KURIKULUM - gimnazijabucar.hrgimnazijabucar.hr/dokument/KURIKULUM-BUCAR-2013-2014.pdf · KURIKULUM 2013./2014. Privatna sportska i jezična gimnazija FRANJO BUČAR 3 I. UVOD Pod pojmom

2013./2014.

Školska godina | 2013./2014.

KURIKULUM

KURIKULUM 2013./2014.

Privatna sportska i jezična gimnazija FRANJO BUČAR 2

SADRŢAJ:

I. UVOD ............................................................................................................................... 3

II. NASTAVNE AKTIVNOSTI ........................................................................................ 4

1.DOPUNSKA NASTAVA ....................................................................................................... 4

1.1. Matematika – 1.A .................................................................................................................................... 4

1.2. Matematika – 2.A .................................................................................................................................... 4

2. KONZULTACIJE .................................................................................................................. 4

2.1. Hrvatski jezik ........................................................................................................................................... 4

2.2. Engleski jezik ........................................................................................................................................... 5

2.3. Njemački jezik ......................................................................................................................................... 5

2.4. Talijanski jezik ........................................................................................................................................ 5

2.5. Fizika ...................................................................................................................................................... 6

2.6. Kemija / Biologija .................................................................................................................................... 6

3. MEĐUPREDMETNO NASTAVNO POVEZIVANJE ..................................................... 6

3.1. Nastava Geografije na engleskom jeziku ................................................................................................. 6

4. PROJEKTNA NASTAVA ..................................................................................................... 7

4.1. Europski dan jezika .................................................................................................................................. 7

5. TERENSKA NASTAVA ....................................................................................................... 7

5.1. Na Sljeme, na Sljeme ............................................................................................................................... 7

III. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .......................................................................... 8

1. RADIONICE / AKTIVNOSTI / PROGRAMI / PROJEKTI ............................................. 8

1.1. Projekt radionica: "Znam li komunicirati?" ............................................................................................. 8

1.2. Radionica hrvatske kulturne baštine ....................................................................................................... 8

1.3. Radionica - tečaj digitalne fotografije .................................................................................................... 8

1.4. Radionica iz Povijesti ............................................................................................................................. 9

1.5. Radionica: Umjetnost antičke Grčke ....................................................................................................... 9

1.6. Radionica: A carnevale ogni scherzo vale! ........................................................................................ 9/10

1.7. Vjeronaučna olimpijada ......................................................................................................................... 10

1.8. Za 1000 radosti – boţićna akcija Caritasa ........................................................................................ 10/11

1.9. Obiljeţavanje dvjestote godišnjice roĎenja skladatelja Giuseppea Verdija ........................................... 11

1.10. Dan Gimnazije ................................................................................................................................... 11

1.11. Matematička grupa .............................................................................................................................. 12

1.12. Obiljeţavanje Svjetskog dana matematike ......................................................................................... 12

1.13. Obiljeţavanje Svjetskog dana sporta ................................................................................................... 12

1.14. Obiljeţavanje Svjetskog dana zdravlja ................................................................................................. 12

1.15. Dan otvorenih vrata Gimnazije ............................................................................... 13

IV. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ............................................................................ 14

1. AKTIVNOSTI / PROGRAMI / PROJEKTI .................................................................... 14

1.1. Dobrovoljstvo kao oblik općeljudskog i kršćanskog sluţenja ............................................................... 14

1.2. Islamsko razumijevanje Boga ............................................................................................................... 14

1.3. Posjeti kazalištima/izloţbama/festivalima ....................................................................................... 14-18

1.4. Biste, spomenici i spomen-ploče znamenitih osoba u našem gradu ..................................................... 18

1.5. Posjet Goethe- Institutu Kroatien .......................................................................................................... 18 1.6. Sudjelovanje u aktivnostima Talijanskog instituta za kulturu u Zagrebu ............................................. 18

1.7. Biciklijada ............................................................................................................................................. 18

1.8. Sportska grupa ...................................................................................................................................... 19

1.9. Posjet plenatariju Tehničkog muzeja..................................................................................................... 19

1.10. Dojdi osmaš, Zagreb te zove ................................................................................................................ 19

2. IZLETI / EKSKURZIJE ..................................................................................................... 20

2.1. Jednodnevni izlet Gimnazije - Andautonia, Mreţnica .......................................................................... 20

2.2. Jednodnevni izlet Gimnazije - Istra ....................................................................................................... 20



I. UVOD

Pod pojmom školski kurikulum podrazumijevamo sve sadrţaje, procese i aktivnosti

koji su usmjereni k ostvarivanju ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja kako bi promovirali

intelektualni, osobni, socijalni, duhovni i tjelesni razvoj učenika. Kurikulum obuhvaća, osim

programa nastave, i neformalne programe koje Gimnazija provodi, pokazuje brojne aktivnosti

učenika i nastavnika te pokazuje prepoznatljivost Privatne sportske i jezične gimnazije

FRANJO BUČAR.

Kurikulum podrazumijeva opseţno planiranje; ustrojstvo i provjeravanje procesa rada

i djelovanja s obzirom na odgovarajuće ciljeve, sadrţaje, elemente, ustrojstvo te kontrolu

postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje

procesa. Kurikulum je učinjen prema definiranim sastavnicama navedenim u članku 28.,

stavku 4. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi.

Kurikulum utvrĎuje dugoročni i kratkoročni program Gimnazije s izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima, program izbornih i fakultativnih predmeta te druge odgojno-

obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama Nacionalnog okvirnog

kurikuluma i Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Planiranim aktivnostima, programima i projektima teţimo kvalitetnim rezultatima

ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost

nastavnika, samostalnost i razvoj Gimnazije te uz potporu uţe i šire društvene zajednice

doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.

Polaznici naše gimnazije su i učenici – kategorizirani i perspektivni sportaši koji se

obrazuju po nastavnom planu i programu jezične gimnazije. Razlikujemo se od drugih

gimnazija po organizaciji rada u jednoj smjeni, manjem broju učenika u razrednim odjelima,

mogućnostima odlazaka na sportske dopuste, odgovaranju po terminu i organiziranju

konzultativne nastave. Zbog specifičnih potreba naših učenika, tijekom nastavne godine

prilagoĎavamo i druge oblike rada kako bismo im omogućili lakše svladavanje nastavnog

gradiva te usklaĎivanje školskih i sportskih obveza.

Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na

raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne

zajednice, stalnom porastu znanja te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji

se stalno mijenja.

Školski kurikulum, objavljen na mreţnim stranicama Gimnazije, dostupan je

učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za ţivot i rad Privatne sportske i jezične

gimnazije FRANJO BUČAR.

Zdenka Ivanković, prof., ravnateljica



I. NASTAVNE AKTIVNOSTI

1. DOPUNSKA NASTAVA

Aktivnost, program ili projekt: 1.1. Dopunska nastava – Matematika, 1.A

Cilj/evi: Dopunska nastava Matematike kroz koju omogućujemo učenicima trajno

ponavljanje nastavnog gradiva, vjeţbanje zadataka, nadoknaĎivanje

propuštenog gradiva te individualan pristup u učenju.

Namjena/e: Steći, ponoviti i uvjeţbati srednjoškolsko nastavno gradivo Matematike te

primjena istog za ostvarenje boljeg rezultata na redovnoj nastavi.

Nositelj/i: 1. A, Predrag Radivojević, nastavnik Matematike.

Način/i realizacije: Dopunska nastava Matematike prema smjernicama Nastavnog plana i

programa Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Tijekom školske godine 2013./2014.

Način/i vrednovanja: Kontinuirano provjeravanje razine usvojenog znanja, samovrednovanje

profesora, motivacija učenika za postizanje što boljeg rezultata na nastavi.

Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika u neposrednoj nastavi od 1 sat tjedno ili 35 sati

godišnje.

Izradio/la: Predrag Radivojević, prof.

Aktivnost, program ili projekt: 1.2. Dopunska nastava – Matematika, 2A

Cilj/evi: Dopunska nastava Matematike kroz koju omogućujemo učenicima trajno

ponavljanje nastavnog gradiva, vjeţbanje zadataka, nadoknaĎivanje

propuštenog gradiva te individualan pristup u učenju.

Namjena/e: Steći, ponoviti i uvjeţbati srednjoškolsko nastavno gradivo Matematike te

primjena istog za ostvarenje boljeg rezultata na redovnoj nastavi.


Način/i realizacije: Dopunska nastava Matematike prema smjernicama Nastavnog plana i



Način/i vrednovanja: Kontinuirano provjeravanje razine usvojenog znanja; samovrednovanje

profesora; motivacija učenika za postizanje što boljeg rezultata na nastavi.


godišnje.


2. KONZULTACIJE

Aktivnost, program ili projekt: 2.1. Konzultacije – Hrvatski jezik

Cilj/evi: Uz redovnu nastavu Hrvatskog jezika, omogućiti učenicima ponavljanje

nastavnog gradiva za ispite, vjeţbanje pisanja te razvijanje vještina čitanja i

govorenja; priprema učenika za natjecanja iz Hrvatskog jezika.

Namjena/e: Steći, ponoviti i uvjeţbati srednjoškolsko nastavno gradivo iz Hrvatskog

jezika te primjeniti isto za ostvarenje boljih rezultata u nastavi, na ispitima i

natjecanjima iz Hrvatskog jezika.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, Dominik Raca, nastavnik Hrvatskog jezika.

Način/i realizacije: Tjedne konzultacije Hrvatskoga jezika prema smjernicama Nastavnog

plana i programa Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.


Način/i vrednovanja: Kontinuirano provjeravanje razine usvojenog znanja, motivacija učenika za

postizanjem što boljih rezultata kako u nastavi Hrvatskog jezika tako i na

natjecanjima.

Troškovnik izvođenja: Troškovi fotokopiranja tekstova za čitanje, troškovi kopiranja starih ispita.

Izradio/la:Dominik Raca, prof.



Aktivnost, program ili projekt: 2.2. Konzultacije – Engleski jezik

Cilj/evi: Konzultacije Engleskog jezika kao pomoć u svladavanju nastavnog gradiva

1. i 2. razreda; razvijanje vještina slušanja, čitanja, pisanja i govorenja.

Namjena/e: Steći, ponoviti i uvjeţbati srednjoškolsko nastavno gradivo Engleskog

jezika te primjena istog za ostvarenje boljeg rezultata.

Nositelj/i: 1. A, 2.A, Marijana Krajnović, nastavnica Engleskog jezika.

Način/i realizacije: Tjedne konzultacije Engleskog jezika prema smjernicama Nastavnog plana

i programa Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.



profesora; motivacija učenika za postizanje što boljeg rezultata na redovnoj

nastavi.

Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika.

Izradio/la: Marijana Krajnović, prof.

Aktivnost, program ili projekt: 2.3. Konzultacije – Njemački jezik

Cilj/evi: Konzultacije Njemačkog jezika kao pomoć u svladavanju nastavnog

gradiva 1. razreda; razvijanje vještina slušanja, čitanja, pisanja i govorenja.

Namjena/e: Steći, ponoviti i uvjeţbati srednjoškolsko nastavno gradivo Njemačkog

jezika te primjena istog za ostvarenje boljeg rezultata u redovnoj nastavi.

Poticati interes za kulturu, običaje i posebnosti zemalja njemačkog

govornog područja.

Nositelj/i: 1.A (grupa), 2.A (grupa), Mirna Kereković, nastavnica Njemačkog jezika.

Način/i realizacije: Tjedne konzultacije Njemačkog jezika prema smjernicama Nastavnog





nastavi.


Izradio/la: Mirna Kereković, prof.

Aktivnost, program ili projekt: 2.4. Konzultacije – Talijanski jezik

Cilj/evi: Konzultacije Talijanskog jezika kao pomoć u svladavanju nastavnog

gradiva 1. i 2. razreda; razvijanje vještina slušanja, čitanja, pisanja i

govorenja.

Namjena/e: Ostvariti elementarnu razinu znanja stranoga jezika, osnovnu komunikaciju

i mogućnost sporazumijevanja na stranom jeziku; omogućiti učenicima da

upoznaju elemente talijanske kulture i civilizacije; motivirati ih za daljnje

učenje jezika i bavljenje talijanskom kulturom.

Nositelj/i: 1. A (grupa) i 2. A (grupa), Maja Skokić, nastavnica Talijanskog jezika.

Način/i realizacije: Tjedne konzultacije Talijanskog jezika prema smjernicama Nastavnog





nastavi.


Izradio/la: Maja Skokić, mag.



Aktivnost, program ili projekt: 2.5. Konzultacije – Fizika

Cilj/evi: Konzultacije Fizike kao pomoć u svladavanju nastavnog gradiva; razvijanje

vještina razmišljanja i zaključivanja.

Namjena/e: Steći, ponoviti i uvjeţbati osnovnoškolsko i srednjoškolsko nastavno

gradivo Fizike te primjena istog za ostvarenje boljeg rezultata u redovnoj

nastavi.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, Predrag Radivojević, nastavnik Fizike.

Način/i realizacije: Tjedne konzultacije Fizike prema smjernicama Nastavnog plana i





nastavi.



Aktivnost, program ili projekt: 2.6. Konzultacije – Kemija/Biologija

Cilj/evi: Konzultacije Kemije i Biologije kao pomoć u svladavanju nastavnog

gradiva 1. i 2. razreda; razvijanje vještina razmišljanja i zaključivanja.

Namjena/e: Steći, ponoviti i uvjeţbati osnovnoškolsko i srednjoškolsko nastavno

gradivo Kemije i Biologije te primjena istog za ostvarenje boljeg rezultata

u redovnoj nastavi.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, Andreja Đurinski, nastavnica Kemije i Biologije.

Način/i realizacije: Tjedne konzultacije Kemije i Biologije prema smjernicama Nastavnog





nastavi.


Izradio/la: Andreja Đurinski, dipl. ing.

3. MEĐUPREDMETNO NASTAVNO POVEZIVANJE

Aktivnost, program ili projekt: 3.1. Nastava Geografije na engleskom jeziku

Cilj/evi: Nastavnim planom i programom predviĎena nastava Geografije odrţat će

se na engleskom jeziku kao način proširivanja znanja stranog jezika te

svladavanje nastavnog gradiva 1. i 2. razreda; razvijanje vještina slušanja,

čitanja, pisanja i govorenja.

Namjena/e: Steći, ponoviti i uvjeţbati srednjoškolsko nastavno gradivo Geografije i

Engleskog jezika te primjena istih za ostvarenje boljih rezultata.

Nositelj/i: 1. A, 2.A, Hrvoje Kuveţdić, nastavnik Geografije i Marijana Krajnović,

nastavnica Engleskog jezika.

Način/i realizacije: MeĎupredmetno nastavno povezivanje.



profesora; motivacija učenika za usvajanje novih znanja i širenje

vokabulara.

Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika u neposrednoj nastavi; troškovi kopiranja.

Izradio/la: Hrvoje Kuveţdić, prof. dr. sc. i Marijana Krajnović, prof.



4. PROJEKTNA NASTAVA

Aktivnost, program ili projekt: 4.1. Europski dan jezika

Cilj/evi: Upozoriti na vaţnost učenja jezika i poticati učenje većega broja jezika da

bi se povećala višejezičnost i razumijevanje različitih kultura; promicati

bogatu jezičnu i kulturnu raznolikost Europe; poticati cjeloţivotno učenje

jezika u školi i izvan nje.

Namjena/e: Uputiti učenike na vrjednovanje svih jezika i kultura te skrenuti pozornost

na očuvanje bogate baštine 200 jezika.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, profesori Gimnazije, izvorni govornici - gosti.

Način/i realizacije: Projektna nastava; organizacija aktivnosti s izvornim govornicima,

provoĎenje kviza o poznavanju europskih jezika i kultura, izrada plakata.

Vremenik aktivnosti izvođenja: 26. rujna 2013. god.

Način/i vrednovanja: Usmena i pisana evaluacija od strane sudionika.

Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika; troškovi kopiranja.


5. TERENSKA NASTAVA

Aktivnost, program ili projekt: 5.1. Na Sljeme, na Sljeme

Cilj/evi: Upoznati i doţivjeti neka od najvaţnijih geografskih obiljeţja Medvednice

u stvarnosti; naglasiti sportsku komponentu škole i jačati sportski duh;

razviti svijest o nuţnosti očuvanja najvrjednijih dijelova okoliša u

neposrednoj blizini grada; razviti svijest o različitim načinima korištenja

prostora parka prirode Medvednica.

Namjena/e: Uputiti učenike na očuvanje prirode i vaţnost ţivljenja u skladu s prirodom,

„izvući“ nastavu u prirodu.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, profesori Gimnazije.

Način/i realizacije: Projektna nastava TZK i Geografije; organizacija aktivnosti obzirom na

uvjete, nastavni plan i program te mogućnosti.

Vremenik aktivnosti izvođenja: 7. listopada 2013. god.

Način/i vrednovanja: Usmena i pisana evaluacija od strane sudionika.

Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika; troškovi prijevoza.

Izradio/la: Hrvoje Kuveţdić, prof. dr. sc., Branko Tomljanović, prof.



II. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

1. RADIONICE / AKTIVNOSTI / PROGRAMI / PROJEKTI

Aktivnost, program ili projekt: 1.1. Projekt radionica: „Znam li komunicirati?“

Cilj/evi: Upoznati učenike s procesom komunikacije, njenim komponentama i

aspektima, analizirati i upoznati komunikacijske stilove, upoznati učenika s

osnovnim vještinama meĎuljudske komunikacije, osvijestiti vaţnost dobre

komunikacije, upoznati učenika s tehnikama dobre komunikacije, znati

prepoznati lošu komunikaciju.

Upoznati i vjeţbati tehnike aktivnog slušanja i jasnog izraţavanja.

Namjena/e: Razviti tehnike i vještine aktivnog slušanja i dobre komunikacije u svrhu

promicanja tolerancija, uzajamnog poštovanja te poboljšanja školskih,

obiteljski, prijateljskih i meĎuljudskih odnosa.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, Mirna Kereković, prof. - stručna suradnica - pedagoginja.

Način/i realizacije: Projekt se realizira kao izvannastavna aktivnost u obliku radionice.


Način/i vrednovanja: Usmena i pisana evaluacija od strane sudionika; školski uspjeh sudionika.

Troškovnik izvođenja: Troškovi uredskog materijala i fotokopiranja.


Aktivnost, program ili projekt: 1.2. Radionica hrvatske kulturne baštine

Cilj/evi: Uputiti učenike u hrvatsku tradicijsku kulturu s naglaskom na narodne

plesove i pjesme, ali i upoznavanje narodnih instrumenata, nošnji i drugih

tradicijskih oblika.

Namjena/e: Razvijanje nacionalnog identiteta; širenje osobne kulture i izgradnja

tolerancija na kulturne i ostale različitosti.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, Velimir Kačurov.

Način/i realizacije: Odrţavanje predavanja, plesnih i pjevnih proba u Gimnaziji, posjet i

odlazak na koncert Ansamblu narodnih plesova i pjesama Hrvatske LADO.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Tijekom prvog polugodišta, svaki drugi utorak, 2 školska sata.

Način/i vrednovanja: Biljeţenje dolazaka i zainteresiranosti za Radionicu u svrhu mogućeg

bavljenja folklorom u budućnosti kao izvanškolskom aktivnosti.

Troškovnik izvođenja: Ugovor o djelu s voditeljem Radionice; nastup na Boţićnom domjenku.

Izradio/la: Velimir Kačurov

Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Radionica – tečaj digitalne fotografije

Cilj/evi: Uputiti učenike u osnove fotografije, fotografiranja i obrade digitalnih

fotografija u fotoshopu; širenje znanja i sposobnosti te kretivnosti.

Namjena/e: Mogućnost samostalnog fotografiranja, obrade fotografija te procjene

umjetničke vrijednosti fotografija.

Nositelj/i: Grupa učenika (1.A, 2.A), nastavnici, Ivica Tomić, instruktor fotografije.

Način/i realizacije: Predavanja u Gimnaziji, terensko, tematsko fotografiranje.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Tijekom drugog polugodišta, 2 školska sata tjedno.

Način/i vrednovanja: Vrjednovanje fotografija polaznika, izrada plakata, objavljivanje na

mreţnim stranicama i društvenoj mreţi Gimnazije.


godišnje, troškovi izrade fotografija.

Izradio/la: Klara Jakelić, mag.



Aktivnost, program ili projekt: 1.4. Radionica iz Povijesti

Cilj/evi: Na redovnoj nastavi iz Povijesti omogućiti učenicima stjecanje ili

ponavljanje nastavnog gradiva na drukčiji način.

Povijest srednjovjekovnog Zagreba kroz povijesne izvore, priče,

knjiţevnost, fotografiju.

Slušanje i aktivno sudjelovanje na predavanju o bliskim temama

nastavnome gradivu (predloţene teme: Daniel Rafaelić, prof.: Film kao

povijesni izvor; Stari i srednji vijek na filmu).

Namjena/e: Steći novo gradivo ili ponoviti usvojeno gradivo veće nastavne

cjeline/polugodišta/gradiva iz Povijesti; steći vještine i sposobnosti

tumačenja i kritičkog pristupa povijesnim izvorima, timskog rada; razviti

komunikacijske i organizacijske vještine.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, Klara Jakelić, nastavnica Povijesti.

Način/i realizacije: Organiziranje radionice prema potrebi i mogućnostima; predviĎa se

usustavljivanje gradiva polugodišta ili prethodnog razreda; analiza

odabranog povijesnog izvora, prezentacija učeničkih radova ili izrada

plakata o odabranoj temi, u skladu s izvedbenim planom; sudjelovanje na

predavanjima.

Vremenik aktivnosti izvođenja: 02. rujna 2013. – 13. lipnja 2014.

Način/i vrednovanja: Kontinuirano provjeravanje razine usvojenog znanja, stjecanje dodatnih

vještina i sposobnosti, motivacija učenika za povijesno istraţivanje.

Troškovnik izvođenja: Troškovi fotokopiranja materijala koji će se unaprijed podijeliti učenicima/

troškovi izrade plakata.


Aktivnost, program ili projekt: 1.5. Radionica: Umjetnost antičke Grčke

Cilj/evi: Kroz samostalno istraţivanje, prikupljanje podataka i vizualnog materijala

te razmjenu informacija, utvrditi i proširiti svoje znanje o antičkoj grčkoj

arhitekturi, urbanizmu, slikarstvu i kiparstvu.

Namjena/e: Proširiti znanje učenika, probuditi ţelju za istraţivanjem i kreativnim

radom, razvijati naviku odgovornog rada u skupini i samostalnog

istraţivačkog rada.

Nositelj/i: 2. A, Maja Skokić, nastavnica Likovne umjetnosti.

Način/i realizacije: Nastava Likovne umjetnosti prema smjernicama Nastavnog plana i

programa Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta; nakon samostalnog

istraţivanja, učenici na redovnoj nastavi uz pomoć nastavnice izraĎuju

plakate ne temu grčke umjetnosti.

Vremenik aktivnosti izvođenja: listopad 2013. – prosinac 2013.

Način/i vrednovanja: Kontinuirano provjeravanje razine usvojenog znanja, motivacija učenika

za samostalno istraţivanje, samovrednovanje profesora.

Troškovnik izvođenja: Troškovi izrade plakata (oko 100 kn).


Aktivnost, program ili projekt: 1.6. Radionica: A carnevale ogni scherzo vale!

Cilj/evi: Upoznati učenike s talijanskom kulturnom tradicijom vezanom uz karneval

i tradicionalne talijanske maske. Uključiti ih u aktivno sudjelovanje u

izvannastavnim aktivnostima u školi.

Namjena/e: Proširiti znanje učenika o elementima talijanske kulture i civilizacije,

uključiti ih u izvannastavne aktivnosti u školi, razvijati afektivni odnos

prema kulturi i tradiciji naroda čiji jezik uče.

Nositelj/i: 1.A, 2. A (grupa), Maja Skokić, nastavnica Talijanskog jezika.

Način/i realizacije: Učenici će u sklopu nastave talijanskog jezika upoznati osnovne činjenice

vezane uz talijansku tradiciju karnevala, korijene u čuvenoj commediji

dell'arte te izgled i karakteristike tradicionalnih maski koje se vezuju uz

pojedini talijanski grad ili regiju (Arlecchino, Pulcinella, Colombina,



Pantalone…). Samostalno istraţujući prikupit će slikovni materijal vezan

uz maske te uz kratke opise izraditi plakate za ureĎenje škole povodom

karnevala. Bit će pozvani da kroz kratko izlaganje ostalim učenicima škole

predstave tradicionalne talijanske maske te da se povodom dana karnevala i

sami maskiraju u neke od njih.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Veljača 2014.

Način/i vrednovanja: Redovito praćenje interesa učenika; povećavanje interesa kod učenika;

uporaba naučenog na nastavi.



Aktivnost, program ili projekt: 1.7. Vjeronaučna olimpijada

Cilj/evi: Demonstracija usvojenog znanja i vještina učenika iz područja religije i

duhovnosti.

Namjena/e: Potaknuti učenike na cjeloviti razvoj osobe (intelektualni, duhovni i

afektivni), produbiti osjećaj i potrebu učenika da individualni rast dobiva

smisao samo ako se ugraĎuje na dobro zajednice (obitelj, škola, crkva, …),

ostvariti ozračje odgovornosti i suodgovornosti učenika kroz meĎusobno

druţenje.

Nositelj/i: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta Republike Hrvatske, Agencija

za odgoj i obrazovanje, Nacionalni katehetski ured Hrvatske biskupske

konferencije, Glas Koncila - Mali koncil

- Škola (vjeroučitelj)

Način/i realizacije: Program natjecanja iz vjeronauka provodi se na tri razine: školskoj

(sudjeluju svi prijavljeni učenici), ţupanijskoj/meĎuţupanijskoj-

nad/biskupijskoj (Školu predstavljaju 4 učenika/ice + 1 učenik/ica zamjena)

i drţavnoj razini (isto kao ţupanijska razina).

Vremenik aktivnosti izvođenja: Prema planiranom rasporedu organizatora:

- Školsko natjecanje: veljača 2014.

- Ţupanijsko/meĎuţupanijsko – nad/biskupijsko: oţujak 2014.

- Drţavno natjecanje: svibanj 2014.

Način/i vrednovanja: Znanje učenika provjerava se pismeno (rješavanje testova). Usvojene

vještine i korelaciju s drugim učenicima vrednovati će ostali učenici,

predmetni nastavnik, Škola i Zagrebačka nadbiskupija putem pisanih

pohvala i priznanja te prigodnih simboličnih darova odabranim učenicima.

Troškovnik izvođenja: Troškovnik je uvjetovan plasmanom učenika.

- Školska i ţupanijska razina natjecanja:potrošni materijal i

kopiranje (oko 200 listova A4 format, 5 hamer papira)

- Drţavna razina: troškovi prijevoza do mjesta odrţavanja

natjecanja.

Izradio/la: AnĎa Kriţanac, mag.

Aktivnost, program ili projekt: 1.8. Za tisuću radosti – boţićna akcija Caritasa

Cilj/evi: Osnovni cilj akcije je sakupiti pomoć u novcu, proizvodima ili uslugama za

graĎane u potrebi. Jedan od ciljeva jest osnaţiti i razviti mreţu solidarnosti

koja će učiniti da duh Boţića traje cijele godine i da prigodne poticajne

akcije poput ove Caritasove postanu nepotrebne, tj. da solidarnost postane

dijelom ţivotnog stila.

Namjena/e: Osnaţiti kod učenika i nastavnika vrijednosti sadrţane u Boţiću - ljubav,

solidarnost, nesebičnost, poţrtvovnost i mir. Kako bi se ţivjelo na razini tih

vrijednosti, valja ih u danom trenutku iznova izabirati, a ponekad se za njih

i uz teškoće izboriti. Zato je nuţno potaknuti djecu i mlade da uočavaju

potrebne, da konkretno djeluju i istodobno stječu iskustvo preuzimanja

odgovornosti za druge, osobito one koji nisu u mogućnosti sami brinuti o

sebi.

Nositelj/i: Hrvatski Caritas i AnĎa Kriţanac (vjeroučitelica)



Način/i realizacije: Svim osnovnim i srednjim školama koje se uključe u akciju Hrvatskoga

Caritasa ponuĎena je mogućnost da 50% od prikupljenog iznosa zadrţe za

»svoje potrebe«, tj. siromašne unutar svojih školskih sredina, a preostalih

50% da upute Hrvatskom Caritasu za siromašne obitelji diljem Hrvatske.

Koordinator akcije u Školi je vjeroučitelj, a sudjeluju svi zainteresirani

nastavnici i učenici. Prodajom prigodnih besplatnih materijala dobivenih od

Caritasa, po unaprijed utvrĎenoj cijeni, prikupljeni iznos novca se

rasporeĎuje po gore navedenoj uputi Caritasa.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Studeni/prosinac 2013. god.

Način/i vrednovanja: Vrednovanje akcije provodi Hrvatski Caritas i na transparetni način

objavljuje rezultate Akcije u raznim medijima. Svake godine prikupljena

sredstava se doniraju drugoj skupini potrebnih. Točno izvješće o realizaciji

na nacionalnoj razini (prikupljeni iznos, namjena i utrošena sredstva, …)

redovito dolaze u pisanom obliku na adresu Škole.

Troškovnik izvođenja: Sve troškove realizira Hrvatski Caritas. Škola se uključuje svojim radom i

solidarnošću.


Aktivnost, program ili projekt: 1.9. Obiljeţavanje dvjestote godišnjice rođenja skladatelja Giuseppea

Verdija

Cilj/evi: Obiljeţiti godišnjicu roĎenja velikog talijanskog skladatelja, osvijestiti

njegov značaj u povijesti glazbe i vaţnost za talijansku, ali i svjetsku

kulturnu baštinu.

Namjena/e: Razvijati opću kulturu kod učenika, poticati ih na samostalno istraţivanje i

kreativni rad.

Nositelj/i: 1.A, 2. A (grupa), Maja Skokić, nastavnica Talijanskog jezika.

Način/i realizacije: Učenici će na satu Talijanskog jezika slušati poznate ulomke iz Verdijevih

opera te samostalno obraĎivati tekst o ţivotu i djelu skladatelja. Na temelju

pročitanog i prikupljenih vizualnih materijala izradit će prigodni plakat.

Nakon nastave moguć je posjet Hrvatskom narodnom kazalištu radi opere

prema eventualnom repertoaru (Falstaff, Aida…)..

Vremenik aktivnosti izvođenja: Listopad 2013. god.



Troškovnik izvođenja: Troškovi izrade plakata (oko 50 kn), troškovi ulaznica.


Aktivnost, program ili projekt: 1.10. Dan Gimnazije

Cilj/evi: Obiljeţavanje Dana Gimnazije – roĎendana Franje Bučara; uključiti što

više učenika u rad i zabavu u školi, otkrivanje posebnih sposobnosti i

sklonosti kod učenika.

Namjena/e: Namjena je zainteresirati učenike za pozitivno djelovanje, timski rad i

istraţivanje. Na nastavi Povijesti cilj je upoznati učenike s radom na

povijesnim izvorima, odnosno s dr. Franjom Bučarom, hrvatskim

knjiţevnikom, povjesničarom i sportskim djelatnikom.

Nositelj/i: 1.A i 2.A, nastavnici i zaposlenici Gimnazije.

Način/i realizacije: U sklopu obiljeţavanja Dana Gimnazije predviĎa se suradnja nastavnika i

učenika u osmišljavanju i realizaciji plana nastavnih aktivnosti za

obiljeţavanje Dana Gimnazije. Na nastavi Povijesti za učenike se predviĎa

podjela materijala i zadataka istraţivačkog karaktera (Tko je dr. Franjo

Bučar i zašto naša škola nosi njegovo ime?)

Vremenik aktivnosti izvođenja: 25. studeni 2013. (ponedjeljak).

Način/i vrednovanja: Redovito praćenje interesa učenika; samovrednovanje profesora.





Aktivnost, program ili projekt: 1.11. Matematička grupa

Cilj/evi: Priprema učenika za natjecanja iz Matematike u šk. god. 2013./2014.

Namjena/e: Proširenje gradiva redovne nastave; poticanje interesa za matematiku;

prepoznavanje uloge matematike u znanosti, kulturi, umjetnosti i

tehnologiji; osposobljavanje učenika za apstraktno i prostorno mišljenje te

logičko zaključivanje.


Način/i realizacije: Tjedne konzultacije matematike prema smjernicama Nastavnog plana i



Način/i vrednovanja: Postignuti uspjeh učenika na natjecanjima.

Troškovnik izvođenja: Troškovi fotokopiranja.


Aktivnost, program ili projekt: 1.12. Obiljeţavanje Svjetskog dana matematike

Cilj/evi: Sudjelovati na dogaĎaju World Maths day 12.03.2014.

Namjena/e: Ponoviti i uvjeţbati srednjoškolsko nastavno gradivo .


Način/i realizacije: Grupno i individualno rješavanje zadataka online.

Vremenik aktivnosti izvođenja: 12.03.2014. - 14.03.2014.

Način/i vrednovanja: Postignuti uspjeh učenika na natjecanju.

Troškovnik izvođenja: Troškovi fotokopiranja.


Aktivnost, program ili projekt: 1.13. Obiljeţavanje Svjetskog dana sporta

Cilj/evi: UnaprjeĎenje spoznanja učenika o vaţnosti sporta i kineziološke aktivnosti.

Namjena/e: Motiviranje učenika za uključenje u sportske aktivnosti škole kao i

rekreativnog sporta.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, Branko Tomljanović, nastavnik TZK, svi nastavnici.

Način/i realizacije: U sklopu obiljeţavanja Svjetskog dana sporta predviĎa se suradnja

nastavnika i učenika u osmišljavanju i realizaciji plana nastavnih aktivnosti.

Za učenike se predviĎa podjela materijala i zadataka istraţivačkog

karaktera.

Vremenik aktivnosti izvođenja: 25. svibanj 2014. god.

Način/i vrednovanja: Redovito praćenje interesa učenika, samovrednovanje.

Troškovnik izvođenja: 100-300 kn za izradu plakata.

Izradio/la: Branko Tomljanović, prof.

Aktivnost, program ili projekt: 1.14. Obiljeţavanje Svjetskog dana zdravlja

Cilj/evi: Edukacija učenika o vrijednostima i vaţnosti zdravlja.

Namjena/e: Učenike upoznati s načinima odrţavanja i unaprjeĎenja zdravlja, posebice

kroz tjelesnu aktivnost.

Nositelj/i: 1.A, 2.A, Branko Tomljanović, nastavnik TZK, svi nastavnici.

Način/i realizacije: U sklopu obiljeţavanja Svjetskog dana zdravlja predviĎa se suradnja

nastavnika i učenika u osmišljavanju i realizaciji plana nastavnih aktivnosti.

Za učenike se predviĎa podjela materijala i zadataka istraţivačkog

karaktera.

Vremenik aktivnosti izvođenja: 07. travanj 2014. god.

Način/i vrednovanja: Redovito praćenje interesa učenika, samovrednovanje.

Troškovnik izvođenja: 100-300 kn za izradu plakata.




Aktivnost, program ili projekt: 1.15. Dan otvorenih vrata Gimnazije

Cilj/evi: Javno predstavljanje načina i uvjeta rada u Gimnaziji.

Namjena/e: Predstavljanje Gimnazije zainteresiranima za upis i lokalnoj zajednici.

Nositelj/i: 1.A i 2.A, Zdenka Ivanković, prof., svi nastavnici.

Način/i realizacije: Predstavljanje načina rada kroz ogledne sate, predavanje gostujućeg

predavača (sportaš).

Vremenik aktivnosti izvođenja: svibanj 2014. god.

Način/i vrednovanja: Praćenje interesa učenika; interes za upis; rezultati projektne nastave;

dojmovi s predavanja; samovrednovanje.

Troškovnik izvođenja: 300-700 kn za propagandni materijal; troškovi predavača; troškovi projekt-

nastave.

Izradio/la: Zdenka Ivanković, prof.



II. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

1. AKTIVNOSTI / PROGRAMI / PROJEKTI

Aktivnost, program ili projekt: 1.1. Dobrovoljstvo kao oblik općeljudskog i kršćanskog sluţenja

Cilj/evi: Učenici prepoznaju vrijednosti kršćanskog sluţenja kroz pomaganje

siromašnim sugraĎanima grada Zagreba pomagajući u poslovima pučke

kuhinje.

Namjena/e: Poticanje i razvijanje volonterskog rada učenika. Razvijanje svijesti o patnji

i boli drugih ljudi. Isticanje vaţnosti osobnog angaţmana učenika u

podizanju kvalitete ţivljenja odreĎene društvene skupine. Razvijanje

socijalnih vještina, empatije kod učenika koje će im pomoći u budućem

ţivotu i osobnoj realizaciji.

Nositelj/i: 2.A, AnĎa Kriţanac, nastavnica Vjeronauka.

Način/i realizacije: Mjesto: Pučka kuhinja grada Zagreba.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Svibanj 2014. god.

Način/i vrednovanja: Na školskom panou staviti fotorafije i kratka pisana svjedočanstva

volontera (učenika) koji mogu motivirajuće djelovati i na ostale učenike

(kao i na zaposlenike) da se uključe u volonterski rad.



Aktivnost, program ili projekt: 1.2. Islamsko razumijevanje Boga

Cilj/evi: Upoznati islamsku religioznost; upoznati temeljne značajke islama:

povijest, utemeljitelj, sveti spisi, spasenje, kult, moral...

Namjena/e: Učenici u sklopu nastavne jedinice „Monoteističke religije“ zajedno s

vjeroučiteljicom posjećuju Islamsku zajednicu u Zagrebu. Zadatak je

razvijati stav poštovanja i tolerancije prema drugome i drugačijem te

razvijati osjećaj za meĎureligijski dijalog. Ţeli se potaknuti učenike na

izgraĎivanje stava poštovanja prema duhovnim vrijednostima različitih

religija, kultura i civilizacija.

Nositelj/i: 1.A, 2.A (grupa), AnĎa Kriţanac, nastavnica Vjeronauka.

Način/i realizacije: Mjesto: Islamska zajednica, Borovje, Zagreb

Vremenik aktivnosti izvođenja: Studeni 2013. god.

Način/i vrednovanja: Učenici na temelju informacija dobivenih u Islamskoj zajednici pišu referat

na temu „Islam“.

Troškovnik izvođenja: -------------


Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Posjet kazalištima

Cilj/evi: Upoznati učenike s različitostima repertoara zagrebačkih kazališta; istraţiti

interes učenika u odabiru kazališnih predstava.

Namjena/e: Namjena je zainteresirati većinu učenika, koji će se stalno ili povremeno

uključivati u rad skupine, za praćenje kazališne ponude Zagreba te

upoznavanje s dramskim tekstovima autora.

Nositelj/i: Svi razredi, ovisno o interesu pojedinaca, Dominik Raca, nastavnik

Hrvatskog jezika.

Način/i realizacije: Prije i nakon posjeta predviĎeno je vrijeme za pripremu posjeta i za

evaluaciju viĎenog/naučenog. U većini slučajeva predviĎa se foto-

dokumentiranje posjeta te izrada plakata za prostore škole.




Troškovnik izvođenja: 100-300 kn za izradu plakata; cijena ulaznica.

Izradio/la: Dominik Raca, prof.



Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Posjet kazalištima

Cilj/evi: Posjeti zagrebačkim kazalištima (izbor iz repertoara, Giacomo

Puccini Tosca, Giuseppe Verdi Falstaff, Vincenzo Bellini Norma,

Gioachino Rossini Seviljski brijač…)

Namjena/e: Kod učenika pobuditi interes za praćenje kulturne ponude u gradu,

upoznavanje s opernim komadima ili dramskim tekstovima autora s

talijanskog govornog područja; kroz susret s izvornim djelom potaknuti

motivaciju za učenje nastavnog predmeta

Nositelj/i: Svi razredi, ovisno o interesu pojedinaca, Maja Skokić, nastavnica

Talijanskog jezika.


evaluaciju viĎenog/naučenog. U većini slučajeva predviĎa se

fotodokumentiranje posjeta te izrada plakata za prostore škole.






Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Posjet muzeju grada Zagreba

Cilj/evi: posjet Muzeju grada Zagreba – stalni postav (Pretpovijesna arheološka

zbirka; Što se krilo pod muzejom i prije Zagreba?)

Namjena/e: Proširiti učenicima znanje iz nastavnog sadrţaja o razdoblju prapovijesti i

pradavnim stanovnicima na tlu Hrvatske; potaknuti ih na daljnje

istraţivanje kultura metalnog doba na tlu Hrvatske.

Nositelj/i: 1.A; Klara Jakelić, nastavnica Povijesti.

Način/i realizacije: Upoznati učenike s arheološkim nalazima metalnog doba u njihovoj

neposrednoj blizini. Prije i nakon posjeta predviĎeno je vrijeme za

pripremu posjeta i za evaluaciju viĎenog/naučenog. PredviĎa se foto-

dokumentiranje posjeta, literarna praćenja za web stranicu te izrada plakata

za prostore škole.

Vremenik aktivnosti izvođenja: 03. rujna. 2013. – 14. prosinca 2013.

Način/i vrednovanja: Redovito praćenje interesa učenika, povećavanje interesa kod učenika;

zrelije shvaćanje viĎenog/doţivljenog; uporaba naučenog na nastavi.

Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika, ulaznice.


Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Posjet Hrvatskom povijesnom muzeju

Cilj/evi: Posjet Hrvatskome povijesnom muzeju – stalni postav. Ovisno o interesu

učenika, moguće razgledavanje sljedećih zbirki: numizmatička zbirka;

zbirka fotografija, filmova i negativa; zbirka heraldike i svragistike; zbirka

odlikovanja, medalja, plaketa, značaka; zbirka kamenih spomenika; odora;

oruţja; predmeta iz svakodnevnog ţivota.

Namjena/e: Upoznati učenike s pojedinim granama pomoćnih povijesnih znanosti i

njihovom ulogom u kritičkoj obradi povijesnih izvora; proširiti znanje iz

nastavnog sadrţaja o povijesti kao nastavnome predmetu, ali i o povijesti

kao znanosti – što je povijest i što nam sve pomaţe u istraţivanju povijesti?

Nositelj/i: 1.A; Klara Jakelić, nastavnica Povijesti.

Način/i realizacije: Upoznati učenike sa zbirkama Hrvatskog povijesnog muzeja. Prije i nakon

posjeta predviĎeno je vrijeme za pripremu posjeta (proučavanje hrvatskoga

grba ili novca i kovanica kroz povijest) i za evaluaciju viĎenog/naučenog.

PredviĎa se foto-dokumentiranje posjeta, literarna praćenja za web stranicu

te izrada plakata za prostore škole.




Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika; ulaznice.




Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Posjet Arheološkom parku Andautonia

Cilj/evi: posjet Arheološkom parku Andautonia – u današnjem selu Ščitarjevu.

Namjena/e: Namjena je upoznati učenike s rimskim gradom Andautonija (1. - 4. st. pr.

Kr.), proširiti im znanje o rimskoj drţavi, ţivotu i kulturi starih Rimljana,

zainteresirati ih za povijest rimskih pokrajina na hrvatskome povijesnom

prostoru, odnosno upoznati ih s višestoljetnim rimskim utjecajem na

hrvatskome tlu.

Nositelj/i: 1. razred/ svi razredi; Klara Jakelić, nastavnica Povijesti/ svi nastavnici.

Način/i realizacije: Upoznati učenike s arheološkim nalazima rimskoga grada Andautonija,

nedaleko grada Zagreba. Prije i nakon posjeta predviĎeno je vrijeme za

pripremu posjeta i za evaluaciju viĎenog/naučenog. PredviĎa se foto-

dokumentiranje posjeta, literarna praćenja za školski list te izrada plakata

za prostore škole.



uporaba naučenog na nastavi i kod pojedinaca na nastavi.

Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika, troškovi ulaznica i prijevoza.


Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Posjet Arheološkom muzeju u Zagrebu

Cilj/evi: posjet Arheološkom muzeju u Zagrebu – stalni postav (pretpovijesni,

egipatski ili antički odjel).

Namjena/e: Potaknuti učenike na razmišljanje o vaţnosti najstarijih povijesnih izvora

koji pripadaju hrvatskome povijesnom prostoru, razviti sposobnost

uravnoteţenoga odnosa prema vlastitomu i zajedničkom dobru; pribliţiti im

usvojeno gradivo razdoblja, proširiti im nastavni sadrţaj.

Potaknuti učenike na razmišljanje o odnosu povijesti i likovne umjetnosti;

upoznati učenike s istraţivačkim mogućnostima (što znači

interdisciplinarnost i kako je primijeniti u istraţivanju pojedine teme?);

potaknuti ih na razmišljanje o značenju umjetnosti u ţivotu čovjeka,

odnosno o vaţnosti najstarijih povijesnih izvora koji pripadaju hrvatskome

povijesnom prostoru; pribliţiti im usvojeno gradivo razdoblja, proširiti im

nastavni sadrţaj; ponoviti gradivo prvoga razreda.

Nositelj/i: 1.A; Klara Jakelić, nastavnica Povijesti i Maja Skokić, Likovna umj.

Način/i realizacije: Upoznati učenike s muzejskim fundusom Arheološkog muzeja, prije svega

s Pretpovijesnom, Egipatskom i Antičkom zbirkom.

PredviĎa se foto-dokumentiranje posjeta, literarna praćenja za web stranicu

te izrada plakata za prostore škole.




Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika; troškovi ulaznica.

Izradio/la: Klara Jakelić, mag. i Maja Skokić, mag.

Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Nastava u muzeju

Cilj/evi: Posjet Arheološkom muzeju u Zagrebu/ gostujuće predavanje ili nastava u

muzeju. Predavanje o temi prema nastavnom planu i programu (Poznati

arheolozi; Čuda svijeta; Rimska vojska i dr.).

Nastava u muzeju (Ţivot i kultura ljudi u pretpovijesno doba; Zagrobni

ţivot starih Egipćana; Umjetnost antičkih Grka; Rimski grad Siscia i dr.).

Namjena/e: Steći vještine i sposobnosti aktivnog slušanja, tumačenja i kritičkog

pristupa povijesnim izvorima; razviti komunikacijske i organizacijske

vještine; steći novo gradivo; ponoviti i proširiti znanje o naučenom gradivu;

potaknuti na daljnje samostalno istraţivanje o predloţenim temama;

potaknuti učenike na razmišljanje o vaţnosti najstarijih povijesnih izvora;



pribliţiti im usvojeno gradivo razdoblja.

Nositelj/i: 1. A razred; Klara Jakelić, nastavnica Povijesti.

Način/i realizacije: Organiziranje predavanja u trajanju jednog ili dva nastavna sata; prije

gostujućeg predavanja predviĎeno je vrijeme za pripremu učenika i za

evaluaciju naučenog, foto-dokumentiranje posjeta; nakon predavanja

predviĎa se razgovor učenika s predavačem i ponavljanje naučenog.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Tijekom šk. god. 2013./2014.

Način/i vrednovanja: Kontinuirano provjeravanje razine usvojenog znanja, stjecanje dodatnih

vještina i sposobnosti, redovito praćenje interesa učenika, povećavanje

interesa kod učenika, motivacija učenika za povijesno istraţivanje, uporaba

naučenog na nastavi

Troškovnik izvođenja: Norma nastavnika; cijena ulaznica.


Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Posjet Modernoj galeriji u Zagrebu

Cilj/evi: U izravnom kontaktu s likovnim djelom uočiti i naučiti raspoznavati i

opisivati elemente slikarstva

Namjena/e: Gradivo obraĎeno na nastavi potkrijepiti i oplemeniti izravnim susretom i

doţivljajem umjetničkog djela; razvijati kod učenika naviku da sudjeluju u

suvremenim likovnim zbivanjima.

Nositelj/i: 1.A, Maja Skokić, nastavnica Likovne umjetnosti.


programa Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Učenici će na licu

mjesta pismeno analizirati djelo po vlastitom izboru.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Tijekom listopada - studenog - prosinca 2013.

Način/i vrednovanja: Kroz ocjenu iz pismene analize umjetničkog djela s izloţbe.



Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Samostalni posjet učenika aktualnim umjetničkim izloţbama

Cilj/evi: Upoznati umjetničku baštinu Hrvatske, vjeţbali analizu umjetničkog djela.

Namjena/e: Gradivo obraĎeno na nastavi potkrijepiti i oplemeniti izravnim susretom i

doţivljajem umjetničkog djela; razvijati kod učenika naviku da sudjeluju u

suvremenim likovnim zbivanjima.

Nositelj/i: Svi razredi, Maja Skokić, nastavnica Likovne umjetnosti.


programa Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Učenici će na licu

mjesta pismeno analizirati djelo po vlastitom izboru.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Tijekom šk.god. 2013./2014.

Način/i vrednovanja: Kroz ocjenu iz pisane analize umjetničkog djela s izloţbe.

Troškovnik izvođenja: Cijena ulaznica.


Aktivnost, program ili projekt: 1.3. Praćenje i organizirano posjećivanje kulturnih događanja –

filmskih festivala

Cilj/evi: Uključiti što više učenika u rad i zabavu u školi, otkrivanje posebnih

sposobnosti i sklonosti kod učenika, upoznavanje s različitim vidovima

kulture.

Namjena/e: Namjena je zainteresirati učenike za pozitivno djelovanje i za filmsku

umjetnost.

Nositelj/i: Svi razredi, ovisno o interesu pojedinaca, Marijana Krajnović, nastavnica

Engleskog jezika.


evaluaciju viĎenog/naučenog. U većini slučajeva predviĎa se foto-

dokumentiranje posjeta te izrada plakata za prostore škole.








Aktivnost, program ili projekt: 1.4. Biste, spomenici i spomen-ploče znamenitih osoba u našem gradu

Cilj/evi: Potaknuti učenike na istraţivački rad o znamenitim osobama naše prošlosti

kojima su u čast podignute biste, spomenici ili spomen-ploče.

Namjena/e: Primjena nastavnog gradiva u otkrivanju i istraţivanju naše povijesti kao i

povijesti grada Zagreba.

Nositelj/i: Svi razredi, ovisno o interesu pojedinaca, Dominik Raca, nastavnik

Hrvatskog jezika.

Način/i realizacije: Istraţivanje, individualni i skupni rad, fotografiranje.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Tijekom 1 mjeseca u školskoj godini 2013./2014.

Način/i vrednovanja: Izloţba u Gimnaziji, ocjena za istraţivački rad.

Troškovnik izvođenja: Troškovi izrade plakata.

Izradio/la:Dominik Raca, prof.

Aktivnost, program ili projekt: 1.5. Posjet Goethe- Institutu Kroatien

Cilj/evi: Upoznavanje s mogućnostima koje Goethe-Institut Kroatien nudi

učenicima njemačkog jezika u Hrvatskoj za jezično usavršavanje te

upoznavanje s njemačkom kulturom i civilizacijom. Ostvariti komunikaciju

s izvornim govornikom.

Namjena/e: Potaknuti interes i motivaciju za učenje njemačkog jezika i bavljenje

njemačkog kulturom. Učenike suočiti s izvornim govornikom, stvoriti

autentičnu situaciju na njemačkom jeziku te voditi slobodnu komunikaciju.

Nositelj/i: 1. A (grupa), 2. A (grupa), Mirna Kereković, nastavnica Njemačkog

jezika.

Način/i realizacije: Prije i poslije posjeta predviĎeno je vrijeme za pripremu i evaluaciju.

Vremenik aktivnosti izvođenja: U dogovoru s Goethe-Institutom Kroatien.

Način/i vrednovanja: Tijekom pripreme posjeta, te kroz evaluaciju posjeta.



Aktivnost, program ili projekt: 1.6. Sudjelovanje u aktivnostima Talijanskog instituta za kulturu u

Zagrebu

Cilj/evi: Komunikacija s izvornim govornicima, izravan doticaj s dijelom talijanske

kulture.

Namjena/e: Potaknuti kod učenika motivaciju i interes za učenje jezika; suočiti ih s

izvornim govornicima. Motivirati učenike da se i izvan nastave bave

talijanskim jezikom i upoznaju tal. kulturu te obogate svoj kulturni ţivot

(Kroz posjete knjiţnici u sklopu Instituta, sudjelovanje u kulturnim

dogaĎanjima, projekcijama filmova i slično.).

Nositelj/i: 1.A i 2.A, Maja Skokić, nastavnica Talijanskog jezika.


evaluaciju viĎenog/naučenog.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Krajem školske godine (02. travnja 2014. – 30. svibnja 2014.).

Način/i vrednovanja: Kroz razgovor na nastavi nakon posjeta Institutu.



Aktivnost, program ili projekt: 1.7. Biciklijada

Cilj/evi: Stvoriti poticajno okruţenje i osjetiti radost druţenja i zajedništva kroz

sport i društvene igre.

Namjena/e: Stjecanje navika zdravog ţivota, pozitivna socijalizacija.

Nositelj/i: Učenici prvih i drugih razreda.

Branko Tomljanović, prof.

Način/i realizacije: Sudjelovanje na organiziranim biciklijadama prema najavama organizatora



- proljeće/ljeto 2014. god.

Vremenik aktivnosti izvođenja: Šk. god. 2013./2014.

Način/i vrednovanja: Vrednovanje rezultata i količine truda; ocjena iz tzk.



Aktivnost, program ili projekt: 1.8. Sportska grupa

Cilj/evi: a) opći

IzgraĎivanje i usavršavanje kompleksne ličnosti učenika specifičnim

sredstvima i ambijentom koji pruţaju tjelesno vjeţbanje i sport. Poseban

cilj tjelesnog i zdravstvenog odgoja je stvaranje trajne navike

svakodnevnog vjeţbanja radi odrţavanja i jačanja zdravlja.

b) specifični

Motiviranje učenika da se aktivno i kontinuirano bave tjelesnim

aktivnostima, sportom i rekreacijom. Usvojiti i usavršiti motorička znanja

kojima se mogu po potrebi prilagoditi novim radnim okruţenjima i

ţivotnim situacijama. Namjena/e: Kroz sportske aktivnosti, promicati zdrave stilove ţivota, pozitivno

djelovati u borbi protiv ovisnosti, razvijati sportske vještine.

Dalje razvijanje i usavršavanje psihomotoričkih sposobnosti i sportskog

odgoja.

Nositelj/i: Učenici prvih i drugih razreda.

Branko Tomljanović, prof.

Način/i realizacije: Odrţavanje treninga u školskoj dvorani ukoliko to dozvoljavaju materijalni

uvjeti rada te sudjelovanje na natjecanjima u organizaciji škole i

zagrebačkog Školskog sportskog saveza.


Način/i vrednovanja: Pohvale, priznanja, postignuti rezultat na natjecanju.

Poticajna ocjena iz TZK.

Poticaj za daljne razvijanje sportskih aktivnosti.



Aktivnost, program ili projekt: 1.9. Posjet planetariju – Tehnički muzej u Zagrebu

Cilj/evi: Utvrditi i produbiti znanja o osnovama astronomije.

Razviti interes za proučavanjem svemira.

Primijeniti znanja i sposobnosti stečena na redovitoj nastavi predmeta

Geografija, Matematika i Fizika.

Potaknuti istraţivački duh i ţelju za otkrivanjem nepoznatog. Namjena/e: Ponavljanje nastavnih sadrţaja u svezi sa svemirom i s gibanjem Zemlje.

Nositelj/i: Svi razredi, Hrvoje Kuveţdić, nastavnik Geografije.

Način/i realizacije: Najava posjeta planetariju Tehničkog muzeja (rezervacija termina).

Odlazak s učenicima u Tehnički muzej.


Način/i vrednovanja: Razgovor s učenicima o sadrţajima koje su čuli i vidjeli u planetariju.

Provjera usvojenih znanja.


Izradio/la: Hrvoje Kuveţdić, prof. dr. sc.

Aktivnost, program ili projekt: 1.10. Dojdi osmaš, Zagreb te zove

Cilj/evi: Javno predstavljanje načina i uvjeta rada u Gimnaziji.

Namjena/e: Predstavljanje Gimnazije zainteresiranima za upis i lokalnoj zajednici.

Nositelj/i: 1.A i 2.A, Zdenka Ivanković, prof., svi nastavnici.

Način/i realizacije: Predstavljanje načina rada Gimnazije na Trgu bana Josipa Jelačića u

Zagrebu u razgovoru s osmašima, roditeljima i ostalim zainteresiranima;

podjela propagandnog materijala.

Vremenik aktivnosti izvođenja: svibanj 2014. ( u organizaciji Grada Zagreba).



Način/i vrednovanja: Praćenje interesa učenika; interes za upis; samovrednovanje.

Troškovnik izvođenja: 1.000,00-1.500,00 kn za propagandni materijal.


2. IZLETI / EKSKURZIJE

Aktivnost, program ili projekt: 2.1. Jednodnevni izlet – Andautonia, Mreţnica

Cilj/evi: Provedba planiranog jednodnevnog izleta u Šćitarjevo (Arheološki park

Andautonia) i kajaking na Mreţnici.

Namjena/e: Upoznavanje i zbliţavanje učenika, profesora i zaposlenika Gimnazije;

upoznavanje hrvatskih arheoloških i prirodnih ljepota, fizička aktivnost.

Nositelj/i: 1.A i 2.A, zaposlenici, nastavnici, razrednici.

Način/i realizacije: U skladu s Pravilnikom o provedbi školskih izleta i ekskurzija – u

dogovoru i organizaciji odabrane turističke agencije.

Vremenik aktivnosti izvođenja: rujan 2013.

Način/i vrednovanja: Praćenje interesa učenika; samovrednovanje.

Troškovnik izvođenja: Troškove izleta za učenike snose roditelji učenika, a za zaposlenke

Gimnazija.


Aktivnost, program ili projekt: 2.2. Jednodnevni izlet - Istra

Cilj/evi: Provedba planiranog jednodnevnog izleta u Istru (Aleja glagoljaša,

Motovun)

Namjena/e: Upoznavanje i zbliţavanje učenika, profesora i zaposlenika Gimnazije s

namjenom kvalitetnije komunikacije i tolerancije različitosti; upoznavanje

hrvatskih kulturnih i prirodnih ljepota, fizička aktivnost.

Nositelj/i: 1.A i 2.A, zaposlenici, nastavnici, razrednici.

Način/i realizacije: U skladu s Pravilnikom o provedbi školskih izleta i ekskurzija – u

dogovoru i organizaciji odabrane turističke agencije.

Vremenik aktivnosti izvođenja: svibanj 2014.

Način/i vrednovanja: Praćenje interesa učenika; samovrednovanje.

Troškovnik izvođenja: Troškove izleta za učenike snose roditelji učenika, a za zaposlenke

Gimnazija.


Školski kurikulum prihvatio je Školski odbor Privatne sportske i jezične gimnazije FRANJO

BUČAR na prijedlog Nastavničkog vijeća i ravnateljice Gimnazije. Sa sadrţajem Kurikuluma upoznato je

Vijeće učenika i Vijeće roditelja koji su se sloţili s predloţenim sadrţajem.

Školski kurikulum bit će dostupan svim zainteresiranim osobama na web stranicama Privatne sportske i

jezične gimnazije FRANJO BUČAR.

KLASA: 602-03/13-02/01

URBROJ: 251-535-01/13-1

U Zagrebu, 12. rujna 2013. god.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica:

__________________________ ________________________

Dominik Raca, prof. M. P. Zdenka Ivanković, prof.

Documents

KURIKULUM - gimnazijabucar.hrgimnazijabucar.hr/dokument/KURIKULUM-BUCAR-2013-2014.pdf · KURIKULUM 2013./2014. Privatna sportska i jezična gimnazija FRANJO BUČAR 3 I. UVOD Pod pojmom