KURIKULUM OŠ REMETE - Naslovnica · - latinski jezik – za učenike 5. i 6. razreda - grčki jezik – za učenike 7.razreda Nastava u izbornim predmetima realizira se prema Nastavnom

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Školski odbor Osnovne škole

Remete na sjednici održanoj (29.09.2017.) godine donosi

KURIKULUM OŠ REMETE

ŠK. GOD. 2017./2018.

Osnovna škola Remete

Š K O L S K I K U R I K U L U M

2

KAZALO

KAZALO ........................................................................................................................................................................................................................... 2

I. IZBORNA NASTAVA........................................................................................................................................................................................... 4

II. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .................................................................................................................................................................. 18

RAZREDNA NASTAVA............................................................................................................................................................................................ 19

PREDMETNA NASTAVA ........................................................................................................................................................................................ 39

III. DODATNA NASTAVA ....................................................................................................................................................................................... 61


IV. DOPUNSKA NASTAVA ..................................................................................................................................................................................... 76



V. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA ............................................................................................................................................. 94


PREDMETNA ...........................................................................................................................................................................................................102

VI. OSTALI PROJEKTI I AKTIVNOSTI ............................................................................................................................................................ 110

3

UVOD

Kurikulum u suvremenoj školskoj stvarnosti je dokument koji u sebi sadrži sve sadržaje, procese i

aktivnosti koje se provode i realiziraju u školi tijekom školske godine. Svrha tih sadržaja i aktivnosti je

ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način koji će promovirati i poticati intelektualni, osobni,

društveni i fizički razvoj učenika škole. Školski kurikulum pored navedenog sadrži i one sadržaje i aktivnosti

koji su karakteristični, specifični za školu, odnosno po kojima je škola prepoznatljiva u svojoj sredini, ali i šire.

Školskim se kurikulumom utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu

nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno - obrazovne programe i projekte.

Izbor sadržaja i aktivnosti izravno ovisi o potrebama i interesima naših učenika, njihovih roditelja, ali i

lokalne zajednice u kojoj škola djeluje. Načela kojima se rukovodimo u planiranju naših aktivnosti su načelo

individualizma, načelo nepristranosti i načelo transdiscipliniranosti. Pretpostavke svrhovite realiziranosti

aktivnosti i sadržaja iz školskog kurikuluma jesu stručna kompetencija učitelja, kvalitetna suradnja obiteljskog

doma i škole te podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po odgojno obrazovnim

područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i svim ostalima koji su

zainteresirani za rad i život naše škole.

4

I. IZBORNA NASTAVA

Prema Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, učenik na početku školske

godine odabire izborni predmet među ponuđenima na razini škole. Nastavu izabranog izbornog predmeta učenik

je obvezatan pohađati tijekom te školske godine. Odustati od pohađanja može tek na početku iduće školske

godine uz pisani zahtjev i obrazloženje od strane roditelja koje treba predati Učiteljskom vijeću. U tom slučaju

učenik je obvezan satnicu izbornog predmeta od kojeg je odustao zamijeniti drugim izbornim predmetom ili

aktivnošću u školi.

Izborna nastava daje mogućnost učeniku da slobodno kreira odgojno – obrazovni proces u kojem će

proširivati znanja usvojena u redovnoj nastavi ili stjecati znanja i vještine u području prema kojem ima sklonosti

ili interes.

Učenicima naše škole ponuđena je izborna nastava iz slijedećih predmeta:

- vjeronauk – za učenike 1. – 8. r.

- talijanski jezik – za učenike 4. – 8. r.

- informatika – za učenike 5. – 8. r.

- latinski jezik – za učenike 5. i 6. razreda

- grčki jezik – za učenike 7.razreda

Nastava u izbornim predmetima realizira se prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu.

5

1. VJERONAUK

Aktivnost: Katolički vjeronauk u osnovnoj školi

Cilj i svrha katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi sustavno je i skladno teološko-ekleziološko i

antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem

ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na

informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i postignuća

cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i

društvenom prostoru.

Namjena je vjeronauka:

...izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova

života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na

individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj postići

ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na

temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva biti sposoban shvatiti i povezati biblijske

poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na

međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom...

Vjeroučiteljice: Lujza Milodanović, Snježana Brkić, Željka Ivić i Helena Ila Dragičević.

6

Naziv aktivnosti : KATOLIČKI VJERONAUK Vrsta aktivnosti: IZBORNI PREDMET Plan. br. uč: Plan. br.sati: 70

Razred:1. -8.

Cilj programa

Školski vjeronauk stavlja naglasak na cjeloviti odgoj čovjeka te, imajući osobito u vidu religioznu dimenziju, na promicanje

osobnih i društvenih općeljudskih i vjerničkih vrednota. Cilj mu je ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na

individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Školski vjeronauk želi

izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u

odnosu prema vremenitosti i vječnosti, a pritom odgajati za otvorenost prema vjerskoj i kulturnoj različitosti, prema duhu

ekumenizma svih kršćanskih Crkava te dijaloga s drugim religijama i svjetonazorima.

Nositelji programa

Lujza Milodanović (1a, b, .c; 5. a; b; c; / c razred razredništvo/; 7. a; b , c , d), Dodatna – vjeronaučna olimpijada; Snježana

Brkić (2.a; b; c; d; 4. b; b; c; d; 6. a; b; c; 8. a; b; c; ), Helena Ila Dragičević (1. d; 3. c; d; 4c; d;), Željka Ivić, 3.a: b; 4.a

Sadržaj rada (ukratko)

Otkriti snagu istinske vjere kao pomoć i potporu na svom životnom putu; - Otkriti i upoznati u kršćanskoj ponudi evanđelja

put i način odupiranja negativnim životnim iskušenjima i problemima; - Otkriti snagu povjerenja i prijateljstva s Bogom kako

su to činili starozavjetni likovi, Abraham, Izak, Jakov, David; - Izgraditi i njegovati vjernički duh i književnu osjetljivost i

interese prema Bibliji kao knjizi Božje riječi i književnoumjetničkom djelu; - Uočiti snagu i veličinu Kristova djela kroz

povijest, osobito kroz djelovanje njegovih apostola te suvremenih kršćana; - U svakodnevnom iskustvu otkrivati i uočavati

elemente Kristova Kraljevstva osobito u brizi za ugrožene, siromašne, potrebne istine, pravde, ljubavi i mira; - Prihvatiti i

graditi odnose solidarnosti, tolerancije i dijaloga prema svim ljudima, osobito prema različitima i drugačijima.

Način realizacije

Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje, molitveno izražavanje, likovno izražavanje,

obrada uz pomoć igre, scensko izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva usmeno

izražavanje. Poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima, - interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje,

pripovijedanje, razgovor, slušanje, (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje likovno izražavanje,

glazbeno izražavanje, scensko izražavanje, molitveno izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad.

Vremenik

Dva sata tjedno tijekom školske godine 2017/2018. (70 sati)

Troškovnik

Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja (evaluacija)

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja (evaluacija)

Opisno i brojčano vrednovanje. - Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje gradiva,

aktualizacije. Vrednovati u skladu s propisom Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. - Zalaganje: na satovima, pratiti i

vrednovati aktivnost učenika, uložen trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće.

- Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost. -

Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja, odnosa prema predmetu i

učiteljima, pomaganje i uvažavanje drugih.

7

2. INFORMATIKA

Informatika je izborni predmet, koji učenici mogu upisati u petom, šestom, sedmom i osmom razredu, pri

čemu im je omogućeno da ostvare zavidnu razinu znanja i vještina vezane za:

SKLOPOVLJE I RAZNE PROGRAME.

Informatika je multidisciplinarna, i kao takva je prezentirana učenicima. Često se dovodi u korelaciju sa

drugim predmetima, te se na taj način učenicima pokušava osvjestiti da svi predmeti imaju zajedničke korjene,

te da da su znanja koja usvoje na informatici vrlo primjenjiva u interaktivnom učenju drugih predmeta, jer kao

što znate na Internetu postoje sve Učilice i drugi programi. Ukratko, Internet je najveća svjetska knjižnica, ali

isto tako i Pandorina kutija.

Također na satovima se vježbaju i komunikacijske vještine, jer kruna PowerPoint prezentacije je, učenik, koji

svoj uradak prezentira auditoriju (drugim učenicima iz grupe). Njegov nastup treba biti suveren i zanimljiv. Na

taj način ih vježbam i pripremam za budućnost, jer mogu imati savršene prezentacije u nekom programu,

izrađene savršene programe, ali ako oni to ne znaju iznijeti, onda to savršenstvo postaje teret, a ne prednost.

8

Naziv aktivnosti : INFORMATIKA Vrsta aktivnosti: IZBORNA NASTAVA

Plan. br. uč: 14-16 UČENIKA PO SKUPINI Plan. br.sati: 70 SATI PO SKUPINI Razredi: 5-8

Cilj programa

Stjecanje temeljnih znanja i vještina za samostalno služenje računalom, uvođenje učenika u elementarnu

informatičku tehnologiju i terminologiju, stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem šklovanju i

osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

Nositelji programa Ana Marija Marić, učitelj informatike


Učenici će naučiti

raditi u: OS-u Windows 7, MS Office 2010, MovieMaker, Audacity, Microsoft Expression Web 4.0

o vrstama mreža, te potrebnoj strojnoj i programskoj podršci za istu

što je Internet

o sigurnosti na Internetu, te čemu služe zaporke i kako ih ne treba otkrivati, kao i antivirusni

programi

o uslugama na Internetu

koristiti Carnet-ove servise

koristiti e-knjige i download-ati materijale, ali i programe sa Sysprint-ovog sjedišta

osnove programiranja uz pomoć algoritamskog rješavanja problema

Način realizacije Metodom rada na računalu, intividualan pristup, metoda razgovora, demonstracije, timski rad

Vremenik Tijekom cijele školske 2017./2018. godine kroz 70 sati, odnostno 2 sata tjedno

Troškovnik Toner za printer, DVD-i, papir, računalo, monitor, 10 tipkovnica, 10 miševa, kupnja antivirus programa 20

licenci


korištenja rezultata vrednovanja

(evaluacija)

Brojčano i opisno vrednovanje učenika u skladu sa ciljevima, zadaćama i rezultatima.

9

3. LATINSKI JEZIK

Učenje klasičnih jezika, latinskog i grčkog, uobičajeno je u Hrvatskoj već odavno, a tzv. rano učenje

klasičnih jezika održava se u osnovnim školama s klasičnim programom i podrazumijeva četverogodišnje

učenje latinskog (tj. od petog do osmog razreda) te potom samo dvogodišnje učenje grčkog (u sedmom i osmom

razredu). Klasičan program, odnosno latinski jezik učenici izabiru u petom razredu i on im potom postaje

obavezan predmet.

Latinski jezik kao pripadnik indoeuropskih jezika i iz kojega su izravno potekli suvremeni romanski jezici,

a čiji je utjecaj i na ostale velike europske jezike ogroman, ne označava samo jedan jezik čijim ćemo znanjem -

razvijajući jezične sposobnosti, logičko razmišljanje i kritičko rasuđivanje - nesumnjivo lakše svladati učenje

drugih jezika. Latinski jezik stoljećima je bio međunarodni jezik kulture i znanosti, jezik kojim su se s

generacije na generaciju prenosile temeljne vrijednosti zapadnoeuropske civilizacije.

Iako danas rijetko funkcionira kao razgovorni jezik, prisutnost latinskog jezika kako u društveno-humanističkim

tako i u prirodnim znanostima (terminologija) tolika je da znanje latinskog u značajnoj mjeri olakšava učenje

istih, dok je u nekim granama jednostavno neophodan. Također, prisutnost latinskog u svakodnevnom životu

(poslovice, izrazi) vidljiva je na svakom koraku (uostalom, poznata je široka opća kultura kod svih „klasičara“).

Učeći latinski jezik ne upoznajemo se samo sa životom starih Rimljana, odnosno s civilizacijom koja je

ostavila neizbrisiv trag u ljudskoj povijesti, nego i s našom vlastitom kulturom. Rimljani su stoljećima živjeli u

našim krajevima i materijalni ostaci njihova svijeta i dan danas postoje. S pravom možemo reći da je latinski

jezik i „naš“ jezik, s obzirom da je velik dio korpusa hrvatske književnosti i znanosti napisan na latinskom. Na

kraju, učenjem latinskog svakako temeljitije učimo i hrvatski jezik.

10

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: REDOVNI PREDMET - LATINSKI JEZIK VREMENIK: 3 sata tjedno/105 sati ukupno

- osposobiti učenika da prepozna i

razumije jezičnu strukturu latinskog

jezika

- upoznati učenika s glavnim

predstavnicima rimske književnosti i

njihovim djelima

- upoznati učenika s osnovnim

događajima i razdobljima rimske

povijesti i povezati ih s temeljnim

pojmovima arheologije i hrvatskom

latinskom kulturnom baštinom

- osposobiti učenika da čita i razumije

lakše tekstove na latinskom te da ih

može prevesti na hrvatski jezik

- upoznati učenika s civilizacijskim

okruženjem u kojem je nastao i

razvijao se latinski jezik

- upoznati učenika s glavnim

značajkama rimske civilizacije,

kulture i mitologije s osvrtom na

civilizaciju i kulturu antičke Grčke

- usvajanje

osnovnih znanja

latinskoga jezika

- motivirati

učenike za

daljnje učenje

jezika unutar

cjeloživotnog

učenja

- razvijanje znanja

o rimskoj kulturi

i civilizaciji

Robert Šćerbe,

prof.

- učenici V., VI. i

VII. razreda

- pisani i

usmeni

zadaci

- obrada

kraćih

tekstova

- gledanje

povijesnih i

animiranih

filmova

- samostalni

radovi

učenika

- prezentacije

- panoi

- rad u

grupama

- referati,

predavanja

- troškovi

fotokopiranja i

dodatni

materijali

odnosno

stručna

literatura

- pisane (ispiti iz

gramatike, školske

zadaće) i usmene

provjere znanja

(vokabular, kultura i

civilizacija, gramatika,

prevođenje rečenica,

poslovice...)

- vrednovanje

samostalnih prezentacija

ili referata učenika

11

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - KLASIČNA IGRAONICA ZA IV. RAZREDE

VREMENIK: 2 sata mjesečno

- upoznati učenike s civilizacijom i

kulturom (u prvom redu s mitologijom

odnosno legendama) antičke Grčke i

Rima

- upoznati učenike s najvažnijim

riječima, osnovnim pozdravima i

jednostavnim poslovicama na latinskom

jeziku

- zainteresirati

učenike za učenje

klasičnih jezika i

upoznati ih s

antičkom grčkom i

rimskom kulturom

Robert Šćerbe,

prof.

- učenici

IV. razreda

- učionička

nastava; rad s

učenicima

individualno i u

skupini

- troškovi

fotokopiranja

materijala

- individualno

praćenje postignuća

pojedinog učenika

12

Naziv aktivnosti : Latinski jezik Vrsta aktivnosti: Izborna nastava Plan. br. uč: 20 Plan. br.sati:105 Razred: 5abc 6abc

7abcd

Cilj programa

Usvojiti osnove latinskog jezika i književnosti.

Usvojiti osnovne činjenice o povijesnom Rimu.

Usporediti sličnosti latinskog i hrvatskog jezika.

Nositelji programa Robert Šćerbe i učenici 1. razreda


- Glasovni sustav

- Riječi

- Imenice I. i II. ili a- i o- deklinacije muškog i ženskog roda

- Imenice IV. ili u- deklinacije muškog roda

- Imenice na –er II. ili o- deklinacije

- Imenice II. i IV. ili o- i u- deklinacije srednjeg roda

- Imenice III. i V. ili e- deklinacije muškog i ženskog roda

- Pridjevi I. i II. deklinacije

- Glagoli 1. - 4. konjugacije

Način realizacije

Nastava u učionici i terenska nastava.

Vremenik Tijekom školske godine.

Troškovnik Koriste se sredstva škole.

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja (evaluacija)

Usmeno i pismeno ispitivanje.

13

Naziv aktivnosti: Grčki jezik Vrsta aktivnosti: Izborna nastava Plan. br. uč.: 15 Plan. br. sati: 105 Razred: 7.c,d

Cilj programa Cilj je nastave grčkoga jezika osposobiti učenika da:

- spozna i razumije strukturu grčkog jezika

- razumije grčke tekstove i može ih prevesti na hrvatski jezik

- spozna civilizacijsko okruženje u kojem se grčki jezik razvijao

- prevodi s hrvatskog na grčki

Nositelj programa Tomislav Mokrović i učenici 7.c i d

Sadržaj rada (ukratko) FONOLOGIJA

- alfabet

- naglasak

MORFOLOGIJA – IMENSKI SUSTAV

- pregled imenskog sustava

- član

- imenice O, A i 3. deklinacije

- pridjevi O, A i 3. deklinacije

MORFOLOGIJA – GLAGOLSKI SUSTAV

- pregled glagolskog sustava

- tematska konjugacija (o – glagoli)

- imperfekt

- verba contracta

SINTAKSA

- određivanje funkcije riječi u rečenici

- jednostavne i nezavisno složene rečenice

Način realizacije Nastava u učionici i terenska nastava.

Vremenik Tijekom školske godine.

Troškovnik Koriste se sredstva škole.

Način vrednovanja Usmeno i pismeno ispitivanje.

14

4. TALIJANSKI JEZIK

Naziv aktivnosti : Talijanski jezik Vrsta aktivnosti: Izborna nastava Plan. br. uč: 19 Plan. br.sati: 70 Razred: 4abc

Cilj programa

- usvajanje osnovnih znanja iz talijanskog jezika

- motiviranje učenika za učenje talijanskog jezika

- razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika

- razvijanje kreativnih sposobnosti (igra, crtanje, pjevanje)

Nositelji programa profesor talijanskog jezika Ines Viljanac (u zamjeni Mateja Marić)


- Predstaviti i opisati sebe, svoje prijatelje i obitelj

- Opisati svoj dan i svoje slobodno vrijeme

- Prezent glagola essere i avere

- Prezent pravilnih glagola na – are, -ere, -ire

- Prezent nepravilnih glagola andare i fare

- Određeni i neodređeni član

- Posvojni pridjevi

- Pridjevi na o/a i pridjevi na e u jednini i množini

- Glavni brojevi do 20 i redni brojevi do 10

- Tijelo

- Odjeća

- Mjeseci

- Školski predmeti (raspored sati)

- Božić i Uskrs (vokabular, izrada čestitki)

- Izrada tematskih plakata (rođendan)

Način realizacije u prostorijama Osnovne škole Remete uz korištenje udžbenika, radne bilježnice, slikovnih kartica, multimedijalnih pomagala i

dodatnih materijala

Vremenik tijekom školske godine 2017. / 2018. (2 sata tjedno)

Troškovnik nabava pribora i opreme te dodatnih materijala




- usmene provjere

- pismene provjere

- pisanje sastava

- provjera aktivne uporabe talijanskog jezika

- učenički radovi (izrada rječnika i plakata)

- role – play - reklame

15

Naziv aktivnosti : Talijanski jezik Vrsta aktivnosti: Izborna nastava Plan. br. uč: 42 Plan. br.sati: 70 Razred: 6b

Cilj programa



- razvijanje komunikacije na talijanskom jeziku u svakodnevnom životu

- razvijanje znanja o općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima Italije

Nositelji programa profesor talijanskog jezika Ines Viljanac ( u zamjeni Mateja Marić)


- Ponavljanje prezenta pravilnih i nepravilnih glagola

- Prezent povratnih glagola

- Prezent nepravilnih glagola potere, dovere, volere, sapere, dare, dire, venire, bere

- Futur pravilnih i nepravilnih glagola

- Imperativ

- Glavni brojevi do 1 000 000

- Upotreba partitivnog člana

- Prijedlozi s određenim članom

- Komparacija pridjeva

- Perfekt s pomoćnim glagolom avere

- Opisivanje dnevne rutine koriteći prezent pravilnih, nepravilnih i povratnih glagola

- Pričanje o planovima u budućnosti (sutra, idući vikend, zimski i ljetni praznici) koristeći futuro semplice

- Kupovina prehrambenih namirnica u dućanu

- Pričanje o prošlim događajima (jučer, prošli vikend) koristeći passato prossimo s pomonim glagolom avere

- Pisanje razglednice na talijanskom jeziku

- Talijanski gradovi

- Članovi obitelji

- Jedaći pribor


dodatnih materijala






- usmene provjere

- pismene provjere

- pisanje sastava


- učenički radovi (izrada rječnika i plakata)

- role – play – u supermarketu; reklame (prehrambeni proizvodi)

16

Naziv aktivnosti : Talijanski jezik Vrsta aktivnosti: Izborna nastava Plan. br. uč: 17 Plan. br.sati: 70 Razred: 7ad

Cilj programa





Nositelji programa profesor talijanskog jezika Ines Viljanac (zamjena Mateja Marić)



- Perfekt pravilnih i nepravilnih glagola s pomoćnim glagolom essere i avere

- Pričanje o prošlim događajima (jučer, prošli vikend, ljetni i zimski praznici)

- Futur pravilnih i nepravilnih glagola

- Pričanje o planovima u budućnosti (sutra, idući vikend, zimski i ljetni praznici) koristeći futuro semplice

- Imperfekt (opisivanje djetinjstva)

- Osobne zamjenice u akuzativu

- Članovi obitelji

- Putovanja (kupovanje karte)

- U restoranu (jedaći pribor, meni, naručivanje hrane)

- Italija (Rim i talijanski gradovi)

- Tijelo (dijelovi tijela, bolesti, reći kako se osjećam i tražim lijek)

Način realizacije

u prostorijama Osnovne škole Remete uz korištenje udžbenika, radne bilježnice, slikovnih kartica, multimedijalnih

pomagala i dodatnih materijala






- usmene provjere

- pismene provjere

- pisanje sastava


- prezentacije

- role – play – na željezničkoj stanici i u restoranu; reklame

17

Naziv aktivnosti : Talijanski jezik Vrsta aktivnosti: Izborna nastava Plan. br. uč: 20 Plan. br.sati: 70 Razred: 8a

Cilj programa





Nositelji programa profesor talijanskog jezika Ines Viljanac (zamjena Mateja Marić)



- Prepričavanje i opisivanje prošlih događaja koristeći passato prossimo i imperfetto

- Kondicional

- Gerund; stare + gerundio

- Osobne zamjenice u dativu

- Čestica ne

- Jednina i množina imenica i pridjeva

- Opisivati sebe i svoje prijatelje (karakter)

- Horoskopski znakovi

- Zanimanja

- Rješavanje problema upotrebom kondicionala (čitanje pisama iz časopisa za mlade)

- Ekologija (pričati o svojim navikama)

- Život u gradu ili na selu (pričati o prednostima i nedostacima)

- Nacionalnosti

- TV emisije i filmovi (pričati o vlastitim interesima)

- Kupovina odjeće

- Proizvodi Made in Italy

- Italija (talijanski gradovi i regije)


dodatnih materijala






- usmene provjere

- pismene provjere

- pisanje sastava


- prezentacije

- role-play

18

II. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika školska ustanova organizira posebne

izvannastavne aktivnosti. Izvannastavne aktivnosti nisu obvezni dio učenikovog opterećenja, ali se mogu

priznati učenicima kao ispunjavanje obveza u školi.

Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja

odgojnoobrazovnoga rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad

izvan redovite nastave.

RAZREDNA NASTAVA INA PREDMETNA NASTAVA INA Renata Pintar 1a Lutkarska skupina Lujza Milodanović

Snježana Brkić

Grupa za vjeronaučnu olimpijadu,

MMS

Snježana Smetko 1b Literarna skupina Željka Rakonić Goldin Dramska grupa

Tomislava Vidić 1c Matematička grupa Mirjana Vasilj GLOBE program

Kristina Sardelić 1d Origami Mirjana Adžić Little Gardeners – Mali vrtlari

Nina Mačković 2a Klub prijatelja knjige Vesna Bašljan Martinjak Likovna grupa, Likovna grupa UZ

„Budi svoj“

Irja Kren 2b Etno skupina Zadruge „Budi svoj“ Filomena Horvatić Mala engleska knjižnica

Moraja Montan Jernejc 2c Plesna skupina Božena Kekez Jajčanin Zbor

Iva Herceg (zamj.Nikolina Tolić) 2d Mali lutkari Ana Valić, Sanja Varga Eko grupa

Branka Šulc 3a Mali zbor i Folklorna skupina Goran Russo Univerzalna sportska škola

Željhkica Mamić 3b Glazbeno dramska supina Ivana Domović Dramska sekcija

Mara Kolar 3c Sportska skupina Tina Cvitković (zamj. Matija Opašić) Mali ekolozi

Sanja Varga 3d Planinari – pisci i slikari Mateja Marić Dramska talijanska grupa

Sanja Pataran Počuća 4a Cvjećari Marijo Vincetić Prijatelji „Klio“

Ivor Žitnjak 4b Sportska grupa Josip Podoreški Mladi tehničari

Ana Ercegovac (zamj.Martina Pavić)

4d Dramska skupina Helena Ila Dragičević Biblijska grupa

Ljubica Čale – boravak 1c Quilling Željka Ivić Vjeronaučna grupa

Maja Kosovec – boravak 3bc Robotika 3.razredi Dunja Kralj Literarna grupa

Slavica Perković Memento prijateljstva Stipe Subašić Band

Naše stablo Martina Ivanjko Povrtnjak

Anja Maričić Dramska skupina Ana Marija Marić Informatička grupa

Ivana Račić Robotika 1.razredi

19

RAZREDNA NASTAVA

Naziv aktivnosti : ROBOTIKA Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. Uč. 15 Plan. br.sati: 35

Razred:1.-4.

Cilj programa

Uvođenje automatike, mehanike i programiranja u obrazovanje. Razvijanje djelatnog i tehničkog načina mišljenja.

Upoznavanje s informacijsko- komunikacijskom tehnologijom. Upoznavanje učenika s osnovnim funkcijama

programiranja u mBlock-u te sastavnim dijelovima edukacijskog robota mBot-a.

Nositelji programa Učiteljica: Maja Kosovec


1. Edukacijski robot mBot i njegove osnovne funkcije

2. Sastavni dijelovi mBot-a- sastavljanje i rastavljanje

3. Program mBlock i funkcije programiranja

4. Povezivanje mBot-a s računalom i programom mBlock

5. Programiranje robota- led diode

6. Programiranje robota- ton

7. Programiranje robota- praćenje linije i detekcija prepreka

8. Programiranje robota- pronalaženje izgubljenog prijatelja

9. Programiranje robota- obavljanje više funkcija u isto vrijeme

10. Natjecanja u CM Ligi

11. BBC micro:bit- osnovne funkcije i povezivanje s računalaom

12. BBC micro:bit- mjerač svjetlosti i termometar

13. BBC micro:bit- animirani smješko

14. BBC micro:bit- brojač do 9 i kockica za društvene igre

15. BBC micro:bit- korištenje radio veze

Način realizacije Radionice u školi i natjecanja u CM Ligi.

Vremenik Tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik Potrošni materijal- baterije




Vrednuje se zainteresiranost, motivacija, spretnost pri mehaničkom sastavljanju robota, logičo razmišljanje i

povezivanje te samostalno dolaženje do rješenja problema.

20

Naziv aktivnosti : FOLKLORNA SKUPINA Vrsta aktivnosti: INA Plan. br. uč: 30 Plan. br.sati: 30 Razredi:3. razredi; 7.A razred

Cilj programa

Osposobiti djecu za ritmičko kretanje, ples u paru, te formaciji kola, slušanje narodnih napjeva… Razvijati ljubav

prema tradicijskim dječjim igrama, pjesmama, plesovima, brojalicama i rugalicama, tradicionalnim nošnjama i

instrumentima; druženje uz ples kroz redovne probe; predstavljanje škole kroz zajedničke javne nastupe

Nositelji programa

Učiteljica Branka Šulc

Sadržaj rada (ukratko) Upoznavanje narodnog stvaralaštva (plesovi, pjesme i običaji) prigorskog kraja i ostalih krajeva RH

Način realizacije

-redovite tjedne probe-1 sat tjedno

Vremenik Od 9.mjeseca 2017. do 6.mjeseca 2018.

Troškovnik

novčana sredstva za posudbu i kupnji dijelova nošnji

Način vrednovanja i

način korištenja rezultata


Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirana unutar razrednih, školskih i izvanškolskih nastupa

21

Naziv aktivnosti : MALI ZBOR Vrsta aktivnosti: INA Plan. br. uč: 40 Plan. br.sati: 30 Razred: učenici od 1.do 4.r

Cilj programa

-okupiti učenike koji vole glazbu i glazbeni izražaj; upoznavanje glazbene kulture; razvoj vokalne tehnike

- izražajna interpretacija pjesama sa svih područja vokalne literature

- socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja; druženje uz glazbu kroz redovne probe; predstavljanje škole

kroz zajedničke javne nastupe

Nositelji programa

Učiteljica Branka Šulc


-uvježbavanje pjesama koje su tematski vezane uz godišnja doba, blagdane (Dani zahvalnosti za plodove zemlje,

Sv.Nikola, Božić),Blagoslov škole, Majčin dan, Dan škole, uz naglasak na uvježbavanju pjesmama remetskog kraja

Način realizacije

-redovite tjedne probe -1 sat svaki drugi tjedan, uz češće probe pred nastupe

Vremenik Od 9.mjeseca 2016. do 6.mjeseca 2017.

Troškovnik

Nema troškova


način korištenja

rezultata vrednovanja

(evaluacija)

Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirana unutar razrednih, školskih i izvanškolskih nastupa

22

Naziv aktivnosti : Mali lutkari Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 10-15 Plan. br.sati: 35 Razred: 2.

Cilj programa

Zadovoljavanje potrebe i interesa za likovnim izražavanjem. Razvijati vizualnu percepciju, vizualno mišljenje i

sposobnost donošenja estetskih normi. Razvijati ljubav prema materinjem jeziku i scenskom izričaju. Poticati

izražajno čitanje, govor i pravilnu dikciju. Povezivati scenski pokret lutke s govorenim tekstom.

Bogatiti duh i iskustvo djece kroz odigrane lutkarske igrokaze. Poticati kreativnost i snalažljivost učenika.

Kod učenika razvijati samopoštovanje i samopouzdanje.

Nositelji programa Učiteljica Nikolina Tolić , učenici drugih razreda


Izrada štapnih lutaka te upoznavanje s primarnim vrstama lutaka.

Čitanje prigodnih i svakodnevnih igrokaza te podjela uloga.

Stvaranje igrokaza.

Pripremanje scene (kreativne ideje).

Način realizacije

Samostalan stvaralački rad uz individualan pristup učitelja, timski rad, demonstracija, analitičko promatranje,

variranje, građenje, komponiranje,zamišljanje.

Učenje i uvježbavanje pravilnog i jasnog govorenja, uvježbavanje i povezivanje scenskih pokreta lutke,

uvježbavanje kretanja scenom u odnosu na scenografiju i ostale lutke.

Poticati rad u paru, grupni i timski rad.

Čitanje igrokaza i zajednički odabir onih igrokaza koji će se uvježbavati.

Vremenik 1 sat tjedno

Troškovnik

Potrošni materijali za izradu štapnih lutaka (tkanina, vuna, drveni štapići,kolaž papir, ljepilo, gumbići, karton) - sve

što učenici imaju u svom priboru za nastavu i kod kuće.




Opisno praćenje aktivnosti i učeničkih ostvarenja. Pohvale i nagrade učenicima za zalaganje -uključivanje u školske

i razredne priredbe, organiziranje druženja nakon nastupa.

Mišljenje ostalih učenika, učitelja i roditelja o kreativnosti lutaka i scenskog nastupa.

Odlazak grupe na predstavu u kazalište lutaka ili ugostiti u razredu lutkare iz kazališta (po dogovoru s roditeljima i

ravnateljicom.)

Video snimci uvježbanih igrokaza.

23

Naziv aktivnosti : Dramska skupina Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 6 Plan. br.sati: 35 Razred: svi

Cilj programa

Razvijati ljubav prema scenskom izrazu i pokretu, poticati interes za čitanje i memoriranje kraćih dramskih djela,

razvijati pravila lijepog i pristojnog ponašanja u kulturnim ustanovama.

Nositelji programa

učiteljica razredne nastave Ana Ercegovac, učenici (zamjena Martina Pavić)


Detaljna analiza odabranog djela, audicija, podjela uloga

Pripreme za božićnu priredbu

Pripreme za priredbu povodom Dana škole

Izražajno čitanje

Poezija i proza (samostalno oblikovanje priča i pjesama)

Izrađivanje kostima i scenografije

Razgovor s poznatim glumcem

Posjet kazalištu

Način realizacije

Izražajnim čitanjem literarnih predložaka, učenjem napamet zadanih uloga, memoriranjem pokreta koji se izvode na

sceni, pisanjem priča i pjesama, druženjem s glumcima, posjetom kazalištu.

Vremenik Tijekom školske godine, jednom tjedno (pred nastup dva do tri puta tjedno).

Troškovnik

Materijal za kostime: 500kn

Scenografija: 300kn

24

Naziv aktivnosti : Sportska grupa Vrsta aktivnosti: sportska Plan. br. uč:18 Plan. br.sati:35

Razred: 3.c

Cilj programa

- zadovoljavanje dječjih potreba za kretanjem, igrom i natjecanjem

- promicanje općih ljudskih vrijednosti

- okupiti učenike koji vole sport i tjelesnu aktivnost

- prevencija pretilosti, razvijanje i njegovanje higijenskih navika

Nositelji programa - Mara Kolar


- poticanje samostalnog vježbanja učenika radi veće kvalitete življenja

- utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti te motoričko znanje - primjena tih znanja i sposobnosti u

svakodnevnom životu

- razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh

- usvajanje znanja o očuvanju i promicanju zdravlja

- osposobljavanje za timski (skupni) rad

- aktivan boravak u prirodi

- razvijanje interesa za osobni napredak u različitim sportskim aktivnostima

- djelotvorno korištenje slobodnog vremena

Način realizacije

- kroz sportske radionice u školskoj dvorani ili školskom dvorištu

Vremenik

- od 9.mjeseca 2017. do 5.mjeseca 2018.

Troškovnik

- korištenje postojećih sredstva i pomagala u školi




- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad

25

Naziv aktivnosti: Sportska skupina Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 19 Plan. br.sati: 35

Razred: 4.b

Cilj programa

-zadovoljavanje dječjih potreba za kretanjem, igrom i natjecanjem -okupiti učenike koji vole sport i tjelesnu aktivnost -prevencija pretilosti, razvijanje i njegovanje higijenskih navika -promicanje općih ljudskih vrijednosti

Nositelji programa

Ivor Žitnjak


- poticanje samostalnog vježbanja učenika radi veće kvalitete življenja - utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti te motoričko znanje - primjena tih znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu - razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh - usvajanje znanja o očuvanju i promicanju zdravlja - osposobljavanje za timski (skupni) rad - aktivan boravak u prirodi - razvijanje interesa za osobni napredak u različitim sportskim aktivnostima - djelotvorno korištenje slobodnog vremena

Način realizacije

Sportske radionice u školskoj dvorani i školskom dvorištu.

Vremenik

Od 9.mjeseca 2017. do 6.mjeseca 2018.

Troškovnik

Korištenje postojećih sredstva i pomagala u školi.




Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad.

26

Naziv aktivnosti : PLESNA SKUPINA Vrsta aktivnosti: PLES I POKRET UZ GLAZBU

Plan. br. uč: 25 Plan. br.sati: 35 Razred: drugi razredi

Cilj programa

Razvoj izražavanja plesom i pokretom kod učenika, razvijanje muzikalnosti i osjećaja za ritam te ljubavi spram

plesa i pokreta, poticanje suradnje i timskog rada učenika

Nositelji programa

Učiteljica Moraja Montan Jernejc

Sadržaj rada (ukratko) Plesne radionice uz glazbu

Način realizacije

Plesne radionice uz glazbu, jednom tjedno po jedan školski sat

Vremenik Jednom tjedno jedan šk. sat, nakon pauze iza ručka

Troškovnik

Kostimi




Video snimak

27

Naziv aktivnosti : Klub prijatelja knjige Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 10-20 Plan. br.sati: 35

Razred: 3.

Cilj programa

Razvijati ljubav i interes prema čitanju i književnosti, upoznati različite vrste književnih djela te naučiti izražavati

svoje kritičko mišljenje i doživljaj čitanog djela.

Nositelji programa Učiteljica Nina Mačković , učenici trećih razreda


Bajke, basne, enciklopedije, članci, stripovi,vicevi, poslovice, dječji romani, pripovijetke

Način realizacije

Rad u razredu uz knjige i časopise.

Književnik u gostima.


Troškovnik

/




Učeničko samostalno izražavanje mišljenja o toj slobodnoj aktivnosti. Mogu li preporučiti svom prijatelju neku

knjigu? Vrijedi li čitati? Kako se osjećam nakon pročitane knjige?

28

Naziv aktivnosti : Klub prijatelja knjige Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 10-20 Plan. br.sati: 35

Razred: 2.

Cilj programa

Razvijati ljubav i interes prema čitanju i književnosti, upoznati različite vrste književnih djela( djeca ih ne imenuju,

ali prepoznaju neke karakteristike kao nestvarni likovi ) te naučiti izražavati svoje kritičko mišljenje i doživljaj

čitanog djela.

Nositelji programa Učiteljica Nina Mačković , učenici drugih razreda


Učiteljica čita djeci slikovnice, priče( bajke, basne, pripovijetke)

Način realizacije

Učiteljica čita djeci slikovnice, priče( bajke, basne, pripovijetke)

Književnik u gostima.


Troškovnik

/




Učeničko samostalno izražavanje mišljenja o toj slobodnoj aktivnosti. Vole li kada im učiteljica čita?Vrijedi li

čitati? Kako se osjećam nakon pročitane priče?

29

Naziv aktivnosti : Quilling Vrsta aktivnosti: Izvannastavna Plan. br. uč: 20 Plan. br.sati: 35

Razred: 3.i 4.

Cilj programa

Ovladati vještinom izrade papirnog filigrana tehnikom quilling;izraditi razne ukrasne predmete od papirnih

traka;razvijati finu motoriku,kreativnost i vještinu dizajna.

Nositelji programa

Ljubica Čale


Korištenjem posebnih alata za rad savijati papirne trake raznih boja i širina u različite oblike.Od osnovnih oblika

sastavljati razne likove,životinje,cvijeće,ukrase,slike.

Izrađenim predmetima i ukrasima urediti interijer škole,sudjelovati na božićnom i uskršnjem sajmu te obilježiti

specifične datume tijekom školske godine (Majčin dan,Dan planeta Zemlje,Dan škole).

Način realizacije

Blok sat 2x mjesečno

Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik

300 kn-alat za rad,papirne trakice,ljepilo




-

30

Naziv aktivnosti : Glazbeno dramska skupina Vrsta aktivnosti: gluma, tjeloglazba, sviranje, pjevanje

Plan. br. uč: 20 Plan. br.sati: 35 Razred: 3.i 7.

Cilj programa

Stvarati vlastite igrokaze (mjuzikle) I dramatizirati ih

Dramatizirati autorske predloške

Poboljšati govorno stvaralaštvo I scenski pokret

Stupnjevati etape stvaranja dramsko scenske igre (od ideje do realizacije),

Istraživati zvukove I senzibilizirati učenike za zvučnost I boju pojedinih glazbala.

Tjeloglazbom I udaraljkama osmišljavati zvukovne efekte za igrokaze I glazbenu podlogu za plesni pokre

Nositelji programa Učiteljica Željkica Mamić i učenici 3.b i 7.b razreda


Čitajući lektiru učenici će odabrati djelo prema kojem će pripremiti dramski predložak I stvarati predstavu

Učenici će usavršavati elementi tjeloglazbe: pucketanje prstima, pljeskanje rukama, tapšanje koljena, topot nogu, klokotanje ustima,…i spajati ih u ritamske cjeline kojima če se st varati zvučne kulise

Izrađivat će se vlastiti instrumentarij od eko otpadaka

Učenici će stvarati vlastite kostime

Predstaviti rezultate rada na božićnoj I završnoj priredbi škole

Način realizacije Rad u skupini, u paru i individualni pristup

Vremenik jednom tjedno od rujna do lipnja tijekom školske godine 2014./2015.

Troškovnik Nema troškova jer se koriste postojeći instrumenti i izrađuju vlastiti instrumenti od eko otpadaka




Ostvarivanje ciljeva, vrjednovanja i primjena rezultata vidljivi na razrednim i školskim priredbama.

31

Naziv aktivnosti : Etno skupina Zadruge OŠ Remete Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 10 - 26 Plan.

br.sati: 35 Razred: 2. – 8.

Cilj programa

Upoznati učenike sa pojmom „etnologija“, kroz terensku i učioničku nastavu upoznati djecu s narodnim običajima

Remećana i materijalnom i duhovnom kulturom Remećana i Prigorja te ostalih krajeva RH.

Nositelji programa Učiteljica Irja Kren, dipl etnolog i prof povijesti umjetnosti


Predavanje gosp Zlatka Šušnića na temu remetskih narodnih običaja, izrada plakata o predavanju.

Odlazak u Etnografski muzej i Tehnički muzej, Muzej za umjetnost i obrt te sudjelovanje u radionicama Muzeja.

Briga i analiza Etno zbirke škole, postava na Božićnoj svečanosti te prigodnim svečanostima škole ( mala izložba,

dekoracija etno punkta) i na Danima kruha ispred remetske crkve.

Promoviranje Remetske kuharice ( knjige remetskih autohtonih recepata).

Projekt „Remetske kuće i običaji“ – posjet Remećanima i intervjuiranje, zapisivanje, fotografiranje i arhiviranje

podataka. Razgledavanje starih drvenih remetskih kuća.

Posjet mlinu ( izlet) – razgovor s mlinarem, mljevenje žitarica, istraživanje.

Projekt „Remetski cvjećari“ – tradicionalni remetski uzgoj cvijeća ( ruža i krizantema), način uzgoja kroz godinu,

izrada knjižice Remetski cvjećari, plakata i organizacija prezentacije i predavanja.

Učenje narodnih plesova ( drmež i dr.) i dramatizacija tradicionalnih situacija Remeta.

Učenje o narodnim nošnjama, nakitu, oruđu , mljekarstvu Remeta.

Način realizacije

Tijekom godine u školi ( etno zbirka, izložbe), Etnografskom muzeju i na terenima Remeta, održavat će se radionice

Etno skupine. Terenska nastava, istraživanje zadane teme, intervjuiranje mještana, fotografiranje, zapisivanje, izrada

plakata i arhiviranje istraživanja.

Vremenik Radi se u terminu od blok sata ili od 3 ili više školskih sati ovisno o radionici i tipu nastave.

Troškovnik

100 kn ( pokloni za mještane) + troškovi fotokopiranja 50 kn




Redovna evaluacija programa, pismeni izvještaji.

32

Naziv aktivnosti : ORIGAMI GRUPA Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč. 15 Plan. br.sati: 35 Razred:1.-2.

Cilj programa

Upoznavanje učenika s origami tehnikom; načinima oblikovanja papira. Razvijanje kreativnosti u izražavanju

papirom. Poticanje na samostalnost te razvijanje estetskih vrijednosti i radnih navika. Razvijanje kod učenika mašte,

međusobne suradnje, samopouzdanja te uvažavanje svog i tuđeg rada. Poboljšanje fine motorike prstiju i

preciznosti.

Nositelji programa

Učiteljica: Kristina Sardelić


16. Ponavljanje načina rada oblikovanjem papira

17. Složeniji origami oblici

18. Božićni ukrasi

19. Zima

20. Zaljubljene maske

21. Proljeće u Maksimiru

22. Uskrs

23. Životinjska farma

24. Jadransko more

Način realizacije

Radionice u školi


Troškovnik Potrošni materijal- papir , papir u boji, škare




Vrednuje se zainteresiranost, motivacija,spretnost pri oblikovanju papira, logičko razmišljanje i povezivanje.

Učenici se samovrednuju te vrednuju unutar grupe. Vrednovanje putem izložbe radova na školskim sajmovima te

ostalim školksim izložbama.

33

Naziv aktivnosti: MATEMATIČKA GRUPA Vrsta aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35

Razred: 1.r.

Cilj programa

približiti djeci čaroban svijet matematike

osvijestiti primjenu matematike u svakodnevnom životu

omogućiti djeci da kroz aktivnosti upoznaju važnost matematike za svakog pojedinca

Nositelji programa učiteljica 1.c razreda (T. Vidić) i učenici


Matematički kvizovi

Grafički prikaz podataka, piktogrami

Zadaci zadani riječima

Novac

Matematički kviz

Igra asocijacije

Magični kvadrati

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

Mjerenje duljine dužine

Način realizacije Individualno i grupno (nastavni listići, rad na računalu, matematičke igre, didaktički materijal...)

Vremenik 1 sat tjedno; 35 sati godišnje

Troškovnik -




Usmena anketa

34

Naziv aktivnosti: NAŠE STABLO Vrsta aktivnosti: razredni projekt Plan. br. uč: 19 Plan. br. sati: 10

Razred: 2.b

Cilj programa

- učiti o okolišu, zdravlju i pozitivnim učincima prirode na čovjeka

- razvijati osjećaj povezanosti s prirodom te odgovornost prema njezinu očuvanju

- poticanje učenika na istraživanje

Nositelji programa Slavica Perković, učiteljica u produženom boravku


- praćenje rasta stabla i njegovih promjena kroz cijelu školsku godinu njegovanjem i promatranjem našeg

stabla

Način realizacije

- svaki prvi tjedan u mjesecu provesti sljedeće zadatke: izmjeriti visinu stabla, napraviti otisak kore na papiru,

fotografirati stablo, podatke skupljati u posebnu bilježnicu

- skupljati otpalo lišće i prešati ga (jesen)

- mjeriti visine snijega, uočavati mraz i inje na stablu (zima)

- nacrtati i fotografirati cvijeće, plodove, pupanje, listanje (proljeće)

- u lipnju se fotografirati sa stablom u zagrljaju

- istraživanje, samostalni rad, timski rad, stvaralački rad

Vremenik - rujan 2017. - lipanj 2018.

Troškovnik - nema troškova




- primjena uočenih promjena na sadržajima nastave Prirode i društva

- izlaganje učeničkih radova u prostorima škole

- osobno zadovoljstvo učenika vlastitim uratkom

Naziv aktivnosti: MEMENTO PRIJATELJSTVA Vrsta aktivnosti: eTwinning projekt, razredni projekt Plan. br. uč: 19

Plan. br. sati: 10 Razred: 2.b

35

Cilj programa

- učenici će, aktivno sudjelujući u predviđenim aktivnostima, jačati kompetencije komunikacije na

materinskom jeziku, upoznavat će i širiti znanja o socijalnim i građanskim pravima i dužnostima te

osvještavanjem razvijati vlastitu kulturološku dimenziju

Nositelji programa Slavica Perković, učiteljica u produženom boravku


- učenici će kroz radionice bolje upoznati sebe, ovladati svojim emocijama, postati odgovorni prema sebi i

drugima

- kroz radionice učenici će razvijati socijalne vještine, prihvatljivo ponašanje, samostalnost, samopouzdanje,

međusobno uvažavanje kroz pridržavanje zajedničkih dogovorenih pravila

Način realizacije

- 5 etapa:

a) traženje partnera i sakupljanje ideja putem web 2.0 alata

b) provođenje 4 radionice tijekom šk.god. 2017./2018.

c) spremanje uradaka i učeničkih zapažanja u zasebnu mapu ili stranicu na Twinspaceu projekta

d) izrada Razrednog projektnog dnevnika

e) vrednovanje projekta međusobnom valorizacijom učenika i učitelja putem prezentacije projekta

koristeći web

alate, anketu i videokonferencije te objavom u lokalnim i regionalnim medijima (novine, radio-postaje,

TV,

internetski portali koji prate odgoj i obrazovanje)

- prijava na smotru projekata GOO-a

- istraživanje, samostalni rad, timski rad, stvaralački rad

- metoda demonstracije

Vremenik - listopad 2017. - 30. lipnja. 2018.

Troškovnik - nema troškova

36

Naziv aktivnosti : LITERARNA SKUPINA Vrsta aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Plan. br. uč:10-15 Plan.

br.sati: 35 Razred:1.b (Snježana Smetko)

Cilj programa

- razvijanje interesa za pravilnim izražavanjem, uvježbati čitalačke sposobnosti, razvijati pismenost i kritičko

mišljenje, poticati memoriranje pjesama i recitiranje, razvijati pravilan odnos prema književnosti i pisanom

izražavanju, razvijati bogatstvo rječnika

Nositelji programa učiteljica 1.b Snježana Smetko


- dječje stvaralaštvo iskazano pričama, pjesmama,crtežima

- izražajno čitanje literarnih predložaka

- pisanje kraćih rečenica povezanih u cjelinu, dopunjavanje rečenica

- govorenje, slušanje, razgovor, prepričavanje

- izražavanje vlastitih misli i osjećaja

- govorno i pisano stvaralaštvo

- recitiranje i memoriranje poezije

- dramske igre i grokazi

Način realizacije

- čitanje priča, bajki, pjesama, slikovnica

- pisane i usmene vježbe

- stvaranje zbirke literarnih uradaka članova grupe

- literarne radionice i igre

Vremenik - tijekom školske godine, jednom tjedno

Troškovnik

----------------------------------




- opisno praćenje sposobnosti, interesa i postignuća učenika

37

Naziv aktivnosti : Lutkarska grupa Vrsta aktivnosti: Izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 15 Plan. br.sati: 35

Razred: 1.a

Cilj programa

- razonoda učenika, omogućiti učeniku da se uživi u ulogu te kroz lutku izrazi svoje misli

i osjećaje, uveseljavanje ostalih učenika pripremom predstava, doživljavanje literarnih tekstova na drugačiji

način, opuštanje uz lutku

Nositelji programa Renata Pintar


- uvoditi učenike u dramski izražaj putem lutke,

- vrste lutaka i lutkarskog izražavanja,

- odabiranje tekstova za izvođenje rada na animaciji lutke s tekstom,

- načini oživljavanja lutke - animacija,

- prikazivati tekst intonacijom glasa i kretanjem lutke,

- priređivanje lutkarskih predstava u školi za učenike nižih razreda,

- razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika

Način realizacije

- vježbanje animacije lutke,

- izražajno čitanje teksta po ulogama,

- učenje teksta napamet,

- vježbanje prikaza lutkarske predstave i izvođenje lutkarskih predstava

Vremenik - jedan sat tjedno , 45 min

Troškovnik

- lutke ( ginjolke)

- tekstil za scenu , papir,kolaž i sl.

- potreban papir i troškovi umnožavanja tekstova




-grupno čitanje tekstova te zajednički odabir glumaca za pojedine predstave , prikaz animacije lutke

odabir najuspješnijih te prema tome odabir uloga

38

Naziv aktivnosti : Cvjećari sekcija zadruge Budi svoj Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: Plan. br.sati: 35

Razred:4.a

Cilj programa

razvijati ljubav prema cvijeću i prirodi uopće, buditi radoznalost, širiti interes za pojave i bića u prirodi, učiti čuvati

prirodu, razvijati smisao za ljepote prirode,upoznati se s raznim vrstama dekoracija cvijeća, naučiti presađivati i

razmnožavati lončanice, upoznati njegu i zaštitu lončanica,uzgoj i sadnja lavande, istražiti utjecaj klasične i rock

glazbe na rast i razvoj biljaka

Nositelji programa

učiteljica razredne nastave Sanja Pataran Počuča, učenici


Uzgoj sobnog bilja

Njega sobnog bilja

Uvjeti za rast lavande

Uzgoj i sadnja lavande

Aranžiranje cvijeća

Posjet rasadniku i Botaničkom vrtu

Uvjeti za razvoj biljke lončanice

Razgovor s vrtlarima

Puštanje glazbe za vrijeme rasta biljaka i bilježenje prikupljenih podataka(5.-8. Razred)

Način realizacije

Konkretan rad s lončanicama i cvijećem izvan škole, dnevna njega bilja, aranžiranje svježeg cvijeća, aranžiranje

suhog cvijeća


Troškovnik Zemlja za cvijeće:100 kn, Rasadnice, sjeme i lukovice:500 kn, Gnojivo za sobno bilje:100kn

Teglice razne:200kn




Vrednuje se zainteresiranost za rad, požrtvovnost, smisao za lijepo, discipliniranost, samostalno

proučavanje časopise i ostale pristupačne literature u vezi s prirodom, savjesnost u radu.

39

PREDMETNA NASTAVA

Naziv aktivnosti : Informatička grupa Vrsta aktivnosti: izvannastavna Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 70

Razred:8

Cilj programa

Cilj ove aktivnosti stjecanja znanja, razviti vještine rada i umijeće uporabe računalnih servisa u oblaku u svakodnevnom

životu, radu i učenju u skladu sa etičkim vrijednostima. Razvijati samostalnost, samopouzdanje, pouzdanost, kreativnost,

inovativnost te vještine potrebne za suradničko i cjeloživotno učenje.

Nositelji programa Ana Marija Marić, učitelj informatike


-Office365

-Google drive

-Carnet www.edu.hr

-priprema učenika za školsko , županijsko, državno natjecanje

Način realizacije

-individualni i timski rad s učenicima

-sudjelovanje na školskom natjecanju

-sudjelovanje na županijskom natjecanju

-korištenje raznih alata, te on-line servisa u oblaku na Internetu


Troškovnik




Vrednovanje učeničkih samostalnih uradaka i aktivnosti tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Učenici će sudjelovati na

školskom natjecanju i sukladno postignutim rezultatima i na višim razinama natjecanja. Rezultati vrednovanja vidljivi su

u osobnoj pedagoškoj dokumentaciji učitelja.

40

Naziv aktivnosti : rock band Vrsta aktivnosti: skupno muziciranje Plan. br. uč:5 Plan. br.sati: 35 Razred: 7.r.

Cilj programa

Uvježbati band za nastupe

Nositelji programa Učitelj Stipe Subašić i učenici


Rock band: povijest i teorija rock glazbe, tonski inženjering,uvježbavanje klasika rock glazbe

Način realizacije

Uvježbavanje tijekom godine

Vremenik

Jednotjedno uvježbavanje

Troškovnik

Troškovi potrošnog materijala ( žicem opne, glazbala, playeri )




Uspješnost koncerata / napredovanje u učenju

41

Naziv aktivnosti : BIBLIJSKA GRUPA Vrsta aktivnosti: IZVANNASTAVNA Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 70 Razred: 3

i 4

Cilj programa

Učenici upoznaju i usvajaju određene vjerske sadržaje.

Nositelji programa

Helena Ila Dragičević


Upoznavanje sa sadržajem Svetog pisma, posebno evanđelja po Marku.

Način realizacije

Individualni, rad u par, grupni, molitveno i glazbeno izražavanje, crtanje, izrada memori kartica, izrada mini

plakata, izrada labirinta

Vremenik

70 sati (školska godina)

Troškovnik




42

Naziv aktivnosti : Molitveno-Meditativna Skupina MMS Vrsta aktivnosti: INA Plan. br. uč: 20 Plan. br.sati: Razred: 6.r

Cilj programa

Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

Nositelji programa Snježana Brkić, učenici 6. razreda


U didaktičko-metodičkom strukturiranju ona vjeronaučna građa, teološka ili antropološka, koja se u pojedinim godištima tematski ili na prvi pogled ponavlja, nikada ne ponavlja u ranijem obliku, nego uvijek s novog i produbljenog teološkog motrišta i životnog iskustva učenika, s proširenim i novim činjenicama, i s novim vjersko-odgojnim ciljevima. Liturgijsku godinu pratimo ciljanim Biblijskim tekstovima koje razmatramo a doživljaj interpretiramo kroz literarno ili likovno izražavanje. Kršćanski filmovi pomažu produbljivanju vjerskog iskustva.

Način realizacije

Ustrajno sudjelovati u životu i radu župne zajednice, dobrotvornom radu, poticati humani karakter i brigu za druge, usvojiti način i tehniku izrade ručnog rada


Troškovnik vrijeme

43

Naziv aktivnosti : Prijatelji „Klio“ Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. učenika: 10 Plan. br.sati: 35 Razred:

7. razredi

Cilj programa

Upoznati učenike s temama hrvatske i svjetske povijesti XVIII. i XIX. stoljeća kroz povijesne izvore,

multimedijske nastavne sadržaje uz radionice na satu

- stvoriti kritičko mišljenje kod učenika o povijesnim temama i sadržajima, usvojiti osnovno prepoznavanje rada na

povijesnim izvorima, razvijati pozitivan odnos prema povijesti

Nositelji programa Marijo Vincetić, prof. i učenici sedmih razreda


- rad na izvorima, rješavanje kraćih povijesnih ispita, kvizova

- na raznim povijesnim temama usmjeriti učenike na samostalno istraživanje uz stručnu pomoć učitelja, raspravljati

o povijesnim temama na principu multimedijalnih sadržaja ( povijesni filmovi, dokumentarci)

-posjeti muzejima na području grada Zagreba (Arheološki muzej, Tehnički muzej, Muzej grada Zagreba, Hrvatski

povijesni muzej)

-posjeti institutima i arhivima (Hrvatski institut za povijest, Državni arhiv Republike Hrvatske, Nacionalna i

sveučilišna biblioteka)

Način realizacije

- tokom školske godine 2017./2018.

Vremenik

- tokom školske godine 2017./2018.

Troškovnik

- cijena ulaznice za posjet muzejima (cca 5-10 kn)




-pisani način vrednovanja (eseji, referati na zadanu temu, zapažanja)

-sudjelovanje na dodatnoj nastavi vrednovati će se kroz rubriku zalaganja i uvažavati će se pri zaključnoj ocjeni iz

nastavnog predmeta povijesti

44

Naziv aktivnosti : GRUPA ZA VJERONAUČNU OLIMPIJADU Vrsta aktivnosti: Izvannastavna Plan. br. uč: Plan. br.sati: 35

Razred:

Cilj programa Približiti učenicima određeno povijesno razdoblje kršćanske povijesti, te proširiti i produbiti znanje o

pojedinim znamenitim osobama kršćanske tradicije.

Nositelji programa Lujza Milodanović


Pripremiti učenike za Vjeronaučnu olimpijadu. Nastojati kod njih razvijati kolegijalnost i suradnički

duh. Potaknuti volju za timski rad i pozitivan pristup zajedničkom angažmanu kroz podjelu zadada i

suradnju.

Način realizacije

Prema planu priprema za vjeronaučnu olimpijadu.

Vremenik Tijekom školske godine jedan sat tjedno s mogućnošću pojačanoga rada neposredno prije natjecanja.

Priprema obuhvaća ukupno 30 sati kroz školsku godinu 2017. / 2018.

Troškovnik Fotokopirni papir, troškovi printanja i nabavke materijala za pripremu vjeroučenika za vjeronaučnu

olimpijadu.


rezultata vrednovanja (evaluacija) Samovrednovanje, te rezultati postignuti na natjecanju.

45

Naziv aktivnosti : GLOBE program Vrsta aktivnosti: INA Plan. br. uč: 10 učenika Plan. br.sati:35 sati Razred: 5abc

Cilj programa

- primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim primjerima iz okoliša

- integrirati GLOBE program u redovnu nastavu i izvannastavne aktivnosti

- razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša

-motivirati učenike za istraživački rad

- razvijanje sposobnosti i vještina timskog rada, odgovornosti, preciznosti u izvršavanju povjerenih

zadataka, kritičkog promišljanja, komunikacijskih vještina

- koristiti računala za unos podataka i izradu školskog GLOBEbloga-

Nositelji programa - Mirjana Vasilj, učiteljica geografije

- učenici/ce uključene u GLOBE skupinu


- svakodnevno (kontinuirano) prikupljanje atmosferskih podataka (min., max. i trenutna temperatura

zraka, vrste oblaka, pokrivenost neba oblacima)

- uvođenje novih mjerenja

- unos prikupljenih podataka u GLOBE bazu

Način realizacije -svakodnevno mjerenje, sakupljanje i uspoređivanje podataka

- korištenje i uspoređivanje podataka iz GLOBE baze

Vremenik - tijekom školske godine

Troškovnik - sredstva potrebna za mjerne uređaje



-rezultati mjerenja šalju se u Središnji GLOBE server u SAD gdje se skupljaju podaci iz cijelog

svijeta pa su i nama dostupni.

-izrada panoa,obilježavanje značajnih ekoloških datuma

46

Naziv aktivnosti : Mala engleska knjižnica Vrsta aktivnosti: posudba knjiga Plan. br. uč: svi zainteresirani od 5. do 8. raz. Plan.

br.sati:35 Razred: 5-8

Cilj programa

promoviranje čitanja knjiga na engleskom jeziku, razvijanje svijesti o važnosti čitanja

Nositelji programa

prof. Filomena Horvatić


učenici od 5. do 8. razreda zainteresirani za dodatna znanja iz engleskog posuđuju knjige (tzv readere),

brinu se o knjigama, vode evidenciju posuđenih knjiga i promoviraju ovu aktivnost među svojim

kolegama

Način realizacije

posuđivanje knjiga jedan dan u tjednu

Vremenik tijekom šk. godine (35 sati)

Troškovnik -



učenici predlažu koji žanr ili vrsta knjiga ih najviše zanima, razgovaraju o njima i promoviraju ovu

aktivnost među ostalim učenicima

47

Naziv aktivnosti : Zbor Vrsta aktivnosti: Izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 25 Plan. br.sati: 2/tjedno Razred: IV-

VIII

Cilj programa Praktično usvajanje više razine znanja troglasnog pjevanja, te općenito, glazbene i opće kulture

Nositelji programa

Božena Kekez Jajčanin, prof. glazbene kulture

Sadržaj rada (ukratko) Njegovanje tradicijske glazbe, upoznavanje klasične partiture, pjevanje svjetskih evergreena

Način realizacije Vježbanje dva puta tjedno, nastupi tijekom godine

Vremenik Ponedjeljak i četvrtak navečer, 19:15 sati

Troškovnik




48

Naziv aktivnosti : Mali ekolozi Vrsta aktivnosti: Izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35 Razred: 5.a, 5.b i 5.c

Cilj programa

-proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja iz prirode

-motiviranje učenika da uočavaju uzročno-posljedične odnose u prirodi

-razvijanje svijesti o potrebi očuvanja i zaštite okoliša

-razvijanje odgovornosti za rad, urednost i preciznost

Nositelji programa

Tina Cvitković, prof. (zamjena Matija Opašić)


1. Obilježavanje važnijih datuma iz područja ekologije (Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje,

Međunarodni dan biološke raznolikosti, Svjetski dan zaštite okoliša…)

2. Uređivanje okoliša škole provođenjem akcija čišćenja i uređivanja zelenih površina oko škole tijekom

nastavne godine

3. Vježbe mikroskopiranja

4. Gledanje dokumentarnih filmova

5. Izvođenje praktičnih radova

6. Boravak u prirodi i upoznavanje prirodnih ljepota

7. Manifestacija Noć biologije (svibanj 2018.)

Način realizacije -frontalni rad, individualni rad, rad u grupama, timski rad (učionička nastava i terenski rad u dogovoru s učenicima i njihovim

roditeljima)

Vremenik - tijekom školske godine (35 sati godišnje, svaki drugi tjedan blok-sat)

Troškovnik - potreban materijal za praktične radove- oko 200kn (plakati, flomasteri, kolaž, ljepilo, materijal za sekciju, jednokratne

rukavice…)




- izvješća nastavnika (sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa)

- anketni upitnici za učenike

49

Naziv aktivnosti : Univerzalna sportska škola Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 30 Plan. br.sati: 35

Razred:5.-8.

Cilj programa Razvoj motoričkih sposobnosti s naglaskom na njihovu povezanost sa zdravljem djece: koordinacije, snage,

brzine, fleksibilnosti, ravnoteže, preciznosti

Nositelji programa

Goran Russo


Osnovni oblici kretanja ili biotička motorička znanja motorički su programi koji omogućuju djelotvorno

svladavanje prostora, prepreka, otpora i djelotvornu manipulaciju objektima. Radi se o aktivnostima koje se

izravno ne mogu pripisati niti jednom od športova, a izuzetno su korisne i važne za razvoj osnova motorike, na

kojima se kasnije mogu graditi kompleksnije i zahtjevnije motoričke vještine

Način realizacije 2 x tjedno tijekom cijele školske godine u dvorani

Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik




Antropometrijske karakteristike: tjelesna visina (ATV); tjelesna težina (ATT); opseg podlaktice (AOP); kožni

nabor nadlaktice (ANN);

Motoričke sposobnosti: brzina – taping rukom (MTR); eksplozivna snaga – skok u dalj s mjesta (MSD;

koordinacija – poligon natraške (MPN); repetitivna snaga – podizanje trupa (MPT); fleksibilnost –

pretklon.raznožno (MPR); statička snaga – izdržaj u visu (MIV);

Funkcionalne sposobnosti: opća aerobna izdržljivost – trčanje 6 minuta (F6).

50

Naziv aktivnosti : Dramska grupa Vrsta aktivnosti: INA Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35 Razred: 7.

Cilj programa

- njegovati jezično-umjetnički izraz na hrvatskom jeziku

- razvijati vještine i sposobnosti usmenog izražavanja

- razvijati interes za dramsko izražavanje, glumu

- vježbati intonaciju glasa

- poticati učeničku kreativnost i maštu

- razvijati sposobnost pravilnog izgovora i vještine javnoga govorenja

- uvježbati nekoliko igrokaza primjerenih dobi učenika

- poticati učenike na stvaranje vlastitih kratkih igrokaza i skečeva

Nositelji programa Željka Rakonić Goldin, prof. hrvatskog jezika


- kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili hrabri i sigurni u sebe

- učenicima pružiti mogućnost za produktivne i kreativne aktivnosti u scenskom izrazu kroz igru, zabavu, glumu

- pripremati učenike za javne nastupe – priredbe

Način realizacije

- adaptacija ulomaka dramskih književnih djela

- izgradnja dramskoga dijaloga

- posjet kazalištu

- osmišljavanje vlastitih dramskih tekstova te njihova realizacija na

školskim priredbama i svečanostima

- sudjelovanje na natjecanjima i smotrama (npr. Lidrano)

Vremenik - 1 školski sat svaki tjedan tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik

- troškovi izrade rekvizita i kostima




- kritička prosudba i samovrednovanje učenika

- sudjelovanje na školskim priredbama i Lidranu

51

Naziv aktivnosti : Dramska sekcija Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 20 Plan. br.sati 35 Razred: 5.-8.

Cilj programa

- razvijati izražajno čitanje kod učenika

- razvijati glumačke sposobnosti kod učenika

- produbljivati opću kulturu učenika

- upoznati učenike s nastankom dramske predstave

- razvijati ljubav prema kazalištu i dramskom djelu

- razvijati učenikove stvaralačke sposobnosti

- razvijati učenikovu maštu i kreativnost

- predstaviti školu pripremljenim izvedbama

- sudjelovati na Lidranu

- uveličati školske priredbe

Nositelji programa Ivana Domović, prof


Okupiti učenike koji su zainteresirani za sudjelovanje u dramskoj sekciji. Odabrati odgovarajući književni

predložak te ga uvježbati s učenicima. Organizirati izbor učenika za određenu predstavu, s obzirom na njihov talent

te osobnost koja odgovara određenom liku ili zadatku. Osmisliti izvedbu predstave, potrebnu scenografiju, kostime,

glazbu te ostale potrebne sastavnice. Tijekom cijelog procesa potrebno je poticati kreativnost učenika te njihove

stvaralačke sposobnosti. Na taj će se način aktivno popuniti slobodno vrijeme učenika te će se učenicima ponuditi

nova znanja i nove vještine. Uz to, obogatit će se kulturni život škole. Organizirati školske i javne nastupe sekcije s

uvježbanim programom.

Način realizacije Jednom tjedno sastajat će se skupina kako bi uvježbavala odabranu predstavu.

Vremenik Tijekom školske godine (35 sati).

Troškovnik Eventualne dodatne troškove snose roditelji učenika, učitelj – nositelj i škola.



- sudjelovanje na Lidranu

- analiza učinjenog na kraju školske godine

52


Naziv aktivnosti : Little Gardeners - Mali vrtlari Vrsta aktivnosti: izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: d0 10 Plan. br.sati:

33 Razred:5.i 7.

Cilj programa

Upoznavanje učenika s osnovnim botaničkim pojmovima, principima rasta i razvoja ukrasnih grmova i cvijeća,

načinima i metodama orezivanja, gnojidbe, presađivanja, njege – na engleskom jeziku.

Učenici će upoznati i naučiti prepoznavati tipično bilje , ljetnice, crnogoricu i cvijeće kontinentalnog kraja.

Nositelji programa

Mirjana Adžić, dipl.anglist i romanist


Učenici će započeti program brigom za posađeno cvijeće i grmlje unutar školskog okoliša i pripremiti ga za zimu.

To uključuje gnojidbu, orezivanje i okopavanje. U jesen ćemo eventualne vrste koje su se osušile zamijeniti novima

i posaditi sjeme vodenika , maćuhica i drugih ljetnica da u proljeće imamo vlastite sadnice.

U proljeće opet orezujemo i gnojimo, sadimo vlastite primjerke u ukrasne posude i osmišljavamo izgled ulaza za

Dan škole.

Redovito zalijevamo, pljevimo i čistimo okoliš škole.

Način realizacije Korištenjem prikladnog vrtlarskog alata i odgovarajućih eko sredstava za zaštitu bilja.

Vremenik Tijekom školske godine 2017. /18.

Troškovnik Do 1000 kn-kupnja vrtlarskog pribora, novog cvijeća, zemlje i jedne velike tegle za ulaz u školu.




Učenici će uzgojiti biljku iz reznice po izboru i posaditi je u školskom dvorištu.

53

Naziv aktivnosti : Mladi tehničari Vrsta aktivnosti: izvannastavna Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 70

Razred:5 , 7

Cilj programa

-Cilj ove aktivnosti stjecanja znanja, razviti vještine rada i umijeće uporabe tehničkih i informatičkih proizvoda u

svakodnevnom životu, radu i učenju te razviti spoznaje o gospodarskom i etičkim vrijednostima. Razvijat

samostalnost , samopouzdanje, pouzdanost , kreativnost, inovativnost te vještine potrebne za suradničko i

cjeloživotno učenje.

Nositelji programa Podoreški Josip, prof


-važnost očuvanja okoliša

-racionalna upotreba energije za čovjekov svakodnevni život i rad

-nužnost uporabe obnovljivih izvora energije

-primjerenom zbrinjavanju otpada

-iskorištavanje dotrajalih proizvoda (recikliranje)

-priprema učenika za školsko , županijsko, državno natjecanje

Način realizacije

-individualni i timski rad s učenicima

- sudjelovanje na školskom natjecanju

- sudjelovanje na županijskom natjecanju

-izrada predmeta i elektroničkih elemenata

-korištenje raznih alata


Troškovnik

-Nabavka alata i potrebnog materijala za natjecanja školsko, županijsko državno - 2000,00 kn

-Odlazak na županijsko natjecanje – 250,00 kn

- Odlazak na državno natjecanje -500,00

- Nabavka razne literature – 300,00




Vrednovanje učeničkih samostalnih uradaka i aktivnosti tijekom odgojno-obrazovnog procesa.

Učenici će sudjelovati na školskom natjecanju i sukladno postignutim rezultatima i na višim razinama natjecanja.

Rezultati vrednovanja vidljivi su u osobnoj pedagoškoj dokumentaciji učitelja

54

Naziv aktivnosti : Gruppo teatrale (Dramska grupa) Vrsta aktivnosti: INA Plan. br. uč: 15-20 Plan. br.sati: Razred: 6., 7., 8.

Cilj programa

Omogućiti učenicima da se izražavaju na talijanskom jeziku te im pomoći da općenito budu hrabriji u nastupu i

izričaju na talijanskom jeziku.

Uvježbati, interpretirati i izvesti kraći dramski tekst ili igrokaz za božićnu školsku priredbu.

Nositelji programa Mateja Marić, prof.

Sadržaj rada (ukratko) Izbor i proučavanje dramskog teksta, podjela uloga, uvježbavanje uloga, osmišljavanje dramske točke, kostima i

scenografije.

Način realizacije Individualni rad, rad u parovima i timski rad;

Obrada dramskog teksta, vježbanje izgovora, slušanje, gluma.

Vremenik 1 sat tjedno, u dogovoru s učenicima

Troškovnik Papir za printanje i kopiranje dramskog teksta




Opisne ocjene

55

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA Vrsta aktivnosti: IZVANNASTAVNA Plan. br. Uč: 10 Plan. br.sati: 35 Razred:5,6,7,8

Cilj programa

- upoznavanje s različitim likovnim tehnikama - razvijati interes za različita likovna područja

Nositelji programa Vesna Bašljan Martinjak mag.art, učenici 5.-8. razreda


Oslikavanje zidova blagavaonice. Mural – piramida zdrave prehrane.

Način realizacije

- individualno, u paru, grupno - predavanje učitelja - demonstracija učitelja - rješavanje zadataka

Vremenik Dva sata tijedno tijekom nastavne godine

Troškovnik

Potrošni materijal za rad učenika: 1500 kn ( aklirlni polikolor, kistovi ) Posjet jednoj izložbi tokom školske godine (vrijeme realizacije ovisi o vremenu održavanja izložbe ) Cijena maksimalno 20,00 kn/osoba

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja (evaluacija)

Sustavno praćenje i bilježenje postignuća i uspjeha, interesa učenika/ca, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja

56

Naziv aktivnosti :LIKOVNA GRUPA UZ BUDI SVOJ Vrsta aktivnosti: IZVANNASTAVNA Plan. br. Uč: 10 Plan. br.sati: 70

Razred:5,6,7,8

Cilj programa

Poučavati poduzetništvo, razvijati kod učenika uz kreativnost, inicijativnost, neovisnost, timski rad i osviještenost o mogućnostima samozapošljavanja

Nositelji programa Vesna Bašljan Martinjak mag.art, učenici 5-8 razreda


Zadrugari u listopadu sudjeluju na državnoj smotri učeničkih zadruga u Zadru. Predstavljaju suvenir – Složi svoj Zagreb. Pripremaju dokumentaciju za zaštitu izgleda i autorskih prava suvenira Složi svoj Zagreb. Sastavljaju listu potrebnog materijala, opremu i drugih sredstava za izradu novog proizvoda – kartonskog foldera za dokumente. Pri tom primaju i obavljaju određene usluge. Ulažu znanje, vještine i sposobnosti stvarajući nove proizvode koje stavljaju u promet ( Sajmovi u školi), reklamiraju, podmiruju troškove, ostvaruju određenu financijsku dobit. Učenici na taj način stječu osnovna znanja o privređivanju, prihodu, rashodu, i ostvarenoj dobiti, podnose izvješća o radu, te uz

pomoć profesorice organiziraju upravljačke strukture učeničke zadruge.

Način realizacije

Teorijska i praktična nastava,kroz suradnički i individualni rad u školi i na gostovanjima, prateći Plan i program sekcija i Plan i program UZ Budi svoj, pri svim poslovima i manifestacijama.

Vremenik Tri sata tijedno tijekom nastavne godine

Troškovnik Potrošni materijal za rad učenika: 2000 kn Ljepila, kartoni, razni alati za rezanje papira




Vrednovanje u školi pri radu u sekcijama, na lokalnim priredbama i svečanostima, na prodajnim izložbama, županijskoj i državnoj smotri. Pračenje učenike u ponašanju, odgovornosti i zalaganju, napredovanju, uključenosti u razne aktivnosti. Vrednovanje estetskog izgleda uradaka, uporabne vrijednosti, materijalne dobiti…

57

Naziv aktivnosti : Eko grupa Vrsta aktivnosti: izvanastavna aktivnost Plan. br. uč: 20 Plan. br.sati: 35

Razred: 6-8

Cilj programa

Razvojne sposobnosti djece povezati sa znanjem i pozitivnim stajalištima o važnosti i mogućnostima očuvanja

okoliša, te tako u odgojno-obrazovnom radu poticati razvoj interesa, znanja i navika djece za odgovorno ponašanje

prema okolišu i racionalno korištenje energije.

Nositelji programa Učiteljica prirode i biologije, učenici 6-8 razreda ANA VALIĆ


Uređenje i njegovanje školskog okoliša, Energija i ljudsko tijelo, Hrana kao energija za ljudsko tijelo, Energetska

učinkovitost u školi, rasipanje energije kvarom, Poticanje racionalnog korištenja energije, Obnovljivi i neobnovljivi

izvori energije, Ugrožene i zaštićene biljke i životinje našeg zavičaja, Prostorne kategorije zaštite prirode, Sunce,

Voda, Vjetar, Organizacija i sprovedba Eko dana u školi, Biomasa, Naša klima, Biootpad, Poticanje smanjivanja

otpada u domu i školi, Recikliranje

Način realizacije

Aktivno sudjelovanje učenika u pripremi školskog okoliša za sadnju, sadnja cvijeća, održavanje školskog okoliša,

Eko patrole, Učiooničke aktivnosti: izrada plakata i prezentacija.Izvan škole organizacija posjeta Botaničkom vrtu,

prirodoslovnom muzeju, Špilji Veternica

Vremenik Tijekom školske godine 2017/2018.

Troškovnik

-




Zdrav i čist okoliš temeljna je potreba i pravo svakog bića. Obrazovanje za održivi razvoj, očuvanje okoliša i

racionalno korištenje energije dio je cjeloživotnog procesa koje treba započeti vrlo rano, kroz djetinjstvo i osnovnu

školu.Teorijsko znanje i smjernice za praktično djelovanje formirat će pozitivna stajališta učenika prema okolišu,

očuvanju prirode i prirodnih resursa.

58

Aktivnost: Literarna grupa Vrsta aktivnosti:izvannastavna Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35 Razredi:6a, 8abc

Cilj programa

-uvođenje učenika u samostalno čitanje poezije i proze, uvježbavanje govornih vrednota, omogućavanje razvoja

sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja, poticanje na slobodno i kreativno izražavanje osobnog doživljaja,

osjećaja, misli i stavova, pridonijeti razvoju pozitivnog odnosa prema književnosti

Nositelji programa Dunja Kralj, učiteljica hrvatskog jezika i učenici šestih i osmih razreda


-čitanje poezije, istraživanje izražajnih mogućnosti i stilskih sredstava u pjesmama, pisanje učeničkih ostvaraja na

zadane teme (vezane uz razne manifestacije, npr. Dan kruha, Tjedan djeteta), analiza duhovnih i religioznih

pjesama u vrijeme Božića, rad na projektu Zimski crteži i pripovijedanje osobnog doživljaja, pisanje sastavaka na

temu Knjiga može biti najbolji prijatelj, stvaranje u kratkoj formi (haiku pjesme), šetnja kao poticaj stvaralaštva

doživljaja prirode (more, kamen, oblak…), kompozicija priče;kronološki slijed, mit, legenda-književna vrsta, more

i pjesnici o moru

Način realizacije

Literarne radionice i igre, izrada literarnih mapa i lista literarne grupe, pismene i usmene vježbe, čitanje književnih

djela, diskusije i vođenje dnevnika čitanje, didaktička izrada nastavnih pomagala (plakata, prikaza, igara), stvaranje

zbirke literarnih uradaka članova literarne grupe.

Vremenik Jednom tjedno ili jednom u dva tjedna (u trajanju od dva školska sata) tijekom školske godine, ukupno 35 sati

godišnje.

Troškovnik Sredstva za izradu nastavnih pomagala:papiri u boji, fotokopirni papiri, vodootporni flomasteri, papiri za plakate.




Opisno praćenje učeničkih sposobnosti, interesa i postignuća, prezentacije u okviru školskih projekata, literarne

smotre i natjecanja, prezentacije u izvannastavnoj i redovitoj nastavi – nastupi na školskim priredbama i

manifestacijama.

59

Naziv aktivnosti : Mali školski povrtnjak Vrsta aktivnosti:izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati:35

Razred:1. – 3.

Cilj programa

Upoznati učenike sa povćem i začinskim biljem koje se uzgaja u našim vrtovima i motivirati ih za njihov uzgoj po

ekološkim principima;naučiti uzgojiti povrće iz sjemena,uzgojiti presadnice i presaditi ih u povrtnjak;poticati

učenike na konstantnu brigu i zaštitu biljaka; ubrati zrele plodove i pripremiti ih za konzumaciju;upoznati učenike

sa spremanjem i čuvanjem sjemena za iduću godinu

Nositelji programa Učenici od 1.-3. razreda i uč.Martina Ivanjko


-izrada povišene gredice

-sijanje i sadnja direktno na gredicu

-sijanje i uzgoj presadnica

-presađivanje,gnojidba,zalijevanje i zaštita biljaka

-berba povrća i priprema za konzumiranje

-spremanje sjemena

-izrada kratke brošure o radovima u povrtnjaku

Način realizacije

U jesen izraditi povišenu gredicu i posijati odnosno posaditi određene vrste povrća.

Tijekom zime i ranog proljeća uzgojiti presadnice i presaditi ih u povrtnjak kada vremenske prilike to dopuste.

Brinuti o povrću na gredici i štiti ga od nametnika.

Branje plodova i spremanje sjemena .

Vremenik Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu.

Troškovnik




Vrednovat će se uloženi rad i trud u uzgoj biljaka .

60

Naziv aktivnosti : Vjeronaučna skupina Vrsta aktivnosti: Izvannastavna aktivnost Plan. br. uč: 15 Plan. br.sati: 35 Razred:

3a,b, 4a

Cilj programa

- Upoznati i usvojiti običaje i specifičnosti kršćanskih blagdana

- Upoznati najznačajnije biblijske osobe

- Razvijati i promicati osjećaj za lijepo kroz različite izrade prigodnih predmeta i radova prilikom pripreme za

blagdane.

Nositelji programa

Vjeroučiteljica Željka Ivić


- upoznavanje kršćanskih blagdana putem filmova, prezentacija

- čitanje biblijskih tekstova

- gledanje biblijskih crtića

- izrada plakata, kartica, prezentacija, ukrasa, crteža, biblijskih likova

- rješavanje radnih listića, osmosjerki, asocijacija

Način realizacije

Individualni, grupni rad, rad u paru

Vremenik

Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

Troškovnik

/




Opisno praćenje sposobnosti, interesa i postignuća učenika.

61

III. DODATNA NASTAVA

Za učenike koji u određenom nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet škola je dužna organizirati dodatnu nastavu u koju se

učenik uključuje na temelju vlastite odluke.

RAZREDNA NASTAVA

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Vrsta aktivnosti: DODATNA NASTAVA Plan. br. uč: 5-8 Plan. br.sati: 35

Razred:1.r.

Cilj programa

poticati samostalno rješavanje složenijih matematičkih zadataka

razvijati sposobnost apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja

razvijanje natjecateljskog duha i poticanje samostalnosti u radu

Nositelji programa učiteljice 1. razreda


zadatci za razvoj problemskog razmišljanja

čitanje, pisanje, uspoređivanje u skupu brojeva do 20

zbrajanje i oduzimanje do 20

zadatci zadani riječima

Način realizacije individualno i u skupini

nastavni listići za dodatnu nastavu

Vremenik

1 sat tjedno; 35 sati godišnje

Troškovnik -------------------------------




opisno praćenje učenika

62

Naziv aktivnosti : dodatna nastava Vrsta aktivnosti: matematika, hrvatski jezik Plan. br. uč: 5-10 / 5 -10 Plan. br.sati: 35 / 35

Razred: 2. razred

Cilj

programa

1. Dopuniti učeničko znanje iz hrvatskog jezika i matematike, pomoći učenicima u savladavanju nastavnog gradiva i izvježbati

ga. Pomoći djeci da savladaju poteškoće pri usvajanju gradiva, a pogotovo pisanja, pravopisa, čitanja i računanja te

savladavanja zadataka riječima

2. Nadograditi dječje znanje iz matematike, poticati ih i upućivati da kreativno i apstraktnim načinom mišljenja dođu do rješenja

zadataka te da inventivno i kreativno sami sastavljaju problemske zadatke

Nositelji

programa

Učiteljice 2.-ih razreda

Sadržaj

rada

(ukratko)

1. Ovisno o poteškoćama u savladavanju nastavnog gradiva , uvježbavati pojedine segmente nastavnih

cjelina ili uvježbavati svaku

nastavnu cjelinu.

2. Nadograđivati učeničko znanje zadacima riječima i složenijim te problemskim zadacima.

Način

realizacije

Rad u razredu, uz nastavne listiće i ostala nastavna sredstva i pomagala.


Troškovnik

/

63

Naziv aktivnosti : DODATNA NASTAVA Vrsta aktivnosti: MATEMATIKA Plan. br. uč: 5 Plan. br.sati: 35 Razred: 3.abcd

Cilj programa

Omogućiti nadarenim učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja propisanih NPIP-om; stjecanje i proširivanje

temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje i

proširivanje matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema. Razvijati

nadarenost i poticati interes za matematiku kod učenika kojima je rješavanje matematičkih problema izazov.

Nositelji programa

učiteljice razredne nastave Branka Šulc, Željkica Mamić, Sanja Varga, Mara Kolar


Isključivanje drukčijega, Prebrojavanje likova, Pridruživanje po nekom svojstvu, Jezik strelica, Otkrivanje pravilnosti

nizanja, Čarobni kvadrati, Problemski zadaci, Jednadžbe i nejednadžbe, Otkrivanje jednakosti premještanjem, odnosno

uklanjanjem jednako dugih štapića, Zadaci u kojima su sadržane operacije matematičke logike, Zadaci dosjetke,

Problemski zadatci s pločicama domina,Sudjelovanje na matematičkom natjecanju „Klokani bez granica

Način realizacije

Rješavanjem listića za dodatnu nastavu matematike, zadataka s prošlogodišnjih natjecanja; samostalnim prikupljanjem

zanimljivih zadataka, fotografija i zapisa o poznatim matematičkim velikanima.

Vremenik Tijekom školske godine, jednom tjedno (35 školskih sati).

Troškovnik -


način korištenja


(evaluacija)

Vrednuje se brzina, točnost, samostalnost učenika, kao i kreativnost koja se očituje u pronalasku više načina dolaska do

točnog rezultata.

Rezultati vrednovanja sadržani su u završnoj ocjeni iz matematike.

64

Naziv aktivnosti : matematika Vrsta aktivnosti: dodatna nastava Plan. br. uč: 8 Plan. br.sati: 35 Razred:4.a, b, c, d

Cilj programa

Omogućiti nadarenim učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja propisanih NPIP-om; stjecanje i

proširivanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu,

stjecanje i proširivanje matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih

problema.

Nositelji programa Učitelj/ice: Sanja Pataran, Ivor Žitnjak, Marija Kovačević, Ana Ercegovac, učenici 4.a, b, c, d


Prirodni brojevi, računanje s prirodnim brojevima

Kut, trokut, pravokutnik, kvadrat

Kocka, kvadar

Opseg i površina

Isključivanje drukčijega

Prebrojavanje likova

Pridruživanje po nekom svojstvu

Jezik strelica

Otkrivanje pravilnosti nizanja

Geometrija jednako dugih štapića

Čarobni kvadrati

Problemski zadaci

Jednadžbe i nejednadžbe

Otkrivanje jednakosti premještanjem, odnosno uklanjanjem jednako dugih štapića

Zadaci u kojima su sadržane operacije matematičke logike

Dirichletovo načelo

Zadaci dosjetke

Sudjelovanje na matematičkom natjecanju „Klokani bez granica“

65

PREDMETNA NASTAVA

Naziv aktivnosti : Dodatna nastava iz geografije Vrsta aktivnosti: DOD Plan. br. uč: 5 - 8 Plan. br.sati: 70 Razred: 6.i 7. r.

Cilj programa

razvijati interes za geografiju

proširivati temeljno znanje i sposobnosti, osposobiti učenike za samostalno povezivanje, obogaćivati rječnik,

pismeno i usmeno izražavanje

pripremati učenike za natjecanje

Nositelji programa

Ksenija Krušić, dipl.geograf.


upoznati učenike s izvorima podataka

vježbanje analitičkog i sintetičkog zaključivanja

rješavanje praktičnih zadataka

vježba grafičke prezentacije

Način realizacije - rad u skupinama, individualni rad

Vremenik - tijekom školske godine

Troškovnik

- potrošni materijal za kopiranje, printanje...




- opisno praćenje individualnih postignuća

66

Naziv aktivnosti : dodatna matematika Vrsta aktivnosti: dodatna nastava Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35 Razred: 5

Cilj programa

- Cilj ovih aktivnosti je poticanje razvoja učenika koji su marljivim radom postigli izvrsne rezultate i onih čiji je odličan

uspjeh rezultat rada i visoko razvijenih natprosječnih sposobnosti logičkog razmišljanja, te ostalih učenika koji žele

poboljšati svoja matematička znanja

Nositelji programa Minja Stepić, prof.


-a) jedan dan natjecanja na Zagrebačkom velesajmu u okviru Interlibera (studeni),

-b) međunarodno matematičko natjecanje Klokan bez granica koje se održava unutar škole (travanj)

-c) školsko, općinsko, županijsko i državno natjecanje ukoliko se učenici plasiraju (od prosinca do svibnja)

-d) radionica na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu ili izložbe vezane za matematiku (unutar školske godine)

-e) ekipno natjecanje u okviru Festivala matematike ili Smotre matematike

-f) matematička radionica u sklopu Otvorenih dana OŠ Remete (svibanj)

-h) matematičke radionice za sve zainteresirane učenike OŠ Remete (unutar školske godine)

Način realizacije

- individualni i timski rad s učenicima na odabranim zadacima koji razvijaju interes, logičko razmišljanje i zaključivanje te

potiču istraživački i stvaralački rad,

-priprema i sudjelovanje na matematičkim natjecanjima svih razina,

-priprema i sudjelovanje na matematičkim natjecanjima u okviru Interlibera,

-priprema i sudjelovanje na međunarodnom matematičkom natjecanju "Klokan bez granica",

-priprema i sudjelovanje na Festivalu matematike ili Smotre matematike

-korištenje matematičke literature za samostalan i zajednički rad,

-rad na računalu,

-odlazak na terensku nastavu u organizaciji razrednika (redovna nastava) ili učitelja matematike (dodatna),

-odlazak na radionicu ili izložbu u okviru HMD-a.


Troškovnik

-Za planiranu aktivnost e) dva dana ekipnog natjecanja na Festivalu matematike (travanj-svibanj):

Prijevoz za 4 učenika i 1 nastavnika: 1500 kn

Smještaj za 4 učenika i 1 nastavnika: 1500 kn

Kotizacija za sudjelovanje na festivalu: 200 kn

-Za planiranu aktivnost g) matematička knjižnica: : 200 kn

Nabava matematičke literature i dodatnih zbirki zadataka Ukupno: 3400 kn




-Evaluacija učeničkih samostalnih uradaka i aktivnosti tijekom odgojno-obrazovnog procesa će se provesti postignutim

postignutim rezultatima na natjecanjima, školskim uspjehom, te interesom učenika i roditelja.Rezultati vrednovanja

vidljivi su u osobnoj pedagoškoj dokumentaciji učitelja (pregled rada za dodatnu nastavu).

67

Naziv aktivnosti : dodatna matematika Vrsta aktivnosti: dodatna nastava Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35 Razred: 5, 6, 7 i 8.r

Cilj programa - Cilj ovih aktivnosti je poticanje razvoja učenika koji su marljivim radom postigli izvrsne rezultate i onih čiji je odličan uspjeh rezultat rada i

visoko razvijenih natprosječnih sposobnosti logičkog razmišljanja, te ostalih učenika koji žele poboljšati svoja matematička znanja

Nositelji programa Katarina Kukić, Minja Stepić i Asmir Bišćević


-a) jedan dan natjecanja na Zagrebačkom velesajmu u okviru Interlibera (studeni),

-b) ekipno natjecanje „Lucko“ u Zagrebu u gimnaziji Lucijana Vranjanina (siječanj),

-c) međunarodno matematičko natjecanje Klokan bez granica koje se održava unutar škole (travanj)

-d) školsko, općinsko, županijsko i državno natjecanje ukoliko se učenici plasiraju (od prosinca do svibnja)

-e) radionica na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu ili izložbama vezanim uz matematiku (unutar školske godine)

-f) ekipno natjecanje u okviru Festivala matematike ili Smotre matematike

-g) matematička radionica u sklopu Otvorenih dana OŠ Remete (svibanj)

-h) matematička knjižnica

-i) matematičke radionice za sve zainteresirane učenike OŠ Remete (unutar školske godine)

Način realizacije

- individualni i timski rad s učenicima na odabranim zadacima koji razvijaju interes, logičko razmišljanje i zaključivanje te

potiču istraživački i stvaralački rad,

-uređenje matematičke učionice, izrada plakata za pano,

-priprema i sudjelovanje na matematičkim natjecanjima svih razina,

-priprema i sudjelovanje na matematičkim natjecanjima u okviru Interlibera,

-priprema i sudjelovanje na međunarodnom matematičkom natjecanju "Klokan bez granica",

-priprema i sudjelovanje na Festivalu matematike ili Smotri matematike

-korištenje matematičke literature za samostalan i zajednički rad

-rad na računalu,

-odlazak na terensku nastavu u organizaciji razrednika (redovna nastava) ili učitelja matematike (dodatna),

-odlazak na radionicu ili izložbu u organizaciji HMD-a.


Troškovnik

-Za planiranu aktivnost b) ekoipno natjecanje „Lucko“

Kotizacija za ekipno natjecanje „Lucko“ 300 kn

-Za planiranu aktivnost c) dva dana ekipnog natjecanja na Festivalu matematike:

Prijevoz za 4 učenika i 1 nastavnika: 1500 kn

Smještaj za 4 učenika i 1 nastavnika: 1500 kn

Kotizacija za sudjelovanje na festivalu: 200 kn

-Za planiranu aktivnost h) matematička knjižnica:

Nabava matematičke literature i dodatnih zbirki zadataka: 200 kn

Ukupno: 3700 kn




-Evaluacija učeničkih samostalnih uradaka i aktivnosti tijekom odgojno-obrazovnog procesa će se provesti postignutim postignutim rezultatima

na natjecanjima, školskim uspjehom, te interesom učenika i roditelja.Rezultati vrednovanja vidljivi su u osobnoj pedagoškoj dokumentaciji

učitelja (pregled rada za dodatnu nastavu).

68

Naziv aktivnosti :DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA Vrsta aktivnosti: IZVANNASTAVNA Plan. br. uč:5 Plan.

br.sati: 35 Razred:7.a, 7.b, 7.c i 7 d

Cilj programa

-poticanje razvoja darovitosti kod darovitih i iznadprosječnih učenika, razvijanje jezičnih sposobnosti, stvaralačkog

mišljenja i apstraktnog rasuđivanja, razvijati opću intelektualnu sposobnost i stvaralačku (kreativnu) sposobnost,

poticati na samovrjednovanje, razvijanje ljubavi za književnu riječ, omogućiti pristup izvorima specifičnog znanja

Nositelji programa Dunja Kralj, Željka Rakonić Goldin i učenici sedmih razreda


U 35 školskih sati učenici će u 20 sati proširivati svoje znanje iz područja jezika, 10 sati će biti upoznati sa

specifičnim područjima iz književnosti i u 5 sati će proučavati područja iz medijske kulture.

Jezik: -vrste objekata, atributa, glagolski pridjevi, apozicije, neimenske riječi u imenskom predikatu, priložne

oznake, preoblike složenih rečenica, mjesto odnosne zamjenice u slož. rečenici, tvorba neodređenih zamjenica i

razlikovanje od pridjeva, razlikovanje neodređenih zamjenica i brojeva, riječi s više glasovnih promjena, antonimi i

antonimija, homonimi, homonimija, homonimski parovi, homografi, najstariji rječnici i tiskane knjige

Književnost: -mitski likovi, prijevod dijalektalnih tekstova, pisanje pjesme, sonet, Šenoino doba, razvoj putopisa,

zavičajne legende, etička karakterizacija likova u djelima odabranog književnika

Medijska kultura: - maska, scenografija i kostimografija u filmu, film i kazalište, kazališni život u Hrvatskoj,

televizijska i radijska vijest

Način realizacije Individualni pristup svakom učeniku, izrada mentalnih mapa, održavanje okruglog stola u kojem će se raspravljati o

aktualnim temama, pismene i usmene vježbe, samostalni učenički rad i rad u skupinama.

Vremenik Jednom tjedno ili jednom u dva tjedna tijekom školske godine 2017/2018., ukupno 35 sati.





Redovito praćenje postignuća učenika, brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene.

69

Naziv aktivnosti : DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA Vrsta aktivnosti: DODATNA NASTAVA Plan. br. uč: 5

Plan. br.sati: 35 Razred:8a.,8.b, 8.c

Cilj programa

-poticanje razvoja darovitosti kod darovitih i iznadprosječnih učenika, razvijanje jezičnih sposobnosti, stvaralačkog

mišljenja i apstraktnog rasuđivanja, razvijati opću intelektualnu sposobnost i stvaralačku (kreativnu) sposobnost,

poticati na samovrjednovanje, razvijanje ljubavi za književnu riječ, omogućiti pristup izvorima specifičnog znanja

Nositelji programa

Dunja Kralj i učenici osmih razreda


U 35 školskih sati učenici će u 20 sati proširivati svoje znanje iz područja jezika, 10 sati će biti upoznati sa

specifičnim područjima iz književnosti i u 5 sati će proučavati područja iz medijske kulture.

Jezik: -vrste objekata, atributa, glagolski pridjevi, apozicije, neimenske riječi u imenskom predikatu, priložne

oznake, preoblike složenih rečenica, mjesto odnosne zamjenice u slož. rečenici, tvorba neodređenih zamjenica i

razlikovanje od pridjeva, razlikovanje neodređenih zamjenica i brojeva, riječi s više glasovnih promjena, antonimi i

antonimija, homonimi, homonimija, homonimski parovi, homografi, najstariji rječnici i tiskane knjige

Književnost: -mitski likovi, prijevod dijalektalnih tekstova, pisanje pjesme, sonet, Šenoino doba, razvoj putopisa,

zavičajne legende, etička karakterizacija likova u djelima odabranog književnika

Medijska kultura: - maska, scenografija i kostimografija u filmu, film i kazalište, kazališni život u Hrvatskoj,

televizijska i radijska vijest

Način realizacije Individualni pristup svakom učeniku, izrada mentalnih mapa, održavanje okruglog stola u kojem će se raspravljati o

aktualnim temama, pismene i usmene vježbe, samostalni učenički rad i rad u skupinama.

Vremenik Jednom tjedno ili jednom u dva tjedna tijekom školske godine 2017./2018., ukupno 35 sati.




vrednovanja (evaluacija) Redovito praćenje postignuća učenika, brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene.

70

Naziv aktivnosti : dodatna nastava iz engleskog jezika Vrsta aktivnosti: dodatana nastava Plan. br. uč: 7 Plan. br.sati: 35

Razred: 8.b

Cilj programa

Razvijanje interesa za izučavanje gramatike engleskog jezika, upoznavanje i vrednovanje

kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja (časopisi,umjetnost,popularna kultura).

Priprema za natjecanje.

Nositelji programa

Tomislav Šoštarić


VIII. razred

Način realizacije

individualni rad, timski rad, rad u paru

Vremenik tjekom školske godine 2017./2018., 1 sat tjedno

Troškovnik Ovaj oblik aktivnosti ne zahtijeva troškovnik




Ne vrednuje se

71

Naziv aktivnosti : Dodatna nastava iz engleskog jezika Vrsta aktivnosti: dodatna nastava Plan. br. uč: svi zainteresirani

Plan. br.sati: 35 Razred: 8a.i 8c razredi

Cilj programa dodatni rad s pojačanim sadržajima za djecu koja su nadarena za engleski jezik i njihovo pripremanje za školsko,

županijsko i državno natjecanje

Nositelji programa Filomena Horvatić, prof.


na satu dodatne nastave učenici usvajaju dodatne i pojačane sadržaje iz engleskog jezika

Način realizacije 1 sat tjedno


Troškovnik -




-

72

Naziv aktivnosti : Volim Talijanski 1 i 2 Vrsta aktivnosti: dodatna nastava Plan. br. uč: Plan. br.sati: Razred: 5, 6, 7, 8

Cilj programa

Duže izlaganje talijanskom jeziku, opuštanje u konverzaciji, stjecanje samopouzdanja prilkom korištenja naučenog

gradiva

Nositelji programa

Dunja Baučić, prof.


Proširenje vokabulara, ponavljanje i vježanje gramatičkih struktura, vježbe konverzacije, upoznavanje talijanske

kulture

Pomoć prilikom svladavanja aktualnog gradiva

Pripreme za natjecanje

Učenje kroz igre, pjesme, filmove, dramatizacije tekstova

Način realizacije


Troškovnik




Opisne ocjene

73

Naziv aktivnosti : Dodatna nastava iz talijanskog jezika Vrsta aktivnosti: Dodatna nastava

Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35 Razred: 8.b i 8.c

Cilj programa

usvajanje dodatnog znanja iz talijanskog jezika (izvan propisanog programa) i pripremanje za

natjecanje iz talijanskog jezika

Nositelji programa profesor talijanskog jezika Ines Viljanac i učenici 8.b i 8.c razreda


- pismeni i usmeni zadaci (rješavanje zadataka s prošlogodišnjih školskih, županijskih i

državnih natjecanja iz talijanskog jezika)

- čitanje i obrada tekstova prilagođenih stupnju znanja i interesima učenika

- pisanje sastava na različite teme

- diskusije na različite teme

- slušanje i obrada talijanskih pjesama

- gledanje talijanskih filmova

Način realizacije u prostorijama Osnovne škole Remete uz korištenje dodatnih materijala i multimedijalnih

pomagala

Vremenik tijekom školske godine 2016. / 2017. (1 sat tjedno)

Troškovnik nabava dodatnih materijala

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja (evaluacija) redovito praćenje učenikova rada

74

Naziv aktivnosti : Parla con me Vrsta aktivnosti: dodatna nastava Plan. br. uč: prema interesu uč. Plan. br.sati: Razred:

6., 7., 8.

Cilj programa

Dodatno korištenje talijanskog jezika, razgovor o aktualnim temama i temama zanimljivim učenicima, opuštanje u

konverzaciji, stjecanje samopouzdanja koristeći naučeno gradivo, ali i proširujući vokabular, razvijati vještine rada

u paru i u grupi

Nositelji programa Mateja Marić, prof.


Proširenje vokabulara, ponavljanje i vježbanje gramatičkih struktura, vježbe konverzacije, upoznavanje talijanske

kulture i civilizacije;

Po potrebi, pomoć prilikom svladavanja gradiva;

Pripreme za natjecanje;

Učenje kroz igre, pjesme, filmove.

Način realizacije

Individualni rad, rad u parovima i timski rad;

Obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video sadržaja;

Igre


Troškovnik Papir za printanje i kopiranje




Opisne ocjene

75

Naziv aktivnosti: međudjelovanje tijela-sila - fizika Vrsta aktivnosti: dodatna nastava Plan broj uč: 35+35=70

Plan broj sati: 20 Razred: 8 a,b,c i 7 a,b,c,d

Cilj programa

Uključivanje učenika u raznovrsne aktivnosti uz sudjelovanje svih učenika, s obzirom na sklonosti i motivaciju da

tragaju za odgovorima.

Osvijestiti važnost učenja temeljenog na istraživanju.

Nositelji programa Učitelj fizike Katarina Kukić


1.Tijela i tvari,

2.Međudjelovanje tijela,

3.Energija i njezini oblici: energija mirovanja,mehanička energija, kemijska energijam svjetlosna i zvučna energija,

-energija gibanja ( kinetička energija ), toplinska energija,

-energija:

korisna: npr. Energija vode u hidroelektranama,

razorna: poplave, potresi, eksplozije mina i drugo,

4.Unutrarnja energija i toplina,

-sunčeva energija, sunce: užarena masa vrlo visoke temperature, oslobađa veliku količinu energije,

-obnovljivi izvor energije,

-svjetlosna i toplinska energija-fotosinteza

-čovjek je izumio zrcalo, sunčani kolektor, leće, elektrane u kojima se koristi sunčevom energijom

5.Električna struja,

6.Gibanje-sila,

7.Valovi,

8.Svjetlost.

Način realizacije

- Koristeći grupni i induvidualni rad te samostalnim izborom projekta u suradnji s učiteljem fizike.

- Učenje kroz igru, iskustveno, problemsko i istraživačko učenje.

- Konstruktivna suradnja i timski rad.

Vremenik Tijekom školske godine 2016/2017.

Troškovnik Demonstracijski set za fiziku za sedmi ( 7 ) i osmi (8 ) razred te sredstva i pomagala.




Motivirajuće i kreativno radno okruženje, opuštena radna atmosvera koja stimulirajuće djeluje na učenje, kreativnost

na svim odgojno obrazovnim područjima: ekološka osvještenost, poticajno druženje, socijalizacija i jačanje

samopouzdanja, ispravan odnos prema prirodi o čovjekovoj okolini.

76

IV. DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava organizira se iz nastavnih predmeta za koje postoji potreba, a učenik je

pohađa uz redovito pohađanje nastave. Dopunska nastava organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik

pomoći učenicima potreban.

RAZREDNA NASTAVA

Naziv aktivnosti : HRVATSKI JEZIK Vrsta aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA Plan. br. uč: 3-5 Plan. br.sati: 35

Razred:1.r.

Cilj programa

usvojiti i usavršiti početno čitanje i pisanje

stjecanje temeljnih znanja hrvatskog jezika

razvijanje pismenosti, sposobnosti i umijeća rješavanja jezičnih problema

osposobiti učenike za lakše praćenje redovite nastave te razumijevanje sadržaja planiranih nastavnim planom i programom 1.razreda

Nositelji programa Učiteljice 1. razreda


usvojiti globalno čitanje, glasovnu analizu i sintezu

usvojiti čitanje i pisanje velikim i malim tiskanim slovima

usvojiti pisanje velikim i malim pisanim slovima

pravilno izgovarati i razlikovati glas, slovo, riječ, rečenicu

razlikovati interpunkcijske znakove ( upitnik, uskličnik, točka )

čitati i razumijeti pročitano

pravilno usmeno izražavanje

Način realizacije individualni pristup


Troškovnik ------------------------




opisno praćenje napredovanja učenika

77

Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Vrsta aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA Plan. br. uč: 3-5 Plan. br.sati: 35

Razred: 1.r.

Cilj programa pomoći učenicima koji nailaze na poteškoće u radu

Nositelji programa Učiteljice 1.r. i učenici


geometrijska tijela i likovi

brojevi do 20

zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20

veza zbrajanja i oduzimanja

zadaci riječima

Način realizacije individualni pristup uz korištenje različitog didaktičkog materijala


Troškovnik -




Obrazovna postignuća učenika, usmena anketa

78

Naziv aktivnosti : dopunska Vrsta aktivnosti: matematika, hrvatski jezik Plan. br. uč: 5-10 Plan. br.sati: 35 Razred: 2. razred

Cilj

programa

Dopuniti učeničko znanje iz hrvatskog jezika i matematike, pomoći učenicima u savladavanju nastavnog gradiva i izvježbati

ga. Pomoći djeci da savladaju poteškoće pri usvajanju gradiva, a pogotovo pisanja, pravopisa, čitanja i računanja te

savladavanja zadataka riječima

Nositelji

programa

Učiteljice 2.-ih razreda

Sadržaj

rada

(ukratko)

Ovisno o poteškoćama u savladavanju nastavnog gradiva , uvježbavati pojedine segmente nastavnih cjelina ili

uvježbavati svaku

nastavnu cjelinu.

Način

realizacije

Rad u razredu, uz nastavne listiće i ostala nastavna sredstva i pomagala.


Troškovnik

/

79

Naziv aktivnosti : DOPUNSKA NASTAVA Vrsta aktivnosti: MATEMATIKA / HRVATSKI Plan. br. uč: 5 Plan. br.sati: 17 matematika / 18 hrvatski Razred: 3.abcd

Cilj programa

Matematika

Steći osnovna znanja iz matematike u drugom razredu, pomoć učenicima da lakše prate rad na redovnoj nastavi

matematike, osposobiti učenike za aktivno ovladavanje nastavnog gradiva predviđenog NPIP, riješiti poteškoće i

minimalizirati zaostatke koji se javljaju pri spoznaji novog gradiva.

Hrvatski jezik

Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika, osposobiti učenike za aktivno

ovladavanje nastavnog gradiva predviđenog NPIP, riješiti poteškoće i minimalizirati zaostatke koji se javljaju pri

spoznaji novog gradiva.

Nositelji programa

Branka Šulc, Željkica Mamić, Sanja Varga, Mara Kolar


Matematika

Brojevi do 1000, Uspoređivanje brojeva do 1000, Redni brojevi do 1000, Zbrajanje u skupu brojeva do 1000, Oduzimanje u skupu brojeva

do 1000, Pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000. Geometrijski sadržaji (ravnina, pravac, polupravac, krug, kružnica, okomiti i paralelni

pravci), Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga i troznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem, Pisano množenje dvoznamenkastoga

broja jednoznamenkastim brojem, Izvođenje više računskih radnji, Zadatci riječima.

Hrvatski jezik

Razlikovati vlastite i opće imenice te njihovu jedninu ili množinu. Naučiti pisati veliko početno slovo u imenima voda i gora u zavičaju,

nebeskih tijela, ustanova i poduzeća, škola i kazališta s kojima učenik dolazi u doticaj. Pravilno izgovarati i pisati č/ć, ije/je u umanjenicama.

Prepoznati i razlikovati glagole i pridjeve. Upoznati dvotočje i zarez kao interpunkcijske znakove, pravilno ih rabiti u nabrajanju. Pravilno

pisati kratice. Pravilno čitati kraće tekstove te znati odgovoriti na pitanja nakon pročitanog teksta.

Individualan rad s učenicima koji imaju problema s predznanjem i usvajanjem novog gradiva.

Način realizacije Individualno, rješavanjem zadataka za dopunsku nastavu matematike, zadataka s redovite nastave; samostalnim

radom kod kuće uz pomoć roditelja.

Vremenik tijekom školske godine, jednom tjedno (po potrebi i više puta)

Troškovnik -


način korištenja


(evaluacija)

Vrednuje se motiviranost, samostalnost i osobno zalaganje učenika, koji su ponekad jednako važni kao i postignuti

rezultati. Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječu na završnu ocjenu iz Matematike i

Hrvatskog jezika.

80

Naziv aktivnosti : matematika Vrsta aktivnosti: dopunska nastava Plan. br. uč: 1-5 Plan. br.sati: 35 Razred: 4. a, b,

c, d

Cilj programa

Pomoći učenicima da lakše prate rad na redovnoj nastavi matematike, osposobiti učenike za aktivno ovladavanje

nastavnim gradivom predviđenim NPIP-om za 4. razred.

Pružiti mogućnost učenicima da iskoriste svoje potencijale na primjerenim sadržajima. Nositelji programa Učitelj/ice: Sanja Pataran, Ivor Žitnjak, Marija Kovačević, Ana Ercegovac, učenici 4.a, b, c, d


Brojevi do milijun

Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 1000000

Kut

Pisano množenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim i dvoznamenkastim brojem

Trokut

Pravokutnik i kvadrat

Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim i dvoznamenkastim brojem

Izvođenje više računskih radnji

Kvadar i kocka

Zadatci riječima

Način realizacije Individualni rad, 1 sat tjedno


Troškovnik

Fotokopirni papir: 50kn




Vrednuje se motiviranost, samostalnost i osobno zalaganje učenika, koji su ponekad jednako važni kao i postignuti

rezultati. Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječu na završnu ocjenu iu matematike.

81

Naziv aktivnosti : dopunska nastava Vrsta aktivnosti: engleski jezik Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 33 Razred: 1, 2, 3

Cilj programa

Pomoć učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima redovne nastave te učenicima koji s teškoćama

usvajaju nastavne sadržaje. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te kreiranje situacija u

kojima učenik mo

že primijeniti postojeće znanje

Nositelji programa

Martina Ivanjko


Učenici će u maloj grupi dodatno prolaziti gradivo sa satova.

Radit će se polako, prilagođeno individualnim potrebama.

U takvoj atmosferi će biti jednostavnije otkriti poteškoće i rješavati ih.

Svaki sat će se završavati razgovorom i kratkom evaluacijom.

Način realizacije

Ĉitanje, pisanje, govor, slušanje


Troškovnik

Troškovi uredskog pribora




Pimena i usmena provjera na satovima dopunske i redovne nastave

82

PREDMETNA NASTAVA

Naziv aktivnosti : MATEMATIKA Vrsta aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA Plan. br. uč: PREMA POTREBI Plan. br.sati : 17.5

Razred: 5.

Cilj programa

Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi idruštvu,

stjecanje osnovne matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.

Razviti matematičku kompetenciju za rješavanje svakodnevnih problema i osposobiti za apstraktno mišljenje i

logičko zaključivanje

Nositelji programa

Katarina Kukić, prof.


Nastavne cjeline :

1.Prirodni brojevi

2.Djeljivost u skupu prirodnih brojeva

3.Skupovi točaka u ravnini

4.Razlomci

5.Decimalni brojevi

Način realizacije

Primjena nastavnih metoda: rješavanja problema, razgovora, demonstracije, grafičkih prikaza, istraživanja,

mjerenja...

Naglašen individualni pristup s ciljem uspješnog svladavanja gradiva

Vremenik

Određeno nastavnim planom i programom tijekom nastavne godine

Troškovnik

Nema




Usmeno i pismeno ispitivanje, vrednovanje učeničkih domaćih zadaća i aktivnosti tijekom odgojno-obrazovnog

procesa.

Vrednovanje se vrši prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja. Rezultati vrednovanja vidljivi su u

pedagoškoj dokumentaciji i u evidencijskim listovima za dopunsku nastavu

83

Naziv aktivnosti : MATEMATIKA Vrsta aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA Plan. br. uč: PREMA POTREBI Plan. br.sati : 17.5

Razred: 6.

Cilj programa





Nositelji programa

Katarina Kukić, prof.


Nastavne cjeline :

1.Razlomci

2.Trokut

3.Cijeli brojevi

4.Racionalni brojevi

5.Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

6.Četverokut

Način realizacije


mjerenja...

Naglašen individualni pristup s ciljem uspješnog svladavanja gradiva

Vremenik


Troškovnik Nema





procesa.



84

Naziv aktivnosti : MATEMATIKA Vrsta aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA Plan. br. uč: PREMA POTREBI Plan. br.sati: 17.5

Razred: 7.

Cilj programa





Nositelji programa

Asmir Bišćević, prof.


Nastavne cjeline :

1.Koordinatni sustav

2.Sličnost trokuta

3.Mnogokuti

4.Kružnica i krug

5.Sustavi linearnih jednadžbi

6.Linearna funkcija i jednadžba pravca

Način realizacije


mjerenja...

Naglašen individualni pristup s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog sadržaja

Vremenik


Troškovnik

Nema





procesa.



85

Naziv aktivnosti : MATEMATIKA Vrsta aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA Plan. br. uč: PREMA POTREBI Plan. br.sati: 17.5

Razred: 8.

Cilj programa





Nositelji programa

Asmir Bišćević, prof.


Nastavne cjeline :

1.Kvadriranje i korjenovanje

2.Pitagorin poučak

3.Realni brojevi

4.Preslikavanja ravnine

5.Točke, pravci i ravnine u prostoru

6.Geometrijska tijela

Način realizacije


mjerenja...

Naglašen individualni pristup s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog sadržaja

Vremenik


Troškovnik

Nema





procesa.



86

Naziv aktivnosti : Volim Talijanski 1 i 2 Vrsta aktivnosti: dopunska nastava Plan. br. uč: Plan. br.sati: Razred: 5, 6, 7, 8

Cilj programa Duže izlaganje talijanskom jeziku, opuštanje u konverzaciji, stjecanje samopouzdanja prilkom korištenja naučenog

gradiva

Nositelji programa Dunja Baučić, prof.


Proširenje vokabulara, ponavljanje i vježanje gramatičkih struktura, vježbe konverzacije, upoznavanje talijanske

kulture

Pomoć prilikom svladavanja aktualnog gradiva

Pripreme za natjecanje

Učenje kroz igre, pjesme, filmove, dramatizacije tekstova

Način realizacije


Troškovnik




Opisne ocjene

87

Naziv aktivnosti : dopunska nastava iz engleskog jezika Vrsta aktivnosti: dopunska nastava Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35

Razred: 8.

Cilj programa

pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja iz engleskog jezika

Nositelji programa

Tomislav Šoštarić


Usvajanje i ponavljanje sadržaja iz engleskog jezika koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom,

nadoknađivanje gubitaka u znanju ili vještinama potrebnim za uspješno učenje i svladavanje

zadataka u engleskom jeziku.

Način realizacije

individualni rad

Vremenik tjekom školske godine 2017./2018., 1 sat tjedno

Troškovnik Ovaj oblik aktivnosti ne zahtijeva troškovnik




Ne vrednuje se

88

Naziv aktivnosti :Dopunska nastava iz engleskog Vrsta aktivnosti: dopunski rad s učenicima Plan. br. uč: svi zainteresirani. Plan. br.sati:

35 Razred: 5/8. razredi

Cilj programa rad s učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva

Nositelji programa

prof. Horvatić


na satu dopunske nastave dodatno se objašnjava, pojašnjava i uvježbava gradivo engleskog jezika koje po planu i

programu učenici trebaju svladati u šestom razredu

Način realizacije

1 sat tjedno


Troškovnik

-




-

89

Naziv aktivnosti : dopunska 5.r Vrsta aktivnosti: dopunska nastava iz hrvatskog jezika Plan. br. uč:5 Plan. br.sati: 35

Razred: 5.r./7.r.

Cilj programa

poboljšati znanje iz hrvatskog jezika

Nositelji programa Učitelj i učenici/učitelj


Dopunska nastava: jezik, glasovne promjene, višestruko složena rečenica, tvorba riječi, književni rodovi,

interpretacije, povijest hrvatskog jezika, pravopis

Način realizacije

individualni pristup učeniku

Vremenik

jednotjedan individualan rad i skupni rad s učenicima

Troškovnik




Uspješnost koncerata / napredovanje u učenju

90

Naziv aktivnosti : dopunska nastava Vrsta aktivnosti: dopunska Plan. br. uč: 3-5 Plan. br.sati: 35 Razred: 7.a

Cilj programa

- pomoć u usvajanju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskoga jezika i književnosti

- razvijati temeljne jezične vještine

- jačati samopouzdanje i poticati socijalizaciju

Nositelji programa Željka Rakonić Goldin, prof.


- zamjenice

- glagoli, glagolske imenice, glagolski pridjevi

- glagolska vremena i načini

- vrste predikata

- pravopis

- opisivanje, prepričavanje

- usmena književnost

- asonanca, aliteracija, ponavljanje

- vrste lirskih, epskih i dramskih tekstova

Način realizacije - individualni pristup, timski rad

- čitanje, pisanje, objašnjavanje, ponavljanje

Vremenik - od rujna 2017. do lipnja 2018.

Troškovnik

- nema troškova




- opisno praćenje individualnih postignuća

91

Naziv aktivnosti : Hrvatski jezik Vrsta aktivnosti: Dopunska nastava Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35 Razred: 6.a, 6.b

Cilj programa

-usvojiti osnove nastavnog gradiva, dodatno vježbati dijelove gradiva koje učenici teže savladavaju, posvetiti se

učenicima s teškoćama u učenju, a posebno onima koji rade po posebnom obrazovnom programu, razviti

sposobnosti i vještine u komunikaciji, razviti kod učenika sigurnost i samostalnost u radu

Nositelji programa Dunja Kralj, učiteljica hrvatskog jezika i učenici šestih razreda


-zamjenice (povratna, posvojne, pokazne)

-glagoli po vidu i predmetu radnje

-glagolski pridjevi i glagolska imenica

-glagolska vremena i načini (prezent, perfekt, aorist, imperfekt, pluskvamperfekt, futur prvi, futur drugi, imperativ,

kondicional)

-vrste predikata

-rečenični i pravopisni znakovi

-veliko početno slovo u imenima pokrajina i krajeva, dijelova naselja, trgova i ulica

-počeci hrvatske pismenosti

Način realizacije

Održavanje satova vježbanja i ponavljanja.

Vremenik Jednom tjedno tijekom školske godine, ukupno 35 sati godišnje.

Troškovnik Papir za kopiranje nastavnih listića.




Opisno praćenje i ocjenjivanje učenika koje se bilježi u evidencijske liste učenika, brojčana ocjena koja se bilježi u

imenik

.

92

Naziv aktivnosti : Hrvatski jezik Vrsta aktivnosti: Dopunska nastava Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 35 Razred:7.b, 7.c

Cilj programa




Nositelji programa Dunja Kralj, učiteljica hrvatskog jezika i učenici sedmih razreda


-zamjenice (upitne, odnosne i neodređene), jednostavna i složena rečenica – nizanje, povezivanje i uvrštavanje,

služba riječi u rečenici (objekt, priložne oznake, atribut, apozicija), nezavisno složene rečenice, veliko početno

slovo, zavisno složene rečenice (predikatna, subjektna, objektna, atributna, mjesna, vremenska, načinska), naglasak

i vrste naglaska

Način realizacije

Održavanje satova vježbanja i ponavljanja.


Troškovnik

Papir za kopiranje nastavnih listića.





imenik.

93

Naziv aktivnosti : HRVATSKI JEZIK Vrsta aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA Plan. br. uč: 10 Plan. br.sati: 17 Razred:8.a, b, c

Cilj programa




Nositelji programa

Dunja Kralj, učiteljica hrvatskog jezika i učenici osmih razreda


-nastajanje riječi, podrijetlo riječi, frazemi, glasovi, glasovne promjene, odraz glasa jat, pogodbena rečenica,

zamjenjivanje zavisnih rečenica glagolskim prilozima, višestruko složena rečenica, hrvatska narječja, povijest

hrvatskoga jezika od 20.st., tvorba i pisanje kratica, različitost stilova, razgovorni stil, novinarski stil, osvrt,

rasprava, problemski članak, životopis, red riječi u rečenici

Način realizacije Održavanje satova vježbanja i ponavljanja.


Troškovnik

Papir za kopiranje nastavnih listića.





imenik.

94

V. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA

RAZREDNA NASTAVA

TERENSKA NASTAVA/MJESTO

ODRŽAVANJA

CILJ TERENSKE NASTAVE

PLANIRANE AKTIVNOSTI NOSIOCI

AKTIVNOSTI SUDIONICI

VRIJEME OSTVARENJA

kino / kazalište Upoznati učenike s

djelovanjem kulturnih institucija

Upoznavanje kulturnih ustanova

Recepcija kino ili kazališne predstave

učiteljice 1.a, 1.b, 1.c, 1.d razreda

učenici i učiteljice 1. razreda

tijekom nastavne godine

Dani kruha upoznati proces

nastajanja kruha izrađivati kruh i peciva( mijesiti

tijesto i peći kruh) učiteljice 1.a, 1.b, 1.c, 1.d razreda

učenici i učiteljice 1.razreda

listopad

Posjet knjižnici

upoznati veću knjižnicu i aktivnosti koje ona sadrži

upoznati zanimanje knjižničara

upoznati veću knjižnicu i aktivnosti koje ona sadrži

kako se posuđuju, čuvaju i vraćaju knjige

upoznati zanimanje knjižničara



tijekom nastavne godine

Maksimir uočavati i prepoznati

promjene u prirodi tijekom godišnjih doba

imenovati biljke šume i livade, uočiti promjene u prirodi kroz godišnja doba



ožujak/travanj

95

Seosko imanje uočavati i prepoznati

promjene u prirodi tijekom godišnjih doba

imenovati biljke šume i livade, uočiti promjene u prirodi kroz godišnja doba

upoznati i imenovati domaće životinje



svibanj


ODRŽAVANJA




VRIJEME OSTVARENJA

Vrt, voćnjak, vinograd u jesen, Remete

Upoznati radove ljudi u jesen, naučiti specifičnosti remetskog kraja u jesen

Šetnja, razgledavanje vrtova ,voćnjaka i vinograda, rad u vrtu , voćnjaku , vinogradu, razgovor sa stanovnicima Remeta

Učiteljice drugih razreda

Učenici drugih razreda

Rujan, listopad 2017.

Posjet Parku Maksimir – vode tekućice i stajačice

Zorna nastava – vode tekućice i stajačice našega zavičaja; praktični rad

Razgledavanje potoka , bare i jezera u Maksimiru, praktični rad ( promatranje, analiza, mjerenje, izrada plakata u razredu, terensko istraživanje po skupinama )



2. polugodište

Gostovanje kazališta Lutonjica

Kazališna umjetnost – specifičnosti i vrijednosti; gledanje kvalitetne i edukatvne predstave ( lutkarske )

Gledanje predstave, upoznavanje s lutkama – tehnika rada; razgovor s redateljicom i glumicom predstave; izrada plakata nakon predstave



2. polugodište

Posjet Tehničkom muzeju

Upoznati prometna sredstva, njihovu uporabu i razvoj kroz povijest

Razgled postave muzeja, razgovor i izrada plakata u razredu



1. polugodište

96

„Promet i prometna sredstva“, Zagreb, Zračna luka Zagreb

Zornom metodom učenja i ponavljanja naučiti o prometu i prometnim sredstvima Grada Zagreba

Posjet Glavnom i Autobusnom kolodvoru te Zračnoj luci Zagreb



1. polugodište

Odlazak u kazalište

Pogledati kazališnu predstavu, naučiti o scenografiji, kostimografiji, glumcima, glazbi na sceni i ostalim zanimanjima vezanim za kazališnu umjetnost

Posjet kazalištu; razgovor i ilustracija te pismeno izražavanje dojmova



1. polugodište

Šuma i livada, Remete

Naučiti o biljnom i životinjskom svijetu livade i šume

Izrada umnih mapa i plakata; rad u skupinama – pismeno i usmeno izražavanje



Travanj 2018.

Izlet – dvorac Veliki Tabor, Zagorje

Razredna pozitivna atmosfera suradnje i prijateljstva; upoznati dijelove Lijepe Naše, ponoviti naučeno nastavno gradivo

Izlet, šetnja, igra Učiteljice drugih razreda


Svibanj 2018.

Grad mladih

ponoviti karakteristike

godišnjeg doba na

primjerima iz najbližeg

okoliša

šetnja šumom, pokusi, radionica

učitelj/ice

Učenici 3.r

rujan

Šuma, vinograd, vrt

i voćnjak u blizini

škole

uočiti jesenske promjene

u zavičaju i njihov

utjecaj na život

posjet šumi, vrtu, vinogradu i

voćnjaku

učitelj/ice

Učenici 3.r

rujan

97

Remete

(Dani kruha i

zahvalnosti za

plodove zemlje)

razvijati zahvalnost za

plodove zemlje

boravak na gradskoj svečanosti

povodom Dana kruha

učitelj/ice

Učenici 3.r,

roditelji

listopad

Posjet groblju

prisjećanje na mrtve

obilazak remetskog groblja

učitelj/ice

Učenici 3.r

studeni

Remetska crkva

pripreme za Božić

posjet crkvi u Remetama

vjeroučiteljica,

učitelj/ice

Učenici 3 r.

prosinac

Remete, šuma, vrt,

voćnjak

uočiti zimske promjene

u zavičaju i njihov

utjecaj na život

posjet vrtu, voćnjaku i šumi

učitelj/ice

Učenici 3.r

siječanj

Vode u zavičaju

(Maksimir)

upoznati vrste voda i

živi svijet u njima

posjet jezerima u Maksimiru

učitelj/ice

Učenici 3.r

ožujak

Kino, kazalište,

muzej

naučiti se pristojnom

ponašanju u kulturnoj

ustanovi, steći naviku

odlaska u kulturne

ustanove

gledanje filma i kazališne predstave

namijenjene djeci, razgled muzejskih

izložaka, sudjelovanje u muzejskoj

radionici

knjižničar,

učiteljice,

vodiči

Učenici 3.r

tijekom šk.god.

98

Remete, šuma, vrt,

voćnjak

uočiti proljetne

promjene u zavičaju i

njihov utjecaj na život

posjet vrtu, voćnjaku i šumi

učitelj/ice

Učenici 3.r

ožujak-travanj

Moj grad

upoznati centar Zagreba,

Gornji i Donji grad

posjet Muzeju grada Zagreba,

obilazak užeg središta grada

učitelj/ice

Učenici 3.r

travanj

Remete (eko-akcija)

spoznati važnost

očuvanja okoliša

uređenje okoliša škole

učitelj/ice

Učenici 3.r

svibanj

Škola u prirodi-

Sljeme

upoznati prirodno-

zemljopisne uvjete

brežuljkastih krajeva

boravak u prirodi, radionica, igra

učitelj/ice

Učenici 3.r

svibanj

MOJ GRAD

ZAGREB upoznati centar Zagreba,

Gornji i Donji grad. Zapamtiti nova znanja,

izdvojiti i povezati

postojeća znanja o

prošlosti, povijesnim

činjenicama, mitovima i

legendama, pojavama u

prirodi i društvu.

Uočiti, ponoviti i povezati sadržaje o

kulturno-povijesnim spomenicima,

prošlosti grada, povijesnim okolnostima,

legendama, književnim djelima te

povijesnim i književnim ličnostima . Učiteljice 3. razreda

Učenici 3.

razreda

Ožujak

99

PARK MAKSIMIR

– orijentacija Izdvojiti važnost

orijentacije u prostoru i

njezino značenje u

svakodnevnom životu ,

povezivati nastavne

sadržaje sa svakodnevnim

životom

Koristeći se znakovima iz prirode,

kompasom i naputcima djeca pronalaze

put do skrivenog blaga. Usput

odgovaraju na pitanja kojima dotiču i

druge teme i nastavne predmete.

Učiteljice 3. razreda

Učenici 3.

razreda

Rujan

POSJET

KNJIŽNICI

Upoznavanje s

knjižnicom, Upoznati rad

književnika/pjesnika

Susret s književnikom; Sat lektire Učiteljice 3. razreda

Učiteljice i

učenici Listopad/studeni, tijekom šk. godine

ŠUMA,

VINOGRAD, VRT I

VOĆNJAK U

BLIZINI ŠKOLE

Uočiti promjene godišnjih

doba u zavičaju i njihov utjecaj na život

Posjet šumi, vrtu, vinogradu i voćnjaku


Učiteljice i

učenici

Tijekom šk. god

VODE ZAVIČAJA (Maksimir, Savica)

Opisati nove spoznaje o

vodi: njenoj vrijednosti,

važnosti, njenim

svojstvima, upotrebi,

štednji i rasprostranjenosti.

Razvijati svijest o očuvanju prirode i čistoći

okoliša

Upoznati vrste voda i živi svijet u njima.

Istraživanjem neposredne stvarnosti steći

saznanja o vodama tekućicama,

stajaćicama, te živom svijetu u njima i

oko njih. Prepoznavati tipove

slatkovodnih ekosustava i njihove glavne

značajke.


Učiteljice i

učenici

Travanj/svibanj

ZAGREBAČKE

OTPADNE VODE

Osvijestiti važnost

očuvanja voda i razvijati

ekološku svijest.

Upoznati način i razlog

pročišćavanja voda.

Stjecanje pozitivnih navika vezanih uz

zaštitu voda, ukazivanje na

problem ugroženosti, zagađenja te

potrebu štednje i očuvanja voda


Učiteljice i

učenici

Travanj

100

POSJET

MUZEJIMA

Upoznavanje muzejskih

eksponata, razvijanje

navike posjećivanja kulturnih

ustanova i poštivanja

kulturnog ponašanja u njima.

Razgledavanje muzeja Učiteljice 3. razreda

Učiteljice i

učenici

Tijekom šk. god.

POSJET KINU Doživjeti i pravilno

interpretirati igrani film Gledanje filma, analiza nakon projekcije


Učiteljice i

učenici Tijekom šk. god

POSJET

KAZALIŠTU Doživjeti i interpretirati

kazališnu predstavu Gledanje kazališne predstave i analiza

nakon izvedbe Učiteljice 3. razreda

Učiteljice i

učenici

Tijekom šk. god.

DVORAC OZALJ

Upoznati prirodno - zemljopisne uvjete brežuljkastih krajeva,

Upoznavanje muzejskih

eksponata i načina života i

djelatnosti ljudi u prošlosti

Boravak u prirodi, radionica, igra,

obilazak dvorca u Ozlju i zavičajnog

muzeja

Učiteljice 3.b, 3.c, 3.d

razreda

Učiteljice i

učenici

Svibanj

ŠKOLA U

PRIRODI - Sljeme

-upoznati Medvednicu-biljni

i životinjski svijet, povijesne,

kulturne i prirodne vrednote,

razvijati pravilan

odnos prema prirodi, uočiti

važnost očuvanja kulturne i

prirodne baštine i pravilno o

njoj brinuti

-izrada plakata, istraživanje,

fotografiranje zanimljivosti i

karakterističnih obilježja Medvednice

Učiteljica 3.a i

učenici

učiteljica i

učenici

21.05.-25.05.2018.

101

ZOOLOŠKI VRT

Prepoznavanje i

imenovanje nekih životinjskih vrsta,

podizanje razine svijesti o

potrebi očuvanja

životinjskih vrsta i prirode.

Obilazak i sudjelovanje na edukativnoj radionici


Učiteljice,

učenici, edukatori,

timaritelji

Tijekom šk. god.

Crikvenica

upoznavanje dijela

primorskog zavičaja;

upoznavanje živog svijeta

u Jadranskom moru i uz

njega

izvođenje pokusa, izrada plakata,

istraživanje

učiteljice i

učenici

učiteljice,

učenici

4.razreda,

osoblje Dječjeg

odmarališta

Stoimena u

Crikvenici

25.-29. rujna 2017.

Šuma

razlikovati listopadnu,

vazdazelenu i

mjeešovitu šumu,

upoznati najpoznatije

šumske životinje, uočiti

međusobnu ovisnost

šumskih biljaka i

životinja

posjet šumi

učitelj/ice

Učenici 4.r

listopad

Remete

(Dani kruha i

zahvalnosti za

plodove zemlje)

razvijati zahvalnost za

plodove zemlje

boravak na gradskoj svečanosti

povodom Dana kruha

učitelj/ice

Učenici 4.r,

roditelji

listopad

Posjet groblju

prisjećanje na mrtve

obilazak remetskog groblja

učitelj/ice

Učenici 4.r

studeni

102


ODRŽAVANJA CILJ TERENSKE NASTAVE PLANIRANE AKTIVNOSTI NOSIOCI AKTIVNOSTI SUDIONICI

VRIJEME OSTVARENJA

Šuma, vinograd, vrt i voćnjak u blizini škole

Uočiti jesenske promjene u zavičaju i njihov utjecaj na život

Posjet šumi, vrtu, vinogradu i voćnjaku

učiteljice 1. raz. PB

Učiteljice,učenici

RUJAN

Muzej suvremene umjetnosti

Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova, upoznavanje učenika s filmom i

filmskim jezikom.

Gledanje filma,sudjelovanje u edukativnoj radionici

učiteljice 1.raz.PB učiteljice,učenici,

kustos STUDENI

Kino Posjet kulturnoj ustanovi, izražavanje

osobnog doživljaja filma. Gledanje filma

učiteljice 1.raz.PB učiteljice,učenici

SIJEČANJ

Muzej grada Zagreba

Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova, primjena likovnih tehnika i

jezika u izradi maski.

Sudjelovanje na likovnoj radionici izrade maski i izložbi radova

učiteljice 1.raz.PB

učiteljice,učenici, kustos

VELJAČA

Kazalište

Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova,upoznavanje elemenata

kazališne predstave,obilježiti Svjetski dan kazališta

Gledanje kazališne predstave učiteljice 1.raz.PB učiteljice,učenici,

glumci OŽUJAK

Gradska knjižnica

Upoznavanje pravila ponašanja u kulturnoj ustanovi,upoznati djelatnike

knjižnice,obilježiti Međunarodni dan dječje knjige

Obilazak gradske knjižnice učiteljice 1.raz.PB učiteljice,učenici,

knjižničari TRAVANJ

Park Maksimir Uočiti promjene u prirodi (vrijeme,biljke i

životinje u proljeće),razvijati svijest o očuvanju prirode i čistoći okoliša

Obilazak parka Maksimir učiteljice 1.raz.PB učiteljice,učenici TRAVANJ

Školski muzej

Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova, upoznavanje učenika s

razvojem škole kroz povijest; obilježiti Dan muzeja.

Obilazak stalnog postava muzeja učiteljice 1.raz.PB učiteljice,učenici,

kustos SVIBANJ

Seosko imanje Uočiti razlike između sela i

grada,prepoznati i imenovati razne biljne i životinjske vrste

Posjet selu i seoskom imanju učiteljice 1.raz.PB učiteljice,učenici,

turistički vodič SVIBANJ

Zoološki vrt

Prepoznavanje i imenovanje nekih životinjskih vrsta, podizanje razine svijesti o potrebi očuvanja životinjskih vrsta i prirode, te obogaćivanje znanja učenika o životinjama.

Obilazak i sudjelovanje na edukativnoj

radionici

učiteljice 1.raz.PB

učiteljice,učenici, edukatori,timaritelji

LIPANJ

Šuma

Uočiti jesenske promjene u zavičaju i

njihov utjecaj na život

Posjet šumi

Učiteljice 2.raz PB

učiteljice, učenici

RUJAN

Prirodoslovni muzej

Upoznavanje učenika s različitim životinjskim vrstama.

Obilazak stalnog postava muzeja


učiteljice,učenici,

kustos

LISTOPAD

103

Dubravkin put – poučna staza

Upoznavanje različitih stabala naših šuma Šetnja poučnom stazom uz stručnu pratnju učiteljice 2..raz. PB učiteljice, učenici,

stručnjak iz HŠ LISTOPAD

Rasadnik Hrvatskih šuma

Božićno drvce- uočavanje različitih zimzelenih vrsta - smreka, obična jela, pančićeva omorika i srebrna smreka i

razlika među njima

Posjet rasdniku Učiteljice 2.raz.PB Učiteljice,učenici STUDENI/

PROSINAC


Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova, upoznavanje učenika s filmom i

filmskim jezikom.

Gledanje filma, sudjelovanje u edukativnoj radionici

Učiteljice 2.raz.PB učiteljice,učenici,

kustos SIJEČANJ

Kazalište Razvijanje navika posjećivanja kulturnih

ustanova Gledanje kazališne predstave Učiteljice 2.raz. PB Učiteljice,učenici VELJAČA

Tehnički muzej- planetarij

Upoznavanje zvjezdanog neba, uočavanje gibanja planeta i drugih tijela

Sunčeva sustava među zvijezdama Promatranje neba u planetariju Učiteljice 2.raz. PB Učiteljice,učenici VELJAČA

Školski muzej

Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova, upoznavanje učenika s

razvojem škole kroz povijest.

Obilazak stalnog postava muzeja

učiteljice 2.raz. PB

učiteljice,učenici,

kustos

OŽUJAK

Kino Posjet kulturnoj ustanovi, izražavanje

osobnog doživljaja filma. Gledanje filma

učiteljice 2.raz.PB Učiteljice,učenici

OŽUJAK

„Kraš“, prehrambena industrija

Upoznavanje procesa proizvodnje prehrambenih namirnica i načina rada u

tvornici Obilazak proizvodnih pogona učiteljice 2.raz PB Učiteljice,učenici

TRAVANJ

Šuma Žutica Upoznavanje flore i faune poplavne

šume, suživot šumara i naftaša (bušotine INE), nastamba dabrova.

Obilazak poplavna šume učiteljice 2.raz. PB učiteljice, učenici,

stručnjak iz HŠ TRAVANJ ili

LIPANJ

Maksimir

Upoznavanje učenika s maskimirskim jezerima i potocima (ponavljanje sadržaja

vezanih uz temu Vode u zavičaju).

Obilazak i šetnja Maksimirom


Učiteljice,učenici

SVIBANJ

Botanički vrt

Upoznavanje učenika s različitim biljnim vrstama;razvijanje svijesti o zaštićenim

biljnim vrstama;stjecanje praktičnih znanja o sadnji i uzgoju

biljaka

Obilazak Botaničkog vrta i radionica učiteljice 2.raz PB Učiteljice,učenici LIPANJ

104

TERENSKA NASTAVA - BORAVAK

Gradska knjižnica

Upoznavanje pravila ponašanja u kulturnoj ustanovi,upoznati djelatnike knjižnice,pobliže upoznati popularna

dječja književna djela

Obilazak gradske knjižnice učiteljica 3. .raz.PB učiteljice,učenici,

knjižničari LISTOPAD

Rasadnik Hrvatskih

šuma

Božićno drvce- uočavanje različitih zimzelenih vrsta - smreka, obična jela, pančićeva omorika i srebrna

smreka i razlika među njima

Posjet rasadniku Učiteljice 3.raz.PB Učiteljice,učenici STUDENI/ PROSINAC


Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova, upoznavanje

učenika s filmom i filmskim jezikom.

Gledanje filma, sudjelovanje u edukativnoj radionici

učiteljica 3.raz.PB učiteljica,učenici,

kustos SIJEČANJ

Muzej grada Zagreba

Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova, primjena likovnih

tehnika i jezika u izradi maski.

Sudjelovanje na likovnoj radionici izrade maski i izložbi

radova

učiteljica 3.raz.PB učiteljica,učenici,

kustos VELJAČA

Okolica grada

Zagreba Upoznati županiju u kojoj učenik živi Obilazak Zagrebačke županije

učiteljica 3.raz.PB

učenici

TRAVANJ

Povijesni muzej

Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova, upoznavanje s

poviješću domovine i grada Zagreba

Obilazak stalnog postava muzeja uz poseban osvrt na

povijest grada Zagreba


učiteljica,učenici, kustos

SVIBANJ

Zoološki vrt

Prepoznavanje i imenovanje nekih životinjskih vrsta, podizanje razine

svijesti o potrebi očuvanja životinjskih vrsta i same prirode, te obogaćivanje

znanja učenika o životinjama.

Sudjelovanje na edukativnoj radionici


učenici,

edukatori,timaritelji

LIPANJ

105

TERENSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA


ODRŽAVANJA




VRIJEME OSTVARENJA

Andautonija – Šćitarjevo

-ponoviti i proširiti učeničko znanje o rimskoj državi - poticati istraživačku aktivnost učenika -vježbati povezivanje sadržaja različitih predmeta

Sudjelovanje u kreativnim radionicama: -slaganje posude -pisanje po bilježnicama od voska -u potrazi za blagom (traženje arheoloških ostataka) -rimska odjeća

Ivana Domović, Dunja Kralj, Ksenija Krušić

učenici šestih razreda

svibanj 2017.

Interliber u Zagrebu -razvijanje ljubavi prema čitanju i književnosti

-sudjelovanje u dječjim radionicama po štandovima izlagača -prisustvovanje okruglim stolovima:razgovori s piscima i književnim kritičarima -kupnja knjiga po povoljnim cijenama

Dunja Kralj učenici 8.b

studeni 2017.

Večer matematike OŠ Remete i druga popratna mjesta, izložbe vezane uz nastavu matematike u Zagrebu ili izvan Zagreba

-približiti matematiku

djeci na zabavan način,

pokazati primjenu

matematike u stvarnom

svijetu

-razne matematičke igre osmišljene za

individualni i timski rad s učenicima na

odabranim zadacima koji razvijaju

interes, logičko razmišljanje i

zaključivanje te potiču istraživački i

stvaralački rad -razni popratni sadržaji na raznim lokacijama

HMD Minja Stepić Asmir Bišćević Katarina Kukić učiteljice razredne nastave

učenici od 1. do 8. r i njihovi roditelji razrednici učitelji-volonteri studenti matematike na praksi

jesen 2017.

Tržnica Dolac u Zagrebu



pokazati primjenu


svijetu

- individualni i timski rad s učenicima

na odabranim zadacima koji razvijaju



stvaralački rad

-izrada plakata

razredno vijeće sedmih razreda

7 razredi

jesen 2017.

106

ZOO vrt u Zagrebu i park Maksimir



pokazati primjenu


svijetu

- individualni i timski rad s učenicima

na odabranim zadacima koji razvijaju



stvaralački rad

-izrada plakata

Razredno vijeće, Minja Stepić Katarina Kukić Asmir Bišćević i razrednici

5 razredi, 6 razredi

jesen 2017.

ili proljeće 2018.

predstava kazališne

skupine Thearto

„matematika“ ili neka

druga predstava ukoliko

bude prikazivana


djeci na duhovit način,

razbiti strah od

matematike

-aktivno sudjelovanje u predstavi,

- izrada plakata na teme iz predstave

Minja Stepić Katarina Kukić Asmir Bišćević i razrednici

učenici od 5.

do 8. razreda

tijekom šk.god.

2017./2018.

Muzej iluzija, Zagreb



pokazati primjenu


svijetu

-aktivno sudjelovanje u izložbi

- izrada plakata na teme s izložbe


8 razredi

tijekom šk.god.

2017./2018.

izložba vezana uz

matematiku koja se

postavi u šk. god.

2016./2017.



pokazati primjenu


svijetu




učenici od 1.

do 8. razreda

tijekom šk.god.

2017./2018.

„Hiša eksperimentov“ ,

Ljubljana

-približiti znanost djeci

na zabavan način,

pokazati primjenu u

stvarnom svijetu



učitelji matematike, fizike, kemije i biologije i razrednici

8. razredi-

dodatna mat,

fizika, kemija,

biologija

tijekom šk.god.

2017./2018.

107

Otvoreni dani PMF-a

-približiti znanost djeci

na zabavan način,

pokazati primjenu u

stvarnom svijetu

-aktivno sudjelovanje u radionicama

- izrada plakata na teme s radionica

učitelji matematike, fizike, kemije i biologije

učenici od 5.

do 8. razreda,

dodatna

nastava

proljeće 2018.

Plitvička jezera

-ponoviti i proširiti učeničko znanje o o nacionalnim parkovima RH - poticati istraživačku aktivnost učenika -vježbati povezivanje sadržaja različitih predmeta

Razgledavanje jezera. Uočavanje posebnosti flore i faune.

Ivana Domović, Dunja Kralj, Ksenija Krušić,

učenici šestih razreda

svibanj 2018.

Sjeverna Italija Jednodnevni izlet

Upoznavanje elemenata talijanske kulture, povijesti i geografije

Posjet i razgledavanje gradova i znamenitosti Posjet zabavnom parku

Ines Viljanac, prof. Dunja Baučić, prof.

Učenici 8. razreda koji pohađaju nastavu talijanskog jezika

Proljeće 2018

Koncertna dvorana Vatroslava Lisinskog

Upoznavanje učenika sa glazbalima simfonijskog orkestra, kultura ponašanja u koncertnoj dvorani, upoznavanje s djelima velikana klasične glazbe

Posjet koncertnoj dvorani, upoznavanje glazbala tijekom izvedbe, aktivno slušanje izvedbe, dnevnik slušanja izvedbe


učenici sedmih razreda

tijekom nastavne

godine

HNK Zagreb, gradsko kazalište Komedija

Kultura ponašanja u kazalištu, upoznavanje s vokalno-instrumentalnim i baletnim djelima hrvatskih i svjetskih skladatelja

Posjet uprizorenju opere, operete, mjuzikla i baleta u kazalištu, aktivno slušanje, dnevnik slušanja


učenici osmih razreda

tijekom nastavne

godine

108

Maturalno putovanje u Istru (Rijeka – Pula – Duga uvala)

Upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti

Obilazak povijesnih dijelova Pule, obilazak Rijeke, odlazak u aquapark i adrenalinski park

Razrednik i predmetni učitelji

8.a i 8.c razredi

13. – 15.9.2017.

Dvodnevna terenska nastava u Vukovaru

Upoznavanje i učenje o Domovinskom ratu i stradavanju stanovnika Vukovara 1991.

Obilazak svih relevantnih mjesta u Vukovaru (vodeni toranj, groblje, Ovčara i ostala mjesta)

Razrednik i lokalno stručno vodstvo

8.a i svi ostali 8. razredi iz škole

proljeće 2018.

Povremeni odlazak u kino ili posjeti muzejima. Terenska nastava povodom Dana škole

Učenje u izvornoj stvarnosti, omogućavanje stjecanja osobnih iskustava i doživljaja predmeta učenja.

. Tomislav Šoštarić Učenici 8.b

Tijekom godine

Maturalno putovanje u Istri

Edukativni ciljevi – upoznavanje s kulturnim, prirodnim i povijesnim obilježjimaIstre te gradova Pule, Rovinja i Poreča. Pedagoški ciljevi – razvijanje prijateljstva i zajedništva među učenicima.

Tomislav Šoštarić Učenici 8.b

6.-8. rujan 2017.

XI.seminar za mlade COLONIA IULIA IADER u

Zadru

Upoznati se s bogatstvom antičke baštine na tlu RH i

naučiti kako je zaštiti i očuvati. Razmijeniti znanja

i vještine naučenog s drugim klasičarima

vršnjacima.

Seminar traje 5 dana a na njemu sudjeluju učenici zagrebačkih osnovnih i srednjih

škola u kojima se uče klasični jezici.

Tomislav Mokrović, prof.grčkog jezika

2-4 najbolja učenika iz 7.c i

7.d

Travanj 2018.

109

Maturalno putovanje Istra

Edukativni ciljevi – upoznavanje s kulturnim,

prirodnim i povijesnim obilježjima Istre te gradova

Pule, Rovinja i Poreča. Pedagoški ciljevi –

razvijanje prijateljstva i zajedništva među

učenicima.

Stipe Subašić 7.c

Rujan 2018

Maturalno putovanje Srednja Dalmacija

Edukativni ciljevi – upoznavanje s kulturnim,

prirodnim i povijesnim obilježjima.

Pedagoški ciljevi - razvijanje prijateljstva i

zajedništva među učenicima.

Božena Kekez Jajčanin i Ana

Valić Željka Goldin

7.a, 7.b, 7d

Rujan 2018

Terenska nastava povodom Dana škole

Upoznavanje s kurturnim i prirodnim sadržajem

Marije Bistrice i posjet Tuhelju

Filoomena Horvatić

Goran Russo 8.a, 8.c

Svibanj 2018

Terenska nastava povodom Dana škole

Upoznavanje s kulturnim i prirodnim sadržajem

Krapine

Božena Kekez Jajčanin i Ana

Valić Željka Goldin Stipe Subašić

Svibanj 2018

110

VI. OSTALI PROJEKTI I AKTIVNOSTI

PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH DJELATNOSTI

TERENSKA

NASTAVA/MJESTO

ODRŽAVANJA

CILJ TERENSKE

NASTAVE PLANIRANE AKTIVNOSTI

NOSIOCI


VRIJEME

OSTVARENJA

HUMANITARNE

AKTIVNOSTI

1. Projekt SUSRET

GENERACIJA

Razvijanje empatije i

poštovanja prema

osobama starije

životne dobi te

pravilnog odnosa

prema njima;

podizanje kvalitete

života

umirovljenicima;

razvijanje socijalnih

vještina i emotivne

inteligencije u djece

1. SUDJELOVANJE U

MAKSIMIRSKIM

JESENIMA,

MANIFESTACIJI ZA

OSOBE STARIJE

ŽIVOTNE DOBI, PARK

MAKSIMIR ( aktivno

sudjelovanje kroz nastup

na Velikoj pozornici Parka

Maksimir i gledanje te

žiriranje nastupa

umirovljenika, igre i

druženje; izrada plakata u

razredu i izlaganje o

dojmovima)

Učiteljica Irja

Kren i učiteljice

2. – tih razreda

Učenici 2.-

tih razreda;

rujan 2017.

111

2. Druženje baka i djedova i

učenika u razredu –

kreativne radionice pred

Uskrs

preduskrsno

vrijeme

2. Projekt SUSJED

SUSJEDU POMAŽE

Osvještavanje učenika

o postojanju osoba

slabog socijalnog

statusa; razvijanje

empatije prema njima

te aktivnog djelovanja

za njih;izgradnja

suosjećanja s djecom

slabijeg socijalnog

statusa; učenje o

aktivnom djelovanju

za boljitak društva

1. Akcija cijele škole (

sakupljanje božićnih

poklona za djecu i mlade

slabijeg socijalnog statusa

i iz brojnih obitelji te

knjiga, igračaka, slatkiša i

školskog pribora, odjeće i

obuće ) u suradnji s

Udrugom Susjed susjedu

pomaže

( održavanje humanitarnih

sajmova za pomoć

obiteljima iz kvarta

Maksimir )

2. Akcija cijele škole (

sakupljanje prehrambenih

proizvoda za obitelji

kvarta Maksimir )

3. Sudjelovanje na

humanitarnim sajmovima

udruge

Učiteljica Irja

Kren i svi

djelatnici škole

Učenici OŠ

Remete od

prvog do

osmog

razreda

Predbožićno

vrijeme;

preduskrsno

vrijeme,

lipanj 2018.

3. Održavanje

BOŽIĆNE

PRIREDBE ZA

BOLESNIKE

KLINIKE ZA

ORTOPEDIJU

BOŽIDAREVIĆEVA

Osvještavanje učenika

o postojanju osoba s

amputacijama i

protezama koji i dalje

aktivno žive;

razvijanje empatije

prema njima te

aktivnog djelovanja za

Održavanje božićne priredbe u

klinici zajedno sa drugim

sudionicima ( kulturno –

umjetničke skupine i pojedinci );

darivanje bolesnika čestitkama;

razgovor i učenje o rehabilitaciji

bolesnika; izrada plakata u školi i

evaluacija

Učiteljica Irja

Kren

Učenici

petih, šestih,

sedmih i

osmih

razreda

Predbožićno

112

njih;izgradnja

suosjećanja s osobama

koje su u bolnici i

pravilnog odnosa

prema njima; učenje o

aktivnom djelovanju

za boljitak drugih

osoba

vrijeme

4. Skupljanje plastičnih

čepova za pomoć djeci

s leukemijom

Razvijanje empatije

prema djeci

bolesnicima

Učiteljice

drugih razreda

Učenici

drugih

razreda

Tijekom školske

godine

113

Naziv aktivnosti : EKO ŠKOLA Vrsta aktivnosti: Projekt Plan. broj učenika: sudjeluju svi učenici Plan. broj sati: tijekom cijele šk.god.

Cilj programa

- ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno-obrazovnog sustava i svakodnevni život učenika i

djelatnika Eko-škole

- odgojiti mlade generacije osjetljivima na pitanja okoliša i osposobiti ih za donošenje odluka o razvitku društva u

budućnosti

Nositelji programa

- eko- koordinatori

Sadržaj rada

(ukratko)

- obilježavanje bitnih datuma iz područja ekologije i zaštite okoliša

- provedba eko- projekata

- sadnja sadnica biljaka i drveća

- akcije skupljanja starog papira

- briga o štednji vode, struje i plina

- održavanje čistoće škole i školskog okoliša

- eko- teme u nastavi i izvannastavnim aktivnostima

- zbrinjavanje otpada

Način realizacije - realizacija projekata vezanih uz Eko-školu

Vremenik - tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik - troškovi vezani uz aktivnosti svih eko- projekata na razini škole

114

PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

Naziv aktivnosti : interaktivna predavanja „NEovisnost“ Plan. br. uč: 80 Plan. br.sati: 12 SATI Razred: 7. razredi

Cilj programa

Cilj interaktivnih predavanja je informiranje, osvještavanje i upoznavanje djece s opasnostima od zlouporabe

sredstava ovisnosti te time i prevencija ovisnosti (ovisnost o alkoholu, pušenje, droga, hrana...) i promocija

zdravih životnih stilova.

Ostali ciljevi su:

- Poticanje kritičnog stava prema ovisnostima

- Poticanje mladih za uključivanje u različite sportske i druge aktivnosti provođenja slobodnog

vremena

- Promoviranje zdravih navika i zdravih životnih stilova

Nositelji programa

OŠ Remete, stručni suradnici


Interaktivna predavanja „NEovisnost“ namijenjena su učenicima sedmih razreda te se provode unutar jednog

školskog sata u kojem se učenici aktivni sudionici predavanja. Uz predavanje pripremljeni su i popratni

materijali poput pitanja, video klipova, kvizova i dr.

Svrha edukativnih predavanja je predstaviti korisnicima temu na zanimljiv način kako bi je lakše razumjeli,

zapamtili te, u konačnici, stečena znanja i primijenili.

Način realizacije

U sedmim razredima pod satovima razrednika održati će se predavanja na temu zdravih životnih stilova i

života bez ovisnosti. Interaktivna predavanja održavati će se tijekom školske godine, posebice Mjeseca

borbe protiv ovisnosti.

Vremenik Školska godina 2017./2018.

Troškovnik -




- evaluacijski listići kojima će se mjeriti zadovoljstvo učenika sudjelovanjem

- izrada plakata na temu NEovisnost

115

PROGRAM PREVENCIJE NASILJA MEĐU DJECOM

Naziv aktivnosti : radionice „Sukobi više nisu IN“ Plan. br. uč: 70 Plan. br.sati: 9 SATI Razred: 5.-i razredi

Cilj programa

Cilj provođenja radionica je prevencija nasilja među djecom kroz poticanje suradnje, tolerancije i empatije.

Neki od specifičnih ciljeva provođenje radionica su:

- osvještavanje štetnih posljedica nasilnog ponašanja

- razvijanje stavova o neprihvaćanju nasilja i netoleranciji prema nasilju

- promicanje nenasilnog ponašanja u mladih i kulture mira

- jačanje empatije i prosocijalnog ponašanja

Sudionici će kroz aktivno sudjelovanje i međusobnu interakciju sami preispitivati i tražiti modele ponašanja

koji su u skladu s njihovim osjećajima i vrijednostima.

Nositelji programa



Radionice za učenike šestih razreda odvijati će se na satovima razrednika. Predviđeno je održavanje tri

radionica u svakom razredu na temu prevencije nasilja među djecom sa ciljem učenja vještina nenasilne

komunikacije i razvoj suradnje i timskog rada među sudionicima. Uvjeti potrebni za nenasilno rješavanje

sukoba mogu se svesti na: samopoštovanje i poštovanje drugih, slušanje i razumijevanje drugih, rad na sebi

te suradnja. Stoga su teme radionica sukladne tome: : 1.radionica „Čujem te i razumijem – vještine nenasilne

komunikacije“, 2.radionica „Sukobi više nisu IN – razvijanje vještina nenasilnog rješavanja sukoba“ i

3.radionica „Kako bi se osjećao kad… - razvijanje empatije“.

Način realizacije

U 6.-im razredima održati će se tri radionice na temu prevencije nasilja među djecom. Radionice za učenike

šestih razreda odvijati će se na satovima razrednika. Ukupno će biti održano 9 radionica tijekom školske

godine, po potrebi i više.


Troškovnik -




- evaluacijski listići kojima će se mjeriti zadovoljstvo učenika sudjelovanjem

- smanjeni broj nasilničkog ponašanja u razredima

116

BUDI SVOJ, STARI MOJ

Naziv aktivnosti :

Radionice za razvoj komunikacijskih vještina

Predavanja za roditelje Plan. br. kor: / Plan. br.sati: 6 SATI po razredu Razredi: po ukazanoj potrebi/roditelji

Cilj programa

Ciljeva provođenje radionica za učenike su:

- prevencija nasilja među djecom

- učenje tolerancije i zajedništva

- učenje strategije suočavanja s problemima

Ciljevi predavanja za roditelje su:

- informiranje roditelja i pružanje podrške roditeljima

- osvještavanje važnosti upoznavanja i zadovoljavanja djetetovih potreba i potencijala

Nositelji programa



Program je namjenjen razredima u kojima postoji potreba za učenjem vještina rješavanja problema i učenje

uspješne komunikacije. U program će se uključiti razred prema potrebi i procjeni stručne službe i učitelja.

Rad se sastoji od ciklusa od tri radionice za učenike u razredu, dva interaktivna predavanja za roditelje i

savjetodavni rad s učiteljima.

Način realizacije

Radionice komunikacijskih vještina održavati će se pod satom razrednika, a predavanja će se definirati

prema mogućnostima učitelja i roditelja. Također, učiteljima će se pružati podrška i pomoć te savjeti kako

izaći na kraj s problemskim situacijama.


Troškovnik -




- evaluacijski listići kojima će se mjeriti zadovoljstvo roditelja sudjelovanjem

117

RADIONICE ZA RAZVOJ SOCIJALNIH VJEŠTINA UČENIKA

Naziv aktivnosti : Grupa „Jokeri„ i Grupa „Lajkići“ Plan. br. uč: 25 Plan. br.sati: 70 SATI Razredi: od 2.-4. raz. i od 5.-7. raz.

Cilj programa

Ciljevi radionica za razvoj socijalnih vještina su:

- učenje životnih vještina (komunikacijskih vještina, vještina rješavanja problema, uvažavanje

drugih..)

- postizanje uspješne integracije u školsku okolinu

- stvaranje kvalitetnih odnosa s vršnjacima

- postizanje boljeg školskog uspjeha

Nositelji programa

OŠ Remete, socijalna pedagoginja i psiholog

Sadržaj rada (ukratko) Sadržaj rada ovisit će o strukturi grupe i potrebama članova grupe. Sadržaj i teme radionica proizlaze iz

interesa članova grupe i procjene voditelja o nužnosti informiranja i obrade pojedine teme.

Način realizacije

Radionice za razvoj socijalnih vještina održavaju se kontinuirano tijekom cijele školske godine za dvije

grupe: „Jokeri“ - učenici 2., 3. i 4. razreda te „Lajkići“ - učenici 5., 6. i 7. razreda. Radionice se održavaju

jednom tjedno u razdoblju kada su učenici oba turnusa slobodni.


Troškovnik -




- evaluacijski listići kojima će se mjeriti ostvarenost individualnih ciljeva učenika i zadovoljstvo

sudjelovanjem u radionicama

118

PREVENCIJA CYBERBULLYINGA

Naziv aktivnosti: Radionice „Lajkam sigurnost“ ili „I virtualno je stvarno“ ili „Umrežimo poštivanje“ ili „Connect“ ili „Samo jedan klik“

Plan. br. kor: 110 Plan. br.sati: 13 SATI Razredi: 4.-i razredi/roditelji

Cilj programa

Ciljevi provođenja programa za prevenciju cyberbullyinga su:

- učenje o mogućnostima korištenja interneta, ali i osvještavanje opasnosti koje nose društvene mreže

- prevencija nasilja na društvenim mrežama

- zaštita emocionalnog i psihološkog zdravlja učenika

- edukacija roditelja o cyberbullyingu

Nositelji programa

OŠ Remete, socijalna pedagoginja i psiholog


Program je namijenjen učenicima 4.-ih razreda i njihovim roditeljima. Provedena edukacija potaknuti će obje

skupine korisnika na odgovornije promišljanje o problemu virtualnog zlostavljanja i dati im potreban „alat“ za

nošenje i borbu s ovim problemom. Također, održati će se p'redavanje za učitelje na sjednici Učiteljskog

vijeća. Na taj način će se obuhvatiti svi bitni dionici djetetova razvoja.

Način realizacije

Edukacija za provodit će se putem dvije radionice za svaki četvrti razred u trajanju od 1 školskog sata, dok će

se interaktivne prezentacije za roditelje odvijati na roditeljskim sastancima u trajanju od 1 do 2 školska sata –

jednokratno za svaku skupinu roditelja.


Troškovnik -




- evaluacijski listići kojima će se mjeriti ostvarenost zadovoljstvo sudjelovanjem u programu

119

PROGRAM „SVE MOŽEMO SKUPA“

Naziv aktivnosti: Radionice za razvoj vještina rješavanja problema

Plan. br. kor: / Plan. br.sati: 4 SATA po skupini Razredi: po ukazanoj potrebi

Cilj programa

Ciljevi programa usmjerenog na razvoj vještina rješavanja problema i izgradnju kvalitetnih vršnjačkih

odnosa su:

- potaknuti suradnju i bolje vršnjačke odnose među učenicima

- potaknuti razvoj tolerancije i empatije

- podučiti načine nenasilnog reagiranja

Nositelji programa



Program je namjenjen razredima ili skupinama učenika u kojima postoji potreba za učenjem vještina

rješavanja problema i učenje nenasilnog rješavanja sukoba. U program će se uključiti učenici prema potrebi i

procjeni stručne službe i učitelja. Rad se sastoji od ciklusa od četiri radionice za učenike te suradnjom s

učiteljima i pružanje podrške.

Način realizacije Program će se provoditi po potrebi u dogovorenim terminima.


Troškovnik -




- evaluacijski listići kojima će se mjeriti postignuti ciljevi i zadovoljstvo učenika sudjelovanjem

120

SURADNJA S DRUŠTVOM NAŠA DJECA MAKSIMIR

BROJ UČENIKA: neodređen - od 1. do 8.razreda

NOSITELJ AKTIVNOSTI: BRANKA ŠULC

-planira, organizira, koordinira rad ucenika i ucitelja

- dogovara s ucenicima i uciteljima realizaciju aktivnosti

- suraduje s drugim uciteljima i vanjskim suradnicima

BROJ SATI TJEDNO: 1

CILJ: -poticanje i vodenje osmišljenih i slobodno odabranih aktivnosti djece u njihovo

slobodno vrijeme

-pokretanje akcija za ostvarivanje prava svakog djateta

-pružanje pomoci roditeljima u razvoju i odgoju djece

-pratiti ukupna društvena zbivanja u lokalnoj zajednici,Hrvatskoj i svijetu

-ukljucivati djecu u društveno korisne,kulturne,humanitarne,socijalne i ekološke

projekte

NAMJENA AKTIVNOSTI: -neposredno pomaganje djeci u njihovom razvoju i odgoju u slobodno vrijeme

-ostvarivanje brojnih tradicionalnih vec afirmiranih i novih društvenih akcija,a to su:

1.upoznavanje i ostvarivanje prava djece

2.osmišljavanje aktivnosti u slobodno vrijeme

3.upoznavanje sa sadržajima kulture u djecjem stvaralaštvu

4.rekreacija,odmor i sl.

5.humanitarna pomoc djeci

6.preventivne akcije za zdravstvenu zaštitu

7.ukljucivanje djece s posebnim potrebama u programe DND

NAČIN REALIZACIJE: suradivati s ostalim izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima i njihovim voditeljima

VREMENSKI OKVIR: -aktivnosti se održavaju prigodno,vezano uz dogadaje,datume i razne manifestacije tijekom školske godine

TROŠKOVNIK: iskazan u planu Školskog kulturnog centra

Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirana unutar razrednih, školskih i izvanškolskih nastupa.

121

PRELAZAK UČENIKA IZ ČETVRTOG U PETI RAZRED

Ciljevi: Upoznati roditelje s promjenama koje ih očekuju kad djeca krenu u 5.razred

Vremenik: svibanj 2017.

Troškovnik: -

Način realizacija: predavanje

Evaluacija: Anketni listić

122

RADIONICE ZA POTENCIJALNO DAROVITU DJECU

Ciljevi:

- razvijati kognitivni potencijal darovite djece

- pružanje podrške izvan školskog programa

- osnaživanje socio-emocionalnog stanja

- razvijanje samopouzdanja

- razvijanje prezentacijskih vještina

Voditelj: Tomislav Goldin, psiholog

Realizacija:

Mozgalice, kvizovi, kreativne igre, šah, remi, problemski zadaci, labirinti, križaljke, sudoku, kakuro, arukoni,

projekti, prezentacijske vještine i poticanje rasprave. Projekti, domaće zadaće, prezentacije. Debate. Pokusi.

Korisnici: učenici od 3. do 7.r koji su potencijalno daroviti.

Vremenik: Tijekom godine, jednom tjedno – 4.grupe (3.i 4.r, 5.r., 6.r. i 7.r.)

123

SURADNJA S FILOZOFSKIM FAKULTETOM U ZAGREBU

Suradnja Filozofskog fakulteta u Zagrebu i Osnovne škole Remete ostvaruje se kroz dolazak većeg broja

studenata u osnovnu školu na intervju sa školskim psihologom i opservacijom nastavnog procesa. Studenti na

taj način ostvaruju uvid u rad školskog psihologa i uvid u nastavni proces. Studentska praksa odrađuje se u

sklopu fakultativnog predmeta „Uvod u predškolsku i školsku psihologiju“.

Cilj: Upoznavanje s radom psihologa u osnovnoj školi i opservacija nastavnog procesa

Realizacija: Sudjelovanje na nastavnom procesu i intervjuiranje školskog psihologa.

Nosioci aktivnosti: psiholog škole Tomislav Goldin, nastavnici

Vremenik: Ožujak 2018.

124

U Zagrebu, 29.9.2017. godine

KLASA: 602-01/17-01/196

UR BROJ: 251-434-17-01

PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA:

Renata Pintar

_________________________________

RAVNATELJICA

Branka Hercigonja, prof.

_________________________________

Documents

KURIKULUM OŠ REMETE - Naslovnica · - latinski jezik – za učenike 5. i 6. razreda - grčki jezik – za učenike 7.razreda Nastava u izbornim predmetima realizira se prema Nastavnom