16
Departemen Pendidikan Nasional PENYUSUNAN PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) (LHB) Sosialisasi KTSP (LHB) (LHB) PESERTA DIDIK SD/MI PESERTA DIDIK SD/MI

KTSP [Compatibility Mode]

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: KTSP [Compatibility Mode]

DepartemenPendidikan Nasional

PENYUSUNAN PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR LAPORAN HASIL BELAJAR

(LHB) (LHB)

Sosialisasi KTSP

(LHB) (LHB) PESERTA DIDIK SD/MIPESERTA DIDIK SD/MI

Page 2: KTSP [Compatibility Mode]

LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)

Setiap akhir semester, guru menelaah hasil pencapaian Setiap akhir semester, guru menelaah hasil pencapaian belajar setiap peserta didik (semua nilai ujian, tugasbelajar setiap peserta didik (semua nilai ujian, tugas--tugas, ulangan harian, dsb.)tugas, ulangan harian, dsb.)

Tiap akhir semester, profil hasil belajar peserta didik Tiap akhir semester, profil hasil belajar peserta didik disampaikan kepada peserta didik dan orangtua/wali disampaikan kepada peserta didik dan orangtua/wali peserta didik.peserta didik.

Sosialisasi KTSP

peserta didik.peserta didik.

Nilai LHB pada prinsipnya merupakan rangkuman nilai Nilai LHB pada prinsipnya merupakan rangkuman nilai hasil tagihan (tugashasil tagihan (tugas--tugas, ulangan harian, ujian tengah tugas, ulangan harian, ujian tengah semester, ujian akhir semester dan nilaisemester, ujian akhir semester dan nilai--nilai harian nilai harian lainnya) selama semester berlangsung.lainnya) selama semester berlangsung.

Page 3: KTSP [Compatibility Mode]

LAPORAN PENILAIANLAPORAN PENILAIAN(Laporan Hasil Belajar)(Laporan Hasil Belajar)

Menjawab keingintahuan orangtua seperti:Menjawab keingintahuan orangtua seperti:

Bagaimana peserta didik belajar di sekolah secara Bagaimana peserta didik belajar di sekolah secara akademik, fisik, sosial maupun emosionalakademik, fisik, sosial maupun emosional

Sejauhmana partisipasi anaknya dalam kegiatan di Sejauhmana partisipasi anaknya dalam kegiatan di sekolahsekolah

Kemampuan apa yang diraih peserta didik selama Kemampuan apa yang diraih peserta didik selama kurun waktu belajar tertentukurun waktu belajar tertentu

Sosialisasi KTSP

Kemampuan apa yang diraih peserta didik selama Kemampuan apa yang diraih peserta didik selama kurun waktu belajar tertentukurun waktu belajar tertentu

Apa yang harus dilakukan orangtua untuk Apa yang harus dilakukan orangtua untuk membantu mengembangkan potensi anaknya lebih membantu mengembangkan potensi anaknya lebih lanjutlanjut

Page 4: KTSP [Compatibility Mode]

MANFAAT LAPORAN PENILAIANMANFAAT LAPORAN PENILAIAN

Diagnosis hasil belajar peserta didikDiagnosis hasil belajar peserta didik

Prediksi masa depan peserta didikPrediksi masa depan peserta didik

Seleksi dan sertifikasiSeleksi dan sertifikasi

Sosialisasi KTSP

Umpan balik KBM di sekolahUmpan balik KBM di sekolah

Page 5: KTSP [Compatibility Mode]

BENTUK LAPORAN PENILAIANBENTUK LAPORAN PENILAIAN

Sesuai dengan pembuatan laporan, bentuknya Sesuai dengan pembuatan laporan, bentuknya

dapat berbeda (dapat berupa buku atau dapat berbeda (dapat berupa buku atau

lembaran).lembaran).

Laporan penilaian dilakukan oleh:Laporan penilaian dilakukan oleh:

–– Guru kepada wali kelas, kepala sekolah, BK Guru kepada wali kelas, kepala sekolah, BK

Sosialisasi KTSP

–– Guru kepada wali kelas, kepala sekolah, BK Guru kepada wali kelas, kepala sekolah, BK

dan lainnya.dan lainnya.

–– Sekolah kepada orang tua dalam bentuk Sekolah kepada orang tua dalam bentuk

buku rapor dan kepada masyarakat dan buku rapor dan kepada masyarakat dan

instansi terkait (akuntabilitas publik)instansi terkait (akuntabilitas publik)

Page 6: KTSP [Compatibility Mode]

Sosialisasi KTSP

Page 7: KTSP [Compatibility Mode]

Sosialisasi KTSP

Page 8: KTSP [Compatibility Mode]

CARA PENGISIAN FORMAT CARA PENGISIAN FORMAT LAPORAN HASIL BELAJARLAPORAN HASIL BELAJAR

Nilai ketuntasan belajar untuk aspek pengetahuan dan Nilai ketuntasan belajar untuk aspek pengetahuan dan praktik dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat, dengan praktik dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat, dengan rentang 0 rentang 0 –– 100.100.

Ketuntasan belajar setiap indikator ditetapkan berkisar Ketuntasan belajar setiap indikator ditetapkan berkisar antara 0antara 0--100 %. Kriteria ideal ketuntasan untuk masing100 %. Kriteria ideal ketuntasan untuk masing--masing indikator 75 %.masing indikator 75 %.

Kolom Pengetahuan diisi dengan nilai kumulatif dari Kolom Pengetahuan diisi dengan nilai kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD setiap mata pelajaran dan hasil pencapaian SK dan KD setiap mata pelajaran dan

Sosialisasi KTSP

Kolom Pengetahuan diisi dengan nilai kumulatif dari Kolom Pengetahuan diisi dengan nilai kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD setiap mata pelajaran dan hasil pencapaian SK dan KD setiap mata pelajaran dan muatan lokal per semester. Nilai ini ditulis secara muatan lokal per semester. Nilai ini ditulis secara kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dan huruf.kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dan huruf.

Kolom Praktik diisi dengan nilai kumulatif dari hasil Kolom Praktik diisi dengan nilai kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD untuk aspek praktik pada mata pencapaian SK dan KD untuk aspek praktik pada mata pelajaran dan muatan lokal tertentu per semester. Nilai pelajaran dan muatan lokal tertentu per semester. Nilai ini ditulis secara kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat ini ditulis secara kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dan huruf.dan huruf.

Page 9: KTSP [Compatibility Mode]

Kolom sikap/afektif diisi dengan hasil penilaian aspek sikap/afektif Kolom sikap/afektif diisi dengan hasil penilaian aspek sikap/afektif pada setiap mata pelajaran dan muatan lokal melalui pengamatan pada setiap mata pelajaran dan muatan lokal melalui pengamatan pembelajaran selama proses berlangsung per semester. Nilai pembelajaran selama proses berlangsung per semester. Nilai sikap/afektif dicantumkan dalam bentuk predikat, dengan klasifikasi sikap/afektif dicantumkan dalam bentuk predikat, dengan klasifikasi tinggi, sedang dan rendahtinggi, sedang dan rendah (motivasi dan minat belajar, sikap, (motivasi dan minat belajar, sikap, kerjasama, disiplin, dll), untuk nilai yang terkait dengan mata kerjasama, disiplin, dll), untuk nilai yang terkait dengan mata pelajaran dan muatan lokal dapat menggunakan predikat pelajaran dan muatan lokal dapat menggunakan predikat amat baik, amat baik, baik , cukup dan kurangbaik , cukup dan kurang..

Pada kolom ketercapaian kompetensi diisi dengan uraian Pada kolom ketercapaian kompetensi diisi dengan uraian singkat/deskripsi yang menggambarkan tingkat pencapaian singkat/deskripsi yang menggambarkan tingkat pencapaian kompetensi (baik yang telah tuntas atau yang belum tuntas).kompetensi (baik yang telah tuntas atau yang belum tuntas).

Lanjutan pengisian format LHB

Sosialisasi KTSP

kompetensi (baik yang telah tuntas atau yang belum tuntas).kompetensi (baik yang telah tuntas atau yang belum tuntas).

Tabel pengembangan diri diisi dengan jenis pengembangan diri Tabel pengembangan diri diisi dengan jenis pengembangan diri (kegiatan kreativitas) yang diikuti oleh peserta didik dan dalam kolom (kegiatan kreativitas) yang diikuti oleh peserta didik dan dalam kolom keterangan diisi dengan penilaian aspek sikap/afektif yang difokuskan keterangan diisi dengan penilaian aspek sikap/afektif yang difokuskan pada perubahan perilaku peserta didik setelah mengikuti kegiatan pada perubahan perilaku peserta didik setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri. pengembangan diri.

Tabel Ketidakhadiran pada kolom keterangan diisi dengan lama waktu Tabel Ketidakhadiran pada kolom keterangan diisi dengan lama waktu (hari,jam atau satuan waktu lainnya)(hari,jam atau satuan waktu lainnya)

Tabel Kepribadian pada Kolom keterangan diisi dengan predikat Tabel Kepribadian pada Kolom keterangan diisi dengan predikat prestasi kepribadian (amat baik, baik, cukup, atau kurang) peserta prestasi kepribadian (amat baik, baik, cukup, atau kurang) peserta didik, dan deskripsi tentang sikap/perilaku peserta didik yang paling didik, dan deskripsi tentang sikap/perilaku peserta didik yang paling dominan baik positif maupun negatif. dominan baik positif maupun negatif.

Page 10: KTSP [Compatibility Mode]

KENAIKAN KELASKENAIKAN KELAS

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun

pelajaran pelajaran

Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar

pada semester 2 (dua), dengan mempertimpada semester 2 (dua), dengan mempertim--bangan bangan

seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester 1 harus seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester 1 harus

dituntaskan sebelum akhir semester 2 (dua).dituntaskan sebelum akhir semester 2 (dua).

Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila

Sosialisasi KTSP

Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila

yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar

minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran.minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran.

Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila

yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar

minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan

mata pelajaran ciri khas program tersebut.mata pelajaran ciri khas program tersebut.

Page 11: KTSP [Compatibility Mode]

CONTOHCONTOH

Bagi Peserta Didik Kelas XIBagi Peserta Didik Kelas XI

Program IPA, tidak boleh memiliki nilai yang tidak Program IPA, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Fisika, Kimia, dan tuntas pada mata pelajaran Fisika, Kimia, dan Biologi.Biologi.

Program IPS, tidak boleh memiliki nilai yang tidak Program IPS, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Geografi, Ekonomi, dan tuntas pada mata pelajaran Geografi, Ekonomi, dan Sosiologi.Sosiologi.

Sosialisasi KTSP

Sosiologi.Sosiologi.

Program Bahasa, tidak boleh memiliki nilai yang Program Bahasa, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Antropologi, tidak tuntas pada mata pelajaran Antropologi, Sastra Indonesia, dan Bahasa Asing Lainnya.Sastra Indonesia, dan Bahasa Asing Lainnya.

Satuan Pendidikan dapat menambah kriteria Satuan Pendidikan dapat menambah kriteria kenaikan kelas sesuai dengan karakteristik dan kenaikan kelas sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan setiap satuan pendidikan.kebutuhan setiap satuan pendidikan.

Page 12: KTSP [Compatibility Mode]

PINDAHPINDAH SEKOLAHSEKOLAH

1. Sekolah harus memfasilitasi peserta didik yang pindah 1. Sekolah harus memfasilitasi peserta didik yang pindah sekolah :sekolah :

Antara sekolah pelaksana KTSPAntara sekolah pelaksana KTSP

Antara sekolah pelaksana kurikulum 2004 dengan Antara sekolah pelaksana kurikulum 2004 dengan sekolah pelaksana KTSPsekolah pelaksana KTSP

2. Pelaksanaan pindah sekolah lintas provinsi/ 2. Pelaksanaan pindah sekolah lintas provinsi/ kabupaten/kota dikoordinasikan dinas pendidikan kabupaten/kota dikoordinasikan dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota. provinsi/kabupaten/kota.

Sosialisasi KTSP

provinsi/kabupaten/kota. provinsi/kabupaten/kota.

3. Sekolah dapat menentukan persyaratan pindah/mutasi 3. Sekolah dapat menentukan persyaratan pindah/mutasi peserta didik sesuai prinsip manajemen berbasis peserta didik sesuai prinsip manajemen berbasis sekolah, antara lain mencakup halsekolah, antara lain mencakup hal--hal sebagai berikut :hal sebagai berikut :

Menyesuaikan bentuk LHB dari sekolah asal sesuai Menyesuaikan bentuk LHB dari sekolah asal sesuai dengan raport yang digunakan disekolah tujuandengan raport yang digunakan disekolah tujuan

Melakukan tes atau program matrikulasi bagi peserta Melakukan tes atau program matrikulasi bagi peserta didik pindahan.didik pindahan.

Page 13: KTSP [Compatibility Mode]

Contoh Format:

Keterangan Pindah Sekolah(Diisi oleh sekolah yang ditinggalkan/lama).

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : ......../...... .......Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….… …...Nama Sekolah : …………............... Program : ........... ...........

K E L U A RK E L U A R

Tanggal Tanggal Kelas dan Semester Kelas dan Semester yangyang ditinggalkanditinggalkan

SebabSebab--sebab keluar, dansebab keluar, danatas permintaan (tertulis) dari :atas permintaan (tertulis) dari :

Tanda TanganTanda Tangan Kepala Sekolah,Kepala Sekolah,Stempel SekolahStempel Sekolah dan Tandadan Tanda

TanganTangan Orang Tua/WaliOrang Tua/Wali

………………………….... ....……....

KepalaKepala Sekolah,Sekolah,

((…………………………………………..))

OrangOrang Tua/WaliTua/Wali

Sosialisasi KTSP

OrangOrang Tua/WaliTua/Wali

((…………………………………………))

…………….. ..…..…………….. ..…..

Kepala Sekolah,Kepala Sekolah,

(…………………….)(…………………….)

Orang Tua/WaliOrang Tua/Wali

(……………………)(……………………)

…………….. ……..…………….. ……..

Kepala Sekolah,Kepala Sekolah,

(…………………….)(…………………….)

Orang Tua/WaliOrang Tua/Wali

(……………………)(……………………)

Page 14: KTSP [Compatibility Mode]

Keterangan Pindah Sekolah(Diisi oleh sekolah yang baru)

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester :......../...... .....Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….… …Nama Sekolah : …………............... Program : ............. ......

MASUKNo.No. Identitas Peserta DidikIdentitas Peserta Didik …………….. ………………….. ……

Kepala Sekolah,Kepala Sekolah,

(…………………)(…………………)

1.1.2.2.3.3.4.4.

5.5.

NamaNama PesertaPeserta DidikDidikNomorNomor IndukIndukNamaNama SekolahSekolahMasukMasuk ::a.a. TanggalTanggalb.b. DiDi KelasKelasc.c. SemesterSemesterTahunTahun PelajaranPelajaran

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

No.No. Identitas Peserta DidikIdentitas Peserta Didik …………….. ………………….. ……

Kepala Sekolah,Kepala Sekolah,1.1. NamaNama PesertaPeserta DidikDidik __________________________________________________________________

Sosialisasi KTSP

Kepala Sekolah,Kepala Sekolah,

(…………………)(…………………)

1.1.2.2.3.3.4.4.

5.5.

NamaNama PesertaPeserta DidikDidikNomorNomor IndukIndukNamaNama SekolahSekolahMasukMasuk ::aa.. TanggalTanggalbb.. DiDi KelasKelascc.. SemesterSemesterTahunTahun PelajaranPelajaran

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

No.No. Identitas Peserta DidikIdentitas Peserta Didik …………….. ………………….. ……

Kepala Sekolah,Kepala Sekolah,

(…………………)(…………………)

1.1.2.2.3.3.4.4.

5.5.

NamaNama PesertaPeserta DidikDidikNomorNomor IndukIndukNamaNama SekolahSekolahMasukMasuk ::aa.. TanggalTanggalbb.. DiDi KelasKelascc.. SemesterSemesterTahunTahun PelajaranPelajaran

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 15: KTSP [Compatibility Mode]

Catatan Prestasi Yang Telah Dicapai

Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : ......../..... ......Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….… ….Nama Sekolah : …………............... Program : ............... .....

NoNo Prestasi Yang Pernah Dicapai Prestasi Yang Pernah Dicapai Bukti Sertifikat / Piagam / Trophy Yang diperoleh Bukti Sertifikat / Piagam / Trophy Yang diperoleh (Sebutkan)(Sebutkan)

11 KurikulerKurikuler ................................................................................................................................................................................

....................................................

................................................................................................................................................................................

....................................................

22 EkstrakurikulerEkstrakurikuler ................................................................................................................................................................................

....................................................

................................................................................................................................................................................

....................................................

Sosialisasi KTSP

....................................................

33 Lain Lain -- lainlain ................................................................................................................................................................................

....................................................

................................................................................................................................................................................

....................................................

44 Catatan Khusus Lainnya Catatan Khusus Lainnya ................................................................................................................................................................................

....................................................

................................................................................................................................................................................

....................................................

................................................................................................................................................................................

....................................................

................................................................................................................................................................................

....................................................

Page 16: KTSP [Compatibility Mode]

SelesaiSelesai

Sosialisasi KTSP

SelesaiSelesai