Upload
truda
View
110
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
KURIKULUM VITE. Nama : LA MUDI.Pd Nip : 198405172010011003 Tempat/Tgl/Lahir : Lamanu, 17 Mei 1984 Unit Kerja : SMA Negeri 5 Kota Ternate Alamat : Batu Angus Dufa-dufa Kec Kota Ternate Selatan - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
KURIKULUM VITE
Nama : LA MUDI.Pd
Nip : 198405172010011003Tempat/Tgl/Lahir : Lamanu, 17 Mei 1984Unit Kerja : SMA Negeri 5 Kota TernateAlamat : Batu Angus Dufa-dufa Kec Kota Ternate SelatanPangkat/Gol : III/a/Penata Muda
Email : [email protected]
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALMEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFIBENTUK POWER POINT
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
HOME
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
3. Menganalisis Unsur-Unsur Geosfer3.2. Menganalisis atmosfer dan
dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi 1.1. Menjelaskan Konsep Geografi
Standar Kompetensi
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
• Menjelaskan dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran, suhu, angin, awan, kelembaban serta curah hujan)
• Menghitung kelembaban udara
Indikator
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
1. Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca dan iklim
2. Mengklasifikasikan tipe-tipe iklim
Tujuan PembelajaranMenu Utama
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Unsur-unsur cuaca dan iklim
Suhu Udara (Temperatur)
Tekanan Udara
Awan
Angin
Curah Hujan
Helilintar
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
BALON CUACA
30.500 METER
AWAN MUTIARA21.000 METER
AWAN SIRUS6.100 – 18.300 METER
PESAWAT PENUMPANG JET15.000 METER
HELIKKOPTER10.970 METER
AWAN KOMULONIMBUS 10.000 - 18.000 METER
AWAN KOMULUS5000 – 13.700 METER
AWAN STRATUS 2.500 METER
BURUNG TERBANG8.200 METER
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Gas hidrogen di Atmosfer bumi
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
SUHU UDARA
Suhu udara adalah suatu keadaan panas atau dinginnya udara. Alat untuk mengukur suhu udara atau derajat panas disebut Termometer. Biasanya pengukuran dinyatakan dalam skala Celcius (C), Reamur (R), dan Fahrenheit (F). Suhu udara tertinggi di muka bumi adalah di daerah tropis (sekitar ekuator) dan semakin ke kutub, semakin dingin.
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
NO SKALA PENGUKURAN
TITIK DIDIH AIR
TITIK BEKU AIR
TITIK ABSOLUT
1 Fahrenhet 212 32 - 460
2 Celsius 100 0 - 273
3 Celvin 373 273 0
4
Skala Pengukuran suhu Udara
Udara akan menjadi panas karena adanya penyinaran matahari
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Radiasi matahari 100%
4% 20% 6%Dipantulka noleh
atmosfer
Dipantulkan oleh Awan
Akibat penyinaran matahari, permukaan bumi menerima panas. Udara akan menerima panas dari permukaan bumi yang dipancarkan kembali setelah diubah dalam bentuk gelombang panjang. Radiasi yang dipancarkan matahari tidak seluruhnya diterima oleh bumi. Bumi menyerap radiasi sebesar 51%, selebihnya dipantulkan kembali oleh awan 20%, oleh bumi 4%, dan oleh atmosfer 6%, serta dibaurkan oleh molekul udara dan debu atmosfer sebesar 19%.
PRESENTASE RADIASI SINAR MATAHARI
4% 20% 6% Radiasi sinar matahari 100%
Di pantulkan oleh atmosfer
Di pantulkan oleh awan
Di pantulkan oleh permukaan bumi
19% dibaurkan oleh atmosfer dan awan
Diserap bumi 51%.
Persentase radiasi sinar matahari yang dipancarkan dan tidak seluruhnya diterima oleh bumi
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SINAR MATAHARI YANG DITERIMA PERMUKAAN BUMI
1) Lamanya Penyinaran MatahariSemakin lama matahari memancarkan sinarnya di suatu daerah, semakin banyak panas yang diterima bagian bumi itu. Keadaan cuaca yang cerah sepanjang hari akan semakin panas, jika dibandingkan dengan keadaan cuaca yang berawan sepanjang hari.
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
2) Sudut Datang Sinar MatahariJika sudut datang sinar matahari di suatu daerah lebih tegak,
panas yang diterima daerah tersebut cenderung lebih banyak, daripada sudut datang sinar matahari yang miring.
Contohnya, di wilayah ekuator yang memiliki suhu paling tinggi, sudut datang sinar matahari relatif tegak. Di daerah ini sinar matahari selalu ada sepanjang tahun, sehingga rata-rata suhu yang ada di daerah ini relatif konstan
GSN
SINAR MIRING
SINA
R VER
TIKA
L
A
B
ab
c
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
a
a
aa
PAGI HARI
SIANG HARI
SORE HARI
bc
PERMUKAAN BUMI
Keterangan
Pada pagi hari bidang yang terpanasi adalah a + cPada siang hari bidang yanmg dipanasi adalah aPada sore hari bidang yang diapanasi adalah a + bPada siang hari wilayah a dipanasi matahari lebih intensif
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Hal yang berkaitan dengan keadaan permukaan bumi ialah perbedaan warna batuan dan perbedaan sifat darat dan laut. Batuan yang berwarna cerah lebih cepat menerima panas jika dibandingkan dengan jenis batuan yang berwarna gelap. Bentuk permukaan daratan lebih cepat menerima panas jika dibandingkan dengan permukaan laut.Pemanasan oleh bumi terjadi melalui proses sebagai berikut.a) Pemanasan langsung terjadi karena kontak langsung.b) Konveksi terjadi karena terjadi perpindahan udara.c) Turbulensi terjadi karena pergerakan udara yang tidak teratur,
pada umumnya berputar-putar.d) Adveksi terjadi karena perpindahan udara ke arah horisontal
atau mendatar.
3. Keadaan permukaan bumi
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Rata – Rata Suhu Udara Dibeberapa Kota Di Indonesia
No Kota Rata-Rata Suhu ( 0 C )1. Pontianak
Surabaya Jakarta Bandung Makassar Palembang Banjarmasin
27oC27oC26,3oC22,0oC25,8oC25,9oC26,1oC
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Tekanan UdaraTekanan udara adalah berat massa udara pada
suatu wilayah. Tekanan udara menunjukkan tenaga yang bekerja untuk menggerakkan massa udara dalam setiap satuan luas tertentu. Tekanan udara semakin rendah jika semakin tinggi dari permukaan laut.
Alat untuk mengukur tekanan udara disebut barometer. Satuan tekanan udara adalah bar. Satu bar = 1000 milibar (mb). Satu atmosfer (1 atm) sama besarnya dengan 1.013 bar atau 1013 mb. Orang yang kali pertama mengukur tekanan udara adalah Torri Celli (1643). Alat yang digunakannya adalah barometer raksa
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Barometer Aneroid
PENUNJUKPERMUKAAN
PENGUNGKIT
RANTAILOGAM VAKUM
PEGAS
PEGAS HALUS
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Awan adalah kumpulan partikel air yang tampak di
atmosfer. Partikel air tersebut dapat berupa tetes air cair
atau kristal es. Adanya tetes partikel air adalah berasal
dari kondensasi uap air pada inti kondensasi yang ada
dalam udara. Kondensasi atau pengembunan adalah
saling-gabung partikel uap air pada partikel debu (yang
disebut inti kondensasi), sehingga menghasilkan tetes air
Keadaan Awan
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Bentuk-Bentuk Awan
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
HELILINTAR AWAN CUMULUS NIMBUS BERTUMBUH KEATAS (> 6 KM). TITIK-TITIK AIR DIPUNCAK AWAN MULAI MEMBEKU SEHINGGA TERJADI PEMISAHAN MUATAN (+) DIPUNCAK AWAN YANG DINGIN (- )DIDASAR AWAN PERMUKAAN BUMI BEKEMBANG JADI BERMUATAN (+) ATAU IONISASI DIMANA (-) DITOLAK)
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
+++ +
+
AWAN
MUATAN POSITIF
____MUATAN NEGATIF
UDARA HANGAT
KRISTAL ES
UDARA DINGIN
HUJAN
+ + + + +
PERMUKAAN TANAH
KETERANGAN PUNCAK AWAN – GURUH MENDAPAT MUATAN LISTRIK POSITIF, SEDANGKAN DASARNYA BERMUATAN NEGATIF. LUCUTAN ITU TAMPAK SEBAGAI KILAS –AN PETIR. PETIR DAPAT MELEJIT KE TA-NAH , KARENA BAGIAN BAWAH AWAN DAN TANAH MUATANNYA BERLAWANAN SEPANJANG JALANNYA PETIR UDARA TERPANASKAN. MOLEKUL UDARA HA – NGAT BERTABRAKAN DENGAN YANG DINGIN MENCIPTAKAN BUNYI GEMU – RUH
KILASAN PETIR
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Sambungan
PERBEDAAN MUATAN SANGAT BESAR,
BERJUTA-JUTA /MILYARD VOLT. SEHINGGA
TERJADI LONCATAN MUATAN (-) KE (+) ATAU
SEBALIKNYA, TEJADINYA KILAT KARENA
TEMPERATUR NAIK BISA MENCAPAI 30.000
derajat SEHINGGA UDARA MENGEMBANG
MENGHASILKAN SUARA (GUNTUR)
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Sambungan
PENGULANGAN LONCATAN MUATAN
REIONISASI SEHINGGA TERBENTUKNYA ION-ION (-) DAN ION-ION (+)
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
. M
K.U
K.S
GBS
GBU 22 DESEMBER
23 MARET
21 JUNI
23 SEPTEMBER
66,50K.U
K.U
K.S
GBU
•GBS
B.1
B.2
B.3
B.4
GBU
•GBS
K.U
K.S
K.S
K.U
•EQUATOR
•EQUATOR
EQUATOR
•EQUATOR
GBS
Angin Angin merupakan fenomena keseharian yang selalu dirasakan. Secara sederhana, angin diartikan sebagai massa udara yang bergerak dari suatu tempat ke tempat lain.
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
00
300
600
300
600
T
T
TT
T
R
PASAT TIMUR LAUT
R
R R
FRON KUTUB
FRON KUTUB
ANGIN TIMUR KUTUB
ANGIN TIMUR KUTUB
SUB TROPIKA
SUB TROPIKA
R = RENDAH
PASAT TENGGARA
ZONA KONVERGENSIINTER TROPIKA
T = TINGGI
KHATULISTIWA
ANGIN BARAT
T
ANGIN BARAT
Angin
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Subtropika tekanan udara tinggi
Equator tekanan udara rendah
Subtropika tekanan udara tinggi
Kutub selatan tekanan udara tinggi
Angin barat
Angin barat
Angin passat tenggara
Angin passat timur laut
Angin timur
Angin timur
Front kutub
Front kutub
Sistem utama angin dibumi
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
BERIKUT PENJELASAN SISTEM ANGIN
Angin passat
Angin Anti Passat
Angin Barat
Angin Timur
Angin Muson
Angin Lokal
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Angin Passat
Angin passat adalah angin bertiup tetap sepanjang tahun dari daerah subtropik menuju ke daerah ekuator (khatulistiwa). Angin ini berasal dari daerah maksimum subtropik menuju ke daerah minimum ekuator. Sesuai dengan hukum Buys Ballot yaitu karena pengaruh gaya corriolis (rotasi bumi), dibelah bumi utara berbelok ke arah kanan dan di belahan bumi selatan bergerak ke arah kiri
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Angin Barat
Angin barat adalah angin yang selalu berhembus dari arah barat sepanjang tahun pada daerah garis lintang 35oLU-60oLU dan 35oLS-60oLS
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Angin Timur
Di daerah kutub utara dan kutub selatan bumi, terdapat daerah dengan tekanan udara maksimum. Dari daerah ini mengalirlah angin ke daerah minimum subpolar (60o LU/LS). Angin ini disebut angin timur. Angin timur ini bersifat dingin karena berasal dari daerah kutub
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Angin Muson
Angin muson ialah angin yang berganti arah secara berlawanan setiap setengah tahun. Umumnya pada setengah tahun pertama bertiup angin darat yang kering dan setengah tahun berikutnya bertiup angin laut yang basah
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
60
30
0
30
60
O
O
O
O
O
89,7%
50%
0%
K.S
K.U
BERTA
MBA
H 100%
MAX.KUTUB BELAHAN UTARA
PENYIPANGAN KE KANAN
TIADA PEMBIASAN
BELAHAN SELATAN
KHATULISTIWA
L.S
L.U
L.U KETERARNGAN
Pembiasan angin menurut
Hukum Buys Ballot di belahan
Utara menyimpang ke kanan di belahana Selatan menyim-
pang ke kiri. Hal ini dikarenakan
bumi berotasi dari barat ke timur
dan bumi yang bulat bentuknya
memepat di kedua kutubnya.
PEM
BIAS
AN
PENYIPANGAN KE KIRI
PEMBIASAN ANGIN MENURUT HUKUM BUYS BALLOT
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Angin Lokal
Angin darat
Angin laut
A. Angin darat dan angin laut
Angin darat dan angin laut terjadi di sekitar daerah pesisir dan waktunya hanya sesaat saja yaitu ketika adanya perbedaan temperatur antara perairan laut dan daratan akibat pemanasan. Kita ketahui bahwa air tidak begitu cepat menjadi panas ketika terkena sinar matahari, sebaliknya daratan lebih cepat panas. Pada saat perbedaan kondisi temperatur ini maka mengalirlah udara yang relatif dingin (dari lautan) menuju daratan, sehingga terjadilah angin laut pada siang hari.
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
ANGIN GUNUNG
ANGIN LEMBAH
B. ANGIN GUNUNG DAN ANGIN LEMBAH
Pada siang hari, lereng gunung yang menghadap ke arah sinar matahari menerima radiasi panas lebih banyak daripada di bagian lembahnya. Tekanan udara di lereng tersebut lebih rendah akibat pemanaan tersebut, sedangkan di bagian lembah yang lebih dingin akan lebih tinggi tekanan udaranya. Akibat perbedaan suhu dan tekanan ini maka mengalirlah udara dari lembah menuju lereng pegunungan di bagian atasnya yang kemudian disebut angin lembah
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Curah Hujan
Hujan adalah curahan butiran air dari atmosfer sampai ke permukaan bumi, baik berbentuk cair maupun padat (es dan salju). Butiran air tersebut berasal dari uap air yang mengalami penggabungan antara partikelnya melalui inti kondensasi dan mengalami penurunan suhu sampai titik embun atau titik beku.
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
SAMUDERA
ANGIN NAIK BASAH
ANGIN TERJUN KERING
( KERING )
AWAN
AWAN
HUJAN
PENGUAPAN
MATAHARI
Jenis-Jenis Hujana. Hujan Orografis
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
LAUT
PUNCAK GUNUNG
DARATAN
AWAN
AWANAWAN
HUJAN
KONDENISASI
ANGIN MENDAKI
ANGIN TURUNDAERAH BAYANGAN HUJAN
EFEK OROGRAFIS
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
23,5 LU 23,5 LU O
O
HUJAN JENITHALANGIN JE
NITHAL ANGIN JENITHAL
0 0
AWAN
HUJAN ZENITAL
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
AWAN
Hujan frontal
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Klasifikasi IlimIklim Matahari
Iklim Koppen
Iklim Schmit-Ferguson
Junghunh
Faktor-faktor yang mempengaruhi iklim:a. Letak garis lintangb. Letak tinggi tempatc. Pengaruh daratan yang luasd. Suhu udara dan awane. Kelembaban udara dan awanf. Banyak sedikitnya curah hujang. Pengaruh arus lauth. Panjang pendeknya musimi. Pengaruh topografi dan
vegetasi
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
IKLIM MATAHARIIklim Dingin
Iklim Sedang
Iklim SubToropis
Iklim Toropis
Iklim Dingin
Iklim Sedang
Iklim SubToropis
90oKU 1 o60 –– LU
240oLU
23 –– LU 2
0o
90oKS
1 o60 –– LS
2
40oLS
23 –– LS 2
a. Daerah iklim tropis : 0o – 23,5o LU/LS b. Daerah iklim sub tropis : 23,5o – 40o
LU/LS c. Daerah iklim sedang : 40o – 66,5o
LU/LSd. Daerah iklim dingin : 66,5o – 90o LU/LS
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
IKLIM KOPPENa. Tipe iklim A, adalah iklim hujan tropis dengan suhu udara pada
bulan- bulan terdinginnya mencapai lebih dari 18o C (64,4o Fahrenheit)
b. Tipe iklim B, adalah iklim kering (dry climate). Iklim kering terjadi karena jumlah penguapan lebih besar atau sama dengan jumlah hujan yang diterima
c. Tipe iklim C, adalah tipe iklim mesothermal atau iklim lintang sedang yang dipengaruhi oleh lautan
d. Tipe iklim D, adalah tipe iklim mikrothermal atau iklim lintang sedang yang dipengaruhi oleh daratan
e. Tipe iklim E, adalah tipe iklim kutub. Ciri tipe iklim ini adalah memiliki rata-rata suhu pada bulan-bulan terpanas lebih kecil dari 10o Celcius
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Af = iklim hujan tropicAw =iklim savana tropicBS = iklim stepaBW =iklim gurunCf = iklim hujan sedang,
panas tanpa musim kering
Cw =iklim hujan sedang, panas dengan musim dingin kering
C s = iklim hutan sedang, panas dengan musim panas yang kering
Df = iklim hutan salju tanpa musim kering
Dw =iklim hutan salju dengan musim dingin yang kering
Et = iklim tundraEf = iklim salju
Pembagian Iklim Koppen Secara Rinci
Curah Hujan Tahunan (mm)Cu
rah
Huja
n bu
lan
kerin
g (m
m)
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
IKLIM DUNIA BERDASARKAN KALASIFIKASI KOPPEN
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Nilai Q (%) Tipe iklim
0 < Q <14,314,3 < Q <33,333,3 < Q <6060 < Q <100100 < Q <167167 < Q <300300 < Q <700700 < Q
Tipe iklimA Tipe iklim B Tipe iklim C Tipe iklim D Tipe iklim E Tipe iklim f Tipe iklim G Tipe iklim H
Iklim Schmit - Ferguson
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
daerah dingin
daerah sejuk
daerah sedang
daerah panas
tak ada tanaman budaya
kopi, teh, kina, sayuran
tembakau, kopi, coklat
padi, tebu
Bagan rata-rata bulan basah dan bulan kering
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Iklim F. Junghuhn
Junghuhn membuat klasifikasi iklim berdasarkan ketinggian tempat. Klasifikasi sangat penting karena ketinggian suatu mempengruhi jenis tanaman yang dapat tumbuh di daerah tersebut. Hal itu didasarkan antas perbedaan suhu udara, yaitu makin tinggi suatu tempat makin rendah suhu udaranya
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Pembagian zona iklim menurut junghun
a. Zona iklim panas (0 – 700 m) jenis tanaman yang cocok adalah padi, tebu, kelapa dan jagung.
b. Zona iklim sedang (700 – 1.500) jenis tanaman yang cocok adalah kopi, teh, karet dan kina.
c. Zona iklim sejuk (1.500 – 2.500 )jenis tanaman yang cocok adalah pinus dan cemara.
d. Zona iklim dingin (diatas 2.500) jenistanaman yang cocok adalah lumut
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
1.500 – 2.500Pinus dan cemara
700 – 1.500Kopi, teh, karet dan kina
700 – 1.500Padi, jagung, kelapa dan tebu
Pembagian zona iklim menurut Junghun
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Uji KompetensiMenu Utama ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KDLatihan Soal
Petunjuk Pengisian
1. Pililah salah satu jawaban yang paling tepat, dengan memilih jawaban a, b, c,d dan e yang dianggap benar!
2. Dalam menjawab soal perhatikan waktu yang telah diberikan3. Dalam menjawab persoal hanya membutuhkan waktu 60 detik
Mulai
Klik Mulai untuk
masuk soal latihan
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Soal Nomor 1
a.b.c.d.e.
Jawaban anda Salah
Jawaban anda Benar
Iklim matahari memiliki penggolongan sebagai berikut....
Iklim dingin, sedang, dan tropis
Iklim kutup utara, sedang dan kutup selatan
Iklim sedang, kutup utara, dan kutup dingin
Iklim dingin, kutup selatan dan kutup utara
Iklim tropis dan sub tropis
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Soal Nomor 2
c.b.a.
d.e.
Jawaban Anda Salah
Jawaban Anda Benar
Koppen mengadakan pembagian daerah iklim berdasarkan....
Topografi dan vegetasi
Letak lintang dan bujur
Temperatur dan curah hujan
Angin dan arus laut
Banyaknya bulan kering dan bulan basah
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Soal Nonor 3
a.b.c.
d.
e.
Jawaban anda Salah
Jawaban anda Benar
Dari sifat-sifat iklim dibawah ini, yang termasuk sifat iklim Aw adalah....
Sedikit hujan dengan musim dingin yang kering
Amplitudo suhu rendah dan hujan sepanjang tahun
Banyaknya awan, banyaknya hujan dan amplitudo suhu tinggiBanyaknya awan, banyaknya hujan dan amplitudo suhu rendah
Suhu rata-rata hujan turun sepanjang tahun
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Soal Nomor 4
a.b.c.d.e.
Jawaban anda Salah
Jawaban anda Benar
Berikut ini yang merupakan faktor-faktor yang mempengaruhin iklim adalah.... kecuali
Iklim basah dan iklim kering
Letak garis lintang
Letak tinggi tempat
Pengaruh daratan yang luas
Suhu udara dan awan
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Soal Nomor 5
a.b.c.d.e.
Jawaban anda Salah
Jawaban anda Benar
Pengetahuan cuaca dan iklim sangat penting dalam hal pertanian, yaitu berperan dalam hal....
Memilih jenis tanaman
Dalam hal pemupukan
Pemberantasan hama
Pemanenan hasil
Pembayaran tenaga pengolah
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
ReferensiReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
- Geografi kelas SMA kelas X, Yusman Hestiyanto; PT. Yudhistira
- Geografi SMA kelas X, K. Wardiyatmoko; PT. Erlangga- Gepgrafi SMA kelas X, Iwan Gatot Sulstyanto; Buku
Sekolah Eloktronik (bse)
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE
Menu Utama Curikulum Vite Author
JOIN
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita
Please Your
ReferensiUji KompMateriTujuanIndikatorSK/KD
Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota TernatePeningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate
MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP
Thanks You