sredstava škole

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razredni odjel: 3. Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: 36 sati/tijekom nastavne godine Broj učenika: 6 učenika

Individualnim pristupom učeniku pomoći pri svladavanju redovitog nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika.

Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavni program kako bi postigli bolji rezultat te inojezičnog učenika. Poticati učenike na individualno rješavanje problema. Razviti kreativno i logičko razmišljanje kod učenika. Razvijati gramatičku i pravopisnu točnost. Razvijati sposobnost čitanja s razumijevanjem te izražajno govorenje.

Opisno praćenje svakog učenika. Rad vrednujemo pismenim i usmenim provjerama na redovnoj nastavi

Kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, sposobnosti i interesa. Rezultate koristimo u svrhu praćenja napretka učenika.


12


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: PRIPREMNA NASTAVA Razredni odjel: 3. Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik:70 sati - tijekom 1. polug./ 5 sati tjedno Broj učenika/skupina:1 učenika

Cilj je nastave hrvatskoga kao inoga jezika usmena i pisana komunikacijska kompetencija na hrvatskome jeziku proširena dijelovima društvenokulturne, međukulturne te čitalačke kompetencije.

Znanje hrvatskoga kao inoga jezika koje je jedno od ključnih kompetencija koje treba učenik steći kako bi poboljšao svoje mogućnosti tijekom obrazovanja s mogućnošću ravnopravnoga i kritičkog pribavljanja informacija, korištenja izvorima znanja i dr.

Uključivanje u redovnu Dopunsku nastavu iz Hrvatskog jezika (1 sat tjedno), Dopunsku nastavu iz Matematike (1 sat tjedno), Pripremnu nastavu (5 sati tjedno=70 sati ukupno)

Inicijalni ispit poznavanja

hrvatskoga jezika.

Opisno praćenje učenika bez

brojčanog ocjenjivanja

tijekom 1. polugodišta.

Završni ispit poznavanja

hrvatskoga jezika (nakon

završenih 70 sati).

Troškovi stručnog

usavršavanja (stručni skup)

Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razredni odjel: 4.a Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik:.tijekom šk. god./ 1 sat tjedno

Broj učenika/skupina:2 učenika/1 skupina

- pomagati učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja, pomoć učenicima koji imaju teškoće u učenju - vježbati tehniku čitanja i pisanja, usvojiti osnovne pravopisne norme; usvojiti brojeve do milijun, pisano zbrajanje i oduzimanje do milijun, pisano množenje i dijeljenje; navikavati na točnost, urednost, sustavnost u radu

- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za uspješan nastavak školovanja

- individualizirani pristup u radu, različiti oblici i metode rada

- rezultati dopunske nastave ne vrednuju se posebno već se poboljšanje u rezultatima iskazuje u sklopu ocjene iz Hrvatskog jezika i Matematike

- potrošni materijal za posebne listiće (30 kn)

13


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razredni odjel: 4.b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: tijekom šk. god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 3 učenika

Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavni program kako bi postigli bolji rezultat. Poticati učenike na individualno rješavanje problema. Razviti kreativno i logičko razmišljanje kod učenika. Razvijati gramatičku i pravopisnu točnost. Razvijati sposobnost čitanja s razumijevanjem te izražajno govorenje.

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Osposobiti učenike za samostalno izvođenje računskih radnji zbrajanja i oduzimanja, množenje i dijeljenje do 1000. Osposobiti učenike za čitanje s razumijevanjem, za samostalno usmeno i pisano izražavanje poštujući pravopisne i pravogovorne norme.

Opisno praćenje svakog učenika. Individualizirani pristupu radu, različiti oblici i metode rada.

Kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, sposobnosti i interesa. Rezultate koristimo u svrhu praćenja napretka učenika


14

DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK Razredni odjel:5.r.,6.r., 7.r. i. 8r. Nositelj: Vesna Kočan

Vremenik: 2 sata tjedno Broj učenika/skupina: po grupama – 29 ukupno

Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz engleskog jezika u redovitoj nastavi kao i rad sa učenicima koji se školuju po prilagođenom programu.

Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi. Razvijanje jezičnih vještina i sposobnosti komunikacije na engleskom jeziku.

Prema tjednom zaduženju i rasporedu .Rad prema nastavnom planu i programu za svaku skupinu pojedinačno. Razvijanje jezičnih vještina i vježbe gramatike engleskog jezika kroz individualni rad učenika, dodatno objašnjavanje i pomoć.

Učenikovo znanje će se vrednovati kroz njegova postignuća u redovnoj nastavi sukladno pravilniku o praćenju i ocjenjivanju učenika.

Iz materijalnih

troškova škole za

potrebe kopiranja

dodatnih listića i

ostalih sadržaja.

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 5. - 8. r. Nositelji: Danijela Zorić

Vremenik: 2 sata tjedno ( 71 sat ) Broj učenika/skupina: 29 / 4

- razvijati sposobnost rješavanja matematičkih zadataka i

matematičkih problema - razvijati vještinu čitanja, pisanja i računanja, poticati

točnost i urednost u izražavanju, te sustavnost u radu - usvojiti temeljna matematička znanja kao preduvjet

uspješnosti nastavka školovanja i ovladati istim

- pomoć u ovladavanju

temeljnim znanjima i

primjena u svakodnevnom

životu - pomoć učenicima koji

imaju problema u

matematici i učenicima koji

rade po prilagođenom

programu i individualnom

pristupu

- prema nastavnom

planu i programu - izmjenjivati oblike i

metode rada

- listići za provjeravanje-

opisno praćenje napredovanja učenika vrednovanje sukladno

Pravilniku o praćenju i

ocjenjivanju učenika

- za potrebe

kopiranja listića i

ostalih sadržaja

15


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razredni odjel: 5. - 8. r Nositelj: Matilda Marković

Vremenik: 1 sat tjedno, 36 sati Broj učenika/skupina: 21

Osnovni je cilj dopunske nastave pomoć učenicima koji

imaju poteškoće u učenju ili su u zaostatku zbog izostanaka

s redovne nastave. Cilj je upotpuniti znanja iz redovne

nastave, pomoći u svladavanju osnovnih znanja i razvijanju

sposobnosti te razvijati motiviranost učenika za samostalan

rad i poticati radne navike kod učenike

Pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje na satu redovne nastave. Zadaci: usvojiti jezične sadržaje sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih i pravogovornih, leksičkih i gramatičkih pravila.

Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani postupci s raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njegovih potreba, a posebna pozornost bit će usmjerena prema djeci s prilagođenim i individualiziranim programom. Predviđen je učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava.

Usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima hrvatskoga jezika, te individualnim praćenjem učenika.

Troškovi kopiranja nastavnih listića.

16


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: POVIJEST Razredni odjel: 5. – 8. r. Nositelj: Sanja Mileusnić,prof.

Vremenik: 1 sat tjedno, 36 sati Broj učenika/skupina: 10

Pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu,

individualiziranom pristupu ili učenicima koji imaju teškoće

u savladavanju nastavnog programa Povijesti.

Rješavanje zadataka prilagođenih učenicima, vježbanje

snalaženja na povijesnom zemljovidu, vježbanje kronologije

označavanjem događaja na lenti vremena, izrada umnih

mapa.

Pomoć učenicima koji rade

po prilagođenom

programu,

individualiziranom pristupu

ili učenicima koji imaju

teškoće u savladavanju

nastavnog programa

Povijesti.

Ovisno o potrebama učenika i uočenih poteškoća pri usvajanju nastavnih sadržaja.

Praćenje učenika i njihovog napretka, provjeravanje usvojenih sadržaja usmeno i pisanim provjerama.

Nabava udžbenika namijenjenih učenicima koji rade po prilagođenom programu (izdavač – Alkascript); kopiranje materijala potrebnih za dopunsku nastavu

17

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: PLESNA ŠKOLICA Razredni odjel: od 1.do 4. Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: tijekom šk. god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 21

Kontinuirano razvijanje stvaralačkih potencijala te poticanje učenika za otvorenost cjelokupnom umjetničko-scenskom izričaju.

Poticati suradnju, timski rad, poštivati i razumjeti tuđi rad, obogaćivanje dječjeg kreativnog i plesnog izričaja, sudjelovanje na školskim priredbama.

Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno.

Vođenje bilješki o napredovanju učenika. Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.

0 kn

Naziv aktivnosti: MALI RECITATORI Razredni odjel: 1. - 4. r. Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: tijekom šk.god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 13 učenika/ 1 skupina

- razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, recitiranja, govorenja, glume, plesa

- prikazati roditeljima, užoj i široj zajednici ovaj oblik uč. stvaralaštva - promidžba škole - sudjelovanje na školskim priredbama i obilježavanjima

- individualni rad, rad u paru, grupni rad

- pisano praćenje učenika u dnevniku izvannastavnih aktivnosti

Potrošni materijal za nastupe (dekoracija, glazba – 50 kn)

Naziv aktivnosti: KIŠTRICA Razredni odjel: 2.-4. Nositelj: Dubravka Sakoman

Vremenik: tijekom šk. god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 7

Njegovanje i očuvanje zavičajnog govora kao nematerijalnog dobra Draganića, kako bi "živio" i prenosio se na nove generacije.

Pisanje i govorenje na draganićkom narječju (poezija, proza, natječaji, svečanosti u školi).

Tijekom nastavne godine- ukupno 35 sati.

Usmenom i pisanom prezentacijom autora.

Nema.

18


REALIZACIJE NAČIN

VREDNOVANJA TROŠKOV

NIK

Naziv aktivnosti: RASPJEVANI ENGLEZI Razredni odjel: 1. Nositelj: Monika Milanović

Vremenik: 1 sat tjedno, 36 sati godišnje Broj učenika/skupina: 10-15

Razvijanje izražajnih sposobnosti i govornog umijeća učenika kroz pjesmu. Poticanje spontanog dječjeg stvaralaštva, uvažavanje umjetničke osobnosti i izražajnih sposobnosti pojedinog djeteta. Izražavanje osjećaja i umjetničkih doživljaja gestama, glasom i pokretom. Razvijanje samopouzdanja, samokritičnosti, empatije, suradničkih odnosa i solidarnosti kroz zajedničke aktivnosti .Stvaranje ugodnog i opuštajućeg ozračja.

Razvijanje umjetničkog izričaja i engleskog rječnika. Upoznavanje i njegovanje vrijednosti engleskog jezika .Razvijanje stavova, kreativnosti, ustrajnosti, samopoštovanja i težnje za izvrsnošću.

Upoznavanje s tekstom, po mogućnostima sudjelovanje na priredbama.

Usmeno, slobodnim izražavanjem i analiziranjem, opisnim praćenjem postignuća

Fotokopiranje tekstova

Naziv aktivnosti: DRAMSKA GRUPA Razredni odjeli:1., 2., 3. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik. 1 sat tjedno, 36 sati godišnje Broj učenika: 15 uč.

Izražajno čitanje i dramatiziranje tekstova. Samostalno osmišljavanje i izvođenje tekstova na zadanu temu, poticanje stvaralaštva. Izvođenje na školskim priredbama i ostalim

događanjima u školi. Sudjelovanje na nagradnim natječajima (literarno-likovnima). Njegovanje standardnog hrvatskog jezika kao i zavičajnog govora.

Uvježbavati izražajno čitanje, učenje naizust, prezentirati naučeno. Stjecanje samopouzdanja, pozitivne slike o sebi, sigurnost na nastupima.

Kroz probe na satu izvannastavne aktivnosti i školske priredbe.

Opisno praćenje u knjizi za izvannastavnu aktivnost (zalaganje, samostalno osmišljavanje proze i poezije na zadanu temu, prezentiranje ponuđenih sadržaja, kreativnost, sigurnost u scenskom nastupu…). Praćenje i vrjednovanje učeničkih osobnih napredovanja.

Potrošni materijal (papir), troškovi slanja pošiljke.

Naziv aktivnosti: UZ SUNCE-KREATIVCI Razredni odjel: 5.- 8.r Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: 1 sat tjedno, tj.36 sati godišnje Broj učenika/skupina:23 uč.

Kod učenika razvijati kreativnost i sposobnost za uočavanje detalja. Razvijanje radnih navika. Izrada raznih suvenira, nakita i ukrasa povodom blagdana i događaja, izrada kozmetičkih i biljnih pripravaka, sve u svrhu prodaje za zadrugu.

Razvijanje kreativnih ideja, radnih navika kod učenika.

Tjedno 2 sata kreativno se izražavati individualno ili u grupama u skladu s obilježavanjem raznih blagdana. Prodaja izrađenih proizvoda.

Sudjelovanje na smotrama, sajmovima i sličnim manifestacijama.

Razni materijali za izradu suvenira i nakita, te kozmetičkih i biljnih pripravaka, oko 1000 kn

19


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: ŠAHOVSKA GRUPA (ŠSD Sokol) Razredni odjel: 3. r. Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik: 1 sat tjedno (36 sati) Broj učenika/skupina: 6 / 1

Omogućiti zainteresiranim učenicima učenje osnova šaha. Poboljšati sposobnost autonomnog rješavanja problema, poboljšati koncentraciju i autodisciplinu. Promovirati sportska ponašanja.

Učenici će kroz igru usvojiti osnovna pravila igranja šaha i primjenjivati pravila sportskog ponašanja.

Kroz 1 sat tjedno učiti i igrati šah s drugim učenicima. Individualno ( preko Portala - Šah uz školu ),

Smjernice za bolje igranje. Sudjelovanje na internim natjecanjima i na županijskm natjecanju.

Potrošni materijal za kopiranje

Naziv aktivnosti: PJEVAČKI ZBOR Razredni odjel: 6, 7, 8 Nositelj: Dalibor Herceg

Vremenik: 2 sata tjedno Broj učenika: 30

Razvijanje osjećaja za glazbu. Izražajno pjevanje dvoglasnog zbora učenika od šestog do osmog razreda.

Uspješni javni nastup pred publikom. Promidžba škole.

Kroz predviđene probe dva sata tjedno. Vježbe intonacije, dvoglasno pjevanje, izražajno pjevanje.

Javni nastup na školskoj priredbi.

Potrošni materijal za umnožavanje notnog teksta.

Naziv aktivnosti: MALI ZBOR Razredni odjel: 1, 2, 3, 4a, 4b Nositelj: Dalibor Herceg

Vremenik: 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 30

Razvijanje osjećaja za glazbu. Izražajno pjevanje dječjeg zbora učenika od prvog do četvrtog razreda.

Uspješni javni nastup pred publikom. Promidžba škole.

Kroz predviđene probe jedan sat tjedno. Vježbe intonacije, izražajno pjevanje.

Javni nastup na školskoj priredbi.

Potrošni materijal za umnožavanje notnog teksta.

Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA GRUPA Razredni odjel: 1.- 8.r Nositelj: Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: 2 sat tjedno Broj učenika/skupina: 2 skupine; (1.-4.r.-12 uč.), (5.-8.r.-19 uč.)

Obrađivanje zanimljivih tema, pripremanje za natjecanje iz vjeronauka (vjeronaučna Olimpijada-učenici od 5. do 8.r.), briga o akvariju, izrada suvenira za Božić, Uskrs, obilježavanje blagdana i svetkovina, uređenje školskih panoa, Projekt Šafran, Projekt Škole za Afriku.

Postići što uspješniji rezultat na natjecanju učenika 5.-8.r., družiti se i upoznati životne vrijednosti, probuditi vjeru u Boga, kreativno se izražavati.

Usmeno izlaganje, pismeno, rad u grupama, izrada plakata, izrada suvenira, uređenje panoa.

Sudjelovanje na županijskom natjecanju.

Troškovi materijala za izradu panoa i suvenira.

20


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: EKO KVIZ Razredni odjel: 5.r, 6.r, 7.r, 8.r Nositelj: VALENTINA KATOLIK KRAJAČIĆ

Vremenik:. 1 sat tjedno Broj učenika: 4

Sudjelovanje na natjecanju Eko kviz Lijepa naša, izrada projekta, pripremanje učenika za postizanje što uspješnijeg rezultata na natjecanju

Osvijestiti učenike o ekološkim problemima današnjice

Poticati ekološku savjest učenika Pokusima i predavanjima proširiti znanje

Postići što uspješniji rezultat na natjecanju. Očuvanje prirode područja u kojem živimo. Dobar plasman na natjecanju Eko kviza. Izrada projekta za natjecanje, pripremanje učenika za usmeni dio natjecanja Tijekom cijele godine 1 sat tjedno. Redovna nastava, dodatna nastava, praktične vježbe i izvođenje pokusa, te suradničko učenje rješavanja zadataka za kritičko mišljenje. Pronalaženje novih načina zaštite okoliša Sudjelovanje na međunarodnom, svehrvatskom državnom natjecanju. Prema pravilniku o ocjenjivanju, sudjelovanje i postignuća na natjecanjima, samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija.

Troškovi materijala za izradu prezentacije, troškovi prijevoza prilikom natjecanja

Naziv aktivnosti: UZ SUNCE - LIKOVNA GRUPA Razredni odjel: 5.-8. Nositelj: Maja Pestak

Vremenik: tijekom 2017./2018. -36 sati (1 sat tjedno) Broj učenika/skupina:6/1

Razvijati vizualne percepcije, vizualno mišljenje i likovno stvaralaštvo. Poticati kreativnost, razvijati svijest o vlastitim sposobnostima, hrvatskoj kulturi i kulturi drugih naroda, upoznavanje sa umjetničkim djelima i različitim materijalima.

Razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.

Grupnim ili individualnim radom izraditi dekorativne elemente, osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole, natječaji i slično.

Kreativni pristup problematici uređenja interijera, koja se kronološki prati, mijenja, dorađuje, unapređuje i slično.

Uramljivanje učeničkih radova, izrada fotografija, kolaž papir i druge različite vrste papira i ljepila, fotografije, novinski članci, sprejevi u boji, alu folije, posteri, pribadače, spajalice, plakati i markeri u boji. Ukupan iznos – 1000

kuna.

21


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: FOLKLORNA GRUPA Razredni odjel: 5. - 8. Nositelj: Jasminka Vrbanić

Vremenik: 36 sati tijekom šk. god. Broj učenika: 16

Naučiti učenike pojedine draganićke plesove i pjesme, pridonijeti očuvanju bogate draganićke baštine i naučiti pravilno i uredno oblačiti draganićku nošnju.

Folklornim nastupima sudjelovati na školskim priredbama i po potrebi sudjelovati na drugim događanjima u školi.

Uvježbavanje draganićkih plesova i pjesama.

Nastup na školskim priredbama i drugim prigodama u kojima treba prezentirati rad škole.

--------------------

Naziv aktivnosti: PROMETNA GRUPA Razredni odjel: 5. Nositelj: Jasminka Vrbanić


Osposobiti učenike za sigurno ponašanje u prometu te promicati i podizati razinu prometne kulture

Povećati sigurnost djece u prometu, pružiti mogućnost polaganja biciklističkog ispita i dobivanja potvrde o osposobljenosti za upravljanje biciklom, uspješno sudjelovati u natjecanju „Sigurno u prometu”.

Obučavanje o primjeni propisa za sudionike u prometu, praktična vožnja biciklom, te uvježbavanje vožnje biciklom na zadanom poligonu.

Polaganje ispita u suradnji učitelja, zaposlenika HAK-a i policijskih službenika. Ispit se sastoji od pisane provjere znanja i praktične vožnje bicikla na poligonu po zadanim uvjetima.

Troškovi odlaska na natjecanje „Sigurno u prometu“ (oko 200 kn).

Naziv aktivnosti: MLADI TEHNIČARI Razredni odjel: 5. - 7. Nositelj: Jasminka Vrbanić


Produbiti znanja i sposobnosti iz područja tehničke kulture, razvijati motoriku rada ruku i osjećaj za preciznost.

Upoznavanje učenika sa neobaveznim (dodatnim) sadržajima, priprema učenika za natjecanje.

Praktičan rad učenika - izvođenje vježbi prema radnim listovima.

Praćenje postignuća učenika, odlazak na Županijsko natjecanje Mladih tehničara.

Potrošni materijal (oko 200 kn), troškovi odlaska na Županijsko natjecanje Mladih tehničara (oko 200 kn).

22


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv aktivnosti: UZ SUNCE - VRTLARI Razredni odjel: 7. r. Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik : 2 sata tjedno / 71 sat godišnje

Broj učenika/skupina: 12 / 1

Razvijati kod učenika interes za živu prirodu uzgajanjem ukrasnih biljaka. Razvijati estetske kvalitete i oplemeniti prostor škole ukrasnim biljkama, čuvati i brinuti o njima. Kroz praktičan rad stjecati radne navike, učiti surađivati, širiti svoja znanja i razvijati ljubav prema prirodi.

Raditi sa zainteresiranim učenicima.

Saditi i presađivati cvijeće, zalijevati, plijeviti., kopati. Uklanjati osušene dijelove. Uređivati vrt. Posjetiti sajam cvijeća Floraart. Izrađivati prigodne plakate.

Pohvaljivati učenike u razrednom odjelu, poticati ih na daljnji rad. Nagraditi ih pokojim cvijetom i voditi na sajam cvijeća.

Za kupnju ukrasnog bilja, zemlje, teglica i ostalog potrošnog materijala ( oko 600 kn ).

Troškove posjete sajmu snose roditelji.

Naziv aktivnosti: SPORTSKA GRUPA, HOP Razredni odjel: 1.- 4.,5.–8. razred Nositelj: Zrinka Lovrović

Vremenik: školska godina 2017/18 Broj učenika/skupina: 50/2

Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi bolje kvalitete življenja. Timskim radom i GOO mijenjati osobine i razvijati sposobnosti promicanjem zdravlja kao nezamjenjivog čimbenika svih ljudskih aktivnosti

Program sportske grupe je namijenjen učenicima od petog do osmog razreda zainteresiranima za nogomet, badminton, stolni tenis i kros trčanje. Program grupe Hop namijenjen je učenicima 1.- 4. razreda zainteresiranima za kretanje i preskakanje vijače.

Sportska grupa - dva puta tjedno po 1 školski sat Hop – dva puta tjedno po 1 školski sat

Sportska natjecanja Školske smotre i priredbe

Postignuća učenika koristiti na smotrama i na školskim i županijskim natjecanjima

Nabava sportskih rekvizita, trošak prijevoza na sportska natjecanja

23


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: DRAMSKA GRUPA Razredni odjel: 5.- 8.r Nositelj: Matilda Marković, učiteljica hrvatskog jezika

Vremenik:71 sat / tijekom nastavne godine 2017./2018.. Broj učenika/skupina:15

Tematski pripremati, dramatizirati, uvježbavati tekstove te prezentirati svoj rad pred publikom za određene školske i ostale prigode, svečanosti i priredbe. Promidžba škole, sudjelovanje na radionicama, Lidranu i ostalim svečanostima .

Upoznavanje s osnovnim dramskim vježbama, tehnikama, pojmovima i izrazima. Naučiti što je dramatizacija i način dramatizacije proznog ili poetskog teksta. Upoznati dramu i obilježja drame kao književnog roda. Uvježbavati izražajno čitanje, pantomimu i izvoženje drugih raznih vrsta dramskih vježbi. Slušanje zvučnih dramskih zapisa. Pripremanje učenika na nastup na Lidranu i školskim svečanostima

izvannastavna aktivnost, 2 sata tjedno

Vrednovanje rada u dramskoj grupi radi učitelj tijekom cijele godine i vodi zabilješke u bilježnici za izvannastavne aktivnosti pri čemu vrednuje aktivnost, spremnost na suradnju, timski rad, zalaganje, kreativnost i predlaganje novih scenskih rješenja, maštovitost u izradi kostima, govor, izražajnost, komunikaciju s publikom, scenski nastup. Spremnost učenika na suradnju, međusobnu komunikaciju, sudjelovanje u izvođenju vježbi, trud i sveukupno zalaganje u grupi.

Materijal potreban za rad dramske grupe i stručno usavršavanje, materijal za scenografiju i kostimografiju (1000,00 kn)

Naziv aktivnosti: NOVINARSKA GRUPA Razredni odjeli: 7.- 8. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: 71 sat tijekom nastavne godine 2017./2018. Broj učenika/skupina: 6 učenika

Dokumentiranje događaja važnih za OŠ Draganići i pisanje

za školski list koji izlazi jednom godišnje, njegovo

uređivanje te prezentacija u cilju promocije škole.

-praćenje događaja vezanih uz godišnji

plan i program rada OŠ Draganići,

istraživanje i obrada aktualnih tema iz

školskog života i izvješćivanje javnosti

kroz školski list i web stranicu škole

-svladavanje novinarskog umijeća kroz

prakticiranje različitih pisanih izričaja

(vijesti, izvješća, reportaža, intervjua,…).

-shvaćanje uloge fotografije u

novinarstvu.

-korištenje informatičkih tehnologija u

svrhu izrade školskog lista

70 nastavnih sati godišnje

(okupljanje i aktivnosti

Novinarske grupe ovise o

aktivnostima i događanjima

u školi)

Povratne informacije o

zadovoljstvu čitatelja listom

nakon izlaska četvrtog broja te

broj prodanih primjeraka.

Sredstva potrebna za izdavanje školskog lista.

24


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: MLADEŽ CRVENOG KRIŽA Razredni odjel: 7. i 8. razred Koordinator: Valentina Katolik Krajačić Članovi projektnog tima: Valentina Katolik Krajačić, liječnica školske medicine

Vremenik: šk. god. 2016./17. Broj učenika/skupina: 6

-humani odnosi, volontiranje, solidarnost -vještine pružanja prve pomoći -prevencija ovisnosti -trgovanje ljudima-opasnosti -prevencija bolesti

-učenici -Mladež Crvenog križa -građanski odgoj -zdravstveni odgoj

-predavanja -prigodni panoi -vježbe pružanja prve pomoći -natjecanje

-natjecanje -primjena u svakodnevnom životu

-odlazak kombijem do

Karlovca u svrhu

natjecanja

Naziv aktivnosti: UZ SUNCE - MALI VRTLARI Razredni odjel:1. - 4.r. Nositelj: Ljiljana Šišnović

Vremenik: tijekom šk. god. / 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 8 učenika/1 skupina

Razvijati kod učenika interes za živu prirodu uzgajanje ukrasnih biljaka. Kroz praktičan rad stjecati radne navike, učiti surađivati, razvijati ljubav prema prirodi.

Raditi sa zainteresirani učenicima

Saditi i presađivati cvijeće, zalijevati, plijeviti, kopati. Uklanjati osušene dijelove. Izrađivati prigodne plakate.

Pohvaljivati učenike, poticati ih na daljnji rad. Primjeniti naučeno znanje u svakodnevnom životu.

Ukrasne biljke, zemlja za cvijeće, hamer papir (200 kn)

Naziv aktivnosti: MLADI BIOLOZI I KEMIČARI Razredni odjel: 7.- 8.r. Nositelj: Domagoj Dravinski

Vremenik: 2,5 sati tjedno tijekom n.g.

2017./2018.

Broj učenika/skupina: 15 učenika

Obrada dodatnih sadržaja iz biologije i kemije, izrada pokusa, istraživanja, plakata i izvještaja, pripreme za natjecanja. Poticanje suradnje i interesa za prirodoslovne predmete.

Učenici koji pokazuju interes za prirodoslovlje.

Predavanja, radionice, vježbe, samostalno istraživanje i rad. Posjet PMF-u za Noć biologije.

Vođenje bilješki, procjene samostalnih radova, rezultati s natjecanja.

Pisaći pribor, papir, kopiranje potrebnog materijala, kemikalije. Troškovi puta u Zagreb na Noć biologije.

25


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPA Razredni odjel: 6. – 8. Nositelj: Sanja Mileusnić

Vremenik: tijekom nastavne godine 2017. / 2018. Broj učenika/skupina: 8 učenika

Razvijati interes učenika za sadržaje nastave povijesti; upoznavanje, proširivanje i produbljivanje znanja iz nacionalne i zavičajne povijesti; osposobljavanje učenika za timski rad; upoznavanje učenika sa načinima istraživanja povijesti; isticati važnost spoznaje na primjerima iz prošlosti

Proširivanje znanja iz povijesti; razvijanje domoljublja i svijesti o potrebi očuvanja kulturne baštine; odgoj za multikulturalno društvo; poštivanje različitosti i drugih kultura; tolerantno ophođenje u svakodnevnom životu Planiranje i provedba dvije terenske nastave (po jedna u svakom polugodištu) - detalji se nalaze u dijelu kurikula Izvanučionična nastava – Predmetna nastava

Samostalno istraživanje učenika (individualno, u paru ili grupi) na zadanu temu; izrada prezentacija ili plakata; obilježavanje značajnih datuma iz nacionalne povijesti; uređivanje panoa u školi; izrada materijala za pano; priprema učenika za školsko natjecanje iz povijesti (prema iskazanom interesu) Odlazak na izložbu u Zagreb i u arheološki park Budinjak

Opisno praćenje u e – imeniku i dnevniku izvannastavnih aktivnosti

Izrada i kopiranje zadataka za školsko natjecanje; izrada i printanje materijala za uređenje panoa (boja za printer)

Naziv aktivnosti: KOLIKO POZNAJEŠ HRVATSKI SABOR? Razredni odjel: 6. – 8. Nositelj: Sanja Mileusnić

Vremenik: tijekom nastavne godine 2017. / 2018. Broj učenika/skupina: 8 učenika

Upoznavanje institucije Hrvatskog sabora i njegove uloge u hrvatskoj povijesti ( ustroj i način rada, važne odluke i zakoni koje je sabor donio kroz dugu povijest svog postojanja; prava i odgovornosti saborskog zastupnika; znameniti pojedinci koji su dali poseban doprinos radu sabora; znameniti govori; ovlasti sabora; poslovnik sabora; povijest saborovanja; zapisnici sabora; saborska palača; Ustav Republike Hrvatske – Ustrojstvo državne vlasti )

Priprema tima za sudjelovanje na online kviz natjecanju "Koliko poznaješ Hrvatski sabor?"; ostvarivanje ciljeva i odgojno – obrazovnih ishoda Kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja; osposobljavanje učenika za timski rad i suradničko učenje

Rad na zadanoj literaturi za pripremu učenika; rješavanje zadataka sa prethodnih natjecanja

Postignut uspjeh na online kvizu; opisno praćenje i poticanje na kontinuirano učenje i rad

Kopiranje potrebnog materijala

26


REALIZACIJE NAČIN


Naziv aktivnosti: NOGOMET-izvanškolska aktivnost Razredni odjel: 1.- 8. Nositelj: NK Draganić (treneri nogometa: Hrvoje Golub, Nino Turkalj, Zrinko Bahorić)

Vremenik: šk. god. 2017./2018. Broj učenika: 25 Okvirni broj sati: 100

Razvijanje psiho-motoričkih sposobnosti. Razvijanje i usavršavanje fizičke snage, brzine, agilnosti, koordinacije. Učenje i usavršavanje nogometne tehnike i taktike. Razvijati ljubav prema nogometu i sportu općenito. Razvijati sportski duh i fair play ponašanje.

Proširiti stečena znanja i usavršiti sposobnosti djece kroz pojedine dobne kategorije. Razvijati način timskog rada, kolegijalnosti i fair play duha.. Učiti se sportskom i zdravom načinu života. Naučiti cijeniti protivnika i suigrače.

Kroz grupni rad (grupe podijeljene u odgovarajuće dobne kategorije). U pojedinoj grupi osim grupnog rada, primjenjivati će se i rad u skupinama, rad u paru, te individualizirani pristup. Realizacija će se provoditi tijekom studenog, prosinca, siječnja, veljače i ožujka u šk. god. 2017./2018. ovisno o rasporedu sportskih grupa u sportskoj dvorani.

Opisno praćenje. Prijateljske utakmice Natjecanja u ŽNL Karlovac.

Naziv aktivnosti: Robotika Razredni odjel: 6., 7. i 8. razred Nositelj: Daniela Orlović, prof.

Vremenik: šk. god. 2017./2018. Broj učenika: 10 Okvirni broj sati: 36

Upoznati učenike s osnovama robotike.

Sudjelovanje u projektu Croatian

Makers Liga

Natjecanje Dabar

Razviti sposobnost

upravljanja i povezivanja

računala s mehaničkim

strojevima.

Vježbe konstrukcije i programiranja mbota robota i micro:bita

Opisno praćenje

postignuća u Dnevniku

rada izvannastavnih

aktivnosti

Rezultati natjecanja

Iz materijalnih

sredstava škole.

27

IZVANUČIONIČNA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: PRIRODA, NAŠE MJESTO, MOJ ZAVIČAJ, UČENIK U PROMETU Razredni odjel: 2.r. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: više sati u nastavnoj godini Broj učenika/skupina: 25 učenika

Promatrati i upoznati promjene u okolišu u različita godišnja doba (biljke, životinje, ljudi). Upoznati mjesto u kojem živimo šetnjom uz glavnu i sporedne ceste, imenovati mjesto u kojem se nalazi škola, imenovati mjesto u kojem živimo (rodno mjesto, mjesto stanovanja), spoznati najvažnije znamenitosti mjesta. Upoznati život u nizinskom zavičaju šetnjom kroz mjesto (vode u zavičaju-Kupčina, Stojnica, zanimanja ljudi, kulturne ustanove i zaštita i čuvanje okoliša). Uočiti i upoznati prometne znakove koji se nalaze na putu od kuće do škole.

Samostalno snalaženje u mjestu stanovanja i navođenje svoje adrese, prezentirati mjesto stanovanja kroz znamenitosti mjesta. Uočavanjem promjena u prirodi, primjereno se odijevati, razlikovati godišnja doba prema promjenama. Osvještavati važnost zaštite i čuvanja okoliša. Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila, odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak, osposobiti se za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje, zadaća pješačkog prijelaza i semafora.

Šetnjom kroz mjesto, promatranjem, slikanjem i opisivanjem.

Razgovorom, sistematizacijom naučenog po povratku iz posjeta.

Troškovi nisu predviđeni.

Odredište: ZAGREB Razredni odjel: 2.r. Nositelj: Marina Tržok

Vremenik: 1. polugodište Broj učenika/skupina: 25 učenika

Upoznavanje s kulturom življenja u velikom gradu. Razlike stanovanja u obiteljskoj kući i stambenoj zgradi. Godišnja doba u gradu (gradski parkovi u različita godišnja doba, aktivnosti ljudi u gradu u različita godišnja doba). Zdravstvene ustanove u gradu i selu (sličnosti i razlike). Zaštita i čuvanje okoliša u gradu i na selu (sličnosti i razlike). Prometni znakovi čije značenje moramo naučiti kako bismo se sigurno i uspješno kretali u velikome gradu. Različite vrste prometa u velikome gradu.

Učenje u izvornoj stvarnosti.

Samostalno snalaženje u velikom

gradu (upoznati prednosti i

možebitne opasnosti).

Upoznavanje s tim nastavnim sadržajima na nastavnom satu prije polaska u grad. Aktivno sudjelovanje u obilasku grada, iznošenje osobnih iskustava.

Pratiti učenikov rad i angažman te stečena znanja provjeriti na nastavnom satu. Stečena znanja primjenjivati u daljnjem školovanju i životu.

Troškove prijevoza željezničkim prijevozom snose roditelji (povratna karta za dijete Lazina-Zagreb cca. 40,00 kn)

28


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: ZAGREB Razredni odjel: 4.a i 4.b Nositelj: Ljiljana Šišnović, Ivana Fudurić

Vremenik: studeni 2017. Broj učenika/skupina: 28 učenika/2 skupine

Upoznati Zagreb, glavni grad RH – posjetiti željeznički kolodvor, Trg kralja Tomislava, Zrinjevac, Trg bana Josipa Jelačića, Manduševac, Zagrebačku katedralu, Kamenita vrata, crkvu Sv. Marka, Hrvatski sabor, kulu Lotrščak, Uspinjaču

Ponavljanje nastavnih sadržaja Priprema u učionici Putovanje vlakom u Zagreb i natrag Obilazak grada pješice

Praćenje rada, zalaganja, kulturnog ponašanja učenika Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

Trošak prijevoza i ulaznica snose roditelji (50kn)

Odredište: DRAGANIĆKA ŠUMA Razredni odjel: 4.a i 4.b Nositelj: Ljiljana Šišnović, Ivana Fudurić

Vremenik: svibanj 2018. Broj učenika/skupina: 28 učenika/2 skupine

Upoznavanje životne zajednice šume, razlikovati listopadno i vazdazeleno drveće

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

Priprema u učionici Prijevoz do Draganićke šume školskim kombijem

Vrednovanje suradničkog rada, individualnog zalaganja, usvojenost vještina i znanja u neposrednoj stvarnosti Prezentacija stečenog znanja putem tematskog panoa

Troškove snose

roditelji (sendvič, sok)

Odredište: VELIKI GRĐEVAC Razredni odjel: 2., 4.a, 4.b Nositelj: Marina Tržok, Ljiljana Šišnović, Ivana Fudurić

Vremenik: svibanj 2018. Broj učenika/skupina: 53 učenika/3 skupine

Upoznati rodno mjesto književnika Mate Lovraka Razgledati vlak u snijegu, mlin Pere Kvržice Šetnja kroz poučnu stazu "Stazu prijatelja prirode" - upoznavanje s biljnim i životinjskim svijetom

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

Priprema u učionici Putovanje autobusom

Praćenje rada, zalaganja, kulturnog ponašanja učenika

Trošak prijevoza i ulaznica snose roditelji (150kn)

29


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: KINO Razredni odjel: 1.do 4.razreda Nositelj: učiteljice razredne nastave

Vremenik: prvo polugodište šk.god.17./18. Broj učenika/skupina: 97/5

Posjetiti kino i pogledati kino projekciju primjerenu učenicima od 1.do 4.razreda.

Razvijanje navike posjeta kinu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredina.

Putovanje organiziranim prijevozom (autobus)

Praćenje ponašanja učenika

Trošak prijevoza i ulaznica(roditelji)

Odredište: KAZALIŠTE Razredni odjel: od 1.do 4.razreda Nositelj: učiteljice razredne nastave

Vremenik: drugo polugodište šk.god.17./18. Broj učenika/skupina: 97/5

Posjetiti kazalište i pogledati kazališnu predstavu primjerenu uzrastu učenika od 1. do 4. razreda.

Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.

Putovanje organiziranim prijevozom(autobus)

Praćenje ponašanja učenika

Trošak prijevoza i ulaznica(roditelji)

Odredište: ŠKOLSKO DVORIŠTE (PRIRODA SE MIJENJA) Razredni odjel: 1.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: rujan,siječanj,ožujak,lipanj-po1 sat Broj učenika/skupina:24/ 1 skupina

Uočiti promjene u prirodi u četiri godišnja doba(vrijeme, rad ljudi, životinje)

Uočavati promjene u prirodi,uzroke i posljedice tih promjena,razvijati potrebu za očuvanjem okoliša

Šetnja školskim dvorištem i poljskim putem uz obližnje oranice,vinograde i šumu

Razgovor,demonstracija,učenje iz zorne stvarnosti

Hamer papir 20 kn

Odredište: RASKRIŽJE KOD ŠKOLE (PROMET) Razredni odjel:1.r. Nositelj: Katica Golub

Vremenik: tijekom školske godine Broj učenika/skupina:24/1skupina

Upoznati učenike s pravilima ponašanja pješaka u prometu(semafor, pješački prijelaz ,autobusna stanica, u autobusu, cesta bez pločnika)

Osposobiti učenike da mogu samostalno sudjelovati u prometu kao pješaci

Demonstracija ponašanja prema prometnim pravilima

Praćenje ponašanja učenika,rješavanje zadataka u radnoj bilježnici

0 kn

30


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: KARLOVAC, ŽITNA LAĐA Razredni odjel: 1.r. i 3. r. Nositelj: Katica Golub i Dubravka Sakoman

Vremenik: kraj svibnja 2018. Broj učenika/skupina:44/ 2 skupina

Posjetiti i upoznati dječji odjel Gradske knjižnice Ivan Goran Kovačić, upoznati prirodne ljepote Pokupja (vožnja Žitnom lađom 3.R: Terenska nastava za 3. r.( u izvornoj stvarnosti ponoviti nastavno gradivo prema programu za 3. r.): Karlovac kao zavičajno gradsko središte; Vode u zavičaju; Gradska knjižnica; GOO; EKO.

razvijanje ljubavi i potrebe za čitanjem priča i pjesama za djecu, obogaćivanje rječnika, razvijanje usmenog i pisanog izražavanja na književnom jeziku, kulturno ponašanje, u različitim situacijama, socijalizacija učenika, razvijanje ljubavi prema širem zavičaju i potrebe očuvanja prirode, upoznati riječni i cestovni promet Utvrđivanje i primjenjivanje nastavnog gradiva u izvornoj stvarnosti.

putovanje autobusom, upoznavanje Gradske knjižnice Ivan Goran Kovačić-sudjelovanje u radionicama o čitanju, slušanju glazbe i gledanju animiranih filmova

Prijevoz autobusom i lađom.

Razgovor o dojmovima i crtanje najzanimljivijih trenutaka na izvanučioničnoj nastavi Nastavni listići za terensku nastavu.

cijena troškova autobusne karte i vožnje žitnom lađom-plaćaju roditelji Troškove prijevoza za učenike snose roditelji.

Odredište: BROĐANI - ŽITNA LAĐA Razredni odjel: 4.b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: rujan 2017. Broj učenika/skupina: 12

Neposredno u prirodi upoznati vode tekućice u širem zavičaju. Naučiti o važnosti rijeke Kupe u prošlosti. Upoznati kulturnu i povijesnu baštinu šireg kraja. Snalaziti se na planu mjesta u kojem se nalazimo. Upoznati i vidjeti biljke i životinje uz i u rijeci Kupi.

Razvijati sposobnost promatranja. Razvijati svijest o okolišu i potrebi ĉuvanja okoliša. Spoznati važnost voda za živi svijet.

Vožnja Žitnom lađom po rijeci Kupi, predavanje na temu: Flora i fauna Kupe

Razgovor o dojmovima, pisanje izvješće

Prijevoz šk. kombijem i osobnim automobilima roditelja

Odredište: MULJAVA Razredni odjel: 4.b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: listopad/studeni 2017. Broj učenika/skupina:12

Proširiti znanje o brežuljkastom zavičaju. Upoznati biljni i životinjski svijet Petrove Gore. Naučiti povijesne značajke kraja. Snalaziti i orijentirati se u prostoru.

Razvijati ljubav prema zavičaju i prirodi; razvijanje osjećaja i svijesti o potrebi čuvanja okoliša; neposredno upoznavanje pojava u prirodnoj i društvenoj sredini.

Hodanje poučnom stazom i šumom , posjet spomeniku na Malom Petrovcu i grobu Petra Svačića

Prezentacija na satu dodatne nastave PiD-a

Prijevoz šk.kombijem i osobnim automobilima roditelja

31


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: RASTOKE - BARAĆEVE SPILJE Razredni odjel: 4.b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: ožujak 2018. Broj učenika/skupina: 12

Proširiti znanje o gorskom zavičaju. Upoznati zaštićena područja naše županije. Upoznati zaštićene, ugrožene i autohtone biljne i životinjske vrste.

Razvijati osjećaj i svijest o potrebi čuvanja okoliša , posebno zaštićenog područja.

Posjetiti Rastoke (slapove, mlinice) I Baraćeve spilje

Prezentacija na satu PiD-a

Prijevoz osobnim automobilima roditelja i šk.kombijem (roditelji financiraju cijenu ulaznica i dio troška goriva)

Odredište: NOĆ BIOLOGIJE Razredni odjel: 4.b Nositelj: Ivana Fudurić

Vremenik: travanj 2018. Broj učenika/skupina: 12

Na jednostavan, svima pristupačan i maštovit način posjetiteljima kroz jednostavne pokuse, prezentacije, igraonice, kvizove, kratke filmove, radionice, prikazati znanstvene činjenice iz biologije.

Razvijati znatiželju o postanku života na Zemlji kod učenika.

Sudjelovanje na različitim radionicama na PMF-u Biološki odsjek

Prezentacija na

satu , izvješće

Organizirani prijevoz učenika koji financiraju roditelji

Odredište: DUGA RESA Razredni odjel: Potencijalno daroviti učenici 4.a I 4.b Nositelj: Adriana Sladić, stručni suradnik psiholog

Vremenik: rujan 2017. Broj učenika/skupina: 7/1

Upoznavanje s florom i faunom rijeke Mrežnice, razvijanje ekološke svijesti, upoznavanje s radom,i ulogom ronioca, te s njihovom opremom, druženje (socijalizacija), učenje o orijentaciji na karti i u prirodi, upoznavanje s topografijom, upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta šume, učenje korisnih izviđačkih vještina, upoznavanje s izviđačkim sportovima

Razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina, ekološke svijesti, učenje korisnih izviđačkih vještina koje mogu pomoći učenicima u životu (u civilizaciji i u divljini), obilježavanje Svjetskog dana pješačenja (24.9.2017.)

Posjet KPA "Vodomar", pješačenje s članovima OI "Spider" Duga Resa u šumu na brdo Goskova, učenje izviđačkih vještina, druženje u prirodi

Prezentacija naučenog na satu PiD, primjena naučenog u svakodnevnom životu

Prijevoz (školski kombi)

https://hr.wikipedia.org/wiki/Flora_(biljke)

https://hr.wikipedia.org/wiki/Fauna_(%C5%BEivotinje)

32


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: Potencijalno daroviti učenici 4.a i 4.b Nositelj: Adriana Sladić, stručni suradnik psiholog

Vremenik: studeni/prosinac 2017. Broj učenika/skupina: 7/1

Razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina, socijalizacija, promoviranje zdravih stilova života, upoznavanje sa samozaštitnim ponašanjem te s opasnostima koje nose sredstva ovisnosti

Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti (15.11. - 15.12.2017.) - projekt MAH 1 (Mogu ako hoću 1)

Posjet PU karlovačkoj/PP Karlovac

Poboljšanje socijalnih i komunikacijskih vještina, zdravi životni izbori

Prijevoz (HŽ)

33

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: ŠKOLSKO DVORIŠTE (ORIJENTACIJA U PROSTORU) Razredni odjel: 8. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: rujan/listopad 2017. Broj učenika/skupina:16

Uvesti učenike u osnove kartografske pismenosti,

razvijati umijeće uporabe topografske karte, kompasa i

GPS-a. -naučiti čitati i koristiti topografske karte -orijentirati list topografske karte -stvarati svijest o potrebi poznavanja načina orijentacije u

prostoru -služiti se kompasom (odrediti azimut i kretati se po terenu

pomoću azimuta i TK ) -služiti se GPS-om - poticati suradnju, međusobno uvažavanje i potrebu pomaganja kroz grupni rad

Izvanučionična redovita nastava Geografije za sve učenike 8. razreda

Terenska vježba u

dvorištu OŠ Draganići.

Zadaci u pisanoj provjeri

znanja i geografskih

vještina.

Troškovi

umnožavanja

radnih listova za

potrebne vježbe

(cca 10 kn).

Odredište: ZAGREB (televizijska kuća RTL) Razredni odjel: članovi novinarske grupe (7.-8. razred) Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: drugo polugodište šk. god. 2017/2018. Broj učenika/skupina: 6

Upoznati rad novinara u televizijskoj djelatnosti.

Učenici uključeni u

Novinarsku grupu upoznati će

organizaciju rada poznate

televizijske kuće te uvidjeti

važnost novinarske profesije

u današnjem svijetu.

Organizirani posjet televizijskoj kući RTL u Zagreb.

Izvješće učenika uključenih u

Novinarsku grupu Troškovi prijevoza školskim kombi vozilom.

34


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: ZAGREB – MUZEJI, ADVENT Razredni odjel: Polaznici dodatne nastave matematike iz 5. i 6. r. , potencijalno daroviti učenici 5. - 8.r. Nositelji: učiteljica Danijela Zorić, psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: prosinac 2017. Broj učenika/skupina: oko 24/2

Upoznavanje sa Stalnim postavom Arheološkog muzeja – ; Razgledavanje Povremene izložbe Muzeja; Upoznavanje sa svijetom iluzija – bolje razumijevanje funkcioniranja ljudskog mozga, vida, percepcije; Vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina

Ponavljanje i proširivanje znanja iz Povijesti; Upoznavanje s pojmom perceptivne varke; Razvijanje kreativnog načina razmišljanja kroz didaktičko - logičke igre i zagonetke, socijalizacijske radionice

Posjet Arheološkom muzeju, Muzeju iluzija, manifestaciji Advent u Zagrebu, radionice s udrugom Suncokret OLJIN Zagreb

Prezentacija naučenog na satovima Povijesti i Matematike, uspješnije rješavanje problema i bolja suradnja s vršnjacima

Prijevoz i ulaznice za muzeje na trošak roditelja ( ili eventualnog sponzora).

Odredište: NP PLITVIČKA JEZERA Razredni odjel: 5.-8.r. Nositelj: razrednice (A. Bujan, J. Vrbanić, S. Mileusnić, V. Kočan)

Vremenik: travanj - lipanj 2018. Broj učenika/skupina: učenici 5.-8.r.

Upoznati prirodno-geografska, kulturno - povijesna i

društveno-gospodarska obilježja NP Plitvička jezera i

okolnog prostora. Poticati kod učenika interes za

upoznavanjem različitih prostora domovine, za

međusobno druženje te razvijati kulturno ponašanje na

putovanju.

Izvanučionička redovita

nastava (Geografija, Povijest,

strani jezik, Fizika, Tehnička

kultura, Priroda, …) za sve

učenike 5. - 8.r.

Na izvanučioničku

cjelodnevnu terensku

nastavu će se ići

organizirano

autobusima.

Učenici će od predmetnih

učitelja- pratitelja dobiti

zadatke vezane uz

terensku nastavu koje će

obavljati uoči, tijekom i

nakon terenske nastave.

Troškovi prijevoza

autobusom i

ulaznica u NP.

Odredište: ZAGREB (NSK, Interliber) Razredni odjel: 5.-8.r. (učenici koji će sudjelovati u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja i istaknuti se u aktivnostima uz Mjesec hrvatske knjige) Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: studeni 2017. Broj učenika/skupina: 7

Prisustvovanje završnoj svečanosti Nacionalnog kviza za poticanje čitanja u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu te posjet Međunarodnom sajmu knjiga Interliber 2017.

Poticanje kod učenika želje za čitanjem te razvijanje vještine čitanja.

Posjetom Interliberu učenici

će se upoznati s načinom

predstavljanja knjiga,

izdavaštvom, nakladama,

izdavačkim kućama i

raznovrsnošću tiskanih

medija.

Organizirani odlazak školskim kombi vozilom u Zagreb (NSK, Interliber) u pratnji školske knjižničarke.

Nacionalni kviz za poticanje čitanja (školski pobjednik). Razredni pobjednici u natjecanjima uz obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige.

Trošak prijevoza

(školski kombi).

35


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: ZAGREB - PMF Razredni odjel: Polaznici dodatne nastave matematike iz 5. i 6. r. , potencijalno daroviti učenici 7. i 8.r. Nositelj: učiteljica Danijela Zorić i psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: travanj 2018. Broj učenika/skupina: oko 13/2

Upoznavanje sa znanošću i znanstvenim načinom razmišljanja, profesionalno usmjeravanje, vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina

Popularizacija znanosti, prezentacija znanosti i rada znanstvenika kroz jednostavne pokuse, predavanja, radionice...

Posjet jednodnevnom festivalu prirodoslovlja i matematike – manifestaciji Dan i noć na PMF-u, radionice sa udrugom Suncokret OLJIN Zagreb

Prezentacija naučenog u školi

Prijevoz (veće kombi vozilo) plaćaju roditelji (ili eventualni sponzor).

Odredište: RIJEKA Razredni odjel: Vjeronaučna grupa, potencijalno daroviti učenici 5. - 8.r. Nositelj: Vjeroučiteljica Valentina Katolik Krajačić, psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: svibanj/lipanj 2018. Broj učenika/skupina: 13/2

Upoznavanje s kulturno-povijesnim znamenitostima Rijeke, upoznavanje s obilježjima islamske vjere, usporedba obilježja islamske i katoličke vjere - sličnosti i razlike, uklanjanje/smanjivanje predrasuda o islamu

Odgoj za multikulturalno društvo

Posjet islamskom centru Rijeka, posjet svetištu Majke Božje Trsatske, posjet Trsatskoj gradini, razgledavanje kulturno-povijesnih znamenitosti Korza

Prezentacija naučenog u školi

Prijevoz (veće kombi vozilo)

Odredište: POSJET FLORAARTU 2018. Razredni odjel: učenici polaznici Vrtlara Nositelj: Danijela Zorić

Vremenik: svibanj 2018. Broj učenika/skupina: 7/1

Razgledati poznate vrste bilja i upoznati nove. Uživati u ljepotama izložbenih primjeraka. Razmijeniti iskustva stečena radom na grupi. Skupiti ideje na uređenje školskog vrta.

Učenici će razgledati izložbu, kupiti željene biljne vrste. Obogatiti znanje o biljkama.

Posjet parku Bundek gdje će biti Floraart.

Po povratku prigodno urediti pano.

Prijevoz školskim kombijem.

Odredište: POSJET KINU I KAZALIŠTU Razredni odjel: 5., 6., 7. i 8. Nositelj: Matilda Marković

Vremenik: tijekom godine Broj učenika/skupina:

Posjet kinu i kazalištu i gledanje jedne kazališne predstave i jednog filma suvremene kino produkcije u polugodištu.

Učenici će gledati kazališnu predstavu i film suvremene kino produkcije pri čemu će obogaćivati i produbljivati svoja znanja iz medijske kulture

Posjet kinu i kazalištu je organiziran ovisno o rasporedu kazališnih i kino predstava tijekom godine

Učenici će rješavati zadatke nakon gledanja kazališne predstave i filma pri čemu će promišljati o gledanom te će biti na temelju toga vrednovani i

36

ocijenjeni iz područja medijske kulture


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: HRVATSKO NARODNO KAZALIŠTE Razredni odjel: 5. i 6. razred Nositelj: Matilda Marković

Vremenik: siječanj 2018. Broj učenika/skupina: 40 učenika

Učenici će posjetiti i upoznati zgradu Hrvatskog narodnog kazališta, upoznati osnovne prostorije koje čine kazalište, pozornicu,gledalište,garderobe, slavne osobe koje su doprinijele razvoju kazališne umjetnosti u Republici Hrvatskoj, povijest i nastanak te svrhu same zgrade. .

Učenici će razgledati zgradu i prostorije zgrade HNK, upoznati povijest i nastanak te značajnije povijesne osobe koje su znatno utjecale na razvoj kazališta na našim prostorima.

Na terensku nastavu će se ići organizirano autobusima u dogovoru s turističkom agencijom

Učenici će od predmetnih učitelja pratitelja dobiti zadatke vezane uz terensku nastavu koje će obavljati tijekom i nakon terenske nastave.

Cijena terenske nastave ovisi o cjeniku autoprijevoznika i turističke agencije

Odredište: VUKOVAR Razredni odjel: 8. Nositelj: Razrednica 8. razreda Vesna Kočan i Valentina Katolik-Krajačić učiteljica Vjeronauka

Vremenik: 10.- 11.11. 2017. Broj učenika/skupina: 16

Sudjelovanje u nacionalnom projektu "Posjet učenika osmih razreda Vukovaru".

Izvanučionička nastava uključuje posjet Gradskom muzeju Vukovar i Muzeju vučedolske kulture te slušanje predavanja o Domovinskom ratu u skladu s nastavnim programom predmeta Povijest za osme razrede, obilazak svih mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat, prenošenje poruke mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja kroz Školu mira i radionice.

Prema rasporedu aktivnosti dvodnevnog boravka u Vukovaru (24.-25.11.2016.) dobivenog i osmišljenog od Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar.

Učenici će od predmetnih učitelja pratitelja dobiti zadatke vezane uz terensku nastavu koje će obavljati prije, tijekom i nakon terenske nastave. Kviz za učenike nakon završetka svih predviđenih aktivnosti.

Troškove snosi organizator projekta.

37


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: SALZBURG, AUSTRIJA Razredni odjel: 4. - 8.; učenici koji uče njemački jezik kao izborni Nositelj: Mirjana Kovačić, prof.

Vremenik: svibanj 2018. Broj učenika/skupina: 40

Upoznavanje zemlje njemačkog govornog područja kroz kontakt s ljudima čiji je materinji jezik njemački, te prirodnih, povijesnih i kulturnih znamenitosti grada Salzburga, čime bi se povezali odgojno-obrazovni sadržaji iz nastavnih predmeta geografije, povijesti, hrvatskog i njemačkog jezika. Približavanje pojma kulturnih razlika, odnosno tolerancije Motiviranje učenika za učenje njemačkog jezika i nagrada za uloženi trud.

Učenici će aktivno uporabiti svoje jezično znanje – prije polaska će dobiti zadatke koji od njih zahtijevaju pripremu za terenski izlazak, a zadatak će im bio aktivno promatranje prezentiranih sadržaja u Republici Austriji, prikupljanje raznih prospekata, materijala i informacija čime bi se nakon povratka, u školi nastavilo njihovo proučavanje kroz individualne zadatke, te podučavanje ostalih učenika kroz prezentacije, izvješća ili intervjue.

Putovanje će biti organizirano u suradnji s putničkom agencijom. Putovat će se autobusom

Prije odlaska na put učenici će dobiti zadatke koje će rješavati za vrijeme boravka u Austriji, a po povratku komentirati na satu njemačkog jezika. Dodatna provjera će biti u obliku kviza.

Oko 450 kn Troškove snose roditelji učenika

Odredište: ZAGREB, NOĆ BIOLOGIJE Razredni odjel:Mladi biolozi i kemičari 7. i 8.r. Nositelj: Domagoj Dravinski

Vremenik: Travanj 2018. Broj učenika/skupina: 15

Na jednostavan, svima pristupačan i maštovit način posjetiteljima kroz jednostavne pokuse, prezentacije, igraonice, kvizove, kratke filmove, radionice, prikazati znanstvene činjenice iz biologije.

Pobuditi dodatni interes kod učenika za prirodoslovne predmete, proširiti znanja, upoznati se s novim znanstvenim spoznajama, obraditi nastavne teme na novi i drugačiji način, upoznati se s fakultetskim obrazovanjem.

Sudjelovanje na različitim radionicama na Biološkom odsjeku PMF-a.

Izvješća, prezentacije.

Organizirani prijevoz učenika koji financiraju roditelji

38


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: ZAGREB Razredni odjel: 6. – 8. (povijesna grupa) Nositelj: Sanja Mileusnić, učiteljica Povijesti

Vremenik: listopad 2017. Broj učenika/skupina: 10

Posjeta izložbi Croatia je Hrvatska – interaktivni vremeplov kroz hrvatsku povijest; Postav izložbe sadržavat će brojne atraktivne muzejske eksponate, multimedijske prikaze značajnih povijesnih artefakta, legendarne glazbene brojeve, ali i brojne multimedijske i interaktivne punktove koji će pobuditi zanimanje svih generacija. Izložba je obrazovnog karaktera, a posjetitelji će se susresti s mnoštvom atrakcija i iznenađenja koja će putovanje kroz hrvatsku povijest učiniti nezaboravnim kulturno-vizualnim događajem.

Učenici koji sudjeluju u radu Povijesne grupe

Odlazak u Zagreb i posjeta izložbi, školskim kombijem ili vlakom

Razgovor o izložbi, izrada prezentacije i izvješća za web stranicu škole

Troškove snose roditelji učenika (za cijenu ulaznice i vozne karte)

Odredište: ŽUMBERAČKI ARHEOLOŠKI PUT (STAZA KNEŽEVA) Razredni odjel: 5. – 8.(povijesna grupa) Nositelj: Sanja Mileusnić, učiteljica Povijesti

Vremenik: svibanj – lipanj 2018. Broj učenika/skupina: 7

Upoznavanje arheološke baštine Žumberka, upoznavanje načina rada arheologa i materijalnih povijesnih izvora kao svjedoka daleke prošlosti, poticanje interesa za povijesne sadržaje i kulturnu baštinu zavičaja

Učenici koji sudjeluju u radu Povijesne grupe

Odlazak na odredište školskim kombijem

Razgovor o izložbi, izrada prezentacije i izvješća za web stranicu škole

Troškove snose roditelji učenika (za cijenu ulaznice )

VIŠEDNEVNA NAUČNA EKSKURZIJA Razredni odjel: 7. razred Nositelj: Sanja Mileusnić (razrednica 8. razreda) Odredište: ovisi o ponudi agencija i odabiru destinacije

Vremenik: kolovoz – rujan 2018. Broj učenika:

Posjeta kulturno – povijesnim znamenitostima, upoznavanje hrvatske baštine i geografskih različitosti Hrvatske. Socijalizacija učenika kroz druženje i zajednički boravak na ekskurziji

Za učenike 7. razreda.

Odabir turističke agencije i destinacije, formiranje povjerenstva (razrednica, roditelj, učenik) – prema Pravilniku o provedbi izleta i ekskurzija.

Izvještaj za web stranicu škole i za Učiteljsko vijeće o proteklom putovanju.

Troškove snose roditelji učenika.

39

Odredište: ZAGREB Razredni odjel: 5. - 8. Nositelj: Jasminka Vrbanić

Vremenik: studeni 2017. - ožujak 2018. Broj učenika/skupina: učenici 5. do 8. r.

Razvijati interes učenika za sadržaje nastave Fizike i Tehničke kulture; upoznavanje, proširivanje i produbljivanje znanja iz područja fizike i tehnike.

Upoznavanje učenika sa radom i postignućima svjetski poznatog fizičara i vizionara Nikole Tesle.

Odlazak na izložbu NIKOLA TESLA – MIND FROM THE FUTURE u Zagreb.

Učenici će od predmetnih

učitelja - pratitelja dobiti

zadatke vezane uz

terensku nastavu koje će

obavljati uoči, tijekom i

nakon terenske nastave.

Troškovi prijevoza

autobusom i

ulaznice za izložbu

(snose roditelji)

ŠKOLA U PRIRODI 2018. Razredni odjel: 3. Nositelj: Dubravka Sakoman (učiteljica 4. razreda u šk.2018./2019.g.)

Vremenik: početak rujna 2018. g.

Broj učenika: 20

Upoznati primorski krajolik u izvornom okruženju Upoznati reljef primorskog krajolika, biljke i životinje, građevine, kulturne znamenitosti

Škola u prirodi u Selcu Listići za uvježbavanje i

provjeravanje

usmeno i pisano

provjeravanje

Roditelji učenika uz

pomoć lokalne

samouprave

40

ŠKOLSKI PROJEKTI


REALIZACIJE NAČIN


Naziv: OBILJEŽAVANJE 230 GODINA ŠKOLSTVA DRAGANIĆU Nositelji: Matilda Marković

Pripremiti izložbu i aktivnosti kojima ćemo tijekom školske godine obilježiti obljetnicu obilježavanja 230 godina školstva u Draganiću Aktivnosti: 1.Osnivanje Tima za organizaciju obilježavanje obljetnice 2. Priprema i tiskanje prigodne monografije, istraživanje, prikupljanje materijala, pisanje, lektura i tiskanje 3.Izrada i postavljanje poučne staze u školskom vrtu (drvenih konstrukcija s podatcima iz povijesti) 4. Projektni dan uz 230 godina školstva- radionice na temu školovanja i školstva, sudjelovanje na radionicama Hrvatskog školskog muzeja 5. Obilježavanje teme unutar pojedinog nastavnog premeta koje je potrebno isplanirati i uvrstiti u nastavni plan i program i Kurikulum kao aktivnost unutar projekta 6. Svečana priredba uz Dan škole 7. Promocija i predstavljanje monografije 8. Postavljanje likovne izložbe učeničkih radova 9. Postavljanje izložbe uz obljetnicu u hodniku škole 10. Projekt i istraživanje te postavljanje male izložbe učeničkih radova( 6. razred Hrvatski jezik) Bake i djedovi u školskim klupama 11.Geografija, 8.r., Tema: Zavičaj, Aktivnosti: istraživanje lokacija nekadašnjih školskih objekata na prostoru Draganića, određivanje smještaja GPS-om i kartiranje lokacija. (2.polugodište) 12.Novinarska grupa, Aktivnosti: praćenje svih aktivnosti u projektu, izvješćivanje putem školske web stranice i pisanje članka za školski list u okviru rubrike Tema broja. 13. Likovna kultura, postavljanje izložbe učeničkih radova na temu: "Škola nekad i danas". 14. UZ Sunce-postavljanje izložbe i prodajnog štanda učeničke zadruge

Roditelje i širu zajednicu upoznati s poviješću i početcima školstva u općini Draganić, načinima i oblicima školovanja školskim ustanovama koje su postojale na području današnje općine. Upoznati učenike s oblicima rada, metodama i načinima poučavanja u povijesti. Istražiti kako su se školovali njihove bake, djedovi roditelji. Prigodnom priredbom, projektima tijekom godine kroz radionice, projektne dane te kroz međupredmetnu i unutar predmetnu korelaciju obilježiti temu školovanja i školstva. Raznovrsnim programom obilježiti obljetnicu školstva.

Projekt je zamišljen tako da se realizira tijekom cijele godine uz predviđene i nabrojene aktivnosti. Predviđene aktivnosti odrađivat će učitelji u svojim razredima, na izvannastavnim aktivnostima, grupama. Tim za organizaciju obljetnice redovito se sastaje i brine o realizaciji planiranoga.

siječanj 2017. studeni 2017. ožujak 2018.

3.5.2018-Dan

Ekoškole Draganići

tijekom godine 2017./2018.

svibanj 2018. 25. travnja 2018. 25. travnja 2018.

svibanj 2018.

41

15. Njegovanje i promicanje zavičajnog govora djelovanjem INA-e Kištrica


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv: GLOBE program Razredni odjel: 6.-8. Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka

Vremenik: Tijekom cijele nastavne godine Broj učenika/skupina: 2 skupine – METEOROLOŠKA I HIDROLOŠKA GRUPA (ukupno 20 učenika)

Razvijati ekološku svijest kod učenika i odgovorno ponašanje

spram okoliša u okvirima održivog razvoja (GOO).

Kroz neposredna opažanja, motrenja i mjerenja u okolišu

uočavati zakonitosti koje u njemu vladaju i promjene koje se

događaju.

Stjecati vještine služenja raznim mjernim instrumentima.

Razvijati ustrajnost, preciznost i redovitost koja je potrebna prilikom prikupljanja podataka te poticati učenike na cjeloživotno učenje.

Prikupljati mjerne podatke s

područja meteorologije,

pedologije, hidrologije i

biologije te ih putem

interneta slati u zajedničku

GLOBE bazu kako bi bili

dostupni znanstvenicima i

svim zainteresiranima koji

preko njih prate promjene u

okolišu.

Prikupljene podatke koristiti za izradu malih znanstvenih školskih projekata.

Teoretski dio u

učionici.

Terenski dio na

GLOBE mjernim

postajama i u

dvorištu škole –

mjerenja, motrenja,

opažanja, vježbe

služenja raznim

instrumentima,

vježbe orijentacije s

kompasom, GPS-om

i geografskom

kartom.

Slanje podataka putem interneta.

Školsko, međužupanijsko i državno natjecanje hrvatskih GLOBE škola.

Eventualne troškove mjernih aparata (ako se pokvare) snosi OŠ Draganići kao i nabavu potrošnog materijala za hidrološka mjerenja.

42


REALIZACIJE VREDNOVANJA TROŠKOVNIK

Naziv: SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE Nositelj: Ivana Šišnović, stručna suradnica pedagoginja i članovi Tima za samovrednovanje: Marica Jurčić, ravnateljica škole, Adriana Sladić, stručna suradnica psihologinja, Alenka Bujan, stručna suradnica knjižničarka i učiteljica geografije, Katica Golub, učiteljica razredne nastave, Dubravka Sakoman, učiteljica razredne nastave, Valentina Katolik Krajačić, učiteljica vjeronauka, Danijela Zorić, učiteljica matematike

Vremenik: tijekom školske godine

2017./2018.

Broj učenika/skupina: svi učenici škole

Cilj je provesti samovrednovanje rada škole putem ispitivanja stavova učenika, roditelja i učitelja, te izraditi Razvojni plan škole i pratiti njegovu realizaciju.

- projekt je namijenjen unapređivanju kvalitete, uspješnosti rada škole i realizaciji Školskog razvojnog plana - poticat će učenike i učitelje na suradnju i otvorenost promjenama te kritičko razmišljanje i samovrednovanje - prikupljeni podaci koristit će se za planiranje daljnjeg rada škole

- rad Tima za

samovrednovanje

- provođenje upitnika

ispitivanja stavova

učenika (5. - 8.

razreda), roditelja (2.

- 8. razreda) i učitelja,

analiza rezultata te

primjena i praćenje

dogovorenih

promjena u odgojno-

obrazovnom radu

škole

- upitnici za učenike, učitelje i roditelje - izvješće o realizaciji Školskog razvojnog plana te radu Tima za samovrednovanje

- potrošni materijal (papir, …)

Naziv projekta: ŠKOLE ZA AFRIKU Razredni odjel: 1,2,3,4,5,6,7,8r Nositelj: VALENTINA KATOLIK KRAJAČIĆ

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina:

Upoznati učenike sa načinom života i poteškoćama koje imaju u djetinjstvu djeca u Africi , posebno na rogu Afrike- Osmisliti aktivnosti koje će za rezultat imati određena novčana sredstva koja će se iskoristiti za omogućavanje školovanja djece u Africi

Razvijanje solidarnosti , empatije i uzajamnog pomaganja.

Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta koji se mogu prodati Organizacija prigodne prodajne aktivnosti uz Dan Unicef-a.

Uplata prikupljenih novčanih sredstava na račun Unicef-a , Ureda za Hrvatsku

Trošak nabave materijala za radionice - 200 kn

43


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVAN

JA

TROŠKOVNIK

Naziv projekta: ŠKOLSKA SHEMA Koordinator: Dubravka Sakoman Članovi projektnog tima: ravnateljica , učiteljice razredne nastave

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina:

Razvijati kod učenika svijest o potrebi konzumiranja svježeg voća i povrća i mlijeka. Razvijati dobre prehrambene navike koje utječu na kvalitetu života i prevenciju debljine kod učenika mlađe školske dobi. Povećati količinu raspoloživog svježeg voća i povrća kao i mlijeka u školskom jelovniku.

Učenici razredne nastave tj. od 1. do 4. razreda (odnosno 1. do 8.osnovne škole)- 80 učenika

Dostava sezonskog voća jedanput tjedno u školu Raspodjela voća prema broju učenika u razrednim odjelima Konzumiranje za vrijeme velikog odmora Organizacija predavanja za učenike i nastavno osoblje Predavanje za roditelje na roditeljskom

sastanku

Ankete i upitnici o učinkovitosti provedbe Sheme

Shema školskog voća je projekt Europske unije koji se u Republici Hrvatskoj provodi pod pokroviteljstvom nekoliko ministarstava , između ostalog i MZOS-a. Za školu je voće besplatno, plaćanje vrši Agencija za plaćanja u poljoprivredi …

Naziv projekta: PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA Razredni odjel: potencijalno daroviti i odlični učenici 4.-8.r. Nositelj: psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: tijekom školske godine Broj učenika/skupina: 14 učenika/2 skupine (RN i PN)

-razvijanje samostalnosti i samopouzdanja -unapređivanje kognitivnog, emotivnog i socijalnog u razvoju djece - razvoj osobnosti i poticanje kreativnog mišljenja -razvijanje sposobnosti samoorganiziranja učenja, primjene i elaboracije znanja -proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u procesu odgoja i obrazovanja

-razvoj osobnosti i kreativnog mišljenja kod potencijalno darovitih učenika

-identifikacija darovitosti u 3.r. - tematske radionice iz pojednih nastavnih

predmeta unutar i izvan škole - pedagoško-psihološke radionice - dodatna nastava iz pojednih nastavnih predmeta -Večer matematike - terenske nastave

-rezultati natjecanja, sudjelovanje u aktivnostima unutar škole (priredbe, projekti), učenikova evaluacija rada

-potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer papir, umnožavanje materijala), prijevoz (školski kombi)

44

-Obilježavanje Dana darovitih učenika (21.3.)


REALIZACIJE NAČIN


Odredište: ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Razredni odjel: 1, 2., 3., 4, 5., 6., 7., 8.r. Nositelj: psihologinja Adriana Sladić

Vremenik: tijekom školske godine 2017./2018. Broj učenika/skupina: svi učenici škole

45

-Razvijanje odgovornog ponašanja kod djece i mladih -Smanjenje interesa za iskušavanjem sredstava ovisnosti, nasilja i zlostavljanja -Poticanje izbjegavanja rizičnog ponašanja -Zaštita mentalnog i fizičkog zdravlja kroz prihvaćanje zdravih stilova života -Djelovanje na roditelje i širu zajednicu -Razviti kod učenika samopoštovanje, sposobnost rješavanja problema -Pomoći učenicima u životnim opredjeljenjima, pružati socijalnu potporu, unaprjeđivati kvalitetu života -Prepoznati rizično ponašanje, utjecaj alkohola i droga -Potaknuti učitelje i roditelje na djelotvorne odgojne postupke Potaknuti učenike na odgovorno, savjesno i nenasilničko ponašanje, mirno rješavanje sukoba, pozitivnu komunikaciju, međusobno uvažavanje i toleranciju

-intenzivirati suradnju roditelja i škole i kontinuirano se baviti prevencijom rizičnih ponašanja

provođenje specifičnih aktivnosti -učenike, roditelje i učitelje -kvalitetno provođenje slobodnog vremena učenika, -uključivanje učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, - suradnja s PU karlovačkom, Službom školske medicine, udrugom Suncokret OLJIN, Gradski društvom Crvenog križa Karlovac -predavanja stručne službe i vanjskih suradnika na roditeljskom sastanku te na UV i RV prema ukazanoj potrebi -popularizacija nenasilja i zdravih stilova života na priredbama, putem oglasnih ploča i internetske stranice škole -suradnja s lokalnom zajednicom

U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija rada (pedagoške mjere – kaznene i poticajne, zdraviji životni izbori, izbjegavanje rizičnih ponašanja, pozitivni roditeljski odgojni stilovi...)

-potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer papir, umnožavanje materijala), stručni predavači


REALIZACIJE NAČIN

VREDNOVANJA TROŠKOVNI

K

Naziv projekta: EKO - ŠKOLA Koordinator: Katica Golub Članovi projektnog tima: Mirjana Kovačić, Katica Golub, Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: tijekom školske godine Broj učenika/skupina: učenici 1. do 8. razreda

46

razvijati ekološku svijest kod učenika, mijenjati ustaljene navike odnosa prema prirodi, poticati učenike na poštivanje prirodnih zakonitosti kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom, obnova i zadržavanje statusa eko škole ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno -obrazovnog sustava i svakodnevni život učenika i učitelja, razvijati ekološku svijest kod učenika. Sudjelovanjem u globalnom projektu Green Apple Day učenici će osvijestiti važnost očuvanja okoliša, te kako djelovati u smislu održivosti. U projektu "Veliki lov na biljke" djeca će učiti o biološkoj raznolikosti s posebnim naglaskom na biljkama i njima pridruženim vrstama.

primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu i razvijanje ekološke svijesti kod učenika i ostalih članova zajednice, naučene spoznaje i vrijednosti primijeniti u svakodnevnom životu

- Organizacija EKO KVIZA - uključivanje u eko natječaje, •radionice za projektni eko dan-230 godina školstva u Draganiću (3.5.2018.),suradnja s Hrvatskim školskim muzejom -Sudjelovanje u akcijama sakupljanja staroga papira i starih baterija •provođenje upitnika za evaluaciju -Sudjelovanje na Državnoj smotri Dani kruha-dani zahvalnosti za plodove prirode (15.10.2017. U Malinskoj) -sudjelovanje u projektu Green Apple Day -sudjelovanje u projektu Veliki lov na biljke -obilježavanje značajnih eko datuma

usmene pohvale, podjela priznanja za aktivno sudjelovanje u projektima eko-škole Sustavno će se pratiti i bilježiti zapažanja o radu eko-škole u skladu s usvojenim planom i programom rada eko-škole Upitnik za evaluaciju, Izvješća na sjednici učiteljskog vijeća

Kupnja biljaka za školski vrt / park


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv projekta: ŠAFRAN Koordinator: Valentina Katolik Krajačić Članovi projektnog tima

Vremenik: Tijekom školske godine Broj učenika/skupina: 36/vjeronaučna grupa

Upoznati učenike s pojmom holokausta i stradanjima djece, posebno židovske u logorima smrti tijekom 2. svjetskog rata.

Razvijati toleranciju prema različitostima.

Sadnja lukovica žutog šafrana.

Potrošni materijali (hamer, bojice,

47

učenici koji sudjeluju u vjeronaučnoj grupi

Edukacija učenika o stradanjima židovske djece za vrijeme 2. svjetskog rata.

kolaž, ljepilo…)

Naziv projekta: “ŠKOLA BEZ NASILJA” - Za sigurno i poticajno okruženje u školama Koordinator: Ivana Šišnović, stručni suradnik pedagog Članovi projektnog tima: svi učenici, zaposlenici škole i roditelji

Vremenik: tijekom školske godine 2017./2018. Broj učenika/skupina: svi učenici škole

Kontinuiranim provođenjem programa nastoji se osvijestiti problem nasilja te stvoriti sigurno i poticajno okruženje u školi. Sudjelovanjem u aktivnostima i radionicama programa svi sudionici će osvijestiti problem nasilja, naučiti djelovati i ponašati se u trenutku kada se susretnu s nasiljem, razvijat će socijalne i komunikacijske vještine, pružati pomoć i podršku jedni drugima te naučiti donositi odluke i zauzimati se za sebe.

- program je namijenjen svim

učenicima, roditeljima,

učiteljima i zaposlenicima

škole s ciljem razvoja

međusobne suradnje te

poticanja odgoja i

obrazovanja za život bez

nasilja

- radionice na

satovima razrednika,

aktivnosti na Vijeću

učenika i roditeljskim

sastancima

- upitnik za učenike i roditelje s evaluacijom rezultata provedenih aktivnost i radionica

- potrošni materijal

(papir, hamer,

bojice, ljepilo...)

Naziv: UČENIČKA ZADRUGA „SUNCE“ Razredni odjel: 1. – 8. Nositelj: Voditeljica UZ - Jasminka Vrbanić likovna grupa - Maja Pestak vrtlari - Danijela Zorić i Ljiljana Šišnović kreativci - Valentina Katolik Krajačić

Vremenik: tijekom cijele godine Broj skupina: 4

Kod učenika oblikovati znanje, sposobnosti, interese, radne navike, vještine i vrijednosti kao što su poduzetnost, inovativnost, marljivost i upornost

Organizirati i izvoditi raznovrsne proizvodne, uslužne i druge odgojno - obrazovne i gospodarski korisne djelatnosti te sudjelovati u pokusima i izradi samostalnih istraživačkih radova.

Rad po grupama (vidljiv u prije navedenim aktivnostima), godišnja skupština Zadruge, sudjelovanje na Smotri zadruga, održavanje Poduzetničkog dana.

Iznošenje rezultata rada kojim se potvrđuju mogućnosti učenika; doživljavanje priznanja i zadovoljstva zbog obavljenog posla.

Troškovi vidljivi u prije navedenim aktivnostima.

48


REALIZACIJE NAČIN


Naziv: ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO "SOKOL" Razredni odjel: od 1. do 8. Nositelj: Voditeljica ŠSD - Zrinka Lovrović šah– Danijela Zorić Sportska grupa – nogomet, badminton, stolni tenis, kros trčanje - Zrinka Lovrović Sportska grupa Hop – Zrinka Lovrović

Vremenik: tijekom nastavne godine Broj skupina: 3

Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece uz razvoj zdravstvene kulture u svrhu očuvanja i unapređenja zdravlja, stvoriti naviku svakodnevnog tjelesnog vježbanja, razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti. Omogućiti djeci stjecanje iskustava pokretom, poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom, poticati natjecateljsku kompetitivnost, motivirati ekipni rad, motivirati promicanje škole i kraja kroz sportska natjecanja, poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani . Povezati nastavu TZK-a i druge nastavne predmete u školi sa GNK Dinamo iz Zagreba.

Psihomotorički razvoj djece, razvoj ustrajnosti pri učenju pravila, tehnike i taktike sportova, te natjecanje u istima

Rad po grupama navedenima u slobodnim aktivnostima, godišnja skupština društva U suradnji sa GNK Dinamo iz Zagreba organizirati susret učenika sa nogometašima toga kluba koji će nazočiti satima TZK-a i Geografije

Voditeljičina analiza i stručna procjena kvalitete učenika i nagrađivanje uvrštavanjem u školsku reprezentaciju i sudjelovanjem na smotri tj. natjecanju

Nema posebnih troškova

Naziv: EUROPSKI ŠKOLSKI SPORTSKI DAN Razredni odjel: od 1. do 8. Nositelj: Voditeljica ŠSD - Zrinka Lovrović

Vremenik: 29.9.2017.

Poticanje djece na fizičku aktivnost u svrhu poboljšanja i očuvanja zdravlja

Aktivacija fizičke aktivnosti cjelokupne populacije škole u trajanju od najmanje 2 sata

Pješačenje do Lovačkog doma, kros natjecanje, pješačenje natrag do škole

Naziv: SVJETSKI DAN SPORTA Razredni odjel: od 1. do 8. Nositelj: Voditeljica ŠSD - Zrinka Lovrović

Vremenik: 30.5.2018.

49

Poticanje djece na fizičku aktivnost u svrhu poboljšanja i očuvanja zdravlja te timsku suradnju u svrhu pobjede, stvaranje zdravog navijačkog okružja te sportske podrške svim sudionicima natjecanja

Sudjelovanje svih učenika i učitelja škole u sportskom nadmetanju

Nogometna utakmica između reprezentacije 8.razreda i reprezentacije „ostatka škole“ na školskom igralištu

suđenje utakmice od strane licenciranog nogometnog suca


REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Naziv: VRTIM ZDRAVI FILM Razredni odjel: 7. Nositelj: Zrinka Lovrović

Vremenik: tijekom prvog polugodišta nastavne godine

Edukacija učenika 7.razreda o važnosti pravilne prehrane i važnosti bavljenja tjelesnom aktivnošću

Usvajanje zdravih navika Četiri predavanja od po 1 školski sat uz sudjelovanje u edukacijskoj igri

Vrednovanje putem anketnih listića koje učenici ispunjavaju na početku i na kraju edukacije

Svi materijali osigurani od strane Hrvatskog školskog sportskog saveza

Naziv projekta: DAN SIGURNIJEG INTERNETA Razredni odjel: 5. -8. Nositelj: Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: veljača 2018. Broj učenika/skupina:

Cilj obilježavanja Dana sigurnijeg Interneta je što više uključiti učenike i osvijestiti ih o pitanjima sigurnosti na Internetu, ali i jačati svijesti učenika osnovne škole o važnosti zaštite osobnih podataka prilikom korištenja novih tehnologija. Kako bi njihovo surfanje bilo što sigurnije učenicima će se posebna pažnja obratiti na sljedeće: što su osobni podaci, kako i gdje ih (ne)dijeliti, gdje ih čekaju opasnosti u virtualnom životu, zašto roditelji moraju znati koja mjesta na Internetu koriste, te što učiniti u slučaju sumnje u opasnosti.

Namjena ove aktivnosti je podizanja svijesti učenika o problematici sigurnosti djece na Internetu, ali i postavljanje sigurnosti korištenja interneta te pomicanje vrijednosti internetskih tehnologija na dobrobit šire društvene zajednice. Podići razinu osviještenosti učenika, roditelja i učitelja o mogućnostima korištenja interneta za istraživanje i učenje, negativnim i

Radionice za učenike održavat će se putem redovite nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode istraživanja i učenja s naglaskom na praktični rad na računalima te korištenje Interneta kao izvora informacija za istraživačku nastavu. Krajnje radove izložit ćemo na

Digitalna djela objavljeni u časopisu bit će dostupni učenicima, roditeljima i učiteljima, te će ih učenici moći analizirali, prezentirati, uspoređivati i komentirati u školi ili kod kuće te tako pomoći prijateljima,

Nema predviđenih troškova.

50

pozitivnim stranama korištenja interneta te osposobiti učenike za korištenje interneta na primjeren, odgovoran i siguran način.

nacionalnoj izložbi učeničkih radova koju organizira udruga Suradnici u učenju u digitalnom časopisu za obrazovne stručnjake Pogled kroz prozor.

roditeljima, susjedima ili mlađoj braći i sestrama


REALIZACIJE NAČIN


Naziv projekta: DABAR Razredni odjel: 5. 6. 7. 8. Koordinator: Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: studeni 2017. Broj učenika/skupina:

Dabar promiče informatiku i računalno razmišljanje među učiteljima i učenicima, ali i u široj javnosti. Sudjelovanjem u

njoj želimo učenicima pokazati da računalo nije samo igračka za

društvene mreže ili gledanje filmova nego izvor zanimljivih logičkih

zadataka koji učenje i razvoj računalnog razmišljanja čine zanimljivijim

i dinamičnijim.

Dabar je osmišljen kako bi se djeci omogućilo jednostavno sudjelovanje kroz online natjecanje, koje se sastoji od niza izazovnih zadataka osmišljenih od strane stručnjaka iz pedesetak zemalja.

Dabar uključuje niz predavanja i radionica za učenike i učitelje tijekom cijele godine te međunarodno online natjecanje u studenom svake godine.

Postignuti rezultati uspoređuju se s rezultatima ostalih sudionika online natjecanja. Rezultati natjecanja mogu poslužiti kao pokazatelj stupnja usvojenosti znanja i vještina kod učenika i njegove motivacije za učenjem.

Troškove projekta

pokrivaju izdaci

škole.

Naziv projekta: CROATIAN MAKERS LIGA Razredni odjel: 5. 6. 7. 8. Koordinator: Daniela Orlović, učiteljica informatike

Vremenik: studeni 2017. Broj učenika/skupina:

Cilj Croatian Makers lige je omogućiti široko uključivanje robotike, automatike i programiranja u edukaciju u osnovnoškolskom uzrastu. Svi sudionici dobit će potrebne robote na posudbu, odnosno u trajno vlasništvo.

Natjecanje je namijenjeno svim učenicima od 1. do 8. razreda, s tim da su podijeljeni u dvije kategorije: 1.-5. i 6.- 8. razred osnovne škole. Natjecanja će se odvijati otprilike jednom mjesečno, a prve discipline biti će praćenje crte,

Svi sudionici će biti podijeljeni u regionalne grupe i natjecanja će biti organizirana u regionalnim centrima diljem Hrvatske. Dio natjecanja održati će se online iz prostora

Postignuti rezultati na natjecanju uspoređuju se s rezultatima učenika iste razine natjecanja ostalih škola u regiji. Rezultati su motivacija za

Troškovi ovog projekta su prijevoz učenika i voditelja do centra (dva ili tri puta) gdje će se odvijati neka od kola natjecanja.

51

pronalaženje izgubljenog prijatelja i izbjegavanje prepreka.

sudionika natjecanja. Pri tome je inicijalni plan dva ili tri kola održati fizičkim dolaskom u centar, a ostatak kola video linkom ili video dokumentacijom.

učenike-sudionike, a isto tako i za ostale učenike u Školi.

Naziv projekta: KARLOVAČKA ŽUPANIJA ZA INKLUZIVNE ŠKOLE Razredni odjel: 3. i 8. r. Koordinator u OŠ Draganići: Adriana Sladić, stručni suradnik psiholog Članovi projektnog tima: voditeljica projekta Martina Marić (Karlovačka županija), pomoćnica u nastavi Stella Sudar, pomoćnica u nastavi Edita Bencetić

Vremenik: tijekom školske godine 2017./2018. Broj učenika/skupina: 2 učenika (M. B. 3.r. i A.- M. I. 8.r.)

Osiguranje potpore kroz pomoćnike u nastavi za primjereno obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju koji su uključeni u redovnu odgojno-obrazovnu ustanovu, kako bi ostvarili pravo na postizanje punih potencijala i obrazovanje u skladu s njihovim mogućnostima.

Projekt je namijenjen učenicima s teškoćama u razvoju koji bez adekvatne potpore pomoćnika u nastavi nisu u mogućnosti samostalno usvojiti planirane nastavne programe

Neposredan rad pomoćnika u nastavi s učenicima s teškoćama u razvoju: pomoć u komunikaciji i socijalnoj uključenosti, pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka, suradnja s roditeljima, učiteljima i stručnim suradnicima, pomoć pri mjerenju razine šećera.

Uspjeh u učenju Ocjena iz vladanja Socijalna uključenost Vještine komuniciranja

Projekt se financira novcem iz EU fondova.

Naziv projekta: 50 GODINA FILMA BREZA Razredni odjel: 5.- 8. Nositelj :Udruga Zraka Draganić , učitelji OŠ Draganići izborno

Vremenik: 27.10.2017. Broj učenika/skupina:

Film Breza redatelja Ante Babaje snimljen je davne 1967. godine, a lokaliteti snimanja bili su upravo u našem mjestu: prostor oko kapele Presvetoga Trojstva u Draganićkom Goljaku, kapela sv. Antuna u Budrovcima, šuma Sečica u Lugu, selo Guci Draganićki. Mnogi mještani sudjelovali su u filmu kao statisti od kojih je manji broj njih još na životu te su za potrebe ovoga projekta iznijeli svoja sjećanja.

Projektom se namjerava osvijestit činjenica o nastanku filma na lokalitetima našega mjesta, razvijati filmska kultura kod učenika, osjećaj za kvalitetu –filmski klasici.

Projekcija filma Breza radi upoznavanja Susret glavne glumice Mance Košir i živućih statista u filmu Breza s učenicima OŠ Draganići 27.10.2018. u

zadatci za učenike intervju novinarske grupe

-

52

Naziv projekta:Mirko Seljan 1907.-2017.godina Razredni odjeli:5.-8.r. Nositelj : Udruga Zraka Draganić,učitelji OŠ Draganići

vremenu od 11.00 do 14.00 sati(petak)

Upoznati život i rad braće Seljan i 20 godina CEIK braća Seljan

Osvijestiti činjenicu o blizini (Karlovac,Draganić) svjetski poznatih putnika i istraživača i njihovoj ulozi i doprinosu u formiranju svjetskoga znanja.

Predavanje g. Mladena Kuke za učenike predmetne nastave

period od 11. do 20. listopada 2017.

-

53

SATOVI RAZREDNIKA 1. razred Razrednica: Katica Golub

1. Ja učenik

2. Ja u razredu 3. Biranje predsjednika i zamjenika predsjednika 4. Razredna pravila ponašanja, Kućni red škole 5. Ja u prometu 6. Moj prostor za učenje 7. Verbalna komunikacija 8. Neverbalna komunikacija 9. Štednja 10. Samopredstavljanje i predstavljanje drugih 11. Iskazivanje osjećaja 12. Kakav je dobar prijatelj 13. Što je prijateljstvo 14. Razumijevanje osjećaja drugih 15. Uređujemo učionicu 16. Prepoznavanje osjećaja 17. Osobna higijena 18. Pravila lijepog ponašanja 19. Urednost učionice 20. Analiza učenja i vladanja učeni 21. Zdrava prehrana 22. Kako se ponašamo prema odraslima, životinjama 23. Prometni znakovi naši prijatelji 24. Važnost tjelesnog vježbanja 25. Važnost tjelesnog vježbanja 26. Krvarenje iz nosa 27. Recikliranje papira 28. Analiza učenja i vladanja učenika 29. Oprez u svakodnevnom životu 30. Odvajanje otpada 31. Uređujemo školski okoliš 32. Pružanje prve pomoći kod lakših ozljeda 33. Biciklist u prometu 34. Analiza učenja i vladanja 35. Obilježavanja Dana škole 36. Zaštita osobnih podataka

37. Razredna svečanost - priprema

38. Razredna svečanost - izvedba

54

2. A razred Razrednica: Marina Tržok

1. Poželjna i nepoželjna ponašanja u školi GOO Pravilnici (o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u OS i SS, kućni red škole, o pedagoškim mjerama) 2. U našem drugom razredu Razredna pravila

3. Ja u razredu/školi Predizborna kampanja za odabir razrednog rukovodstva na početku nastavne godine 3. Pravilna prehrana-važnost prvog jutarnjeg obroka i međuobroka ZO 4. Strategija učenja-Učiti kako učiti-Izvori znanja 5. Izvori informacija 6. Projekt: Pratimo stablo kroz godišnja doba-4 sata tijekom šk. g 7. Planiranje slobodnog vremena u danu, tjednu 8. Priroda straha-Kako sačuvati zdravlje (Nošenje s vlastitim strahovanjima) ZO

10. Prevladavanje straha (Nošenje s vlastitim strahovanjima) 11. Preuzimanje odgovornosti za vlastito učenje 12. Naša prava i dužnost ZO, GOO 13. Osnovne strukture gibanja ZO 14. Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje ZO 15. Kućanski aparati i energetska učinkovitost 16. Ispričavanje za pogrešku ili kako se nositi s vlastitom neugodom? 17. Ja poruke-Kako doživljavam uspjeh/neuspjeh 18. Slušanje-Kako učiti u paru? 19. Svakodnevna štednja kao zalog za budućnost: voda, energija, hrana GOO 20. Uzorno ponašanje u virtualnom svijetu 21. Brinemo se za osobno zdravlje ZO 22. Razredno stablo GOO Identitet 23. Šum u komunikaciji (razvoj socijalnih vještina) 24. Sukob ZO (Prevencija nasilničkog ponašanja) 25. Vrste tjelesnih aktivnosti u slobodnom vremenu 26. Važnost redovite tjelovježbe za zdravlje 27. Ponašanje prema životinjama ZO 28. Odnos prema životinjama (Prevencija nasilničkog ponašanja) 29. Dan planeta Zemlje GOO (Zaštita okoliša) 30. Zanimanja u mojoj obitelji GOO (Razvoj poduzetništva) 31. Rješavanje problema ZO (Prevencija nasilničkog ponašanja) 32. Kako se ponašamo u različitim okruženjima (izletu, terenskoj nastavi..) GOO (Prevencija nasilničkog ponašanja) 33. Organizacija odlazaka izvan škole (Ponašanje u kolektivu, Primjena pravila ponašanja izvan učionice) 34. Prometna pravila za pješake i putnike u sredstvima javnog prijevoza GOO (Prometni bonton) 35. Utjecaj medija i reklama na potrošače GOO

55

3. A razred Razrednica: Dubravka Sakoman

1. Opet smo zajedno, ali u 3. r. GOO 2. Dobro došli prvašići! GOO 3. Kućni red škole: Ponašanje u školi GOO( pravila, odlučivanje, građanin, razred, škola kao demokratska zajednica, demokratska kultura) 4. Biranje predsjednika/predsjednice razreda ( pravila, odlučivanje, građanin, razred, škola kao demokratska zajednica, demokratska kultura 5. Prevencija zdravlja zubi ZOO 6. Uvažavanje različitosti GOO ( prava, ravnopravnost, komunikacija, učenik građanin razreda i škole) 7. Dan zahvalnosti za plodove zemlje – Svečanost u školi GOO(osobni identitet, zavičajni identitet, volontiranje, humanitarna akcija, društvena solidarnost) 8. Čuvamo i volimo svoj okoliš GOO ( zdravi okoliš, održivi razvoj, odgovornost građana za održivi razvoj, akcije zaštite i očuvanja okoliša, poduzetnost i

poduzetništvo) 9. Dan sjećanja na Vukovar - I u mom gradu Vukovar svijetli – obilježavanje GOO (osobni identitet, hrvatski domovinski identitet) 10. Navike GOO (komunikacija, suradnja) 11. Božićni projekt GOO ( emocije, interkulturna komunikacija, demokratska kultura) 12. Humanitarna akcija Crvenog križa: Solidarnost na djelu GOO ( volontiranje, humanitarna akcija, demokratska kultura, društvena solidarnost) 13. . Mirno rješavanje sukoba GOO ( sukob, suradnja, komunikacija, demokratska kultura) 14. Moje vrline GOO ( komunikacija, suradnja ) 15. Kazališna predstava GOO ( učenik građanin razreda i škole, komunikacija, društvena solidarnost) 16. Fašničko veselje / Ples pod maskama GOO ( osobni identitet, zavičajni identitet, interkulturna komunikacija) 17. Talent i postignuća GOO (prava, odgovornosti, komunikacija) 18. Valentinovo GOO 19. Prošlost moga zavičajnog grada GOO 20. Igre u prirodi ZOO 21. Ostvari ono što želiš GOO 22. Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu ZOO 23. Moja škola GOO 24. Radionica školske pedagoginje GOO 25. Radionica školske psihologinje GOO 26. Kakvi smo bili ove školske godine GOO 27. Kako provesti ljetne praznike GOO 28. Vode u zavičaju GOO, EKO. (komunikacija, suradnja, zdravi okoliš) 29. Dan planeta Zemlje: Čišćenje školskog okoliša (igralište, prostor ispred škole) EKO (zdravi okoliš, odgovornosti, volontiranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša) 30. Otpad nije smeće - skupljamo stari papir i odlažemo u spremnik EKO (zdravi okoliš, održivi razvoj, odgovornost građana za održivi razvoj, akcije zaštite i očuvanja

okoliša) 31. Dobrota u nama i oko nas GOO (suradnja, komunikacija, društvena solidarnost) 32. Uređenje školskog okoliša – Svjetski dan zaštite okoliša 5.6. (zdravi okoliš, održivi razvoj, odgovornost građana za održivi razvoj, akcije zaštite i očuvanja okoliša) 33. Dan škole (osobni identitet) 34. Slobodan izbor teme 35. Slobodan izbor teme 36. Slobodan izbor teme

56

4. A razred Razrednica: Ljiljana Šišnović

1. U blagovaonici ZO 2. Jutarnje razgibavanje ZO 3. Pospremanje soba ZO 4. Kućni red škole - Sociometrija GOO 5. Naša razredna pravila GOO 6. Izbor predsjednika/predsjednice razreda GOO 7. Međunarodni dan starijih osoba GOO 8. Zubomobil ZO 9. Dani kruha, dani zahvalnosti za plodove zemlje GOO EKO 10. Vježbanje vještina u organizaciji i upravljanju džeparcem GOO 11. Pravilan odabir tjelesnih aktivnosti za samostalno vježbanje ZO 12. Rješavanje problema i donošenje odluka ZO 13. Mediji i sredstva ovisnosti ZO 14. Ponašanje na javnim mjestima GOO 15. Dan UNICEF-a GOO 16. Sudjelujemo u životu škole ZO 17. Blagdani i vrijeme darivanja GOO 18. Poželjna ponašanja ZO 19. Razvoj samopouzdanja ZO 20. Životne vještine ZO 21. Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje ZO 22. Rast i razvoj ljudskog tijela od začeća do puberteta ZO 23. Maskenbal 24. Valentinovo 25. Razlike rodnih uloga u društvu/obitelji ZO 26. Školski vrt – priprema u razredu GOO EKO 27. Odgovornost, poštovanje - osobine mojih razrednih prijatelja 28. Prometni odgoj – biciklist sam, pješak sam 29. Rodna očekivanja među vršnjacima u školi ZO 30. Školski vrt EKO 31. Mediji i sredstva ovisnosti ZO 32. Školski vrt EKO 33. Izvanučionička nastava 34. Kako biti uspješan u 5. razredu – Gosti u razredu: Predmetni učitelji 35. Kraj školske godine

57

4.b razred Razrednica: Ivana Fudurić

1. U blagavaonici ZO

2. Jutarnje razgibavanje, osobna higijena ZO

3. Pospremanje sobe ZO

4. Razredna pravila GOO

5. Odgovorno ponašanje za zdravlje - Posjet zubara ZO

6. Poželjna ponašanja

7. Ispeci pa reci 8. Izvori stresa ZO

9. Odgovorno upravljanje novcem GOO

10. Iskorištavanje ambalažnog otpada GOO

11. Moje mišljenje

12. Svrhovitost naših reakcija ZO

13. Pregovaranje

14. Ljuska prava i slobode GOO

15. Moji prijatelji 16. Medij i sredstva ovisnosti GOO

17. Životne vještine GOO

18. Rješavanje problema GOO

19. Vršnjačko nasilje

20. Razlike rodnih i spolnih uloga ZO

21. Razlike rodnih i spolnih uloga ZO

22. Mirno rješavanje sukoba 23. Razvijanje vlastitog mišljenja 24. Online učenje

25. Kartice suočavanja

26. Negativni utjecaj čovjeka na okoliš GOO

27. Nošenje s odbijanjem ZO

28. Izrađujemo turistički vodič grada

29. Utjecaj čovjeka na okoliš GOO

30. Elektronički otpad GOO

31. Osmisli kuću od ekološkog materijala

32. Kako riješiti problem

33. Tehnike opuštanja

34. Tehnike opuštanja - vizualizacija

35. Povezanost zavičaja

36. Tjelesna aktivnost ZO

37. Razredna svečanost - izvedba

58

5. razred Razrednica: Alenka Bujan

1. Postali smo učenici 5. razreda 2./3. Pravila i zakoni u zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja (Statut škole, Pravilnik o kućnom redu škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o pedagoškim mjerama; provedba upitnika vezano za školski razvojni plan (GOO) 4. Biranje razrednog rukovodstva – predsjednika i zamjenika predsjednika te definiranje rasporeda sjedenja (GOO) 5. Provođenje sociometrijskog istraživanja; Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti učenika – kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme 6. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja (ZO; GOO; Škola bez nasilja) 7. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja (ZO; GOO; Škola bez nasilja) 8. Ususret Danu zahvalnosti za plodove zemlje – Danu kruha (ZO – pravilna prehrana) 9. Knjiga i knjižnica – Počinje mjesec hrvatske knjige (15.10.-15.11.) 10. Analiza ocjena i vladanja 11. Osobna higijena (ZO) 12. Učiti kako učiti (ZO) 13. Štetnost pušenja – Svjetski dan nepušača 17.11. (ZO) 14. Analiza ocjena i vladanja 15. Što znamo o AIDS-u – Dan borbe protiv AIDS-a 1.12. (ZO) 16. Ususret Božiću – kada, kako i zašto darivati (GOO) 17. Na kraju prvog polugodišta 18. Kako smo proveli zimske praznike 19. Razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina (GOO; ZO, Škola bez nasilja) 20. Životne vještine – nenasilno rješavanje problema (ZO) 21. Što znači biti poduzetan? 22. Pubertet – vrijeme promjena (ZO) 23. Valentinovo – vrijednost prijateljstva 24. Droga – opća opasnost (ZO) 25. Prihvaćanje različitosti (GOO, Škola bez nasilja) 26. Analiza ocjena i vladanja 27. Hranimo li se zdravo – Međunarodni dan prava potrošača 15.3. (ZO) 28. Pubertet – vrijeme promjena (ZO) 29. Što znači biti odgovoran (GOO; ZO) 30. Dan planeta Zemlje 22.4. i Dan škole 23.4. 31. Vještine donošenja odluka (ZO) 32. Značaj redovitog tjelesnog vježbanja u regulaciji tjelesne mase (ZO) 33. Moja obitelj - Međunarodni dan obitelji 15.5. 34. Uskoro na izlet (terenska nastava) – kako se odgovorno ponašati; Analiza ocjena i vladanja 35. Veselimo se ljetu i praznicima nakon uspješne nastavne godine

59

6. razred Razrednica: Jasminka Vrbanić

1. Na početku smo nove školske godine – sada smo u šestom razredu 2. Položaj i dužnosti učenika – Pravilnik o kućnom redu škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o pedagoškim mjerama – GOO 3. Biranje razrednog rukovodstva – GOO 4. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti učenika – kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme 5. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja - postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu (ZO - živjeti zdravo - komunikacijske vještine; GOO - politička dimenzija; Škola bez nasilja) 6. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja - postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu (ZO - živjeti zdravo - komunikacijske vještine; GOO - politička dimenzija; Škola bez nasilja) 7. Promocija odgovornog ponašanja (ZO - prevencija nasilničkog ponašanja; Škola bez nasilja) 8. Pravilna prehrana – izrada jelovnika prema godišnjim dobima (Ususret Danu kruha - danu zahvalnosti za plodove zemlje; ZO – živjeti zdravo; Program Eko-škole) 9. Knjiga i knjižnica – aktivnosti uz mjesec hrvatske knjige (15.10.-15.11.) 10. Analiza ocjena i vladanja 11. Vrijednosti (ZO – prevencija nasilničkog ponašanja; Škola bez nasilja) 12. Učiti kako učiti – samostalno pronalaženje informacija u školskoj knjižnici 13. Zdravlje – najveća dragocjenost (ZO - živjeti zdravo) 14. Analiza ocjena i vladanja 15. Što znamo o AIDS-u – Dan borbe protiv AIDS-a 1.12. 16. Odolijevanje pritisku vršnjaka – zauzimanje za sebe (ZO - prevencija ovisnosti) 17. Ususret Božiću 18. Kakav smo uspjeh postigli na kraju prvog polugodišta 19. Kako smo proveli zimske praznike 20. Društveno prihvatljiva komunikacija u razredu, školi i lokalnoj zajednici (GOO - društvena dimenzija) 21. Utjecaj medija i vršnjaka (ZO – prevencija ovisnosti) 22. Utjecaj medija i vršnjaka (ZO – prevencija ovisnosti) 23. Međukulturna osjetljivost – prepoznavanje i uklanjanje stereotipova i predrasuda (GOO - međukulturna dimenzija) 24. Emocije u vršnjačkim odnosima (ZO - spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 25. Emocije u vršnjačkim odnosima (ZO - spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 26. Prava potrošača i pravila njihove zaštite – Međunarodni dan prava potrošača 15.3. (GOO - gospodarska dimenzija) 27. Analiza ocjena i vladanja 28. Uloga medija u vršnjačkim odnosima (ZO - spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 29. Uloga medija u vršnjačkim odnosima (ZO - spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 30. Dan planeta Zemlje 22.4. i Dan škole 23.4. (Program Eko-škole) 31. Sudjelujemo u uređenju okoliša škole (Program Eko-škole) 32. Sudjelujemo u uređenju okoliša škole (Program Eko-škole) 33. Moja obitelj - Međunarodni dan obitelji 15.5. 34. Analiza ocjena i vladanja 35. Veselimo se ljetu i praznicima nakon uspješne nastavne godine

60

7. Razred Razrednica: Sanja Mileusnić

1. Postali smo učenici 7. razreda 2. Pravila i zakoni o zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja (Statut škole, Pravilnik o kućnom redu škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o pedagoškim mjerama (GOO-ljudsko-pravna dimenzija) 3. Učenički izbori-biranje razrednog rukovodstva (GOO-politička dimenzija) 4. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja-postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu -RAZREDNA PRAVILA (GOO-politička dimenzija; škola bez nasilja) 5. Važnost tjelesne aktivnosti (ZO-živjeti zdravo) 6. Izvannastavne aktivnost i izvanškolske aktivnosti - kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme 7. Kvaliteta učenja - prevencija izbjegavanja (ZO-živjeti zdravo) 8. Ustavna zaštita prava građana - Ustav RH (GOO-ljudsko-pravna dimenzija; škola bez nasilja) 9. Analiza ocjena i vladanja 10. Promocija odgovornog ponašanja (ZO-prevencija nasilničkog ponašanja; Škola bez nasilja) 11. Samokontrola (ZO - prevencija nasilničkog ponašanja; Škola bez nasilja) 12. Učiti kako učiti - samostalno pronalaženje informacija u šk. knjižnici (suradnja sa šk. knjižničarem 13. Analiza ocjena i vladanja 14. Rizične situacije - rizična ponašanja (ZO - prevencija ovisnosti) 15. Rizične situacije - rizična ponašanja (ZO - prevencija ovisnosti) 16. Ususret Božiću 17. Kakav smo uspjeh postigli na kraju prvog polugodišta 18. Kako smo proveli zimske praznike 19. Društvene komunikacijske vještine (GOO - društvena dimenzija Škola bez nasilja) 20. Vršnjački pritisak i samopoštovanje (ZO - živjeti zdravo) 21. Prva pomoć (ZO - živjeti zdravo) - suradnja s mladeži CK 22. Prva pomoć (ZO-živjeti zdravo) - suradnja s mladeži CK 23. Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno odlučivanje (ZO - spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 24. Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno ponašanje (ZO- spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 25. Analiza ocjena i vladanje 26. Društvena solidarnost prema učenicima i osobama s invaliditetom (GOO-društena dimenzija) 27. Utjecaj globalizacijske kulture i važnost očuvanja kulturnog identiteta i različitosti (GOO -međukulturna dimenzija) 28. Komunikacija o spolnosti(ZO - spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje) 29. Dan planeta Zemlje 22. 4. i Dan škole 23. 4.(Program Eko-škole) 30. Analiza ocjena i vladanje 31. Sudjelujemo u uređenju školskog vrta i okoliša škole (Program Eko-škole) 32. Sudjelujemo u uređenju školskog vrta i okoliša škole (Program Eko-škole) 33. Moja obitelj - Međunarodni dan obitelji 15. 5 34. Analiza ocjena i vladanja 35. Veselimo se ljetu i praznicima nakon uspješne nastavne godine

61

8. razred Razrednica: Vesna Kočan

1. Postali smo učenici 8. razreda 2. Pravila i zakoni u zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja (Statut škole, Pravilnik o kućnom redu škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Novi pravilnik o pedagoškim mjerama(GOO) 3. Učenički izbori - biranje razrednog rukovodstva (GOO) 4. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu – RAZREDNA PRAVILA (GOO; Škola bez nasilja) 5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti učenika – kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme 6. Sociometrijsko istraživanje, provođenje ankete 7. Dan učitelja, odnos prema učiteljima 8. Pravilna prehrana (ZO) 9. Prevencija ovisnosti I (ZO) 10. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje I (ZO; Škola bez nasilja) 11. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje II (ZO; Škola bez nasilja) 12. Sjećanje na Vukovar 13. Analiza ocjena i vladanja 14. Učiti kako učiti – samostalno pronalaženje informacija u šk. knjižnici (suradnja sa šk. knjižničarem) 15. Prevencija ovisnosti II (ZO) 16. Ususret Božiću- darivanje i racionalno upravljanje novcem (GOO) 17. Kakav smo uspjeh postigli na kraju prvog polugodišta 18. Ljudska prava i njihova povreda (GOO) 19. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje III (ZO) 20. Osobna higijena I (ZO) 21. Prednosti i nedostatci interneta (ZO; Škola bez nasilja; GOO) 22 Analiza ocjena i vladanja 23 Planiranje osobnih postignuća – mentalno zdravlje (ZO) 24 Životne vještine I (ZO; Škola bez nasilja) 25. Životne vještine II (ZO; Škola bez nasilja) 26. Profesionalno usmjeravanje - što želim u životu raditi (GOO) 27 Profesionalno usmjeravanje - kako uskladiti želje, sposobnosti i mogućnosti (GOO) 28. Profesionalno usmjeravanje - pravilan odabir srednje škole (GOO) 29. Dan planeta Zemlje 22.4. i Dan škole 23.4. (Program Eko-škole) 30. Analiza ocjena i vladanja 31. Volontiranje (GOO) 32. Osobna higijena II (ZO) 33. Analiza ocjena i vladanja 34. Uspomene i sjećanje na provedene godine zajedničkog druženja (1.-8.r.) 35. Na kraju osmog razreda, oproštaj

62

GRAĐANSKI ODGOJ Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Osnovna škola Obvezna provedba Godišnji broj sati

I., II., III. i IV. razred

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

Ukupno 35

63

Razred: 1. Razrednik: Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno

15

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a

Planirano

Hrvatski jezik

1. D E

Četkica i pasta-piramida pravilne prehrane i higijene tijela

ožujak

2. LJ-P Dobio sam zeca-kako se ponašamo prema životinjama, prevencija nasilnog ponašanja

svibanj

Likovna kultura 1. E Eko poruke-ekološko osvještavanje svibanj

Glazbena kultura 1. LJ-P K

Lijepa naša domovino, Serbus Zagreb-upoznati hrvatsku himnu, poticati nacionalne osjećaje

svibanj

Engleski jezik 1. LJ-P No books + Prava i odgovornost učenika siječanj

2. D In trouble + Upravljanje emocijama travanj

Matematika

1. LJ-P K

Pripadnost-nepripadnost-suradnja s drugim učenicima, spremnost uvažavanja drugih učenika

rujan

2. LJ-P Upoznati redne brojeve-odgovorno odnošenje prema svome radu

veljača

Priroda i društvo

1. D-H Život u obitelji-razumjeti vrijednost rada, osjećati osobnu odgovornost, s poštovanjem se odnositi prema članovima obitelji, razvijanje osjećaja brige prema starijim i mlađim članovima obitelji

studeni

2. D-H K

Uskrs-doživjeti i podijeliti blagdansku radost, ne slavimo svi isti blagdan

travanj

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. D

Sunožni i jednonožni poskoci po označenim prostorima-razvijanje osjećaja potrebe za kretanjem i formiranje karakternih crta kao što su upornost i ustrajnost

listopad

2. D Dječji nogomet-razvoj svijesti o potrebi suradnje i međusobnom pomaganju

prosinac

Katolički vjeronauk

1.

LJ-D Imam svoje ime i svoje mjesto Rujan

2. LJ-D Svi smo vrijedni poštovanja na vjeronauku u školi Rujan

3. LJ-D Isus svima čini dobro i posebno voli djecu Siječanj

4. LJ-D Isus oprašta Veljača

64

Sat razrednika 10

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano

1. K Domovino moja-pokazivati interes, osjetljivost, otvorenost i poštovanje prema kulturno drugačijima u razredu i školi

listopad

2. D-LJ P

Izbor predsjednika razreda-aktivno i odgovorno sudjelovanje u odlučivanju

listopad

3. D-H Što vidim, što čujem-komunikacija kao način ljudskog ponašanja, problemi komunikacije i osnovna načela dobre komunikacije

studeni

4. K Pravilna uporaba sanitarnog čvora-pravilno koristiti sanitarni čvor, osvijestiti neželjene posljedice nepravilne uporabe sanitarnog čvora

studeni

5. D-H Odgovorno ponašanje-pokazati spremnost na suradnju i odgovornost siječanj

6. LJ-P Naše vrijednosti-osposobiti se za upravljanje emocijama kroz suočavanje s uspjehom i neuspjehom

veljača

7. D Oprez u svakodnevnom životu-računalne igrice, razumjeti negativan utjecaj prekomjerno provedenog vremena uz elektronske medije

ožujak

8. E Priroda i ja-razumjeti važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice

travanj

9. D Posjet i pomoć bolesnom prijatelju iz razreda-važnost brige za druge, osjećaj odgovornosti i poštivanja drugih

svibanj

10. D Ovo smo mi-izrada naše razredne slikovnice, izgradnja i jačanje demokratske kulture u razredu

lipanj

Izvanučioničke aktivnosti 10

Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano

1. E Jesen-briga za čistoću okoliša-pozitivan odnos prema prirodi i promjenama u njoj

rujan

2. K Moje mjesto-cijeniti svoje mjesto stanovanja i rodno mjesto te kulturnu baštinu u njemu

studeni

3. E Stiže zima-oblikovati pozitivne stavove o životu u suglasju s prirodom prosinac

4. D Promet-odgovorno se ponašati u prometu i oblikovati prometnu kulturu veljača

5. E Ljudi i proljeće-oblikovanje ekološke svijesti i pozitivne stavove prema prirodi

ožujak

6. E Čuvamo čistoću okoliša-aktivno sudjelovanje u inicijativama za očuvanje okoliša

travanj

7. E Dolazi ljeto-oblikovati pozitivne stavove o životu u suglasju s prirodom lipanj

8. K Posjet Gradskoj knjižnici u Karlovcu-razvijanje pozitivnog stava prema kulturnim ustanovama

studeni

9. K Posjet Karlovcu (stari grad Dubovac, Muzej domovinskom ratu na Turnju i Kaquarium)-kulturno-povijesna baština

svibanj

10. K D E

Posjet Ogulinu (kuća bajki, Gradski muzej, Đulin ponor)-kulturna, povijesna i prirodna baština

lipanj

*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

65

Razred: 2. Razrednik:

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i

izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno

15


Planirano

Hrvatski jezik

1. D Škola + Razredna pravila/prava, odgovornosti rujan

2. LJ-P Ružno pače + život u obitelji/ emocije, ravnopravnost

listopad

Likovna kultura 1. K Točka i crta, Oblikovanje na plohi, Gradbena crta/ zavičajni identitet/ žitni proizvodi

listopad

Glazbena kultura 1. D Narodna pjesma/brojalica/osobni identitet studeni

Engleski jezik

1. K Merry Christmas + Osobni identitet, kulturrni identitet i međukulturni dijalog

prosinac

2. G

Misterious Mike – Jobs + Poticanje poduzetnosti svibanj

Matematika

1. G; D Jedinice za novac/Upravljanje novcem, zaštita

potrošača, poduzetnost veljača

2. D Zadaci riječima/ komunikacija svibanj

Priroda i društvo

1. LJ-P Ponašanje u školi i odnosi među učenicima/ razredna, školska i prometna pravila/prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina, građanke

rujan

2. D Stanujem u obiteljskoj kući/ Život u obitelji/komunikacija, emocija, nesporazum

rujan

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. D; K Elementarne igre bez pomagala i tradicijske igre/komunikacija, pravila, zavičajni identitet

Rujan-lipanj

2. D Štafetne igre/ komunikacija, pravila Rujan-lipanj


1.

LJ-D Gradimo zajedništvo i prijateljstvo Rujan

2. LJ-D Isus nam daje snagu i sigurnost Rujan

3. LJ-D Čovjek je divno Božje stvorenje Listopad

4. LJ-D Upućeni smo jedni na druge Veljača

5. LJ-D U obitelji živimo jedni za druge Travanj

6. LJ-D Pripadam župnoj zajednici Svibanj

66

Sat razrednika 10


1. D,LJ-P Zajedno u drugom razredu/ Predstavljanje, razred 1

2. D; LJ-P Kućni red škole- naša razredna pravila/pravila, kućni red škole 1

3. D; LJ-P Izbor predsjednika/predsjednice/ predsjednik, predsjednica, izbori, glasovanje

1

4. D; LJ-P Naša razredna pravila- posljedice neprihvatljivog ponašanja 1

5. D, E; G Kruh- čovjekova svakodnevna hrana/blagdan 1

6. D; E; Ponašanje prema životinjama/kućni ljubimci, domaće životinje, odgovorno ponašanje prema životinjama

1

7. D; Važnost prvog jutarnjeg obroka i međuobroka/jutarnji obrok, međuobrok, higijena jela

1

8. D; LJ-P Naša prava i dužnosti/ prava i dužnosti, odgovornost 1

9. D; LJ-P Ponašanje u kulturnim ustanovama/pravila, neprihvatljivo ponašanje 1

10. E Priroda i ja/okoliš, ekologija, održivi razvoj 1



1. D Prigodna svečanost za doček prvašića/komunikacija rujan

2. LJ-P Razredna/školska pravila rujan

3. K, D Dan zahvalnosti za plodove zemlje/ osobni identitet, zavičajni identitet

listopad

4. LJ-P; G; K Moj zavičaj i njegova prirodna bogatstva/ pravila, odgovornost, komunikacija, zavičajni identitet

travanj

5. LJ-P; D; P Dan sjećanja na Vukovar-palimo svijeće u dvorištu/osobni identitet, hrvatski domovinski identitet

studeni

6. D; K Kazališna/ kino predstava-pravila ponašanja, komunikacija Po jedna

polugodištu

7. LJ-PK Maskenbal u dvorani/ osobni identitet, zavičajni identitet veljača

8. D Igre na snijegu/ pravila ponašanja, komunikacija siječanj

9. D; K Terenska nastava u Veliki Grđevac/ pravila ponašanja, komunikacija

svibanj

10. D; K; E Terenska nastava u Zagreb studeni



67

Razred: 3. Razrednik:

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i

izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno

15


Planirano

Hrvatski jezik

1. LJ-P M. Lovrak: Vlak u snijegu listopad

2. K T. Kolumbić: Badnji dan prosinac

Likovna kultura 1. K Tople – hladne boje: Svijeće listopad

Glazbena kultura 1. LJ-P Kad bi svi ljudi na svijetu travanj

Engleski jezik

1. K Christmas time 12 / 2017

2. K Easter time 4 / 2018

Matematika

1. G Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000 prosinac 2017.

2. G Zadaci riječima travanj 2018.

Priroda i društvo

1. P Moja županija studeni 2017.

2. E Vode u zavičaju travanj 2018.

Tjelesna i zdrav-stvena kultura

1. LJ-P Elementarne igre listopad 2017.

2. LJ-P Momčadske igre veljača 2018.


1.

LJ-D U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote Rujan

2. LJ-D Ljudi i njihova krivica Siječanj

3. LJ-D Sakrament obraćenja i pomirenja Veljača

4. LJ-D Podijeli svoj kruh s gladnima Svibanj

68

Sat razrednika 10


1. G Izbor predsjednika/predsjednice razreda rujan

2. LJ-P Kućni red škole - Naša razredna pravila rujan

3. LJ-P Naša razredna pravila - Što ne želimo? rujan

4. D Međunarodni dan starijih osoba listopad

5. LJ-P Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog ponašanja listopad

6. LJ-P Nasilje je loše listopad

7. D Kako uspješno učiti studeni

8. K Pokladni običaji u mom zavičaju veljača

9. E Voda - život znači travanj

10. E Kako urediti školsko dvorište svibanj



1. LJ-P Karlovac - središte naše županije studeni

2. P Karlovac - središte naše županije studeni

3. D Karlovac - središte naše županije studeni

4. K Karlovac - središte naše županije studeni

5. G Karlovac - središte naše županije studeni

6. LJ-P Ogulin – grad bajke svibanj

7. D Ogulin – grad bajke svibanj

8. K Ogulin – grad bajke svibanj

9. G Ogulin – grad bajke svibanj

10. E Ogulin – grad bajke svibanj



69

Razred: 4. a Razrednik: Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno

15


Planirano

Hrvatski jezik

1. K P.Kanižaj: Moja domovina listopad 2017.

2. D Sporazumijevanje veljača 2018.

Likovna kultura 1. E Plakat – Dan voda travanj 2018.

Glazbena kultura 1. D/K Lijepa naša domovina svibanj 2018

Engleski jezik

1. K Christmas time 12 / 2017


Matematika

1. G Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do milijun studeni 2017.

2. G Zadaci riječima travanj 2018.

Priroda i društvo

1. P Zagreb – glavni grad RH listopad 2017.

2. E Prirodne posebnosti RH svibanj 2018.


1. Lj-P Mala olimpijada - Škola u prirodi rujan 2017.

2. K Narodni ples iz našeg kraja prosinac 2017.


1. LJ-D U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote

Rujan

2. LJ-D Ljudi i njihova krivica

Siječanj

3. LJ-D Sakrament obraćenja i pomirenja

Veljača

4. LJ-D Podijeli svoj kruh s gladnima Svibanj

70

Sat razrednika 10

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a

Planirano

1. P Kućni red škole rujan 2017.

2. Lj-P Naša razredna pravila rujan 2017.

3. P Izbor predsjednika/predsjednice razreda rujan 2017.

4. D Međunarodni dan starijih osoba rujan 2017.

5. K Dani kruha, dani zahvalnosti za plodove zemlje listopad 2017.

6. G Vježbanje vještina u organizaciji i upravljanju džeparcem listopad 2017.

7. D Ponašanje na javnim mjestima studeni 2017.

8. LJ-P Dan UNICEF-a prosinac 2017.

9. K Blagdani i vrijeme darivanja prosinac 2017.

10. E Školski vrt

ožujak 2018.



1. Lj-P Zagreb – glavni grad RH studeni 2017.

2. P Zagreb – glavni grad RH studeni 2017.

3. D Zagreb – glavni grad RH studeni 2017.

4. G Zagreb – glavni grad RH studeni 2017.

5. D Veliki Grđevac - rodno mjesto Mate Lovraka svibanj 2018.

6. Lj-P Veliki Grđevac - rodno mjesto Mate Lovraka svibanj 2018.

7. K Veliki Grđevac - rodno mjesto Mate Lovraka svibanj 2018.

8. E Veliki Grđevac - rodno mjesto Mate Lovraka svibanj 2018.

9. E Školski vrt travanj 2018.

10. E Akcija "Zelena čistka" Travanj 2018.



71

Razred: 4. b Razrednik: Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno

15


Planirano

Hrvatski jezik

1.

P Rasprava siječanj

2. K U čemu je ljepota hrvatskog jezika svibanj

3. E Voda u mom srcu ožujak

4. E I ja volim prirodu travanj

Likovna kultura 1. G Izrada božićne čestitke prosinac

Glazbena kultura 1. K Lijepa naša domovino – hrvatska himna 5/2018

Engleski jezik

1. K Christmas time – Merry Christmas! 12 / 2017


Priroda i društvo

1. E Životni uvjeti rujan

2. E Životna zajednica : Šuma travanj


1. D Upravljanje emocijama, Graničar listopad

2. LJ-P Poticati prijatelja u prepoznatim sposobnostima listopad


1. LJ-D Zajedno stvarati svijet Rujan

2. LJ-D Sklad prirode i svijeta-susret s dobrim Bogom Rujan

3. LJ-D Božje zapovijedi-pravila života Listopad

4. LJ-D Poštuj roditelje i čuvaj dar života Studeni

5. LJ-D Crkva u šarenim bojama i licima Svibanj

6. LJ-D Moja župna zajednica i župna crkva Lipanj

72

Sat razrednika 10


1. P Izbor predsjednika razreda rujan

2. D Naša razredna pravila rujan

3. D G Odgovorno upravljanje novcem studeni

4. K Posjet kazalištu ožujak

5. G E Iskorištavanje ambalažnog otpada studeni

6. D Životne vještine ( komunikacija, nenasilno rješavanje sukoba ) siječanj

7. P Ljudska prava

prosinac

8. E Negativni utjecaj čovjeka na okoliš ožujak

9. E Utjecaj čovjeka na okoliš travanj

10. E Uređivanje okoliša škole Tijekom godine



1. E Čišćenje okoliša škole travanj

2. D Posjet umirovljenicima Listopad

3. P Posjet Hrvatskom saboru studeni

4. D Posjet kazalištu ožujak

5. G Sakupljanje starog papira travanj

6. K Posjet kinopredstavi prosinac

7. D Korištenje knjižnice i nalaženje podataka na internetu listopad

8. K Projekt - turistički vodič mjesta travanj

9. E Uređivanje okoliša škole svibanj

10. G Projekt građanin ( Proizvodi koje kupujemo ) studeni



73

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole

Osnovna škola Obvezna provedba Godišnji broj sati

V., VI., VII. i VIII. razred

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.

10

Ukupno 35

74

Razred: 5. Razrednik: Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke

aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole

Međupredmetno 22

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a

Planirano

Hrvatski jezik

1. K

Hrvatski jezik, prošlost i sadašnjost, razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta, domovinski identitet

9/2017.

2. 3.

Lj-P,D LJ-P

F.Molnar Junaci Pavlove ulice, suzbijanje društvene isključivosti, temeljna ljudska prava Šaljive narodne pripovijetke, uklanjanje stereotipa i predrasud

3/2018. 1/2018.

Likovna kultura 1. K, D PLOHA – Redefinicija plohe 05/2018

Glazbena kultura 1. K Umjetnici domovini – domoljubne pjesme 10/2017

Engleski jezik 1. LJ-P, D

Lesson 8- My house, Lesson 8 – In my street ( SVIJET U KOJEM ŽIVIM - MOJ DOM,ULICA,PRIJATELJI..)

12 / 2017

2. K Christmas time – Merry Christmass! 12 / 2017

Matematika 1. D Projekt : Numerologija (različitosti ) 10 / 2017.

2. G, D Projekt : Decimalni brojevi (upravljanje novcem) 5 / 2018.

Priroda

1. LJ-P Čovjekove životne potrebe 12/2017.

2. G, D Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu 5/2018.

Povijest

1. DIMENZIJ

A GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukulturna, gospodarska

CIVILIZACIJE PRVIH PISAMA (ključni pojmovi: civilizacija, zakonik)

tijekom nastavne godine (prema godišnjem planu)

2. ATENSKA DEMOKRACIJA (ključni pojmovi: demos, demokracija, zakonodavci)

3. POČECI RIMA (ključni pojmovi: plebejci, pučki tribuni)

4.

RIMSKA REPUBLIKA I CARSTVO (ključni pojmovi: republika, carstvo, senat, konzul, diktator)

Geografija

1. E Prirodna bogatstva i izvori energije (navodi mogućnosti korištenja otpada kao sirovine)

5/2018.

2. E Očuvanje okoliša (navodi razliku između otpada i smeća; planira štedljivu potrošnju vode, struje i ostalih energenata)

5/2018.

Tehnička kultura 1. E Izrada geometrijskog tijela od kartona (Otpad kao sirovina)

12/2017.

TZK

1. D Timski, grupni rad i suradnja - vršno odbijanje iz srednjeg odbojkaškog stava

12/2017.


1. LJ-D Ja i drugi zajedno Rujan

2. LJ-D Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva Rujan

3. LJ-D Različiti a povezani Listopad

4. LJ-D Isus prema drugima-susreti mogu promijeniti Veljača

Informatika 1. D Upotreba Interneta i e-pošte, 6/2018.

75

Sat razrednika 5


1. LJ-P Pravila i zakoni u zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja 9./2017.

2. LJ-P Biranje razrednog rukovodstva 9./2017.

3. LJ-P Razredne vrijednosti i pravila ponašanja 10./2017.

4. K Pripreme i običaji uoči Božića (kako i zašto darivati) 12./2017.

5. LJ-P, D Razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina 1./2018.

5. E Brinemo se za školski okoliš (Uz Dan planeta Zemlje) 4./2018.


Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani

1. LJ-P, G, D, K Terenska nastava u Zagreb (kino, kazalište, muzej) 10.-12./2017.

2. LJ-P, G, D, E, K

Terenska nastava NP Plitvička jezera 4.-6./2018.

3. G, E Skupljanje starog papira tijekom nastavne godine

4. D, G, E Rad u školskoj zadruzi tijekom nastavne godine

5. E Uređenje okoliša škole tijekom nastavne godine 6. E Suradnja u projektu Eko škola tijekom nastavne godine

7. D, K Uključenost u aktivnosti projekta obilježavanja 230 godina školstva u Draganiću

tijekom nastavne godine

8. LJ-P, D,E Projektni dan (3.svibnja - Dan Eko škole Draganići) 5./2018.



76



Međupredmetno

20


Planirano

Hrvatski jezik

1. D Reklama, izrada reklame, utjecaj reklame na potrošačko društvo

11/2017.

2. LJ-D Bake i djedovi u školskim klupama, mjesečni projekt, timski rad i istraživanje, suradnja grupni rad u istraživanju i rješavanju zajedničkih tema

10/2017.

3. K

Počeci hrvatske pismenosti, pravo na različitost i odgovornost za izgradnju zajedničke kulture, MEĐU/KULTURALNA DIMENZIJA

4/2018.

Likovna kultura 1. K, D MASA I PROSTOR – Odnos mase i prostora (plošno istanjena masa)

04/2018.

Glazbena kultura 1. K Oda radosti – himna EU 11/2017.

Engleski jezik

1. LJ/ D Lesson 1 – Your world ( SVIJET U KOJEM ŽIVIM- RODNO MJESTO, DOM, OBITELJ,PRIJATELJI)

9 / 2017.

2. LJ/D, E Lesson 5 – Our only world ( Eco ) 10 / 2017.

Matematika

1. G Uspoređivanje cijelih brojeva (odgovorno upravljanje novcem)

12 / 2017.

2. G Zbrajanje i oduzimanje cijelih brojeva (planiranje individualne potrošnje )

1 / 2018.

Priroda

1. E, G Čovjekov utjecaj na okoliš 11/2017.

2. E Zaštićeni dijelovi prirode u Hrvatskoj 5/2018.

Povijest 6.

DIMENZI JA GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukul- turna, gospodar-ska

Feudalno društvo (feudalizam, senior,vazal, plemić, kmet, feudalna davanja) Uspon Hrvatske u ranom srednjem vijeku (županije i župan, ban, knez, kralj, personalna unija) Europa i islamski svijet: dodiri i suprotnosti (islam, križarski ratovi, arapska kultura) Uzlet srednjovjekovne Europe (11. do 14. st.) (komuna, plemići i pučani, bratovštine, sveučilište) Europa u doba baroka (apsolutistička monarhija, parlamentarna monarhija) Hrvatska u ranome novom vijeku (16. do 18. st.) (zrinsko – frankopanski otpor za oslobođenje, visoko školstvo, Pragmatička sankcija)


77

Geografija

1. LJ-P, E

Međunarodne organizacije (navodi osnovna načela Konvencije o pravima djeteta; pokazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog bogatstva RH)

10/2017.

2. D Voda i život Afrike (određuje važnost humanitarnih aktivnosti i dobrovoljnog društvenog rada za pojedinca i društvo)

1/2018.

Tehnička kultura 1. E Mjerenje i ocrtavanje pri obradi drva, plastike i gume (Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša)

11/2017.


1. D Timski, grupni rad i suradnja (društvena dimenzija) – mini odbojka 3:3

1/2018.


1.

LJ-D Suvremene situacije neslobode Rujan

2. LJ-D Sloboda izvire iz prave ljubavi Rujan

3. LJ-D Čovjek između čežnje za slobodom i izazovom robovanja

Studeni

4. LJ-D Crkva-zajednica Isusovih učenika Siječanj

5. LJ-D Sedam sakramenata-Kristovi darovi Ožujak

Informatika 1. D Sustavno prikupljanje sadržaja s weba 6/2018.

Sat razrednika 5


1. politička i društvena dimenzija

Izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika

rujan

2. društvena dimenzija

Donošenje razrednih pravila rujan


Komunikacijske vještine (upravljanje emocijama i sukobom) listopad


Socijalne vještine (asertivno slušanje, empatija, tolerancija) studeni

5.

društvena i ljudsko – pravna dimenzija

Poštovanje dostojanstva svake osobe prosinac

78



1. društvena i kulturološka dimenzija

Posjet kazalištu rujan 2017.

2.

društvena i kulturološka dimenzija

Posjet Interliberu i kinu studeni 2017.

3.

društvena i kulturološka dimenzija

Terenska nastava u NP Plitvice svibanj 2018.

4. društvena i kulturološka dimenzija

Terenska nastava u Zagreb (posjet kino/kazališnoj predstavi i Školski muzej)

ožujak 2018.

5. ekološka i gospodarska dimenzija

Skupljanje starog papira

rujan 2017. lipanj 2018.



79



Međupredmetno

20


Planirano

Hrvatski jezik

1. S Sudnica, V. Novak Iz velegradskog podzemlja, socijalna tematika u književnosti

10/2017.

2.

P

D. Elis: Djevojčica iz Afganistana, položaj žene u društvu, ravnopravnost spolova, ljudska prava

11/2017.

3. K

Televizijske emisije (Tv serija, reklamni spot, sapunica),stvaranje i izrada reklame utjecaj reklame na industrijsku potrošnju i druge potrošače, agresivnost reklamnih kompanija i pokušaj manipulacije potrošačima

4/2018.

Likovna kultura 1. K, D POVRŠINA: Ravnoteža i ritam u kompoziciji 03/2018

Glazbena kultura 1. K Budnice 1/2018

Engleski jezik

1. LJ/P, D Lesson 2 – All people are equal (LJUDSKA PRAVA,PRAVO JEDNAKOSTI...)

10 / 2017

2. LJ/P, D,E Lesson 9 – Mother nature and its wild side ( PRIRODNE NEPOGODE, EKOLOŠKI PROBLEMI )

1 / 2018

Njemački jezik 1. E Zaštita okoliša (ekološki savjesno ponašanje) 04/2018

2. E Zaštita okoliša (ekološki savjesno ponašanje) 04/2018

Matematika 1. G Računanje s postocima (upravljanje financijama) 11 / 2017.

2. G Jednostavni kamatni račun (upravljanje financijama) 11 / 2017.

Biologija 1. E Raznolikost živog svijeta 9/2017.

2. E, G Mekušci

12/2017.

Kemija 1. E Voda u prirodi 1/2018.

2. E Svojstva vode 1/2018.

Fizika

1. D Građa tvari (Ravnopravnost spolova, povijest borbe za ženska prava te mijenjanje položaja žena tijekom povijesti)

11/2017.

2. E Energija (Utjecaji gospodarstva, znanosti, kulture i politike na okoliš)

5/2018.

80

Povijest 1.

DIMENZIJA GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukul- turna

Svijet i Hrvatska u osvit modernog doba (enciklopedija, prosvjetiteljstvo, prosvijećeni apsolutizam, urbar, Deklaracija neovisnosti, ustav) Oblikovanje modernog društva – znanost i tehnologija, industrijska revolucija (industrijska revolucija, urbanizacija, radništvo, radnička prava, slobodno vrijeme) Europa od Francuske revolucije do Bečkog kongresa (1789. – 1815.) (Francuska revolucija, Deklaracija o pravima čovjeka i građanina, Građanski zakonik – Napoleonov kodeks) Hrvatski narodni preporod i pojava modernih nacija u Europi (Hrvatski narodni preporod – Ilirski pokret, nacija) Revolucija 1848. u Europi i Hrvatskoj ( proljeće naroda, Zahtijevanja naroda, zastupnički sabor, Bansko vijeće, apsolutizam) Društvo, kultura i promjene u svakodnevnom životu u prvoj polovici 19. st. (posljedice razvoja znanosti i tehnologije, utjecaj na svakodnevni život; uspon građanstva, pojava i položaj radništva, rad djece u proizvodnji; nastanak ideje socijalizma) Europa na vrhuncu moći: nastanak prvih modernih država u Europi (moderne države, imperijalizam, humanitarne organizacije, razvoj demokratskih sloboda – izborno pravo, građanska politička prava; počeci mirovnih konferencija i sporazuma) Hrvatska u sklopu Habsburške Monarhije / Austro – Ugarske u 2. pol. 19. st. i poč. 20. st. (političke stranke) Svijet u doba europske dominacije u 19. st. (kolonijalizam, građanski rat, ropstvo, Hrvatska bratska zajednica) Društvo, kultura i promjene u svakodnevnom životu u 2. pol. 19. st. i na poč. 20. st. (sufražetkinje, borba za ženska prava) Svjetske krize i Prvi svjetski rat (utjecaj rata na svakodnevicu, promjena u društvenom položaja žena)


Geografija

1. K Stanovništvo Europe (prepoznaje i suzbija predrasude većinske nacije prema nacionalnim manjinama)

10/2017.

2. G Nesklad u gospodarskom razvoju Europe (objašnjava važnost tržišne konkurentnosti, kompetentnosti ljudskih resursa i cjeloživotnog učenja)

5/2018.

Tehnička kultura 1. E Hidroelektrane i termoelektrane (Prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice)

2/2018.


1. D

Timski, grupni rad i suradnja (društvena dimenzija) – štafetno trčanje

5/2018.

81


1.

LJ-D Svatko je od nas jedinstven i potreban drugoga Rujan

2. LJ-D Poštivanje roditelja i starijih Studeni

3. LJ-D Poštivanje tuđe imovine Studeni

4. LJ-D Kršćani na drugi način Ožujak

5. LJ-D Pomirenje s Bogom i ljudima Travanj

Informatika 1. D Davatelj usluga na Internetu 5/2018.

Sat razrednika 5

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO -a Planirano

1.

2.

3.

4.

5.



1. E Uređenje školskog vrta i okoliša škole (Eko škola) Tijekom cijele godine 2. E Uređenje školskog vrta i okoliša škole

3. E, G Sakupljanje starog papira – prema planu



82



Međupredmetno

20


Planirano

Hrvatski jezik

1. D Sudnica, S.Kolar Breza, položaj žene kroz povijest, ravnopravnost spolova , društvena dimenzija

11./2017.

2.

P

R.Bach Galeb Jonathan Livingstone, parlaonica, Izbacivanje galeba Jonathana iz jata je demokratski čin, demokratska zajednica, POLITIČKA DIMENZIJA

9/2017

3. K Povijest jezika, velikani koji su utjecali na stvaranje hrvatskog jezika, hrvatski domovinski identitet ,MEĐU/ KULTURNA DIMENZIJA

4/2018

Likovna kultura 1. K, D TOČKA I CRTA: Odnos slike i teksta 05/2018

Glazbena kultura 1. K Gjelem, gjelem – romska himna 10/2017

Engleski jezik

1. LJ/P,D Lesson 2 – How to deal with bullying?( KAKO SE NOSITI SA NASILJEM )

10 / 2017

2. LJ/P,G Lesson 7 – They make us buy and buy! (KUPOVINA , REKLAME I PRAVA POTROŠAĆA)

12 / 2017

Njemački jezik 1. E Odvajanje otpada - Ekološka osviještenost 2/2018

2. E Utjecaj ekologije na klimu - Ekološka osviještenost 2/2018

Matematika 1. D Projekt : Pitagora (suradnja, grupni rad) 11 / 2017.

2. G Projekt : Izrada kasica (racionalna potrošnja novaca) 5 / 2018.

Biologija 1. D Humani odnosi među spolovima 11/2017.

2. D Prevencija rizičnih ponašanja i uporaba sredstava ovisnosti 1/2018.

Kemija 1. D Ugljikohidrati 4/2018.

2. D Ugljikohidrati 4/2018.

Fizika 1. D

Elektromagnetska indukcija (Doprinos hrvatskom i svjetskom napretku velikana znanosti i umjetnosti, pripadnika hrvatske nacionalnosti, kao i pripadnika nacionalnih manjina)

11/2017.

2. E Opasnost i zaštita od električnog udara (Prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice)

12/2017.

83

Povijest 1.

DIMENZIJA GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukul- turna, društvena

Versajski poredak (mirovni ugovori, Liga naroda) Demokratski procesi između dva svjetska rata (izolacionizam, sufražetkinje, burza, inflacija, gospodarska kriza; primjeri demokracije, društvene promjene – pravo glasa za muškarce, poboljšanje položaja radnika) Totalitarni režimi između dva svjetska rata (boljševizam, komunizam, fašizam, militarizam, rasizam, nacizam, antisemitizam, totalitarizam) Hrvatska u prvoj Jugoslaviji (unitarizam, šestosiječanjska diktatura, komunistički pokret, ustaški pokret) Znanost i kultura u 1. pol. 20. st. u svijetu i Hrvatskoj (društvene i kulturne promjene) Drugi svjetski rat (holokaust, genocid, koncentracijski logori, antifašistička koalicija, totalni rat, savezničke konferencije, rasni zakoni, uloga ZAVNOH –a) Svijet u doba Hladnog rata (ratni zločini, potrošačko društvo, perestrojka, glasnost, uloga UN – a, Opća deklaracija o pravima čovjeka, važnost demokratskih vrednota, poštivanje ljudskih prava) Dekolonizacija (problemi bivših kolonija, neokolonijalizam) Hrvatska u drugoj Jugoslaviji (nacionalizacija, kolektivizacija, jednopartijski sustav, komunistički režim, centralistička vlast, promjene u gospodarstvu i društvu) Postanak i razvoj samostalne Hrvatske (višestranački izbori, Memorandum SANU, velikosrpska politika, samostalnost i suverenitet, Domovinski rat, međunarodno priznanje, mirna reintegracija, ratni zločin, etničko čišćenje i raseljavanje stanovništva) Hrvatska i svijet na pragu trećeg tisućljeća (ljudska prava, genetika, kloniranje, kibernetika, računala, proširenje EU –a, globalizacija, demografska eksplozija, socijalne razlike, položaj žena i mladih, problemi suvremenog svijeta, terorizam, zlouporaba droge, ekologija, novi izvori energije, ljudska prava i prava djece, položaj nacionalnih manjina, politički odnosi u suvremenom svijetu, hrvatski kulturni identitet)


Geografija

1. K Hrvatska – srednjoeuropska i sredozemna zemlja (objašnjava što je identitet, a što su globalizacijski kulturni trendovi)

10/2017.

2. G, E

Klima, biljni svijet, tlo i ekološki problemi Hrvatske (opisuje što je održivi razvoj lokalne sredine i Hrvatske te društveno odgovorno gospodarstvo; opisuje primjere pozitivnih i negativnih utjecaja domaćeg i međunarodnog gospodarstva na okoliš)

11/2017.

Tehnička kultura 1. E Električni uređaji u automobilu (Prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice)

4/2018.


1. D Timski, grupni rad i suradnja (društvena dimenzija) – štafetno trčanje

5/2018.

84


1.

LJ-D Prijateljstvo i ljubav

Rujan

2. LJ-D Čovjek je slika Božja

Studeni

3. LJ-D Božja dobrota i ljubav prema grješnicima

Prosinac

4. LJ-D Društveni i vjerski život Hrvata u srednjem vijeku Veljača

5. LJ-D Izbor životnog poziva Svibanj

6. LJ-D Rad i slobodno vrijeme Svibanj

Informatika 1. D Objavljivanje web-mjesta. 5/2018.

Sat razrednika 9

Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO -a Planirano

1. LJ-P Pravila i zakoni u zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja 9/2017.

2. LJ-P, P Učenički izbori - biranje razrednog rukovodstva 9/2017.

3. LJ-P, D Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu

9/2017.

4. G Ususret Božiću- darivanje i racionalno upravljanje novcem 12/2017.

5. LJ-P Ljudska prava i njihova povreda 1/2018.

6. LJ-P, D,K Prednosti i nedostatci interneta 2/2018.

7. LJ-P, D Profesionalno usmjeravanje - kako uskladiti želje, sposobnosti i mogućnosti ; pravilan odabir srednje škole

3/2018.

8. E Dan planeta Zemlja 4/2018.

9. D Volontiranje 5/2018.



1. LJ-P, D Orijentacija u školskom dvorištu (nastava Geografije) - razvijanje socijalnih vještina kroz grupni rad

9/2017.

2. LJ-P, D, K, G Terenska nastava u Zagreb (posjet kino predstavi i Interliberu) 11/2017.

3. LJ-P, D, K, G, P

Terenska nastava u Vukovar 11/2017.

4. LJ-P, D, K, G Terenska nastava u Zagreb (posjet kino/kazališnoj predstavi i Hrvatskom institutu za istraživanje mozga)

3/2018.

5. LJ-P, D, K, G, E

Terenska nastava u Istru 5/2018.

85

6. G, E Skupljanje starog papira 9./2017. - 6/2018.

7. D, G, E Rad u školskoj zadruzi 9./2017. - 6/2018.

8. E Uređenje okoliša škole 9./2017. - 6/2018.

9. E Suradnja na projektu Eko škola 9./2017. - 6/2018.

10. E, D, LJ-P Projektni dan (3.svibnja - Dan Eko škole Draganići) 5/2018.



VJERONAUČNA GRUPA ( 1. - 8. r. ) - IZRADA PRIGODNIH PANOA

Međunarodni dan mira – rujan

Svjetski dan borbe protiv siromaštva - listopad

Međunarodni dan tolerancije – studeni

Međunarodni dan solidarnosti ( CRVENI KRIŽ ) - prosinac

Međunarodni dan borbe protiv rasne diskriminacije - ožujak

Međunarodni dan obitelji – svibanj

PROJEKTI ( 1. - 8. r. )

Škole za Afriku

UNICEF

Ravnateljica: Predsjednica Školskog odbora:

Marica Jurčić Danijela Zorić

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUMos-draganici.skole.hr/upload/os-draganici/multistatic/65/SKOLSKI... · društvo i matematika u razrednoj nastavi i matematika i engleski jezik u predmetnoj nastavi