Kvalifiserende moduler i fagskolen

1

Kvalifiserende moduler i fagskolenGunnar VisnesNorsk Teknologi

121101 - Lærerkonferanse Fagskolen

2

Fagskolens utfordringer• Rammevilkår

– Fagskoleutdanning er:• yrkesrettede utdanninger som bygger på videregående

opplæring eller tilsvarende realkompetanse• som har et omfang fra et halvt studieår til to studieår. • som gir kompetanse som kan tas i bruk i arbeidslivet

uten ytterligere opplæringstiltak.• Fylkeskommunen skal sørge for at det tilbys

godkjent fagskoleutdanning som tar hensyn til lokalt, regionalt og nasjonalt kompetansebehov innenfor prioriterte samfunnsområder

• Forpliktende samarbeidsarena med bransjen? • Er fagskolen tilstrekkelig tilpasset næringslivets

kompetansebehov?


3

Fagskolens utfordringer

• Hvem er målgruppen?• Hvilket marked leverer fagskolen til?• Hvordan er produktet tilpasset

markedet?• Hvilke rutiner har fagskolen for

løpende markedstilpasning?


4

• Økonomi – Offentlig finansiert– Kostnader pr. helårsstudent– Næringslivets deltagelse

• Hele verdikjeden• Forelesninger• Utstyr



5


• Tilstrekkelig driftsgrunnlag– Hvor mange studietilbud og hvor– Samarbeid mellom fagskoler– Samarbeid mellom fylkeskommuner– Små fag og landslinjer (Kulde)


6

Fagskolens utfordringer• Relevante utdanningstilbud

– Norsk Teknologi prioriterer fagskoleutdanning som formelle kvalifikasjonskrav

• El.installatør• Ekom autorisasjon• Kulde • Energirådgiver• KEM• etc

– Personer som forestår bør ha minimum toårig fagskoleutdanning

– Bedriftsledelse med IK og KS er prioriterte kompetansekrav fra fagmyndighetene (DSB og PT og IK forskriften)

– Utdanningstilbud tilrettelegges i samarbeid med bransjen– Nasjonal plan som grunnlag


7

Elektrobransjen har behov for:

En 2-årig fagskoleutdanning som:• ivaretar PTs, FKEs, IKs og NOKUTs

krav• gir mulighet til påbygging og

etterutdanning av formell kompetanse og spesialiseringer


8

Forskrift om kvalifikasjoner for elektrofagfolkFKE

• § 11. Kvalifikasjoner for den som skal forestå utførelse og vedlikehold herunder reparasjon av elektriske anlegg – Den som skal forestå utførelse og vedlikehold

herunder reparasjon av elektriske anlegg, skal ha formell teoretisk og praktisk elsikkerhetsutdanning som minst tilsvarer kravene til elektroinstallatør, og tilleggskompetanse som er relevant for de elektriske anlegg vedkommende skal forestå utførelse og vedlikehold av.


9

Veiledning til FKETil § 11, Kvalifikasjoner til den som skal forestå utførelse og vedlikehold herunder reparasjon av elektriske anlegg • Elektroinstallatør

– Elektroinstallatør er en person som har bestått en egen prøve og som forutsettes å ha minst følgende utdanning:

– Eksamen fra teknisk høyskole, ingeniørhøyskole eller to-årig teknisk fagskole, linje for elkraftteknikk.

• For tekniker (teknisk fagskole) kreves at vedkommende må være elektromontør gruppe L. Videre kreves to års allsidig praksis som tekniker, eller fire års praksis som elektromontør gruppe L ved installasjonsvirksomhet lavspenning. For elektroinstallatør som også skal forestå utførelse av høyspenningsanlegg (elektro- installatør gruppe H), kreves for tekniker ytterligere minst ett års allsidig høyspenningspraksis som tekniker ved installasjonsvirksomhet.

• For at en elektroinstallatør skal anses som tilstrekkelig kvalifisert til å forestå utførelse av elektriske anlegg innenfor spesielle områder, som energiforsyningsanlegg, maritime installasjoner, automatiseringsanlegg, elektriske anlegg i eksplosjonsfarlige områder, elektriske anlegg i heiser mv., forutsettes vedkommende å kunne dokumentere nødvendige tilleggskompetanse. For at virksomheten skal anses kvalifisert, må både den som forestår og den som utfører kunne dokumentere sin kompetanse innenfor det aktuelle område.

• Det vises også til gjeldende bestemmelser om registrering av virksomhet som prosjekterer, vedlikeholder og utfører arbeid på elektriske anlegg. 121101 - Lærerkonferanse Fagskolen

10

2-årig fagskoleutdanning elkraft

Norsk og eng. kommunikasjon (7+3) 10 fp

Matematikk og fysikk (6+4) 10 fp

LØM 14 fp

Grunnlagsmoduler 26 fp

Fordypningsmoduler 1: (energiproduksjon, distribusjon og installasjoner)

21 fp

Fordypningsmoduler 2: (automatiserte anlegg og elektriske maskiner) 19 fp + tegning 1fp 20 fp

Lokale, valgbare emner 10 fp

Hovedprosjekt 9 fp

Dagens modell

år 160 fp

år 260 fp

DSB forutsetter at dagens 2årige fagskoleutdanning i elkraftteknikk legges til grunn for godkjenningen


11

Forskrift om autorisasjon for virksomhet som utfører installasjon og vedlikehold av elektronisk kommunikasjonsnett

(autorisasjonsforskriften)

§ 1. Formål • Formålet med forskriften er å sikre at elektronisk kommunikasjonsnett

(ekomnett) installeres og vedlikeholdes slik at krav til elektrisk sikkerhet, elektromagnetisk kompatibilitet (EMC), frekvensbruk og kvalitet blir ivaretatt, og at personell i virksomhet som utfører installasjon og vedlikehold har nødvendige kvalifikasjoner.

§ 2. Virkeområde • Forskriften gjelder krav om autorisasjon av virksomhet som utfører installasjon

og vedlikehold av offentlige og private ekomnett. Forskriften omfatter ekomnett bygget med fiberoptisk kabel, koaksial- eller parkabel, radio eller annen teknologi.

§ 5. Krav om kvalifisert person • Autorisert virksomhet skal ha minst en heltidsansatt som oppfyller kravene til

kvalifisert person. • Kvalifisert person skal ha

a) utdanning tilsvarende eksamen fra 2-årig fagskole innen utdanningsprogram elektro med fordypningsmodul i elektroniske kommunikasjonsfag

b) ett års relevant praksis 121101 - Lærerkonferanse Fagskolen

12

Ekom autorisasjonskrav

• Fagskoletilbud på 15 fagskolepoeng• Utviklet av fagskolen i Horten og Bergen

(elektronikk) i samarbeid med Post- og Teletilsynet og Norsk Teknologi

• Likhet i kvalifikasjonskrav for ekom og elinstallasjon


13

Bransjens behov

2-årig elkraftutdanning

2-årig elektronikkutdanning

Ekom spesialisering 15 fp


Ekom fagskole spesialisering som frivillig påbygging eller etterutdanning


er ikke fagskoleutdanning

Fagskoleutdanninger kan tilpasses bedre til elektrobransjens behov

14


2-årig elektronikkutdanning


Ivaretar FKEs krav

2-årig automasjonutdanning




Ivaretar PTs krav NOKUT: Påbygging fra annen utdanning er ikke fagskoleutdanning

Ivaretar PTs og FKEs krav


15

Fagskole elkraft m/spesialisering 2. studieår

Norsk og eng. kommunikasjon (7+3) 10 fp

Matematikk og fysikk (6+4) 10 fp

LØM 14 fp

Grunnlagsmoduler 26 fp

Fordypningsmoduler 1: (energiproduksjon, distribusjon og installasjoner)

21 fp

Fordypningsmoduler 2: (automatiserte anlegg og elektriske maskiner) 19 fp + tegning 1fp 20 fp

Lokale, valgbare emner 10 fp

Hovedprosjekt 9 fp

Dagens modell

1. år 60 fp

2. år 60 fp Spesialisering elenergiinkl. lokale emner 15 f

Fordypningsmoduler 36 fp

Hovedprosjekt 9 fp

Forslag til nytt 2. år med spesialiseringsmodul elenergi: Utdanningsplan presenteres med en spesialisering i elkraft på 15 fp, der lokale emner er lagt inn i spesialiseringsmodulen og faglig innhold styrker de øvrige emnene.

Side 1


Forslag til ny fagskole elkraft med spesialiseringer

Yrkesrettet kommunikasjon (9+3) 12 fp

Anvendt matematikk og fysikk (6+4) 10 fp

LØM 14 fp

Elektroteknikk m/dok 12 fp

Elektroniske systemer m/dok 12 fp

Fordypningsemne 1 (energiproduksjon, distribusjon og forbruk /installasjoner) 13 fp

Fordypningsemne 2 (automatiserte anlegg og elektriske maskiner) 13 fp

Faglig ledelse +lokale (valgbare) emner 10 fp

Hovedprosjekt 9 fp

1. år


«Ekom-modul»

Elenergi spesialisering 15 fp. Delemne 1 (energiproduksjon, distribusjon og forbruk /installasjoner) 8fp

Delemne 2 (automatiserte anlegg og elektriske maskiner) 7fp.

Side 2

16

Eventuell annen spesialisering

15 fp

2.år

Fordypningsemner

Spesialiseringer

Hovedprosjekt


Teknologi og fag- Dimensjonering- Prosjektering

- Prosjektledelse

-

NEK 400

-Enø

k

-PBL-Ekom

III

Alle virksomheter skal ha et aktivt fungerende internkontrollsystem som er: tilpasset virksomhetens • art, • aktiviteter, • risikoforhold og • størrelse i det omfang som er nødvendig for å etterleve krav i medhold av HMS- og sikkerhetslovgivningen

Lover og regler skal følges av alle ansatte i det daglige virke

Rammebetingelser - Lover

- Forskrifter

- LOK

IK-forskrift

- FSE

- AML

- FE

L

-

FEU

- FE

K

II

Kvalifikasjonsbehov for ledelse av elektroinstallasjonsbedrift

Bedriftsledelse- internkontroll

- kvalitetssikring

I


Internkontroll innebærer at virksomheten skal: Dokumentasjon

121101 - Lærerkonferanse Fagskolen 18

1. sørge for at de lover og forskrifter i helse-, miljø- og sikkerhetslovgivningen som gjelder for virksomheten er tilgjengelig, og ha oversikt over de krav som er av særlig viktighet for virksomheten

–

2. sørge for at arbeidstakerne har tilstrekkelig kunnskaper og ferdigheter i det systematiske helse-, miljø- og sikkerhetsarbeidet, herunder informasjon om endringer

-

3. sørge for at arbeidstakerne medvirker slik at samlet kunnskap og erfaring utnyttes - 4. fastsette mål for helse, miljø og sikkerhet må dokumenteres skriftlig 5. ha oversikt over virksomhetens organisasjon, herunder hvordan ansvar, oppgaver og myndighet for arbeidet med helse, miljø og sikkerhet er fordelt

må dokumenteres skriftlig

6. kartlegge farer og problemer og på denne bakgrunn vurdere risiko, samt utarbeide tilhørende planer og tiltak for å redusere risikoforholdene


7. iverksette rutiner for å avdekke, rette opp og forebygge overtredelser av krav fastsatt i eller i medhold av helse-, miljø- og sikkerhetslovgivningen


8. foreta systematisk overvåkning og gjennomgang av internkontrollen for å sikre at den fungerer som forutsatt


§ 5. Innholdet i det systematiske helse-, miljø- og sikkerhetsarbeidet. Krav til dokumentasjon

Internkontrollen skal tilpasses virksomhetens art, aktiviteter, risikoforhold og størrelse i det omfang som er nødvendig for å etterleve krav i eller i medhold av helse-, miljø- og sikkerhetslovgivningen.

Internkontrollen skal dokumenteres i den form og det omfang som er nødvendig på bakgrunn av virksomhetens art, aktiviteter, risikoforhold og størrelse. Dokumentasjon som følger av krav i eller i medhold av helse-, miljø- og sikkerhetslovgivningen,for eksempel instrukser, tillatelser, kompetansebevis, sertifikater o.l. skal inngå. Skriftlig dokumentasjon etter denne forskrift skal minst omfatte annet ledd nr. 4) til og med nr. 8) i denne paragraf. Frivillige sertifikater kan også inngå som en del av dokumentasjonen

19

Fagskolens utfordring ?• Fagskolen er minstekrav til elinstallatør

– Mer enn 70% av rekrutteringen kommer fra fagskolen

– Mer enn 50 % stryker på installatørprøven– DSB er ikke fornøyd med elektrobedriftenes

kvalitet (for mange feil, mangler og skader)– Evaluering av installatørprøven viste at den

har nødvendig faglig innhold og nivå• Hvordan forholder fagskolen seg til

dette ?121101 - Lærerkonferanse Fagskolen

Elektrobransjen har behov for:

En 2-årig fagskoleutdanning som:• Ivaretar FKEs og PTs krav på en

forsvarlig måte– Bedriftsledelse– Kvalitet– Holdninger– Skader– Fagkompetanse

• Implementering av bedriftens IK system blant alle ansatte i det daglige virke

121101 - Lærerkonferanse Fagskolen 20

GruppearbeidForslag til ny fagskole elkraft med spesialiseringer



LØM 14 fp

Grunnlagsemner 24 fp

Forslag til emner, innhold og omfang ?

Fordypningsemner 36 fp


Hovedprosjekt 9 fp

1. år

Ekom spesialisering 15fp «Ekom-modul»

Elenergi spesialisering 15fp.

Forslag til delemner, innhold og omfang ?

21

Eventuell annen spesialisering

15 fp

2.årFordypningsemner

Spesialiseringer

Hovedprosjekt


Grunnlagsemner

Gruppearbeid TIP og bygg Vurder behov for spesialiseringer og lag forslag til

nasjonal plan



LØM 14 fp

Grunnlagsemner 24 fp


Fordypningsemner ? fp


Hovedprosjekt 9 fp

1. år

Spesialisering 2 ? fp «Ekom-modul»

Spesialisering 1 ? fp.

Forslag til delemner, innhold og omfang ?

22

Eventuell annen spesialisering ? fp

2.årFordypningsemner

Spesialiseringer

Hovedprosjekt


Grunnlagsemner

23

Næringslivet er avhengig av fagskolen som kompetansetilbyderNorsk Teknologi ønsker å bidra i utviklingen av en god fagskole

Takk for oppmerksomheten !


Documents

Kvalifiserende moduler i fagskolen