Upload
craig
View
105
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
“Koolikiusamine - sekkumine ja toimetulek“ Ettekanne: Merit Lage MTÜ Lastekaitse Liit koolitaja. Missioon. MTÜ Lastekaitse Liit missiooniks on aidata kaasa lapse õiguste tagamisele ja lapsesõbraliku ühiskonna kujundamisele. Pelgulinna LK. Harku valla LÜ. Tallinna Kesklinna LÜ. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
“Koolikiusamine - sekkumine ja toimetulek“
Ettekanne: Merit LageMTÜ Lastekaitse Liit koolitaja
Missioon
MTÜ Lastekaitse Liit missiooniks on aidata kaasa lapse õiguste tagamisele ja lapsesõbraliku ühiskonna kujundamisele.
Tallinn LÜ
Pelgulinna LK
Tallinna Kesklinna LÜ Jõelähtme LSKeila valla LS
Kuusalu LÜSaku LÜ
Saue linna LÜ
Jõhvi LÜ
Sillamäe LÜ
MTÜ TK Romashka
Tabivere LÜ
Järva LÜ
Türi LÜ
Läänemaa LÜ
Kadrina LÜ
Rakvere LÜ
Tapa LÜ
Põlvamaa LÜ
Audru LÜ
Pärnumaa LÜ
Rapla LÜ
Saaremaa LÜTartu LÜ
Valgamaa LÜ
Viljandimaa LK
Võhma LS
Võrumaa LÜ
Harku valla LÜ
02.10.1988.a. taasloodi MTÜ Lastekaitse Liit
Kuressaare LÜ
Kose Valla LÜHiiumaa LÜ
MTÜ NAK Carpe Diem Vara Valla LÜ
Päikesekillu Perekeskus
Koolikiusamine• Tasakaalustamata võimusuhted• Võimu ebaõiglane kasutamine• Kordumine• Võimuebaõiglane kasutamine• Ohvripoolne allasurutuse, alaväärsuse tunne.
Mõjutab:– Õpitulemusi, – Edasist antisotsiaalset käitumist
• Projekt “Ei vägivallale” 2001-2009• Koolirahu “ei vägivallale” projekti alla alates 2008
(Koolirahu programm toetab koostöövõrgustiku kaudu kooli enese initsiatiivi koolikeskkonnast tulenevate probleemide lahendamisel, propageerides rõõmsameelset ja turvalist koolikeskkonda, kus kõigil on meeldiv olla.)
• Ühise Mure meetod projektis alates 2004
• Alates 2010 kannab koolikeskkonnale keskendunud projekt nime “Koolirahu” (www.koolirahu.ee)
• Koolirahu väljakuulutamine piirkonnas. Väljakuulutamiseks valmistuv piirkond mõtestab enda jaoks koolirahu, selgitab välja ressursid, viisid ja vajadused rahu paremaks tagamiseks koolis. Erinevate metoodikate kasutamine sealhulgas.
• 2007-2009 koostöös Tallinna linnaga “Võitlus koolikiusamisega Tallinna koolides”
• Eesmärk – kiusamisvastase tegevuskava loomine koolis.• Osalenud kuue kooli meeskonnad osalesid koolitustel.
Parima tagaside sai Ühise Mure meetod – praktilisuse tõttu.
Ühise Mure meetod (ÜMm)• Varjatud teismeliste kiusamise käsitlemise
meetod.• Demokraatlik, kaasaegne, lahendusekeskne
meetod.• Täiskasvanu sekkub konflikti vahendajana ja
kinnitab neid õpilaste pakutud lahendusi, mis sobiksid mõlemale osapoolele.
• NB! Ennetuslik moment. Metoodika sisaldab juhised klassivestluseks, mis selgitab välja:
– varjatud kiusamist– ka teisi antisotsiaalse käitumise liike.
• Kiusamisjuhtumid lahendatakse ÜMm-i abil, teist liiki käitumisi peale suhtlusleppe sõlmimist.
– Metoodika edasiarendus sisaldab konflikti vahendamise õpetamist õpilastele 4 tunni vältel.
• ÜMm-i ehk vahendamist osapoolte vahel võiks kasutada noorsoopolitsei, kui ennetav organ.
• Positiivne mõju noortele – noored ise pakuvad lahenduse. Täiskasvanu käitumismudel kandub üle noorte käitumisse.
• ÜMm-i ei kaasata protsessi vanemaid. Vanemaid teavitatakse lõpptulemusest e. suhtlusleppest.
• Kool tunneb tihti nõutust - Probleemse käitumisega laste pered ja kogu võrgustik (sh ka kool ise) vajavad süsteemset abi - näiteks MST
Õpetajate tagasiside koolitusele on olnud väga positiivne
• Edasine areng projektis metoodika arendamiseks:– Koostööpartnerid (Jõgeva, Tallinn?)– Pilootkoolid tõenduspõhise lähenemise
loomiseks – Ülesanded :
• Süstemaatiline metoodika kasutamine koolis mingi perioodi vältel (loodetavasti ka hiljem)
• Supervisioonid -> koolitusvajadus -> vajadusele vastavad täiendused-> selgub mudel
• Muutused sotsiaalses koolikliimas. Uuringu metoodika ja analüüsi pool koostöös Tallinna ja Turu Ülikooliga.
- “Aktiivne ja turvaline koolipäev”