ŠKOLSKI KURIKULUMos-plokite-st.skole.hr/upload/os-plokite-st/news... · 1 Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 62. Statuta

1

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 62. Statuta Osnovne škole PLOKITE Split, Školski odbor je na prijedlog Ravnateljice Škole i Učiteljskog vijeća, na sjednici održanoj 30. rujna 2010. godine, donio

ŠŠŠKKKOOOLLLSSSKKKIII KKKUUURRRIIIKKKUUULLLUUUMMM OOOŠŠŠ „„„PPPllloookkkiiittteee“““ --- SSSpppllliiittt

2

Što je kurikulum? Suvremeno je školstvo poput „otvorene knjige“ u koju društvene, znanstvene i tehnološke promjene, te vlastite spoznaje i inovacije, svakodnevno

upisuju svoje nove sadržaje.

Kurikulum je relativno novi pristup unutarnjem preustroju odgojno – obrazovnih i školskih sustava.

Kurikulum je precizan sustav planiranog odgoja i obrazovanja, te planirana interakcija učenika s nastavnim sadržajima, nastavnikom i medijima u procesu ostvarivanja odgojno – obrazovnih ciljeva.

Najraniji kurikulski korijeni Izvorno značenje riječi curriculum u latinskoj etimologiji je tijek, slijed ( osnovnog planiranog i programiranog događaja ), koji opisuje relativno

optimalan put djelovanja i dolaska do nekog cilja. To je usmjereni proces kretanju do najpovoljnijih rezultata postavljenih u nekom području rada koji sadrži nekoliko osnovnih procesa: PLANIRANJE – ORGANIZACIJU – IZVOĐENJE.

KURIKULUM ISKAZUJE SVEOBUHVATNOST PREDVIĐANJA I ZASNIVANJA SADRŽAJA, PUTEVA NAČINA I DOLAŽENJA DO NEKOG CILJA, VODEĆI PRITOM RAČUNA O MOGUĆIM PRIKRIVENIM I NEPLANIRANIM UTJECAJIMA NA KOJE UVIJEK TREBA UNAPRIJED RAČUNATI.

U pedagoškom razmatranju pojma kurikulum moramo se vratiti u kasnu antiku kada on u drugim formama znači opseg znanja i vještina koje mladež treba usvojiti i njima ovladati kao životnim sposobnostima dostojnim slobodnog čovjeka.

Sedam slobodnih vještina sadržanih u gramatici, retorici, dijalektici, aritmetici, geometriji, astronomiji i teoriji glazbe, bilo je, osnova za sva kasnija izvođenja nastavnih predmeta i gradiva na srednjovjekovnim fakultetima. Na tom će se pristupu slično osposobljavati i srednjovjekovni vitezovi kroz svojih sedam viteških vještina: jahanje, plivanje, mačevanje, gađanje lukom i strijelom, lov, stihotvorstvo i društvene igre.

Tijekom 16. i 17. stoljeća, kurikulum znači redoslijed učenja gradiva po godištima.

3

Hrvatski nacionalni kurikulum Osnovna teorija kurikuluma je jednostavna. Ljudski se život sastoji od različitih specifičnih aktivnosti. Da bi odgoj i obrazovanje pripremali za život

moraju na odgovarajući način pripremiti učenika za takve specifične aktivnosti. Kurikulum je potrebno uskladiti sa stvarnim dječjim interesima i potrebama te zakonitostima učenja.

Odgojno – obrazovna djelatnost škole je šira od poučavanja po nastavnim predmetima. Nastavni plan i program je dio kurikuluma

Atribut NACIONALNI proizlazi iz obrazovnih vrijednosti i ciljeva koji se donose znanstvenim ispitivanjem, tj. sudjelovanjem cijele odgojno – obrazovne infrastrukture u donošenju odgojno – obrazovnih vrijednosti, odnosno ciljeva izraženih odgojno – obrazovnim standardima.

Nacionalni kurukulum osigurava sadržajnu i standardnu okosnicu kao okvir za izradu školskog kurikuluma.

Svrha nacionalnog kurikuluma o pomagati i unaprjeđivati intelektualni, tjelesni, psihički, kulturni, moralni i duhovni razvoj djece o pripremati učenike za mogućnosti, odgovornosti i zahtjeve življenja odraslog i zrelog čovjeka o razvijanje prepoznatljivih osobitosti s obzirom na mjesna i regionalna obilježja, što će dovesti do stvaranja vlastitog identiteta škole – školski

kurikulum Školski kurikulum

Nacionalni kurikulum je „roditelj“ školskom kurikulumu. Nacionalni kurikulum jest projekcija i izraz zajedničkog gledišta kako djecu treba obrazovati, odgajati i usmjeravati.

Školski kurikulum je ostvarenje te projekcije kroz sve odgojno – obrazovne aspekte školskog života – poučavanje, učenje, organizaciju, metode, udžbenike, odgojne, obrazovne i funkcionalne ciljeve određenih aktivnosti.

4

Sadržaj kurikuluma OŠ „Plokite“ Kurikulum OŠ „Plokite“ sadržava detaljan popis izbornih predmeta koje škola nudi ( informatika, njemački jezik, talijanski jezik, ekologija, odbojka ), sadržaje i nositelje dodatne i dopunske nastave, plan izvannastavnih ( mladi geografi, mladi povjesničari, klapa, pjevački zbor, vokalna grupa, literarna grupa, novinarska grupa, dramsko – recitatorska grupa, mladi prirodnjaci – biolozi, napredni kemičari, likovna grupa, vjeronaučna olimpijada, engleska dramska grupa, folklorna skupina, badminton, stolni tenis, odbojka ) i izvanškolskih aktivnosti ( posjeti muzejima, kazališne predstave, jednodnevni izleti, školske ekskurzije, plan izvanučioničke nastave, integrirani dani, terenska nastava, posjeti pekarnicama, gradskom kolodvoru, brodogradilištu, župi... ). Za svaku aktivnost naznačeni su ciljevi, obrazovni, funkcionalni i odgojni zadaci, vrijeme trajanja, troškovnici, nositelji aktivnosti, vrijeme održavanja određenih aktivnosti... U školskom kurikulumu se ističu i posebne aktivnosti koje izgrađuju jedinstveni školski identitet, dakle nešto po čemu je određena škola, pa tako i naša, prepoznatljiva.

U našoj se školi već dugi niz godina na Dan planeta Zemlje upriličuje Eko kviz. To je kviz obrazovno zabavnog karaktera. Cilj mu je razvijanje ekološke svijesti kod naših učenika. No kako se učenici za kviz pripremaju i po nekoliko mjeseci razvijaju se i druge značajne odgojne i obrazovne vrijednosti: samostalnost, kreativnost, kultura razgovora, čitanja i pisanja, poštivanje tuđih mišljenja i stavova, sposobnost izražavanja vlastitih stavova, umijeće pretraživanja literature...

Od ove nastavne godine započinjemo i s projektom Kulturna baština. Cilj ovoga projekta je razvijanje kulture govora, čitanja i pisanja te upoznavanje riznice hrvatske kulturne baštine. S projektom se započelo prošle nastavne godine kada su učenici imali priliku detaljnije, kroz istraživački rad, upoznati prirodne ljepote i raznolikosti svoga zavičaja, gradove, naselja i mjesta Splitsko – dalmatinske županije, kulturne vrednote od narodnih običaja i tradicije preko glazbe, književnosti, slikarstva, kiparstva do bogate i ponosne povijesti svoga zavičaja. Projektom kulturna baština učenici će ponovno kroz istraživački rad i zdravu suradnju upoznavati prirodne ljepote, povijest te običaje i tradiciju i drugih dijelova Lijepe naše domovine, od zlatnih ravnica preko zagorskih pitomih brežuljaka, surih planina Like i Gorskog kotara do prelijepe Dalmacije i Hrvatskog primorja. U svakom slučaju projekt je vrlo koristan i hvalevrijedan.

Učitelji prirode, biologije i kemije ove nastavne godine započinju s projektom Zdrava škola. Putem plakata, Power Point prezentacija i predavanja nastojat će se istraživati prehrambene navike djece te djecu educirati o zdravoj i uravnoteženoj prehrani. U projekt će se nastojati uključiti pored učenika i učitelja i roditelje, psihologa, liječnika školske medicine, liječnika obiteljske medicine...

5

Započinjemo i s projektom Turistička kultura Splita. U projekt će biti uključeni učenici, učitelji, turistički djelatnici, no voditelji projekta su učitelji geografije.

Split kao najveći grad priobalnog područja svojom bogatom i romantičnom poviješću, prirodnim ljepotama i urbanim zanimljivostima od arhitekture do kulturnih sadržaja se može predstaviti kao grad kojemu se zaista ne može odoljeti. Kroz male brošurice, razglednice, vodiče, plakate... to će učiniti upravo naši učenici.

Novinarska grupa marljivo nastavlja s radom. Ovogodišnji plan je suradnja s voditeljima sportskih klubova, novinarima Radio Dalmacije, meteorolozima i profesorima fizike u razgovoru o astronomiji. Nastavit će se i međunarodna suradnja kroz posjete veleposlanstava, što će voditi i organizirati učitelji stranih jezika.

Naša zadruga nezaustavljivo ide dalje. Nastavlja se s njegovanjem kamenjara u kojemu je posađeno dalmatinsko autohtono aromatično i ljekovito bilje i mladog maslinika. Nastavit će se i s izradom eko sapuna od masline i lavande te s izradom prigodnih ukrasa i čestitaka od kaširanog papira.

I ove ćemo nastavne godine nastojati biti prepoznatljivi po zanimljivim i poučnim te dobro osmišljenim projektima. No naš temeljni cilj je kroz nježno njegovanje tradicijskih vrijednosti i razvijanje kulture međusobnog zdravog i zrelog komuniciranja na relaciji učitelj – učenik – roditelj.

6

SADRŽAJ

Dopunska nastava – plan …................................................................................................................................................................... 8 Dodatna nastava – plan ….................................................................................................................................................................... 26 Izborna nastava – plan ……………………………………………………………………………………………………………………………. 48 Projektni plan ………………………………………………………………………………………………………………………………………. 60 Izleti, terenska nastava i ekskurzija – plan ………………………………………………………………………………………………………. 65 Slobodne aktivnosti – plan ………………………………………………………………………………………………………………………... 84

7

DDDOOOPPPUUUNNNSSSKKKAAA NNNAAASSSTTTAAAVVVAAA --- PPPLLLAAANNN

8

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 1.a Ime i prezime voditelja Jasna Radovniković

planirani broj učenika 3 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnog procesa ( dopuna redovitoj nastavi )

način realizacije dopunske nastave Individualni pristup u radu, suradničko učenje, stvaralački rad, samostalno rješavanje postavljenih zadaća.

vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno ( prema potrebi i više) tijekom školske godine 2010./2011.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika ili matematike onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, koji teže svladavaju određene nastavne programe, koji se teže koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali s obrade određenog gradiva.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu papir za kopiranje, nastavni listići

način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultate koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

9

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 1.b Ime i prezime voditelja Ana Matić

planirani broj učenika 4 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnog procesa (dopuna redovnoj nastavi)

način realizacije dopunske nastave individualni pristup u radu, suradničko učenje, stvaralački rad, samostalno rješavanje postavljenih zadaća, ponavljanje, usustavljivanje i uvježbavanje obrađenih nastavnih sadržaja

vremenski okviri dopunske nastave tijekom školske godine 2010./2011.

osnovna namjena dopunske nastave pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja matematike i hrvatskog jezika onim učenicima koji ne prate nastavni program s očekivanom razinom uspjeha

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu nastavni listići, papir za kopiranje

način vrednovanja dopunske nastave kontinuirano praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, motiviranosti i samostalnosti u radu

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike i hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika

10

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 2.a Ime i prezime voditelja Tanja Bulić

planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Omogućiti učenicima nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnih procesa ( dopuna redovitoj nastavi ), usvajanje vrijednosti povezanih jezikom, komunikacijom i kulturom, poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnog učenja.


vremenski okviri dopunske nastave Jedan sat tjedno ( prema potrebi i više ) tijekom školske godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika ili matematike onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, koji imaju poteškoća u usvajanju tehnike čitanja i pisanja, govorenju, računanju i rješavanju matematičkih problema, koji se teže koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali s određenog gradiva.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za kopiranje, nastavni listići

način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja; vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultate koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika te daljnjeg poticanja učenika na rad.

11

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 2.b Ime i prezime voditelja Mirjana Filipović

planirani broj učenika 4

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi dopunske nastave Ponovno objasniti i uvježbati nastavne sadržaje matematike ili hrvatskoga jezika koje pojedinim učenicima stvara poteškoće. Izgrađivanje samopouzdanja učenicima s poteškoćama u svladavanju gradiva kako njihov privremeni neuspjeh u određenom predmetu ne bi utjecao na stvaranje loše slike o sebi i svojim sposobnostima.

način realizacije dopunske nastave Individualnim pristupom, različitim didaktičkim materijalima, različitim oblicima i metodama.

vremenski okviri dopunske nastave 1 put tjedno tijekom školske godine, od rujna 2010. do lipnja 2011., a prema procjeni učiteljice i više puta tjedno.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavne sadržaje, učenicima slabije koncentracije ili učenicima koji su zbog bolesti duže odsutni s nastave.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Oko 700 kn. ( Ako se u katalozima nađu metodičke knjige koje bi učiteljici pomogle u radu te narudžba 5 komada MATEMATIČKIH PRIČA 2 - dopunska radna bilježnica.)

način vrednovanja dopunske nastave Napredak učenika na satovima dopunske nastave, u redovnoj nastavi i pri provjeri usvojenosti gradiva.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Poticanje učenika na daljnji rad, upućivanje u načine rada, izgrađivanje samopouzdanja i ustrajnosti, izgrađivati naviku samoinicijativnog javljanja učenika uz dopunsku pomoć, informiranje roditelja o napretku učenika i upućivanje roditelja u način rada s djetetom kod kuće.

12

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 2.c Ime i prezime voditelja Danica Bojčić

planirani broj učenika 4 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnog procesa. (dopuna redovitoj nastavi)


vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno, a po potrebi i više tijekom školske godine


troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za kopiranje, nastavni listići



13

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 3.a Ime i prezime voditelja Vanja Sarić

planirani broj učenika 3 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnog procesa (dopuna redovitoj nastavi)

način realizacije dopunske nastave individualni pristup u radu, suradničko učenje, stvaralački rad, samostalno rješavanje postavljenih zadaća

vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno (prema potrebi i više) tijekom školske godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i matematike onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, koji teže savladavaju određene nastavne programe, koji se teže koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali s obrade određenog gradiva




14

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 3.b Ime i prezime voditelja Vesna Ćenan

planirani broj učenika 3 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha

način realizacije dopunske nastave učenje kroz igru, individualizirani pristup, suradničko učenje, stvaralački rad

vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno ( po potrebi i više) tijekom cijele školske godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine

osnovna namjena dopunske nastave pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika ili matematike onim učenicima koji ne mogu pratiti nastavni program iz navedenih predmeta


način vrednovanja dopunske nastave individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, postignuti rezultati u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa iz hrvatskog. jezika i matematike i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika

15

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 3.c Ime i prezime voditelja Jagoda Čopac

planirani broj učenika 3 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnog procesa (dopuna redovitoj nastavi)

način realizacije dopunske nastave individualni pristup u radu, suradničko učenje, stvaralački rad, samostalno rješavanje postavljenih zadaća

vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno (prema potrebi i više) tijekom školske godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine





16

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 4.a Ime i prezime voditelja Ljiljana Vukić

planirani broj učenika 6

planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave pomoći u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja onim učenicima koji nastavni program ne prate s očekivanom razinom uspjeha

način realizacije dopunske nastave prema planu i programu nastave hrvatskog jezika i matematike različitim oblicima i metodama rada stvaralačkim radom

vremenski okviri dopunske nastave jedan sat tjedno tijekom školske godine, a po potrebi i više puta tjedno

osnovna namjena dopunske nastave pomoć učenicima koji nisu savladali nastavne sadržaje ili koji su duže izostali zbog bolesti te učenicima slabije koncentracije

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu oko 200 kn (papir za kopiranje, razni sadržaji namijenjeni dopunskoj nastavi)

način vrednovanja dopunske nastave pojedinačno pratiti uspješnost usvajanja planiranih sadržaja koji bi utjecali na rad u razrednoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave rezultate će koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike u daljem školovanju

17

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike 4.b Ime i prezime voditelja Ruža Guć

planirani broj učenika 4 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave pomoći u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja onim učenicima koji nastavni program ne prate s očekivanom razinom uspjeha

način realizacije dopunske nastave prema planu i programu nastave hrvatskog jezika i matematike, različitim oblicima i metodama rada, stvaralačkim radom

vremenski okviri dopunske nastave jedan sat tjedno tijekom školske godine, a prema potrebi i više puta tjedno

osnovna namjena dopunske nastave pomoć učenicima koji nisu savladali nastavne sadržaje ili koji su duže izostali zbog bolesti, te učenicima slabije koncentracije

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu oko 200. 00 kn ( papir za kopiranje, razni sadržaji namijenjeni dopunskoj nastavi )

način vrednovanja dopunske nastave pojedinačno pratiti uspješnost usvajanja planiranih sadržaja koji bi utjecali na rad u nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematika u daljnjem školovanju

18

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika 6.ab Ime i prezime voditelja Ivanka Radić

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Stalna pomoć učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju slovničkog i pravopisnog gradiva te pomoć učenicima slabijeg predznanja.

način realizacije dopunske nastave Uvježbavanje, usustavljivanje sadržaja iz prethodnih razreda te provjera usvojenosti znanja.

vremenski okviri dopunske nastave 1sat tjedno, a po potrebi i individualni rad s učenikom po dogovoru

osnovna namjena dopunske nastave nadoknaditi slabije usvojene sadržaje i pružiti redovitu pomoć učenicima kojima je potrebna

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu papir za kopiranje

način vrednovanja dopunske nastave postignuti rezultati u sastavnicama predmeta na redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave usvojeno znanje se koristi u daljem školovanju

19

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika 7.b Ime i prezime voditelja Anita Varnica

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju slovničkog i pravopisnog gradiva te pomoć učenicima slabijeg predznanja.

način realizacije dopunske nastave Uvježbavanje, usustavljivanje sadržaja iz prethodnih razreda te provjera usvojenosti znanja.

vremenski okviri dopunske nastave Nastava se izvodi 1 sat tjedno tijekom cijele nastavne godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine.

osnovna namjena dopunske nastave Nadoknaditi slabije usvojene sadržaje i pružiti redovitu pomoć učenicima kojima je potrebna.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za kopiranje.

način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u sastavnicama predmeta na redovnoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Usvojeno se znanje koristi u daljem školovanju.

20

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika 8.ab Ime i prezime voditelja Ivanka Radić

planirani broj učenika 11 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave stalna pomoć učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju slovničkog i pravopisnog gradiva te pomoć učenicima slabijeg predznanja

način realizacije dopunske nastave uvježbavanje, usustavljivanje e sadržaja iz prethodnih razreda te provjera usvojenosti znanja

vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno, a po potrebi i individualni rad s učenikom po dogovoru

osnovna namjena dopunske nastave nadoknaditi slabije usvojene sadržaje i pružiti redovitu pomoć učenicima kojima je potrebna


način vrednovanja dopunske nastave postignuti rezultati u sastavnicama predmeta na redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave usvojeno znanje se koristi u daljem školovanju

21

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz hrvatskog jezika 8.c Ime i prezime voditelja Ivona Perković

planirani broj učenika 5 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave ponavljanje i nadopunjavanje znanja

način realizacije dopunske nastave individualan pristup

vremenski okviri dopunske nastave tijekom školske godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011.godine.

osnovna namjena dopunske nastave pomoć u usvajanju nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika


način vrednovanja dopunske nastave napredak učenika i postignuti rezultati u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave primjena znanja u redovnoj nastavi i osposobljavanje učenika za samostalnu primjenu znanja iz hrvatskog jezika

22

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz engleskog jezika 5.abc Ime i prezime voditelja Tonio Vitaljić

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, te učenicima koji se školuju po redovitom i individualiziranom nastavnom programu

način realizacije dopunske nastave Prema planovima i programima nastave engleskog jezika; heterogene grupe

vremenski okviri dopunske nastave U pravilu 1 sat tjedno tijekom školske godine, ali ovisi i o potrebama učenika

osnovna namjena dopunske nastave Razvijati sposobnosti i vještine učenja engleskog jezika, nadoknaditi loše predznanje i pružiti pomoć učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za fotokopiranje itd.

način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u redovitoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Usvojeno znanje se koristi u daljnjem školovanju

23

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN Dopunska nastava iz engleskog jezika 7.ab Ime i prezime voditelja Ana Tikulin

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, te učenicima koji se školuju po redovitom i individualiziranom nastavnom programu

način realizacije dopunske nastave Prema planovima i programima nastave engleskog jezika; heterogene grupe

vremenski okviri dopunske nastave U pravilu 1 sat tjedno tijekom školske godine 2010./2011., ali ovisi i o potrebama učenika

osnovna namjena dopunske nastave Razvijati sposobnosti i vještine učenja engleskog jezika, nadoknaditi loše predznanje i pružiti pomoć učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za fotokopiranje, gramatike itd.

način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u redovitoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Usvojeno znanje se koristi u daljnjem školovanju

24

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN

Dopunska nastava iz matematike 6. i 8. razred Ime i prezime voditelja Joško Žaja i Hrvojka Ivkošić

planirani broj učenika 20 planirani broj sati tjedno 3 ciljevi dopunske nastave pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni plan i program s očekivanom razinom uspjeha, te učenicima koji se školuju po redovitom i individualiziranom nastavnom programu

način realizacije dopunske nastave prema planovima i programima nastave matematike; heterogene grupe

vremenski okviri dopunske nastave u pravilu 1 sat tjedno tijekom školske godine, ali ovisi i o potrebama učenika

osnovna namjena dopunske nastave razvijati sposobnosti i vještine učenja matematike, nadoknaditi loše predznanje

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu papir za fotokopiranje itd.

način vrednovanja dopunske nastave postignuti rezultati u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave usvojeno znanje se koristi u daljnjem školovanju

25

DDDOOODDDAAATTTNNNAAA NNNAAASSSTTTAAAVVVAAA --- PPPLLLAAANNN

26

DODATNA NASTAVA – PLAN Dodatna nastava iz matematike 1.a Ime i prezime voditelja Jasna Radovniković

planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti

način realizacije dodatne nastave Prema planu i programu nastave matematike, heterogene grupe

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2010./2011.u trajanju od 35 sati

osnovna namjena dodatne nastave Poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanju Razvijanje logičkog mišljenja, generaliziranje kroz rješavanje složenijih matematičkih problema

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Potrebni materijali (zbirke zadataka, papir za fotokopiranje ) cca 40 kn po učeniku

način vrednovanja dodatne nastave Ostvarenost planiranog, uspješnost u usvojenosti nastanih sadržaja, uspješnost na natjecanju

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika i korištenje istih u budućem radu

27

DODATNA NASTAVA – PLAN

Dodatna nastava iz matematike 1.b Ime i prezime voditelja Ana Matić

planirani broj učenika 8 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave omogućiti naprednijim učenicima razvoj njihovih potencijala i matematičkog talenta

način realizacije dodatne nastave primjenom različitih nastavnih metoda rješavati matematičke probleme, koristiti individualizirani pristup i timsko promišljanje

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom školske godine 2010./2011.

osnovna namjena dodatne nastave usvajanje matematičkih znanja i vještina koje omogućuju primjenu u svakodnevnom životu kao i sustavno stjecanje dodatnih matematičkih znanja

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu zbirka zadataka, nastavni listići, papir za kopiranje, različiti didaktički materijal

način vrednovanja dodatne nastave kontinuirano opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, kvantitativna i kvalitativna procjena znanja i zalaganja, samovrjednovanje i međusobno vrjednovanje polaznika skupine

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika skupine i korištenje istih u budućem radu

28


Dodatna nastava iz matematike 2.a Ime i prezime voditelja Tanja Bulić

planirani broj učenika 5 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale u što većoj mjeri pronalaženjem i rješavanjem matematičkih problema na različite načine potičući ih pri tom na istraživanje, sustavnost, kreativnost, ustrajnost;osposobljavati učenike za razvijanje i primjenu matematičkih mišljenja u rješavanju problema u nizu različitih svakodnevnih situacija.

način realizacije dodatne nastave Primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada ( suradničko učenje, individualan pristup ).

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno ( prema potrebi i više ) tijekom školske godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011.godine.

osnovna namjena dodatne nastave Poticati učenike s izrazitim matematičkim sposobnostima da ih razviju rješavajući različite logičke zadatke i usvajaju matematičke sadržaje koji su veći od zadanih u nastavnom planu i programu; razviti pozitivan odnos prema matematici, odgovornost za svoj uspjeh i napredak, stjecanje temelja za cjelovito učenje.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Nabava papira za kopiranje potrebnog materijala ( zbirka zadataka, listići za dodatni rad).

način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja; razredno natjecanje pred kraj školske godine.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poticati učenike na daljnje napredovanje i samostalno pronalaženje različitih tipova zadataka. Motivirati ih za osmišljavanje i primjenu inventivnih didaktičkih materijala kojima bi suučenicima pomogli u svladavanju matematičkih sadržaja.

29


Dodatna nastava iz matematike 2.b Ime i prezime voditelja Mirjana Filipović

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale u što većoj mjeri pronalazeći različite načine rješavanja zadataka te ih tako osposobiti za pronalaženje rješenja svakodnevnih životnih problema.

način realizacije dodatne nastave Primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada.

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom školske godine.2010./2011.

osnovna namjena dodatne nastave Poticati učenike s izrazitim matematičkim sposobnostima da ih razviju rješavajući logičke zadatke i usvajajući matematičke sadržaje koji su veći od zadanih u nastavnom planu i programu.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu MATEMATIČKE PRIČE 2 - radna bilježnica za dodatni rad, 10 komada. Oko 400 kn.

način vrednovanja dodatne nastave Individualni napredak učenika u rješavanju različitih tipova zadataka te motivacija učenika za rad. Razredno natjecanje pri kraju školske godine.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poticati učenike za daljnje napredovanje i samostalno pronalaženje različitih tipova zadataka. Motivirati ih za osmišljavanje i primjenu inventivnih didaktičkih materijala kojima bi suučenicima pomogli u svladavanju matematičkih sadržaja.

30


Dodatna nastava iz matematike 2.c Ime i prezime voditelja Danica Bojčić

planirani broj učenika 8 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale u što većoj mjeri pronalazeći različite načine rješavanje zadataka, te ih tako osposobljavati za pronalaženje rješenja svakodnevnih životnih problema

način realizacije dodatne nastave Primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada (suradničko učenje, individualan pristup)

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno, a po potrebi i više tijekom školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Poticati učenike s izrazitim matematičkim sposobnostima da ih razviju rješavajući različite logičke zadatke i usvajanju matematičkih sadržaja koji su veći od zadanih u nastavnom planu i programu

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Nabava papira za kopiranje

način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Razredno natjecanje pred kraj školske godine.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poticati učenike na daljnje napredovanje i samostalno pronalaženje različitih tipova zadataka. Motivirati ih za osmišljavanje i primjenu inventivnih didaktičkih materijala koji bi suučenicima pomogli u svladavanju matematičkih sadržaja.

31


Dodatna nastava iz matematike 3.a Ime i prezime voditelja Vanja Sarić

planirani broj učenika 5 planirani broj sati tjedno 1

ciljevi dodatne nastave otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti

način realizacije dodatne nastave prema planu i programu nastave matematike, heterogene grupe

vremenski okviri dodatne nastave tijekom školske godine ( od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine) u trajanju od 35 sati

osnovna namjena dodatne nastave - poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanju - razvijanje logičkog mišljenja, generaliziranja, zaključivanja kroz rješavanje složenijih matematičkih problema

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu potrebni materijali (zbirke zadataka, papir za fotokopiranje) cca 40 kn po učeniku

način vrednovanja dodatne nastave ostvarenost planiranog, uspješnost usvojenosti nastavnih sadržaja, uspješnost na natjecanju

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave analiza i usporedba rezultata ostalih sudionika i korištenje istih u budućem radu

32

DODATNA NASTAVA – PLAN Dodatna nastava iz matematike 3.b Ime i prezime voditelja Vesna Ćenan

planirani broj učenika 4 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti


vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno ( prema potrebi i više ) tijekom školske godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine

osnovna namjena dodatne nastave - poticati učenike s izrazitim matematičkim sposobnostima da ih razviju rješavajući različite logičke zadatke i usvajaju matematičke sadržaje koji su veći od zadanih u nastavnom planu i programu

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu papir za kopiranje

način vrednovanja dodatne nastave individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja; razredno natjecanje pred kraj školske godine

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave poticati učenike na daljnje napredovanje i samostalno pronalaženje različitih tipova zadataka; motivirati ih za osmišljavanje i primjenu individualnih didaktičkih materijala kojima bi suučenicima pomogli u svladavanju matematičkih sadržaja

33


Dodatna nastava iz matematike 3.c Ime i prezime voditelja Jagoda Čopac



vremenski okviri dodatne nastave tijekom školske godine (od rujna 2010. godine do lipnja 2011.) u trajanju od 35 sati

osnovna namjena dodatne nastave - poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanju - razvijanje logičkog mišljenja, generaliziranja kroz rješavanje složenijih matematičkih problema

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu potrebni materijali (zbirke zadataka, papir za fotokopiranje) cca 40 kn po učeniku

način vrednovanja dodatne nastave ostvarenost planiranog, uspješnost usvojenosti nastavnih sadržaja, uspješnost na natjecanju

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika i korištenje istih u budućem radu

34


Dodatna nastava iz matematike 4.a Ime i prezime voditelja Ljiljana Vukić

planirani broj učenika 8 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave učenicima koji pokazuju sposobnost savladavanja matematičkih problema omogućiti da ih razviju što više snalazeći se u različitim situacijama

način realizacije dodatne nastave individualnim pristupom, timskim radom, sudjelovanjem na školskom natjecanju

vremenski okviri dodatne nastave jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine i po potrebi

osnovna namjena dodatne nastave poticati učenike da svoje sposobnosti razviju rješavajući različite logičke i problemske zadatke

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu oko 500 kn (listići za dodatni rad "Čudesne matematičke zgode", papir za kopiranje,…)

način vrednovanja dodatne nastave pratiti pojedinačno napredak učenika u rješavanje različitih tipova zadataka, motivacija za rad

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave poticati učenike na daljnje napredovanje i samostalno pronalaženje različitih tipova zadataka. Završnom ocjenom vrednovati postignute rezultate.

35


Dodatna nastava iz matematike 4.b Ime i prezime voditelja Ruža Guć

planirani broj učenika 7 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave učenicima koji pokazuju sposobnosti savladavanja matematičkih problema omogućiti da ih razviju snalazeći se u različitim situacijama

način realizacije dodatne nastave individualnim pristupom, timskim radom, sudjelovanjem na školskom natjecanju

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno, tijekom cijele školske godine i po potrebi

osnovna namjena dodatne nastave poticati učenike da svoje sposobnosti razvijaju rješavajući različite logičke i problemske zadatke

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu oko 500 kn (listići za dodatni rad - Čudesne matematičke zgode, papir za kopiranje, …)

način vrednovanja dodatne nastave pratiti pojedinačno napredak učenika u rješavanju različitih tipova zadataka, motivacija za rad

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave poticati učenike na daljnje napredovanje i samostalno pronalaženje različitih tipova zadataka; završnom ocjenom vrednovati postignute rezultate

36


Dodatna nastava iz hrvatskog jezika 7.ab Ime i prezime voditelja Anita Varnica

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Poticanje i promicanje poznavanja zakonitosti hrvatskoga jezika. Razvijanje samopouzdanja učenika te senzibiliziranje mladih za vrijednosti hrvatskoga jezika.

način realizacije dodatne nastave Rješavanje zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja.

vremenski okviri dodatne nastave Nastava se izvodi 1 sat tjedno tijekom cijele nastavne godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine.

osnovna namjena dodatne nastave Ovladavanje hrvatskom standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja; natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za kopiranje, nabava nastavnih sredstava za izvođenje dodatne nastave

način vrednovanja dodatne nastave Individualno opisno praćenje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Usvojeno se znanje koristi u daljem školovanju.

37


Dodatna nastava iz hrvatskog jezika 8.b Ime i prezime voditelja Ivanka Radić

planirani broj učenika 5 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave proširivanje i obogaćivanje znanja u nastavnim područjima iz slovnice i povijesti HKJ

način realizacije dodatne nastave izbor sadržaja zajedno s učenicima, njegovanje materinskog jezika i jezične kulture, stjecanje znanja na zanimljiv način

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno, a po potrebi i posebni dogovoreni sati za određene zadatke

osnovna namjena dodatne nastave usvajanje dodatnih sadržaja iz jezika, povijesti jezika; natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu papir za kopiranje, nabava nastavnih sredstava za izvođenje dodatne nastave

način vrednovanja dodatne nastave postignuti rezultati u sastavnicama predmeta na redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave usvojeno znanje se koristi u daljem školovanju

38


Dodatna nastava iz hrvatskog jezika 8.c Ime i prezime voditelja Ivona Hrvatica Perković

planirani broj učenika 7 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Proširivanje i obogaćivanje znanja u nastavnim područjima iz pravopisa i gramatike.

način realizacije dodatne nastave Izbor sadržaja zajedno s učenicima, njegovanje materinskog jezika i jezične kulture.

vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno; od rujna 2010. godine do 2011. godine.

osnovna namjena dodatne nastave Usvajanje dodatnih sadržaja iz hrvatskog jezika, natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu 100 kn, kopiranje materijala

način vrednovanja dodatne nastave Postignuti rezultati u sastavnicama predmeta na redovnoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Usvojeno znanje se koristi u daljnjem školovanju.

39

DODATNA NASTAVA – PLAN Dodatna nastava iz engleskog jezika 5.abc Ime i prezime voditelja Ana Tikulin


način realizacije dodatne nastave prema planovima i programima nastave engleskog jezika

vremenski okviri dodatne nastave tijekom školske godine 2010./2011., u trajanju od 35 sati

osnovna namjena dodatne nastave poticati uključivanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima iz engleskog jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu potrebni materijali: gramatike, papir za fotokopiranje

način vrednovanja dodatne nastave ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima u 8. razredu, brojnost učenika na dodatnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika na županijskom natjecanju i korištenje istih u budućem radu

40


Dodatna nastava iz engleskog jezika 7.ab Ime i prezime voditelja Ana Tikulin

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti, poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na školskim natjecanjima, susretima i smotrama

način realizacije dodatne nastave Prema planovima i programima nastave engleskog jezika i obogaćenom odgojno - obrazovnom programu za skupinu darovitih učenika; heterogene grupe

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine2010./2011. , u trajanju od 35 sati, uz pojačani rad pred natjecanje

osnovna namjena dodatne nastave Poticati uključivanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima iz engleskog jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Potrebna nastavna sredstva: gramatika, rječnici, papir za kopiranje, koverte za šifre

način vrednovanja dodatne nastave Ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima u 8. razredu, brojnost učenika na dodatnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika na županijskom natjecanju i korištenje istih u budućem radu

41


Dodatna nastava iz engleskog jezika 8.razred Ime i prezime voditelja Tonio Vitaljić

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti, poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na školskim natjecanjima, susretima i smotrama

način realizacije dodatne nastave Prema planovima i programima nastave engleskog jezika i obogaćenom odgojno-obrazovnom programu za skupinu darovitih učenika; heterogene grupe

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine, u trajanju od 35 sati, uz pojačani rad pred natjecanje

osnovna namjena dodatne nastave Poticati uključivanje učenika na sudjelovanje iz engleskog jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Potrebni materijali: gramatike, rječnici, papir za fotokopiranje, koverte za šifre

način vrednovanja dodatne nastave Ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima, brojnost učenika na dodatnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika na županijskom natjecanju i korištenje istih u budućem radu

42


Dodatna nastava iz engleskog jezika 8.abc Ime i prezime voditelja Lada Nevešćanin


način realizacije dodatne nastave prema planovima i programima nastave engleskog jezika

vremenski okviri dodatne nastave tijekom školske godine, u trajanju od 35 sati, rujan 2010.-lipanj 2011.

osnovna namjena dodatne nastave poticati uključivanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima iz engleskog jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu potrebni materijale: gramatike, papir za fotokopiranje, koverte za zaporke

način vrednovanja dodatne nastave ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima u 8. razredu, brojnost učenika na dodatnoj nastavi, individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika na raznim razinama natjecanja i korištenje istih u budućem radu

43

DODATNA NASTAVA – PLAN Dodatna nastava iz matematike 5.,6.,7. i 8.razred. Ime i prezime voditelja M. Carević , H. Ivkošić i J. Žaja


način realizacije dodatne nastave prema planovima i programima nastave matematike; heterogene grupe

vremenski okviri dodatne nastave tijekom školske godine 2010./2011., u trajanju od 175 sati, u pojačani rad pred natjecanje

osnovna namjena dodatne nastave poticati uključivanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima iz matematike

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu potrebni materijali: zbirke zadataka, papir za fotokopiranje, koverte za šifre

način vrednovanja dodatne nastave ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima, brojnost učenika na dodatnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika na gradskom natjecanju i korištenje istih u budućem radu

44


Dodatna nastava biologije 7.ab Ime i prezime voditelja Josipa Caktaš

planirani broj učenika 24 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Stjecanje proširenih znanja iz biologije, omogućiti rad po programima i sadržajima različite složenosti s obzirom na individualne interese učenika te različitim izvorima znanja. Razvijati sposobnosti za samostalni rad, timski rad, logično rješavanje problema, poticati urednost i izgrađivati znanstveni stav. Sudjelovati na školskom te županijskom natjecanju.

način realizacije dodatne nastave Aktivnosti se odvijaju u školskim prostorima, vanjskom prostoru škole, a podrazumijevaju: individualan rad, predavanja predmetnog nastavnika, izvedbu praktičnih radova.

vremenski okviri dodatne nastave Jednom tjedno (ponedjeljak, sedmi školski sat)

osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika, razvijanje interesa za biologiju, povezivanje i primjena nastavnih sadržaja predmeta biologije, kemije, fizike, informatike, upoznavanje s metodama i elementima istraživačkog rada, razvijanje umijeća pisanja i prezentiranja istraživačkog rada, razumijevanje srodnosti, raznolikosti i posebnosti živih bića.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Nabava materijala i opreme u okviru projekta izrade panoa koji će se koristiti u redovnoj nastavi biologije osmih razreda) hamer papiri, ljepilo, nožice, izrade fotografija, …). Iznos procijenjen cca 500 kn.

način vrednovanja dodatne nastave Kroz grupni rad poticati individualnost, ali i osjećaj pripadnosti i sudjelovanja u grupi. Poticati učenike da sami odrede vrijednost svog sudjelovanja u grupi. Osigurati simbolične nagrade (vezano za uspjeh na natjecanjima).

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Učenicima koji se ističu u grupi osigurati mogućnost predstavljanja grupe na natjecanjima. Ostale motivirati i priključivati grupi

45


Dodatna nastava iz biologije 8.razred Ime i prezime voditelja Marijana Smoje

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Kod učenika poticati radoznalost i ljubav prema znanstvenom radu. Uputiti učenike na dodatne informacije ( literatura, Internet ) vezane uz sadržaje biologije 8. razreda te ih pripremiti za natjecanje iz biologije.

način realizacije dodatne nastave Primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada ( teorijska i praktična nastava ).

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom školske godine, od rujna 2010 do lipnja 2011

osnovna namjena dodatne nastave Sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Materijali i sredstva za dodatnu nastavu ( pribor, literatura… ), organizacija školskih i sudjelovanje na županijskim natjecanjima.

način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Organizacija natjecanja i sudjelovanja na njima.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poticati učenike na daljnje napredovanje i samostalno pronalaženje različitih tipova zadataka. Motivirati ih za osmišljavanje i primjenu inventivnih didaktičkih materijala kojima bi suučenicima pomogli u svladavanju sadržaja.

46


Dodatna nastava iz kemije Ime i prezime voditelja Joško Rubelj

planirani broj učenika 9 planirani broj sati tjedno 15 ciljevi dodatne nastave Otkrivanje darovite djece, sudjelovanje na natjecanjima, upoznavanje učenika sa dodatnim informacijama i učenje novih sadržaja, poticanje radoznalosti i razvijanje logičkog razmišljanja

način realizacije dodatne nastave Prema planu i programu iz kemije, primjenom različitih zadataka, oblika i metoda rada

vremenski okviri dodatne nastave 1.5 sati tjedno, tj. 52.5 sati godišnje, uz pojačani rad pred natjecanja, tijekom šk. god. 2010./ 2011.

osnovna namjena dodatne nastave Sudjelovanje na gradskim i županijskim natjecanjima, te proširivanje znanja i sposobnosti učenika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu papir za kopiranje, dodatni materijali, stručna literatura, Internet

način vrednovanja dodatne nastave Uspješnost na natjecanjima, usvojenost i primjena stečenih znanja i vještina

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Analiza i usporedba rezultata s rezultatima ostalih sudionika na natjecanjima i korištenje znanja u budućem radu i školovanju

47

IIIZZZBBBOOORRRNNNAAA NNNAAASSSTTTAAAVVVAAA ––– PPPLLLAAANNN

48

IZBORNA NASTAVA – PLAN

Izborna nastave iz ekologije Ime i prezime voditelja Mirjana Dedić

planirani broj učenika 30 planirani broj sati tjedno 4 ciljevi izborne nastave razvoj psihomotoričkih sposobnosti te usvajanje teorijskih i motoričkih znanja i njihova primjena

način realizacije izborne nastave prema planu i programu izborne nastave

vremenski okviri izborne nastave tijekom školske godine 2010 / 2011.

osnovna namjena izborne nastave stjecanje teorijskog i praktičnog znanja u ekologiji, proširivanje i produbljivanje znanja te upoznavanje drugih načina života i razvijanje vještina

troškovnik detaljni za izbornu nastavu papir, škare, ljepilo, materijali iz prirode

način vrednovanja izborne nastave ostvarenost planiranog i usvojenost znanja

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave korištenje usvojenih znanja u svakodnevnom životu

49


Izborna nastava iz ekologije Ime i prezime voditelja Mirjana Dedić

planirani broj učenika 30 planirani broj sati tjedno 4 ciljevi izborne nastave - usvajanje teorijskih znanja iz ekologije i njihova primjena - poticanje pozitivnih stavova prema okolišu - usvajanje navika i ispravnog ponašanja prema okolišu - razvijanje odgovornosti prema okolišu - prepoznavanje otpadnih materijala kao materijal za buduću uporabu


vremenski okviri izborne nastave tijekom školske godine

osnovna namjena izborne nastave - razvijanje i promicanje svijesti o povezivosti živog i neživog svijeta upoznavanje učenika s lokalnim i globalnim zagađivačima okoliša - poduzimanje ekoloških akcija -izrada uporabnih i ukrasnih predmeta od različitih otpadnih materijala

troškovnik detaljni za izbornu nastavu razne vrste papira, karton, staklo, plastika, ljepilo, škare, boje za staklo, akrilne boje, silikonski pištolj, salvete, drveni okviri,..

način vrednovanja izborne nastave ostvarenost planiranog i usvojenost znanja i vještina

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave korištenje usvojenih znanja i vještina u svakodnevnom životu

50


Izborna nastava iz ekologije 6. razred Ime i prezime voditelja Joško Rubelj

planirani broj učenika 28 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Usvajanje teoretskih znanja iz ekologije i njihova primjena, poticanje pozitivnih stavova prema okolišu, očuvanje i održavanje okoliša


vremenski okviri izborne nastave tijekom školske godine 2010. / 2011.

osnovna namjena izborne nastave Razvijanje i promicanje svijesti o povezivosti živog i neživog svijeta, upoznavanje s lokalnim i globalnim zagađivačima, poduzimanje ekoloških akcija, očuvanje i unapređivanje školskog vrta, izrada ukrasnih predmeta od različitih otpadnih materijala, buđenje ekološke svijesti učenika

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Pribor za rad u vrtu ( motike, škare, lopate, grablje, rukavice, …) i materijali za izradu ukrasa ( ljepilo, silikon, boje za staklo, akrilne boje, kistovi,…) te gnojivo za vrt i sl.

način vrednovanja izborne nastave Sudjelovanje na županijskom eko kvizu, organizacija eko kviza u školi, izložba radova i prodaja, ostvarenost plana i programa

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave očuvanje okoliša, korištenje usvojenih znanja i vještina u daljnjem radu i školovanju

51


Izborna nastava iz informatike 5. i 6. razred Ime i prezime voditelja Hrvojka Ivkošić

planirani broj učenika 60 planirani broj sati tjedno 8 ciljevi izborne nastave upoznati učenike s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom, osposobiti učenike za rješavanje raznih problema, za timski rad, za komuniciranje posredstvom različitih medija…

način realizacije izborne nastave 2 sata tjedno po kombiniranom razrednom odjelu od cca 15 učenika

vremenski okviri izborne nastave tijekom cijele školske godine, za učenike koji se za nju opredijele

osnovna namjena izborne nastave popularizacija informacijske i komunikacijske tehnologije, poboljšanje opće informatičke pismenosti učenika

troškovnik detaljni za izbornu nastavu prazni cd-ovi i dvd-ovi, projektor, platno za projiciranje, kreda..

način vrednovanja izborne nastave usporedba rezultata na natjecanjima informatike; vrednovanje preko elemenata ocjenjivanja u nastavi informatike

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave u svakodnevnom životu i budućem školovanju

52


Izborna nastava iz Informatike 7.razred Ime i prezime voditelja Mate Vuković

planirani broj učenika 30 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave - osposobiti učenike za samostalnu uporabu računala u rješavanju jednostavnih problema u raznim problemskim situacijama do povezivanja različitih znanja u logičku cjelinu, te poticati kreativnost i inicijativu učenika

način realizacije izborne nastave - metoda usmenog izlaganja, metoda upućivanja, metoda demonstracije, metoda rada na računalu, istraživačka metoda

vremenski okviri izborne nastave - nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011.godine

osnovna namjena izborne nastave - upoznati učenike s izradom prezentacije, proračunskim tablicama, programiranjem - programski jezik QBasic, Internetom te izradom web stranica

troškovnik detaljni za izbornu nastavu - 1500 kn

način vrednovanja izborne nastave - poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja (ocjenjivati će se pismenim ispitivanjem sadržaja) - rad na računalu (ocjenjivati će se praktična primjena znanja i razvijenost vještina upotrebom IC)

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave - odličan (5), učenik potpuno samostalno i samouvjereno rukuje računalom u rješavanju postavljenih zadataka i nije mu potreban nikakav poticaj - vrlo dobar (4), učenik samostalno, s razumijevanjem uz manju pomoć učitelja rukuje računalom u rješavanju postavljenim zadataka - dobar (3), učenik samostalno rukuje računalom u rješavanju postavljenih zadataka, ali još uvijek nije siguran u sebe te traži pomoć učitelja - dovoljan (2), učenik prilikom rada na računalu čini greške koje uspijeva ispraviti uz pomoć učitelja - nedovoljan (1), učenik ni uz pomoć učitelja ne uspijeva riješiti postavljene zadatke

53


Izborna nastava iz informatike 8.razred Ime i prezime voditelja Mate Vuković

planirani broj učenika 36 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave - osposobiti učenike za samostalnu uporabu računala u rješavanju jednostavnih problema u raznim problemskim situacijama do povezivanja različitih znanja u logičku cjelinu, te poticati kreativnost i inicijativu učenika

način realizacije izborne nastave - metoda usmenog izlaganja, metoda upućivanja, metoda demonstracije, metoda rada na računalu, istraživačka metoda

vremenski okviri izborne nastave - nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011.godine

osnovna namjena izborne nastave - za učenike s posebnim sklonostima i interesima na području informatike; upoznati učenike s strojnom opremom računala, izradom prezentacije, logičkim osnovama računala, programiranjem (programski jezik QBasic), bazama podataka, izradom web stranica te internetom

troškovnik detaljni za izbornu nastavu - 1500 kn

način vrednovanja izborne nastave - poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja (ocjenjivati će se pismenim ispitivanjem sadržaja) - rad na računalu (ocjenjivati će se praktična primjena znanja i razvijenost vještina upotrebom IC)

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave - odličan (5), učenik potpuno samostalno i samouvjereno rukuje računalom u rješavanju postavljenih zadataka i nije mu potreban nikakav poticaj - vrlo dobar (4), učenik samostalno, s razumijevanjem uz manju pomoć učitelja rukuje računalom u rješavanju postavljenim zadataka - dobar (3), učenik samostalno rukuje računalom u rješavanju postavljenih zadataka, ali još uvijek nije siguran u sebe te traži pomoć učitelja - dovoljan (2), učenik prilikom rada na računalu čini greške koje uspijeva ispraviti uz pomoć učitelja - nedovoljan (1), učenik ni uz pomoć učitelja ne uspijeva riješiti postavljene zadatke

54


Izborna nastava iz njemačkog jezika 4. 5. i 6.razred Ime i prezime voditelja Tonio Vitaljić

planirani broj učenika 34 planirani broj sati tjedno 4 ciljevi izborne nastave Proširivanje znanja i sposobnosti, te usmena i pismena kompetencija na stranom jeziku, proširena elementima sociokulturne i interkulturalne te čitalačke / književne kompetencije, osposobiti učenike za rješavanje raznih problema, za timski rad, za komuniciranje posredstvom različitih medija…

način realizacije izborne nastave 2 sata tjedno po kombiniranom razrednom odjelu od cca. 15 učenika

vremenski okviri izborne nastave Tijekom cijele školske godine, za sve učenike koji se za nju opredijele

osnovna namjena izborne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja, te upoznavanje drugih kultura i razvijanje vještina komuniciranja

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Prazni CD-ovi i DVD-ovi, papir, kreda…

način vrednovanja izborne nastave Vrednovanje preko elemenata ocjenjivanja u nastavi njemačkog jezika

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave U svakodnevnom životu i budućem školovanju

55


Izborna nastava iz talijanskog jezika Ime i prezime voditelja Marina Šain

planirani broj učenika 132 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Stjecanje znanja iz talijanskog jezika.

način realizacije izborne nastave Nastavom u razredu.

vremenski okviri izborne nastave Tijekom školske godine.

osnovna namjena izborne nastave Obogaćivanje ličnosti učenika.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu 0

način vrednovanja izborne nastave Usmeno

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Poboljšanje u radu slijedeće godine.

56


Izborna nastava iz talijanskog jezika 4.,5.,6.,7. i 8.razred Ime i prezime voditelja Marina Šain

planirani broj učenika 132 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Stjecanje znanja vještina i navika

način realizacije izborne nastave U razredu i van razreda

vremenski okviri izborne nastave Tijekom školske godine

osnovna namjena izborne nastave Stjecanje znanja, vještina i navika


način vrednovanja izborne nastave Pismeno i usmeno Numerički i opisno

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Raznolik

57


Izborna nastava iz talijanskog jezika 4.,5.,6.,7. i 8.razred Ime i prezime voditelja Marina Šain

planirani broj učenika 132 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave Stjecanje znanja, vještina i navika

način realizacije izborne nastave U razredu i van razreda

vremenski okviri izborne nastave Tijekom školske godine

osnovna namjena izborne nastave Stjecanje znanja, vještina i navika


način vrednovanja izborne nastave Usmeno i pismeno Brojčano i opisno

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Raznolik

58


Izborna nastava Nogomet Ime i prezime voditelja Rajko Dimić

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti učenika

način realizacije izborne nastave prema planu i programu rada i uz primjenu različitih oblika i metoda rada

vremenski okviri izborne nastave dva sata tjedno tijekom školske godine 2010./2011.

osnovna namjena izborne nastave poticati i razvijati pozitivan odnos prema tjelesnim aktivnostima

troškovnik detaljni za izbornu nastavu nogometne lopte (10 komada)

način vrednovanja izborne nastave procjena zalaganja i motivacije učenika, ostvarenost planiranog, opisno praćenje i poticanje, samovrjednovanje učenika unutar skupine, uspješnost na natjecanjima

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave usporedba rezultata i korištenje istih u svrhu napredovanja

59

PPPRRROOOJJJEEEKKKTTTNNNIII PPPLLLAAANNN

60

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN

Projekt učeničke zadruge „Od sadnice lavande do proizvoda od lavande“ Ime i prezime voditelja Marijana Smoje

planirani broj učenika 20 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi projekta Osnovni ciljevi projekta su uključivanje što većeg broja učenika u rad UZ "Plokite", oživljavanje proizvodnje UZ sadnjom sadnica lavande u školski vrt, te proizvodnja vrećica sa sušenim lavandinim cvijetom i lavandinog ulja u oslikane staklene bočice.

način realizacije projekta Primjenom različitih oblika i metoda rada (uglavnom praktična nastava).

vremenski okviri projekta 2 sata tjedno tijekom školske godine.

osnovna namjena projekta Proširivanje znanja učenika, razvijanje ekološke svijesti i smisla za poduzetništvo kod učenika.

troškovnik detaljni za projekt Kupnja sadnica, alata i gnojiva, humusa, rukavica, maslinovog ulja…

način vrednovanja projekta Prezentacija učeničkih radova na kraju školske godine.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Poticati učenike na daljnje napredovanje, motivirati ih za praktični i timski rad, te rad u UZ Plokite.

61


Projekt „Od sadnice lavande do proizvoda lavande /park škola“ Ime i prezime voditelja Lada Sarač

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi projekta Uključiti darovite učenike u rad UZ Plokite u osmišljavanju dizajna vrećice i bočica za lavandu i lavandino ulje. Izrada projekta parka škole - prostorno oblikovanje.

način realizacije projekta Primjenom različitih oblika i metoda rada (uglavnom praktična nastava).

vremenski okviri projekta 2 sata tjedno tijekom školske godine.

osnovna namjena projekta Proširivanje znanja i vještina iz područja estetike, dizajna i prostornog uređenja, te razvijanje ekološke svijesti, marketinga i poduzetništva.

troškovnik detaljni za projekt Kupnja papira, kistova, boja, ljepila te tonera.

način vrednovanja projekta Prezentacija učeničkih radova na kraju školske godine.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Poticati učenike na daljnje napredovanje, motivirati ih za praktični i timski rad, te rad u UZ Plokite.

62


Projekt „Komunikološke radionice za djelatnike OŠ Plokite“ Ime i prezime voditelja Josipa Caktaš, Katarina Mihelac

planirani broj učenika 0 planirani broj sati tjedno 0 ciljevi projekta -osvijestiti elemente (pojmove) u komunikacijskim procesima, jednostavnim vježbama i primjerima dati mogućnost primjene pri odgojno-obrazovnom djelovanju (korištenja istih: u osobnom radu (osobno napredovanje, suradnja s kolegama), u radu s djecom (na satovima razrednika, roditeljskim sastancima i sl.) -dobivanje povratne informacije od djelatnog kadra o interesu i potrebama za dodatna saznanja na području komunikologije.

način realizacije projekta -predavanjem i radom u skupinama.

vremenski okviri projekta -komunikološke radionice će se organizirati u okviru sastanaka učiteljskih vijeća ili u drugim terminima (po potrebi i interesu djelatnika). Početak realizacije 23.10.2010. na sjednici UV-a, a u skladu s NOK-om.

osnovna namjena projekta -djelatnicima OŠ Plokite.

troškovnik detaljni za projekt -troškovnik u iznosu od cca 2000 kn obuhvaća: pripreme radionica, izrada prezentacija, usluge kopiranja radnih materijala te provođenje radionica.

način vrednovanja projekta -individualnim i skupnim razgovorima te anketnim istraživanjem dobiti povratne informacije o ostvarivanju cilja.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta -izmjenom iskustava diskutirati o primjenjivosti vještina i vježbi u komunikaciji s djecom i roditeljima, -povratnim informacijama utvrditi mogućnost dodatnih radionica za sljedeću školsku godinu.

63


Projekt „Turistička kultura grada Splita“ Ime i prezime voditelja Ana Puljak planirani broj učenika 50 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi projekta Upoznati se s turističkom kulturom grada Splita. Pronaći i prezentirati motive dolaska turista u Split (prirodni i društveni elementi) te uočiti značenje turizma za gospodarski razvoj grada, regije i R Hrvatske.

način realizacije projekta Samostalni i skupni rad učenika uz poticaj učenika i nastavnika. Proširivanje znanja učenika, razvijanje smisla za poduzetništvo.

vremenski okviri projekta Tijekom nastavne godine 2010./2011.

osnovna namjena projekta Stjecanje znanja i prezentacija dobivenih rezultata, razvijanje samostalnosti u radu kao i rad u skupini. Poticanje domoljublja.

troškovnik detaljni za projekt cca 1000 kn

način vrednovanja projekta Evaluacija u okviru radne grupe (učenika) i UV-a, analiza prikupljenih podataka te priprema za prezentaciju rezultata projekata.

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Prezentacija učeničkih radova na kraju školske godine, u okviru projektnog dana škole te poticanje učenika za daljnje napredovanje i rad u slijedećim projektima.

64

IIIZZZLLLEEETTTIII,,, TTTEEERRREEENNNSSSKKKAAA III EEEKKKSSSKKKUUURRRZZZIIIJJJAAA --- PPPLLLAAANNN

65

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE – PLAN

Izleti, terenska nastava 1.ab Ime i prezime voditelja Ana Matić, Jasna Radovniković

planirani broj učenika 43 razred ili razredi ciljevi aktivnosti učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na nju

način realizacije aktivnosti posjete kulturnim, povijesnim i prirodnim znamenitostima, otkrivanje, istraživanje, stvaranje… timski rad

vremenski okviri aktivnosti - tijekom školske godine 2010./2011. listopad: Priroda se mijenja; Dani kruha (posjet mlinu ili pekari) - kazališna predstava Bonton studeni: Promet (prometnice u blizini škole) siječanj: Upoznajmo grad u kojemu živimo ožujak: Kazališna predstava Pale sam na svijetu svibanj: poludnevni izlet

osnovna namjena aktivnosti ispunjavanje postavljenih odgojno - obrazovnih zadaća i ciljeva

troškovnik detaljni za aktivnosti troškovi prijevoza učenika, ulaznica u ustanove, organizaciju izvanučioničke nastave

način vrednovanja aktivnosti ocjenjivanje uspješnosti i zalaganja u radu, suradništva u učenju, usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti različitim oblicima, metodama i životnim situacijama pripremiti učenike za suradništvo u radu i cjelokupno učenje, povećanje stupnja opće kulture učenika

66


Terenska nastava i izleti 2.a Ime i prezime voditelja Tanja Bulić

planirani broj učenika 24 razred ili razredi ciljevi aktivnosti Usvojiti znanja o bitnim pojavama i procesima u prirodi, analizirati ih, promišljati o njima kritički u svakodnevnom životu te donositi vlastite zaključke o cjelokupnom okruženju; razvijati pozitivne stavove o društvu i prirodi, snalaziti se u neposrednom okruženju.

način realizacije aktivnosti Posjeti kulturnim, povijesnim i prirodnim znamenitostima, , razgledavanja, upoznavanja, promatranja, samostalno rješavanje problema i suradnja u timskom radu.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine; od rujna 2010.godine do lipnja 2011. godine. 10. mj- kazališna predstava: " Kazališni bon ton " 12. mj- Kinoteka: " Zlatna vrata " Lektira kroz filmsku umjetnost ( po dogovoru ) 2. mj- promet u neposrednoj školskoj blizini Kazališna predstava: " Poštarska bajka " 3. mj- pozdrav proljeću; GKLS: Košulja sretnog čovjeka 4. mj- kazališna predstava: " Lisica i roda GKLM 5.mj- jednodnevni izlet

osnovna namjena aktivnosti Primjena naučenog u različitim životnim situacijama; učenici promatraju, opisuju pojave, postavljaju pitanja, usvajaju znanja, prenose svoje ideje drugima;razumijevanje prirodnih i društvenih zakonitosti, prepoznavanje međusobne ovisnosti prirode i čovjeka, razvijanje tolerancije i razumijevanje prema drugačijem.

troškovnik detaljni za aktivnosti Novac potreban za prijevoz učenika, za ulaznice u ustanove.

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje rada, suradništva, pojedinačnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti usmenim izražavanjem, razgovorom te izradom plakata.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Različitim oblicima, metodama i životnim situacijama pripremiti učenike za suradništvo u radu i cijelo životno učenje, a samim tim povećati stupanj opće kulture svakog učenika pojedinačno te pozitivnih stavova i odnosa prema prirodi.

67


Terenska nastava 2.b Ime i prezime voditelja Mirjana Filipović

planirani broj učenika 19 razred ili razredi ciljevi aktivnosti poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodi i u društvenoj zajednici, osvijestiti raznolikost i međusobnu povezanost prirode i društvenoga okruženja, osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju, usavršavati se u vizualnoj komunikaciji, uočavati nadopunjavanje prirode i ljudskih aktivnosti.

način realizacije aktivnosti Korištenjem prometala, šetnjom, zadavanjem i rješavanjem problemskih zadataka.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 2010. / 2011. : - Jesen u zavičaju - listopad - Kulturne ustanove -; Zima u zavičaju - studeni - Zdravstvene ustanove - ožujak - Vode u zavičaju; Zaštita i čuvanje okoliša ; Proljeće u zavičaju - Travanj - Putujemo - svibanj - tijekom školske godine odlaziti na kazališne predstave

osnovna namjena aktivnosti Osposobiti učenike da obrađene sadržaje prepoznaju u okruženju u kojem žive te da na temelju prepoznavanja samostalno istražuju sadržaje koji ih zanimaju koristeći različite medije kao izvore znanja, usavršavati jezičnu i vizualnu komunikaciju.

troškovnik detaljni za aktivnosti Autobusne karte za učenike, ulaznice za kulturne ustanove, …

način vrednovanja aktivnosti Razgovorom,raspravom, rješavanjem i analizom problemskih zadataka nakon terenske / izvanučioničke nastave.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Upoznati osobnu ulogu i uloge drugih ljudi u neposrednom okruženju, upoznati svoje okruženje, razvijati sposobnost snalaženja u prostoru i vremenu, otkrivati raznolikost, promjenjivost i povezanost prirode i društva, oblikovati pozitivan sustav vrijednosti prema prirodi kao cjelini, osposobljavati učenika za usavršavanje promatranja, uočavanja i zaključivanja.

68


Terenska nastava i izleti 2.c Ime i prezime voditelja Danica Bojčić

planirani broj učenika 24 razred ili razredi ciljevi aktivnosti Usvojena teorijska znanja o prirodi i društvu uočavati, analizirati, promišljati o njima kritički u svakodnevnom životu te donositi vlastite zaključke o cjelokupnom okruženju. Razvijati pozitivne stavove o prirodi i društvu.

način realizacije aktivnosti Posjeti, razgledavanja, upoznavanja, promatranja, prikupljanja, sudjelovanja, realizacija ideja.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 10. mjesec - kazališna predstava: " Kazališni bon ton " 12. mjesec - Kinoteka:Zlatna vrata Lektira kroz filmsku umjetnost (po dogovoru ) 12. mjesec - kazališna predstava: "Ponašanje u prometu" GKLM 2. mjesec - promet u neposrednoj školskoj blizini Kazališna predstava: " Poštarska bajka " 3. mjesec - pozdrav proljeću; KGLS Košulja sretnog čovjeka 4. mjesec - kazališna predstava: Lisica i roda GKLM 5. mjesec - jednodnevni izlet

osnovna namjena aktivnosti Primjena naučenog u različitim životnim situacijama, razumijevanje prirodnih i društvenih zakonitosti, prepoznavanje međusobne ovisnosti prirode i čovjeka, razvijanje tolerancije i razumijevanja prema drugačijem

troškovnik detaljni za aktivnosti Novac potreban za prijevoz učenika, za ulaznice u ustanove, za materijal potreban pri realizaciji određenih ideja. (oko 1000 kuna)

način vrednovanja aktivnosti Analiza realiziranih ciljeva, zadovoljstvo i nove spoznaje učenika, zadovoljstvo roditelja i učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Poboljšati učeničke komunikacijske, logičke, prirodnoznanstvene, socijalne, poduzetničke i umjetničke kompetencije. Različitim oblicima, metodama i životnim situacijama pripremiti učenike za suradništvo u radu i cijelo životno učenje, a samim tim povećati stupanj opće kulture svakog pojedinca.

69


Izleti i terenska nastava 3.abc Ime i prezime voditelja V. Sarić, V. Ćenan, J. Čopac

planirani broj učenika 58 razred ili razredi ciljevi aktivnosti učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na nju

način realizacije aktivnosti posjete kulturnim, povijesnim i prirodnim znamenitostima, otkrivanje, istraživanje, stvaranje… suradničko učenje

vremenski okviri aktivnosti - tijekom školske godine 2010./2011. rujan: Orijentacija u prostoru listopad: Kazališna predstava Bonton Izgled zavičaja: Malačka (Kozjak)- rijeka Jadro - Gospin otok (Solin) studeni: Obilazak županijskog središta - Split prosinac: Kazališna predstava Zlatna guska (GKM) veljača: Zavičajni muzej ožujak: Vode tekućice - izvor Žrnovnice Kazališna predstava Ovca za cijeli život (Mala scena) travanj: Kazališna predstava Keko Eko (Produkcija Z) svibanj: Šibenik - Sokolarnik - jednodnevni izlet

osnovna namjena aktivnosti ispunjavanje postavljenih odgojno-obrazovnih zadaća i ciljeva

troškovnik detaljni za aktivnosti troškovi prijevoza učenika, ulaznica u ustanove, organizaciju izvanučio9ničke nastave

način vrednovanja aktivnosti ocjenjivanje uspješnosti i zalaganja u radu, suradništva u učenju, usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti različitim oblicima, metodama i životnim situacijama pripremiti učenike za suradništvo u radu i cjelokupno učenje, povećanje stupnja opće kulture učenika

70


Terenska nastava, izleti i ekskurzije 4.ab Ime i prezime voditelja Ljiljana Vukić i Ruža Guć

planirani broj učenika 54 razred ili razredi ciljevi aktivnosti Usvojena teorijska znanja o prirodi i društvu na izvornim lokalitetima analizirati, uočavati, promišljati o njima kritički u svakodnevnom životu, te donositi vlastite zaključke o cjelokupnom okruženju. Razvijati pozitivne stavove o prirodi i društvu. Izgrađivati kvalitetnije odnose unutar odgojno-obrazovne skupine. Interdisciplinarno povezivati sadržaje različitih predmeta.

način realizacije aktivnosti Posjeti, razgledavanja, upoznavanje, promatranje, prikupljanje, sudjelovanje, realizacija ideja.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 2010/2011. 10. mj. - Kazališna predstava "Kazališni bon-ton" - Uvjeti života-terenska nastava 11. mj. - Hrvati u novoj domovini-Muzej hrvatskih arheoloških spomenika 12. mj. - Kinoteka Zlatna vrata - Lektirom kroz filmsku umjetnost (po dogovoru) 1. mj. - Primorski kraj RH - Pomorski muzej 3. mj. - Gradsko kazalište lutaka Split - Košulja sretnog čovjeka 4. mj. - Kazalište Mala scena - Bun Tomica 5. mj. - ekskurzija: -Zagreb - glavni grad RH -brežuljkasti krajevi RH - Hrvatsko zagorje

osnovna namjena aktivnosti Primjena naučenog u različitim životnim situacijama, razumijevanje prirodnih i društvenih zakonitosti, prepoznavanje međusobne ovisnosti prirode i čovjeka, razvijanje tolerancije i razumijevanja prema drugačijem.

troškovnik detaljni za aktivnosti Novac potreban za prijevoz učenika, za ulaznice u razne ustanove, za materijal potreban pri realizaciji određenih ideja, … Troškovi ekskurzije, prihvatiti ponude i odabrati agenciju prema naputku MZOŠ koji se odnosi na organizaciju ekskurzije.

način vrednovanja aktivnosti Analiza realiziranih ciljeva, zadovoljstvo i nove spoznaje učenika, zadovoljstvo roditelja i učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Poboljšati učeničke komunikacijske, logičke, prirodnoznanstvene, poduzetničke i umjetničke kompetencije. Različitim oblicima metodama i životnim situacijama pripremiti učenike za suradništvo u radu i cijelo životno učenje, a samim tim povećati stupanj opće kulture svakog pojedinca.

71


Jednodnevni izleti 5.abc Ime i prezime voditelja M. Bule, A. Tikulin, Lj. Jadrešić

planirani broj učenika 61 razred ili razredi ciljevi aktivnosti - upoznati povijesne, geografske i turističke znamenitosti Imotske krajine

način realizacije aktivnosti - prema aranžmanu i dogovoru s odabranom turističkom agencijom

vremenski okviri aktivnosti - lipanj 2011. ( Imotska krajina)

osnovna namjena aktivnosti - utvrđivanje i proširivanje stečenih znanja o posebnostima Imotskoga i okolice

troškovnik detaljni za aktivnosti - naknadno, nakon ponuda i odabira agencije

način vrednovanja aktivnosti - izrada plakata, suradništvo u radu, procjena pojedinačnog zalaganja učenika

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti - povećanje opće kulture i primjena naučenoga u različitim životnim situacijama

72


Izvanučionička nastava 5.abc Ime i prezime voditelja M. Bule, A. Tikulin, Lj. Jadrešić

planirani broj učenika 61 razred ili razredi ciljevi aktivnosti - upoznati povijesne i kulturne znamenitosti

način realizacije aktivnosti -obilazak muzeja i katedrale

vremenski okviri aktivnosti - prosinac 2010. posjet Arheološkom muzeju i crkvi svetog Duje

osnovna namjena aktivnosti - učenje otkrivanjem povijesnih znamenitosti našega grada

troškovnik detaljni za aktivnosti prema cijeni ulaznica u ustanove i troškova prijevoza učenika

način vrednovanja aktivnosti - samovrejdnovanje, razgovor s učenicima, izrada prigodnih plakata

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti - reproduciranje naučenog u redovnoj nastavi

73


Terenska nastava „Posjet klarisama“ 5.abc Ime i prezime voditelja Ljiljana Matković

planirani broj učenika 50 razred ili razredi ciljevi aktivnosti usvajanje znanja o redovničkim zajednicama na području Splitske metropolije izazvati zanimanje za redovnička zvanja potaknuti na razmišljanje i utjecaju redovničkog života i rada na kulturnoj baštini

način realizacije aktivnosti posjet samostanu sestara Klarisa, susret sa sestrama

vremenski okviri aktivnosti u 4. mjesecu

osnovna namjena aktivnosti upoznavanje sa životom i radom splitskih Klarisa

troškovnik detaljni za aktivnosti cijena autobusne karte

način vrednovanja aktivnosti ocjenjivanje uspješnosti usvajanja znanja i aktivnosti u radu

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti naučeno primijeniti u nastavi

74


Terenska nastava 5.abc Ime i prezime voditelja M. Bule, A. Tikulin, Lj. Jadrešić

planirani broj učenika 75 razred ili razredi ciljevi aktivnosti Učenje, otkrivanje u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu

način realizacije aktivnosti terenska nastava

vremenski okviri aktivnosti tijekom nastavne godine ovisno o vremenskim uvjetima

osnovna namjena aktivnosti Upoznati se sa ostacima Salone

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena autobusa i ulaznica, uz pisanu suglasnost roditelja

način vrednovanja aktivnosti Izvješćem o izletu, prezentacijom skupnog rada, samovrjednovanje postignuća u odgojno-obrazovnom procesu

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Uporaba naučenog u svakodnevnom životu, stvaranje pozitivnog ozračja među učenicima te ostvarivanje lakšeg i bržeg učenja na razini očekivanog postignuća

75


Terenska nastava za 5.abc iz prirode Ime i prezime voditelja Josipa Caktaš

planirani broj učenika 61 razred ili razredi ciljevi aktivnosti Upoznavanje biljnih organizama u ovisnosti o vrsti staništa te specifičnosti životnih uvjeta. Na temelju stečenih znanja, učenici će oblikovati stajališta o očuvanju staništa te sprječavanju štetnih djelovanja na staništa.

način realizacije aktivnosti Okoliš škole (boravak u školskom parku kotara Plokite).

vremenski okviri aktivnosti mjesec svibanj (dva školska sata).

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi, prepoznati raznolikost i specifičnosti jedinki pojedinih vrsta.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi kopiranja nastavnih listić cca 30 kn.

način vrednovanja aktivnosti Praćenje aktivnosti i ponašanje učenika pri terenskoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada referata i plakata na tematiku vezanu uz terensku nastavu te usmena izlaganja učenika.

76


Jednodnevni izlet 6.abc Ime i prezime voditelja J. Rubelj, D. Sarač, T.Vitaljić

planirani broj učenika 64 razred ili razredi ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja na terenu, prikupljanje prirodnih materijala, promatranje, proučavanje prirode, društva i kulturne baštine

način realizacije aktivnosti Jednodnevni izlet

vremenski okviri aktivnosti Jedan dan u svibnju

osnovna namjena aktivnosti Posjet terenu i upoznavanje prirode, poticati radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, timski rad, stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine mogućnost povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena jednodnevnog izleta prema odabiru roditelja u skladu s ponudama turističkih agencija, uz pisanu suglasnost roditelja (cca. 200 kn)

način vrednovanja aktivnosti Izvješće o izletu, izrada plakata, prezentacija prikupljenih materijala, razgovor i samovrjednovanje postignuća u odgojno- obrazovnom procesu

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U ponavljanju, proširivanju i utvrđivanju i primjeni znanja u svakodnevnom životu, stvaranje pozitivnog ozračja među učenicima, međusobne suradnje i rada u grupi

77


Plan ekskurzije 7.ab razred Ime i prezime voditelja Ana Puljak i Josipa Caktaš

planirani broj učenika 54 razred ili razredi ciljevi aktivnosti -učenjem, otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojemu se učenici susreću s prirodnim i kulturnim okružjem, ljudima koji u njemu žive i koji su utjecali na njega, -stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine, -interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih predmeta, -upoznavanje povijesne, geografske i turističke znamenitosti te prirodne ljepote destinacije Dubrovnik, Pelješac, Korčula, Mljet.

način realizacije aktivnosti Prema planu i programu za izvanškolske aktivnosti uz zatraženu suglasnost roditelja.

vremenski okviri aktivnosti Petodnevni izlet u mjesecu lipnju (krajem školske godine).

osnovna namjena aktivnosti Učenicima 7a i 7b razreda, prema suglasnosti roditelja.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena ekskurzije u okviru je odabrane ponude izabrane agencije (odabir agencije i detaljni program će se realizirati prema naputku Ministarstva koji se odnosi na organiziranje ekskurzija).

način vrednovanja aktivnosti Samovrjednovanjem, razgovorom sa učenicima te roditeljima i učiteljima.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog djelovanja učenika direktno poučavanje na terenu prenijeti u odgojno-obrazovni proces (nastava geografije, povijesti, biologije, vjeronauka te likovnog odgoja).

78


Izvanučionička nastava 7.ab razred Ime i prezime voditelja Ana Puljak, Josipa Caktaš

planirani broj učenika 53 razred ili razredi ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s kulturnom baštinom, posjet Pomorskom i Prirodoslovnom muzeju.

način realizacije aktivnosti Priprema učenika za terenski rad, priprema pribora za rad na terenu.

vremenski okviri aktivnosti Mjesec lipanj (poludnevni rad).

osnovna namjena aktivnosti Stjecati znanja i vještine, orijentacija u prostoru te upoznavanje kulturne baštine.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi uključuju: cijenu autobusne karte gradskog javnog prijevoza te ulaznice u muzeje.

način vrednovanja aktivnosti Zaduženja učenika realizirati i prezentirati slikovni i tekstualni materijal.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti St5ečena znanja i vještine koristiti u nastavi geografije, prirodi, povijesti i likovne kulture.

79


Terenska nastava 7.ab Ime i prezime voditelja Josipa Caktaš

planirani broj učenika 54 razred ili razredi ciljevi aktivnosti Upoznavanje živih bića u ovisnosti o vrsti staništa te specifičnosti životnih uvjeta. Na temelju stečenih znanja, učenici će oblikovati stajališta o očuvanju staništa te sprječavanju štetnih djelovanja na staništa.

način realizacije aktivnosti Prema planu i programu za izvanškolske aktivnosti uz zatraženu pismenu suglasnost roditelja odlaskom u posjet Prirodoslovnom muzeju (Malakološka zbirka).

vremenski okviri aktivnosti Mjesec travanj (dva školska sata).

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi. Kroz zbirke izložene u muzeju upoznati raznolikost i specifičnosti jedinki pojedinih vrsta.

troškovnik detaljni za aktivnosti Cijena ulaznice pri posjetu Prirodoslovnom muzeju.

način vrednovanja aktivnosti Praćenje aktivnosti i ponašanje učenika pri terenskoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izrada referata i plakata na tematiku vezanu uz terensku nastavu te usmena izlaganja učenika.

80


Terenska nastava „Posjet lokalitetima Salone“ 7.ab Ime i prezime voditelja Ljiljana Matković

planirani broj učenika 50 razred ili razredi ciljevi aktivnosti učenje i otkrivanje utjecaja kršćanstva u neposrednoj životnoj stvarnosti na spomenutom lokalitetu stvaranje kvalitetnih odnosa unutar grupe

način realizacije aktivnosti zorno istraživanje timski i individualni rad istraživanje lokaliteta

vremenski okviri aktivnosti tijekom 10 mjeseca

osnovna namjena aktivnosti upoznavanje sa kršćanskom arhitekturom i načinom života prvih kršćana

troškovnik detaljni za aktivnosti cijena autobusne karte i ulaznica cca 30 kn

način vrednovanja aktivnosti ocjenjivanje uspješnosti i aktivnosti sudjelovanja u radu

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti primijeniti stečeno znanje i spoznaje u redovnoj nastavi

81


Jednodnevni integrirani dan 8.abc Ime i prezime voditelja M. Banovac, H. Ivkošić, L.Nevešćanin

planirani broj učenika 70 razred ili razredi ciljevi aktivnosti produbljivanje znanja na terenu, prikupljanje prirodnih materijala, promatranje, proučavanje prirode, društva i kulturne baštine

način realizacije aktivnosti jednodnevni integrirani dan

vremenski okviri aktivnosti integrirani dan tijekom mjeseca svibnja 2011.

osnovna namjena aktivnosti posjet terenu i upoznavane prirode, poticati radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, timski rad, stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupina, mogućnost povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta

troškovnik detaljni za aktivnosti cijena jednodnevnog izleta prema odabiru i suglasnosti roditelja, u skladu s ponudama turističkih agencija

način vrednovanja aktivnosti izvješće o izletu, izrada plakata, prezentacija potrebnih materijala, razgovor i samovrjednovanje postignuća u odgojno- obrazovnom procesu

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti ponavljanje, proširivanje, utvrđivanje i primjena znanja u svakodnevnom životu, stvaranje pozitivnog ozračja među učenicima, međusobne suradnje i rada u grupi

82


Kazališne predstave za učenike od 5. do 8.razreda Ime i prezime voditelja I. Radić, I. Perković, D. Sarač, A. Varnica

planirani broj učenika 0 razred ili razredi ciljevi aktivnosti Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima. Razvijati estetske vrijednosti.

način realizacije aktivnosti Posjet kulturnoj ustanovi - kazališna predstava.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine; od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine.

osnovna namjena aktivnosti Razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu.

troškovnik detaljni za aktivnosti 10 kuna (troškovi prijevoza) 20 kuna (karta za predstavu)

način vrednovanja aktivnosti Postizanje većih rezultata u nastavi pravogovora i nastavi MK.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Razvoj opće kulture.

83

SSSLLLOOOBBBOOODDDNNNEEE AAAKKKTTTIIIVVVNNNOOOSSSTTTIII ––– PPPLLLAAANNN

84

IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI – PLAN

Likovna grupa 1.ab Ime i prezime voditelja Jasna Radovniković

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti

način realizacije aktivnosti Rad u paru, rad u grupi, individualni rad

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine u trajanju od 35 sati 2010./2011.

osnovna namjena aktivnosti Poticati i razvijati kreativne sposobnosti

troškovnik detaljni za aktivnost Za potrebni materijal (papir, kolaž, boje, ljepilo, škare, selotejp, valoviti papir, krep papir, pribadače)

način vrednovanja aktivnosti Ostvarenost planiranog, pisano praćenje i poticanje, uspješnost na natječajima

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izložbe radova u razredu, školi, prijava na natječaje za likovne radove i za školski list

85


Literarna grupa 1.ab Ime i prezime voditelja Ana Matić

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti samoaktualizacija učenika i veća motivacija za učenjem u slobodnijem okruženju poučavanja

način realizacije aktivnosti prema planu i programu rada i u skladu s potrebama i sposobnostima učenika, stvaralačko izražavanje kroz timski rad ili samostalno uz individualni pristup i poticanje kreativnosti

vremenski okviri aktivnosti 1 sat tjedno tijekom školske godine 2010./2011.

osnovna namjena aktivnosti sudjelovanje učenika u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole

troškovnik detaljni za aktivnost dječji časopisi, nastavni listići, reprodukcije, papir za kopiranje, hamer papir u nekoliko boja, flomasteri, prozirnice…

način vrednovanja aktivnosti tijekom nastavne godine sustavno bilježiti zapažanja o razvoju interesa, motivacije i sposobnosti, učeničkih postignuća, odnosa prema radu i postavljenim zadaćama te odgojnim vrijednostima

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti prezentacija literarnih ostvarenja učenika na razrednom panou, u školskom listu, sudjelovanje na literarnom sijelu i prigodnim natječajima tijekom nastavne godine

86


Literarna grupa 2. a Ime i prezime voditelja Tanja Bulić

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za literarno iskazivanje, izražavanje vlastitog mišljenja, doživljaja i stava, razvijati zanimanje i pozitivan odnos prema pisanju i kulturi pisanja u skladu s dobi, poštivati obilježja hrvatske kulture u svojem bližnjem okruženju.

način realizacije aktivnosti Nastava se realizira u skladu s potrebama nastupa učenika u školskoj godini te obilježavanja prigodnih nadnevaka kroz školsku godinu; učenici stvaraju u grupama ili samostalno uz individualni pristup učiteljice, izražajnim čitanjem literarnih predložaka, učenjem naizust zadanih uloga, memoriranjem pokreta koji se izvode na sceni, pisanjem stvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih tekstova.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine,a intenzivnije neposredno prije nastupa učenika; od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine.

osnovna namjena aktivnosti Učenici se tijekom rada pripremaju za nastupe na razrednim i školskim priredbama tijekom ove školske godine.

troškovnik detaljni za aktivnost Nabava papira za kopiranje, dječji časopisi, nastavni listići, olovke,flomasteri.

način vrednovanja aktivnosti Unutar grupe pratiti aktivnost učenika, motivaciju, postignuća, odnos prema radu,sudjelovanja na priredbama i kulturno javnim događajima u školi.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Vrednuje se zainteresiranost za rad, literarno pisano izražavanje, ljepota i točnost usmenog govorenja, prezentacija literarnih ostvarenja učenika na razrednom panou, u školskom listu, sudjelovanje na literarnom sijelu i školskim priredbama.

87


Prometna skupina 2.b Ime i prezime voditelja Mirjana Filipović

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Usvojiti određena teorijska znanja o prometnim propisima i sigurnosnim pravilima radi svoje i sigurnosti ostalih sudionika u prometu. Razvijati svijest o važnosti poštivanja prometnih propisa, usvojiti kulturno ponašanje u prometu te razvijati ekološku svijest učenika.

način realizacije aktivnosti Usvajanjem teorijskih pojmova i propisa, njihova primjena u svakodnevnom životu, suradnja s prometnom policijom, uvježbavanje na prometnom poligonu.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine( od rujna 2010. do lipnja 2011.).

osnovna namjena aktivnosti Osposobiti učenike za odgovornije ponašanje u prometu te na taj način omogućiti da sačuvaju vlastiti i živote ostalih sudionika prometa. Usvajanjem i primjenom prometnih pravila pokušati smanjiti smrtnost djece u prometu te pokušati odgojiti savjesnije sudionike prometa.

troškovnik detaljni za aktivnost Oko 600 kn za nabavu dječjih knjiga o prometnoj kulturi i za fotokopiranje. Nabaviti ( po mogućnosti ) barem 3 - 4 bicikla.

način vrednovanja aktivnosti Motiviranost učenika za INA, usvojenost teorijskog znanja te pravilna primjena tog znanja u svakodnevnom životu.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Primjenom u svakodnevnim životnim situacijama.

88


Recitatorska grupa 2.c Ime i prezime voditelja Danica Bojčić

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za izražajno kazivanje proznih djela i poezije

način realizacije aktivnosti Nastava se realizira u skladu s potrebama nastupa učenika u školskoj godini te obilježavanja prigodnih nadnevaka. Nastava s realizira kroz školsku godinu prema planu rada u trajanju od 35 školskih sati. Učenici stvaraju u grupama ili samostalno uz individualni pristup učiteljice, izražajnim čitanjem literarnih predložaka, učenjem napamet zadanih uloga, memoriranjem pokreta koji se izvode na sceni, pisanjem pjesama.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine, a intenzivnije neposredno prije nastupa učenika.

osnovna namjena aktivnosti Učenici se tijekom rada pripremaju za nastupe na razrednim i školskim priredbama tijekom ove školske godine.

troškovnik detaljni za aktivnost Nabava papira za kopiranje.

način vrednovanja aktivnosti Unutar grupe te kod sudjelovanja u priredbama i kulturno javnim događajima u školi.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Vrednuje se zainteresiranost za rad, literarno pisano izražavanje, ljepota i točnost usmenog govorenja.

89


Likovna grupa 3.a Ime i prezime voditelja Vanja Sarić

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti

način realizacije aktivnosti rad u paru, rad u grupi, individualni rad

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine ( od rujna 2010. godine do lipnja 2011. ) u trajanju od 35 sati

osnovna namjena aktivnosti poticati i razvijati kreativne sposobnosti

troškovnik detaljni za aktivnost za potrebni materijal (papir, kolaž, boje, ljepilo, škarice, selotejp, valoviti papir, krep papir, pribadače,) cca 50 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti ostvarenost planiranog, opisno praćenje i poticanje, uspješnost na natjecanjima

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti izložbe radova u razredu, školi, prijava na natjecanje za likovne radove i za školski list

90


Dramska grupa 3.b Ime i prezime voditelja Vesna Ćenan

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 1

ciljevi aktivnosti osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cijelo životno učenje, otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti

način realizacije aktivnosti prema školskom kurikulumu i godišnjem planu i programu rada, rad u paru, rad u skupini, nastup na svečanosti ili priredbi

vremenski okviri aktivnosti tijekom nastavne godine ( od rujna 2010. godine do lipnja 2011. ), 1 sat tjedno

osnovna namjena aktivnosti zadovoljavanje različitih potreba i interesa učenika, poticati i razvijati kreativne sposobnosti

troškovnik detaljni za aktivnost odjeća,obuća i kostimi za izvođenje igrokaza, ostali potrebni materijali, sredstva i oprema

način vrednovanja aktivnosti samovrjednovanjem, postignuća na školskim priredbama i drugim javnim nastupima te opisno praćenje svakog pojedinog učenika

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti unaprjeđenje i boljitak u postignućima rada skupine, za povećanje kvalitete nastavnog i školskog rada

91


Folklorna grupa 3.c Ime i prezime voditelja Jagoda Čopac

planirani broj učenika 18 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti - otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti - njegovanje i promicanje narodne baštine Republike Hrvatske


vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine ( od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine) u trajanju od 35 sati, a po potrebi i više, osobito prije nastupa

osnovna namjena aktivnosti - poticati i razvijati kreativnost, ritmičke i plesne aktivnosti - usvajanje i njegovanje starih plesova - briga o postojećim narodnim nošnjama u školi - upoznavanje narodnih običaja i nošnji - obilježavanje blagdana i drugih prigodnih događanja

troškovnik detaljni za aktivnost potrebita je stručna edukacija voditelja, odnosno pohađanje seminara folklora ( cijena jednog seminara iznosi oko 500 kn) - bijele košulje, cca 150 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti ostvarenost planiranog, opisno praćenje i poticanje, uspješnost na školskim priredbama i smotri folklora

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti nastup na školskim priredbama, sudjelovanje na smotri folklora kao i drugim prigodnim događanjima

92


Likovna kultura 4.a Ime i prezime voditelja Ljiljana Vukić

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti omogućiti potpuni razvoj izražajnih i oblikovnih sposobnosti radom u različitim tehnikama i materijalima, prepoznati i razlikovati likovne vrste, diferencirati vidno i opipno zapažanje te poticati maštovitost

način realizacije aktivnosti primjenom različitih likovno - tehničkih sredstava i područja rada

vremenski okviri aktivnosti jedan sat tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti poticati učenike s izrazitim likovnim sposobnostima da ih razvijaju kroz zanimljive i maštovite ideje

troškovnik detaljni za aktivnost 500 kn (blok za crtanje za svakog učenika, boje, kistovi, papir za oblikovanje, …)

način vrednovanja aktivnosti pojedinačni napredak učenika u predočavanju i pamćenju oblika i situacija u sposobnosti zamišljanja i maštanja, suradništvo u radu i usvojenost znanja i vještina

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti poticati učenike na daljnji razvoj umjetničkih sposobnosti, kroz uređenje školskih i razrednih izložbi

93


Folklorna grupa 5.b Ime i prezime voditelja Jagoda Čopac

planirani broj učenika 16 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti - otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti - njegovanje i promicanje narodne baštine Republike Hrvatske


vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine ( od rujna 2010. godine do lipnja 2011. godine) u trajanju od 35 sati

osnovna namjena aktivnosti - poticati i razvijati kreativnost, ritmičke i plesne aktivnosti - usvajanje i njegovanje starih plesova - upoznavanje narodnih običaja i nošnji - obilježavanje blagdana i drugih prigodnih događanja

troškovnik detaljni za aktivnost - potrebita je stručna edukacija voditelja, odnosno pohađanje seminara folklora (cijena jednog seminara iznosi oko 500 kn) - bijele košulje, cca.150 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti ostvarenost planiranog, opisno praćenje i poticanje, uspješnost na školskim priredbama i smotri folklora

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti nastup na školskim priredbama, sudjelovanje na smotri folklora i na drugim prigodnim događanjima

94


Međunarodno natjecanje iz matematike „Klokan bez granica“ Ime i prezime voditelja svi učitelji matematike od 2. do 8. razreda

planirani broj učenika 80 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti masovnije uključivanje učenika na međunarodno natjecanje

način realizacije aktivnosti prema planovima i programima Hrvatskog matematičkog društva

vremenski okviri aktivnosti tijekom 2. i 3. mjeseca

osnovna namjena aktivnosti popularizacija nastave matematike

troškovnik detaljni za aktivnost potrebni materijali (papir za fotokopiranje), samofinanciranje učenika u iznosu od 15 kn

način vrednovanja aktivnosti analiza i usporedba s rezultatima ostalih sudionika na međunarodnom natjecanju "Klokan bez granica"

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti -

95


Likovno – estetsko uređenje škole / scenografija Ime i prezime voditelja Lada Sarač

planirani broj učenika 11 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Uključiti darovite učenike u osmišljavanje zajedničkog prostora škole koji se temelji na osnovnim zakonitostima estetike, uređenje interijera i scenografije. Uputiti ih u nove sadržaje i izvore, te stvaralački rad shvatiti kao izazov.

način realizacije aktivnosti Primjenom različitih oblika i metoda rada praktične nastave.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine.

osnovna namjena aktivnosti Učenici se tijekom praktičnog rada upoznaju s novim vještinama i tehnikama, stječu samopouzdanje te aktivno sudjeluju u estetskom uređenju škole i scenografije za školske priredbe.

troškovnik detaljni za aktivnost Nabava različitog likovnog materijala, te kartona, letvica, folija, otpadnog materijala i različitih ljepila.

način vrednovanja aktivnosti Prezentacija likovnih postignuća u školi i na školskim priredbama.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Scenografija za školske priredbe, organizacija školskih i izvanškolskih izložbi, uređenje panoa škole.

96


Nogomet Ime i prezime voditelja Rajko Dimić

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti učenika

način realizacije aktivnosti prema planu i programu rada i uz primjenu različitih oblika i metoda rada

vremenski okviri aktivnosti dva sata tjedno tijekom školske godine 2010./2011.

osnovna namjena aktivnosti poticati i razvijati pozitivan odnos prema tjelesnim aktivnostima

troškovnik detaljni za aktivnost nogometne lopte (10 komada)

način vrednovanja aktivnosti procjena zalaganja i motivacije učenika, ostvarenost planiranog, opisno praćenje i poticanje, samovrednovanje učenika unutar skupine, uspješnost na natjecanjima

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti usporedba rezultata i korištenje istih u svrhu napredovanja

97


Odbojka Ime i prezime voditelja Ante Župić

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti razvoj psihomotoričkih sposobnosti učenika

način realizacije aktivnosti prema planu i programu rada

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2010./2011.

osnovna namjena aktivnosti stjecanje znanja i priprema za natjecanje

troškovnik detaljni za aktivnost odbojkaške lopte, mreže

način vrednovanja aktivnosti uspješnost na natjecanjima

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti usporedba postignutih rezultata s rezultatima ostalih sudionika na natjecanjima i brojnost učenika u izvannastavnoj aktivnosti

98


Dramsko - recitatorska grupa Ime i prezime voditelja Ivanka Radić

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti razvijanje i njegovanje jezične kulture te kreativnosti u krasnoslovu i scenskom stvaralaštvu

način realizacije aktivnosti kreativna sloboda u izboru sadržaja, uvježbavanje odabranih tekstova, susret s piscem, suradnja s drugim grupama u školi

vremenski okviri aktivnosti 1 sat tjedno, a po potrebi i više sati za određene aktivnosti

osnovna namjena aktivnosti sudjelovanje na školskim priredbama, natjecanjima, literarnim večerima

troškovnik detaljni za aktivnost po potrebi nabava nekih materijala za potrebe grupe (priredba, susreti i sl.)

način vrednovanja aktivnosti postignuti rezultati u nastavi pravogovora i nastavi medijske kulture

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti usvojene vještine i obrazovna postignuća se koriste u daljem školovanju

99


Školski razglas Ime i prezime voditelja Ljubica Jadrešić

planirani broj učenika 7 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti upoznavanje sa značajnim datumima, ličnostima i događajima iz hrvatske povijesti, te razvijanje ljubavi prema svom narodu, jeziku i povijesti

način realizacije aktivnosti školskim razglasom

vremenski okviri aktivnosti tijekom godine: Dan nezavisnosti, Vukovar, međunarodno priznanje Hrvatske, eventualno Valentinovo, Dan Hrvatskog sabora i dr.

osnovna namjena aktivnosti upoznati učenike sa datumima, događajima, institucijama i praznicima Hrvatske

troškovnik detaljni za aktivnost

način vrednovanja aktivnosti procjena zalaganja i motivacije učenika za pojedine povijesne sadržaje

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti obogaćivanje učenika novim saznanjima poradi razvijanja opće kulture, sposobnosti generaliziranja, analiziranja i korištenja naučenoga u svakodnevnom životu

100


Povijesna grupa Ime i prezime voditelja Ljubica Jadrešić

planirani broj učenika 0 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti sposobnost snalaženja u vremenu i prostoru, pravilno vrednovanje povijesnih događaja, uočavanje bitnog

način realizacije aktivnosti putem posjete muzeju, prikupljanja materijala, izrade panoa i plakata

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti obilježavanje značajnih datuma

troškovnik detaljni za aktivnost

način vrednovanja aktivnosti ostvarenost planiranog, uspješnost usvojenosti nastavnih sadržaja

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti sposobnost snalaženja u svakodnevnom životu, prezentacije naučenoga

101


Međunarodna suradnja Ime i prezime voditelja Marina Šain

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti Održavanje kontakata sa "Comunita degli italiani" iz Splita Organizacija bratimljenja sa jednom talijanskom osnovnom školom

način realizacije aktivnosti U razredu Van razreda

vremenski okviri aktivnosti Tijekom nastavne godine

osnovna namjena aktivnosti Stjecanje znanja, razvijanje sposobnosti pismenog izražavanja i odgoj učenika za toleranciju

troškovnik detaljni za aktivnost 3000 kn

način vrednovanja aktivnosti Usmeno i pismeno

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Poboljšanje rada u sljedećoj školskoj godini

102


Novinarska grupa Ime i prezime voditelja Marina Šain

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti Razvijanje samostalnosti učenika, tolerancije drugih učenika, kulturnog ophođenja i samostalnog pismenog izražavanja

način realizacije aktivnosti U školskim prostorijama i van škole

vremenski okviri aktivnosti Tijekom nastavne godine

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje samostalnosti u radu, kognitivnih funkcija i usvajanje odgojnih vrijednosti

troškovnik detaljni za aktivnost 100 kn

način vrednovanja aktivnosti Usmena evaluacija u grupi

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Poboljšanje rezultata slijedeće godine

103


Vjeronaučna olimpijada Ime i prezime voditelja Ljiljana Matković

planirani broj učenika 8 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti usvajanje vjeronaučne građe sudjelovanje u natjecateljskom dijelu vjeronaučne olimpijade jačanje i produbljivanje osjećaje zajedništva u timskom radu

način realizacije aktivnosti rad na tekstu čitanje i razumijevanje teksta usvajanje sadržaja timski rad provjera usvojenog putem kvizova znanja, igara, tombole i sl. Obilazak bliskih marijanskih središta

vremenski okviri aktivnosti prvo polugodište školske godine natjecateljski dio međuškolsko natjecanje u I mjesecu županijsko natjecanje u III mjesecu republičko natjecanje u V mjesecu

osnovna namjena aktivnosti sudjelovanje u natjecanju dopuna znanja i sadržaja vjeronaučne građe

troškovnik detaljni za aktivnost autobusna karta za obilazak marijanskog svetišta u Solinu troškovi autobusnih karata

način vrednovanja aktivnosti pohvala za sudjelovanje iznošenje rezultata takmičenja

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti povezivanje usvojenih sadržaja s redovnim nastavnim sadržajima

104


Mali zbor Ime i prezime voditelja Ljiljana Matković

planirani broj učenika 30 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti obilježavanje Dana kruha i sudjelovanje u priredbi sudjelovanje na školskim priredbama vezanim uz blagdan sv. Nikole, Božića i Dana škole stvaranje kvalitetnih odnosa unutar skupine lijepo i izražajno pjevanje unisono i u dvoglasju

način realizacije aktivnosti učenje i uvježbavanje teksta pjesama scenski pokret glazbeno izražavanje pjesmom

vremenski okviri aktivnosti školska godina

osnovna namjena aktivnosti potaknuti maštu i kreativnost glazbeno i scensko izražavanje emocija i usvojenih sadržaja rad na kvaliteti odnosa u grupi razvijanje osjećaja za ljepotu glazbene linije i višeglasnog pjevanja

troškovnik detaljni za aktivnost potrebe za scenografiju, snimanje matrica i kopiranje notnog teksta cca 200 kuna

način vrednovanja aktivnosti pohvala za sudjelovanje u radu vrednovanje kvalitete rada i predstavljanja

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti glazbeno izražavanje pjesme i molitve obogaćivanje pjesmom zajedničkih trenutaka slavlja

105


Dramska grupa 4.b Ime i prezime voditelja Ruža Guć

planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti osposobiti učenike za slobodno dramsko iskazivanje

način realizacije aktivnosti uvježbavati dramske tekstove u učionici i na pozornici, nastupati u učionici i na priredbama u školi i van škole

vremenski okviri aktivnosti 1 sat tjedno, tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti poticati učenike na stvaralački rad, jačati samopouzdanje, osjećaj za jezik i hrvatsku književnu baštinu, poticati imaginaciju i improvizaciju u radu skupina, poticati suradnju i prijateljstvo

troškovnik detaljni za aktivnost nabaviti suvremeniju literaturu, krep papir, platno u boji, hamer u boji, ljepilo, karton, spužve različitih debljina, lutku = 600kn

način vrednovanja aktivnosti učenici će se pratiti tijekom školske godine opisno u bilježnicu u kojoj je pregled rada izvannastavnih aktivnosti

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti uvježbani dramski tekstovi će se koristiti na nastupima školskih i vanškolskih priredbi

106


Ina -"Mladi geografi" 7. i 8. razredi Ime i prezime voditelja Ana Puljak

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti Usvojiti znanja i vještine, razvijati kartografsku pismenost, ljubav prema zavičaju i domovini i ostalim prostorima te prirodnoj i kulturnoj baštini.

način realizacije aktivnosti Pripreme učenika za natjecanje, priprema za terenski rad i rad na terenu te zaduženja učenika realizirati i prezentirati (7 i 8 razred).

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine u trajanju od 53 sta te cjelodnevni rad na terenskoj nastavi.

osnovna namjena aktivnosti Poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima, rad na terenu, snalaženje u prostoru te razgledavanje prirodne i kulturne baštine. Učenici se osposobljavaju za vodiče.

troškovnik detaljni za aktivnost Troškovi uključuju cijenu karte međugradskog javnog prijevoza te ulaznice u NP Krka.

način vrednovanja aktivnosti Zaduženja učenika realizirati i prezentirati.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Stečena znanja koristiti u nastavi geografije, povijesti, prirode, likovnoj kulturi kao i daljem školovanju.

107


Eko - kviz Ime i prezime voditelja Marijana Smoje

planirani broj učenika 20 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s dodatnim informacijama vezanim uz sadržaje ekologije, uputiti ih na dodatnu literaturu te ih pripremiti za natjecanje.

način realizacije aktivnosti Primjenom različitih oblika i metoda rada (uglavnom teorijska nastava).

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine, od rujna 2010 do lipnja 2011, a intenzivnije neposredno prije nastupa učenika.

osnovna namjena aktivnosti Učenici se tijekom rada pripremaju za nastupe na školskom i županijskim natjecanjima.

troškovnik detaljni za aktivnost Nabava papira za kopiranje, organizacija školskih i sudjelovanje na županijskim natjecanjima.

način vrednovanja aktivnosti Organizacija eko-kviza i sudjelovanje na eko-kvizu, sudjelovanje na županijskim natjecanjima.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Vrednuje se zainteresiranost za rad, ljepota i točnost usmenog govorenja, potiču se učenici na daljnje napredovanje.

108


Zdrava škola Ime i prezime voditelja Marijana Smoje

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Promicanje zdravog stila života ( kretanje, zdrava prehrana, prevencija ovisnosti … )

način realizacije aktivnosti Primjenom različitih oblika i metoda rada ( teorijska nastava, radionice, eventualno gosti predavači ).

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine, od rujna 2010 do lipnja 2011, jedan sat tjedno.

osnovna namjena aktivnosti Promicanje zdravih stilova življenja kod učenika.

troškovnik detaljni za aktivnost Nabava papira za kopiranje, hamer papira, škare, ljepilo …

način vrednovanja aktivnosti Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Naučeno primjenjivati u svakodnevnom životu i motivirati učenike za zdrav način života.

109


Klapa učitelja Ime i prezime voditelja Margita Bule

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Otkrivanje darovitih kolega i poticanje razvoja njihove darovitosti. Njegovanje i promicanje narodne baštine RH.

način realizacije aktivnosti Uvježbati program narodnih pjesama za prigodne nastupe u školi.

vremenski okviri aktivnosti 1 sat tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti Poticati i razvijati kreativnost, ritmičku i intonativnu aktivnost. Usvajanje i njegovanje klapskih pjesama. Upoznavanje narodnih običaja, obilježavanje blagdana i drugih manifestacija.

troškovnik detaljni za aktivnost Potrebna je stručna edukacija voditelja, pohađanje seminara klapskog pjevanja.

način vrednovanja aktivnosti Ostvarenost planiranog, opisno praćenje i poticanje, uspješnost na školskim priredbama.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Nastup na školskim priredbama i na drugim kulturnim manifestacijama u gradu.

110


Pjevački zbor Ime i prezime voditelja Margita Bule

planirani broj učenika 30 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti svladavanje elementarne glazbene teorije sa solfeggiom te tehnikom pjevanja; pripremiti učenike za kvalitetno reproduciranje glazbenih djela iz programa umjetničke kao i narodne glazbe ; poticati ljubav prema zavičajnoj pjesmi; upoznati i njegovati i kvalitetno reproducirati pjesme; pripremiti djecu za kvalitetno muziciranje u školskim ili kasnije amaterskim ansamblima; permanentno otkrivanje glazbeno darovite djece i njihovo usmjeravanje na profesionalno školovanje

način realizacije aktivnosti prema planu i programu rada - 2 sata tjedno

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti navikavanje na discipliniranost svih sudionika da bi proizveli što ljepši zvuk vokalnog višeglasja

troškovnik detaljni za aktivnost potrebni materijal ( notni papir - kopiranje )

način vrednovanja aktivnosti analiza i usporedba razvijanja glasa pojedinih učenika, opisno praćenje interesa i napredovanja, razvoja glazbene memorije, ritma

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti nastupi povodom školskih priredbi te tematskih projekata

111


Klapa Ime i prezime voditelja Margita Bule

planirani broj učenika 9 planirani broj sati tjedno 3 ciljevi aktivnosti razvijanje vještina i sposobnosti višeglasnog pjevanja bez pratnje glazbala, vježbanje intonacije glasa, razvijanje ljubavi prema zavičajnoj pjesmi, kvalitetno reproduciranje pjesama, usmjeravanje za muziciranje u ansamblima van škole

način realizacije aktivnosti 3 sata tjedno, prema planu i programu rada

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine, 3 sata tjedno

osnovna namjena aktivnosti predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi uz određene blagdane i proslave izvan nje

troškovnik detaljni za aktivnost za sitni inventar i razna pomagala

način vrednovanja aktivnosti redovita evidencija razvoja intonacije, ritma te glazbene memorije

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti nastupi na raznim priredbama

112


Školska zadruga Ime i prezime voditelja Joško Rubelj

planirani broj učenika 60 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi aktivnosti Razvijanje poduzetničkog duha i organizacijskih sposobnosti, radnih navika i samostalnosti u radu, razvijanje timskog rada

način realizacije aktivnosti rad u sekcijama ( sekcija za masline, kamenjar, lavandu, proizvodnja sapuna, oslikavanje stakla, izrada ukrasnih predmeta, cvjećarstvo)

vremenski okviri aktivnosti pola sata tjedno tijekom školske godine 2010./ 2011.

osnovna namjena aktivnosti slobodne aktivnosti, potaknuti maštu i kreativnost učenika, smisao za poduzetništvo

troškovnik detaljni za aktivnost financiranje putem donacija iz natječaja, prodaja finalnih proizvoda zadruge

način vrednovanja aktivnosti prezentacija i prodajna izložba radova, sudjelovanje na smotrama

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti sposobnost snalaženja u svakodnevnom životu, u budućem školovanju, obogaćivanje znanja i opće kulture

113


Turistička kultura Ime i prezime voditelja Joško Rubelj

planirani broj učenika 14 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi aktivnosti Razvijanje svijesti o turističkoj kulturi i njezina primjena u svakodnevnom životu, razvijanje turističkog duha i svijesti o prezentaciji kulturnih i turističkih dobara našeg zavičaja, te njihovo očuvanje

način realizacije aktivnosti 2 sata tjedno tijekom školske godine 2010./2011. rad u grupama

vremenski okviri aktivnosti šk. god. 2010./ 2011.

osnovna namjena aktivnosti razvijanje turističke kulture i svijesti, upoznavanje učenika s kulturnim i prirodnim bogatstvima našeg kraja, te pronalaženje načina kako ih prezentirati, njegovati i očuvati

troškovnik detaljni za aktivnost razne vrste papira, ljepila, škara, boja, organizacija izleta i posjeta, korištenje interneta…

način vrednovanja aktivnosti izrada projekta, sudjelovanje na smotrama, ostvarenost plana i programa, usvojenost znanja i vještina, prezentacija u školi i na natjecanjima

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti očuvanje kulturne i prirodne baštine, korištenje usvojenih znanja i vještina u svakodnevnom životu

114


Školska zadruga Ime i prezime voditelja J. Rubelj, M. Dedić, M. Smoje, J. Caktaš

planirani broj učenika 60 planirani broj sati tjedno 4 ciljevi aktivnosti Razvijanje poduzetničkog duha i organizacijskih sposobnosti, radnih navika i samostalnosti u radu, razvijanje timskog rada

način realizacije aktivnosti rad u sekcijama ( za masline, kamenjar, lavandu, cvijeće, oslikavanje stakla i izrada ukrasnih predmeta, sapuna)

vremenski okviri aktivnosti 4 sata tjedno tijekom školske godine 2010./ 2011.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje smisla za poduzetništvo, mašte i kreativnosti

troškovnik detaljni za aktivnost prodaja proizvoda i financiranje putem natječaja

način vrednovanja aktivnosti sudjelovanje na smotrama, prezentacije i prodajne izložbe radova

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Obogaćivanje znanja i vještina, sposobnost snalaženja u svakodnevnom životu i u budućem školovanju

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUMos-plokite-st.skole.hr/upload/os-plokite-st/news... · 1 Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 62. Statuta