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La acreditación de excelencia pedagógica
para educadoras de párvulos
Programa fortalecimiento docente
Chile
Programa Acreditación Pedagógica
Se enmarca en la Política de Fortalecimiento a la calidad de la Educación que esta desarrollando el Ministerio de Educación
Desarrollo DocenteEducadoras de Párvulos
• Programas de perfeccionamiento para la apropiación de las Bases Curriculares
• Pasantías al extranjero y nacionales
• Estándares de desempeño profesional
• Evaluación Docente
Docentes en Educación Parvularia
• Formación universitaria de 4 a 5 años de estudio
• Trayectoria de formación de 60 años
• 14.000 Educadoras de Párvulos
• 98% son mujeres y 2% hombres
• 8% del total de docentes en Chile
• Bajos ingresos (ranking de carreras)
• 45 Instituciones Formadoras
• Formación de postgrados
• Colegio de Educadores de Párvulos
ACREDITACION PEDAGOGICA
¿Cuál es el Propósito de la Acreditación Pedagógica?
Tiene como propósito el reconocimiento del mérito profesional de las y los docentes.
Es un programa elaborado por el Mineduc que identifica y certifica a los docentes de aula, que posean conocimientos, habilidades y competencias de excelencia, en su ejercicio profesional.
¿A quiénes está dirigido?
• A todos los docentes que realizan clases de aula
• Docentes que trabajan en establecimientos con Niños/as de 4 a 5 años de edad.
• La acreditación de excelencia pedagógica se enmarca en los estándares de desempeño para la Formación Inicial de Docentes elaborados en nuestro país y en el Marco de la Buena Enseñanza (generado en una comisión tripartita de equipos técnicos ministeriales, de la Asociación Chilena de Municipalidades y del Colegio de Profesores)
¿En torno a qué plataforma se construyen?
¿Cuáles son los Dominios de la tarea de enseñar?
Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje de todos los estudiantes
• Este dominio refiere al entorno del aprendizaje en su sentido mas amplio. La calidad de los aprendizajes de los niños depende en gran medida de los componentes sociales, afectivos y materiales del aprendizaje.
Responsabilidades profesionales
La responsabilidad profesional implica
que los docentes reflexionen
consciente y sistemáticamente sobre
su práctica y sus necesidades de
aprendizaje.
Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
• Especial relevancia adquieren en este ámbito las habilidades del docente para organizar situaciones de enseñanza interesantes y productivas que favorezcan la indagación, la interacción y la socialización de los aprendizajes.
¿Qué contempla el Programa AEP?
El Programa AEP
Cuenta con dos instrumentos de evaluación, los cuales están diseñados para medir conocimientos, habilidades y competencias de los docentes de aula de acuerdo con los estándares de desempeño profesional.
Los instrumentos son:
Portafolio AEP: en el cual los docentes presentan evidencias concretas de sus mejores prácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula.
Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos: evaluación escrita que mide conocimientos disciplinarios contemplados en los estándares de desempeño profesional vigentes.
¿Qué es un Portafolio?
Es un instrumento de evaluación que reúne evidencias del quehacer profesional docente en una o más áreas. Su empleo responde a distintos fines: evaluar procesos y resultados de aprendizajes de los niños, como herramienta de autoevaluación y como medio de evaluación de la labor del docente.
Portafolio como evaluación de la labor docente
• Es una colección de evidencias de los procesos de diseño, reflexión, toma de decisiones y resultados del trabajo docente, que permiten conocer y evaluar su labor pedagógica.
• Implica Planificar, llevar a cabo actividades, preparar documentos, registros y reflexionar en torno a su quehacer.
Cinco productos del Portafolio
1ºDiseño e implementación de una planificación2ºElaboración e implementación de una
estrategia de evaluación3ºFilmación de un período de trabajo de tipo
variable4ºAnálisis del período de trabajo filmado5ºReflexión sobre su labor pedagógica
Prueba de conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos
Evaluación escrita que mide conocimientos disciplinarios contemplados en los estándares de desempeño profesional vigentes.
Marco general de referencia: Bases Curriculares de la Educación Parvularia
Cronograma de actividades para postulantes al Proceso de Acreditación
• Abril/Mayo Período de inscripción
• Junio /oct Elaboración de Portafolio
Retiro de materiales
Entrega de Portafolio completo
Reconocimiento de sala
• Noviembre Prueba
Acreditación de excelencia
Reconocimiento del mérito de los docentes
La Acreditación reporta:
Postulantes
Aprobados
Niveles de conocimientos
Dominio de la práctica pedagógica
APORTE FUNDAMENTAL
En la Definición de Políticas Públicas
en Educación Parvularia