L E T N I D E L O V N I N A Č R T za šolsko leto 2013/2014

Gradivo ni lektorirano.

Poljčane, september 2013

Spoštovani sodelavci in sodelavke!

Naredili smo že mnoge pomembne korake v smeri prilagajanja šole in njenega osnovnega in

temeljnega dela – pedagoškega procesa – potrebam naših otrok v sodobnem svetu. V marsičem smo

presegli vodeno učenje (v katerem je jasno, da učitelj ve in zna, učenec pa se uči tako, da mu učitelj

pove, učenec si zapomni ali ponovi in tako zna) in se premaknili v smeri izkustvenega in dejavnega

učenja, v katerem učenec usvaja znanje, ki ga »doživlja in premišlja« ob dejavnosti, se pogovarja z

vrstniki in ga razume. To je uporabno znanje.

Spreminjanje pedagoškega procesa zahteva najprej spremembo učiteljevega pojmovanja znanja,

učenja in poučevanja, nato pa še spremembo pri učencih, starših in strokovni javnosti.

Ker gre za zelo zakoreninjena, globoko usidrana prepričanja o tem, kaj je naloga in odgovornost šole in

učitelja, kaj učenca, kaj staršev in širše družbe, je potrebno veliko poguma in potrpežljivosti, da se

pokažejo spremembe.

Zmogli smo ta pogum in v marsičem spremenili pedagoški proces v smeri večje aktivne vloge učenca

v procesu izgradnje lastnega sistema znanja. S tem da smo formalno učenje približali neformalnemu v

katerem učenec sam ali skupaj z drugimi preizkuša, ustvarja, preverja, premišljuje, ponavlja,

eksperimentira, zaključuje in tako gradi svoj lasten uporaben sistem znanja in kompetenc.

V preteklem šolskem letu smo (ste) opravili mnoge dejavnosti prav na tak način. To so opazili tako

starši kot učenci. V analizi zadovoljstva so oboji navedli (starši za učence), da so uživali v mnogih

učnih dejavnostih, ki so se odvijale v naravnem okolju in/ali so jih opravljali skupinsko, sodelovalno,

ali samostojno v skladu z njihovim predznanjem. Slednje pomeni, da ste upoštevali individualne

razlike med učenci (načrtovano ali ne) z dejavnostmi za doseganje pričakovanih ciljev.

Spreminjanje pogleda in prepričanj v zvezi z učenjem, poučevanjem in znanjem je zahteven proces, ki

se odvija v vas. Nekateri ste v procesu posodabljanja pouka doslej naredili že mnoge in velike korake,

drugi manj in krajše. Zato pa je še kako pomembno vaše medsebojno sodelovanje, izmenjava izkušenj

in dobrih praks.

Prav zato bomo tudi v prihodnje sledili ciljema, ki smo si jih zastavili že pred štirimi leti in nam

omogočata pot v sodoben pouk:

povečati in razširiti mrežo medsebojnega sodelovanja: vertikalno in medpredmetno povezovanje,

intenzivnejše sodelovanje po triletjih, sodelovanje v manjših skupinah kot sta inovacijski projekt

Formativno spremljanje in razvojni projekt Dvig kakovosti dela z nadarjenimi učenci,

medpredmetno načrtovanje in

usvojiti in razviti več aktivnih oblik in načinov učenja in poučevanja: sodelovalno učenje,

projektno delo, uporaba učno bralnih strategij, terensko, raziskovalno, eksperimentalno delo,

problemski pouk, uporaba načinov formativnega spremljanja …

Skupaj bomo kot učeča se skupnost lahko za naše učence ustvarjali učinkovita in kakovostna učna

okolja za pridobivanje uporabnega znanja in prilagodljivih kompetenc, ki vključujejo:

- socialno naravo učenja (znanja)

- usklajenost spoznavanja, motivacije in pozitivnega doživljanja učenja

- predznanje učencev

- individualne razlike med učenci

- jasna pričakovanja oz. vrednotenje, ki je usklajeno s cilji

- zahtevne (a ne pretirano obremenjujoče) aktivnosti

- povezanost med dejavnostmi in predmeti tako v šoli kot v šoli in izven nje.

Letni delovni načrt šole sledi dolgoročnim ciljem in je organizacijski in vsebinski usmerjevalec

življenja in dela šole v šol. letu 2013/14. Je naš skupni načrt in je za vsakega od nas zavezujoč.

mag. Francka Mravlje, ravnateljica

I. VIZIJA IN RAZVOJ ŠOLE

POSLANSTVO Poslanstvo osnovne šole je vzgoja in izobraževanje otrok in mladine v skladu z javnoveljavnim

programom.

VIZIJA

Osnovna šola Poljčane bo učencem posredovala temeljna, uporabna in vseživljenjska znanja.

Ustvarjala bo takšna učna okolja, v katerih bodo učenci razvijali veselje do učenja in dela ter pozitiven

odnos do življenja, sodelovanja, spoštovanja in strpnosti v medsebojnih odnosih.

Staršem bo ponujala različne oblike sodelovanja in skupaj z njimi iskala odgovore na vzgojna in

izobraževalna vprašanja.

Skozi raznovrstne dejavnosti se bo povezovala z okoljem in razvijala občutek pripadnosti in ekološko

naravnanost mladih.

CILJI

Do leta 2014 si bomo zaposleni prizadevali uresničiti naslednje cilje:

povečati in razširiti mrežo medsebojnega sodelovanja (vertikalno in medpredmetno povezovanje,

intenzivnejše sodelovanje po triletjih),

usvojiti in razviti več aktivnih oblik učenja in poučevanja,

ohranjati in bogatiti nivo sodelovanja s starši in z okoljem,

sproti preverjati doseganje ciljev (realizacijo zastavljenih nalog).

Osrednje naloge v šolskem letu 2013/14:

spremljanje uvajanja posodobljenih učnih načrtov (ravnateljica, strokovni aktivi, triletja),

udejanjanje strategije povratnih informacij, refleksije, kritičnega vrednotenja,

nadaljevanje vertikalnega povezovanja na področju slovenščine, matematike in naravoslovja,

medpredmetno načrtovanje dni dejavnosti,

nadaljevanje programa Recipročnega učenja od 2. do 4. razreda ter v 6. razredu,

izvajanje raziskovalne dejavnosti in prilagajanje programa dela glede na interese nadarjenih

učencev,

skozi vse vzgojno-izobraževalne dejavnosti krepitev vrednot: varnost, doslednost in odgovornost;

navajanje učencev na varno uporabo interneta,

poudarjanje pozitivnega odnosa do zdrave prehrane in ustvarjanje ugodne klime v jedilnici,

sprotno analiziranje zastavljenih ciljev ter zadovoljstvo uporabnikov.

Konkretne naloge, dejavnosti, nosilci, roki in kazalniki so opredeljeni z Razvojnim načrtom šole.

II. MATERIALNI, KADROVSKI TER DRUGI POGOJI

1. Značilnosti šolskega okoliša

Osnovna šola Poljčane je samostojna šola. Šolski okoliš sestavljajo naslednja naselja: Poljčane, Zg.

Poljčane, Sp. Poljčane, Podboč, Lovnik, Ljubično, Lušečka vas, Čadramska vas, Stanovsko, Sp.

Brežnica, Studenice, Krasna, Novake, Modraže, Križeča vas, Brezje (razen št. 32–34), Hrastovec (št.

1–7 in 25–67), Dolgi Vrh (št. 1–33) in Zg. Brežnica (od št. 11 dalje). Nekatera naselja spadajo v KS

Laporje (Občina Slovenska Bistrica).

V Občini Poljčane delujejo številne organizacije in društva. S podjetji, z obrtniki in društvi šola

obojestransko uspešno sodeluje.

2. Prostorski pogoji

Šola je bila zgrajena leta 1973 in dograjena leta 1980, leta 1994 je bila ponovno nadzidana. Leta 1997

smo pridobili telovadnico, ki omogoča kvalitetno izvedbo vseh ur športne vzgoje, tako na razredni kot

na predmetni stopnji.

V šolskem letu 2001/2002 (ob vstopu v 9-letno osnovno šolo) je potekal pouk v 1. razredu devetletke

v prostorih Vrtca Otona Župančiča Slovenska Bistrica, enota Mehurčki na Bistriški cesti 64. V šolskem

letu 2002/2003 so bili preurejeni prostori šole na Dravinjski cesti tako, da tudi pouk 1. razredov poteka

v tej stavbi.

Leta 2008 je bila v celoti obnovljena šolska kuhinja.

V času od julija do konca novembra 2009 je bila izvedena prenova, dozidava in nadgradnja šolskih

prostorov. V tem času je potekal pouk za učence 5. razredov v prostorih PGD Poljčane.

Obseg dograjenih prostorov znaša 105,50 m²/neto, nadzidanih 243,70 m²/neto. Prenovljenih je bilo

376,15 m²/neto šolskih prostorov. Ob prenovi smo pridobili dve veliki garderobi za učence. Za potrebe

evakuacije so bile nameščene požarne stopnice.

Šola razpolaga z naslednjimi prostori za potrebe vzgojno-izobraževalnega dela: 20 učilnic,

računalniška učilnica z AV-kabinetom, strojni del tehniške učilnice, gospodinjska učilnica, knjižnica,

večnamenski prostor, zobna ambulanta, zbornica, pet pisarn, prostor za delo z učenci s posebnimi

potrebami in za delo s starši, trinajst kabinetov, šolska kuhinja, letos v celoti obnovljena jedilnica, dve

garderobi, sanitarije ter ostalo.

Ob šoli se razprostirajo: asfaltna igrišča za košarko in odbojko, igrišče za mali nogomet

z 200-metrskim krožnim tekališčem, jami za skok v daljino, zelene površine z nekaj igrali. Učilnice in

drugi prostori so primerno opremljeni, prav tako je šola dobro opremljena z učili ter učnimi

pripomočki.

V šolskem letu 2013/14 si bomo prizadevali za:

za ureditev učnega kotička v naravi

obnovo tal v učilnici SLO 2.

Potekala pa naj bi tudi energetska prenova šolske zgradbe (obnova strehe, fasade in menjava oken).

3. Učenci

Na šoli je sledeče število oddelkov in učencev (stanje ob začetku šolskega leta):

Razred Št.

oddelkov Moški Ženske Skupaj Ponavlja

Povprečno št. uč. na

oddelek

1. 2 19 19 38 - 19

2. 2 22 19 41 - 21

3. 2 21 16 37 1 19

1.–3. 6 62 54 116 - 20

4. 2 16 26 42 - 21

5. 2 18 22 40 - 20

6. 2 20 20 40 - 20

4.–6. 6 54 68 122 - 21

7. 2 16 21 37 - 19

8. 2 28 23 51 - 26

9. 2 18 15 33 - 17

7.–9. 6 62 59 121 - 21

1.–9. 18 178 181 359 - 20

Gibanje števila učencev šolskega leta 1998/99 (podatki ob pričetku šolskega leta):

Šolsko leto 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08

Št. učencev 380 375 370 376 380 385 370 373 377 365

Šolsko leto 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

Št. učencev 355 358 374 365 365 359

Prevoze otrok v šolo in domov organizira Oddelek za družbene dejavnosti Občine Poljčane v skladu s

56. členom Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS, št. 81/2006, 107/07, 87/11). Izvajalec prevozov pa je

avtobusno podjetje Arriva Transport Štajerska, d. d. Šolski prevoz naj bi v tem šolskem letu

uporabljalo 136 učencev.

Za prevoz otrok v šolo in domov je organiziran šolski avtobus oz. minibus. z. št. iz smeri število vozačev

1. Globoko 52

2. Zg. /Sp. Brežnica 9

3. Lušečka vas 23

4. Lovnik/Zg. Poljčane 15

5. Dolgi Vrh 16

6. Razgor 16/21

Približno 20 učencev se vozi v šolo s kolesom.

4. Kadrovski načrt

Preglednica 1: Dejavnosti potrebne za realizacijo obveznega programa, število ur tedensko in delež

delovnega mesta

Področje dela Število ur Delež zaposlitve

Razredni pouk 209 9,50

2. učitelj v 1. razredu 20 0,91

Dop/dod-RP 10 0,45

ŠVZ 5. r. – opravi predm. učit. 5 0,23

TJA 4., 5. r. – opravi predm. učit. 10 0,45

Tečaj plavanja – 3.r. 1,14 0,05

Kolesarski izpit – 5.r. 1,10 0,05

PUT-RP 1 0,05

275,24 11,69

Predmetni pouk 218,5 9,93

Slovenščina (21) 47,5 2,26

Izbirni predmeti 7. – 9. r. 20 0,91

Dop/dod 8 0,36

PUT-Nadarjeni 8 0,36

254,5+47,5 13,82

Pevski zbor (22) 6 0,27

Računalničar-OIT (22) 7,7 0,35

Laborant (30) 8,25 0,275

Jutranje varstvo (35) 10 0,286

PB (25) 74,5 2,98

Učitelj za DSP (22) 31 1,41

Organizator šolske prehrane 1,9 0,09

5,661

SKUPAJ 31,171

SKUPJ obseg zaposlitve učiteljev (Kovačič F. N., Zobec V.

0,5, Kranjc Darja 0,75, Krajnc Danijela 0,60)

30,350

Spremljevalec gibalno oviranih otrok 60 1,50

*1. Iz načrta (preglednica 1) izhaja, da imajo nekateri strokovni delavci večjo učno in drugo delovno

obvezo (nad npr. 22 ur), in tako pokrijemo delo enega strokovnega delavca. SGO imata 90% zaposlitev

z porazdelitvijo drugih del znotraj sistemizacije.

Kuharice (drugo) se financirajo s pripravo zajtrkov in kosil za učence ter kosil za zaposlene in zunanje

uporabnike.

Volunterski pripravnici se povrne regres za prehrano in prevoz na delo. Polovico hišnika in čistilke

zaposlujemo v telovadnici. POŠ je projekt financiran iz evropskih sredstev.

2. Učitelj likovne vzgoje Rok Dragič pri nas dopolnjuje delovno obvezo (0,27), ki jo opravlja na OŠ

Partizanska bolnica Jesen Tinje, OŠ Črešnjevec in na Srednji šoli Slovenska Bistrica.

3. Naši učiteljici angleščine Tina Simonič (0,36) in nemščine Suzana Kračun (0,18) dopolnjujeta

delovno obvezo na OŠ Anice Černejeve Makole.

4. V 1. triletju poučujejo razredničarke vse predmete.

5. V 2. triletju:

v 4. a, b poučujeta razredničarki vse predmete, razen angleškega jezika, ki ga poučuje učiteljica

predmetnega pouka,

v 5. a, b poučujejo angleški jezik in 2 uri (5. a) ter 3 ure (5. b) športne vzgoje učitelji

predmetnega pouka, ostale predmete pa razredničarki.

6. Dela in naloge knjižničarke opravlja Polona Bornšek.

7. Organizatorica šolske prehrane je učiteljica geografije in pedagoginja Vesna Vilčnik

8. Šolsko svetovalno delo opravlja pedagoginja Nada Druškovič.

9. Pomoč učencem s težavami in dodatno strokovno pomoč opravljajo učitelji razrednega in

predmetnega pouka v skladu z odločbami.

10. Dodatno strokovno pomoč učencem za odpravljanje primanjkljajev oz. ovir na posameznem

področju učenja izvajajo specialna pedagoginja Silva Mesarič Gmeiner in pedagoginji Vesna Vilčnik

ter Nada Druškovič v skladu z odločbami.

Z dopolnjevanjem obveze bo 5 ur DSP izvajala tudi defektologinja iz šole s prilagojenim programom

Minka Namestnik Sonja Slov. Bistrica, eno uro pa logopedinja iz Centra za sluh in govor Maribor.

Preglednica 2: Kadrovski načrt po zahtevani obliki MIZŠ (5. člen Stavkovnega sporazuma, Ul. RS, št.

46/2013)

Delovna mesta na dan 31. 1.

2013

31. 8.

2013

30. 9.

2013

Razlika

31.1.

2014

Razlika

1 2 3 4=3-2 5 6=5-1

Vodstvena: Ravnatelj, pomočnik ravnatelja

2 2 2 0 2 0

Strokovna: Učitelj, (brez OPB in

JUV), Učitelj DSP

29,95 28,59 31,12 2,53 29,62 -0,33

Strokovna: Učitelj v OPB 3,52 3,52 2,98 -0,54 2,98 -0,54

Strokovna: Učitelj v JV 0,29 0,29 0,29 0 0,29 0

Druga strokovna: svetovalni

delavec, knjižničar, računalnikar,

organizator šol preh., laborant

2,37 2,34 2,42 0,08 2,42 0,05

Spremljevalci:Spremljevalec 1,5 1,5 1,5 0 1,5 0

Računovodsko –

administrativna: Poslovni sekretar, računovodja

2 2 2 0 2 0

Tehnična: hišnik, čistilec 6 6 6 0 6,5 0,5

Delovna mesta na dan 31. 1.

2013

31. 8.

2013

30. 9.

2013

Razlika

31.1.

2014

Razlika

1 2 3 4=3-2 5 6=5-1

Kuharska: kuhar, pomočnik 0,91 0,91 0,90 -0,01 -0,90 -0,01

Drugi: pripravnica, čakanje na

domu

SKUPAJ 44,73 43,34 45,94 2,60 44,94 0,21

5. Razpored dela zaposlenih na šoli

Vsi delavci opravijo 40-urno tedensko delovno obvezo.

Pedagoški delavci opravijo učno obvezo, dejavnosti, razširjenega in nadstandardnega programa ter

druge dejavnosti načrtovane v Letnem delovnem načrtu šole s katerimi izpolnijo 40-urni delovnik.

Ravnateljica: mag. Francka Mravlje, od 7.00 do l4. 00 ure; 5 ur tedensko za konference in sestanke.

Pomočnik ravnateljice: Vinko Zobec, od 7.00 do 13.30 ure; 2,5 ure tedensko za sestanke.

Pedagoginja: Nada Druškovič, od 7.00 do l4. 00 ure; 5 ur tedensko za ostalo strokovno delo; izvajanje

pomoči za odpravljanje primanjkljajev oz. motenj.

Računovodkinja: Ines Žitnik, od 7.00 do l5.00.

Tajnica: Marijana Školc, od 7.00 do 15.00.

Hišnik: Slavko Pepelnak, od 6.30 do l4.30.

Knjižničarka: Polona Bornšek, od 7.00 do 14.00; 5 ur tedensko za ostalo strokovno delo.

Spremljevalki gibalno oviranih otrok: Ida Jus, Vikica Skerbiš (7.15 do 13.15 oz. 8.10 do 14.10).

Zaposlene v kuhinji: glavna kuharica Lidija Žnidar, od 6.30 do l4. 30,

kuharica Majda Gračnar, od 7.30 do 15.30,

pomivalka Karmen Mliner, od 9.00 do l7. 00,

pomivalka Marjetka Fermolšek, od 10.30 do 16.30.

Čistilke: Anica Jančič, Danica Cmager, Majda Šlamberger, Marija Korošec, od 13.30 do 21.30.

Tatjana Avguštin in Jožica Fridrih (do 1. 10. 2013), od 13.30 do 21.30. S 1. 10. 2013 se vrne

na delo Marija Gajšek in sicer s prilagoditvami dela glede na ugotovljeno stopnjo invalidnosti.

III. ORGANIZACIJA IN VSEBINA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA

1. Organizacija pouka

Vzgojno-izobraževalno delo bo potekalo po urniku med 8.15 in l6.10/16.30 v eni izmeni. Odpiralni čas

šole je od 5.45 do 20.00.

Razredne ure bodo potekale vsak četrtek od 7.45 do 8.10, razen za 5. r., ki bo RU opravil v kombinaciji

z glasbeno vzgojo po pouku.

Dodatni pouk in dopolnilni pouk ter vaje pevskega zbora potekajo deloma zjutraj ob 7.25, deloma po

pouku. Nekatere interesne dejavnosti, zlasti tiste, ki jih vodijo zunanji sodelavci, potekajo v

popoldanskem času, lahko tudi v soboto.

2. Šolski koledar

predpiše minister za izobraževanje, znanost in šport.

Šolsko leto 2013/2014 1. 9. 2013 (ned.)–31. 8. 2014 (ned.)

1. I. ocenjevalno obdobje 2. 9. 2013 (pon.)–31. 1. 2014 (pet.)

II. ocenjevalno obdobje 1. 2. 2013 (sob.)–24. 6. 2014 (tor.)

13. 6. 2013 (pet.) za 9. r.

2. Jesenske počitnice 28. 10. 2013 (pon.) –30. 10. 2013 (sre.)

3. Novoletne počitnice 27. 12. 2013 (pet.)–31. 12. 2013 (tor.)

4. Informativna dneva v SŠ 14. in 15. 2. 2014 (pet. in sob.)

5. Zimske počitnice 24. 2. 2014 (pon.)–28. 2. 2014 (pet.)

Šolsko leto 2013/2014 1. 9. 2013 (ned.)–31. 8. 2014 (ned.)

6. Prvomajske počitnice 28. 4. 2014. (pon.) –30. 4. 2014 (sre.)

7. 1. rok za predmetne, razredne in popravne

izpite za učence 9. razredov 16. 6. 2014 (pon.)–30. 6. 2014 (pon.)

9. 1. rok za predmetne, razredne in popravne

izpite za učence od 1. do 8. razreda 26. 6. 2014 (čet.)–9. 7. 2014 (sre.)

10. 2. rok za predmetne, razredne in popravne

izpite za učence od 1. do 9. razreda 18. 8. 2014 (pon.)–29. 8. 2014 (pet.)

Prazniki in dela prosti dnevi v šolskem letu 2013/14

Dan reformacije 31. 10. 2013 (čet.)

Dan spomina na mrtve 1. 11. 2013 (pet.)

Božič 25. 12. 2013 (sre.)

Dan samostojnosti in enotnosti 26. 12. 2013 (čet.)

Novo leto 1. 1. 2014 (sre.)

Prešernov dan, slovenski kulturni praznik 8. 2. 2013 (sob.)

Velikonočni ponedeljek 21. 4. 2014 (pon.)

Dan upora proti okupatorju 27. 4. 2014 (ned.)

Praznik dela 1., 2. 5. 2014 (čet., pet.)

Dan državnosti 25. 6. 2014 (sre.)

Ocenjevalne konference

Ocenjevalno obdobje Datum

Prvo – za učence od 1. do 9. razreda 30. 1. 2014 (čet.)

Drugo – za učence 9. razreda 10. 6. 2014 (tor.)

Drugo – za učence od 1. do 8. razreda 19. 6. 2014 (čet.)

3. Nacionalno preverjanje znanja bo potekalo po naslednjem razporedu:

1. Objava sklepa o izboru predmetov in določitvi tretjega predmeta na NPZ

za 9. r.

2. 9. 2013 (pon.)

2. Zadnji dan za posredovanje podatkov o učencih 6. in 9. razredov, ki bodo

opravljali NPZ v rednem roku.

29. 11. 2013 (pet.)

4. Redni rok – izvedba NPZ:

MAT (6. in 9. razred),

SLJ (6. in 9. razred),

TJA (6. razred), tretji predmet (9. razred)

6. 5. 2014 (tor.)

8. 5. 2014 (čet.)

12. 5. 2014 (pon.)

5. Seznanitev učencev, vpogled staršev v dosežke učenca na NPZ in

poizvedbe – 9. r.

Seznanitev učencev in vpogled staršev v dosežke učenca na NPZ in

poizvedbe – 6. r.

2.–4. 6. 2014 (pon.–sre.)

9.–11. 6. 2014 (pon.–sre.)

3. Predmetnik za šolsko leto 2013/14

Učitelj/

strokovni delavec Uči predmete/področje/delovno mesto

Razrednik/

sorazrednik

Bornšek, Polona Knjižničarka; PUT; DOP

Brumec, Suzana Razredni pouk 3. b

Cigler Plošinjak, Jelka Razredni pouk; OPB 1; JV; DSP 1. a

Dragič, Rok LVZ 8. a, b; 9. a, b; LS 2; LS 3

Druškovič, Nada Šolsko svetovalno delo; DSP

Jelnikar Zakelšek,

Kristina

TJA 4. b; 5. a, b; 7. a; 8. a, b; 9. a, b;

TJA-s 6. a, b; 7. a, b; GEO 8. a; DOP; DSP 8. a

Jerman Natek, Milena SLJ 6. b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b; 7. a, b; LIK;

GKL; DOP; 6. a

Krump Petra/Juhart,

Tanja

MAT 7. a; 8. a, b; 9. a, b;

MAT-s 6. a, b; 7. a, b; UBE; MME; RAČ; DSP 7. a

Jus, Ida SGO

Kancler, Jožica OPB 2

Koražija, Marina

SLJ 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b; 7. a, b;

TJA 7. b; 8. a, b; 9. a, b; TJA-s 6. a, b; 7. a, b; DSP;

DOD;DOP 7. b

Kovačič Fornezzi, Neda OPB 4

Kračun, Suzana NE 2 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; OPB5; DSP; OŠ A. Č. Makole 9. b

mag. Krajnc, Danijela GVZ 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; OPZ; MPZ 6. b

Krajnc, Darja SLJ 6. a; 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b, 7. a, b; NAD

DOD; DSP 7. b

Kralj, Sabina TIT 6. a; 7. a, b; 8. a, b; DDE 7. a, b; 8. a, b;

ZGO 9. a; GOS 6. a, b; LVZ 6. a, b; 7. a, b; OGL, OGU 9. a

Križan, Jerneja Projekt Popestrimo šolo

Leskovar, Ranko ŠVZ 5. a; 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; ŠZZ; IŠ

Plav. tečaj; NAD; OPB 5 9. a

Mesarič Gmeiner, Silva DSP 6. a

Mohorko, Irena Razredni pouk 2. a

mag. Mravlje, Francka Ravnateljica

Oder, Barbara Razredni pouk 3. a

Pegan, Milena Razredni pouk 1. b

Podjaveršek, Zdenka Razredni pouk 5. a

Robnik, Marjana Razredni pouk 1. a

Učitelj/

strokovni delavec Uči predmete/področje/delovno mesto

Razrednik/

sorazrednik

Robnik Zalokar, Tina Razredni pouk 2. b

Sabolič, Goran TIT 6. a, b; 7. a; 8. a, b; FIZ 8. a, b; 9. a, b; NAR 6. a, b;

ZVE; NAD

Simonič, Tina TJA 4. a; 6. a, b; 8. a, b; 9. a, b;

TJA-s 6. a, b; 7. a, b; DOP; OŠ A. Č. Makole 8. b

Skerbiš, Vikica Laborant, OPB, SGO

Štauber, Jožica ZGO 6. a, b; 7. a, b; 8. b; 9. a, b;

GEO 6. a, b, 7. b; 9. a, b; TVZ; NAD

Ternovšek, Irena Razredni pouk; OPB 1; JV

Vilčnik, Vesna GEO 8. b; GOS 6. a; LVZ-ID 8.r.; DSP; OPB 3;

Projekt Popestrimo šolo 8. b

Vek, Marija MAT 6. a, b; 7. b; 8. a, b; 9. a, b;

MAT-s 5. a, b; 6. a, b; 7. a, b; DOP; DOD; DSP 6. a

Voglar, Miran ŠVZ 5. b; 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; ŠSP; ŠZZ; IŠP;

Plavalni tečaj, Kolesarski izpit 5. a, b 9. b

Voglar Regvart, Jelka Razredni pouk; DSP 5. b

Vošinek, Suzana Razredni pouk 4. b

Zgubič, Tatjana BIO 8. a, b; 9. a, b; KEM 8. a, b; 9. a, b; NAR 7. a, b; NPH 8. a

Zobec, Vinko MAT 8. a, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b; RAČ; NAD;

Pomočnik ravnateljice

Žurga, Danica Razredni pouk 4. a

4. Razredništvo v šolskem letu 2013/2014

RAZRED MATIČNA

UČILNICA UČITELJ IZOBRAZBA

1. a 1. a Robnik, Marjana Učit. razrednega pouka

1. b 1. b Pegan, Milena Prof. razrednega pouka

2. a 2. a Mohorko, Irena Učit. razrednega pouka

2. b 2. b Robnik Z., Tina Prof. razrednega pouka

3. a 3. a Oder, Barbara Prof. razrednega pouka

3. b 3. b Brumec, Suzana Prof. razrednega pouka

4. a 4. a Žurga, Danica Prof. razrednega pouka

4. b 4. b Vošinek, Suzana Učit. razrednega pouka

5. a 5. a Podjaveršek, Zdenka Prof. razrednega pouka

5. b 5. b Voglar R., Jelka Učit. razrednega pouka

6. a UFIZ Vek, Marija / Mesarič G., Silva PRU MAT-FIZ

6. b USLO1 Jerman N., Milena / Krajnc, Danijela PRU SLJ-SHR

7. a UMAT Štauber Jožica/Juhart, Tanja PRU ZGO-GEO

7. b USLO2 Koražija, Marina / Krajnc, Darja PROF. SLJ-TJA

8. a UTJA Jelnikar Z., Kristina / Zgubič, Tatjana PROF. GEO-TJA

8. b UGEO Vilčnik, Vesna / Simonič, Tina PROF. PED-GEO

RAZRED MATIČNA

UČILNICA UČITELJ IZOBRAZBA

9. a UTHV Kralj, Sabina / Leskovar, Ranko PROF. TIT-ZGO

9. b ULVZ Kračun, Suzana / Voglar, Miran PROF. NEM

V oddelkih od 6. do 9. razreda so imenovani tudi nadomestni razredniki, ki opravljajo tekoča dela v

primeru odsotnosti razrednika in sodelujejo v dnevih dejavnosti ter spremstvih v odvisnosti od svojega

urnika dela.

5. Učne skupine v šolskem letu 2013/14

Na osnovi 40. člena Zakona o osnovni šoli bomo izvajali pouk v učnih skupinah pri MAT v 5. r. in pri

SLJ, MAT, TJA od 6. do 9. razreda v skladu s standardi in normativi.

6. Delitve učencev pri pouku

Glede na standarde in normative ter število učencev in učenk v 6., 7., 8., 9. razredu načrtujemo v šol.

letu 2013/14 naslednje delitve:

športna vzgoja (delitve po spolu):

Razred 7. 8.

Delitve Delitve pri dekletih Delitve pri fantih in dekletih

tehnika in tehnologija (delitve znotraj razreda):

Razred 6. 7. 8.

Delitve 6. a 7. a 8.a, 8. b

gospodinjstvo: (delitve znotraj razreda):

Razred 6.

Delitve 6. a

7. Dodatni in dopolnilni pouk

a) Dodatni pouk bomo organizirali za učence iz SLJ, MAT in TJA. Učenci praviloma obiskujejo

dodatni pouk več let pri istem predmetu. Pri teh urah širijo in poglabljajo znanja, rešujejo različne

problemske naloge in se pripravljajo na tekmovanja.

b) Dopolnilni pouk bomo organizirali za učence iz SLJ, MAT in TJA. Učenci ga obiskujejo tako

dolgo, dokler ne odpravijo vrzeli v znanju.

Dopolnilni in dodatni pouk obiskuje učenec po priporočilu učitelja, starši pa s podpisom izrazijo

svoje soglasje. Razrednik sproti obvešča starše o prisotnosti učencev pri dopolnilnem pouku. Če

učenec dopolnilnega pouka kljub dogovoru s starši ne obiskuje, ga razrednik izbriše iz seznama, starše

pa o tem obvesti.

NOSILCI: učitelji posameznih predmetov

ROK: stalna naloga

8. Razredne ure

Vsak oddelek od 4. do 9. razreda ima enkrat tedensko razredno uro, ki traja pol šolske ure. Vodi jo

razrednik, lahko pa tudi učenci, mentor interesne dejavnosti in društva, šolska svetovalna delavka ali

ravnateljica. Ta čas je namenjen razreševanju oddelčne učno-vzgojne problematike, obravnavajo se

želje in pritožbe učencev, uspehi in neuspehi, učenci se pogovarjajo o šolskem redu, o delu v interesnih

dejavnostih, o pripravah na prireditve, načrtujejo skupne dejavnosti ter drugo. Razredne ure so

namenjene tudi medsebojnemu spoznavanju učencev in pogovoru o težavah, uspehih, interesih, s

katerimi se učenci srečujejo v svojem vsakdanjem življenju. Obravnavajo pa tudi različe aktualne

teme: vpliv medijev na mlade, težave odvisnosti, poklicni interesi. V okviru teh ur se učenci

pripravljajo na Otroški parlament. Opravijo pa se tudi razne administrativne, informativne in druge

naloge.

NOSILCI: razredniki

ROK: vse leto

9. Jutranje varstvo se organizira za učence prvega razreda od 5.45 do 8.15. Izvajata ga Irena

Ternovšek in Jelka C. Plošinjak. Glede na število učencev v skupini se ob 8.00 vključujeta v skupino

učiteljici. Čas prisotnosti se zaposlenim všteva v letni doprinos, enako kot čas med 5.45 in 6.15.

10. V varstvo učencev vozačev se vključijo učenci, ki se vozijo v šolo z avtobusom ali minibusom.

Organizirano je od prihoda prvega avtobusa do 8.10 ter po pouku do odhoda s prevozom domov oz. do

14.20 ure. Po tem času se učenci vključijo v podaljšano bivanje. Učenci so v varstvo učencev vozačev

vključeni po prijavi staršev. Zjutraj in dvakrat tedensko po pouku ga vodita Ida Jus in Vikica Skerbiš,

tri dni tedensko po pouku pa učiteljice drugega, tretjega in četrtega razreda ter pripravnici. Čas varstva

učencev vozačev se zaposlenim všteva v letni doprinos.

Preglednica 3: Število ur varstva učencev v šol. letu 2013/14

Vrsta varstva Čas varstva Letno št. ur Letno št. delovnih dni

Jutranje varstvo 5.45 – 6.15 95 11,9

Varstvo učencev vozačev- zjutraj 7.10 – 8.10 190 23,8

Varstvo učencev vozačev – po pouku 12.00 – 14.20 443 55,4

Varstvo po PB 16.10 – 16.30 63 7,9

Strokovni delavci opravijo letno 99 delovnih dni varstva učencev.

11. Podaljšano bivanje

Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport nam je letos odobrilo 74,5 ur podaljšanega bivanja

tedensko oz. 13,5 ur manj kot prejšnje šolsko leto. V skladu z 39. členom Pravilnika o normativih in

standardih za izvajanje programa osnovne šole (Ur. l. RS, št. 57/07, 65/08) sta lahko v skupini dva

učenca nad normativom ob soglasju MIZŠ.

V tem šolskem letu je v podaljšano bivanje prijavljeno naslednje število učencev:

Preglednica 4: Število prijavljenih učencev v PB po oddelkih (maj 2013)

Razred 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred SKUPAJ

Št.

prijavljenih

23

12 + 11

28

12 + 16

24

11 + 13

15

9 + 6

14

5 + 9 104/113*

74,5 ur

*Naknadno so starši prijavili v oddelke PB še 9 učencev.

Glede na standarde in normative ter glede na zmanjšanje števila ur PB smo oblikovali skupine po

oddelkih. Deloma bo PB pokrivala v okviru obveze tudi pripravnica na volunterskem delovnem mestu.

Podaljšano bivanje bo potekalo v času od 12.00 oz. od 12.45 do 16.30. Po pouku bomo organizirali

interesne dejavnosti, dejavnosti projekta POŠ in nekatere druge dejavnosti (dopolnilni, dodatni pouk,

pevski zbor) po 14.30 pa združevali skupine, da bomo lahko v celoti pokrili potrebe staršev po PB

otrok v šoli.

Preglednica 5: Organizacija oddelkov podaljšanega bivanja v šol. letu 2013/14

Oddelek Učitelj Vključeni učenci Število učencev Prostor

OPB 1 J. C. Plošinjak, I. Ternovšek 1. a, 1. b 26 1. a, 1. b

OPB 2 J. Kancler 2. a, 2. b 25 2. a

OPB 3 V. Vilčnik, Bukvič K., Skerbiš V. 3. a, 3. b 24 3. a

OPB 4 D. Bera 4. a, 4. b 19 4. a

OPB 5 S. Kračun, R. Leskovar 5. a, 5. b 10 5. b

Potek podaljšanega bivanja 2013/14

Urnik podaljšanega bivanja bomo prilagodili zaključku pouka v posameznih razredih. Zaradi zmanjšanja ur PB bomo organizirali interesne dejavnosti po pouku

12.00 12.50 13.40 14.30 15.20 16.10 16.30

1. a (14), 1. b (9) skupaj: 23

P OPB, ID1, VV Ternovšek I. Ternovšek I. Ternovšek I. Ternovšek I. do 15.30 Združevanje k oddelku 2

T Ternovšek I. OPB, ID2, VV,OPZ Ternovšek I. Ternovšek I. Ternovšek I. do 15.30

S ID2, POŠ, OPZ Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka do 15.30

Č C. Plošinjak J. C. Plošinjak J. C. Plošinjak J. C. Plošinjak J. C. Plošinjak J. do 15.30

P OPB, ID1, VV C. Plošinjak J. C. Plošinjak J. C. Plošinjak J. C.PlošinjakJ. do 15.30

2. a (12), 2. b (16) skupaj: 28

P OPB, ID, dod/dop Kancler J. Kancler J., ATL1 Kancler J. Kancler J do 16.10 Kancler J. – 16.30 (v LDO)

T POUK- 2 Kancler J OPZ Kancler J Kancler J Kancler J. do 16.10 Kancler J. – 16.30 (v LDO)

S OPB, ID, OPZ Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. do 16.10 Kancler J. – 16.30 (v LDO)

Č Kancler J. Kancler J Kancler J Kancler J Kancler J. do 16.10 Kancler J. – 16.30 (v LDO)

P Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. do 16.10 Kancler J. – 16.30 (v LDO)

3. a (11) , 3. B (13) skupaj: 24

P OPB, ID, od/dop Vilčnik V. Vilčnik V. ATL1 Vilčnik V. do 15.00 Združevanje k oddelku 4 ali 5.

T POUK- 3 PR Vilčnik, OPZ Vilčnik V Vilčnik V. do 15.00

S OPB, OPZ Vilčnik V. Vilčnik V. Vilčnik V. do 15.00

Č POUK- 3 PR PR PR - do 15.00

P Skerbiš V. Vilčnik V. Vilčnik V. Vilčnik V. do 15.00

4. a (9), 4. b (14) skupaj: 21

P POUK- 4 ID Bera D. , ATL1 Bera D. do 15.00

T POUK- 4 Bera D., OPZ Bera D. Bera D . do 15.30

S POUK- 4 OPZ Bera D Bera D. Bera D. do 15.00

Č POUK- 4 Bera D. Bera D. Bera D. do 15.30

P ID, dop/dod Bera D Bera D. Bera D. do 15.30

5. a (5), 5. b (9) skupaj: 14

P POUK- 5 GVZ Kračun S . Kračun S. Kračun S. do 15.30 Združevanje

T POUK- 5 dop., dod. OPZ Leskovar R. Leskovar R. do 15.00

S POUK- 5 OPZ POŠ, ATL 2 Kračun S.. -13.35 Kračun S.. do 15.30

Č POUK- 5 POUK-5 Križan J. Križan J. do 14.30

P POUK- 5 Kračun S. Kračun S. Kračun S. do 15.00

12. Naloge v zvezi s poukom Osnova za realizacijo nalog v zvezi s poukom so predmetniki in učni načrti, pri realizaciji le-teh bomo

spremljali naslednje vidike vzgojno-izobraževalnega dela:

pouk bomo izvajali v skladu z učnim načrtom,

s kakovostnimi pisnimi pripravami bomo skrbeli za procesno-ciljno izvedbo pouka,

vsebino pouka bomo prilagajali aktualnim razmeram v razredu, upoštevajoč razvojno stopnjo in

predznanje učencev, individualizacijo in diferenciacijo v procesu učenja in poučevanja ter materialne

pogoje za pouk,

pri pouku bomo skrbeli za uveljavljanje dejavne vloge učencev ter za razvijanje njihove samostojnosti

in odgovornosti, zato jih bomo vključevali v načrtovanje učenja in poučevanja ter vrednotenje

doseženosti ciljev in rezultatov dela,

posebno skrb bomo namenjali bralnemu razumevanju in pisnemu sporočanju (po vsej vertikali),

skrbeli bomo, da bodo učenci pri pouku čim bolj samostojno usvajali znanja, da bodo s pomočjo

učiteljev odkrivali različne poti do prepoznavanja in reševanja problemov, razvijali funkcionalno in

ustvarjalno mišljenje, spoznavali in razvijali potrebo po vseživljenjskem učenju ter razvijali

kompetence, kot so: sporazumevanje v maternem in tujem jeziku, uporaba IKT, matematična in

naravoslovna kompetenca, podjetnost, socialna kompetenca …,

z rednim spremljanjem dela in napredka učencev, z lastnim odnosom do dela in s povratnimi

informacijami o kakovosti dela bomo vzgajali učence v odgovorne in kritične osebnosti,

skozi vzgojno-izobraževalno delo bomo učence spodbujali k čim boljšemu uspehu, večji socialni

naravnanosti, tolerantnosti, iniciativnosti in kreativnosti,

spodbujali bomo ekološko naravnanost učencev in njihov občutek za trajnostni razvoj,

pouk bomo povezovali z delom in življenjem okolja, zato bomo vanj nenehno vnašali vsebine in

informacije, ki so značilne za občino, regijo in republiko, ter obravnavali aktualne družbene,

gospodarske, kulturne in druge dogodke v teh okoljih,

učitelji bodo dosledno skrbeli za pravilno uporabo maternega jezika,

skrbno bomo ravnali z učili in učnimi pripomočki.

13. Drugo delo strokovnih delavcev

1. Poleg izvedbe pedagoškega procesa v skladu s predmetnikom in sistemizacijo dela opravijo še: konference strokovnih delavcev, ocenjevalne konference, sestanke oddelčnega učiteljskega zbora, strokovnih

aktivov, aktivov za vertikalno povezovanje, inovacijskega projekta, razvojne skupine, sestanke strokovnih

skupin za delo z učenci z odločbo otroka s posebnimi potrebami, dežurstva v jedilnici ter v aktivnih odmorih,

priprave na dni dejavnosti ter priprave in izvedbe projektov, vodenje različnih evidenc, analiz in zapisnikov,

priprave poročil o delu v vzgojno-izobraževalnih obdobjih ali glede na potrebe

2. V okviru izpolnitve letne delovne obveze pa opravijo še naslednja dela, potrebna za izvedbo letnega

delovnega načrta in programa šole: spremstva, varstvo učencev vozačev zjutraj in po pouku (učiteljice 2., 3.

in 4. r., SGO), dežurstva (7.20–14.20) in izobraževanja po 15. uri ter ob sobotah, nadomeščanja odsotnih

sodelavcev, govorilne ure, roditeljske sestanke ter druga srečanja s starši v obliki delavnic, prireditev ali

nastopov učencev, usklajevanje dela v učnih skupinah, med oddelki in v prvem razredu, oblikovanje

povratnih informacij za učence, opisne ocene 1. in 2. r., svetovalne ure za učence, sodelovanje v organih šole,

v inventurnih komisijah, v šolskem skladu, različnih komisijah, urejanje skupnih prostorov, sodelovanje v

dejavnostih na lokalnem nivoju, sodelovanje z društvi v kraju, lektoriranje gradiv šole, urejanje učnih

prostorov, zbirk, učnih pripomočkov in druge naloge v okviru LDN šole.

3. Izven sistemizacije opravijo strokovni delavci tedensko še:

- 40 ur interesnih dejavnosti,

- 20 ur dodatne strokovne pomoči (deloma v manjših skupinah) za 16 učencev z odločbo otroka s

posebnimi potrebami in zahtevane timske sestanke.

14. Šole v naravi

V šol. letu 2013/14 bodo potekale naslednje šole v naravi:

Razred Termin Lokacija Dejavnost Nosilci

4. a, b

26. 5 - 30. 5. 2014 Terme Čatež; Čatež

Šola plavanja. S. Vošinek, D. Žurga,

R. Leskovar

6. a, b 10. 3. -14. 3. 2014 CŠOD Planinka Šola smučanja. M. Vek, M. Jerman N.

8. a, b 9.12.-13. 12. 2013 CŠOD Planinka Naravoslovne vsebine. K. Jelnikar Z., V. Vilčnik

Učence v šolo v naravi spremlja praviloma razredničarka, razrednik. Šolo plavanja sofinancira MIZŠ, šolo

smučanja pa Občina Poljčane. Starši plačajo stroške bivanje otroka v šoli v naravi, vstopnino za bazen oz.

smučarsko karto, vključitev v nadstandardne dejavnosti CŠOD, če se otrok za njih odloči (npr. jahanje,

posteljnina), ter prevoz. V prispevku staršev za šolo v naravi, ki se ne sofinancira iz državnega proračuna, so

lahko poleg stroškov učencev vključeni tudi dejanski stroški strokovnih delavcev.

Starši podajo strinjanje za izvedbo šole v naravi na roditeljskih sestankih in svetu staršev.

S CŠOD Planinka smo dogovorjeni, da lahko, glede na vremenske pogoje šoli v naravi 6. in 8. r. terminsko

zamenjamo.

NOSILCI: razredniki, učitelji športne vzgoje, naravoslovja

ROK: december 2013, marec 2014, maj 2014

15. Usposabljanje za vožnjo s kolesom in kolesarski izpit

Šola organizira za učence 5. razreda opravljanje kolesarskega izpita v obsegu 20 ur na oddelek. Usposabljanje

za vožnjo s kolesom je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela in se zaključi s kolesarskim izpitom.

NOSILEC: M. Voglar, J. R. Voglar, Z. Podjaveršek, S. Vošinek, D. Žurga

ROK: 31. 3. - 4. 4. 2014

16. Tečajni pouk – tečaj plavanja

a) Za učence 1. razreda bomo v okviru športnega programa Zlati sonček, v soglasju s starši, organizirali

12-urni tečaj plavanja v kopališču Pristan, Maribor. Starši poravnajo stroške vstopnine za bazen, stroške

prevoza in deloma stroške dodatnih plavalnih učiteljev. Šola uveljavlja sofinanciranje v okviru programa

Zlati sonček, ki pa ne zadošča za celotno plačilo dodatnih plavalnih učiteljev. Tečaj plavanja se opravi

po pouku, torej po 12. uri.

NOSILCI: M. Voglar, M. Robnik, M. Pegan, J. C. Plošinjak, I. Ternovšek

ROK: 14. 4.–16. 4. 2014 (od 13.30 do 16.30)

b) Za učence 3. razreda bomo organizirali tečaj plavanja v okviru 20-ih ur športne vzgoje v kopališču

Pristan, Maribor. Starši poravnajo stroške vstopnine za bazen in stroške prevoza.

NOSILCI: M. Voglar, R. Leskovar, S. Brumec, B. Oder

ROK: 18. 4. in 22. 4. .–25. 4. 2014 (od 10.00 do 13.00)

c) Plesni tečaj za učence 9. razreda bomo letos organizirali v okviru interesnih dejavnosti.

NOSILCI: M. Voglar, S. Kralj, S. Kračun

ROK: april, maj 2014

17. Dnevi dejavnosti

Namenjeni so doseganju ciljev, opredeljenih v učnih načrtih. V okviru dni dejavnosti lahko poteka pedagoški

proces v avtentičnem okolju (izven šole). Vsebine morajo biti medpredmetno načrtovane. V tem primeru

starši krijejo stroške prevoza, vstopnin oz. druge stroške, vezane na izvedbo dejavnosti na terenu. Razrednik

obvesti starše o stroških izvedbe dejavnosti. Dejavnost se izvede v predlagani obliki, če se starši strinjajo s

plačilom stroškov.

a) Kulturne dneve bomo organizirali v skladu z učnim načrtom in s predmetnikom. Kulturni dnevi (prvo triletje – 4 dni, od 4. do 9. razreda – 3 dni)

Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe

4.–9. 1. polovica 1. KD - Korajža velja J. R. Voglar 4. 10. 2013

1.–3. 1. KD - Gledališka predstava Martin

Krpan, SNG Maribor

učiteljice 1. triletja 13. 11. 2013

4.–5. 2. KD - SNG MB Martin Krpan J. R. Voglar 23. 12. 2013

1.–3. 2. KD – Kino predstava, Maribor učiteljice 1. triade 23. 12. 2013

6.–9. 3. KD - Prireditev in ogled slikarske

razstave v gradu Sl. Bistrica

Vodstvo in razredniki 24. 12. 2013

6.–9. 2. KD - SNG MB, Hrestač Krajnc Darja 19. 12. 2013

1.–3. 3. KD - Pust učiteljice 1. triade 4. 3. 2014

1.–3. 4. KD - Bralna značka P. Bornšek , učiteljice 1. triletja 4. 4. 2014

4.–9. 2. polovica 1. KD - Bralna značka P. Bornšek, Z. Podjaveršek 4. 4. 2014

4.–5. 3. KD - Ogled filma Rog. Slatina J. R. Voglar 20. 6. 2014

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za kulturne dneve

b) Športni dnevi – Organizirali bomo 5 športnih dni, praviloma istočasno za vse učence šole, vendar

zahtevnostno ločeno za učence od 1. do 4. razreda in od 5. do 9. razreda. Program dejavnosti, datum in

naloge posameznikov bodo objavljeni najmanj tri dni pred izvedbo športnega dne. Pri izvedbi športnega

dne sodelujejo učitelji s konkretnimi zadolžitvami po programu dejavnosti. Čas in vsebine so opredeljeni

v prilogi letnih delovnih načrtov učiteljev. Športni dnevi (5 dni)

Razr

ed

Vsebina Nosilec Čas izvedbe

1.–9. 1. ŠD - Kros R. Leskovar, M. Voglar 19. 9. 2013

1.–9. 2. ŠD – Športne igre, sodelovanje staršev- popoldan R. Leskovar, M. Voglar 7. 10. 2013

4.–9.

1.–3.

3. ŠD - Plavanje, bowling, drsanje, pohodi

3. ŠD,- Pohod in igre na snegu

R. Leskovar, M. Voglar

učiteljice 1. triletja

15. 1. 2014

15. 1. 2014

1.–9. 4. ŠD - Atletski troboj R. Leskovar, M. Voglar 13. 5. 2014

1.–9. 5. ŠD - Pohodi, kolesarjenje R. Leskovar, M. Voglar 6. 6. 2014

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za športne dneve

Športni dan Zimski športi bo za učence od 1. do 4. razreda organiziran glede na snežne razmere.

c) Naravoslovne dneve bomo organizirali v skladu z učnimi načrti in s predmetnikom. Naravoslovni dnevi (3 dni)

Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe

1. a, b 1. ND - zbirka listov - herbarij M. Robnik, M.,Pegan

J. C. Plošinjak,

Ternovšek I.

23. 10. 2013

1. a, b 2. ND - Naš vrtiček 3. 4. 2013

1. a, b 3. ND - Bistriški grad 2. 6. 2013

2. a, b 1. ND - Razredna kuharica T. R. Zalokar, I.

Mohorko

8. 11. 2013

2. a, b 2. ND - Mladi vrtnarji in raziskovalci 13. 3. 2014

2. a, b 3. ND - Živalski vrt 5.6.2014

3. a, b 1. ND - Dežemer B. Oder, S. Brumec 8.5.2014 3. a, b 2. ND - Spreminjanje lastnosti snovi 20.5.2014 3. a, b 3. ND - Kekčeva dežela 16.6.2014 4. a, b 1. ND - Snovi in njihove lastnosti, Modraže S. Vošinek, D. Žurga

J. Križan

26.9.2013 4. a, b 2. ND - Kostanjeviška jama 27.5.2014

4. a, b 3. ND - Živali in rastline v našem okolju 18.6.2014

5. a, b 1. ND - Kolesarski poligon M. Voglar

J. R. Voglar, Z.

Podjaveršek

11.4.2014

5. a, b 2. ND - Matematične vsebine 6.5.2014 5. a, b 3. ND - Zaključna ekskurzija-Prekmurje 5.6.2014

Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe

6. a, b 1. ND - Šola v naravi M. Vek , M. Jerman N.

10 . 3. 2014 pon. I

11. 3. 2014 tor. I 6. a, b 2. ND - Šola v naravi 6. a, b 3. ND - Merjenje M. Vek 18.4.2014 pet. II

7. a, b 1. ND - Dinamična geometrija V. Zobec 26. 9., 27. 9. 2013

čet. in pet. II

čet. in pet. II

7. a, b 2. ND - Olimje Jelenov greben T. Zgubič 16. 4. 2014 sre. II

7. a, b 3. ND - Življenjske razmere v jezeru Bled M. Koražija, T. Juhart 16. 6. 2014 pon.II

8. a, b 3. ND - Vrste zasvojenosti T. Zgubič 16. 10. 2013 sre. I

8. a, b 1. ND - Šola v naravi K. Jelnikar Z., V.

Vilčnik

9. 12. 2013 pon. II

10. 12. 2013 tor. II 8. a, b 2. ND - Šola v naravi

9. a, b 1. ND - Zaključna ekskurzija S. Kralj, S. Kračun 25. 9. 2014 čet. II 9. a, b 2. ND - Vrste zasvojenosti N. Druškovič, zunanji

sod.

7., 14. 4. 2014 pon. I

9. a, b 3. ND - Merjenje V. Zobec 11. 6. 2014 sre. I

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za naravoslovne dneve

d) Tehniške dneve bomo organizirali v skladu z učnimi načrti in s predmetnikom. Tehniški dnevi (1. triada – 3 dni, od 4. do 9. razreda – 4 dni)

Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe

1. a, b 1. TD - Naša hišica počutja M. Robnik, M.,Pegan

J. C. Plošinjak, I.

Ternovšek

20. 9. 2013

1. a, b 2. TD - Pripravimo sadno solato 14. 3. 2013

1. a, b 3. TD - Pokrajine po naši zamisli 16. 5. 2013

2. a, b 1. TD - Prometni znaki

T. R. Zalokar, I. Mohorko

9. 10. 2013

2. a, b 2. TD - Časovni trak 19. 11. 2013

2. a, b 3. TD - Naš kraj 26. 5. 2014

3. a, b 1. TD - Na kmetiji

B. Oder, S. Brumec

16.10.2013

3. a, b 2. TD - Novoletni okraski 20.12.2013

3. a, b 3. TD - Marioneta 26.3.2014

4. a, b 1. TD - Jumicar S. Vošinek, D. Žurga

J. Križan

18.9.2013

4. a, b 2. TD - Hišica iz kartona 15.10.2013

4. a, b 3. TD - Vodno kolo in vodni hram 14.2.2014

4. a, b 4. TD - Pust 4.3.2014

5. a, b 1. TD - Jumicar / izdelava preproste igrače J. R. Voglar,

Z. Podjaveršek

18.9.2013

5. a, b 2. TD - Izdelava hladilne torbe 22.10.2013

5. a, b 3. TD - Pust 4.3.2014

5. a, b 4. TD - Papirnati zmaj 3. 4. 3014

6. a, b 1. TD - Pustni torek M. Vek, M. Jerman N. 4.3.2014 tor. II

6. a, b 2. TD - Šola v naravi M. Vek, M. Jerman N.

12., 13., 14. 3.

2014

sre., čet., pet. I

6. a, b 3. TD - Šola v naravi

6. a, b 4. TD - Šola v naravi

7. a, b 1. TD - Pustni torek M. Koražija, T. Juhart 4.3.2014 tor. II

7. a, b 2. TD – JUB, Dol pri Ljubljani G. Sabolič 10.3.2014 pon. I

7. a, b 3. TD - Gozdna učna pot les - Boč S. Kralj 24.4.2014 čet. I

7. a, b 4. TD - Učni poligon Dole G. Sabolič Junij 2014

8. a, b 1. TD - Pustni torek K. Jelnikar Z., V. Vilčnik 4.3.2014 tor. II

8. a, b 2. TD - Šola v naravi

K. Jelnikar Z., V. Vilčnik

11., 12., 13. 12.

2013

sre., čet., pet. II

8. a, b 3. TD - Šola v naravi

8. a, b 4. TD - Šola v naravi

9. a, b 1. TD – Karierna orientacija Druškovič N. , zun. sodel. 16.10.2014 tor. II

9. a, b 2. TD - Pustni torek S. Kralj, S. Kračun 4.3.2014 tor. II

Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe

9. a, b 3. TD - Tehnični muzej Bistra G. Sabolič 24.4.2014 čet. I

9. a, b 4. TD - Učni poligon Modraže G. Sabolič 19.5.2014 pon. II

NOSILCI: učitelji predmetnih področij, razredniki, delovna skupina

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za tehniške dneve

12. Svetovalne ure za učence

Vsak učitelj načrtuje tedensko eno svetovalno uro. V tem času je na razpolago učencem, ki želijo dodatno

razlago učne snovi ali potrebujejo nasvet. Po potrebi sprejme tudi učenca, ki moti pouk v toliki meri, da delo

v oddelku ni možno. Učenci so seznanjeni s časom svetovalnih ur, lahko pa se z učiteljem za individualni

pogovor dogovorijo tudi drugače. Čas svetovalnih ur bo objavljen na oglasni deski ob vhodu v šolo in na

šolski spletni strani. V letnem delovnem načrtu je naveden skupaj s časom dopoldanskih govorilnih ur

učiteljev.

NOSILCI: vsi strokovni delavci

ROK: vse leto

13. Dodatna strokovna pomoč

V tem šolskem letu bo na šoli predvidoma 19 učencev, za katere se po odločbi OPP zahteva prilagojeno

izvajanje vzgojno-izobraževalnega programa z dodatno strokovno pomočjo v različnem obsegu ur.

Vrsta pomoči Izvaja Predvideno število ur

Učna pomoč Učitelji 31

Pomoč za premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj Specialni pedagog

Defektolog

Pedagog, logoped

24

5

8

SKUPAJ 68/57*

Dodatno strokovno pomoč bo izvajalo:

- 13 učiteljev razrednega pouka, učiteljice in učitelji predmetnega pouka (učna pomoč),

- specialna pedagoginja, in pedagoginji (premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj),

- defektologija iz OŠ Minke Namestnik Sonje Slov. Bistrica (premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj),

- logopedinja s Centra za sluh in govor Maribor (pomoč za premagovanje primanjkljajev oz. ovir).

* Pomoč učencem bo poteka individualno ali skupinsko, odvisno od določil v odločbi otroka s posebnimi

potrebami. Na tej osnovi bomo izvajali 37 ur pomoči za premagovanje primanjkljajev oz. ovir in 20 ur učne

pomoči tedensko.

S soglasjem MIZŠ imamo tudi letos zaposleni dve spremljevalki gibalno oviranih otrok v obsegu 30

ur/tedensko.

V postopku načrtovanja, izvajanja in evalvacije individualiziranega programa sodelujejo tudi starši učencev z

odločbo otroka s posebnimi potrebami.

Strokovne skupine se za posameznega učenca sestajajo trikrat letno, po potrebi tudi pogosteje.

NOSILCI: N. Druškovič, razredniki, učitelji, drugi izvajalci DSP

ROK: stalna naloga

14. Delo z nadarjenimi učenci

Tudi v tem šolskem letu bomo opravili postopek identifikacije nadarjenih učencev v 4. razredu, po potrebi

tudi v drugih razredih. Za učence, ki bodo letos identificirani kot nadarjeni, bomo izdelali individualizirane

programe, na osnovi katerih bomo spodbujali in razvijali specifične talente oz. nadarjenost posameznih

učencev.

Program in dokumentacijo dela z nadarjenimi učenci vodi Nada Druškovič.

Število identificiranih nadarjenih ali specifično talentiranih učencev po razredih ob začetku šol. leta 2013/14:

Razred Število ident. učencev

4.

5. 5

6. 11

7. 9

8. 17

9. 8

Skupaj 50

NOSILCI: N. Druškovič, učitelji v 3. in 4. razredu, psiholog

ROK: december 2013, januar 2014

V skladu z 11. členom Zakona o osnovni šoli bomo nadarjenim učencem in učencem, ki izkazujejo poseben

interes za posamezna področja v okviru ur za delo z nadarjenimi učenci ponudili naslednje dejavnosti:

Mentor Dejavnost Razred

1. G. Sabolič Raziskovalne dejavnost 8., 9.

2. Stefanovo tekmovanje 8., 9.

3. J. Štauber Raziskovanje na področju zgodovine 8., 9.

4. Darja Krajnc Cankarjevo tekmovanje 8., 9.

5. R. Leskovar Raziskovalna dejavnost (2. uri) 6.–9.

6. Atletika 6.–9.

7. V. Zobec Logika, računalništvo in matematika 6.–9.

Dejavnosti, namenjene nadarjenim učencem in učencem, ki želijo poglobiti in razširiti znanje na

določenem področju v okviru rednega pouka, dodatnega pouka, interesnih dejavnosti, svetovalnih ur

učiteljev:

8. J. Štauber Tema bo določena naknadno (ZPM) 8., 9.

9. Jelnikar Z. K. Priprava na tekmovanje iz angleščine 8.

10. M. Koražija Priprava na tekmovanje iz angleščine 9.

11. S. Kračun Priprava na tekmovanje iz nemščine 9.

12.

T. Robnik Z., I. Mohorko , B. Oder, S.

Brumec, D. Žurga, S. Vošinek, Z.

Podjaveršek, J. R. Voglar, M. Jerman N.,

Darja Krajnc

Priprava na Cankarjevo tekmovanje 2.–7.

13. D. Žurga, S. Vošinek Računanje je igra 4.

14.

M. Robnik, M. Pegan, I. Mohorko, T. Robnik

Z., B. Oder, S. Brumec, D. Žurga, S. Vošinek,

Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, V. Zobec, M.

Vek, T. Juhart

Priprava na matematično tekmovanje 1.–9.

15. Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, V. Zobec, M.

Vek, T. Juhart Logika 5.–9.

16. T. Zgubič Priprava na tekmovanje iz sladkorne

bolezni, kemije in biologije 8.–9.

NOSILCI: mentorji

ROK: glede na razpise tekmovanj, predstavitev nalog

15. Tekmovanja, sodelovanje na natečajih, revijah

Področje tekmovanja Nosilec Razred

Bralna značka M. Robnik, M. Pegan, I. Mohorko, T. Robnik Z., B.

Oder, S. Brumec, D. Žurga, S. Vošinek, P. Bornšek, 1.–9.

Angleška bralna značka T. Simonič, K. Jelnikar Z., M. Koražija 4.–9.

Nemška bralna značka S. Kračun 7.–9.

Tekmovanje iz angleščine M. Koražija, T. Simonič 8.–9.

Tekmovanje iz nemščine S. Kračun 9.

Cankarjevo tekmovanje Darja Krajnc 2.–9.

Tekmovanje Kaj veš o sladkorni bolezni,

iz biologije in kemije

T. Zgubič 8.–9.

Tekmovanje iz zgodovine J. Štauber 8.–9.

Tekmovanje iz fizike G. Sabolič 8.–9.

Matematično tekmovanje M. Vek 1.–9.

Logika V. Zobec 5.–9.

Tekmovanje iz računal. predstavitev T. Juhart 6.–9.

Področje tekmovanja Nosilec Razred

Vesela šola M. Vek 4.–9.

Genius logicus V. Zobec 8.–9.

Čebelarstvo B. Knez 1.–5.

KrižemKražem P. Skerbiš 7.–9.

NOSILCI: mentorji

ROK: po programu tekmovanj, razpisih natečajev

Športna tekmovanja

Področje Nosilec Razred

Odbojka, nogomet, košarka, namizni tenis, atletika

kros, šah. Tekmovanj se bodo udeležili učenci glede

na razpise interesnih športnih tekmovanj in drugih

razpisov. Program pripravita športna pedagoga.

M. Voglar, R. Leskovar, F. Jug 5.–9.

Zlati sonček M. Robnik, M. Pegan, I. Mohorko, T.

Robnik Z., B. Oder, S. Brumec 1.–3.

Krpan D. Žurga, S. Vošinek, Z. Podjaveršek,

M. Voglar, R. Leskovar 4.–6.

Likovni natečaji

Področje Nosilec Učenci Razred

Forma viva R. Dragič, R., S. Kralj Po predlogu mentorja 6.–9.

Likovna kolonija Oplotnica R. Dragič, R., S. Kralj Po predlogu mentorja 6.–9.

Po razpisih MIZŠ, drugih organizacij R. Dragič, R., S. Kralj Po predlogu mentorja 6.–9.

Natečaji – razredna stopnja Razredničarke Glede na razpis 1.–4.

Natečaji, učenci PB Učiteljice v PB Glede na razpis 1.–5.

Razpis Zveze delovnih invalidov

Slovenije

Učiteljice 4., 5. razred

oz. po dogovoru

4., 5.

Revije

Področje Nosilec Učenci Razred

Revija mladinskih pevskih zborov Danijela Krajnc Člani MPZ 6.–9.

Revija otroških pevskih zborov Danijela Krajnc Člani OPZ 1.–5.

Revija folklornih skupin M. Pegan Člani folklorne skupine 2.–5.

16. Kulturne prireditve

Dejavnost Nosilci Scena Čas

Teden otroka: Korajža velja J. R. Voglar / 4. 10. 2013

Obeležitev dneva reformacije J. Štauber, T. Simonič R. Dragič, S. Kralj 25. 10. 2013

Božično-novoletni koncert Danijela Krajnc,

J. R. Voglar

D. Žurga, S.

Vošinek 4. 12. 2013

Prireditev ob dnevu samostojnosti in

enotnosti S. Kralj, V. Vilčnik R. Dragič, priprav. 24. 12. 2013

Proslava ob slovenskem kulturnem

prazniku Darja Krajnc, T. Zgubič B. Oder, S. Brumec 7. 2. 2014

Podelitev bralnih značk P. Bornšek, D. Žurga R. Dragič, priprav. 4. 4. 2014

Predaja ključa osmošolcem S. Kralj / 11. 6. 2014

Valeta S. Kralj, S. Kračun R. Dragič, Kralj S. 12. 6. 2014

Županova petica P. Bornšek, Danijela Krajnc / 13. 6. 2014

Podelitev športnih priznanj M. Voglar, R. Leskovar / 23. 6. 2014

Proslava ob dnevu državnosti in zaključna

prireditev s podelitvijo pohval, priznanj,

nagrad

J. Štauber, G. Sabolič T. Robnik Z., I.

Mohorko

24. 6. 2014

NOSILCI: imenovani strokovni delavci

ROK: po letnem delovnem načrtu

IV. PROJEKTNE DEJAVNOSTI ZA IZBOLJŠANJE UPORABNOSTI ZNANJA

a) Projekt Recipročno učenje (od 2. do 4. razreda in 6. r. – nadaljevanje)

Cilj projekta je približati učencem branje kot način pridobivanja znanja oz. informacij, navajanje učencev na

sodelovanje in prevzemanje odgovornosti za doseganje skupnega cilja, izboljšanje razumevanja prebranega in

govornih spretnosti.

V 6. razredu se projekt nadaljuje iz prejšnjega leta. V tem letu je poudarek na poglabljanju osvojenih tehnik

učenja in dela s pisnimi viri (uporaba osvojenih znanj in spretnosti).

NOSILCI: I. Mohorko, T. Robnik Z., B. Oder, S. Brumec, D. Žurga, S. Vošinek, M. Jerman N., Darja Krajnc,

ROK: po programu dejavnosti

b) Projekt Učenje učenja (5. r.)

Ta projekt je nadaljevanje in nadgrajevanje recipročnega učenja. Poleg poglobljenega dela s pisnimi viri

razvijajo učenci veščine nastopanja, izboljšanje delovnih navad, različne strategije učenja, spoznavajo lastne

učne potenciale in krepijo pozitivno samopodobo ter sistematično razvijajo različne socialne (sodelovalne)

veščine.

Ob zaključku projekta se ugotavlja napredek v razumevanju prebranega teksta.

NOSILCI: Z. Podjaveršek, J. R. Voglar

ROK: po programu dejavnosti

c) Projekt Bogatenje besednega zaklada in jezikovnih veščin (1., 2. razred)

Tudi letos bomo v okviru interesnih dejavnosti izvajali dejavnosti za izboljšanje jezikovnih in

komunikacijskih veščin učencev. V dejavnost bomo vključili največ 10 učencev.

Dejavnost Nosilci Čas Ugotavljanje jezikovnih in govornih veščin ter navad učencev in predlog

za vključitev učencev v projekt

Razredničarke September 2013

Programa vaj za izboljšanje komunikacijskih spretnosti obsega: bogatenje

besednega zaklada učencev, izboljšanje pravilne zgradbe povedi in

oblikovanja krajših, smiselno povezanih povedi, odpravljanja uporabe

neustreznih pomanjševalnic, popačenk v izražanju, razumevanje besed, ki

opisujejo pojme, pojave, predmete, vaje dialogov.

I. Ternovšek

P. Bornšek

September 2013

Analiza in ocena učinkovitosti izvedbe projekta Razredničarke Maj 2014

Poročilo o izvedbi projekta in predlogi za nadaljnje delo I. Ternovšek

P. Bornšek

Junij 2014

NOSILCI: I. Ternovšek (1. razred), P. Bornšek (2. razred)

ROK: vse šolsko leto

d) Poglejva, kaj tu piše!

Cilj dejavnosti je krepitev bralnih navad in spodbujanje bralnega razumevanja. V tednu otroka starejši učenci

vsaj eno uro berejo mlajšim učencem različne zgodbe po dogovoru.

NOSILCI: M. Jerman N. in razredničarke

ROK: v tednu otroka (oktober 2013)

d1) Mogoče te bom navdušil za branje

V okviru tedna otroka se v vseh razredih izvede BRALNA URA z namenom spodbujanja učencev k branju,

pogovoru o prebranem z vrstniki in spodbujanju pozitivnih čustev do bralne dejavnosti. Učenci v šolo

prinesejo svojo knjigo, jo berejo in predstavijo svojim sošolcem ter jih poskušajo navdušiti za branje.

NOSILCI: M. Jerman N., Darja Krajnc, M. Koražija, P. Bornšek, S. Kralj

ROK: v tednu otroka (oktober 2013)

d2) Pravljična noč

V okviru projekta se bodo družili učenci 2. b in 3. a. Ob prebiranju pravljic in ustvarjanju skupaj s svojimi

učiteljicami bodo preživeli noč v šoli. Mogoče se bo bralna noč končala z malo manj spanja kot doma, bo pa

posebno doživetje, polno nepozabnih dogodivščin. Zagotovo pa bo učencem prinesla mnoge pozitivne bralne

in pogovorne izkušnje, kar je eden od ciljev dejavnosti.

NOSILCI: T. Robnik Z., B. Oder

ROK: 22. in 23. 11. 2013

e) Medpredmetno povezovanje

V okviru dni dejavnosti bodo učitelji načrtovali cilje in dejavnosti za doseganje le-teh s pomočjo

medpredmetnih povezav. Poleg dni dejavnosti pa še vsebine znotraj pouka. Priprave na izvedbo

medpredmetne povezave bomo zbirali v e-zbornici za analizo in izmenjavo izkušenj v okviru strokovnih

aktivov.

Cilj dejavnosti je povečanje števila medpredmetno povezanih izvedb ur pouka po celotni vertikali.

NOSILCI: vsi učitelji

ROK: celo šolsko leto

f) Jezikovno potovanje

Drugo dvotedensko jezikovno potovanje na Malto je namenjeno učenju angleščine v avtentičnem jezikovnem

okolju. Dejavnost bo staršem učencev 3. triletja predstavljena v mesecu septembru. Starši v celoti pokrijejo

stroške jezikovne šole.

NOSILCI: M. Koražija

ROK: april 2014

g) Formativno spremljanje – načini ugotavljanja predznanja

Cilj projekta je sistematično in načrtno preverjanje predznanja pri učencih kot izhodišče za načrtovanje

dejavnosti z upoštevanjem individualnih razlik med učenci in vključevanje učencev v načrtovanje učenja

(kako bom dosegel učne cilje). Dejavnost se nanaša na realizacijo dolgoročnega cilja, znotraj katerega želimo

osvojiti in razviti več aktivnih oblik učenja in poučevanja.

Naloga, dejavnost Nosilci Čas realizacije

Kazalnik-i doseženosti ciljev

1. predstavitev možnih

načinov preverjanja

predznanja

2. Izvedba (kritičen prijatelj)

3. Predstavitev primerov in

analiz na PK

B. Oder

T. Robnik Z.

Učitelji

Predstavnik

triletja

PK - sept. . 2013

do decembra 2013

februar 2013

1. Učitelji izberejo vsebino in

način preverjanja predznanja ter

določijo čas izvedbe

2. Analiza izvedbe (+, -)

( samoevalvacija 2013/2014)

3. Učitelji navedejo več prednosti

uporabe načinov ugotavljanja

predznanja za načrtovanje

pedagoškega procesa kot

pomanjkljivosti

NOSILCI: B. Oder, T. Robnik Z., F. Mravlje

ROK: po programu

h) Uporaba Učno bralnih strategij pri pouku

Cilj dejavnosti je spoznavanje in uporaba UBS v pedagoškem procesu in posledično izboljšanje bralnih

strategij učencev. Cilj se nanaša na vse predmete in celotno vertikalo.

Razlogi: učenci so pri delu s teksti manj učinkoviti, nepozorni pri branju navodil, pri odgovarjanju na

vprašanja (analize NPZ, mednarodne raziskave PRLS, PISA …)

NOSILCI: učitelji, ki že uporabljajo UBS pri pouku, vodstvo, po potrebi zunanji sodelavci

ROK: 28. 10. 2013

i) Izvedba naravoslovnih dejavnosti na učnih poligonih Dole, Modraže v okviru Centra ERM, Poljčane

Cilj dejavnosti je spoznavanje domačega naravnega okolja in doseganje medpredmetno povezanih učnih

ciljev v avtentičnem okolju s poudarkom na ozaveščanju o trajnostnem razvoju (uravnotežen ekonomski,

socialni, okoljski vidik poseganja in spreminjanja življenjskega prostora, navad, doseganja koristi).

Učitelji izbirajo vsebine v skladu z učnimi načrti ter sodelujejo skupaj z učenci v teh dejavnostih v okviru

pouka, dni dejavnosti ali dela z nadarjenimi učenci.

Dejavnosti v okviru ERM načrtujejo 4., 7. in 9. r. / 7,9.

NOSILCI: M. Pegan, M. Robnik, I. Mohorko, T. Robnik Z., B. Oder, S. Brumec, D. Žurga, S. Vošinek, G.

Sabolič, T. Zgubič,

ROK: glede na načrt naravoslovni dni

V. KULTURNE DEJAVNOSTI

a) Božično-novoletni koncert pevskih zborov

V predbožičnem in prednovoletnem času bomo za starše in druge obiskovalce pripravili nastop obeh pevskih

zborov z željo pričarati veselo pričakovanje praznikov.

NOSILCI: Danijela Krajnc, J. R. Voglar, K. Jelnikar Z., T. Simonič

ROK: 4. 12. 2014

b) Praznične drobtinice (v okviru interesne dejavnosti)

V okviru interesne dejavnosti Ustvarjalnice bodo zainteresirani učenci ustvarjali izdelke, ki jih bodo ponudili

v prodajo prvi teden decembra na božično-novoletnem sejmu v Poljčanah. Zbrana sredstva bodo učenci

namenili v dobrodelni sklad šole.

NOSILCI: K. Jelnikar Z., T. Simonič

ROK: 4. 12. 2013

c) Veseli december

V času praznovanja Veselega decembra se bomo vključili v dejavnosti, ki bodo organizirane na lokalnem

nivoju v dogovoru z RCN Poljčane.

NOSILCI: učiteljice v PB, R. Dragič, S. Kralj, M. Pegan, K. Jelnikar Z., T. Simonič in drugi strokovni

delavci glede na načrtovane dejavnosti

ROK: prvi teden decembra 2014

d) Šolski otroški parlament (1.–9. razred)

Tema letošnjega otroškega parlamenta je RAZMERE V DRUŽBI Za šolski otroški parlament mentorica

pripravi okvirni program tem, ki jih razredniki skupaj z učenci obravnavajo na razrednih urah, predvidoma do

konca koledarskega leta.

Cilj otroškega parlamenta je, da učenci od 1. do 9. razreda razmišljajo in izmenjajo izkušnje na določeno

temo. Predstavniki oddelkov na otroškem parlamentu predstavijo svoje ugotovitve, jih utemeljijo in

predlagajo rešitve. Temo obravnavajo kritično in iz različnih vidikov.

NOSILCI: J. R. Voglar, N. Druškovič, Šolska skupnost, razredniki

ROK: predvidoma januar 2014

f) Jurjevanje (Lušečka vas)

S ciljem prenašanja in ponotranjanja tradicionalnih vrednot in navad se bomo vključili v prireditev jurjevanja.

NOSILCI: M. Pegan, J. C. Plošinjak

ROK: april 2013

g) Rastem s knjigo

Je državni projekt, v katerega se vključujejo učenci 7. razredov. Namenjen je približevanju knjižničarske

dejavnosti učencem in spodbujanju veselja do branja. Učenci bodo skupaj z mentorico obiskali knjižnico

Josipa Vošnjaka, enota Poljčane, kjer bodo spoznavali dejavnost, organiziranost in ponudbo knjižnice.

NOSILCI: P. Bornšek

ROK: april 2014

VI. PREVENTIVNE DEJAVNOSTI

a) Mediacija

Cilj: usposabljanje učencev za reševanje sporov med učenci oz. razvijanje vrstniškega posredovanja. Učenci

spoznajo način reševanja konfliktov po principu »brez poraženca« in osvojijo veščino vodenja pogovora med

sprtima vrstnikoma ali skupinama vrstnikov.

NOSILCI: J. C. Plošinjak, K. Jelnikar Z., T. Simonič, P. Bornšek

ROK: Usposabljanje zainteresiranih učencev bo potekalo v času počtnic, lahko tudi ob sobotah.

b) Tutorstvo

Cilj je vzpostaviti pristne in neposredne odnose med učenci predmetne in razredne stopnje. Za mlajše učence

pomeni večji občutek varnosti, za starejše pa razvijanje skrbnosti in občutka odgovornosti pri nudenju

pomoči mlajšemu učencu. Učenci vključeni v projekt razvijajo občutek pripadnosti in prijateljstva. Glede na

dogovore se med letom ali skupne dejavnosti lahko vzpostavijo še nove med razredne povezave.

NOSILCI: M. Robnik, 1. a/J. Štauber J.7. a in M. Pegan, 1.b/M. Koražija, 7. b

ROK: celo šolsko leto, glede na skupne dogodke

c) Policist Leon svetuje

Učenci 5. razredov se bodo z razredničarkama vključili v projekt Policist Leon svetuje, katerega cilj je otroke

na primeren način opozoriti na različne nevarnosti (v prometu, nasilje v medsebojnih odnosih, pirotehnična

sredstva, internet ...) in jih spodbujati k pravilnemu ravnanju.

NOSILCI: Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, policist PP Slov. Bistrica

ROK: nov. 2013 – maj 2014

d) Pasavček

V projekt Pasavček bodo vključeni učenci 1. razredov. Cilj projekta je vzgoja otrok in staršev za varno

vedenje v prometu s poudarkom na uporabi varnostnega pasu v avtu. Projekt se zaključi s predstavitvijo

dejavnosti in praktično predstavitvijo prednosti uporabe varnostnega pasu v avtu v organizaciji Sveta za

preventivo in varnost v prometu pri Občini Poljčane.

NOSILCI: J. C. Plošinjak, I. Ternovšek

ROK: skozi vse šolsko leto

e) Izvedba programa Jumicar

Vsako drugo leto izvedemo program ozaveščanja pomena upoštevanja prometno varnostnih pravil in

zapovedi za učence 4. in 5. razreda v organizaciji podjetja Jumicar Slovenija. Učenci spoznavajo nato pa še

na prometnem poligonu praktično doživljajo prometne situacije. Program vključuje učenje prometne varnosti

na zanimiv, igriv in izkustven način.

NOSILCI: D. Žurga, S. Vošinek, Z. Podjaveršek, J. R. Voglar,

ROK: 18. 10. 2013

f) Varnostna olimpijada

Je projekt, v katerega se vsako leto vključi ekipa, sestavljena iz učencev obeh 4. razredov. Mentorica učence

pripravlja na tekmovanje, ki je organizirano na zabaven in prijeten način. V pripravah na tekmovanje učence

osveščamo o pomenu varnosti v cestnem prometu, o tem, kje, kdaj, kako lahko poiščejo pomoč, kam lahko

sporočijo, če opazijo nevarnost poškodovanja, požara, nesreče ... Učenci spoznavajo pomen uporabe zaščitnih

pripomočkov na različnih področjih (promet, reševanje, vsakdanje delo ...).

NOSILCI: S. Vošinek

ROK: april 2013

g) Otrok, policist za en dan

Šola predlaga učenca, ki preživi en dan s policistom PP Slov. Bistrica. Namen sodelovanja je spoznavanje

dela policista in predvsem (ne)ustrezno vedenje udeležencev v prometu. Šola praviloma predlaga učenca, ki

je najuspešnejši v dejavnosti Kaj veš o prometu? v preteklem šolskem letu.

NOSILCI: vodstvo, M. Voglar

ROK: november 2013

h) Obisk učencev 5. r. ZŠAM ob dnevu odprtih vrat

Cilj. Predstavitev vloge, namena in dela članov ZŠAM Poljčane ob dnevu odprtih vrat.

NOSILCI: J. R. Voglar, Z. Podjaveršek

ROK: junij 2014

i) Prometna vzgoja v okviru pouka

Cilj dejavnosti: učenci spoznajo osnovna načela varnega vedenja v prometu, prometno karto šolskega okoliša

in varno pot v šolo, nekatere CPP in možne posledice neupoštevanja prometnih predpisov.

Prometna vzgoja je prisotna pri pouku v vseh razredih v skladu z učnim načrtom. Učence je potrebno

vsakodnevno in vselej opozarjati na samozaščitno in varno obnašanje v prometu. Z uporabo različnih

informacijskih sredstev (razstave, oglasna deska, šolsko glasilo, opozorilni plakati ...) bomo čim bolj vplivali

na zavest in ravnanje učencev v prometu.

Druge dejavnosti:

obisk policista v 1. razredu na temo Prometna varnost (prvi šolski dan),

predstavitev Prometno varnostnega načrta šole učencem (prvi šolski dan, razredne ure …),

predstavitev vloge in nalog občinskega redarstva – dejavnost, vključena v prometno vzgojo v okviru pouka,

učenci 1. triletja opravijo poučni sprehod po Poljčanah, kjer jih učitelji posebej opozorijo na najbolj nevarna

mesta na poti v šolo (september 2013), spoznajo delo občinske redarske službe,

spoznavanje CPP v okviru kolesarskega krožka,

priprava na tekmovanje Kaj veš o prometu? (nosilec M. Voglar.),

obisk ZŠAM Poljčane ob dnevu odprtih vrat (5. razred)

s policijo, z občinsko redarsko službo in s člani ZŠAM bomo izvajali aktivnosti za varnost v

prometu ob začetku šolskega leta.

NOSILCI: vodstvo, vsi strokovni delavci

ROK: stalna naloga

j) Izvedba evakuacijske vaje

V šolskem letu 2013/14 bomo izvedli dve vaji varnega in hitrega zapuščanja šolskih prostorov v primeru

nevarnosti. Prvič bo vaja vključevala vsebinski del (pogovor o nevarnostih, načinih varovanja in ravnanj) in

praktični del (hiter in varen umik iz šolskih prostorov), drugič pa nenapovedano praktično izvedbo in analizo

uspešnega umika na pedagoški konferenci.

NOSILCI: vodstvo šole

ROK: 1. 10. 2012 in druga nenapovedana vaja

k) Varna raba interneta

Tudi letos bomo nadaljevali s programom Varna raba interneta za učence od 2. do 9. r., katerega cilj je, da

učenci spoznavajo in razumejo nevarnosti ob nekritični uporabi sodobne računalniške tehnologije.

NOSILCI: T. Juhart, V. Zobec, učitelji

ROK: v okviru razrednih ur, pouka, interesnih dejavnosti

l) Projekt Simbioza

V tem šolskem letu se bomo ponovno vključili v akcijo Zavoda Ypsilon v kateri vnuki pomagajo babicam,

dedkom oz. starejši generaciji do osnovnega znanja uporabe računalnika. Dejavnost bo potekala glede na

prijave v šolski računalniški učilnici v popoldanskem času. V projekt se bodo vključili tudi zunanji

prostovoljci.

NOSILCI: T. Juhart, V. Zobec

ROK: 21.–25. 10 2013

m) 6. poljčanski tek

Učence (in starše) bomo spodbujali k udeležbi na tradicionalnem teku, ki ga ob občinskem prazniku

organizira Občina Poljčane.

NOSILEC: M. Voglar

ROK: junij 2014

n) Skrb za zdravje in higieno učencev

Učence bomo ob vsaki priložnosti (pri pouku, interesnih dejavnostih, pri prehrani, rekreaciji, v dneh

dejavnosti) navajali na zdrav način življenja. Poseben poudarek bomo namenili pravilni prehrani in skrbi za

ustrezno telesno težo, higieno in spodbujanju k različnim telesnim aktivnostim. Učence bomo ob posameznih

priložnostih spodbujali k pravilni in ustrezni uporabi oblačil in obutve.

Še posebej skrbno bomo navajali učence na higieno umivanja rok (pogosteje in bolj temeljito z uporabo

mila).

Učence bomo spremljali na zdravniške preglede (1., 3,. 6., 8. razredi) po navodilih šolske zdravnice iz

Zdravstvenega doma Slov. Bistrica. Ob sistematskih pregledih poteka tudi program zdravstvene vzgoje in

cepljenje učenk šestošolk proti HPV ob pisnem soglasju staršev.

Za redno zobno nego bo skrbela šolska zobna ambulanta, del vzgojnih prizadevanj šole pa bo tudi navajanje

učencev na redno umivanje zob, tako na razredni kot predmetni stopnji. Stopnji in spolu primerno bomo

skrbeli za spolno vzgojo otrok.

i) Skrb za varnost učencev Skrb za varnost učencev šole je stalna naloga vseh delavcev šole. Zlasti je potrebno skrbeti za preprečevanje

morebitnih poškodb ali nesreč pri urah tehnične vzgoje, športne vzgoje, praktičnem delu gospodinjskega

pouka ter urah kemije in fizike. Učencem sta najstrožje prepovedana dostop na ostrešje šole in zadrževanje ob

potoku Brežnica v času narasle vode.

Skrb za varnost učencev je posebej poudarjena v Hišnem redu Osnovne šole Poljčane in v prilogah Hišnega

reda, ki se nanašajo na spoštovanje pravil ravnanja v posameznih specializiranih učilnicah na šoli. Prav tako

pa tudi v Pravilih šolskega reda, in sicer v poglavju Pravila vedenja in obnašanja.

V kolikor se bodo ob šoli pričela gradbena dela za izgradnjo vrtca, bomo posebej pozorni na varnost učencev

in vseh, ki prihajajo v šolo (pisna obvestila, obveščanje po ozvočenju, spletni strani šole …).

NOSILCI: vodstvo, vsi delavci šole

ROK: stalna naloga

j) Prehrana

V šolski kuhinji pripravljamo zajtrk, malico in kosilo. Glede na potrebe otrok pripravljamo tudi ustrezno

dietno prehrano.

V šoli se lahko prehranjujejo učenci, delavci šole in krajani, zainteresirani za javno prehrano. Pri sestavi

jedilnikov sodeluje organizatorka šolske prehrane. Poudarek je na zdravi hrani; biološko oz. integrirano

pridelanih sestavinah prehrane. Vsako leto izvedemo med starši in/ali učenci anketo o zadovoljstvu s

prehrano v šoli.

V tem šolskem letu bomo v prehrano občasno vključevali tudi lokalno poizvedeno mleko in skuto. In glede

na potrebe učencev večkrat pripravljali toplo malico.

Tudi v šol. letu 2013/14 bomo izvajali akcijo Sheme šolskega sadja, katere cilj je pospeševanje porabe sadja

in zelenjave v prehrani učencev. Učenci bodo poleg redne šolske prehrane najmanj 20-krat v letu imeli na

razpolago dodatno sadje in zelenjavo. Letos želimo poudariti in povečati razdeljevanje zelenjave.

Prav tako se bomo vključili v akcijo En dan za zajtrk med slovenskih čebelarjev, s katero bomo pri

učencih spodbujali zavest o pomenu medu v zdravi prehrani, tudi pomen slovenske čebele in čebelarstva.

Temu bomo posvetili 1. šolsko uro, 15. 11. 2013. Malica bo ta dan kasneje in skupno za vse učence.

NOSILKA: T. Zgubič, L. Žnidar

ROK: 15. 11. 2013

k) Karierna orientacija

Karierna orientacija je neločljivi del celotnega osnovnega izobraževalnega procesa. Za učence in starše bomo

organizirali predavanja, učencem pokazali filme najrazličnejših poklicev (v času nadomeščanja svetovalne

delavke). Seznanjali jih bomo o možnostih nadaljnjega izobraževanja v gimnazijah, srednjih tehniških in

strokovnih šolah ter v dveletnih in triletnih poklicnih šolah za potrebe podjetništva in obrti. Svoj interes o

poklicni odločitvi bodo učenci lahko preverili v šoli po programu Kam in kako?

NOSILCI: vsi učitelji, šolska svetovalna delavka

ROK: stalna naloga

VII. HUMANITARNE DEJAVNOSTI

a) Donatorstvo za Dhondup Wangmo ( šolanje tibetanske deklice – botrstvo)

V okviru praznovanja 200-letnice šolstva (2008/09) v Poljčanah smo prevzeli donatorstvo za izobraževanje

deklice iz Tibeta v sodelovanju z Benko Pulko. Tudi letos bomo zbrali sredstva za enoletno šolanje Dhondup

Wangmo. V septembru bo vsak učenec prispeval en evro.

NOSILCI: M. Koražija

ROK: september 2013

b) Dobrodelna prireditev

Namen prireditve je zbiranje prostovoljnih prispevkov obiskovalcev za pomoč socialno ogroženim učencem

pri sofinanciranju in financiranju udeležbe na različnih dejavnostih, ki jih organizira šole, pomoč v izrednih

situacijah in pri oskrbi s pripomočki in opremo za šolsko delo.

NOSILCI: M. Koražija

ROK: 18. 5. 2014 - NEDELJA

c) Interesna dejavnost Prostovoljno socialno delo

Cilj dejavnosti je spoznavanje življenja stanovalcev Doma dr. Jožeta Potrča, druženje, skupno ustvarjanje,

razvijanje empatije za težave starostnikov, spoznavanje dela in prepoznavanje lastnega poklicnega interesa za

delo z ljudmi. Druženje z mladimi je za stanovalce pomembna in dragocena popestritev vsakdanjega

življenja, za naše devetošolce pa pomembna življenjska izkušnja. Srečanja potekajo v skladu s programom, ki

ga pripravijo v domu ob sodelovanju Nade Druškovič, ki vodi dejavnost na šoli.

NOSILCI: N. Druškovič

ROK: po programu srečanj

d) Sodelovanje z Rdečim križem

Učence vključujemo v dejavnosti mladih v okviru programa Rdečega križa. Seznanili bomo prvošolce z

gibanjem RK. Pripravili stojnice ob tednu RK, ob svetovnem dnevu boja proti Aidsu, sodelovali na kvizu o

znanju aktivnosti RK, razvijali socialno pomoč in sodelovanje s starejšimi.

NOSILCI: N. Druškovič

ROK: po razpisu dejavnosti Rdečega križa

e) Aktualni dogodki doma in v svetu

Oddelek, razred ali šola v celoti se lahko med šolskim letom odloči za vključitev v humanitarno akcijo glede

na ekološke in druge nesreče, ki prizadenejo ljudi ali naravo.

Posamezni oddelki, razredi, triletja ali šola v celoti lahko med letom glede na nepričakovane dogodke

sprejme odločitev za izvedbo dejavnosti ali akcije za katero meni, da koristi ali pomaga pomoči potrebnim.

V tem šolskem letu smo v septembru 2013 začeli zbirati nekdanji slovenski denar (tolarje) na pobudo 8. a

razreda. Zbrana in zamenjana sredstva bomo namenili v dobrodelni sklad za pomoč učencem naše šole.

NOSILCI: vsi učitelji

ROK: glede na aktualne dogodke v svetu.

VIII. DRUGE PROJEKTNE DEJAVNOSTI

a) Prvi šolski dan za učence 1. razreda Razredničarke pripravijo za prvošolce prijeten sprejem, tako da bodo učenci ohranili prvi šolski dan osnovne

šole v čim lepšem spominu:

- sprejem,

- gledališka predstava (Pika Nogavička, KUD Janko Živko, Poljčane)

- nagovor ravnateljice,

- knjižno darilo.

Učiteljice opravijo tudi prvi roditeljski sestanek. Staršem policist predstavi tudi prometno varnost, Voglar M.

pa pravila tekmovanja za športnika razreda.

NOSILCI: razredničarke, vodstvo

ROK: prvi šolski dan

b) Organizacija dejavnosti za učence počitnicah

Tudi letos bomo organizirali različne dejavnosti za učence v času počitnic, glede na njihov interes in prijave.

Učence bomo na dejavnosti povabili teden dni pred začetkom počitnic.

Dejavnost Nosilec Učenci – razred Počitnice (predvidene vsebine)

Računalniška dejavnost V. Zobec, T. Juhart 1.–9. Jesenske, zimske

Ustvarjalnice K. Jelnikar Z. 1.–9. Jesenske, zimske

Popestrimo šolo J. Križan, V. Vilčnik 1.–9. Jesenske, zimske, prvomajske

c) Posebej bomo obeležili:

Dan Datum Nosilec

Dan jezikov Evrope 26. september K. Jelnikar Z., S. Kračun

Svetovni dan hrane 16. oktober T. Zgubič

Svetovni dan diabetesa 14. november T. Zgubič

Dan boja proti aidsu 1. december T. Zgubič,

Svetovni dan zdravja 7. april T. Zgubič, razredniki

Svetovni dan Zemlje 22. april G. Sabolič, učiteljice PB

Učenci se bodo o zgoraj navedenih temah pogovarjali, razmišljali, izdelovali plakate, predstavljali svoje

ideje, izkušnje, zamisli v skladu s programom nosilcev dejavnosti in na oglasnih prostorih v učilnicah, na

hodnikih, kot tematske razstave … Pri tem jim bo pomagala tudi knjižničarka. Ob navedenih dneh bo

učenec/učenka po ozvočenju razložil/-a pomen posameznega dne.

Nosilci dejavnosti pripravijo program dela, ki ga lahko razredniki izvedejo v okviru razrednih ur ali pouka (v

okviru vsebin, namenjenim vsebinam).

NOSILCI: imenovani učitelji, razredniki

ROK: po datumih obeležitev dni

d) Delovne akcije in drugo družbeno potrebno delo Pod vodstvom učiteljev bodo učenci sodelovali v delovnih akcijah, ki jih bodo organizirali šola, Občina

Poljčane, podjetja, organizacije, društva ali pa jih bodo predlagali učenci na Skupnosti učencev šole. Posebno

skrb bomo posvečali urejenosti in čistoči okolice šole ter razvijanju ekološke naravnanosti otrok in mladine.

NOSILCI: razredniki, vodstvo

ROK: vse leto

e) Skrb za urejenost šole in njenega okolja

Vsi delavci šole bomo vsakodnevno skrbeli za imetje, s katerim razpolagamo. Preprečevali bomo poškodbe,

okvare in uničevanje šolske zgradbe. Z zmanjševanjem popravil in nabavo novega inventarja bomo

pomembno prispevali k boljšemu gospodarjenju oz. racionalizaciji stroškov. Ob tem bomo tudi ustrezen

zgled našim učencem.

Posebno skrb bomo posvetili urejenosti šole in njenega okolja. Oddelčne skupnosti bodo skrbele za urejenost

učilnic, kabinetov, hodnikov in garderob. Poskrbeli bomo, da bodo pisarne, zbornica in knjižnica stalno

urejene. Za primerno urejenost večnamenskih prostorov bodo skrbeli delavci in učenci v skladu z dogovorom

(razstave izdelkov, plakati ...). Po potrebi bomo organizirali za urejanje okolja delovne skupine učencev

glede na njihov interes. Poskrbeli bomo, da bo vsakodnevna urejenost šole primerna. Vsak učenec, delavec

šole, starši in drugi obiskovalci šole naj dobijo ob vstopu v katerikoli prostor šole prijeten vtis.

NOSILCI: vsi delavci in učenci šole

ROK: stalna naloga

f) Popestrimo šolo

Na javnem razpisu JSRS za razvoj kadrov in štipendije smo se prijavili za šolski leti 2012/2013 in 2013/2014

za pridobitev sredstev za izvedbo dejavnosti v okviru projekta Popestrimo šolo. Kandidirali smo z

dejavnostmi s področja naravoslovja, zlati z dejavnostmi za ozaveščanje učencev o pomenu trajnostnega

razvoja, samooskrbe, spoznavanja pomena in značilnosti reke Dravinje za naše življenjsko področje.

Nekatere dejavnosti so namenjene tudi pridobivanju, poglabljanju, širjenju komunikacijskih veščin v

angleškem jeziku. Dejavnosti so namenjene vsem učencem glede na njihov interes (po prijavah). V izvedbi

programa bodo sodelovali tudi učenci OŠ Anice Černejeve Makole, kot partnerske šole.

Dejavnosti bodo potekale v času po pouku, v času šolskih počitnic in tudi ob sobotah.

NOSILCI: J. Križan, V. Vilčnik

ROK: skozi vso šolsko leto

IX. INTERESNE DEJAVNOSTI v šolskem letu 2013/2014

Učenci se za te dejavnosti odločajo prostovoljno, obiskujejo pa jih obvezno. Mentorji pripravijo predlog

načrta dela in vodijo dnevnik dela interesne dejavnosti ter prisotnost učencev. Učenci se odločajo za interesne

dejavnosti na tistih področjih, za katere imajo poseben interes oziroma izražajo specifične talente ali

nadarjenosti. Interesne dejavnosti imajo izrazito vzgojno vlogo, saj poglobljeno razvijajo kulturne, športne,

delovne, tehnične in druge sposobnosti otrok ter jih ob tem uvajajo v organizirano društveno in samostojno

delovanje. V okviru interesnih dejavnosti bodo potekale tudi nekatere dejavnosti za nadarjene učence.

ID ponudijo strokovni delavci glede na izkušnje, lastna dodatna znanja, interese učencev in glede na urnik in

možnosti izvajanja dejavnosti razširjenega programa šole.

Načrt interesnih dejavnosti za šol. leto 2013/14 Mentor Interesna dejavnost Razred Dan Ura

1.

BORNŠEK Polona

Knjižničarski krožek 7.- 9. sreda 7.25 – 8.10

2. Razvijanje govornih spret. 2. ponedeljek 5.

3. BRUMEC Suzana Športne igre-deklice 2., 3. sreda 5.

4. C. PLOŠINJAK Jelka

SIMONIČ Tina, BORNŠEK Polona JELNIKAR Z. Kristina Vrstniška mediacija 6.

dogovor

5. DRUŠKOVIČ Nada Prostovoljno soc. delo 9. četrtek 14.30 -16.30

6.

JELNIKAR Z. Kristina

Geografske vsebine 6.- 9. dogovor

7. Ustvarjalnica 4. - 9. dogovor

8. KANCLER Jožica Origami 1. - 2. ponedeljek 5.

9. KORAŽIJA Marina Novinarski krožek 6. - 9. * *

10.

KRAJNC Danijela OPZ 1. - 5.

torek

sreda

6.

5.

11.

KRAJNC Danijela MPZ 6. - 9.

torek

sreda

petek

7.25 – 8.10

12. KRIŽAN Jerneja Angleščina 2., 3. sreda 7.25 – 8.10

13.

KRUMP Petra

Osnove računalništva 2., 3. ponedeljek 5.

14. Programiranje v OŠ 5.- 7.

15. LESKOVAR Ranko

Atletika1 2.- 4. ponedeljek 14.45 – 15.30

16. Atletika2 5.- 6. ponedeljek 14.00 – 14.45

17. MOHORKO Irena Gibalno-ustvarjalne igre 1. sreda 5.

18. ODER Barbara Likovni krožek 2.- 3. ponedeljek 5.

19. PEGAN Milena

Plesno-navijaška skupina 3.-5. dogovor

20. Folklora 2 2.- 5. četrtek 7.25 – 8.10

21. PODJAVERŠEK Zdenka Športni krožek-deklice 4., 5. petek 7.25 – 8.10

22. ROBNIK Z. Tina

Angleščina za najmlajše 1 1. torek 6.

23. Angleščina na najmlajše 1 1. sreda 5.

24. ŠTAUBER Jožica Zgodovinski krožek 8. - 9. ponedeljek 7.

25. TERNOVŠEK Irena

Ciciban-planinec 1.,2/ - 9. dogovor

26. Razvijanje govornih spret. 1. sreda 5.

Mentor Interesna dejavnost Razred Dan Ura

27. VEK Marija Vesela šola 4. - 9. dogovor December-

28.

VOGLAR Miran

Športne igre - dečki 7. - 9. torek 7.25 – 8.10

29. Fotografija, film 7. -9. dogovor

30. Kaj veš o prometu? 7 .- 9. dogovor Marec-maj

31. Kolesarjenje 6. - 9. dogovor

32. Ples 9. dogovor april-junij

33. VOŠINEK Suzana Ročne spretnosti 4. sreda 5.

34. ŽURGA Danica Lutkovni krožek 4. sreda 5.

35. VERDNIK Jelena Dramska skupina 1. - 9. četrtek 5. ali 6. uro

36. JUG Franc Šah 1. - 9. četrtek 5. in 6. uro

37. KNEZ Boris Čebelarstvo 1. - 9. petek 7. uro

38.

Miki šport KOŠARKA

1. torek 13.00 – 14.00

39.

2. – 3.

ponedeljek

petek

14.45 – 15.30

40. KRIŽAN Jerneja POPESTRIMO ŠOLO 2., 3. ponedeljek 5. ali 6.

*Skupina novinarjev deluje glede na posebnosti in aktualne dogodke šolskega leta o katerih poročajo ter

glede na skupen načrt, ki ga pripravijo v začetku šol. leta.

Nekatere interesne dejavnosti so organizirane v tečajni obliki. Razen učiteljev vodijo interesne dejavnosti tudi

zunanji sodelavci. Mentorji bodo skupaj z učenci izdelali načrt dela, ki je sestavni del letnega načrta šole.

NOSILCI: mentorji interesnih dejavnosti

ROK: stalna naloga

X. SKUPNOST UČENCEV in druge oblike združevanja učencev

Skupnost učencev šole

a) Cilj delovanja

Da bi se čim bolj uveljavil neposredni vpliv učencev na življenje in delo v oddelčnih skupnostih in v šoli ter

za dobro medsebojno sodelovanje na vseh področjih in na vseh stopnjah, ustanavljajo učenci Oddelčne

skupnosti in Skupnost učencev šole.

b) Oddelčna skupnost

Oddelčno skupnost sestavljajo učenci vsakega oddelka. Oddelčne skupnosti obravnavajo naslednje teme:

obravnavajo učni uspeh v oddelku in organizirajo medsebojno pomoč pri učenju, organizirajo pomoč

sošolcem v različnih težavah, obravnavajo kršitve šolskih pravil in predlagajo načine ukrepanja ter

preventivnega delovanja, oblikujejo predloge pohval, priznanj, nagrad učencem v oddelčni skupnosti, dajejo

pobude in predloge v zvezi z izvedbo dni dejavnosti, poučnih ekskurzij, šolskih prireditev in interesnih

dejavnosti, oblikujejo predloge za urejanje okolice šole in praktične rešitve izvedbe dejavnosti, predlagajo

razredniku ugotavljanje ustreznosti posamezne ocene, sodelujejo pri ocenjevanju, se pripravljajo na otroški

parlament in opravljajo druge naloge v povezavi z aktualnimi dogodki v oddelčni skupnosti.

c) Skupnost učencev šole

Skupnost učencev šole sestavljata po dva predstavnika posemeznih oddelčnih skupnosti. Glede na

obravnavane vsebine se lahko sestane skupnost učencev vseh oddelkov na šoli, po triletjih ali predstavniki od

1. do 5. razreda ter predstavniki od 6. do 9. razreda ločeno. Predlog za sestanek skupnosti učencev lahko poda

posamezna oddelčna skupnost. Predlog poda mentorju skupnosti učencev pisno (z opredelitvijo teme

srečanja), ki glede na vsebino skliče skupnost učencev. Skupnost učencev se sestane najmanj dvakrat letno.

Naloge Skupnosti učencev so:

– obravnava predloge, želje, pritožbe predstavnikov oddelčnih skupnosti in oblikuje predloge ter rešitve,

– obravnava šolski red, šolsko klimo, učni uspeh na nivoju šole in oblikuje predloge za izboljšanje,

– obravnava težave posameznih oddelčnih skupnosti in oblikuje predloge za izboljšanje stanja,

– oblikuje predloge vsebin za izvedbo dneva šole, interesnih dejavnosti, vključevanje v projekte in na

natečaje,

– oblikuje predloge o ozaveščanju učencev o škodljivosti kajenja, pitja alkoholnih pijač, uživanja drog, o

uporabi nasilja ...

– drugo.

Predlog za prvo srečanje poda mentor Skupnosti učencev. Na skupnost učencev je vabljena tudi ravnateljica.

O svojem delu poročajo preko oglasne deske, po ozvočenju in preko šolske spletne strani. Predloge,

pripombe in mnenja te skupnosti šole vsaj enkrat letno obravnava Pedagoški zbor, Svet staršev, Svet zavoda.

NOSILCI: Danijela Krajnc

ROK obveznih sklicev: oktober 2013, marec 2014

Društva in organizirane dejavnosti učencev

Društva in organizirane dejavnosti učencev zberejo čim več otrok v najrazličnejše skupine. S tem

zadovoljujejo njihove interese ter jih skozi delo vsestransko vzgajajo in usposabljajo. Delo v ŠŠD Bogdana

Krajnca je določeno s programom dela.

Društvo, dejavnost Mentor/-ica

ŠŠD Bogdana Krajnca VOGLAR, Miran

Dejavnost Rdečega križa DRUŠKOVIČ, Nada

Dejavnost planinskega društva TERNOVŠEK, Irena

Šolska skupnost učencev KRAJNC, Danijela

Prometna dejavnost VOGLAR, Miran

XI. DELO VODSTVENIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV

l. Plan in program dela ravnateljice

Med nalogami in odgovornostmi, ki so zapisane v Zakonu o osnovni šoli in Zakonu o organizaciji in

financiranju vzgoje in izobraževanja, navajamo najpomembnejše med njimi. Ravnateljica je neposredno

odgovorna za načrtovanje, organiziranje in nadzor življenja in dela šole. Zato skrbi za pripravo delovnega

načrta šole in nadzoruje njegovo izvajanje pri posameznih nosilcih.

Kot pedagoški vodja vodi delo učiteljskega zbora, usklajuje delo razrednih učiteljskih zborov, strokovnih

aktivov in drugih organov, ki opravljajo določene pedagoške naloge. Spremlja delo delavcev šole in hospitira

pri učiteljih. Učiteljem pomaga in jih usmerja pri njihovi pedagoški rasti. Skrbi za uresničitev načrtovanega

sodelovanja s starši. Odgovorna je za zakonitost poslovanja šole, spremlja in koordinira delo strokovnih

organov, skrbi za pravilno materialno in finančno poslovanje šole, poroča o delu šole in odgovarja za

obveščanje delavcev, določa sistematizacijo delovnih mest, oblikuje predloge za napredovanje pedagoških

delavcev.

Pripravi analizo učnega uspeha in prikaz realizacije LDN šole ob koncu polletja in ob koncu šolskega leta.

Izdeluje poročila o delu in življenju šole. Analizira letne in sprotne priprave učiteljev in letne načrte

mentorjev interesnih dejavnosti, organizacij in društev ter delovne načrte za ostale aktivnosti

vzgojno-izobraževalnega dela na šoli.

Pripravi analizo o stopnji in kakovosti realizacije predmetnika in učnih načrtov. Vodi in nadzoruje vodenje

pedagoške in druge dokumentacije. Spremlja in vrednoti uspešnost dela delavcev. Skrbi za povezavo šole z

okoljem (Občina, društva, podjetja, Zavod RS za šolstvo …).

Organizira strokovno izobraževanje delavcev šole in mentorstvo pripravnikom. Svetu zavoda in strokovnim

organom daje iniciative za pohvale, priznanja in nagrade učencem, delavcem in zunanjim sodelavcem šole.

Med odsotnostjo ravnateljice jo nadomešča pomočnik ravnateljice.

NOSILKA: ravnateljica

ROK: vse leto

2. Pomočnik ravnateljice

Sodeluje z ravnateljico pri izvrševanju nalog. Opravlja naloge pomočnika in naloge, za katere ga ravnateljica

pisno pooblasti. V času odsotnosti ravnateljice prevzema njene pravice, dolžnosti in odgovornosti v skladu s

pooblastili.

3. Šolska svetovalna služba

Šolsko svetovalno delo opravlja Nada Druškovič, prof. pedagogike in sociologije. Delo šolske svetovalne

službe opravlja v skladu z individualnim delovnim načrtom, ki je usklajen z LDN šole in smernicami za delo

ŠSS. Z učenci, učitelji, s starši in z drugimi udeleženci sodeluje na področju učenja in poučevanja, vzgoje,

šolske klime in kulture, na področju spodbujanja spoznavnega, čustvenega in socialnega razvoja otrok, pri

karierni orientacijii in pri razreševanju različnih osebnostnih, socialnih in ekonomskih stisk in težav učencev.

Delo poteka v individualnih in skupinskih oblikah z upoštevanjem principa prostovoljnosti, tako pri odraslih

udeležencih kot pri učencih. Poleg teh aktivnosti načrtuje, usmerja in/ali vodi aktivnosti, kot so:

– dejavnosti (aktivnosti) na področju dela z nadarjenimi učenci,

– aktivnosti na področju dela z učenci s posebnimi potrebami (učne težave),

– aktivnosti ob vpisu otrok v 1. razred osnovne šole,

– spremlja in ugotavlja potrebe učencev, staršev in delavcev šole, daje pobude in spodbuja komunikacijo med

vsemi udeleženci v procesu vzgoje in izobraževanja,

-svetuje pri zagotavljanju finančne pomoči staršem učencev, ki ne zmorejo plačevati stroškov za šolsko

prehrano, za šolo v naravi in drugo..

4. Specialna pedagoginja – DSP (dodatna strokovna pomoč)

Specialno pedagoško delo opravlja Silva Mesarič Gmeiner. Njeno delo predstavlja vezni člen med otrokom s

težavami v razvoju in učenju, šolo in starši. Pri svojem delu prisluhne in pomaga tistim otrokom, ki imajo

težave pri usvajanju učne snovi zaradi pogostih vzrokov: težave s pozornostjo in koncentracijo, slaba

motiviranost za učenje, slaba otrokova samopodoba ter težave pri branju, pisanju in računanju. Specialno

pedagoške pomoči so deležni učenci, ki imajo odločbo komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami

(premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj).

5. Plan in program dela razrednika

Razrednik usmerja in vodi delo učiteljskega zbora oddelka ter organizira in usklajuje vzgojno-izobraževalno

in drugo delo v oddelku. Opravlja vsa razredniška in administrativna dela. Skrbi za stalno sodelovanje s starši

učencev, ki jih seznanja z učno-vzgojnimi uspehi in s problemi na roditeljskih sestankih, govorilnih urah in v

individualnih stikih. Spremlja razvoj učencev, skrbi za dvig kakovosti znanja učencev in izboljšanje učno-

vzgojnih dosežkov učencev, jim svetuje in pomaga. Pravočasno jih opozarja na napake.

Predlaga in izreka pohvale, vzgojne ukrepe v skladu z Vzgojnim načrtom šole in predlaga učiteljskemu zboru

izrek opomina učencu v skladu z Zakonom o osnovni šoli. Skupaj z učenci organizira in usmerja delo

skupnosti učencev oddelka. V sodelovanju s šolsko svetovalno delavko opravlja naloge poklicnega

usmerjanja. Razrednik je tudi vodja tima za pripravo in izvedbo Individualiziranega načrta za učence z

odločbo otroka s posebnimi potrebami. Vodi vso predpisano pedagoško dokumentacijo in izdela poročila ob

zaključku redovalnih konferenc, o roditeljskih sestankih ter ostala poročila. Pri sprejemanju strokovnih

odločitev na nivoju oddelka sklicuje oddelčni učiteljski zbor.

Sodeluje s starši v različnih oblikah (individualno, skupinsko, v manjših skupinah), jih informira o življenju

in delu ter napredku učenca v šoli in jim v okviru svojih kompetenc svetuje pri vzgojnem delovanju.

NOSILCI: razredniki

ROK: stalna naloga

6. Plan in program dela strokovnih delavcev

a) Učiteljski zbor obravnava vprašanja s področja vzgojno-izobraževalnega dela, zlasti uresničevanja

programa življenja in dela šole ter daje mnenja in predloge Svetu zavoda, Svetu staršev in ravnateljici šole.

Učiteljski zbor načrtuje vzgojno-izobraževalno delo v šoli, po razredih, oddelkih in skupinah. Sodeluje pri

razporejanju dela in obveznosti učencev in učiteljev ter skrbi, da je delo v šoli sodobno in vsebinsko

učinkovito usklajeno ter da so učenci primerno obremenjeni pri vseh sestavinah dela in življenja šole.

b) Konference strokovnega zbora

Učiteljski zbor se sestaja na konferencah praviloma enkrat mesečno, po potrebi pogosteje. Delo vodi

ravnateljica. V tem letu bomo poleg aktualnih in stalnih tem več pozornosti posvetili spremljanju uvajanja

posodobljenih učnih načrtov in izvajanju dejavnosti v okviru zastavljenih projektov (Medpredmetno

načrtovanje dni dejavnosti, udejanjanje strategij – povratna informacija, kritično vrednotenje, refleksija,

vzgoja za trajnostni razvoj …). Posebno pozornost bomo namenili vprašanju doslednosti v ravnanjih,

dežurstvu in izvajanju razredništva. Učiteljski zbor se bo sproti seznanjal s spremembami na področju šolske

zakonodaje. Februarja 2014 bo Zbor obravnaval realizacijo letnega delovnega načrta. Konference bomo

izkoristili tudi za strokovno izpopolnjevanje učiteljev. Čas sklica konferenc je opredeljen v mesečnih

delovnih načrtih (zadnji delovni torek v mesecu). Zapisniki pedagoških konferenc se hranijo v mapi

zapisnikov. Zapisnike pedagoških in ocenjevalnih konferenc pišejo strokovni delavci po naslednjem

razporedu:

Sestanek strokovnega zbora Zapisnikar Datum sestanka

1. Uvodna konferenca Podjaveršek, Zdenka 28. 8. 2013

2. Pedagoška konferenca Oder, Barbara 24. 9. 2013

3. Pedagoška konferenca Krajnc, Darja 22. 10. 2013

4. Pedagoška konferenca Krajnc, Danijela 26. 11. 2013

5. Pedagoška konferenca Kancler, Jožica 17. 12. 2013

1. Ocenjevalna konferenca Robnik, Z. Tina 30. 1. 2014

7. Pedagoška konferenca Pegan, Milena 18. 2. 2014

8. Pedagoška konferenca Voglar R. Jelka 25. 3. 2014

9. Pedagoška konferenca Mohorko, Irena 22. 4. 2014

10. Pedagoška konferenca Sabolič, Goran 27. 5. 2014

2. Ocenjevalna k. – 9. r. Leskovar, Ranko 10. 6. 2014

2. Ocenjevalna k. – 1.–8. r. Simonič, Tina 19. 6. 2014

11. Zaključna konferenca Juhart, Tanja 4. 7. 2014

NOSILKA: ravnateljica

ROK: zadnji torek v mesecu

c) Ocenjevalne konference

Učiteljski zbor se bo sestal na treh ocenjevalnih konferencah: ob zaključku prvega in drugega ocenjevalnega

obdobja in posebej ob zaključku drugega obdobja za deveti razred. Konference so skupne za celotno

vertikalo, razen ob koncu šolanja devetošolcev, po predhodnih obravnavah učno-vzgojnih uspehov v okviru

strokovnih aktivov. Na ocenjevalnih konferencah bomo razpravljali o učno-vzgojni problematiki in o

izrekanju pohval, priznanj in nagrad ter potrebnih vzgojnih ukrepih. Zapisniki ocenjevalnih konferenc se

hranijo v mapi zapisnikov ocenjevalnih konferenc skupaj s poročili razrednikov o učno-vzgojnem uspehu.

NOSILCI: vodje konferenc, ravnateljica

ROK: januar 2014, junij 2014

d) Učiteljski zbori oddelkov

Le-ti obravnavajo vprašanja, ki zadevajo vzgojno-izobraževalno delo v oddelku. Odločajo o statusu učenca

športnika, učenca, ki se vzporedno izobražuje, o pohvalah, priznanjih, nagradah, o izrekanju vzgojnih

ukrepov, o podelitvi naslova športnika razreda in šole. Sestajajo se najmanj enkrat v vsakem ocenjevalnem

obdobju, po potrebi večkrat v letu. Sklicatelj je razrednik. O sestankih Oddelčnih učiteljskih zborov se vodi

zapisnik, ki ga razrednik odda ravnateljici.

NOSILCI: razredniki

ROK: stalna naloga

e) Strokovni aktivi po predmetnih področjih in vertikalah

Na šoli bodo delovali naslednji aktivi:

Aktiv 1. triletja, vodja: BRUMEC, Suzana Aktiv 4., 5. r., Aktiv 2. triletja, vodja: VOGLAR R., Jelka

Člani:

Mohorko, I., Robnik Z., T., Oder, B., Robnik Z,. T.,

Robnik, M., Pegan, M. , Kancler, J. , Ternovšek, I., C.

Plošinjak, J., Bukvič, K.

Člani:

Žurga D., Vošinek, S., Podjaveršek, Z., Mesarič

G., S.,

Aktiv naravoslovja in vzgojnih predmetov,

vodja: JUHART, Tanja

Aktiv naravos Aktiv družboslovja, vodja: BORNŠEK, Polona

Člani:

Voglar, M., Leskovar, R., Krajnc, Danijela, Dragič,

R., Zgubič T., Sabolič, G., Zobec, V., Barovič, N.,

Vek, M., Kralj, S.

Člani:

Koražija, M., Jerman N., M., Jelnikar Z., K.,

Kračun, S., Simonič, T., Krajnc, Darja, Štauber., J.

Aktiv OPB, vodja: KANCLER, Jožica Aktiv učiteljic *Aktiv vertikale MAT, vodja: ZOBEC, Vinko

Člani:

Kovačič F., N., Ternovšek, I., C. Plošinjak, J.,

Kračun, S., Vilčnik, V.

Člani:

Žurga D., Vošinek, S., Podjaveršek, Z., Voglar R.,

J., Vek, M., Barovič, N., Mesarič G., S., Pegan, M.,

Mohorko, I., Brumec, S.

*Aktiv vertikale SLO, vodjinja: JERMAN N., M. *Aktiv vertika*Aktiv vertikale NAR, vodja: SABOLIČ, Goran

Člani:

Robnik, M., Žurga D., Vošinek, S., Podjaveršek, Z.,

Voglar R., J., Kovačič F., N., Koražija, M., Krajnc,

Darja, Mesarič G., S., Bornšek, P., Robnik Z., T.,

Oder, B., Druškovič, N.

Člani:

Robnik Z., T., Oder, B., Pegan, M., Podjaveršek,

Z., Voglar R., J., Vilčnik, V., Plošinjak C., J.,

Zgubič T.

Aktivi se bodo sestajali po potrebi, vendar vsaj trikrat letno. Srečanja aktiva se lahko udeleži tudi vsak drugi

zainteresirani strokovni delavec.

Vodje aktivov so dolžni skrbeti za medpredmetno povezovanje in pretok informacij, pomembnih za

delovanje drugih predmetnih aktivov. Ob začetku leta pripravi vodja aktiva program dela in ga odda

ravnateljici.

Glavne naloge aktivov v letu 2013/14 so:

1. medpredmetno načrtovanje dni dejavnosti (19. a-člen Zakona o osnovni šoli),

2. seznanitev s posodobljenimi učnimi načrti in spremljanje uvajanja posodobljenih učnih načrtov,

3. spremljanje uvajanja strategije povratne informacije, refleksije in kritičnega vrednotenja,

4. obravnava strokovnih dilem in predlogi za izboljšanje dela,

5. obravnava poročil učiteljev, ki so se udeležili seminarjev in aktivov v občini, regiji in državi,

6. obravnava materialnih pogojev za delo in oblikovanje predlogov o potrebah,

7. spremljanje realizacije predmetnika in Letnega delovnega načrta.

O delu strokovnega aktiva vodi vodja zapisnike, ki jih sproti, podpisane odda ravnateljici.

NOSILCI: vodje aktivov, ravnateljica

ROK: stalna naloga

f) Strokovni aktivi po vertikali

Aktivi za vertikalno povezovanje se sestajajo v šolskem letu najmanj dvakrat. Namen srečanj je spoznavanje

ciljev predmetnega področja po celotni vertikali in ugotavljanje šibkih točk v povezavi z učnimi načrti ali

izvedbo pedagoškega procesa po razredih ali triletjih. Na tej osnovi aktiv načrtuje izboljšanje procesa učenja

in poučevanja z namenom povečanja kakovosti znanja učencev. Pri tem aktivi spremljajo ugotovitve različnih

raziskav, ki nakazujejo kakovost znanja učencev (NPZ, TIMESS, PISA, evropske raziskave o jezikovnih

kompetencah ESLC 2011 …). Glede na ugotovitve sprejmejo strokovne odločitve, s katerimi izboljšujejo

lastno pedagoško prakso. V šolskem letu 2013/14 predlagajo naslednje dejavnosti:

Področje slovenščine Področje matematike

1. V vsakem razredu se izvede vsaj ena tema kot

medpredmetna povezava

2. KD - Bralna značka - medpredmetno povezana

izvedba

3. V vsakem razredu se izvede vsaj ena UBS in

sodelovalna oblika dela

4. V tednu otroka se izvede vsaj ena bralna ura in

projekt branja starejših učencev mlajšim.

5. Pregled povzetkov iz posodobljenih UN za

celotno vertikalo

1. Hospitacijski nastopi z analizo: Robnik, M.,

Robnik Z., T., Brumec, S., Vošinek S., Voglar R.,

J.

2. Izvedba evalvacije znanja poštevanke v 4. r. 3.

3. Vključiti matematične vsebine v dneve

dejavnosti (medpredmetno povezovanje).

4. Spodbujanje in vključitev učencev v tekmovanje

v hitrem računanju (Pegan, M., Podjaveršek, Z.,

Juhart T.)

Področje naravoslovja

1. Zbir učnih ciljev, ki jih bomo realizirali v okviru

dni dejavnosti

2. Sistematično nadgrajevanje naravoslovnih

veščin na temo VODA po vertikali

NOSILCI: V. Zobec, M. Jerman N., G. Sabolič

ROK: Aktivi se bodo sestali glede na zastavljene naloge v programu dela, vendar najmanj dvakrat letno.

g) Mednarodni projekt Podpora učiteljem pri formativnem spremljanju

V mednarodni projekt Supporting teachers for assessment for learning (Podpora učiteljem pri formativnem

spremljanju) sta vključeni in v njem tudi aktivno sodelujeta Barbara Oder in Tina Robnik Zalokar.

Mednarodni projekt je nastal pod okriljem konzorcija CIDREE s sedežem v Švici, ki mu trenutno predseduje

direktor Zavoda RS za šolstvo mag. Gregor Mohorčič. Organizacija CIDREE združuje 16 evropskih

inštitutov za razvoj in raziskovanje na področju izobraževanja. Projekt bo trajal dve koledarski leti (2013,

2014). Vanj je vključenih 6 evropskih držav (Slovenija, Albanija, Estonija, Irska, Madžarska in Škotska).

Projekt se nanaša na tri delovna področja:

a) Spodbujanje učenja formativnega spremljanja

b) Raziskovanje lastne prakse (AR)

c) Orodja za formativno spremljanje.

V projektu sodelujejo učitelji, ki se s formativnim spremljanjem ukvarjajo že nekaj časa in učitelji, ki bi želeli

izboljšati svojo pedagoško prakso z uvajanjem elementov formativnega spremljanja.

Me sodelujemo na prvem delovnem področju - Spodbujanje učenja formativnega spremljanja.

h) Inovacijski projekt pri ZRSŠ, Formativno spremljanje V projekt Formativno spremljanje z namenom širjenja dobre prakse na nivoju šole se bodo letos aktivno

vključile tudi: I. Mohorko, S. Brumec, S. Vošinek, Z. Podjaveršek, J. R. Voglar.

NOSILCI: B. Oder, T. Robnik Z.

ROK: izvedba dejavnosti po programu

i) Razvojna naloga Dvig kakovosti VID in dela z nadarjenimi učenci

Cilj: oblikovanje kazalcev kakovosti dela z nadarjenimi učenci v osnovni šoli in ugotavljanje možnosti za

prenos le teh v vsakdanjo pedagoško prakso.

NOSILCI: G. Sabolič, R. Leskovar, T. Juhart, N. Druškovič, F. Mravlje

ROK: izvedba dejavnosti po programu

7. Šolska knjižnica

V knjižnici je veliko prostora za branje, pogovor, pisanje nalog, iskanje informacij, za raziskovalno delo,

včasih tudi za zabavo. Na računalnikih v knjižnici lahko učenci pišejo referate in seminarske naloge, ki jih

tudi natisnejo, brskajo po internetu in pregledujejo multimedijske zgoščenke. Knjižnica ponuja več kot

12.000 enot knjižničnega gradiva. Poleg knjižnega gradiva (leposlovne in strokovne knjige) imamo v

knjižnici tudi neknjižno gradivo: videokasete, zvočne kasete, multimedijske zgoščenke, časopise, učila, igrače

… Neknjižno gradivo uporabljamo načeloma samo v knjižnici in pri pouku. Knjižnica je urejena po sistemu

prostega pristopa, kar pomeni, da lahko učenci sami brskajo po knjižnih policah in iščejo želeno gradivo.

V skladu z Letnim delovnim načrtom šolske knjižnice se bodo v vseh razredih izvajale štiri ure

knjižnično-informacijskih znanj; potekale bodo kot medpredmetna povezava z drugimi predmetnimi področji.

Temeljni cilj izobraževanja učencev je informacijska pismenost, ki se lahko uresničuje ob povezavi različnih

predmetnih področij s šolsko knjižnico, kot temeljno informacijsko in komunikacijsko službo na šoli, s

posebnim poudarkom vzgoje za knjigo, z motivacijo za branje in estetsko doživljanje. Učenci v knjižnici

pridobivajo znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko izobraževanje. Knjižnica v svojih prostorih

pripravlja priložnostne razstave in delavnice, organizira knjižne kvize in tekmujejo za Bralno značko.

Knjige iz šolske knjižnice si lahko izposodijo tudi naši nekdanji učenci, sedaj dijaki in študentje srednjih,

višjih in visokih šol. Po potrebi tudi starši.

NOSILKA: P. Bornšek

ROK: stalna naloga

8. Učbeniški sklad

Za potrebe pouka ima šola organiziran učbeniški sklad za izposojo učbenikov učencem od 1. do 9. razreda.

Učenci si lahko ob pravočasni prijavi za izposojo iz učbeniškega sklada zagotovijo učbenike. Učbenike si

izposodijo brezplačno. V primeru, da učenec med šolskim letom močno poškoduje izposojen učbenik, starši

poravnajo škodo v skladu s Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov. Poškodovanost izposojenega

učbenika oceni komisija, ki jo sestavljajo: Polona Bornšek, Silva Mesarič Gmeiner, Neda Fornezzi Kovačič.

Doslej razpolaga šola z naslednjimi učbeniki in učnimi pripomočki za na klop: Berila za 6., 7., 8., 9. razred;

Učbeniki za tehniko za 6., 7., 8. Razred; Atlas sveta za vse razrede; Naravoslovje 6; Naravoslovje 7;

Biologija 8; Biologija 9; Angleško-slovenski in Slovensko-angleški slovarji za vse razrede; Raziskujemo,

gradimo 4; Naravoslovje in tehnika 5.

NOSILKA: P. Bornšek

ROK: stalna naloga

9. Delo organizatorja računalniške dejavnosti

Aktivno bomo sodelovali v računalniškem opismenjevanju. Nekatere teme pri posameznih predmetih bomo

obravnavali s pomočjo informacijsko-komunikacijske tehnologije. Glede na razpoložljivo programsko

opremo bomo uporabljali IKT pri pouku v vseh razredih.

Učenci imajo prost dostop do nekaterih računalnikov tudi med odmori in v popoldanskem času. Računalnike

v računalniški učilnici lahko izven urnika pouka uporabljajo glede na sprotne dogovore z organizatorjema

informacijskih dejavnosti (Zobec, V., Juhart T.) Učencem je onemogočen dostop do spletnih strani z

neprimerno vsebino. V času govorilnih ur je računalniška učilnica odprta za potrebe staršev.

Glede na vse širšo neprimerno uporabo interneta med mladimi bomo izvedli na to temo razredno uro, učence

in starše pa bomo sproti seznanjali z informacijami o varni uporabi interneta preko šolske spletne strani. Za

starše bomo organizirali izobraževanje Varno na internetu.

NOSILCA: T. Juhart, V. Zobec

ROK: stalna naloga

10. Šolski sklad

Dejavnost sklada je pridobivanje sredstev iz prispevkov staršev, prispevkov občanov, donacij, zapuščin in

iz drugih virov, ki so lahko prispevki drugih domačih ter tujih fizičnih in pravnih oseb, prihodki od zbiralnih

akcij učencev, prihodki od prodaje izdelkov učencev, prihodki dela tržne dejavnosti šole, ki jih odobri župan.

Namen sklada je pomoč socialno šibkim učencem, podpora raziskovalne dejavnosti na šoli, pomoč

nadarjenim učencem po posameznih področjih in financiranje dejavnosti, ki niso sestavina izobraževalnega

programa oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev (izleti, tabori, udeležba na tekmovanjih, lutkovne in

gledališče predstave, okrogle mize …). Dostopen je čim večjemu številu učencev. Za nakup nadstandardne

opreme (didaktična sredstva in pripomočki, različna igrala, avdio-video oprema), ki omogoča zviševanje

standarda pouka in podobno.

V začetku šolskega leta 2013/2014 razpolaga šolski sklad s 1.464,22 €.

NOSILCI: Darja Bera (predsednica), Ana Bračič (podpredsednica), Nataša Iršič Bedenik, Ksenija Mikolič

Sobotič (predstavnice staršev), Polona Bornšek (tajnica), Nada Druškovič, Irena Ternovšek (predstavnice

šole). Članom se mandat izteče 23. 12. 2015.

ROK: Dejavnosti se izvajajo po programu dela sklada skozi vse šolsko leto.

11. Dobrodelni sklad

Sredstva zbiramo z organizacijo dobrodelne prireditve, s prodajo izdelkov na Božično novoletnem sejmu in z

donacijami.

Zbrana sredstva so namenjena pomoči socialno ogroženim učencem pri udeležbi v raznih dejavnostih v

okviru načrtovanih dejavnosti šole, povezanih z dodatnimi stroški in v drugih nepredvidljivih situacijah, ki

ogrožajo otroka. Starši podajo pisno vlogo za finančno pomoč. O opravičenosti razdelitve sredstev odloča 5-

članska komisija, ki jo sestavljajo: N. Druškovič, I. Mohorko, M. Vek, S. Kralj, J. R. Voglar. Mandat

komisije je 4 leta.

O odločitvi glede pomoči učencem poroča predstavnica komisije na prvi naslednji pedagoški konferenci

strokovnim delavcem šole.

XII. NAČRT IZOBRAŽEVANJA ZAPOSLENIH NA ŠOLI V ŠOL. LETU 2013/14 Prednostno področje izobraževanja je uvajanje posodobljenih učnih načrtov. Glede na razpoložljiva sredstva

pa tudi formativno spremljanje (udejanjanje strategije povratnih informacij, refleksije, kritičnega vrednotenja)

in delo z nadarjenimi učenci.

Na šoli bomo organizirali naslednja izobraževanja za strokovne delavce:

– 7. (zaključno) izobraževanje s področja Sodobnih pristopov k učenju v organizaciji Šole za ravnatelje

– Delo z nadarjenimi učenci, svetovalna storitev ZRSŠ, mag. Tanja Bezić, 29. 8. 2013

– Delo inovacijske skupine za Formativno spremljanje, celo leto

– Delo inovacijskega tima s področja FS in razvojnega tima na področju dviga kakovosti pouka in dela z

nadarjenimi učenci (strokovni delavci se lahko vključijo v enega ali oba tima), celo leto

– Medsebojna izmenjava dobre prakse (medsebojne hospitacije strokovnih delavcev), celo leto

Individualni interesi strokovnih delavcev, izraženi junija 2013:

Št. Priimek in ime Vsebina želenega izobraževanja

1. Barovič, Nejc Delo z nadarjenimi učenci (razvojni projekt), Digitalna fotografija

2. Bornšek, Polona Šolska mediacija

3. C. Plošinjak, Jelka Formativno spremljanje (inovacijski projekt)

4. Druškovič, Nada SPU (nadaljevanje), Delo z nadarjenimi učenci (razvojni projekt)

5. Brumec, Suzana Delo z nadarjenimi učenci, skupinska dinamika

6. Jelnikar Z., Kristina Delo z nadarjenimi učenci, vodenje težavnih skupin

7. Jerman N., Milena Uporaba IKT pri pouku slovenščine

8. Koražija, Marina Izpopolnjevanje na področju angleščine, slovenščine, novinarstva

9. Kračun, Suzana Delo z nadarjenimi učenci, Razredništvo v OŠ

10. Krajnc, Danijela Zborovska šola

11. Krajnc, Darja Dinamika sodobnega pouka, Delo z IKT tehnologijo, področje odnosov

12. Kralj, Sabina Skupinska dinamika, Delo z nadarjenimi učenci

13. Leskovar, Ranko Plavalna šola (obnov.), Atletika, Delo z nadarjenimi učenci (razvojni projekt)

14. Mesarič G., Silva Delo z učenci z vedenjski težavami

15. Mohorko, Irena Formativno spremljanje (inovacijski projekt)

16. Oder, Barbara Formativno spremljanje (vodenje inovacijske projekta) – nadaljevanje

izobraževanja, Delo z nadarjenimi učenci

17. Pegan, Milena Formativno spremljanje (inovacijski projekt), Delo z IKT tehnologijo,

Št. Priimek in ime Vsebina želenega izobraževanja

18. Podjaveršek, Zdenka Formativno spremljanje (inovacijski projekt)

19. Robnik, Marjana Delo z nadarjenimi učenci, Formativno spremljanje (inovacijski projekt)

20. Robnik Z., Tina Formativno spremljanje (inovacijski projekt) – nadaljevanje izobraževanja

21. Sablič, Goran Delo z nadarjenimi učenci (razvojni projekt),

22. Simonič, Tina SPU (nadaljevanje)

23. Štauber, Jožica Posodabljanje pouka pri zgodovini, geografiji

24. Vek, Marija Sodobne metode pri pouku matematike, Delo z IKT tehnologijo

25. Vilčnik, Vesna Delo z učenci s posebnimi potrebami

26. Voglar, Miran Smučanje - potrditev licence

27. Voglar R., Jelka Formativno spremljanje (inovacijski projekt)

28. Vošinek, Suzana Formativno spremljanje (inovacijski projekt)

29. Zobec, Vinko Didaktika matematike, Delo z nadarjenimi učenci, Novosti na področju rač.

Izobraževanje tehničnih in drugih strokovnih delavcev na šoli bo potekalo v skladu z zahtevami področne

zakonodaje, varnosti pri delu, higiene in drugimi aktualnimi temami.

Izobraževanje ravnateljice in pomočnika ravnateljice:

1. Sklici ravnateljev s strani MIZŠ (ravnateljica).

2. Sklici ravnateljev s strani Zavoda za šolstvo Maribor (ravnateljica).

3. Vsakoletni posvet ravnateljev in pomočnikov v Portorožu.

4. Vsakoletni posvet ravnateljev na Bledu (ravnateljica ali pomočnik ravnateljice).

5. Vsaj en seminar s področja vodenja v organizaciji Šole za ravnatelje (ravnateljica).

6. Izobraževanja s področja aktualnih sprememb v zakonodaji,

7. Delo z nadarjenimi učenci (razvojni projekt)

Realizacija individualnih izobraževanj je odvisna od sredstev, ki bodo na razpolago.

XIII. PROGRAM DELA IN SODELOVANJA S STARŠI IN Z OKOLJEM

l. Delo s starši

Šola se povezuje s starši za skladnejše delovanje na vzgojno-izobraževalnem področju. To povezovanje

poteka na govorilnih urah, roditeljskih sestankih, v obliki individualnih srečanj, na timskih in drugih

sestankih, v Svetu staršev in Svetu zavoda. Šola pripravlja med letom tudi različne prireditve, izobraževalne

in druge dejavnosti ter delavnice, na katere povabi starše.

Šola enkrat letno preverja zadovoljstvo staršev v zvezi z delom, programom in prehrano v šoli.

a) Redne popoldanske govorilne ure

Govorilno uro skliče razrednik praviloma vsak drugi delovni torek v mesecu v popoldanskem času. Glede

na letošnje izkušnje bo začetek popoldanskih srečanj s starši ob 17. uri.

Razrednik informira starše o učnih dosežkih ter uspehu in vedenju posameznih učencev. S starši se pogovori

o ukrepih za izboljšanje učno-vzgojnih uspehov ter drugih zadevah, pomembnih za razumevanje učenčeve

situacije. Na govorilno uro je lahko povabljen tudi učenec-ka. Govorilnim uram lahko prisostvuje poleg

razrednika tudi učitelj, ki uči v oddelku.

V šolskem letu 2013/14 so predvideni datumi govorilnih ur:

Mesec Datum Mesec Datum

September 2. 9. (1. r), 10. 9. (1.–5. r), 11. 9. (6.– 9. r) Februar 11. 2. 2014

Oktober 8. 10. 2013 Marec 11. 3. 2014

November 12. 11. 2013 April 8. 4. 2014

December 10. 12. 2013 Maj 13. 5. 2014

Januar 14. 1. 2013 Junij – 1. delovni torek 3. 6. 2014

Govorilne ure in roditeljski sestanki za starše potekajo v matični učilnici oddelka.

Dodatno uro za pogovor s starši opredelijo učitelji tudi v dopoldanskem času, ko nimajo pouka. Starši

svoj prihod sporočijo učitelju vnaprej (telefonsko, lahko v tajništvo, preko otroka pisno ali ustno).

Z. št. Priimek in ime učitelja Govorilne ure: dan, čas Svetovalne ure: dan, čas

1. Brumec Suzana četrtek, 7.50-8.10 petek, 12.05-12.50

2. Cigler Plošinjak Jelka torek, 11.40-12.00 torek, 12.55-13.40

3. Dragič Rok po dogovoru po dogovoru

4. Druškovič Nada stalna naloga stalna naloga

5. Jelnikar Zakelšek Kristina ponedeljek, 12.10-12.30 sreda, 10.25-11.10

6. Jerman Natek Milena ponedeljek, 9.30-9.50 torek, 10.25-11.10

7. Kancler Jožica četrtek 11.40.-12.00 torek 12,05-12.50

8. Kobale Polona / /

9. Koražija Marina četrtek, 11.15-11.35 torek, 10.25-11.10

10. Kovačič-Fornezzi Neda / /

11. Kračun Suzana ponedeljek, 10.25-11.10 četrtek, 9.20-10.05

12. Krajnc Danijela torek, 10.25-10.45 torek, 11.15-12.00

13. Krajnc Darja četrtek, 10.25-10.45 torek, 12.05-12.50

14. Kralj Sabina sreda 10.25-10.45 četrtek 12.05-12.50

15. Krump Petra četrtek, 11.15-12.00 torek, 10.25-11.10

16. Leskovar Ranko sreda, 10.25-11.10 ponedeljek, 10.25-11.10

17. Mesarič Gmeiner Silva torek, 8.15-8.35 sreda, 11.15 - 12.00

18. Mohorko Irena četrtek, 12.55-13.15 petek, 12.05-12.50

19. Mravlje Francka po predhodnem dogovoru /

20. Oder Barbara četrtek, 7.50-8.10 petek, 12.05-12.50

21. Pegan Milena sreda, 7.50-8.10 petek, 12.05-12.50

22. Podjaveršek Zdenka torek, 9.20-9.40 sreda, 12.05-12.50

23. Regvart Voglar Jelka petek, 12.05-12.25 torek, 8.15-9.00

24. Robnik Marjana četrtek, 12.05-12.25 petek, 12.05-12.50

25. Robnik Zalokar Tina četrtek, 12.55-13.15 petek, 12.05-12.50

26. Sabolič Goran sreda, 9.45-10.05 četrtek, 12.05-12.50

27. Simonič Tina četrtek, 11.15-12.00 ponedeljek, 12.55-13.40

28. Štauber Jožica sreda, 10.25-10.45 četrtek, 11.15-12.00

29. Ternovšek Irena petek, 10.30-10.50 petek, 10.50-11.35

30. Vantur Valerija sreda, 8.30-8.50 torek, 12.05-12.50

31. Vek Marija sreda, 12.05-12.25 četrtek, 12.55-13.40

32. Vilčnik Vesna torek, 11.40-12.00 četrtek, 10.25-11.10

33. Voglar Miran četrtek, 10.50-11.10 petek, 11.10-12.00

34. Vošinek Suzana četrtek, 10.30-11.00 torek, 7.30-8.10

35. Zgubič Tatjana četrtek 12.55-13.15 petek 12.55-13.40

36. Zobec Vincenc sreda, 11.15-11.35 sreda, 12.05-12.50

37. Žurga Danica sreda, 8.30-8.50 torek,12.05-12.50

NOSILCI: vsi strokovni delavci

ROK: razpored po mesečnih delovnih načrtih

b) Roditeljski sestanki

Roditeljski sestanek skliče razrednik po potrebi, najmanj pa dvakrat letno. Na njem obvešča starše o

vzgojno-izobraževalnih temah in se seznanja z njihovimi mnenji, s predlogi in pripombami o delu šole.

Lahko pa tudi organizira pogovor na temo, ki jo predlagajo starši, na katerega povabi šolsko svetovalno

delavko ali zunanje sodelavce. Za eno ali več osrednjih točk dnevnega reda roditeljskega sestanka pripravi

razrednik krajše uvodno predavanje z razpravo o določeni problematiki. Na roditeljskem sestanku izberejo

starši svojega predstavnika v Svet staršev. Roditeljski sestanki so lahko tudi skupni za več oddelkov. O

roditeljskem sestanku razrednik zapiše zapisnik, posebne pobude in predloge staršev pa zapiše na list in ga

odda ravnateljici.

Datumi skupnih in razrednih roditeljskih sestankov, izobraževalnih srečanj za starše

Mesec Datum Čas Tema

September 2. 9. 2013 10.30

Sprejem prvošolcev in staršev in predstavitev dela v 1. razredu za

starše prvošolcev

September

10. 9. 2013

1.–5. r.

16.00 Roditeljski sestanek za podaljšano bivanje

17.00

Značilnosti šol. leta 2013/14, organizacija dela, šolska pravila,

analiza anket za starše, druga pomembna splošna obvestila … 11. 9. 2013

6.–9. r.

Oktober 8. 10. 2013 17.00

November 12. 11. 2013 17.00 Predstavitev Šole v naravi za starše učencev 8. razreda

December 10. 12. 2013 dogovor Novoletna delavnica za starše in učence 4., 5. r.

Januar 14. 1. 2014 16.30 Poklicna orientacija – za starše učencev 9. razreda

17.00 Predavanje za starše učencev 1. triletja: Kako otroku brez občutka

krivde reči: »Ne«, SC Maribor

Februar 11. 2. 2014

16.30 Predstavitev Šole v naravi za starše učencev 6. razreda

17.00 Predavanje za starše 1. triletja na temo: »Kako otroku brez

občutka krivde reči »NE«, SC Maribor

16.00 Kroženje – možnost pogovora z več učitelji, 8. razred

dogovor Predstavitev Učenja učenja za starše, 5. b

Marec 11. 3. 2014 16.30 Izbira poklica – za starše učencev 8. razredov

April

8. 4. 2014 16.30

Predstavitev Šole v naravi za starše učencev 4. razredov

Predstavitev izvedbe plavalnega tečaja v 1. in 3. razredu

Predstavitev postopkov evidentiranja in dela z nadarjenimi

učenci, 3. razred

Junij

3. 6. 2014 16.30 Seznanitev staršev učencev 1. – 4. r. z izbiro delovnih zvezkov za

šol. leto 2014/15

17. 6. 2014 17.00 Organizacijske podrobnosti ob vstopu v šolo za starše prvošolcev

v šol. letu 2014/2015

NOSILEC: razredniki, šolska svetovalna delavka, ravnateljica

ROK: razpored po mesečnih delovnih načrtih.

c) Ostale oblike sodelovanja s starši

Sodelovanje s starši se uresničuje tudi z obiski staršev v šoli, z organizacijo različnih delavnic in srečanj, na

katerih sodelujejo starši in učenci, obiski učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev na učenčevem domu,

individualnimi ali s skupinskimi pogovori staršev z učitelji, s svetovalno delavko, z ravnateljico ter preko

članov Sveta staršev in Sveta zavoda. V naslednjem letu bomo staršem ponudili še naslednje priložnosti za

druženje:

Dejavnost Nosilci Čas

Športne igre, tekmovanje med dvema ognjema,

peka kostanjev R. Leskovar, M. Voglar 7. 10. 2013

Projekt Simbioza V. Zobec, P. Krump 21. – 25. 10. 2013

Predstavitev projekta Učenje učenja za starše

učencev 5. b J. R. Voglar naknadno

Novoletne delavnice za starše in učence 4., 5. b. D. Žurga, S. Vošinek, J. R. Voglar 10. 12. 2013

Božično-novoletni koncert OPZ, MPZ Danijela Krajnc, J. R. Voglar 4. 12. 2013

Božično-novoletni sejem – v šoli K. Jelnikar Z., T. Simonič 4. 12. 2013

Dejavnost Nosilci Čas

Božično-novoletni sejem – na tržnici 6. 12. 2013

Koledovanje (14.00 – 16.00) Vsi zaposleni Sobota 15. 2. 2014

(popoldan)

Pustni torek/nastop kolednikov

(8.15. – 11.30) Vsi zaposleni 4. 3. 2014

Velikonočna delavnica za starše in učence 5. b J. R. Voglar

Dan odprtih vrat M. Robnik, M. Pegan Maj 2014

Dobrodelna prireditev M. Koražija 16. 5. 2014

Zaključek projekta Pasavček, 1. r J. C. Plošinjak, I. Ternovšek Junij 2014

Odprta računalniška učilnica za starše T. Juhart, V. Zobec V času gov. ur

XIV. PROGRAM DELA IN SODELOVANJA Z OKOLJEM

1. Sodelovanje z različnimi šolami in vzgojno-varstvenimi organizacijami

a) Na nivoju učencev se bomo udeležili različnih srečanj in tekmovanj učencev, na nivoju strokovnih

delavcev pa srečanj v študijskih skupinah. Med šolami v občinah Slov. Bistrica, Oplotnica, Makole,

Poljčane bo izmenjava dobre prakse. Potekalo bo sodelovanje v aktivu ravnateljev istih občin. Prav tako

bomo navezovali in ohranjali stike z drugimi šolami ter sodelovali na področju organizacije skupnih

prevozov učencev na natečaje, tekmovanja. Sodelovali bomo tudi v okviru projekta Popestrimo šolo ter v

okviru vključitve v ŠKL.

b) S srednjimi šolami bomo sodelovali zlasti na področju poklicne orientacije. Učenci devetih razredov se

bodo skupaj s starši udeležili informativnih dni na srednjih šolah.

c) Glasbena šola Slov. Bistrica bo v šolskem letu organizirala na naši šoli redne oddelke in oddelek

pripravnice. Glasbeni šoli bomo dali na razpolago potrebne prostore za nemoteno opravljanje njihove

dejavnosti. V šoli bodo učenci glasbene šole lahko tudi vadili igranje na klavir. Glasbeno šolo bo v šol.

letu 2013/14 obiskovalo predvidoma 65 naših učencev.

d) Nadaljevali bomo s sodelovanjem z Vrtcem Otona Župančiča Slov. Bistrica, oddelkoma v Poljčanah in

Studenicah. To sodelovanje se bo uresničevalo zlasti v tesni povezavi naših učiteljic prvega triletja z

vzgojiteljicami, z obiski otrok iz VVO v obeh prvih razredih in pri pripravi kulturnih programov ob

proslavah in prireditvah v kraju. Otroci iz vrtca bodo izvajali rekreativne dejavnosti v šolski telovadnici v

dveh terminih.

NOSILCI: vsi učitelji

ROK: stalna naloga

2. Sodelovanje s kadrovskimi šolami, z Zavodom RS za šolstvo in šport, ter vključevanje v republiške

in mednarodne projekte

a) Dijakom in študentom kadrovskih šol bomo omogočili opravljanje obvezne pedagoške prakse na naši

šoli. Ta praksa bo potekala za vsak letnik po posebej izdelanem programu. Vsakemu študentu oz. dijaku

bomo določili mentorja. Sodelovanje s FF Maribor v projektu Partnerstvo fakultet in šol, izvajanje

dejavnosti na poligonih Dole, Modraže, z Izobraževalnim centrom Doba Maribor ter z MIZKŠ

(opravljanje pripravništva).

b) Z Zavodom RS za šolstvo bomo sodelovali preko študijskih skupin in seminarjev, ki jih bo organiziral

Zavod. Med šolskim letom bomo po potrebi vzpostavljali individualne stike s predstavniki omenjenega

zavoda na različnih področjih (usmerjanje otrok s posebnimi potrebami, uvajanje posodobljenih učnih

načrtov …) ter z MIZŠ.

c) Naši učitelji se vključujejo v skupine in komisije ZRSŠ:

1. Vinko Zobec je vodja študijske skupine za matematiko ter član E-področne razvojne skupine za

matematiko in E-šolstva.

2. Inovacijski projekt Formativno spremljanje

3. Razvojna naloga Dvig kakovosti VID in dela z nadarjenimi učenci

4. Udeležba na študijskih skupinah in drugih izobraževanjih v okviru Zavoda za šolstvo

d) Z JSRS za razvoj kadrov in štipendij bomo še naprej sodelovali preko javnih razpisov v okviru projektov

Popestrimo šolo (drugo leto. Z Agencijo za kmetijske trge in razvoj podeželja pa v okviru projekta Shema

šolskega sadja (tretje leto), katerega namen je zmanjšati upadanje porabe sadja in zelenjave ter omejiti

naraščanje telesne teže in debelosti. Program podpirata MIZŠ in Ministrstvo za zdravje.

3. Sodelovanje s podjetji, z organizacijami in društvi v občini in širšem lokalnem okolju

S tesnim povezovanjem šole z lokalno skupnostjo dosegamo višjo kakovost vzgojno-izobraževalnega dela.

Zato si bomo prizadevali, da bo delo šole čim bolj odprto in dostopno predstavnikom širše skupnosti. Veseli

bomo vseh pobud za sodelovanje. V skladu z LDN šole in v vsakodnevnem vzgojno-izobraževalnem delu

bomo poudarjali pripadnost domači skupnosti in ekološko naravnanost mladih v lastnem lokalnem okolju ter

uveljavljanje trajnostnega razvoja. Še posebej na področju interesnih dejavnosti bomo iskali in sprejemali za

naše učence zanimive ponudbe. Tesne stike bomo nadalje krepili z društvi, ki vključujejo v svoje vrste šolsko

mladino: KUD Janka Živka Poljčane, KUD Andreja Stefanciosa Studenice, Športno društvo Poljčane, NK

Boč, RK, PGD Poljčane, PD Poljčane, OK Lip, Šahovski klub Slovenec, FD Košuta … Ohranjali bomo

sodelovanje z Domom dr. Jožeta Potrča. S svojimi kulturnimi in z drugimi prispevki bomo sodelovali na

proslavah in prireditvah v občini, če bomo k sodelovanju povabljeni.

Zagotovili bomo, da bodo v Svetu zavoda in v delovnih skupinah predstavniki staršev in lokalne skupnosti.

Sodelovali bomo s podjetji, z društvi in organizacijami v občini. Delavci šole se bodo dejavno vključevali v

delo določenih občinskih organov in v izvedbo projektov na nivoju občine (Svet za preventivo v cestnem

prometu, izvedba proslave ob občinskem prazniku, organizacija Poljčanskega teka, vključevanje v delo

KUD-a …). Učence bomo vključevali v različne dejavnosti, ki jih bodo organizirali Občina Poljčane,

organizacije in društva.

XV. ŠOLSKA PREHRANA

Ceno malice določi Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter znaša v tem šolskem letu 0,80 EUR.

Ceno zajtrkov in kosil pa oblikuje šola na osnovi cen dobaviteljev živil, materialnih stroškov in stroškov

zaposlenih za pripravo zajtrkov in kosil; spreminja se lahko tudi med šolskim letom.

1.–4. razred 5.–9. razred

Zajtrk 0,35 0,45

Malica

– cena malice: 0,80 EUR

Subvencijo malice imajo učenci po odločbi CSD.

Kosilo 1,90 2,15

Subvencijo kosila imajo učenci po odločbi CSD.

Kosilo – dnevni nakup 2,35 2,60

ODPOVED PREHRANE

1. Učencu, ki je odsoten od pouka zaradi udeležbe oz. sodelovanja pri dejavnostih, ki jih organizira šola,

odjavi šolsko prehrano strokovni delavec, ki je zadolžen za izvedbo dejavnosti.

2. V primeru bolezni ali druge odsotnosti učenca lahko starši odjavijo prehrano za določen čas oz. čas

odsotnosti učenca. Prehrana se odjavi po telefonu (829 58 17) ali osebno v šolski kuhinji, po faksu (829 58

12) ali pa v tajništvu šole.

3. Če je bila odjava prehrane podana v šolsko kuhinjo ali v tajništvu šole do 9.00 ure, velja odjava z

naslednjim dnem po prejemu oz. z dnem, ki ga določi oseba, ki je podala odjavo. Odjava prehrane za

nazaj ni mogoča.

Sedežni red učencev v jedilnici pri malici

Odmor PRVI DRUGI

Razredi 6., 7., 8., 9. (161 učencev) 2., 3., 4., 5. (160 učencev)

Čas obrokov

Zajtrk 7.45–8.10

Malica 9.00–9.20 in 10.05–10.25

Kosilo

1. razred

OPB

12.00–14.00

12.15

13.10

Nakup dnevnega kosila: bon za dnevno kosilo kupijo učenci v tajništvu do 9.15 ure.

Šola vsako šolsko leto preverja zadovoljstvo uporabnikov s šolsko prehrano.

XVI. DELO SVETA ZAVODA IN SVETA STARŠEV

a) Svet zavoda

Svet zavoda sestavljajo predstavniki ustanovitelja, pedagoških in drugih strokovnih delavcev Zavoda, staršev

in lokalne skupnosti. Svet sprejema Letni delovni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi in odloča o zadevah,

ki so zapisane v Zakonu o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja.

Sestava in člani Sveta zavoda:

predstavniki ustanovitelja:

Liljana Belič, Ana Vovk Korže, Petra Urlep

predstavniki šole:

Kristina Jelnikar Zakelšek, Jelka C. Plošinjak, Marijana Školc, Barbara Oder, Lidija Žnidar

predstavniki staršev:

Ksenija Mikolič Sobotič, Bračič Anica, Igor Pahole

Predsednica Sveta zavoda je Kristina Jelnikar Zakelšek.

Mandat članov Sveta zavoda traja od 29. februarja 2012 do 29. februarja 2016.

b) Svet staršev

Svet staršev je oblika vključevanja staršev v življenje in delo šole ter uveljavljanja njihovega vpliva na

življenje in delo šole. Člane Sveta in njihove namestnike izvolijo starši na roditeljskih sestankih. Svet staršev

se bo sestajal po potrebi, vendar najmanj dvakrat letno. Svet bo obravnaval Letni delovni načrt šole, učno-

vzgojne uspehe, vsebino roditeljskih sestankov, govorilnih ur in drugo. Skrbel bo za povezovanje šole z

okoljem, v katerem šola deluje.

XVII. SPREMLJANJE URESNIČEVANJA DELOVNEGA NAČRTA ŠOLE

Realizacijo mesečnih delovnih načrtov bomo ugotavljali na pedagoških konferencah učiteljskega zbora. Na

teh konferencah bomo vnašali v LDN tudi spremembe, ki jih v začetku šolskega leta ni bilo mogoče

predvideti. Dokumentacijo o tem predstavljajo zapisniki pedagoških konferenc učiteljskega zbora.

Ob koncu ocenjevalnih obdobij bomo razpravljali o realizaciji LDN na pedagoški konferenci učiteljskega

zbora, na Svetu zavoda in Svetu staršev. Ugotovitve in predloge bomo vnesli v zapisnike konferenc oziroma

sej.

Posebno skrb bomo posvetili analizi kakovosti opravljenih nalog. Zaključno poročilo o realizaciji LDN šole

bomo sestavili v mesecu juniju in ga obravnavali na konferenci učiteljskega zbora, na Svetu staršev ter na seji

Sveta zavoda v septembru.

NOSILKA: ravnateljica

ROK: februar, junij 2014

XVI. INDIVIDUALNI LETNI DELOVNI NAČRT

Vsak pedagoški delavec pripravi na podlagi tega LDN šole svoj letni delovni načrt za vzgojno-izobraževalno

delo za šolsko leto 2013/14.

NOSILCI: vsi učitelji, ravnateljica

ROK: september 2013

XVIII. POSEBNA DOLOČILA

Sestavni deli Letnega delovnega načrta šole so:

– letni delovni načrti strokovnih delavcev,

– delovni načrti razrednikov, vodij strokovnih aktivov, mentorjev interesnih dejavnosti,

– urnik dopolnilnega in dodatnega pouka, interesnih dejavnosti, dopoldanskih govorilnih in svetovalnih ur,

– mesečni načrti dejavnosti.

Svet zavoda in Učiteljski zbor lahko med letom Letni delovni načrt dopolnjujeta in spreminjata.

Letni delovni načrt šole za šolsko leto 2013/14 je bil

-obravnavan na uvodni pedagoški konferenci, 27. 8. 2013 in

-na Svetu staršev, 26. 9. 2013 ter

- sprejet na Svetu zavoda 30. 9. 2013.

mag. Francka Mravlje, Kristina Jelnikar Zakelšek,

ravnateljica predsednica Sveta zavoda