19
Поред многобројних система борења Поред многобројних система борења као и као и великог броја борилачких спортова великог броја борилачких спортова , , источњачке вештине борења источњачке вештине борења и борилачки и борилачки спортови чине основу спортови чине основу програма Специјалног програма Специјалног физичког образовања физичког образовања . . Највећи део програма СФО-а Највећи део програма СФО-а усмерен је усмерен је на идентификацију на идентификацију и савлађивање и савлађивање техника техника више борилачких система (џудо више борилачких система (џудо , , карате карате , , аикидо аикидо ) ) и на њихову апликацију и на њихову апликацију преко техника ђуђуцу у разноврсним преко техника ђуђуцу у разноврсним , , специјалним условима живота и рада специјалним условима живота и рада припадника МУП-а припадника МУП-а , , и других радника и других радника који се баве безбедносним пословима који се баве безбедносним пословима . .

Koreni fizickog obrazovanja

Embed Size (px)

DESCRIPTION

fizicko

Citation preview

Page 1: Koreni fizickog obrazovanja

Поред многобројних система борењаПоред многобројних система борења као и као и великог броја борилачких спортовавеликог броја борилачких спортова , , источњачке источњачке вештине борењавештине борења и борилачки спортови чине и борилачки спортови чине основуоснову програма Специјалног физичког програма Специјалног физичког образовањаобразовања..

Највећи део програма СФО-аНајвећи део програма СФО-а усмерен је усмерен је на идентификацијуна идентификацију и савлађивање и савлађивање техникатехника више борилачких система (џудовише борилачких система (џудо, , каратекарате, , аикидоаикидо) ) и на њихову апликацијуи на њихову апликацију преко техника ђуђуцу у разноврснимпреко техника ђуђуцу у разноврсним, , специјалним условима живота и радаспецијалним условима живота и рада припадника МУП-априпадника МУП-а, , и других радника који и других радника који се баве безбедносним пословимасе баве безбедносним пословима..

Page 2: Koreni fizickog obrazovanja

Koreni SFO-aKoreni SFO-a

Page 3: Koreni fizickog obrazovanja

• Настанак вештине самоодбране не може да Настанак вештине самоодбране не може да

се веже искључиво за одређен простор, се веже искључиво за одређен простор, време или народ. Постоје и постојали су време или народ. Постоје и постојали су различити системи током времена, они су различити системи током времена, они су се мењали, усавршавали и утицали једни на се мењали, усавршавали и утицали једни на друге у смислу надопуњавања, посебно од друге у смислу надопуњавања, посебно од периода већих комуникациских веза међу периода већих комуникациских веза међу народима и државама.народима и државама.

• Корене одређених облика борења иКорене одређених облика борења и самоодбране треба тражити међусамоодбране треба тражити међу најелементарнијим облицима борбенајелементарнијим облицима борбе. . Први Први борилачки покретиборилачки покрети нашег давног претканашег давног претка били су углавном нагонскибили су углавном нагонски у циљу одбранеу циљу одбране и нападаи напада. .

Page 4: Koreni fizickog obrazovanja

Историјски документи (цртежи, Историјски документи (цртежи, рељефи, гравуре, статуе, украсне вазе)рељефи, гравуре, статуе, украсне вазе) који показујукоји показују разноврсне борилачке разноврсне борилачке технике,технике, затим записи (епови, легенде, затим записи (епови, легенде, митови, итд.)митови, итд.) у којима се спомињу у којима се спомињу различитиразличити начини борбеначини борбе сведоче о сведоче о постојањупостојању одређених начина одређених начина самоодбранесамоодбране још у давној прошлостијош у давној прошлости..

У старој Кини, Јапану, Индији, Мексику, У старој Кини, Јапану, Индији, Мексику, Грчкој, Риму, Египту, били су познати Грчкој, Риму, Египту, били су познати различити системи самоодбране. различити системи самоодбране. Извори упућују у период пре нове ере и Извори упућују у период пре нове ере и сваки од тих система је имао своје сваки од тих система је имао своје особености и сличности.особености и сличности.

Page 5: Koreni fizickog obrazovanja

Египаска група рвача – Бени Хасан, око 2000. пр.н.е. Египаска група рвача – Бени Хасан, око 2000. пр.н.е.

У гробницама у Бен Хасаму (око 2000 пр.н.е.) У гробницама у Бен Хасаму (око 2000 пр.н.е.) нађено је око 400 цртежанађено је око 400 цртежа који су показивали који су показивали одређене технике рвања што наводи на помиса о одређене технике рвања што наводи на помиса о постојању посебних рвачких школа. Приказане су постојању посебних рвачких школа. Приказане су неке технике бацања, чишћења, полуге)неке технике бацања, чишћења, полуге)

Page 6: Koreni fizickog obrazovanja

Петобој (грчки пентатлон)

Page 7: Koreni fizickog obrazovanja

И поред велике сличности појединих И поред велике сличности појединих техника које се срећу у археолошким техника које се срећу у археолошким налазима и писаним документима, ипак налазима и писаним документима, ипак многи аутори сматрају да су вештине које многи аутори сматрају да су вештине које су претходиле појави и развоју модерних су претходиле појави и развоју модерних система самоодбране, као што је ђуђуцу система самоодбране, као што је ђуђуцу систем, касније ајкидо, џудо и карате, систем, касније ајкидо, џудо и карате, зачеле и развијале на тлу Азије. зачеле и развијале на тлу Азије.

Једна од хипотеза о настанку и Једна од хипотеза о настанку и преношењу тих вештина на тлу Азије је преношењу тих вештина на тлу Азије је она у којој се предпоставња да су из она у којој се предпоставња да су из Индокине пренесене у Индију, затим у Индокине пренесене у Индију, затим у Кину, а из Кине у Јапан.Кину, а из Кине у Јапан.

Page 8: Koreni fizickog obrazovanja

На почетку 6. века 527. године, у манастир На почетку 6. века 527. године, у манастир ШаоЛинШаоЛин у планинском масиву Сунг Шан, у планинском масиву Сунг Шан, Северна Кина, провинција Хонан, долази да Северна Кина, провинција Хонан, долази да шири будизам индијскишири будизам индијски филозоф Бодидарма филозоф Бодидарма (по предању, рођен је између 420. и 440. (по предању, рођен је између 420. и 440. године, у градугодине, у граду Канчију у Индији), који је Канчију у Индији), који је важио за оснивача и првог патријаха важио за оснивача и првог патријаха Чан Чан будизмабудизма. .

БодидармаБодидарма ( (ПросветитељПросветитељ) ) је био племићке је био племићке крви и добар познавалац индијске вештине крви и добар познавалац индијске вештине Вајра МуштиВајра Мушти ( (у преводуу преводу: : ззатворена песница атворена песница као оружјекао оружје). ).

Ту је извршена прва систематизација Ту је извршена прва систематизација борилачких вештинаборилачких вештина, , обухваћени заједничким обухваћени заједничким називом називом Шаолин Ву ШуШаолин Ву Шу. . Подељене су на Подељене су на вештине са оружјем и вештине без употребе вештине са оружјем и вештине без употребе оружјаоружја. . Вештине без употребе оружја су Вештине без употребе оружја су подељене на вештине удараца (подељене на вештине удараца (Шаолин ШуШаолин Шу) и ) и вештине хватова (вештине хватова (Шаолин Ћин НаШаолин Ћин На).).

Page 9: Koreni fizickog obrazovanja

Шаолински систем борења Ћин На има Шаолински систем борења Ћин На има поделу са 72 технике хватања и поделу са 72 технике хватања и контроле противника.контроле противника.

Вештина Вештина Ћин НаЋин На је специфична врста је специфична врста самоодбране, базирана на четири групе самоодбране, базирана на четири групе техника: техника: полуге полуге (на зглобовима тела), (на зглобовима тела), бацањабацања (примењују се у (примењују се у току извођења току извођења полуге или после полуге), полуге или после полуге), притисци на притисци на виталне тачке на телувиталне тачке на телу (могу изазвати бол, (могу изазвати бол, парализу, губитак свсети или смрт) и парализу, губитак свсети или смрт) и ударциударци (могу изазвати бол, губитак свести или смрт).(могу изазвати бол, губитак свести или смрт).

Page 10: Koreni fizickog obrazovanja

Кинеска цивилизација, као једна од најстаријих Кинеска цивилизација, као једна од најстаријих и највећих култура, вековима је доминирала и највећих култура, вековима је доминирала Далеким истоком остављајући неизбрисиве Далеким истоком остављајући неизбрисиве трагове у културама осталих далекоисточних трагове у културама осталих далекоисточних народа. У ствари, основна карактеристика народа. У ствари, основна карактеристика ЈаматоЈамато периода је прихватање кинеске периода је прихватање кинеске културне традиције на свим пољима. културне традиције на свим пољима. Породични клан Јамато успоставио је прву Породични клан Јамато успоставио је прву јапанску династију и прву државу јапанску династију и прву државу ЈаматаиЈаматаи, а , а историјски период од 300-710 г. назива се историјски период од 300-710 г. назива се Јамато периодЈамато период..

Према томе, разумно је претпоставити да је Према томе, разумно је претпоставити да је кинеска борилачка традиција утицала на кинеска борилачка традиција утицала на настанак и развој јапанског настанак и развој јапанског ђуђуцу ђуђуцу система система самоодбране.самоодбране.

Page 11: Koreni fizickog obrazovanja

Вештина Вештина Ћин НаЋин На је специфична врста је специфична врста самоодбране, базирана на четири групе самоодбране, базирана на четири групе техника: техника: полугеполуге (на зглобовима тела), (на зглобовима тела), бацањабацања (примењују се утоку извођења (примењују се утоку извођења полуге или после полуге), полуге или после полуге), притисци на притисци на виталне тачке на телувиталне тачке на телу (могу изазвати бол, (могу изазвати бол, парализу, губитак свсети или смрт) и парализу, губитак свсети или смрт) и ударциударци (могу изазвати бол, губитак свести (могу изазвати бол, губитак свести или смрт). или смрт).

Ова древна вештина, осим у Кини, стекла је Ова древна вештина, осим у Кини, стекла је популарност и у целој Азији. Многи аутори популарност и у целој Азији. Многи аутори сматрају, да је пренешена у Јапан, где је сматрају, да је пренешена у Јапан, где је прихваћена као национална вештина и прихваћена као национална вештина и усавршена под именом усавршена под именом ђђууђђуцууцу. .

У старим записима помињу се турнири и У старим записима помињу се турнири и такмичења у снази такмичења у снази ћикара - курабећикара - курабе, који , који су се одржавали у оквиру годишњих су се одржавали у оквиру годишњих свечаности повезаних са прославом свечаности повезаних са прославом пољских радова. Ово се сматра, по неким пољских радова. Ово се сматра, по неким историчарима, почетком јапанског историчарима, почетком јапанског сумосумо рварвањњаа (помиње се већ у 1 веку), (помиње се већ у 1 веку), куминћи куминћи и и јавара јавара вештине која има неке сличности вештине која има неке сличности са са ђуђуцу (нежна вештина).ђуђуцу (нежна вештина).

Page 12: Koreni fizickog obrazovanja

Историја Јапана је историја ратова. Период Историја Јапана је историја ратова. Период између 1467-1568 године, познат као између 1467-1568 године, познат као Муромаћи периодМуромаћи период, често назива , често назива Сенгоку ђиданСенгоку ђидан ((Период зараћених државаПериод зараћених држава у старој Кини), а у старој Кини), а који је усвојен за Јапан иако то није било време који је усвојен за Јапан иако то није било време рата између две државе. Најбољи превод би рата између две државе. Најбољи превод би био био Време земаља у ратуВреме земаља у рату или једноставно или једноставно Време ратоваВреме ратова. То је допринело да ратници . То је допринело да ратници самурајисамураји постану најпознатије и најцењеније постану најпознатије и најцењеније личности јапанске историје, а ратничке личности јапанске историје, а ратничке борилачке вештине борилачке вештине буђуцубуђуцу синоним за Јапан синоним за Јапан (има исто значење као кинески (има исто значење као кинески Ву-шуВу-шу - - ратничке вештине, касније замењен термином ратничке вештине, касније замењен термином будобудо))..

Page 13: Koreni fizickog obrazovanja

Осамдесетих година 19. века у Јапану постоје Осамдесетих година 19. века у Јапану постоје само неколико великих школа само неколико великих школа ђуђуцу: ђуђуцу: теншин теншин шинњо рју ђуђуцушинњо рју ђуђуцу , , кито рју ђуђуцу, даито рју кито рју ђуђуцу, даито рју аики ђуђуцу... аики ђуђуцу...

Начело или принципи ђуђуцу обуке различитих Начело или принципи ђуђуцу обуке различитих школа углавном су се задржале на древном будо школа углавном су се задржале на древном будо принципу принципу несупростављања – снага је несупростављања – снага је попуштањупопуштању. . Када те противник гура – вуци, Када те противник гура – вуци, када те вуче – гурајкада те вуче – гурај. . Противника треба Противника треба довести у стање неравнотеже, а затим без довести у стање неравнотеже, а затим без напора применити увежбане технике.напора применити увежбане технике.

Историјски развој модерне ђуђуцу вештине Историјски развој модерне ђуђуцу вештине почетком 20. века условио је стварање више почетком 20. века условио је стварање више борилачких праваца као што су: Кодокан ђуђуцу, борилачких праваца као што су: Кодокан ђуђуцу, аикидо и карате.аикидо и карате.

Page 14: Koreni fizickog obrazovanja

Први правац, познат под именом Први правац, познат под именом кодоканкодокан, , створио је 1882. године велики реформатор створио је 1882. године велики реформатор ђу-ђу- ђуцуђуцу вештине, професор вештине, професор Ђигоро КаноЂигоро Кано (1860-1938).(1860-1938).

Нови стил, у почетку (1881.) познат као Нови стил, у почетку (1881.) познат као гокушин рјугокушин рју ((школа једнакихшкола једнаких)), базирао се на , базирао се на китокито и и теншин шинњотеншин шинњо школама, затим, школама, затим, старим старим ђуђуцуђуђуцу стиловима стиловима сеиго рјусеиго рју и и секигући рјусекигући рју, као и на изучавању искустава , као и на изучавању искустава древних древних деншоденшо рукописа. рукописа.

Кодокан ђудоКодокан ђудо је 1886. године званично постао је 1886. године званично постао део јапанског образовног система, што је део јапанског образовног система, што је допринело да допринело да кодоканкодокан буде прихваћен као буде прихваћен као метод обуке јапанске војске и полиције, али метод обуке јапанске војске и полиције, али под термином под термином кодокан ђуђуцукодокан ђуђуцу..

Page 15: Koreni fizickog obrazovanja

Педесетих година прошлог века Педесетих година прошлог века ђудођудо постаје постаје један од најцењенијих индивидуалних један од најцењенијих индивидуалних спортова у свету, што је кулминирало 1964. спортова у свету, што је кулминирало 1964. године, када је на 18. Олимпијским играма у године, када је на 18. Олимпијским играма у Токију, прихваћен као олимпијски спорт.Токију, прихваћен као олимпијски спорт.

Група кодокан стручњака, на челу са великим Група кодокан стручњака, на челу са великим мајстором мајстором Кенђи ТомикиКенђи Томики, 1956. године , 1956. године саставља нови програм самоодбрамбене саставља нови програм самоодбрамбене обуке, познат под називом обуке, познат под називом гошинђуцугошинђуцу (сомоодбрана). Програм је обухватио опасне (сомоодбрана). Програм је обухватио опасне технике (полуге и ударце), забрањене у технике (полуге и ударце), забрањене у спортској спортској џудоџудо борби, разрађене кроз борби, разрађене кроз осмишљене и реално применљиве формалне осмишљене и реално применљиве формалне вежбе - вежбе - гошин ђуцу но катагошин ђуцу но ката..

Page 16: Koreni fizickog obrazovanja

Други правац, данашњи Други правац, данашњи аикидоаикидо имао је имао је другачији развојни пут. Проистекао је из другачији развојни пут. Проистекао је из традиционалног традиционалног даито рју аики ђуцудаито рју аики ђуцу, стила , стила самурајског клана самурајског клана МинамотоМинамото, касније , касније Такеда-Такеда-АизуАизу..

Најбољи ученик Најбољи ученик Сокаку ТакедеСокаку Такеде сенсеиа из Аизу сенсеиа из Аизу клана био је клана био је Морихеи УешибаМорихеи Уешиба (1883-1969), (1883-1969), творац творац модерногмодерног аикидоааикидоа. .

Page 17: Koreni fizickog obrazovanja

Трећи, условно, самосталан правац, Трећи, условно, самосталан правац, данашњи данашњи каратекарате имао је исто тако имао је исто тако специфичан развој. Многи еминентни специфичан развој. Многи еминентни класици савременог карате спорта, класици савременог карате спорта, заступају тезу према којој је карате настао заступају тезу према којој је карате настао синтезом борилачких форми из Кине синтезом борилачких форми из Кине ((Кемпо,Кемпо, што је јапански назив за кинеску што је јапански назив за кинеску вештину вештину Шаолин Чуан ФаШаолин Чуан Фа) и Окинаве () и Окинаве (ТодеТоде) ) преко прелазног облика преко прелазног облика Окинава ТеОкинава Те, који је , који је еволуирао у еволуирао у КаратеКарате..

Интересовање за карате и његова Интересовање за карате и његова експанзија је почела након јавне експанзија је почела након јавне демонстрације ове вештине карате мајстора демонстрације ове вештине карате мајстора Гичин ФунакошијаГичин Фунакошија (1868-1957) у Токију (1868-1957) у Токију 1922. године. Фунакоши Гичин се сматра 1922. године. Фунакоши Гичин се сматра творцем модерног творцем модерног каратеакаратеа..

Page 18: Koreni fizickog obrazovanja

Литература:

Амановић, Ђ. (2004): Ђуђуцу - сегмент Специјалног физичког образовања. Зборник радова наставника ВШУП-а бр. 8, стр. Земун.

Амановић, Ђ.(2007): Историјски корени и развој специјалног физичког образовања. Безбедност, бр.4, стр.184-202, Београд.

Амановић, Ђ., Копас, Ј. (2009): Ђуђуцу - Програм обуке и полагања за звања- приручник. Београд.

Амановић, Ђ. (2012): Специјално физичко образовање-технике полуга- приручник. КПА, Београд.

Page 19: Koreni fizickog obrazovanja

Није важно да си бољи од Није важно да си бољи од другог,другог,

већ од јучерашњег себе.већ од јучерашњег себе.

Ђигоро КаноЂигоро Кано