Upload
duongdiep
View
228
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
KURIKULUM PRODITEKNIK INFORMATIKA
FIL-150013
PENGANTAR ILMU KOMPUTER
Dr. Eng., Herman Tolle, ST., MT.
OUTLINE
• Konsep Computing Curricula ACM
• Kurikulum Berbasis SN-DIKTI & KKNI
• Kurikulum Program Studi Teknik Informatika 2016-2020
• Profil Lulusan
• Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
• Bahan Kajian
• Skema Mata Kuliah
KONSEP COMPUTING CURRICULAACM
Hardware
Hardware + Software
Hardware + Software + Brainware
Hardware + Software + Brainware + Information
Hardware + Sofware + Brainware + Information + System
Evolusi Ruang Lingkup Keilmuan
Charles Babbage, December 26, 1791 –October 18, 1871
Penemu Komputer Pertama
Pada mulanya diperuntukkan bagi mereka yang ingin memiliki pengetahuan dan
kompetensi dalam hal penerapan ilmu komputer dan informatika di dunia
nyata, seperti dalam entitas bisnis maupun organisasi komersial lannya. Di luar negeri
biasa merupakan bagian dari sekolah atau institusi manajemen dan bisnis (business
school) dengan fokus menerapkan “the business value of computer and information
technology”.
Diperuntukkan bagi mereka yang berniat untuk mempelajari secara mendalam mengenai
dasar-dasar teori komputasi dan implementasinya dalam kaitannya dengan komponen-
komponen teknologi perangkat keras maupun perangkat lunak. Spektrum bidang ilmu ini
sangatlah lebar, mulai dari yang sangat bernuansa matematis dan algoritmis, hingga yang
sangat aplikatif di satu titik ekstrim yang lain.
Berasal dari bidang ilmu elektronika, ditujukan bagi mereka yang ingin mengkonsentrasikan dirinya pada
ilmu dan penerapan Teknologi digital (atau perangkat keras). Di sejumlah institusi, masih merupakan
salah satu bidang peminatan dari teknik elektronika, sementara di beberapa tempat telah menjadi sebuah
program studi tersendiri.
Terjadi pemisahan yang tegas
antara teknik elektro peminatan
komputer dengan baku ilmu
teknik komputer yang berbasis
digital murni.
Terjadi pemisahan yang tegas
antara ilmu informatika yang
berbau teoritis dengan yang
bersifat aplikatif (didominasi Oleh
ilmu rekayasa perangkat lunak)
Terjadi pemisahan yang tegas antara “sistem informasi”sebagai sebuah kebutuhan organisasi (sisi DEMAND) dengan
Teknologi informasi sebagai infrastruktur atau penunjang
Pemenuhan kebutuhan tersebut (sisi SUPPLY)
Evolusi Program Studi Informatika dan Komputer
1. EE = Electrical Engineering2. CS = Computer Science3. SE = Software Engineering4. IS = Information System5. IT = Information Teknologi6. CE = Computer Engineering
Sistem Informasidahulu dikenal sebagai
Manajemen Informatikadidominasi oleh
perguruan tinggi swasta
Sistem Komputerdahulu dikenal sebagai
Teknik Komputerdidominasi oleh
perguruan tinggi negeri
(terutama yang memiliki
Jurusan atau Program
Studi Elektro)
Teknologi Informasisebagai bidang studi
baru yang ditawarkan
pada jenjang strata-1
(telah ditawarkan oleh
sejumlah institusi swasta
maupun negeri untuk
jenjang strata-2)
Ilmu Komputeratau kerap dikenal sebagai
Teknik Informatikamerupakan bidang studi yang
paling banyak ditekuni secara
seimbang oleh institusi negeri
maupun swasta
Rekayasa Perangkat LunakMerupakan bidang studi baru
yang ditawarkan, dimana
selama ini porsi studinya
rerkisar dari sebuah mata
kuliah hingga menjadi
sebuah bidang peminatan
Aneka ragam bidang
studi baru yang ditawarkan
oleh kebanyakan akademi
(tingkat diploma) karena
tingginya kebutuhan pasar
seperti misalnya:
Komputerisasi Akuntansi,
Multimedia, Animasi,
Broadcasting, Programming,dan lain sebagainya.
PAKAR SOFTWARE
(Akademik dan Profesi) PAKAR HARDWARE
(Akademik dan Profesi)
PAKAR ALGORITMA
(Akademik)
PAKAR MANAJEMEN INFORMASI
(Akademik dan Profesi)
PAKAR INTEGRASI TEKNOLOGI
(Akademik dan Profesi)
PAKAR APLIKASI TEKNOLOGI
(Vokasi dan Profesi)
Taksonomi Curricula Computing 2005
• 1967 COSINE report (Commission on Engineering Education)
• 1968 Curriculum ’68 (ACM)
• 1977 A Curriculum in CS and Engineering (IEEE-CS)
• 1978 Curriculum ’78 (ACM)
• 1983 Model Program in CS and Engineering (IEEE-CS)
• 1989 Computing as a Discipline
• 1991 Computing Curricula ’91 (IEEE-CS + ACM)
• 2001 Computing Curricula 2001 (IEEE-CS + ACM)
• 2005 Computing Curricula 2005 (IEEE-CS + ACM + AIS)
• 2004 Software Engineering
• 2008 Information Technology
• 2010 Information Systems
• 2013 Computer Science
Evolusi Kurikulum Informatika dan Komputer
ACM = Association for Computing MachineryIEEE = Institute of Electrical and Electronics Engineers
8
Curriculum Domain Space
Didominasi oleh perguruan tinggi negeri karena:• Latar belakang dosennya yang sangat kuat penguasaan teori.• Karakteristik siswa yang ingin jadi ilmuwan.• Kesiapan dan ketersediaan laboratorium simulasi pendukung.
Didominasi oleh perguruan tinggi swasta karena:• Latar belakang dosennya yang merupakan praktisi lapangan.• Karakteristik siswa yang ingin jadi pengusaha atau karyawan.• Kesiapan dan ketersediaan laboratorium industri yang relevan.
Domain area yang
dipelajari:
• Informasi & Organisasi
• Teknologi
• Software
• Infrastruktur
• Hardware
Layer semakin ke
bawah semakin detail (teknis)
Analogi dengan Kerangka
Arsitektur Zachman maupun
Model “OSI Seven Layer”.
9
Kurikulum Bidang Komputing
1. CS = Computer Science2. SE = Software Engineering3. IS = Information System4. IT = Information Teknologi5. CE = Computer Engineering
10
• Desain dan konstruksi sistem berbasis komputer(baca: digital).
• Studi mengenai perangkat keras, perangkat lunak, teknologi komunikasi, dan interaksi di antarakomponen tersebut.
• Kurikulum fokus pada teori, prinsip, dan praktekterpan ilmu elektronika serta matematika, untukkemudian diimplementasikan dalam bentuk desainkomputer atau teknologi lain berbasis digital.
• Mempelajari juga cara mendesain beragamperalatan berbasis digital (digital gadget) danberagam peralatan perangkat keras komunikasiyang banyak dipergunakan dalam jaringan komuter.
• studi perancangan komponen berbasis digital (embedded devices).
Variasi Nama
Teknik Komputer, Sistem Komputer, Rekayasa Perangkat Keras, Komputerisasi Digital, Ilmu Komputer Digital, Rekayasa Komputer, dan lain sebagainya.
Computer Engineering
11
• Spektrumnya sangat beragam dari yang sangatteoritis dan algoritmis, hingga yang bersifat sangatterapan seperti pengembangan robotika dan sistemcerdas.
• Terbagi menjadi tiga bagian utama:• Fokus pada teori maupun algoritma yang dipergunakan
dalam proses perancangan dan implementasi perangkatlunak.
• Fokus pada teori maupun algoritma yang dipergunakandalam proses dan perancangan sistem perangkat keras sertakomponennya.
• Fokus pada teori maupun algoritma yang dipergunakansebagai model matematis dalam menyelesaikanpermasalahan tertentu.
• Kurikulumnya akan sangat kental dengan ilmupengetahuan terkait dengan logika matematika, komputasi, dan algoritma - yang dalam model terapannya dinyatakan dalam pengembanganprogram komputer.
Variasi Nama
Teknik Informatika, Ilmu Komputer, Ilmu Komputasi,
Informatika, Ilmu Informatika, Matematika
Komputasi, dan lain sebagainya.
Computer Science
12
• Sebagai hal yang paling banyak dibutuhkan industri, studi inimenekankan pada pengembangan dan penerapanmetodologi pembuatan perangkat lunak yang berkualitasprima.
• Fokus pada pengembangan model sistematis danterpercaya, yang harus dipergunakan sebagai panduandalam mengembangkan berbagai jenis perangkat lunak.
• Selain perangkat lunak aplikasi, mencakup pula pengetahuanmengenai bagaimana membangun sebuah perangkatlunak sistem (system software) dan perangkat lunakpenunjang (tool software).
• Disamping itu dibekali pula akan ilmu yang terkait denganseluk beluk infrastruktur di satu sisi, dan sistem informasi di sisi lainnya - karena kedua komponen tersebut merupakanentitas penting yang berada dalam ruang lingkuppengembangan perangkat lunak.Variasi Nama
Rekayasa Perangkat Lunak, Rekayasa Software, Programming, Pengembangan Software, dan lain sebagainya.
Software Engineering
• Fokus pada teknik mengintegrasikan solusi teknologiinformasi dengan proses bisnis agar kebutuhanorganisasi akan informasi dapat terpenuhi
• Menekankan pada “informasi” sebagai sebuah sumberdaya penting dalam berproduksi, terutama dalamkaitannya kebutuhan korporasi dalam pencapaian visidan misi yang dicanangkan.
• Mempelajari aspek penting bagaimana “informasi”diciptakan, diproses, dan didistribusikan ke seluruhpemangku kepentingan dalam institusi.
• Kurikulum harus ditekankan pada bagaimanamemastikan agar teknologi dan sistem informasiyang dimiliki selaras dengan strategi bisnisperusahaan, agar dapat tercipta keunggulan kompetitifdalam bersaing (the value of information technology to the business).
Sistem Informasi, Manajemen Informatika, SistemInformasi Manajemen, Manajemen Sistem Informasi, Manajemen Informasi, dan lain sebagainya.
Information Systems
14
• Berbeda dengan Sistem Informasi yang menekankan pada “informasi”, program studiTeknologi Informasi fokus pada aspek “teknologi”sebagai entitas pemungkin (baca: enabler) organisasi.
• Menekankan pada proses tata kelola -perencanaan dan organisasi, pengadaan danimplementasi, penerapan dan pemeliharaan, sertapengawasan dan evaluasi - sumber daya teknologiinformasi yang ada pada suatu institusi.
• Spektrum fokus kurikulum dari sekedarmempelajari tren teknologi di masa mendatanghingga melakukan “perancangan” ide ataugagasan terhadap inovasi teknologi yang dibutuhkan organisasi.
• Kurikulum akan sangat padat dengan isu tatakelola dan governance teknologi informasi.
Variasi Nama
Teknologi Informasi, Teknologi Informasi danKomunikasi, Teknik Informasi, Telematika, Teknologi Informatika, dan lain sebagainya.
Information Technology
1. CS = Computer Science >>2. SE = Software Engineering >>
Program Studi di FILKOM UB
IS = Information System PRODI SISTEM INFORMASI (SIF) IT = Information Teknologi PRODI TEKNOLOGI INFORMASI (TI) CE = Computer Engineering PRODI TEKNIK KOMPUTER (KOM)
+ PRODI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI (PTI) + PRODI MAGISTER (S2) ILMU KOMPUTER
PRODI TEKNIK INFORMATIKA (TIF)
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)
17
Latar Belakang
ALASAN EKSTERNAL
• Tantangan dan
persaingan global
• Ratifikasi berbagai konvensi
ALASAN INTERNAL
•Kesenjangan:
mutu, jumlah, kemampuan.
•Relevansi:
penghasil vs pengguna,
info kebutuhan vs human
capital planning
•Pengangguran
•Beragam aturan kualifikasi
•Beragam pendidikan
KKNI
(IQF)
Sebuah Pernyataan
kualitas SDM Indonesia
Penilaiankesetaraan
danpengakuankualifikasi
SDM asing
SDM Indonesia
Perpres no 8 / 2012
18
Kerangka Kualifikasi
• Instrumen untuk menentukan jenjang kualifikasi berdasarkandeskripsi Capaian Pembelajaran (CP), yang merupakan:• alat untuk memetakan keahlian dan karir seseorang,
• alat untuk mengembangkan kurikulum pendidikan.
• pernyataan tentang apa yang diketahui, difahami dan dapat dikerjakan olehseseorang setelah menyelesaikan proses belajar.
• Kerangka Kualifikasi menjadi acuan standar untuk menjamin tingkatkualifikasi yang setara, dan diharapkan dapat memiliki kompetisiyang bersesuaian pada setiap level
19
Level Lulusan
S2
S1
S3
1
2
3
4
5
7
8
9
6
D I
D III
D II
D IV
S2 (Terapan)
S3 (Terapan) Spesialis
Profesi
SMK SMA
20
Peningkatan Level dari Berbagai Jalur
SMP
SMA
D1
D2
D3
S1D4
S2
S3
Sp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
21
1
2
3
4
5
7
8
9
6ASOSIASI PROFESI
Pengembangan individu & karir
kerangka penjenjangankualifikasi kerja yang menyandingkan, menyetarakan, mengintegrasikan, sektor pendidikan danpelatihan serta pengalamankerja dalam rangka pemberianpengakuan kompetensi kerjasesuai dengan jabatan kerja di berbagai sektor.
KKNI adalah
perwujudan mutu dan jati diri bangsa Indonesia terkait dengan sistem pendidikan dan pelatihan serta program peningkatan SDM secara nasional
Pengguna lulusan ASOSIASI INDUTSRI
Kemenakertrans
Pengembangan keilmuan, pengetahuan,
dan keterampilan INSTITUSI PENDIDIKAN
Kemendikbud
Jenjang Kualifikasi
KURIKULUM TEKNIK INFORMATIKA 2016-2020
KONSEP PENGEMBANGAN KURIKULUM
• Mengikuti Perkembangan Teknologi (Last: Kurikulum 2012), kurikulumdiperbaharui minimal setiap 4 tahun
• Mempertimbangkan perkembangan kebutuhan tenaga kerja bidang TI saat ini dan masa depan
• Mempertimbangkan pengetahuan dan ketrampilan (hardskill dan softskill) yang harus dikuasai mahasiswa/lulusan
• Mempertimbangkan sumber daya dan potensi yang ada
• Mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) dan KKNI
• Mengacu pada Panduan Penyusunan Kurikulum ACM (SE & CS), danAPTIKOM
METODOLOGI PENGEMBANGAN KURIKULUM
PENGGALIAN KEBUTUHAN STAKEHOLDER
PROFIL LULUSAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
BAHAN KAJIAN
MATA KULIAH
KONSEP ISI KURIKULUM (ACM)
• Kurikulum Informatika harus didisain agar mahasiswa dapat bekerjapada berbagai disiplin ilmu. Mahasiswa Informatika harus dapatmembangun fleksibilitas dirinya untuk bekerja pada berbagai disiplinbidang.
• Kurikulum Informatika harus dirancang agar lulusan dapat bekerja padaberbagai profesi yang membutuhkan pengetahuan dan ketrampilanteknis
• Kurikulum Informatika harus memberikan panduan harapan tingkatanpenguasaan topik yang harus dikuasai oleh setiap lulusan. (Learning Outcomes)
• Kurikulum Informatika harus dirancang untuk mempersiapkan lulusanagar dapat berhasil pada area yang berkembangan dengan sangatpesat.
Karakter lulusan Teknik Informatika1. Memiliki pemahaman teknis bidang ilmu komputer dan informatika. (Technical understanding of
computer science)
2. Mengenal berbagai themes dan prinsip Teknologi Informasi (Familiarity with common themes and principles)
3. Memiliki kemampuan mengapresiasikan antara teori dan praktek (Appreciation of the interplay between theory and practice).
4. Memiliki cara pandang level system (System-level perspective)
5. Memiliki ketrampilan menyelesaikan masalah (Problem solving skills)
6. Memiliki pengalaman terlibat dalam project (Project experience)
7. Memiliki komitmen untuk selalu belajar (Commitment to life-long learning)
8. Memiliki tanggung jawab professional (Commitment to professional responsibility)
9. Memiliki ketrampilan berorganisasi dan berkomunikasi (Communication and organizational skills)
10. Memiliki pemahamantentang penerapan bidang komputasi. (Awareness of the broad applicability of computing)
11. Memiliki kemampuan dalam mengapresiasikan bidang ilmu komputer dan informatika secara khusus. (Appreciation of domain-specific knowledge).
CAPAIAN PEMBELAJARANPRODI INFORMATIKAMengacu pada STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (SN DIKTI), danKerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
CP SIKAP
a) bertakwa kepada TuhanYang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
b) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
c) berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dankemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
d) berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
e) menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atautemuan orisinal orang lain
f) bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
g) taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h) menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
i) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
j) menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
CP PENGETAHUAN
1. Menguasai konsep dan teori dasar bidang informatika
2. Menguasai teori dan penerapan bidang keahlian khusus, yaitubidang komputasi cerdas, atau bidang rekayasa perangkat lunak, atau bidang komputasi berbasis jaringan, dan atau bidangmultimedia, mobile dan game.
3. Mampu menyelesaikan masalah teknologi informasi dankomunikasi dengan keahlian khusus bidang komputasi cerdas, atau bidang rekayasa perangkat lunak, atau bidang komputasiberbasis jaringan, dan atau bidang multimedia, mobile dangame.
4. Menguasai prinsip dan isu terkini terkait faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan kerja, sosial, ekologi secara umum
KETRAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalamkonteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologidalam bidang Informatika dan Ilmu Komputer
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
4. Mampu menyusun deskripsi ilmiah hasil kajian dalam bentuk skripsi danmelakukan diseminasi karya ilmiah
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KETRAMPILAN UMUM6. Mampu mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun diluar Universitas Brawijaya
7. Mampu bertanggung jawab atas tindakannya dan pencapaian hasil kerjakelompok, melakukan kontrol, supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan anggota kelompok yang berada di bawah tanggung jawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
10. Mampu mengambil keputusan atau memberikan solusi dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang Informatika dan Ilmu Komputer berdasar hasilanalisis informasi dan data serta penalaran terhadap pengetahuan sertamampu mengkomunikasikannya dengan baik.
KETRAMPILAN KHUSUS
1. Mampu menerapkan prinsip-prinisip keteknikan/rekayasa(perekayasaan) di dalam menyelesaikan permasalahan kompleksdi bidang teknologi informasi
2. Mampu memilih metode yang tepat yang diperlukan dalampenyelesaian permasalahan kompleks di bidang TeknikInformatika berdasarkan pertimbangan yang bersifat ilmiah dankajian yang cukup terhadap berbagai metode yang bisa digunakan
3. Mampu merencanakan, menjalankan, dan melaporkan kegiatanriset kesarjanaan di bidang Teknik Informatika berdasarkan kaidah-kaidah ilmiah baku melalui pendekatan yang bersifat analitik, eksperimental, maupun pengembangan produk
HARDSKILL
• Kompetensi ketrampilan dasar teknikal yang wajib dimiliki olehlulusan INFORMATIKA dirumuskan dalam CP KetrampilanKhusus, dan Bahan Kajian
• Kemampuan Menganalisis
• Kemampuan Problem Solving
• Ketrampilan Pemrograman
• Ketrampilan Penggunaan Metode dan Tools
• dll
SOFTSKILL
• Kompetensi ketrampilan dasar non-teknikal yang wajib dimiliki oleh lulusanINFORMATIKA dirumuskan dalam CP Sikap, dan CP Ketrampilan Umum
• Kemampuan Menyampaikan Pendapat
• Kemampuan Presentasi
• Kecakapan Berdiskusi
• Ketrampilan Berbahasa Asing (English)
• Kemampuan Bekerja dalam Team
• Kemampuan melakukan negosiasi
• Kreatifitas dan Inovasi
• dll
KEMINATAN / KONSENTRASI TIF
2. KOMPUTASI CERDAS (KC)
3. KOMPUTASI BERBASIS JARINGAN (KBJ)
4. MULTIMEDIA, GAME & MOBILE (MGM)
Setiap mahasiswa wajib memilih salah satu keminatan (konsentrasi) saat memasuki semester 5
Keminatan pada S1 inline dengan keminatan di S2 dan juga menyesuaikandengan potensi dari sumberdaya yang ada di Filkom
Pemetaan Profil Lulusan
NO PROFIL KEMINATAN1 SOFTWARE SPECIALIST RPL 2 SOFTWARE DEVELOPER RPL | MGM
3 DATABASE SPECIALIST RPL4 GAME SPECIALIST MGM5 MOBILE COMPUTING SPECIALIST MGM6 INTELLIGENT SYSTEM SPECIALST KC7 BIG DATA SPECIALIST KC8 NETWORK SPECIALIST KBJ9 COMPUTER SECURITY SPECIALIST KBJ
10 IT CONSULTANT RPL | KC | MGM | KBJ11 ENTREPRENEUR RPL | KC | MGM | KBJ12 RESEARCHER RPL | KC | MGM | KBJ13 IT PROJECT MANAGER RPL | KC | MGM | KBJ
Profil Lulusan dan Profesi
NO PROFIL PROFESI
1 SOFTWARE SPECIALISTSoftware Analyst, Software Engineer/DeveloperSolution Architect, System Analyst
2 SOFTWARE DEVELOPER Programmer, Web Programmer3 DATABASE SPECIALIST Database Administrator, Database Developer4 GAME SPECIALIST Game Designer, Game Programmer, Game Tester5 MOBILE COMPUTING SPECIALIST Mobile Application (App) Designer, Mobile App Developer
6 INTELLIGENT SYSTEM SPECIALSTComputer vision engineer, Decision support system analyst, Data Scientist
7 BIG DATA SPECIALIST Data Scientist, Data Analyst8 NETWORK SPECIALIST Network engineer, Network administrator9 COMPUTER SECURITY SPECIALIST Security Consultant, Storage Consultant
PROFIL LULUSAN [1]
PROFIL CAPAIAN PEMBELAJARAN
ENTERPRENEUR
Mampu menganalisis dan merancang model/ rencana bisnis peluang karir
kewirausahaan di bidang Teknologi Informasi dan mewujudkannya dalam
perusahaan skala kecil (startup company) dengan konsep strategi pemasaran yang
tepat.
RESEARCHER
Memiliki kemampuan menemukan dan merumuskan permasalahan, membuat
hipotesis yang benar, menelusuri landasan kepustakaan yang sesuai, memilih
metode yang tepat, merancang, mengimplementasikan dan menganalisis hasil uji
coba dengan benar, yang semuanya diwujudkan dalam penyajian karya tulis ilmiah.
IT PROJECT MANAGER
Menguasai konsep metodologi dan mampu merancang pembangunan projek IT
berdasarkan parameter tujuan, sumberdaya, biaya, jadwal dan kualitas sebuah
projek dengan menerapkan metode berbasis riset operasi untuk mengoptimalkan
resource yang ada melalui pendekatan algoritma evolusi serta mampu
mengkomunikasikan hasil rancangannya ke stakeholder dan anggota tim projek
dalam pelaporan tertulis ataupun presentasi.
IT CONSULTANT
Mampu memberikan solusi yang optimal dari hasil evaluasi pada existing sistem
menggunakan manual prosedur/algoritma dan Teknologi Informasi yang tepat
serta bisa diuji secara terukur.
PROFIL LULUSAN [2]
PROFIL CAPAIAN PEMBELAJARAN
SOFTWARE SPECIALIST
Mampu memahami dan menerapkan management perangkat lunak yang mencakup
(1)melakukan analisis kebutuhan dan menterjemahkannya ke dalam spesifikasi kebutuhan
yang dapat divalidasi dan diferifikasi, (2)menerapkan pola-pola perancangan, (3)merancang
perangkat lunak dengan pendekatan objek oriented dan tersetruktur, (4)menterjemahkan
rancangan ke dalam perangkat lunak, (5)mengevaluasi dan melakukan pengujian perangkat
lunak (software test) dengan menggunakan pendekatan yang tepat, serta (6)membuat
dokumentasi yang lengkap mulia dari fase kebutuhan hingga fase maintenance.
SOFTWARE DEVELOPER
Mampu memahami konsep pemrograman baik terstruktur maupun objek oriented dan
mampu menerapkannya bersama-sama dengan konsep struktur data dalam menyelesaikan
permasalahan di dunia nyata, baik berbasis web maupun desktop.
DATABASE DEVELOPER
Mampu Memahami dan Menerapkan Teori Basis Data yang meliputi Konsep Dasar Basis
Data, Database Management System, Konsep Perancangan Basis Data Relasional,
Normalisasi Data, Pemrograman SQL, Konsep Pengembangan Aplikasi Basis data hingga
sampai pada Pemeliharaan Basis Data, Konsep Keamanan Basis Data, Data Transaction,
dan Data Concurency.
PROFIL LULUSAN [3]
PROFIL CAPAIAN PEMBELAJARAN
NETWORK SCPECIALIS
Mampu memahami konsep atau state of the art jaringan komputer dan
menuangkan konsep tersebut dalam 1) Perancangan jaringan wired dan
wireless, 2)Implementasi hasil rancangan, 3) evaluasi dan analisis jaringan
menggunakan algoritma kecerdasan buatan, 4) manajemen dan monitoring
jaringan. Mampu memahami konsep atau state of the art jaringan komputer
guna keperluan administrasi yang meliputi: konfigurasi, mengelolah,
pemeliharaan, monitoring dan troubleshooting terhadap perangkat lunak dan
perangkat keras yang digunakan dalam jaringan computer.
COMPUTER SECURITY
SPECIALIST
Mampu memahami aspek dalam keamanan sistem yaitu availability, integrity,
authentication, confidentiality, dan non-repudation untuk 1) Membuat,
merumuskan, menerapkan mekanisme yang ada dalam aspek keamanan
sistem, 2) Menerapkan metode dalam inteligent sistem untuk identifikasi
serangan, 3) Memantau langkah-langkah keamanan dalam mengamankan asset
informasi 4) Melakukan perbaikan sistem dengan menilai atau mengukur
sistem saat ini(audit), melakukan evaluasi, analisis.
PROFIL LULUSAN [4]
PROFIL CAPAIAN PEMBELAJARAN
INTELLIGENT SYSTEM
SPECIALIST
Mampu merancang dan mengimplementasikan aplikasi atau program untuk proses
identifikasi obyek pada citra statis dan bergerak atau interpretasi citra yang melibatkan
teknik kecerdasan buatan melalui algoritma pencarian, pengenalan pola, image
processing, imager acquisition, atau algoritma komputer vision lainnya. Mampu
mengidentifikasi, merancang dan mengimplementasikan metode untuk permasalahan
deterministic dan probabilistic seperti transportation problem, routing problem, resource
allocation problem, game's theory, dan inventory system menggunakan linear
programming, decision tree, dan algoritma heuristis..
BIG DATA SPECIALIST
Mampu memahami konsep big-data guna 1). Merancang, mengembangkan dan
membangun infrastruktur big data yang meliputi data ingestions, stream processing, data
warehouse, data pipelines, visualization, analytics dan applications. 2) Mampu
melakukan, troubleshooting, diagnose permasalahan, performance benchmark, load
balance, analissis kode dan dapat memastikan skalabilitas, ketersediaan dan kehandalan
arsitektur dan platform big data untuk memenuhi kualitas layanan
PROFIL LULUSAN [5]
PROFIL CAPAIAN PEMBELAJARAN
GAME SPECIALIST
Mampu memahami dan menerapkan metode-metode dalam pengembangan
game yang mencakup (1) Rancangan dan desain game, (2) Pemrograman game
dengan menggunakan konsep Objek Oriented, Komputer Grafis, dan Kecerdasa
Buatan, dan (3) Pengujian game
MOBILE APPLICATION
SPECIALIST
Memahami dan menguasai konsep pengembangan aplikasi perangkat bergerak
pada platform tertentu meliputi tahapan analisis kebutuhan, perancangan,
desain antarmuka, desain pengalaman pengguna, desain interaksi pengguna
dan implementasi. Serta mampu menggunakan teknik dan perangkat
pemrograman dalam pengembangan web.
BAHAN KAJIAN
NO. BAHAN KAJIAN
1 Computing Essentials
2 Mathematical & Engineering Fundamentals
3 Discrete Structures
4 Architecture and Organization
5 Human-Computer Interaction
6 Operating Systems
7 Networking and Communications
8 Database
9 Information Management
10 Intelligent Systems
11 Programming Languages
12 Algorithms and Complexity
13 Platform-based Development
14 Graphics and Visualization
15 Software Development Fundamentals
16 Software Engineering
17 Software Design
18 Software Quality
19 Social Issues and Professional Practice
20 Pengembangan Kepribadian
Sumber:>> Profil>> Capaian Pembelajaran>> ACM>> APTIKOM
• Menyediakan mata kuliah wajib sebagai pengantar untuk setiap keminatanmasing-masingada 2 MK pengantar• KC : KECERDASAN BUATAN (+Praktikum), dan PENGENALAN POLA• RPL : ANALISIS & PERANCANGAN SISTEM (+Praktikum), REKAYASA PERANGKAT LUNAK • KBJ : JARINGAN KOMPUTER (+Praktikum), dan KEAMANAN INFORMASI• MGM : SISTEM MULTIMEDIA, dan PEMROGRAMAN PLATFORM KHUSUS (+Praktikum)
• Keminatan mahasiswa harus spesifik, tidak lintas keminatan• Ada 10 Mata Kuliah Pilihan (Keminatan) yang harus diambil (30 SKS)• Mahasiswa wajib mengambil minimal 6 MK dari keminatan yang sama• Maksimal 4 MK pilihan dari keminatan yang berbeda• Maksimal 2 MK pilihan non keminatan• Maksimal 2 MK pilihan dari prodi lain (?)• Minimal 3 MK yang terkait sbg pendukung topik skripsi
KONSEP BARU di KURIKULUM 2016
Framework Kurikulum
45
Kompetensi Rumpun Keilmuan
Kompetensi Utama Prodi
Kompetensi Pilihan
Kompetensi Pendukung
CS & SEKnowledge Area:•Hardskills•softskills
•Pembentuk Profil lulusan•Sesuai KKNI
Pilihan Keahlian
•Pilihan bebas•Lintas Prodi
Kompetensi Perguruan Tinggi
Sesuai Visi Misi Perguruan Tinggi
Komposisi MATA KULIAH & SKS
Pengelompokan MK SKS %
MK Wajib NASIONAL 8 5.56
MK Wajib UNIVERSITAS 14 9.72
MK Wajib FILKOM 21 14.58
MK Wajib INFORMATIKA 71 49.31
MK Pilihan 30 20.83
TOTAL 144 100
NO NAMA MKSKS
LAMASKS
BARU
MK WAJIB NASIONAL + WAJIB UB
1 PENDIDIKAN AGAMA 3 2
2 BAHASA INDONESIA 3 2
3 BAHASA INGGRIS 3 2
4 KEWIRAUSAHAAN 3 3
5 PENDIDIKAN PANCASILA 3 2
6 KEWARGANEGARAAN 2
7 SKRIPSI 6 6
8 KKN-P 3 3
22
MK WAJIB FAKULTAS (FIL)
1 Pemrograman Dasar 5 5
2 Matematika Komputasi 4 4
3 Arsitektur & Organisasi Komputer 3 3
4 Pengantar Ilmu Komputer 3 3
5 Metodologi Penelitian TI 3 3
6 Etika Profesi TI 3 3
7 Manajemen Industri TI 3 0
21
MK WAJIB INFORMATIKANO BAHAN KAJIAN MATA KULIAH
1 Computing Essentials Sistem Digital, Pengantar Ilmu Komputer, AOK
2 Mathematical FundamentalsMatematika Komputasi, Matematika Komputasi Lanjut,
Statistika
3 Discrete Structures Metode Numerik
4 Architecture and Organization Arsitektur & Organisasi Komputer
5 Human-Computer Interaction Interaksi Manusia & Komputer
6 Operating Systems Sistem Operasi
7 Networking and Communications Jaringan Komputer, Keamanan Informasi
8 Database Sistem Basis Data
9 Information Management Sistem Multimedia
10 Intelligent Systems Kecerdasan Buatan, Pengenalan Pola
11 Programming Languages Pemrograman Dasar, Pemrograman Lanjut
12 Algorithms and Complexity Algoritma & Struktur Data, Desain & Analisis Algortima
13 Platform-based Development Pemrograman Web, Pemrograman Plaform Khusus
14 Software Development Analisis & Perancangan Sistem, Rekayasa Perangkat Lunak
MK dengan Praktikum
• PEMROGRAMAN DASAR (4+1)
• PEMROGRAMAN LANJUT (4+1)
• ALGORTIMA & STRUKTUR DATA (3+1)
• SISTEM BASIS DATA (4+1)
• SISTEM OPERASI (3+1)
• PEMROGRAMAN WEB (3+1)
• JARINGAN KOMPUTER (3+1)
• RPL : ANALISIS & PERANCANGAN SISTEM (4+1)
• RPL : REKAYASA PERANGKAT LUNAK (3+1)
• KC : KECERDASAN BUATAN (3+1)
• MGM: PEMROGRAMAN PLATFORM KHUSUS (3+1)
MATA KULIAH SEMESTER 1-4NO KODE MK SEMESTER 1 SKS
1 MKP-4001 Pendidikan Agama 22 MKP-4107 Bahasa Indonesia 23 FIK-150010 Pemrograman Dasar (P) 54 FIK-151011 Pengantar Ilmu Komputer 35 FIK-151012 Matematika Komputasi 46 TIF-150113 Sistem Digital 3
19
KODE MK SEMESTER 2 SKS1 UBU-4008 Bahasa Inggris 22 FIK-150013 Arsitektur & Organisasi Komputer 33 JTI-152120 Pemrograman Lanjut (P) 54 JTI-152122 Matematika Komputasi Lanjut 45 JTI-152121 Interaksi Manusia & Komputer 36 JTI-152125 Statistika 3
20
NO KODE MK SEMESTER 3 SKS1 MPK-4007 Pendidikan Pancasila 22 TIF-151230 Algoritma & Struktur Data (P) 43 JTI-151132 Metode Numerik 34 JTI-151133 Sistem Operasi (P) 45 TIF-151134 Sistem Multimedia 36 TIF-151236 Sistem Basis Data (P) 5
21
NO KODE MK SEMESTER 4 SKS1 TIF-152240 Desain & Analisis Algoritma 32 TIF-152242 Kecerdasan Buatan (P) 43 KOM-151153 Jaringan Komputer (P) 44 TIF-152246 Pemrograman Web (P) 4
5 TIF-152245Analisis & Perancangan Sistem(P) 5
20
KURIKULUM PRODI TEKNIK INFORMATIKA 2016
SEMESTER 5 SKS1 TIF-151255 Rekayasa Perangkat Lunak (P) 42 TIF-151252 Pengenalan Pola (P) 33 TIF-151251 Keamanan Informasi 34 TIF-151256 Pemrograman Platform Khusus (P) 45 MK PILIHAN 1 36 MK PILIHAN 2 3
20
SEMESTER 6 SKS1 UBU-4005 KEWIRAUSAHAAN 32 FIK-150061 Metodologi Penelitian TI 33 MPK-4006 Kewarganegaraan 24 MK PILIHAN 3 35 MK PILIHAN 4 36 MK PILIHAN 5 37 MK PILIHAN 6 3
20
SEMESTER 7 SKS1 UBU-4002 Praktek Kerja Lapangan 32 FIK-150062 Etika Profesi TI 33 MK PILIHAN 7 34 MK PILIHAN 8 35 MK PILIHAN 9 3
15
SEMESTER 8 SKS1 UBU-4001 SKRIPSI 62 MK PILIHAN 10 3
9
MATA KULIAH SEMESTER 5-8
KURIKULUM PRODI TEKNIK INFORMATIKA 2016
MK KEMINATAN - RPL
NO Mata Kuliah Pilihan Keminatan KODE MK SEMESTER
1 Rekayasa & Manajemen Kebutuhan TIF-151551 52 Rekayasa Pengetahuan TIF-151552 53 Administrasi Basis Data TIF-152564 64 Arsitektur Aplikasi Enterprise TIF-152568 65 Basis Data Terdistribusi TIF-152563 66 Kualitas dan Kehandalan Perangkat Lunak TIF-152562 67 Manajemen Proyek Perangkat Lunak TIF-152569 68 Pengujian Perangkat Lunak TIF-152561 69 Perancangan User Experience TIF-152567 6
10 Pola-pola Perancangan TIF-152565 611 Manajemen Konfigurasi Perangkat Lunak TIF-151574 7
12Metode Formal dalam Rekayasa Perangkat Lunak TIF-151572 7
13 Rekayasa Embedded System TIF-151573 714 Web Semantik TIF-151571 7
MK KEMINATAN - KC
NO Mata Kuliah Pilihan Keminatan KODE MK SEMESTER
1 Pengolahan Citra Digital TIF-151450 52 Text Mining TIF-151451 53 Sistem Pakar TIF-151453 54 Logika Fuzzy TIF-151454 55 Sistem Penunjang Keputusaan TIF-151455 56 Visi Komputer TIF-152460 67 Data Mining TIF-152461 68 Sistem Temu Kembali Informasi TIF-152462 69 Jaringan Syaraf Tiruan TIF-152463 6
10 Pemrosesan Bahasa Alami TIF-152466 611 Algortima Evolusi TIF-151452 712 Analisis Big Data TIF-151456 713 Swarm Intelligence TIF-151471 7
MK KEMINATAN - KBJ
NO Mata Kuliah Pilihan Keminatan KODE MK SEMESTER
1 Administrasi Sistem Server KOM-152361 52 Administrasi Jaringan KOM-152161 53 Keamanan Jaringan TIF-151351 54 Perencanaan dan Analisa Jaringan TIF-152363 65 Sistem Komputasi Terdistribusi KOM-151372 66 Jaringan Multimedia TIF-152362 67 Arsitektur Jaringan Terkini KOM-151371 68 Pemrograman Jaringan TIF-152364 69 Sistem Forensik Digital TIF-152365 6
10 Jaringan Nir Kabel KOM-151360 711 Kriptografi TIF-151371 7
MK KEMINATAN - MGM
NO Mata Kuliah Pilihan Keminatan KODE MK SEMESTER
1 Grafika Komputer dan Visualisasi TIF-151653 52 Pembuatan Konten 2D dan 3D TIF-151652 53 Perancangan Game TIF-151651 54 Pemrograman Aplikasi Perangkat Bergerak TIF-151654 55 Pemrograman Game TIF-152661 66 Pemrograman GPU TIF-152663 67 Kecerdasan Buatan dalam Game TIF-152662 6
8Pemrograman Aplikasi Perangkat Bergerak Lanjut TIF-152664 6
9 Rekayasa Aplikasi Perangkat Bergerak TIF-152665 610 Augmented & Virtual Reality TIF-151673 711 Desain Kreatif Aplikasi & Game TIF-151675 7
MK PILIHAN – NON KEMINATAN
NO Mata Kuliah Pilihan SEM SEMESTER
1 Internship 7/8Praktek Kerja tambahan antara 3-6 bulan, selain PKL yang maks 2 bulan.
2 Induksi Riset 7/8Aktif pada salah satu grup riset, melakukan risetproposal skripsi
3Kewirausahaan Teknologi Informasi
7/8 Fokus mengembangkan produk TI yang berorientasipasar, dapat dijadikan skripsi
4Manajemen IndustriTeknologi Informasi
7/8Kuliah manajemen industri bidang TI
5 Kapita Selekta 7/8Kuliah yang membahas topik-topik terkini bidang TI, konten dapat berubah sesuai perkembangan
NEW CONCEPT IN
INFORMATICS UB 2016CURRICULUM
KURIKULUM 2016 – TEKNIK INFORMATIKA UB
MATA KULIAH PILIHAN (BARU)
NON KEMINATAN
• INTERNSHIP
• KEWIRAUSAHAAN TEKNOLOGI INFORMASI
• INDUKSI RISET
• KAPITA SELEKTA
khusus untuk
Sem 7 atau 8
KURIKULUM 2016 – TEKNIK INFORMATIKA UB
Adalah kegiatan PRAKTEK KERJA /
MAGANG di Industri / perusahaan
dalam jangka waktu 4-6 bulan,
dimana 2 bulan awal dihitung
sebagai MK PKL dan 2-4 bulan
berikutnya dihitung sebagai MK
INTERNSHIP
FILKOM melakukan kerjasama
Program INTERNSHIP dengan
Industri yang akan
memberikan kesempatan
magang bagi mahasiswa
selama minimal 4 bulan
KURIKULUM 2016 – TEKNIK INFORMATIKA UB
IT ENTERPRENEURSHIPMahasiswa diarahkan untuk mengembangkan suatu bisnis / produk
berbasis Teknologi Informasi
dapat sekaligus sebagai SKRIPSI mahasiswa tersebut
KURIKULUM 2016 – TEKNIK INFORMATIKA UB
RESEARCH INDUCTION
INDUKSI RISET
Mahasiswa aktif pada salah satu grup riset
atau cabang grup riset yang ada
mengerjakan suatu topik riset yang juga
adalah SKRIPSI mhs tsb dibawah arahan
koordinator grup riset atau dosen
pembimbing
Pertemuan setiap minggu layaknya kelas
kuliah, proses bimbingan dilakukan secara
intensif melalui kelas induksi riset
KURIKULUM 2016 – TEKNIK INFORMATIKA UB
KAPITA SELECTA
KAPITA SELEKTA
• Mata kuliah yang membahas topik-topik khusus terkait teknologi baru yang sedang berkembang atau menjadi trend dunia IT
• Dapat dalam bentuk kuliah tamu baik dari dosen maupun pembicara undangan
• Bertujuan untuk memberikan wawasan yang up-to-date kepada mahasiswa
KURIKULUM 2016 – TEKNIK INFORMATIKA UB
ANY QUESTIONS?
QUIZ
Apa kepanjangan dari:
a. ACM c. SN-DIKTI e. KKNI g. KBJ
b. IEEE d. LO f. RPL h. KC
Jelaskan apa yang dimaksud dengan:
a. Capaian Pembelajaran e. Internship
b. Kompetensi f. Enterpreneurship
c. Stakeholder g. Profil Lulusan
d. Bahan Kajian h. Kapita Selecta
Top 10 Skill
Tugas Review
• Pelajari Kurikulum Informatika khususnya untuk MK Dasar (WajibInformatika) dan MK Keminatan
• Cari referensi di internet tentang profil atau profesi bidang IT yang dibutuhkan saat ini dan masa mendatang
• Temukan satu (atau beberapa) profesi yang menurut kamu menarikdan layak untuk ditekuni
• Buat Artikel Essay tentang Profil / Profesi Idaman kamu!
Tugas 1
• Buat Essay tentang Profesiku Masa Depan• Essay tentang salah satu profesi bidang IT yang sangat dibutuhkan saat ini
(atau masa mendatang), dan tulislah pendapat kamu tentang:• Mengapa profesi tersebut menarik• Mengapa kamu tertarik ingin menekuni profesi tersebut• Kompetensi apa yang dibutuhkan dari profesi tersebut• Apa yang harus kamu lakukan untuk dapat menjadi ahli pada profesi tersebut
• Format: A4, 1.5 spasi, panjang 2 halaman, boleh ada gambar ilustrasi (maks½ hal), margin: 3:2:2:2, gunakan Bahasa Indonesia sesuai EYD.
• Ketentuan Lain: Gunakan kalimat sendiri, dilarang plagiasai, cantumkanreferensi
• Deadline: 22 September 2016• Pengumpulan: dikumpulkan tercetak di kelas, + send email:
[email protected] (Subject & Nama File: PIK-01-nim)