17
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Kursus Orientasi Juru Latih Utama KSSR Tahun 1 2010 Elemen Merentas Kurikulum (EMK) dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

Konsep elemen merentas kurikulum

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Kursus Orientasi Juru Latih UtamaKSSR Tahun 1

2010

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) dalam

Kurikulum Standard Sekolah Rendah(KSSR)

Page 2: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

2

Apakah Elemen Merentas Kurikulum?

Elemen Kreativiti danInovatifElemen KeusahawananElemen TeknologiMaklumat danKomunikasi (TMK)

Page 3: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

3

Kemahiran abad ke-21

Pembangunan Negara: Perspektif Wawasan 2020 Malaysia SebagaiNegara Perindustrian.“Masyarakat negara maju adalah masyarakat yang didorong olehkemahiran dan kepakaran sains dan teknologi…mestilah bolehmencipta, menambah dan memperbaharui ...”. (Tun Mahathir)

Model Baru Ekonomi (MBE)• Antara ciri-ciri Malaysia pada tahun 2020 dalam MBE ialah

Keusahawanan dan Inovatif• Mewujudkan mekanisme untuk membantu kumpulan 40%

terendah menggunakan naluri keusahawanan bagi memula danmengembangkan perniagaan

Dasar Utama TMK KPM menyatakan bahawa TMK untuk semua dan sebagai mata pelajaran serta pengupaya dalam pengajaran dan pembelajaran

Mengapa Perlunya PenerapanKetiga-tiga Elemen?

Page 4: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Kejayaan k-ekonomi(Profesor Andy Hargreaves)

Kreativiti: • keperluan masa

kini/masa depan• menjamin kejayaan• k-ekonomi sesebuah

negara

New Basics Skills

MultiliteracyCreativityCommunicationITTeamworkLifelong learningAdaptation and changeEnvironmental responsibility

4

Successful Knowledge Economics Characterized by:

• Creativity• Flexibility• Problem solving• Ingenuity• Collective intelligence• Professional task• Risk taking• Continuous improvement

Pembangunan Pemikiran: Lima Bentuk Pemikiran (Gardner)

Taksonomi Bloom (revised)Remembering, Understanding, Applying, Analysing, Evaluating, Creating

Disciplined Mind

Creating Mind

Respectful Mind

Ethical Mind

Synthesizing Mind

Mengapa Perlunya PenerapanKetiga-tiga Elemen? (samb.)

Page 5: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

5

Apakah Maksud Merentas Kurikulum?

Melaksanakan EMK di dalamsemua disiplin ilmuMengikut tajuk/topik atau unit yang sesuai

Page 6: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

6

Apa itu Elemen Kreativiti danInovatif?

• kebolehan individu untuk menghasilkanatau mencipta sesuatu, menyelesaikan masalah dan mencapai sesuatu objektif.

• kebolehan individu untuk menggunakandaya imaginasi, idea kreatif dan pemikiran kreatif.

• kebolehan individu untuk menghasilkanidea yang tulen, asli atau baru.

• hasil kreativiti mempunyai nilai, kegunaan ataumemenuhi sesuatu keperluan.

Berdasarkan kepada pelbagai definisi, kreativiti bolehdijelaskan sebagai:

Page 7: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Pelaksanaan Kreativiti Merentas Kurikulum

• Proses kreatif terarah diaplikasikan sebagai model pengajaran danpembelajaran (teaching for creativity)

• Pengajaran secara kreatif oleh guru (creative teaching)

Page 8: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

8

Apa itu Elemen Keusahawanan Satu proses dalam membentuk ciri-ciri, sikap, kaedah berfikir dan nilai ke arah menjadi seorangusahawan.

SIKAP KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

KEUSAHAWANAN

FORMULASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN TEKNOLOGI DAN

VOKASIONAL

NILAI MORAL DAN ETIKA KEUSAHAWANAN5 FOKUS

ELEMEN KEUSAHAWANAN

Page 9: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9

Apa itu Elemen TMK?Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) adalah teknologiyang digunakan khasnya dalam penggunaan komputer, peralatan komunikasi dan perisian aplikasi untuk memperoleh, memproses, menyimpan, menghantar, mendapatkan semula, menukar dan melindungi maklumat di mana saja dan bila-bilamasa.

Pendekatan membudayakan TMK dalam p&p adalah seperti berikut:

Belajar Mengenai TMK – pengetahuan dan kemahiran TMKBelajar Dengan TMK – pengupaya untuk mengajar dan belajarBelajar Melalui TMK – pencapaian maklumat, ilmu pengetahuan dan penggunaan bahan p&p yang dicapai/akses melalui media TMK

Page 10: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

10

Contoh Elemen Kreativti danInovatif Merentas Kurikulum

Rujuk buku panduan Kreativiti danInovatif

Page 11: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

11

Contoh Elemen Keusahawanan MerentasKurikulum

Disiplin Ilmu Dokumen Standard Situasi Penerapan Keusahawanan

Matematik 3.1 Mengenal pasti ringgit dan sen3.2 Tambah dan tolak melibatkan wangMengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertasMenukar wang: Syiling hingga 1 ringgit

Di kantin murid menggunakanwang untuk membeli kuih ataujual beli secara amnya.

• Sikap: Sangat peka kepadapeluang (untuk menyimpan duitbelanja yang lebih)

• Pemikiran: boleh membezakansyiling dan wang kertas; memberipenilaian terhadap jenis barangandengan harganya

• Kaedah: main perananAktiviti P & P:Murid memainkan peranan sebagai

penjual kuih dan pembeli kuih; urusan jual beli secara am.

PendidikanIslam

Standard Kandungan4.0 Sirah4.1 menyatakan keturunan NabiMuhamad SAW dan tanda-tandakenabian bagindaStandard Pembelajaran4.1.1. menyatakan salasilah keturunanNabi Muhamad SAW sebelah ibu danbapa

Peniaga dan pembeli sedangberurus niaga.

• sikap: berkeupayaan memimpin• nilai moral: tidak menindas,

menghormati hak orang lain• kaedah: main perananAktiviti P & P:Murid berlakon cara berurus niaga

dengan memasukkan ciri-ciri baikyang ada pada Nabi MuhamadSAW

Page 12: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Contoh Elemen Keusahawanan MerentasKurikulum (samb.)

DisiplinIlmu

Dokumen Standard Situasi Penerapan Keusahawanan

PendidikanKesihatan

Standard Kandungan1. Penyalahgunaan Bahan6.1 Mengetahui pelbagai jenis ubatStandard Pembelajaran1. Mengenal pasti tujuan ubat digunakan. 2. Menyedari bahawa ubat boleh

membahayakan kesihatan – salah guna pengambilan ubat, ubat yang berubah warna, rasa, bau, rupa, tamat tempoh

3. Mematuhi preskripsi doktor apabila mengambil ubat

Situasi di sebuahfarmasi/kaunterubat.

• Sikap: Boleh membina jaringan sosial• Sikap: Kesanggupan belajar daripada kesilapanPerbualan antara doktor dengan pelanggan; atau peniaga/ ahli farmasi

dengan pembeli. Aktiviti P & P:Kaedah: Main perananMurid memberi maklum balas (sumbang saran) secara lisan mengenai

maklumat yang betul dan penting tentang ubatan. Contohnya: kaedah yang betul menggunakan ubat, tarikh luput, dos ubatyang betul dan kekerapan mengambil ubat.

Kreativiti dan Seni Visual

Membentuk dan Membuat BinaanOrigami

Murid menjualorigami yang dihasilkan.

• Sikap: Sangat peka kepada peluang• Sikap: Daya kreativiti dan inovatif• Sikap: Fleksibiliti• Sikap: Berorientasi masa depan• Aplikasi kemahiran teknologi vokasional dan

keusahawanan : Menghasilkan binaan origami yang pelbagai• Pengetahuan dan kemahiran pengurusan perniagaan :

Membuat perbandingan antara binaan origami dan dapat menentukan perbezaan kualiti dan dapat menentukan harga yang sepadan.

• Nilai Etika Keusahawanan: Menghormati cara hidup orang lainMenghargai kepelbagaian manusiaAktiviti P & P:Murid membentuk dan membuat binaan origami.

Page 13: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Contoh TMK Merentas KurikulumDisiplin Ilmu Strategi Pembelajaran

BahasaMenulis karangan menggunakan perisian pemprosesan perkataan seperti MS Word. Murid bolehmemasukan imej untuk menjadikan karangan lebih menarik.Mencari maklumat melalui Internet untuk mengukuhkan lagi karangan murid.

Bahasa, Muzik Rekod suara dan mendengar semula bagi tujuan latihan sebutan, ton suara dan keseronokan belajar.

Semua disiplinilmu

Pembentangan tugasan atau projek menggunakan perisian aplikasi seperti persembahan (MS PowerPoint), pemprosesan perkataan (MS Word),perisian grafik (MS Paint) dan hampran elektorik (MS Excel).Membuat laporan bersuara menggunakan video atau gambar; dan buku skrap atau projek folio digital.Menggunakan perisian pemproses perkataan, perisian persembahan dan perisian grafik (MS Word, MS PowerPoint dan MS Paint), kamera atau video kamera digital dan Internet dalam pembelajaranmereka.Keyakinan murid akan ditingkatkan semasa pembentangan idea atau laporan melalui perisianpemproses perkataan, perisian persembahan, perisian pangkalan data dan perisian grafik (MS Word, MS PowerPoint, MS Excel, MS Access dan MS Paint), kamera atau video kamera digital danInternet.Penggunaan e-mel dan laman sosial web untuk menggalakkan berkongsi idea dan interaksi sosialantara rakan sebaya dari dalam dan luar negara.Penghasilan projek dapat menggalakkan pembelajaran secara kolaboratif antara sekolah di dalam danluar negara melalui Internet.Mengukuhkan semangat patriotisme dan perpaduan melalui aktiviti menggunakan Internet.Mengamalkan sikap murni semasa menggunakan perkakasan dan perisian.

Page 14: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Bagaimana hendak menulis EMK dalambuku rekod mengajar?

EMK tidak perlu di tulis di dalam buku rekod mengajar.

Untuk pembudayakan EMK dalam p & p, guru hendaklah:• mengamalkan empat (4) proses elemen Kreativiti dan Inovasi iaitu

Persediaan, Imaginasi, Perkembangan dan Tindakan

• menggunakan TMK dan menerapkan elemen keusahawanan mengikutkesesuaian tajuk atau unit

Page 15: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

15

Rumusan• Dokumen

Standard• Disiplin Ilmu

EMK: Keusahawanan

EMK: Kreativiti & Inovasi

EMK: TMK

Pembelajaran yang berkesan (pembangunankreativiti/ pembentukan sikap keusahawanan/ penguasaan kemahiran TMK) dan seronok.

+-∕

+-∕

+

=

Page 16: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Pakar RujukSetiap JPN terdapat wakil yang telahdidedahkanmengenai EMKDi setiap negeri ada :

Juru Latih Utama Kreativiti dan InovatifJuru Latih Utama TMK

Setiap IPG ada wakil yang telah didedahkanmengenai EMK

16

Page 17: Konsep elemen merentas kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

17

SekianTerima kasih