KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM …bp2ai.akprind.ac.id/doc/kkni/kkni-02.pdf · ... Teknik Industri / Fakultas Teknologi Industri Nomor SK ... informasi, peralatan

KURIKULUM

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

PROGRAM SARJANA

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND

YOGYAKARTA

2016

ii

IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi : Teknik Industri

Jurusan/Fakultas : Teknik Industri / Fakultas Teknologi Industri

Nomor SK Pendirian : 0606/O/1990. tanggal 15 September 1990

Akreditasi Program Studi : B [ NOMOR : 227/SK/BAN-PT/Ak-XVI/S/XI/2013 ]

Nama Kurikulum : KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia)

Laboratorium : Laboratorium Bahasa Inggris Laboratorium Fisika Dasar Laboratorium Proses Manufaktur Laboratorium Pemrograman Komputer Laboratorium Statistik Laboratorium Simulasi Laboratorium Penelitian Operasional Laboratorium Ergonomi Laboratorium Analisis Perancangan Kerja Laboratorium Sistem Produksi Laboratorium Perancangan Bisnis Laboratorium Menggambar Laboratorium Perancangan Tata Letak Fasilitas

Yogyakarta, 29 April 2016 Ketua Program Studi Dekan Teknik Industri Fakultas Teknologi Industri Muhammad Sholeh, ST. MT. Ir. Muhammad Yusuf, MT. NIK : 94.1269.498.E NIK : 84.1064.218.E

iii

iv

v

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i

IDENTITAS PROGRAM STUDI ............................................................................. ii

SALINAN SURAT TUGAS TIM KURIKULUM ................................................... iii

DAFTAR ISI ............................................................................................................. iv

BAB I VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN PROGRAM STUDI ................... 1

BAB II CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI ................................ 2

BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATAKULIAH ........................ 15

BAB IV DESKRIPSI MATAKULIAH .................................................................. 26

BAB V EVALUASI CAPAIAN PEMBELAJARAN ........................................... 83

BAB VI SYARAT KELULUSAN .......................................................................... 90

LAMPIRAN 1: ATURAN TRANSISI KURIKULUM .......................................... 91

DAFTAR ACUAN ........................................................................................................

1

BAB I

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN PROGRAM STUDI

1.1 Pernyataan Visi Program Studi

Program studi yang favorit dan unggul dalam bidang Teknik Industri sehingga memberi kontribusi dalam pengembangan kualitas industri secara nasional dan berkelanjutan.

1.2 Pernyataan Misi Program Studi

a. Menyelenggarakan pendidikan dalam bidang perancangan, penginstalasian, pengoperasian/pengelolaan dan perbaikan sistem industri, sehingga menghasilkan profil lulusan yang berkualitas dan profesional.

b. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas agar terampil dan profesional dalam keahlian teknik Industri untuk menyelesaikan persoalan-persoalan industri secara efisien.

c. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang perancangan, penginstalasian, pengoperasian/pengelolaan dan perbaikan sistem industri yang berkualitas serta bermanfaat bagi pembangunan nasional.

d. Menyelenggarakan program pengabdian pada masyarakat yang berorientasi ipteks bagi pengembangan industri.

1.3 Pernyataan Tujuan Program Studi

a. Menghasilkan lulusan yang mampu dalam melakukan perancangan, rekayasa, pabrikasi, perbaikan dan operasi, integral yang terdiri atas manusia, peralatan, bahan, energi dan informasi.

b. Meningkatkan kemampuan soft skill bagi lulusan. c. Menghasilkan lulusan yang memiliki wawasan technopreunership dan kerjasama

kelompok. d. Meningkatkan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang berorientasi

pada pengembangan industri. e. Mengembangkan suasana akademik yang kondusif guna mewujudkan proses

pendidikan yang mengarah pada peningkatan kemampuan teknis maupun non teknis mahasiswa, sehingga dapat menerapkan, mengembangkan dan/atau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan sains & teknologi.

1.4 Sasaran Program Studi

a. Menghasilkan lulusan Sarjana Teknik Industri yang unggul dan relevan sesuai dengan kebutuhan industri dan masyarakat.

b. Menghasilkan penelitian dan pengembangan di bidang keilmuan Teknik Industri yang berkualitas dan memberi kontribusi bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.

2

BAB II

CAPAIAN PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI 2.1 Profil Lulusan Teknik Industri

Profil lulusan program studi Teknik Industri dapat dilihat pada Tabel 2.1.

Tabel 2.1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Industri No. Profil Lulusan Keterangan

1 PPICManager/Officer Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu merencanakan produksi dan mengendalikan produk dalam suatu perusahaan.

2 Quality Management System

Officer/Manager

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu mengendalikan dan meningkatkan kualitas produk secara terus menerus (continuous

improvement). 3 Facility Layout and Plant

Designer

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu merancang arus perpindahan produk yang efektif dan efisien pada suatu proses produksi.

4 Marketing Manager Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu mengenali kebutuhan konsumen dan memasarkan produk dengan tepat sesuai dengan segmen pasar yang dituju.

5 Consulting

Manager/Engineer

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu memberikan usulan perbaikan terhadap sistem integral yang meliputi manusia, bahan-bahan, informasi, peralatan dan energi.

6 Operation

Director/Production

Manager/Officer

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu merancang, menganalisis, mengendalikan dan mengoptimalkan sistem produksi untuk mencapai fungsi tujuan

7 Maintenance

Manager/Engineer/Officer

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu menjaga kehandalan peralatan industri sehingga proses bisnis dapat berjalan dengan baik.

8 Safety Engineering Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu merancang kondisi kerja yang baik dengan mempertimbangkan kesehatan dan keselamatan pekerja, masyarakat, dan lingkungan.

9 Entrepreneur Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu membuka lapangan kerja baru bagi masyarakat luas.

10 Education Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu membagikan ilmu yang telah diperoleh kepada masyarakat luas.

3

2.2 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Industri

2.2.1 Aspek Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana yang memiliki karakter sikap dan tata nilai seperti dalam Tabel 2.2.

Tabel 2.2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap

No Sikap dan Tata Nilai Kode

1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

ST1

2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2

3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

ST3

4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

ST4

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

ST5

6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

ST6

7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

ST7

8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8 9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri ST9

10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

ST10

2.2.2 Aspek Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana Teknik Industri yang memiliki karakter sikap dan tata nilai dan memiliki aspek keterampilan kerja umum yang berupa kemampuan manajerial seperti tercantum dalam Tabel 2.3.

4

Tabel 2.3 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Umum No. Aspek Keterampilan Kerja Umum Kode

1. Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif

KU-1

2. Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etika keprofesian KU-2 3. Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri

seumur hidup KU-3

4 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5

6 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 7 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7

8 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KU-8

9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KU-9

2.2.3 Aspek Keterampilan Khusus

Lulusan Program Studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana Teknik Industri yang kompeten di bidangnya yang mempunyai kemampuan keterampilan kerja khusus berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.4.

Tabel 2.4 Aspek Keterampilan Khusus Berdasarkan Profil Lulusan No Profil Lulusan Aspek Keterampilan Kerja Khusus

1 PPICManager/Officer

a. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

b. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

5


Officer/Manager

a. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi


3 Facility Layout and Plant

Designer

a. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

b. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem.

c. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

4 Marketing Manager

a. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

b. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

5 Consulting Manager/Engineer


b. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

6

6 Operation Director/Production

Manager/Officer



c. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

7 Maintenance


Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

8 Safety Engineering

a. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural


9 Entrepreneur

a. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi


c. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

7

10 Education

a. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi


c. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

Sesuai dengan beberapa aspek keterampilan kerja khusus yang telah diuraikan

berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Industri seperti tercantum pada Tabel 2.4, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek keterampilan kerja khusus yang dapat dilihat pada Tabel 2.5.

Tabel 2.5 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus No. Aspek Keterampilan Kerja Khusus Kode

1. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

KK-1

2. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

KK-2

3. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

KK-3

4. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

KK-4

5. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

KK-5

6. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6

8

7 Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

KK-7

2.2.4 Aspek Penguasaan Pengetahuan

Lulusan Program Studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana Teknik Industri yang mempunyai kemampuan penguasaan pengetahuan berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.6.

Tabel 2.6 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan No Profil Lulusan Aspek Penguasaan Pengetahuan

1 PPIC Manager/Officer

a. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

b. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini

2 Quality Management

System Officer/Manager

Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

3 Facility Layout and

Plant Designer

Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

4 Marketing Manager

a. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa


5 Consulting

Manager/Engineer

a. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini

b. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

c. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

9

6 Operation Director

/Production

Manager/Officer

a. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa


7 Maintenance

Manager/Engineer/Offi

cer


b. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

8 Safety Engineering Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

9 Entrepreneur

a. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum


10 Education



Sesuai dengan beberapa aspek penguasaan pengetahuan yang telah diuraikan berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Industri seperti tercantum pada Tabel 2.6, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek penguasaan pengetahuan seperti tercantum pada Tabel 2.7.

Tabel 2.7 Capaian Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan No Aspek Penguasaan Pengetahuan Kode

1 Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini

PP-1

2 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

PP-2

3 Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

PP-3

10

2.3 Keterkaitan Profil Lulusan dengan Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Teknik

Industri

Keterkaitan profil lulusan Teknik Industri terhadap capaian pembelajaran dapat dilihat pada Tabel 2.8.

Tabel 2.8. Keterkaitan Profil Lulusan terhadap Capaian Pembelajaran No. Profil Lulusan Kode CPL

1 PPICManager/Officer

ST-2, 7, 8, 9 KU-1, 2, 4, 7, 8 KK-2, 3 PP-1, 3


Officer/Manager

ST- 2, 7, 8, 9 KU- 2, 4, 6, 7, 8 KK-2, 7 PP-3


Designer

ST- 2, 3, 6, 7, 8, 9 KU- 2, 4, 5, 7 KK-1, 5, 6 PP-3

4 Marketing Manager

ST-1, 2, 5, 6, 9, 10 KU-1, 2, 3, 5, 7 KK-6, 7 PP-1, 3

5 Consulting Manager/Engineer

ST-1, 3, 7, 8, 9 KU-1, 2, 4, 6, 7 KK-3, 4 PP-1, 2, 3

6 Operation Director/Production

Manager/Officer

ST-1, 2, 6, 7, 8, 9 KU- 4, 6, 7, 8 KK-2, 3, 6 PP-1, 3

7 Maintenance


ST-6, 7, 8, 9 KU- 4, 6, 7, 8 KK-6 PP-1, 3

8 Safety Engineering

ST-1, 2, 5, 6, 8, 9 KU-2, 3, 5, 6, 7 KK-4, 6 PP-2

9 Entrepreneur

ST-1, 2, 5, 8, 9, 10 KU-1, 3, 4, 5, 8 KK-1, 4, 7 PP-2, 3

10 Education

ST-1, 2, 7, 8, 9 KU-1, 2, 3, 5, 9 KK-1, 2, 7 PP-1, 3

11

2.4 Profil Generik Lulusan IST AKPRIND

2.4.1 Capaian Pembelajaran Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakara akan dibekali ilmu dan pengetahuan agar memiliki:

1) Keunggulan pada bidangnya 2) Pemahaman metodologi ilmiah 3) Pemahaman peran IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat 4) Kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis 5) Kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif 6) Wawasan kebangsaan 7) Wawasan lingkungan dan penjaminan mutu

2.4.2. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan CPL Generik

IST AKPRIND

Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program Studi Teknik Industri terhadap capaian pembelajaran generik lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.9.

12

Tabel 2.9. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan CPL Generik IST AKPRIND

Kode

CPL

Profil Lulusan Progran Sarjana IST AKPRIND

1. M

em

ilik

i k

eu

ng

gu

lan

pa

da

bid

an

gn

ya

2. M

em

ilik

i p

em

ah

am

an

meto

do

log

i il

mia

h

3. M

em

ilik

i

pem

ah

am

an

IP

TE

K

da

lam

pem

eca

hn

ma

sala

h m

asy

ara

ka

t

4. M

em

ilik

i

kem

am

pu

an

ad

ap

tasi

den

ga

n p

eru

ba

ha

n

din

am

is

5. M

em

ilik

i

kem

am

pu

an

berp

eril

ak

u e

fek

tif

da

n k

om

un

ika

tif

6. M

em

ilik

i w

aw

asa

n

keb

an

gsa

an

7. M

em

ilik

i w

aw

asa

n

lin

gk

un

ga

n d

an

pen

ja-

min

an

mu

tu

ST-1 √ √ ST-2 √ √ √ ST-3 √ √ √ √ √ ST-4 √ √ √ ST-5 √ √ √ √ ST-6 √ √ √ ST-7 √ √ ST-8 √ √ ST-9 √ ST-10 √ √ √ KU-1 √ √ √ KU-2 √ √ √ √ KU-3 √ √ √ √ KU-4 √ √ √ √ √ KU-5 √ √ √ √ √ KU-6 √ √ √ KU-7 √ √ √ √ KU-8 √ √ √ KU-9 √ √ √ √ √ KK-1 √ √ √ √ √ √ √ KK-2 √ √ √ √ √ √ √ KK-3 √ √ √ √ √ √ √ KK-4 √ √ √ √ √ √ √ KK-5 √ √ √ √ √ √ √ KK-6 √ √ √ √ √ √ √ KK-7 √ √ √ √ √ √ √ PP-1 √ √ √ √ √ √ √ PP-2 √ √ √ √ √ √ √ PP-3 √ √ √ √ √ √ √

13

2.5. Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Kurikulum dari program studi Teknik Industri memiliki materi dan metode pembelajaran atau evaluasi yang membentuk kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND, yaitu:

1. Manajemen pribadi: kemampuan untuk memotivasi diri dan mengatur perilaku sesuai dengan tujuan, dengan sikap positif dan percaya diri dalam berbagai situasi.

2. Keterampilan sintesis dan analisis: keterampilan untuk menggunakan penalaran terhadap pengetahuan dan pengalaman menemukan masalah dan solusinya.

3. Belajar sepanjang hayat: menggunakan kesempatan belajar formal maupun informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan peningkatan dirinya.

4. Kemampuan komunikasi: kemampuan untuk menyampaikan dan menerima pendapat pihak lain secara bijaksana, baik secara lisan maupun tulisan.

5. Kemampuan kerjasama kelompok: kemampuan untuk bekerja sama dengan anggota kelompok dengan berbagai karakter, untuk tercapainya tujuan bersama.

6. Keterbukaan terhadap keberagaman: sikap saling menghargai dan toleransi terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang, sosial, ekonomi, dan perbedaan lainnya.

7. Integritas dan konsisten terhadap nilai: kemampuan untuk bertindak konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah masyarakat.

8. Keterampilan Organisasi: kemampuan untuk mengelola berbagai sumber daya organisasi, menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan mengkoordinasikan kegiatan untuk menyelesaikan kerja secara efisien, sehingga sasaran kerja tercapai.

9. Kepemimpinan: kemampuan untuk menjadi tauladan, membantu, memotivasi dan mempengaruhi orang untuk bekerja menuju suatu tujuan bersama.

Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program Studi Teknik Industri terhadap kompetensi softskill lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.9.

14

Tabel 2.10 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Kode

CPL

Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

1.

Ma

naje

men

pri

bad

i

2. K

eter

am

pil

an

sin

tesi

s d

an

An

ali

sis

3. B

elaja

r se

pan

jan

g h

ayat

4. K

ema

mp

uan

kom

un

ikasi

5. K

ema

mp

uan

ker

jasa

ma

kel

om

pok

6. K

eterb

uk

aa

n t

erh

ad

ap

keb

era

gam

an

7. In

tegri

tas

dan

ko

nsi

sten

terh

ad

ap

nil

ai

8. K

eter

am

pil

an

Org

an

isasi

9.

Kep

emim

pin

an

ST-1 √ √ √ ST-2 √ √ √ ST-3 √ √ √ √ √ √ √ √ ST-4 √ √ √ √ √ ST-5 √ √ √ √ √ √ √ ST-6 √ √ √ √ √ √ √ ST-7 √ √ √ √ √ ST-8 √ √ √ √ √ ST-9 √ √ √ √

ST-10 √ √ √ √ KU-1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KU-2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KU-3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KU-4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KU-5 √ √ √ √ √ KU-6 √ √ √ √ KU-7 √ √ √ √ KU-8 √ √ √ √ √ KU-9 √ √ √ √ √ KK-1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ PP-1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ PP-2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ PP-3 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15

BAB III

BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH 3.1 Bahan Kajian Program Studi

Mengacu kurikulum inti Teknik Industri oleh Badan Kerja Sama Pendidikan Teknik Industri (BKSTI), bahan kajian atau kelompok mata kuliah Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknologi Industri di Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta diwujudkan dalam enam kelompok mata kuliah dengan rekomendasi beban SKS untuk kurikulum inti sebesar 82,75 % dari total beban sks jenjang S-1.

Tabel 3.1 Bahan Kajian Program Studi dan Kode No Nama Kelompok Bahan Kajian Uraian Isi Bahan Kajian Kode

1

Pengetahuan Umum dan

Jatidiri Institut

Membentuk pribadi yang memiliki karakter yang unggul di

bidang kemanusiaan

Agama Islam INT 1101

Agama Kristen INT 1102

Agama Katolik INT 1103

Agama Hindu INT 1104

Agama Budha INT 1105

Pancasila INT 1106 Bahasa Indonesia INT 1108 Bahasa Inggris INP 1109 Kewarganegaraan INT 2107 Teknik Lingkungan INT 2112 Metodologi Penelitian INT 3113 Kewirausahaan INT 3114

2

Ilmu Sosial dan Manajemen

Membangun pribadi yang memiliki pengetahuan di bidang

bisnis dan organisasinya.

Pengantar Ilmu Ekonomi TIT 1201 Pangantar Manajemen dan Bisnis TIT 1202 Psikologi Industri TIT 1203 Perancangan Organisasi TIT 2204 Analisis Biaya TIT 2205

3

Sains and Engineering Science

Membangun pribadi yang memiliki karakter dasar sebagai

engineer

Fisika Dasar TIP 1301 Fisika Terapan TIT 1302 Menggambar Teknik TIP 1303 Mekanika Teknik TIT 1304 Pemrograman Komputer TIP 1305 Material Teknik TIT 2306 Kimia Industri TIT 2307

4

Matematika dan Statistika

Membangun pribadi yang memiliki kemampuan matematis

dan analisis data yang unggul.

Kalkulus I TIT 1401 Kalkulus II TIT 1402 Matematika Terapan TIT 2403 Statistik Industri I TIT 2404 Statistik Industri II TIP 2405 Penelitian Operasional I TIT 2406

Penelitian Operasional II TIP 3407

16

5

Industrial Engineering Science

Membangun pribadi yang

memiliki kemampuan merancang sistem yang terdiri dari manusia,

material, peralatan, informasi, dan energi

Manajemen Mutu INT 2110 Pengantar Teknik Industri TIT 1502 Kesehatan dan Keselamatan Kerja TIT 1503 Proses Manufaktur TIP 2504 Ekonomi Teknik TIT 2505 Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi

TIP 2506

Analisis Perancangan Kerja TIP 2507 Pengendalian Kualitas Statistik TIT 2508 Otomasi Industri TIT 3509 Analisis Keputusan TIT 3510 Sistem Produksi I TIT 3511 Sistem Produksi II TIP 3512 Pemodelan Sistem TIT 3513 Simulasi Sistem TIP 4514 Sistem Informasi Manufaktur TIT 4515 Teknik Keandalan dan Perawatan TIT 3516 Perancangan Produk TIT 3517 Sistem Manufaktur Fleksibel TIT 3518 Sustainable Manufacturing TIT 3519 Desain Kualitas TIT 4524 Green Production System TIT 4525 Rekayasa Nilai TIT 4526 Ergonomi Terapan TIT 4527 Manajemen Inovasi dan Teknologi

TIT 3520

Supply Chain Management TIT 3521 Strategi Pemasaran TIT 3522 Manajemen Strategi TIT 3523 Manajemen Kinerja TIT 4528 Technopreneurship TIT 4529 Manajemen Keuangan TIT 4530 Etika Bisnis TIT 4531

6

Industrial Engineering Design

Membangun pribadi yang berkemampuan untuk merancang,

merencanakan, dan mengendalikan sistem terintegrasi

Kuliah Kerja Nyata INP 4115 Perancangan Tata Letak Fasilitas TIP 3603 Analisis dan Perancangan Bisnis TIP 3604 Kerja Praktek TIP 3605 Praktek Kerja Pada Industri * TIP 4606 Perancangan Sistem Industri TIP 4607 Skripsi INP 4116

17

3.2 Penetapan Mata Kuliah

Tabel 3.2 Penetapan Mata Kuliah Berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian

No

Bidang Kajian

(Kelompok Matakuliah)

Kompetensi Lulusan (Capaian Pembelajaran) Program Sarjana

Sikap Keterampilan Kerja Umum Keterampilan Kerja

Khusus

Penguasaan

Pengeta-

huan

ST

-1

ST

-2

ST

-3

ST

-4

ST

-5

ST

-6

ST

-7

ST

-8

ST

-9

ST

-10

KU

-1

KU

-2

KU

-3

KU

-4

KU

-5

KU

-6

KU

-7

KU

-8

KU

-9

KK

-1

KK

-2

KK

-3

KK

-4

KK

-5

KK

-6

KK

-7

PP

-1

PP

-2

PP

-3

A. Pengetahuan Umum dan

Jatidiri Institut

1 Agama √ √ √

2 Pancasila √ √ √ √ √ √ √ √ √

3 Bahasa Indonesia √ √ √ √

4 Bahasa Inggris √ √ √ √ √ √ √

5 Kewarganegaraan √ √ √ √ √ √ √ √

6 Teknik Lingkungan √ √

7 Metodologi Penelitian √ √ √ √ √

8 Kewirausahaan √ √ √ √

B. Ilmu Sosial dan Manajemen

1 Pengantar Ilmu Ekonomi √

2 Pangantar Manajemen dan Bisnis

√

3 Psikologi Industri √ √

18

4 Perancangan Organisasi √ √ √

5 Analisis Biaya √

C Sains dan Engineering

Science

1 Fisika Dasar √ √ √

2 Fisika Terapan √ √ √

3 Menggambar Teknik √ √ √ √

4 Mekanika Teknik √

5 Pemrograman Komputer √ √ √ √ √

6 Material Teknik √

7 Kimia Industri √

D Matematika dan Statistika

1 Kalkulus I √

2 Kalkulus II √

3 Matematika Terapan √

4 Statistik Industri I √ √ √ √ √

5 Statistik Industri II √ √ √ √ √ √ √

6 Penelitian Operasional I √ √ √

7 Penelitian Operasional II √ √ √ √ √

E Industrial Engineering

Science

1 Manajemen Mutu √ √ √

19

2 Pengantar Teknik Industri √ √

3 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

√ √ √ √ √

4 Proses Manufaktur √ √ √ √

5 Ekonomi Teknik √ √

6 Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi

√ √ √ √ √ √

7 Analisis Perancangan Kerja √ √ √ √ √ √

8 Pengendalian Kualitas Statistik

√ √ √

9 Otomasi Industri √ √

10 Analisis Keputusan √ √ √ √ √

11 Sistem Produksi I √ √ √

12 Sistem Produksi II √ √ √ √ √

13 Pemodelan Sistem √ √ √ √ √

14 Simulasi Sistem √ √ √ √ √ √ √

15 Sistem Informasi Manufaktur √ √ √ √ √ √

16 Teknik Keandalan dan Perawatan

√ √ √

17 Perancangan Produk √ √ √

18 Sistem Manufaktur Fleksibel √ √

19 Sustainable Manufacturing √ √

20 Desain Kualitas √ √

21 Green Production System √ √ √

20

22 Rekayasa Nilai √ √ √

23 Ergonomi Terapan √ √ √ √ √ √

24 Manajemen Inovasi dan Teknologi

√ √ √

25 Supply Chain Management √ √ √

26 Strategi Pemasaran √ √ √

27 Manajemen Strategi √ √ √

28 Manajemen Kinerja √ √ √ √ √ √

29 Technopreneurship √ √ √ √

30 Manajemen Keuangan √

31 Etika Bisnis √ √

F Industrial Engineering

Design

1 Kuliah Kerja Nyata √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Perancangan Tata Letak Fasilitas

√ √ √

3 Analisis dan Perancangan Bisnis

√ √ √

4 Kerja Praktek √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5 Praktek Kerja pada Industri * √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 Perancangan Sistem Industri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7 Skripsi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

21

3.3. Struktur Mata Kuliah

3.3.1. Mata Kuliah Wajib dan Pilihan

Untuk menyelesaikan program studi Teknik Industri diwajibkan menempuh 145 sks terdiri dari 133 sks matakuliah wajib dan12 sks matakuliah pilihan. Matakuliah pilihan terdiri dari 8 matakuliah Konsentrasi Desain dan Sistem Manufaktur dan 8 matakuliah Konsentrasi Manajemen Industri. Pilihan konsentrasi dibebaskan dan matakuliah pilihan ini sebagai pendukung dalam penentuan skripsi.

Tabel 3.3 Daftar Mata Kuliah Wajib dan Pilihan

Matakuliah Wajib

No Kode MK Semester 1 SKS Prasyarat

1

INT 1101 Agama Islam Islamic 2 - INT 1102 Agama Kristen Christian 2 - INT 1103 Agama Katolik Catholic 2 - INT 1104 Agama Hindu Hindu 2 - INT 1105 Agama Budha Buddhism 2 -

2 INT 1108 Bahasa Indonesia Indonesian Language 2 - 3 TIT 1401 Kalkulus I Calculus I 3 - 4 TIP 1301 Fisika Dasar Basic Physics 3 - 5 TIP 1303 Menggambar Teknik Engineering Drawing 3 -

6 TIT 1502 Pengantar Teknik Industri

Introduction to

Industrial Engineering 3 -

7 TIT 1201 Pengantar Ilmu Ekonomi

Introduction to

Economics 2 -

8 TIT 1503 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Occupational Health

and Safety 2 -

20


1 INT 1106 Pancasila Pancasila 2 - 2 INP 1109 Bahasa Inggris English 3 - 3 TIT 1402 Kalkulus II Calculus II 3 - 4 TIT 1302 Fisika Terapan Applied Physics 3 -

5 TIT 1304 Mekanika Teknik Engineering Mechanics

2 -

6 TIT 1202 Pangantar Manajemen dan Bisnis

Introduction to

Management and

Business 2 -

7 TIP 1305 Pemrograman Komputer

Computer Programming

3 -

8 TIT 1203 Psikologi Industri Industrial Psychology 2 - 20


1 TIT 2403 Matematika Terapan Applied Mathematics 3 TIT 1402 2 TIT 2306 Material Teknik Engineering Materials 2 3 TIT 2404 Statistik Industri I Industrial Statistics I 3

4 TIP 2504 Proses Manufaktur Manufacturing

Process 4

5 TIT 2204 Perancangan Organisasi

Organizational Design 2

6 TIT 2505 Ekonomi Teknik Engineering

Economics 3

22

7 TIP 2506 Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi

Work System Design

and Ergonomics 4 TIT 1502

21


1 INT 2107 Kewarganegaraan Citizenship 2 2 TIT 2307 Kimia Industri Industrial Chemistry 3 3 TIP 2405 Statistik Industri II Industrial Statistics II 3 TIT 2404

4 TIT 2406 Penelitian Operasional I

Operational Research I

3

5 TIT 2205 Analisis Biaya Cost Analysis 3

6 TIP 2507 Analisis Perancangan Kerja

Work Design Analysis 4 TIP 2506

7 TIT 2508 Pengendalian Kualitas Statistik

Statistical Quality

Control 2

20


1 INT 3113 Metodologi Penelitian Research Methodology 2 2 TIT 3509 Otomasi Industri Industrial Otomation 3 3 TIT 3510 Analisis Keputusan Decision Analysis 2

4 TIP 3407 Penelitian Operasional II

Operational Research

II 4 TIT 2406

5 INT 2110 Manajemen Mutu Quality Management 2

6 TIP 3604 Analisis dan Perancangan Bisnis

Bussiness Design and

Analysis 4 TIT 1202

7 TIT 3511 Sistem Produksi I Production System I 3 20


1 INT 3114 Kewirausahaan Entrepreneurship 2 2 TIP 3512 Sistem Produksi II Production System II 3 3 TIT 3513 Pemodelan Sistem System Modelling 3

4 TIP 3603 Perancangan Tata Letak Fasilitas

Design of Layout

Facilities 4 TIT 3511

5 TIT .. .. .. Pilihan I 3 100 SKS 6 TIT .. .. .. Pilihan II 3 100 SKS

7 TIP 3605 Kerja Praktek Short Internship

Program 2

100 SKS + SE

20


1 INT 2112 Teknik Lingkungan Enviromental

Enginering 2

2 TIP 4514 Simulasi Sistem System Simulation 4

3 TIT 4515 Sistem Informasi Manufaktur

Information System of

Manufacture 2

4 INP 4115 Kuliah Kerja Nyata Community Service

Program 2 120 SKS

5 TIP 4606 Praktek Kerja pada Industri *

Internship in the

Industry* (4) 120 SKS

6 TIT .. .. .. Pilihan III 3 100 SKS 7 TIT .. .. .. Pilihan IV 3 100 SKS

16

23


1 TIP 4607 Perancangan Sistem Industri

Design of Industrial System

2 120 SKS

+ SE

2 INP 4116 Skripsi Undergraduate Thesis 6 8

Total SKS 145

Mata Kuliah Pilihan

DESAIN DAN SISTEM MANUFAKTUR SKS Prasyarat

1 TIT 3516 Teknik Keandalan dan Perawatan

Reliability and Maintenance

Engineering

3 100 SKS

2 TIT 3517 Perancangan Produk Design of Product 3 100 SKS

3 TIT 3518 Sistem Manufaktur Fleksibel

Flexible Manufacturing

System 3 100 SKS

4 TIT 3519 Sustainable Manufacturing

Sustainable

Manufacturing 3 100 SKS

5 TIT 4524 Desain Kualitas Design of Quality 3 100 SKS

6 TIT 4525 Green Production System

Green Production

System 3 100 SKS

7 TIT 4526 Rekayasa Nilai Value Engineering 3 100 SKS 8 TIT 4527 Ergonomi Terapan Applied Ergonomics 3 100 SKS

MANAJEMEN INDUSTRI SKS Prasyarat

1 TIT 3520 Manajemen Inovasi dan Teknologi

Inovation and

Technology

Management

3 100 SKS

2 TIT 3521 Supply Chain Management

Supply Chain

Management 3 100 SKS

3 TIT 3522 Strategi Pemasaran Marketing Strategy 3 100 SKS 4 TIT 3523 Manajemen Strategi Strategy Management 3 100 SKS

5 TIT 4528 Manajemen Kinerja Performance

Management 3 100 SKS

6 TIT 4529 Technopreneurship Technopreneurship 3 100 SKS 7 TIT 4530 Manajemen Keuangan Financial Management 3 100 SKS 8 TIT 4531 Etika Bisnis Business Ethics 3 100 SKS

24

3.3.2 Distribusi Mata Kuliah per Semester

Tabel 3.4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Industri Semester

1

Semester

2

Semester

3

Semester

4

Semester

5

Semester

6

Semester

7

Semester

8

Agama ** (2) Pancasila (2) Matematika Terapan (3)

Kewarganegaraan

(2)

Metodologi Penelitian (2)

Kewirausahaan

(2)

Teknik Lingkungan (2)

Bahasa Indonesia (2)

Bahasa Inggris

(3)

Material Teknik (2)

Kimia Industri

(3)

Otomasi Industri (3)

Sistem

Produksi II (3)

Sistem Informasi Manufaktur (2)

Kalkulus I (3) Kalkulus II (3) Statistik Industri I

(3)

Statistik Industri II (3)

Analisis

Keputusan (2)

Pemodelan Sistem (3)

Simulasi Sistem (4)

Fisika Dasar (3)

Fisika Terapan

(3)

Proses Manufaktur (4)

Penelitian

Operasional I (3)

Penelitian Operasional II

(4)

Perancangan Tata Letak Fasilitas (4)

Kuliah

Kerja Nyata* (2)

Menggambar Teknik (3)

Mekanika Teknik (2)

Perancangan

Organisasi (2)

Analisis Biaya (3)

Manajemen

Mutu (2)

Kerja Praktek * (2)

Praktek Kerja pada

Industri** (4)

Pengantar Teknik Industri

(3)

Pengantar Manajemen dan

Bisnis (2)

Ekonomi Teknik (3)

Analisis

Perancangan Kerja (4)

Analisis dan Perancangan

Bisnis (4) Pilihan I (3) Pilihan III (3)

Perancangan Sistem Industri

(2)

Pengantar Ilmu Ekonomi (2)

Pemrograman Komputer (3)

Perancangan

Sistem Kerja dan Ergonomi (4)

Pengendalian

Kualitas Statistik (2)

Sistem

Produksi I (3) Pilihan II (3) Pilihan IV (3)

Skripsi (6)

Kesehatan dan Keselamatan

Kerja (2)

Psikologi Industri (2)

20 SKS 20 SKS 21 SKS 20 SKS 20 SKS 20 SKS 16 SKS 8 SKS

25

3.4 Alur Mata Kuliah

Agama

Bahasa

Indonesia

Psikologi

Industri

Kalkulus I

Pengantar

Teknik

Industri

Pengantar

Ilmu

Ekonomi

Menggambar

Teknik

Fisika Dasar

Semester

I

Semester

II

Pancasila

Bahasa

Inggris

Kesehatan

dan

keselamatan

kerja

Kalkulus II

Mekanika

Teknik

Kimia Industri

Pengantar

Manajemen

dan Bisnis

Pemrograman

Komputer

Semester

III

Teknik

Lingkungan

Manajemen

Mutu

Statistik

Industri I

Matematika

Terapan

Ekonomi

Teknik

Proses

Manufaktur

Perancangan

Sistem Kerja

dan

Ergonomi

Semester

IV

Kewarga-

negaraan

Pengendalian

Kualitas

Statistik

Penelitian

Operasional I

Fisika

Terapan

Analisis Biaya

Analisis

Perancangan

Kerja

Statistik

Industri II

Semester

V

Metodologi

Penelitian

Pemodelan

Sistem

Sistem

Produksi I

Analisis

Keputusan

Perancangan

Organisasi

Analisis

Perancangan

dan Bisnis

Penelitian

Operasional II

Semester

VI

Kewirausahaan

Otomasi

Industri

KP

Sistem

Produksi II

PTLF

Semester

VII

Semester

VIII

KKN

Sistem

Informasi

Manufaktur

PKPI

Material

Teknik

Simulasi

Sistem

SKRIPSI

PSI

Pilihan I

Pilihan II Pilihan III

Pilihan IV

26

BAB IV

DESKRIPSI MATA KULIAH

SEMESTER I

MATA KULIAH

AGAMA ISLAM

INT 1101

2 SKS


Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang Agama Islam dan ajarannya yang mencakup akidah, syari’ah, akhlak dan wawasan keislaman agar mahasiswa memiliki kemampuan komprehensif untuk mensinergikan pengembangan dan pemanfaatan IPTEKS demi mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia. Perkuliahan akan dilakukan di dalam kelas dalam bentuk pemberian materi, tugas, dan diskusi, serta di luar kelas dalam bentuk kuliah lapangan dan studi kasus, sehingga mahasiswa mampu berfikir dan bertindak berlandaskan nilai-nilai Islam dan tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran. Pada akhirnya mahasiswa memiliki karakter jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual dan sosial. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki kemampuan komprehensif untuk mensinergikan pengembangan IPTEKS dengan ajaran

agama Islam yang meliputi Akidah, Syari’ah, Akhlak dan wawasan keislaman dalam berprofesi. 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS dengan penuh tanggung jawab sesuai nilai-

nilai ajaran Islam untuk mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia 3. Mampu mengedepankan kepentingan agama, bangsa dan negara dengan berlandaskan nilai-nilai

Islam dan tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran 4. Memiliki karakter jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi

yang harmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual dan sosial. POKOK BAHASAN Materi yang akan dibahas adalah: Agama Islam dan Ajarannya, Hakikat Manusia menurut Islam, Konsep Ketuhanan dalam Islam, Akhlak dalam Ajaran Islam, Hukum dan HAM dalam Islam, Kerukunan antar Umat Beragama, IPTEK dan Seni dalam Islam, Islam dan Kebudayaan, Demokrasi dan Politik dalam Islam dan Masyarakat Madani. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA 1. Wahyuddin dkk, Pendidikan Agama Islam untukPerguruanTinggi, Jakarta: Grasindo, 2009. 2. Depag RI, Materi Instruksional Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum, Jakarta,

2004. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Iberani, Jamal Syarif dan MM. Hidayat, 2003, Mengenal Islam, El-Kahfi, Jakarta. 2. Razaq, Nasaruddin, 1998, Dinnul Islam, Al-Ma’arif, Bandung. 3. Muslim Nurdin, KH., dkk, 1995, Moral dan Kognisi Islam, Bandung. 4. Ahmad, HA. Malik, 1980, Tauhid Membina Pribadi Muslim dan Masyarakat, al-Hidayah, Jakarta. 5. Mutahhari, Murtadha, 1984, Perspektif Al-Qur’an tentang Manusia dan Agama, Mizan, Bandung. 6. Imarah, Muhammad, 1999, Islam dan Pluralitas: Perbedaan dan Kemajemukan dalam Bingkai

Persatuan, Gema Insani, Jakarta. 7. Al-Ghazali, 1988, Ihya’ Ulumuddin, terjemahan Ismail Ya’qub, CV. Faizan, Jakarta. 8. Shihab, Muhammad Quraish, 1996, Membumikan al-Qur’an, Mizan, Bandung. 9. Jurnal, Teosofi, jurnal Tasawwuf da Pemikiran Islam, Ushuluddin IAIN Sunan Ampel, Surabaya.

27

MATA KULIAH AGAMA KRISTEN INT 1102

2 SKS


Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam kehidupan bersama, serta menerapkan iptek secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, budaya, hukum, iptek dan politik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2


ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki wawasan yang komprehensif disinergikan dengan ipteks yang didukung oleh moral,

etika, dan Spiritual Kristen 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai

ajaran Kristen untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera 3. Mampu mengedepankan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ajaran

Kristen 4. Mampu mengendalikan diri dengan berfikir, berkata, dan berbuat yang benar dan adil untuk

keharmonisan kehidupan duniawi dan akhirat POKOK BAHASAN Konsepsi ketuhanan dalam Kitab Suci / Injil, Hakekat Manusia, etika dalam perspektif Kristen Ilmu Pengetahuan teknologi dan seni dalam perspektif Kristen, Hukum, Kerukunan hidup umat beragama; Masyarakat dan HAM, Budaya sebagai ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Kristen. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA Daniael Nuhamara, dkk, 2006, Pendidikan Agama Kristen di Perguruan Tinggi Umum, BMI Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Brownlee, M, 1987, Tugas Manusia dalam Dunia Milik Tuhan, BPK Gunung Mulia, Jakarta. 2. David Bergamini, 1979, Alam Semesta, Tira Pustaka, Jakarta. 3. Emanuel Gerrit Singgih, 1997, Bergereja, Bertheologi dan Bermasyarakat, TPK, Yogyakarta. 4. F. Magnis Suseno, 1994, Etika Politik, Gramedia, Jakarta. 5. F. Magnis Suseno, 1995, Kuasa dan Moral, Gramedia, Jakarta. 6. Freanz Dahler, 2000, Pijar Peradaban Manusia, Kanisius, Yogyakarta. 7. Hans Kung, 1999, Etika Global, Pustaka Pelajar, Yogyakarta. 8. J Verkuyl, 1992, Etika Kristen, Ras, Bangsa dan Negara, BPK Gunung Mulia, Jakarta. 9. J Verkuyl, 2002, Etika Kristen Bagian Umum, BPK Gunung Mulia, Jakarta. 10. Kohlberg, Lawrence, 1995, Tahap-tahap Perkembangan Moral, Kanisius, Yogyakarta. 11. Wismoadi Wahono, 1990, Di Sini Kutemukan, BPK Gunung Mulia, Jakarta.

MATA KULIAH

AGAMA KATHOLIK

INT 1103

2 SKS


Mata Kuliah Pendidikan Agama menyajikan materi pembelajaran tentang pengenalan akan Tuhan yang bertitik tolak dari keberadaan manusia konkrit, yang diteguhkan melalui agama sebagai sarana mengenal Tuhan lebih dalam. Dalam proses mengenal Tuhan itu manusia tidak menutup mata terhadap tantangan dan pergumulannya. Tantangan dan pergumulan ini justru memicu untuk belajar membentuk diri menjadi insan religius yang inklusif. Perwujudan sikap inklusif secara konkrit terlaksana dalam mengusahakan tata kehidupan yang diwarnai sikap toleran, rukun, dan dialogis CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan ST2

28

etika Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu berpikir kritis, logis dan sistematis terhadap permasalahan yang berkaitan dengan

pengalaman iman dan moral agama Katolik. 2. Mampu menganalisa dan memanfaatkan perkembangan teknologi agar permasalahan moral yang

muncul dari situ dapat ditanggapi dengan bijak 3. Mampu mempertanggungjawabkan dan mengedepankan nilai iman serta menjunjung tinggi nilai

keadilan dan kebenaran 4. Memiliki karakter jujur, peduli, komunikatif, cerdas, serta pertanggungjawaban rasional dan

kepekaan sosial dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesejahteraan bersama POKOK BAHASAN Manusia mengenal Tuhan, Agama Katolik dan Ajarannya, Konsep Ketuhanan dalam Katolik, Etika Kristiani, Gereja Katolik sebagai sebuah persekutuan orang beriman, Tantangan Hidup Beragama, Agama Ilmu dan Modernitas. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA B. Radi Karyojoyo, 2009, Pendidikan Agama Katolik, Penerbit Srikandi, Surabaya. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Achmad, N., 2001, Pluralisme Agama, Kerukunan dalam Keragaman, Penerbit Buku Kompas,

Jakarta. 2. Barbour, Ian G., 2000, Juru Bicara Tuhan antara Sains dan Agama, Penerbit Mizan, Bandung. 3. Griffin, David Ray, 2005, Tuhan dan Agama dalam Dunia Post Modern, Kanisius, Yogyakarta. 4. Ismartono, SJ, I, 1993, Kuliah Agama Katolik di Perguruan Tinggi Umum, Obor, Jakarta. 5. Sugiarto. I. Bambang, 1992, Agama Menghadapi Jaman, APTIK, Jakarta. 6. Leahy Louis, 1994, Filsafat Ketuhanan Kontemporer, Kanisius & BPK Gunung Mulia,

Yogyakarta.

MATA KULIAH

AGAMA HINDU

INT 1104

2 SKS


Mata Kuliah Agama Hindu memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam kehidupan bersama, serta menerapkan Ipteks secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi Ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, dharma (hukum), ipteks, dan politik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2


ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki wawasan yang komprehensif disinergiskan dengan ipteks yang di dukung oleh Sraddha,

etika, budaya, dharma, dan bhakti 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai

ajaran Hindu untuk mewujudkan masyarakat jagadhita 3. Mampu mengedepankan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ajaran

Hindu 4. Mampu mengendalikan diri dengan berpikir, berkata, dan berbuat yang benar untuk keharmonisan

kehidupan mikrikosmos dan makrokosmos, duniawi dan akhirat POKOK BAHASAN Konsepsi Ketuhanan (Brahma Widya dan Catur Yoga Marga); Hakekat Manusia Hindu; Etika dalam perspektif Hindu; Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni dalam perspektif Hindu; Kerukunan hidup umat beragama; Masyarakat Kertajagadhita; Budaya sebagai ekspresi pengamalan ajaran Hindu; Politik

29

dalam perspektif Hindu. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA 1. Singer, Wayan, 2012, Tattwa (Ajaran Ketuhanan Agama Hindu), Paramita, Surabaya. 2. Singh,T.D., 2008, Wedanta dan Sains (Kehidupan dan asal mula jagat raya), PT. Cintya,

Denpasar-Bali. 3. Suyadnya, I Gusti Ngurah Made, 2013, Intisari Yajna dalam Ajaran Hindu, Paramita, Surabaya. 4. Tim Penyusun, 1997, Pendidikan Agama Hindu untuk Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Abhedananda, Swami, 2012, Filsafat Wedanta, Atma Jnana (Pengetahuan Diri Sejati), Paramita,

Surabaya. 2. Wiana, 1994, Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan, Manikgeni. 3. Wiana, 1982, Niti Sastra, Ditjen Hindu dan Budha. 4. Atmaja, 1974, Panca Sradha, PHDI Pusat. 5. Titib, 1996, Veda Sabda Suci Pedoman Praktis Kehidupan, Paramita. 6. Pudja, 1997, Teologi Hindu, Mayasari 7. Pudja, 1980, Sarasamuscaya, Mayasari. 8. Maswinara, 1998, Bhagawad Gita, Paramita. 9. Koentjaraningrat, 1978, Manusia dan Kebudayaan Indonesia, Gramedia. 10. Sudharta, 1986, Manawa Dharma Sastra, Hanuman Sakti. 11. Singer, Wayan, 2012, Proses Penciptaan Alam Semesta (Kajian Naskah Lontar Purwaka Bhumi),

Paramita, Surabaya. 12. Sukrawati, Ni Made, 2011, Dasar-Dasar Psikologi Agama, Paramita, Surabaya. 13. Krishna, Anand, 2008, Tri Hita Karana (Ancient Balinese Wisdom for Neo Humans), PT. Penebar

Swadaya, Jakarta.

MATA KULIAH

AGAMA BUDHA

INT 1105

2 SKS


Mata Kuliah Agama Budha memberikan pemahaman dan pencerahan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utama dan mulia berlandaskan pada penghayatan ajaran Budha dalam kehidupan bersama, serta menerapkan IPTEKS secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi ketuhanan, kemanusiaan, etika, budaya, hukum dan politik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2


ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki wawasan keagamaan yang komprehensif dipadu dengan ipteks yang selaras etika,

budaya, dan pokok-pokok ajaran Budha 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai

ajaran Budha untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera 3. Mampu mengedepankan kepentingan umat, masyarakat, bangsa dan negara dengan menjunjung

tinggi ajaran Budha 4. Mampu mengendalikan diri dengan pemikiran, perkataan, dan perbuatan yang benar untuk

memperoleh keharmonisan hidup POKOK BAHASAN Konsepsi Ketuhanan dalam Kitab Suci, Hakikat Manusia, etika dalam perspektif Budha, Ilmu Pengetahuan teknologi dan seni dalam perspektif Budha, Karma, Emansipasi, Kerukunan hidup umat beragama, Masyarakat dan HAM, Budaya sebagai ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Budha. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA

30

Pendidikan Agama Budha untuk Perguruan Tinggi PUSTAKA PENDUKUNG 1. Bukkyo Denko Kyokai, 1966, The Teaching of Buddha. 2. E.O. James, History of Religions.

MATA KULIAH

BAHASA INDONESIA

INT 1108

2 SKS


Mahasiswa memiliki sikap positif terhadap Bahasa Indonesia. Sikap positif dapat diwujudkan dengan mendorong mahasiswa memelihara bahasa nasional, mengutamakan bahasanya dan menggunakannya sebagai lambang identitas bangsanya, serta menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan aturan yang berlaku. Mahasiswa diharapkan dapat menyusun karya tulis ilmiah sederhana dalam bentuk dan isi yang baik, dapat melakukan tugas-tugas dari dosen-dosen lain dengan menerapkan dasar-dasar yang diperoleh dari mata kuliah Bahasa Indonesia. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


ST5

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8 Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif KU-1

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KU-9

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memiliki kemampuan berbahasa yaitu kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara tertulis maupun secara lisan. Kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar, yang diperlukan untuk penulisan karya tulis ilmiah seperti makalah, laporan praktek latihan akademik, skripsi, dan lain-lain. POKOK BAHASAN

1. Ragam Bahasa Indonesia 2. Penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia 3. Paragraf atau alinea 4. Diksi atau pilihan kata 5. Penulisan karya ilmiah PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

1. Alwi, Hasan, l998, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arifin, E. Zainal, l989, Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi, MSP, Jakarta. 3. BS. Kusno, l986, Pengantar Tata Bahasa Indonesia, CV Rosda, Bandung. 4. BS Kusno, l990, Problematika Bahasa Indonesia, Rineka Cipta, Jakarta. 5. Badudu, JS., l985, Cakrawala Bahasa Indonesia, PT Gramedia, Jakarta. 6. Chaer, Abdul, Tata Bahasa Praktis, Bharatara, Jakarta. 7. Depdikbud, 1990, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, IKIP, Bandung. 8. Depdikbud, l997, Ejaan yang Disempurnakan, Balai Pustaka, Jakarta. 9. Dyen, Isidore, 1967, A Descriptive Indonesian Grammar, Yale University, New Haven.

10. Keraf, Gorys, l980, Komposisi, Nusa Indah, Ende Plores. 11. Parera, JD, l993, Leksikon Istilah Pembelajaran Bahasa, PT. Gramedia, Jakarta. 12. Sarumpaet, JP., 1967, The Structuree of Bahasa Indonesia, University of Melbourne, Melbourne. 13. SD. Vismaia, 2005, Sintaksis Bahasa Indonesia, UPI, Bandung. 14. Soedjito, l988, Kosa Kata Bahasa Indonesia, Gramedia, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG

---

MATA KULIAH

KALKULUS 1

TIT 1401

3 SKS

31


Pada mata kuliah ini dipelajari tentang pengertian, sifat-sifat dan teknik penyelesaian dari fungsi, diferensial dan integral. Mahasiswa dibekali konsep berpikir matematis dalam menyelesaikan masalah-masalah rekayasa, pemodelan dan lain-lain dalam keteknikan yang berkaitan dengan aplikasi diferensial atau integral. Materi perkuliahan meliputi: sistem bilangan real (keterurutan, nilai mutlak), fungsi dan limit, derivatif dan aplikasinya, integral tak-tentu dan integral tertentu fungsi elementer. Metode Pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, latihan penyelesaian soal-soal baik secara teknik komputasi maupun interpertasi masalah CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menyelesaikan pertidaksamaan, menentukan domain dan range. 2. Mampu memahami dan menghitung limit fungsi dan menentukan kontinuitas fungsi. 3. Mampu menurunkan (derivatif) suatu fungsi dan menerapkan pada optimasi fungsi. 4. Mampu menggambar grafik yang mempunyai asimtot, menggunakan uji turunan untuk

menentukan titik ekstrim, fungsi naik/turun, dan kecekungan. 5. Mampu menghitung integral tak tentu dengan substitusi POKOK BAHASAN

1. Konsep dasar sistim bilangan real: pengertian sistem bilangan real (koordinat real, sifat keterurutan), persamaan dan pertidaksamaan, pengertian nilai mutlak, koordinat bidang, garis, jarak dua titik, lingkaran, parabola

2. Konsep-konsep fungsi, limit: Fungsi: aljabar dan transenden, domain, range, operasi fungsi, grafik fungsi, fungsi invers, limit fungsi dan kontinuitas

3. Turunan (derivatif): Garis singgung, laju perubahan, definisi turunan fungsi, teknik turunan, aturan rantai dan turunan fungsi implisit.

4. Aplikasi Turunan: interval naik/turun, kecekungan fungsi, nilai ekstrema, grafik fungsi (polinomial, pecah rasional), aplikasi permasalahan optimasi, teorema L’Hopital.

5. Integral tak-tentu: Anti-turunan, integral tak tentu, integral dengan subtitusi PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

Anton, H. dkk, 2012, Calculus, 10th ed., John Wiley & Sons, New York.

PUSTAKA PENDUKUNG

1. Kreyzig, E., 2011, Advanced Engineering Mathematics, 10th ed., John Wiley & Sons, Singapore. 2. Purcell, J.E. and Rigdon, S.E., 2006, Calculus, 9th ed., Prentice-Hall, New Jersey. 3. James Stewart, 2012, Calculus, 7th ed., Brooks/Cole-Cengage Learning, Canada.

MATA KULIAH

FISIKA DASAR

TIP 1301

3 SKS


Mata kuliah Fisika Dasar ini diberikan untuk membekali seluruh mahasiswa agar dapat memahami peristiwa atau gejala-gejala alam beserta hukum-hukum dasar fisika. Dalam penyajiannya akan dijelaskan tentang konsep-konsep dasar fisika mekanika, gelombang, dan fluida dalam bentuk matematika sederhana diikuti dengan contoh soal dan aplikasinya. Dengan mengikuti mata kuliah ini diharapkan dapat menyiapkan mahasiswa, sehingga mampu menggunakan penyelesaian fisika sederhana dalam kehidupan sehari-hari. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8

Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk

KK-1

32

analisis dan perancangan sistem terintegrasi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menggunakan rumusan hukum-hukum dasar fisika tentang mekanika,

mekanika fluida, dan kalor. 2. Kemampuan memecahkan masalah. 3. Mengikuti perkembangan sains dan teknologi. 4. Dapat menerapkan dasar-dasar fisika pada bidang lain. POKOK BAHASAN Besaran dan vektor; Kinematika partikel: kecepatan, percepatan, gerak lurus, gerak parabola, gerak melingkar; Dinamika partikel: hukum Newton, gaya gesek; Kerja dan energi: konsep kerja, energi kinetik, energi potensial, kekekalan energi mekanik, momentum dan tumbukan; Gerak rotasi: kecepatan dan percepatan sudut, momen gaya dan momen inersia, gerak menggelinding; Getaran: gerak harmonis sederhana, gabungan getaran selaras; Mekanika fluida: hidrostatika, hidrodinamika. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA Halliday & Resnic, 1987, Fundamental of Physics, John Wiley and Sons, New York. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Alonso & Finn, 1990, Fundamental University Physics, 13rd ed., Addison Wesley Pub Comp Inc.,

Calf. 2. Tipler, P.A., (ted. L. Prasetio dan R.W. Adi), 1998, Fisika: untuk Sains dan Teknik, Jilid 1,

Erlangga, Jakarta. 3. Giancoli, D.C., (terj, Yuhilza H.), 2001, Fisika, jilid 1, Erlangga, Jakarta.

MATA KULIAH

MENGGAMBAR TEKNIK

TIP 1303

3 SKS


Menggambar Teknik merupakan aktivitas penting seorang engineer di dalam sistem manufaktur perusahaan, dimana aktivitas ini mengubah ide rancangan menjadi sebuah visualisasi produk yang akan dihasilkan. Mata kuliah Menggambar Teknik membekali mahasiswa tentang kegunaan alat-alat gambar, bagaimana membaca dan membayangkan bentuk gambar, serta aturan dasar yang digunakan untuk membuat gambar teknik untuk kepentingan proses produksi dan pengembangan produk. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8


KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu membaca sebuah gambar teknik, dan menuangkan ide rancangan produk dalam visualisasi yang lengkap dan komunikatif. POKOK BAHASAN

1. Pengantar menggambar teknik 2. Pengumpulan informasi 3. Penggunaan alat gambar 4. Proyeksi 5. Dimensi 6. Potongan urusan 7. Toleransi 8. Indikasi permukaan 9. Pengelasan 10. Indikasi part pelengkap 12. Aplikasi sambungan pipa dan rangkaian elektronika

33

PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

Gupta, B.V.R. and M. Raja Roy, 2008, Engineering Drawing, I.K. International Publishing House Pvt Ltd., New Delhi. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Groover, Mikell P. and E.W., JR., 1987, CAD/CAM: Computer Aided Design and Manufacturing, Prentice Hall.

2. Jensen, C.H. and Helsaed, 1987, Fundamentals of Engineering Drawing, Mac Graw Hill Co. 3. Luzadder, Waren J., 1986, Fundamentals of Engineering Drawing (with an Introduction to

Interactive Computer Graphic for Design and Production), 9th ed., Prentice Hall. 4. Sato, Takeshi G. and N. Sugiharso H., 1996, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO, Pradnya

Paramitha.

MATA KULIAH PENGANTAR TEKNIK INDUSTRI TIT 1502

3 SKS


Gambaran mengenai profil, profesi, peluang kerja dan kompetensi yang akan dimiliki oleh sarjana teknik industri merupakan landasan awal yang perlu dipahami oleh mahasiswa Teknik Industri. Pengantar Teknik Industri memberikan gambaran tersebut baik yang bersifat hardskill maupun softskill, pemahaman awal tentang suatu sistem dan interaksinya, pemahaman terhadap sistem bisnis dan proses-proses bisnis yang terjadi di dalam perusahaan secara umum dan cara pengelolaannya, interaksi yang terjadi di antara perusahaan, serta gambaran tentang kurikulum dan mata kuliah yang ada di Jurusan Teknik Industri. Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan kerangka dasar keilmuan Teknik Industri, memahami konsep sistem dan interaksinya, serta memahami struktur kurikulum Teknik Industri dan keterkaitan atar mata kuliah. Mata kuliah ini akan memperkenalkan berbagai metode pembelajaran berbasis Student-Centered-Learning (SCL) dimana mahasiswa aktif berperan dalam pembelajaran. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan kerangka dasar keilmuan Teknik Industri 2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan pengertian sistem dan konteksnya 3. Mahasiswa memahami, memiliki dan mampu menjelaskan system thinking (cara berpikir sistem) 4. Mahasiswa memiliki kemampuan analitis dasar dalam memahami sistem dan proses bisnis

sederhana 5. Mahasiswa memahami struktur kurikulum Teknik Industri dan keterkaitan antar mata kuliah 6. Mahasiswa memiliki kemampuan bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas – tugas

sederhana 7. Mahasiswa memiliki basic learning skills meliputi mencari, membaca, menyarikan, dan

menyajikan informasi dan gagasan secara lisan dan tulisan POKOK BAHASAN 1. Profil, profesi, peluang kerja, dan kompetensi seorang sarjana Teknik Industri 2. Pengantar sistem 3. Pengantar pemodelan sistem sederhana 4. Bisnis model CIMOSA 5. Proses-proses bisnis dalam suatu perusahaan 6. Interaksi makro antar perusahaan 7. Manage Process: Set Direction, Set Strategy, Direct Business 8. Core Process: Develop Product/Service, Get Order, Fulfil Order, Product Support 9. Support Process: Human Resources Development, Finance/Accounting, Information Technology,

Maintenance 10. Struktur kurikulum Teknik Industri dan kaitan antara mata kuliah-mata kuliah Teknik Industri PRASYARAT -

34

PUSTAKA UTAMA -- PUSTAKA PENDUKUNG 1. Wignjosoebroto, S., 2003, Pengantar Teknik dan Manajemen Industri, Guna Widya, Surabaya. 2. Turner, W., 1993, Introduction to Industrial and System Engineering, Prentice Hall, New York. 3. Hicks, P. E., 1994, Industrial Engineering and Management: A New Perspective, McGraw-Hill,

Tokyo. 4. Daellenbach, H.G. & McNickle, D.C., 2005, Management Science: Decision Making through

Systems Thinking, Palgrave Macmillan, New York.

MATA KULIAH

PENGANTAR ILMU EKONOMI

TIT 1201

2 SKS


Pengantar Ilmu Ekonomi bukan mengantarkan ke ilmu ekonomi akan tetapi mengambil bagian penting untuk perancangan engineering dalam perspektif teknik industri. Bagian penting ilmu ekonomi yang diambil meliputi beberapa topik mikro ekonomi dan makro ekonomi yang memiliki relevansi kuat dengan kepentingan perancangan, pengembangan, dan pengintalasian sistem integrasi untuk pengusahaan industri komponen atau produk yang menguntungkan secara ekonomi berkelanjutan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum PP-2 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip ekonomi (makro dan mikro) untuk perancangan sistem optimal integrasi komponen-komponen proses transformasi tingkat stasiun kerja, perusahaan, dan industri. POKOK BAHASAN 1. Masalah-masalah dan Konsep Ekonomi 2. Permintaan dan Penawaran 3. Elastisitas Permintaan dan Penawaran 4. Struktur Biaya Perusahaan 5. Struktur Pasar 6. Permintaan dan Penawaran Faktor Produksi 7. Modal, Investasi, dan Inovasi Teknologi 8. Masalah dan Pengukuran Makro Ekonomi 9. Uang dan Lembaga Keuangan 10. Neraca Pembayaran dan Nilai Tukar 11. Inflasi 12. Pertumbuhan dan Keberlanjutan Ekonomi PRASYARAT - PUSTAKA UTAMA Lipsey, R., and Crystal, A., 2011, Economics, 12th ed., Oxford University Press Inc., New York. PUSTAKA PENDUKUNG -

MATA KULIAH

KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA

TIT 1503

2 SKS


Mata kuliah ini berisi aspek-aspek yang berhubungan dengan kesehatan dan keselamatan kerja (K3) seperti: perancangan untuk keselamatan, peraturan perundangan di Indonesia, sistem manajemen, investigasi kecelakaan kerja, standar, analisa resiko. Pembelajaran menekankan student learning

centered dengan metode memperbanyak diskusi. Pemberian mini project bertujuan untuk melatih mahasiswa mempunyai kepekaan terhadap masalah-masalah K3 di sekitar mereka, dan mempunyai alternatif bagaimana cara menyelesaikan masalah tersebut, sehingga pelaksanaan K3 akan mendekati kondisi ideal. Di akhir perkuliahan ini, setiap kelompok akan memberikan presentasi hasilnya dan membuat laporan secara tertulis.

35

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami dan terampil dalam perencanaan sistem keselamatan kerja POKOK BAHASAN

1. Terminologi keselamatan kerja 2. K3 di negara berkembang 3. Teknologi pengendalian bahaya 4. Zero accident

5. Emergency planning & response

6. Kecelakaan kerja di perusahaan 7. Jenis-jenis alat pelindung diri 8. OHSAS 18001:2007 9. Accident investigation program

10. Join even probability & conditional probability

11. Inferential statistics for mean Z-distribution

12. Inferential statistics for mean t-distribution

13. Inferential statistics for mean t-test PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

1. Covan, J., 1995, Safety Engineering. 2. Sumamur, 1981, Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. 3. Salvendy, G., 1997, Handbook of Human Factors and Ergonomics. 4. ILO, 1997, Encyclopedia of International Labour Organization. PUSTAKA PENDUKUNG

--

SEMESTER II

MATA KULIAH

PANCASILA

INT 1106

2 SKS


Mata kuliah Pancasila memberikan pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar dan ideologi bangsa CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

ST3

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

ST4


ST5

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

ST6

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ST7 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8

36

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memahami landasan diberikannya perkuliahan Pancasila. 2. Memahami pengertian Pancasila. 3. Memahami pengetahuan ilmiah secara umum dan Pancasila sebagai pengetahuan ilmiah. 4. Memahami Pancasila sebagai obyek studi ilmiah. 5. Memahami pengertian teori asal mula. 6. Memahami teori asal mula Pancasila secara budaya, asal mula Pancasila formal, dan dinamika

Pancasila sebagai dasar negara. 7. Memahami dan menjelaskan fungsi serta kedudukan Pancasila, baik secara formal yaitu Pancasila

sebagai Dasar Negara Indonesia maupun secara material yakni Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.

8. Memahami dan menjelaskan tentang hubungan Pancasila dan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 maupun kedudukan hakiki Pembukaan UUD 1945.

9. Memahami dan menjelaskan pemikiran dan pelaksanaan Pancasila serta reformasi pemikiran dan pelaksanaan Pancasila.

10. Memahami dan menjelaskan berbagai permasalahan aktual dewasa ini, khususnya permasalahan SARA, HAM, dan krisis ekonomi serta berbagai pemikiran yang digali dari nilai-nilai Pancasila untuk memecahkan permasalahan tersebut.

POKOK BAHASAN

1. Pancasila dan Pengetahuan Ilmiah 2. Asal Mula Pancasila 3. Fungsi dan Kedudukan Pancasila 4. Pancasila dan UUD 1945 5. Pelaksanaan Pancasila 6. Pancasila dan Permasalahan Aktual PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

Undang-Undang Dasar 1945 PUSTAKA PENDUKUNG

Ketetapan MPR No. II/MPR/1978 tentang Penghayatan dan Pengamalan Pancasila. Ketetapan MPR No. IV/MPR/1978 tentang Garis-garis Besar Haluan Negara.

MATA KULIAH

BAHASA INGGRIS

INP 1109

3 SKS


Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang konsep-konsep dasar keterampilan berbahasa yang meliputi keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa mengaplikasikan konsep dasar dari keterampilan berbahasa tersebut dalam mengungkapkan ide dan pikirannya secara lisan dan tertulis dalam kehidupan akademik dan empirik terutama yang berkaitan dengan wawasan sains dan teknologi. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


ST5

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8 Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif KU-1

Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri seumur hidup KU-3 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KU-8


KU-9

37

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menyimak materi kuliah dan diskursus yang disampaikan dengan metode ceramah dalam

Bahasa Inggris. 2. Mampu berbicara dan menyampaikan opini, argumentasi, pertanyaan, jawaban, sanggahan sesuai

dengan konteksnya. 3. Mampu membaca secara aktif dan kritis untuk memahami isi bacaan (content aspects), pola bacaan

(text features) dan sikap penulis (author attitudes: tone and purpose) 4. Mampu menulis melalui pengembangan kalimat, paragraf, dan esai berdasarkan jenis penulisan

(narative, descriptive, argumentative); pengembangan gagasan/ide dengan memperhatikan aspek kesatuan (unity) dan koherensi.

POKOK BAHASAN

Intensive and Extensive Reading related to Science and Technology Issues (Previewing, Making

Inferences, Understanding Paragraphs, Patterns of Organization, Skimming and Scanning,

Summarizing, Critical Reading

Speaking and academic presentation related to science and technology (expressing and soliciting

opinions, agree and disagree with opinions, academic presentations: understanding audience,

brainstorming, organizing, delivering, communicating visually, handling questions) listening various

genres (listen to daily talks, listen to academic talks and lectures) writing various genres (building

good sentences, building paragraphs, building academic essays: narative, descriptive, argumentative)

PRASYARAT

PUSTAKA UTAMA

1. Hogue Ann, Oshima Alice, 1997, Introduction to Academic Writing, Longman. 2. Johnston Susan S., Zukowski Jean/Faust, 2002, Steps to Academic Reading, Heinle, Canada. 3. Mikulecky, Beatrice S., 2007, Advanced Reading Power, Pearson Education, New York. 4. Preiss Sherry, 2009, NorthStar: Listening and Speaking, Pearson Education, New York. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Becker Lucinda and Joan Van Emden, 2010, Presentation Skills for Students, Palgrave, Macmillan. 2. Bonamy David, 2011, Technical English, Pearson Education, New York. 3. Fellag Linda Robinson, 2006 , College Reading, Houghton Mifflin Company. 4. Fuchs Marjorie and Bonner Margaret, 2006, Focus on Grammar: An Integrated Skills Approach,

Pearson Education, Inc. 5. Hague Ann, 1996, First Steps in Academic Writing, Addison Wesley Publishing Company. 6. Hockly Nicky and Dudeney Gavin, 2007, How to Teach English with Technology, Pearson

Education Limited. 7. Phillipd Deborah, 2003, Longman Preparation Course for the TOEFL Test, Pearson Education,

Inc. 8. Root Christine and Blanchard Karen, 2005, Ready to Read Now, Pearson Education, New York. 9. Root Christine and Blanchard Karen, 2003, Ready to Write, Pearson Education, New York.

10. Weissman Jerry, 2006, Presenting to Win, the Art of Telling Your Story, Prentice Hall.

MATA KULIAH

KALKULUS II

TIT 1402

3 SKS


Pada kuliah ini dipelajari tentang teori dan teknik penyelesaian integral serta deret. Mahasiswa dibekali tentang konsep berfikir matematis sehingga mampu menunjang mata kuliah lebih lanjut terutama yang berkaitan dengan integral, konvergensi deret beserta terapannya. Materi yang dikaji: berbagai teknik integrasi, aplikasi integral, deret serta aplikasinya. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah, diskusi dan penyelesaian soal-soal sebagai tugas mandiri dan kelompok. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami konsep integral dan menyelesaikannya dengan metode yang tepat

38

2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan integral tertentu pada masalah-masalah luas, volume, panjang busur, luas pemukaan, titik berat, momen inersia, gaya fluida, usaha.

3. Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep fungsi dalam koordinat kutub dan persamaan parametrik

4. Mahasiswa mampu memahami konsep konvergensi dari barisan dan deret tak hingga. 5. Mahasiswa mampu memahami dan menggunakan deret pangkat (MacLaurin dan Taylor, Binomial)

dari suatu fungsi. POKOK BAHASAN

1. Integral tertentu: pengertian luas sebagai limit jumlahan, jumlahan Riemann, integral tertentu dan teorema fundamental kalkulus (I), integrasi hampiran, hubungan integral tertentu dengan bentuk geometri bidang datar dan teorema fundamental kalkulus (II).

2. Teknik integrasi: integrasi sebagian-sebagian, integrasi fungsi rasional, integrasi fungsi trigonometri dan rumus reduksi, integrasi dengan substitusi trigonometri, integrasi yang memuat bentuk akar, integrasi fungsi rasional dalam sin dan cos.

3. Aplikasi integral tertentu: konsep dasar luas bidang datar, volume benda dengan metode cakram, cincin dan gabungan cakram-cincin, panjang busur, luas permukaan, titik berat dan teorema Guldin, momen inersia, gaya fluida, usaha.

4. Koordinat kutub dan persamaan parametrik: hubungan antara koordinat kartesius ke koordinat kutub, fungsi dalam koordinat kutub dan grafiknya, luas dan volume dalam koordinat kutub, fungsi dalam persamaan parametrik, turunan fungsi parametrik.

5. Barisan dan deret tak hingga: barisan tak hingga, barisan monoton, konvergensi barisan, deret tak hingga (aritmatika, geometri, harmonik dll.), konvergensi deret bilangan (termasuk barisan jumlahan parsial), uji konvergensi (uji integral, uji rasio, uji perbandingan, uji perbandingan limit), deret pangkat (pengertian deret pangkat, jari-jari konvergensi), hampiran fungsi dengan deret Taylor, MacLaurin, Binomial.

PRASYARAT

Kalkulus I PUSTAKA UTAMA

Anton, H, et al, 2012, Calculus, 10th ed., John Wiley & Sons, New York. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Kreyzig, E, 2011, Advanced Engineering Mathematics, 10th ed., John Wiley & Sons, Singapore. 2. Purcell, J.E. and Rigdon, S.E., 2006, Calculus, 9th ed., Prentice-Hall, New Jersey. 3. James Stewart, 2012, Calculus, 7th ed., Brooks/Cole-Cengage Learning, Canada.

MATA KULIAH

FISIKA TERAPAN

TIT 1302

3 SKS


Pada mata kuliah ini dibahas pengukuran besaran-besaran fisika, membaca dan menuliskan hasil pengukuran, menggunakan satuan Sistem Internasional (SI) dengan memperhatikan angka penting, menghitung kesalahan pengukuran dan mengkonversikan besaran dasar dan turunan. Memahami dan menerapkan konsep-konsep listrik searah (DC), listrik bolak balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari. Membedakan konsep energi (usaha) dan daya listrik, menghitung energi listrik, dan menghitung besar biaya listrik yang digunakan. Mendeskripsikan konversi energi listrik pada peralatan listrik yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Mengenal bahan-bahan listrik, memasang dan menggunakannya dengan benar. Memperbaiki kerusakan ringan dan merawat peralatan listrik yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Setelah mengikuti perkuliahan Fisika Terapan mahasiswa diharapkan mampu melakukan pengukuran besaran-besaran fisika, membaca dan menuliskan hasil pengukuran, menggunakan satuan Sistem Internasional (SI) dengan memperhatikan angka penting, menghitung kesalahan pengukuran dan mengkonversikan besaran dasar dan turunan. Memahami dan menerapkan konsep-konsep listrik searah (DC), listrik bolak balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari. Membedakan konsep energi (usaha) dan

39

daya listrik, menghitung energi listrik, dan menghitung besar biaya listrik yang digunakan. Mendeskripsikan konversi energi listrik pada peralatan listrik yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Mengenal bahan-bahan listrik, memasang dan menggunakannya dengan benar. Memperbaiki kerusakan ringan dan merawat peralatan listrik yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari. POKOK BAHASAN 1. Besaran dan Satuan 2. Pengukuran dan Kesalahan Pengukuran 3. Listrik Searah (DC) dan Sumbernya 4. Rangkaian Listrik Searah 5. Energi dan Daya Listrik Searah 6. Listrik Bolak Balik (AC) dan Sumbernya 7. Rangkaian Listrik Bolak-Balik 8. Energi dan Daya Listrik Bolak-Balik 9. Biaya Pemakaian Listrik

10. Bahan-bahan listrik dan penggunaannya 11. Prinsip kerja peralatan listrik 12. Perbaikan kerusakah ringan dan perawatan peralatan listrik PRASYARAT Fisika Dasar PUSTAKA UTAMA Haliday and Resnick (Terjemahan Pantur Silaban & Erwin Sucipto), 1986, Fisika, 3rd

ed., Erlangga, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Lee Cherff, C. and Muslimin, M., 1989, Rangkaian Listrik, Armico, Bandung. 2. Syam Hardy, 1985, Listrik Elektronika Rumah Tangga, Bina Aksara. 3. Soedjono, 1994, Memperbaiki Alat Listrik Rumah Tangga, Roda Jayapura, Jakarta. 4. Boentoro, 1996, Reparasi Alat Listrik Rumah Tangga, Aneka, Solo.

MATA KULIAH

MEKANIKA TEKNIK

TIT 1304

2 SKS


Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang hukum fisika (Hukum Newton I, II dan III) mekanika dalam teknik analisis dasar seperti vektor gaya, konsep kesetimbangan statis dari suatu partikel, kawat sampai dengan pegas, titik berat benda, reduksi gaya terdistribusi, kesetimbangan benda tegar, hukum friksi, sekrup dan tahanan guling. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengetahui dan menggunakan hukum dasar fisika (Hukum Newton I, II dan

III) 2. Mahasiswa mampu menghitung dan menganalisis dasar dari vector gaya dan beberapa konsep

kesetimbangan statis dari suatu partikel, kawat sampai dengan pegas. 3. Mahasiswa mampu menentukan titik berat benda, titik berat suatu benda, reduksi gaya terdistribusi,

keseimbangan benda tegar, hokum friksi, sekrup dan tahanan guling. POKOK BAHASAN 1. Pengertian Dasar Mekanika 2. Vektor Gaya 3. Kesetimbangan 4. Analisis Momen 5. Titik Berat dan Reduksi Gaya Terdistribusi 6. Kesetimbangan Benda Tegar 7. Analisis Struktur 8. Friksi

40

PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA 1. RC Hibbeler, 1997, Mekanika Teknik: Statika, Jilid 1. 2. RC Hibbeler, 1997, Mekanika Teknik: Statika, Jilid 2. 3. E.W. Nelson, C.L. Best, W.G. McLean, 1998, Schaum's Outline of Theory and Problems of

Engineering Mechanics - Statics and Dynamics, 5th ed., McGraw-Hill. PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

PENGANTAR MANAJEMEN DAN BISNIS

TIT 1202

2 SKS


Tujuan mata kuliah ini sebagai pengantar dari sisi manajerial rencana pendirian atau pengembangan bisnis dari aspek lingkungan dan sosial, keuangan, dan aspek risikonya. Berbasis analisis risiko, mahasiswa dituntut mampu melakukan analisis sensitivitas dan perencanaan penanganan risiko. Pada akhirnya mahasiswa dituntut untuk mampu menjustifikasi kelayakan usaha secara komprehensif. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum PP-2 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menyusun rencana bisnis dari aspek sosial, lingkungan dan keuangan serta

risiko secara lengkap/komprehensif dan terintegrasi untuk suatu rencana pendirian atau pengembangan yang berbasis manufaktur

2. Mahasiswa mampu membuat pemodelan finansial untuk menganalisis kelayakan usaha 3. Mahasiswa memahami berbagai alternatif pendanaan usaha dan persyaratan yang diperlukan 4. Mahasiswa memahami berbagai asumsi yang digunakan dalam pemodelan finansial dan efeknya

pada pengambilan keputusan 5. Mahasiswa mampu menyusun rencana penanganan risiko dan konsekuensi biayanya 6. Mahasiswa mampu menyusun rancangan bisnis tersebut dalam suatu studi kelayakan bisnis yang

baik, rasional, dan profesional 7. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan/mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik 8. Mahasiswa mampu melakukan kerjasama dengan anggota tim dalam melakukan analisis dan

perancangan usaha POKOK BAHASAN 1. Analisis dampak sosial dan lingkungan dari pendirian atau pengembangan manajemen bisnis

selama pra konstruksi, konstruksi, dan selama operasional bisnis termasuk transportasi bahan mentah & barang jadi, pembongkaran, dll.

2. Berbagai alternatif pendanaan yang tersedia untuk memulai atau mengembangkan usaha beserta semua persyaratannya

3. Perancangan dan pembuatan model finansial untuk evaluasi kelayakan, termasuk struktur pemodalan (kapital), penentuan parameter dan variabel yang harus dimasukkan dalam model finansial beserta asumsi-asumsi yang harus dipertimbangkan

4. Keterkaitan antara data-data analisis pasar, analisis teknis, dan analisis sosial lingkungan dengan analisis kelayakan finansial

5. Perhitungan Net Present Worth (NPW), Rate of Return (ROR), Payback Period, dan parameter kelayakan yang lainnya

6. Identifikasi dan analisis risiko dari suatu pendirian atau pengembangan usaha, termasuk pembuatan peta risiko, menghitung konsekuensi dari suatu risiko, dan rencana serta biaya manajemen risiko

7. Penyusunan proposal bisnis yang komprehensif dan profesional PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA Maria Anityasari and Naning Aranti Wessiani, 2011, Analisa Kelayakan Usaha: Dilengkapi Kajian

Manajemen Resiko, Gunawidya. PUSTAKA PENDUKUNG Behrens and Hawraner, 1992, Manual for the Preparation of Industrial Feasibility Studies,UNIDO-

41

United Nation Publication.

MATA KULIAH

PEMROGRAMAN KOMPUTER TIP 1305

3 SKS


Matakuliah ini membahas tentang bagaimana cara memecahkan permasalahan komputasi/optimasi dengan membuat algoritma pemrograman dan kemudian mengimplementasikannya ke dalam bahasa pemrograman CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KU-8


KU-9


KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian algoritma, sifat-sifat suatu algoritma, kegunaan dari

flowchart, dapat membuat flowchart dari suatu pemecahan masalah 2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan berbagai macam tipe data, konstanta, variabel, dan

ekspresi 3. Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam statemen penyeleksian kondisi, bentuk umum dari

kondisi 4. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pengiriman parameter secara nilai, pengiriman parameter

secara acuan, cara procedure memanggil procedure lain, membuat program sederhana dengan menggunakan procedure

5. Mahasiswa dapat menjelaskan pembentukan fungsi tanpa parameter, pengiriman parameter dalam fungsi, pemanggilan pada procedure tersarang

6. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian array, membuat deklarasi tipe data array, baik yang satu dimensi maupun yang dua dimensi

7. Mahasiswa dapat memahami teknik rekursif 8. Mahasiswa dapat mengerti algoritma divide and conquer dan apa yang saja yang termasuk dalam

algoritma divide and conquer, Algoritma Binary Search dan dapat mengaplikasikan ke dalam masalah, Algoritma Quick Sort

POKOK BAHASAN 1. Algoritma dan flowchart

2. Tipe-tipe data 3. Struktur perulangan/loop While-Do, Repeat-Until dan For 4. Membuat kondisi menggunakan IF dan CASE 5. Procedure

6. Function

7. Array

8. Teknik Divide & Conquer 9. Rekursi

10. Aplikasi untuk kasus optimasi steepest descent, Newton method PRASYARAT - PUSTAKA UTAMA Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest, Clifford Stein, Introduction to Algorithm, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts London, England. PUSTAKA PENDUKUNG Rinaldi Munir, Algoritma dan Teknik Pemrograman, Andi Yogyakarta.

42

MATA KULIAH

PSIKOLOGI INDUSTRI

TIT 1203

2 SKS


Mata kuliah ini membahas konsep dasar perilaku organisasi, faktor kepribadian individu yang berpengaruh terhadap perilaku organisasi, upaya-upaya untuk meningkatkan produktivitas organisasi, struktur, dan perancangan organisasi dalam perusahaan CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5

Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum PP-2 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memperoleh pemahaman yang mendalam tentang konsep-konsep dasar Psikologi Industri dan Organisasi serta kaitan kedua bidang tersebut. POKOK BAHASAN 1. Pendahuluan (membahas tentang silabus, peraturan kelas, dan prosentase kehadiran) 2. Pengertian dan wawasan Psikologi Industri dan Organisasi 3. Kondisi kerja dan psikologi kerekayasaan 4. Kepemimpinan dalam perusahaan 5. Iklim organisasi dan budaya organisasi 6. Perekrutan, seleksi, penempatan 7. Evaluasi dan pengembangan karyawan (evaluasi kinerja, Training Need Analysis, training,

konseling, coaching) 8. Motivasi kerja 9. Moril kerja 10. Kepuasan kerja 11. Stres dan keselamatan kerja 12. Psikologi konsumen 13. Komunikasi yang efektif PRASYARAT --

PUSTAKA UTAMA 1. Hersey, Paul, Blanchard, Kenneth H. and Johnson, Dewey E., 1996, Management of Organizational

Behavior: Utilizing Human Resources, 7th ed., Prentice-Hall Internatonal, inc., USA. 2. Adler, 1989, Interplay, Mc Graw-Hill Book Company, New York. 3. Spencer, Lyle M. and Signe, M. Spencer, 1993, Competence at Work: Models Fore Superior

Performance, John Willey & Sons, Inc., New York. 4. Munandar, Ashar Sunyoto, 2001, Psikologi Industri dan Organisasi, UI Press, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG --

SEMESTER III

MATA KULIAH

MATEMATIKA TERAPAN

TIT 2403

3 SKS


Mata kuliah Matematika Terapan merupakan mata kuliah yang membahas tentang konsep-konsep dasar matematika dan penerapannya dalam suatu industri. Konsep-konsep dasar matematika yang digunakan yaitu fungsi linear dan non linear, fungsi eksponen, barisan dan deret, differensial, dan integral. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

43

Mahasiswa dapat memahami konsep-konsep matematika dan penerapannya dalam suatu industri. POKOK BAHASAN

1. Fungsi linear 2. Penerapan fungsi linear 3. Fungsi non linear 4. Penerapan fungsi non linier 5. Fungsi eksponensial dan logaritma 6. Penerapan fungsi eksponen 7. Barisan dan deret: barisan aritmatika, deret aritmatika, barisan geometri, deret geometri 8. Penerapan barisan dan deret 9. Differensial 10. Penerapan differensial PRASYARAT

Kalkulus II PUSTAKA UTAMA

1. Bowen, Earl K., 1976, Mathematics with Applications in Management and Economics, 4th ed., Richard D. Irwin, INC., Illionois.

2. Budnick, Frank S., 1993, Applied Mathematics for Business, Economics, and the Social Sciences, Mc Graw-Hill, Inc., New York.

3. Dumairy, 1993, Matematika Terapan untuk Bisnis dan Ekonomi, BPFE UGM, Yogyakarta. 4. Erwin Kreyszig, 2003, Advanced Engineering Mathematics, John Willey and Sons, New York. 5. Harsbarger Ronald J., Reynolds James J., 1985, Mathematical Application for Management, Life,

and Social Sciences, D.C. Heath and Company, Canada. 6. Kalangi, Josep B., 1997, Matematika untuk Ekonomi dan Bisnis, 1st ed., BPFE-Yogyakarta,

Yogyakarta. 7. Rao, S.S., 1987, Optimization, Wiley Eastern Limited, 2nd ed., India. PUSTAKA PENDUKUNG

---

MATA KULIAH

MATERIAL TEKNIK

TIT 2306

2 SKS


Berbagai jenis dan karakteristik bahan logam maupun non logam untuk konstruksi dan bangunan permesinan sifat mekanis, fisis, kimia dan termis serta struktur mikro bahan, deformasi dan dislokasi, keausan, fatique dan creep CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami berbagai jenis dan karakteristik bahan logam maupun non logam

untuk konstruksi dan bangunan permesinan yang diberikan. 2. Mahasiswa mampu mengerti sifat mekanis, fisis, kimia dan termis serta struktur mikro bahan,

deformasi dan dislokasi, keausan, fatique dan creep yang diberikan. POKOK BAHASAN

1. Pendahuluan 2. Sifat-sifat logam 3. Dislokasi dan mekanisme penguatan 4. Failure

5. Fasa Diagram 6. Fasa Transformasi 7. Proses thermal logam 8. Metal alloy

9. Keramik 10. Struktur polymer 11. Komposit

44

PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

1. William D. Callister Jr., 1997, Material Science and Engineering Introduction, 4th ed., John Willey. 2. Van Vlack, 1989, Ilmu dan Teknologi Bahan, 5th ed., Erlangga. 3. Harsono Wiryo Sukanto, Ilmu Logam. PUSTAKA PENDUKUNG

---

MATA KULIAH

STATISTIK INDUSTRI I

TIT 2404

3 SKS


Statistik Industri 1 membahas metode-metode statistik yang dapat digunakan dalam menyelesaikan permasalahan industri. Materi yang dibahas meliputi jenis data, statistik deskriptif (numerik dan grafik), distribusi probabilitas (discrete dan continue), distribusi sampling, metode sampling, estimasi parameter dan interval kepercayaan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7

Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

KK-2

Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

KK-7


PP-3

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menggunakan statistik deskriptif dalam menganalisis data. 2. Mahasiswa mampu menggunakan beberapa metode statistik inferensi (distribusi probabilitas,

sampling, estimasi titik, interval kepercayaan) untuk menyelesaikan permasalahan industri. 3. Mahasiswa dapat mempergunakan software statistik. POKOK BAHASAN

1. Pengantar statistik industri 2. Statistik deskriptif 3. Jenis data 4. Metode pengumpulan data 5. Pendeskripsian data secara numerik dan grafik. 6. Statistik inferensi 7. Peluang 8. Distribusi peluang discrete, 9. Distribusi peluang continue

10. Metode sampling 11. Distribusi sampling

12. Estimasi parameter 13. Interval kepercayaan. PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

David F. Groebner, Patrick W. Shannon, Phillip C. Fry and Kent D. Smith, 2010, Bussiness Statistics: A

Decission Making Approach, 8th ed., Prentice Hall. PUSTAKA PENDUKUNG

Ronald E. Walpole, Raymond H. Myers, Sharon L. Myers and Keying Ye, 2007, Probabilitiy and

Statistics for Engineers and Scientists, 8th ed., Pearson Prentice Hall.

45

MATA KULIAH

PROSES MANUFAKTUR

TIP 2504

4 SKS


Manufaktur adalah proses untuk membuat suatu barang dari bahan baku melalui aktivitas produksi dengan melibatkan teknologi. Seorang sarjana Teknik Industri memiliki kompetensi memahami proses manufaktur yang banyak terjadi di industri, melakukan analisa dan mampu membuat rancangan perbaikan terhadap kondisi existing. Mata kuliah ini membahas tentang proses-proses yang ada dalam industri manufaktur khususnya yang memproduksi barang atau komponen yang discrete. Disajikan pula tentang design for manufacture yang ditujukan untuk mendapatkan rancangan proses manufaktur yang paling efisien untuk membuat produk tersebut. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8


KK-2

Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini

PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memahami tentang dasar proses manufaktur dan pembentukan produk baik tradisional dan modern, serta mampu melakukan analisa proses dan teknis terhadap desain produk sederhana. POKOK BAHASAN 1. Pengantar proses manufaktur. 2. Dasar pengecoran logam. 3. Pengecoran. 4. Dasar-dasar pembentukan dan deformasi. 5. Sheet metalworking. 6. Metalurgi serbuk. 7. Plastik. 8. Dasar-dasar permesinan. 9. Perhitungan waktu dan pemilihan proses. 10. Pertimbangan desain dan peralatan permesinan. 11. Permesinan Modern/Non Traditional Machining (NTM). 12. Perakitan. 13. Teknologi manufaktur lanjut. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA Groover, M.P., 2002, Fundamentals of Modern Manufacturing, Prentice Hall. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Kalpakjan, Seroke, 1995, Manufacturing Engineering and Technology, 3rd ed., Addison-Wesley Pub.

Company. 2. Schey, John A.,1987, Introduction to Manufacturing Process, 2nd ed., Mc Graw-Hill Book Co. 3. De Garmo, E.P.D., 1979, Material and Processes in Manufacturing, Collier Mc Millan Publ., New

York. 4. Pandey, P.C., 1983, Modern Manufacturing Processes, 2nd ed., Tata Mc. Graw Hill Publishing

Company Ltd. 5. Geough, J.A., 1988, Advanced Methods of Machining, 1st ed., Chapman and Hall Ltd. 6. Gershwin, Stanley B., 1994, Manufacturing Systems Engineering, Prentice Hall. 7. Schey, John A., 1987, Introduction to manufacturing Processes, 2nd ed., Mc Graw-Hill Book Co.

MATA KULIAH

PERANCANGAN ORGANISASI

TIT 2204

2 SKS

46


Memahami konsep-konsep dasar ORGANISASI dan mampu merancang pendirian sebuah organisasi CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5

Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa akan dapat memahami dan membuat suatu sistem pengelolaan sumber daya manusia

(SDM) suatu perusahaan atau instansi sesuai dengan perkembangan lingkungan organisasi saat ini. 2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kebutuhan lingkungan organisasi (pemangku kepentingan luar

dan dalam) di suatu perusahaan atau instansi 3. Mahasiswa dapat menseleksi SDM yang sesuai untuk suatu perusahaan atau instansi tertentu 4. Mahasiswa dapat mengakomodasi dan membuat unit pendukung Work Safety & Health, yang sesuai

dengan kebutuhan perusahaan atau instansi POKOK BAHASAN 1. Lingkungan organisasi (dalam dan luar) 2. Analisis pekerjaan, perekrutan staf, kepegawaian dan evaluasi 3. Perencanaan dan pengembangan karir, sistem pembayaran dan keuntungan pegawai, kompetensi 4. Kepribadian dan motivasi 5. Kesatuan dan komitmen, unit pendukung (kesehatan dan keselamatan kerja) PRASYARAT -- PUSTAKA 1. Johen, G.R., 2000, Organization Theory, Prentice Hall. 2. Gary, D., 2003, Human Resources Management, Prentice Hall. 3. Luthans, 1995, Organization Behavior, McGraw-Hill.

MATA KULIAH

EKONOMI TEKNIK

TIT 2505

3 SKS


Ekonomi Teknik merupakan disiplin ilmu yang mempelajari dan menganalisis dampak ekonomis dari solusi-solusi permasalahan ataupun keputusan teknis. Analisis ekonomis yang dilakukan meliputi perhitungan dan perbandingan antara biaya dan manfaat yang ditimbulkan oleh keputusan teknis tersebut. Solusi teknis dikatakan memiliki nilai ekonomis yang tinggi apabila mampu memberikan nilai manfaat yang melebihi dari biaya yang dibutuhkan untuk mengimplementasikan solusi tersebut. Institusi komersial maupun non komersial, seperti pemerintah ataupun lembaga nirlaba, akan memilih solusi teknis yang memiliki nilai ekonomis tinggi. Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa terkait konsep-konsep serta metode-metode yang dapat digunakan untuk melakukan analisis ekonomis sehingga bisa mengimplementasikannya di dalam permasalahan di dunia nyata nantinya. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami konsep, biaya, cash flow dan time value of money 2. Mahasiswa mampu memahami konsep bunga dan mampu menggunakan tabel dan rumus bunga

untuk melakukan perhitungan ekivalensi ekonomis 3. Mahasiswa mampu memahami konsep inflasi dan pengaruhnya terhadap arus kas keuangan dari

keputusan teknis 4. Mahasiswa mampu memahami dan menggunakan metode-metode yang digunakan untuk menghitung

dan membandingkan nilai ekonomis dari keputusan teknis 5. Mahasiswa mampu melakukan analisa sensitivitas dan resiko 6. Mahasiswa mampu memahami konsep depresiasi dan mampu melakukan perhitungan depresiasi

47

dengan menggunakan metode yang sesuai 7. Mahasiswa mampu memahami dan melakukan analisis penggantian ekonomi untuk barang-barang

modal 8. Mahasiswa mampu memahami dan melakukan evaluasi proposal investasi 9. Mahasiswa mampu menggunakan software sederhana/fungsi matematis didalam Excel untuk

melakukan evaluasi ekonomis yang lebih kompleks POKOK BAHASAN

1. Pengantar ekonomi teknik 2. Konsep biaya, cash flow, time value of money. 3. Rumus Bunga dan Metode Ekivalensi Ekonomi. 4. Metode-metode untuk melakukan perbandingan/pemilihan alternatif: Nilai Sekarang

(Present Worth), Nilai Mendatang (Future Worth), Nilai Seragam/tahunan (Annual Worth), Tingkat/Laju Pengembalian (Incremental Rate of Return), Rasio Manfaat Biaya (Benefit Cost ratio)

5. Analisis Depresiasi/Penyusutan 6. Analisis Penggantian (Analysis Replacement). 7. Evaluasi Poposal Investasi 8. Analisis Ekonomik yang terkait dengan, Inflasi & Indek Harga, pajak, resiko, serta kondisi

ketidakpastian. PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

1. Thuesen, G.J., Fabrycky, W.J., 2002, Engineering Economy, 9th ed., Prentice Hall Inc., New Jersey.

2. De Garmo, E.P., W.G. Sullivan, J.A. Bontidelli, 1997, Engineering Economy, 10th ed., Macmillan, New York.

3. Grant, E.L., Leuvenworth, R.S., et al, 1982, Principles of Engineering Economy, 7th ed., John Wiley & Sons, Inc., New York.

4. I Nyoman Pujawan, 1995, Ekonomi Teknik, Guna Widya, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG

Chan S. Park, 2010, Contemporary Engineering Economics, 5th ed.

MATA KULIAH

PERANCANGAN SISTEM KERJA DAN ERGONOMI

TIP 2506

4 SKS


Membahas faal kerja, perancangan fasilitas kerja berbasis anthropometri, faktor lingkungan fisik kerja, perancangan visual display, biomekanika dan ergonomi makro CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8


KK-6

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menguasai tentang energi yang dikeluarkan manusia pada saat bekerja 2. Mahasiswa mampu menguasai tentang pengukuran dimensi tubuh manusia dan perancangan fasilitas

kerja berdasarkan antropometri 3. Mahasiswa mampu menguasai tentang sistem kerja dan mempelajari pengaruh kondisi lingkungan

fisik terhadap sistem kerja. 4. Mahasiswa mampu menguasai tentang display, tipe dan jenis display, poster, logo yang memenuhi

48

aspek ergonomi 5. Mahasiswa mampu menguasai Biomekanika 6. Mahasiswa mampu menguasai tentang sejarah dan pengertian Ergonomi, perbedaan antar Ergonomi

Mikro dengan Ergonomi Makro. POKOK BAHASAN

1. Faal Kerja 2. Anthropometri 3. Sistem Kerja 4. Display & Informasi. 5. Biomekanika 6. Ergonomi dan Makro Ergonomi. PRASYARAT

Pengantar Teknik Industri PUSTAKA UTAMA

1. Barnes, Ralph M., 1980, Motion and Time Study Design and Measurement of Work, 9th ed., John Willey & Sons, NY.

2. Sutalaksana, dkk., 1979, Teknik Tata Cara Kerja, ITB, Bandung. 3. Mc. Cormic, E.J., 1971, Human Factor in Engineering, Mc. Graw Hill Book Company, New York,

AS. 4. Bridger, R.S., 1995, Introduction to Ergonomic, Mc. Grawhill. 5. Pulat, B.M., 1991, Industrial Ergonomic Case Studies, Mc. Grawhill. 6. Galer, I.A.R., 1989, Applied Ergonomic Handbook, Butterworths Co. 7. Niebel., Benjamin, 2003, Methods, Standards, and Work Design, 11th ed., McGraw-Hill. 8. Hendrick, H.W., Kleiner B.M., 2001, Macroergonomics: An Introduction to Work System Design. 9. Wignjosoebroto, Sritomo S., 1995, Ergonomi, Studi Gerak dan Waktu: Teknik Analisis untuk

Peningkatan Produktivitas Kerja, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG

---

SEMESTER IV

MATA KULIAH

KEWARGANEGARAAN

INT 2107

2 SKS


Pada mata kuliah ini, mahasiswa diberikan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran tentang rasa kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis berkeadaban, menjadi warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila. Setelah perkuliahan ini diharapkan mahasiswa kelak akan mampu mewujudkan diri menjadi warga negara yang baik yang mampu mendukung bangsa dan negara, warga negara yang demokratis yaitu warga negara yang cerdas, berkeadaban dan bertanggung jawab bagi kelangsungan hidup negara Indonesia dalam mengamalkan kemampuan ilmu pengetahun, teknologi dan seni yang dimilikinya. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

ST3

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

ST4


ST5

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

ST6

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ST7 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks KU-5

49

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu memanfaatkan IPTEKS sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan untuk

mendukung pencapaian kesejahteraan dan kemakmuran rakyat Indonesia. 2. Memiliki pengetahuan komprehensif untuk mensinergikan pemanfaatan IPTEKS dengan unsur

kebangsaan yang meliputi Pancasila, UUD 1945, Sistem Perundangan, HAM, Demokrasi, Geopolitik dan Geostrategi.

3. Mampu mengambil keputusan yang tepat dengan mengedepankan kepentingan nasional, menjunjung tinggi HAM dan hubungan internasional yang adil.

4. Menjunjung tinggi sikap dan tata nilai: menghargai ke-bhinekaan, mampu bekerja sama, memiliki sifat amanah, kepekaan sosial dan kecintaan yang tinggi terhadap masyarakat, bangsa dan negara Indonesia.

POKOK BAHASAN 1. Pancasila dan Sejarah Kebangsaan Indonesia (Kedudukan Pembukaan UUD45, Sejarah Negara lain

sebagai pembanding), 2. Negara dan Konstitusi (Hak & Kewajiban Warga Negara, Hukum dan Perundang-undangan RI), 3. HAM & Demokrasi di Indonesia (Demokrasi Politik & Demokrasi Ekonomi), 4. Geopolitik & Geostrategi Indonesia (Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Bela Negara), 5. Prinsip-prinsip komunikasi Lisan dan Tertulis (Presentasi Ilmiah, Wawancara, Orasi; Karya Ilmiah,

Tulisan Populer, Advertansi, Teknis) PRASYARAT -- 1. Winarno, Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Bumi Aksara. 2. Soedarso, Filsafat Pancasila Identitas Indonesia, Penerbit Pustaka Radja. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Sukarno dan H Amin Arjoso, Tjamkan Pancasila Dasar Falsafah Negara, Penerbit Panitia Nasional

Peringatan Lahirnya Pancasila 1 Juni 1945 – 1 Juni 1964, Jakarta. 2. Moh. Mahfud M.D., Dasar dan Struktur Ketatanegaraan Indonesia, Penerbit PT Rineka Cipta. 3. Magnis-Suseno, Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern, Penerbit Gramedia

Pustaka Utama. 4. Inu Kencana Syafiie dan Andi Azikin Buku, Perbandingan Pemerintahan, Penerbit PT Refika

Aditama. 5. Gunawan Sumodiningrat, Mewujudkan Kesejahteraan Bangsa, Penerbit PT Elex Media Komputindo.

MATA KULIAH

KIMIA INDUSTRI

TIT 2307

3 SKS


Matakuliah ini dirancang untuk memberikan pemahaman tentang jenis bahan baku, sumber bahan baku, dan proses kimia yang dikembangkan dalam berbagai industri kimia serta pemilihan kondisi-kondisi yang menyebabkan berlangsungnya reaksi kimia (produk) dalam industri secara efisien CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Memberikan pemahaman tentang jenis bahan baku, sumber bahan baku, dan proses kimia yang dikembangkan dalam berbagai industri kimia serta pemilihan kondisi-kondisi yang menyebabkan berlangsungnya reaksi kimia (produk) dalam industri secara efisien POKOK BAHASAN

1. Pengantar ilmu kimia 2. Partikel dengan mol, volume dengan mol, masa dengan mol 3. Rumus molekul-rumus empiris 4. Reaksi kimia 5. Larutan kimia 6. Pengantar industri kimia 7. Kesetimbangan kimia

50

8. Industri gula dan pengolahannya 9. Industri air dan pengolahannya

10. Industri semen 11. Industri plastik 12. Industri baja 13. Industri logam 14. Industri cat PRASYARAT

--

PUSTAKA UTAMA

1. Austin,G.T., 1987, Shreve’s Chemical Process Industries, 5th ed., Mc.Graw Hill International Edition, Singapore.

2. Austin G.T., 1996, Industri Proses Kimia, Erlangga, Jakarta. 3. Badger, W.I. dan Banchero J.T., 1985, Introduction to Chemical Engineering, Sydney. 4. Chakabarty, B.N., 1981, Industrial Chemistry, Oxford & IBH Publishing Co., New Delhi. 5. Hopp, Vollrath, 1984, Dasar-dasar Teknologi Kimia (untuk Pendidikan dan Penerapan di Pabrik

Industri Kimia), HOECHST, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG

--

MATA KULIAH

STATISTIK INDUSTRI II

TIP 2405

3 SKS


Analisis data mutlak dibutuhkan dalam menyelesaikan masalah-masalah industri. Untuk dapat memberikan solusi terhadap problem ini, mahasiswa membutuhkan dasar kemampuan analitis yang kuat. Statistik Industri I dan II memberikan pemahaman dan meletakkan dasar analytical skill yang komprehensif untuk keperluan ini. Matakuliah Statistik Industri II ini merupakan matakuliah lanjutan dari Statistik Industri I. Statistik Industri II utamanya menekankan pada pembahasan mengenai statistik inferensi yang meliputi uji hipotesis, ANOVA, korelasi, regresi, goodness of fit, tabel kontingensi dan statistik non parametrik. Dengan menguasai materi-materi ini, diharapkan mahasiswa memiliki bekal pengetahuan yang cukup dan kemampuan analitis yang kuat terutama dalam hal proses inferensi (bagaimana menaksir parameter populasi berdasarkan data sampel yang dimiliki) guna menyelesaikan perkuliahan, kerja praktek, ataupun skripsi mereka. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7


KU-8


KK-2


KK-7


PP-3

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mampu mengaplikasikan statistik inferensia berdasarkan pemahaman atas kaidah-kaidah uji hipotesis, analisis variansi, model dan analisis regresi, dan statistik non parametrik. POKOK BAHASAN

1. Pengantar Statistik Industri II dan Review Statistik Industri I 2. Uji Hipothesis 3. Analisis Variansi

51

4. Analisis korelasi 5. Model dan analisis regresi satu variabel 6. Regresi Multivariabel 7. Goodness of Fit Test 8. Tabel Kontingensi (cross tabulation analysis) 9. Statistik Non Parametrik PRASYARAT

Statistik Industri I PUSTAKA UTAMA

David F. Groebner, Patrick W. Shannon, Phillip C. Fry and Kent D. Smith, 2010, Bussiness Statistics: A

Decission Making Approach, 8th ed., Prentice Hall.. PUSTAKA PENDUKUNG

Ronald E. Walpole, Raymond H. Myers, Sharon L. Myers and Keying Ye, 2007, Probabilitiy and

Statistics for Engineers and Scientists, 8th ed., Pearson Prentice Hall.

MATA KULIAH

PENELITIAN OPERASIONAL 1 TIT 2406

3 SKS


Setiap bisnis dan industri biasanya mencari perancangan dan operasional terbaik di bawah kelangkaan sumber daya. Oleh karena itu, penstrukturan pengambilan keputusan sangat kritis dalam mencari solusi terbaik. Matakuliah ini membahas pendekatan ilmiah untuk menstrukturkan pengambilan keputusan yang melibatkan model matematika. Matakuliah ini mendiskusikan teori dan formulasi model matematika dan metode solusinya, seperti metode grafis, metode simplek dan juga analisa sensitivitas. Model aplikasi untuk memecahkan permasalahan bisnis dan industri juga dipresentasikan, seperti model transportasi dan jaringan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

KK-2

Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

KK-3


PP-3

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan variabel keputusan, fungsi tujuan dan pembatas sebagai

model programa linear dari deskripsi permasalahan 2. Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak optimasi (Lindo, Lingo, atau GAMS) untuk

menyelesaikan model matematika benar dan menginterpretasikan hasilnya POKOK BAHASAN 1. Pengantar membangun model 2. Pengantar dan formulasi programa linear 3. Algorithma simplex 4. Analisa sensitivitas 5. Permasalahan transportasi, penugasan, dan transhipment 6. Model jaringan PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA Wayne L. Winston, 2004, Operations Research: Applications and Algorithms, Indiana University, 4th ed. PUSTAKA PENDUKUNG Mokhtar S. Bazaraa, John J. Jarvis, and Hanif D. Sherali, 2010, Linear Programming and Network Flows, John Wiley & Sons.

MATA KULIAH

ANALISIS BIAYA

TIT 2205

3 SKS

52


Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pada kelompok ilmu sosial dan manajemen. Dengan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mendapatkan pembekalan yang memadai untuk melakukan analisis kelayakan pabrik. Dengan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami biaya yang terakumulasi selama proses produksi dan memiliki kemampuan untuk melaksanakan penghitungan biaya produksi dan dokumentasi sesuai dengan sistem akuntansi yang berlaku. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar akuntansi biaya, prosedur pencatatan akuntansi, dan

siklus akuntansi. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep biaya dan komponen biaya produksi serta

penerapannya 3. Mahasiswa mampu menghitung biaya produksi dan harga produk per unit untuk suatu proses

produksi 4. Mahasiswa mampu menghitung titik impas (break event point) dari proses produksi POKOK BAHASAN

1. Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup akuntansi 2. Proses akuntansi dan laporan keuangan 3. Konsep biaya dan jenis-jenis biaya 4. Sistem penghitungan biaya standard dan analisis varians 5. Biaya produksi untuk produk sampingan dan joint produk 6. Analisis titik impas PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

1. Donatila Agtarap and San Juan, 2007, Fundamentals of Accounting Basic Accounting Principles. 2. John J. Wild, Ken W. Shaw, and Barbara Chiappeta, 2011, Fundamental of Accounting Principles,

McGraw-Hill. 3. Colin Drury, 2008, Management and Cost Accounting, Pat Bond. 4. Charles Horngren, 2009, Management and Cost Accounting, 4e CWG powered by CWS. PUSTAKA PENDUKUNG

---

MATA KULIAH

ANALISIS PERANCANGAN KERJA

TIP 2507

4 SKS


Mata kuliah Analisis Perancangan Kerja (Teknik Tata Cara Kerja) adalah ilmu yang mempelajari prinsip-prinsip dan teknik-teknik untuk mendapatkan suatu rancangan sistem kerja terbaik. Ilmu ini berguna untuk mengetahui dan menerapkan teknik-teknik analisis dan pengukuran kerja atas dasar kriteria waktu serta keterampilan penggunaan teknik-teknik tersebut untuk perancangan sistem kerja (yang terdiri dari 5M + 1 TIE) terintegrasi. Perancangan ini dilakukan dengan memperhatikan aspek-aspek teknologi, psikologi, dan fisiologi kerja, sedemikian sehingga diperoleh sistem kerja yang lebih sesuai dengan kemampuan serta keterbatasan manusia. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KU-5


KU-8

Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan

KK-6

53

penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa TI akan dapat melakukan analisa sistem kerja terutama pengukuran kerja dari aspek fisiologi dan psikologi untuk memperbaiki sistem kerja menjadi lebih efektif dan efisien POKOK BAHASAN

1. Gambaran Umum Analisis Perancangan Kerja 2. Produktivitas Kerja 3. Telaah Metode 4. Studi Gerakan 5. Prosedur Awal Pengukuran Waktu Kerja 6. Pengukuran Waktu Kerja Langsung: Stop Watch Time Study 7. Pengukuran Waktu Kerja Langsung: Work Sampling 8. MOST (Maynard Operation Sequence Technique) 9. Aplikasi Perancangan Sistem Kerja PRASYARAT

Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi PUSTAKA UTAMA

1. Barnes, Ralph M., 1980, Motion and Time Study: Design and Measurement of Work, 7th ed., New York: John Wiley and Sons.

2. Sutalaksana, 2006, Teknik Tata Cara Kerja, 2nd ed., Penerbit ITB. 3. Wignjosoebroto, 1992, Teknik Tata Cara dan Pengukuran Kerja, Penerbit Guna Widya, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Mundell, Marvin E., 1978, Motion and Time Study: Improving Productivity, 5th ed., Prentice Hall, Englewood Cliffs, N.J.

2. Niebel, Benjamin W., 1993, Motion and Time Study, 9th ed., Richard D. Irwin, Inc. 3. Zandin,1980, MOST (Maynard Operation Sequence Technique), Marcel Deker, Inc., New York.

MATA KULIAH

PENGENDALIAN KUALITAS STATISTIK TIT 2508

2 SKS


Di dalam industri manufaktur, pengendalian kualitas merupakan aktivitas penting untuk memastikan bahwa produk yang dihasilkan memenuhi persyaratan minimum dari konsumen dan produsen sendiri. Pengendalian kualitas meliputi proses menjadikan entitas sebagai peninjau kualitas dari semua faktor yang terlibat dalam kegiatan produksi. Di dalam mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang teknik-teknik yang diperlukan untuk menghasilkan mutu produk yang robust dalam sebuah sistem manufaktur. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memahami dan mampu mengimplementasikan teknik-teknik yang dapat digunakan untuk mengendalikan mutu produk yang sangat penting untuk merancang sebuah sistem jaminan mutu. POKOK BAHASAN

1. Pemahaman umum materi Teknik Pengendalian Kualitas (Konsep Kualitas dan review pemahaman tentang Statistik).

2. Teknik pengendalian, faktor penentu kualitas output produksi dan cara pengendaliannya, aplikasi 7

tools (Statistical Process Control Tools). 3. Bagan Kendali dan aplikasi peta kontrol: attributes dan variables control charts. 4. Kemampuan proses dan sistem pengukuran. 5. Sistem jaminan kualitas: dokumentasi sistem mutu, sistem manajemen mutu standard, ISO 9000,

Malcolm Baldridge, Six Sigma 6. Time weighted control chart, Design of Experiment, Acceptance Sampling. PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

54

Montgomery, Douglas C., 2005, Introduction to Statistical Quality Control, John Wiley & Sons Corp., New York. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Grant, E.L. and R.S. Leavenworth, 2000, Statistical Quality Control, McGraw-Hill Book, Co., New York.

2. Gitlow, Howards S., 1995, Total Quality Control, Tools and Methods for Improvement, Irwin Co. Publishing Company.

SEMESTER V

MATA KULIAH

METODOLOGI PENELITIAN

INT 3113

2 SKS


Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dasar tentang metode ilmiah, dasar-dasar penelitian, cakupan penelitian bidang Teknik Industri, langkah-langkah penelitian dimulai dari pemilihan tema, proses/tahapan penelitian, metode yang digunakan dalam pengumpulan dan pengolahan data, hingga sistematika penulisan laporan ilmiah. Pemahaman terhadap pengetahuan dasar tersebut ditujukan guna membantu mahasiswa dalam melakukan penulisan karya ilmiah sebagai Tugas Akhir. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif KU-1 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

KU-9


KK-7


1. Mahasiswa mampu mendefinisikan topik penelitian berdasarkan masalah yang terjadi di masyarakat 2. Mahasiswa mampu membuat proposal minimal untuk level skripsi 3. Mahasiswa mampu melakukan penelitian, mengumpulkan dan menganalisis data serta mengkaji

hasilnya 4. Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil penelitian secara efektif

POKOK BAHASAN

1. Pendahuluan 2. Konsep dasar metodologi penelitian 3. Penentuan masalah penelitian 4. Desain penelitian 5. Desain pengambilan sampel 6. Teknik pengambilan data 7. Teknik analisis data 8. Penyusunan dan tata tulis rencana dan laporan penelitian 9. Plagiarism dan etika penulisan 10. Penyusunan literature review 11. Penulisan publikasi ilmiah

PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

Kothari, C, R., 2008, Research Methodology: Methods and Techniques, New Age International, India. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Best, J.W., 1981, Research in Education, Prentice-Hall. 2. Hartley, J., 2008, Academic Writing and Publishing: A Practical Guide, Taylor & Francis, New

York. 3. Horenstein, M.N., 2002, Design Concepts for Engineers, 2nd ed., Prentice Hall, Upper Saddle River,

55

NJ.

MATA KULIAH

OTOMASI INDUSTRI TIT 3509

3 SKS


Industri modern merupakan industri yang maju secara teknologi dan sumber daya manusia. Dimana kondisi ini menuntut industri manufaktur maupun industri jasa untuk dapat berinovasi dalam penggunaan teknologinya, dari yang dahulu semua proses masih dilakukan secara manual maka saat ini sudah bergeser ke sistem terotomatisasi. Engineer sebagai sumber daya manusia tidak hanya dibutuhkan untuk mampu mengoperasikan, tetapi juga mampu untuk membuat rancangan sistem terotomasi di perusahaan. Mata kuliah Otomasi Industri memberikan pemahaman tentang peran otomasi dalam mendukung proses bisnis di bidang manufaktur dan jasa. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KK-2


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu mengindentifikasi kebutuhan aspek teknis serta non teknis, menganalisa dan membuat rancangan perbaikan sebuah sistem otomasi sederhana dalam suatu industri. POKOK BAHASAN

1. Pengantar sistem otomasi. 2. Logika untuk otomasi. 3. Komponen otomasi (sensor, actuators, dan komponen yang lain). 4. Sistem kendali industri. 5. Elektronika dan mikroprosessor. 6. Kontrol discrete menggunakan PLC. 7. Komputer, NC dan CNC. 8. Robot industri. 9. Perancangan otomasi. 10. Aplikasi otomasi. 11. Computer Integrated Manufacturing. PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

Groover, M.P., 2001, Automation, Production Systems, and Computer – Integrated Manufacturing, 2nd ed., Prentice Hall, New Jersey. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Soloman, S., 1994, Sensors and Control Systems in Manufacturing, McGraw-Hill, New York. 2. Toncich, D.J., 1993, Data Communications and Networking for Manufacturing Industries,

Chrystobel Engineering, Brighton. 3. Toncich, D.J., 1994, Computer Architecture and Interfacing to Mechatronic Systems, Chrystobel

Engineering, Brighton. 4. http://oeiwcs.omron.com/ 5. http://www.autodev.com/ADI_Catalog/I1.htm 6. http://www.roboticsonline.com 7. http://www.seikorobots.com

MATA KULIAH

ANALISIS KEPUTUSAN

TIT 3510

2 SKS


Memahami konsep analisa keputusan dalam pemecahan suatu masalah, serta menguasai metode-metode pengambilan keputusan yang dapat digunakan untuk merancang dan mengembangkan suatu sistem yang terintegrasi

56


Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7


KK-2


KK-3

Mampu memilih sumber daya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

PP-3

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan arti dan pengambilan keputusan dan memahami analisis sistem dan

perekayasaan sistem 2. Mahasiswa mengetahui berbagai contoh model-model pengambilan keputusan dan merumuskan

pemodelan 3. Pengambilan keputusan dengan riset operasional dan melakukan interpretasi dari model-model

matematis 4. Mahasiswa dapat menganalisis pengambilan keputusan secara kuantitatif dan menerapkan metode

pengambilan keputusan yang beresiko POKOK BAHASAN

1. Arti dan pengambilan keputusan, model transportasi dan penugasan, teori permainan, keputusan dalam keadaan resiko, diagram pohon keputusan, pengantar dan definisi analisis dan perekayasaan sistem

2. Pemrograman linear; formulasi (penentuan variabel, fungsi obyektif dan kendala, penyelesaian grafis, metode simplex,dualitas dan analisis sensitivitas. Pemrograman linier integer (total integer, zero-one, campuran) dan penyelesaiannya dengan cara branch and bound

3. Pemodelan transportasi, transshipment dan assignment, pemrograman dinamik (recursive, forward-

backward, knapsack) 4. Analisis jaringan; rute terpendek, rentang pohon minimal dan arus maksimal 5. Pengambilan keputusan dengan multi-kriteria; pemrograman sasaran, proses hirarki analitis dan

model perhitungan skor PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

1. Taylor III, B.W., 2004, Introduction to Management Science, 8th ed., Prentice Hall, Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, New Jersey.

2. Djakman, C.D., Silvira, V., and Bachtiar, Y.S., 2005, Sains Management, Penerbit Salemba Empat, Jakarta.

PUSTAKA PENDUKUNG

---

MATA KULIAH

PENELITIAN OPERASIONAL II TIP 3407

4 SKS


Mata kuliah ini merupakan matakuliah kedua yang memberi pengantar permodelan yang biasa digunakan dalam analisa pengambilan keputusan. Tidak seperti pada matakuliah seri pertama yang fokusnya pada model-model dengan parameter deterministik, di mata kuliah ini, selain melanjutkan model-model deterministik, mahasiswa belajar berbagai model stochastic dan mengaplikasikannya untuk memecahkan masalah nyata. Topik yang dibahas di matakuliah ini meliputi Programa Integer, Programa Non-linear, Teori Permainan, Programa Dinamis, Rantai Markov, Teori Antrian dan Simulasi Montecarlo. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8

57


KK-2


KK-3


PP-3

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa menguasai dan mampu menjelaskan konsep-konsep integer, nonlinear, dan dynamic

programming, serta teori permainan, markov chain, teori antrian dan simulasi monte carlo 2. Mahasiswa mampu memformulasikan masalah yang tepat untuk model deterministik dan stochastic 3. Mahasiswa mampu mengaplikasikan perangkat lunak optimasi untuk menyelesaikan permasalahan

model deterministik dan stochastic POKOK BAHASAN

1. Programa Integer 2. Programa Non-linear 3. Teori Permainan 4. Programa Dinamis 5. Rantai Markov 6. Teori Antrian 7. Simulasi Montecarlo. PRASYARAT

Penelitian Operasional I PUSTAKA UTAMA

Wayne L. Winston, 2004, Operations Research: Applications and Algorithms, 4th ed., Indiana University. PUSTAKA PENDUKUNG

Hamdy Taha, Operations Research, 2003, 7th ed., Macmillan Publishing Company, USA.

MATA KULIAH

MANAJEMEN MUTU

INT 2110

2 SKS


Mata kuliah ini merupakan mata kuliah untuk memberikan konsep dan aplikasi Total Quality

Management (TQM) secara ilmiah sehingga mampu menganalisis dan mengevaluasi sistem peningkatan kualitas pada industri. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasisiswa mampu memahami konsep mutu dalam merencanakan pembuatan produk 2. Mahasiswa mampu mengoptimalkan sumber daya untuk merencanakan pembuatan produk yang

sesuai dengan harapan pelanggan 3. Mahasiswa memahami bagaimana mengelola dan mengkomunikan konsep mutu dalam suatu industri 4. Mahasiswa mampu mengembangkan suatu desain jaminan mutu POKOK BAHASAN

1. Konsep Mutu 2. Total Quality Management (TQM) 3. Malcolm Bridge National Quality Award (MBNQA) 4. Statistical Quality Control (SQC) 5. Biaya mutu 6. Quality Function Deployment (QFD) 7. Six Sigma 8. Jaminan Mutu (Quality Assurance) 9. Sevice Quality

PRASYARAT

--

58

PUSTAKA UTAMA

Goetsch, D.L. and Davis, S.B., 2005, Quality Management, 5th

ed., Prentice Hall, New Jersey. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Rao, A., Carr, L.P., Dambolena, I., Kopp, R.J., Martin, J., Rafii, F., and Schlesinger, P.F., 1996, Total Quality Management: A Cross Functional Perspective, 1st ed., John Wiley & Sons, Inc., USA.

2. Montgomery, D.C., 2005, Introduction to Statistical Quality Control,5th ed., John Wiley & Sons, Inc., USA.

3. Grant, E.L., and Leavenworth, R.S., 1988, Statistical Quality Control, 6th ed., McGraw-Hill, New York.

4. Bergman, B., Kefsjo, B., 1994, Quality from Custumer Needs to Custumer Satisfaction, MacGraw-Hill, London.

MATA KULIAH

ANALISIS DAN PERANCANGAN BISNIS

TIP 3604

4 SKS


Mata kuliah Analisis dan Perancangan Bisnis membahas tentang dasar-dasar analisis dan perancangan bisnis (usaha). Mata kuliah ini membahas berbagai hal yang perlu diperhitungkan dalam penyusunan suatu proposal perencanaan bisnis (business plan). Dasar analisis dan perancangan bisnis meliputi berbagai macam aspek yang terkait dengan usaha, yaitu aspek pasar, aspek teknis, aspek lokasi dan tata letak fasilitas, aspek legalitas, aspek organisasi, dan juga aspek keuangan. Berbagai aspek tersebut dipertimbangkan sebagai masukan untuk menilai kelayakan atau mengevaluasi kinerja suatu usaha yang dijalankan. Pada bagian akhir perkuliahan, mahasiswa diminta untuk menyusun sebuah proposal perencanaan usaha (business plan) yang akan dipresentasikan kepada seluruh kelas. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Mampu melakukan kerja sama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8


KK-6

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa TI akan dapat melakukan analisa perencanaan model bisnis agar dapat mendapatkan rancangan bisnis yang tepat POKOK BAHASAN

1. Definisi dan ruang lingkup kajian mata kuliah Analisis dan Perancangan Bisnis 2. Peranan penting pemahaman analisis dan perancangan bisnis dalam menunjang kegiatan usaha 3. Visi, misi, sasaran, tujuan, dan strategi perusahaan 4. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek pasar 5. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek teknik 6. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek lokasi dan tata letak fasilitas 7. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek organisasi dan manajemen 8. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek legalitas usaha 9. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (struktur dan sumber permodalan) 10. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (kelayakan bisnis: Net Present Value) 11. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (kelayakan bisnis: Internal Rate of Return) 12. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (kelayakan bisnis: Break Even Value dan

Payback Period) PRASYARAT

Pengantar Manajemen dan Bisnis PUSTAKA UTAMA

1. Musrofi, Muhammad, 2006, Kunci Sukses Berwirausaha, PT Elex Media Komputindo, Jakarta. 2. Rangkuti, Freddy, 2000, Business Plan, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 3. Husnan, Suad, dan Suwarsono, 1999, Studi Kelayakan Proyek, UPP AMP YKPN, Yogyakarta.

PUSTAKA PENDUKUNG

----

59

MATA KULIAH

SISTEM PRODUKSI I

TIT 3511

3 SKS


Materi perkuliahan mencakup perencanaan jangka panjang, perencanaan kebutuhan bahan, manajemen kapasitas jangka panjang, menengah dan pendek, sistem produksi tepat waktu, sistem produksi optimum, sistem produksi berbasis proyek. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memberikan pemahaman tentang perencanaan jangka panjang dan pengelolaan kapasitas jangka

panjang. 2. Memberikan kemampuan untuk merencanakan kebutuhan bahan dan merencanakan kapasitas jangka

menengah dan jangka pendek. 3. Memberikan pengertian dan pemahaman tentang sistem produksi tepat waktu dan optimal. 4. Memberikan kemampuan untuk menyusun jaringan elemen kerja untuk produksi berbasis proyek. 5. Meningkatkan kemampuan komunikasi, kerjasama dan memimpin yang berkaitan dengan Sistem

Produksi POKOK BAHASAN 1. Deskripsi Mata Kuliah dan Pengantar 2. Rencana Induk Jangka Panjang 3. Validasi MPS dengan RCCP 4. Perencanaan Kebutuhan Bahan 5. Validasi MRP dengan CRP 6. Pengendalian Aktivitas Produksi 7. Sistem Produksi JIT (Just In Time) 8. Optimized Production Technology 9. Project – Based Production System PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA 1. Fogarty, Blackstone and Hoffman, 1991, Production & Inventory Management, South-Western,

Cincinnati. 2. Heizer and Render, 2005, Operation Management, Penerbit Salemba Empat, Jakarta. 3. Hopp, W.J. and M.L. Spearman, 2001, Factory Physics, 2nd ed., Irwrin-McGraw-Hill, Singapore. 4. Nicholas, J.M., 1998, Competitive Manufacturing Management, Irwin-McGraw-Hill, Singapore. 5. Vollmann, et al, 2005, Manufacturing Planning & Control System. PUSTAKA PENDUKUNG --

SEMESTER VI

MATA KULIAH

KEWIRAUSAHAAN

INT 3114

2 SKS


Mata kuliah ini meliputi teori dan konsep tentang Pengertian, Fungsi, dan Hakikat Kewirausahaan, Konsep Dasar Kewirausahaan, Pengenalan Potensi Kewirausahaan, Faktor-Faktor Pendorong Kewirausahaan, Perencanaan Usaha dan Praktek Kewirausahaan, Bentuk-Bentuk Wirausaha, Manajemen dan Pemasaran, Kiat-Kiat Keberhasilan Berwirausaha, Kemitraan dalam Berwirausaha, Modal Usaha dan Manajemen Keuangan.

60


Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri ST-9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. ST-10 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang konsep kewirausahaan, memiliki wawasan kewirausahaan, memiliki sikap kewirausahaan, dan menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan. POKOK BAHASAN

1. Pengertian, Fungsi, dan Hakikat Kewirausahaan. 2. Konsep Dasar Kewirausahaan. 3. Pengenalan Potensi Kewirausahaan 4. Faktor-Faktor Pendorong Kewirausahaan 5. Perencanaan Usaha dan Praktek Kewirausahaan 6. Bentuk-Bentuk Wirausaha. 7. Manajemen dan Pemasaran 8. Kiat-Kiat Keberhasilan Berwirausaha. 9. Kemitraan dalam Berwirausaha. 10. Modal Usaha dan Manajemen Keuangan. PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

1. Alma, H.B., 2005, Kewirausahaan, Alfabeta, Bandung. 2. Cahyani, I., et al., 2007, Mata Kuliah Keahlian Fakultas Kewirausahaan (Untuk Pembelajar Bahasa

dan Seni), Basen Press, Bandung. 3. Machfoedz, M., 2005/2006, Kewirausahaan-Metode, Manakemen, dan Implementasi, BPFE-

Yogyakarta, Yogyakarta. 4. Susilo, N.B., 2006, Wisdom Entrepreneur, Indonesia Cerdas, Yogyakarta. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Fobes, R., 2004, Semua Ada Solusinya, Kaifa, Bandung. 2. Muhammad, S., 2006, Cara Mudah Orang Gajian menjadi Entrepreneur, Media Sukses, Jakarta. 3. Rasyad, A.H., 2004, Menjadi Milyarder Muslim, Pustaka-Alkautsar, Jakarta. 4. Sutomo, D., 2006, Cara Pintar Menembus Pasar, Republika, Jakarta.

MATA KULIAH

SISTEM PRODUKSI II

TIP 3512

3 SKS


Mata kuliah Sistem Produksi II merupakan kelanjutan dari mata kuliah Sistem Produksi I, yakni mempelajari sistem produksi lebih lanjut, yang melibatkan tidak hanya suatu lantai produksi, namun juga bagian lain yang berhubungan dengan perencanaan produksi, bahkan dengan pihak di luar perusahaan atau industri yang bersangkutan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8


KK-6


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenal serta menerapkan model perencanaan dan

61

pengendalian produksi dalam sistem manufaktur masa depan dan perkembangannya yang dinamis. POKOK BAHASAN 1. Konsep dasar sistem manufaktur serta hubungannya dalam perencanaan dan pengendalian produksi 2. Manufacturing Resoursces Planning (MRP II) 3. Just In Time (JIT) mencakup filosofi, sistem Kanban dan teknik-teknik yang dipergunakan serta

kaitannya dengan pengendalian mutu. 4. Optimized Production Technology (OPT) 5. Enterprise Resource Planning (ERP) 6. Distribution Resource Planning (DRP) 7. Supply Chain Management (SCM) 8. Customer Relatioship Management (CRM) 9. Flexible Manufacturing System (FMS), mencakup lean manufacturing dan agile manufacturing. PRASYARAT Sistem Produksi I PUSTAKA UTAMA 1. Elsayed, Elsayed A. dan Boucher, Thomas O., 1994, Analysis and Control of Production Systems,

2nd ed., Prentice Hall. 2. Fogarty, Donald W., Blackstone Jr., John H., Hoffmann, Thomas R., 1991, Production & Inventory

Management, 2nd ed., South-Western Publishing Co. 3. Sipper, Daniel, and Bulfin Jr., Robert L., 1997, Production, Planning, Control and Integration,

McGraw-Hill. 4. Vollmann et al, 1988, Manufacturing Planning and Control System, Dow John, New Jersey. PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

PEMODELAN SISTEM TIT 3513

3 SKS


Mata Kuliah ini membahas tentang pemodelan sistem untuk pemecahan masalah (riil dan teroritik dalam lingkup bidang Teknik Industri) baik menggunakan konsep hard system methodology maupun soft system

methodology CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

KK-3

Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

KK-4

Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

KK-7


PP-3

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memberikan pemahaman atas konsep dasar pemodelan sistem, identifikasi permasalahan, dan

pengembangan sistem relevan & sistem diagram 2. Memberikan pemahaman atas teknik-teknik hard system methodology dan soft system methodology 3. Mampu mendefinisikan masalah atas problem (riil dan teoritik) yang relevan dengan bidang ke-

teknik industri-an dan menjelaskan implementasi pemodelan sistem dalam berbagai kasus studi riil dan teoritik

4. Memberikan kemampuan untuk mengembangkan model, analisa dan validasi atas model yang dikembangkan atau model yang di-review

POKOK BAHASAN System Thinking, System Concept, the Problem Situation, System Model & Diagram, Hard System

Methodology, Soft System Methodology, Extension

PRASYARAT

62

-- PUSTAKA UTAMA 1. Daellenbach, H.G. and D.C. McNickle, 2005, Management Science: Decision Making through

System Thinking, Pallgrave Macmillan, United Kingdom. 2. Murthy, D.N.P., Page, M.W. and Rodin, E.Y., 1990, Mathematical Modelling, Pergamon Press. PUSTAKA PENDUKUNG Beberapa referensi jurnal nasional dan internasional.

MATA KULIAH

PERANCANGAN TATA LETAK FASILITAS

TIP 3603

4 SKS


Mata kuliah ini memberikan kemampuan mengenai pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis untuk perancangannya. Menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak maupun menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8


KK-6

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien 2. Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan teknologi produksi POKOK BAHASAN

1. Pendahuluan 2. Penentuan Lokasi 3. PTLF dengan metode kuantitatif & kualitatif 4. Kebutuhan fasilitas produksi 5. Kebutuhan luas lantai 6. PTLF berdasarkan produk 7. Hubungan PTLF dengan penanganan material 8. PTLF secara rinci 9. Tata letak fasilitas terkomputer PRASYARAT

Sistem Produksi I PUSTAKA UTAMA

1. Garcia-Diaz, Alberto, Smith, J. MacGregor, 2008, Facilities Planning and Design, Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.

2. Lee J. Krajewski and Larry P. Ritzman, 2005, Operation Management Process and Value Chains, Pearson Education Inc., Upper Saddle River, New Jersey.

3. Meyers, Fred E. and Stephens, Matthew P., 2005, Manufacturing Facilities Design and Material

Handling, 3rd ed. 4. Tompkins, James A., White, John A., Bozer, Yavuz A., 2003, Facilities Planning, 3rd ed., John

Wiley & Sons. 5. Richard L. Francis, Leon F. McGinnis and John A. White, 1992, Facility Layout and Location, An

Analytical Approach, 2nd ed., Prentice Hall. 6. Apple, James A., 1977, Plant Layout and Material Handling Systems Design, John Wiley & Sons. PUSTAKA PENDUKUNG

----

63

MATA KULIAH

KERJA PRAKTEK TIP 3605

2 SKS


Kerja Praktek (KP) diarahkan untuk memperkenalkan mahasiswa pada bidang keahlian Teknik Industri dan melatih mahasiswa mengerjakan pekerjaan-pekerjaan yang biasanya dikerjakan oleh seorang sarjana Teknik Industri di suatu perusahaan. Selain itu, Kerja Praktek juga memberikan bekal kepada mahasiswa untuk memahami bidang keilmuan Teknik Industri secara lebih riil dan komperehensif. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif KU-1 Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu melakukan kerja sama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5


KU-7


KU-8


KU-9


KK-3


KK-4


KK-6


KK-7

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan baik. 2. Mahasiswa memahami fungsi-fungsi keteknik-industrian. 3. Mahasiswa memiliki pengalaman untuk menyelesaikan permasalahan industri dengan fungsi-fungsi

keteknik-industrian. POKOK BAHASAN

-- PRASYARAT

Sudah lulus minimum 100 SKS, Study Ekskursi PUSTAKA UTAMA

- PUSTAKA PENDUKUNG

-

SEMESTER 7

MATA KULIAH

TEKNIK LINGKUNGAN

INT 2112

2 SKS


Mata kuliah Teknik Lingkungan ini memerikan pengetahuan mengenai aspek-aspek lingkungan yang perlu dipertimbangkan dalam mengelola dan merencanakan proses/aktivitas dalam suatu industri.

64

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

ST6

Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum PP-2 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi masalah lingkungan di industri serta dapat menerapkan dasar-dasar pengelolaan limbah industri dan bisa mengkaji strategi pengelolaan lingkungan di industri yang bersifat pencegahan seperti produksi bersih dan amdal POKOK BAHASAN 1. Pendahuluan: Konsep Lingkungan, Peraturan Perundang-undangan. 2. Pencemaran air, tanah dan udara; pengendalian pencemaran air, tanah dan udara; AMDAL 3. Produksi Bersih 4. Topik khusus: Pengendalian Proses PRASYARAT --I PUSTAKA UTAMA 1. Achmad, Rukaesih, 2004, Kimia Lingkungan, Andi Offset, Yogyakarta. 2. Anonimus, 1997, Undang-Undang Republik Indonesia No. 23 Tahun 1997 tentang Pengelolaan

Lingkungan Hidup, Bapedal, Jakarta. 3. Anonimus, 2009, Undang-Undang Republik Indonesia No. 32 Tahun 2009 tentang Pengelolaan

Lingkungan Hidup, Bapedal, Jakarta. 4. Manahan, Stanley E., 2000, Environmental Chemistry, 7th ed., Lewis Publisher, Tokyo. 5. Manahan, S.E., 1992, Toxicological Chemistry, 2nd ed., Lewis Publishers, Tokyo. 6. Metcalf and Eddy, 1972, Wastewater Engineering, McGraw-Hill Book Company, New York. 7. Peavy, H.S., Rowe, D.R., and Tchobanoglous, G., 1985, Environmental Engineering, McGraw-Hill

Book Company, New York. 8. Soemarwoto, O., 1988, AMDAL, Gama Press, Yogyakarta. PUSTAKA PENDUKUNG

MATA KULIAH

SIMULASI SISTEM TIP 4514

4 SKS


Simulasi merupakan teknik untuk meniru proses/operasi dengan menggunakan perangkat komputer dari suatu sistem kompleks yang sulit (tidak dapat) dimodelkan secara matematika. Model simulasi yang dirancang akan digunakan untuk mempelajari sistem dengan cara melakukan eksperimen untuk mendapatkan nilai variabel keputusan tunggal atau kombinasi yang dapat memenuhi objektif yang ditetapkan. Mata kuliah ini akan membahas bagaimana cara merancang model simulasi yang benar, sehingga diharapkan setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu mengembangkan model simulasi yang valid dan melakukan eksperimen dengan menggunakan model simulasi. Kegiatan pembelajaran terdiri dari perkuliahan yang membahas konsep simulasi dan teknik pemodelan simulasi serta tugas studi kasus sistem nyata yang dipresentasikan pada akhir mata kuliah. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8


KK-3


KK-4

Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

KK-7

65


PP-3

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu mengembangkan model simulasi yang valid dan melakukan eksperimen dengan menggunakan model simulasi POKOK BAHASAN 1. Pengantar simulasi 2. Pendekatan sistem dalam studi simulasi 3. Dasar simulasi 4. Simulasi kejadian discrete 5. Pengumpulan dan analisis data input 6. Pemodelan simulasi dengan Arena 7. Verifikasi dan validasi model simulasi 8. Analisis output simulasi 9. Pembandingan sistem PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA 1. Kelton, W., Sadowski, R. and Swets, N., 2009, Simulation with Arena, 5th ed., McGraw-Hill

Education. 2. Harrell, Ghosh, Bowden, 2004, Simulation using Promodel, McGrawHill. PUSTAKA PENDUKUNG Law, Averill. M., 2007, Simulation Modeling and Analysis, 4th ed., McGraw-Hill Education.

MATA KULIAH

SISTEM INFORMASI MANUFAKTUR

TIT 4515

2 SKS


Mata kuliah ini mengenalkan konsep dan peran dari sistem informasi dalam industri manufaktur. Di dalamnya akan diperkenalkan dengan konsep basis data dan integrasi sistem informasi beserta dengan cara merancangnya menggunakan perangkat piranti lunak yang tersedia. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7


KU-9


KK-6


PP-1


PP-3

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu membuat model sistem informasi dari deskripsi masalah yang diberikan

menggunakan metode yang sesuai 2. Mahasiswa mampu merancang basis data dari masalah sistem informasi yang diberikan 3. Mahasiswa mampu membuat tampilan antar muka program komputer untuk mengerjakan transaksi

yang diinginkan 4. Mahasiswa mampu memahami siklus data dan informasi yang beredar dalam suatu sistem

manufaktur dalam rangka perbaikan pengambilan keputusan POKOK BAHASAN

1. Pendahuluan 2. Manajemen Basis Data 3. Pemodelan Data 4. Workflow Design and Analysis

66

5. Arsitektur SI 6. Perancangan User Interface dan Sistem Pengumpulan Data 7. Aplikasi SIM 8. Presentasi Studi Kasus PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

1. Thomas Boucher and Ali Yalcin, 2006, Design of Industrial Information Systems, Academic Press – Elsevier, Burlington, USA.

2. August-Wilhelm Scheer et al., 2006, AGILITY by ARIS Business Process Management, Springer-Verlag, Berlin Heidelberg.

3. Franjo Cecelja, 2001, Manufacturing Information and Data System: Analysis, Design, and Practice, Penton Press.

4. Scheer, A.-W., 2000, ARIS – Business Process Modeling, 3rd ed., Springer, Berlin. PUSTAKA PENDUKUNG

--

MATA KULIAH

KULIAH KERJA NYATA

INP 4115

2 SKS


Kuliah Kerja Nyata merupakan aktivitas yang direncanakan dan dilakukan mahasiswa sebagai bentuk pengabdiannya kepada masyarakat. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif KU-1 Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5


KU-7

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KU-8


KU-9


KK-3


KK-4


KK-6


KK-7

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu merealisasikan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang Pengabdian Masyarakat. POKOK BAHASAN 1. Model KKN dapat berupa KKN Mandiri, Reguler, Tematik atau berupa Inkubator Kewirausahaan 2. Mahasiswa dapat mengenal masyarakat desa serta permasalahnya, berfikir dan bekerja secara

interdisipliner/crossectoral terampil sebagai motifator dan ploblem solver, membantu pembangunan desa.

PRASYARAT

67

120 SKS PUSTAKA UTAMA N/A PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

PRAKTEK KERJA PADA INDUSTRI

TIP 4606

(4 ) SKS


Merupakan mata kuliah pengganti atau setara dengan Kerja Praktek dan Kuliah Kerja Nyata, yang dilaksanakan dilapangan dengan dibimbing oleh dosen pembimbing dari program studi dan pembimbing lapangan selama 2-3 bulan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KU-5


KU-7

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KU-8


KU-9


KK-3


KK-4


KK-6


KK-7

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memiliki pengalaman akan dunia kerja POKOK BAHASAN 1. Melaksanakan kerja lapangan yang dilaksanakan di suatu industri dengan mahasiswa bekerja

bersama-sama dengan karyawan lain, supervisor, dan manager, mempraktekkan atau menirukan atau mengikuti kegiatan-kegiatan yang lazimnya dilakukan oleh seorang sarjana teknik industri.

2. Kerja industri, deskripsi industri dan produknya, proses produksi dan proses manajemen 3. Tugas khusus 4. Laporan Praktek Kerja pada Industri PRASYARAT 120 SKS, IPK >2,75 PUSTAKA UTAMA N/A PUSTAKA PENDUKUNG --

SEMESTER VIII

68

MATA KULIAH

PERANCANGAN SISTEM INDUSTRI

TIP 4607

2 SKS


Perancangan Sistem Industri (PSI) merupakan proposal skripsi yang dibimbing oleh 1 (satu) orang dosen dan nantinya dipresentasikan proposal skripsi oleh 3 (tiga) dosen pengamat dimana salah satunya merupakan dosen pembimbing PSI. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KU-5


KU-7

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8


KU-9


KK-3


KK-4


KK-6


KK-7

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa dapat berfikir secara sistematis, logis, empiris dan kritis dalam bidang Teknik Industri dan menuangkan hasilnya berupa proposal skripsi. POKOK BAHASAN N/A PRASYARAT 120 SKS + SE PUSTAKA UTAMA N/A PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

SKRIPSI

INP 4116

6 SKS


Mahasiswa Teknik Industri diberikan pembekalan untuk mengembangkan kemampuan yang berguna untuk studi lebih lanjut ataupun untuk dunia kerja. Skripsi memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memiliki pengalaman dalam melakukan pemecahan masalah di Industri. Topik dari tugas akhir ini bisa berupa studi kasus pada suatu perusahaan dengan mengaplikasikan teori, pengujian hipotesa berdasarkan data survei atau interview, atau pengembangan suatu metodologi yang berguna untuk memecahkan masalah industri.

69

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif KU-1

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu melakukan kerja sama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5


KU-7


KU-8


KU-9


KK-3


KK-4


KK-6


KK-7

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu berpikir secara kritis dan analitis 2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori teknik industri pada persoalan sistem industri. 3. Mahasiswa mengembangkan kemampuan melakukan penelitian secara mandiri 4. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi yang efektif baik lisan maupun tulisan dan

mengembangkan interpersonal skills POKOK BAHASAN -- PRASYARAT PUSTAKA UTAMA -- PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH PILIHAN

MATA KULIAH

TEKNIK KEANDALAN DAN PERAWATAN

TIT 3516

3 SKS


Pemeliharaan dan perawatan mesin memegang peranan penting dalam sistem manufaktur. Aktivitas ini menunjang keberlangsungan proses, dimana jika terjadi kerusakan mesin maka akan menghambat jalannya aktivitas manufaktur. Lulusan Teknik Industri disiapkan untuk dapat mengatasi permasalahan tersebut. Mata kuliah ini bertujuan untuk menjelaskan peranan pemeliharaan dalam suatu perusahaan, berbagai aspek/peralatan dalam suatu perusahaan yang memerlukan tindakan pemeliharaan, berbagai teknik pemeliharaan yang ada beserta kekuatan dan kekurangannya, keterkaitan pemeliharaan dengan fungsi bisnis yang lain, dan bagaimana merancang manajemen pemeliharaan yang efektif dan efisien di suatu perusahaan. Sebagai dasar dari tindakan pemeliharaan, mata kuliah ini menjelaskan tentang keandalan suatu peralatan, bagaimana cara mengukurnya untuk berbagai tipe peralatan, dan bagaimana

70

mengelolanya dalam berbagai kondisi termasuk sistem kompleks. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami berbagai teknik/metode pemeliharaan, kekuatan dan kelemahan masing-masing serta ketepatan penggunaannya. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan kebutuhan pemeliharaan di suatu perusahaan dan keterkaitannya dengan berbagai fungsi bisnis yang lain di dalam perusahaan. POKOK BAHASAN 1. Peranan strategis dan operasional kegiatan pemeliharaan dalam suatu perusahaan. 2. Manajemen pemeliharaan berbasis keandalan untuk berbagai peralatan/aspek dalam suatu perusahaan. 3. Berbagai teknik/metode pemeliharaan (sejarah perkembangannya, tipikal penerapannya, kekuatan dan

kelemahannya, kebutuhan data dan biaya penerapannya). 4. Computer-based Maintenance Management System (CMMS). 5. Berbagai distribusi keandalan dari peralatan/aspek di perusahaan (cara menghitungnya dan cara

menganalisisnya baik secara manual maupun dengan bantuan software). 6. Sistem kompleks. 7. Penggunaan distribusi keandalan dan turunannya di dalam perancangan manajemen pemeliharaan. 8. Pengenalan berbagai kasus riil terkait manajemen pemeliharaan. PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA UTAMA Lewis, E.E., 1987, Introduction to Reliability Engineering, John Wiley & Sons, USA. PUSTAKA PENDUKUNG Dhillon, B.S., Reiche, H., 1985, Reliabiity and Maintainability Management, Van Nostrand Reinhold Company, USA. Osaki, S., 1992, Applied Stochastic System Modeling, Springer-Verlag, Tokyo. Villemeur, A., 1991, Reliability, Availability, Maintainability, and Safety Assessment, John Wiley & Sons, USA.

MATA KULIAH

PERANCANGAN PRODUK

TIT 3517

3 SKS


Produk adalah ujung tombak kesuksesan suatu perusahaan. Diperlukan sumber daya manusia yang memiliki pengetahuan dan keterampilan khusus di dalam mengelola perancangan dan pengembangan produk (P3) agar dihasilkan produk yang tidak hanya handal secara teknis, berkualitas namun sekaligus juga sukses di pasar. Mata kuliah ini berfokus pada kemampuan untuk mengembangan produk yang dapat sukses di pasaran. Perancangan dan pengembangan produk (P3) mencakup materi tentang konsep produk dan langkah-langkah perencanaan dan pengembangan produk mulai dari pengembangan ide/ gagasan tentang fungsi produk (berdasarkan persepsi kebutuhan pasar ataupun inovasi teknologi), perancangan produk (engineering & industrial design), pembuatan prototype, tes dan evaluasi serta berlanjut dengan aktivitas produksi serta penjualan (distribusi) produk. Mata kuliah ini mencakup pula beberapa materi terkait dengan isu-isu terkini dalam pengembangan produk. Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan akan memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang proses P3 baik secara teoritis maupun praktis. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6


PP-1

71

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada

sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa

2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi)

3. Mampu merencanakan, merancang dan mengendalikan rancangan sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur sesuai standar yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

4. Menguasai ilmu-ilmu dasar kuantitatif terutama matematika dan statistika 5. Menguasai dasar-dasar ilmu keteknikan yang menunjang pemahaman terhadap industri 6. Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi 7. Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri 8. Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, metodologi dan

pengendalian sistem) dan aplikasi matematika rekayasa terkini 9. Bisa bekerja sama lintas fungsi dalam organisasi maupun lintas organisasi dalam jaringan bisnis atau

rantai pasokan 10. Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan pengendalian terhadap rencana

tersebut pada situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada 11. Mampu mengambil keputusan atau memberi petunjuk dalam mengambil keputusan secara tepat

berdasarkan data / informasi 12. Bisa melaporkan hasil kerja kelompok untuk digunakan sebagai informasi bagi hierarki organisasi

yang lebih tinggi atau bagi pemangku kepentingan lainnya 13. Mampu mengelola diri dan bersikap profesional dalam lingkungan kerja 14. Kemampuan bekerja sama dalam tim secara proporsional sesuai dengan tuntutan pekerjaan POKOK BAHASAN 1. Pengantar perencanaan dan pengembangan produk, 2. Fase 0 : Perencanaan produk, 3. Fase 1 : Pengembangan konsep, 4. Fase 2 : Perancangan tingkatan sistem, 5. Fase 3 : Perancangan detail, 6. Fase 4 : Pengujian dan perbaikan (prototyping), 7. Fase 5 : Peluncuran produk (product launching), 8. Isu terkini perencanaan dan pengembangan produk PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA UTAMA Ulrich, K.T., and Eppinger, S.D., 2000, Product Design & Development, 2nd ed., McGraw-Hill. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Cross, Nigel, Engineering Design Methods: Strategies for Product Design, 1996, John Wiley & Sons,

New York. 2. Roozenburg, NFM and J. Eekels, 1995, Product Design: Fundamentals and Methods, John Wiley &

Sons, Chicester.

MATA KULIAH

SISTEM MANUFAKTUR FLEKSIBEL

TIT 3518

3 SKS


Mata kuliah ini mempelajari definisi manufaktur dan sistem manufaktur, tantangan 71ndustry manufaktur dan strategi manufaktur dalam meningkatkan produktivitas melalui implementasi berbagai metode terbaru sistem manufaktur fleksibel CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KK-2

72


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan industri manufaktur untuk meningkatkan produktivitas dan mampu membuat rancangan implementasi sistem manufaktur fleksibel, mulai dari perancangan produk, perancangan proses, otomasi proses, flexible manufacturing, cellular

manufacturing, reconfigurable manufacturing, lean manufacturing, computer integrated manufacturing dan sustainable manufacturing POKOK BAHASAN

1. Pengantar Sistem Manufaktur. 2. Tantangan Industri Manufaktur Modern. 3. Strategi Manufaktur. 4. Perancangan Produk dan Proses. 5. Sistem Perakitan. 6. Sistem Pemindahan dan Penyimpanan Material. 7. Sistem Penjaminan Kualitas. 8. Flexible Manufacturing Systems (RMS) 9. Group Technology and Cellular Manufacturing.

10. Reconfigurable Manufacturing Systems (RMS). 11. Lean Manufacturing. 12. Sistem Manufaktur Terintegrasi Komputer (CIM). 13. Sistem Manufaktur Berkelanjutan. PRASYARAT

100 SKS PUSTAKA UTAMA

1. Askin, R.G., and Standridge, C.R., 1993, Modeling and Analysis of Manufacturing Systems, John Wiley & Sons.

2. Hitomi, K., 1996, Manufacturing System Engineering, Taylor & Francis. 3. Askin, R.G., and Standridge, C.R., 2002, Design and Analysis of Lean Production

Systems, John Wiley & Sons. 4. Groover, M.P., 2001, Otomation, Production System and Computer Integrated

Manufacturing, Prentice Hall. 5. Singh, N., 1996, Systems Approach to Computer Integrated Design and

Manufacturing, John Wiley & Sons. PUSTAKA PENDUKUNG

--

MATA KULIAH

SUSTAINABLE MANUFACTURING

TIT 3519

3 SKS


Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang dirancang untuk memberikan pemahaman terhadap konsep keberlanjutan (sustainability), efeknya terhadap industri, dan berbagai teknik yang dapat digunakan untuk mencapai sustainable manufacturing. Dengan demikian diharapkan mahasiswa Teknik Industri nantinya akan menjadi sarjana plus yang memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan mampu meningkatkan total kinerja industri. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KK-2


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Kemampuan mengakomodasikan isu lingkungan dan keberlanjutan 2. Perancang sistem 3. Keterampilan manajerial POKOK BAHASAN

73

1. Sejarah sustainable development, konsep, ruang lingkup, dan dampaknya pada aspek kehidupan 2. Sustainable manufacturing, isu-isu sustainability makro, regulasi mengenai lingkungan dan

implikasinya pada proses bisnis 3. Upgrading, penggunaan ulang, manufaktur ulang, dan daur ulang 4. Life Cycle Management (LCM), Life Cycle Engineering (LCE), Life Cycle Assessment (LCA), and

Life Cycle Costing (LCC) 5. Manajemen data produk, Technical Support, dan Topik Khusus PRASYARAT


1. Billatos, S.B. and Basaly, N.A., 1997, Green Technology and Design for the Environment, Taylor & Francis.

2. Curran, M.A., 1996, Environmental Life-Cycle Assessment, McGraw-Hill. 3. Fiksel, J., 1997, Design for Environment – Creating Eco – Efficient Products and Processes,

McGraw Hill. 4. Hines, P. and Taylor, D., 2000, Going Lean, Lean Enterprise Research Centre, UK. 5. Steinhilper, R., 1998, Remanufacturing: The Ultimate Form of Recycling, Fraunhofer IRB Verlag,

Stuttgart 6. Proceeding of CIRP International Seminar on Life Cycle Engineering, 1994 – 2008. PUSTAKA PENDUKUNG

--

MATA KULIAH

DESAIN KUALITAS

TIT4524

3 SKS


1. Memberikan pengetahuan lanjut manajemen mutu 2. Memberikan pemahaman mendalam mengenai pengelolaan serta peningkatan mutu dalam dunia

industri CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan-permasalahan mutu proses

yang berkaitan dengan efektivitas dan efisiensi dalam dunia industri 2. Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk pengembangan dan aplikasi teknik peningkatan mutu

dalam dunia industri POKOK BAHASAN 1. Dasar pemahaman manajemen mutu industri 2. Teori-teori manajemen mutu 3. Statistika untuk manajemen mutu 4. The seven basic tools

5. The seven new tools

6. Design of experiment

7. Taguchi method

8. Fault tree analysis

9. Quality assurance background theory eight step and QA sheet

10. Sistem manajemen kualitas: ISO, MBNQA 11. Sistem manajemen kualitas: HACCP, HAZOP, Six Sigma, 12. Total Quality Management – philosophy dan pengukuran kinerja kualitas 13. Total Quality Management – kepemimpinan kualitas, strategi pengembangan, sistem administrasi

dan pengelolaan kualitas The Fork Model for Quality Management, Daily Management, Cross-

Functional Management PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA UTAMA 1. DeVor, R.E., Chang, T. and Sutherland, J.W., 1992, Statistical Quality Design and Control,

74

Macmillan Pub., New York. 2. Gitlow, H.S., Oppenheim, A.J., Oppenheim, R. and Levine, D.M., Management Quality, Mc-Graw

Hill, Boston. 3. Grant, E.L., and Leavenworth, R.S., 1996, Statistical Quality Control, McGraw Hill, New York. 4. Kiemele, M.J., Schmidt, S.R. and Berdine, R.J., 1997, Basic Statistics: Tools for Continuous

Improvement, Air Academy Press, Colorado. PUSTAKA PENDUKUNG -

MATA KULIAH

GREEN PRODUCTION SYSTEM

TIT4525

3 SKS


Mata kuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiswa bagaimana mengembangkan konsep `Green

Production Systems` sebagai nilai kompetitif bagi suatu industri. Hal ini dilakukan dengan membentuk pola pemikiran dan langkah suatu industri untuk dapat mengaplikasikannya bersama filosofi Lean, serta memberikan pengetahuan untuk menyokong visualisasi, kontrol dan manajemen beberapa parameter lingkungan dalam sistem produksi. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menganalisis waste 2. Mahasiswa mampu memahami frame konsep green production system 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagaimana mengaplikasikan green production systems secara

optimal 4. Mahasiswa mampu memetakan nilai tambah dan akibat dari suatu sistem produksi 5. Mahasiswa mampu merancang langkah untuk menindaklanjuti dan mengelola suatu konsep green

production system POKOK BAHASAN 1. Pendahuluan 2. Konsep lean manufacturing 3. Konsep nilai dan waste 4. Produksi lean dan produksi bersih 5. Pemetaan arus nilai 6. Konsep penerapan produksi bersih 7. Perbaikan berkesinambungan PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA UTAMA 1. Askin R.G. and Goldberg, J.B., 2002, Design and Analysis of Lean Production Systems, John Wiley

& Sons, New York. 2. CNIPMMR, Training Module: Lean Manufacturing – Cost Cutting Methods. 3. Smalley A., 2004, Creating Level Pull – A Lean Production-System Improvement Guide for

Production-Control, Operations, and Engineering Professionals, Version 1.0, Lean Enterprise Institute.

4. Womack J.P. and Jones, D.T., 2003, Lean Thinking, Free Press, New York. PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

REKAYASA NILAI

TIT 4526

3 SKS

75


Mata kuliah ini memberikan pengatahuan tentang teknik-teknik yang digunakan untuk mereduksi biaya produksi tanpa mengurangi value dari produk yang dibuat, dalam upaya untuk memenangkan kompetisi produk di pasar. Topik-topik dalam rekayasa nilai adalah peranan dan sejarah rekayasa nilai, konsep dasar rekayasa nilai, perancangan rekayasa nilai, pengumpulan informasi, analisis nilai, kreativitas dan inovasi, analisis fungsi dan biaya, perencanaan dan pengorganisasian, penentuan prioritas, identifikasi fungsi produk, evaluasi fungsi, alternatif penyempurnaan dan rancangan, implementasi, dan studi kasus. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mengerti dan memahami konsep dari rekayasa nilai, memahami konsep-konsep dasar dalam job plan, konsep analisis dan mampu melakukan perancangan. POKOK BAHASAN 1. Sejarah lahirnya rekayasa nilai 2. Konsep Rekayasa Nilai 3. Tahapan/langkah-langkah dalam merancang 4. Tahap: pengumpulan informasi pada Rekayasa Nilai 5. Tahap: Analisis Nilai pada Rekayasa Nilai PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA UTAMA 1. Zimmerman Larry W. Hart D. Glen, 1982, Value Engineering: A Practical Approach Owners,

Designers Contractors, van Nastrand Reinhold Co. 2. Miles D. Lawrence, 1972, Techniques of Value Analysis and Engineering, Mc Graw Hill. 3. Heller D. Edward, 1980, Value Management, Value Engineering and Cost Reduction, Addison

Wisley. 4. Brian, 1982, Value Analysis in Design and Construction, McGraw Hill. 5. John Kelly and Steven Male, 1993, Value Management in Design and Construction : The Economic

Management of Projects, E&FN Spon. PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

ERGONOMI TERAPAN

TIT 4527

3 SKS


Ergonomi sangat terkait dengan studi peningkatan interaksi manusia untuk mencapai sistem kerja yang lebih efektif, efisien, nyaman, dan aman. Aplikasi Ergonomi dapat mencakup berbagai sistem kerja yang melibatkan manusia. Evaluasi dan perbaikan sistem kerja dengan mempertimbangan kelebihan dan keterbatasan manusia serta prinsip Ergonomi menjadi hasil pembelajaran dalam mata kuliah ini. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KU-5


KU-8

Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan

KK-6

76

penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan konsep dasar dan aplikasi ergonomi di bidang spesifik aplikasi nyata 2. Mampu menganalisis interaksi manusia-mesin-lingkungan-komputer sistem di bidang spesifik

aplikasi nyata 3. Mampu menganalisis keandalan dan keterbatasan manusia untuk mengelola kesalahan. 4. Mampu mengevaluasi sistem kerja sesuai dengan prinsip-prinsip ergonomi POKOK BAHASAN

1. Pengantar Ergonomi Industri 2. Fisiologi Kerja dan Manual Material Handling 3. Perancangan Sistem Manusia – Mesin 4. Perancangan Sistem Manusia – Komputer 5. Keandalan Manusia dalam Proses Kerja 6. Evaluasi Faktor Lingkungan terhadap Produktivitas Kerja 7. Aplikasi Ergonomi dalam Industri Manufaktur 8. Aplikasi Ergonomi dalam Bidang Kesehatan 9. Aplikasi Ergonomi dalam Industri Pertambangan

10. Aplikasi Ergonomi dalam Bidang Transportasi 11. Aplikasi Ergonomi untuk Manusia Lanjut Usia (Eldery) 12. Aplikasi Ergonomi untuk Manusia dengan Keterbatasan (Difable) 13. Aplikasi Ergonomi dalam Bidang Militer PRASYARAT


Wickens,C.D., Gordon, S.E., and Liu, Y., 2003, An Introduction to Human Factors Engineering, 2nd ed., Pearson Ltd. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Tayyari, Fariborz and Smith, James L.,1997, Occupational Ergonomics: Principles and

Applications, Chapman & Hall, London. 2. Salvendy, G., 2012, Handbook of Human Factors and Ergonomics, 4th ed., John Willey and Sons. 3. Granjean, E.,1982, Fitting the Task to the Man: an Ergonomic Approach, Taylor & Fabrics Ltd. 4. Huchingson, Dale R., 1981, New Horizons for Human Factors in Design, McGraw-Hill Book

Company. 5. Konz, Stephan, 1995, Work Design: Industrial Ergonomics, Scottsdale Publishing Horizons, Inc. 6. Pulat, B. Mustafa., 1992, Fundamentals of Industrial Ergonomics, Prentice-Hall. 7. Sanders, M.S. and McCormick, E.J., 1992, Human Factors in Engineering and Design, McGraw-

Hill Inc.

MATA KULIAH

MANAJEMEN INOVASI DAN TEKNOLOGI

TIT3520

3 SKS


Mahasiswa mampu mengenali perkembangan teknologi dan melakukan penilaian terhadap penguasaan teknologi pada suatu organisasi (perusahaan ataupun negara), sehingga dapat melakukan analisis untuk menyusun manajemen strategi teknologi dan struktur organisasi riset dan pengembangan teknologi untuk peningkatan daya saing organisasi tersebut. Mahasiswa memahami pentingnya inovasi dalam kehidupan, terutama dunia kerja, cara-cara mengelola berbagai sumber daya untuk mengelola inovasi. Mahasiswa merencanakan satu projek manajemen inovasi yang menjamin kelangsungan inovasi di suatu perusahaan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6


PP-1


77

1. Mahasiswa dapat memahami konsep/prinsip manajemen teknologi dan inovasi dan dapat mengerti pentingnya inovasi dalam bisnis

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan teknologi, melakukan pemilihan dan transfer serta mengembangkan teknologi dengan mempertimbangkan aspek bisnis dan sosial secara komprehensif

3. Mahasiswa mampu menstimulasi menuju organisasi yang inovatif serta membuat skenario yang menggerakkan inovasi secara nyata dalam bisnis

POKOK BAHASAN 1. Konsep dasar manajemen teknologi dan inovasi: definisi, klasifikasi, proses, pentingnya inovasi,

manajemen teknologi 2. Prinsip daur hidup teknologi dan produk, respon pasar serta tahapan perkembangannya, pengukuran

teknologi 3. Audit kapabilitas teknologi serta pemilihan teknologi, strategi manajemen teknologi dan inovasi 4. Perencanaan inovasi: penemuan, inovasi dan daya saing, pengembangan produk, intelectual

property, skenario dan rencana bisnis, technopreneurship 5. Organisasi, sistem manajemen, pengetahuan berbasis ekonomi, manajemen sumber daya dan

pengembangan PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA 1. Khalil, T., 2000, Management of Technology: The Key to Competitiveness and Wealth Creation, Mc

Graw Hill. 2. Von S.B., 2003, Managing Innovation Design and Creativity, London Business School. 3. White, M.A. and Bruton, G.D., 2007, The Management of Technology and Innovation: Strategic

Approach, Thompson-South Western, Canada.

MATA KULIAH

SUPPLY CHAIN MANAGEMENT

TIT 3521

3 SKS


Pendekatan yang digunakan untuk mengintegrasikan secara efisien antara pemasok, perusahaan manufaktur, pergudangan dan retailer, merupakan integrasi dari seluruh aktivitas untuk mencapai keuntungan kompetitif aktivitas perencanaan, pengaturan dan optimalisasi satu atau lebih rantai pasokan CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa dapat memahami pentingnya pendekatan rantai pasok dalam mengelola aliran barang 2. Mahasiswa dapat menggunakan berbagai teknik dan alat dalam merencanakan, mengeksekusi, dan

mengendalikan kegiatan logistik dan rantai pasok 3. Mahasiswa mendapatkan gambaran mengenai best practice dalam pengelolaan logistik dan rantai

pasok POKOK BAHASAN 1. Konsep dasar manajemen logistik dan rantai pasok 2. Strategi rantai pasok dan indikator kinerja utama, pengembangan produk dalam konteks manajemen

rantai pasok, perancangan jaringan rantai pasok 3. Pengelolaan permintaan, keputusan lokasi fasilitas dalam jaringan distribusi, pengendalian

persediaan 4. Manajemen pengadaan dan outsourcing, manajemen penyimpanan (pergudangan) dan pemindahan

produk, dasar-dasar perencanaan transportasi logistik 5. Koordinasi dan pertukaran informasi, dan teknologi informasi manajemen rantai pasok PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA

78

1. C.S., Meindl, P., 2006, Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operations, 3rd ed., Prentice Hall, New Jersey.

2. Ghiani, G., 2004, Introduction to Logistics Systems Planning and Control, John Wiley and Sons, Ltd., California.

MATA KULIAH

STRATEGI PEMASARAN

TIT 3522

3 SKS


Mata kuliah ini membahas konsep dasar market-driven strategi dan pemasaran strategi yang mencakup: analisis situasi strategis, penyusunan strategi pemasaran, pengembangan program pemasaran, implementasi dan pengendalian strategi pemasaran, serta berbagai kasus yang relevan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6


PP-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memahami konsep dasar market-driven strategi, proses dan fungsi/dimensi marketing strategi, serta terampil mengaplikasikannya dalam perencanaan dan pengendalian kegiatan pemasaran. POKOK BAHASAN 1. Strategi Pemasaran Berorientasi Pasar dan Pelanggan dengan Keunggulan Bersaing 2. Pasar, Segmen, dan Nilai Pelanggan 3. Merancang Strategi Pemasaran 4. Pengembangan Program Pemasaran 5. Implementasi dan Pengelolaan Strategi Pemasaran 6. Strategi Pemasaran Jasa 7. Merumuskan Strategi Pemasaran untuk Bermacam Kondisi Pasar PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA UTAMA 1. Cravens, David W., and Nigel F. Piercy, 2009, Strategic Marketing, 9th ed., McGraw-Hill, Boston,

New York. 2. Walker, Orville C., Jr., John W., Mulins, Harper W. Boyd, Jr., and Jean-Claude Larreche, 2008,

Marketing Strategy, A Decision-Focused Approach, 7th ed., Irwin McGraw-Hill, Boston. 3. Day, George S., 1999, Market Driven Strategy, The Free Press, New York. 4. Philip Kotler, 2008, A Framework for Marketing Management, 3rd ed., Prentice Hall, New Jersey. 5. Fandy Tjiptono, Gregorius Chandra, Dadi Adriana, 2008, Pemasaran Strategik, Penerbit Andi. 6. Ali Hasan, 2008, Marketing, MedPress, Yogyakarta. PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

MANAJEMEN STRATEGI

TIT 3523

3 SKS


Pengertian manajemen perubahan. Proses manajemen perubahan. Perubahan pasar. Mekanisme perubahan. Perubahan pada operasional. Budaya. Kompensasi perubahan CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


KK-6


PP-1

79

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis atas lingkungan, industri, kompetisi dan

sumberdaya strategik perusahaan 2. Mahasiswa mampu melakukan pemetaan keberadaan strategik perusahaan dalam dimensi-dimensi

kapabilitas, peluang dan ancaman 3. Mahasiswa dapat mengembangkan dan memilih opsi strategis yang tepat dan mengimplementasikan

opsi strategik yang dipilih dalam rancangan struktur, sistem dan budaya organisasi yang sesuai POKOK BAHASAN

1. Proses manajemen strategi: overview, pengembangan strategi: penetapan visi, misi, tujuan dan perumusan strategi

2. Industri dan analisis daya saing, strategi dan daya saing dalam pasar global, evaluasi kapabilitas daya saing dan sumber-daya perusahaan, strategi dan daya saing

3. Model-model bisnis strategis, manajemen internal organisasi untuk eksekusi 4. Strategi budaya korporasi dan leadership 5. Studi kasus PRASYARAT


1. Barney, J. B., 2007, Gaining and Sustaining Competitive Advantage, 3rd ed., Pearson Education Inc., Upper Saddle River, NJ.

2. Child, J. and Faulkner, D., 2005, Strategies of Cooperation: Managing Alliances, Networks, and

Joint Ventures, 2nd ed., Oxford University Press, Oxford. 3. Fleisher, Craig S. and Babette E.B., 2003, Strategic and Competitive Analysis: Methods and

Techniques for Analyzing Business Competition, Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, New Jersey.

4. Hax, A.C. and Majluf, N.S., 1991, The Strategy Concept and Process: A Pragmatic Approach,

Englewood Cliffs, Prentice-Hall, Inc., NJ. 5. Porter, M.E., 1980, Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors, The

Free Press, New York. PUSTAKA PENDUKUNG

---

MATA KULIAH

MANAJEMEN KINERJA

TIT 4528

3 SKS


Mata kuliah ini membahas filosofi, konsep-konsep dasar, model-model pengukuran kinerja, standar penilaian, tujuan dan manfaat, efektivitas penilaian kinerja, serta pemanfaatan hasil penilaian kinerja untuk pengembangan karir SDM CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5


KU-8


KK-6

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan: 1. Dapat memahami konsep dasar manajemen 2. Dapat menjelaskan prinsip tugas dan tanggung jawab manajemen 3. Dapat menerangkan sistem dan proses manajemen

80

4. Dapat menerangkan konsep kinerja 5. Dapat menjelaskan manajemen kinerja 6. Dapat mempraktekkan alur sistem manajemen kinerja 7. Dapat mengendalikan kendala-kendala manajemen kinerja 8. Dapat menerapkan prosedur mamajemen kinerja. POKOK BAHASAN 1. Konsep dasar manajemen 2. Prinsip, Tugas, dan Tanggung Jawab Manajemen 3. Sistem dan Proses Manajemen I 4. Sistem dan Proses Manajemen II 5. Konsep Kinerja I 6. Konsep Kinerja II 7. Konsep Manajemen Kinerja 8. Analisis Manajemen Kinerja 9. Alur Sistem Manajemen Kinerja

10. Kendala dalam Penerapan Manajemen Kinerja 11. Prosedur Penerapan Manajemen Kinerja 12. Praktek Manajemen Kinerja PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA UTAMA 1. Achmad Ruky, 2001, Sistem Manajemen Kinerja, Garamedia, Jakarta. 2. Agus Darma, 1985, Manajemen Prestasi Kerja, Rajawali, Jakarta. 3. Asad, M., 1996, Psikologi Industri, Liberty, Yogya. 4. Di Kamp, Terjemahan Sugeng Panut, 1996, Penilaian yang Sukses dalam Sepekan (Successful

Appraisal in a Week), Divisi Kesaint Balanck, Jakarta. 5. Garry Dessler, Terjemahan Agus Darma, 1995, Manajemen Personalia, Erlangga, Jakarta. 6. Komaruddin Sastradipoera, 2004, Diskusi Program Manajemen Perkantoran, Jurusan Pendidikan

Ekonomi, FPIPS-UPI, Bandung. 7. Mangkunegara, A.A.A.P., 2000, Diskusi Program Manajemen Perkantoran, Jurusan Pendidikan

Ekonomi, FPIPS-UPI: Bandung. 8. Rao TV, 1996, Penilaian Prestasi Kerja, Ikrar Mandiri Abadi, Jakarta. 9. Richrd Halton, Stan Kassen, Terjemahan Syaiful Anwar, Pengembangan Pengawasan, Angkasa,

Bandung. 10. Robert Bacal, Terjemahan Suryadharma dan Yanwar Irawan, 2001, Performance Management,

Gramedia, Jakarta. 11. Siagian, S.P., 1993, Manajemen Sumber Daya Manusia, Bumi Aksara, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

TECHNOPRENEURSHIP TIT 4529

3 SKS


Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan skill kepada mahasiswa untuk mampu mengidentifikasi, dan mengevaluasi peluang wirausaha sesuai dengan bidang keahliannya, serta mengembangkan peluang usaha tersebut. Mata kuliah ini menggabungkan pengenalan teori dan praktek langsung (hands-on

experience) secara terintegrasi dalam mengembangkan peluang usaha. Pada akhirnya mahasiswa diharapkan mampu menuangkan peluang usaha ke dalam business plan yang efektif. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri ST9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. ST10 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya, berinovasi dan berkreasi untuk menghasilkan

rancangan bisnis/produk yang berorientasi pasar dengan memanfaatkan IPTEKS untuk

81

menghasilkan suatu peluang wirausaha. 2. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dan bertahan dalam kondisi yang tidak pasti 3. Mampu mengambil resiko dengan perhitungan yang tepat 4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil

kerja tim dengan mengedepankan etika bisnis 5. Mampu berbahasa Indonesia yang baik, benar dan santun dalam ragam lisan dan tulisan untuk

berwirausaha serta kehidupan sehari-hari. POKOK BAHASAN Konsep bisnis dan kewirausahaan, entrepreneursial mindset dan evaluasi diri, kreativitas dan identifikasi peluang usaha, bisnis model, analisis dan evaluasi peluang usaha, analisis dan perencanaan pasar, analisis biaya dan penentuan harga produk, team building dan perencanaan sumber daya manusia, perencanaan finansial, pemodalan, etika & tanggung jawab sosial, aspek legal dan analisa resiko, dan pengembangan business plan PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA UTAMA 1. Allen, K.R., 2010, Entrepreneurship for Scientists and Engineers, Pearson Prentice Hall, Upper

Saddle River, N.J. 2. Barringer, B. R. and Ireland, R.D., 2010, Entrepreneurship: Successfully Launching New Ventures,

Prentice Hall, Upper Saddle River, N.J. 3. Timmons, J. and Spinelli, S., 2012, New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21st Century, 9th

ed., McGraw-Hill Irwin, New York. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Ries, E., 2011, The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create

Radically Successful Businesses, Crown Business, New York. 2. Barringer, Bruce, 2008, Preparing Effective Business Plans, Pearson-Prentice Hall.

MATA KULIAH

MANAJEMEN KEUANGAN

TIT 4530

3 SKS


-- CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa dapat memahami aplikasi ilmu ekonomi dalam hubungannya dengan kebijakan ekonomi

keuangan makro maupun ekonomi keuangan mikro perusahaan, konsep Time Value of Money dalam hubungannya dengan perencanaan investasi, strategi pricing produk untuk diaplikasikan ke dalam 3 (tiga) model struktur pasar serta pengaruh dari perubahan harga terhadap permintaan, menghitung elastisitasnya baik untuk fungsi permintaan linier maupun non linier

2. Mahasiswa mampu menganalisis kinerja keuangan perusahaan melalui analisis rasio, merencanakan keuangan dan menganalisis penggunaan dana strategis (jangka panjang)

3. Mahasiswa memahami konsep dasar penentuan nilai tukar Valas, Dividen dan keputusan restrukturisasi, reorganisasi dan likuidasi perusahaan dengan menganalisis kinerja keuangan perusahaan

POKOK BAHASAN

1. Konsep dasar ekonomi keuangan mikro; hukum supply demand dan pengaruhnya terhadap perubahan harga, struktur pasar dan konsep insentif; konsep dasar ekonomi makro; pengaruh kebijakan makro terhadap operasional mikro perusahaan; konsep dasar manajemen keuangan

2. Keputusan keuangan dan fungsi manajemen keuangan, kepuasan stakeholder, keuangan perusahaan; laporan keuangan dan analisis rasio; laporan keuangan utama, nilai buku dan nilai pasar, teknik penggunaan rasio-rasio keuangan; perencanaan keuangan; arus kas perusahaan, analisis dan penggunaan dana, perencanaan keuangan strategis; analisis leverage; operasi dan finansial leverage serta kombinasinya

3. Kebijakan dividen; prosedur, dana untuk pembagian dividen, kebijakan dividen 4. Keuangan internasional; pendanaan luar negeri, pasar valas, resiko investasi internasional 5. Restrukturisasi, reorganisasi, dan likuidasi; dasar kriteria financial dalam merestrukturisasi,

82

mereorganisasi, dan melikuidasi perusahaan PRASYARAT


1. Baye, M., 2007, Managerial Economics and Business Strategy, 6th ed., Mc GrawHill, New York. 2. Levi, H. and SarPnat, M., 1990, Capital Investment and Financial Decisions, Prentice Hall. 3. Jaffe, J., Westerfield, R.W. and Ross, S.A., 2007, Corporate Finance, 8th ed., McGraw Hill. PUSTAKA PENDUKUNG

---

MATA KULIAH

ETIKA BISNIS

TIT 4531

3 SKS


Setelah mengikuti mata kuliah Etika Bisnis, mahasiswa dapat menguasai kemampuan ilmu dan keterampilan dalam menerapkan teori dan mengambil keputusan untuk memecahkan masalah-masalah etika bisnis dalam praktek bisnis yang beragam baik bisnis lokal, nasional, multinasional, internasional, menguasai hak dan kewajiban sebagai pelaku bisnis dalam hubungannya dengan moral, norma, etika, organisasi, perburuhan, masyarakat, Pemerintah, konsumen, karyawan, etika dalam bisnis yang global. Konsep, proses, pertimbangan dalam pengambilan keputusan bisnis, menganalisis secara teknis dan mekanika etika bisnis, untuk mengembangkannya dalam lapangan kerja yang beragam, dan untuk mengembangkan minat mahasiswa dalam studi dan praktek etika bisnis dapat membantu meningkatkan kesejahteraan hidup serta menghapus keterbelakangan atau ketertinggalan dan ketidaktahuan tentang etika bisnis. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami dengan baik dan dapat mengaplikasikan etika dalam menjalankan bisnis yang

sehat 2. Mahasiswa mampu mengembangkan prinsip-prinsip etika dalam bisnis terhadap customer, partner,

dan internal perusahaan 3. Mahasiswa memahami dengan baik hubungan timbal balik antara bisnis dan lingkungan, kebijakan-

kebijakan di bidang lingkungan, efeknya terhadap aktivitas bisnis dan keuntungan perusahaan, serta konsep sistem manajemen lingkungan

POKOK BAHASAN 1. Teori stakeholder (budaya pelanggan dalam kaitannya dengan sistem dokumentasi/kontrak,

kerjasama), Corporate Social Responsibility; hubungan antara hukum dan etika 2. Etika pengambilan keputusan, dimensi etika manajer dalam pengambilan keputusan bisnis,

kemampuan untuk membuat keputusan yang bijaksana dan penuh pertimbangan dalam lingkungan bisnis yang komplek dan penuh tekanan, teori etika bisnis, konsep-konsep etika sebagai landasan utama dalam pengambilan keputusan yang menyangkut moral korporat, seperti skandal, pelecehan seksual dan diskriminasi

3. Hubungan antara bisnis dan lingkungan, pengaruh aktivitas bisnis terhadap kualitas lingkungan, pengaruh kebijakan lingkungan terhadap aktivitas dan keuntungan bisnis

4. Pengenalan konsep dasar kebijakan lingkungan berikut instrumennya, serta dampaknya terhadap bisnis. Penyebab terjadinya masalah lingkungan, alternatif tujuan kebijakan lingkungan dan relevansinya, konsep-konsep sistem manajemen lingkungan untuk meminimisasi dampak lingkungan dari aktivitas bisnis

PRASYARAT 100 SKS PUSTAKA 1. Cairncross, F., 1992, Costing the Earth, Harvard Business School Press. 2. Reinhardt, F., and Vietor, R., 1996, Business Management and the Natural Environment, Cases and

Text Southwest Publishing.

83

BAB V

EVALUASI CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata Kuliah

Evaluasi pembelajaran mata kuliah dilakukan dengan komponen sebagai berikut: Untuk mata kuliah non praktikum

- Kehadiran = 10% - Penugasan (tugas 1, 2, 3, 4) = 40% - Ujian (UTS dan UAS) = 50%

Untuk mata kuliah praktikum - Kehadiran = 10% - Penugasan (tugas 1, 2, 3) = 20% - Praktikum (tugas 4) = 20% - Ujian (UTS dan UAS) = 50%

Nilai asal evaluasi pembelajaran berbentuk angka dengan skala 0 sampai 100. Nilai

akhir berbentuk huruf dengan bobot 0 sampai 4, yang dibuat level sebanyak 9 level nilai. Adapun rumusan konversi nilai angka ke nilai huruf dan bobot adalah seperti Tabel 5.1

Tabel 5.1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf No Kisaran Nilai Nilai Huruf Bobot Predikat

1 80,00 – 100,00 A 4,00 Sangat Baik 2 75,00 – 79,99 A– 3.67 Baik 3 70,00 – 74,99 B+ 3,33 Baik 4 65,00 – 69,99 B 3,00 Baik 5 60,00 – 64,99 B– 2,67 Cukup 6 55,00 – 59,99 C+ 2,33 Cukup 7 50,00 – 54,99 C 2,00 Cukup 8 40,00 – 49,99 D 1,00 Kurang 9 00,00 – 39,99 E 0,00 Gagal

5.2. Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Industri

5.2.1 Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi

Capaian pembelajaran program studi perlu dilakukan evaluasi ketercapaiannya pada setiap akhir pembelajaran. Perhitungan dilakukan berdasarkan tahun akademik tertentu. Untuk menentukan ketercapaian dari suatu capaian pembelajaran program studi tertentu dilakukan dengan menghitung rata-rata IP (Indeks Prestasi) dari mata kuliah-mata kuliah yang terkait dengan capaian pembelajaran tersebut. Tabulasi evaluasi pada suatu akhir tahun akademik dapat dilihat pada Tabel 5.2.

84

Tabel 5.2 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi

No Mata Kuliah Pendukung

IPK Mata Kuliah Pendukung per Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap Keterampilan Kerja Umum Keterampilan Kerja

Khusus

Penguasaan

Pengeta-

huan

ST

-1

ST

-2

ST

-3

ST

-4

ST

-5

ST

-6

ST

-7

ST

-8

ST

-9

ST

-10

KU

-1

KU

-2

KU

-3

KU

-4

KU

-5

KU

-6

KU

-7

KU

-8

KU

-9

KK

-1

KK

-2

KK

-3

KK

-4

KK

-5

KK

-6

KK

-7

PP

-1

PP

-2

PP

-3

1 Agama √ √ √

2 Pancasila √ √ √ √ √ √ √ √ √

3 Bahasa Indonesia √ √ √ √

4 Bahasa Inggris √ √ √ √ √ √ √

5 Kewarganegaraan √ √ √ √ √ √ √ √

6 Teknik Lingkungan √ √

7 Metodologi Penelitian √ √ √ √ √

8 Kewirausahaan √ √ √ √

9 Pengantar Ilmu Ekonomi √

10 Pangantar Manajemen dan Bisnis

√

11 Psikologi Industri √ √

12 Perancangan Organisasi √ √ √

13 Analisis Biaya √

14 Fisika Dasar √ √ √

15 Fisika Terapan √ √ √

16 Menggambar Teknik √ √ √ √

85

17 Mekanika Teknik √

18 Pemrograman Komputer √ √ √ √ √

19 Material Teknik √

20 Kimia Industri √

21 Kalkulus I √

22 Kalkulus II √

23 Matematika Terapan √

24 Statistik Industri I √ √ √ √ √

25 Statistik Industri II √ √ √ √ √ √ √

26 Penelitian Operasional I √ √ √

27 Penelitian Operasional II √ √ √ √ √

28 Manajemen Mutu √ √ √

29 Pengantar Teknik Industri √ √

30 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

√ √ √ √ √

31 Proses Manufaktur √ √ √ √

32 Ekonomi Teknik √ √

33 Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi

√ √ √ √ √ √

34 Analisis Perancangan Kerja √ √ √ √ √ √

35 Pengendalian Kualitas Statistik

√ √ √

36 Otomasi Industri √ √

86

37 Analisis Keputusan √ √ √ √ √

38 Sistem Produksi I √ √ √

39 Sistem Produksi II √ √ √ √ √

40 Pemodelan Sistem √ √ √ √ √

41 Simulasi Sistem √ √ √ √ √ √ √

42 Sistem Informasi Manufaktur √ √ √ √ √ √

43 Teknik Keandalan dan Perawatan

√ √ √

44 Perancangan Produk √ √ √

45 Sistem Manufaktur Fleksibel √ √

46 Sustainable Manufacturing √ √

47 Desain Kualitas √ √

48 Green Production System √ √ √

49 Rekayasa Nilai √ √ √

50 Ergonomi Terapan √ √ √ √ √ √

51 Manajemen Inovasi dan Teknologi

√ √ √

52 Supply Chain Management √ √ √

53 Strategi Pemasaran √ √ √

54 Manajemen Strategi √ √ √

55 Manajemen Kinerja √ √ √ √ √ √

56 Technopreneurship √ √ √ √

87

57 Manajemen Keuangan √

58 Etika Bisnis √ √

59 Kuliah Kerja Nyata √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

60 Perancangan Tata Letak Fasilitas

√ √ √

61 Analisis dan Perancangan Bisnis

√ √ √

62 Kerja Praktek √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

63 Praktek Kerja pada Industri * √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

64 Perancangan Sistem Industri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

65 Skripsi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Rata-rata IPK Tiap Aspek

Mencari IPK Mata Kuliah

Untuk mencari IPK Mata Kuliah Pendukung dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan menentukan nilai bobot pada setiap skor nilai berdasarkan banyaknya mahasiswa yang mendapatkan nilai tersebut.

88

Misalnya mata kuliah MK1 diikuti oleh 105 mahasiswa dengan perolehan nilai sebagai berikut: Nilai A A- B+ B B- C+ C D E TOTAL

Bobot 4 3.67 3.33 3 2.67 2.33 2 1 0 - Jumlah Mhs 10 12 18 27 25 10 3 4 1 110 Skor

40 44.04 59.94 81 66.75 23.3 6 4 0 325.03

(Jumlah mhs x Bobot)

IPK MK1 2.95

Mencari Rata-rata IPK CP

Untuk mencari rata-rata IPK CP dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan melakukan perhitungan rata-rata terbobot dengan menggunakan sks mata kuliah sebagai bobot. Misalnya Capaian Pembelajaran CP1 memiliki 4 mata kuliah pendukung yaitu MK1 3sks, MK2 4 sks, MK3 2 sks dan MK4 3 sks, dengan data-data berikut:

Mata Kuliah MK1 MK2 MK3 MK4 TOTAL Bobot SKS 3 4 2 3 12 IPK MK 2.51 3.11 2.98 3.05 - Skor (Bobot sks x IPK MK)

7.53 12.44 5.96 9.15 35.08

Rata-rata IPK CP 35.08/12

=2.92

89

1.2.2. Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Berdasarkan Profil

Tabel 5.3 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Setiap Profil

No

Capaian Pembelajaran

Lulusan Prodi

Berdasarkan Profil

IPK CPL Pendukung Aspek Rata-rata IPK

Tiap Aspek

Sikap Keterampilan Kerja UmumKeterampilan

Kerja Khusus

Penguas

aan

Penge

ta-

huan

ST

-1

ST

-2

ST

-3

ST

-4

ST

-5

ST

-6

ST

-7

ST

-8

ST

-9

ST

-10

KU

-1

KU

-2

KU

-3

KU

-4

KU

-5

KU

-6

KU

-7

KU

-8

KU

-9

KK

-1

KK

-2

KK

-3

KK

-4

KK

-5

KK

-6

KK

-7

PP

-1

PP

-2

PP

-3

1 PPIC Manager/Officer √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Quality Management

System Officer/Manager √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


Designer √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4 Marketing Manager √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5 Consulting

Manager/Engineer √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 Operation Director

/Production

Manager/Officer

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7 Maintenance

Manager/Engineer/Office

r

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8 Safety Engineering √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

9 Entrepreneur √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10 Education √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

90

BAB VI

SYARAT KELULUSAN

Seorang mahasiswa dinyatakan lulus dari Program Studi Teknik Industri sesuai dengan kurikulum dan memperoleh gelar SARJANA TEKNIK (S.T.) jika telah memenuhi semua syarat administratif dan program wajib institut dan memenuhi persyaratan sebagai berikut:

1. Telah menempuh dan lulus mata kuliah dengan sks kumulatif sejumlah 145 sks yang terdiri dari mata kuliah wajib 133 SKS dan mata kuliah pilihan 12 SKS dengan IPK lebih besar atau sama dengan 2.00

2. Nilai D maksimal 20 % dan tanpa nilai E 3. Matakuliah Agama, Pancasila dan Kewarganegaraan minimal C 4. Telah mengikuti kegiatan Studi Ekskursi 5. Telah menempuh TOEFL dengan nilai minimal 400 6. Telah menyelesaikan semua tugas yang disyaratkan dalam Surat Keterangan

Pendamping Ijazah

7. Telah dinyatakan lulus Yudisium tingkat Jurusan dan tingkat Institut

91

LAMPIRAN 1

ATURAN TRANSISI KURIKULUM

Aturan peralihan ini merupakan masa perpindahan kurikulum dari kurikulum 2012

ke kurikulum 2016 dengan aturan sebagai berikut:

1. Kurikulum 2016 mulai diberlakukan pada tahun semester ganjil tahun akademik 2016/2017

2. Tidak ada masa transisi 3. Pilihan konsentrasi REKAYASA KUALITAS dan konsentrasi MANAJEMEN

INOVASI berubah menjadi mata kuliah pilihan DESAIN DAN SISTEM MANUFAKTUR dan MANAJEMEN INDUSTRI.

4. Mahasiswa berkewajiban untuk mengambil 4 matakuliah pilihan atau setara dengan 12 sks serta merupakan mata kuliah pendukung skripsi

5. Daftar mata kuliah alih jalur ditentukan oleh Jurusan Teknik Industri.

TABEL KONVERSI KURIKULUM

KURIKULUM 2016 KURIKULUM 2012

No Kode MK MATA KULIAH SKS No Kode MK MATA KULIAH SKS

Semester I Semester I

1

INT 1101 Agama Islam 2

1

PKT 1001 Agama Islam 2 INT 1102 Agama Kristen 2 PKT 1002 Agama Kristen 2 INT 1103 Agama Katolik 2 PKT 1003 Agama Katolik 2 INT 1104 Agama Hindu 2 PKT 1004 Agama Hindu 2 INT 1104 Agama Budha 2 PKT 1005 Agama Budha 2

2 INT 1108 Bahasa Indonesia 2 2 PKT 1202 Bahasa Indonesia 2 3 TIT 1401 Kalkulus I 3 3 KKT 1401 Kalkulus I 3 4 TIP 1301 Fisika Dasar 3 4 KKP 1301 Fisika Dasar 3 5 TIP 1303 Menggambar Teknik 3 5 IEP 1401 Menggambar Teknik 3

6 TIT 1502 Pengantar Teknik Industri 3 6 IET 1501

Pengantar Teknik Industri 3

7 TIT 1201 Pengantar Ilmu Ekonomi 2 7 IET 1201 Pengantar Ilmu Ekonomi 2

8 TIT 1503 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

2 8 IET 2802 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

2

Semester II Semester II 1 INT 1106 Pancasila 2 1 BBT 1101 Pancasila 2 2 INP 1109 Bahasa Inggris 3 2 PKP 1201 Bahasa Inggris 3 3 TIT 1402 Kalkulus II 3 3 KKT 2201 Kalkulus II 3 4 TIT 1302 Fisika Terapan 3 4 IET 2302 Fisika Terapan 3 5 TIT 1304 Mekanika Teknik 2 5 IET 1402 Mekanika Teknik 2

6 TIT 1202 Pangantar Manajemen dan Bisnis

2 6 IET 1202 Pengantar Manajemen dan Bisnis

2

7 TIP 1305 Pemrograman Komputer 3 7 IEP 2403 Pemrograman Komputer 3 8 TIT 1203 Psikologi Industri 2 8 IET 1203 Psikologi Industri 2

Semester III Semester III 1 TIT 2403 Matematika Terapan 3 1 IET 2301 Matematika Terapan 3 2 TIT 2306 Material Teknik 2 2 IEP 2404 Material Teknik 3 3 TIT 2404 Statistik Industri I 3 3 IET 2505 Statistik Industri I 3 4 TIP 2504 Proses Manufaktur 4 4 IEP 1502 Proses Manufaktur 4

92

5 TIT 2204 Perancangan Organisasi 2 5 IET 1204 Perancangan Organisasi 2 6 TIT 2505 Ekonomi Teknik 3 6 IET 2503 Ekonomi Teknik 3

7 TIP 2506 Perancangan Sistem

Kerja & Ergonomi 4 7 IEP 2504

Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi

4

Semester IV Semester IV 1 INT 2107 Kewarganegaraan 2 1 BBT 1102 Kewarganegaraan 2 2 TIT 2307 Kimia Industri 3 2 IET 1801 Kimia Industri 3 3 TIP 2405 Statistik Industri II 3 3 IEP 3511 Statistik Industri II 3 4 TIT 2406 Penelitian Operasional I 3 4 IET 2507 Penelitian Operasional I 3 5 TIT 2205 Analisis Biaya 3 5 IET 2205 Analisis Biaya 3

6 TIP 2507 Analisis Perancangan Kerja 4

6 IEP 2508 Analisis dan Pengukuran Kerja

4

7 TIT 2508 Pengendalian Kualitas Statistik

2 7 IET 2506 Pengendalian Kualitas Statistik

2

Semester V Semester V 1 INT 3113 Metodologi Penelitian 2 1 IET 2803 Metodologi Penelitian 2 2 TIT 3509 Otomasi Industri 3 2 IET 3405 Otomasi Industri 3 3 TIT 3510 Analisis Keputusan 2 3 IET 3513 Analisis Keputusan 2 4 TIP 3407 Penelitian Operasional II 4 4 IEP 3512 Penelitian Operasional II 4 5 INT 2110 Manajemen Mutu 2 5 PBT 3502 Manajemen Mutu 2

6 TIP 3206 Analisis dan Perancangan Bisnis

4 6 IET 3601

Analisis dan Perancangan Bisnis

3

7 IEP 3603 Praktikum Analisis Perancangan Bisnis

1

7 TIT 3511 Sistem Produksi I 3 8 IET 3510 Sistem Produksi I 3 Semester VI Semester VI

1 INT 3102 Kewirausahaan 2 1 PBT 3301 Kewirausahaan 2 2 TIP 3512 Sistem Produksi II 3 2 IEP 4606 Sistem Produksi II 3 3 TIT 3513 Pemodelan Sistem 3 3 IET 3509 Pemodelan Sistem 3

4 TIP 3603 Perancangan Tata Letak Fasilitas

4 4 IEP 3602 Perancangan Tata Letak Fasilitas

4

5 TIT Pilihan I 3 5 IET 36.... Pilihan I 3 6 TIT Pilihan II 3 6 IET 36.... Pilihan II 3 7 TIP 3605 Kerja Praktek 2 7 IET 3804 Kerja Praktek 2

Semester VII Semester VII 1 INT 2201 Teknik Lingkungan 2 1 PBT 3401 Teknik Lingkungan 2 2 TIP 4514 Simulasi Sistem 4 2 IEP 4605 Simulasi Sistem 4

3 TIT 4515 Sistem Informasi Manufaktur

2 3 IET 4604 Sistem Informasi Manufaktur

2

4 TIT Pilihan III 3 4 IET 46.... Pilihan III 3 5 TIT Pilihan IV 3 5 IET 46.... Pilihan IV 3 6 INP 4115 Kuliah Kerja Nyata 2 6 IET 4805 Kuliah Kerja Nyata 2

7 TIP 4606 Praktek Kerja pada Industri*

(4) 7 IET 4806 Praktek Kerja pada Industri*

(4)

Semester VIII Semester VIII

1 TIP 4606 Perancangan Sistem Industri

2 1 IET 4607 Perancangan Sistem Industri

1

2 INP 4116 Skripsi 6 2 IET 4608 Skripsi 6 DESAIN DAN SISTEM MANUFAKTUR Konsentrasi Rekayasa Kualitas

1 TIT 3516 Teknik Keandalan dan

Perawatan 3 1 IET 3701

Teknik Keandalan &

Perawatan 3

93

2 TIT 3517 Perancangan Produk 3 2 IET 3702 Perancangan

Eksperimen 3

3 TIT 3518 Sistem Manufaktur

Fleksibel 3 3 IET 3703

Sistem Manufaktur

Fleksibel 3

4 TIT 3519 Sustainable

Manufacturing 3 4 IET 3704

Manajemen Kualitas

Lanjut 3

5 TIT 4524 Desain Kualitas 3 5 IET 4705 Six Sigma 3

6 TIT 4525 Green Production System 3 6 IET 4706 Strategi dan Teknik

Peningkatan Kualitas 3

7 TIT 4526 Rekayasa Nilai 3 7 IET 4707 Rekayasa Nilai 3

8 TIT 4527 Ergonomi Terapan 3 8 IET 4708 Manajemen Performansi 3

MANAJEMEN INDUSTRI Konsentrasi Manajemen Inovasi

1 TIT 3520 Manajemen Inovasi dan

Teknologi 3 1 IET 3709 Manajemen Inovasi 3

2 TIT 3521 Supply Chain

Management 3 2 IET 3710 Manajemen Teknologi 3

3 TIT 3522 Strategi Pemasaran 3 3 IET 3711 Manajemen Pemasaran 3

4 TIT 3523 Manajemen Strategi 3 4 IET 3712 Strategi dan Manajemen

Perubahan 3

5 TIT 4528 Manajemen Kinerja 3 5 IET 4713 Ergonomi Terapan 3

6 TIT 4529 Technopreneurship 3 6 IET 4714 Technopreneurship 3

7 TIT 4530 Manajemen Keuangan 3 7 IET 4715 Manajemen Keuangan 3

8 TIT 4531 Etika Bisnis 3 8 IET 4716 Etika Bisnis 3

94

DAFTAR ACUAN

1) Undang-Undang nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. 2) Peraturan Pemerintah nomor 66 tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan

Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.

3) Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.

4) Peraturan Presiden nomor 08 tahun 2012 tentang KKNI dan Permendikbud 13 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI.

5) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

6) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 73 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI bidang Pendidikan Tinggi.

7) Kepmendiknas RI nomor 232/U/2000 tahun 2002 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidian Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.

8) Kepmendiknas RI nomor: 045/U/2002 tahun 2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.

Lampiran 2

SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Documents

KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM …bp2ai.akprind.ac.id/doc/kkni/kkni-02.pdf · ... Teknik Industri / Fakultas Teknologi Industri Nomor SK ... informasi, peralatan