LÝ LỊCH KHOA HỌC

Họ và tên: PHẠM HỒNG QUANGNgày, tháng, năm sinh: 18-02-1964Quá trình Đào tạo:

Cấp độ Năm tốt nghiệp

Trường tốt nghiệp, nước Chuyên ngành tốt nghiệp

Đại học 1989 Trường ĐHSP Việt Bắc (ĐHSP-ĐHTN) Ngữ VănTh¹c sÜ 1993 Trường ĐHSP Hà Nội Giáo dục họcTiến sĩ 1999 Trường ĐHSP Hà Nội Giáo dục họcTiến sĩ khoa học

Chức danh khoa học:- Trợ giảng : - Giảng viên: - Giảng viên chính: Giảng viên chính- Phó Giáo sư: ngành Giáo dục học, năm phong 2004.- Giáo sư: (ngành ........., năm phong .......)

Trình độ ngoại ngữ (bằng hoặc chứng chỉ cao nhất của các ngoại ngữ): CĐơn vị công tác hiện tại: Trường ĐHSP-ĐH Thái NguyênChức vụ hiện tại: Hiệu trưởng. Bí thư Đảng ủyĐịa chỉ liên hệ: Trường ĐHSP-ĐH Thái NguyênĐiện thoại: 02803750740, 0913357361Email: quangdhsptn@yahoo.comCác lĩnh vực nghiên cứu và giảng dạy:

Chuyên ngành nghiên cứu: Giáo dục học Môn học giảng dạy đại học: Giáo dục học đại cương; Phương pháp nghiên cứu khoa học

giáo dục; Môi trường giáo dục Môn học giảng dạy sau đại học: Phương pháp nghiên cứu khoa học; Phát triển môi

trường giáo dục; Quản lí và phát triển chương trình; Lí luận dạy học đại học

Các công trình khoa học1. Sách đã xuất bản (giáo trình, sách chuyên khảo, sách tham khảo, sách hướng dẫn): Ghi

đầy đủ thông tin theo thứ tự sau: Tên tác giả. Tên sách. Nhà xuất bản, Nơi xuất bản, năm xuất bản, tập (nếu có).

[1] Phạm Hồng Quang -Giáo dục bản sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên sư phạm. NXB

Đại học quốc gia Hà Nội, 2002.

1

Ảnh4x6

[2] Phạm Hồng Quang -Tổ chức học tập cho học sinh dân tộc, miền núi. NXB Đại học sư

phạm, 2002.

[3] Phạm Hồng Quang -Hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục cuả sinh viên sư phạm.

NXB Đại học sư phạm, 2005.

[4] Phạm Hồng Quang -Môi trường giáo dục. NXB Giáo dục, 2006.

-Các sách tham gia biên soạn:

[1] Trần Ngọc Thêm -Phạm Hồng Quang - Văn hoá học và Văn hoá Việt Nam, Nhà xuất bản

Đại học sư phạm, xuất bản 2004, tái bản 2006.

[2] Nguyễn Văn Lộc (chủ biên) –Trần Trí Dõi, Phạm Hồng Quang, Bùi Quang Thanh,

MôngKiSlay -Nghiên cứu bảo tồn ngôn ngữ văn hoá một số dân tộc thiểu số vùng Việt Bắc ,

NXB Đại học Thái Nguyên, 2011.

2. Đề tài, chương trình, dự án KH&CN đã chủ trì:2.1. Đề tài KH&CN các cấp đã chủ trì: Ghi đầy đủ thông tin theo thứ tự sau: Cấp chủ trì, mã số, tên đề tài, năm nghiệm thu, xếp loại.[1] B97-03-15. “Nghiên cứu các biện pháp tổ chức tự học cho học sinh trường phổ thông

dân tộc nội trú nhằm nâng cao chất lượng đào tạo”. Nghiệm thu 1999, loại tốt.

[2] B2000-03-38 TĐ. “Khảo sát thực trạng nhận thức của sinh viên một số trường đại học

miền núi phía Bắc Việt Nam về bản sắc văn hoá các dân tộc thiểu số và các giải pháp giáo

dục. Nghiệm thu 2001, loại tốt.

[3] B2004- 03-47 TĐ. “Phát triển môi trường văn hoá giáo dục trong các trường sư phạm

miền núi phía Bắc Việt Nam”. Nghiệm thu 2005, loại tốt.

[4] B2008-TN04-02 “Nghiên cứu lí thuyết phát triển chương trình và ứng dụng vào việc

hoàn thiện chương trình đào tạo Thạc sĩ Quản lí giáo dục”. Nghiệm thu 2009 loại tốt.

[5] B2009-TN 04-29 TĐ “Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển chương trình đào tạo

giáo viên đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2015-2020”.

Nghiệm thu loại tốt, 2011.

[6] Đề tài nghiên cứu cơ bản 2011 (Quỹ NAFOSTED tài trợ) “Nghiên cứu môi trường giáo

dục và động lực giảng dạy của giảng viên” .

2.2. Chương trình, dự án KH&CN đã chủ trì:

2

[1] Nghiên cứu xây dựng chương trình và biên soạn tài liệu tập huấn giáo viên về giáo dục

bảo vệ môi trường ở các trường THPT miền núi phía Bắc. (2002 -2006). Nơi triển khai: 6 tỉnh

miền núi phía Bắc Vịêt Nam. Kết quả nghiệm thu: tốt.

[2] Nghiên cứu các biện pháp nâng cao năng lực giảng dạy cho giáo viên trung học phổ

thông ở khu vực miền núi và vùng dân tộc thiểu số (2008-2009) - Dự án cấp Bộ, Dự án Phát

triển giáo viên THPT và TCCN chủ trì, nghiệm thu loại tốt.

3. Các bài báo, báo cáo khoa học: 3.1. Bài báo, báo cáo khoa học quốc tế: Ghi đầy đủ thông tin theo thứ tự sau: Tên tác giả, năm, tên báo cáo, tạp chí, số, tập, trang....

3.2. Bài báo khoa học trong nước: Ghi đầy đủ thông tin theo thứ tự sau: Tên tác giả, năm, tên báo cáo, tạp chí, số, tập, trang....[1] Phạm Hồng Quang -Những khó khăn trong giờ lên lớp của sinh viên thực tập sư phạm .

Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, số 9. 1991.

[2] Phạm Hồng Quang -Vấn đề tự học của học sinh phổ thông dân tộc nội trú. Thông báo

khoa học của các trường Đại học, Bộ GD-ĐT, 1994.

[3] Phạm Hồng Quang -Sự chuyển biến trong nhận thức của học sinh dân tộc thiểu số trong

quá trình học tập. Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục số 8,1994.

[4] Phạm Hồng Quang -Vấn đề tổ chức học tập ngoài giờ của học sinh dân tộc nội trú. Tạp

chí Nghiên cứu Giáo dục, số 3.1994.

[5] Phạm Hồng Quang -Thực trạng học tập của học sinh, sinh viên miền núi hiện nay. Tạp

chí Nghiên cứu Giáo dục, số 9/1995.

[6] Phạm Hồng Quang -Trường dân tộc nội trú trong nhiệm vụ đào tạo nguồn cán bộ miền

núi. Tạp chí Công tác Tư tưởng Văn hoá, Ban TT-VHTW, số 9/1995.

[7] Phạm Hồng Quang -Sử dụng phiếu học tập trong tổ chức tự học cho học sinh dân tộc nội

trú. Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục, số 3/1996.

[8] Phạm Hồng Quang -Về khả năng giao tiếp của sinh viên sư phạm miền núi. Tạp chí Đại

học và Giáo dục chuyên nghiệp số 2/1995.

[9] Phạm Hồng Quang- Thực trạng phát triển giáo dục miền núi hiện nay- những xu hướng

cơ bản. Tạp chí Phát triển Giáo dục - số 3.1996.

[10] Phạm Hồng Quang -Các biện pháp tổ chức học tập và sự phát triển tâm lý của học sinh

dân tộc nội trú. Tạp chí Dân tộc học – số 3,1996.

3

[11] Phạm Hồng Quang -Kết quả thực nghiệm các biện pháp tổ chức học tập cho học sinh dân

tộc nội trú. Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục, số 3/1997.

[12] Phạm Hồng Quang -Giới tính với hạnh phúc gia đình. Tạp chí ĐH và GDCN, số 8,1996.

[13] Phạm Hồng Quang- Giáo dục phòng chống ma tuý trong các trường PTDTNT hiện nay,

Tạp chí Đại học & Giáo dục chuyên nghiệp, số 7/1995;

[14] Phạm Hồng Quang - Phùng Thị Hằng- Nếp sống gia đình trí thức và sự hình thành tính

cách trẻ mẫu giáo, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, số 5/1997

[15] Phạm Hồng Quang -Đổi mới đánh giá công tác thực tập sư phạm hiện nay; Tạp chí

Nghiên cứu giáo dục, số 9/1998;

[16] Phạm Hồng Quang -Giáo dục nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Đại học sư phạm; Tạp chí

Khoa học công nghệ- Đại học Thái Nguyên, 12/1998.

[17] Phạm Hồng Quang -Các biện pháp tổ chức học tập và sự phát triển tâm lý của học sinh;

Sách “Tự học, tự đào tạo, tư tưởng chiến lược của giáo dục”. NXB Giáo dục, H, 1/1998.

[18] Phạm Hồng Quang -Một số điều kiện để đổi mới phương pháp dạy học hiện nay; Tạp chí

Nghiên cứu giáo dục, số 2/2000;

[19] Phạm Hồng Quang -Về hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục trong các trường sư

phạm; Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, số 3/2000;

[20] Phạm Hồng Quang -Vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên; Tạp chí Đại học và

GD chuyên nghiệp; số 4/2000;

[21] Phạm Hồng Quang -Tạo nguồn cán bộ giảng dạy cho các trường đại học từ những sinh

viên có năng lực nghiên cứu khoa học. Tạp chí Đại học và Giáo dục chuyên nghiệp, số 9/2000

[22] Phạm Hồng Quang - Nguyễn Khắc Hùng -Thực trạng lối sống sinh viên Đại học Thái

Nguyên, Tạp chí Đại học và Giáo dục chuyên nghiệp, số 1/2001

[23] Phạm Hồng Quang -Nhu cầu đào tạo bồi dưỡng giáo viên ở một số tỉnh miền núi. Tạp chí

Nghiên cứu giáo dục, số 12/2000.

[24] Phạm Hồng Quang -Định hướng giá trị văn hoá và nhu cầu hưởng thụ văn hoá của sinh

viên hiện nay . Tạp chí Giáo dục, số 6/2001.

[25] Phạm Hồng Quang -Vấn đề giáo dục bản sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên - Tạp chí

Giáo dục, 10/2001.

[26] Phạm Hồng Quang -Đào tạo cán bộ quản lí giáo dục cơ bản và hệ thống -nhân tố quan

trọng để nâng cao chất lượng giáo dục .Tạp chí Giáo dục, 12/2002

4

[27] Phạm Hồng Quang -Quản lí giáo dục trong các trường sư phạm trước hết là quản lí về

mặt chất lượng. Tạp chí Giáo dục, 3/2002.

[28] Phạm Hồng Quang- Một số quan niệm về học tập -Tạp chí Giáo dục, số 7/2002.

[29] Phạm Hồng Quang -Giáo dục bản sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên qua nội dung môn

Tâm lí học, Giáo dục học -Tạp chí Giáo dục, 8/2003.

[30] Phạm Hồng Quang -Vấn đề xây dựng đề cương bài giảng ở đại học, Tạp chí Giáo dục,

số 106, 1/2005.

[31] Phạm Hồng Quang -Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên, Tạp chí Giáo

dục, 2005.

[32] Phạm Hồng Quang –Môi trường văn hóa giáo dục trong các cơ sở đào tạo giáo viên -

Tạp chí Giáo dục, số 12/2005.

[33] Phạm Hồng Quang -Phát triển tư duy khoa học cho sinh viên-con đường cơ bản nâng cao

chất lượng đào tạo. Tạp chí Giáo dục số 1/2006

[34] Phạm Hồng Quang -Phát triển môi trường giáo dục, Tạp chí Khoa học Công nghệ

ĐHTN, số 1/2006

[35] Nguyễn Văn Lộc- Phạm Hồng Quang -Chất lượng đào tạo giáo viên của Trường ĐHSP-

ĐHTN -nhìn từ thực tiễn sử dụng nhân lực, Tạp chí Giáo dục số 10, kì I/2006.

[36] Nguyễn Văn Lộc- Phạm Hồng Quang -Thực trạng ngôn ngữ, văn hoá một số DTTS ở

Việt Bắc, Tạp chí KHCN Đại học Thái Nguyên, số 2, I/2006.

[37] Phạm Hồng Quang -Định hướng phát triển chương trình giáo dục cử nhân Tâm lí giáo

dục của Trường ĐHSP-ĐHTN, Tạp chí Giáo dục, số 4/2007.

[38] Phạm Hồng Quang- Về mô hình đào tạo cán bộ quản lí người dân tộc thiểu số từ các

trường đại học, Tạp chí Giáo dục, số 10/2007.

[39] Phạm Hồng Quang - Nguyễn Khắc Hùng- Kết quả thực nghiệm các biện pháp giáo dục

pháp luật cho học sinh THPT, Tạp chí Giáo dục, số 8/2008.

[40] Phạm Hồng Quang -Đổi mới chương trình đào tạo Thạc sĩ Quản lí giáo dục, Tạp chí

Giáo dục, số 206, kì 2, 1/2009.

[41] Phạm Hồng Quang -Kết quả khảo sát năng lực giảng dạy của giáo viên trung học phổ

thông vùng dân tộc thiểu số, Tạp chí Giáo dục, số 208, kì 2, 2/2009.

[42] Phạm Hồng Quang – Đào tạo giáo viên theo định hướng năng lực, Tạp chí giáo dục, số

6/2009.

5

[43] Phạm Hồng Quang – Vấn đề tạo động lực làm việc cho giảng viên đại học trong giai

đoạn hiện nay, Tạp chí giáo dục, số 7/2010.

[44] Phạm Hồng Quang- Giải pháp đổi mới chương trình giáo dục sư phạm và định hướng

đổi mới giáo dục phổ thông - Tạp chí giáo dục, số 2/2011.

4. Sản phẩm KHCN: 4.1. Các sản phẩm KHCN được ứng dụng ở nước ngoài: 4.2. Các sản phẩm KHCN được ứng dụng trong nước:

[1] Sách: “Giáo dục bản sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên sư phạm”, áp dụng vào giảng dạy

sinh viên chuyên ngành Tâm lí giáo dục trường ĐHSP-ĐH Thái Nguyên.

[2] Sách: “Tổ chức học tập cho học sinh dân tộc miền núi”, áp dụng vào giảng dạy sinh viên

chuyên ngành Tâm lí giáo dục trường ĐHSP-ĐH Thái Nguyên.

[3] Sách: “ Văn hoá học và Văn hoá Việt Nam” (Trần Ngọc Thêm chủ biên), áp dụng vào

giảng dạy cho các trường ĐHSP và CĐSP.

[4] Sách: “Môi trường giáo dục”, áp dụng trong giảng dạy chuyên ngành Tâm lí giáo dục (cử

nhân và Thạc sĩ Quản lí giáo dục) trường ĐHSP-ĐH Thái Nguyên.

[5] Sách “Hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên sư phạm” áp dụng trong

giảng dạy cao học Giáo dục học và Quản lí giáo dục, đào tạo Tiến sĩ giáo dục học tại trường

ĐHSP-ĐH Thái Nguyên.

[6] Giáo trình “Lí thuyết phát triển chương trình” áp dụng vào giảng dạy Cao học Quản lí giáo

dục từ 2008.

[7] Giáo trình “Lí luận dạy học đại học” áp dụng vào giảng dạy Cao học Quản lí giáo dục từ

2006.

Hoạt động đào tạo- Số lượng tiến sĩ đã đào tạo: 04 (hướng dẫn chính: 02; hướng dẫn phụ: 02)- Số lượng tiến sĩ đang đào tạo: 03- Số lượng thạc sĩ đã đào tạo: 25

Th¸i Nguyªn ngày 5 tháng 6 năm 2011 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ NGƯỜI KHAI

(Họ tên và chữ ký)

Phạm Hồng Quang

6

Phạm Hồng Quang

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LÝ LỊCH KHOA HỌC

THÔNG TIN CÁ NHÂN

1. Họ và tên: §ç Trµ H¬ng

2. Năm sinh: 1969 3. Nam/ Nữ: N÷4. Nguyên quán: §oµn Tïng- Thanh MiÖn - H¶i D¬ng

5. Nơi sinh: B¶o lý - Phó B×nh - Th¸i Nguyªn6. Địa chỉ thường trú hiện nay:

Phường (Xã).....Tæ 11 phêng Quang Trung Quận (Huyện).................................................................................................................................

Thành phố (Tỉnh).......Th¸i Nguyªn.

Điện thoại: NR..0280.3858.299....................... Mobile....0977.583.899.......................

Fax:......................................................

Email:.dotrahuong@gmail.com.........................

7. Dân tộc:.Kinh............Tôn giáo: ...Kh«ng......................................8. Đối tượng: Giảng viên Cán bộ hành chính

7

9. Ngạch công chức:......................................................Mã số ngạch:......................................10. Mức lương hiện nay: hệ số lương:...5.0 Thời điểm hưởng: 201011. Ngày, tháng, năm vào biên chế: Th¸ng 04 n¨m 1990. Thâm niên trong ngạch 18.năm

12. Chức danh:

12.1. Giảng viên chính  Năm công nhận 2004 Nơi công nhận: §H Th¸i Nguyªn12.2. Phó giáo sư  Năm phong :..................... Nơi phong :....................................................

12.3. Giáo Sư Năm phong :..................... Nơi phong :....................................................

13. Nơi công tác hiện tại:

Tên cơ quan: Trêng §¹i häc S Ph¹m - §¹i häc Th¸i Nguyªn Phòng TN, Bộ môn1, Trung tâm, Khoa: Phòng QLKH&QHQT

Điện thoại:.....0280.858.853....Fax:........................................................................

Giảng viên kiêm nhiệm tại (bộ môn, khoa, trường):

1. ......................................................................................................................................

2. ......................................................................................................................................

1 Đối với trường đại học Y Khoa và các khoa trực thuộc Đại học Thái Nguyên

8

TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN

14. Quá trình đào tạo (bao gồm cả cử nhân chính trị; lý luận chính trị cao cấp, tin học, quản lý giáo dục, vv)

Bậc đào tạo/ Văn bằng

Năm có quyết định Chuyên môn Nơi đào tạo (tên

trường, tên nước)

Năm có QĐ công nhận tốt nghiệp

Nguồn kinh phí

Đại học bằng 1 1989 §HSP ViÖt b¾c 1989 ChÝnh quy

Đại học bằng 2

Thạc sĩ 1995 Ph©n tÝch §HSP- §HTN 1995 ChÝnh quy

Tiến sĩ 2007 Ho¸ lýViÖn Ho¸ häc - ViÖn KH$ CN ViÖt Nam

2007 ChÝnh quy

TSKH

Cử nhân chính trị

Lý luận chính trị cao cấp

Quản lý giáo dục

15. Trình độ ngoại ngữ (ghi đầy đủ quá trình học của từng ngoại ngữ)

TT Ngoại ngữ Trình độ Năm cấp bằng Nơi đào tạo

1 Anh C

2 Ph¸p C

KINH NGHIỆM LÀM VIỆC VÀ THÀNH TÍCH KHCN

16. Quá trình công tácThời gian

(Từ năm ... đến năm...) Chức vụ Cơ quan công tác

Tõ n¨m 1989 ®Õn 1993

§HSP ViÖt B¾c

Tõ 1993- 1995 Häc Th¹c sÜ t¹i Trêng §HSP- §HTN

Tõ 2001- 2007 Lµm NCS t¹i ViÖn Ho¸ häc thuéc ViÖn KH& CN ViÖt Nam

17. Các sách chuyên khảo, giáo trình, bài báo khoa học đã công bố 17.1 Sách chủ biên

9

TT Tên sách Tên Nhà xuất bản Năm xuất bản

Loại sách (Chuyên khảo,

Giáo trình, Tham khảo)

1 §éng ho¸ häc Gi¸o tr×nh

17.2 Sách tham gia biên soạn

TT Tên sách Tên Nhà xuất bản Năm xuất bản

Loại sách (Chuyên khảo,

Giáo trình, Tham khảo)

1

17.3 Các bài báo và báo cáo khoa học quốc tế (liệt kê đầy đủ các bài báo nêu trên từ trước đến nay theo thứ tự thời gian. Chú ý: Đối với các bài báo, báo cáo khoa học không thuộc hệ chữ Latinh như tiếng Nga, tiếng Trung quốc, vv ..., nếu không soạn thảo trên Word được thì chuyển sang tiếng Anh)

TTTên bài báo Tác giả theo thứ

tựTên tạp chí Trang Năm

công bố

1 1, "New aspect of electrochemical impedance analyse concerning Co effect on LaNi5 based ingot electrodes

Le Xuan Que, Do Tra Huong, Uong Van Vy, Dang Vu Minh

Proceedings of the 12th ASEAN Symp. Chem. Engineer.-RSCE, Nov. 30th Dec. 2nd, Hanoi, VIETNAM

pp 55-60. 2005

2 Determination of Urfacecapacity QS and superficial active layer thickness dS of LaNi5 based ingot electrodes

Uong Van Vy, Do Tra Huong and Le Xuan Que

Proceedings of the 12th ASEAN Symp. Chem. Engineer.-RSCE, Nov. 30th Dec. 2nd, Hanoi, VIETNAM

pp 61-66. 2005

3 Surface Hydrogen redox properties of LaNi5 based materials studied via ingot electrodes

Uong Van Vy, Do Tra Huong and Le Xuan Que

CD Proceedings of the 14th Asian-Pacific Corrosion Control Conference

code P-01-12.

2006

4 Electrochemmical impedance and content effect of LaNi5 based

§ç Trµ H¬ng, Lª Xu©n QuÕ, NguyÔn Anh TiÕn

t¹p chÝ K N0 3 , tr 185-

2009

10

electrodes17.4 Các bài báo và báo cáo khoa học trong nước (liệt kê đầy đủ các bài báo nêu trên từ trước đến nay theo thứ tự thời gian)

TT Tên bài báo Tác giả theo thứ tự Tên tạp chí Trang Năm công bố

1 X¸c ®Þnh tÝnh chÊt cña polyanilin chÕ t¹o b»ng ph¬ng ph¸p ®iÖn ho¸

Lª Xu©n QuÕ, Ph¹m §×nh §¹o, §ç Trµ H¬ng, NguyÔn H÷u T×nh

Héi nghÞ ph©n tÝch Ho¸, Lý vµ Sinh häc ViÖt Nam lÇn thø nhÊt, TuyÓn tËp c«ng tr×nh khoa häc

Tr. 90- 94

2000

2 Polyme ho¸ ®iÖn ho¸ anilin trong m«i trêng axit

Lª Xu©n QuÕ, TrÇn Kim Oanh, NguyÔn H÷u T×nh, Ph¹m §×nh §¹o, §ç Trµ H¬ng, Ph¹m Huy Quúnh, Vò Hïng Sinh, §Æng øng VËn

TuyÓn tËp Héi th¶o VËt liÖu Polime vµ Compozit, Hµ néi

Tr. 182-186

2001

3 Kh¶o s¸t c¬ chÕ t¸c ®éng cña phô gia ®iÖn cùc ©m trong pin Ni-MH

Lª Xu©n QuÕ, §ç Trµ H¬ng, U«ng V¨n Vü, Ph¹m ThÞ Phîng, Lu TuÊn Tµi,

Héi nghÞ Ho¸ lý vµ Ho¸ lý thuyÕt toµn quèc

Tr 133-137.

2003

4 ¶nh hëng cña kÝch thíc h¹t vËt liÖu ®Õn qu¸ tr×nh phãng n¹p cña ®iÖn cùc ©m gèc LaNi5” ,

Lu TuÊn Tµi, TrÇn B¶o Trung, Vò Xu©n Th¨ng, U«ng V¨n Vü, §ç Trµ H¬ng, Lª Xu©n QuÕ

TuyÓn tËp Héi nghÞ Toµn Quèc "§iÖn ho¸ vµ øng dông“ lÇn thø 2, Hµ Néi

tr 175-179.

2006

5 Nghiªn cøu ¨n mßn ®iÖn ho¸ LaNi5

trong dung dÞch KOH t¹i ®iÖn thÕ E0

tríc khi phãng n¹p

U«ng V¨n Vü, §ç Trµ H¬ng, Lª Xu©n QuÕ

TuyÓn tËp héi nghÞ toµn quèc lÇn thø 2 "¨n mßn vµ b¶o vÖ kim lo¹i víi héi nhËp kinh tÕ' §µ N½ng Th¸ng 4

Tr 94-98.

2007

6 Ph¸t triÓn ¨cquy Ni-MH- mét gi¶i ph¸p gãp phÇn ph¸t triÓn n¨ng lîng t¸i t¹o vµ tiÕt kiÖm ®iÖn

Lª Xu©n QuÕ, §ç Trµ H¬ng, U«ng V¨n Vü, Bïi Minh Quý.

The first Internationnal Conference " natural science and technology publihing house Ha Noi - Ha Long 8-9/05

Tr 435- 440

2008

11

7 Nghiªn cøu sù t¹o phøc cña Honmi vµ Ecbi víi axit L-Glutamic b»ng ph¬ng ph¸p ®o pH

§µo V¨n Chung, Lª H÷u ThiÒng, §ç Trµ H¬ng

T¹p chÝ Khoa häc vµ C«ng nghÖ §¹i häc Th¸i Nguyªn

Tr 59- 61

1996

8 Tæng hîp vµ nghiªn cøu phøc Glutamat cña Honmi vµ Ecbi

§µo V¨n Chung, Lª H÷u ThiÒng, §ç Trµ H¬ng

T¹p chÝ Khoa häc vµ C«ng nghÖ §¹i häc Th¸i Nguyªn

Tr 32- 36.

1997.

9 Pin - ¨cqui Ni - MH vµ ®é bÒn vËt liÖu ®iÖn cùc

§ç Trµ H¬ng T¹p chÝ Ho¸ Häc vµ C«ng nghÖ Ho¸ ChÊt Sè 9

Tr 34- 38

2001

10 T¸c ®éng cña oxy ho¸ ®Õn cÊu tróc ®iÖn tö cña PANi

Vò Hïng Sinh, Lª Xu©n QuÕ, §ç Trµ H¬ng, Ph¹m Huy Quúnh, §Æng øng VËn

T¹p chÝ Ho¸ Häc, T.39, sè 4

Tr. 32-36

2001

11 HiÖn tîng ¨n mßn vËt liÖu LaNi5 lµm ®iÖn cùc ©m cho ¨cqui Ni-MH díi t¸c ®éng cña qu¸ tr×nh phãng n¹p

Bïi TiÕn TrÞnh, §ç Trµ H¬ng, Lª Xu©n QuÕ

T¹p chÝ Ho¸ Häc, T.42 (2)

Tr. 167-171

2004

12 T¸c ®éng cña m«i trêng ®iÖn ly KOH 5M ®Õn vËt liÖu ®iÖn cùc LaNi5 trong ¨cqui Ni-MH

Bïi TiÕn TrÞnh, §ç Trµ H¬ng, Ph¹m ThÞ Phîng, Lª Xu©n QuÕ

T¹p chÝ Khoa häc C«ng nghÖ, T. 43, S.2B

tr. 8-13

2005

13 §¸nh gi¸ t¸c ®éng cña phô gia PANi ®Õn kh¶ n¨ng ho¹t ho¸ ®iÖn cùc tÝch tho¸t hy®r« gèc LaNi5

Lª Xu©n QuÕ, §ç Trµ H¬ng, U«ng V¨n Vü

T¹p chÝ Ho¸ häc, tËp 5 sè 44

Tr 579-584.

2006

14 §¸nh gi¸ t¸c ®éng cña phô gia PANi ®Õn ph¶n øng ®iÖn cùc tÝch tho¸t hi®r« gèc LaNi5

§ç Trµ H¬ng, Lª Xu©n QuÕ, NguyÔn ThÞ HiÒn Lan, Ph¹m Hµ Thanh

T¹p chÝ Khoa häc vµ C«ng nghÖ, §¹i häc Th¸i Nguyªn, sè 2 (38),

Tr 53-59

2006

15 Bước đầu khảo s¸t quan hệ B=J0Rp và qu¸ tr×nh tÝch tho¸t hi®r« trªn điện cực ©m gốc LaNi5

Đỗ Trà Hương, Lª Xu©n QuÕ

T¹p chÝ Khoa häc vµ C«ng nghÖ, §¹i häc Th¸i Nguyªn, số 4, (2)

tr 43-47

2007

16 Kh¶o s¸t c¬ chÕ t¸c §ç Trµ H¬ng, T¹p chÝ Ph©n tÝch Tr 76- 2008

12

®éng cña phô gia PANi ®Õn qu¸ tr×nh ®iÖn ho¸ trªn ®iÖn cùc tÝch tho¸t hi®ro gèc LaNi5

Lª Xu©n QuÕ ho¸, lý vµ Sinh häc T13 sè 2

80

17 Khảo sát phân bố kích thước hạt của vật liệu gốc LaNi5 chế tạo bằng máy nghiền hành tinh

Uông Văn Vỹ, Bùi Minh Quý, Đỗ Trà Hương, Trần Thị Hương, Lê Xuân Quế

Tạp chí Khoa học và Công nghệ , Đại học Thái Nguyên. Số, Tr

2009

18 Nghiên cứu chế tạo vật liệu gốc LaNi5 bằng phương pháp nấu chảy hồ quang

Bùi Minh Quý, Uông Văn Vỹ, Đỗ Trà Hương, Tô Thị Hòa, Lê Xuân Quế.

Tạp chí Khoa học và Công nghệ , Đại học Thái Nguyên. Tập 051, Số 3,

Tr72-76 2009

19 Cobalt catalytic effect on kinitics of LaNi4.3-xCoxMn0,4Al0,3 electrodes using CV

Lª Xu©n QuÕ, §ç Trµ H¬ng

T¹p chÝ Khoa häc vµ C«ng nghÖ. TËp 47- sè 5A,

Tr 233-238

2009

18. Số lượng phát minh, sáng chế, văn bằng bảo hộ sở hữu trí tuệ đã được cấp:

TT Tên và nội dung văn bằng Số, Ký mã hiệu Nơi cấp Năm cấp

1

19. Sản phẩm KHCN:

19.1 Số luợng sản phẩm KHCN ứng dụng ở nước ngoài:…………………………….19.2 Số lượng sản phẩm KHCN ứng dụng trong nước:……………………………….19.3 Liệt kê chi tiết các sản phẩm vào bảng sau:

TT Tên sản phẩm Thời gian, hình thức, quy mô, địa chỉ áp dụng

Hiệu quả

1

2

20. Các đề tài, dự án, nhiệm vụ KHCN các cấp

20.1 Đề tài KH&CN các cấp đã và đang chủ trì

TT Tên đề tài CấpNăm bắt đầu

Năm nghiệm

thu

Kết quả xếp loại

Kinh phí Đơn vị phối hợp (nếu có)Nhà

nướcNguồn khác

1 Tæng hîp phøc r¾n cña Ho3+ vµ Er3+ víi axit L - Glutamic, x¸c

Chñ tr× §Ò tµi cÊp trêng

1998 1998 Tèt Nhµ níc

13

®Þnh thµnh phÇn vµ nghiªn cøu tÝnh chÊt liªn kÕt trong c¸c phøc r¾n ®ã

2 X¸c ®Þnh ®é bÒn lµm viÖc cña vËt liÖu gèc LaNi5 trong ¨c qui Ni-MH

Chñ tr× §Ò tµi cÊp bé . (2005- 2006). M· sè B2005-03-73

2005 2007 Tèt Nhµ níc

3 Nghiên cứu chế tạo và khảo sát tính chất điện hóa của vật liệu gốc LaNi5 kích thước cỡ nano làm điện cực âm trong acquy Ni-MH”.

Đề tài cấp bộ. Mã số B2009-TN04-07

2009 2011 Nhµ níc

20.2.Đề tài KH&CN cấp Nhà nước đã và đang tham gia

TT Tên đề tài/chương trình/dự án Năm bắt đầu

Năm nghiệm

thu

Kinh phíNhà nước

Nguồn khác

20.3 Chương trình, dự án chuyển giao KH&CN đã và đang chủ trì

TT Tên chương trình/dự án Nơi triển khai Năm

bắt đầu

Năm nghiệm

thu

Kinh phí Đơn vị phối hợp (nếu có)Nhà

nướcNguồn khác

20.4 Chương trình, dự án chuyển giao KH&CN đã và đang tham gia với tư cách thành viên

14

TT Tên chương trình/dự án Nơi triển khai Năm

bắt đầu

Năm nghiệm

thu

Kinh phí Đơn vị phối hợp (nếu có)Nhà

nướcNguồn khác

21. Giải thưởng về KHCN trong và ngoài nước

TT Hình thức (bằng khen, huân huy chương ...)

Nội dung giải thưởng Tổ chức Năm tặng thưởng

1

22. Quá trình tham gia đào tạo sau đại học22.1 Số lượng NCS hướng dẫn đã bảo vệ thành công: ..................22.2 Số lượng NCS đang hướng dẫn: ..................22.3 Số lượng học viên cao học đã hướng dẫn luận án được bảo vệ thành công: ..................22.4 Thông tin chi tiết: TT Tên luận án của NCS

(đã bảo vệ luận án TS hoặc đang làm NCS)

Vai trò hướng dẫn(chính/phụ)

Tên NCS, Thời gian đào tạo

Cơ quan công tác của TS, NCS, địa chỉ liên hệ (nếu có)

1

TT Tên luận văn của các học viên cao học đã hướng dẫn được bảo vệ thành công

Tên thạc sĩ, Thời gian đào tạo

Cơ quan công tác của học viện, địa chỉ liên hệ (nếu có)

1

23. Quá trình tham gia đào tạo đại học/cao đẳng/nghề23.1 Số lượng cử nhân/kỹ sư đã hướng dẫn:..................................23.2 Thông tin chi tiết: TT Tên môn học giảng dạy CB / CS /

CSN / CN2Ngành Nơi tham gia giảng

dạy/năm12

24. Công tác, hội thảo, hội nghị, tập huấn, đào tạo ngắn hạn ở nước ngoàiTT Nơi đến công tác Nội dung/ Mục đích chuyến

đi Thời gian Nguồn kinh phí

từ ... đến(ngày, tháng)

năm Tài trợ

Nhà nước

Tự túc

2 Cơ bản (CB)/ Cơ sở (CS)/Cơ sở ngành (CSN) /Chuyên ngành (CN)

15

1

25. Đào tạo, tập huấn ngắn hạn trong nước TT Nơi đào tạo Tên chương trình đào

tạo/ tập huấn Thời gian Nguồn kinh phí

từ ... đến(ngày, tháng)

năm Tài trợ

Nhà nước

Tự túc

1

NHỮNG THÔNG TIN KHÁC VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG KHCN

Tham gia các tổ chức hiệp hội ngành nghề; thành viên Ban biên tập các tạp chí khoa học trong và

ngoài nước; thành viên các hội đồng quốc gia, quốc tế;...

............................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

Th¸i Nguyªn ngày 22 tháng 09 năm 2008XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ NGƯỜI KHAI

(Họ tên và chữ ký)

§ç Trµ H¬ng

Số lượng khóa luận TNNăm 2005: 04sv (Mai Đình Nhường, Nguyễn Thị Lương, Đào Văn Hùng, Bùi MinhQuíNăm 2006: 03 sv (Nguyễn Mậu Đức, Nguyễn Thị Nhung, Nguyễn Thị Luyến)Năm 2008:02 (Nguyễn Thu Hương, Nguyễn Thị Tâm)Năm 2009: 01 (Đào Thúy Vân)Năm 2010: 03 (Nguyễn Thị Tuyết Mai, Cao Thị Hải, Lê Thị Nguyệt)Năm 2011: 01 (Lại Thị Ngọc Mai).Năm 2012: 03 ( Phạm Thị Lụa, Đào Xuân Nam, Phạm Thị Thanh Thủy)

16

DANH MỤC CÁC BÀI BÁO TỪ NĂM 2008-2010

1. Lª Xu©n QuÕ, §ç Trµ H¬ng, U«ng V¨n Vü, Bïi Minh Quý. (2008). "Ph¸t triÓn ¨cquy Ni-MH- mét gi¶i ph¸p gãp phÇn ph¸t triÓn n¨ng lîng t¸i t¹o vµ tiÕt kiÖm ®iÖn" The first Internationnal Conference " natural science and technology publihing house Ha Noi - Ha Long 8-9/05. Tr 435- 440.

2. §ç Trµ H¬ng, Lª Xu©n QuÕ. (2008). " Kh¶o s¸t c¬ chÕ t¸c ®éng cña phô gia PANi ®Õn qu¸ tr×nh ®iÖn ho¸ trªn ®iÖn cùc tÝch tho¸t hi®ro gèc LaNi5. Tạp chí Phân tích hoá, lý và Sinh học T13 số 2. Tr 76-80.

3. Uông Văn Vỹ, Bùi Minh Quý, Đỗ Trà Hương, Trần Thị Hương, Lê Xuân Quế. (2009). "Khảo sát phân bố kích thước hạt của vật liệu gốc LaNi5 chế tạo bằng máy nghiền hành tinh”, Tạp chí Khoa học và Công nghệ , Đại học Thái Nguyên. Tập 53, số 5, Tr 76-80

17

4. Bùi Minh Quý, Uông Văn Vỹ, Đỗ Trà Hương, Tô Thị Hòa, Lê Xuân Quế. (2009). "Nghiên cứu chế tạo vật liệu gốc LaNi5 bằng phương pháp nấu chảy hồ quang”, Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Đại học Thái Nguyên. Tập 051, Số 3, Tr72-76.

5. Đỗ Trà Hương, Uông Văn Vỹ, Lê Xuân Quế. (2009). "Nghiên cứu tác động của tần số đến thông số động học của vật liệu LaNi4.3-xCoxMn0,4Al0,3 bằng phương pháp tổng trở điện hóa“, Tạp chí Hóa học. Tập 47, số 5A, tr 49-54.

6. Uông Văn Vỹ, Đỗ Trà Hương, Lê Xuân Quế, Nguyễn Thị Nguyệt, Cao thị Hải. (2009) "Nghiên cứu tính chất điện hóa của vật liệu gốc LaNi5 kích thước nanomet làm điện cực âm trong ăcquy Ni-MH". Tạp chí Hóa học. Tập 47, số 5A, tr 32-36.

7. Do Tra Huong, Le Xuan Que, Nguyen Anh Tien (2009). "Electrochemmical impedance and content effect of LaNi5 based electrodes“ Journal "Koнденсированные Среды и Межфазные Границы". TOM 11, N0 3 , C 185-189.

8. Le Xuan Que, Do Tra Huong (2009). "Cobalt catalytic effect on kinitics of LaNi4.3-xCoxMn0,4Al0,3 electrodes using CV“. Speccial issue for "2nd Regional Conference on Chemical Engineering” Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Tập 47- số 5A, Tr 233-238.

9. Le Xuan Que, Do Tra Huong, Uong Van Vy, Nguyen Anh Tien (2009). "New aspect of electrochemical impedance analyse concerning Co effect on LaNi5 based ingot electrodes" Journal "Koнденсированные Среды и Межфазные Границы". TOM 11, N0 4 , C 265-271.

10. Đỗ Trà Hương (2010). "Nghiên cứu khả năng hấp phụ ion Cu2+, Ni2+ của than bùn Việt Yên -Bắc Giang". Tạp chí phân tích Hoá, Lý và Sinh học. Tập 15, số 4 , Tr 150-154.

11. Uông Văn Vỹ, Đỗ Trà Hương, Nguyễn Thị Nguyệt, Cao Thị Hải, Lê Xuân Quế. (2010). "Nghiên cứu tính chất điện hóa của vật liệu LaNi3,8Co0,5Mn0,4Al0,3 nghiền cơ kích thước nano" Tạp chí Khoa học và Công nghệ, tập 48, số 3A, Tr 52-56.

BÁO CÁO KẾT QUẢ CÔNG TÁC NĂM HỌC 2010-2011

Họ và tên: Phạm Hồng Quang

Đơn vị công tác: Ban giám hiệu Trường ĐHSP-ĐHTN

Năm học 2010-2011, tôi xin báo cáo kết quả công tác như sau:

1. Nhiệm vụ quản lí: Với trách nhiệm Hiệu trưởng, tôi đã cùng với BGH triển khai thực

hiện kế hoạch năm học, xây dựng kế hoạch và quản lí thực hiện tốt các mặt công tác

trong toàn trường. Bản thân tôi phụ trách công tác tổ chức: đã triển khai lãnh đạo tốt công

tác tạo nguồn và tuyển dụng nghiêm túc; về công tác tài chính: đã thực hành tiết kiệm

18

chống lãng phí và thực hiện kế hoạch, chỉ đạo các đơn vị trong trường thực hiện đúng

quy định của pháp luật; về công tác quản trị-phục vụ, đã triển khai lãnh đạo công tác này

có hiệu quả, tiết kiệm, đúng tiến độ; kịp thời chỉ đạo giải quyết các tồn đọng của công tác

xây dựng cơ bản.

2. Về nhiệm vụ chuyên môn: Năm học qua, tôi giảng dạy Sau đại học theo kế hoạch,

hướng dẫn 5 cao học và hướng dẫn chính 01 NCS bảo vệ luận án chính thức; triển khai

nghiệm thu trước hạn 01 đề tài cấp Bộ trọng điểm; triển khai 01 đề tài nghiên cứu cơ bản;

đăng 2 bài báo khoa học và tham gia xuất bản 01 sách;

-Được Nhà nước phong tặng Chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 11/2011)

-Được Bộ trưởng tặng Bằng khen 5 năm liền có thành tích NCKH-CN giai đoạn 2006-

2011 (tháng 6/2011).

3. Tự đánh giá:

Với kết quả đã đạt được trong năm học tôi tự đánh giá bản thân hoàn thành nhiệm vụ

được giao.

Thái Nguyên, ngày 22 tháng 6 năm 2011

NGƯỜI BÁO CÁO

Phạm Hồng Quang

19