kurikulum školski 11-12

Embed Size (px)

Citation preview

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

OSNOVNA KOLA MAHINO MAHINO BB, 47286 MAHINO

KOLSKI KURIKULUM K O L S K A G O D I N A 2011./2012.

Mahino, rujan 2011.

1/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

SADRAJ Osnovni podatci o Osnovnoj koli Mahino...3 Broj djelatnika.3 Upisno podruje.3 KURIKULUM...4 NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM....4 KOLSKI KURIKULUM....6 SPECIFINI CILJEVI O MAHINO.7 PODRUJA KURIKULUMA.7 1. Izborna nastava.8 2. Dodatna i dopunska nastava. 11 3. Izvannastavne aktivnosti... 24 4. Aktivnosti.. 32 5. Terenska i izvanuionika nastava42 6. Projekti i programi.52

2/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

Na temelju lanka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj koli (NN 07/08), a na prijedlog Uiteljskog vijea, kolski odbor Osnovne kole Mahino dana 14. rujna 2011. donosi

kolski

kurikulum

z a k o l s k u g o d i n u 2 0 1 1. / 2 0 1 2.

OSNOVNI PODATCI Adresa: Broj i naziv pote: Broj telefona: Broj telefaxa: E-mail adresa: Web: BROJ DJELATNIKA a) uitelja razredne nastave: b) uitelja predmetne nastave: c) strunih suradnika: d) strunih djelatnika: e) ostalih djelatnika 6 20 8 Mahino bb 47286 Mahino 047 651 090 047 651 088 [email protected] www.os-mahicno.skole.hr

Osnovna kola Mahino osnovana je 1966. godine kao osmogodinja osnovna kola sa 14 razrednih odjela. Danas nastavu pohaa 191. uenika u 11 razrednih odjela. Nastava se odvija u 2 uionice za razrednu nastavu i 5 uionica za predmetnu nastavu te u informatikoj uionici i predvorju u kojem se odvija nastava tjelesne i zdravstvene kulture. Nastava za premetnu nastavu odvija se u jutarnjoj smjeni, a za razrednu u dvije smjene. Kombinirana nastava za 2 razredna odjela odvija se u Podrunoj koli Goraki u dvije smjene. UPISNO PODRUJE U upisno podruje za Osnovnu kolu Mahino s podrunim odjelima u Gorakima spadaju naselja i sela: Brodarci, Donje Pokupje, Mahino, Kalinovac, Gornje Pokupje, Priselci, Gornji Priselci, Levkuje, Tukani, Zagraj, Bencetii, Goraki, Vukoder.

3/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opseno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajue detaljne ciljeve, sadrajne elemente, ustrojstvo te kontrolu postignua prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM Temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, ope ciljeve i naela odgoja i obrazovanja, koncepciju uenja i pouavanja, odreuje odgojnoobrazovna postignua na odreenim stupnjevima uenikova razvoja, odnosno postignua za odreene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna podruja, utvruje naine i kriterije vrjednovanja i ocjenjivanja. Nacionalni okvirni kurikulum osobitu panju daje sljedeim vrijednostima: znanju, solidarnosti, identitetu, odgovornosti. Naela koja ine uporita za izradbu i realizaciju nacionalnoga kurikuluma jesu: visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve jednakost obrazovnih ansi za sve obveznost opeg obrazovanja okomita i vodoravna prohodnost ukljuenost svih uenika u odgojno-obrazovni sustav znanstvena utemeljenost potivanje ljudskih prava te prava djece kompetentnost i profesionalna etika demokratinost autonomija kole pedagoki i kolski pluralizam europska dimenzija obrazovanja

4/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

Opi odgojno-obrazovni ciljevi: osigurati sustavan nain pouavanja uenika, poticati i unaprjeivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, drutveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima razvijati u uenicima svijest o ouvanju materijalne i duhovne povijesnokulturne batine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta odgajati i obrazovati uenike u skladu s opim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za ivljenje u multikulturalnom svijetu, za potivanje razliitosti i snoljivosti, te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju drutva osigurati uenicima stjecanje temeljnih (opeobrazovnih) i strunih kompetencija, osposobiti ih za ivot i rad u promjenjivom drutveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima trinog gospodarstva, suvremenih informacijskokomunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignua osposobiti uenike za cjeloivotno uenje

Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu svih ostalih kurikulumskih dokumenata, pa tako i za izradbu kolskog kurikuluma. kolski kurikulum Osnovne kole Mahino izraen je na temelju Nacionalnog okvirnog kurikuluma za predkolski odgoj i ope obvezno obrazovanje u osnovnoj i srednjoj koli koji je donijelo Vijee za izradu Nacionalnog okvirnog kurikuluma 30 srpnja 2010. godine.

5/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

KOLSKI KURIKULUM Pod pojmom kolskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadraje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, drutveni i fiziki razvoj uenika. On obuhvaa osim slubenih programa nastave i neformalne programe, te obiljeja koja stvaraju kolski imid, kao to su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij kole i naine na koje je ta kola organizirana i voena. Nastavni i pouavajui stilovi snano utjeu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega. (Alistair Ross, DES) KARAKTERISTIKE KOLSKOG KURIKULOMA: teite obrazovnog procesa nije vie sadraj ve cilj i rezultat obrazovanja razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju usmjerenost prema kvaliteti rezultata usmjerenost na uenika i proces uenja samostalnost i razvoj kole strunu samostalnost i odgovornost uitelja lokalna i ira podrka zajednice za uinkovit i kvalitetan obrazovni sustav

KOLSKIM KURIKULUMOM UTVRUJE SE: aktivnost, program i/ili projekt nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta nain realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta namjena aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan trokovnik aktivnosti, programa i/ili projekta nain vrednovanja nain koritenja rezultata vrednovanja

6/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

SPECIFINI CILJEVI O MAHINO osposobiti uenika za samostalno uenje razliitim pristupima razvijati samopouzdanje, samopotovanje i svijest o vlastitim sposobnostima motivirati i pripremiti uenike za daljnje obrazovanje i cjeloivotno uenje razvijati vjetine suradnje, tolerancije i mirnog rjeavanja sukoba razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani, fizikoj aktivnosti i vlastitom zdravlju razvijati osjeaj za zdrav okoli i aktivno sudjelovanje u njegovom ouvanju razvijati osjeaj za hrvatski identitet poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne batine razvijati kreativne sposobnosti u likovnom, glazbenom i literarnom podruju razvijati odgovornost prema kolskoj imovini i okruenju kole poticati suradnju i partnerstvo s lokalnom zajednicom

PODRUJA KURIKULUMA 1. Izborna nastava 2. Dodatna i dopunska nastava 3. Izvannastavne aktivnosti 4. Aktivnosti 5. Terenska i izvanuionika nastava 6. Projekti i programi

7/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

1. IZBORNA NASTAVAU naoj koli provodi se izborna nastava iz Vjeronauka, Informatike, Francuskog jezika i Kemije BROJ UENIKA NOSITELJ/ICA 26 KLARA OHAN 21 22 22 34 25 20 20 190 34 SANJA PANI 25 20 20 99 GORANA SIMI VINSKI 7 7 9 ANKICA VESELJI 9

NAZIV VJERONAUK

INFORMATIKA

RAZRED 1.+1.P 2.+2.P 3.+3.P 4.+4.P 5. 6. 7. 8. Ukupno 1. 8. 5.a i 5.b 6. 7. 8. Ukupno 5. 8.

FRANCUSKI JEZIK 4.+5. Ukupno : KEMIJA 8. Ukupno : UKUPNO SKUPINA: 19

8/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

VJERONAUK IZBORNA NASTAVA RIMOKATOLIKOG VJERONAUKA Naziv Nositelj Ciljevi VJERONAUK OD 1. DO 8. RAZREDA Vjerouiteljica KLARA OHAN

Povezivanje i primjena vjeronaunih sadraja u stvarnom ivotu Djeci omoguiti dublji susret s glavnim istinama i injenicama kranske vjere i u njima razvijati spremnost za djelovanje u skladom s vjerom. Usmeno izlaganje, razgovor, likovno, molitveno, glazbeno izraavanje, meditacija, rad na tekstu Tijekom kolske 2010./2011. Oko 100 kn, udbenik, radna biljenica, pribor za kreativan rad Plan, program i nain vrednovanja propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i porta Radi kvalitetnijeg vjerskog obrazovanja

Namjena programa Nain realizacije Vremenik programa Detaljan trokovnik programa Nain vrednovanja programa Nain koritenja rezultata vrednovanja

INFORMATIKA: AKTIVNOST CILJEVI

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI NAINI REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI NAIN VREDNOVANJA

Informatika izborna nastava Stei temeljna znanja i vjetine potrebne za koritenje informacijsko-komunikacijske tehnologije, razumijevanje osnova informacijsko-komunikacijske tehnologije Koritenje steenih znanja i vjetina u svakodnevnom ivotu za lake razumijevanje nastavnog gradiva, bre i kvalitetnije rjeavanje postavljenih zadataka, proirivanje znanja, komunikaciju i zabavu Sanja pani, uiteljica informatike Uenici 5.-8. razreda Putem redovite nastave u specijaliziranoj uionici, kroz razliite oblike i metode pouavanja i uenja Dva sata tjedno po redovitom rasporedu Opisno i brojano praenje uenika u skladu sa zadacima i aktivnostima. Pismeni ispiti.

Programski sadraji:

Odreeni planom i programom informatike u osnovnim kolama

9/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

KEMIJA:

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKTCILJEVI NAMJENA

KEMIJA izborna nastava u osmom razreduStjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi Razvijati kod uenika znanstveni pogled na svijet, osposobiti ih za primjenu steenih znanja. Pridonijeti razvijanju prirodnoznanstvene kulture uenika prouavanjem sastava tvari i kemijskih promjena. Razvijati kod uenika razliite misaone operacije-analizu, sintezu, apstrakciju, generalizaciju- na osnovi eksperimentalnog provjeravanja, promatranja i uoavanja. Teoretskim i eksperimentalnim radom poticati i graditi kod uenika smisao za sustavnost, tonost, urednost i savjesnost u obavljanju zadaa. Razvijanje ekoloke svijesti kod uenika.

NOSITELJI I Ankica Veselji dipl. ing. i uenici osmog razreda NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN Redoviti rad sa uenicima u okviru izborne nastave u blok satu REALIZACIJE VREMENIK Rad s uenicima ostvaruje se prema predvienom rasporedu AKTIVNOSTI TROKOVNIK

Kemikalije i pribor potrebni za radNAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA Individualna procjena znanja. Izrada prezentacija, plakata i eseja i njihova prezantacija .Praktian rad u skupini i paru. Postizanje boljih rezultata u nastavku kolovanja iz prirodne grupe predmeta, te razvijanje interesa za prirodne znanosti.

FRANCUSKI JEZIK:

PROGRAM

FRANCUSKI JEZIK izborna nastava u 5. razreduOsposobiti uenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u razliitim situacijama svakodnevnog ivota proirenu elementima sociokulturne i interkulturalne kompetencije.

CILJEVI

NAMJENA

Razvoj vjetine komuniciranja i sporazumijevanja na stranom jeziku te razvoj timskog rada pri rjeavanju jezino komunikacijskih problema.

10/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NOSITELJI I NJIHOVA Gorana Simi-Vinski, prof.franc.jezika i uenici koji su se ukljuili ODGOVORNOST u rad izborne nastave. NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA Redoviti rad sa uenicima u okviru izborne nastave. Odreeno nastavnim planom i programom tijekom kolske godine. Vrednovanje e se provoditi prema pravilniku o nainu praenja i ocjenjivanja.

2. DODATNA i DOPUNSKA NASTAVA Dopunska i dodatna nastava organizirana je iz matematike, hrvatskog jezika i fizike:AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK Usvojiti brojeve, zbrajanje i oduzimanje do 20. Razvijati sposobnost rjeavanja matematikih zadataka. Poticati samostalnost u radu. Usvojiti postupak itanja i pisanja pisanim slovima; poticati i razvijati usmeno i pismeno izraavanje Pomo uenicima slabijih sposobnosti praenja nastave, pri usvajanju matematikih spoznaja i matematikih operacija do 20,te pomo uenicima koji imaju tekoe u itanju i pisanju. Stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave.

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI

uiteljica Katarina Kranjec Individualni rad s uenicima koji imaju tekoe u usvajanje nastavnih sadraja. Vjebanje i ponavljanje gradiva. Organizira sa na odreeno vrijeme kad je takav oblik pomoi uenicima potreban.

11/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Jedan sat tjedno tijekom kolske godine,prema potrebi. Razliit potroni materijal Opisno praenje napredovanja uenika. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih i izraajnih sposobnosti uenika te kao doprinos konanoj ocjeni predmeta.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Dopunska nastava Matematika/ Hrvatski jezik 1.razred Usvojiti itanje, pisanje, te zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20. Poticati samostalnost u radu i poveati sposobnost rjeavanja razliitih matematikih zadataka. Usvojiti glasovnu analizu i sintezu rijei,Usvojiti itanje i pisanje svih slova. Pomo uenicima slabijih sposobnosti praenja nastave pri usvajanju matematikih spoznaja i operacija Uiteljica Valentina Bukovek

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Individualni rad s uenicima, vjebanje i ponavljanje gradiva. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine, u periodu kad je takav oblik pomoi potreban uenicima. Razliit potroni materijal Opisno praenje napretka kod uenika. Povremeno provjeravanje znanja. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih i izraajnih sposobnosti uenika te kao doprinos konanoj ocjeni predmeta.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK Usvojiti brojeve, zbrajanje i oduzimanje do 100 Mnoenje i dijeljenje do 100 Razvijati sposobnost rjeavanja matematikih zadataka. Poticati samostalnost u radu.

12/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NAMJENA

Usvojiti postupak itanja i pisanja pisanim slovima; poticati i razvijati usmeno i pismeno izraavanje Pomo uenicima slabijih sposobnosti praenja nastave, pri usvajanju matematikih spoznaja i matematikih operacija do 100,te pomo uenicima koji imaju tekoe u itanju i pisanju Stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

uiteljica Branka Gri Individualni rad s uenicima koji imaju tekoe u usvajanje nastavnih sadraja. Vjebanje i ponavljanje gradiva. Organizira sa na odreeno vrijeme kad je takav oblik pomoi uenicima potreban. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine,prema potrebi. Razliit potroni materijal Opisno praenje napredovanja uenika. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih i izraajnih sposobnosti uenika te kao doprinos konanoj ocjeni predmeta. DOPUNSKA NASTAVA 2.RAZRED MATEMATIKA/HRVATSKI JEZIK Usvojiti brojeve, zbrajanje i oduzimanje do 100,mnoenje i dijeljenje do 100. Razvijati sposobnost rjeavanja matematikih zadataka.Poticati samostalnost u radu./ Usvojiti postupak itanja i pisanja pisanim slovima.Uvjebavanje usmenog i pismenog izraavanja.Uvjebavanje gramatikih i pravopisnih sadraja. Pomo uenicima slabijih sposobnosti praenja nastave, pri usvajanju matematikih spoznaja i matematikih operacija do 100,te pomo uenicima koji imaju tekoe u itanju i pisanju,izraavanju. Stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave. Uiteliica:Draenka Jani Individualni rad s uenicima koji imaju potekoa kod usvajanja matematikih sadraja.,te itanja i pisanja. Vjebanje i ponavljanje gradiva. Organizira se na odreeno vrijeme kad je takav oblik pomoi uenicima potreban.

Naziv Cilj

Namjena

Nositelji Nain realizacije

Vremenik

13/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

Trokovnik Vrednovanje, valorizacija i koritenje rezultata

Jedan sat tjedno tijekom kolske godine, prema potrebi 5. sat. Razliiti potroni materijal Opisno praenje napredovanja uenika. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih italakih sposobnosti uenika te kao doprinos konanoj ocjeni predmeta.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Dopunska nastava Matematika /Hrvatski jezik Usvojiti itanje i pisanje ,zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000 . Uvtrditi i proiriti postupak mnoenja i dijeljenja u skupu brojeva do 1000. Razvijati sposobnost rjeavanje matematikih zadataka. Poticati samostalnost u radu.

Usvojiti vrste rijei,primijeniti znanja na novim primjerima. Pravilno rabiti veliko slovo u nazivima mjesta, voda i nebeskih tijela.

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Pomo uenicima slabijih sposobnosti praenja nastave pri usvajanju matematikih spoznaja i matematikih operacija do 1000 te pomo uenicima koji imaju potekoe u savladavanje jezinih sadraja hrvatskog jezika. Stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastve. Uiteljica Jasmina tefan

Individualni rad s uenicima koji imaju tekoe u usvajanje nastavnih sadraja. Vjebanje i ponavljanje gradiva. Organizira sa na odreeno vrijeme kad je takav oblik pomoi uenicima potreban. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine,prema potrebi. Razliit potroni materijal Opisno praenje napredovanja uenika. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih i izraajnih sposobnosti uenika te kao

14/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

doprinos konanoj ocjeni predmeta.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Dopunska nastava Matematika/ Hrvatski jezik 3.razred Usvojiti itanje, pisanje, te zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000. Utvrditi postupak mnoenja i dijeljenja u skupu brojeva do 1000. Poticati samostalnost u radu i poveati sposobnost rjeavanja razliitih matematikih zadataka.

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Usvojiti vrste rijei i znati ih prepoznati u primjerima. Utvrditi pravila pisanja velikog slova u nazivima mjesta, voda i nebeskih tijela. Pomo uenicima slabijih sposobnosti praenja nastave pri usvajanju matematikih spoznaja i operacija. Pomo uenicima koji imaju tekoa u savladavanju jezinih sadraja hrvatskog jezika. Uiteljica Valentina Bukovek

Individualni rad s uenicima, vjebanje i ponavljanje gradiva. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine, u periodu kad je takav oblik pomoi potreban uenicima. Razliit potroni materijal Opisno praenje napretka kod uenika. Povremeno provjeravanje znanja. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih i izraajnih sposobnosti uenika te kao doprinos konanoj ocjeni predmeta.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

DOPUNSKA NASTAVA-4. RAZRED MATEMATIKA/HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA Usvojiti : -itanje ,pisanje i usporeivanje brojeva do milijun -zbrajanje i oduzimanje do milijun -mnoenje i dijeljenje do milijun -osnovne geometrijske pojmove (kut,trokut,kvadrat,pravokutnik,kocka i

15/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

kvadar) Razvijati sposobnost rjeavanja matematikih zadataka.Poticati samostalnost u radu. HRVATSKI JEZIK -poboljati tehniku itanja i razumijevanja proitanoga -poboljati tehniku usmenog izriaja -usvajati i primjenjivati gramatika i pravopisna znanja Pomo uenicima u uenju i nadoknaivanju znanja kao i stjecanju sposobnosti i vjetina u usvajanju matematikog gradiva i gradiva hrvatskoga jezika koje nisu usvojili u redovnoj nastavi. Uiteljica razredne nastave Renata Sambol.

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Rad s manjom skupinom uenika ili 1-2 uenika individualiziranim pristupom na jednostavnijim zadacima. Organizira se na odreeno vrijeme kad je takav oblik pomoi uenicima potreban. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine, prema potrebi 5. sat. -papir za kopiranje Opisno praenje napredovanja uenika. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada svakog pojedinog uenika te kao doprinos konanoj ocjeni predmeta.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

DOPUNSKA NASTAVA-4. RAZRED MATEMATIKA/HRVATSKI JEZIK

MATEMATIKA Usvojiti : -itanje ,pisanje i usporeivanje brojeva do 100(1 000 000) -zbrajanje i oduzimanje do 100( 1 000 000) -mnoenje i dijeljenje do 100(pismeno mnoenje i dijeljenje do 1 000 000) Razvijati sposobnost rjeavanja matematikih zadataka.Poticati samostalnost u radu. HRVATSKI JEZIK -poboljati tehniku itanja i razumijevanja proitanoga -poboljati tehniku usmenog izriaja -usvajati i primjenjivati gramatika i pravopisna znanja -uvjebavanje pismenog izraavanja(sastavci) Pomo uenicima u uenju i nadoknaivanju znanja kao i stjecanju sposobnosti i vjetina u usvajanju matematikog gradiva i gradiva hrvatskoga jezika koje nisu usvojili u redovnoj nastavi. Uiteljica razredne nastave Draenka Jani

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK

Rad s manjom skupinom uenika ili 1-2 uenika individualiziranim pristupom na jednostavnijim zadacima.

Organizira se na odreeno vrijeme kad je takav oblik pomoi uenicima potreban. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine, prema potrebi.

16/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

-papir za kopiranje Opisno praenje napredovanja uenika. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada svakog pojedinog uenika te kao doprinos konanoj ocjeni predmeta.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA Razvijanje logikog razmiljanja i zakljuivanja te sposobnosti rjeavanja sloenijih matematikih zadataka Uenicima koji pokazuju sklonosti za matematiku razvijati i poticati kreativnost i samostalnost u rjeavanju zadataka koristei razliite i zanimljive metode rada. Proiriti znanja, vjetine i logiko miljenje. uiteljica Katarina Kranjec Individualni rad ,rad u paru i skupni rad uenika Ukupno 35 sati godinje. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine,5.sat. Razliit potroni materijal Praenje uspjenosti matematikih sposobnosti. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih sposobnosti uenika. Dodatna nastava Matematika 1.razred Razvijanje logikog zakljuivanja i razmiljanja.Poveati sposobnost uenika za samostalno rjeavanje sloenijih matematikih zadataka. Uenicima koji pokazuju zanimanje za matematiku i imaju sklonost prema tom predmetu,pomoi razviti logiko miljenje koristei razliite metode rjeavanja zadataka.Proiriti znanja i vjetine. Uiteljica Valentina Bukovek

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK

Individualni rad Jedan kolski sat tjedno, ukupno 35 sati godinje.

17/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA

Potroni materijal Praenje uenikovih postignua, usmena i pismena provjera. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada.

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA Razvijanje logikog razmiljanja i zakljuivanja te sposobnosti rjeavanja sloenijih matematikih zadataka Uenicima koji pokazuju sklonosti za matematiku razvijati i poticati kreativnost i samostalnost u rjeavanju zadataka koristei razliite i zanimljive metode rada. Proiriti znanja, vjetine i logiko miljenje. uiteljica Branka Gri Individualni rad ,rad u paru i skupni rad uenika Ukupno 35 sati godinje. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine,5.sat. Razliit potroni materijal Praenje uspjenosti matematikih sposobnosti. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih sposobnosti uenika. DODATNA NASTAVA 2.RAZRED MATEMATIKA Razvijanje logikog razmiljanja i zakljuivanja te sposobnosti rjeavanja sloenijih matematikih zadataka.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA Aktivnost Program Projekt Cilj

Namjena

Nositelji i njihova odgovornost Nain realizacije Vremenik aktivnosti

Uenicima koji pokazuju sklonosti za matematiku razvijati i poticati kreativnost i samostalnost u rjeavanju zadataka koristei razliite i zanimljive metode rada. Proiriti znanja, vjetine i logiko miljenje. Uiteljica Draenka Jani Individualni rad, rad u paru, skupni rad Ukupno 35 sati. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine, 5. sat.

18/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

Trokovnik Nain vrednovanja i koritenje rezultata

Razliiti potroni materijal Praenje uspjenosti matematikih sposobnosti. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih sposobnosti uenika.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA

Dodatna nastava Matematika Razvijanje logikog razmiljanja i zakljuivanja te sposobnosti rjeavanja sloenijih matematikih zadataka. Uenicima koji pokazuju sklonosti za matematiku,razvijati i poticati kreativnost i samostalnost u rjeavanju zadataka koristei razliite i zanimljive metode rada. Proiriti znanja,vjetine i logiko miljnje. Uiteljica Jasmina tefan

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA

Individualni rad ,rad u paru i skupni rad uenika Ukupno 35 sati godinje. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine,5.sat. Razliit potroni materijal Praenje uspjenosti matematikih sposobnosti. Usmena i pismena provjera uenika. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematikih sposobnosti uenika. Dodatna nastava Matematika 3.razred Razvijanje logikog zakljuivanja i razmiljanja.Poveati sposobnost uenika za samostalno rjeavanje sloenijih matematikih zadataka. Uenicima koji pokazuju zanimanje za matematiku i imaju sklonost prema tom predmetu,pomoi razviti logiko miljenje koristei razliite metode rjeavanja zadataka.Proiriti znanja i vjetine. Uiteljica Valentina Bukovek

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI

Individualni rad Jedan kolski sat tjedno, ukupno 35 sati godinje.

19/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Potroni materijal Praenje uenikovih postignua, usmena i pismena provjera. Rezultati e se koristiti u svrhu poboljanja kvalitete rada.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI

TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

MATEMATIKA dodatna nastava u etvrtom razredu Proirivanje temeljnih matematikih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i drutvu kao i razvijanje sposobnosti rjeavanja matematikih problema. Proiriti postojea znanja usmenog i pismenog matematikog izraavanja. Proirivati usvojena matematika znanja i primjenjivati ih u svakodnevnom ivotu. Razvijati intelektualne sposobnosti uenika kao to su miljenje,panja,pamenje i promatranje. Primjena znanja u misaonim operacijama s brojevima ( analiza,indukcija,sinteza i sl.) Razvijati spoznaju kod uenika o matematici kao vanom i korisnom dijelu znanosti,tehnologije i kulture. Razvijati osjeaj odgovornosti i kritinosti prema svome i tuem radu. Razvijati sposobnost samostalnog rada, odgovornosti,tonosti,urednosti i dosljednosti u radu. Materijale e pripremati Renata Sambol uiteljica razredne nastave, a rjeavat e ih uenici/ce 4. O Mahino koje postiu zadovoljavajue rezultate i napredak u redovnoj nastavi matematike. Rad s manjom grupom uenika kroz individualizirani pristup ,1 kolski sat tjedno. Uenici e rjeavati razliite vrste matematikih zadataka usmeno,pismeno i kroz igru. Rad s uenicima ostvaruje se prema predvienom rasporedu tijekom k.god.2011./2012. jedan kolski sat tjedno. Uenici e sudjelovati na kolskom i upanijskom natjecanju iz matematike . papir za fotokopiranje Vrednovanje e se provoditi kroz igre,usmene i pismene zadatke. Rezultati e se koristiti u pripremi uenika za natjecanje. Kod uenika e se razvijati interes za matematike znanosti u nastavku kolovanja i svakodnevnom ivotu.

20/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

MATEMATIKA dodatna nastava u etvrtom razredu Proirivanje temeljnih matematikih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i drutvu kao i razvijanje sposobnosti rjeavanja matematikih problema. Proiriti postojea znanja usmenog i pismenog matematikog izraavanja. Proirivati usvojena matematika znanja i primjenjivati ih u svakodnevnom ivotu. Razvijati intelektualne sposobnosti uenika kao to su miljenje,panja,pamenje i promatranje. Primjena znanja u misaonim operacijama s brojevima ( analiza,indukcija,sinteza i sl.) Razvijati spoznaju kod uenika o matematici kao vanom i korisnom dijelu znanosti,tehnologije i kulture. Razvijati osjeaj odgovornosti i kritinosti prema svome i tuem radu. Razvijati sposobnost samostalnog rada, odgovornosti,tonosti,urednosti i dosljednosti u radu. Materijale e pripremati Draenka Jani uiteljica razredne nastave, a rjeavat e ih uenici/ce 4.razreda O Mahino,P Goraki koje postiu zadovoljavajue rezultate i napredak u nastavi matematike.

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

NAIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Rad s manjom grupom uenika kroz individualizirani pristup ,1 kolski sat tjedno. Uenici e rjeavati razliite vrste matematikih zadataka usmeno,pismeno i kroz igru. Rad s uenicima ostvaruje se prema predvienom rasporedu tijekom k.god.2011./2012. papir za fotokopiranje Vrednovanje e se provoditi kroz igre,usmene i pismene zadatke. Rezultati e se koristiti u pripremi uenika za natjecanje. Kod uenika e se razvijati interes za matematike znanosti u nastavku kolovanja i svakodnevnom ivotu.

21/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

MATEMATIKA - dodatna nastava

Navikavati uenike da to vie usvajaju metodu matematikog miljenja koje se oituje u preciznom formiranju pojmova, loginom, jasnom i saetom izlaganju, da razvijaju produktivno miljenje koje se oituje u sposobnosti primjene poznatih metoda rjeavanja uz nove zadatke, da razvijaju smisao za red, preciznost, jasnou, konciznost miljenja i izraavanja. Uenicima koji pokazuju poseban interes i sposobnost za matematiku na satovima dodatne nastave omoguiti da rade sloenije i tee zadatke iz nastavnog gradiva predvienog programom rada. Nadarenim uenicima treba omoguiti na sastovima dodatne nastave da steknu vie matematikog znanja, te da ga shvate s vie razumijevanja od prosjenih uenika. Slavica Kralj, uiteljica matematike Uenici V. razreda koji su se javili za rad u dodatnoj nastavi. Redoviti rad s uenicima u okviru dodatne nastave. Jednom tjedno prema rasporedu sati. Uspjenost u redovitoj nastavi i natjecanjima

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Dodatna nastava - fizika Aktivnosti na dodatnoj nastavi podrazumijevaju produbljenje sadraja za uenike koji pokazuju vea znanja od prosjenog. Cilj dodatne nastave je proirivanje i produbljivanje znanja u odgojno obrazovnom procesu. Ponuenim proirenim sadrajima razvijamo znanje uenika te omoguujemo da zadovolje svoje interese za pojedino podruje. Uitelj fizike Dubravko Sila, uenici

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

22/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Individualni rad ,rad u paru i skupni rad uenika Ukupno 35 sati godinje. Jedan sat tjedno tijekom kolske godine. Razliit potroni materijal, pribori za pokuse, trokovi puta na natjecanja. Evaluaciju dodatne nastave provest emo raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem izrade raznih plakata te uz mogue natjecanje na kolskim i upanijskim natjecanjima iz fizike.

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Za razvoj dodatnih vjetina i zadovoljavanje interesa uenika organiziramo rad razliitih izvannastavnih aktivnosti:AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA ( izvannastavna aktivnost) Poticati uenike na scensko izraavanje, uivljavanje i kreativno iznoenje vlastitih osjeaja. Motivirati uenike za itanje, sluanje, gledanje, uivljavanje; poticati matu i kreativnost. Razvijati samopouzdanje. Oslobaati se straha od scenskog nastupa. Razvijati retorike sposobnosti. Razvijati pozitivno miljenje. Poticati na suradnju, zajednitvo, snoljivost, empatiju, asertivnost. Razvijati koncentraciju i panju. Poticati i razvijati stvaralatvo, samostalnost u radu. Njegovati i razvijati scenski pokret. Pozitivno sagledavati ivotne probleme, bolje razumijevati knjievne likove i njihove postupke. Sanja Pui, uiteljica HJ, voditeljica dramsko-recitatorske skupine, uenici koji su odabrali sudjelovanje u radu skupine. Redoviti rad dva sata tjedno, voenjem uenika kroz razliite aktivnosti. 7. sat srijedom i petkom.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VRJEDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA PROGRAM RADA

Uenici koriste steene vjetine pokazujui svoja postignua na kolskim priredbama, na smotri LIDRANO, a uz to se pripremaju za ostale kolske i ivotne izazove. Igre za oslobaanje, koncentraciju, voena mata, pantomima, scenske improvizacije, razgovor ( spontani, telefonski, intervju),

23/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

gledanje kazalinih predstava, sluanje poetskih i dramskih tekstova u izvoenju hrvatskih glumaca, samostalno oblikovanje govorenog teksta, samostalno stvaranje igrokaza, uvjebavanje igrokaza za izvoenje na pozornici, koreografija, kostimografija, scenski prostor, krasnoslovljenje, govorne vrjednote, LIDRANO, izvoenje na pozornici. Informatika izvannastavna aktivnost

Stei osnove koritenja raunala i temeljnih znanja za nastavu informatike u viim razredima osnovne kole Koritenje steenih znanja u svakodnevnom ivotu i komunikaciji. Sanja pani, uiteljica informatike Uenici 2.-4. razreda Redovita nastava u specijaliziranoj uionici, razliite metode uenja i pouavanja 1 sat tjedno nema Opisna ocjena, redovito praenje uenika

MALI ZBOR Ukljuivanje uenika u skupno pjevanje i sviranje,upoznavanje osnovnih elemenata glazbenog jezika,razvijanje glazbene kreativnosti,usvajanje vrijednosnih mjerila za kritiko i estetsko procjenjivanje glazbe. razvijati glazbeni izriaj, glazbeno pamenje, osjeaj tone intonacije i ritma - razvijati sposobnost slune koncentracije - poticati matovitost glazbenog izraza - razvijati osjeaj koordinacije i suradnje - razvijati emocionalni svijet i umjetniki senzibilitet - razvijati glazbeni ukus za kritiko i estetsko procjenjivanje glazbe uiteljica Branka Gri Redoviti rad sa uenicima u okviru izvannastavne aktivnosti 1 kolski sat tjedno. Rad s uenicima ostvaruje se prema predvienom rasporedu (5.sat)

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK

24/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

tijekom k.god. 2011./2012. 1 paket praznih CD-a Sudjelovanje na kolskim priredbama i sveanostima. Ukljuivanje uenika u pjevaki zbor izvan kole (upni zbor, kulturnoumjetniko drutvo ) i aktivno sudjelovanje u kulturnom ivotu ire drutvene zajednice.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKTCILJEVI

SPORTSKA GRUPA-izvannastavna aktivnostUkljuivanje uenika u grupno vjebanje, usavravanje kineziolokih znanja i vjetina s ciljem primjene u sporskim narjecanjima i sportsko-rekreativnim aktivnostima Kod uenika e se : -razvijati osobna odgovornost za vlastito zdravlje -usvojiti specifina kinezioloka znanja o pravilnom provoenju tjelesnog vjebanja -osposobljavati za primjenu specifinih kineziolokih znanja u svakodnevnom ivotu i radu -razvijati motorike i funkcionalne sposobnosti -podizati motorika dostignua na viu razinu -razvijati pozitivne crte linosti -razvijati drutvene vjetine za odupiranje pritisku vrnjaka i donoenje pravilnih odluka u rizinim situacijama -Katarina Kranjec - uiteljica razredne nastave -uenici 1. i 4. razreda O Mahino koji e se samostalno odluiti za sudjelovanje u sportskim aktivnostima Redoviti rad sa uenicima u okviru izvannastavne aktivnosti, 1 kolski sat tjedno. Rad s uenicima ostvaruje se petkom 5. sat

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK sportska oprema i rekviziti NAIN VREDNOVANJA Ukljuivanje uenika u sportske klubove izvan kole te sudjelovanje I KORITENJA u ostalim sportskim dogaajima u ivotu ire drutvene zajednice. REZULTATA

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT

RITMIKA -izvannastavna aktivnost

25/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

Ukljuivanje uenika u skupno pjevanje , sviranje i plesanje upoznavanje osnovnih elemenata plesnog jezika,razvijanje glazbene i plesne kreativnosti,usvajanje vrijednosnih mjerila za kritiko i estetsko procjenjivanje glazbe i plesnog pokreta. NAMJENA Kod uenika e se : -razvijati glazbeni i plesni izriaj -razvijati glazbeno pamenje -razvijati osjeaj tone intonacije i ritma -razvijati sposobnost slune koncentracije -izotravati glazbene sposobnosti intonacije i ritma -poticati matovitost glazbenog i plesnog izraza -razvijati osjeaj koordinacije i suradnje -razvijati emocionalni svijet i umjetniki senzibilitet -razvijati glazbeni ukus za kritiko i estetsko procjenjivanje glazbe i plesnog pokreta NOSITELJI I NJIHOVA -Renata Sambol-uiteljica razredne nastave,voditeljica ODGOVORNOST -uenici 1. i 4. razreda O Mahino koji e se dragovoljno javiti za sudjelovanje u ritmici NAIN REALIZACIJE Redoviti rad sa uenicima u okviru izvannastavne aktivnosti , 1 kolski sat tjedno. VREMENIK Rad s uenicima ostvaruje se prema predvienom rasporedu AKTIVNOSTI tijekom k.god. 2010./2011. TROKOVNIK 1 paket praznih CD-a NAIN VREDNOVANJA Sudjelovanje na kolskim priredbama i sveanostima. I KORITENJA Ukljuivanje uenika u plesne skupine izvan kole (kulturnoREZULTATA umjetniko drutvo,plesne kole ) i aktivno sudjelovanje u kulturnom ivotu ire drutvene zajednice. CILJEVI

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Dramsko recitatorska grupa

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN

Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vjetine javnog govorenja,njegovanje lijepog recitiranja ,pravilne intonacije i izgovora i ljubavi prema hrvatskom jeziku. Upoznati uenike s najznaajnijim djelima djejeg knjievnog stvaralatva. Osposobiti uenike za izvoenej dramskih igara,recitacija i veih igraokaza na sceni. Uiteljica Jasmina tefan

Uvjebavanje dramskig djela,uenje stihova napamet,itanje i

26/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

govorenje 35 sati godinje,jednom tjedno,petak 5. sat Razliiti potroni materijal Sudjelovanje na kolskih proslavama i slinim prigodama. Sudjelovanje na smotrama i natjecanjima (Lidrano).

Aktivnost Program Projekt Cilj

DRAMSKA GRUPA 2. I 4.RAZRED Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vjetine javnog govorenja, Njegovanje lijepog recitiranja,intonacije, izgovora i ljubavi prema hrvatskom jeziku.

Namjena

Upoznati uenike s najznaajnijim djelima djejeg knjievnog stvaralatva. Osposobiti uenike za izvoenje dramskih igara,recitacija i veih igrokaza na sceni. Uiteljica: Draenka Jani Uvjebavanje dramskih djela, uenje stihova napamet, itanje i govorenje.

Nositelji i njihova odgovornost Nain realizacije

Vremenik aktivnosti Trokovnik Nain rednovanja i koritenje rezultata

Ukupno 35 sati . Jedan sat tjedno tijekom kolske godine. Razliiti potroni materijal Sudjelovanje na kolskim proslavama i slinim prigodama. Postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima, uspjenost nastupa.

AKTIVNOST PROGRAM

Pjevaki zbor 1. i 3. razred

27/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

PROJEKT CILJEVI

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Razvijanje pjevakih sposobnosti, vokalne tehnike, glazbene memorije, interpretacije pjesama.Poticanje na koncentraciju, odgovornost prema radu u skupini.Razvijanje samopouzdanja. Pripremanje pjesama za programe kolskih priredbi Uiteljica Valentina Bukovek

Individualni i skupni rad Jedan kolski sat tjedno, ukupno 35 sati godinje. Potroni materijal Praenje uenikovih postignua, razvijanje glazbenog interesa

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Pjevaki zbor

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

razvoj vokalne tehnike,izraajna interpretacija pjesama razvijanje odgovornosti u procesu zajednikog muziciranja razvijanje samopouzdanja za nastupe u javnosti razvijanje pjevakih sposobnosti razvijanje glazbene memorije i koncentracije pripremanje programa za kolske priredbe uiteljica glazbene kulture Ivanka Kosijer

redovite tjedne probe,grupni rad s uenicima tijekom kolske godine 2011./2012. 2 sata tjedno papir A4 formata za partiture praenje i biljeenje rezultata opisno i brojano ocjenjivanje razvijanje interesa prema glazbenim aktivnostima

28/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Sviranje sintesajzer usvojiti temeljna znanja glazbenog pisma usvojiti osnove sviranja nauiti tehnike sviranja razvijati glazbenu memoriju i koncentraciju razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima razvoj glazbenog senzibiliteta uiteljica glazbene kulture Ivanka Kosijer

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

individualni i grupni rad s uenicima tijekom kolske godine 2011./2012. papir za partiture praenje i biljeenje rezultata razvijanje interesa prema glazbenim aktivnostima

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA

GLOBE programRazvijati znanstveni pristup problemu te primjenu znanstvenih injenica u svakodnevnom ivotu Stjecati nova znanja o praenju uvjeta u okoliu vrenjem mjerenja na GLOBE postajama (atmosfera,voda). Unositi prikupljene podatke u sredinju GLOBE bazu. Osposobljavati uenike za istraivaki rad izradom projekta na temelju podataka u vlastitoj te bazi drugih GLOBE kola. Razvijati pravilan odnos prema prirodi i njezinim zakonitostima te uoiti sloenost i povezanost procesa u njoj. Marina pine-Jurai, GLOBE voditeljica, i uenici od 5. do 8. razreda ukljueni u program. Uionika i izvanuionika nastaa tijekom nastavne godine. Srijeda i petak 7.sat. Trokovi nabave pribora i instrumenata za mjerenje (po potrebi).

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK

29/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Ueniki rad opisno se prati tijekom nastavne godine. Rezultati rada koriste se za izrade projekta i sudjelovanje na meuupanijskoj i dravnoj GLOBE smotri.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKTCILJEVI

SPORTSKA GRUPA

Ukljuivanje uenika u grupno vjebanje, usavravanje kineziolokih znanja i vjetina s ciljem primjene u sporskim narjecanjima i sportsko-rekreativnim aktivnostima NAMJENA Kod uenika e se : -razvijati osobna odgovornost za vlastito zdravlje -usvojiti specifina kinezioloka znanja o pravilnom provoenju tjelesnog vjebanja -osposobljavati za primjenu specifinih kineziolokih znanja u svakodnevnom ivotu i radu -razvijati motorike i funkcionalne sposobnosti -podizati motorika dostignua na viu razinu -razvijati pozitivne crte linosti -razvijati drutvene vjetine za odupiranje pritisku vrnjaka i donoenje pravilnih odluka u rizinim situacijama NOSITELJI I NJIHOVA -Tamara Deli - uiteljica tjelesne i zdravstvene kulture ODGOVORNOST -uenici od 5. do 8. razreda O Mahino koji e se samostalno odluiti za sudjelovanje u sportskim aktivnostima NAIN REALIZACIJE Redoviti rad sa uenicima u okviru izvannastavne aktivnosti, 2 kolska sata tjedno. VREMENIK Rad s uenicima ostvaruje se prema predvienom rasporedu AKTIVNOSTI (utorak i srijeda, 7.sat) tijekom k.god. 2011./2012. TROKOVNIK sportska oprema i rekviziti NAIN VREDNOVANJA Sudjelovanje na meukolskim, upanijskim, meuupanijskim i I KORITENJA dravnim natjecanjima. REZULTATA Ukljuivanje uenika u sportske klubove izvan kole te sudjelovanje u ostalim sportskim dogaajima u ivotu ire drutvene zajednice.

30/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

SIGURNO U PROMETU

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKTCILJEVI

Poticanje uenika na usvajanje dodatnih znanja iz prometne kulture za sigurno sudjelovanje pjeaka i biciklista u prometu, stjecanje vjetina u vonji biciklom, te njihovu primjenu u svakodnevnom ivotu i natjecanju Sigurno u prometu Razvijanje umijea sigurnog kretanja u prometu kao pjeaka i biciklista. Za to je potrebno poznavanje prometnih znakova i propisa, razviti osjeaj odgovornosti brinui se o sebi i biciklu, izvjebati radnje biciklom u prometu na poligonu i cesti, razvijanje osjeaja za prostor, brzo uoavanje i primjenu steenog znanja u prometu na raskriju, vjebanje postupaka u sluaju prometne nezgode Uiteljica Marica Car-Mihali i uenici petog i estog razreda koji su se javili za sudjelovanje. Rad s uenicima u slobodnoj aktivnosti individualno i ekipno. Rad s uenicima ostvaruje se prema dogovoru izvan redovne nastave. Rjeavanje zadataka iz prometne kulture, vonja spretnosti biciklom na poligonu,odabir dva najbolja djeaka i dvije najbolje djevojice na kolskom natjecanju koji sudjeluju pojedinano i ekipno na upanijskom natjecanju i ovisno o rezultatu na dravnom. KARITATIVNA GRUPAPoticati djecu da kroz karitativan rad sudjeluju u humanitarnom radu i pomaganju najpotrebnijima

31/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

Uvoenje uenika u konkretni vjerniki ivot i poticanje uenika da kroz karitativni rad pomau i onoj najmanjoj brai (bolesnima, usamljenima i siromanima). NOSITELJI I NJIHOVA Klara ohan, vjerouiteljica i uenici od V. do VIII. godita. ODGOVORNOST Odgovornost uenika je ukljuivanje u humanitarne akcije, istraivanje i rad karitativnih udruga. NAIN REALIZACIJE Redoviti rad sa uenicima u okviru izvannastavne aktivnosti VREMENIK Rad s uenicima ostvaruje se prema naknadnom dogovoru izvan AKTIVNOSTI redovne nastave TROKOVNIK Trokovi za materijale potrebne za izradu boinih i uskrnjih ukrasa NAIN VREDNOVANJA Djelovanje uenika vrednuje se kroz angairanost u karitativnim i I KORITENJA humanitarnim aktivnostima. REZULTATA NAMJENA

4. AKTIVNOSTITijekom kolske godine obiljeavamo vane datume, povijesne dogaaje, ekoloke akcije, priredbe, natjecanja, sportske igre, provodimo humanitarne akcije, kreativne radionice u kojima sudjeluju svi uenici nae kole kao i svi uitelji:

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

ESTETSKO UREENJEpridonijeti razumijevanju drutvenih i kulturnih pejzaa koje svaki pojedinac nastanjuje. Umjetnost znaajno doprinosi razumijevanju jer umjetniko djelo odraava svijet putem metaforike obrade. Sposobnost tumaenja ovoga svijeta ui se putem interpretacije umjetnosti, to ini temelj za inteligentne i moralno odgovorne postupke. Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog miljenja i o potrebi uvaavanja tueg miljenja, promicanje osjeaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja, razvijanje sposobnosti za drutveni angaman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom drutvu.

NAMJENA

Razvijanje osjetljivosti na podruju likovne stvarnosti, vrednovanje sadraja i ideja, otkrivanje estetikih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i ouvanje okolia i kulturne batine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost,

32/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

samostalnost, suradnja, timski rad.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE

kola, uenici /uenice i uiteljica likovne kulture

VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK

grupnim ili individualnim radom /izraditi dekorativne elemente/ osmisliti izgled kolskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume kao to su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Boi, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan kole i slino. 01. rujna 2011. 15. lipnja 2012. uramljivanje uenikih radova, izrada fotografija, kola papir i druge razliite vrste papira i ljepila, fotografije, novinski lanci, sprejevi u boji, alu folije, posteri, pribadae, spajalice, plakati i markeri u boji. Ukupan iznos 1000 kuna.

NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

foto zapisom biljei se kreativni pristup problematici ureenja interijera, koja se kronoloki prati, mijenja, dorauje, unapreuje I slino.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Kulturna i javna djelatnost -kazalite,kino,izlobe razvijanje kulturnih navika razvijanje sklonosti prema razliitim drutvenim aktivnostima razvijanje prijateljskih odnosa u skupnim aktivnostima izgraivati pozitivan stav o potrebi praenja razliitih kulturnih dogaanja ukazivanje na estetske vrijednosti socijalizacija uenika razvoj ope kulture uiteljica glazbene kulture razrednici kazaline predstave,kino predstave,izlobe tijekom kolske godine 2011./2012. 1.pol.-kazalite,izloba 2.pol.-kazalite,kino prijevoz i ulaznica ( od 20,00 kn do 80,00 kn )

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK

33/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

rjeavanje zadataka vezanih uz posjet izraziti osobno miljenje koje su doivjeli u kazalitu ili na izlobi

DAN OBITELJI - priredba - razvijanje svijesti o meusobnom potivanju unutar obitelji - isticati vanost obitelji kao temelja drutva - razvijati meusobnu ljubav djece i roditelja - obiljeiti Meunarodni dan obitelji uz veselo i ugodno ozraje, razvijanje kreativnosti u scenskom, glazbenom i likovnom izraavanju - uenici i uenice I. IV. razreda - razredne uiteljice - tematska priredba kroz pjevanje, ples i glumu u trajanju od 30 minuta - svibanj 2012. - trokovi materijala potrebnog za ureenje scenskog prostora - integracija nastavnih sadraja iz svih predmeta vezano uz obitelj, pjevanje, crtanje, slikanje, plakata, ukrasa - sreivanje utisaka i doivljaja

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN

DOBRO DOLI PRVAII - priredba dobrodolice - uoiti i odrediti sebe kao uenika uz pravilan stav prema ostalim uenicima, uiteljima i samoj koli - sveano obiljeiti dolazak uenika 1.razreda u kolu i poetak nove kolske godine - uenici i uenice I. IV. razreda - razredne uiteljice - tematska priredba kroz pjevanje, ples i glumu u trajanju od 30 minuta - prvi dan nastave ( 5.9.2011.) - trokovi za ureenje hola i panoa ( scenski dio priredbe) - pokazati uenicima,uiteljima i roditeljima to se nauilo,

34/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

kako se ivi i radi u koli

DOBRO DOLI PRVAII - priredba dobrodolice u P Goraki - uoiti i odrediti sebe kao uenika uz pravilan stav prema ostalim uenicima, uiteljima i samoj koli - sveano obiljeiti dolazak uenika 1.razreda u kolu i poetak nove kolske godine - uenici i uenice II. IV. razreda - razredne uiteljice Draenka Jani i Valentina Bukovek - tematska priredba kroz pjevanje, recitiranje i glumu u trajanju od 30 minuta - prvi dan nastave ( 5.9.2011.) u 9h - trokovi za ureenje panoa i kostima( scenski dio priredbe) - pokazati uenicima,uiteljima i roditeljima to se nauilo, kako se ivi i radi u koli

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

SV. NIKOLA - priredba - razvijanje potrebe za pomaganje i darivanje onima kojima je to najpotrebnije kroz ljubav i zajednitvo, upoznati priu o sv. Nikoli - obiljeiti blagdan sv. Nikole uz veselo i ugodno ozraje, razvijanje kreativnosti u scenskom, glazbenom i likovnom izraavanju - uenici i uenice I. IV. razreda - razredne uiteljice - ravnateljica, roditelji ( lik Sv.Nikole ) - tematska priredba kroz pjevanje, ples i glumu u trajanju od 30 minuta - prosinac 2011. - darovi za uenike osigurani od roditelja,kole,donacija - integracija nastavnih sadraja iz svih predmeta vezano uz sv. Nikolu, pjevanje, crtanje, slikanje, izrada izama, plakata, ukrasa - sreivanje utisaka i doivljaja

35/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

KOLSKA PRIREDBA na kraju 1. polugodita prezentacija usvojenih sadraja kolskih aktivnosti njegovanje kulturnih potreba uenika senzibilizirati uenike za zajednike programe razvijati suradnike odnose i empatiju u zajednikim aktivnostima s vrnjacima razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima pripremanje programa za kolske priredbe poticanje drugih uenika da i oni budu uspjeni uiteljica glazbene kulture uiteljica hrvatskog jezika individualni i grupni rad s uenicima tijekom 1. polugodita kolske godine 2011./2012. kostimografija 100,00 kn; scenografija 100,00 kn; CD-i 100,00 kn razvijanje interesa i pozitivnog odnosa prema umjetnikom stvaralatvu razvijanje kulture ponaanja

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

BOINA KOLSKA PRIREDBA u P Goraki Poticati uenike na kreativno izraavanje nauenog i uvjebanog u radu izvannastavnih aktivnosti i satovima hrvatskog jezika , glazbene kulture,engleskog jezika i vjeronauka . Pokazati ueniku matovitost i kreativnost te promicati kulturne vrijednosti. Razvijati zajednitvo i suradnju meu uenicima, razvijati njihovo samopouzdanje, osjeaj za lijepo, koncentraciju i pamenje, kreativnost i osjeaj odgovornosti. Pokazatii ostalim uenicima, uiteljima, roditeljima i ostalim pripadnicima drutvene zajednice postignua i napredak uenika sudionika priredbe. Razredne uiteljice Valentina Bukovek i Draenka Jani te nastavnica engleskog jezika Katarina Seljan i vjerouiteljica Klara ohan. Uvjebavanje programa na satovima izvannastavnih aktivnosti,na nekim nastavnim satovima, te izvoenje programa na priredbi. 22.prosinac 2011. u poslijepodnevnom terminu prema dogovoru

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI

36/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Roditelji, kola ( po potrebi kostimi, rekviziti). Razgovor o uspjenosti priredbe, afirmativni prijedlozi, samoprocjena uenika. Napredak i vie samopouzdanja te koritenje znanja i kreativnosti u nastavku kolovanja.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA

KOLSKA PRIREDBA za kraj nastavne godine Poticati uenike na kreativno izraavanje nauenog i uvjebanog u radu izvannastavnih aktivnosti. Pokazati ueniku matovitost i kreativnost te promicati kulturne vrijednosti. Razvijati zajednitvo i suradnju meu uenicima, razvijati njihovo samopouzdanje, osjeaj za lijepo, koncentraciju i pamenje, kreativnost i osjeaj odgovornosti. Pokazati ostalim uenicima, uiteljima, roditeljima i ostalim pripadnicima drutvene zajednice postignua i napredak uenika sudionika priredbe. Uiteljica glazbene kulture Ivanka Kosijer kao voditeljica kolskog pjevakog zbora, uiteljica hrvatskog jezika Nikolina Nikoli, uiteljica Sanja Pui, voditeljica dramsko-recitatorske skupine, uiteljice 1. 4. razreda, voditeljice dramsko-recitatorske i plesne skupine ( po dogovoru). Uvjebavanje programa na satovima izvannastavnih aktivnosti, izvoenje programa na priredbi. 15. lipnja 2012. kojem prethode potrebne pripreme ( ovisno o skupini i aktivnosti) Roditelji, kola ( po potrebi kostimi, rekviziti). Razgovor o uspjenosti priredbe, afirmativni prijedlozi, samoprocjena uenika. Napredak i vie samopouzdanja te koritenje znanja i kreativnosti u nastavku kolovanja. ZAVRNA KOLSKA PRIREDBA u P Goraki Poticati uenike na kreativno izraavanje nauenog i uvjebanog u radu izvannastavnih aktivnosti i satovima hrvatskog jezika , glazbene kulture,engleskog jezika i vjeronauka . Pokazati ueniku matovitost i kreativnost te promicati kulturne vrijednosti. Razvijati zajednitvo i suradnju meu uenicima, razvijati njihovo samopouzdanje, osjeaj za lijepo, koncentraciju i pamenje, kreativnost i osjeaj odgovornosti. Pokazatii ostalim uenicima, uiteljima, roditeljima i ostalim pripadnicima drutvene zajednice postignua i napredak uenika sudionika priredbe. Razredne uiteljice Valentina Bukovek i Draenka Jani te nastavnica engleskog jezika Katarina Seljan i vjerouiteljica Klara ohan. Uvjebavanje programa na satovima izvannastavnih aktivnosti,na nekim nastavnim satovima, te izvoenje programa na priredbi.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN

37/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

14. lopanj 2012. u poslijepodnevnom terminu prema dogovoru Roditelji, kola ( po potrebi kostimi, rekviziti). Razgovor o uspjenosti priredbe, afirmativni prijedlozi, samoprocjena uenika. Napredak i vie samopouzdanja te koritenje znanja i kreativnosti u nastavku kolovanja.

Tijekom kolske godine uenici sudjeluju u raznim natjecanjima:

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKTCILJEVI

kolsko natjecanje iz MATEMATIKERedovito praenje nastavnih sadraja matematike prema propisanim programima te ponavljanje i proirivanje nastavnih sadraja. Pripremiti zainteresirane uenike za kolsko natjecanje iz matematike tako da ravnopravno sudjelovanju s uenicima ostalih osnovnih kola Karlovake upanije, motivirati ih za nastavak natjecanja na upanijskoj i dravnoj razini Nositelji: Ministarstvo znanosti i porta, Agencija za odgoj i obrazovanje, upanijski ured za prosvjetu Karlovake upanije, strune slube (ravnateljica i tajnica) , O Mahino Mahino, Povjerenstvo za provoenje natjecanja, predmetni nastavnik. Odgovornost: MZOI-imenuje lanove dravnog povjerenstva koji su zadueni za sastavljanje pisanih zadaa za kolsko natjecanje. AZOO surauje sa MZOI i provodi odluke upanijski ured daje pravovremene informacije i koordinira rad izmeu AZOO i kole. Odgovara za pravovremenu dostavu ispitnih zadataka i njihovu tajnost do trenutka provoenja natjecanja kola osigurava sve uvjete za provoenje natjecanja, osigurava prostor za pregled pisanih zadaa i brine o listi poretka i informiranju upanijskog ureda o postignutim rezultatima. Ispitno povjerenstvo brine o provoenju i pregledu zadaa i pripremanju liste poretka. Predmetni nastavnik(Renata Sambol) vri odabir uenika za natjecanje i marljivo radi s uenicima. Redoviti rad sa uenicima u okviru dodatne nastave Rad s uenicima ostvaruje se od poetka kolske godine do zavretka natjecanja.

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI

38/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA

Postignuti rezultati na natjecanju usporeuju se s rezultatima uenika iste razine natjecanja ostalih kola u upaniji. Rezultati su motivacija za uenike-sudionike, a isto tako i za ostale uenike u koli koji nisu imali dovoljno samopouzdanja ili elje za sudjelovanje.

kolsko natjecanje iz biologijeProvjeriti usvojenost nastavnih sadraja u predmetu biologije u 7.i 8. razredu Razvijati sposobnost primjene steenih znanja, razvijati urednost i sistematinost u radu, poticati sposobnost povezivanja i logikog zakljuivanja te razvijati interes za predmet. Nositelji: Ministarstvo znanosti i porta, Agencija za odgoj i obrazovanje, upanijski ured za prosvjetu Karlovake upanije, strune slube (ravnatelj i tajnica), Povjerenstvo za provoenje natjecanja, predmetni nastavnik. Odgovornost: MZOI-imenuje lanove dravnog povjerenstva koji su zadueni za sastavljanje pisanih zadaa za kolsko natjecanje. AZOO surauje sa MZOI i provodi odluke upanijski ured daje pravovremene informacije i koordinira rad izmeu AZOO i kole. Odgovara za pravovremenu dostavu ispitnih zadataka i njihovu tajnost do trenutka provoenja natjecanja kola osigurava sve uvjete za provoenje natjecanja, osigurava prostor za pregled pisanih zadaa i brine o listi poretka i informiranju upanijskog ureda o postignutim rezultatima. Ispitno povjerenstvo brine o provoenju i pregledu zadaa i pripremanju liste poretka. Predmetni nastavnik vri odabir uenika za natjecanje, priprema ih, predlae uenike za upanijsku razinu. Redoviti rad sa uenicima tijekom nastavne godine. Rad s uenicima ostvaruje se od poetka kolske godine do zavretka natjecanja. Postignuti rezultati na natjecanju usporeuju se s rezultatima uenika iste razine natjecanja ostalih kola u upaniji. Rezultati su motivacija za uenike-sudionike, ali i za ostale uenike kole jer potiu na dodatni interes i rad u podruju biologije.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKTCILJEVI

kolsko natjecanje iz KEMIJERedovito praenje nastavnih sadraja kemije prema propisanim programima te ponavljanje i proirivanje nastavnih sadraja.

39/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

Rijeiti zadatke koji prate odreene teoretske sadraje i provesti eksperimente vane za usvajanje, razumijevanje i primjenu sadraja. NAMJENA Pripremiti zainteresirane uenike za kolsko natjecanje iz kemije tako da ravnopravno sudjelovanju s uenicima ostalih osnovnih kola karlovake upanije, motivirati ih za nastavak natjecanja na upanijskoj i dravnoj razini NOSITELJI I Nositelji: NJIHOVA Ministarstvo znanosti i porta, Agencija za odgoj i obrazovanje, ODGOVORNOST upanijski ured za prosvjetu Karlovake upanije, strune slube (ravnateljica i tajnica) , O Mahino Mahino, Povjerenstvo za provoenje natjecanja, predmetni nastavnik. Odgovornost: MZOI-imenuje lanove dravnog povjerenstva koji su zadueni za sastavljanje pisanih zadaa za kolsko natjecanje. AZOO surauje sa MZOI i provodi odluke upanijski ured daje pravovremene informacije i koordinira rad izmeu AZOO i kole. Odgovara za pravovremenu dostavu ispitnih zadataka i njihovu tajnost do trenutka provoenja natjecanja kola osigurava sve uvjete za provoenje natjecanja, osigurava prostor za pregled pisanih zadaa i brine o listi poretka i informiranju upanijskog ureda o postignutim rezultatima. Ispitno povjerenstvo brine o provoenju i pregledu zadaa i pripremanju liste poretka. Predmetni nastavnik vri odabir uenika za natjecanje i marljivo radi s uenicima. NAIN Redoviti rad sa uenicima u okviru dodatne nastave REALIZACIJE VREMENIK Rad s uenicima ostvaruje se od poetka kolske godine do AKTIVNOSTI zavretka natjecanja. TROKOVNIK NAIN Postignuti rezultati na natjecanju usporeuju se s rezultatima VREDNOVANJA uenika iste razine natjecanja ostalih kola u upaniji. Rezultati I KORITENJA su motivacija za uenike-sudionike, a isto tako i za ostale REZULTATA uenike u koli koji nisu imali dovoljno samopouzdanja ili elje za sudjelovanje.AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT NATJECANJE IZ TEHNIKE KULTURE MLADI TEHNIARI 5.razred: PROMET 6.razred: GRADITELJSTVO 7.razred: STROJARSTVO 8.razred: ELEKTROTEHNIKA Poticanje uenika na sustavno razmiljanje i razvoj strategije za rjeenje neposrednog zadatka primjenom prirodnoznanstvenih, tehnikih i tehnolokih spoznaja. Spoznaja temeljnih tehniko-tehnolokih znanja te njihova primjena na praktinom zadatku. Vjebanje pravilnog rukovanja alatima, ureajima, strojevima i drugim tehnikim tvorevinama kojima se koristimo. Razvijanje ekoloke svijesti i natjecateljskog duha. Primjena zatite na radu. Uiteljica Marica Car-Mihali i uenici petog, estog, sedmog i osmog

CILJEVI

NAMJENA

NOSITELJI I

40/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

razreda koji su se javili za sudjelovanje na natjecanju. Redoviti rad s uenicima u okviru nastave u skupinama, parovima i individualno. Rad s uenicima u okviru redovne nastave, a po potrebi i van nastave. Rjeavanje zadataka na redovnoj nastavi i zadataka s dosadanjih natjecanja. Sudjelovanje na kolskom, upanijskom i ovisno o uspjehu na dravnom natjecanju. Razvijanje interesa za tehnike znanosti i postizanje boljih rezultata na natjecanjima i nastavku kolovanja. SIGURNO U PROMETU Poticanje uenika na usvajanje dodatnih znanja iz prometne kulture za sigurno sudjelovanje pjeaka i biciklista u prometu, stjecanje vjetina u vonji biciklom, te njihovu primjenu u svakodnevnom ivotu i natjecanju Sigurno u prometu Razvijanje umijea sigurnog kretanja u prometu kao pjeaka i biciklista. Za to je potrebno poznavanje prometnih znakova i propisa, razviti osjeaj odgovornosti brinui se o sebi i biciklu, izvjebati radnje biciklom u prometu na poligonu i cesti, razvijanje osjeaja za prostor, brzo uoavanje i primjenu steenog znanja u prometu na raskriju, vjebanje postupaka u sluaju prometne nezgode Uiteljica Marica Car-Mihali i uenici petog i estog razreda koji su se javili za sudjelovanje. Rad s uenicima u slobodnoj aktivnosti individualno i ekipno. Rad s uenicima ostvaruje se prema dogovoru izvan redovne nastave. Rjeavanje zadataka iz prometne kulture, vonja spretnosti biciklom na poligonu,odabir dva najbolja djeaka i dvije najbolje djevojice na kolskom natjecanju koji sudjeluju pojedinano i ekipno na upanijskom natjecanju i ovisno o rezultatu na dravnom.

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

41/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

6. TERENSKA I IZVANUIONIKA NASTAVATerenska i izvanuionika nastava, izleti, kola u prirodi provodi se prema nastavnom planu za pojedine razrede i integrirano na izbornu temu u vie razrednih odjela. AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVITrenska nastava Jastrebarsko-Krai (Dvorac Erdody, Franjevaki samostan, Muzej i galerija, Crkva Presvetog Trojstva, Spomen dom bl. Alojzija Stepinca) -Upoznavanje sa hrvatskom i povijesnom batinom -razvijanje ljubavi prema kulturi hrvatskog jezika -razvijanje estetskih osjeaja -suradniko i timsko uenje uenici koji su identificirani kao daroviti uenici kolska psihologinja Ana Sutli Razredne uiteljice: Renata Sambol Ciljeve emo ostvariti na terenskoj nastavi prakticirajui suradniko, timsko, istraivako uenje -stjecanje ivotnih vjetina, poticanje tolerancije u rjeavanju problemskih zadataka 15.10.2011., od 08,30 do 15,30 sati Sredstva potrebna za materijale 100 kn Troak za strunog vodia 375 kn Ulaznice za crkvu Presvetog Trojstva i Spomen dom bl. Alojziju Stepincu 5 kn po djetetu Troak za prijevoz uenika Zahtjev prema ponudi Autotransport Karlovca 900 kn Rezultate rada, steena znanja i sposobnosti predstavit emo u koli na izlobenom plakatu

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK

NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Proljee u umi

- pouavanje otkrivanjem u neposrednoj ivotnoj stvarnosti - poticati uenike na promatranje neposredne stvarnosti - poticati djeje istraivanje - razvijati sposobnost promatranja, istraivanja, zakljuivanja i povezivanja znanja - uoiti uzrono-posljedine veze izmeu pojava i zbivanja u prirodi i djelatnosti ljudi te obrazlaganje istih - poticati uenike da shvate ulogu ovjeka u odravanju prirodne ravnotee - razvijati ljubav prema prirodi i ouvanje prirodne batine - razvijati preciznost u izvoenju praktinog rada - razvijati sposobnost snalaenja u prostoru

42/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE

- samopouzdanje pri samostalnom kretanju - plan, strane svijeta) - poticati na primjenu novih spoznaja (znanstvena dostignua su u slubi kvalitete ivota) - promatrati, pratiti i usporeivati vremenske pojave u proljee - objasniti na primjerima kako promjene ekolokih imbenika tijekom godinjih doba utjeu na iva bia u umi - snalaziti se u neposrednom okruju - orijentirati se u prostoru prema prirodnim orijentirima i prema stranama svijeta - snalaziti se prema planu ili skici terena - prepoznati i opisati elemente prirodne osnove u mjestu (reljef, klima, vode, tlo, biljni i ivotinjski svijet) - razlikovati tipove krajolika -doivjeti proljee u umi i kao poticaj za likovno i literarno stvaralatvo - primjena steenih znanja i vjetina u svakodnevnom ivotu - poticati razvijanje socijalnih vjetina: zajedniki rad i dogovor; razvijati naizmjeninu komunikaciju, strpljivost i uzajamnu suradnju; prihvaanje razliitih miljenja i gledita; potivanje dogovorenih normi; osamostaljivanje u izvravanju zadataka -samovrjednovanje i vrjednovanje drugih te kritikog odnosa prema svojem radu Uiteljice razredne nastave

VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Integriranjem nastavnih sadraja razliitih podruja u jedinstvenu cjelinu primjenjujui suvremene nastavne strategije, metode i tehnike (iskustveno uenje, suradniko uenje, zorne, verbalne, praktine metode, biljeenje, rad u paru, rad u skupinama, izvanuionika nastava) 21.oujka 2012. Nema trokova - analizirati vlastite biljeke - izvijestiti o realizaciji postavljenih zadataka - iskazivati svoje doivljaje - usporeivanje i vrjednovanje samostalnog rada unutar iste skupine - samostalno rijeiti zadatke koje je uenik rijeio kao lan skupine - analizirati izvijea koja su uenici samostalno zapisali temeljem vlastitih biljeaka Dani kruha-terenska nastava -proirivanje znanja o vrstama itarica i starinskim alatima kroz predavanje i razgledavanje muzeja -proirivanje znanja o dobivanju brana u mlinu i peenju kruha u krunoj pei -svaki uenik e izraditi vlastiti kruh -trganje i guljenje kukuruza

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

43/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

- poticanje samostalnosti i stvaralakog rada -razvijanje potovanja prema plodovima zemlje i radu ljudi Povezivanje nastavnih sadraja u cjelinu koja e uenicima omoguiti cjelovito uoavanje, stjecanje i povezivanje znanja te uoavanje vanosti steenih znanja u svakodnevnom ivotu. Renata Sambol,uiteljica-organizacija terenske nastave -uiteljice razredne nastave O Mahino i P Goraki -Autotransport Karlovac-prijevoz i osiguranje uenika -OPG imanovi,Donja Zdenina-organizacija aktivnosti -terenska i izvanuionika nastava u skupinama 10. listopada 2011. od 10 do 14 h -50 kn radionice -20 kn prijevoz Trokove snose roditelji. -prezentacija vienog - izrada plakata - foto-zapisi -sustavno praenje i biljeenje zapaanja uenikovih postignua i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju praktinih radova opisna ocjena Projekt :Karlovaka zvijezda

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE

- upoznati prolost grada Karlovca i njegove kulturno povijesne spomenike - naueno znanje iz orijentacije o vremenu primijeniti kroz povijest Karlovca - posebno razvijati pozitivan odnos u ouvanju kulturne batine stara gradska jezgra - promicati ljubav, interes i ponos prema zaviajnom ( rodnom ) gradu - istraivati i povezivati znanja o prolosti Karlovca temeljem povijesnih izvora te razgovarati o utjecaju prolosti na nau sadanjost i planiranje koritenja prostora u budunosti - uiteljice razredne nastave

- integrirana nastava - terenska nastava - izrada plakata, lente vremena, istraivanje starih fotografija i povijesnih knjiga o Karlovcu - power point prezentacija - obilazak Gradskog muzeja,knjinice,vatrogasne jedinice grada,kulturno povijesnih spomenika grada -izvanuionika nastava -primjenom razliitih istraivakih,literarnih i likovnih radionica oivjeti prostor stare gradske zvijezde

44/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK

- tijekom travnja 2012. godine - prijevoz autobusom, ulaznica za Gradski muzej - radni materijal ( oko 40 kuna) - kvizom znanja unutar razreda - usmenom i pismenom provjerom zadatcima za vrjednovanje uenikih postignua - izrada tematskih plakata - usmeno ili pismeno iskazivanje dojmova izvjeivanjem-korelacija s hrvatskim jezikom Izvanuionina nastava Uloga obrazovnog sustava u obnovi Zvijezde Karlovaka Zvijezda (zatita, obnova, koritenje)

NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT

CILJEVI

Podii razinu znanja o vanosti Zvijezde kao: a) kulturnog spomenika svjetskih razmjera b) dokaza naeg identiteta i trajanja na ovim prostorima c) jedinstvenog resursa za gospodarski razvoj i ouvanje identiteta Karlovca Podii razinu svijesti o znaenju Zvijzde i izgraditi pozitivne stavove Glavni nositelji projekta su: prof. povijesti Ivana Ferko Pear i mr.sc.Ivona Tukac, prof. geografije. Ostali nositelji su: predmetni uitelji i uenici V.-VIII.razreda Podizanjem razine svijesti o znaenju Zvijezde potaknut e se osjeaj zajednitva, ponosa i ljubavi prema gradu Karlovcu

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

NAIN REALIZACIJE

Integrirana nastava

VREMENIK AKTIVNOSTI

u periodu izmeu X. - V. mjeseca

TROKOVNIK

cijena autobusa (relacija Mahino - Karlovac), cijena ulaznica (Gradski muzej, Franjevaki samostan) Predmetni uitelji upoznat e uenike s projektom, njegovim ciljevima i namjenom te nainom provedbe integrirane nastave. Tijekom posjeta

NAIN

45/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Zvijezdi uenici e prikupiti nove informacije te ih koristiti za izradu plakata, referata, power-point prezentacija ili rjeavanje radnih listia. Naueno i napravljeno uenici e prezentirati javno (unutar razreda, kole ili moguih natjecanja). Zavretkom projekta procjeniti e se uspjenost i realizacija, istaknuti uspjesi te navesti tekoe prilikom provedbe projekta. Terenska nastava - Be Muzej glazbe upoznavanje interaktivnog muzeja glazbe upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti poticati zajednitvo i druenje ukazivanje na estetske vrijednosti razvijanje kulture ponaanja uiteljica glazbene kulture razrednici posjet i razgledavanje promatranje,prouavanje,sluanje izlaganja strune osobe usvajanje novih informacija 3.12.2011. prijevoz i ulaznice (oko 400,00 kn ) rjeavanje zadataka vezanih uz izlet razgovori na satu razrednika i gl. kulture i dr. predmeta unapreivanje znanja ope kulture pismeno izraziti miljenje i opisati svoj doivljaj nakon izleta kola u prirodi-Selce terenska nastava Cilj kole u prirodi je uenje otkrivanjem i istraivanjem kao i osamostaljivanje uenika . Uenici e kroz terensku i izvanuioniku nastavu proiriti znanja o : -izgledu i prirodnogeografskim uvjetima gorskog i primorskog zaviaja RH -gospodarskim mogunostima primorskog podruja -prirodnim ljepotama i znaajnim izvorima energije primorskog podruja -ulozi gorskog podruja u prometnoj povezanosti RH -izgledu naselja i prirodnim ljepotama primorskoga zaviaja -kulturnoj batini primorskoga zaviaja Uenici e se kroz razne aktivnosti osamostaliti u odravanju osobne higijene kao i odravanju higijene osobnih stvari i prostora u kojem borave . Cilj kole u prirodi je i : -ispravna organizacija aktivnosti tijekom dana - njegovanje pristojnog ponaanja na javnim mjestima -isticanje pravilnog odnosa prema uiteljima i vrnjacima -zajedniki ivot u kolektivu, -razvijanje osjeaja i svijesti o potrebi zatite i uvanja kvalitete okolia

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

46/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

-razvijanje samopouzdanja, samopotovanja i svijesti o vlastitim sposobnostima

NAMJENA

kola u prirodi je namijenjena uenicima 4. razreda radi primjene steenih znanja u svakodnevnim ivotnim situacijama. kola u prirodi ima za namjenu povezati dojmove i znanja steena u njoj sa sadrajima iz plana i programa za k. god. 2011./2012. Aktivnosti u koli u prirodi bit e prilagoene uenicima potujui odgojno obrazovne zadae u skladu s nastavnim planom i programom te eljama i sugestijama uenika i roditelja.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

-Renata Sambol-uiteljica razredne nastave,voditeljica -Draenka Jani-uiteljica razredne nastave -uenici 4. razreda O Mahino i P Goraki -prijevoznik Autotransport Karlovac Uenici su se tijekom kole u prirodi duni pridravati uputa i savjeta uitelja te obavljati radne zadatke savjesno i marljivo, a uitelji i prijevoznik su duni osigurati sve potrebno za odravanje kole u prirodi propisano Nastavnim planom i programom, Dravnim pedagokim standardom za osnovno obrazovanje i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj koli. kola u prirodi e se realizirati prema Nastavnom planu i programu etvrtoga razreda na materijalima koje e pripremiti uiteljice, a uenici e ih rjeavati tijekom boravka u koli u prirodi u Selcu. kola u prirodi e se realizirati tijekom svibnja ili lipnja 2012. g. Trokove kole u prirodi snose roditelji uenika, a dnevnice uiteljima voditeljima osigurava kola. S obzirom da je kola u prirodi planirana Godinjim planom i programom rada kole i Nastavnim planom i programom kole, ona e se vrednovati. Na svim odreditima pratit e se rad i ponaanje uenika te naknadnim razgovorom i drugim oblicima dobit e se povratna informacija o uinkovitosti rada i izvrenju zadataka i ciljeva kole u prirodi.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKTCILJEVI

KEMIJA izvanuionika nastavaPoticati uenike na znanstveni nain razmiljanja i stjecanje dodatnih znanja iz kemije, te njihovu primjenu u svakodnevnom ivotu. Na terenu odrediti prozirnost vode, temperaturu, koliinu nitrita i nitrata, karbonatnu tvrdou vode, pH vode, koliinu otopljenog

NAMJENA

47/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

kisika u vodi. Dobivene rezultate analizirati i otkriti mogue utjecaje na ovakvo stanje rijeke Kupe. Upozoriti na ekoloke probleme koji nastaju zagaivanjem vode, te naine na koje do zagaenja dolazi. NOSITELJI I Ankica Veselji dipl.ing. i uenici sedmog razreda NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN Odlazak na kanal Kupa -Kupa u okviru redovne nastave u REALIZACIJE

blok satu.VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

Za vrijeme obrade nastavne teme voda Kemikalije potrebne za analizuRezultati e se prikazati grafiki. Trenutno dobiveni rezultati analize rijeke Kupe usporediti e se sa viegodinjom bazom ovih podataka koja je u sklopu GLOBE programa.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKTCILJEVI

HRVATSKI OLIMPIJSKI DANUpoznati uenike s vanostima olimpizma i bavljenja sportskim aktivnostima, pozitivni utjecaj na funkcionalne sposobnosti pjeakom turom te na motorike sposobnosti tafetnim igrama Obiljeavanje Hrvatskog olimpijskog dana, popularizacija sporta i Olimpijskih igara kroz igru i druenje muu uenicima i uiteljima RAZREDNA NASTAVA: uiteljice od 1. 4. razreda O Mahino i P Goraki s uenicima PREDMETNA NASTAVA: Tamara Deli - uiteljica tjelesne i zdravstvene kulture - ostali predmetni uitelji koji rade tog dana - uenici od 5. 8. razreda RAZREDNA NASTAVA: likovne radionice, tafetne i elementarne igre s pomagalima PREDMETNA NASTAVA: pjeaenje 5 kilometara na brdo u oklici kole, tafetne igre, obrok, povratak natrag pred kolu pjeice 5 km 8. rujna 2011. godine od 8 do 13 sati

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

NAIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK Nagrade za pobjednike u tafetnim igrama NAIN VREDNOVANJA Izvjee, objava na WEB stranici kole, informacije na roditeljskim

48/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE

sastancima Integrirani dan :Ljubav pod maskama

upoznati tradicionalne obiaje uz poklade i Valentinovo kroz zabavu i igru obiljeavanje Valentinova, razvijanje kulture lijepog ponaanja i ophoenja ,razvijanje kreativnosti svi uenici i uitelji u suradnji s roditeljima izrada maski u koli i kod kue, bal pod maskama u koli, biranje najljepe maske, povorka maski kroz mjesto, paljenje fanika, darivanje u razrednom odjelu, zabavna uz ples 14.veljae 2012. 100,00 kn (za nagrade)

VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK

NAIN VREDNOVANJA razgovor iznoenje utisaka I KORITENJA REZULTATA Integrirana nastava Ivan Maurani AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI Razvijati komunikacijske vjetine, meusobno uvaavanje i toleranciju u grupnom radu, razvijati natjecateljski duh, suradnitvo, razvijati osjeaje ponosa i ljubavi prema domovini i ljudima koji su promicali domoljublje. NAMJENA Upoznati osobnost i vanost Ivana Maurania kao domoljuba, politiara i knjievnika te kao uvaenu osobu druge pol. 19. st. NOSITELJI I NJIHOVA Uitelji, uenici, struni gosti ( pripremiti materijale, stjecati znanja, ODGOVORNOST formirati pravilne stavove ) NAIN REALIZACIJE Radionice, kviz, predavanje, izloba VREMENIK Dan kole (31. svibnja) AKTIVNOSTI TROKOVNIK Materijali za radionice NAIN VREDNOVANJA Proirivanje znanja, spoznaja i iskustveno uenje za formiranje I KORITENJA ivotnih stavova; prezentacije, likovni, glazbeni i literarni uradci; REZULTATA izvjee na web stranici O Mahino AKTIVNOST Integrirani dan: Dan Fizike PROGRAM PROJEKT CILJEVI Zainteresirati uenike za prirodosljovlje, ukazati na zanimljivosti i

49/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

atraktivnosti vezane uz tu i srodne teme. Razviti kod uenika elju i potrebu za sagledavanjem pojava i procesa u prirodi na znanastveni nain. Prisjetiti se nauenoga, produbiti steena znanja, usvojiti drugaiji pogled na prirodoslovlje, razviti znanstveni nain razmiljanja, pripremiti uenike na nove predmete Fizike, Kemije i Biologije u sedmom i osmom razredu. Razviti kod uenika potrebu zas diskusijom i prihvaanjem tuih stavova, te potaknuti razvoj analitikog razmiljanja. Uitelji kole, svi uenici, gosti. Predavanja, prezentacije, radionice, demonstracije, pokusi. Proljee 2012. 2000 kuna za trokove predava i pokusa. Iskoristi pojedine djelove za primjenu u nastavi, obogatiti redoviti nastavni program iz srodnih predmeta.

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

JEDNODNEVI IZLET RAZREDNA NASTAVA GORSKI KOTAR upoznavanje s prirodnim ljepotama i zemljopisnim obiljejima ireg zaviaja( prostor dijela gorske Hrvatske ) - proirivanje i stjecanje novih znanja o znaajnim dogaajima,osobama,kulturno - povijesnim znamenitostima prostora posjeta - poticati i razvijati ekoloku svijest uenika,te navikavati uenike na pravilan odnos prema prirodi (zatita i uvanje rijetkih prirodnina) - meusobna socijalizacija i druenje uenika razliite uzrasne dobi - usvajanje pravila lijepog ponaanja u sredstvima javnog prijevoza i na javnim mjestima - rekreacija i aktivan odmor uenika - uiteljice razredne nastave - voditelji - uenici i uenice I. IV. razreda - putovanje autobusom - razgledavanje prirodnih i kulturno- povijesnih znamenitosti - svibanj 2012. - cijena aranmana po ueniku bit e ugovorena s odabranom turistikom agencijom

NAMJENA

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK

50/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

- pismeni radovi; prezentacije uenika; - plakati ; fotodokumentacija Jednodnevni izlet za uenike 5.- 8. razreda Otok Krk - upoznavanje prirodnih i kulturno-povijesnih znamenitosti otoka Krka - razvijati interes za upoznavanjem raznolikosti svoje domovine - razvijati ekoloku kulturu - razvijati komunikacijske i socioloke vjetine - proirivanje steenih znanja,socijalizacija i rekreacija - razrednici uenika 5.-8. razreda, uitelji pratitelji, turistika agencija u organizaciji izleta - razgledavanje kulturno-povijesnih znamenitosti - svibanj 2011. - prema ponudi turistike agencije - usmeno i pisano izraavanje na nastavi.

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT CILJEVI

Viednevna ekskurzija ( otok Bra) Upoznati prirodne ljepote i kulturne znamenitosti otoka Braa i jadranske obale. Razvijati socijalizacijske i komunikacijske vjetine ophoenja, svijest o vanosti upoznavanja svoje domovine i ekoloku svijest. Razvijati pravilan nain ophoenja tijekom putovanja meu sobom, s uiteljima, vodiima,s domicilnim stanovnitvom toga kraja te toleranciju. Stjecanje novih iskustava i znanja kroz putovanje, zabavu i druenje. Razrednica, jedan predmetni uitelj, turistika agencija s kojom se sklopi ugovor. Posjet, razgledavanje, sluanje vodia i strunih osoba, iskustveno uenje i spoznavanje, razgovor, druenje. Krajem kolovoza ili poetkom rujna 2012.g. Prema ponudi turistike agencije. Neposredno iskustvo uenika, uenje za budunost, usmeni i pisano

NAMJENA NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST NAIN REALIZACIJE VREMENIK AKTIVNOSTI TROKOVNIK NAIN

51/60

O Mahino

___________________________________________kolski kurikulum

VREDNOVANJA I KORITENJA REZULTATA

izraavanje na nastavi.

7. PROJEKTI I PROGRAMI kola provodi projekte i programe na nivou cijele kol