Kusioneer Portofolio Dosen

PORTOFOLIO DOSEN TAHUN 2010

NAMA DOSEN Arasy Alimudin, MM

NOMOR PESERTA 101272715710315

NAMA PT-PENGUSUL Universitas Narotama

ALAMAT PT-PENGUSUL Jl. Arief Rachman Hakim No. 51 Surabaya

NAMA PTP-SERDOS Universitas Mataram

ALAMAT PTP-SERDOS Jl. Majapahit 62, Mataram 83125, Lombok, Nusa Tenggara Barat

ISI DALAM AMPLOP (BERI TANDA “x”)

No NAMA BERKAS JUMLAH TANDA (x)

1 Identitas Dosen dan Lembar Pengesahan 1 X

2 Instrumen Persepsional Mahasiswa 5 X

3 Instrumen Persepsional Sejawat 3 X

4 Instrumen Persepsional Atasan 1 X

5 Instrumen Persepsional Dosen yg diusulkan 1 X

6 Instrumen Deskripsi Diri 1 X

7 Bukti Penilaian Angka Kredit 2 X

8 Pas foto berwarna 3x4 jumlah empat 4 X

9 Lainnya (nyatakan) 4 X

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

2010

IDENTITAS DOSEN DAN LEMBAR PENGESAHAN

1. Nama Lengkap Gelar : Arasy Alimudin, MM

2. Nomor Peserta : 101272715710315

3. Tempat/Tanggal Lahir Surabaya,14 Desember 1973

4. NIP/NIK 01020005

5. Jabatan : Asisten Ahli/ Lektor / Lektor Kepala *)

6. Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan *)

7. Mata Kuliah yang Diampu : 1. Manajemen Strategi2. Kewirausahaan3. Ekonomi Koperasi dan UKM4. Bisnis Plan

8. Alamat e-mail : [email protected]

9. Nama PT-Pengusul Universitas Narotama Surabaya

a) Jurusan/Bagian/Prodi : Manajemen/Manajemen

b) Fakultas : Ekonomi

c) Alamat : Jl. Arief Rachman Hakim No. 51

: Surabaya 60117

d) Kota/ Provinsi : Surabaya/Jawa Timur

e) No. Telp. Kantor : (031) 5946404, 5935578

10. Nama PTP-Serdos Universitas Mataram

a) Jurusan/Bagian/Prodi : Manajemen

b) Fakultas : Ekonomi

c) Alamat : Jl. Majapahit 62, Mataram 83125, Lombok

: Lombok

d) Kota/ Provinsi : Nusa Tenggara Barat

e) No. Telp. Kantor : (0370) 631166, 633007

Faks.: (0370) 636041*)Coret yang tidak perlu

Saya telah meneliti kelayakan dosen ini sesuai dengan rambu-rambu yang ditetapkan dalam Buku Buku Pedoman Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen Tahun 2010 dan dapat mengesahkan sebagai peserta Sertifikasi dosen 2010, apabila ternyata tidak benar maka saya sanggup memper-tanggungjawabkan dan atau keikutsertaannya dapat langsung digugurkan baik oleh asesor, PTP Serdos maupun Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti

Surabaya,25 Februari 2010Mengesahkan,

Rektor Univeritas Narotama

H.R. Djoko Soemadijo, SH

INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN

Penilaian Mahasiswa

IDENTITAS DOSEN

1. Nama Dosen yang Dinilai : Arasy Alimudin, MM

2. NIP/NIK/NRP : 01020005

3. Perguruan Pengusul : Universitas Narotama

4. Nomor Peserta : 101272715710315

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGIDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

2010

LAMPIRAN P.I

LEMBAR PENILAIAN

PetunjukSesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap dosen Saudara. Informasi yang Saudara berikan hanya akan dipergunakan dalam proses sertifikasi dosen dan tidak akan berpengaruh terhadap status Saudara sebagai mahasiswa. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara melingkari angka (1-5) pada kolom skor.

1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah2 = tidak baik/rendah/jarang 3 = biasa/cukup/kadang-kadang 4 = baik/tinggi/sering5 = sangat baik/sangat tinggi/selalu

No. Aspek yang dinilai Skor

A. Kompetensi Pedagogik

1. Kesiapan memberikan kuliah dan/atau praktek/praktikum 1 2 3 4 5

2. Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan 1 2 3 4 5

3. Kemampuan menghidupkan suasana kelas 1 2 3 4 5

4. Kejelasan penyampaian materi dan jawaban terhadap pertanyaan di kelas

1 2 3 4 5

5. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran 1 2 3 4 5

6. Keanekaragaman cara pengukuran hasil belajar 1 2 3 4 5

7. Pemberian umpan balik terhadap tugas 1 2 3 4 5

8. Kesesuaian materi ujian dan/atau tugas dengan tujuan mata kuliah 1 2 3 4 5

9. Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar 1 2 3 4 5

Skor A

B. Kompetensi Profesional

10. Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik secara tepat 1 2 3 4 5

11. Kemampuan memberi contoh relevan dari konsep yang diajarkan 1 2 3 4 5

12. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan bidang/topik lain

1 2 3 4 5

13. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan

1 2 3 4 5

14. Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan 1 2 3 4 5

15. Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas perkuliahan

1 2 3 4 5

16. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan atau pengembangan/rekayasa/desain yang dilakukan dosen

1 2 3 4 5

17. Kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi 1 2 3 4 5

Skor B


C. Kompetensi Kepribadian

18. Kewibawaan sebagai pribadi dosen 1 2 3 4 5

19. Kearifan dalam mengambil keputusan 1 2 3 4 5

20. Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku 1 2 3 4 5

21. Satunya kata dan tindakan 1 2 3 4 5

22. Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi 1 2 3 4 5

23. Adil dalam memperlakukan mahasiswa 1 2 3 4 5

Skor C

D. Kompetensi Sosial

24. Kemampuan menyampaikan pendapat 1 2 3 4 5

25. Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain 1 2 3 4 5

26. Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya 1 2 3 4 5

27. Mudah bergaul di kalangan sejawat, karyawan, dan mahasiswa 1 2 3 4 5

28. Toleransi terhadap keberagaman mahasiswa 1 2 3 4 5

Skor D

Skor Total

Surabaya,.25 Februari 2010Mahasiswa yang menilai,

(....................................)NIM:


Penilaian Sejawat

IDENTITAS DOSEN


2. NIP/NIK/NRP : 01020005

3. Perguruan Tinggi Pengusul : Universitas Narotama

4. Nomor Peserta : 101272715710315


2010

LAMPIRAN P.II

LEMBAR PENILAIAN

PetunjukSesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap dosen teman sejawat di unit kerja Saudara. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara melingkari angka (1-5) pada kolom skor.

1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah2 = tidak baik/rendah 3 = biasa/cukup 4 = baik/tinggi5 = sangat baik/sangat tinggi



1. Kesungguhan dalam mempersiapkan perkuliahan 1 2 3 4 5


3. Kemampuan mengelola kelas 1 2 3 4 5

4. Kedisiplinan dan kepatuhan terhadap aturan akademik 1 2 3 4 5

5. Penguasaan media dan teknologi pembelajaran 1 2 3 4 5

6. Kemampuan melaksanakan penilaian prestasi belajar mahasiswa 1 2 3 4 5

7. Objektivitas dalam penilaian terhadap mahasiswa 1 2 3 4 5

8. Kemampuan membimbing mahasiswa 1 2 3 4 5

9. Berpersepsi positif terhadap kemampuan mahasiswa 1 2 3 4 5

Skor A


10. Penguasaan bidang keahlian yang menjadi tugas pokoknya 1 2 3 4 5

11. Keluasan wawasan keilmuan 1 2 3 4 5

12. Kemampuan menunjukkan keterkaitan antara bidang keahlian yang diajarkan dengan konteks kehidupan

1 2 3 4 5


14. Kesediaan melakukan refleksi dan diskusi (sharing) permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan kolega

1 2 3 4 5


1 2 3 4 5

16. Kemampuan mengikuti perkembangan Ipteks untuk pemutakhiran pembelajaran

1 2 3 4 5

17. Keterlibatan dalam kegiatan ilmiah organisasi profesi 1 2 3 4 5

Skor B








23. Adil dalam memperlakukan sejawat 1 2 3 4 5

Skor C





27. Mudah bergaul di kalangan masyarakat 1 2 3 4 5

28. Toleransi terhadap keberagaman di masyarakat 1 2 3 4 5

Skor D

Skor Total

Surabaya,25 Februari 2010Sejawat yang menilai,

(.................................)NIP:


Penilaian Atasan

IDENTITAS DOSEN


2. NIP/NIK/NRP : 01020005


4. Nomor Peserta : 101272715710315


2010

LAMPIRAN P.III

LEMBAR PENILAIAN

PetunjukSesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap dosen yang bersangkutan sebagai staf pengajar di unit kerja Saudara. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara melingkari angka (1-5) pada kolom skor.













Skor A


10. Penguasaan bidang keahlian yang menjadi tugas pokoknya 1 2 3 4 5

11. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan bidang/topik lain

1 2 3 4 5

12. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang keahlian yang diajarkan dengan konteks kehidupan

1 2 3 4 5

13. Penguasaan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan 1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Skor B








23. Adil dalam memperlakukan sejawat, karyawan, dan mahasiswa 1 2 3 4 5

Skor C







Skor D

Skor Total

Surabaya, 25 Ferbruari 2010 Atasan yang menilai,

(......................................)NIP:


Penilaian Persepsional Dosen Yang Diusulkan

IDENTITAS DOSEN

1. Nama Dosen yang diusulkan : Arasy Alimudin, MM

2. NIP/NIK/NRP : 01020005


4. Nomor Peserta : 101272715710315


2010

LAMPIRAN P.IV

LEMBAR PENILAIAN

PetunjukBerilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap diri sendiri, khususnya terhadap hal-hal yang terkait dengan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial, dengan cara melingkari angka pada kolom skor sesuai dengan kriteria sebagai berikut.













Skor A


10. Penguasaan bidang keahlian yang menjadi tugas pokok 1 2 3 4 5

11. Keluasan wawasan keilmuan 1 2 3 4 5

12. Kemampuan menunjukkan keterkaitan antara bidang keahlian yang diajarkan dengan konteks kehidupan

1 2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Skor B








23. Adil dalam memperlakukan sejawat 1 2 3 4 5

Skor C







Skor D

Skor Total

Surabaya,25 Februari 2010Dosen ybs,

(....................................)NIP:


Deskripsi Diri

IDENTITAS DOSEN

1. Nama Dosen yang diusulkan : Arasy Alimudin, MM

2. NIP/NIK/NRP : 01020005


4. Nomor Peserta : 101272715710315


2010

LAMPIRAN P.V

BAGIAN I

DESKRIPSI DIRI DOSEN

A. Pengembangan Kualitas Pembelajaran

A.1. Berikan contoh nyatas semua usaha kreatif yang telah atau sedang Saudara lakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran; dan jelaskan dampaknya !

Deskripsi:Mengidentifikasi proses pembelajaran dari keinginan mahasiswa dengan metode proses pembelajaran yang sedang dikembangkan, agar memberi perubahan yang positif terhadap kualitas pembelajaranUsaha kreatifmenyiapkan materi kuliah dalam website/blog yang dapat didownload oleh mahasiswa sehingga proses pembelajaran berjalan lebih lancar

DampaknyaMahasiswa lebih siap untuk mengikuti perkuliahan,dan lebih aktif untuk melakukan diskusi dan tanya jawab.

A.2. Berikan contoh nyata kedisiplinan, keteladanan, dan keterbukaan terhadap kritik yang Saudara tunjukkan dalam pelaksanaan pembelajaran.

Deskripsi:bekerja adalah ibadah, oleh karena itu apa yang kita lakukan harus dilandasi dengan nilai kedisiplinan,memberi contoh keteladanan, kejujuran, mengacu pada prinsip kebenaran, konsistensi dan penuh tanggung jawab.Serta terbuka terhadap kritik untuk melakukan tindakan-tindakan perbaikan kualitas diri Contoh: mengajar penuh disiplin dan tanggungjawab,dan memberikan suritauladan dan mtivasi pada mahasiswa untuk meningkatkan kualitasnya dengan selalu mengupdate informasi dan memperluas wawasan kita,serta penerapan ilmu yang berorientasi pada penciptaan kreatifitas pada bidang-bidang yang menjadi keahlian kita.

Kedisiplinan:mengajar penuh disiplin dan tanggungjawab,Hadir dikelas tepat waktu menyampaikan materi sesuai kontrak perkuliahan dan menyelesaikan materi sesuai dengan jadwal yang ditetapkan.

Keteladanan :memberikan suritauladan dan motivasi pada mahasiswa untuk meningkatkan kualitasnya dengan selalu mengupdate informasi dan memperluas wawasan kita,serta penerapan ilmu yang berorientasi pada penciptaan kreatifitas pada bidang-bidang yang menjadi keahlian kita.Kami mempunyai blog yang mencoba mengupdate perkembangan ilmu yang relevan dengan pengembangan kewirausahaan dan UMKM dan mahasiswa bisa melihat dan mengikuti lewat blog tersebut(arasyalimudi.bligspot.com).

Keterbukaan terhadap kritik:Saran dan kritik dari orang lain perlu disikapi dengan arif dan bijak, kami harus luwes menyikapi perbedaan apapun, lalu kita cari celah mana yang mampu memberikan nilai tambah bagi kepentingan bersama.

B. Pengembangan Keilmuan/Keahlian

B.1. Sebutkan produk karya-karya ilmiah (buku, artikel, paten, dll) yang telah Saudara hasilkan dan pihak yang mempublikasikannya. Bagaimana makna dan kegunaannya dalam pengembangan keilmuan. Jelaskan bila karya tersebut memiliki nilai inovatif.

Deskripsi: Kita mengembangkan bahan ajar (buku) secara bertahap dari hasil-hasil penelitian terbaru. Untuk memberi bobot materi perkuliahan kami mencoba memasukan hasil penelitian yang relevan dengan materi yang sedang kami kembangkan. produk karya-karya ilmiah kami sebagaimana berikut:No Judul Penelitian Biaya Publikasi

1.Masalah Perijinan Pertambangan Propinsi Jawa Timur Balitbangda Perpus UNNAR

2001

2.Pengaruh budaya pimpinan, budaya individu, dan budaya organisasi terhadap kreativitas kerja karyawan

Mandiri Jurnal Ekonomi, Vol. 2, No. 2, Agustus 2002

3.Faktor-faktor yang mempengaruhi pola konsumsi beras di

IndonesiaMandiri Jurnal Ekonomi

Vol.2.No.1. Februari 2002

4.Strategi Marketing Plan Klinik Konsultasi Bisnis Swiscontact Swiscontact

2003

5.Pengaruh Jumlah Pelatihan dan Lama Masa erja Terhadap

Penerapan Smart Reward Program Karyawan Frontliner Mandiri Jurnal Ekonomi Vol

3,No1 Februari 2003

6.Peranan Volume Penjualan sebagai tolak ukur dalam penentuan laba

Mandiri Jurnal Ekonomi Vol.3.No.2. Agustus

2003

7.

Analisis Pengaruh Iklan Melalui Media Televisi Dalam Keputusan Pembelian Konsumen

Mandiri Jurnal Ekonomi Vol. 4, No. 1, Februari 2004

8.Strategi Pengembangan Jasa Usaha Konsultasi Bisnis

Usaha Kecil MenengahMandiri Jurnal Ekonomi

Vol.5.No.2. Agustus 2005

9.

Strategi Peningkatan Kinerja Pada Dinas Industri Perdagangan Koperasi Dan Penanaman Modal Kabupaten Ponorogo

Mandiri Jurnal Ekonomi dan Manajemen Vol. 3, No. 1, Januari 2004

10.

Analisis Faktor – Faktor yang Dipertimbangkan sebagai Dasar Penentuan Harga Tanah Lokasi Perumahan di

Kecamatan Sidoarjo.

Mandiri Jurnal Ekonomi dan Manajemen Vol. 3, No. 2 Juli 2004

11

Penyusunan Strategi Diferensial Telepon Seluler GSM”XL” Berdasarkan Persepsi Konsumen..

Mandiri Jurnal Ekonomi, Vol. 6, No. 2, Agustus

2006

12

Analisa Strategi Perencanaan SDM Pada PT.Antika Raya MandiriJurnal Ekonomi Vol. 7, No. 1, Februari 2007

13.

Strategi pemberdayaan usaha kecil wanita untuk meningkatkan daya saing dan pendapatan.

DIKTIKajian Wanita

Jurnal Ekonomi Vol. 9, No. 2, Agustus 2009

14

Peranan Blog/ web untuk meningkatkan pemasaran usaha kecil hasil budidaya laut

DIKTIPDM

Jurnal Ekonomi Vol. 9, No. 2, Agustus 2009

Makna dan kegunaannya:

Metode ini mampu memberi inspirasi bagi mahasiswa untuk mengembangkan penelitian lanjutan, sehingga mahasiswa merasa terbantu menemukan ide ide baru dalam penelitiannya.

inovatifide penelitian yang dikait kan dengan pengabdian masarakat.Dimana pada penelitian dosen muda kami membuat suatu blog untuk memasarkan produk usaha kecil,dimana kita melakukan riset dan menemukan bagaimana peranan blog dapat meningkatkan pemasaran usaha kecil dimana pada penelitian tersebut kami menemukan aspek-aspek penting didalam memanfaatkan blog agar dapat meningkatkan pemasaran produk dan jasa dari usaha kecil.Dan hasil penelitian tersebut juga sudah kami terapkan pada skala kecil dimana kami membuatkan blog untuk usaha kecil produk olahan hasil laut di Surabaya, dan kami juga sedang mengembangkan melalui pemberian pelatihan kepada pengrajin batik di Sidoarjo ,dengan memberikan bimbingan teknis pemasaran batik melalui media blog/website

B.2. Berikan contoh nyata konsistensi dan target kerja yang Saudara tunjukkan dalam pengembangan keilmuan/keahlian.

Deskripsi:Secara berkala (awal semester) kami selalu membuat rencana kerja yang ingin kami kerjakan untuk selama enam bulan kedepan dengan menetap kan sasaran sasaran yang layak untuk dicapai, sehingga rencana kerja ini mampu menjadi target dan motivasi kerja yang akan kami jalani kedepan. Secara berkala juga kami lakukan evaluasi untuk mengukur tingkat sasaran yang sudah dicapai dan melihat hambatan hambatan yang mungkin terjadi, sehingga masalah tidak menjadi berlarut larut tapi segera dicari solusinya sedini mungkin.

Konsistensi :Secara berkala juga kami lakukan evaluasi untuk mengukur tingkat sasaran yang sudah dicapai dan melihat hambatan hambatan yang mungkin terjadi, sehingga masalah tidak menjadi berlarut larut tapi segera dicari solusinya sedini mungkin,dan kami tetap dapta konsisten dalam upaya untuk pencapaian target kerja yang telah ditetapkan. ...........

Target kerja:Untuk mencapau target pembelajaran besbasis multimedia kami melakukan survey terhadap model pembelajaran berbasis multimedia, ternyata saat harus disosialisasikan terkendala waktu, akhirnya kami lakukan perubahan dalam bentuk diskusi terbatas yang tetap memberi kontribusi bagi pengembangan proses pembelajaran sehingga kami dapat mencapai target implementasi pembelajaran berbasis multimedia.

C. Pengabdian kepada Masyarakat

C.1. Berikan contoh nyata penerapan ilmu/keahlian Saudara dalam berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Deskripsikan dampak perubahan dan dukungan masyarakat terhadap kegiatan tersebut !

Deskripsi:

Kami sering terlibat dalam kegiatan pengembangan UMKM dimana saya menjabat sebagai Wakil Ketua Pokja Pembinaan Usaha Mikro KADIN Propinsi Jawa Timur.Disamping itu pula saya juga team teching pengajar kewirausahaan di Fakultas Ekonomi Universitas Narotama, oleh karena itu saya lebih tertarik menyiapkan modul

aplikatif yang terkait dengan dunia usaha (misalnya menyusun materi akuntansi sederhana untuk usaha kecil), sehingga model ini kami kembangkan sebagai model pengabdian masarakat yang memberi nilai tambah bagi kemajuan usaha kecil dan menengah

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat:pelatihan teknis pemasaran untuk pengrajin batik di daerah sidoarjo,dimana kami memberikaan pembinaan bagaimana menciptakan nilai tambah dari sisi pemasaran produk dan membangun jaringan pemasaran,kami mengajarkan untuk penerapan teknologi informasi untuk mengembangkan pemasaran produk batik yang sebelumnya juga sudah kami terapkan di usaha kecil pengolahan hasil laut di Surabaya, dan kami buatkan camilan-online.Blogspot.com agar para pengusaha mikro dan kecil mampu memberi nilai tambah bagi usahanya untuk meningkatkan volume penjualannya.

Dampak perubahan:pengusaha mikro dan kecil mampu memberi nilai tambah bagi usahanya untuk meningkatkan volume penjualannya melalui pengemasan produk yang lebih baik dan pembuatan katalog produk,baik dalam bentuk buku katalog maupun katalog viawebsite.

Dukungan masyarakat:

Dukungan yang diberikan masyarakat dalam hal ini pengusaha mikro dan kecil dalam hal ini produk hasil laut dan batik adalah dalam bentuk pemberian fasilitas untuk tempat pelatihan dan membantu pembuatan katalog produk,baik dalam bentuk buku katalog maupun katalog via website

C.2. Berikan contoh nyata kemampuan berkomunikasi dan kerjasama yang Saudara tunjukkan dalam pengabdian kepada masyarakat.

Deskripsi:sebagai anggota dalam komunitas sosial, kami mencoba untuk menempat diri pada posisi yang proporsional dengan tugas dan tanggungjawab yang kami emban dan sedapat mungkin menyesuaikan lingkungan yang ada, sehingga dalam interaksi kami mencoba memahami adanya perbedaan yang terjadi diantara kami dan mencoba memahamkan gagasan kami dengan penuh kesabaran bagi pihak lain yang belum mampu memahami gagasan kami, sehingga secara bertahap ide-ide kami bisa diterima dalam lingkungan tersebut.Dan itu akan memudahkan kita untuk bekerjasama dengan pihak lain.Kemampuan berkomunikasi:Didalam melakukan komunikasi kami selalu mencoba mnyederhanakan informasi sehingga mudah diterima dan kami menyesuaikan gaya dan kondisi dari audiens,biasanya sebelum informasi kami sampaikan kami pelajari dulu kondisi audiens,baru kita menyesuaikan gaya komunikasi kita.Kerjasama.Kami selalu mencoba terbuka terhadap kritik dan mengakomodasi perbedaan pendapat dan gaya bekerja,sehingga sebelum suatu pekerjaan itu dilakukan,kita membuat persamaan visi,dan melakukan pembagian kerja dengan baik dan mempertimbangkan kompetensi masing-masing,membuat aturan main bersama sehingga kerjasama dapat terjalin dengan baik.

D. Manajemen/Pengelolaan Institusi

D.1. Berikan contoh nyata kontribusi Saudara sebagai dosen, berupa pemikiran untuk meningkatkan kualitas manajemen/pengelolaan institusi (universitas, fakultas, jurusan, laboratorium, manajemen sistem informasi akademik, dll), implementasi kegiatan, dan bagaimana dukungan institusi terhadap kegiatan tersebut.

Deskripsi:Secara berkala kami selalu menyampaikan materi perkuliahan yang sekiranya dapat dikembangkan oleh mahasiswa menjadi materi TA, ternyata pola ini mampu mamancing minat mahasiswa untuk menyiapkan TA lebih awal dari jadwal yang ditentukan, sehingga secara berkala pula kami melakukan diskusi dengan mahasiswa yang terkait materi perkuliahan dan rencana pengambilan TA.Disamping itu pula kami mendorong untuk pengembangan kewirausahaan mahasiswa melalui diskusi dan pendampingan dalam penyusunan proposal wirausaha,dan hal ini mampu merangsang mahasiswa untuk mengimplementasikan proposal wirausaha yang dibuat.Secara institusi kita memberikan masukan untuk pengembangan renstra kedepan,melalui rapat kerja fakultas dan universitas,yang nanti dituangkan dalam Renop dan ditetapkan indikator keberhasilannya

Implementasi kegiatan:Disamping sebagai Dosen kebetulan kami juga terlibat aktif di manajemen,sebagai Dekan fakultas ekonomi,yang juga masuk sebagai penyusun Renstra,kami mencoba mengarahkan mahasiswa tidak hanya berorientasi untuk mencari kerja tetapi juga mampu mengembangkan wirausaha dalam bentuk yang riel bekerjasama dengan Kadin Surabaya.

Dukungan institusi :

Institusi memfasilitasi kegiatan tersebut dengan penciptaan UMKM center dan dukungan mobil UMKM untuk mobilisasi kegiatan wirausaha mahasiswa.

D.2. Berikan contoh nyata kendali diri, tanggungjawab, dan keteguhan pada prinsip yang Saudara tunjukkan sebagai dosen dalam implementasi manajemen/ pengelolaan institusi.

Deskripsi:Kami selalu melakukan kendali diri khususnya dalam menerima saran dan kritik dari orang lain perlu disikapi dengan arif dan bijak, kami harus luwes menyikapi perbedaan apapun, lalu kita cari celah mana yang mampu memberikan nilai tambah bagi kepentingan bersama.tetapi semua tetap harus dilandaskan pada keteguhan prinsip kita untuk melakukan sesuatu dengan benar dan bertanggung jawab.

Kendali diri:pada pengembangan materi dan metode pembelajaran dengan menggunakan metode modul, banyak sekali kritik yang menimpa kami,bila disiapkan dengan baik dan dikembangkan berdasarkan masukan,kritik dan saran dari sesama dosen dan mahasiswa, tentu memberi nilai positip bagi mahasiswa dan pihak yang terkait

Tanggungjawab:Tidak jarang juga kami mendapat kritik dari mahasiswa khususnya terhadap tugas dan penilaian yang kita berikan kepada mahasiswa,biasanya tuntutannya kurang paham,maka kita menyediakan waktu diluar jam kuliah agar mahasiswa dapat lebih memahami tugas yang kita berikan.

Keteguhan pada prinsip:Seringkali mahasiswa menginginkan sesuatu yang instan,tetapi kami tetap teguh untuk memberikan materi sesuai dengan kontrak yang diberikan,meskipun untuk itu kami harus memberikan kelas tambahan.

E. Peningkatan Kualitas Kegiatan Mahasiswa

E.1. Berikan contoh nyata peran Saudara sebagai dosen, baik berupa kegiatan maupun pemikiran dalam meningkatkan kualitas kegiatan mahasiswa dan bagaimana dukungan institusi dalam implementasinya.

Deskripsi:Beberapa bulan lalu kami telah melakukan workshop wirausaha bagi mahasiswa mahasiswa dan memberi inspirasi mahasiswa untuk mengajukan proposal Wirausaha. Proposal tersebut juga menarik lembaga untuk memberi dana pancingan, karena dianggap mendorong mahasiswa untuk siap berwirausaha.

Peran :Sebagai pembina kami memfasilitasi mahasiswa dengan memberikan bimbingan teknis untuk mengajukan proposal Wirausaha. Proposal tersebut juga kami sampaikan kepada lembaga keuangan yang dapat memfasilitasi untuk pemberian kredit bagi pengembangan wirausaha mahasiswa

Dukungan institusi dalam implementasinya:

Institusi memberi dukungan dalam bentuk pemberian dana pancingan sebesar satu juta rupiah untuk memulai membangun wirausaha mahasiswa.

E.2. Berikan contoh nyata interaksi yang Saudara tunjukkan dalam peningkatan kualitas kegiatan mahasiswa dan manfaat kegiatan baik bagi mahasiswa institusi Saudara, maupun pihak lain yang terlibat.

Deskripsi:Secara berkala kami selalu menyampaikan materi perkuliahan yang sekiranya dapat dikembangkan oleh mahasiswa menjadi materi TA, ternyata pola ini mampu mamancing minat mahasiswa untuk menyiapkan TA lebih awal dari jadwal yang ditentukan, sehingga secara berkala pula kami melakukan diskusi dengan mahasiswa yang terkait materi perkuliahan dan rencana pengambilan TA.

Interaksi:Interaksi yang kami lakukan dengan mahasiswa dalam bentuk memberikan motivasi secara aktif melalui kegiatan BEM dalam bentuk bimbingan formil melalui KKM maupun informil melalui kegiatan economic Camp,dengan memberikan contoh nyata,bahwa mahasiswa yang aktif dalam kegiatan mahasiswa juga harus memiliki nilai kademik yang baik,sehingga mereka dapat meraih beasiswa.

Manfaat Kegiatan:

Kegiatan tersebut mampu menjadi motivasi bagi mahasiswa untuk lebih aktif dalam kegiatan kemahasiswaan dan kegiatan perkuliahan sehingga mahasiswa dapat berprestasi tidak hanya pada kegiatan mahasiswa,tetapi juga pada kegiatan akademiknya.

PERNYATAAN DOSEN Saya dosen yang membuat diskripsi

diri ini menyatakan bahwa semua yang saya diskripsikan adalah benar aktivitas saya dan

saya sanggup menerima sanksi apapun termasuk penghentian tunjangan dan mengembalikan

yang sudah diterima apabila pernyataan ini dikemudian hari terbukti tidak benar

Surabaya,25 Februari 2010Dosen Yang Diusulkan

(Arasy Alimudin,SE,MM)

Saya sudah memeriksa kebenaran diskripsi diri ini dan bisa menyetujui semua isinya

Mengesahkan, Mengetahui,Dekan Fakultas Ekonomi Ketua Jurusan ManajemenUniversitas Narotama Fakultas Ekonomi.

Universitas Narotma

( I Putu Artaya,SE,MM )( Arasy Alimudin,SE,MM )

LAMPIRAN DESKRIPSI DIRI:

CURRICULUM VITAE

NAMA LENGKAP : Arasy Alimudin,SE,MM

NOMOR PESERTA : 101272715710315

PERGURUAN TINGGI : Universitas Narotama Surabaya

CURRICULUM VITAEIDENTITAS DIRI

Nama Lengkap : Arasy Alimudin

Nomor Peserta : 101272715710315

NIP/NIK 01020005

Tempat/Tanggal Lahir Surabaya,14 Desember 1973

Jenis Kelamin : Laki-laki

Status Perkawinan : Kawin

Agama : IslamGolongan / Pangkat IIIc

Jabatan Akademik LektorPerguruan Tinggi Universitas Narotama SurabayaAlamat : Jl. Arief Rachman Hakim No. 51 Surabaya

60117Telp / Faks (031) 5995578 /(031) 5931213

Alamat Rumah : Perum.Villa Jasmine 3/F-26,Sidoarjo

Telp./Faks : (031)72302932/5931213

Alamat e-mail : [email protected]

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGITahun Lulus

Program Pendidikan(diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor)

Perguruan Tinggi Jurusan/Program

Studi1995 Sarjana Univ.Muhammadiyah Surabaya Manajemen2002 Magister Univ.Narotama Surabaya Manajemen

PELATIHAN PROFESIONALTahun Jenis Pelatihan( Dalam/ Luar Negeri) Penyelenggara Jangka

waktu

2004 Auditor ISO 9001-2000 RWTUV Indonesia 1 th diperpanjangs/d 2010

PENGALAMAN MENGAJARMata Kuliah Program Pendidikan Institusi/Jurusan/Program Studi Sem/Tahun akademik

Kewirausahaan Strata 1(sarjana) Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen

Gasal 2007/2008

Ekonomi Koperasi dan UKM Strata 1(sarjana) Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen

Gasal 2007/2008

Manajemen Strategi Strata 1(sarjana) Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen

Genap 2005/2006

Manajemen Produk dan Harga Strata 1(sarjana) Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen

Gasal 2007/2008

Manajemen Ritel Strata 1(sarjana) Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen

Genap 2005/2006

Bisnis Plan Strata 1(sarjana) Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen

Genap 2007/2008

Dasar-Dasar Manajemen Magister Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen

Gasal 2008/2009

Manajemen Strategi Magister Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen

Genap 2008/2009

PRODUK BAHAN AJARMata Kuliah Program Pendidikan Jenis Bahan Ajar( cetak dan

noncetak)Sem/Tahun Akademik.

Manajemen Strategi Sarjana Hand Out dan Modul 2008/2009Koperasi dan UKM Sarjana Hand Out 2007/2008Kewirausahaan Sarjana Modul 2008/2009Bisnis Plan Sarjana Hand Out 2008/2009

PENGALAMAN PENELITIANTahun Judul Ketua / Anggota

TimSumber Dana

2009 Peranan Blog dalam meningkatkan Ketua Dikti PDM2009 Program Pendampingan Usaha Anggota Dikti Kajian Wanita

KARYA ILMIAHA.JURNAL

Tahun Judul Jurnal

2005 Strategi Pengembangan jasa Usaha Konsultasi Bisnis Usaha Kecil dan Menengah

Ekonomi Vol 5

2006 Penyusunan Strategy Diferensial Telepon Seluler GSM "X" Berdasarkan Persepsi Konsumen

Ekonomi Vol 6

2007 Analisa Strategi Perencanaan SDM Ekonomi Vol 7

2008 Persepsi nasabah tentang,Ketanggapan,keramahan,Kehandalan,Komunikasi dan Mengerti Nasabah terhadap pelayanan bagian prioritasT. BANK X SURABAYA

Ekonomi Vol 8

2009 Peranan Blog dalam meningkatkan Pemasaran Usaha kecil Ekonomi Vol 9

B.MAKALAHTahun Judul Penyelenggara

2009 Peranan Blog dalam meningkatkan Pemasaran Usaha kecil Kopertis wil VII

2010 Pelatihan Teknis Pemasaran batik UKM Batik Sidoarjo

KONFERENSI LOKAKARYA SEMINAR/SIMPOSIUM

Tahun Judul Kegiatan Penyelenggara Panitia/ peserta/pembicara

2001 Penataran Pendidikan dan Statistik Kopertis Wil VII Jawa Timur

Peserta2001 Penataran Applied Approach Kopertis Wil VII Jawa

TimurPeserta

2001 Work Shop Training For The Trainers ( TOT ) Swiss Contact JATIM Peserta2001 Work Shop Improvement Management Skill Swiss Contact JATIM Peserta2002 Work Shop “Kiat menulis buku dan Informasi Ilmiah” ITB Peserta2002 Work Shop “Metode Pengajaran Kuliah Ekonomi

Koperasi”Unair Peserta

2002 Work Shop Balanced Schorecard for Higher Education Institution

ISA Jakarta Peserta2003 Market Research Training and Marketing Plan Swiss Contact JATIM Peserta2004 Training Auditor ISO 9001-2000 RWTUV Indonesia Peserta2004 Kadin Business Forum Kadin Indonesia Peserta2007 Workshop Kiat Sukses Memulai Usaha Baru UNNAR Panitia2009 Workshop Penulisan Buku Teks UNNAR Panitia2010 Workshop Kiat Sukses Wirausaha Muda UNNAR Pembicara2010 Workshop Sistim Penjaminan Mutu Perguruan

TinggiUNNAR Panitia

KEGIATAN PROFESIONAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATTahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat

2009 Pendampingan UKM pedagang Surabaya2009 Pendampingan UKM Wanita Sidoarjo2010 Pelatihan Pemasaran Teknis Batik UKM Batik Sidoarjo2010 POKJA Pembinaan Usaha Mikro KADIN JATIM

JABATAN DALAM PENGELOLAAN INSTITUSIPeran/Jabatan Institusi( Univ,Fak,Jurusan,Lab,studio,

Manajemen Sistem Informasi Akademik dll)Tahun ... s.d. ...

Ketua LEMLIT Universitas Narotama 2002 s/d 2003Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Narotama 2003 s/d 2011Ketua Implemetasi PHKI tema A 2010 s/d 2012

PERAN DALAM KEGIATAN KEMAHASISWAANTahun Jenis /Nama Kegiatan Peran Tempat

2009 Wirausaha Mahasiswa Pembina Surabaya2010 Wirausaha Mahasiswa Pembina Surabaya

Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam Curriculum Vitae ini adalah benar dan apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

Mengetahui Ketua Jurusan ManajemenFakultas Ekonomi Universitas Narotama

Surabaya 25 Februari 2010Yang menyatakan,

(I Putu Artaya,SE,MM) ( Arasy Alimudin,SE,MM)

Documents

Kusioneer Portofolio Dosen