Kurikulum OS Sinise Glavasevica sk-god 2013 2014.pdf

Osnovna škola Siniše Glavaševića

Dr.Ante Starčevića 5

32010 Vukovar

ŠKOLSKI

KURIKULUM Školska godina 2013./2014.

Vukovar, 13. rujna 2013.

1

SADRŽAJ

Školski kurikulum .................................................................................................................................. str. 4

Dugoročni plan i program rada škole ................................................................................................ str. 5

Kratkoročni plan i program rada škole ............................................................................................. str. 5

Školski menadžment ............................................................................................................................. str. 6

Razvoj ljudskih resursa ....................................................................................................................... str. 7

1.Odgoj i obrazovanje ................................................................... str. 8

1.1.Izborna nastava ..................................................................... str. 8

Vjeronauk ................................................................................................................................................ str. 8

Pravoslavna vjeronauka ...................................................................................................................... str. 10

Njemački jezik .................................................................................................................................... str. 12

Informatika .......................................................................................................................................... str. 14

Model C – Srpski jezik i kultura ...................................................................................................... str. 15

1.2.Izvannastavne aktivnosti ........................................................... str.16

Likovna radionica.................................................................................................................................. str. 16

Dramsko-scenska skupina. ……………………………………………………………………………….…………………………..str.17

Kreativno likovna skupina……….…………………………………………………………………………………………………….str. 18

Mali informatičari .............................................................................................................................. str. 19

Plesna skupina ...................................................................................................................................... str. 20

Kreativno – lutkarska radionica ....................................................................................................... str. 21

Mali stvaraoci ...................................................................................................................................... str. 22

Dječje narodne igre ........................................................................................................................... str. 23

Dramska skupina ................................................................................................................................. str. 24

Dramsko-recitatorska skupina ........................................................................................................ str. 25

Mali recitatori ..................................................................................................................................... str. 26

Kreativna radionica ………………………………………………………………………………………………………………………..str. 27

Likovna grupa …………………………………………………………………………………………………………………………………..str.28

Mali kreativni građani ........................................................................................................................ str.29

Mali englezi ……………….………………………………………………………………………………………………………………………str.30

Engleski jezik ...................................................................................................................................... str. 31

Dramsko-recitatorska skupina „Verglaši“…………………………………………………………………………………..str.32

Novinarska družina CARPE DIEM! ................................................................................................. str. 33

Likovna radionica ................................................................................................................................ str. 34

Filmska i foto družina …...................................................................................................................... str.35

Pjevački zbor ........................................................................................................................................ str.36

Prva pomoć ............................................................................................................................................. str.37

Mladi cvjećari ……………………………………………………………………………………………………………………………….….str.38

Foto tehnika .......................................................................................................................................... str.39

Demokratski školarci .......................................................................................................................... str.40

Građani u praksi ………………………………………………………………………………………………………………………….…..str.41

Danas učenik = sutra građanin ......................................................................................................... str.42

Biblijska skupina ……………………………………………………………………………………………………………………………….str.43

Kulturna i duhovna baština ................................................................................................................. str.44

Nogomet (1. – 4. razred) .................................................................................................................... str.45

Rukomet ………………………………………………………………………………………………………………………………….…….….str.46

2

Odbojka ................................................................................................................................................ str. 47

Badminton.............................................................................................................................................. str. 48

1.3.Dodatna nastava .................................................................... str.49

Matematika – 1. razred ..................................................................................................................... str.49

Priroda i društvo – 1. razred ............................................................................................................ str. 50

Hrvatski jezik - 2. razred ................................................................................................................ str. 51

Matematika – 2. razred ..................................................................................................................... str. 52





Engleski jezik – 4.-8. razred ............................................................................................................ str. 57

Hrvatski jezik 5.-8. ............................................................................................................................ str. 58

Matematika – 5.-8. razred ............................................................................................................... str. 59

Kemija – 7. i 8. razred ....................................................................................................................... str. 60

Biologija - 7. i 8. razred .................................................................................................................... str. 61

Povijest ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..str.62

Geografija ............................................................................................................................................ str. 63

1.4.Dopunska nastava ................................................................... str.64

Hrvatski jezik/Matematika – 1.a,b razred ................................................................................... str. 64

Srpski jezik/ Matematika– 1.c,d razred ....................................................................................... str. 65

Hrvatski jezik/ Matematika – 2.a,b razred ................................................................................. str. 66

Srpski jezik/ Matematika– 2.c razred .......................................................................................... str. 67

Hrvatski jezik/Matematika – 3.a,b razred .................................................................................. str. 68

Matematika/Srpski jezik – 3.c razred .......................................................................................... str.69

Hrvatski jezik/Matematika – 4.a,b razred .................................................................................. str. 70

Matematika/Srpski jezik – 4.c razred .......................................................................................... str.71

Engleski jezik – 2. i 3. razred .......................................................................................................... str.72

Engleski jezik – 4.-8. razred ............................................................................................................ str.73

Hrvatski jezik – 5.-8. razred ........................................................................................................... str.74

Matematika – 5.-8. razred ................................................................................................................ str.75

Kemija – 7. i 8. razred ………………………………………………………………………………………………….……………….str.76

1.5.Sat razrednika ..................................................................... str. 77

Sat razrednika – razredna nastava ................................................................................................ str. 77

Sat razrednika – predmetna nastava ............................................................................................. str. 79

1.6.Izvanučionicna nastava ............................................................. str.80

Terenska nasatava ...................................................................... str. 81

Adica....................................................................................................................................................... str. 81

Ćelije (seosko imanje) …………………………………………………………………………………………………………………..str. 82

Spomen dom hrvatskih branitelja na Trpinjskoj cesti ……………………………………………………………str. 83

Vukovar – kulturne ustanove grada ................................................................................................ str. 84

Brankovi dani na Dobroj vodi ........................................................................................................... str. 85

Posjet GKVU ........................................................................................................................................ str. 86

Posjet galerijama ................................................................................................................................ str. 87

„Čizmicom“ po Vučedolu …………………………………………………………………………………………………………………str. 88

Orijentacija ......................................................................................................................................... str. 89

Čuvajmo okoliš ………………………............................................................................................................. str.90

3

Vodovod ................................................................................................................................................. str.91

Tvornica Borovo .................................................................................................................................. str. 92

Dan Europe- europski tjedan ........................................................................................................... str. 93

Tragom Domovinskg rata .................................................................................................................. str. 94

Školski izleti ............................................................................. str.95

Jednodnevni izlet 1.a,b i 2.a,b.......................................................................................................... str. 95

Vukovar – Nijemci- Podgrađe – Lipovac – Bošnjaci 1.c,d i 2.c .................................................. str.96

Škola u prirodi 3.a,b, 4.a,b i 3.c ...................................................................................................... str. 97

Zagorje 4.c............................................................................................................................................ str.98

Papuk 5. -7. ……………………………………………………………………………………………………………………………….……. str.99

Višednevna ekskurzija učenika 5.-8. ............................................................................................. str.100

Postojnska jama – Gardaland – Verona 5. -7. ………………………………………………………………….……….str. 101

Ekskurzija ucenika 8.c,d –Republika Srbija ................................................................................. str.102

1.7.Kulturna djelatnost u školskoj godini 2013./2014. ............................. str.103

2.Odgojno – obrazovna djelatnost strucnih suradnika ............................... str.106

3.Školski projekti ...................................................................... str.108

3.1. CAP program prevencije zlostavljanja .............................................................................. str. 108

3.2. Teen CAP .................................................................................................................................. str. 109

3.3. UNICEF-ov projekt „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“ ............................. str. 110

3.4. Prevencija ovisnosti (Vrbica) ................................................................................................ str. 111

3.5. Građanski odgoj ....................................................................................................................... str. 112

3.6. Jedem voće mislim zdravo ………………………………………………………………………………………………….str. 113

3.7. VrtimZdraviFilm…………………………………………………………………………………………………………………….str. 114

3.8. Okrenimo se suncu ……………………………………………………………………………………………………………….str. 115

3.9. Briga o napuštenim životinjama ............................................................................................ str. 116

4.Suradnja škole ....................................................................... str.117

4.1. Suradnja škole s roditeljima ................................................................................................ str. 117

4.2. Suradnja škole s drugim ustanovama .................................................................................. str. 119

5.Vrjednovanje ......................................................................... str.120

4

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 90/2011),

Školski odbor Osnovne škole Siniše Glavaševića na sjednici održanoj 13. rujna 2013. godine na

prijedlog Učiteljskog vijeća, donio je

Školski kurikulum

Pod pojmom Školskog kurikula podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su

usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali

intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. Osim obveznih programa nastave i

drugih programa koji škola provodi, Školski kurikulum pokazuje brojne aktivnosti učenika i

učitelja.

Školski kurikulum…N.N. 90./2011. Članak 28.

• (1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada, a učenički

dom na temelju godišnjeg plana i programa rada.

● (2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim

i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i

programa.

• (3) Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema

smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Školski kurikulum…

• (4) Školskim kurikulumom se utvrđuje:

– aktivnost, program i/ili projekt

– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

– detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

• (5) Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na prijedlog

učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća.

• (6) Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku.

• (7) Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku,

ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.

5

DUGOROČNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE: - rad u jednoj smjeni

- njegovanje nacionalne baštine i zavičajnog govora kroz radionice

- rad s nadarenim učenicima (istraživanja, studijska putovanja, pripremanje za natjecanje)

- savjetovalište i radionice za učenike i roditelje

- pojačati suradnju s drugim školama, te ostvariti suradnju sa školama izvan granica Hrvatske

- jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave

KRATKOROČNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA ŠKOLSKU

GODINI 2013./2014:

- učenici će biti uključeni u 21 skupina dodatne nastave iz jezično- umjetničkog područja,

stranog jezika, prirodoslovno-matematičkog područja, društveno-humanističkog područja

- u školi će djelovati razredne skupine izborne nastave i to iz: stranog jezika (njemačkog),

informatike te vjeronauka (rimokatoličkog i pravoslavnog), učenje srpskog jezika i kulture

(model C)

- učenici će sudjelovati u radu 20 skupina dopunske nastave i to iz : jezično- umjetničkog

područja, stranog jezika, prirodoslovno- matematičkog područja te društveno-humanističkog

područja

- u 33 skupina izvannastavnih aktivnosti koje obuhvaćaju povijesno - humanističko područje,

područje aktivnosti tjelesno-zdravstvene kulture i jezično-umjetničkog područja, učenici

mogu pronaći i dodatne sadržaje svojih interesa

- učenici mogu sudjelovati u radu učeničke zadruge „Dunav“ čiji je cilj stjecanje i

primjenjivanje znanja te radnih navika kroz učenje, shvaćanje i razumijevanje, ovladavanje

cjelovitim proizvodnim procesom, usmjeravanje mladeži u izboru obrazovnih mogućnosti,

pokretanje odgoja za društveni i kulturni angažman pojedinca

- u školi djeluje i ŠSD s 4 različita športa: rukomet, odbojka, badminton, nogomet

- učenici mogu sudjelovati u radu izvanškolskih aktivnosti koje se odvijaju u prostorima škole:

škola stranih jezika Linqua, škola plesa, košarkaški klub

- učenici se mogu uključiti i u različite školske projekte

6

ŠKOLSKI MENADŽMENT

Aktivnost Namjena Izvor

financiranja

Vremenik

aktivnosti Započeti s pripremama

za proširenje objekta

matične škole

Stvoriti preduvjete za rad

škole u jednoj smjeni

MZOŠ

Županija

Vukovarsko-

srijemska

Tijekom 2013. i

2014. god

Uređenje školskih

igrališta i

ograđivanje prostora

škole

Osigurati uvjete za

sigurno izvođenje nastavnih

i slobodnih aktivnosti na

otvorenom

MZOS,Županija

Vukovarsko-

srijemska i mogući

donatori

Tijekom 2013.i

2014.god

Opremanje školske

dvorane

Povećati kvalitetu i

uspješnost ostvarivanja

plana i programa

TZK-e

Škola

Donatori

Kraj 2014.

Dopuna i obnova

knjižnog fonda

Modernizacija knjižnice kao

mjesta ugodnog za

boravak učenika te kao

multimedijskog srca škole

škola Tijekom 2013. i

2014.god.

Izdavanje

Zbornika učeničkih

radova

Afirmacija škole u lokalnoj

zajednici

Škola

sponzorstva

2014.god

Web stranica škole

Afirmacija škole u lokalnoj

zajednici, bolja dostupnost

informacija o školi

škola Permanentno

7

RAZVOJ LJUDSKIH RESURSA

AKTIVNOST NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VREMENIK

Stručno usavršavanje

učitelja

Osigurava stručan i uspješan

odgojno-obrazovni rad

Ravnateljica Permanentno

Pripravnici

Polaganje stručnih ispita

Voditi potrebnu brigu o

nesmetanom, planiranom i

praćenom pripremanju za

polaganje Stručnog ispita

pripravnika

Ravnateljica ,

pedagog škole

Nastavnici

mentori

Tijekom

šk.god.2013./

2014.

Plan povećanja stručnih

službi škole

Prema mogućnosti povećati

stručno pedagoški tim škole za

defektologa na ½ radnog

vremena

Ravnateljica Tijekom

budućeg

razdoblja

Nagrade Kao stimulativna mjera za

poticaj rada učitelja

škola Tijekom šk.god.

8

1.ODGOJ I OBRAZOVANJE 1.1. IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava organizira se za učenike koji žele proširiti znanja iz pojedinih predmeta ili

područja. Izborni predmeti u Osnovnoj školi Siniše Glavaševića za školsku godinu 2013./2014.

uključuju: vjeronauk, njemački jezik i informatiku. Kada se učenik opredijeli za izborni predmet isti

postaje obvezan nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za njega opredijelio. Nastava

se odvija po planu i programu koji određuje Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.

Vjeronauk: organizira se za učenike od I. – VIII. razreda (2 sata tjedno, 70 sati godišnje po

razredu)

Naziv

aktivnosti

VJERONAUK 1. – 4. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Zdenka Kruljac, prof. vjeronauka

Planirani broj

učenika

Učenici 1. a, b razreda; učenici 2. a, b razreda;

učenici 3. a, b razreda; učenici 4. a, b razreda

Planirani broj

sati

2 sata tjedno (70 sati godišnje)

Ciljevi

aktivnosti

Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu

Osnovna namjena

aktivnosti

Učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri

Način realizacije

aktivnosti

Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno,

glazbeno i molitveno izražavanje, meditacija

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom šk. god. 2013./2014.

Troškovnik za

aktivnost

Otprilike 100,00 kn po učeniku (udžbenik, bilježnica i pribor za kreativni

rad)

Način vrjednovanja

aktivnosti

- Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa,

- Pismeno i usmeno vrednovanje,

Komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i

kultura međusobnog komuniciranja

Način korištenja

rezultata vrjednovanja

aktivnosti

Radi kvalitetnije vjeronaučne nastave

9

Naziv

aktivnosti

VJERONAUK 5. – 8. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Zdenka Kruljac, prof. vjeronauka

Planirani broj

učenika

Učenici 5. a razreda; učenici 6. a razreda;

učenici 7. a razreda; učenici 8. a, b razreda

Planirani broj

sati

2 sata tjedno (70 sati godišnje)

Ciljevi

aktivnosti

Sustavno i skladno teološko-eklezioško i antropološko povezivanje Božje

objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo

sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje katoličke

vjere

Osnovna namjena

aktivnosti

Kroz razne nastavne sadržaje upoznati učenike s duhovnom, vjerničkom

dimenzijom života

Način realizacije

aktivnosti

Korištenjem različitih metoda: usmeno i pismeno izražavanje, likovno

izražavanje, molitveno i meditativno izražavanje

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom šk. god. 2013./2014.

Troškovnik za

aktivnost

Otprilike 100,00 kn po učeniku (udžbenik, bilježnica i pribor za kreativni

rad)

Način vrjednovanja

aktivnosti

- Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa,

- Pismeno i usmeno vrednovanje,

Komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i

kultura međusobnog komuniciranja

Način korištenja


aktivnosti

- Sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje,

- Sudjelovanje u liturgijskom životu župe

10

Naziv

aktivnosti

PRAVOSLAVNA VJERONAUKA

Nositelji

aktivnosti

Vjeroučitelj - đakon Goran Todorović

Planirani broj

učenika

Učenici 1. – 4. razreda (85 učenika)

Planirani broj

sati

70 sati

Ciljevi

aktivnosti

Nastava pravoslavnog katihizisa u 1. i 2. razredu treba biti priprema učenika

za prihvaćanje da je postojanje izraz zajednice, odnosno da smo mi ličnosti

samo u odnosu na druge ličnosti.

Nastava pravoslavnog katihizisa u 3. i 4. razredu treba pokazati:

Da svijet nije samobitan, već da ga je Bog stvorio slobodno, iz ljubavi, i to

kao konktetne vrste i bića.

Da svijet ima svoj cilj, a taj cilj je eshatološka (liturgijska) zajednica svih

stvorenih bića među sobom i na kraju s Bogom preko Bogočovjeka Isusa

Krista.

Osnovna namjena

aktivnosti

Isticanje liturgijske zajednice kao jedine istine postojanja svijeta i čovjeka,

jer se u njoj ostvaruje zajednica s Bogom u Kristu.

Liturgijskog iskustva zajednice koja je utemeljena na slobodi a ne na

prirodnim nagonima.

Način realizacije

aktivnosti

U nastavi će se koristiti ona dječja iskustva koja ukazuju na to da je

postojanje izraz zajednice. To će se ostvariti kroz priče, crteže koja će

djeca sama crtati i na kojima će biti predstavljena bića u odnosu, tj, cjelina

onoga šta se crta (Npr. roditelji, braća, sestre, kuća, dvorište, sve zajedno)

preko druženja i organiziranja takvih vrsta igara koja će ukazivati na

zajednicu sa drugima kao osnovu postojanja.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine 2013./2014.

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal, otprilike 100 kn po učeniku

Način vrjednovanja

aktivnosti

Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sport; Usmeno i pismeno

vrednovanje.

Komponente ocjenjivanja: - SADRŽAJ VJERE

Način korištenja


aktivnosti

Angažiranje učenika u liturgijskom životu parohije. Uzimanje učešća u

školskim i crkvenim manifestacijama

11

Naziv

aktivnosti

PRAVOSLAVNA VJERONAUKA

Nositelji

aktivnosti

Vjeroučitelj: đakon Goran Todorović

Planirani broj

učenika

Učenici 5.-8. Razreda (67 učenika)

Planirani broj

sati

70

Ciljevi

Aktivnosti

Nastava pravoslavnog katihizisa od 5. do 8. razreda treba pokazati:

Na primjeru starozavjetne povijesti da Bog nije odustao od svog prvobitnog

plana o svijetu, koji se ogleda u sjedinjenju svih stvorenih bića s Bogom preko

čovjeka i pored toga što je to prvi čovjek Adam odbio ispuniti;

Da je Sin Božiji postao novi Adam, preko koga se ostvaruje jedinstvo stvorene

prirode i Boga, uz poseban naglasak na slobodu, kako Boga tako i čovjeka, kao

ključnog elementa u ostvarivanju jedinstva;

Da je metafizičko načelo postojanja Boga, tj. da istinsko biće treba tražiti u

Bogu koji je Sv.Trojica; da je ontološko načelo na osnovu pravoslavnog učenja o

Bogu kao Sv.Trojici ličnost a ne priroda; da je čovjek stvoren kao ličnost i da je

pozvan da postoji na način na koji postoji Sv.Trojica ako želi prevazići

ograničenje svoje prirode.

Osnovna namjena

aktivnosti

Osnovna namjena pravoslavnog katihizisa jeste pokazati da se istinsko

postojanje ljudi kao ličnosti i prirode ostvaruje jedino u načinu života koji je

utemeljen na slobodi, kao ljubavi, kao zajednici s Bogom kroz drugog čovjeka, tj

na Liturgiji.

Zato svi navedeni aspekti služe kao sredstvo za postizanje glavnog cilja a to je

ulazak u Liturgijsku zajednicu, kao mjestu gdje se realno prevazilazi smrt i

ostvaruje vječni život za čovjeka kao ličnost i za čitavu stvorenu prirodu.

Način realizacije

aktivnosti

Za realizaciju ovog programa koristit će se Sv.Pismo Staroga i Novoga zavjeta

kroz opis Kristovog života, kao i liturgijska i svetootačka iskustva otkrivenja

Boga. Sve ovo će se provoditi kroz korišćenje različitih metoda rada. Kad god je

moguće, učenici će u dogovoru sa vjeroučiteljem odlaziti na bogosluženja.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal, otprilike 100 kn po učeniku

Način vrjednovanja

aktivnosti

Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sport; Usmeno i pismeno

vrednovanje.

Komponente ocjenjivanja: - SADRŽAJ VJERE

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

aktivnosti

Angažiranje učenika u liturgijskom životu parohije. Uzimanje učešća u školskim i

crkvenim manifestacijama.

12

Njemački jezik: organizira se za učenike od IV. – VIII. razreda (2 sata tjedno, 70 sati godišnje po

razredu)

Naziv

aktivnosti

IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA

Nositelji

aktivnosti

Nikolina Grgurević, učiteljica njemačkog jezika

Planirani broj

učenika

Učenici 4. razreda

Učenici 5. razreda

Planirani broj

sati

70 sati

Ciljevi

aktivnosti

Savladati osnove fonetskih i fonoloških izražajnih elemenata, pročitati

jednostavni tekst s poznatim vokabularom, savladati osnove ortografije,

dopuniti riječima nepotpune rečenice, napisati jednostavnu čestitku,

razumjeti jednostavni govorni tekst, reći nešto o sebi, svojoj obitelji,

jednostavno opisati svoje prijatelje, svoj dom, savladati jezične sadržaje

propisane nastavnim planom i programom, upoznati neke elemente kulture i

civilizacije njemačkog govornog područja.

Osnovna namjena

aktivnosti

Savladavanje osnove njemačkog jezika.

Način realizacije

aktivnosti

Korištenjem različitih metoda: usmeno i pismeno izražavanje

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrjednovanje se ostvaruje kroz Pravilnik o ocjenjivanju

Način korištenja


aktivnosti

Konačna ocjena ulazi u prosjek učenikova općeg uspjeha

13

Naziv

aktivnosti

IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA

Nositelji

aktivnosti

Nikolina Grgurević, učiteljica njemačkog jezika

Planirani broj

učenika

Učenici 6. razreda

Učenici 7. razreda

Učenici 8. razreda

Planirani broj

sati

70 sati

Ciljevi

aktivnosti

Osposobiti učenika za temeljnu pisanu i usmenu komunikaciju na stranome

jeziku, razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju potrebnu za služenje

stranim jezikom u aktualnom kontekstu. Usvajanje nastavnih sadržaja

vezanih uz gramatiku. Proširivanje vokabulara.

Razvijati pozitivan stav prema učenju stranog jezika, -razvoj vještine

komuniciranja i sporazumijevanja na materinjem i stranim jezicima, razvoj

timskog rada pri rješavanju jezično komunikacijskih problema. Usvajanje

nastavnih sadržaja vezanih uz gramatiku.

Osnovna namjena

aktivnosti

Savladavanje osnove njemačkog jezika.

Način realizacije

aktivnosti

Korištenjem različitih metoda: usmeno i pismeno izražavanje

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje se ostvaruje kroz Pravilnik o ocjenjivanju

Način korištenja


aktivnosti


14

Informatika: organizira se za učenike od IV. – VIII. razreda (2 sata tjedno za uč.V.- VIII. r. 70

sati godišnje po razredu)

Naziv

aktivnosti

INFORMATIKA

Nositelji

aktivnosti

Sanela Kralj, prof.

Planirani broj

učenika

Učenici 5. - 8. razreda

Planirani broj

sati

2 sata tjedno - 70 sati

Ciljevi

aktivnosti

Naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i

primjenske programe; upoznati učenike s osnovnim načelima na

kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska

tehnologija; osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u

rješavanju problema

Osnovna namjena

aktivnosti

Osposobljavanje učenika za samostalno služenje računalom radi

lakšeg, bržeg i kvalitetnijeg rješavanja problema te za prikupljanje i

obradu podataka u korisne i valjane informacije

Način realizacije

aktivnosti

Nastava se provodi u informatičkoj učionici u sklopu redovne nastave

različitim oblicima i metodama poučavanja

Vremenski okviri

aktivnosti

2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2013./2014.

(učenici 5. – 8. razreda)

Troškovnik za

aktivnost

• papir

• toneri

• diskete, Cd-i, DVD-i

• popravak i servis računala

• ostali potrošni materijal

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrednuje se usvojeno znanje, praktičan rad na računalu i aktivnost

Način korištenja


aktivnosti


15

Srpski jezik i kultura (model C): organizira se za učenike od I. – VIII. razreda (2 sata tjedno za

uč.I.- VIII. r. 70 sati godišnje po razredu)

Naziv

aktivnosti

SRPSKI JEZIK I KULTURA

Nositelji

aktivnosti

Tatjana Majić, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

3 učenika

Planirani broj

sati

2 sata tjedno - 70 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje učenika sa načinom korištenja udžbenika, izgrađivanje

kulture slušanja, postavljanje pitanja i odgovaranje na njih,

osposobljavanje za čitanje i pisanje, razumijevanje pročitanog.

Putem pjesmica, brojalica i likovnih radova razvijati sposobnosti i

kreativnost.

Osnovna namjena

aktivnosti

Osposobiti i motivirati učenike za cjeloživotno učenje materinskog

jezika, razvijanje komunikacije i aktivne upotrebe srpskog jezika i

kulture.

Način realizacije

aktivnosti

Izborna nastava za učenike 2. razreda, 2 sata tjedno prema Modelu

C – zakona o obrazovanju nacionalnih manjina.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine 2 sata tjedno.

Troškovnik za

aktivnost

Udžbenici i kopirani radni listići (po potrebi).

Način vrjednovanja

aktivnosti

Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju; analiza rada

usvajanje planiranih sadržaja.

Način korištenja


aktivnosti

Razvijanje samostalnosti, radoznalosti i samopouzdanja u

stjecanju novih znanja i unaprjeđivanje odgojno - obrazovnog rada.

16

1.2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti povezane su s određenim nastavnim predmetom ili su interdisciplinarne

naravi. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežito su radioničkoga,

projektnoga, skupno-istraživačkoga, samoistraživačkog tipa odgojno-obrazovnoga rada, terenske

nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Ovaj oblik aktivnosti organizira se za

sve učenike. U cilju zadovoljavanja različitih interesa učenika, Osnovna škola Siniše Glavaševića

organizira sljedeće izvannastavne aktivnosti:

Naziv

aktivnosti

LIKOVNA RADIONICA

Nositelji

aktivnosti

Nada Ivanišević, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

10 učenika

Planirani broj

sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i kompozicijskih

elemenata te usvajanje rada s raznim likovnim tehničkim sredstvima

odnosno korištenje

različitih likovnih tehnika

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvoj sklonosti za likovno stvaralaštvo kod učenika te doprinos estetskom

uređenju učionice

Način realizacije

aktivnosti

Samostalni rad učenika pri izradi likovnih uradaka uz pomoć učiteljice

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Po potrebi

Način vrjednovanja

aktivnosti

Sudjelovanje u radu školske zadruge

rezultati vrjednovanja

aktivnosti

Uspješnost realiziranih planiranih aktivnosti

17

Naziv

aktivnosti

DRAMSKO SCENSKA SKUPINA

Nositelji

aktivnosti

Ljiljana Kojić, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

10 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Razvijati vještine i sposobnost usmenog izražavanja i dramskog

stvaralaštva; razvijati ljubav prema usmenom izražavanju, dramskom

izričaju , izražajnom čitanju riječi i rečenica sa elementima glume,

Poticati druženje kroz rad i kretanje scenom uz glazbu.

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvijati interes za umjetničko izražavanje, kreativnost , pokret i glumu te

pripremanje za priredbe

Način realizacije

aktivnosti

Kroz igru, zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

Troškovnik za

aktivnost

Materijal za izradu kostima i scenografije

Način vrjednovanja

aktivnosti

Nastup na priredbama i javnim nastupima


aktivnosti

Uspješnost realiziranih planiranih aktivnosti na javnim i školskim nastupima

18

Naziv

aktivnosti

KREATIVNO LIKOVNA SKUPINA

Nositelji

aktivnosti

Dubravka Ponjević, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

10 učenika

Planirani broj

sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti



odnosno korištenje različitih likovnih tehnika

Osnovna namjena

aktivnosti


uređenju učionice

Način realizacije

aktivnosti

Samostalni rad učenika pri izradi likovnih uradaka uz pomoć učiteljice

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Po potrebi

Način vrjednovanja

aktivnosti

Sudjelovanje u radu školske zadruge


aktivnosti


19

Naziv

aktivnosti

MALI INFORMATIČARI

Nositelji

aktivnosti

Vanja Sokač, učitelj razredne nastave

Planirani broj

učenika

Učenici 1. i 2. razreda, 15 učenika

Planirani broj

sati

1 sat tjedno; 35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Upoznati učenike s osnovnim dijelovima računala, naučiti ih kako koristiti

računalo te osnove pisanja i crtanja na računalu.

Osnovna namjena

aktivnosti

Omogućiti učenicima snalaženje u svijetu informacijsko- komunikacijske

tehnologije potrebne za njihovo daljnje školovanje.

Način realizacije

aktivnosti

Aktivnosti se odvijaju u školskim prostorima, uz korištenje računala i

interaktivne ploče

Vremenski okviri

aktivnosti

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine 2013./2014.

Troškovnik za

aktivnost

Prema potrebi

Način vrjednovanja

aktivnosti

Redovito opisno praćenje učenika, njihovih sposobnosti, vještina i

samoprocjenjivanje.

Način korištenja


aktivnosti

Znanja i vještine usmjeriti na pomoć u radu s drugim nastavnim

predmetima.

20

Naziv

aktivnosti

PLESNA SKUPINA

Nositelji

aktivnosti

Jasna Panza, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

15 učenika

Planirani broj

sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti

Poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti, poticati djecu na

tjelesnu aktivnost, te voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju, razvijati

osjećaj za ritam, skladnosti pokreta.

Iskazivanje osjećaja kroz glazbu i pokret, memoriranje pokreta uz glazbu,

njegovanje glazbenog ukusa, razvijanje sluha.

Osnovna namjena

aktivnosti

Uvježbavanje ritmički usklađenih pokreta i skladnosti, reakcije na promjenu

dinamike i izmjenu tempa, osposobljavanje za samostalno izvođenje pokreta

na zadani ritam.

Razvijanje glazbenog stvaralaštva i priprema programa za roditelje i širu

okolinu.

Način realizacije

aktivnosti

Formiranje grupe, korištenje metode demonstracije, upoznavanje s glazbom,

razvijanje samostalnosti za izvođenje plesnih pokreta, smišljanje

koreografije.

Probe i nastupi tijekom školske godine.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Po potrebi

Način vrjednovanja

aktivnosti

Sudjelovanje u školskim priredbama


aktivnosti


21

Naziv

aktivnosti

KREATIVNO- LUTKARSKA RADIONICA

Nositelji

aktivnosti

Ivana Livada, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

10 – 15 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Potaknuti kreativnost i maštu kod djece kroz igru. Poticati sve veću želju za

skupnim radom. Razvoj dramsko – plesnog senzibiliteta. Poticanje učenika na

kreativno izražavanje. Razvijanje vještine lijepog i izražajnog govorenja i

izražavanja.

Osnovna namjena

aktivnosti

Učenicima koji pokazuju poseban interes za likovnu kulturu i scenski nastup

(učenici se uključuju na temelju vlastite odluke).

Kroz dramsku igru i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se

uspješno prezentirali te bili sigurni u javnim istupima.

Pripremanje izložbe u školi za određene tematske događaje.

Način realizacije

aktivnosti

Aktivnosti se odvijaju u školskim prostorima, uz korištenje tiskanih

materijala te drugih medija (CD-player) i vanjskom prostoru. Rad u

skupinama, rad u paru i individualni rad.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Za aktivnosti je potreban potrošni materijal : papir, fotokopije, papir u boji,

hamer papir, ljepilo, krep papir u raznim bojama, kugle od stiropora,

tempere, kistovi, škare (...) i ostali pribor prema potrebi cca. 200 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Redovito opisno praćenje učenika, njegovih sposobnosti, vještina i

samoprocjenjivanje.

Način korištenja


aktivnosti

Dramske prezentacije na školskim priredbama. Učenici će najuspješnije

radove prezentirati na učioničkim panoima i izlozima.

22

Naziv

aktivnosti

MALI STVARAOCI

Nositelji

aktivnosti

Tatjana Majić, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

12 - 15 učenika

Planirani broj

sati

1 sat tjedno - 35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Razvijati umijeća, vještine, sposobnosti, komunikaciju putem jezičnog,

likovnog i glazbenog izražavanja.

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvijati i poticati prijateljstvo, suradnju, kreativnost i samopouzdanje.

Način realizacije

aktivnosti

Likovne, glazbene i jezične radionice i igraonice.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine, 1 sat tjedno.

Troškovnik za

aktivnost

Različiti materijali za igrokaze, kopiranje tekstova, pribor za LK, CD –

odabrana glazba (po potrebi).

Način vrjednovanja

aktivnosti

Pozitivnim pristupom i pohvalama učenike motivirati na rad, vrednovanje u

grupi i samovrednovanje.

Način korištenja


aktivnosti

Razvoj samopouzdanja kod učenika, unapređivanje odgojno - obrazovnog rada.

Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu.

23

Naziv

aktivnosti

DJEČJE NARODNE IGRE

Nositelji

aktivnosti

Ružica Sabo, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

25 učenika od 1. do 4. razreda

Planirani broj

sati

1 sat tjedno – 35 sati tijekom 2013./2014. školske godine

Ciljevi

aktivnosti

Njegovanje izvornih narodnih i dječjih pjesama i običaja, tradicijskih

napjeva i plesova.

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvijanje osjećaja za ritam, učenje plesnih koraka i njegovanje tradicije

običaja.

Način realizacije

aktivnosti

Formiranje grupe, korištenje metode demonstracije, razvijanje samostalnosti

za izvođenje plesnih pokreta, Probe i aktivnosti se odvijaju u prostorijama

škole, skupne i pojedinačne izvedbe.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine 1 sat tjedno i po potrebi pred nastupe.

Troškovnik za

aktivnost

Koristit će se sredstva škole i osobni materijali učiteljice i učenika.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Pratiti pojedinačni i skupni rad učenika te ih poticati na napredovanje u

istim ili sličnim aktivnostima. Sposobnosti znanja koristiti u školskom životu,

a posebna važnost se odnosi na socijalizaciju skupine, životnim radostima i

veselju uspjeha, ali i sposobnosti prevladavanja uspjeha u skupini i

pojedinačno.

Način korištenja


aktivnosti

Sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljnji rad skupine.

24

Naziv

aktivnosti

DRAMSKA SKUPINA

Nositelji

aktivnosti

Gordana Lavrnić, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

12 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Poticanje interesa za kreativno stvaranje i maštovitosti kod učenika.

Razvijanje ljubavi prema dramskom izričaju. Promicanje osnovnih ideja

eksperimentalnog projekta „Novo doba ljudskih prava i demokracije u

školama (Građanski odgoj i obrazovanje).

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja i scenskog nastupa.

Uvježbavanje različitih prigodnih dramskih tekstova za školske priredbe.

Poticanje kreativnosti pri izradi scenografije i lutaka za igrokaze.

Način realizacije

aktivnosti

Kroz igru, zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup. Planiranje i

izrada rekvizita za scenski nastup.

Vremenski okviri

aktivnosti

Jedan sat tjedno tijekom školske godine.

Troškovnik za

aktivnost

Materijal za izradu kostima i scenografije.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Uspješnost nastupa na raznim priredbama i drugim javnim nastupima.

Način korištenja


aktivnosti

Razvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti.

Njegovanje tradicije i običaja, kulturne baštine zavičaja... Podizanje svijesti

učenika o različitim temama i ideja iz gore navedenog eksperimentalnog

projekta.

25

Naziv

aktivnosti

DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

Nositelji

aktivnosti

Smilja Janjatović, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

Prema interesu učenika (8 -10 )

Planirani broj

sati 35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

o Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativni život,

pružiti im mogućnosti u osobnom otkrivanju sposobnosti ili talenta.

o Razvijati životni optimizam, upornost u radu i vjeru u sebe.

o Osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne sposobnosti i

izražajnosti, upoznavanje sa dramskim stvaralaštvom.

o Svladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog I točnog izgovora.

Oslobađanje straha od javnog nastupa.

Osnovna namjena

aktivnosti

o Za učenike od prvog do četvrtog razreda koji imaju interes za ovakvu

vrstu aktivnosti.

o Uključiti učenike u dramsko stvaralaštvo kroz neposrednu dramatizaciju

kraćih literarnih I dramskih tekstova za djecu.

o Priprema za javni nastup (priredbe u školi).

o Razvoj učenikova stvaralaštva i komunikacijskih sposobnosti

Način realizacije

aktivnosti

Aktivnost se organizira tijekom školske godine, 1 sat tjedno.

Vremenski okviri

aktivnosti

Prigodnim dramskim i lirskim tekstovima obilježiti značajne datume prema

školskom kalendaru događanja.

Troškovnik za

aktivnosti

Potrošni materijal ( papir, kreppapir, kartoni), koji može poslužiti za izradu

lutaka i uporabnih predmeta, troškovi umnožavanja tekstova– cc. 200,00 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Učenike treba pratiti tijekom cijele školske godine, osobito njihov interes,

motiviranost, radne, praktične, stvaralačke i izražajne sposobnosti.

Način korištenja


aktivnosti

Opći uspjeh skupine ili pojedinca na nastupu.

Za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i

škole u cjelini i određivanja smjernica za daljnji razvoj i napredak.

26

Naziv

aktivnosti

MALI RECITATORI

Nositelji

aktivnosti

Dora – Duška Šestan, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

10 – 12 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe. Razvijati njihovu

individualnost. Poticati maštu, međusobnu komunikaciju i suradnju. Poticati

druženje kroz rad. Razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine.

Osnovna namjena

aktivnosti

Kroz scensku igru oslobađati učenike u govoru, pokretu kako bi bili

samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale. Pripremati djecu za

javne nastupe, ojačati ih da mogu realno prihvatiti izazove koje im nose

životne situacije.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupinama, individualni, frontalni,razgovor, izražavanje kroz igru,

pokret, čitanje i govorenje poznatih stihova.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine 2013./2014. (35 sati godišnje)

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal (papir, hamer)

Način vrjednovanja

aktivnosti

Praćenjem napredovanja svakog učenika. Omogućavanje javnih nastupa.

Samovrednovanje vlastitih postignuća.

Način korištenja


aktivnosti

Vrednovanje aktivnosti.

Planiranje narednih aktivnosti.

27

Naziv

aktivnosti

KREATIVNA RADIONICA

Nositelji

aktivnosti

Dora Duška Šestan, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

8 – 10 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Potaknuti maštu i darovitost učenika. Osposobiti ih za kreativni život. Pružiti

im mogućnosti u osobnom otkrivanju sposobnosti ili talenta. Razvijati životni

optimizam, upornost u radu i vjeru u sebe.

Osnovna namjena

aktivnosti

Znanja i vještine usmjeriti prema potrebama života, sva znanja i vještine

koristiti za napredak sebe, ali i drugih.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u skupinama, rad u parovima i individualni rad.

Vremenski okviri

aktivnosti

1 sat tjedno

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal ( papir, ljepilo, hamer)

Način vrjednovanja

aktivnosti

Polazi od činjenice da je kreativna radionica slobodna aktivnost i da čini

radost i veselje učeniku polazniku. Zato je zalaganje maksimalno, a ocjena je

opći uspjeh skupine ili pojedinca na prezentaciji ili slično.

Način korištenja


aktivnosti

Sve sposobnosti i znanja usvojena na skupini učenici trebaju koristiti u

školskom životu. Posebna važnost se odnosi na socijalizaciju skupine,životnim

radostima i veselju uspjeha, ali i sposobnosti prevladavanja uspjeha u skupini

ili pojedinačno.

28

Naziv

aktivnosti

LIKOVNA GRUPA

Nositelji

aktivnosti

Jasna Katanić, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

Prema interesu učenika (10-20)

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje različitih likovnih tehnika koje nisu predviđene redovitim

nastavnim planom i programom, uvođenje u primjenjenu umjetnost i

recikliranje.

Osnovna namjena

aktivnosti

Za učenike četvrtog razreda koji imaju sklonost za likovno stvaralaštvo.

Način realizacije

aktivnosti

Kroz kreativne radionice, individualni i grupni rad.

Vremenski okviri

aktivnosti

Jednom tjedno tijekom školske godine prema operativnom planu

izvannastavne aktivnosti.

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal – cc. 250,00 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Konstantno praćenje uspješnosti učenika u izradi praktičnih radova i odnosa

prema radu.

Način korištenja


aktivnosti

Unapređivanje odgojno-obrazovnog rada, estetsko uređenje razrednog

izloga i škole, doprinos prodajnim izložbama školske zadruge „Dunav“.

29

Naziv

aktivnosti

MALI KREATIVNI GRAĐANI

Nositelji

aktivnosti

Jasna Katanić, učiteljica razredne nastave

Planirani broj

učenika

Prema interesu učenika (10-18)

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

- Postavljanje temelja za cjeloživotno učenje aktivnog i odgovornog

građanstva.

- Poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova učenika kao građanina

skupine, škole i lokalne zajednice.

-Poticati razvoj etičkih stavova i ponašanja

Osnovna namjena

aktivnosti

Za učenike četvrtog razreda zainteresirane za razvoj građanskih znanja,

vještina i stavova.

Način realizacije

aktivnosti

Kroz aktivne metode učenja i poučavanja, kreativne radionice, školske i

razredne projekte i terensku nastavu.

Vremenski okviri

aktivnosti

Jednom tjedno tijekom školske godine prema operativnom planu

izvannastavne aktivnosti.

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – cc. 150,00 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Konstantno praćenje promjena u ponašanju učenika, stavovima i sustavu

vrijednosti putem anketa i evaluacijskih listića.

Način korištenja


aktivnosti

Uspoređivanje inicijalnih i završnih anketa, procjenjivanje uspješnosti

eksperimentalnog uvođenja građanskog odgoja i obrazovanja u osnovne škole.

30

Naziv

aktivnosti

MALI ENGLEZI

Nositelji

aktivnosti

Ana Kanđera, učiteljica engleskoga jezika

Planirani broj

učenika

Učenici 2. i 3. razreda

Planirani broj

sati

1 sat tjedno; 35 sati godišnje (u svakoj smjeni)

Ciljevi

aktivnosti

Postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka,

sposobnost pravilnog izgovora u govornoj produkciji, razvijanje osjećaja za

uočavanje kulturoloških različitosti kao osnova za razvijanje tolerancije i

empatije prema drugomu i drugačijemu

Osnovna namjena

aktivnosti

Usporediti i osvijestiti sličnosti i razlike među vršnjacima u RH i VB, te

kroz dramsku igru i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se

uspješno prezentirali te bili sigurni u javnim istupima

Način realizacije

aktivnosti


materijala te drugih medija (DVD, računalo). Rad u skupinama i rad u paru.

Vremenski okviri

aktivnosti

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine 2013./2014. (u svakoj smjeni)

Troškovnik za

aktivnost

Za aktivnosti je potreban potrošni materijal : papir, fotokopije, olovke,

krede, bojice, flomasteri, papir u boji, hamer papir, ljepilo

Način vrjednovanja

aktivnosti

Redovito opisno praćenje učenika, njegovih sposobnosti, vještina, a upisuje

se u evidencijske liste za izvannastavne aktivnosti.

Način korištenja


aktivnosti

Prezentacije na školskim priredbama. Učenici će najuspješnije radove

prezentirati na učioničkim panoima.

31

Naziv

aktivnosti

ENGLESKI JEZIK

(PETI i ŠESTI RAZRED)

Nositelji

aktivnosti

Mirjana Glišanović, prof. engleskog jezika

Planirani broj

učenika

10 - 15 učenika (5. i 6. razred)

10 – 15 učenika (7. i 8. razred)

Planirani broj

sati

35 sati godišnje (5. i 6. razred)

35 sati godišnje (7. i 8. razred)

Ciljevi

aktivnosti

Bavljenje i izučavanje stranog jezika na neformalan i opušteniji način

Osnovna namjena

aktivnosti

Učenje stranog jezika kroz igru, pjesmu i zabavu

Način realizacije

aktivnosti

Bavljenje slobodnim aktivnostima jednom tjednom

Vremenski okviri

aktivnosti

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine za 5. i 6. razred i jedan sat

tjedno tijekom cijele školske godine za 7. i 8. razred

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal : papir, fotokopije, olovke, krede, bojice, flomasteri, papir

u boji, hamer papir, ljepilo (prema potrebi)

Način vrjednovanja

aktivnosti

Provjeravati usvojene sadržaje

Način korištenja


aktivnosti

Primjena naučenih sadržaja na nastavi stranog jezika

32

Naziv

aktivnosti

DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA „VERGLAŠI“

Nositelji

aktivnosti

Karolina Nadaždi Hideg, prof. hrvatskoga jezika i povijesti

Planirani broj

učenika

Prema zanimanju učenika.

Planirani broj

sati

Jednom tjedno; 35 sati godišnje.

Ciljevi

aktivnosti

Cilj je naučiti djecu interpretativno čitati, poticati i razvijati pozitivan stav

prema recitiranju i glumi, ali i prema kritičnosti i samokritičnosti. Razvijati

sposobnost pamćenja teksta, pravilan govor, dikciju, samopouzdanje i

zanimanje za poeziju i dramsko izvođenje. Poticati zajednički rad i

prijateljsko okružje u skupini.

Osnovna namjena

aktivnosti

Osposobiti učenike koji su pokazali sklonost prema interpretativnom i

scenskom izražavanju, da svoje sposobnosti poboljšaju i pokažu ih drugim

učenicima, roditeljima i učiteljima nastupima na školskim priredbama ili

tijekom obrade pojedinih nastavnih sadržaja.

Način realizacije

aktivnosti

Interpretativno čitanje, učenje teksta, recitiranje, dramatizacija, izvedba

uvježbanog i naučenog. Izrada scenografije i kostimografija.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom nastavne godine.

Troškovnik za

aktivnost

Korištenje sredstava kojim raspolaže škola, učiteljica i učenici.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Uočavanje napredovanja pojedinog učenika tijekom školske godine.

Način korištenja


aktivnosti

Primjena stečenih znanja u nastavi hrvatskog jezika, ali i u svakodnevnom

životu i budućnosti

33

Naziv

aktivnosti

NOVINARSKA DRUŽINA CARPE DIEM!

Nositelji

aktivnosti

Ivana Skender Oršolić, prof. hrvatskoga jezika

Planirani broj

učenika

15 učenika

Planirani broj

sati

18 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Razvijanje ljubavi prema novinarstvu, hrvatskome jeziku i medijskoj kulturi

Osnovna namjena

aktivnosti

Upoznavanje učenika s osnovnim novinarskim vrstama, primjena stečenog

teorijskog znanja u praktičnom dijelu, služenje internetom, obrada

fotografija u posebnom programu, suradničko učenje, načini komunikacije,

uređivanje stranica lista i Spomenice škole

Način realizacije

aktivnosti

Individualni, rad, skupni rad, terenski rad, projekti

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrebni materijali za tiskanje Spomenice koji su dostupni na razini škole, a

računa treba voditi i o financijskim mogućnostima nakladnika

Način vrjednovanja

aktivnosti

Prema osnovnim pravilima novinarstva

Način korištenja


aktivnosti

Stvaranje Spomenice za potrebe škole i osposobljavanje za njezinu izradu

34

Naziv

aktivnosti

LIKOVNA RADIONICA

Nositelji

aktivnosti

Slavko Čučković, učitelj likovne kulture

Planirani broj

učenika

10 učenika

Planirani broj

sati

70 sati

Ciljevi

aktivnosti



odnosno korištenje različitih likovnih tehnika.

Osnovna namjena

aktivnosti


uređenju škole

Način realizacije

aktivnosti

Samostalni rad učenika pri izradi likovnih uradaka

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom cijele školske godine

Troškovnik za

aktivnost

500 kn za potrošni materijal (glina, boje, kistovi…)

Način vrjednovanja

aktivnosti

Praćenje uspješnosti učenika u izradi praktičnih radova i odnosa prema radu

Način korištenja


aktivnosti

Izložbe učeničkih radova radi poticanja učenika na daljnji rad.

35

Naziv

aktivnosti

FILMSKA I FOTO DRUŽINA

SKUPINA VIZUALNIH UMJETNOSTI

Nositelji

aktivnosti

Dražen Budimir

Planirani broj

učenika

8 - 10 učenika

Planirani broj

sati

2 sata tjedno; 70 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

1. Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje fotografskih, filmskih i medijskih

elemenata i stvaralaštva.

2. Ovladavanje elementima fotografije, filmskog jezika i medijskih

aktivnosti.

3. Sudjelovanje u fotografskom i filmskom stvaralaštvu.

4. Komunikacija, socijalizacija i suradnja medijskim djelatnostima i

stvaralaštvom.

5. Razumijevanje i vrjednovanje fotografskog i filmskoga stvaralaštva i

medijskih aktivnosti.

Osnovna namjena

aktivnosti

Usvajanje fotografskog i filmskog jezika i praktičnih vještina za stvaranje

filma i fotografije.

Rad na vlastitom fotografskom i filmskom ostvarenju i prezentacija istog

(škola, Centar za kulturu, festivali dječjeg filma).

Način realizacije

aktivnosti

Usvajanje fotografskih i filmskih pojmova, gledanje filmova, izrada

sinopsisa, izrada scenarija, izrada knjige snimanja, upoznavanje sa filmskom

opremom, fotografiranje, terensko snimanje, montaža slike i zvuka, svečana

premijera.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine.

Troškovnik za

aktivnost

Sredstva osigurava škola (Mini DV kazete, mikrofon)

Način vrjednovanja

aktivnosti

Analiza rada na kraju završenog projekta.

Način korištenja


aktivnosti

Svečana premijera u školi, slanje uratka na festivale dječijih filmova.

36

Naziv

aktivnosti

PJEVAČKI ZBOR

Nositelji

aktivnosti

Marina Ban, nastavnik glazbene kulture

Verica Karliček, nastavnik glazbene kulture

Planirani broj

učenika

Učenici 4. – 7. razreda, 30 učenika

Učenici 4.-8. razreda, 30 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Potaknuti učenike na glazbeno izražavanje. Istaknuti skupni rad ili rad u

grupi. Svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja. Točno i

sigurno usvajanje tekstova i melodije različitih pjesama, te njihovo

izvođenje. Buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti. Javnim

nastupima privikavati se na intenzivno sudjelovanje u manifestacijama

kulturnog života škole.Pomoću pjesme socijalizirati djecu te njegovati

pjesmu zavičaja.

Osnovna namjena

aktivnosti

Sudjelovanje na priredbama Dan škole, Božićna priredba, Cvjetni korzo,

završna priredba na kraju školske godine te priredba za prvašiće.

Način realizacije

aktivnosti

Pjevačke probe jedan sat tjedno

Vremenski okviri

aktivnosti

Jedan sat tjedno tijekom školske godine

Troškovnik za

aktivnost

Papir za kopiranje nota

Način vrjednovanja

aktivnosti

Evaluacija rada zbora nakon održanih priredbi.Razgovor kako su učenici

zadovoljni i što bi željeli mijenjati za drugu školsku godinu.

Način korištenja


aktivnosti

Učenici se uključuju u izvanškolske glazbene aktivnosti: glazbena

škola,kudovi,plesne grupe. Posjećuju samostalno koncerte i druge glazbene

događaje.

37

Naziv

aktivnosti

PRVA POMOĆ

Nositelji

aktivnosti

Učiteljica biologije i kemije Ankica Strešnjak

Planirani broj

učenika

6 učenika

Planirani broj

sati

17,5 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Njegovanje humanosti i požrtvovnosti kod učenika, educiranje za aktivno

sudjelovanje u zbrinjavanju unesrećenih, poticanje na učlanjenje u

organizaciju Crvenog križa.

Osnovna namjena

aktivnosti

Izobrazba učenika u pružanju prve pomoći, razvitak osjećaja vlastite

vrijednosti kod učenika.

Način realizacije

aktivnosti

Rad u učionici

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Fotokopirni papir i toner za fotokopirni uređaj - 100 kn

Prijevoz učenika na natjecanje - 50 kn

Zavojni materijal - 50 kn

Ukupno: 200 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Plasman na gradskom natjecanju iz prve pomoći

Način korištenja


aktivnosti

Promoviranje aktivnosti naše škole, te učenika koji se istaknu znanjem.

38

Naziv

aktivnosti

MLADI CVJEĆARI

Nositelji

aktivnosti

Učiteljica biologije i kemije Ankica Strešnjak

Planirani broj

učenika

8 učenika

Planirani broj

sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti

Razvijanje interesa za prirodu i uzgoj biljaka, upoznavanje različitih biljnih

vrsta koje se koriste za oplemenjivanje unutrašnjeg prostora te vrta,

začinskog bilja, kao i upoznavanje agrokulturnih mjera za njegu bilja

Osnovna namjena

aktivnosti

Osposobiti učenike da samostalno prepoznaju biljne vrste i primjenjuju

potrebne agrokulturne mjere uzgoja

Način realizacije

aktivnosti

Proučavanjem literature, emisija, kao i radom u učionici i holu škole, te

radovima na zelenim površinama škole

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Zemlja za sjetvu začinskog bilja, lončići za sadnju, sjeme i sadnice

začinskog bilja - 200 kn

sredstva za njegu biljaka - 100 kn

ukrasno bilje, malč - 300 kn (prema mogućnostima škole)

fotokopirni papir, toner za fotokopirni uređaj i za pisač (u boji), hamer

papir, flomasteri, ljepilo - 100 kn

materijal za izradu božićnih i uskršnjih ukrasa - 100 kn

ukupno: 800 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Praćenjem i bilježenjem aktivnosti učenika, njihovog zalaganje i postignuća,

te fotografiranjem i anketiranjem

Način korištenja


aktivnosti

Promoviranje aktivnosti učenika u grupi, kao i aktivnosti škole

39

Naziv

Aktivnosti

FOTO TEHNIKA

Nositelji

aktivnosti

Dragica Kuzmanović – učitelj tehničke kulture i fizike

Planirani broj

učenika

5 - 10 učenika

Planirani broj

sati

1 sat tjedno -35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Upoznati učenike sa osnovama fotografije i fotoaparata

Razvijanje i poticanje kreativnosti i osjećaja za lijepo

Poticanje kreativnog provođenja slobodnog vremena

Upoznavanje s povješću fotografije i opusom poznatih svjetskih fotografa

Osnovna namjena

aktivnosti

Praćenje školskih i izvanškolskih zbivanja te njihovo prezentiranje

Otkrivanje i poticanje učeničkih interesa i sklonosti

Način realizacije

aktivnosti

Pojedinačno i zajedničko fotografiranje

Zajednička analiza fotografija

Obrada fotografija

Odabir fotografija za natjecanje

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Izrada fotografija za natjecanje i izložbu ( ovisi o broju učenika)

cca 250 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Sustavno bilježenje i zapažanje razvoja interesa, motivacije i postignuća, te

odnosa prema radu

Sudjelovanje na natjecanjima

Način korištenja


aktivnosti

Prezentacije i najbolje fotografije bit će objavljene na stranici škole

Nagrade i pohvale i izložba najuspješnijih ostvarenja po izboru polaznika

40

Naziv

aktivnosti

DEMOKRATSKI ŠKOLARCI

Nositelji

aktivnosti

Branimira Barun, prof.

Planirani broj

učenika

10 učenika petih i šestih razreda

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Sustavno razvijati građanske kompetencije, voditi spoznaju o svojim jakim

stranama, osposobiti učenike za suradnju, poštivati vlastiti i tuđi rad,

prepoznavati i rješavati problem razreda, škole i vrijednosti društvene

zajednice

Osnovna namjena

aktivnosti

Na temelju raznovrsnih izvora i aktivnih metoda učenja voditi učenike do

razumijevanja njihove građanske uloge, oblikovanja njihovih stavova i

odgovarajućeg djelovanja.

Način realizacije

aktivnosti

Građanska znanja, vještine i stavove razvijaju na način da se učenici dovode

u situacije u kojima opisuju, analiziraju, tumače, prosuđuju i rješavaju

pitanja i probleme koji su važni za njih osobno u kontekstu osiguranja

političkog, društvenog, kulturnog, gospodarskog i ekološkog razvoja i

stabilnosti hrvatskog društva

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijali, troškovi prijevoza na izlet

Način vrjednovanja

aktivnosti

radionice, ankete, suradnja s projektnim partnerima: AZOO, MZOS, MMH,

CMS, GONG

Način korištenja


aktivnosti

Nakon provedbe prve etape dvogodišnjeg eksperimentalnog programa GOO-a

projektni će partneri analizirati postignuća koja će predstavljati temelj i

usmjeriti daljnji rad eksperimentalnih i ostalih OŠ

41

Naziv

aktivnosti

GRAĐANI U PRAKSI

Nositelji

aktivnosti

Maja Stjepanović, prof.

Planirani broj

učenika

24 učenika (5. – 8. raz.)

Planirani broj

sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti

Sustavno razvijati građanske kompetencije, osposobiti učenike za suradnju,

poštivati vlastiti i tuđi rad, prepoznavati i rješavati probleme razreda, škole

i vrijednosti društvene zajednice, ovladati nešto složenijim političko-

društveno-ljudsko-pravnim stečevinama i primjenjivati ih;

Osnovna namjena

aktivnosti

Na temelju raznovrsnih izvora i aktivnih metoda učenja voditi učenike do

razumijevanja njihove građanske uloge, oblikovanja njihovih stavova i

odgovarajućeg djelovanja, solidarno djelovati u vlastitome okružju,

stvaranje vizija o vlastitoj budućnosti te rješavanje moralnih i socioloških

dvojbi;

Način realizacije

aktivnosti

Građanska znanja, vještine i stavove razvijaju na način da se učenici dovode

u situacije u kojima opisuju, analiziraju, tumače, prosuđuju i rješavaju

pitanja i probleme koji su važni za njih osobno u kontekstu osiguranja

političkog, društvenog, kulturnog, gospodarskog i ekološkog razvoja i

stabilnosti hrvatskog društva,koristiti različite izvore informiranja iz

školskog i izvanškolskog okruženja;

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijali, troškovi prijevoza na izlet

Način vrjednovanja

aktivnosti

radionice, ankete, suradnja s projektnim partnerima: EDVU, AZOO, MZOS,

MMH, CMS, GONG

Način korištenja


aktivnosti




42

Naziv

aktivnosti

DANAS UČENIK = SUTRA GRAĐANIN

Nositelji

aktivnosti

Branimira Barun, prof.

Planirani broj

učenika

Grupa učenika sedmih i osmih razreda

Planirani broj

Sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti

Produbiti i primjenjivati prethodno stečena znanja i vještine, ovladati

metodologijom projektnog planiranja radi rješavanja važnih problema

društvene zajednice, ovladati nešto složenijim političko-društveno-ljudsko-

pravnim stečevinama i primjenjivati ih

Osnovna namjena

aktivnosti

Solidarno djelovati u vlastitome okružju, stvarati viziju o vlastitoj

budućnosti i dovoditi se u situaciju promišljanja, prosuđivanja i rješavanja

moralnih i socioloških dvojbi

Način realizacije

aktivnosti

Model: izvannastavna aktivnost u sklopu školskog kurikuluma

Metode: Koristiti participativne, istraživačke i suradničke metode učenja i

poučavanja, ali i različite izvore informiranja iz školskog i izvanškolskog

okruženja, kako bi učenike osposobio za kritički pristup društvenoj,

političkoj, kulturnoj i gospodarskoj stvarnosti, uočavanje problema,

zajedničko traženje rješenja i provjeravanje njihove učinkovitosti

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijali, troškovi prijevoza do OŠ „A. G. Matoš“, Poglavarstvo

Grada Vukovara i VUSŽ, HZZ – Podružnica Vukovar, Borovo d.d.

Način vrjednovanja

aktivnosti

radionice, ankete, suradnja s projektnim partnerima: AZOO, MZOS, MMH,

CMS, GONG

Način korištenja


aktivnosti




43

Naziv

aktivnosti

BIBLIJSKA SKUPINA

Nositelji

aktivnosti

Zdenka Kruljac, vjeroučiteljica

Planirani broj

učenika

10 učenika

Planirani broj

sati

70 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Razvijanje i njegovanje zajedništva i odgovornosti kroz upoznavanje novih

sadržaja.

Radionice s ciljem upoznavanja sebe i ostalih, razvoja međusobne

komunikacije i prihvaćanja drugih, uočavanja potreba drugih, uvažavanja

drugih ljudi unatoč razlikama.

Osnovna namjena

aktivnosti

Sustavno i cjelovito, detaljnije upoznavanje kat. vjere na

informativnospoznajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i

postignuća cjelovitog općeljudskog i vjerskog odgoja učenika

Način realizacije

aktivnosti

U zajedničkom prostoru škole tijekom ili izvan rasporeda sati.

Izvan škole: posjeti drugim crkvenim zajednicama, izložbama ili drugim

prigodnim događanjima.

Praktičan i kreativan rad, pjevanje i slušanje glazbe

Radionice: vježbe komunikacije, vježbe upoznavanja drugih i uočavanja

različitosti.

Sudjelovanje u humanitarnim prigodnim djelovanjima u školi i izvan nje.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske 2013./2014. godine

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijali

Način vrjednovanja

aktivnosti

Individualno opisno praćenje uspješnosti učenika

Način korištenja


aktivnosti

Sudjelovanje u događanjima u školi, župi i gradu

44

Naziv

aktivnosti

KULTURNA I DUHOVNA BAŠTINA ZAVIČAJA

Nositelji

aktivnosti

Karolina Nadaždi Hideg, prof. hrvatskog jezika i povijesti

Planirani broj

učenika

20 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Promicanje razumijevanja i poštivanja drugih i drugačijih (tolerancija i

poštivanje različitosti –rodne, dobne, jezične, vjerske, svjetonazorske,

nacionalne, socijalne);

Promicanje ljubavi i ponosa prema zavičaju i domovini;

Njegovanje, čuvanje i promicanje kulturne baštine kao dijela nacionalnog i

kulturnog identiteta, te osvješćivanje vrijednosti kulturne baštine u

globalizacijskim procesima;

Poznavanje vlastitih korijena i tradicije te poznavanje i poštivanje drugih

kultura i duhovnih vrijednosti različitih civilizacija (kao potrebna protuteža

globalizaciji).

Osnovna namjena

aktivnosti

Zajedničko proučavanje regionalne kulturne i duhovne baštine svih zajednica

koje obitavaju na određenom području koristeći suvremene metode učenja.

Način realizacije

aktivnosti

Projektna nastava, terenska nastava, istraživanje, proučavanje literature,

intervjuiranje, izleti, uporaba medija (TV, radio, internet).

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske 2013./2014. godine

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijali, novac za jednodnevni izlet ili terensku nastavu.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Sustavno praćenje promjena u ponašanju i pogledu na svijet učenika.

(Evaluacijski listići)

Način korištenja


aktivnosti

Završna radionica, prezentacija rada, druženje djece Slavonije i Baranje

koja sudjeluju u izvannastavnoj aktivnosti.

45

Naziv

aktivnosti

NOGOMET

Nositelji

aktivnosti

Zvonko Kralj, učitelj razredne nastave

Planirani broj

učenika

20 učenika

Planirani broj

sati

70 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Aktivnostima vezanim uz izvannastavnu aktivnost poučiti dječake

nogometnoj igri, te se tehnički i taktički pripremati za natjecanja.

Poticati druženje i suradništvo.

Osnovna namjena

aktivnosti

Učenje tehnike i taktike nogometne igre. poučiti učenike pravilima

nogometne igre.

Način realizacije

aktivnosti

Redoviti sati učenika u dvorani škole.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Troškovi opreme

Način vrjednovanja

aktivnosti

Aktivnost se vrednuje kroz sportski rezultat i stupanj usvojenosti

motoričkih znanja.

Način korištenja


aktivnosti

Postići kvalitetniji rezultat i usvojenost znanja i vještina.

46

Naziv

aktivnosti

RUKOMET

Nositelji

aktivnosti

Siniš Cvijan, prof.

Planirani broj

učenika

15 učenika

Planirani broj

sati

70 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Osposoboti učenike za primjenu teoretskih, motoričkih znanja iz rukometa

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvijanje potreba bavljenja tjelesnom i zdravstvenom kulturom (rukomet).

Prikazati stečeno znanje kroz natjecanja i susrete.

Način realizacije

aktivnosti

Skupni i individualni rad sa učenicima.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal – lopte za rukomet.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Pismeno i opisno praćenje napredka učenika. nagrađivanje učenika kroz

ocjenjivanje motoričkih dostignuća.

Način korištenja


aktivnosti

Vrjednovanje izvannastavne aktivnosti kroz predstavljanje škole na

natjecanjima kroz ŠŠK.

Kroz sportska natjecanja promovirati ime škole.

47

Naziv

aktivnosti

ODBOJKA

Nositelji

aktivnosti

Darko Kovačić prof.

Planirani broj

učenika

12 učenika

Planirani broj

sati

70 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Usvajanje osnovnih elemenata sa pravilima odbojkaške igre

Osnovna namjena

aktivnosti

Sudjelovanje na natjecanjima i prikaz naučenih elemenata igre

Način realizacije

aktivnosti

Metodom situacionog treninga.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

2000,00 kuna

Način vrjednovanja

aktivnosti

Pismeno i opisno praćenje napredka učenica

Način korištenja


aktivnosti

Objava na web-u škole o aktivnostima

48

Naziv

aktivnosti

BADMINTON

Nositelji

aktivnosti

Atanasije Alavanja

Planirani broj

učenika

10-12 učenika

Planirani broj

sati

70 sati

Ciljevi

aktivnosti

Usvajanje elemenata tehnike i pravila igre badmintona;

Osnovna namjena

aktivnosti

Sudjelovanje na natjecanjima međuopćinskim, županijskim i međužupanijskim

Način realizacije

aktivnosti

Redoviti sati učenika u dvorani škole. Trenažni proces

Vremenski okviri

aktivnosti

Tjekom školske godine 2013./2014.

Troškovnik za

aktivnost

6 pari reketa za igru; 6 * 60 kn=360 kn

6 pari reketa za natjecanje:6 * 210 kn =1260 kn

10 kutija loptica za igru; 10 * 80 kn = 800 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Aktivnost se vrednuje kroz sportski rezultat i stupanj usvojenosti

motoričkih znanja. Pismeno praćenje učenika u napredovanju elemenata

tehnike i taktike igre badmintona.

Način korištenja


aktivnosti

Postići kvalitetniji rezultat i usvojenost znanja i vještina. Promocija imena

škole kroz natjecanja u badmintonu.

49

1.3.DODATNA NASTAVA Dodatna nastava organizira se za darovite učenike koji na redovnoj nastavi pokazuju izrazito

zanimanje za predmet. Zadaća i cilj dodatne nastave je proširiti znanje stečeno na redovnoj

nastavi, upoznati učenike sa sadržajima koji nisu zastupljeni u redovnoj nastavi te ih pripremiti za

natjecanja.

Naziv

aktivnosti

MATEMATIKA, 1. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Nada Ivanišević, učiteljica 1.a razreda

Dubravka Ponjević, učitelica 1.c razreda

Planirani broj

učenika 7 – 10 učenika

Planirani broj

sati


Ciljevi

aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.

Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja

matematičkih problema.

Osnovna namjena

aktivnosti

Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih

problema. Razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja,

brzog i lakog izvođenja složenih operacija, analize i sinteze. Razvijanje

sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja. Primjena stečenih

matematičkih znanja u svakodnevnom životu.

Način realizacije

aktivnosti

Individualni rad, rad u paru, skupni rad.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Troškovi umnožavanja cca. 100 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Praćenje uspješnosti u usmenom i pismenom izražavanju kroz različite igre i

kvizove.

Opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema radu.

Način korištenja


aktivnosti

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz

daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i

sposobnostima.

Poticati učenike da sami odrede vrijednost svog sudjelovanja u grupi.

50

Naziv

aktivnosti

PRIRODA I DRUŠTVO, 1. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Vanja Sokač, učitelji 1.b razreda

Planirani broj

učenika

8 – 10 učenika

Planirani broj

sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje i razumijevanje prirode i svega što nas okružuje, života ljudi i

njihovoga rada

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvoj ljubavi i poštovanja prema prirodi i okolišu, očuvanje okoliša,

upoznavanje svijeta koji nas okružuje

Način realizacije

aktivnosti

Samostalni rad učenika rješavanjem nastavnih listića, promatranjem

prezentacija i izvođenjem eksperimenata

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Troškovi kopiranja materijala.

Način vrjednovanja

aktivnosti


kvizove.


Način korištenja


aktivnosti



sposobnostima.


51

Naziv

aktivnosti

HRVATSKI JEZIK, 2. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Jasna Panza, učiteljica 2.a razreda

Planirani broj

učenika

7 – 10 učenika

Planirani broj

sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti

Poticati i kontinuirano unaprjeđivati razvoj učenika u skladu s njegovim

sposobnostima s naglaskom na intelektualni, estetski, društveni, moralni,

duhovni razvoj

Stjecanje znanja, razvoj vještina i sposobnosti te usvajanje vrijednosti i

stavova povezanih s jezikom, komunikacijom i kulturom. Razvijanje vlastitog

jezičnog stvaralaštva i ljubavi prema materinjem jeziku.

Razvijati potrebu za čitanjem i razumijevanjem pročitanoga teksta.

Izražajno usmeno izražavanje. Razvijanje maštovitosti i kreativnosti u

pismenom izražavanju.

Proširivanje znanja i sposobnosti učenika iz područja hrvatskog jezika

Osposobljavati učenike za pomoć slabijim učenicima

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja i pisanja. Poticanje samostalnosti

učenika u rješavanju različitih kreativnih zadataka korištenjem suvremenih

metoda rada. Poticanje učenika na samostalno čitanje u slobodno vrijeme.

Obogaćivanje dječjeg usmenog i pismenog izričaja.

Način realizacije

aktivnosti

Individualni rad, rad u paru, skupni rad.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Troškovi kopiranja materijala.

Način vrjednovanja

aktivnosti


kvizove.


Način korištenja


aktivnosti



sposobnostima.


52

Naziv

aktivnosti


Nositelji

aktivnosti

Ivana Livada, učiteljica 2.b razreda

Tatjana Majić, učiteljica 3.c razreda

Planirani broj

učenika 7 – 10 učenika

Planirani broj

sati


Ciljevi

aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.

Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja

matematičkih problema.

Osnovna namjena

aktivnosti

Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih

problema. Razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja,

brzog i lakog izvođenja složenih operacija, analize i sinteze. Razvijanje

sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja. Primjena stečenih

matematičkih znanja u svakodnevnom životu.

Način realizacije

aktivnosti

Individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom i igrom.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Troškovi umnožavanja cca. 100 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Redovito opisno praćenje učenika, njegovih sposobnosti, vještina i

samoprocjenjivanje.

Način korištenja


aktivnosti

Rezultati će se koristiti u cilju razvijanja samostalnosti i sigurnosti učenika

u rješavanju složenih matematičkih priča i zadataka te povećanja kvalitete

nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s

interesima i sposobnostima.

53

Naziv

aktivnosti


Nositelji

aktivnosti

Ružica Sabo, učitelica 3.a razreda

Smilja Janjatović, učiteljica 3.c razreda

Planirani broj

učenika

6 - 7 učenika

Planirani broj

sati

1 sat tjedno- 35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika za područje matematike.

Stvaranje mogućnosti za razvijanje darovitosti i sposobnosti učenika u

nastavi matematike. Poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na

natjecanjima. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja na složenijim

zadatcima. Osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadataka.

Osnovna namjena

aktivnosti

Rad se organizira za učenike koji imaju predznanje koje ovim oblikom rada

treba proširiti.

Namijenjena je učenicima koji pokazuju poseban interes za nastavne

sadržaje iz matematike ili postižu bolje rezultate u nastavi.

Način realizacije

aktivnosti


Putem individualiziranog rada u skupini prema posebnom odgojno-

obrazovnom programu za darovite učenike rad se organizira proučavanjem

zadataka iz dodatne literature.

Vremenski okviri

aktivnosti

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2013./2014.

Troškovnik za

aktivnost

Koriste se materijali i sredstva škole te dodatnih troškova nema, osim

troškova umnožavanja cc. 100,00 kn.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Individualno praćenje uspješnosti učenika u napredovanju, usvajanja

sadržaja i zalaganje u radu. Samovrjednovanje.

Način korištenja


aktivnosti

Kroz zajednički rad poticati individualnost, ali i pripadnost grupi. Poticati

učenike da sami odrede vrijednost svog sudjelovanja u grupi.

Za unaprjeđenje odgojno- obrazovnog rada te određivanja smjernica za

povećanje kvalitete nastavnog i školskog rada. Rezultati vrjednovanja

koriste da bi uz opisno praćenje učenika, djelatnost i postignuća doprinijeli

podizanju razine intelektualnih sposobnosti te učenikovu samopouzdanju i

pozitivnoj slici o sebi.

54

Naziv

aktivnosti


Nositelji

aktivnosti

Gordana Lavrnić, učiteljica 3. b razreda

Planirani broj

učenika

10 učenika

Planirani broj

sati

Jedan sat tjedno; 35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Unapređivanje sposobnosti učenika u usmenom i pismenom izražavanju.

Njegovanje ljubavi prema maternjem jeziku. Razvijanje interesa za hrvatski

jezik i književnost. Usvajanje estetskih vrijednosti književnih uradaka.

Osnovna namjena

aktivnosti

Podizanje razine znanja zainteresiranim i nadarenim učenicima. Priprema

učenika za javne nastupe na školskim priredbama.

Način realizacije

aktivnosti

Individualni rad s učenicima koji pokuzuju napredno znanje i žele saznati

više. Posjet školskoj i gradskoj knjižnici.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Razni slikovni i tekstualni materijali, nastavni listići, papir za izradu plakata i

prozirnice.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Analiza postignutih rezultata na priredbama, javnim nastupima izvan škole i

literarnim natječajima

Način korištenja


aktivnosti



sposobnostima.

Objava učeničkih uradaka na web stranici škole radi promocije škole i

njezinih aktivnosti.

55

Naziv aktivnosti


Nositelji

aktivnosti

Zvonko Kralj, učitelj 4.a. razreda

Planirani broj

učenika

5- 6 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Razvijati interes i ljubav prema hrvatskom jeziku. Proširivati znanja iz

jezika, gramatike, te pravogovora i pravopisa. Primjenjivati pravopisna

pravila u pismenim radovima. Razvijati interes za čitanje, dramatiziranje,

razgovor, te govorni nastup. Utjecati na stvaralačko pisanje.

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvijati i poticati volju, upornost, dosljednost, kreativnost, maštovitost te

samopouzdanje kod učenika.

Način realizacije

aktivnosti


Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Razni slikovni i tekstualni materijali, nastavni listići, papir za izradu plakata i

prozirnice (okvirno do 100 kn)

Način vrjednovanja

aktivnosti

Praćenje učenika u svladavanju gradiva tijekom školske godine, kako bi se

mogao evidentirati i odrediti njihov napredak.

Način korištenja


aktivnosti



sposobnostima.

56

Naziv

aktivnosti


Nositelji

aktivnosti

Dora Duška Šestan, učiteljica 4.b razreda

Jasna Katanić, učiteljica 4.c razreda

Planirani broj

učenika

5-10 učenika

Planirani broj

sati


Ciljevi

aktivnosti

Produbljivanje usvojenih matematičkih znanja.

Razvijanje zapažanja, mišljenja i zaključivanja.

Razvijanje sposobnosti za samostalan rad, logičko zaključivanje, točnost,

urednost, sustavnost, preciznost.

Osnovna namjena

aktivnosti

S darovitim učenicima rješavati zahtjevnije zadatke.

Usvojena matematička znanja primjenjivati u svakodnevnom životu.

Aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju izrazit interes i predznanje

koje kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

Način realizacije

aktivnosti

Individualizirani rad, rad u paru.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine 2013./ 2014.

Troškovnik za

aktivnost

Kopiranje materijala. Koriste se materijali i sredstva škole.

Troškovi umnožavanja nast. listića.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja i zalaganja u radu.

Način korištenja


aktivnosti

Rezultati će se koristiti za unaprjeđenje nastavnog procesa.

Priprema učenika za buduća natjecanja, podizanje razine intelektualne

radoznalosti i samostalnosti učenika.

57

Naziv

aktivnosti

ENGLESKI JEZIK

(4.- 8. razred)

Nositelji

aktivnosti

Branka Križan, učiteljica engleskog jezika

Planirani broj

učenika

Učenici 4., 5., 6., 7., 8. razreda, 10-12 učenika

Planirani broj

sati

1 sat tjedno; 35 sati godišnje.

Ciljevi

aktivnosti

Proširivanje i produbljivanje gradiva na svim područjima engleskog jezika

(vokabular, gramatika, čitanje i pisanje), usmjeravanje učenika na istraživački

rad

Osnovna namjena

aktivnosti

Namijenjena učenicima koji u nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne

rezultate ili pokazuju poseban interes za engleski jezik.

Način realizacije

aktivnosti

Donošenjem materijala za dodatnu nastavu( tekstovi, vježbe,članci,slike…).

Aktivnosti se odvijaju u školskim prostorima, vanjskom prostoru i dijelom u

domovima učenika.

Vremenski okviri

aktivnosti

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal : papiri u boji,flomasteri, bojice,ljepilo – oko 100,00 kuna.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Procjena napredovanja i stečenog novog znanja u dodatnoj nastavi,

zajednička evaluacija rada putem anketnih listića .

Način korištenja


aktivnosti

Poticati učenike da sami odrede vrijednost svog sudjelovanja u grupi – anketni

i evaluacijski listići.

58

Naziv

Aktivnosti

HRVATSKI JEZIK, 5. – 8. RAZRED

Nositelji

Aktivnosti


Planirani broj

Učenika

6-7 učenika

Planirani broj sati

1 sat tjedno; 35 sati tijekom školske godine.

Ciljevi

aktivnosti

Cilj je proširivanje sadržaja redovne nastave, proširivanje znanja iz područja

gramatike, usmjeravanje učenika na povezivanje naučenoga s novim

spoznajama o jezičnim zakonitostima. Razvijanje logičkog zaključivanja,

uočavanje jezičnih nepravilnosti, izoštravanje sposobnosti prepoznavanja

pojedinih pravilnosti i zakonitosti pravopisa i slovnice.

Osnovna namjena

aktivnosti

Aktivnost je usmjerena na učenike koji ostvaruju natprosječne rezultate iz

hrvatskog jezika.

Način realizacije

aktivnosti

Realizacija frontalnim, individualnim ili skupnim radom.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Dodatna nastava bi se realizirala uporabom listića i ostalih materijala

dostupnim na razini škole

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje aktivnosti očituje se uspjehom učenika prema Pravilniku o

praćenju i ocjenjivanju.

Način korištenja


aktivnosti

Znanja usvojena na dodatnoj nastavi omogućuju učenicima primjenu istih u

daljnjem radu i postizanju rezultata na natjecanju.

59

Naziv

aktivnosti

MATEMATIKA

(5.- 8. razred)

Nositelji

aktivnosti

Sanela Kralj, prof.

Planirani broj

učenika

12 učenika

(5. – 8. razred)

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Razvijanje matematičkih sposobnosti nadarenih učenika i kvalitetnija

funkcionalna primjena matematike u životu.

Osnovna namjena

aktivnosti

Priprema učenika za matematička natjecanja na svim razinama, sudjelovanje

u matematičkom natjecanju KLOKAN te rad na različitim izvanrednim

projektnim zadacima.

Način realizacije

aktivnosti

Individualni i skupni rad učenika u školi na proučavanju i rješavanju

različitih nestandardnih zadataka, te realizaciji projektnih zadataka.

Vremenski okviri

aktivnosti

Jedan sat tjedno tijekom školske godine, te u unaprijed određene termine

za natjecanja.

Troškovnik za

aktivnost

Troškovi za sudjelovanje u natjecanju KLOKAN-600 kn

Troškovi materijala za projektne zadatke -200 kn

(troškove snosi škola )

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje rezultata aktivnosti očitovat će se uspjehom učenika na

natjecanjima.

Način korištenja


aktivnosti

Prezentiranjem uspješnosti učenika na natjecanjima na web str. škole

motivirat ćemo i druge učenike na rad, njegovati pozitivan natjecateljski

duh, te promovirati izvrsnost na svim područjima školske djelatnosti.

60

Naziv

aktivnosti

KEMIJA, 7. i 8. razred

Nositelji

aktivnosti

učiteljica biologije i kemije Ankica Strešnjak

Planirani broj

učenika

Učenici 7. i 8. razreda (5 uč.)

Planirani broj

sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti

Proširivanje nastavnih sadržaja; razvijanje znanstvenog načina razmišljanja,

te interesa za istraživački rad.

Osnovna namjena

aktivnosti

Učenicima s povećanim interesom za kemiju. Učenicima koji žele produbiti

znanja o temama iz redovnog programa te savladati sadržaje koji nisu u

redovnom programu.

Način realizacije

aktivnosti

Prema planu i programu.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost


alkohol špirit - 50 kn

kemikalije - 100 kn

laboratorijsko posuđe - 50 kn

hamer papir, flomasteri, ljepilo - 50 kn

troškovi prijevoza na županijsko natjecanje - 50 kn

Ukupno:350 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Praćenjem i bilježenjem aktivnosti učenika, njihovog zalaganja i postignuća,

te primjenom naučenog u nastavi kemije. Samovrijednovanje u pogledu

samostalnosti u rješavanju zadataka, izvođenju pokusa i pomaganju drugim

učenicima. Učešćem na županijskom natjecanju iz kemije za osnovne škole.

Način korištenja


aktivnosti

Promoviranje naše škole, te učenika pojedinačno.

61

Naziv

aktivnosti

BIOLOGIJA 7. i 8. razred

Nositelji

aktivnosti

Ankica Strešnjak, učiteljica biologije i kemije

Predrag Tomić, učitelj biologije

Planirani broj

učenika

Učenici 7 i 8 razreda (5 učenika)

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Proširivanje nastavnih sadržaja; razvijanje znanstvenog načina razmišljanja,

te interesa za istraživački rad.

Osnovna namjena

aktivnosti

Učenicima s povećanim interesom za biologiju zbog stjecanja znanja o

biološkim zakonitostima te građi i funkcijama živih bića, osposobljavanja za

istraživanje i primjenu naučenog u svakodnevnom životu, kao i razvijanja

samostalnosti i sposobnosti samoobrazovanja.

Način realizacije

aktivnosti

Prema planu i programu.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost


Predmetna i pokrovna stakalca - 50 kn

kemikalije - 20 kn


troškovi prijevoza na županijsko natjecanje - 50 kn

Ukupno:220 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Praćenjem i bilježenjem aktivnosti učenika, njihovog zalaganja i postignuća,

te primjenom naučenog u nastavi biologije. Samovrijednovanje u pogledu

samostalnosti u rješavanju kontrolnih zadataka, izvođenju pokusa i

pomaganju drugim učenicima.

Način korištenja


aktivnosti

Promoviranje naše škole putem interneta i medija, te učenika pojedinačno.

62

Naziv

aktivnosti

POVIJEST

Nositelji

aktivnosti

Branimira Barun

Planirani broj

učenika

10 učenika sedmog i osmih razreda

Planirani broj

sati

35

Ciljevi

aktivnosti

Samostalno istraživanje povijesnih sadržaja, produbljivanje znanja stečenih

na redovnoj nastavi povijesti. Uvježbavaju se i terenske metode rada

karakteristične za nastavu povijesti:

opažanje (zapisivanje, fotografiranje, snimanje) i otkrivanje (intervjui).

Izabiranje izvora, analiziranje, uspoređivanje i vrjednovanje je neophodno

za cjeloživotno učenje, rad na povijesnim izvorima: pisanim,

slikovnim, materijalnim ili usmenim.

Osnovna namjena

aktivnosti

Njegovati povijest vlastitoga naroda i očuvati nacionalni identitet, uočavati

uzročno-posljedične veze povijesnih događaja, razvijati sposobnost učenika

za donošenje vlastitih prosudba. Razvitak komunikacijskih i timskih vještina.

Način realizacije

aktivnosti

Sati dodatne nastave

Vremenski okviri

aktivnosti

Nastavna godina 2013./2014.

Troškovnik za

aktivnost

Troškovi za materijal ( papiri, toner, flomasteri, bojice)

Način vrjednovanja

aktivnosti

Sudjelovanje na natjecanju u poznavanju povijesti, raščlamba riješenih

nastavnih listića, usporedba s udžbeničkim podatcima, plakati, PP

prezentacije

Način korištenja


aktivnosti

Prikaz rezultata na školsim internetskim stranicama, pisani i analitički osvrti

63

Naziv

aktivnosti

GEOGRAFIJA

Nositelji

aktivnosti

Jasminka Kosor, učiteljica geografije

Novica Gajić, učitelj geografije

Planirani broj

učenika

15 učenika (5. – 8. razred)

Planirani broj

sati

35 sati

Ciljevi

aktivnosti

Pripreme učenika za natjecanje iz geografije (na svim razinama).

Proširivanje u usvajenje nastavnog sadržaja prema planu i programu.

Razvijenje suradnje i odgovornosti, stjecanje kritičnosti i odgovornosti u

radu.

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvijati geografski način razmišljanja, pravilno i samostalno snalaženje na

geografskoj karti.

Način realizacije

aktivnosti

1 nastavni sat tjedno, individualni rad, rad u parovima, individualizirani rad

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Troškovi izrade nastavnog materijala i nabave nastavnih pomagala: papir za

tiskanje, toner, hamer-papir, troškovi prijevoza

Način vrjednovanja

aktivnosti

Rezultati sa školskoga i županijskoga natjecanja iz geografije, izložba

učeničkih radova , ppt rezentacije i sl.

Način korištenja


aktivnosti

Lakše savladavanje nastavnoga gradiva iz geografije, bolje snalaženje u

vremenu i prostoru, logičko uočavanje i povezivanje geografskih pojava i

procesa.

64

1.4. DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava organizira se za učenike koji na redovnoj nastavi nisu bili u mogućnosti pratiti

redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Učenici dopunsku nastavu mogu pohađati

tijekom cijele školske godine ili po potrebi u dogovoru s učiteljem.

Naziv

aktivnosti

HRVATSKI JEZIK/MATEMATIKA, 1. RAZRED

Nositelji

aktivnosti


Vanja Sokač, učitelj 1.b razreda

Planirani broj

učenika

Tijekom godine broj učenika se mijenja; na sate dolaze učenici kojima je

potrebna pomoć

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Pomoć u radu s učenicima koji teže savladavaju nastavno gradivo.

Osnovna namjena

aktivnosti

Kroz manji broj učenika u grupi više puta ponoviti gradivo u kojima imaju

poteškoće

Način realizacije

aktivnosti

Prema planu i programu u manjoj skupini učenika uz odabir metoda i

oblika rada prilagonenih potrebama pojedinog učenika

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine prema potrebi

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal, listići cca. 50kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Tijekom godine stalno pratiti napredovanje učenika

Način korištenja


aktivnosti

Uspjeh u radu dopunske nastave utječe na ocjenu učenika

65

Naziv

aktivnosti

SRPSKI JEZIK/MATEMATIKA, 1. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Ljiljana Kojić, učiteljica 1.c razreda

Dubravka Ponjević, učiteljica 1.d razreda

Planirani broj

učenika

Promjenjiv

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Razvijati sposobnost mišljenja, jezičnog izražavanja, usvajati jezične

sadržaje te vježbati njihovu primjenu na konkretnim primjerima;

Razvijati matematičke sposobnosti i matematičku logiku.

Poboljšati temeljna znanja iz srpskog jezika i matematike

Osnovna namjena

aktivnosti

Osposobiti učenike da lakše prate redovnu nastavu te primjenjuju usvojena

znanja u rješavanju zadataka u redovnoj nastavi i u svakodnevnom životu

Način realizacije

aktivnosti

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka

školovanja.

Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom i

razvijanje logičkog mišljenja.


školovanja.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje sukladno pravilniku o praćenju i ocjenjivanju. U određenom

vremenskom razdoblju pri uočavanju boljih rezultata učenik će biti

oslobođen dopunske nastave.

Način korištenja


aktivnosti

Individualnim radom poticati samopouzdanje učenika.

66

Naziv

aktivnosti


Nositelji

aktivnosti

Jasna Panza, učiteljica 2.a razreda

Ivana Livada, učiteljica 2.b razreda

Planirani broj

učenika

Promjenjiv (prema potrebi učenika)

Planirani broj

sati

35

Ciljevi

aktivnosti

Razvijati sposobnost mišljenja, jezičnog izražavanja, usvajati jezične

sadržaje te vježbati njihovu primjenu na konkretnim primjerima;

Razvijati matematičke sposobnosti i matematičku logiku.

Poboljšati temeljna znanja iz hrvatskog jezika i matematike.

Osnovna namjena

aktivnosti

Osposobiti učenike da lakše prate redovnu nastavu te primjenjuju usvojena

znanja u rješavanju zadataka u redovnoj nastavi i u svakodnevnom životu.

Način realizacije

aktivnosti


školovanja.

Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom i

razvijanje logičkog mišljenja.


školovanja.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje sukladno pravilniku o praćenju i ocjenjivanju.

Način korištenja


aktivnosti

Individualnim radom poticati samopouzdanje učenika.

67

Naziv

aktivnosti

SRPSKI JEZIK/MATEMATIKA, 2. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Tatjana Majić, učiteljica 2.c razreda

Planirani broj

učenika

3 -4 (broj učenika tijekom školske godine je promjenjiv, ovisno o potrebnoj

pomoći oko svladavanja planiranog nastavnog gradiva).

Planirani broj

sati

35

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje i razumijevanje pročitanog teksta, razvijanje govornih i

izražajnih sposobnosti SJ.

Usvajanje gradiva MAT koje učenici u redovitom radu teško i sporo usvajaju.

Osnovna namjena

aktivnosti

Svladavanje i vježbanje čitanja i pisanja te govornog izražavanja.

Poboljšati rezultate prilagođavanjem nastavnih sadržaja individualiziranom

pristupu učenika koji imaju poteškoće u svladavanju.

Način realizacije

aktivnosti

Individualan rad, učenje kroz igru, korištenjem raznih metoda.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal: papir za fotokopiranje, kreda u boji, slikovni ili pisani

materijali.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja u cilju

postizanja pozitivnih rezultata.

Način korištenja


aktivnosti

Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika doprinijeti konačnoj

zaključnoj ocjeni. Poticati samopouzdanje i samostalnost.

68

Naziv

aktivnosti


Nositelji

aktivnosti

Ružica Sabo, učiteljica 3.a razreda

Gordana Lavrnić, učiteljica 3.b razreda

Planirani broj

učenika

Broj učenika je promjenjiv, a ovisi o broju učenika kojima je potrebna pomoć

u svladavanju nastavnog gradiva.

Planirani broj

sati

1 sat tjedno – 35 godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Kroz individualni i individualizirani rad s učenicima koji slabije usvajaju

gradivo osigurati sustavan način učenja, osposobiti učenike za učenje,

poticati i kontinuirano unaprjeđivati razvoj učenika u skladu s njegovim

vještinama i sposobnostima iz područja hrvatskog jezika i matematike.

Osnovna namjena

aktivnosti

Pomoći učenicima kojima je to potrebno kako bi lakše savladali nastavno

gradivo (usvajanje matematičkog znanja, razvijanje vještina čitanja i

pisanja: točnost, urednost, sustavnost i konciznost u izražavanju). Razvoj

samostalnosti kod učenika.

Način realizacije

aktivnosti

Individualni rad s učenicima, pisanje, čitanje, računanje i objašnjavanje

matematičkih zadataka, u školi, na satu dopunske nastave predviđenom po

rasporedu razrednog odjela.

Vremenski okviri

aktivnosti

Dopunska nastava se realizira tijekom nastavne godine prema potrebi

učenika.

Troškovnik za

aktivnost

Koriste se materijali i sredstva škole.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Konstantno praćenje učenikovog napredovanja kroz nastavnu godinu.

Način korištenja


aktivnosti

Vrjednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrjednovanju učenikovih

postignuća. Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika doprinijeti

konačnoj zaključnoj ocjeni. Razvijanje samopouzdanja učenika ,podizanje

razine znanja učenika i njegove samostalnosti u radu.

Za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada i određivanje smjernica za

povećanje kvalitete nastavnog i školskog rada.

69

Naziv

aktivnosti

MATEMATIKA / SRPSKI JEZIK, 3. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Smila Janjatović, učiteljica 3.c razreda

Planirani broj

učenika

Broj učenika tijekom školske godine je promjenjiv, a ovisi o broju učenika

kojima je potrebna pomoć u savladavanju nastavnog gradiva.

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Osigurati sustavan način učenja, osposobiti učenike za učenje, poticati i

kontinuirano unaprjeđivati razvoj učenika u skladu s njegovim

sposobnostima.

Osnovna namjena

aktivnosti

Za učenike trećeg razreda kojima je potrebna pomoć u savladavanju

temeljnih znanja.

Način realizacije

aktivnosti

U školi, na satu dopunske nastave predviđenom po rasporedu razrednog

odjela.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine i prema potrebi učenika.

Troškovnik za

aktivnost


Način vrjednovanja

aktivnosti

Konstantno praćenje i vrjednovanje napredovanja učenika tijekom školske

godine.

Način korištenja


aktivnosti

Vrjednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrjednovanju učenikovih


konačnoj zaključnoj ocjeni.

70

Naziv

aktivnosti


Nositelji

aktivnosti

Zvonko Kralj, učitelj 4.a. razreda

Dora Duška Šestan, učiteljica 4.b razreda

Planirani broj

učenika

Tijekom godine broj učenika se mijenja; na sate dolaze učenici kojima je

potrebna pomoć

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Pomoć u radu s učenicima koji teže savladavaju nastavno gradivo.

Osnovna namjena

aktivnosti

Usvajanje matematičkog znanja, razvijanje jezičnih vještina i sposobnosti

komunikacije. Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja onim

učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom

uspjeha.

Način realizacije

aktivnosti

Prema planu i programu u manjoj skupini učenika uz odabir metoda i

oblika rada prilagođenih potrebama pojedinog učenika

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal, listići 50kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Tijekom godine stalno pratiti napredovanje učenika

Način korištenja


aktivnosti

Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog

jezika i matematike, te prilagodbe rada mogućnostima, interesima i

sposobnostima učenika.

71

Naziv

aktivnosti

MATEMATIKA / SRPSKI JEZIK, 4. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Jasna Katanić, učiteljica 4.c razreda

Planirani broj

učenika

Broj učenika tijekom školske godine je promjenjiv, a ovisi o broju učenika

kojima je potrebna pomoć u savladavanju nastavnog gradiva.

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom

razinom uspjeha, pa se prema potrebi za njih organizira oblik pomoći u

učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz

određenih nastavnih područja ili više nastavnih predmeta.

Osnovna namjena

aktivnosti

Za učenike četvrtog razreda kojima je potrebna pomoć u savladavanju

temeljnih znanja.

Način realizacije

aktivnosti

U školi, na satu dopunske nastave predviđenom po rasporedu razrednog

odjela.

Individualizirani rad sa učenicima na različitim nastavnim listićima i drugim

radnim materijalima.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine i prema potrebi učenika.

Troškovnik za

aktivnost


Način vrjednovanja

aktivnosti

Konstantno praćenje i vrednovanje napredovanja učenika tijekom školske

godine.

Način korištenja


aktivnosti

Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih


konačnoj zaključnoj ocjeni.

72

Naziv

aktivnosti

ENGLESKI JEZIK, 2. I 3. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

Ana Kanđera, učiteljica engleskog jezika

Planirani broj

učenika

Učenici 2. i 3. razreda, a broj je učenika tijekom školske godine promjenjiv,

ovisno o broju učenika kojima je potrebna pomoć u savladavanju nastavnog

gradiva.

Planirani broj

sati

1 sat tjedno; 35 sati godišnje. (u svakoj smjeni)

Ciljevi

aktivnosti

Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program engleskoga jezika s

očekivanom razinom uspjeha, pa se prema potrebi za njih organizira oblik

pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina

iz usmenog i pismenog izražavanja engleskog jezika.

Osnovna namjena

aktivnosti

Namijenjena učenicima koji u nastavnom predmetu ostvaruju rezultate ispod

očekivane razine, te im je potrebna pomoć kako bi bolje ovladali nastavnim

sadržajima engleskog jezika.

Način realizacije

aktivnosti


materijala te drugih medija (DVD, računalo).

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Za aktivnosti je potreban potrošni materijal : papir, fotokopije, olovke,

krede, bojice, flomasteri, papir u boji, hamer papir, ljepilo

Način vrjednovanja

aktivnosti

Redovito opisno praćenje učenika, njegovih sposobnosti, vještina, a upisuje

se u evidencijske liste za dopunsku nastavu.

Način korištenja


aktivnosti

Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika doprinijeti konačnoj

zaključnoj ocjeni. Individualnim radom poticati samopouzdanje učenika.

73

Naziv

aktivnosti

ENGLESKI JEZIK

(4.- 8. razred)

Nositelji

aktivnosti

Branka Križan, prof. engleskog jezika

Mirjana Glišanović, prof. engleskog jezika

Planirani broj

učenika

Učenici 4. – 8. razreda

Planirani broj

sati

70 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj

nastavi engleskog jezika. Pomoć slabijim učenicima u ovladavanju temeljnjim

znanjima.

Osnovna namjena

aktivnosti

Pomoć učenicima, koji nisu usvojili nastavno gradivo, dopunjavanjem i

dodatnim objašnjavanjem.

Način realizacije

aktivnosti

Dopunska nastava realizira se dva sata tjedno tijekom cijele školske

godine,a prema potrebama učenika individualiziranim oblikom rada.

Vremenski okviri

aktivnosti

Dva sata tjedno tijekom cijele školske godine – 70 sati godišnje.

Troškovnik za

aktivnost

Za aktivnosti je potreban potrošni materijal : bojice, flomasteri, papir u

boji, prozirnice i sl. – oko 100,00 kuna.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Kontinuiranost dolaženja učenika, praćenje učeničkog zalaganja i

napredovanja.

Način korištenja


aktivnosti

Za unapređenje odgojno – obrazovnog rada i određivanja smjernica za

povećanje kvalitete rada.

74

Naziv

aktivnosti

HRVATSKI JEZIK

(5.- 8. razred)

Nositelji

aktivnosti

Karolina Nadaždi Hideg, prof. hrvatskog jezika


Planirani broj

učenika

25 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Intenzivnijim i individualiziranim radom ukloniti poteškoće učenika pri

usvajanju slovničkih, pravopisnih i književnih zakonitosti u svrhu poboljšanja

postignutih rezultata. Pravilna uporaba hrvatskog standardnog književnog

jezika na svim razinama osnovnoškolskoga obrazovanja.

Osnovna namjena

aktivnosti

Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju, razvijati jezičnu

kreativnost i ljubav prema hrvatskom jeziku.

Način realizacije

aktivnosti

Čitanje, pisanje, rješavanje brojnih zadataka slovničkoga i pravopisnoga

oblika

Vremenski okviri

aktivnosti

Nastavna godina 2013./2014.

Troškovnik za

aktivnost

Korištenje materijala i sredstava koji su dostupni na razini škole

Način vrjednovanja

aktivnosti

Rezultati rada na satima dopunske nastave odrazit će se na razinu usvojena

znanja na redovitoj nastavi HJ

Način korištenja


aktivnosti

Ti će nam rezultati biti osnova za planiranje daljnjih aktivnosti s učenicima

kod kojih se pojavljuju određene poteškoće pri usvajanju slovničkih i

pravopisnih načela kao i za planiranje istih za sljedeće nastavne godine.

Kvalitetnije praćenje nastave hrvatskoga jezika, znanje i sposobnosti

usvojene na dospunskoj nastavi koriste se u ostalim obrazovnim područjima.

75

Naziv

aktivnosti

MATEMATIKA

(5. – 8. razred)

Nositelji

aktivnosti

Sanela Kralj, prof.

Planirani broj

učenika

15 učenika

(5. – 8. razred)

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Podizanje razine matematičkih postignuća, te njihove uspješne primjene u

stvarnom životu.

Osnovna namjena

aktivnosti

Uvježbavanje i ponavljanje različitih zadataka radi usvajanja osnovnih

matematičkih znanja i vještina

Način realizacije

aktivnosti

Individualizirani rad sa učenicima na različitim nastavnim listićima i drugim

radnim materijalima.

Vremenski okviri

aktivnosti

Jednom tjedno tijekom šk. godine

Troškovnik za

aktivnost

Potrošni materijal

Način vrjednovanja

aktivnosti

Kroz uspjeh učenika na redovnim provjerama znanja i zaključnom ocjenom na

kraju šk. godine.

Način korištenja


aktivnosti

Poticanje učenika na redovit i sustavan rad.

76

Naziv

aktivnosti

KEMIJA, 7. I 8. RAZRED

Nositelji

aktivnosti

učiteljica biologije i kemije Ankica Strešnjak

Planirani broj

učenika

Učenici 7. i 8. razreda (5)

Planirani broj

sati

35

Ciljevi

aktivnosti

Podizanje razine postignuća u nastavi kemije te primjena istoga u

svakodnevnom životu.

Osnovna namjena

aktivnosti

Učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnih sadržaja iz kemije.

Pojašnjavanje teže razumljivih dijelova gradiva, uvježbavanje zadataka iz tih

područja i utvrđivanje stečenih znanja i vještina. Mogućnost ponovnog

pisanja pismenih provjera u kojima učenik nije ostvario zadovoljavajući

rezultat.

Način realizacije

aktivnosti

Individualizirani rad s učenicima na odabranim zadacima iz radne bilježnice i

zbirke zadataka te ostalih izvora znanja.

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost


Ukupno: 50 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Kroz uspjeh učenika na redovnim provjerama znanja i zaključnom ocjenom na

kraju školske godine.

Način korištenja


aktivnosti

Poticanje učenika na redovit i sustavan rad .

77

1.5. SAT RAZREDNIKA Poslovi i djelokrug rada razrednika određeni su Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi (NN, br. 87/08), Kolektivnim ugovorom za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama i

Pravilnikom o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi. Svaka škola u skladu

sa Zakonom o odgoju i obrazovanju donosi Statut škole, Pravilnik o pedagoškim mjerama, Pravilnik o

pedagoškoj dokumentaciji, Pravilnik o polaganju popravnih ispita i druge akte u kojima je djelatnost

razrednika pobliže određena. Razrednika imenuje ravnatelj škole u pravilu između jednog od

učitelja odnosno nastavnika koji predaju u dotičnom razrednom odjelu sa ciljem stvaranja

poticajnog i podupirućeg školskog okruženja za radosni i zdravi razvoj svakog člana zajednice.

Škola nije samo obrazovna, nego i odgojna ustanova tako da je primarna uloga razrednika odgojna

pri čemu nikada ne treba smetnuti s uma da primarnu odgojnu funkciju djeteta imaju roditelji što

je njihovo pravo i obveza prema članku 63. Ustava Republike Hrvatske i Konvenciji Ujedinjenih

naroda o pravima djeteta.

Naziv

aktivnosti

SAT RAZREDNIKA

Nositelji

aktivnosti

Nada Ivanišević, 1.a Jasna Panza, 2.a

Vanja Sokač, 1.b Ivana Livada, 2.b

Ljiljana Kojić, 1.C Tatjana Majić, 2.c

Dubravka Ponjević, 1.d

Ružica Sabo, 3.a Zvonko Kralj, 4.a

Gordana Lavrnić 3.b Dora Duška Šestan, 4.b

Smilja Janjatović, 3.c Jasna Katanić, 4.c

Planirani broj

učenika

1.a – 14 učenika 3.a – 14 učenika

1.b – 14 učenika 3.b – 16 učenika

1.c – 16 učenika 3.c – 21 učenika

1.d – 15 učenika



2.c – 23 učenika 4.c – 20 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

http://hr.wikipedia.org/wiki/Narodne_novine

http://hr.wikipedia.org/wiki/U%C4%8Ditelj

http://hr.wikipedia.org/wiki/%C5%A0kola

http://hr.wikipedia.org/wiki/Roditelji

http://hr.wikipedia.org/wiki/Ustav_Republike_Hrvatske

http://hr.wikipedia.org/w/index.php?title=Konvencija_Ujedinjenih_naroda_o_pravima_djeteta&action=edit&redlink=1

http://hr.wikipedia.org/w/index.php?title=Konvencija_Ujedinjenih_naroda_o_pravima_djeteta&action=edit&redlink=1

78

Ciljevi

aktivnosti

Razvijati sposobnost kritičkog mišljenja i moralnih stavova.

Razvijati komunikacijske vještine, vještine nenasilnog rješavanje sukoba,

empatiju.

Razvijanje suradnje i prijeteljstva među učenicima.

Stvaranje pozitivnog ozračja u kolektivu i osjećaja pripadnosti.

Poučavanje toleranciji i kvalitetnom zajedničkom životu.

Odgojno- obrazovnim djelovanjem učenike formirati u zdrave i produktivne

članove društva usvojenih pozitivnih vrijednosti prema osnovama

demokratskog i građanskog društva , sa razvijenim pozitivnim radnim i

kulturnim navikama.

Razvijanje pravilnih zdravstvenih i higijenskih navika.

Osnovna namjena

aktivnosti

Odgojno djelovanje na kompletnu ličnost učenika, osobni razvoj u kolektivu i

uvođenje u timski rad.

Usmjeriti učenike na pristojno ponašanje prema prijateljima, učiteljima,

roditeljima i svim odraslim osobama koje ih okružuju.

Način realizacije

aktivnosti

Na satu razrednika kroz igre, radionice, rasprave debate i prezentacije koje

omogućuju potpunije upoznavanje pojedinih učenika i razreda u cjelini.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine prema operativnom nastavno planu i programu sata

razrednika.

Troškovnik za

aktivnost

Materijali za provedbu aktivnosti cc. 100,00 kn po razrednom odjelu

Način vrjednovanja

aktivnosti

Pismeno praćenje razvoja i izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece.

Razgovor i praktični rad.

Stvoriti klimu u razredu da učenici sami donose zaključke o svojim

aktivnostima.

Način korištenja


aktivnosti

Za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini

i određivanja smjernica za daljnji rad na sigurnom i poticajnom okruženju

škole bez nasilja.

79

Naziv

aktivnosti

SAT RAZREDNIKA

Nositelji

aktivnosti

Branka Križan, 5.a Karolina Nadaždi Hideg, 6.a

Maja Stojanović, 5.b Radenko Vranješević, 6.b

Slavica Mišić, 7.a Ankica Strešnjak, 8.a

Dragica Kuzmanović, 7.b Branimira Barun, 8.b

Mijrana Glišanović, 8.c

Petar Adžić, 8.d

Planirani broj

učenika





8.c – 14 učenika

8.d – 15 učenika

Planirani broj

sati

35 sati godišnje

Ciljevi

aktivnosti

Razviti samopouzdanje i pozitivnu sliku učenika o sebi, osjećaj osobne

odgovornosti, kvalitetnu komunikaciju s odraslima, shvatiti opasnosti

modernoga društva, osvijestiti osjećaj pripadnosti razredbenoj, školskoj te

široj društveno-nacionalnoj zajednici

Razvijati kod učenika samouvažavanje, samostalnost, slobodno izražavanje

stavova i interesa, poticati demokratizaciju unutar razredne zajednice.

Razvijati altruizam i kozmopolitizam,ekološku svijest i radinost.

Zalagati se za prijateljstvo i suradnju.

Poticati na odgovorno ponašanje prema drugima i imovini škole.

Razvijati dobre odnose s roditeljima.

Integracija u razrednu zajednicu učenika koji se teško socijaliziraju,

unaprijeđivanje međuljudskih odnosa u razrednom odjelu, istraživanje tema

koje mlade interesiraju te diskusija o problemima s kojima se susreću.

Odgojno- obrazovnim djelovanjem učenike formirati u zdrave i produktivne

članove društva usvojenih pozitivnih vrijednosti prema osnovama

demokratskog i građanskog društva , sa razvijenim pozitivnim radnim i

kulturnim navikama.

Razvijanje pravilnih zdravstvenih i higijenskih navika.

80

1.6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih

sadržaja izvan škole. U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta,

galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani oblici

poučavanja/učenja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj

životnoj stvarnosti, u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj

žive i koji su utjecali na nju. Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja,

pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine

te potiče intelektualna čuvstva. Pogodnost ovoga oblika nastave jest lakše i brže učenje. Plan i

program ovih aktivnosti utvrđuje se godišnjim planom i programom rada škole.

Osnovna namjena

aktivnosti

Riješavanje razrednih problema i individualnih problema učenika,

homogenizacija razredne strukture, razvijanje odnosa učenik - razrednik i

učenik - nastavnik, razvitak socijalnih vještina učenika.

Razviti svijest učenika o pripadnosti razrednoj zajednici i školi čijem

boljitku pridonose poznavanjem vlastitih prava i dužnosti te razvitkom

pozitivne i realne slike o sebi i drugim učenicima.

Način realizacije

aktivnosti

Predavanja, istraživački rad učenika, rasprave, radionice, literarno

stvaralaštvo, kritičko gledanje filmova uz analizu društvene problematike

Uglavnom učionička nastava, a u ljetnim mjesecima neposredna blizina škole.

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom školske godine prema operativnom nastavno planu i programu sata

razrednika.

Troškovnik za

aktivnost

Uporaba prijenosnog računala i projektora za predavanja, pretraživanje

interneta, hamer-papiri za izradu plakata, boja i papir za ispis traženih

materijala, CD i DVD

Način vrjednovanja

aktivnosti

Redovito praćenje zalaganja učenika za pripremu sata razrednika i njihova

pristupa pojašnjenoj problematici

Način korištenja


aktivnosti

Za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini

i određivanja smjernica za daljnji rad na sigurnom i poticajnom okruženju

škole bez nasilja. Rezultati pokazuju pozitivne i negativne strane rada, pa

sukladno rezultatima možemo mijenjati i poboljšati pristup.

Prezentacije i najbolji radovi bit će objavljeni u školskim medijima (mrežna

stranica i časopis)

81

TERENSKA NASTAVA

Naziv

aktivnosti

ADICA

Nositelji

aktivnosti


Vanja Sokač, učitelj 1.b razreda

Planirani broj

učenika

30 učenika

Planirani broj

sati

6 sati

Ciljevi

aktivnosti

Uočavanje promjena u prirodi, priroda nas okružuje.

Učenje otkrivanjem, istraživanjem i stvaranjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti.

Osnovna namjena

aktivnosti

Uočiti promjene u prirodi, analizirati prostor oko nas, stajalište, obzor,

upoznati prirodna staništa šumskih životinja.

Način realizacije

aktivnosti

Zornost, demonstracija, istraživanje, zaključivanje, uspoređivanje, opisivanje

Vremenski okviri

aktivnosti

Listopad, travanj

Troškovnik za

aktivnost

Cca 30 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Praćenje ponašanja i aktivnosti učenika na terenu.

Zajednička analiza i kritički osvrt na doživljeno i naučeno.

Naučeno primjenjivati u svim životnim aktivnostima.

Način korištenja


aktivnosti

Poticanje učenika na što kvalitetniji rad kroz

samovrednovanje, skupno vrednovanje.

Procjena učenikovih kompetencija i ponašanja na terenu.

Prezentacija rezultata rada.

82

Naziv

aktivnosti

ĆELIJE (seosko imanje)

Nositelji

aktivnosti

Nada Ivanišević, učiteljica 1.a razreda, Vanja Sokač, učitelj 1.b razreda

Jasna Panza, učiteljica 2.a razreda, Ivana Livada, učiteljica 2.b razreda

Ružica Sabo, učiteljica 3.a razreda, Gordana Lavrnić, učiteljica 3.b razreda

Zvonko Kralj, učitelj 4.a razreda, Dora Duška Šestan, učiteljica 4.b razreda

Planirani broj

učenika

115 učenika

Planirani broj

sati

6 sati

Ciljevi

aktivnosti

Uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje s domaćim životinjama i njihovim

nastambama, rad u vrtu, priroda nas okružuje, snalaženje u prostoru. Učenje

otkrivanjem, istraživanjem i stvaranjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

Osnovna namjena

aktivnosti

Uočiti promjene u prirodi, analizirati prostor oko nas, stajalište, obzor,

upoznati rad u vrtu, domaće životinje i ophođenje prema istima.

Način realizacije

aktivnosti

Zornost, demonstracija, istraživanje, zaključivanje, uspoređivanje,

opisivanje

Vremenski okviri

aktivnosti

travanj 2014. g.

Troškovnik za

aktivnost

Cca. 30 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti



Naučeno primjenjivati u svim životnim aktivnostima.

Način korištenja


aktivnosti

Poticanje učenika na što kvalitetniji rad kroz samovrednovanje

i skupno vrednovanje.



83

Naziv

aktivnosti

SPOMEN DOM HRVATSKIH BRANITELJA NA TRPINJSKOJ

CESTI – sjećanje na žrtvu Borova naselja u Domovinskom ratu

Nositelji

aktivnosti

Učitelji od 1. do 4. razreda: Nada Ivanišević, Vanja Sokač, Ružica Sabo,

Gordana Lavrnić, Jasna Panza, Ivana Livada, Zvonko Kralj i Dora Duška

Šestan

Planirani broj

učenika

Oko 105 učenika 1.a, 1.b, 2.a, 2.b, 3.a, 3.b, 4.a i 4.b razreda

Planirani broj

sati

6 sati

Ciljevi

aktivnosti

Njegovanje ljubavi prema svome domu i domovini, vjeri i narodu. Upoznati

važnost Vukovara i Trpinjske ceste u borbi za osnutak samostalne Republike

Hrvatske, kao i opseg borbi i stradanja na Trpinjskoj cesti.

Osnovna namjena

aktivnosti

Posjeta Spomen domu hrvatskih branitelja na Trpinjskoj cesti, predavanja

stručnih suradnika i djelatnika navedene ustanove prilagođeno uzrastu,

sudjelovanje u radionicama, rješavanje listića i problemskih zadataka.

Način realizacije

aktivnosti

Obilazak Spomen doma, stručna literatura, dokumentarni filmovi, razgovori

s preživjelim herojima Trpinjske ceste, izrada plakata, power point

prezentacije idr.

Vremenski okviri

aktivnosti

Studeni 2013.

Troškovnik za

aktivnost

Koristiti sredstva i materijele škole, učenika i učitelja.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Sređivanje dojmova i raščlamba riješenih nastavnih listića, usporedba

stečenih saznanja, plakati, PP prezentacije.

Način korištenja


aktivnosti

Prikaz rezultata na školskim internetskim stranicama, pisani i analitički

osvrt.

84

Naziv aktivnosti

VUKOVAR - KULTURNE USTANOVE GRADA

Nositelji

aktivnosti

Učiteljice Ljiljana Kojić (1.c), Dubravka Ponjević (1.d), Tatjana Majić (2.c)

Smilja Janjatović (3.c) i Jasna Katanić (4.c)

Planirani broj

učenika

16 učenika 1.c odjela

15 učenika 1.d odjela




Planirani broj

sati 6 sati

Ciljevi

aktivnosti

Upoznati kulturne ustanove i zanimanja ljudi u našoj županiji. Razvijati

pravilan odnos prema ljudima i događajima, prema kulturnoj baštini zavičaja.

Prepoznati i imenovati važne kulturno povijesne spomenike našeg grada.

Razvijati ljubav i poštovanje prema našem gradu.

Osnovna namjena

aktivnosti

Osposobljavanje za timski rad, stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno

obrazovne skupine i poticane intelektualne radoznalosti. Razvijati svijest o

vlastitim korijenima i identitetu, kulturi, običajnima i tradiciji.

Način realizacije

aktivnosti Terenska nastava u gradu Vukovaru.

Vremenski okviri

aktivnosti Travnj ili svibanj 2014. – ovisno o vremenskim uvjetima.

Troškovnik za

aktivnost

Troškovi prijevoza u suradnji sa roditeljima, potrošni materijal za nast.

listiće sa zadacima.

Način vrjednovanja

aktivnosti



Način korištenja


aktivnosti

Poticanje učenika na što kvalitetniji rad kroz

samovrednovanje, skupno vrednovanje.



85

Naziv

aktivnosti

BRANKOVI DANI NA DOBROJ VODI

Nositelji

aktivnosti

Učiteljice Ljiljana Kojić (1.c), Dubravka Ponjević (1.d), Tatjana Majić (2.c)

Smilja Janjatović (3.c)

Planirani broj

učenika


15 učenika 1.d odjela



Planirani broj

sati

6 sati

Ciljevi

aktivnosti

Njegovanje, čuvanje kulturne baštine kao dijela nacionalnog i kulturnog

identiteta. Razvijanje ljubavi i ponosa prema zavičaju i domovini, poznavanje

vlastitih korijena i tradicije.

Osnovna namjena

aktivnosti

Namjenjeno je učenicima drugog do četvrtog razreda za poticanje

intelektualne radoznalosti.

Način realizacije

aktivnosti

Odlazak u Adicu i učestvovanje u aktivnostima predviđenim programom

manifestacije „Brankovi dani“

Vremenski okviri

aktivnosti

Rujan – ovisno o vremenskim uvjetima.

Troškovnik za

aktivnost

Troškovi prijevoza u suradnji sa roditeljima, potrošni materijal za nast.

listiće sa zadacima – cc. 30,00 kn.

Način vrjednovanja

aktivnosti



Način korištenja


aktivnosti

Poticanje ucenika na što kvalitetniji rad kroz samovrednovanje

i skupno vrednovanje. Procjena ucenikovih kompetencija i ponašanja na

terenu. Prezentacija rezultata rada.

86

Naziv

aktivnosti

POSJET GK VUKOVAR – OGRANAK BOROVO NASELJE

Nositelji

aktivnosti

Branimira Barun, prof. povijesti i hrvatskog jezika

Karolina Nadaždi Hideg, prof. povijesti i hrvatskog jezika

Planirani broj

učenika

Učenici petog, šestog, sedmog i osmih razreda

Planirani broj

Sati

3 sata

Ciljevi

aktivnosti

Obilježiti Mjesec hrvatske knjige, njegovati ljubav prema književnoj riječi,

upoznati se s knjižnim fondom

Osnovna namjena

aktivnosti

Aktivnim sudjelovanjem pridonijeti razvitku lokalne zajednice djelujući na

kulturnome planu

Način realizacije

aktivnosti

Tijekom terenske nastave u GK Vukovar (ogranak Borovo naselje) obraditi

zadane teme

Vremenski okviri

aktivnosti

Mjesec hrvatske knjige ) 15. listopada – 15. studenoga)

Troškovnik za

aktivnost

Ispis nastavnih listića i materijala za izvedbu zadataka

Način vrjednovanja

aktivnosti

Prikaz na školskoj web stranici, školskome listu Carpe diem

87

Naziv

aktivnosti

POSJET GALERIJAMA:

GALERIJA LIKOVNIH UMJETNOSTI OSIJEK, GALERIJA

KAZAMAT I GALERIJA WALDINGER (GRADSKE GALERIJE

OSIJEK)

Nositelji

aktivnosti

Dražen Budimir, učitelj likovne kulture

Planirani broj

učenika

Učenici 5.-8. razreda

Planirani broj

sati

5 sati

Ciljevi

aktivnosti

Upoznati učenike sa umjetničkom baštinom Slavonije(GLUO) kroz protekla

tri stoljeća pregledavajući stalni postav

Upoznati učenike sa stvaralaštvom eminentnih hrvatskih umjetnika posjetom

tekućih izložbi u GGO i Galeriji Kazamat

Osnovna namjena

aktivnosti

Učenici će u praksi doživjeti i valorizirati umjetničke radove, upoznati

različita umjetnička razdoblja kroz stilove i upoznati različite likovne

tehnike.

Učenici će steći znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva, arhitekture,

primijenjenih umjetnosti, dizajna i novih medija koje će upotrebljavati za

likovno izražavanje i proširivanje kompetencija vizualnoga mišljenja.

Učenici će razviti pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline

te aktivno sudjelovati u

kulturnomu životu zajednice.

Način realizacije

aktivnosti

Učenici grupno dolaze u navedene galerije u pratnji učitelja likovne kulture i

stručnog osoblja galerija

Vremenski okviri

aktivnosti

Prosinac 2013.g.

Troškovnik za

aktivnost

Prijevoz do Osijeka

Način vrjednovanja

aktivnosti

Učenici za vrijeme posjeta vode zabilješke. Pišu svoje izvješće i

prezentiraju na satu likovne kulture.

Način korištenja


aktivnosti

Poticanje učenika na posjećivanje sličnih postava.

88

Naziv

aktivnosti

„ČIZMICOM“ PO VUČEDOLU

Nositelji

aktivnosti

Sanela Kralj (prof matematike i informatike), Branimira Barun (prof.

hrvatskog jezika i povijesti), Slavica Mišić prof. matematike i fizike,

Jasminka Kosor prof. geografije, Ankica Strešnjak, prof. biologije i kemije i


Planirani broj

učenika

22 učenika 5.a i 20 učenika 6.a

Planirani broj

sati

4 sata

Ciljevi

aktivnosti

Posjet jednom od najvažnijih nalazišta iz bakrenog doba na tlu Hrvatske –

Vučedolu. Upoznavanje s načinom života ljudi metalnog doba, uočavanje kuća

pravokutnog oblika (vučedolska koliba) na samom lokalitetu gdje se obavljaju

iskapanja i ispitivanja lokaliteta. Ukazati na važnost pronalazaka oružja od

glačanog kamena, bakrenih ukrasa, ali i oružja i oruđa te spomenuti tri

najvažnija pronalaska koja su učinila vučedolsku kulturu prepoznatljivom u

Europi: Vučedolska golubica (jarebica) i spomenuti priču o hromom bogu

Hefestu; Orion – zviježđe koje je se smatra najstarijim kalendarom u Europi

(starije i od Stonehangea), a koji je prikazan na keramičkoj terini; Čizmica –

nedavno pronađena na lokalitetu Vučedol.

U suradnji s djelatnicima, iskušati se u radu arheologa i pokušati pronaći

pokoji materijalni izvor.

Osnovna namjena

aktivnosti

Učenje o prapovijesti zavičaja na mjestu gdje su živjeli ljudi metalnog doba

(prije 4000 godina). Razvijati kulturu posjeta povijesnih lokaliteta i

osvijestiti značaj starina.

Način realizacije

aktivnosti

Radionice i rješavanje nastavnih listića, posjet lokalitetu i muzeju

Vremenski okviri

aktivnosti

Tijekom rujna 2013. godine.

Troškovnik za

aktivnost

Troškovi prijevoza do lokaliteta

Način vrjednovanja

aktivnosti

Pismeno praćenje razvoja i izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece.

Razgovor i praktični rad.

Stvoriti klimu u razredu da učenici sami donose zaključke o svojim

aktivnostima, prezentacije koje bi izradili na satu informatike.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje aktivnosti očituje se uspjehom učenika prema Pravilniku o

praćenju i ocjenjivanju.

Način korištenja


aktivnosti

Znanja usvojena na dopunskoj nastavi omogućuju učenicima primjereno

korištenje hrvatskog književnog standardnog jezika u svim područjima

nastave i života općenito.

89

Naziv

aktivnosti

ORIJENTACIJA

Nositelji

aktivnosti

- Novica Gajić, učitelj geografije

- učenici 5. razreda

Planirani broj

učenika

25 učenika

Planirani broj

sati

1 sat

Ciljevi

aktivnosti

razvijati sposobnost snalaženja u prostoru u svakodnevnom životu

Osnovna namjena

aktivnosti

razvijati sposobnost orijentacije različitim načinima, usvojiti znanja o

načinima orijentacije i mogućnostima primjene

Način realizacije

aktivnosti

- školsko dvorište, neposredna okolica škole – uporaba kompasa, GPS-a,

geografskih karata

- skupni rad

Vremenski okviri

aktivnosti

prosinac

Troškovnik za

aktivnost

---

Način vrjednovanja

aktivnosti

samostalno snalaženje u prostoru, pravilna uporaba kompasa

Način korištenja


aktivnosti

orijentacija je važna za rad i život ljudi

90

Naziv

aktivnosti

ČUVAJMO OKOLIŠ

Nositelji

aktivnosti



Planirani broj

učenika

23 učenika

Planirani broj

sati

1 sat

Ciljevi

aktivnosti

potaknuti svoju i ekološku svijest drugih kako bismo postali svjesni

ponašanja u lancu pravilnog odnosa u očuvanju okoliša

Osnovna namjena

aktivnosti

sagledati potrebu očuvanja okoliša s različitih stajališta, poticati ekološku

svijest promatranjem i praktičnim radom

Način realizacije

aktivnosti

- školsko dvorište, neposredna okolica škole – sakupljanje i odlaganje otpada

- skupni rad

Vremenski okviri

aktivnosti

lipanj

Troškovnik za

aktivnost

vreće za smeće (cca 50,oo kn)

Način vrjednovanja

aktivnosti

potreba svakog pojedinca da čuva svoj okoliš

Način korištenja


aktivnosti

postati svjestan svojeg ponašanja jer čuvajući okoliš čuvamo i svoje

zdravlje

91

Naziv

aktivnosti

VODOVOD (Terenska nastava iz kemije za 7. raz.)

Nositelji

aktivnosti

Učiteljica biologije i kemije Ankica Strešnjak, učiteljica matematike Slavica

Mišić

Planirani broj

učenika

25 učenika

Planirani broj

sati

2 sata

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje tehnoloških procesa dobivanja pitke vode, upoznavanje

kemijskih i fizikalnih svojstava vode

Osnovna namjena

aktivnosti

Upoznavanje prirodnih resursa naše domovine u cilju njihovog očuvanja, te

razvitak navika njihove racionalne uporabe; profesionalna orijentacija

Način realizacije

aktivnosti

Šetnja do postrojenja Vodovoda grada Vukovara, promatranje, grupni rad

Vremenski okviri

aktivnosti

Veljača 2014.

Troškovnik za

aktivnost

fotokopirni papir i toner za fotokopirni uređaj i pisač u boji, fotografije,


Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrjednovanjem nastavnih listića, power - point prezentacija, prezentacija

plakata i usvojenih znanja

Način korištenja


aktivnosti

Doprinos konačnoj slici aktivnosti učenika u nastavnom predmetu te završnoj

ocjeni

92

Naziv

aktivnosti

TVORNICA BOROVO

(Terenska nastava iz kemije, hrvatskog jezika i povijesti za 8. raz.)

Nositelji

aktivnosti

Učiteljica biologije i kemije Ankica Strešnjak, učiteljica hrvatskog jezika i

povijesti Branimira Barun

Planirani broj

učenika

25 učenika

Planirani broj

sati

2 sata

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje osnovnih postupaka dobivanja sintetičkih polimera te njihovih

strukturnih polimera; proširivanje osnovnih znanja iz kemije i geografije;

razvijanje sposobnost istraživačkog učenja i povezivanja znanja; razvijanje

svijesti o osobnom doprinosu razvitku gospodarstva u zavičaju; primijena

znanja u svakodnevnom životu; poticanje potrošnje domaćih proizvoda

Osnovna namjena

aktivnosti

Razviti interes za prirodne resurse zemlje kao i za razvoj tradicionalnog

gospodarstva zavičaja, upoznavanje djelatnosti tvornice Borovo i

profesionalna orijentacija

Način realizacije

aktivnosti

Šetnja do tvornice Borovo, promatranje, učionički rad

Vremenski okviri

aktivnosti

Travanj 2014.

Troškovnik za

aktivnost

fotokopirni papir, toner za fotokopirni uređaj i pisač u boji, fotografije,

hamer-papir, flomasteri, ljepilo - 100 kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrjednovanje radnih listića i plakata, prezentacija naučenog u razredu,

samovrjednovanje

Način korištenja


aktivnosti

Doprinos konačnoj slici aktivnosti učenika u nastavnom predmetu te završnoj

ocjeni. Prezentacija aktivnosti na web - stranicama škole

93

Naziv

aktivnosti

DAN EUROPE – EUROPSKI TJEDAN

Nositelji

aktivnosti



Planirani broj

učenika

29 učenika

Planirani broj

sati

2 sata

Ciljevi

aktivnosti

prigodno i praktično obilježavanje Dana Europe i Europskog tjedna

Osnovna namjena

aktivnosti

razvijati osjećaj pripadanja Europi i usvajanje znanja o važnosti europskih

integracija

Način realizacije

aktivnosti

posjet važnim institucijama u gradu: Vukovarsko-srijemska županija,

Gradsko poglavarstvo, GK Republike Srbije u Vukovaru

Vremenski okviri

aktivnosti

početak svibnja

Troškovnik za

aktivnost

troškovi prijevoza (cca 200,oo kn)

Način vrjednovanja

aktivnosti

razlikovati dobre i loše strane članstva u međunarodnim organizacijama

Način korištenja


aktivnosti

upoznavanje važnih institucija na nacionalnoj, županijskoj i gradskoj razini

94

Naziv

aktivnosti

TRAGOM DOMOVINSKOG RATA

Nositelji

aktivnosti

učenici 8.a i 8.b razreda s i razrednicama Ankicom Strešnjak, prof.

Branimirom Barun Barun, prof. i prof. hrvatskog jezika i povijesti Karolinom

Nadaždi Hideg

Planirani broj

učenika

25 učenika

Planirani broj

sati

6 nastavnih sati

Ciljevi

aktivnosti

Želimo upoznati svoj zavičaj i povezati nove spoznaje sa znanjem o

Domovinskom ratu koje su stekli na satu povijesti. Provedba nastave odvijala

bi se od Trpinjske ceste, Opće bolnice Vukovar, Memorijalnoga groblja i

Ovčare, a završili bismo u Memorijalnom muzeju Domovinskog rata.

Osnovna namjena

aktivnosti

Namjeravamo shvatiti i osvijestiti naučeno o stradanju, ali i uspješnim

obrambenim pothvatima tijekom Domovinskog rata. Razvijati osjećaj

negodovanja prema bilo kakvom obliku nasilja i empatije prema žrtvama rata.

Način realizacije

aktivnosti

Terensku nastavu bismo realizirali autobusom.

Vremenski okviri

aktivnosti

Potrebno je najmanje šest školskih sati (od 08:00 do 13:00 sati).

Troškovnik za

aktivnost

Trošak prijevoza bi iznosio oko 500 kuna.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje bi se provelo evaluacijskim listićima za učenike i zajedničkim

projektom izrade plakata i powerpoint prezentacija po povratku s izleta.

95

ŠKOLSKI IZLETI

Naziv

aktivnosti

JEDNODNEVNI IZLET ZA UČENIKE 1.a,b i 2.a,b RAZREDA

(Odredište prema odabiru roditelja, učenika i učitelja, na temelju ponuda

odabrane agencije)

Nositelji

aktivnosti

Nada Ivanišević, učiteljica 1.a razreda, Vanja Sokač, učitelj 1.b razreda,

Jasna Panza, učiteljica 2.a razreda i Ivana Livada, učiteljica 2.b razreda

Planirani broj

učenika

57 učenika

Planirani broj

sati

cijeli dan

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje drugih sredina, njihovih prirodno-geografskih obilježja,

kulturnih i povijesnih znamenitosti.

Osnovna namjena

aktivnosti

Upoznavanje znamenitosti šireg zavičaja, uočavanje sličnosti i razlika s

našim užim zavičajem. Snalaženje u novim situacijama primjenjujući

dogovorena pravila ponašanja na zajedničkom putovanju.

Povezivanje učenika, razvijanje međusobnih odnosa i osjećaja

zajedništva.

Način realizacije

aktivnosti

Organizacija prema Pravilniku o izletima i ekskurzijama.

Na temelju interesa učenika i roditelja izabrat će se destinacija.

Vremenski okviri

aktivnosti

Svibanj ili lipanj 2014. g.

Troškovnik za

aktivnost

Cijena izleta ( cca. 150 kn)

Način vrjednovanja

aktivnosti



Način korištenja


aktivnosti

Izrada plakata, pismene vježbe, likovni radovi


Stečena iskustva učenicima će koristiti u daljnjem životu.

96

Naziv

aktivnosti

VUKOVAR – NIJEMCI- PODGRAĐE – LIPOVAC - BOŠNJACI

Nositelji

aktivnosti

Ljiljana Kojić, učiteljica 1.c razreda, Dubravka Ponjević, učiteljica 1.d

razreda i Tatjana Majić, učiteljica 2.c razreda

Planirani broj

učenika

54 učenika

Planirani broj

sati

12 sati

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje šireg zavičaja i njegovih prirodnih ljepota i znamenitosti.

Razvijanje ljubavi prema zavičajnoj kulturi i baštini. Učenje o močvarnom,

livadnom i šumskom staništu. Posjeta Muzeju šumarstva u Bošnjacima.

Osnovna namjena

aktivnosti

Usvajanje, primjena i povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta.

U vedrom i zabavnom raspoloženju upoznati širi zavičaj.

Usvajati i povezivati sadržaje nastavnih predmeta, poštovati dogovorena

pravila ponašanja.

Način realizacije

aktivnosti

Školski izlet uz stručno vodstvo; vožnja autobusom u Nijemce,

vožnja brodićem po Bosutu; stari sportovi, igre i zanati.

Obilazak Muzeja šumarstva i meteorološke stanice.

Vremenski okviri

aktivnosti

Krajem svibnja ili početkom lipnja 2014. god.

Troškovnik za

aktivnost

Cijena izleta (cca. 190,00 kuna.) Troškove snose roditelji.

Način vrjednovanja

aktivnosti


Način korištenja


aktivnosti

Stečena znanja primjenjivati u nastavi i u životu.

Prezentacija na web - stranici škole.

97

Naziv

aktivnosti

ŠKOLA U PRIRODI – PRIMORSKI ZAVIČAJ (Odredište prema odabiru roditelja, učenika i učitelja, na temelju ponuda

putničkih agencija)

Nositelji

aktivnosti

Učitelji: Ružica Sabo (3.a), Gordana Lavrnić (3.b), Zvonko Kralj (4.a), Dora

Duška Šestan (4.b), Smilja Janjatović (3.c)

Planirani broj

učenika

učenici 3.a, 3.b, 4.a, 4.b i 3.c razreda

Planirani broj

sati 5 dana

Ciljevi

aktivnosti

Upoznati i na terenu usvojiti znanja o izgledu i posebnostima primorskog

zavičaja.

Razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja na putovanju i mjestima

boravka.

Njegovanje nacionalne i kulturne baštine.

Usvajanje znanja, vještina i navika kao i razvijanje svijesti o potrebi

unaprjeđivanja i zaštite životne sredine, tj. izgrađivanje humanog odnosa

prema prirodi i razvijanje ekološke svijesti.

Osnovna namjena

aktivnosti

Snalaženjeučenika trećeg razreda u novim situacijama primjenjujući


U vedrom i zabavnom raspoloženju naučiti i spoznati nove sadržaje.

Način realizacije

aktivnosti

U organizaciji odabrane putničke agencije putovanje autobusom do

odredišta. Prema planu i programu škole u prirodi realizirati predviđene

aktivnosti na terenu.

Vremenski okviri

aktivnosti

Krajem svibnja ili početkom lipnja 2014.

Troškovnik za

aktivnost

Prema ponudi odabrane putničke agencije cc. 1300,00 kn. Trošak snose

roditelji.

Način vrjednovanja

aktivnosti



Način korištenja


aktivnosti

Procjena kompetencija i ponašanja učenika na terenu u svrhu unaprjeđivanja

nastave i motiviranosti učenika za istraživanje i usvajanje novih sadržaja.

98

Naziv

aktivnosti

DVODNEVNA EKSKURZIJA: ZAGORJE (Odredište prema odabiru roditelja, učenika i učitelja, na temelju ponuda

putničkih agencija)

Nositelji

aktivnosti Učiteljica Jasna Katanić, 4.c

Planirani broj

učenika 20 učenika 4.c odjela

Planirani broj

sati 2 dana

Ciljevi

aktivnosti

Upoznati i na terenu usvojiti znanja o izgledu i posebnostima brežuljkastog

zavičaja.

Razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja na putovanju i mjestima

boravka.

Njegovanje nacionalne i kulturne baštine.

Usvajanje znanja, vještina i navika kao i razvijanje svijesti o potrebi

unapređivanja i zaštiti životne sredine, izgrađivanje humanog odnosa

prema prirodi i razvijanje ekološke svijesti.

Osnovna namjena

aktivnosti

Snalaženje učenika četvrtog razreda u novim situacijama primjenjujući


U vedrom i zabavnom raspoloženju naučiti i spoznati nove sadržaje.

Način realizacije

aktivnosti

U organizaciji odabrane putničke agencije putovanje autobusom do

odredišta. Prema planu i programu ekskurzije realizirati predviđene

aktivnosti na terenu.

Vremenski okviri

aktivnosti Svibanj ili lipanj

Troškovnik za

aktivnosti Prema ponudi odabrane putničke agencije cc. 700,00 kn. Trošak snose

roditelji.

Način vrjednovanja

aktivnosti



Način korištenja


aktivnosti

Procjena kompetencija i ponašanja učenika na terenu u svrhu unaprjeđivanja

nastave i motiviranosti učenika za istraživanje i usvajanje novih sadržaja.

99

Naziv

aktivnosti

„PAPUK 2013“

Nositelji

aktivnosti


- Predrag Tomić učitelj prirode/biologije

- Goran Todorović, vjeroučitelj

- Maja Stojanović, učiteljica srpskog jezika

(Milica Nanković, Slavko Čučković)

Planirani broj

učenika

75 učenika 5. – 7. razreda

Planirani broj

sati

12 sati

Ciljevi

aktivnosti

upoznati opća geografska obilježja prostora u kom se boravi (Manastir

Orahovica, PP Papuk, Tvrđa – Osijek)

Osnovna namjena

aktivnosti

upoznavanje prirodnih ljepota i bogatstava te kulturno-povijesnih spomenika

prostora u kome se boravi

Način realizacije

aktivnosti

- boravak u prirodi

- skupni rad

Vremenski okviri

aktivnosti

24. rujna

Troškovnik za

aktivnost

40,oo kn

Način vrjednovanja

aktivnosti

povezivanje usvojenih nastavnih sadržaja i edukativnih elemenata

Način korištenja


aktivnosti

iskustveno učenje na terenu

100

Naziv

aktivnosti

VIŠEDNEVNA UČENIČKA EKSKURZIJA

Nositelji

aktivnosti

Razrednice: Branka Križan (5.a), Karolina Nadaždi Hideg (6.a), Slavica Mišić

(7.a), Ankica Strešnjak (8.a) i Branimira Barun (8.b)

Planirani broj

učenika

Učenici 5.a, 6.a, 7.a i 8.a,b razreda

Planirani broj

sati

Višednevna ekskurzija

Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitosti šireg zavičaja

Osnovna namjena

aktivnosti

Neposredno učenje o povijesnim događajima na samom prizorištu,

pobuđivanje intelektualne radoznalosti, razvijanje ljubavi prema domovini i

njezinoj kulturnoj i znanstvenoj baštini, njegovanje uljudnog ponašanja izvan

škole.

Način realizacije

aktivnosti

U organizaciji turističke agencije koju izabere povjerenstvo za izlet.

Vremenski okviri

aktivnosti

Svibanj 2014.

Troškovnik za

aktivnost

U potpunosti snose roditelji učenika –oko 700 kn po učeniku.

Način vrjednovanja

aktivnosti

Kroz likovnu i literarnu ekspresiju učenika, te integriranjem viđenog i

naučenog u nastavu povijesti, geografije i tehničke kulture.

Način korištenja


aktivnosti

Obogaćivanjem znanja i razvijanjem istraživačkog duha, te učvršćivanjem

prijateljstva i zajedništva u razredu.

101

Naziv

aktivnosti

POSTOJNSKA JAMA – GARDALAND - VERONA

Nositelji

aktivnosti

Razrednici: Maja Stojanović (5.b), Radenko Vranješević (6.b), Dragica

Kuzmanović (7.b) i učitelj geografije Novica Gajić

Planirani broj

učenika Učenici 5.b, 6.b i 7.b razreda

Planirani broj

sati 50 sati

Ciljevi

aktivnosti

Učenici će zorno upoznati krajeve, znamenita mjesta , ljude i atrakcije

koje uveseljavaju djecu

Naučiti se pravilno ponašati prema vršnjacima u okruženju koje nije školsko

Osnovna namjena

aktivnosti

Razvijanje senzibiliteta za zajedničko druženje

Razvijanje ljubavi prema različitim običajima i kulturama.

Način realizacije

aktivnosti

Prikupljanje ponuda i upoznavanje roditelja sa pristiglim ponudama

Izbor najboljeg ponuditelja

Pismena suglasnost roditelja

Dogovor sa školom o realizaciji eskurzije

Posjet i razgledavanje

Vremenski okviri

aktivnosti Svibanj 2014.

Troškovnik za

aktivnosti okvirno 1100 kn, ovisno o ponudi agencija i broju učenika

Način vrjednovanja

aktivnosti

Stečena znanja primijeniti u nastavnom procesu

Predstaviti roditeljima izlet na roditeljskom sastanku

Način korištenja


aktivnosti

Razgovorom stečena iskustva usmjeriti izgradnji pozitivnih stavova i odnosa

prema poštivanju drugih kultura

Izraditi prezentaciju s osvrtom na izlet

102

Naziv

aktivnosti

EKSKURZIJA UČENIKA 8.c i 8.d RAZREDA – REPUBLIKA

SRBIJA

Nositelji

aktivnosti

Mirjana Glišanović, razrednica 8.c razreda

Petar Adžić, razrednik 8.d razreda

Planirani broj

učenika

29 učenika

Planirani broj

sati 4 dana

Ciljevi

aktivnosti

Postizanje određenih odgojno-obrazovnih zadataka iz pojedinih predmeta:

srpski jezik, historija, geografija, veronauka, likovna i fizička kultura

Bliže upoznavanje matične države Srbije

Međusobnno druženje učenika i učitelja

Osnovna namjena

aktivnosti

Upoznavanje svih učenika koji nastavu pohađaju na srpskom jeziku i pismu,

iz hrvatskog Podunavlja.

Pobliže upoznavanje povijesnih, geografskih, kulturnih, vjerskih i etnoloških

obilježja države matične države Srbije.

Način realizacije

aktivnosti Odlazak autobusima

Vremenski okviri

aktivnosti

Proljetni praznici

Troškovnik za

aktivnost

Cijena po učeniku je oko 1500 kuna

Način vrjednovanja

aktivnosti

Na nastavi pojedinih predmeta analizirati urađeno sa terena i adekvatno

nagraditi. Na satu razrednika razgovarati o svima pojedinostima, pohvaliti

dobro. Na roditeljskom sastanku informirati roditelje o svim provedenim

aktivnostima.

Način korištenja


aktivnosti

U nastavi: učenje u prirodi, spajanje teoretskog i praktičnog. Na satu

razrednika donijeti zajednički zaključak da li slični izleti koriste i da li da ih

ponovimo i poboljšamo slijedeći puta.

103

1.7. KULTURNA DJELATNOST U ŠK. GOD. 2013./2014.

Nadnevak

Značajni datum ili državni blagdan

Učenici Učitelji

02.09.2013.

Pozdrav prvoškolcima

Učenici 4.r Učitelji I.r, ravnateljica

10.09.2013.

Hrvatski olimpijski dan

Svi učenici Svi učitelji, učitelji TZK

26.09.2013. Europski dan

jezika Učenici 8.r

B. Križan, M. Glišanović

geografi

04.10.2013. Dan

životinja Svi učenici Svi učitelji

01.-07.10

2013.

Dječji tjedan (suradnja s

GKVU)

Svi učenici Učitelji RN i GKVU,

B. Krnjajić

16.10.2013. Dan

hrane Svi učenici

Učitelji Rn, A.Strešnjak

P.Tomić

25.10.2013.

Međunarodni dan školskih knjižnica

Svi učenici,

Učenici 8.r. B.Krnjajić

04.11.2013.

DAN ŠKOLE OTVORENA

VRATA ŠKOLE

Svi učenici SVI UČITELJI

19.11.2013.

Dani sjećanja na žrtvu

Borova naselja

Odjeli na HJ Svi učitelji HO

104

20.11.2013.

Dan djece

Učenici RN LJ.Kojić,

J.Katanić

06.12.2013.

Sv. Nikola

Svi učenici RN Svi učitelji RN

27.01.2014.

Dan Sv. Save

Učenici na SJ Svi učitelji SO

07.02.2014. Dan sigurnog interneta

Učenici PN S. Kralj,

stručni suradnici

14.02.2014.

Valentinovo

Svi učenici Svi učitelji

02. 2014. Poklade,maškare

Svi odjeli RN

Svi razrednici I.-IV.

razreda

21.02.2014.

Dan materinskog jezika

Svi učenici Prof.HJ i SJ

2O.03.2014. Dan sreće


O2.04.2014.

Dan dječje

knjige

Svi učenici RN Svi učitelji RN

22.04.2014.

Dan planeta Zemlje

Učenici PN Jasminka Kosor, Novica

Gajić

105

23.04.2014. Dan engleskog

jezika

Svi učenici

B.Križan,M.Glišanović

29.04.2014.

Svjetski dan plesa

Učenici RN i PN RN i prof.TZK-e

09.05.2014.

Dan EU


21.5.2014.

Dan kulturne raznolikosti


13.06.2014. Otvorena vrata

škole Svi učenici Svi učitelji

Oproštaj učenika 8. razreda od osnovne škole

Učenici 8.

razreda Razrednici 8. razreda

106

2.ODGOJNO-OBRAZOVNA

DJELATNOST STRUČNIH SURADNIKA

Razvojno-pedagoška i psihološka djelatnost sastavni je dio programa rada osnovne škole.

Nositelji ove djelatnosti su stručni suradnici. U OŠ Siniše Glavaševića djeluju tri stručna

suradnika: pedagog, psiholog i knjižničar. Da bi suvremena škola uspješno ostvarila svrhu svoga

postojanja i postigla planirane ciljeve, mora, uz ostalo, biti u stanju upoznati svoje učenike i

prepoznati njihove odlike, sposobnosti i postignuća. Uz to treba biti u stanju osigurati kvalitetan

pedagoški rad i pružiti odgovarajuću stručnu pomoć kako bi njezini polaznici mogli napredovati i

razvijati se u skladu sa svojim sposobnostima. Da bi to bilo moguće potreban je i savjet i pomoć

kompetentnih stručnjaka. Pedagoška djelatnost usmjerena je na razvojno-pedagoške poslove koji se

ostvaruju u okviru školskog programa, a u funkciji su unapređivanja odgojno-obrazovnog procesa.

Psihološka djelatnost je sustav pojedinačno ili skupno usmjerenih stručnih postupaka, mjera i

sredstava utemeljen na načelima i spoznajama psihološke znanosti i prakse koji obuhvaća: psihološku

dijagnostiku, psihološke tretmane i savjetodavni rad, edukacijske aktivnosti, psihološka stručna

istraživanja i psihološku evaluaciju. Školska knjižnica pruža obavijesti i spoznaje bitne za uspješno

uključivanje u suvremeno društvo koje se temelji na znanju i informacijama te omogućuje učenicima

stjecanje vještina za cjeloživotno učenje, razvija njihovu maštu i pomaže im da postanu odgovorni

građani.

CILJ I NAMJENA:

Unaprjeđivanje svih sastavnica odgojno-obrazovnoga rada u školi i nastavi.

NOSITELJI:

Martina Pavković, dipl. psiholog

Milica Marić, prof. pedagogije

Biljana Krnjajić, dipl. knjižničar

AKTIVNOSTI :

Predviđanje, osmišljavanje, poticanje i usmjeravanje razvojno odgojno-obrazovne djelatnosti

škole u skladu s potrebama i razvojnim potencijalima djece

Poticanje usvajanja vrijednosti stavova i navika koje omogućavaju cjelovit razvoj osobnosti

učenika

Rad na međuljudskom poštovanju i uvažavanju, brizi, povjerenju, potpori razvoju i

aktivnostima, pridržavanju obveza

Praćenje razvoja i odgojno - obrazovnih postignuća učenika

Pripremanje, planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada

Sudjelovanje u provođenju zdravstvene i socijalne skrbi učenika

Pružanje savjetodavne pomoći učenicima, roditeljima, učiteljima, stručnim tijelima i drugim

sudionicima odgojno – obrazovne djelatnosti

Stvaranje poticajnih odgojnih sredina za uspješno učenje u školskim i izvanškolskim uvjetima

Rad na odgoju i obrazovanju u slobodnom vremenu učenika

Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika u skladu s njihovim potrebama, interesima

i sposobnostima

Obrazovanje roditelja za odgovorno roditeljstvo

107

Sudjelovanje u stručnom usavršavanju odgojno-obrazovnih djelatnika

Sudjelovanje u uvođenju pripravnika u samostalni odgojno-obrazovni rad

Planiranje, organiziranje i realizacija kulturnih sadržaja i projekata

Praćenje inovacija u odgojno-obrazovnoj djelatnosti i novih spoznaja iz područja pedagogije,

psihologije, knjižničarstva i njihova primjena u nastavnom i školskom radu

Uspostavljanje i razvijanje sustava informatičke i dokumentacijske djelatnosti radi

evidencije i unaprjeđivanja osobnoga rada te rada škole

Istraživanje potreba za kvalitetnu organizaciju odgojno-obrazovnoga rada

Suradnja s kulturnim ustanovama koje se bave organiziranim radom s djecom i mladeži u

slobodno vrijeme

Rad na povezivanju škole s lokalnom i širom zajednicom

Provođenja vrjednovanja i samovrjednovanja rada sudionika odgojno-obrazovne djelatnosti u

školi

VREMENIK AKTIVNOSTI:


NAČIN VRJEDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VRJEDNOVANJA

Obrazovno – odgojni stručnih suradnika u školi vrjednuje se kroz samoregulativno vođenje odgojno-

obrazovnih procesa, kontinuirano praćenje, autoevaluaciju i mijenjanje procesa učenja i poučavanja,

evidenciju i zabilješke, analizom rada, anketama, skalama procjena, izvješćima, istraživanjima i

projektima.

108

3. ŠKOLSKI PROJEKTI

3.1. CAP program prevencije zlostavljanja

Naziv

aktivnosti

CAP program prevencije zlostavljanja

(Child Assault Prevention)

Nositelji

aktivnosti

Ružica Sabo, učiteljica razredne nastave i suradnici: Jasna Panza, Biljana

Krnjajić, Martina Pavković, Gordana Lavrnić, Jasna Katanić, Ljiljana Kojić

Udruga roditelja „Korak po korak”

Planirani broj

učenika

Učenici 2. razreda

Planirani broj

sati

40 sati

Ciljevi

aktivnosti

CAP program ima za cilj pružiti djeci pozitivnu podršku, naučiti ih prepoznati

potencijalno opasne situacije i poučiti djecu strategijama kojima će povećati

svoju sigurnost te smanjiti svoju ranjivost

Osnovna namjena

aktivnosti

Ukazati djeci na moguće opasnosti, naučiti ih kako se obraniti u situaciji

potencijalne opasnosti i uputiti ih na to kome se sve mogu obratiti za pomoć

Način realizacije

aktivnosti

Radionice za učenike i roditelje

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Ovisno o dobivenim sredstvima od Grada Vukovara

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrjednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za učenike, učitelje

i roditelje

109

3.2. Teen CAP

Naziv

aktivnosti

Teen CAP - prevencija zlostavljanja tinejdžera

Nositelji

aktivnosti

Ružica Sabo, učiteljica razredne nastave, Biljana Krnjajić, Martina Pavković,

Milica Marić i Jasna Panza

Udruga roditelja „Korak po korak“

Planirani broj

učenika

Učenici 7. i 8. razreda

Planirani broj

sati

80 sati

Ciljevi

aktivnosti

Cilj programa je pružiti tinejdžere pozitivnu podršku, naučiti ih prepoznati

potencijalno opasne situacije i poučiti djecu strategijama kojima će povećati

svoju sigurnost te smanjiti svoju ranjivost

Osnovna namjena

aktivnosti

Povećati društvenu svjesnost, dati adolescentima (tinejdžerima) znanja i

vještine, smanjiti razinu nasilja u njihovim životima

Način realizacije

aktivnosti

Radionice za učenike i roditelje

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Ovisno o dobivenim sredstvima od Grada Vukovara

Način vrjednovanja

aktivnosti

Vrjednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za učenike, učitelje

i roditelje

Način korištenja


aktivnosti

Oglašavanje na internetskoj stranice škole i putem medija

110

3.3.UNICEF–ov projekt„Za sigurno i poticajno okruženje u školama“

Naziv

aktivnosti

UNICEF – „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“

Nositelji

aktivnosti




koordinacijski tim

Planirani broj

učenika

Svi učenici

Planirani broj

sati

200 sati

Ciljevi

aktivnosti

Povećati svijest o problemu nasilja među djecom i o mogućim rješenjima,

kako bi se nasilno i zlostavljajuće ponašanje učinilo socijalno neprihvatljivim.

Povećanjem informiranosti svih sudionika osigurati prepoznavanje rizika i

obrazaca nasilničkog i zlostavljajućeg ponašanja.

Povećati efikasnost odgovora na nasilje kroz definiranje uloga i odgovornosti

unutar škole, definiranje izvora pomoći izvan škole (druge stručne službe),

protokola postupanja te povećanjem stručnih znanja.

Osigurati primjereniju pomoć djeci žrtvama i počiniteljima nasilja.

Osnovna namjena

aktivnosti

Uspostaviti novi sustav vrijednosti u školi, promijenit komunikacijsko

ozračje i na taj način omogućiti promjenu ponašanja

Način realizacije

aktivnosti

Radionice na satima razrednika, roditeljski sastanci, primjena protokola o

postupanju u slučaju nasilja, postavljanje sandučića povjerenja, radionice

vršnjačke pomoći, dežurstva nastavnika

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Sredstva potrebna za izradu plakata s razrednim pravilima, sredstva

potrebna za provođenje radionica i rad vršnjačkih skupina

Način vrjednovanja

aktivnosti

Primjena upitnika za učenike, roditelje i nastavnike

Način korištenja


aktivnosti

Oglašavanje na internetskoj stranice škole, oglašavanje putem medija

111

3.4. Prevencija ovisnosti

Naziv

aktivnosti

POSJET CENTRU ZA BORBU PROTIV OVISNOSTI VRBICA - STARI MIKANOVCI

Nositelji

aktivnosti


Planirani broj

učenika

50 učenika

Planirani broj

sati

72 sati

Ciljevi

aktivnosti

Prevencija ovisnosti, upoznavanje učenika s različitim vrstama droga i

mogućim posljedicama konzumiranja istih

Osnovna namjena

aktivnosti

Namijenjena učenicima 8.r - najugroženija i najpodložnija dob

Način realizacije

aktivnosti

Projekt, individualni i skupni rad, radionički dio, kviz, prezentacije,

upoznavanje s centrom, štićenicima, zaposlenicima, predsjednikom udruge,

socijalnom radnicom i ostalim osobljem te njihovom ulogom u udruzi, odlazak

na eko imanje Željka Mavrovića-poveznica sa sportom, zdravljem i pravilnom

ishranom

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Trošak organizacije prijevoza, materijali dostupni na razini škole

Način vrjednovanja

aktivnosti

Suradnja na zajedničkom projektu, izrada plakata, powerpoint prezentacija,

pisanje literarnih radova prije i nakon povratka iz udruge

Način korištenja


aktivnosti

Uokvireni program pripremljen za tisak-školski list, predočen na sjednici

učiteljskog vijeća ostalim uposlenicima,oglašen na školskoj web stranici

112

3.5.Građanski odgoj

Naziv

aktivnosti

GRAĐANSKI ODGOJ

(eksperimentalni program)

Nositelji

aktivnosti

Biljana Krnjajić, dipl. knjižničar; Gordana Lavrnić, učiteljica razredne

nastave; Jasna Katanić, učiteljica razredne nastave; Branimira Barun, prof.

hrvatskog jezika i povijesti; Maja Stjepanović, prof. hrvatskog jezika i

povijesti

Planirani broj

učenika

Učenici 3.b, 4.c razreda i skupina učenika 5.-8. razreda

Planirani broj

sati

1 sat tjedno

Ciljevi

aktivnosti

Upoznati neke od osnovnih ideja koje su važne za razumijevanje

republikanske vlasti. Upoznati učeike s pravom odlučivanja, ispunjavanja

prava i odgovornosti građanina.

Osnovna namjena

aktivnosti

Odrediti najvažnije paralele i izazove u suvremenoj teoriji građanskog

odgoja i smjestiti tu problematiku u širi okvir društvenih uvjeta.

Djelovati odgojno na učenike s već izraženim stilovima života; prevencija

nasilja; razvoj svijesti i brige za okoliš.

Način realizacije

aktivnosti

Poticanje interakcije i otvorene komunikacije nastavnika i učenika s ciljem

što veće aktivnosti. Koristit će se različite metode rada.

Vremenski okviri

aktivnosti

Eksperimentalni program – tijekom dvije školske godine

(2012./2013. i 2013./2014.)

Troškovnik za

aktivnost

Prema mogućnostima škole

Način vrjednovanja

aktivnosti

Trajnost znanja, vještina i navika osigurat će se vježbanjem i ponavljanjem

na nastavi tr prakticiranjem naučenog uključivanjem u rad lokalne

zajednice.

Način korištenja


aktivnosti

Oglašavanje na internetskoj stranice škole, oglašavanje putem medija,

brošure i letci

113

3.6. Jedem voće mislim zdravo

Naziv

aktivnosti

JEDEM VOĆE MISLIM ZDRAVO

Nositelji

aktivnosti

MZOS

Planirani broj

učenika

Učenici od 1. do 4.r

Planirani broj

sati

35 tjedana

Ciljevi

aktivnosti

Podizanju razine svijesti o važnosti potrošnje voća i povrća kao nutritivno

izuzetno vrijednih namirnica

Osnovna namjena

aktivnosti

Promovirati zdrave prehrambene navike s ciljem povećanja udjela voća i

povrća u svakodnevnoj prehrani kako bi se spriječila debljina i bolesti

uzrokovane neadekvatnom prehranom u dječjoj dobi,Oblikovati

prehrambene navike djece i ograničiti unos hrane s visokim sadržajem masti,

šećera i soli, Omogućiti školskoj djeci dodatni obrok svježeg voća ili povrća

Način realizacije

aktivnosti

Zaseban obrok neovisan od školske užine

Vremenski okviri

aktivnosti

Rujan 2013. do srpnja 2014.

Troškovnik za

aktivnost

Nema troškova –projekt EU

Način vrjednovanja

aktivnosti

Na temelju rezultata upitnika o učestalosti potrošnje voća i povrća među

učenicima/cama i to 2 puta godišnje, prije početka i po završetku provedbe

Način korištenja


aktivnosti

Promoviranje aktivnosti i prezentacija naše škole putem vlastitih web-

stranica te ostalih medija.

114

3.7. VrtimZdraviFilm

Naziv

aktivnosti

Polugodišnji projekt - VrtimZdraviFilm

Nositelji

aktivnosti

Hrvatski školski športski savez i prof. Ankica Strešnjak

Planirani broj

učenika

Učenici 7. a razreda – 25 učenika

Planirani broj

sati

10 sati

Ciljevi

aktivnosti

Edukacija učenika o zdravim prehrambenim navikama

Poticanje učenika na povećanje tjelesne aktivnosti

Osnovna namjena

aktivnosti

Unaprjeđenja znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane i

tjelesne aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti

Poticanje okoline (roditelja, učenika i učitelja) da budu spremna na

prihvaćanje promjena prehrambenih navika

Način realizacije

aktivnosti

Edukacija učenika kroz 4 nastavna sata, edukativne igre

Edukacija na satovima razrednika

Organiziranje različitih sportskih aktivnosti ( dan sporta, olimpijski dan)

Promocija rada gradskih sportskih klubova

Predavanje za roditelje

Vremenski okviri

aktivnosti

Od 1. listopada 2013. do 20 prosinca 2013.

Troškovnik za

aktivnost

Nema troškova – donacija nositelja aktivnosti

Način vrjednovanja

aktivnosti

Evaluacijski upitnici te natjecanje ( znanje,sport, video uradak)

Način korištenja


aktivnosti

Praćenje učinka projekta kroz promjene prehrambenih navika učenika i

broja različitih sportskih aktivnosti učenika

Promoviranje aktivnosti i prezentacija naše škole putem vlastitih web-

stranica te ostalih medija.

115

3.8.Školski projekt „Okrenimo se suncu“

Naziv

aktivnosti

Školski projekt OKRENIMO SE SUNCU

Nositelji

aktivnosti

Slavica Mišić i Dragica Kuzmanović

Planirani broj

učenika

200 učenika

Planirani broj

sati

10 sati tijekom školske godine

Ciljevi

aktivnosti

Osvještavanje učenika o potrebi zaštite okoliša i očuvanja prirodnih resursa,

te racionalnom korištenju energije

Promicanje energetske učinkovitosti i održivog razvoja kroz korištenje

obnovljivih izvora energije

Upoznavanje učenika sa „zelenim gospodarstvom“, te novim zanimanjima i

djelatnostima koja se bave očuvanjem okoliša

Osnovna namjena

aktivnosti

Obučiti učenike racionalnom korištenju energije i drugih prirodnih resursa

u svakodnevnom životu

Upoznati učenike o prednostima dostupnih obnovljivih izvora enegije

Zainteresirati učenike za nova , tražena zanimanja na tržištu rada, u

djelatnostima podizanja energetske učinkovitosti i očuvanja prirodnog

okoliša

Način realizacije

aktivnosti

U nastavi Prirode i društva (niži razredi), Tehničke kulture, Fizike i Sata

razrednika (viši razredi) : - obilazak solarnog trekera i načina rada

-likovne i literarne radionice

-proučavanje dostupnih materijala i radnih listića

iz projekta „Solarni suncokreti“

-Izradom umnih mapa ,plakata, praktičnih radova

na nastavi TK i FI

- posjet tvrtki za ugradnju solarnih panela u okviru

planiranih terenskih nastava

- provedba kviza znanja za učenike

- informiranje roditelja

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

-------------------

Način vrjednovanja

aktivnosti

Projekt će se vrednovati kvalitetom i kvantitetom učeničkih radova ,

zainteresiranošću i aktivnošću učenika koji će se uključiti u projekt, te

razinom usvojenih znanja u završnici projekta

Način korištenja


aktivnosti

Prikazom učeničkih radova i postignuća na web stranici škole,

prezentiranjem dostignuća projekta roditeljima

116

3.9. Briga o napuštenim životinjama

Naziv

aktivnosti

Briga o napuštenim životinjama

(suradnja s udrugom Daj šapu)

Nositelji

aktivnosti


Zvonko Kralj, učitelj razredne nastave

Planirani broj

učenika

Učenici cijele škole od 1. do 8. razreda

Planirani broj

sati

10 sati

Ciljevi

aktivnosti

Upoznati se s problemima i uvjetima u kojima žive napuštene životinje,

pružiti adekvatnu pomoć, prikupiti novčana sredstva,razvijanje osjećaja

ljubavi prema nemoćnima i napuštenima

Osnovna namjena

aktivnosti

Pomoć u prehrani i smještaju napuštenih životinja – prikupljanje dobrovljnij

priloga

Način realizacije

aktivnosti

Skupni rad, individualni rad, prikupljanje dobrovoljnih priloga, roditeljima,

učiteljima

Vremenski okviri

aktivnosti


Troškovnik za

aktivnost

Prikupljanje novčanih sredstava kojima se omogućuje kupnja hrane za pse,

troškovi prijevoza učenika

Način vrjednovanja

aktivnosti

Izrada plakata, powerpoint prezentacija, pisanje literarnih radova na zadanu

temu

Način korištenja


aktivnosti

Uokvireni projekt oglašen na školskoj web stranici

117

4. SURADNJA ŠKOLE

4.1. Suradnja škole s roditeljima

Dijete školske dobi se, kroz svoje odrastanje, nalazi u situaciji da svakodnevno izmjenjuje najmanje

dvije različite sredine: obitelj i školu. Od iznimne važnosti za opstanak odgojno-obrazovnog

partnerstva jesu redoviti susreti odgajatelja i učitelja. Škola i roditelji dva su lica istog novčića i

zajednički tvore istu sliku, odnosno nastojanja da se podigne kvaliteta učinaka zbog koje su se

udružili. Upravo iz tog razloga bitno je uspostaviti dobru suradnju s roditeljima učenika. Suradnja

roditelja i škole ima važno mjesto u odgoju djeteta jer se jedino skladnim djelovanjem različitih

odgojnih čimbenika potiče razvoj zdrave ličnosti. Zato se u suradnji uvijek naglašava partnerski

odnos koji pretpostavlja uvažavanje i jedne i druge strane. Obitelj i škola ne mogu jedni bez drugih.

U suradnji se ističu prednosti svake strane i nastoji ih se što bolje iskoristiti. Gotovo da nema ni

jednog aspekta djelovanja škole u koji se na kvalitetan način ne mogu uključiti roditelji. Svaki

nastavnik koji želi ići u susret kvalitetnoj suradnji s roditeljima trebao bi voditi računa da se ona

odvija u ozračju pedagoškog optimizma i vjere da se zajedno može napraviti više.

OSNOVNA NAMJENA SURADNJE IZMEĐU ŠKOLE I RODITELJA:

- komplementarni i partnerski odnos s roditeljima

- stvaranje poticajnog i podupirućeg školskog okružja za radosni i zdravi razvoj svakog učenika

CILJEVI SURADNJE RODITELJA I ŠKOLE:

Poboljšati roditeljske kompetencije

Stvoriti učinkovitiju komunikaciju između roditelja i škole

Rad u najboljem interesu djeteta

Stvaranje mogućnosti da svako dijete sustavno stječe znanja i bude uspješno u skladu s

njegovim sposobnostima i sklonostima

Osposobiti dijete za učenje, naučiti ga kako učiti i pomagati mu u učenju

Pripremiti dijete za mogućnosti i iskušenja koja ga čekaju u životu

Poučiti dijete obiteljskim vrijednostima

Jačanje odnosa pojedinca s članovima obitelji i drugima u zajednici

Usvajanje zdravih stilova života

Usvajanje pozitivnog stila roditeljstva

118

Razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina

Razvijanje sposobnosti učinkovitijeg odlučivanja i rješavanja konflikata

Organizacija kvalitetnog provođenja slobodnog vremena

NOSITELJI:

Svi učitelji, ravnateljica, stručni suradnici

SURADNJA SE OSTVARUJE PUTEM:

1. individualni razgovori – satovi konzultacija

2. roditeljski sastanci razrednog odjela

3. sastanci manjih skupina roditelja

4. zajednički sastanci roditelja, nastavnika i učenika

5. savjetovanje roditelja od strane stručnih suradnika

6. radionice

7. zajedničke akcije i projekti

8. tiskani materijal i informacije za roditelje

Stvaranje dobrog odnosa ostvaruje se kroz skrbne navike, slušanje, ohrabrivanje, kompromis,

pregovaranje, prihvaćanje i podržavanje.

VREMENSKI OKVIR:


NAČIN VRJEDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VRJEDNOVANJA AKTIVNOSTI:

Suradnja s roditeljima vrjednuje se kroz odaziv roditelja na pojedine školske aktivnosti. Također,

unutar projekata na kojima škola radi, postoje upitnici i skale procjene koji, između ostalog, ispituju

koliko su roditelji zadovoljni suradnjom sa školom. Nadalje, svaki učitelj vrjednuje svoju suradnju s

roditeljima kroz vođenje evidencije i zabilješki o roditeljskim sastancima i individualnim

konzultacijama.

119

4.2. Suradnja s drugim ustanovama

U školskoj godini 2013./2014. škola će posebice biti otvorena za suradnju sa školskim i drugim

ustanovama, s ciljem poboljšanja odgojno-obrazovne djelatnosti.

Škola planira intenzivnu i kvalitetnu suradnju :

- Gradski muzej –„Noć muzeja“, posjet Vučedolu, adventske svečanosti

- Gradska knjižnica-književni susreti, Mjesec knjige

- DND Vukovar-Maškare, Cvjetni korzo, Dječji tjedan

- Grad Vukovar-Etno sajam, Uskrsni sajam

- Centar za socijalnu skrb-kreativne radionice

- VIMIO

- Hrvatski dom-kazališne predstave

- Agencija za mobilnost i programe EU

- HZZ Vukovar

- Dom zdravlja

- Policijska postaja Vukovar

- Obiteljski centar u Vinkovcima

- Udruga Korak po korak

- Udruga B.a.B.e.

Planiramo kontinuirano pripremiti i uključivati naše učenike u sve razine natjecanja, susreta, smotri

i izložbi u Hrvatskoj i inozemstvu u organizaciji MZOS-a, AZOO-a iz:

Lidrana

Stranih jezika

Matematike

„Klokan bez granica“

Tehničke kulture

Natjecanje u pružanju Prve pomoći

Brojnih sportskih natjecanja

I dr.natjecanja, susreta i smotri u šk.god. 2013./2014.

120

5.VRJEDNOVANJE

(VANJSKO I SAMOVRJEDNOVANJE)

Školski tim za kvalitetu u sastavu:

Marija Budimir prof., ravnateljica




Jasna Panza, dipl. učitelj

Tatjana Majić, dipl. učitelj

Nada Ivanišević, dipl. učitelj

Slavica Mišić, prof. matematike

Ivana Skender Oršolić, prof. hrvatskog jezika

Novica Gajić, prof. geografije

Julijana Adamović, mr. dječje i adolescentne psihijatrije – kritički prijatelj Škole

Sastavio je na osnovi izvješća za školsku godinu 2012./2013. i izvješća o samovrjednovanju

škole, Školski razvojni plan.

Iz izvješća, a temeljeno na odgovorima učitelja, učenika i njihovih roditelja i analize

prošlogodišnjeg razvojnog plana, uočili smo područja na kojima je potrebno više raditi, a s

ciljem postizanja ukupno boljih rezultata rada naše škole.

Područja koja smo izabrali i ciljevi koje smo postavili su sljedeći:

1.Odnos učenika prema drugim učenicima i školi – i dalje treba raditi na prevenciji nasilja na

razini škole i izvan nje.

2.Odnos učitelja, roditelja i škole treba nadograditi nekim projektima te radom športskih

društava uključivanjem u razne aktivnosti koje mogu pridonijeti u uspješnosti djelovanja

škole.

3.Obrazovna postignuća – poboljšati znanja i vještine iz fizike; razvijati logičko i apstraktno

mišljenje i zaključivanje; razvijati pozitivan odnos prema učenju; razvijati dobru

komunikaciju, toleranciju, kreativnost i maštovitost; pristupiti suvremenijim metodama

poučavanja; uvesti praktičan rad i sl.

RAVNATELJICA:

Marija Budimir,prof.

Documents

Kurikulum OS Sinise Glavasevica sk-god 2013 2014.pdf