Tugasan : Tajuk 4 Penerangan stategi pengajaran yang dirancang Nota: Pelaporan ini hanya dibuat bagi tujuan pembentangan semasa kursus sahaja. Mata Pelajaran Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Kelas/ Bilangan murid Tahun 5 / 10 orang murid S.K/S.P 3.0 : Mengenal Internet 3.6 : Menyenaraikan kebaikan dan keburukan internet. Objektif PdP Pada akhir PdP murid akan dapat: 1. Menyatakan kebaikan dan keburukan internet secara bersoal jawab (sesi Q n A) BBB Komputer, lembaran kerja KBAT Menilai EMK Bahasa, Nilai murni : berkeyakinan , keberanian Didik hibur Perbahasan Penerangan Aktiviti Aktiviti 1 : Perbincangan (15minit) Langkah 1:Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan yang terdiri daripada kumpulan penyokong dan pembangkang. Langkah 2: Setiap kumpulan diberikan satu situasi dan dikehendaki berbincang mencari kesan penggunaan internet kepada diri dan masyarakat. Aktiviti 2 : Perbahasan (30minit) Langkah 1: Setiap kumpulan dikehendaki membentang hujah masing-masing berdasarkan situasi yang diberi. Langkah 2: Guru bertindak sebagai moderator. Aktiviti 3 : Penilaian(15minit) Langkah 1: Murid dikehendaki menjawab lembaran penilaian yang diberi. Langkah 2: Guru membuat rumusan keseluruhan isi pelajaran.

Kumpulan 6

Download DOCX Report

Upload
hamim0103
View
231
Download
1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

rph t6

Citation preview

Tugasan : Tajuk 4

Penerangan stategi pengajaran yang dirancang

Nota: Pelaporan ini hanya dibuat bagi tujuan pembentangan semasa kursus sahaja.

Mata Pelajaran Teknologi Maklumat Dan KomunikasiKelas/Bilangan murid

Tahun 5 / 10 orang murid

S.K/S.P 3.0 : Mengenal Internet3.6 : Menyenaraikan kebaikan dan keburukan internet.

Objektif PdP Pada akhir PdP murid akan dapat:1. Menyatakan kebaikan dan keburukan internet secara bersoal jawab (sesi

Q n A)

BBB Komputer, lembaran kerjaKBAT MenilaiEMK Bahasa,

Nilai murni : berkeyakinan , keberanianDidik hibur PerbahasanPenerangan Aktiviti Aktiviti 1 : Perbincangan (15minit)

Langkah 1:Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan yang terdiri daripada kumpulan penyokong dan pembangkang.Langkah 2: Setiap kumpulan diberikan satu situasi dan dikehendaki berbincang mencari kesan penggunaan internet kepada diri dan masyarakat.

Aktiviti 2 : Perbahasan (30minit)Langkah 1: Setiap kumpulan dikehendaki membentang hujah masing-masing berdasarkan situasi yang diberi.Langkah 2: Guru bertindak sebagai moderator.

Aktiviti 3 : Penilaian(15minit)Langkah 1: Murid dikehendaki menjawab lembaran penilaian yang diberi.Langkah 2: Guru membuat rumusan keseluruhan isi pelajaran.