KONSEP DIRI SEBAGAI VARIABEL MEDIATOR DALAM HUBUNGAN

ANTARA POLA ASUH ORANGTUA DENGAN ALIENASI

PADA MAHASISWA STRATA 1 ANGKATAN 2015

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS

SEBELAS MARET SURAKARTA

SKRIPSI

Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

Program Pendidikan Strata I Psikologi

Anindya Amirati Zakiyyah

G 0112014

Pembimbing:

Dra. Machmuroch, M.S., Psikolog

Selly Astriana, S.Psi., M.A.

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

MOTTO

“Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan

sungguh-sungguh (urusan) yang lain.”

– QS. Al-Insyirah 94:7

“Boleh saja kita kalah sesaat, ambil hikmah untuk menang seterusnya.”

– Kamus Hidupku, Sheila On 7

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

Kupersembahkan karya ini dengan penuh cinta kepada:

Bapak dan Ibuku yang senantiasa mendoakan dan memberikan semangat luar

biasa dalam setiap usahaku

Dik Arbi, Dik Arifani, dan Dik Alva yang selalu memberi motivasi untukku

Keluarga dan sahabat yang telah membantu dan selalu mendukung dalam

penyelesaian karya ini.

Almamaterku, Psikologi Universitas Sebelas Maret Surakarta

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirobbil’alamiin, segala puji dan syukur penulis panjatkan

hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, serta

menganugerahkan ilmu, kesehatan, kekuatan, dan kemudahan sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi sebagai syarat mendapatkan gelar Sarjana Psikologi

dengan judul: “Konsep Diri sebagai Variabel Mediator dalam Hubungan antara

Pola Asuh Orangtua dengan Alienasi pada Mahasiswa Strata-1 Angkatan 2015

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta”.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini tidak terlepas

dari bimbingan, bantuan, dorongan, serta doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Hartono, dr., M.Si., selaku dekan Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog, selaku Kepala Program Studi

Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surkarta.

3. Ibu Dra. Machmuroch, M.S., Psikolog dan Ibu Selly Astriana, S. Psi.,

M.A., sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II atas bimbingan, saran,

dukungan, dan pembelajaran selama pembuatan tugas akhir ini.

4. Bapak Drs. Hardjono, M. Si., Psikolog dan Bapak Arista Adi Nugroho,

S.Psi., M.M., sebagai dewan Penguji atas masukan, saran, dan koreksi

yang diberikan sehingga karya ini menjadi lebih baik.

5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan banyak bekal ilmu,

pengalaman berharga, dan motivasi kepada penulis dalam penyelesaian

studi.

6. Mahasiswa Strata-1 Angkatan 2015 Fakultas Kedokteran Universitas

Sebelas Maret Surakarta atas kesediaan dan kerja samanya selama

penelitian.

7. Kedua orangtua, Bapak Puguh Widiyanto dan Ibu Siti Chunaeni, atas

segala cinta kasih, doa, dukungan, dan pengorbanan yang tiada terkira.

8. Adik-adikku, Arbi, Arifani, dan Alvandy, atas semangat dan canda

tawanya, serta keluarga besar yang selalu memberi dukungan

9. Sahabat-sahabat tercinta, Mas Rendra, Ariska, Diny, Firdausy, Fika,

Aurelia, Annisa „Chibi‟, dan teman-teman DI9NITY Psikologi UNS 2012,

atas segala dukungan, semangat, dan kebersamaannya dalam setiap

langkah proses pembelajaran, di bangku pendidikan maupun dalam

kehidupan.

10. Sahabat seperjuangan, ABIKARYA 23 GENERATION, atas semangat,

bantuan, motivasi, dan keceriaan kalian.

Penulis berharap semoga segala bantuan dan kebaikan akan mendapat

balasan yang baik dari ALLAH SWT. Akhir kata, penulis berharap karya yang

telah dihasilkan ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Surakarta, Juni 2016

Penulis

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PERSETUJUAN ii

HALAMAN PENGESAHAN iii

HALAMAN PERNYATAAN iv

MOTTO v

PERSEMBAHAN vi

KATA PENGANTAR vii

DAFTAR ISI ix

DAFTAR TABEL xiii

DAFTAR BAGAN xv

DAFTAR LAMPIRAN xvi

ABSTRAK xvii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1

B. Rumusan Masalah 9

C. Tujuan Penelitian 10

D. Manfaat Penelitian 11

BAB II. LANDASAN TEORI

A. Alienasi 13

1. Pengertian Alienasi 13

2. Sumber dan Karakteristik Alienasi 16

3. Aspek-aspek Alienasi 18

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Alienasi 20

B. Pola Asuh Orangtua 21

1. Pengertian Pola Asuh Orangtua 21

2. Aspek-aspek Pola Pengasuhan 23

3. Bentuk-bentuk Pola Asuh Orangtua 26

4. Karakteristik Anak Bedasarkan Pola Asuh Orangtua 29

C. Konsep Diri 30

1. Pengertian Konsep Diri 30

2. Jenis-jenis Konsep Diri 32

3. Aspek-aspek Konsep Diri 33

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri 35

D. Konsep Diri sebagai Variabel Mediator dalam Hubungan antara Pola Asuh

Orangtua dengan Alienasi 38

1. Hubungan antara Pola Asuh Orangtua dengan Konsep Diri

Remaja 38

2. Hubungan antara Konsep Diri Remaja dengan Alienasi 41

3. Hubungan antara Pola Asuh Orangtua dengan Alienasi pada

Remaja dengan Konsep Diri sebagai Variabel Mediator 44

E. Kerangka Pemikiran 48

F. Hipotesis 49

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Identifikasi Variabel Penelitian 50

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian 50

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

1. Alienasi 50

2. Pola Asuh Orangtua 51

3. Konsep Diri 52

C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel 54

1. Populasi 54

2. Sampel 54

3. Teknik Pengambilan Sampel 55

D. Metode Pengumpulan Data 55

E. Teknik Analisis Data 60

1. Uji Validitas 60

2. Uji Reliabilitas 61

3. Uji Hipotesis 62

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Persiapan Penelitian 66

1. Orientasi Kancah Penelitian 66

2. Persiapan Administrasi 68

3. Persiapan Alat Ukur 69

B. Pelaksanaan Penelitian 71

1. Penentuan Sampel Penelitian 71

2. Pengumpulan Data Penelitian 72

3. Pelaksanaan Skoring 73

4. Analisis Validitas dan Reliabilitas 73

C. Hasil Analisis Data dan Interpretasi 75

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

1. Uji Asumsi Dasar 76

2. Uji Asumsi Klasik 78

3. Uji Hipotesis 82

4. Analisis Deskriptif 93

5. Analisis Tambahan 95

6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif 98

D. Pembahasan 99

BAB V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan 112

B. Saran 115

DAFTAR PUSTAKA

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

1. Tabel 1. Distribusi Skor Skala Alienasi 56

2. Tabel 2. Blue print Skala Alienasi 57

3. Tabel 3. Distribusi Skor Skala Pola Asuh Orangtua 58

4. Tabel 4. Blue print Skala Pola Asuh Orang Tua 58

5. Tabel 5. Distribusi Skor Skala Konsep Diri 60

6. Tabel 6. Blue print Skala Konsep Diri 60

7. Tabel 7. Hasil Uji Normalitas 76

8. Tabel 8. Hasil Uji Linearitas antara Variabel Pola Asuh Orangtua

dengan Variabel Alienasi 77

9. Tabel 9. Hasil Uji Linearitas antara Variabel Konsep Diri dengan

Variabel Alienasi 78

10. Tabel 10. Hasil Uji Glejser Heteroskedastisitas 80

11. Tabel 11. Hasil Uji Otokorelasi 81

12. Tabel 12. Hasil Uji Regresi Pola Asuh Authoritative 82

13. Tabel 13. Hasil Uji Regresi Pola Asuh Authoritarian 82

14. Tabel 14. Hasil Uji Regresi Pola Asuh Permissive 82

15. Tabel 15. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi (R) 84

16. Tabel 16. Hasil Model Summary Pola Asuh Authoritative 84

17. Tabel 17. Hasil Model Summary Pola Asuh Authoritarian 84

18. Tabel 18. Hasil Model Summary Pola Asuh Permissive 84

19. Tabel 19. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Pola Asuh Authoritative

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

dengan Alienasi 86

20. Tabel 20. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Konsep Diri dengan

Alienasi 87

21. Tabel 21. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Pola Asuh Authoritarian

dengan Alienasi 88

22. Tabel 22. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Konsep Diri dengan

Alienasi 89

23. Tabel 23. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Pola Asuh Permissive dengan

Alienasi 90

24. Tabel 24. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Konsep Diri dengan

Alienasi 91

25. Tabel 25. Data Deskriptif 93

26. Tabel 26. Rumus Standar Deviasi Kategorisasi 94

27. Tabel 27. Kategorisasi Variabel Penelitian 94

28. Tabel 28. Kategorisasi Responden Penelitian pada Variabel Alienasi

Berdasarkan Jenis Kelamin 97

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

DAFTAR BAGAN

1. Bagan 1. Kerangka Berpikir 48

2. Bagan 2. Model Analisis Jalur Variabel Mediator 63

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran A. Alat Ukur Penelitian 122

2. Lampiran B. Distribusi Aitem Skala Penelitian 133

3. Lampiran C. Analisi Data Penelitian 140

4. Lampiran D. Administrasi Penelitian 164

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvii

KONSEP DIRI SEBAGAI VARIABEL MEDIATOR DALAM HUBUNGAN

ANTARA POLA ASUH ORANGTUA DENGAN ALIENASI PADA

MAHASISWA STRATA-1 ANGKATAN 2015 FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Anindya Amirati Zakiyyah

G0112014

Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret

ABSTRAK

Alienasi atau keterasingan merupakan keadaan individu yang menarik diri

atau mengasingkan diri dari kelompok atau masyarakat. Alienasi dapat

disebabkan karena ketiadaan figur kasih sayang akibat perpisahan dari orangtua.

Alienasi juga disebabkan karena kurang percaya diri dalam berkomunikasi, rasa

kurang percaya diri berkaitan dengan konsep diri seseorang, sedangkan konsep

diri seseorang individu sangat dipengaruhi oleh hubungan keluarga.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh

orangtua dengan alienasi yang dimediatori oleh konsep diri pada mahasiswa

strata-1 angkatan 2015 Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling dengan

kriteria mahasiswa yang berasal dari luar Jawa Tengah dan Yogyakarta, aktif

mengikuti perkuliahan, tinggal di kos atau asrama, belum pernah menetap di Jawa

Tengah atau Yogyakarta sebelum masuk kuliah, belum pernah tinggal berpisah

dengan orangtua. Didapat 93 responden dalam penelitian ini. Instrumen yang

digunakan adalah skala alienasi, skala pola asuh orangtua, dan skala konsep diri.

Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara

pola asuh orangtua dengan alienasi yang dimediatori oleh konsep diri yang

ditunjukkan oleh nilai analisis jalur pada persamaan langsung lebih kecil

dibandingkan dengan persamaan tidak langsung yang dimediatori oleh konsep

diri. Pada pola asuh authoritative -0,820<0,922. Pola asuh authoritarian

0,539<0,820. Pola asuh permissive 0,404 < 0,945.

Hasil uji korelasi parsial antara pola asuh authoritative dengan konsep diri

menunjukkan hubungan positif yang signifikan dengan nilai korelasi 0,620 dan

p=0,000 (p<0,05), pola asuh authoritarian dengan konsep diri menunjukkan

hubungan negatif yang signifikan dengan nilai korelasi -0,551 dan p=0,022

(p<0,05), pola asuh permissive dengan konsep diri menunjukkan hubungan

negatif yang signifikan dengan nilai korelasi -0,930 dan p=0,000 (p<0,05).

Hasil uji korelasi parsial antara konsep diri dengan alienasi dengan nilai

korelasi -0,333 dan p=0,011 (p<0,05) pada pola asuh authoritative menunjukkan

hubungan negatif yang signifikan, nilai korelasi -0,747 dan p=0,001 (p<0,05)

pada pola asuh authoritarian dengan konsep diri menunjukkan hubungan negatif

yang signifikan, dan nilai korelasi -0,650 dan p=0,006 (p<0,05) pada pola asuh

permissive dengan konsep diri menunjukkan hubungan negatif yang signifikan.

Kata kunci: alienasi, pola asuh orangtua, konsep diri, mahasiswa.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xviii

SELF-CONCEPT AS AN INTERVENING VARIABLE IN THE

RELATIONSHIP BETWEEN PARENTING STYLE WITH ALIENATION ON

THE BACHELOR STUDENT CLASS 2015 AT FACULTY OF MEDICINE

SEBELAS MARET UNIVERSITY SURAKARTA

Anindya Amirati Zakiyyah

G0112014

Psychology Department, Faculty of Medicine

Sebelas Maret University

ABSTRACT

Alienation is a condition when people withdraw or isolate themselves from

group or community. Alienation can caused by the absence of affection figure due

to separation from parents. Alienation can happened because lack of confidence

in communication, a lack of confidence related to relationship with self-concept,

whereas an individual's self-concept is strongly influenced by family

relationships.

This study aims to determine the relationship between parenting style with

alienation mediated by self-concept on the bachelor student class 2015 at Faculty

of Medicine Sebelas Maret University Surakarta. Sampling technique was

Purposive with the respondents were from outside Central Java and Yogyakarta,

actively participate in college, living in the boarding rent room, and who have

never lived apart from parents before college. Total subject is 93. The instruments

used were: alienation scale, parenting style scale, and self-concept scale.

The results showed significant relationship between parenting style with

alienation with self-concept as intervening variable on the new student at faculty

of medicine Sebelas Maret University Surakarta indicated by path analysis value

which is the direct equation smaller than indirect equation with self-concept as

intervening variable. In authoritative parenting style -0,820<0,922. In

authoritarian parenting style 0,539<0,820. In permissive parenting style 0,404 <

0,945.

Partially, between authoritative parenting style with self-concept showed

positive and significant relationship with a correlation value 0,620 and p=0,000

(p-value<0,05), between authoritarian parenting style with self-concept showed

negative and significant relationship with a correlation value -0,551 and p=0,022

(p-value<0,05), between permissive parenting style with self-concept showed

negative and significant relationship with a correlation value -0,930 and p=0,000

(p-value<0,05).

Partial correlation analysis showed that there was a negative and

significant relationship between self-concept and alienation with a correlation

value -0,333 and p=0,011 (p-value<0,05) in authoritative parenting style, there is

also negative and significant relationship with a correlation value -0,747 and

p=0,001 (p-value<0,05) in authoritarian parenting style, and also showed

negative and significant relationship with a correlation value -0,650 and

p=0,006 (p<0,05).

Keywords: alienation, parenting style, self-concept, student.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user