Kunsten at være kreativ v ...kom.aau.dk/~lpj/old-control/PV/PV 2011/PV9_2011dansk.pdf · 1 Kunsten at være kreativ PV 9 BaIT, Informatik, Software, Datalogi 2011 Christina Grann

1

Kunsten at være kreativhttp://www.youtube.com/watch?v=2lXh2n0aPyw

PV 9 BaIT, Informatik, Software, Datalogi 2011Christina Grann Myrdal

Lars Peter Jensen

9.00 – 12.00 Hvad er kreativitet?Brainstorm – er det så simpelt?Kan ”Storytelling” skabe kreativitet? Hvordan kan vi iscenesætte kreativitet?

12.30 – 14.15 Hvordan kan vi udfolde kreativitetsprocessen?

Dagsorden

© SLP-gruppen, Aalborg Universitet

Billede: http://creativitychampions.blogspot.com/2008/03/welcome-creativity-champions.html

Læringsmål

� Få et indtryk af de forskellige retninger indenfor kreativitetsforskning

� Få nogle redskaber til at udvikle de kreative kompetencer


Øvelse 1: Er dette et produkt af kreativitet?


Hvem er så den kreative?

© SLP-gruppen, Aalborg Universitethttp://9poundhammer.blogspot.com/2007/12/going-ape-over-chimp-art.html

Forskellige skoler indenfor kreativitetsforskningen

En rationel tilgang

Kreativitet er genereret af den beviste, velovervejede, intelligente, rationelle tænker.

En romantisk tilgang

Kreativitet bobler frem fra det irrationelle og ubevidste, hvorimod det bevidste og rationelle hæmmer kreativiteten.


Billede øverst: www.arar93.dsl.pipex.com

http://filmklub.au.dk/f07/images/veronikas_to_liv.jpg

2

Forskellige tilgange tilkreativitet…Den psykologiske tilgang

Fra 1950’erne Nøgleord: Personlighed, det ubevidste, følelser

Den kognitive tilgang

Fra 1970’erne Nøgleord: Mentale processer, divergent tænkning.

Den sociologiske tilgang

Fra 1980’erne Nøgleord: Gruppekreativitet, nyhedsværdi, samspil med omgivelserne.


C’er og c’er

© SLP-gruppen, Aalborg UniversitetPicture on the right: http://www.ebblog.dk/695/

Picture on the left: www.rcuk.ac.uk/media/dolly.htm

Flow (Csikszentmihalyi, 1996)

• Udfordringerne skal passe til kompetencerne

• Aktiviteten skal være spontan

• Klare mål – og feedback

• Tab af selvbevidsthed

• Tab af tidsfornemmelse

http://www.foxnews.com/images/249478/1_61_122706_fowler.jpg

• Fuld opmærksomhed på aktiviteten

• Vi søger ikke en kontrolleret situation, men at kontrollere situationen

http://dconrad3.files.wordpress.com/2010/06/flow-csikszentmihalyi.jpg

(Csikszentmihalyi, 1990)

Brainstorming teknikker

© SLP-gruppen, Aalborg Universitethttp://perspectives-la.com/images/img.brainstorm.gif

Vi ved fra PV 7

• Et spørgsmål/emne defineres som det fælles udgangspunkt

• Sæt en deadline

• Begynd med at generere svar individuelt (fx ved at bruge “post its”)

• Strukturer svarene – og skab et overblik.

OFTE BLIVER DETTE EN BAGUDRETTET BRAINSTORM

© SLP-gruppen, Aalborg Universitethttp://www.cs.kuleuven.ac.be/~eddy/IMAGES/postit.gif

3

Øvelse 2:

• Brainstorm ud fra spørgsmålet:

Hvad er kriteriet for et godt spil?

• Brug 5 minutter til at generere ideer individuelt påpost-its – et svar pr. Post-it – 10 post-its til hver.

• Strukturer ideerne på ca. 5 minutter.

• Herefter samler vi op.

© SLP-gruppen, Aalborg Universitethttp://www.yell.com/images/classifications/computer_games.jpg

Øvelse 3:Brainstorm ved association

• Start med at skrive et tilfældigt ord ned på et stykke papir, send det videre.

• Den næste person skriver et ord som han/hun forbinder med det næste ord, og sender videre.

• Bliv ved sådan i 5 minutter.

© SLP-gruppen, Aalborg Universitethttp://www.zartorv.com/log/vaerker/175/NJ001_1.jpg

Af Niels Jensen (1965 -

Innovativbrainstorm

• Tag udgangspunkt i et åbent problem

• Sæt et ambitiøst mål for antallet af ideer.

• Tænk højt som ideerne opstår

• Undgå vurderinger.

• Giv plads for både gode og dårlige ideer.

• Brug ”ja og” filosofien (movement)

• Hav plads til at bevæge andet end tankerne

• Brug stikord og skitser


Movement

Bygge ovenpå: JA OG….Skubbe på: HVAD SKER DER SÅ…

sandlux.dk

Øvelse 4:

• Brainstorm i forhold til problemet:

Kæledyr kan også skabe problemer – hvordan kan vi ved hjælp af medier forebygge adfærdsproblemer?

• Lav et mål for antallet af ideer indenfor 10 minutter.

• Tænk højt som ideerne kommer op og brug MOVEMENT til at bygge ovenpå og facilitere.

• Brug de sidste 2 minutter til at se om jeres ord fra associationsbrainstomen tilføjer nye perspektiver

Billede:testq.com

Iscenesæt kreativiteten

© SLP-gruppen, Aalborg Universitethttp://www.harpers.org/media/image/art/cartoons/mrfish/Creativity_504x428.jpg

4

Kreativitetslaboratoriet

• Tryghed

• Opmærksomhed

• Motivation

• Viden

Den kreative platform (Hansen and Byrge, 2008)

Gå til websiden http://www.krealab.aau.dk/ og download bogen.


Iscenesættelse ..nogle eksempler

� Udvid diskursen� Fx bionic

� Dekonstruer institutionerne � Fx Home banking, edutainment games

� Interager med omgivelserne� Fx IDEO ‘s design af dagligdags ”ting”

� Redesign problemet.� Fx The post it-notes

� Begræns modaliteterne:� Fx som i spillet Limbo.

© SLP-gruppen, Aalborg Universitethttp://www.filmupdate.dk/?p=485news.bbc.co.uk/.../jpg/_40642359_rev_bionic.jpg

Omvendt brainstorm (jf. Striim, 2000)

• Formuler problemet: fx. som før – hvordan får vi forebygget adfærdsproblemer ved kæledyr?

toonpool.com

� Vend problemet påhovedet: Hvordan får vi det værste frem I vores kæledyr?

� Brainstorm på løsninger: fx lade være med at fodre dem, råb af hunden, ignorer dårlig adfærd….

� Vend løsningerne om…. Og forfin dem

Provokations teknikker

• Bryd rammerne (Escape): fx hvad hvis vi ikke måtte bruge computere til at udvikle computer spil og hjemmesider

• Byt om (Reversal): fx det er mig der skal udvikles – og ikke computerspillet eller hjemmesiden.

• Ønsketænkning (Wishful thinking): fx hvad hvis vi havde uendelig computerkraft.

• Overdrivelse (Exaggeration): fx computerspil er kun for computer nørder

• Forvrægning (Distortion): fx jeg er ikke en studerende -men en sygeplejerske


Øvelse 5:Forvrængning, begrænsning og ”movement” i den innovative brainstorm

• I skal have udarbejdet en reklame om dyrevelfærd til blinde.

• Brug tre ”personkort”

• For hvert personkort benytter I ”movement” som teknik til at udvikle personens tilgang til problemet 3X3 minutter

• Sammenfat jeres nytænkning ift. en reklame for dyrevelfærd (5 minutter)

wulffmorgenthaler.dk

“STORYTELLING”– hvad kan det bruges til:

Formidling af budskaber

OG/ELLER

en avanceret associationsbrainstorm


dancingleaves.com

5

Fog et al, 2009 Fog et al, 2009

EventyrModellen

Dem der hører historien skal

kunne identificere sig med helten og

historien!

Fog et al, 2009 Fog et al, 2009

6

Øvelse 6:Storytelling:

• Tag hver 2 stimuli kort

• For hvert stimuli-kortbenytter I ”movement” som teknik til at udvikle en historie om dyreforsøg.

• Fortæl jeres historie igen –men nu finpudset ift. fortællemodellen

• Hvad kunne det give jer ift. en reklame om dyrevelfærd

© SLP-gruppen, Aalborg Universitethttp://www.tekno.dk/uploadimages/articlespic_871.jpg (Striim, 2000)

5 faser i den kreative proces

(Striim, 2000)


generourban.blogspot.com

(Striim, 2000)


Mindmap – HV-landskabet

7

Mindmap – målgruppelandskabet Mindmap – produktlandskabet

(Striim, 2000)


Fog et al, 2009sales-and-marketing-for-you.com

http://www.mkk.school.nz/Site/Learning_MKK/Thinking_MKK/De_Bono_s_Thinking_Hats.ashx

Øvelse 7 – når timingen er rigtig....SWOT og IDEA-mapping:

• Lav en vurdering af jeres ideer ud fra de mål I har med projektet – udvælg 1-2 ideer.

• Konstruer et mindmaps over problemfeltet - HV, målgruppe og produktlandskab ift. hver ide

• Lav en SWOT analyse af ideerne, vælg IDEEN – og brug jeres mindmaps til at afgrænse.

• Fremlæg evt. til statusseminar og brug det i rapport/procesøjemed.


8

http://www.austhink.org/critical/images/critical-thinking-cartoon.jpg

Øvelse 8:

Lav et spil vha. 1 golfbold og 5 stykker papir (Udviklingsfase)

Spil de andres spil og vurder dem ud fra de kriterier I definerede (Testfase)

Sørg for at der er en tilbage til at præsentere spillet (Salgsfasen)


Ide af Lise Busk Kofoed

…og se hvilken gruppe der vinder


ÆREN OG PRÆMIENhttp://www.dd-its.com/images/winning_team.gif

Documents

Kunsten at være kreativ v ...kom.aau.dk/~lpj/old-control/PV/PV 2011/PV9_2011dansk.pdf · 1 Kunsten at være kreativ PV 9 BaIT, Informatik, Software, Datalogi 2011 Christina Grann