KEMENRISTEKDIKTIDr.Paristiyanti Nurwardani

Direktur Pembelajaran

Surabaya, 30 Agustus 2019

Dr. Ir. Paristiyanti Nurwardani, MP.

paristiyantin@yahoo.com

Pricewaterhouse Coopers (PwC), 2017

Photo Credit: Ega Prakarsa, Universitas Pendidikan Indonesia

POPULASI

>262 Juta

Bonus Demografi

EKONOMI

Ke-7 DuniaTahun 2030

McKinsey Global Institute, 2012

EKONOMI

Ke-4 DuniaTahun 2050

3

INDONESIAPotensi Ekonomi

Misi Kemenristekdikti: Meningkatkan akses, relevansi, dan

mutu Pendidikan Tinggi untuk menghasilkan SDM yang berkualitas

MAN MACHINE

4

Militer AS akan memiliki lebih banyak prajurit ROBOT di medan perang daripada prajurit manusia pada tahun 2025 (Lockett, The Sun, 2017)

Industri 4.o

Image: .thesun.co.uk

Bagaimana teknologi 4.0 dapat mengubah

kemampuan lulusan yg dibutuhkan dunia kerjaIndustri 4.0 dapat

memberikan informasi real-time dunia nyata

tentang status dan lokasi personil, peralatan, dan

infrastruktur (militer). (Deloitte, 2018)

“

1

2

3

4

5

7

8

9

6

KKNI

sikap dan tata nilai

Kemampuan kerja

Penguasaan pengetahuan

Kewenangan & tanggung jawab

4 UNSUR DESKRIPSI

KKNI

PERPRES 8 TAHUN 2012-KKNI

DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN

DALAM KKNI

Pencapaian level kualifikasi melalui berbagai alur

Perpres 8 tahun 2012 - KKNI

Empat strategi peningkatanAkses, relevansi dan mutuPendidikan tinggi:

1. Regulasi baru 2018/20192. Inovasi Program studi3. Inovasi Pembelajaran dan

Kemahasiswaan (Reorientasikurikulum, Ko dan ekstrakurikuler)

4. Inovasi penelitian danAbdimas

LEVEL 5 (setara dgn lulusan D3)

LEVEL 6(setara dgn lulusan S1)

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup

luas, memilih metode yang sesuai dari

beragam pilihan yang sudah maupun belum

baku dengan menganalisis data, serta

mampu menunjukkan kinerja dengan mutu

dan kuantitas yang terukur.

Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya

dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya

dalam penyelesaian masalah serta mampu

beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

Menguasai konsep teoritis bidang

pengetahuan tertentu secara umum, serta

mampu memformulasikan penyelesaian

masalah prosedural.

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan

tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian

khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara

mendalam, serta mampu memformulasikan

penyelesaian masalah prosedural.

Mampu mengelola kelompok kerja dan

menyusun laporan tertulis secara

komprehensif.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri

dan dapat diberi tanggung jawab atas

pencapaian hasil kerja kelompok.

Mampu mengambil keputusan yang tepat

berdasarkan analisis informasi dan data, dan

mampu memberikan petunjuk dalam memilih

berbagai alternatif solusi secara mandiri dan

kelompok.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan

dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil

kerja organisasi.

REGULASI BARU

LulusanManusia yang beriman dan bertakwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,

kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab (Psl 3 UU 20)

C four HOTS (Critical, Creative, Communication

and Collaboration), Leadership, Reading Skill,

writing skill, himbauan penambahan SKS

Bahasa Inggris dan IT Skills

SN Dikti 50/ 2018

Kompetensi NasionalKompetensi InternasionalRegiter Profesi NasionalRegister Profesi Internasional

Capaian Pembelajaran VokasiLembaga Sertifikasi Profesi

Literasi Baru:1.Big Data2.Teknologi3.Manusia

Mahasiswa

Tridharma PT

✓ Pendidikan (dan magang)

✓ Penelitian (dan magang)

✓ Pengabdian Masyarakat

Kurikulum

Capaian Pembejaran

Sistem Pembelajaran

Hybrid/ Blended

Learning

Lulusan Perguruan

Tinggi yang Berkualitas

Tata Kelola yang baik (good

governance)

Proses Pembelajaran dan Penilaian

berkualitas

Dosen & Tenaga Kependidikan

berkualitas

Kurikulum sesuai

Standar/KKNI Sarana dan prasarana yang

memenuhi standar

Jejaring nasional dan internasional

yang kuat

Pengelolaan pembiayaan

yang akuntabel

LulusanManusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,

kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan menjadi warga negara yang demokratis,bertanggung jawab, dan berbudaya untuk kepentingan bangsa

.

Inovasi

Kurikulum adalah seperangkat rencana danpengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakansebagai pedoman penyelenggaraan program studi

Permenristekdikti No. 44 tahun 2015

1. Jadi Apa ?

2. Bekerja /berperan sebagai apa ?

PROFILRumusan CP

Penguasaan IlmuPengetahuan

Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Lulusan

Rumusan CP Kemampuan Kerja

Khusus

Rumusan CP Kemampuan Kerja

Umum

Rumusan CP terkaitdengan Sikap

Mengacu pada SN Dikti –KKNI terintegrasi

Berdasarkan kesepakatanForum Prodi Sejenis atau

Pengelola Prodi - AcuannyaKKNI

Berdasarkan kesepakatanForum Prodi Sejenis atau

Pengelola Prodi - AcuannyaKKNI

Mengacu pada SN Dikti –KKNI terintegrasi

S2

S1

S3

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)

1

2

3

4

5

7

8

9

6

D I

D III

D II

D IV

S2 (Terapan)

S3 (Terapan)

AHLI

TEKNISI /

ANALIS

OPERATORPENGEMBANGAN

KARIER

Spesialis

Profesi

9 Tahun Pendidikan Dasar (6+3)Pendidikan Pra Sekolah (1-2)

Sekolah Menengah Kejuruan (3)

SMA (3)

• Menyanding-kan,

menyetarakan, dan

maengintegrasi-kan

antara bidang

pendidikan dan bidang

pelatihan kerja

• Basis kesetaraan dan

pengakuan kualifikasi

lintas negara

Tahapan Pengembangan Kurikulum

MONITORING DAN

EVALUASI

16

MAHASISWA 4.0Strategi & Kebijakan Kemenristekdikti

Literasi

BaruLiterasi Data •

Literasi Teknologi •

Literasi Manusia •

General

Education

Kemampua

n Kognitif

Belajar

Sepanjang

Hayat

• Berpikir kritis,

sistemik, lateral,

& tingkat tinggi

• Entrepreneurshi

p

Kegiatan

Ko &

Ekstra-

kurikulerGeneral Education

• Pendidikan yang

menekankan pada

pengetahuan dan

kapasitas intelektual

umum dalam

kehidupan yang

kompleks abad-21.

• Jenjang terakhir untuk

mengembangkan

karakter terpuji

mahasiswa.

• Pelestari NKRI

“

Semester

Kompetensi Uji Kompetensi(Ukom)

LSP Sertifikasi

1 1 Com. Core 1 Ukom Com. Core

Sub SektorHotel Pariwi

sata

1 Sertifikat Com. Core

2 Front Office 2 Ukom Front Office 2 Sertifikat Front Office

3 House keeping 3 Ukom House keeping

3 Sertifikat House keeping

2 4 FB Services 4 Ukom FB Services 4 Sertifikat FB Services

5 Com. Cookery 5 Ukom Com. Cookery

5 Sertifikat Com. Cookery

6 Com. Catering 6 Ukom Com. Catering

6 Sertifikat Com. Catering

Exit point MEMES 6 Sertifikat

Program MEMES Sub Sektor Hotel Pariwisata

Semester

Kompetensi Uji Kompetensi(Ukom)

LSP Sertifikasi

1 1 Com. Core 1 Ukom Com. Core

Sub SektorHotel Pariwi

sata

1 Sertifikat Com. Core

2 Front Office 2 Ukom Front Office 2 Sertifikat Front Office

3 House keeping 3 Ukom House keeping

3 Sertifikat House keeping

2 4 FB Services 4 Ukom FB Services 4 Sertifikat FB Services

5 Com. Cookery 5 Ukom Com. Cookery

5 Sertifikat Com. Cookery

6 Com. Catering 6 Ukom Com. Catering

6 Sertifikat Com. Catering

Exit point MEMES 6 Sertifikat

Program MEMES Sub Sektor Hotel Pariwisata

Tingkat Kesulitan:1. Sertifikasi Internasional AMTO (b) 2. Industri Pesawat Terbatas (b)3. Terbatasnya Politeknik/PT yang Memiliki Prodi Aircraft (b)4. Ketersediaan Dosen Berlatarbelakang Aircraft (b)5. Keterbatasan Lab Aircraft (b)6. Belum ada prodi S1 Pendidikan Vokasi Aircraft

S1 PENDIDIKAN VOKASI:

•Kurikulum relevan dengan kebutuhanindustry, dual system, MEME, kompetensi abad 21

•Sem. 1-3, 5, 7-8 di LPTK

•Sem 4 magang di Industri penerbangan

•Sem. 6 magang mengajar di SMK

PPG VOKASI

•Kurikulum relevan dengan kebutuhanindustry, dual system, kurikulum 3-2-1MEME, kompetensi abad 21

• 3 bln di kampus (dual system dankompetensi abad 21)

•3 bln magang industry penerbangan

•3 bln lokakarya dan PTK di kampus(hybrid learning)

•3 bln PPL di SMK

GURU VOKASI PRODUKTIF

•Sertifikat Pendidik

•Sertifikat Kompetensi minimal 4 skema pada level 4 (Basic Airworthiness Inspector, Initial Human Factor, Recurrent Human Factor, Initial RII, Casa & Bolkow Maintenance Initial Course, Casa & BolkowMaintenance Refresher Course)

Tingkat Kemudahan:1. Industri Kepariwisataan Ada di Setiap Wilayah (b)2. LPTK Banyak yang Memiliki Prodi terkait Kepariwisataan

(b)3. Tempat Magang Tersedia Luas (b)4. Kemitraan Relatif Mudah (b)5. Sekolah untuk PPL Mudah (i)

S1 PENDIDIKAN VOKASI:

•Kurikulum relevan dengan kebutuhan industry, dual system, MEME, kompetensi abad 21

•Sem. 1-3, 5, 7-8 di LPTK•Sem 4 magang di Industri pariwisata•Sem. 6 magang mengajar di SMK

PPG VOKASI

•Kurikulum relevan dengan kebutuhan industry, dual system, kurikulum 3-2-1MEME, kompetensi abad 21

• 3 bln di kampus (dual system dan kompetensi abad21)•3 bln magang industry pariwisata

•3 bln lokakarya dan PTK di kampus (hybrid learning)•3 bln PPL di SMK

GURU VOKASI PRODUKTIF

•Sertifikat Pendidik

Sertifikat Kompetensi minimal 4 skemapada level 4 (Front Office, House keeping, FB Services, Cookery, Catering, Patisserie,Masakan Asia-China, Masakan Asia-Thai)

10

Sumber: http://risbang.ristekdikti.go.id/regulasi/RIRN.pdf

2017-2019

23

3. Pengembangan Teknologi Kesehatan dan Obat

4. Pengembangan Teknologi dan Manajemen Transportasi

5. Teknologi Informasi dan Komunikasi;

6. Pengembangan Teknologi Pertahanan dan Keamanan

7. Material Maju

1. Kemandirian Pangan

2. Penciptaan dan Pemanfaatan Energi Baru dan Terbarukan

8. Kemaritiman

9. Manajemen Penanggulangan Kebencanaan

10. Sosial Humaniora - Seni Budaya - Pendidikan

19

Terima kasih