Upload
others
View
12
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Judul Skripsi:
KOMUNIKASI INTERPERSONAL REMAJA AKHIR DENGAN ORANG
TUA DALAM PEMBENTUKAN KONSEP DIRI POSITIF (STUDI
FENOMENOLOGI PADA REMAJA KELUARGA SINGLE PARENT DI
JAKARTA SELATAN)
Skripsi ini diajukan untuk memenuhi persyaratan
dalam memperoleh gelar sarjana Ilmu Komunikasi
Nama : Nanda Syahbani
NIM : 1510411063
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAKARTA
v
KOMUNIKASI INTERPERSONAL REMAJA AKHIR DENGAN ORANG
TUA DALAM PEMBENTUKAN KONSEP DIRI POSITIF
(Studi Fenomenologi pada Remaja dengan Keluarga Single Parent di Jakarta
Selatan)
NANDA SYAHBANI
Abstrak
Penelitian berjudul Komunikasi Interpersonal Remaja Akhir dengan Orang Tua
dalam Pembentukan Konsep Diri Positif (Studi Fenomenologi pada Remaja
Keluarga Single Parent di Jakarta Selatan) bertujuan untuk menggambarkan
pengalaman remaja akhir dengan orang tua dalam pembentukan konsep diri
positif. Adapun yang menjadi latar belakang dalam penelitian ini yaitu oleh
banyaknya kasus keluarga single parent di Indonesia khususnya di wilayah
Jakarta Selatan. Remaja akhir yang memasuki tahap transisi menuju fase dewasa
pada keluarga orang tua tunggal, memerlukan konsep diri positif, namun perlu
adanya peran orang tua dalam pembentukan konsep diri positif tersebut.
Pertanyaan penelitian dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran
komunikasi interpersonal remaja akhir dengan orang tua dalam pembentukan
konsep diri positif yang ditinjau berdasarkan aspek komunikasi interpersonal,
teori interaksi simbolik, dan karakteristik konsep diri positif. Metode penelitian
yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
fenomenologi Alfred Schutz. Teknik analisis yang digunakan adalah model
analisis interaktif Miles dan Huberman. Teknik keabsahan data menggunakan
teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan, komunikasi
interpersonal remaja akhir dengan orang tua dalam pembentukan konsep diri
positif berdasarkan aspek komunikasi interpersonal, ditunjukkan dengan adanya
keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif dan kesetaraan yang masing-
masing memiliki unsur positif. Pada interaksi simbolik, dengan aspek pikiran
ditunjukkan bahwa orang tua menanamkan ajaran positif, pada aspek diri
ditunjukkan dengan citra dan harga diri yang positif, dan pada aspek masyarakat
ditunjukkan dengan orang lain dapat menerima keberadaannya. Sedangkan pada
karakteristik konsep diri positif, masing-masing remaja memiliki rasa mampu
mengatasi masalah, merasa setara dengan orang lain, menerima pujian tanpa rasa
malu dengan menjadikannya motivasi, dan merasa mampu memperbaiki diri
menjadi lebih baik.
Kata kunci: komunikasi interpersonal, remaja akhir, orang tua tunggal, konsep
diri positif
vi
LATE ADOLESCENCE INTERPERSONAL
COMMUNICATION WITH PARENTS IN FORMING
POSITIVE SELF CONCEPTS
(Phenomenological Study in Single Parent Family Adolescents in
South Jakarta)
NANDA SYAHBANI
Abstract
The research entitled Final Youth Interpersonal Communication with Parents in
Forming Positive Self Concepts (Phenomenology Study in Adolescent Family
Single Parent in South Jakarta) aims to describe the experience of late
adolescents with parents in forming positive self-concepts. The background in this
study is by the number of cases of single parent families in Indonesia, especially
in the South Jakarta area. Late adolescents entering the transition phase to the
adult phase of a single parent family, require a positive self-concept, but the role
of parents is needed in forming the positive self-concept. The research question in
this study is how the picture of late adolescent interpersonal communication with
parents in the formation of positive self-concept is reviewed based on aspects of
interpersonal communication, symbolic interaction theory, and positive self-
concept characteristics. The research method used was a qualitative approach
with the type of phenomenological research Alfred Schutz. The analysis technique
used is the interactive analysis model of Miles and Huberman. The data validity
technique uses source triangulation techniques. The results showed, the final
interpersonal communication of adolescents with parents in the formation of
positive self-concepts based on aspects of interpersonal communication, indicated
by the existence of openness, empathy, supportive attitude, positive attitude and
equality, each of which has a positive element. In symbolic interactions, with
aspects of the mind shown that parents instill positive teachings, the self aspect is
shown by positive image and self-esteem, and in the aspect of society shown by
others can accept its existence. While the characteristics of positive self-concept,
each teenager has a sense of being able to overcome problems, feel equal to
others, receive praise without shame by making it motivated, and feel able to
improve themselves to be better.
Keywords: interpersonal communication, late adolescence, single parent, positive
self-concept
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan segala
nikmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi
ini diajukan untuk memenuhi salah satu guna mencapai gelar Sarjana Ilmu
Komunikasi pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas
Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta. Skripsi ini berjudul Komunikasi
Interpersonal Remaja Akhir dengan Orang Tua dalam Pembentukan Konsep Diri
Positif (Studi Fenomenologi pada Remaja Keluarga Single Parent di Jakarta
Selatan).
Dalam kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan banyak terima kasih
kepada semua pihak yang telah membantu penulis, baik berupa tenaga maupun
pikirannya serta bagi semua pihak yang memberikan bimbingan dan
pengarahannya kepada penulis sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. Pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih sebanyak-banyaknya
kepada kedua orang tua penulis yaitu Mudjahid (Alm) dan Neneng Muhini, kakak
penulis Nenny Awaliyah dan Nandi Isnaeni (Alm) serta keponakan penulis Alifa
Azzahra Putri dan Alif Albiansyah Putra. Serta terima kasih juga kepada:
1. Dr. Kusumajanti selaku Plh Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta.
2. Azwar, S.S. M.Si selaku Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas
Ilu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Pembangunan Nasional “Veteran”
Jakarta.
3. Dra. Rini Riyantini, M.Si selaku dosen pembimbing utama yang telah
memberikan arahan, masukan, sara, dan waktu dalam proses pengerjaan
skripsi.
4. Dr. Wahidah R. Bulan selaku dosen pembimbing pendukung yang
memberikan arahan, masukan, saran dan waktu dalam proses pengerjaan
skripsi.
5. Dr. Priyono Sadjijo, M.Si selaku dosen pembimbing akademik yang juga
telah memberikan arahan dan masukan kepada penulis.
viii
6. Bapak dan ibu dosen Program Studi S1 Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik Universitas Pembangunan Nasional “Veteran”
Jakarta yang telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat.
7. Saudara/i informan yang telah bersedia sebagai narasumber dan
menyediakan waktunya dalam turut membantu proses pengerjaan skripsi.
8. Teman-teman Club Frame Of Photography (FOP) yang telah
memberikan dukungan dan semangatnya kepada penulis.
9. Teman-teman bimbingan skripsi Murwanti Fajar Yani, Novia Utami,
Pasha Attamimi, Bagus Eka Efriawan dan Indri Ahsanu Amala yang
telah berjuang bersama dalam pengerjaan skripsi.
10. Teman-teman IPIL dan Basjok yang telah memberikan dukungan kepada
penulis.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini, masih banyak
kekurangan. Maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi penulis, pihak akademis dan pembaca sebagai bahan acuan referensi.
Jakarta, 19 Januari 2019
Nanda Syahbani
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.............................................................................................. i
PERNYATAAN ORISINALITAS .................................................................... ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ............................................. iii
PENGESAHAN SKRIPSI ................................................................................ iv
ABSTRAK .......................................................................................................... v
ABSTRACT ...................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1 Signifikansi Penelitian ................................................................................ 1
1.2 Fokus Penelitian ......................................................................................... 4
1.3 Pertanyaan Penelitian .................................................................................. 4
1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................................ 5
1.5 Manfaat Penelitian ...................................................................................... 5
1.6 Sistematika Penelitian ................................................................................. 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 9
2.1 Penelitian Terdahulu ................................................................................... 9
2.2 Konsep-Konsep Penelitian ........................................................................ 14
2.2.1 Komunikasi Interpersonal ............................................................. 14
2.2.2 Keluarga ....................................................................................... 17
x
2.2.3 Remaja ......................................................................................... 20
2.2.4 Single Parent ................................................................................ 21
2.2.5 Konsep Diri .................................................................................. 21
2.3 Teori Penelitian ........................................................................................ 24
2.4 Kerangka Berfikir ..................................................................................... 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................ 30
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................................ 30
3.2 Sumber Data ............................................................................................. 31
3.3 Subjek Penelitian ...................................................................................... 32
3.4 Metode Pengumpulan Data ....................................................................... 32
3.5 Teknik Analisis Data ................................................................................ 33
3.6 Teknik Keabsahan Data ............................................................................ 34
3.7 Waktu dan Lokasi Penelitian ..................................................................... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 36
4.1 Deskripsi Objek Penelitian ........................................................................ 36
4.1.1 Deskripsi Lokasi Penelitian........................................................... 36
4.1.2 Deskripsi Informan Penelitian ....................................................... 37
4.2 Hasil Penelitian ......................................................................................... 38
4.3 Pembahasan .............................................................................................. 53
BAB V PENUTUP ............................................................................................ 60
5.1 Kesimpulan............................................................................................... 60
5.2 Saran ........................................................................................................ 61
5.2.1 Saran Akademis ............................................................................ 61
5.2.2 Saran Praktis ................................................................................. 62
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Penelitian Terdahulu ...................................................................... 9
Tabel 2 Perencanaan Waktu Penelitian ..................................................... 35
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka analisis interaktif (Miles dan Huberman)......................34
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Transkripsi Wawancara
Lampiran 2 Koding
Lampiran 3 Ekstraksi
Lampiran 4 Kategorisasi
Lampiran 5 Persetujuan Menjadi Informan
Lampiran 6 Daftar Riwayat Hidup