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    Anne universitaire 2015-2016

    UFR des Sciences Humaines

    Universit Pierre-Mends-France

    htp://sh.upmf-grenoble.fr

    Bment ARSHArts et Sciences Humaines

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    Vous tes inscrit(e) en troisime anne de licence de philosophie, lUFR

    des Sciences Humainesde lUniversit Pierre-Mends-France.

    LUFR des Sciences Humaines regroupe les dpartements

    dhistoire, de gographie sociale, de philosophie, dhistoire de lart et de

    musicologie dans les bments de lARSH (Arts et Sciences Humaines) :

    ARSH1 et ARSH2 o auront lieu la plupart de vos cours.

    Ce livret est un pet guide qui vous prsente lessenel de ce quil

    faut savoir quand on commence des tudes suprieures.

    Gardez-le prcieusement!

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    TABLE DES MATIRES

    MOT DE BIENVENUE 2

    CALENDRIER DES ACTIVITS PDAGOGIQUES DE

    UPM

    4

    DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS 5

    PARCOURS PHILOSOPHIE HUMANITES ------------------------------------------------------------------ - 5 -

    PARCOURS PHILOSOPHIELETTRES MODERNES ---------------------------------------------------- - 15 -

    PARCOURS PHILOSOPHIELETTRES CLASSIQUES ---------------------------------------------------- - 16 -

    RGLEMENT DES TUDES DE PHILOSOPHIE 17

    TABLEAUX MCC 25

    CHARTE DES EXAMENS 28

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    MOT DE BIENVENUE

    Au nom de tous les enseignants et du personnel administratif, je vous souhaite la bienvenue auDpartement de Philosophie de l'Universit de Grenoble.

    Notre dpartement propose un programme complet de formation en philosophie qui vous prpare tous les diplmes de philosophie : la Licence, le Master, le Doctorat, ainsi quau concours d'aptitude

    au professorat de l'enseignement du second degr (CAPES).Les enseignants de luniversit sont galement tous des chercheurs: regroups au sein du centre derecherche Philosophie, Pratiques & Langages, ils contribuent chacun faire progresser laconnaissance de lhistoire de la philosophie ainsi que la rflexion sur les nombreuses questionsphilosophiques toujours ouvertes. Les rsultats de ces recherches sont rgulirement rendus publicslors de colloques, dans des publications de livres ou darticles de revues. Notre offre denseignementne sadresse pas seulement aux tudiants ayant choisi la philosophie comme matire principale :nous proposons des cours de culture gnrale destination de lensemble des tudiants de notreUFR Sciences Humaines qui regroupe, outre la philosophie, les dpartements dhistoire, demusicologie et de gographie sociale - et nous participons aux activits de formation continue dansles milieux professionnels.

    Se faire plaisir tout en faisant ce pour quoi on a du talent est essentiel. En mme temps, il est sage desonger aux dbouchs et lavenir professionnel qui sera le vtre quand vous aurez termin vostudes. Dans un contexte o les postes mis aux concours du CAPES et de lagrgation de philosophiesont peu nombreux, il faut aussi envisager dautres voies qui vous seront ouvertes. En effet, laformation complte et solide que vous allez acqurir au dpartement de philosophie constitue uneexcellente prparation notamment aux mtiers de la culture, de la communication, de la mdiationscientifique, des bibliothques ainsi qu des mtiers denseignement ou daccompagnement,comme celui de professeur des coles ou de conseiller principal dducation.

    Permettez-moi un conseil : il est bien entendu indispensable dassister aux cours pour apprendre

    sorienter dans le vaste domaine des problmes, doctrines et arguments philosophiques. Mais il nesuffit pas dcouter les cours ni mme dapprendre leur contenu: il faut aussi aller la rencontre destextes et lire au moins une partie des uvres conseilles par les professeurs, et dont vous trouverezun chantillon dans les descriptifs de cours qui figurent dans ce livret. Enfin, le vrai apprentissage sefait par un travail de rdaction : vous ne vous rendrez compte de ce que vous avez compris et de cequi vous pose problme quen rdigeant ce qui vous a sembl important dans ce que vous avez lu ouentendu. Il faut donc profiter trs tt de loccasion que vous donneront vos professeurs de vousentraner rdiger des dissertations ou des explications de textes : vous serez surpris de dcouvrirque nombre dides ne viennent que lors de la rdaction. Il est aussi trs utile dexposer ce que vousavez lu, entendu, ou pens vous-mme, loral, en lexpliquant vos amis ou dautres tudiants.Cela vous montrera ce que vous avez compris et vous vous rendrez compte de ce qui est revoir.Aprs tous ces conseils, je voudrais terminer en vous flicitant de votre choix dt udier laphilosophie : vous allez dcouvrir ltonnante richesse dides, de concepts et darguments quaengendre la rflexion sur, entre autres thmes, le bien, le beau et le vrai !

    Marlne JOUANDirectrice du dpartement de philosophie

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    OBJECTIFS

    La formation a pour objectif de donner tous les tudiants une solide culture gnrale disciplinaire,dont l'exprience montre qu'elle constitue un atout en soi, quel que soit leur devenir ultrieur et unlment dterminant de russite dans les concours de l'enseignement secondaire.Elle a pour ambition de mettre l'accent, aussi tt que possible, sur ce qui constitue,

    institutionnellement et scientifiquement, le domaine d'excellence du Dpartement de Philosophie :la philosophie du langage et des sciences; la philosophie pratique (morale et politique) ; l'histoire dela philosophie de lAntiquit nos jours.Cette licence vise par ailleurs proposer des dbouchs diversifis et non pas seulement tournsvers l'enseignement ou la recherche, grce la mise en place de parcours pluriels ds la premireanne de licence, puis nouveau en master.

    COMPETENCES VISES

    Logique, argumentation, capacits d'analyse et de synthse, mthode et rigueur, aisancerdactionnelle, esprit critique, culture gnrale, curiosit, autonomie, capacit d'adaptation, travail

    collectif, etc.

    INFORMATION IMPORTANTE LANGUES : dans le but de complter la formation et se donner lesmeilleures chances de poursuite d'tudes et d'entre dans le monde professionnel, nousrecommandons tous les tudiants de suivre une deuxime langue vivante pendant tout leur cursus.Le niveau B2 en langue vivante est requis pour nombre de cursus aprs la licence, quil sagisse desuivre une formation recherche ou professionnalisante, destine notamment aux mtiers delenseignement. Il est aussi souvent exig pour postuler des sjours universitaires ltranger. Afin datteindre le niveau B2, les tudiants sont invits choisir une langue vivante et garder la

    mme jusqu la fin de leur cursus.

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    CALENDRIER DES ACTIVITS PDAGOGIQUES DE LUPMF

    ANNE UNIVERSITAIRE 2015 / 2016

    1esemestre 2015/ 2016

    DBUT DES COURS : lundi 14 septembre 2015 au matin

    FIN DES COURS: Samedi 19 dcembre 2015 12h

    EXAMENS: Du lundi 4 janvier 2016 au vendredi 15 janvier 2016

    2esemestre 2015 / 2016

    DBUT DES COURS: Lundi 18 janvier 2016 au matinFIN DES COURS: Vendredi 29 avril 2016

    EXAMENS: Du lundi 2 mai 2016 au mercredi 18 mai 20162esession du 1eet du 2esemestre partir du lundi 13 juin 2016

    JOURS FERIES

    Mercredi 11 novembre 2015 (Armistice) ; Vendredi 25 dcembre 2015 (Nol) ; Vendredi 1 er janvier 2016(Nouvel an) ; Lundi 28 mars 2016 (Pques) ; Jeudi 5 Mai 2016 (Ascension) ; Lundi 16 mai 2016 (Pentecte).

    INTERRUPTIONS PEDAGOGIQUES

    TOUSSAINT: Du samedi 24 octobre 2015 midi au lundi 2 novembre 2015 au matin.NOL: Du samedi 19 dcembre 2015 midi au lundi 4 janvier 2016 au matin.HIVER: Du samedi 20 fvrier 2016 midi au lundi 29 fvrier 2016 au matin.PRINTEMPS: Du samedi 16 avril 2016 au matin au lundi 25 avril 2016 au matin.

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    DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS

    PARCOURS PHILOSOPHIE HUMANITES

    SEMESTRE 5 HEURES CREDITS COEFFICIENT

    UE 25 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE 48CM/TD 5 2

    Philosophie ancienne 24 CM/TD

    Philosophie moderne 24 CM/TD

    UE 26 PHILOSOPHIE GENERALE 24 CM/TD 5 2

    UE 27 PHILOSOPHIE DE LA CONNAISSANCE 24 CM/TD 5 2

    Logique 3

    UE 28 PHILOSOPHIE MORALE 24 CM/TD 5 2

    UE 29 LANGUE VIVANTE 24 CM/TD 5 2

    UE 30 UEO A CHOIX 24 CM/TD 5 1

    SEMESTRE 6 HEURES CREDITS COEFFICIENT

    UE 31 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE 48CM/TD 5 2

    Philosophie mdivale et de la renaissance 24 CM/TD

    Philosophie contemporaine 12 CM/TD

    UE 32 ESTHETIQUE 3INSERTION 27 CM/TD 5 2

    Esthtique

    Insertion professionnelle

    UE 33 TEXTES DISCIPLINAIRES 24 CM/TD 5 2

    Anglais

    UE 34 ANALYSE DES PRATIQUES SOCIALES 24 CM/TD 5 2

    UE 35 PHILOSOPHIE POLITIQUE 24 CM/TD 5 2

    UE 36 UEO OU STAGE 24 CM/TD 5 2

    UEO

    Stage

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    DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS

    1ERSEMESTRE

    UE 25 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE

    HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE ANCIENNETORDO-ROMBAUT KARINE

    La question de la justiceDHsiode Aristote, la question de la justice occupe une place centrale dans les uvres potiques,dramatiques ou philosophiques de lAntiquit grecque.tant investie designifications multiplesthique, politique, pistmologique, et cosmologique,cette question prsente des enjeux aussi bien pratiques que thoriques.Elle implique mme souvent la recherche dune dfinition de la rationalit et de ses fonctionspropres.Le travail du semestre nous rendra attentifs la manire dont la mention, la position ou lexamen de

    la question de la justice contribue structurer la pense des auteurs des uvres tudies.Notre rflexion mettra en vidence le rseau discursif commun dans lequel cette question inscrit lestextes, en instaurant un dialogue par exemple entre Hsiode et Platon, entre Aristophane et lessophistes, entre les tragiques et Platon ou encore entre les sophistes et Aristote. Cette approchenous permettra de nous enqurir des rpercussions donnes par des penseurs plus rcents cesproblmatiques hrites de lAntiquit grecque.

    valuation: contrle continu obligatoire : un commentaire de texte crit pendant le semestre.Examen : un commentaire de texte crit lors de lexamen terminal

    Bibliographie indicative

    HESIODE, Thogonie, Les Travaux et les jours, trad. P. MAZON, Les Belles Lettres.Les Prsocratiques (voir surtout Anaximandre, Empdocle, Hraclite, et Dmocrite), Gallimard, trad.partielle (J-P. DUMONT, D. DELATTRE, et J-L. POIRIER) de H. DIELS, W. KRANZ, Die Fragmente derVorsokratiker. Ldition de poche, Les coles prsocratiques, est moins complte, mais plusabordable.Les Sophistes (voir surtout I : Protagoras, Gorgias, Antiphon, lAnonyme de Jamblique, Critias ; II :Thrasymaque, Hippias, Discours doubles), trad. M. BONAZZI, L. BRISSON, M-L. DESCLOS, L-A DORION,A. Mac, M. PATILLON et J-F PRADEAU, GF.Pour les tragiques, le cours se rfrera aux ditions des uvres dEschyle, Sophocle et Euripide auxBelles Lettres. On peut lire les uvres dans le volume Les Tragiques grecs. Thtre complet, trad. V-H. DEBIDOUR, La Pochothque (1998 p.). Les pices lire en priorit sont LOrestie : Agamemnon,

    Les Chophores, Les Eumnides dEschyle (galement disponibles en GF, trad. D. LOYAZA) ;AntigoneetAjax de Sophocle.ARISTOPHANE, Les Nues et Les Gupes, trad. H. Van Daele, Les Belles Lettres.PLATON : les uvres sont lire dans ldition GF la plus rcente (pas ldition intgrale mais lesvolumes spars, avec les notes) Apologie de Socrate, Criton (trad. L. Brisson), Alcibiade (Ch.Marbuf et J-F. Pradeau) ; Protagoras (F. Ildefonse), Gorgias (M. Canto), La Rpublique (G. Leroux),Le Politique, Les Lois (L. Brisson et J-F Pradeau). Pour La Rpublique, le cours se rfrera lditionGallimard, trad. P. Pachet, plus fidle, mais non annote.ARISTOTE, Les Politiques, trad. P. Pellegrin, GF (2015 : dition corrige et augmente) ; Ethique Nicomaque V, trad. J. Tricot, Vrin.

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    HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE MODERNEPERRIN DENIS

    Perception, image mentale, comprhensionCette UE consiste en un cours de philosophie gnrale consacr la vision. Il salimentera quelquesauteurs classiques des priodes moderne et contemporaine. La vision est une notion centrale aussibien pour la philosophie de la sensibilit que celles de lesprit et de la connaissance. Elle recouvredes oprations distinctes et fondamentales pour nos vies de sujets conscients. Elle renvoie dabord

    la modalit sensible qui permet la perception visuelle, ce qui lui fournit son acception premire. Maiselle nexige pas ncessairement une relation sensible actuelle et inclut le rapport aux choses quepermettent les images mentales que nos esprits sont capables dentretenir (par exemple, on peut re-voir quelquun en souvenir ou voir une scne imaginaire). La vision entretient donc des rapportstroits avec limagination sensorielle. Enfin, elle dsigne une opration de comprhensionintellectuelle et se rapporte ainsi la connaissance et lintelligibilit des choses. Sensibilit, imagesmentales, intelligibilit sont donc les trois champs dexercice distincts et apparents de la vision. Ce cours explorera ces trois niveaux de la notion ainsi que leurs rapports. Ce faisant, il entreprendrade rpondre aux questions suivantes. Quest que la perception visuelle? Comment se distingue-t-elledes autres modalits sensibles (toucher, audition, olfaction, got) ? Et comment sarticule-t-elle elles de telle sorte quelles forment un monde sensible unifi ? En quel sens peut-on dire quil y des

    images mentales qui reproduisent intrieurement lexprience visuelle? Et donc quelle est lapicturalit de la vision ? Quelle puissance dintelligibilit du rel possde la vision ? En particulier,comment, en tant que modalit sensorielle, sarticule-t-elle aux capacits conceptuelles ? Etcomment permet-elle la constitution dun monde objectif qui nous fait face et dans lequel nous noussituons ?

    valuation: contrle continu obligatoire et examen terminal de 4 heures en fin de semestre : danstous les cas, le travail consiste en une explication de texte.

    Bibliographie indicative

    BERGSON, H., Matire et mmoire, PUF, 1959

    BERKELEY, G., Essai pour une nouvelle thorie de la vision, PUF, 1985BLOCK, N., Imagery, MIT Press, 1981HUEBEL, D., Lil, le cerveau et la vision, Pour la science, 1994HUSSERL, E., Ides directrices pour une phnomnologie, Gallimard, 1950KHLER, W., La psychologie de la forme, Gallimard, 2000PALMER, S. E., Vision Science, MIT Press, 1999PATERNOSTER, A., Le Philosophe et les sens, PUG, 2009ROCK, I., La perception, DeBoeck, 2001SARTRE, J.-P., Limaginaire, Gallimard, 2005SCHWARTZ, R., Vision, Blackwell, 1994

    UE 26 PHILOSOPHIE GENERALE

    APPROCHES SYNTAXIQUE ET SEMANTIQUE DE LA SIGNIFICATIONVERNANT DENIS

    notre poque, le langage acquiert une triple positivit comme objet de science, outil de savoir etdimension symbolique de nos pratiques. Prenant appui sur les analyses syntaxiques, smantiques etpragmatiques, la philosophie du langage contemporaine est conduite rcuser progressivement lesprsupposs hrits de l'pistmde la reprsentation qui gouvernent les relations entre ides etsignes, mots et choses.

    Nous montrerons qu'au XXe

    sicle, les analyses des logiciens (Frege, Russell, Wittgenstein, Carnap,Quine), linguistes (Saussure, Benveniste), et philosophes du langage ordinaire (le second Wittgenstein, Austin) convergent en une apprhension nouvelle des rapports du langage la penseau rel, la subjectivit et, par del, imposent de repenser la pratique mme de la philosophie.

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    Tout en se voulant, travers le thme crucial du langage, une initiation la philosophiecontemporaine, ce cours insistera sur la mthodologie du commentaire de texte de la dissertation.

    Objectifs:L'tudiant devra :1) mettre en uvre les mthodes d'analyse de textes, d'laboration de problmatiques, deconceptualisation de notions, de construction d'argumentation.2) manifester son aptitude une rflexion personnelle partir de lectures mdites.

    valuation: contrle continu obligatoire et examen terminal de 4 heures en fin de semestre

    Bibliographie indicative

    Une bibliographie dtaille ainsi qu'un plan de cours seront fournis et comments lors de lapremire sance.On pourra lire : Denis VERNANT, Introduction la philosophie contemporaine du langage, Paris, A.Colin, 2011.

    UE 27 LOGIQUE

    CALCUL DES RELATIONS ET PHILOSOPHIE DE LA LOGIQUE

    PERRIN DENIS

    Ce cours comprend quatre moments.1. Nous effectuerons dabord quelques rvisions des principaux lments qui vous ont t enseignsau cours des annes prcdentes. Une fois ces rvisions effectues, nous conduirons notre travaildans trois directions.2. Nous tendrons le calcul des prdicats monadiques celui des prdicats polyadiques, et plusprcisment au calcul des relations. Nous montrerons ce que ce langage logique, plus complexe etplus fin, a de spcifique.3. En tant tendues au calcul des relations, les mthodes de preuve logique rencontrent des limites.Ce sera loccasion pour nous de rflchir, du point de vue de la logique, ce quest une preuve et ce dont elle est capable. Nous introduirons alors une mthode de preuve importante et bienparticulire que vous navez pas encore tudie, celle de la dduction naturelle.4. Nous aborderons enfin les logiques dites non-classiques en considrant la logique modale (i.e.en bref : celle qui introduit les notions du ncessaire, du possible etc. dans la logique). De cettefaon, nous nous poserons des questions philosophiques au moyen doutils logiques et nousmontrerons leurs interactions : quest-ce quun tat de fait possible ? Ny a-t-il pas des conceptsmodaux plus ou moins ? Etc.

    valuation: contrle continu obligatoire et examen terminal de 2 heures en fin de semestre

    Bibliographie indicative

    P. ENGEL, La norme du vrai, Gallimard, 1989.

    F. LEPAGE, Elments de logique contemporaine, Dunod, 1995, deuxime partie.D. VERNANT, Introduction la logique standard, Flammarion, 2001, Partie III.

    UE 28 PHILOSOPHIE MORALESALTEL PHILIPPE

    Lire lthiqueCet enseignement a pour objet daccompagner lexprience, laventure mme, dune lectureindividuelle de lthique de Spinoza, uvre singulire et majeure de lhistoire de la penseoccidentale, qui propose son lecteur une chane de raison(s) conduisant se changer soi-mme et

    offrant une perspective de libert et de bonheur. Il ne sagira donc pas de doubler le texte lui-mmedun commentaire, mais de tenter de mettre en place, y compris en commun, les claircissementspermettant la bonne comprhension, cest--dire la vraie lecture du texte de lthique.

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    Les sances sappuieront sur des explications de textes choisis comme dcisifs dans lordregomtrique de luvre, qui demanderont tre prpares. Quels que soient le rythme et ladure de la lecture de lthique, il est particulirement recommand de la commencer un peu avantle dbut du semestre, et surtout de lire luvre avant de consulter ventuellement des ouvrages decommentaire ou dexplication; il serait bon de navancer dans la lecture que selon le rythme mmedu cours.

    valuation: contrle continu obligatoire et examen terminal de 4 heures en fin de semestre : danstous les cas, le travail consiste en une explication de texte.

    Bibliographie indicative

    SPINOZA,thique, traduction de Bernard Pautrat, Paris, Seuil, coll. Points Essais , Srie bilingue,1999.Lusage de cette dition permettra seul de suivre correctement les rfrences aux notionsspinoziennes.Bibliographie plus complte et documents mis disposition sur le site du cours.

    UE 29 LANGUEANGLAIS

    DAVIS ROSE

    Debating in EnglishObjectifs : acquisition des outils de langue relatifs aux dbats et dveloppement de la capacit argumenter en groupe largi sur des problmes de socit, ou ventuellement en rapport avec laspcialit. Rflexion et discussion sur des thmes varis partir de documents divers.

    valuation: contrle continu. Dbat-runion par groupes, tests crits de vocabulaire.

    UE 30 UEOVoir liste sur le site web de lUPMF

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    2ESEMESTRE

    UE 31 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE

    HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE MEDIEVALE ET DE LA RENAISSANCEFATTAL MICHEL

    Hellnisme et christianisme, raison et foi dans la pense mdivale latine.

    Avec lavnement du christianisme assistons-nous une appropriation de lhellnisme ? De quellemanire saint Paul, Justin et saint Augustin ont-ils envisag leurs rapports la philosophie grecque ?Ces rapports sont-ils conflictuels ou harmonieux ? Boce (VIe sicle), Jean Scot Erigne (IXe sicle) etsaint Anselme (XIe sicle), penseurs du Moyen latin, ont-ils intgr et assimil certaines catgoriesde la philosophie grecque ou ont-ils marqu leur diffrence par rapport lhritage antique ?Lanalyse prcise de certains textes du Moyen Age relatifs la problmatique de la raison et de la foi,de la raison et de lautorit, de la philosophie et de la religion, devrait permettre de rpondre cesquestions et dapprcier toute loriginalit de la philosophie mdivale latine.

    valuation: contrle continu obligatoire (exposs ou travaux crits en cours de semestre) et examenterminal de 4 heures en fin de semestre

    Bibliographie indicativeA. TextesNOUVEAU TESTAMENT, Traduction cumnique, Paris-Pierrefite, Les Editions du Cerf - SocitBiblique Franaise, 1989. Voir les Actes des Aptres et la Premire Eptre aux Corinthiens.SAINT JUSTIN, Apologie pour les chrtiens, Edition et traduction par Ch. Munier, Fribourg, EditionsUniversitaires Fribourg Suisse, Paradosis, XXXIX ,1995.SAINT AUGUSTIN, Confessions, Edition prsente par Ph. Sellier, Traduction dArnaud dAndillytablie par Odette Barenne, Paris, Gallimard, folio , 1993.On dispose galement de la traduction annote des Confessions parue dans la BibliothqueAugustinienne de lInstitut dtudes Augustiniennes, et dans la Pliade aux ditions Gallimard.

    On peut galement consulter : SAINT AUGUSTIN, Les Aveux, trad. par F. Boyer, Paris, P.O.L., 2008.BOECE, Consolation de la Philosophie, Traduit du latin par C. Lazam, Paris, d. Rivages poche, Petite Bibliothque , 1989.BOECE, Courts traits de Thologie. Opuscula sacra, Textes traduits, prsents et annots par H.Merle, Paris, Les Editions du Cerf, Sagesses Chrtiennes , 1991.Jean ScotERIGENE, De la division de la Nature. Periphyseon, Livres I, II et III, Introduction, traductionet notes par F. Bertin, Paris, PUF, Epimthe , 1995, 2 vol.SAINT ANSELME, Monologion. Proslogion, Introduction, traduction et notes par M. Corbin, Paris, LesEditions du Cerf, Luvrede saint Anselme de Cantorbry, Tome 1, 1986.Anselme de CANTORBERY, Pourquoi Dieu sest fait homme, Texte latin. Introduction, bibliographie,traduction et notes de R. Roques, Paris, Les Editions du Cerf, Sources Chrtiennes, n 91 , 1963.

    B. tudes et commentairesFATTAL(M.), Saint Paul face aux philosophes picuriens et stociens, Paris, LHarmattan, OuverturePhilosophique , 2010.FATTAL (M.), Plotin chez Augustin, Paris, LHarmattan, OuverturePhilosophique , 2006.FATTAL (M.), Foi, Intelligence et Raison chez saint Anselme , in M. Fattal, Image, Mythe, Logos etRaison, Paris, LHarmattan, Ouverture Philosophique , 2009, pp. 139-164.VON IVANKA (E.), Plato Christianus. La rception critique du platonisme chez les Pres de lglise,Traduit de lallemand par E. Kessler, Rvis par R. Brague et J. -Y. Lacoste, Paris, PUF, Thologiques, 1990.BARTH(K.), Saint Anselme, Fides quaerens intellectum. La preuve de lexistence de Dieu . Prface de

    M. Corbin, Trad. franaise de J. Corrze, Genve, Labor et Fides, Lieux Thologiques, n 17 , 1985.GILSON (E.), La Philosophie au Moyen Age. Des origines patristiques la fin du XIV sicle , Paris,1944, rimp. Paris, ditions Payot, 1988.

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    CHEVALIER (J.), Histoire de la pense de saint Augustin saint Thomas dAquin, Paris, ditionsUniversitaires, 1992, vol. 3.LIBERA(A), La Philosophie Mdivale, Paris, PUF, Premier cycle , 1993.BRAGUE(R.), Europe, la voie romaine, Paris, Criterion, 1992.

    Une bibliographie plus dtaille sera communique en cours.

    HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE CONTEMPORAINE

    JOUAN MARLENE

    Sexual Identities and Inequalities : Introduction to Gender Studies / Identits et ingalits sexuelles :Introduction aux tudes de genre.Aprs la polmique qui a clat en 2011 lors de lintroduction dans les manuels de SVT du secondairedes distinctions entre identits, rles et orientations sexuels, les dbats qui ont prcd ladoptiondu projet de loi dit du mariage pour tous en avril 2013 ont mis le concept de genre sur le devantde la scne mdiatique franaise. A cette occasion, on a pu entendre peu prs tout et nimportequoi sur la signification de ce concept, plus opratoire que thmatique, n aux Etats-Unis la fin desannes 1980 dans le cadre interdisciplinaire des gender studies, elles-mmes nourries de lalittrature fministe et postmoderne franaise. En particulier, la thorie du genre sest vue

    assimiler une nouvelle idologie, niant indment les dterminants biologiques des diffrencesentre hommes et femmes. Avec en ligne de mire une rflexion sociale et politique sur la justice et ladomination, on sattachera, dans ce cours, dvelopper la valeur analytique et critique du conceptde genre lgard des processus sociaux de production des identits et des ingalits sexuelles.Aprs une introduction gnrale consacre lexplicitation du terme gender et lhistoire dufminisme, le cours progressera au fil de la lecture de textes-cls (un par sance) des gender studies.Attention : le cours aura lieu en anglais, mais lintgralit des cours sera disponible en ligne sur lesite pdagogique correspondant, et la bibliographie fournie en franais dans la mesure du possible.

    valuation(en anglais ou en franais) : contrle continu obligatoire : rendu crit de la prsentationcollective dun texte-cl en cours de semestre.

    Contrle continu facultatif : note de participation.Examen terminal : dissertation sur table (4h).

    Bibliographie indicative

    BEAUVOIR S., Le deuxime sexe(1949), tomes 1 et 2, Paris, Gallimard Folio, 1976. ARSH 305.4 BEAUBOURDIEU P., La domination masculine, Paris, Seuil, 1998. BU 301.01 BOUR domBUTLER J., Trouble dans le genre. Le fminisme et la subversion de lidentit(1990), trad. fr. C. Kraus,Paris, La Dcouverte, 2005. BU 305.3 BUTLDELPHY C., Lennemi principal, 2 tomes, Paris, Syllepse, 1998. BU 305.DELPDORLIN E., Sexe, genre et sexualits, Paris, PUF, coll. Philosophies , 2008. BU 194 DORL ; ARSH306.7 DOR

    GARDEY D. & LWY I. (dir.), Linvention du naturel. Les sciences et la fabrication du fminin et dumasculin, Paris, Editions des Archives contemporaines, 2000. BU 305.3 INVEGILLIGAN C., Une voix diffrente. Pour une thique du care, trad. fr. A. Kwiatek revue par V. Nurock,Paris, Flammarion, 2008. BU 170 GILLLWY I. & ROUCH H. (coord.), La distinction entre sexe et genre. Une histoire entre biologie etculture, Les Cahiers du Genre, n 34, Paris, LHarmattan, 2003. CAIRNMATHIEU N.-C., Lanatomie politique. Catgorisations et idologies du sexe, Paris, Ct Femmes,1991. BU 305.3 MATHMILL J. S., Lasservissement des femmes(1869), trad. fr. M.-F. Cachin, Paris, Payot & Rivages, 2005.WOOLFV., Trois Guines(1938), trad. fr. V. Forrester, Paris, Des Femmes, 1977.Cette bibliographie sera complte en dbut de semestre. Commencez par lire, cet t, Beauvoir,

    Bourdieu et Mill ; ainsi que Virginia Woolf.

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    UE 32 ESTHETIQUEPALERMO CHIARA

    Hegel et lhritage idaliste de lesthtique postromantique.Ce cours sera consacr l'tude des thmes majeurs de lesthtique de l'idalisme allemand enrfrence un ensemble de textes de Hegel jugs particulirement illustratifs. Outre l'approcheexgtique requise par ces textes et leur mise en contexte dans le dveloppement de l'uvreconcerne, le cours veillera galement mettre en lumire le rle jou par les thmes tudis danslhritage contemporain de lidalisme. Le premier romantisme allemand (1795-1805) entretient unerelation interne et ncessaire avec lidalisme philosophique de la mme priode. Il affirme lidentitdu beau et de lart et aboutit la dfinition de lesthtique comme thorie de lart. Lart nest gureimitation mais cration qui dvoile ce quon ne voit pas dans lexprience ordinaire. Ainsi, il estlexpression dune intriorit en rsonance et/ou en conflit avec le monde. Le beau manifeste alorsla tension entre libert et ncessit, entre subjectivit et objectivit de lHomme et du monde, etleur unit profonde dans labsolu de la vrit. Dans la culture moderne, ce que Hegel appelait lamort de lart saccompagne de la question de la dsublimation et de la dsacralisation des uvreset du dpassement de lidal romantique quil sagira dtudier dans ce cours.

    valuation : contrle continu obligatoire (dissertation ou commentaire) et examen terminal de 4heures en fin de semestre (dissertation ou commentaire)

    Bibliographie indicative

    HEGEL, G.W.F., Hegel, Esthtique (d. H.G. Hotho, Berlin, 1835-1838), tr.fr. Ch. Bnard, revue etcomplte par B. Timmermans et P. Zaccaria, Paris, Le livre de Poche, 1997,Encyclopdie des sciences philosophiques en abrg, trad. M. de Gandillac, Paris, Gallimard, 1979, 556-563. La religion esthtique , dans Phnomnologie de lEsprit, trad. J. Hyppolite, Paris, AubierMontaigne, 1941.SCHELLING, Textes esthtiques, trad. A. Pernet, Paris, Klincksieck, 1978.Systme de lidalisme transcendantal, trad. C. Dubois, Louvain-la-Neuve, 1978.HEIDEGGER, Martin, Lorigine de loeuvre dart (1935), dans Chemins qui ne mnent nullepart,

    trad. W. Brokmeier, Paris, Gallimard, 1962, p. 13-92; Six faits fondamentaux tirs de lhistoire delesthtique , Nietzsche, t. I, trad. P. Klossowki, Paris, Gallimard, 1971, 2 vol., t. I,p. 75-89.ADORNO, T. et HORKHEIMER M., La production industrielle des biens culturels, Raison etmystification des masses , La dialectique de la raison(1944), Paris, Gallimard, 1974, p. 93-129.ADORNO, T., Thorie esthtique (1970) trad. M. Jimenez, Paris, Klincksieck, 1989. BENJAMIN, W.,Luvre dart lpoque de sa reproductibilit technique, dernire version 1939, in uvres III,Paris, Gallimard, 2000.

    UE 33 TEXTES DISCIPLINAIRES

    TRADUCTION ET COMMENTAIRE D

    UN TEXTE DE PHILOSOPHIE EN LANGUE ANGLAISE

    CLOT-GOUDARD RMI

    Le cours sera consacr la traduction et au commentaire dextraits significatifs de luvre de GilbertRyle (1900-1976), lun des grands noms de la philosophie dite du langage ordinaire . Nous nousintresserons principalement son ouvrage majeur, The Concept of Mind (1949), mais nous nousreporterons galement certains articles plus anciens qui permettront de saisir plus finement lamthode danalyse recommande par Ryle face aux grands problmes philosophiques.

    valuation:Contrle continu facultatif : deux travaux la maison consistant traduire et commenter un passagede Ryle.Contrle terminal obligatoire : travail crit en temps limit (4h), traduction et commentaire dunpassage.

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    Bibliographie indicative

    RYLE, Gilbert, The Concept of Mind (1949), London, Penguin Classics, 2000 ; trad. franaise S. Stern-Gillet, La Notion desprit, Paris, Payot, 2005.RYLE, Gilbert, Collected Essays 1929-1968, Abingdon, Routledge, 2009.(On se reportera notamment aux introductions crites par Julia Tanney.)

    UE 34 PHILOSOPHIE SOCIALERUPHY STEPHANIE

    Les dimensions sociales de la connaissance scientifiqueLes conceptions traditionnelles de la science (dAristote Descartes et Newton, jusquauxpositivistes logiques) ont accord peu dattention aux divers aspects de la nature sociale delentreprise scientifique. Des travaux en sociologie des sciences, en histoire et philosophie dessciences, mens ces dernires dcennies ont profondment renouvel notre vision, invitant dpasser le modle traditionnel asocial de la science. Ce cours offrira un panorama assez large(mais non exhaustif) des discussions pistmologiques contemporaines portant sur divers aspectssociaux de la science. Les thmatiques suivantes seront abordes : conceptions sociales delobjectivit scientifique ; la vision sociale des sciences de T. Kuhn, rle et impact de valeursculturelles, sociales, politiques dans les diffrentes phases du travail scientifique ; biais idologiques

    en science, tudes fministes des sciences ; les faits scientifiques sont-ils socialementconstruits ? Responsabilit et utilit socitale de la science.

    valuation: contrle continu obligatoire et examen terminal de 4 heures en fin de semestre

    Bibliographie indicative (qui sera complte au fil du cours)Novum Organumde Francis BACON.

    Science, Policy and the Value-Free Ideal. Heather E. DOUGLAS. 2009. University of Pittsburgh Press.Science as Social Knowledge. Helen LONGINO. 1990. Princeton University Press.La structure des rvolutions scientifiques. Thomas KUHN. (1962) 1983 pour la traduction franaisechez Flammarion.

    La vie de laboratoire. La production des faits scientifiques. Bruno LATOUR, Steve WOOLGAR. (1979)2005 pour la traduction franaise La Dcouverte.Leviathan et la pompe air. Steven SHAPIN et Simon SCHAFFER. (1985) 1993 pour la traductionfranaise La Dcouverte.Science de la science et rflexivit. Pierre BOURDIEU, 2001. Raisons dagir.Science, vrit et dmocratie. Philip KITCHER. (2001) 2010 pour la traduction franaise aux Pressesuniversitaires de France.

    UE35 PHILOSOPHIE POLITIQUERAZAC OLIVIER

    La question de lautorit politique. Conservatisme, socialisme, rpublicanisme, anarchismeEn prolongement des cours prcdents sur la relation entre lgitimation de l'autorit politique etthories du contrat social, nous nous pencherons sur ce que certains ont appel une clipse desthories du contrat au 19e sicle. Nous chercherons d'une manire gnrale reprer plusieurslignes argumentatives nouvelles contribuant lgitimer l'autorit politique.D'un ct, nous essaierons de saisir ces approches dans leur singularit (le discours ractionnaire contre-rvolutionnaire , la pense synthtique hglienne de ltat, l'argumentation socialiste etmarxiste). Mais, d'un autre ct, nous essaierons d'en montrer les lignes de convergences, commeautant de points d'appuis pour une synthse rpublicaine clectique base sur plusieurs notions(l'Histoire, le peuple, la socit civile, l'industrialisation, ltat)

    Pour finir, nous problmatiserons cette lgitimation clectique de l'autorit politique, qui sembled'autant plus persistante qu'elle manque de consistance conceptuelle, par la critique partir d'unpoint d'extriorit : celui de la pense anarchiste d'une politique sans autorit.

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    valuation: contrle continu obligatoire : explication de texte. Examen terminal crit de 4h en fin desemestre.

    Bibliographie indicative

    BAKOUNINE M., Fdralisme, socialisme, antithologisme (1867), Lausanne, Editions l'ge d'Homme(tlchargeable sur Gallica.bnf.fr)DE MAISTRE J., Essai sur le principe gnrateur des constitutions politiques et des autresinstitutions humaines (1814) dans Oeuvres,Robert Lafont, Bouquins, 2007HEGEL G. W. F., Principes de la philosophie du droit (Troisime partie) (NB : Ne PAS utiliser la

    traduction en GF, incomprhensible. La traduction utilise est celle de R. Derath chez Vrin, difficile trouver. Il y a aussi la traduction de J.-F. Kervgan, Puf)BORIES E., Hegel, philosophie du droit, Ellipses, 2012MARX K., Contribution la critique de la philosophie du droit de Hegel, Allia, 1998NICOLET C., L'ide rpublicaine en France (1789-1924),Tel, Gallimard, 1995OWEN R., Le livre du nouveau monde moral contenant le systme rationnel bas sur les lois de lanature humaine, Paris, Paulin, 1847 (tlchargeable sur Gallica.bnf.fr)PROUDHON, Du principe fdratif, Romillat, 1999PROUDHON, BAKOUNINE, KROPOTKINE, La rvolution libertaire, textes choisis et prsents parPARAIRE P. et PARAIRE M., Les ditions de l'Epervier, 2010

    UE36 UEO OU STAGEUEO :VOIR SITE WEB DE LUPMFOUSTAGE

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    PARCOURS PHILOSOPHIELETTRES MODERNES

    SEMESTRE 5 HEURES CREDITS COEFFICIENTUE 25 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE 48CM/TD 5 2

    Philosophie ancienne 24 CM/TD

    Philosophie moderne 24 CM/TD

    UE 26 PHILOSOPHIE DE LA CONNAISSANCE 24 CM/TD 5 2

    Epistmologie 3

    Logique 3

    UE 27 PHILOSOPHIE MORALE ET UEO 48 CM/TD 5 2

    Philosophie morale 24 CM/TD

    UEO : Philosophie gnrale 24 CM/TD

    UE 28 LITTERATURE STENDHAL 102 CM/TD 5 2Littrature franaise et francophone 78 CM/TD

    Littrature compare 24 TD

    UE 29 CONNAISSANCE DE LA LANGUESTENDHAL 72 CM/TD 5 2

    UE 30 LANGUE VIVANTE STENDHAL 24 TD 5 2

    SEMESTRE 6 HEURES CREDITS COEFFICIENTUE 31 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE 48CM/TD 5 2

    Philosophie mdivale et de la renaissance 24 CM/TD

    Philosophie contemporaine 12 CM/TD

    UE 32 ESTHETIQUE 3 24 CM/TD 5 2

    UE 33 PHILOSOPHIE SOCIALE ET POLITIQUE 48 CM/TD 5 2

    Analyse des pratiques sociales 24 CM/TD

    Philosophie politique 24 CM/TD

    UE 34 LITTERATURE FRANAISE ET FRANCOPHONESTENDHAL

    78 CM/TD 5 2

    UE 35 CONNAISSANCE DE LA LANGUE STENDHAL 96 CM/TD 5 2

    Histoire de la langue 72 CM/TD

    Littrature compare 24 TD

    UE 36 LANGUE VIVANTESTENDHAL 24 TD 5 2

    DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTSPour les enseignements de philosophie voir les descriptifs dans le parcours Humanits

    Pour les enseignements de lettres modernes : voir lUniversit Stendhal

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    PARCOURS PHILOSOPHIELETTRES CLASSIQUES

    SEMESTRE 5 HEURES CREDITS COEFFICIENTUE 25 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE 48 CM/TD 5 2

    Philosophie ancienne 24 CM/TD

    Philosophie moderne 24 CM/TD

    UE 26 PHILOSOPHIE DE LA CONNAISSANCE 48 CM/TD 5 2Epistmologie 3 24 CM/TD

    Logique 3 24 CM/TD

    UE 27 PHILOSOPHIE MORALE ET UEO 48 CM/TD 5 2Philosophie morale 24 CM/TD

    UEO : Philosophie gnrale 24 CM/TD

    UE 28 LITTERATURES FRANAISE ET LATINESTENDHAL

    114 CM/TD 5 2

    Littrature franaise et francophone 48 TD

    Littrature et langues latines 66 TD

    UE 29 LITTERATURE ET LANGUES GRECQUESSTENDHAL 54 TD 5 2

    UE 30 LANGUE VIVANTE STENDHAL 24 TD 5 2

    SEMESTRE 6 HEURES CREDITS COEFFICIENTUE 31 HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE 48CM/TD 5 2

    Philosophie mdivale et de la renaissance 24 CM/TD

    Philosophie contemporaine 12 CM/TD

    UE 32 ESTHETIQUE 3 24 CM/TD 5 2

    UE 33 PHILOSOPHIE SOCIALE ET POLITIQUE 48 CM/TD 5 2Philosophie sociale 24 CM/ TD

    Philosophie politique 24 CM/TD

    UE 34 LITTERATURES FRANAISE ET LATINESTENDHAL

    102 TD 5 2

    UE 35 LITTERATURE ET LANGUES GRECQUESSTENDHAL

    66 TD 5 2

    Langue 36 TD

    Littrature 30 TD

    UE 36 LANGUE VIVANTE STENDHAL 24 TD 5 2

    DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTSPour les enseignements de philosophie voir les descriptifs dans le parcours Humanits

    Pour les enseignements de lettres classiques : voir lUniversit Stendhal

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    REGLEMENT DES TUDES DE PHILOSOPHIE

    ANNEE UNIVERSITAIRE : 2015- 2016

    DOMAINE : SHS

    DIPLOME : LICENCE NIVEAU : L1, L2 et L3

    Mention : Philosophie (en L2-L3)

    Mention Philosophie :

    * parcours MUSICOLOGIE en L1

    * parcours SCIENCES SOCIALES en L1

    * parcours LETTRES en L1

    Parcours en L2 et L3

    - Philosophie et humanits (inscription en philosophie)

    - Philosophie et lettres modernes (inscription en philosophie ET en lettres)

    - Philosophie et lettres classiques (inscription en philosophie ET en lettres)

    Rgime/ Modalits : (cocher la ou les cases correspondantes)

    Rgime: _x_ formation initiale __ formation continue

    Modalits: X prsentiel __ enseignement distance ; __convention

    __alternance : __contrat de professionnalisation ou __apprentissage

    DATE DHABILITATION: 2011-2012

    DATE DACCREDITATION (pour les licences 1reet 2meanne) : 2014-2015

    DIRECTEUR DU DEPARTEMENT:MARLENEJOUANRESPONSABLES PEDAGOGIQUES:MARLENEJOUANET OLIVIERRAZACGESTIONNAIRE DE SCOLARITE DE LA FORMATION:ANNICK PARDON

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    IDispositions gnrales

    Article 1 : Dfinition et objectifs de la formation

    1.1 : Les trois annes de Licence philosophie Formation gnraliste, sont sanctionnes par un diplme de licencephilosophie. Lanne de L1 permet ltudiant de choisir une mineure de musicologie, de sciences sociales ou delettres. Une spcialisation se met en place progressivement au cours des annes de L2 puis de L3. Ltudiant a lapossibilit de choisir entre diffrents parcours :

    Parcours humanits,

    Parcours lettres modernes, Parcours lettres classiques.

    1.2 : Comptences et objectifs professionnels

    La licence mention philosophie vise donner deux types de comptences : 1) des comptences disciplinaires (histoirede la philosophie, culture gnrale, capacit argumenter et construire une dissertation et une explication de texte,matrise dune langue trangre); 2) des comptences gnriques (critique sociale, capacits organisationnelles, prisede parole en public, matrise de lexpression crite et orale, comptences informatiques)

    Article 2 : Conditions daccs

    2.1 : Recevabilit des candidaturesEn licence 1re anne, les tudiants titulaires du baccalaurat ou dune attestation succs un examen spcial daccsaux tudes universitaires, ou dun titre franais ou tranger admis en quivalence.

    En licence 2me anne, ltudiant ayant valid L 1En licence 3me anne, ltudiant ayant valid L1 et L2

    2.2 : Admission des candidatures

    de plein droit : pour les tudiants titulaires dun baccalaurat ou quivalent

    par validation des tudes ou des acquis personnels ou professionnels : sur dcision individuelle, aprs examen dudossier par une commission pdagogique de validation.

    par transfert: pour les tudiants ayant dj t inscrits dans cette formation dans une autre universit ds lors que lastructure des ECTS est compatible.

    IIOrganisation des enseignements

    Article 3 : Organisation gnrale des enseignements

    La formation est organise en : 6 semestres, (2 semestres par an, 30 crdits par semestre)

    - diviss en 6 units denseignements (U.E.) obligatoires ou choix (obligatoires ou facultatifs) par semestre

    Article 4 : Composition des enseignements

    Se reporter au Tableau de Modalits de Contrle des Connaissances et Organisation des enseignements de la formation(Tab. MCC)

    Commentaires sur certains lments du Tableau MCC :

    Unit denseignement optionnel(UEO) :Ces enseignements, choisir parmi ceux quoffrent les autres UFR, doivent complter la culture des tudiants dans lessciences humaines.

    Langues:

    volume horaire : TD 24

    type de langue : anglais ( lUFR) ou autres langues au CLV

    x obligatoire : S2 x - S3 x - S5 xfacultative : S1__ S2 __ S3__ S4__ S5__ S6__

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    Linscription au LANSAD est payante; celle-ci ne peut tre prise en charge par lUFR SH.

    Stage :

    obligatoire (ncessaire lobtention du diplme)X optionnel (ncessaire lobtention du diplme lorsquil est choisi)(validation dans le cadre des UE 24 et 36 )

    Dure : 2 semaines

    X non crdit

    Modalits :

    Tout stage fait lobjet dune convention. En fonction de la dure, du lieu de stage et de la nature de ltablissement, ildonne ventuellement lieu gratification par application des dispositions lgales et rglementaires en vigueur.Des stages non crdits peuvent, sous condition, tre envisags dans le cadre de la formation en plus des stages prvus auprogramme, sous rserve qu'ils ne se droulent pas pendant les heures d'enseignement et qu'ils fassent l'objet d'unerestitution et dune valuation.En aucun cas, un stage ne devra se poursuivre aprs le 30 septembre de lanne universitaire en cours.

    Mmoire/ Rapport de stage/ Projets tuteurs:

    - Rapport de stage :

    Pour les 2 UE optionnelles (UE 24 et UE 36) dposer quinze jours avant la date du jury.

    IIIContrle des aptitudes et des connaissances

    Article 5 : Modes de contrles

    5.1 - Les modalits de contrle

    Se reporter au Tableau de Modalits de Contrle des Connaissances et Organisation des enseignements (Tab. MCC) joint.

    5.2 - Assiduit aux enseignements

    Aux cours :

    Aux TD :

    Dispense dassiduit:

    Au del de troisabsences justifies, la note de 0 sera attribue.

    Attention : les tudiants boursiers ne peuvent en aucun cas bnficier dune dispense

    dassiduit (sauf pour raisons mdicales).

    Sur demande crite accompagne des justificatifs adresse au Directeur du Dpartement.

    Cette demande doit adresse au secrtariat avant le 15 octobre pour le 1esemestre et le 15 fvrier pour le second semestre.1) Etudiants salaris (la demande dassiduit est proportionnelle au contrat de travail et peutfaire lobjet dun contrat pdagogiques),2) Double cursus3) mre de famille dun enfant de moins de 3 ans4) hospitalisation pour une longue priode en cours danne5) cas de force majeure survenu en cours danne ( justifier au cas par cas)

    Dans tous ces cas, 1) la dispense dassiduit au cours est partielle ; 2) la seule dispenseaccorde en ce qui concerne les examens est la dispense du contrle continu (lexamen finalest obligatoire)

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    5.3 - Evaluation du rapport de stage

    Evaluation du stage sur remise dun rapport crit

    Stage : Rapport (100%)

    Article 6 : Validation, compensation et capitalisation

    6.1Rgles gnrales dobtention des UE, semestre, anne

    Anne Moyenne des semestres 1 et 2 >=10

    Semestre Moyenne pondre des UE >=10

    UE Moyenne pondre des units denseignements >=10

    Matires Moyenne pondre des matires >=10

    Bonification Pas de bonification

    6.2Rgle de progression

    Principe Ltudiant doit avoir acquis la L1 pour sinscrire en L2 et les L1 et L2 pour sinscrire en L3.

    6.3- Capitalisation des lments :

    Les UE et les crdits correspondants sont dfinitivement acquis et capitalisables ds lors que ltudiant y a obtenu lamoyenne de 10. De mme, les matires sont capitalisables si leur valeur en crdits europens est fixe.En consquence :- Une UE (ou une matire) dfinitivement acquise ne peut pas tre repasse.

    - Pour les tudiants admis par transfert ou validation, les UE ouparties dUE qui ont fait lobjet dune validation sont

    considres comme obtenues. (Aucune note ne sera prise en compte, seuls les crdits seront attribus).

    IVExamens

    Les conditions gnrales dorganisation des examens sont prcises dans la cha rte des examens deluniversit valide par le CEVU.

    Article 7 : Modalits dexamen

    7.1Modalits dexamen

    Organisationdexamen

    - Deux sessions de contrle des connaissances et aptitudes sont organises. Les dates sont affiches 15jours avant les preuves et laffichage tient lieu de convocation.

    - Droulement des preuves fondamentales de philosophie (crites) : 4 heures

    7.2 Absences aux examens

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    Rattrapage En cas dabsence de ltudiant, les examens ne donnent pas lieu rattrapage au cours dune mme session.

    JustificationExamensterminaux

    En cas dabsence justifie, ltudiant se voit attribuer la note 0/20.

    Labsence doit tre justifie par des circonstances exceptionnelles acceptes par le Prsident du jurysur pices justificatives.

    En cas dabsence injustifie, ltudiant est considr comme dfaillant ce qui entranera lincapacit decalculer un rsultat (invalidation de lanne).

    ContrleContinu

    En cas dabsence justifie, ltudiant se voit attribuer la note 0/20.Labsence doit tre justifie par des circonstances exceptionnelles acceptes par le Prsident du jury surpices justificatives.

    En cas dabsence injustifie, ltudiant est considr comme dfaillant ce qui entranera lincapacit decalculer un rsultat (invalidation de lanne).

    Article 8 Organisation de la session 2

    IntervalleSe rfrer au calendrier pdagogique de lanne en cours.

    Report de

    note de lasession 1 ensession 2

    En cas d'chec un semestre :Les UE dont la note est suprieure ou gale 10 sont dfinitivement acquises, aucune matire ne peut tre

    repasse

    Dans les UE non acquises :

    - toute matire dont la note est strictement infrieure 10/20, doit tre repasse en 2mesession.

    - toute matire dont la note est suprieure ou gale 10 ne peut pas tre repasse : la note est reporteen 2mesession.

    Attention : quand une matire est repasse, la note de 2mesession remplace celle de 1resession.

    Contrle continu en 2mesession :

    Les notes de contrle continu ne sont pas reportes en session 2.

    Article 9- Jury :

    Les dcisions du jury, en ce qui concerne les notes et le rsultat final, sont dfinitives et sans appel.

    Le jury est souverain et peut, par une dlibration spciale, attribuer ou non des points-jury au total de chaquesemestre pour permettre ltudiant dobtenir la moyenne requise.

    V- Rsultats

    Article 10 : Redoublement- Conservation de notes

    RedoublementLicence : Le redoublement dune anne, en cas dchec aux 2 semestres, est obligatoire sous rservedu respect des procdures dinscription de luniversit.

    Conservation desnotes dune annesur lautre

    Dans une UE non acquise, les matires (sans crdit) dont les notes sont suprieures ou gales 10sont conserves pendant 2 ans. Les notes obtenues sont utilises pour le calcul de rsultat de l'annedu redoublement.

    Les tudiants de formation continue pourront demander une drogation.

    Article 11 : Admission au diplme

    11.1- Diplme final de Licence

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    Est dclar titulaire de la Licence, ltudiant qui a valid le L1, le L2 et le L3.

    La note de la licence considre pour lobtention dune ventuelle mention est la moyenne des 2semestres du L3.

    11.2- Rgles dattribution des mentions

    Mention : Moyenne gnrale, quelle soit obtenue en session 1 ou en session 2

    Passable : >= 10 et < 12

    Assez Bien : >= 12 et < 14

    Bien : >= 14 et < 16

    Trs Bien : >=16

    11.3- Obtention du diplme intermdiaire

    DEUGLtudiant devra avoir acquis dune part le L1 et dautre part le L2.

    La note du DEUG sera la moyenne des semestres de L1 et de L2.

    11.4- Dlivrance de lannexe descriptive au diplme (ADD) ou Supplment au diplme

    Lannexe descriptive au diplme est dlivre sur demande de ltudiant.

    VI- Dispositions diverses

    Article 12 : Dplacements

    Les tudiants pourront dans le cadre de leur scolarit tre amens effectuer certains dplacements pour participer desactivits lextrieur des locaux de luniversit.

    Article 13 : Etudes dans une universit trangre, le cas chant

    Nant

    Article 14 : Dispositions pour les publics particuliers

    - Pour les sportifs de haut niveau :En conformit avec les textes et conventions existants, les tudiants ayant le statut de sportif de haut niveau peuventbnficier, leur demande, damnagements individualiss des modalits de contrle des connaissances. Cesamnagements font lobjet dun accord crit entre ltudiant concern, lenseignant responsable du Service des Sports et leresponsable de la spcialit.

    -Pour les tudiants handicaps :

    Les tudiants handicaps peuvent bnficier damnagements individualiss des modalits de contrle des connaissances.Ces amnagements font lobjet dune dcision du prsident, sur proposition du centre de sant et de la composante.

    Article 15 : Discipline gnrale

    La courtoisie et lassiduit simposent. Les manquements graves pourront tre sanctionns.

    Article 16 : Dispositions spcifiques la formation : si ncessaire

    - Convention de collaboration entre lEcole Suprieure de Commerce de Grenoble (Grenoble Ecole de Management

    et lUniversit Pierre Mends France UFR Sciences Humaines (M2)

    -Accord de coopration pdagogique avec le lyce Champollion

    Article 17 : Mesures transitoires

    En 1re anne, pour les redoublants de 2014-2015 : les mesures transitoires ci-dessous seront appliques.Toute matire valide directement ou par compensation sera transpose dans le tableau de correspondanceci-dessous.

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    - 23 -

    MESURES TRANSITOIRES

    L1 PHILOSOPHIE

    Correspondances des UE : 2014-2015 / 2015-2016 Mise en place licence pluridisciplinaire

    SEMESTRE 1 HEURES 2015/2016 LIBELLE HEURES

    UE1 - Hist de la philo ancienne 36UE7 + UE8 au niveau de lamatire 48

    UE2 - Hist de la philo moderne 36UE1 + UE2 au niveau de lamatire 48

    UE3 - Philosophie gnrale 36UE1 + UE2 au niveau de lamatire 48

    UE4- Stratgies argumentaires 48 UE4-Mthodologie 24

    UE5 - UEO Culture gnrale SH 36 UE5 -UEO interne 24

    UE6 - UEO Culture gnrale 24 UEO 24

    SEMESTRE 2

    UE7- Philosophie gnrale 36UE7 + UE8 au niveau de lamatire 48

    UE8- Philosophie de la connaissance 72UE7 + UE8 au niveau de lamatire 48

    UE9- Ethtique 24 UEO 24

    UE10- Langue vivante 24 UE10 - langue 24UE11-UEO SH 24 UE11 - UEO SH 24

    UE12- UEO 24 UEO 24

    SUIVI DES MODIFICATIONS :

    N deVersion(1)

    Date deValidationConseil UFR (2)

    Date deValidationau CEVU (3)

    Nature des modifications (n article, n paragraphe) (4)

    1 18/10/2011 1reanne dhabilitation

    2 26/06/2012 20/09/2012 Modifications mineures : - Article 4 phrase mise jour sur gratification stage,Article 5 : paragraphe 5.2- Assiduit aux enseignements

    3 23/05/2013 19/09/2013 Modifications mineures : Art 4 : prcision rajoute sur linscription au Lansad.Article 5.2- Assiduit aux enseignements et aux TD pour tre en cohrence avecl'article 7.2 Absences aux examens (contrle continu).

    Art 17 : mesures transitoires supprimes (fin des mesures transitoires)

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    4 18/09/2014Sans modification. Intitul modifi en L1.

    5 26/05/2014 Intgration de la spcialisation progressive en L1 (2me anne daccrditation).Pour la L2 (1reanne daccrditation).Pour la L3 (dernire anne dhabilitation)Sans modification pour la L2 et la L3.

    (1) N de version du rglement dtudes dans lhabilitation

    (2) Date de passage et de validation au Conseil dUFR

    (3) Date de passage et de validation au CEVU

    (4) Indiquer soit, les modifications sil y en a (dans ce cas, indiquer leur nature (importante ou mineure) et, dans quel

    article ou paragraphe, on trouve la modification) soit, sans modification.

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    Anne universitaire 2015-2016 MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES (MCC)UFR : SH

    Intitul diplme : LICENCE DE PHILOSOPHIE Code VDI :

    Intitul Etape : L 3 PHILOSOPHIE Code VET :

    Mention : PHILOSOPHIE

    Spcialit :

    Parcours : PHILOSOPHIE- HUMANITES Nb heures

    Units d'enseignement et matires Typ.UE CM TD TP ECTS C

    PARCOURS PHILOSOPHIE- HUMANITES SEMESTRE 5 O 72* 96* 30*

    UE 25 Histoire de la Philosophie O 24* 24* 5Philosophie ancienne O 12 12

    Philosophie moderne O 12 12

    UE 26 Philosophie gnrale O 12 12 5

    UE 27 Philosophie de la connaissance O 12 12 5

    Logique 3

    UE 28 Philosophie morale O 12 12 5

    Philosophie morale

    UE 29 Langue vivante X1 24 5

    UE 30 UEO libre X1 12 12 5

    PARCOURS PHILOSOPHIE- HUMANITES SEMESTRE 6 O 84* 87* 30*

    UE 31 Histoire de la Philosophie. O 24* 24* 5

    Philosophie mdivale et renaissance 12 12

    Philosophie contemporaine 12 12

    UE 32 Esthtique 3 + insertion O 12* 15*Esthtique 12 12 5

    Insertion professionnelle 3

    UE 33 TEXTES DISCIPLINAIRES : X1 12 12 5

    Anglais

    Italien

    Allemand

    Grec

    UE 34 Analyse des pratiques sociales O 12 12 5

    UE 35 Philosophie politique O 12 12 5

    UE 36 UEO X1 12* 12* 5

    U.E.O 12 12

    Stage

    Commentaires facultatifs Tot. 156 183 0 60

    * En fonction des modalits de l'tablissement organisateur

    Version dans l 'habilita

    Responsable Fo

    Responsable d

    Approuv par le Conseil des

    IL3PHI (101)

    IL2PHIL (111)

    N

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    Anne universitaire 2015-2016 MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES (MCC)SH

    Intitul diplme : LICENCE DE PHILOSOPHIE Code VDI :

    Intitul Etape : L 3 DE PHILOSOPHIE Code VET :

    Mention : PHILOSOPHIE

    Spcialit :

    Parcours : PHILOSOPHIE- LETTRES CLASSIQUES Nb heures

    Units d'enseignement et matires Typ.UE CM TD TP EC

    PHILOSOPHIE- LETTRES CLASSIQUES SEMESTRE 5 O 60* 252* 30

    UE 25 Histoire de la Philosophie O 24* 24* 5Philosophie ancienne 12 12

    Philosophie moderne 12 12

    UE 26 Philosophie de la connaissance choix X1 12 12 5

    Epistmologie

    Logique

    UE 27 Philosophie morale & PRL O 24* 24* 5

    Philosophie morale 12 12

    UEO du Plan russite licence - PRL X1 12 12

    UE 28 Littrature fraise,francoph, littrat. langue latines O 114* 5

    Littrature franaise et francophone 48

    Littrature et langue latines 66

    UE 29 Littrature et langue grecques O 54 5

    UE 30 Langue vivante O 24 5

    PHILOSOPHIE- LETTRES CLASSIQUES SEMESTRE 6 O 60* 252* 30UE 31 Histoire de la Philosophie O 24* 24* 5

    Philosophie mdivale & renaissance 12 12

    Philosophie contemporaine 12 12

    UE 32 Esthtique O 12 12 5

    UE 33 Histoire de la philosophie sociale & politique O 24* 24* 5

    Analyse des pratiques sociales 12 12

    Philosophie politique 12 12

    UE 34 Littrature franaise, francophone et langues latines O 102* 5

    Littrature franaise et francophone 48

    Littrature et langue latines 54

    UE 35 Littrature et langue grecques O 66* 5

    Littratue 30

    Langue 36

    UE 36 Langue vivante X1 24 5

    Commentaires facultatifs Tot. 120 504 0 6

    * En fonction des modalits de l'tablissement organisateur

    Version dans l 'ha

    Responsab

    Responsa

    Approuv par le Conseil

    IL2PHIL (111)

    IL3PHI (101)

    N

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    Anne universitaire 2015-2016 MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES (MCC)SH

    Intitul diplme : LICENCE DE PHILOSOPHIE Code VDI :

    Intitul Etape : L3 DE PHILOSOPHIE Code VET :

    Mention : PHILOSOPHIE

    Spcialit :

    Parcours : PHILOSOPHIE- LETTRES MODERNES Nb heures

    Units d'enseignement et matires Typ.UE CM TD TP EC

    PHILOSOPHIE- LETTRES MODERNE SEMESTRE 5 O 102* 216* 30

    UE 25 Histoire de la Philosophie O 24* 24* 5Philosophie ancienne 12 12

    Philosophie moderne 12 12

    UE 26 Philosophie de la connaissance X1 12 12 5

    Epistmologie

    Logique

    UE 27 Philosophie morale & UEO O 24* 24* 5

    Philosophie morale O 12 12

    UE PRL X1 12 12

    UE 28 Littrature O 30* 72* 5

    Franaise et francophone 30 48

    Littrature compare 24

    UE 29 Connaissance de la langue O 12 60 5

    UE 30 Langue vivante O 24 5

    PHILOSOPHIE- LETTRES MODERNE SEMESTRE 6 O 102* 216* 30UE 31 Histoire de la Philosphie O 24* 24* 5

    Philosophie mdivale & renaissance 12 12

    Philosophie contemporaine 12 12

    UE 32 Esthtique O 12 12 5

    UE 33 Philosophie sociale & politique O 24* 24* 5

    Analyse des pratiques sociales 12 12

    Philosophie politique 12 12

    UE 34 Littrature franaise & francophone O 30 48 5

    UE 35 Connaissance de la langue O 12* 84* 5

    Histoire de la langue 12 60

    Littrature compare 24

    UE 36 Langue vivante O 24 5

    Commentaires facultatifs Tot. 204 432 0 6

    * En fonction des modalits du l'tablissement organisateur

    Version dans l 'ha

    Responsab

    Responsa

    Approuv par le Conseil

    IL2PHIL (111)

    (IL3PHI 101)

    N

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    - 28 -

    CHARTE DES EXAMENS1

    Cette charte tablit un ensemble de principes et de modalits pratiques.Commune toutes les formations de notre universit, elle offre aux tudiants une garantied'quit, de clart et de transparence dans le droulement des contrles des connaissances.La prsente charte a pour objet de fixer, dans le cadre des dispositions rglementaires, lespratiques communes aux diffrentes composantes de l'UPMF en matire d'organisation et de

    validation des examens.Une organisation des examens de qualit engageant l'ensemble des acteurs de l'universit,enseignants, tudiants, personnels administratifs, fait partie intgrante de notre politique deformation.

    PRSENTATION :

    Ce document est prsent en trois chapitres:1- L'organisation des examens2 - Le droulement des preuves3 - La correction des copies / jury / rsultats.

    Il est ncessaire que chacun dans l'universit puisse s'y rfrer tout au long du droulement destudes.Cette charte des examens est rdige par la DIFEVE (Direction de la Formation et de la VieEtudiante-scolarit centrale) et adopte par la Commission Formation et Vie Etudiante.Elle est disponible auprs des services de scolarit des composantes de l'universit et peut treconsulte sur le site de l'UPMF.

    1ORGANISATION DES EXAMENS

    1-1 -Calendrier universitaireAprs consultation de chaque UFR, l'universit tablit, ds le dbut de l'anne universitaire, le

    calendrier :-des priodes d'enseignement des premier et second semestres,-des priodes dites blanches, s'il y a lieu,-des priodes d'examen.Ce calendrier est communiqu aux tudiants par voie d'affiche.

    1-2 -Les modalits de contrle des connaissancesLes rglements des tudes sont vots par la Commission Formation et Vie Etudiante.Ces rglements indiquent les modalits d'apprciation des aptitudes et des connaissances quidoivent comporter, pour chaque unit d'enseignement, les matires qui la composent ainsi que lescoefficients et les crdits qui leur sont affects.Ces modalits prcisent la part rserve au contrle continu et son organisation ainsi que lesrgles gnrales de validation, de compensation, de capitalisation et l'organisation des deuxsessions annuelles.Elles ne peuvent pas tre modifies en cours d'anne.Le rglement de contrle des connaissances est obligatoirement port la connaissance destudiants.

    1-3 -Convocation aux examens terminauxLa convocation des tudiants aux preuves crites et orales est faite par voie d'affiche, sur despanneaux rservs cet effet, quinze jours au plus tard avant le dbut des examens.La convocation prcise la date, l'heure et le lieu de l'examen. Elle indique galement la date prvueet le lieu d'affichage des rsultats.

    1Approuve en Conseil des tudes et de la Vie Universitaire le 23 octobre 2014

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    Seront prvenus des dates d'examens, soit par voie postale, soit par voie lectronique, les tudiantssuivants:

    Les tudiants bnficiant d'une dispense totale d'assiduit,

    Les tudiants relevant du protocole handicap

    Les tudiants inscrits en enseignement distance

    Les tudiants en alternance.

    1-4 Pratiques religieuses et calendrier des examens

    Ladministration s'efforce de tenir compte des exigences lies l'exercice des convictionsreligieuses lors de l'laboration du calendrier des examens.Si toutefois, pour des raisons lies l'organisation des enseignements et aux contraintes affrentesaux tudes poursuivies ou au fonctionnement du service, un examen est organis le samedi ou un

    jour de fte religieuse, l'administration est en droit de refuser de modifier la date de l'preuve et nepeut en aucun cas organiser une session spciale pour un nombre limit de candidats.

    2DROULEMENT DES PREUVES

    2-1 Dispositions gnrales relatives aux tudiants:L'tudiant doit:

    -

    tre rgulirement inscrit dans la formation- Justifier de son identit- Composer personnellement et seul (sauf disposition contraire)- Attendre imprativement la fin de la premire heure de composition pour pouvoir sortir

    (mme s'il rend copie blanche)

    - Ne pas troubler le bon droulement de l'examen.-

    2-2 -Amnagement des examens pour les tudiants en situation de handicapLes tudiants en situation de handicap peuvent bnficier d'un amnagement des conditionsd'examen dans le cadre du protocole handicap de l'UPMF.Ils sont donc invits se faire connatre de leur scolarit et prendre contact avec le rfrent

    handicap de la composante pour s'informer de la procdure suivre. Ils devront solliciter un avismdical auprs du centre de sant ou prendre contact avec le SAH pour obtenir la prolongationd'un avis existant.Afin de tenir compte des dlais ncessaires l'examen de leur demande et de permettre au servicecharg de d'organiser les examens de disposer du temps ncessaire pour organiser lesamnagements, il convient que les tudiants dposent leur demande dans les meilleurs dlais et sipossible avant le 15 octobre.Au vu de l'avis mdical et en fonction de la rglementation relative aux amnagements d'examenspour les candidats handicaps, de la rglementation propre l'examen concern et des moyensexistants, l'universit dcide des amnagements accords et notifie sa dcision l'tudiant.Dans ce cadre, les tudiants peuvent notamment tre autoriss bnficier d'aides techniques ou

    humaines en cohrence avec celles qu'ils utilisent au cours de leur scolarit. Ils peuvent galementbnficier, pour une ou plusieurs preuves de l'examen, d'une majoration du temps imparti qui nepeut excder le tiers du temps normalement prvu pour chacune d'elle.

    2-3Sujets dexamenTout enseignant est responsable du sujet qu'il propose.Les sujets sont transmis au service administratif concern de l'UFR suffisamment l'avance pourpermettre le bon droulement des examens.Les sujets d'examen ne peuvent porter que sur les matires enseignes et sur les bibliographiesrelatives aux cours et aux TD.Il est prcis sur le sujet, l'intitul exact de la matire, l'anne d'tude considre, la nature du

    contrle (examen final ou contrle continu), la dure de l'preuve ainsi que les documents oumatriels autoriss.

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    En l'absence d'indication, aucun matriel (notamment les calculatrices programmables) ni aucundocument ne sont autoriss; l'usage de tout mode de communication lectronique ou tlphoniqueest interdit.

    2-4 Organisation de la surveillance

    a) Planning des surveillances :Chaque composante tablit un planning assurant la rpartition de la charge de surveillance desexamens. L'enseignant responsable du sujet assure la surveillance de l'examen ou une permanencedans la composante pendant l'preuve. En cas d'empchement majeur, il est responsable de sonremplacement sous le contrle du directeur de la composante et indique les coordonnespermettant de le joindre.

    b) Nombre de surveillants :La surveillance de chaque salle d'examen doit tre assure par au moins deux personnes, dont l'uneest dsigne comme responsable de salle.Lorsque les effectifs sont restreints, la surveillance peut tre assure par une seule personne, maisdes dispositions doivent tre prises pour lui permettre de communiquer sur place avec les servicesadministratifs et assurer son remplacement en cas de ncessit urgente.Lorsque les tudiants sont nombreux (effectif suprieur 60), le nombre des surveillants est adapt

    la taille de la salle et sa configuration ainsi qu' la caractristique de l'preuve.

    c) Organisation de la surveillance :Les surveillants sont prsents dans la salle d'examen au moins quinze minutes avant le dbut despreuves pour assurer, avec la participation du personnel administratif, la prparation matriellede la salle: distribution des copies, des feuilles de brouillon, etc.La liste des candidats rgulirement inscrits l'preuve, issue d'Apoge, est remise au responsablede la salle par la scolarit de la composante. Cette liste porte un numro d'identification pourchaque candidat et peut tre affiche l'entre de la salle d'examen.

    2-5 - Accs des candidats aux salles d'examens

    L'accs la salle d'examen est interdit tout tudiant qui se prsente aprs l'ouverture de(s)l'enveloppe(s) contenant le(s) sujet(s).A titre exceptionnel, le responsable de la salle peut, lorsque le retard est d un cas de forcemajeure, accepter un tudiant au plus tard 30 minutes aprs le dbut de l'preuve. Aucun tempssupplmentaire ne sera accord ce candidat au-del de l'horaire de fin d'preuve initialementprvu. Il sera fait mention du retard sur le procs-verbal de surveillance de l'examen. Des

    justificatifs pourront tre exigs. Pour viter ce type de situation, les tudiants sont convoqus 30minutes avant le dbut de l'examen.Les tudiants doivent pouvoir justifier de leur identit et de leur inscription dans la formationconcerne.Chaque candidat doit donc se munir de sa carte d'tudiant. Il peut toutefois tre accept sur

    prsentation d'une pice d'identit en cours de validit avec photographie s'il figure bien dans laliste des tudiants rgulirement inscrits.Les surveillants vrifient l'identit et l'inscription des candidats en pointant la liste d'margement:- Tout candidat qui ne peut justifier de son identit ou porte une tenue vestimentaire faisantobstacle la vrification de son identit et refuse de l'enlever ne sera pas autoris composer.- Un candidat qui se prsente au moment de l'preuve sans que son nom figure sur la listed'margement, est autoris composer sous rserve de vrification de la ralit et de la rgularitde son inscription. Il doit obligatoirement signer la liste d'margement. II est inform que sa notene pourra pas tre prise en compte si son inscription n'est pas rgularise avant la tenue des jurys.Il est fait mention de l'incident dans le procs-verbal de l'examen.Chaque tudiant ne doit conserver, pour composer, que le strict ncessaire l'exclusion de tout

    matriel ou document sauf si le sujet le prvoit.Doivent donc tre regroups l'endroit indiqu par le(s)surveillant(s) les sacs, porte-documents,cartables, ainsi que tout matriel et document non autoris, afin que les tudiants ne puissent pas

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    y avoir accs pendant la dure de l'preuve. Les tlphones portables et appareils permettantl'coute de fichiers audio doivent imprativement tre teints et rangs dans le sac de l'tudiant.Le sujet n'est distribu que lorsque le responsable de salle juge que tous les tudiants prsents sontcorrectement placs. Le responsable de salle indique alors les heures de dbut et de fin del'preuve sur le tableau.Les tudiants ne doivent avoir aucune communication entre eux ou avec l'extrieur pendantl'preuve. Aussi, l'utilisation de tlphones portables et plus largement de tout appareil permettantdes changes ou la consultation d'informations est interdite et est susceptible de poursuites pourtentative de fraude. cet gard, les surveillants doivent pouvoir contrler qu'aucun tudiant n'estquip d'un appareil permettant une telle communication, particulirement lorsque les oreillessont caches par un vtement.

    2-6 -Sortie des candidatsLorsqu'une preuve dure plus d'une heure, une fois les sujets distribus, aucune sortie provisoireou dfinitive, n'est autorise pendant la lheure, sauf cas de ncessit absolue et mme pour lescandidats qui rendent une copie blanche.Toute sortie non autorise par le responsable de salle est dfinitive (except en cas de forcemajeure ou pour raison mdicale), et implique la remise de la copie par l'tudiant.Tout candidat admis composer doit rendre une copie, mme blanche la fin de l'preuve, le responsable de la salle s'assure que le nombre de copies rendues

    correspond au nombre de prsents.Il tablit et signe un procs-verbal d'examen qui indique la date, la nature de l'preuve, le nom dessurveillants- le nombre d'tudiants convoqus, le nombre d'tudiants prsents et le nombre de copies remises- toute observation utile relative au droulement de l'preuve et aux incidents constats: retards,tudiants ne figurant pas sur les listes d'margement, fraudes, pannesCe procs-verbal est sign par le responsable de salle et les surveillants prsents.Le responsable de salle rcupre les copies, les listes d'margement, le procs-verbal dedroulement de l'preuve et les dpose au service administratif concern.

    2-7 -Fraudes

    Des instructions prcises sont donnes aux personnes charges de la surveillance des salles et auxenseignants responsables des preuves orales pour le traitement des cas de fraude constats. Lessurveillants doivent rappeler au dbut de l'preuve les consignes relatives la discipline del'examen.En cas de flagrant dlit de fraude ou de tentative de fraude, le responsable de la salle prend toutesmesures pour faire cesser la fraude ou la tentative de fraude, sans interrompre la participation l'preuve du ou des candidats.Il saisit les pices ou matriels permettant d'tablir ultrieurement la ralit des faits. Il dresse unprocs-verbal relatant les faits qu'il fait contresigner par les autres surveillants et par le ou lesauteurs de la fraude ou tentative de fraude. En cas de refus de contresigner, mention de ce refusest porte au procs-verbal.

    Le jury dlibre sur le cas des tudiants pris en flagrant dlit de fraude dans les mmes conditionsque pour tout autre tudiant. Cette dlibration, si elle aboutit proclamer un candidat admis, estassortie d'une condition rsolutoire en cas de condamnation par les instances disciplinairescomptentes.Aucun certificat de russite ni relev de notes ne peuvent tre dlivrs avant que la formation de

    jugement ait statu.En cas de fraude ou de suspicion de fraude, il est fait application des dispositions du code del'ducation et du dcret n 92.657 du 13 juillet 1992 modifi, relatif la procdure disciplinairedans les tablissements d'enseignement suprieur placs sous la tutelle du ministre charg del'enseignement suprieur.

    3CORRECTION DES COPIES/JURY/RESULTATS

    3-1 -Anonymat des copies

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    L'anonymat des copies est obligatoire et assur pour l'ensemble des examens crits terminaux.

    3-2Absence aux examensTout tudiant absent une preuve obligatoire, sauf raison grave, justifie et reconnue lgitime,sera dclar dfaillant cette preuve et par consquent lUnit dEnseignement, au semestre et lanne pour la session concerne.

    3-3 -Transmission et traitement des notesAprs correction, chaque correcteur transmet les copies encore cachetes au service administratifde la composante dans les dlais fixs par son directeur, afin de prparer les dlibrations.La leve de l'anonymat des copies est effectue par le service administratif de la composante. Lereport des notes sur le procs-verbal et la prparation du jury sont assurs par ce service sous lecontrle du prsident du jury.

    3-4 -Dlibration du jury

    a) Jury :Pour chaque anne de formation et par dlgation du Prsident de l'Universit, le Directeur de lacomposante nomme le prsident et les membres du jury.Seuls peuvent participer aux jurys et tre prsents aux dlibrations: des enseignants chercheurs,

    des enseignants, des chercheurs participant la formation parmi lesquels le prsident de jury estdsign ou, dans des conditions prvues par voie rglementaire, des personnalits qualifies ayantcontribu aux enseignements, ou choisies en raison de leurs comptences, sur proposition despersonnels chargs de l'enseignement.La composition des jurys est publique et doit tre affiche dans les composantes au moins 15 joursavant la session.La composition minimale d'un jury est de trois membres dont au moins deux enseignantschercheurs, enseignants ou chercheurs. Tout jury a vocation travailler et statuer en prsence del'ensemble des membresqui le constituent.

    b)

    Organisation :

    Le jury se runit en fin de chaque semestreet d'anne universitaire pour dlibrer sur les rsultatsdu semestre et de l'anne d'tude.Une convocation est adresse aux membres du jury par le directeur de la composante ou, pardlgation, par le Prsident du jury, prcisant la date et le lieu de la runion de dlibration.L'ensemble des membres du jury doit tre prsent pour la dlibration. A titre exceptionnel, en casd'absence pour raison de force majeure ou motif lgitime d'un ou plusieurs de ses membres, le juryne peut siger validement que si au moins la moiti plus un de ses membres sont prsents_ ou 2pour un jury de 3.En cas de dfection du prsident de jury, il est suppl par l'enseignant chercheur participant au

    jury qui a le plus d'anciennet dans le grade le plus lev.

    c)

    Rle du jury :Pour chaque session, le jury dlibre partir de l'ensemble des rsultats obtenus par les candidatsau moment de la dlibration.Les copies ou autres documents (mmoires, etc.) doivent tre la disposition du jury pendant ladlibration ainsi que les listes d'margement.La prparation de la dlibration, le report des notes (ou l'inscription des complments ventuels)sont assurs sous la responsabilit du prsident du Jury.Le jury dlibre souverainement partir de l'ensemble des rsultats obtenus par les candidats,dans le respect des dispositions du rglement des tudes de la formation.L'attribution des "points jury" est possible uniquement si elle a t prvue dans le rglementd'tudes.

    Les dlibrations du jury sont strictement confidentielles.L'obtention du diplme comme la validation des units d'enseignement et de chaque anne sontprononces aprs dlibration du jury.

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    d) Publication des rsultats : l'issue de la dlibration, sont tablis, dans les plus brefs dlais:- Un procs-verbal rcapitulatif, sans rature, vrifi, dat et sign par le Prsident du jury.Ce procs-verbal, accompagn de la liste d'margement signe par les membres dlibrants esttransmis la scolarit de la composante et au service central de la scolarit pour dition desdiplmes et de la liste des diplms.- Un relev de notes conforme au procs-verbal original, pour chaque tudiant.Les rsultats sont affichs sous la forme d'une liste des candidats admis et refuss, tablie par ordrealphabtique. Les notes font l'objet d'une communication individuelle l'tudiant.Aprs proclamation dfinitive des rsultats, tout tudiant peut demander dans un dlai raisonnable consulter sa copie en prsence de l'enseignant responsable et obtenir un entretien avec leprsident du jury ou un de ses membres dlgus.Aucune modification ne peut tre apporte sur les procs-verbaux aprs la dlibration du jury.Toute rectification d'erreur matrielle est effectue et contresigne par le Prsident du jury aprsdlibration de ce dernier dans sa composition initiale.Le procs-verbal initial portant les modifications, le nouveau procs-verbal ainsi que toutes lespices justificatives doivent tre conservs pendant cinq ans, par l'Universit ou par lescomposantes en tant que de besoin.

    3-5 -ContentieuxToute demande de rectification de note aprs affichage des rsultats, soit pour erreur matrielle,soit pour contestation des rsultats, doit tre adresse par crit au prsident du jury.Les modalits prvues pour la rception des tudiants et la communication de leurs copies doiventtre affiches en mme temps que les rsultats. S'il est ncessaire, le jury peut tre convoqu pourstatuer sur le contentieux.

    3-6 -Dlivrance du diplme

    a)

    Attestations de russite

    Les composantes dlivrent aux tudiants qui en font la demande, une attestation de russite signepar le directeur dont la dure de validit est limite 1 an.Le cas chant, dans les composantes qui en ont la possibilit, ces attestations peuvent faire l'objetd'un envoi systmatique dmatrialis pour les tudiants qui disposent d'un coffre-fort lectroniquemis leur disposition par l'UPMF.

    b)

    Remise des diplmes parchemin

    Le diplme parchemin est tabli par la scolarit centrale dans l'anne qui suit la russite au diplme,aprs la remise des procs-verbaux de jurys et des listes de contrle par les composantes.

    Les tudiants peuvent les retirer sur place ou par correspondance.

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    PHILOSOPHIE

    Accueil / Scolarit : RDC ARSH1Ple Scolarit L1 :[email protected]

    Dominique NUCCIO 04 76 82 73 51 Sylvaine MARIS-MURY 04 76 82 73 59

    Ple Scolarit L2-L3 :scolarite-philosophie-L2@[email protected]

    Nathalie LIAUD 04 76 82 73 53 Isabelle DELHTEL 04 76 82 73 58

    Mobilit internaonale :[email protected] etaccueil ARSH:Coraline MORA 04 76 82 73 50

    Responsable de scolarit : Coordinatrice ples licences :

    Marne ANINAT 04 76 82 73 52 Isabelle DELHTEL 04 76 82 73 58

    Communicaon, site web : Scurit / matriel / logisque :

    Mlissa PELISSON 04 76 82 56 46 Jean-Benot TURC 04 76 82 73 88

    Aide la russite : bureau B5 -1er tage ARSH2 ( ct de la salle TD10)admissions, stages, orientaon, tutorat, conseils pour les tudes, la vie tudiante

    Bernadee CHAOUITE 04 76 82 55 63

    Centre de ressources -bibliothque : 2me tage ARSH1Accueil 04 76 82 73 55

    Rfrent handicap ARSH Anne LANFRANCHI 04 76 82 73 55

    Service com SH

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