Kumpulan Jurnal Psikologi EksperimenPenggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswaABSTRAK Rumain, Saiful. 2010. Penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi untuk meningkatkan hasilbelajar siswa Kelas IV mata pelajaran IPA konsep Gaya SDN Gejugjati I Kecamatan Lekok KabupatenPasuruan. Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan kependidikan Sekolah Dasardan Pra Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dra. Sukamti, M. Pd(2). Drs. Ir. Endro Wahyuno, M. Si Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahutentang alam yang sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupafakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. PendidikanIPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, sertaprospek perkembangan lebih lanjut dalam penerapannya dikehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannyamenekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjalajahi danmemahami alam sekitar secara ilmiah. (Depdiknas, 2006:12) Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasisiswa kelas IV SDN Gejugjati I diketahui bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karenapenerapan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru-guru di SDN Gejugjati I khususnya dikelas IV masihberfokus pada metode ceramah yang hanya menjadikan siswa sebagai objek belajar bukan subjek belajar.Berdasarkan permasalahan diatas maka dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen berbasis verifikasiyang ...Read More

1/1