31
Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Materi : “Statistika” (3 Pertemuan) Disusun Oleh : Medi Yourge Expresso Doko,S.Si

Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

  • Upload
    others

  • View
    118

  • Download
    2

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Kumpulan

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Materi : “Statistika”

(3 Pertemuan)

Disusun Oleh : Medi Yourge Expresso Doko,S.Si

Page 2: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Pertemuan 1

Sekolah : SMA Negeri 1 Fatuleu, Kab. Kupang

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester: XII IPS / Ganjil

Tahun Pelajaran: 2020/2021

Sub Topik : Penyajian data Statistika & Ukuran Pemusatan data

Kelompok :

Anggota :

1.

2.

Kompetensi Dasar: 3.2. Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang

disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran

dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

Tujuan Pembelajaran

- Menyajikan data yang ada dalam bentuk tabel distribusi

frekuensi dan histogram

- Mengidentifikasi fakta pada ukuran pemusatan data

- Menentukan ukuran pemusatan data yang disajikan dalam

bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram

Page 3: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Petunjuk teknis

1. Isilah identitas peserta ddik

2. Bacalah LKPD berikut dengan cermat dan ikuti setiap langkah secara urut

3. Diskusikan melaui groub yang ada untuk menyelesaikan masalah tentang

penyajian data

4. Jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan LKPD, tanyakan pada

gurumu dengan tetap berusaha secara maksimal

Apresepsi Kita sering membaca beraneka berita tentang laju pertumbuhan penduduk di suatu negara dalam bentuk laporan dan bentuk angka atau diagram. Semua data yang di tampilkan dalam berbagai bentuk penyajian disebut statistik.

Statistika

Statistika Deskriptif :

Cara Mengumpulkan

data, Pengolahan data,

Penyajian data dengan

sistematis, agar data-

data itu dapat

dipahami dengan jelas

Statistika Inferensial:

menganalisis dan

menafsirkan data agar

dapat digunakan untuk

pengambilan keputusan,

perencanaan, dan

kesimpulan dengan

tepat dari sifat data

Penyajian

Data

Tabel

Diagram

Distribusi

Frekuensi

Batang

Garis

Lingkaran

Dist. Frekuensi Tunggal

Dist. Frekuensi

Kelompok

Frekuensi Relatif

Frekuensi Kumulatif

Ringkasan Materi

Page 4: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tahapan Pengerjaan KB 1 :

Akan disajikan soal yang berhubungan dengan penyajian data Deskripsikan kebutuhan pengerjaan soal dengan berdasarkan data yang

disajikan. Lampirkan langkah penyelesaian soal dan kesimpulan dari hasil yang diperoleh/

perhitungan.

1. Diketahui total barang yang dijual pedagang baju adalah 300 buah, Jika baju yang dijual dibentuk dalam diagram lingkaran sebagai berikut.

Tentukan banyaknya baju yang di jual pedagang baju tersebut ! Penyelesaian :

Kegiatan Belajar 1

Baju Baju Anak

Remaja

40%

Baju

Dewasa 38%

Page 5: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

2. Tentukan nilai tes siswa terbanyak, jika peroleh nilai tes siswa kelas disajikan

dalam histogram berikut !

Penyelesaian

Page 6: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tahapan Pengerjaan KB 2 :

Akan disajikan soal yang berhubungan dengan Ukuran Pemusatan Data Dengan mengunakan Ringkasan Materi yang di sajikan, akan membantu dalam

penyelesaian soal-soal yang ada. Lampirkan langkah penyelesaian soal dan kesimpulan dari hasil yang diperoleh/

perhitungan.

Ringkasan Materi

Ukuran

Pemusatan data

Mo = L +

Rumus Rataan (Mean)

Rumus Median (Nilai Tengah)

Rumus Modus data

Kegiatan Belajar 2

Page 7: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

1. Hitunglah mean dari data berikut :

Berat Badan 50 Siswa SMA Negeri 1 Fatuleu, Kabupaten Kupang.

Berat F

47 – 49 10

50 – 52 12

53 – 55 15

56 – 58 8

59 – 62 5

Jumlah 50

Penyelesaian :

Page 8: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

2. Hitunglah Median dari data tentang berat badan 50 siswa SMA Negeri 1 Fatuleu,

Kabupaten Kupang pada Soal Nomor 1 di atas !

Penyelesaian :

3. Tentukan Modus dari data berikut :

a) 8, 5, 6, 3, 6, 1, 6, 2, 4, 7, 5

b) 8, 6, 5, 3, 6, 5, 6, 2, 5

c) 8, 6, 5, 6, 5, 8, 6, 8, 5

d) 2, 4, 3, 5, 7, 6

Penyelesaian :

Page 9: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

4. Tentukan Modus dari data tentang berat badan 50 siswa SMA Negeri 1 Fatuleu dari

soal nomor 1 diatas !

Penyelesaian :

5. Tahun yang lalu gaji perbulan 5 orang karyawan dalam ribuan

rupiah sebagai berikut: 480, 360, 650, 700, 260. Tahun ini gaji

mereka naik 15% bagi yang sebelumnya bergaji kurang dari

Rp500.000,00 dan 10% bagi yang sebelumnya bergaji lebih dari

Rp500.000,00. Tentukan Rata - rata besarnya kenaikan gaji

karyawan perbulan ? Penyelesaian :

Page 10: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Kegiatan Belajar

/No. Soal

Bobot Nilai Skor

Perolehan

(SP)

Nilai Akhir

(SP/10 x

100) KB1 /No. 1 5

KB1/No. 2 5

Total Nilai KB 1 10

KB2/No. 1 5

KB2/No. 2 5

KB2/No. 3 5

KB2/ No. 4 5

KB2/ No. 5 5

Total Nilai KB2 25

Rubrik Penilaian Pengetahuan

Nama Kelompok :

Nilai Kegiatan Belajar 1 :

Nilai Kegiatan Belajar 2 :

Page 11: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Instrumen Penilaian Unjuk Kerja

Penilaian Unjuk Kerja Bubuhkan angka 1,2,3, atau 4 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

No Nama Keterampilan Jumlah Skor

Isian Indikator yang

dinilai

TT KT T ST

Indikator

Aspek Penilaian

Skor

Tidak Terampil (TT), jika siswa hanya 25 % dapat menggunakan konsep

Penyajian dan Ukuran Pemusatan Data dalam menyelesaian soal

1

Kurang Terampil (KT), jika siswa hanya 50% dapat menggunakan konsep

Penyajian dan Ukuran Pemusatan Data dalam penyelesaian soal

2

Terampil (T), jika siswa hanya 75% dapat menggunakan konsep Penyajian dan

Ukuran Pemusatan Data dalam menyelesaian soal

3

Sangat Terampil (ST), jika siswa 100% dapat menggunakan konsep Penyajian

dan Ukuran Pemusatan Data dalam menyelesaian soal

4

Skor Penilaian Ketrampilan

Skor Hasil Pengamatan Nilai Predikat

4 SangatTerampil (ST) 80 – 100 Sangat baik

3 KurangTerampil (KT) 75 – 79 Baik

2 KurangTerampil (KT) 60 – 74 Cukup

1 TidakTerampil (TT) Kurang dari 60 Kurang

Page 12: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Pertemuan 2

Sekolah : SMA Negeri 1 Fatuleu, Kab. Kupang

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester: XII IPS / Ganjil

Tahun Pelajaran: 2020/2021

Sub Topik : Ukuran Penyebaran Data

Kelompok :

Anggota :

3.

4.

Kompetensi Dasar: 3.2. Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang

disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran

dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

Tujuan Pembelajaran

1. Mengidentifikasi fakta pada ukuran penyebaran data yang disajikan dalam

bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram

2. Menentukan ukuran penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel

distribusi frekuensi dan histogram

3. Menganalisis ukuran penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel

distribusi frekuensi dan histogram

Page 13: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Petunjuk teknis

5. Isilah identitas peserta ddik

6. Bacalah LKPD berikut dengan cermat dan ikuti setiap langkah secara urut

7. Diskusikan melaui groub yang ada untuk menyelesaikan masalah tentang

penyajian data

8. Jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan LKPD, tanyakan pada

gurumu dengan tetap berusaha secara maksimal

Ringkasan Materi

Kuartil : Qi = LQi + ,

dengan i = 1, 2, 3

Desil Data Tunggal

Di =

Di = Li + dengan i = 1, 2, 3, ……….,

9 Jangkauan =

Xmaks – Xmin

H = Q3 – Q1

𝑆𝑅 = σ 𝑓 ቚ𝑥 − ቚ

σ 𝑓

𝑆𝐷 =

ඩσ 𝑓 ቀ𝑥 − ቁ

2

σ 𝑓

Rumus – Rumus Statistik Untuk

Ukuran Penyebaran Data

Simpangan Rata-Rata Data Tunggal

dan Data Kelompok

Simpangan Baku Data Tunggal dan

Data Kelompok

Rumus Ragam

Page 14: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

SOAL

1. Pada tabel berikut ini, diketahui rata-ratanya 53,46. Tentukan simpangan

rata-ratanya ! Data Berat Badan 50 siswa SMA Negeri 1 Fatuleu, Kabupaten Kupang

Penyelesaian :

Berat Badan (Kg) fekuensi

47 – 49 10

50 – 52 12

53 – 55 15

56 – 58 8

59 – 62 5

Jumlah 50

Kegiatan Belajar 3

Tahapan mengerjakan Soal-soal dalam Kegiatan belajar ini adalah :

Akan disajikan data ( tunggal dan kelompok), dan bentuktabel distribusi frekuensi.

Deskripsikan Kebutuhan penyelesaian soal berdasarkan perintah soal.

Gunakan Ringkasan Materi yang ada untuk menjadi referensi dalam penyelesaian Soal.

Lampirkan langkah kerja penyelesaian menggunakan konsep perhitungan Ukuran Penyebaran Data.

Tuliskan Kesimpulan dari hasil penyelesaian soal – soal tentang Ukuran Penyebaran Data.

Page 15: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

2. Tentukan Range dari data berikut :

Nilai Frekuensi

50 – 52 5

53 – 55 18

56 – 58 42

59 – 61 27

62 – 64 8

Penyelesaian :

Page 16: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

3. Hitunglah simpangan rata-rata dari data berikut :

Ulangan Matematika kelas XII IPS

Nilai 5 6 7 8 9

Frekuensi 6 8 13 10 3

Penyelesaian :

4, Tentukan Simpangan Baku dari 7,5,6,2 !

Penyelesaian :

Page 17: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

5. Pada tabel berikut ini, diketahui rata-ratanya 53,46. Tentukan simpangan

baku ! Data Berat Badan 50 siswa SMA Negeri 1 Fatuleu, Kabupaten Kupang.

Penyelesaian :

Berat Badan (Kg) fekuensi

47 – 49 10

50 – 52 12

53 – 55 15

56 – 58 8

59 – 62 5

Jumlah 50

Page 18: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

6. Tentukan simpangan kuartil dari data berikut :

5, 17, 8, 13, 12, 10, 15

Penyelesaian :

Page 19: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Kegiatan Belajar

/No. Soal

Bobot Nilai Skor

Perolehan

(SP)

Nilai Akhir

(SP/10 x

100) KB3 /No.1 5

KB3/No. 2 5

KB3/No. 3 5

KB3/No. 4 5

KB3/No. 5 5

KB3/ No.6 5

Total Nilai KB 3 30

Rubrik Penilaian Pengetahuan

Nama Kelompok :

Nilai Kegiatan Belajar 1 :

Nilai Kegiatan Belajar 2 :

Page 20: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Instrumen Penilaian Unjuk Kerja

Penilaian Unjuk Kerja Bubuhkan angka 1,2,3, atau 4 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

No Nama Keterampilan Jumlah Skor

Isian Indikator yang

dinilai

TT KT T ST

Indikator

Aspek Penilaian

Skor

Tidak Terampil (TT), jika siswa hanya 25 % dapat menggunakan konsep

Penyajian dan Ukuran Penyebaran Data dalam menyelesaian soal

1

Kurang Terampil (KT), jika siswa hanya 50% dapat menggunakan konsep

Penyajian dan Ukuran Penyebaran Data dalam penyelesaian soal

2

Terampil (T), jika siswa hanya 75% dapat menggunakan konsep Penyajian dan

Ukuran Penyebaran Data dalam menyelesaian soal

3

Sangat Terampil (ST), jika siswa 100% dapat menggunakan konsep Penyajian

dan Ukuran Penyebaran Data dalam menyelesaian soal

4

Skor Penilaian Ketrampilan

Skor Hasil Pengamatan Nilai Predikat

4 SangatTerampil (ST) 80 – 100 Sangat baik

3 KurangTerampil (KT) 75 – 79 Baik

2 KurangTerampil (KT) 60 – 74 Cukup

1 TidakTerampil (TT) Kurang dari 60 Kurang

Page 21: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Pertemuan 3

Sekolah : SMA Negeri 1 Fatuleu, Kab. Kupang

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester: XII IPS / Ganjil

Tahun Pelajaran: 2020/2021

Sub Topik : Penyajian data Statistika & Ukuran Pemusatan data

Kelompok :

Anggota :

5. 6. 7. 8. 9.

Kompetensi Dasar: 3.2. Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang

disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran

dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

Tujuan Pembelajaran

- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil

pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

- Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan penyajian data

hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan

histogram

Page 22: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Petunjuk teknis

9. Isilah identitas peserta ddik

10. Bacalah LKPD berikut dengan cermat dan ikuti setiap langkah secara urut

11. Diskusikan melaui groub yang ada untuk menyelesaikan masalah tentang

penyajian data

12. Jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan LKPD, tanyakan pada

gurumu dengan tetap berusaha secara maksimal

Dalam Menyelesaikan masalah kontekstual dengan Konsep Penyajian data Perhitungan

Statistik (Ukuran Pemusatan dan Ukuran Penyebaran Data) ada beberap hal yang perlu di

perhatikan :

Ringkasan Materi

1. Jika data yang disajikan merupakan data tunggal, maka bisa

dikelompokan terlebih dahulu dalam tabel distribusi frekuensi

2. Identifikasi Fakta yang terdapat pada data yang disajikan untuk

menentukan langkah penyelesaian

2. Menggunakan konsep perhitungan statistika berdasarkan tujuan

penyelesaian

4. Membuat kesimpulan dari hasil perhitungan yang diperoleh.

Page 23: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Contoh Soal : Daftar distribusi frekuensi pada tabel berikut merupakan hasil dari suatu tes.

Nilai Ujian Frekuensi

11−20 3

21−30 7

31−40 10

41−50 16

51−60 20

61−70 14

71−80 10

81−90 6

91−100 4

Jika 60% siswa dinyatakan lulus, Tentukn nilai terendah yang dinyatakan lulus! Penyelesaian :

Dari tabel yang disajikan, disampaikan bahwa yang lulus adalah 60% dari total

keseluruhan siswa.

Siswa yang lulus adalah 60%×90= 54. Jika tabel di atas kita bagi dua, dengan

pembagian tabel yang lulus dengan yang tidak lulus, menjadi seperti berikut ini;

Siswa Tidak Lulus

Nilai Ujian Frekuensi

11−20 3

21−30 7

31−40 10

41−50 16

Jumlah 36

Siswa Lulus

Nilai Ujian Frekuensi

51−60 20

61−70 14

Page 24: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

71−80 10

81−90 6

91−100 4

Jumlah 54

∴∴ Pilihan yang sesuai adalah 51.

Page 25: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

1. Histogram berikut menyatakan data nilai tes peserta didik kelas XI.

Tentukan Median dari data tersebut !.

Penyelesaian :

Kegiatan Belajar 4

Tahapan mengerjakan Soal-soal dalam Kegiatan belajar ini adalah :

Akan disajikan data ( tunggal dan kelompok), dan bentuk tabel distribusi frekuensi.

Deskripsikan Kebutuhan penyelesaian soal berdasarkan perintah soal.

Gunakan Ringkasan Materi yang ada untuk menjadi referensi dalam penyelesaian Soal.

Lampirkan langkah kerja penyelesaian menggunakan konsep perhitungan Ukuran Pemusatan dan Penyebaran Data

Tuliskan Kesimpulan dari hasil penyelesaian soal – soal tersebut,.

Page 26: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

2. Tabel berikut menyajikan data nilai ulangan Matematika siswa kelas XII IPS

Nilai Frekuensi

40−44 2

45−49 8

50−54 15

55−59 10

60−64 5

65−69 10

Tentukan Rata-rata dari data yang disajikan tersebut !

Penyelesaian :

Page 27: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

3. Perhatikan tabel berikut! Data berikut adalah data nilai ujian Matematika

Siswa Kelas XII.

Nilai Ujian Frekuensi

21−30 1

31−40 1

41−50 x

51−60 9

61−70 y

71−80 6

81-90 2

Siswa yang dinyatakan lulus jika nilai ujiannya lebih besar dari 60. Jika

banyaknya peserta ujian ada 30 orang dan yang lulus 16 orang, Berapakah

nilai x (Frekuensi Nilai Ujian 41-50) dan nilai y (frekuensi Nilai Ujian 61-70),

Tentukan hasil kali keduanyan (x.y) !

Penyelesaian :

Page 28: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

4. Perhatikan tabel berikut! Data berikut adalah data berat badan dari 40

Siswa SMA Negeri 1 Fatuleu.

Nilai Frekuensi

40−44 3

45−49 4

50−54 11

55−59 15

60−64 7

Tentukan Modus dari data tersebut !

Penyelesaian :

Page 29: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

5. Data nilai ujian dari 40 siswa adalah sebagai berikut :

Nilai Frekuensi

51−60 5

61−70 4

71−80 20

81−90 7

91−100 4

Tentukan Kuartil bawah dari data pada tabel distribusi frekuensi tersebut !

Penyelesaian :

Page 30: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Kegiatan Belajar

/No. Soal

Bobot Nilai Skor

Perolehan

(SP)

Nilai Akhir

(SP/10 x

100) KB4 /No.1 5

KB4/No. 2 5

KB4/No. 3 5

KB4/No. 4 5

KB4/No. 5 5

Total Nilai KB 4 25

I

Rubrik Penilaian Pengetahuan

Nama Kelompok :

Nilai Kegiatan Belajar 1 :

Nilai Kegiatan Belajar 2 :

Page 31: Kumpulan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Instrumen Penilaian Unjuk Kerja

Penilaian Unjuk Kerja Bubuhkan angka 1,2,3, atau 4 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

No Nama Keterampilan Jumlah Skor

Isian Indikator yang

dinilai

TT KT T ST

Indikator

Aspek Penilaian

Skor

Tidak Terampil (TT), jika siswa hanya 25 % dapat menggunakan konsep

Penyajian dan Ukuran Penyebaran Data dalam menyelesaian soal

1

Kurang Terampil (KT), jika siswa hanya 50% dapat menggunakan konsep

Penyajian dan Ukuran Penyebaran Data dalam penyelesaian soal

2

Terampil (T), jika siswa hanya 75% dapat menggunakan konsep Penyajian dan

Ukuran Penyebaran Data dalam menyelesaian soal

3

Sangat Terampil (ST), jika siswa 100% dapat menggunakan konsep Penyajian

dan Ukuran Penyebaran Data dalam menyelesaian soal

4

Skor Penilaian Ketrampilan

Skor Hasil Pengamatan Nilai Predikat

4 SangatTerampil (ST) 80 – 100 Sangat baik

3 KurangTerampil (KT) 75 – 79 Baik

2 KurangTerampil (KT) 60 – 74 Cukup

1 TidakTerampil (TT) Kurang dari 60 Kurang