22 Ocak 2016

Yıl:6 Hafta:19 Sayı:16

TED İSTANBUL

KOLEJİ 2015-2016

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

İLKOKUL BÜLTENİ

DEĞERLİ VELİLERİMİZ,

Birinci dönemin sonuna geldik. Çok çalıştık, çok yorulduk ve çok güzel şeyler yaptık. Her sınıf düzeyinde

yapılan akademik çalışmaları ve sosyal faaliyetleri sizlerle bülten, öğretmen görüşmeleri, ajandalar, TED

Mood, portal, e-mail ile paylaştık.

Bugün öğrencilerimiz karnelerini alıyorlar. İlkokul sınıflarında öğrencileri notla değerlendirmenin doğru

olmadığını ve bizlere ışık tutmadığını biliyoruz zaten artık 1,2 ve 3. sınıflarımızda notla değerlendirme yok.

Bence 4. sınıfta öğrencinin notlarına değil de öğrencinin gelişimini gösteren gelişim raporları da

diyebileceğimiz alternatif karnelerini incelemenizi tavsiye ederim.

İkinci döneme güzel bir başlangıç yapabilmek, yeni bilgilere ulaşmak, öğrenmek ve öğretebilmek için

hepimizin bir dinlenme süresine ihtiyacı var.

Güzel bir tatil geçirmenizi dilerim.

Belma ASAM

Okul Müdürü

belma.asam@tedistanbul.k12.tr

MATEMATİK HER YERDE

2015-2016 Eğitim-Öğretim yılını MATEMATİK YILI olarak

ilan eden TED İstanbul Koleji İlkokulunda 1.sınıftan 4.sınıfa

kadar tüm öğrencilerimizin görev aldığı “Matematik Her

Yerde” proje çalışmaları titizlikle yürütülmektedir.

Öğrencilerimize matematiği sevdirmeyi, matematiğin hayatın

içinde olduğunu, yaptığı çalışmalarla fark ettirmeyi ve hayatla

ilişkilendirmeyi hedefleyen bu proje 12 Mart Cumartesi günü

öğrencilerimiz tarafından sizlerle paylaşılacaktır.

Tüm disiplinler ve ortaokul-lise öğrencilerinin de görev alarak

“Matematikle Hayat” ilişkisine örneklerin verildiği projede

250’yi aşkın çalışma yer alacaktır.

Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz sene başından

beri devam eden projenin önemli bir bölümünü tamamlamış

olup, uygulama çalışmalarına başlamışlardır.

KÜTÜPHANEMIZDE YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALARLA DA ÇEVRE KONUSUNDA

BİLİNÇLENIYORUZ!

FEN DERSLERİNİ SEVİYORUM, EĞLENCELİ DENEYLER YAPIYORUM!

TED İstanbul Koleji İlkokulunda çevremizi, hayatı yani Fen Bilimlerini 1.sınıftan 4.sınıfa kadar eğlenerek

öğrenmeye devam ediyoruz. 1.dönem boyunca hayvanların dünyasını, beş duyumuzla neler

yapılabildiğini, maddelerin birbirinden farklı özelliklerini, küresel ısınmaya ve çevre kirliliğine karşı

alınacak önlemleri eğlenerek, aktif katıldığımız deneylerle ve yaparak yaşayarak öğrendik.

Nalan Yurtseven

Temel Dersler Bölüm Başkanı

Öğrencilerimiz 1.dönem

boyunca kütüphanemizde

“Çevre” ile ilgili konularda

çalışmalarını sürdürdüler.

“Su Döngüsü”afişleri

oluşturdular, Hayvanları

Koruma Günü ve Enerji

Tasarrufu Haftası gibi

önemli günlerle ilgili

çalışmalar yaptılar.

Dünyada ortak bir çevre

bilincinin oluşturulması

dileğiyle…

2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı “Yarı Yıl Tatili” 22 Ocak Cuma günü karne dağıtımı itibariyle

başlayıp, 7 Şubat Pazar Akşamı sona erecektir. Eğitim-Öğretime 08 Şubat 2016 Pazartesi günü

devam edilecektir.

***

“Matematik Şenliği-Hayatım Matematik Etkinliği’ 12 Mart 2016 günü yapılacaktır.

***

Her hafta yayınlanan bültenler web sayfamızda yayınlanmaktadır.

3A sınıf öğrencilerimizden Emek Bilginer bugüne

kadar topladığı 24.000 adet kapak ile kampanyaya

büyük destek vermiştir. Kendisini tebrik ediyoruz.

Okul Aile Birliğimizin Tosya Fevzipaşa

İlkokulu için düzenlediği yardım kampanyası

kapsamında velilerimizin gönderdiği

kıyafetlerden oluşan 21 koli hazırlandı.

Koliler 20 Ocak 2016 Perşembe günü yola

çıktı. Kampanyaya destek veren tüm veli ve

öğrencilerimize teşekkür ederiz.

Can Emre Karaoğlu yine aynı turnuvada 10 Yaş Kırmızı

Top Haftasonu Turnuvasında grup üçüncüsü olmuştur.

Ömer Faruk Karaoğlu ve Ali Kerem HEPER

16-19 Ocak 2016 tarihleri arasında

Türkiye Tenis Federasyonu faaliyet

programlarında 8 Yaş Kırmızı Top

Haftasonu Turnuvasında tüm maçlarını

kazanmışlardır. Bu başarı ile

9 Yaş Turuncu Top Turnuvalarında

oynayacaktır.

Defne DİRİCAN turnuvada 9 Yaş Turuncu Top Haftasonu Turnuvasında

grup ikincisi olmuştur.

Ayşe Sıla ÇOBAN

ise 9 Yaş Turuncu

Top Haftasonu

Turnuvasında

grup üçüncüsü

olmuştur.

Türkçe derslerimizde

cümle yazarken, başına

büyük harf yazmayı ve

sonuna nokta koymayı

öğrendik. Artık metin

okuyup sorularını yazarak

cevaplıyoruz.

Verem Savaş Haftası nedeni

ile power point sunumu

izledik. Veremden

korunmanın yollarını

öğrendik.

12. sınıftaki abi ve ablalarımıza yılbaşı kartı yazmıştık. Abi ve

ablalarımız bize teşekkür etmek için sürpriz yaptılar.

Çok mutlu olduk.

1. sınıfa başladığımızdan beri ilk hedefimiz okumayı öğrenmekti. Son sesi öğrendik. Son

harfimiz “J “idi. Tüm harfleri tamamladık. Okumayı öğrendik. Okuma Bayramı için çok

çalıştık. Çalıştıklarımızı ailelerimize sunduk ve çok eğlendik.

Sözcüklerin yanlış anlamda kullanılması,

gereksiz sözcük kullanımı ve

genel dilbilgisi yanlışları ile ilgili çalışmalar

yaptık.

Noktalama işaretlerinin

kullanımı ile ilgili

yazılı ifade uygulaması yaptık.

Okuduğumuz kitapların hikaye

unsurlarını inceledik.

Ürün veya hizmet tükettiğimizi

öğrendik. Bu hizmetlerle polis,

itfaiyeci, doktor öğretmen vb.

mesleklerin bağlantısını kurduk.

Deneylere dayanarak

sıvılarla katıları, karıştırıp

çözünüp çözünmeme durumlarıyla

ilgili değerlendirmelerde

bulunduk.

Yıl, mevsim, ay, hafta, gün, saat kavramlarını dünya modeli

ile de bağlantılı olarak işledik.

Zamanı ölçme aracı olan saat modeli yaptık.

Saat başını ve yarım saatleri gösterdik ve okuduk.

Tiyatro 34 tarafından

okulumuzun konferans

salonunda düzenlenen

“Zaman Makinesi” isimli

müzikal çocuk oyununu

keyifle izledik.

Khan Academy dersimizde, Matematiksel çalışma-

larla eski öğrendiğimiz bilgileri değerlendirme

fırsatı buluyor, hatalı sonuç bulduğumuzda, konu

videolarını izleyerek konunun tekrarını yapıyoruz.

Yaptığımız çalışmalar sonucunda puan kazandıkça

öğrenme sürecine daha fazla heyecan duyuyor, çok

keyif alıyoruz.

Kesirlerle ilgili konularımızı, kesir

bloklarını kullanarak somut bir şekilde

ifade ettik. Matematiksel materyalle

çalışarak hem anlamlı bir öğrenme

süreci yaşadık hem de çok eğlendik.

Deyim kartlarımızı kullanarak

öğrendiğimiz deyimlere yenilerini

eklemeye devam ediyoruz.

Deyimlerin gerçek anlamlarını

düşünüp canlandırdığımızda, ortaya

çıkan komik görüntülerle, deyimlerin

aslında mecazlı söyleyişler olduğunun

farkına varıyoruz.

Türkçe dersinde “Genç Yazarların Seyir Defteri” adlı

kitabımızdan çalışmalar yaparak hikayenin bölümlerini öğrendik

ve yaratıcı yazma çalışmaları yaptık.

Mind lab

dersinde

olimpiyat

oyunumuz olan

“Quoridor”

oyununa devam

ederek düşünme

stratejileri

üzerinde çalıştık.

Türkçe dersinde “Genç Yazarların Seyir Defteri” adlı

kitabımızdan çalışmalar yaparak hikayenin bölümlerini öğrendik

ve yaratıcı yazma çalışmaları yaptık.

Mind lab

dersinde

olimpiyat

oyunumuz olan

“Quoridor”

oyununa devam

ederek düşünme

stratejileri

üzerinde çalıştık.

Fen Bilimleri dersinde laboratuvarda

maddelerin saf madde ve karışımlar olarak

gruplandırılabileceğini öğrendik, farklı

maddeler kullanarak karışımlar oluşturduk ve bu karışımları

birbirinden nasıl ayırabileceğimizle ilgili deneyler yaptık.

Türkçe dersinde “Genç Yazarların

Seyir Defteri” adlı

kitabımızdan çalışmalar yaparak

hikayenin bölümlerini, nasıl

hikaye yazılacağını öğrenmiştik. Bu

hafta, öğrendiğimiz

bilgilerle kendi hikayelerimizi yazdık.

Fen Bilimleri dersinde saf madde ve

karışımlar konusu ile ilgili çalışmalarımıza

devam ettik, karışımları ayırma yöntemleri

üzerine konuştuk, hangi karışım için hangi

ayırma yöntem kullandığımızı deneyler

yaparak test ettik.

Okuma saatlerimizde, aylık okuma kitaplarımızdan olan

“Vanilya Kokulu Mektuplar” kitabını okuduk, kitabın

kahramanları ve kitapta geçen olaylarla ilgili paylaşımlarda

bulunduk, kitapta yer alan ve anlamını bilmediğimiz

kelimeleri araştırıp anlamlarını öğrendik.

Matematik dersimizde

verilen kesirleri şekille

gösterme, verilen şekilleri

kesirle ifade etme,

kesirleri büyüklüklerine

göre sıralama, kesirlerle

toplama ve çıkarma

çalışmaları yaptık..

Bu hafta birinci sınıflarımızda "The Kitten's First Full Moon" adlı küçük

kediciğin gökyüzündeki dolunayı süt sanması üzerine başından geçen olayları

anlatan kitabı okuyarak üzerine konuştuk. Sonrasında öğrencilerimiz

kitaptaki en sevdikleri bölümü çizdiler ve kısa bir cümleyle yazarak

anlattılar. Ayrıca dönem boyu işlediğimiz ünitelerdeki konuları içeren

etkinlikler yaparak öğrendiklerimizi hatırladık. Hafta boyunca portfolyo

çalışmalarımıza hız verdik. Yarıyıl tatilinde eve göndereceğimiz

portfolyolarımız için gerekli çalışmaları yaptık ve onları düzenledik.

Skills derslerimizde ise "V" ve “C” sesi ile ilgili çalışmalar yaptık.

Ayrıca mevsimlerin üzerinde durarak, hangi ayların hangi mevsimlerde

olduğunu, hava durumunu, hangi kıyafetleri giydiğimizi ve mevsimlerde hangi

değişiklikler olduğunu öğrendik.

Öğrencilerimizle bu hafta “Mevsimler” ünitemizi birbirinden eğlenceli

aktiviteler eşliğinde tamamladık. Mevsimlerle ilgili büyük sorumuzun

başında sıraladığımız ‘’merak ettiklerimiz ve öğrenmek istediğimiz

başlıkları” ünitelerimizi işlediğimiz süre zarfında hep birlikte keyifle

öğrendik. Mevsimlerle ilgili sorularımızın yanıtlarını bulmamıza yardımcı

olan eğitici videolar izledik ve gördüklerimizi yorumladık. Mevsimler

boyunca değişen doğamızı irdelerken hayvan dostlarımızın da hava

durumlarına göre değişen davranışlarını ilgiyle inceledik. Hava durumu

değişikliklerini yaşadığımız mevsimi de baz alarak gözlemledik. Neredeyse

her gün değişen hava şartları bize bu konuda çok yardımcı oldu diyebiliriz.

Hava şartlarına göre giydiğimiz kıyafetleri tekrar hatırlarken kelime

dağarcığımızı genişletmeye devam ettik. Skills derslerimizde de ünitemiz

boyunca öğrendiğimiz tüm bilgileri kullanarak My Favourite Seasons Chart

projemizi keyifle bitirdik. Zevkle yaptığımız ve gururla sergilediğimiz tüm

projelerimizi tatil öncesi evimize götürmek üzere hep birlikte

portfolyolarımıza yerleştirdik.

Bu hafta öğrencilerimizle 4.büyük sorumuza ait 8.ünitemizi

tamamladık. Geçmiş hakkında sorular sorduk, kısa cevaplar

vererek yanıtladık. Ünitelerimizde işlediğimiz konularımızı

tekrar ettik. Dinleme çalışmaları ile kendimizi hem denedik, hem

eğlendik. Çıkartma işlemleri yaptık, kendi çıkartma

problemlerimizi yazdık. Çıkartma problemleri ile süslediğimiz bir

kutu oyunu projesi gerçekleştirdik. İki ünitemizin sonunda

bilgilerimizi toparlayan eğlenceli bir hikâye okuduk, izledik ve

canlandırdık. Minik kitap karakterlerimiz ile keyifli vakit

geçirdik. Unite 8’e ait testi yaptık, bilgilerimizi sınadık.

Grammar Student Book kitabımızdan ünitelerimize ait

çalışmaları tamamladık. Portfolyolarımızı eve götürmeden önce

gerekli çalışmaları yaptık ve düzenledik. Skills derslerimizde de

Robin Hood adl kitabımıza devam ettik. Kahramanlar hakkında

videolar ve farklı kaynaklar ile bilgiler edindik, öğrendiklerimizi

sınıf içinde paylaştık ve yazılı bir çalışma haline getirdik.

Öğrendiğimiz kelimeleri kapsayan bir yazma sınavı ile kendimizi

değerlendirdik. Yanlışlarımızı gördük ve o kelimeler

üzerinde çalıştık.

Bu hafta derslerimize daha önce öğrendiklerimizin küçük bir tekrarını yaparak başladık. Yaptığımız öz değerlendirmelerle dönem bşından itibaren ne kadar aşama kaydettiğimizi gözlemledik. Dönem boyunca yaptığımız çalışmaların bir yansıması olan portfolyolarımı-zı hazırladık. Ailelerimize sunmak üzere evlerimize götürdük. Hafta içerisinde “Where

does energy come from?” isimli yeni bir büyük soruya başladık. Enerji ve enerji kaynakları temalı bu ünitemizle ilgili bildiklerimizi ve bilmek istediklerimizi arkadaşlarımızla paylaşarak bilgi alışverişinde bulunduk. Farklı enerji kaynakları ve enerji üretimi

hakkında bilgi sahibi olduk. Okulumuzda düzenlenen kitap fuarını ziyaret ederek çok güzel kitaplar edindik.

Skills derslerimizde ise Flat Stanley isimli kitabımızı bitirdik ve kitapla ilgili pek çok aktivite tamamladık. Kitabımız içerisinde geçen olaylar örgüsü üzerinde konuşarak

onları bir şema içerisinde organize ettik. Metnin içerisindeki anahtar kelimeleri bularak kelime kartları hazırladık. Karne ve tatil heyecanıyla dönemimizi bitirdik.

3. Sınıf öğrencilerimiz, Scratch 2 yazılımı ile programlamayla tanıştılar.

MIT Medya Laboratuvarında geliştirilen Logo programlama dilinin en gelişmiş

örneklerinden birisidir. Scratch bir grafik programlama dilidir.

Scratch çocukların kendi multi-medya tasarımlarını yapmalarını, karşılaştıkları gerçek hayat

problemleri karşısında teknolojiyi kullanarak yaratıcı çözümler ortaya koymalarını ve kendilerini

değişik şekillerde ifade ederek 21. yüzyıl becerilerini kazanmalarını sağlar.

Scratch ile bilgisayar programı yazmak için kodların bloklar halinde üst üste ve yan yana bir araya

getirilmesi gerekir. Çek-Bırak özelliği sayesinde Scratch ile programlama öğrenmek çok kolaydır.

Öğrencilerimiz, Scratch 2 programını kullanarak, karakterleri koordinat arka planında yer alan

x, y değerlerine göre hareket ettirdiler, program akışını belirlediler, geometrik şekiller çizdiler (üçgen,

kare, dikdörtgen gibi).

Öğrencilerimiz evlerindeki bilgisayarları kullanarak Bilişim Garaj Akademisi Platformuna

http://www.bilisimgarajakademisi.com/ adresinden giriş yapabilirler. Öğrencilerimizin bilgisayar

dersinde kullandıkları kullanıcı isimleri ve şifreleri platformda da geçerlidir. Platforma giriş yaparak o

haftaki derslerini platformdan da tekrar edebileceklerdir.

4. sınıf öğrencilerimizin geçen sene tanışmış oldukları Scratch 2 programında

çalışmalarımıza başladık. Öğrencilerimiz bu sene Bilişim Garaj Akademisinde buluna

Kodlama 102 bölümündeki çalışmaları yapacaklardır.

Bu hafta

öğrencilerimiz

klavyedeki yön

tuşlarını

kullanarak

karakterlerini

sahnelerinde

hareket ettirdiler

ve kendi

tasarladıkları

küçük bir program

yazdılar.

2.sınıf öğrencilerimizle, “Enerji Tasarrufu” haftası kutlandı. Altın Kitap yayınlarından “Çevre Bilinci”

kitabı incelendi. “Fosil yakıtlar,” “yenilenebilir enerji kaynakları”, “karbon parmak izi” bir kez daha

öğrenildi ve neden enerji kaynaklarının tutumlu kullanılması gerektiği üzerine paylaşımda bulunuldu.

Sonrasında ise öğrencilerimiz grup çalışması yaparak enerji tasarrufu ile ilgili afiş hazırladılar.

2.sınıflar İngilizce derslerinde de kütüphanemizi

ziyarete geldiler. “Copy Cat” kitabı öğrencilere

okundu. Sonrasında kitap ile ilgili etkinlik

gerçekleştirdiler.

3.sınıf öğrencilerimizle “Enerji Tasarrufu” haftası kutlandı. Final Kültür

yayınlarından “Tık Enerji” kitabı incelendi. “Fosil yakıtlar”, “yenilenebilir

enerji kaynakları”, “karbon parmak izi” bir kez daha öğrenildi ve neden enerji

kaynaklarının tutumlu kullanılması gerektiği üzerine paylaşımda bulunuldu.

Sonrasında ise öğrencilerimiz grup çalışması yaparak enerji tasarrufu ile

ilgili afiş hazırladılar.

1. Dönem Sonu İlkokul Kitap Fuarımız

İlkokul kitap fuarımızda yerli-yabancı yayınlar, yayınevleri tarafından satışa sunulmuştur.

Öğrencilerimiz, keyif alarak

fuarı ziyaret ettiler ve

istedikleri kitapları seçtiler.

Öğrencilerimiz arasından, 1.Dönem boyunca kütüphanedeki kitaplardan Türkçe-İngilizce severek

anlayarak okuyan öğrencilerimizi belirledik. İstatistiki bilgiler doğrultusunda “Kitap Kurdu” seçilen

öğrencilerimize kütüphanemizde düzenlediğimiz törenle birlikte ödüllerini verdik.

Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı (vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr)

OKUMA BAYRAMI’NDA İLK SERGİMİZİ AÇTIK

1.sınıf öğrencilerimizin Görsel Sanatlar dersinde hazırlamış oldukları resim, seramik, kolaj ve asemblaj çalışmalarından

oluşan sergiyi velilerimizin beğenisine sunduk.