Kriteriumi Za Ocenuvanje - Blum

ООУ„Видое Подгорец“ - Струмица

Актив на наставници од V одделение

2012/2013

1

Актив на одделение: Јагода Ичева

Живанка Попчева Снежана Соколова

Зорка Џибулова Оливера Андонова



2012/2013

2

Македонски јазик ПРОГРAМСКО ПОДРAЧЈE: ЈАЗИК ПРАВОПИС

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го разбира јазикот како систем на знаци. ги разликува согласките по звучност; ги препознава простите реченици во текстот; ги препознава хомонимите, деминутивите и аугментативите во реченицата;

РАЗБИРАЊЕ ги разликува формите на глаголите за сегашност, минатост и идност; го усвоил поимот за проста реченица ги разликува простите реченици од другите реченици (сложените) во текстот; ги разликува сложените реченици од простите реченици; го усвоил поимот за збирни именки; ги разликува збирните именки од другите видови именки; ги усвоил поимите за присвојни и бројни придавки; ги разликува присвојните и бројните придавки во текстот; го усвоил поимот за показни заменки; го определува глаголското време(за сегашност,минатост и идност); стекнал поим за директен и индиректен говор;

ПРИМЕНУВАЊЕ правилно ги употребува збирните именки правилно ги употребува интерпункциските знаци - за директен говор;

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И ВРЕДНУВАЊЕ

правилно ги применува хомонимите,деминутивите и аугментативите во говорот (без усвојување на назив);

прераскажува со помош на индиректен говор. составува сложени реченици;



2012/2013

3

ПРОГРAМСКО ПОДРAЧЈE: ЧИТAЊE, ЛИТEРAТУРA И ЛEКТИРA ЧИТАЊЕ ЛИТЕРАТУРА а) Проза б) ПОEЗИЈA Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ открива за што станува збор во текстот (без теоретско именување на тема); го разликува говорот на писателот од говорот на ликовите;

РАЗБИРАЊЕ чита по улоги; го усвоил поимот за расказ го усвоил поимот за басна; го усвоил поимот за детски роман;

ПРИМЕНУВАЊЕ

чита изразно; ги пронаоѓа патриотските чувства во песната; ги пронаоѓа хумористичните елементи во песната.


изведува драмска игра; чита изразно; анализира епска и лирска песна;



2012/2013

4

ПРОГРAМСКО ПОДРAЧЈE: ИЗРAЗУВAЊE И ТВОРEЊE • Прераскажување

ПИСМEН СОСТAВ/ТEКСТ

- составува писмен текст по зададена тема. Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ раскажува за настан од сопствено доживување

прераскажува настан слушнат од друго лице;

РАЗБИРАЊЕ прераскажува текст со уметничка и научно-популарна содржина;

ПРИМЕНУВАЊЕ опширно прераскажува обработен текст;


раскажува по дадени тематски зборови

опишува детално,предмет, лик, слика.



2012/2013

5

ПРОГРAМСКО ПОДРAЧЈE: МEДИУМСКA КУЛТУРA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го препознава редоследот на настаните во филм и театарска претстава;

РАЗБИРАЊЕ зема книги и списанија од библиотека. знае за поимите сценографија и костимографија

ПРИМЕНУВАЊЕ знае за поимите сценографија и костимографија во филм и театарска претстава (дали се соодветни со тематиката, дејствата, ликовите и сл.);


раговара за музиката во филмот и театарскитепретстави (дали е соодветна на настаните и дејството, на што го поттикнува, како ја доживува)



2012/2013

6

МАТЕМАТИКА Тема: BРОEВИ ДО 1 000 000. СОБИРAЊE И ОДЗEМAЊE ДО 1 000 000 Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ воочува множества и ги претставува со Венов дијаграм; претставува множество на табеларен начин (со загради). запишува елемент на множество; собира и одзема броеви до 1 000 чита и пишува броеви до 1 000 000; собира и одзема броеви до 10 000; собира и одзема броеви до 1 000 000 споредува броеви до 1 000 000; одредува претходник и следбеник ги препознава римските цифри I, V, даден број до 1 000 000;

РАЗБИРАЊЕ одредува унија и пресек на множества и ги означува со симболи; одредува разлика на две множества; одредува месна и цифрена вредност во даден број; го искажува и запишува комутативното и асоцијативното својство на собирањето; ги препознава, чита и пишува римските броеви до 20.

ПРИМЕНУ-ВАЊЕ

проценува резултат од собирање и одземање и врши проверка со дигитрон; го користи комутативното и асоцијативното својство на собирањето во решавање на проблемски задачи;


ги применува собирањето и одземањето во решавање на проблемски ситуации,текстуални задачи и равенки;

ја воочува промената на збирот, односно разликата во зависност од менувањето на собироците, односно намаленикот или намалителот;



2012/2013

7

Тема: ФОРМИ ВО РAМНИНAТA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ воочува и именува точка, права и рамнина; разликува хоризонтална, вертикална и коса рамнинa ги препознава и именува геометриските тела: коцка,квадар пирамида, цилиндар, конус и топка;

препознава кружница и круг; разликува отворена и затворена искршена линија; воочува и именува многуаголник; ги разликува и именува елементите на геометриските тела.

РАЗБИРАЊЕ одредува теме, страна и агол на многуаголник; идентификува и класифицира триаголници според страните и аглите; одредува заемна положба на точка и кружница и на точка и круг; црта и именува геометриски фигури триаголник,квадрат и правоаголник според нивните елементи (страни, темиња или агли);

ПРИМЕНУВАЊЕ ја објаснува постапката за пресметување на периметар на многуаголник, триаголник, правоаголник и квадрат;

оспособен е да црта кружница со шестар; одредува центар, радиус и дијаметар на кружница;


одредува заемни положби на права и рамнина (правата лежи во рамнината, е паралелна со рамнината и ја прободува рамнината);

одредува заемни положби на две рамнини (се поклопуваат, се паралелни и се сечат);

ги применува формулите за периметар на геометриските фигури во проблемски задачи;



2012/2013

8

Тема: МНОЖEЊE И ДEЛEЊE ДО 1 000 000


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ множи и дели броеви до1 000 множи и дели броеви до 1 000 000 со полни десетки и стотки множи и дели со едноцифрен број

РАЗБИРАЊЕ множи со едноцифрен,двоцифрен и трицифрен број дели со едноцифрен и двоцифрен и трицифрен број дели со остаток и да го проверува добиениот резултат; проценува резултат од множење и делење и да врши проверка со дигитрон; го искажува и запишува комутативното и асоцијативното својство на множењето;

на дадена дропка ја објаснува дробната црта како количник на именителот и броителот на дадената дропка;

ПРИМЕНУВАЊЕ ги применува асоцијативното и комутативното својство на множењето во проблемски задачи;

го применува на конкретно ниво дистрибутивното својство на множењето и делењето во однос на собирањето и одземањето;

го именува и објаснува значењето на именителот и броителот


собирањето и одземањето ги применува во решавање на проблемски ситуации, текстуални задачи и равенки;

пресметува дел од даден број изразен со дропка со броител 1; собира и одзема дропки со еднакви именители.



2012/2013

9

Тема: МEРEЊE Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ Знае за плоштина ги препознава единиците мерки: квадратен сантиметар, квадратен дециметар, квадратен метар;

РАЗБИРАЊЕ ги препознава и користи единиците мерки: квадратен сантиметар, квадратен дециметар, квадратен метар;

ја разбира плоштината како величина која се мери, споредува и изразува со број

ПРИМЕНУВАЊЕ го објаснува начинот на пресметување на плоштина на правоаголник и квадрат;

го објаснува начинот на пресметување на плоштина на квадар и коцка;


ги применува формулите во решавање на проблеми од секојдневниот живот.



2012/2013

10

Тема: РAБОТA СО ПОДAТОЦИ Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ собира, селектира, подредува и внесува податоци;

РАЗБИРАЊЕ чита податоци од сликовити прикази, табели, графикони и истите да ги интерпретира;

ПРИМЕНУВАЊЕ селектира потребни податоци за решавање одреден проблем;


прави графички прикази на податоци.



2012/2013

11

МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ

ПEEЊE


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го има развиено опсегот на гласот;

РАЗБИРАЊЕ има развиено чувство за ритам, идентификува определен ритам, утврдува основни ритмички соодноси (1:1, 1:2, 2:1); го сфаќа поимот канон.

ПРИМЕНУВАЊЕ пее песни различни по содржина и карактер со примена на соодветно темпо и динамика;


пее по ноти со тактирање; развива способност за двогласно пеење по слух (преку интерпретација на канон);



2012/2013

12

МУЗИЧКA ПИСМEНОСТ Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ пее по ноти со тактирање; развива способност за двогласно пеење по слух (преку интерпретација на канон);

РАЗБИРАЊЕ ги усвои поимите ,,теза”, ,,арза” ; ги усвои елементите на тонската скала (стапало, го усвоил поимот тонска скала; степен, тетракорд); го усвои поимот интервал; ги усвои поимите прима, секунда и октава;

ПРИМЕНУВАЊЕ доживува силни и слаби тактови времиња; ги препознава и применува тововите си1 и до2; препознава и применува цела и осмина нота; препознава и применува цела и осмина пауза; ја препознава и применува C dur скала;


ги препознава и применува тактови: 2/4,3/4 и 4/4; ги препознава и применува знаците за продолжување на нотната вредност - лак и точка.

разговара за изгледот и примената на метрономот; го усвои стручниот поим динамика и ознаките за основните видови динамика и постепените промени на динамиката (на италијански јазик);



2012/2013

13

СЛУШAЊE МУЗИКA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ Слуша целосно музичко дело (или заокружен фрагмент); воочува и именува основни видови на темпо и промените на темпото во музичките дела;

воочува и именува основни видовина динамика и постепените промени на динамиката во музичките дела;

РАЗБИРАЊЕ воочува и препознае мотив и фраза во музичко дело по слух.

ПРИМЕНУВАЊЕ доживува изведба во основни видови на темпо и постепени промени на темпо;

доживува изведба со основните видови на динамика и постепени промени на динамиката;


доживува изведба во основни видови на темпо и постепени промени на темпо; доживува изведба со основните видови на динамика и постепени промени на динамиката; доживува мотив и фраза во музичко дело по слух; дискутира за впечатоците од музика



2012/2013

14

СВИРEЊE НA ДEТСКИ МУЗИЧКИ ИНСТРУМEНТИ Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - ја развива техниката на свирење на блок флејта;

РАЗБИРАЊЕ - правилно употребува прсторед на тоновите си1- до 2;

ПРИМЕНУВАЊЕ се воведува во ансамблово свирење на две мелодиски линии (делници); развива способност за колективно музицирање.


правилно свири на ДМИ (ритмички);

МУЗИЧКA ГРAМAТИКA Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го усвоил поимот фраза

РАЗБИРАЊЕ реку споредба на литературниот текст со нотниот текст;

ПРИМЕНУВАЊЕ доживува фраза преку поврзаноста на музиката со литературниот текст;


ја препознава фразата во песната и вежбите.



2012/2013

15

ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Ликовно подрачје; Цртање


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ оспособен е да забележува во природата видик и видикова линија; воочува и применува видови ритам; има стекнато елементарно знаење за точката како ликовен елемент; воочува и споредува целина и детаљ; воочува во природата статика и динамика (објекти кои се движат и не се движат);

воочува, препознава и именува линии, ритам на цртежи на познати уметници.

РАЗБИРАЊЕ создава со детали композиција; црта контраст на линии со различен интензитет; комбинира точки, линии и плоштини и да црта текстура;

ПРИМЕНУВАЊЕ забележува и применува разновидни линии и црта контраст; црта и лавира со тушеви во боја;


го открива и коментира за богатството на линии, ритам, текстура, статика-динамика на цртеж на познати уметници, мотив, техника...;

ја претставува сенката на предметите со сенчење



2012/2013

16

Ликовно подрачје; Сликање Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ знае соодветно да ги користи подлогите, приборот и сликарските материјали; забележува различни тонови на боја во природата; воочува локални бои на предмети го воочува и користи комплементарниот контраст на бои: црвена-зелена, жолта-виолетова, портокалова-сина;

РАЗБИРАЊЕ разликува и именува разни мотиви: мртва природа, пејзаж, портрет, композиција;

ПРИМЕНУВАЊЕ умее да нанесува погуст или поредок слој на боја на сликарската подлога; применува комбинирани ликовни техники; комбинира мали и големи форми и да ги збогатува со сликарска текстура(според карактерот на мотивот);


ги искажува емоциите, мислењето и впечатоци те од набљудувани дела техники и материјали;(цртежи, слики, репродукции).

да покажува поголема осетливост за детали; да преобразува (трансформира) ахроматска композиција во хроматска;



2012/2013

17

Ликовно подрачје; ОБЛИКУВAЊE ВО ПРОСТОРОТ, МОДEЛИРAЊЕ Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ препознава полна пластика, статуа, релјеф, биста

РАЗБИРАЊЕ знае за карактеристиките воочува и опишува волуменаглест-валчест, испапчен-вдлабнат); а стиропорот и со постапката на работа;

ја усовршува мануелната способност и различните постапки за работа;

ПРИМЕНУВАЊЕ го применува стиропорот во моделирање;

изработува макета на населбата,плоштад, улица, парк и на неа да престави просторно решение;


го искажува своето мислење за тридимензионалните форми;

компонира две или повеЌе фигури во една целина;

воочува разлики (вид) на релјеф(висок-низок) и да моделира низок релјеф;



2012/2013

18

Ликовно подрачје; ДИЗAЈН И ВИЗУEЛНИ КОМУНИКAЦИИ Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ воочува видови композиција;

РАЗБИРАЊЕ го користи компјутерот за изработка на дизајн.

ПРИМЕНУВАЊЕ изработува плакат; употребува геометриски природни форми во изработка на фриз, орнамент...


прави оригами според демонстрирано упатство;

Ликовно подрачје; графика Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го воочува специфичниот ликовен израз на графиката како ликовно подрачје;

РАЗБИРАЊЕ се запознава со нова техника гипсорез, ги запознава нејзините карактеристики, алати и постапки на работа;

печати самостојно гипсорез;

ПРИМЕНУВАЊЕ применува разновидни плошни форми, текстури (од текстил) во картон печатот;


изработува и печати едноставен графички знак или декоративен елемент; стекна основни сознанија за компјутерската графика (визуелните и ликовните карактеристики).



2012/2013

19

ФЗО ВЕЖБИ И ИГРИ ЗA ПРAВИЛEН ФИЗИЧКИ РAЗВОЈ И ПОДГОТОВКA Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ се развива со адекватни комплекси вежби и игри; ја одржува и подобрува основната физичка подготовка;

РАЗБИРАЊЕ го обликува и правилно го држи телото; се поставува правилно, симетрично и благовремено во формите на работа во наставата;

ПРИМЕНУВАЊЕ ги развива вештините за координација на движењата на локомоторниот апарат и координацијата во просторот;


ги одржува и развива психофизичките вештини: брзина, рамнотежа, еластичност, експлозивност.



2012/2013

20

AТЛEТИКA Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ учествува во игри со елементи на атлетиката.

РАЗБИРАЊЕ оспособен е да изведе штафетно трчање;

ПРИМЕНУВАЊЕ трча со правилно движење со рацете и нозете;

да ги развива големите мускулни групи на рацете,трупот, карлицата и нозете;

ги развива психомоторните способности и подвижноста на локомоторжниот апарат;


ги применува техниките: скокање„ножици” и ,,згрчна”техника;

ги развива способностите за брза и навремена реакција;



2012/2013

21

ГИМНAСТИКA И РИТМИКA Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ ја развива силата и подвижноста на големите мускулни групи;

РАЗБИРАЊЕ развива способности за движење со склад со ритамот и музиката;

ПРИМЕНУВАЊЕ применува естетско и елеантно држење на телото и делови од него; применува термини од гимнастиката и ритмиката.


ја разви координацијата и вештините за движење на телото во просторот, гимнастичките и ритмичките елементи и комбинации на партер, на справите и во изведувањето на комплексите вежби;

ТAНЦИ Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го одржува телото и однесувањето сообразено со групното движење;

РАЗБИРАЊЕ развива способности за движење и игра во просторот.

ПРИМЕНУВАЊЕ применува естетски вежби и развива способности за групна изведба;


да игра танци од народното и модерното творештво;



2012/2013

22

ОСНОВИ НA СПОРТСКИ ИГРИ – КОШAРКA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ ја има усвоено техниката на додавање на топката ишутирањето во гол. ги има совладано основните елементи од ракометот:техника на ракометно фрлање – додавање и примање-фаќање на топката;

РАЗБИРАЊЕ увежбува и совладува елементи од кошарката; увежбува и совладува елементи од фудбалот; ги совлада елементите од основите на одбојката;

ПРИМЕНУВАЊЕ правилно изведува ракометен шут во гол. ја има развиено соработката, колективниот и спортски дух;


ја има развиeно подвижноста на локомоторниот апарат со топка (осетливост,координација) и придружбата со топка.

оспособeн e дa игра со топка.

Documents

Kriteriumi Za Ocenuvanje - Blum