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1 La Acreditación de los Títulos Universitarios Oficiales Dirección General de Política Universitaria Ministerio de Educación [email protected] X Jornadas de Calidad: X Jornadas de Calidad: El reto de la Acreditación: El reto de la Acreditación: Implantación, Seguimiento y Implantación, Seguimiento y Evaluación Evaluación

La Acreditación de los Títulos Universitarios Oficiales

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X Jornadas de Calidad: El reto de la Acreditación: Implantación, Seguimiento y Evaluación. La Acreditación de los Títulos Universitarios Oficiales. Dirección General de Política Universitaria Ministerio de Educación [email protected]. Índice. 1. Contexto: Universidad en 2010. - PowerPoint PPT Presentation

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La Acreditación de los Títulos Universitarios Oficiales

Dirección General de Política UniversitariaMinisterio de Educación

[email protected]

X Jornadas de Calidad: X Jornadas de Calidad:

El reto de la Acreditación: El reto de la Acreditación: Implantación, Seguimiento Implantación, Seguimiento

y Evaluacióny Evaluación

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1. Contexto: Universidad 1. Contexto: Universidad en 2010en 2010

Índice

3. 3. Sistema Integral de Sistema Integral de Información UniversitariaInformación Universitaria

2. 2. Seguimiento y Seguimiento y acreditaciónacreditación

4. Incentivos a la mejora4. Incentivos a la mejora

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Dirección General de Política Universitaria

1. Contexto: Universidad 1. Contexto: Universidad en 2010en 2010

Índice

4. Incentivos a la mejora4. Incentivos a la mejora

3. 3. Sistema Integral de Sistema Integral de Información UniversitariaInformación Universitaria

2. 2. Seguimiento y Seguimiento y acreditaciónacreditación

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Contexto de la Universidad

Presidencia Española de la UE Ley de Economía Sostenible Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación Objetivos de Política Educativa – Plan de Acción

2010-2020 – Estrategia Universidad 2015 Modernización e Internacionalización

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Contexto de la Universidad

Refuerzo y énfasis del papel central que la Universidad debe desempeñar en un modelo productivo sostenible:

motor principal de la investigación, la transferencia de conocimiento, el desarrollo tecnológico y la innovación,

institución mayoritariamente formadora de las personas que han de pilotar y liderar el cambio de dicho modelo e

institución que forma ciudadanos implicados con la sostenibilidad, la cultura y la cohesión social de nuestro país.

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Presidencia Española UE 2010

Prioridades en Educación Situar la educación en el corazón de la Estrategia

UE2020. Reforzar la dimensión social de la educación. Competencias claves: unas nuevas capacidades para

unos nuevos trabajos. Internacionalización y modernización

de la educación superior.

10 años de Bolonia, con los 10 años de Bolonia, con los deberes hechosdeberes hechos

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Modernización e Internacionalización de las Universidades Formación

Investigación

Transferencia de conocimiento y Responsabilidad Social

Plan de Acción 2020-2011. Objetivos de la Educación para la década 2010-2020

EU 2015

Objetivo nº8

•Excelencia misiones•Internacionalización•Dimensión social

Dimensión social de la Educación: Becas y ayudas al estudio

Objetivo nº9

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Las Ciencias Sociales y jurídicas en la Estrategia Universidad 2015

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ESTRATEGIA UNIVERSIDAD 2015

Personal Docente e Investigador Carrera profesional Estatuto PDI

Estudiantes Universitarios Estatuto de estudiantes Observatorio de becas y ayudas

Personal de Administración y Servicios Formación y movilidad

Formación Adaptación de las enseñanzas al EEES Formación a lo largo de la vida

Investigación Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación Doctorado

Tercera misión Transferencia de conocimiento y tecnología Responsabilidad Social Universitaria

Financiación Gobernanza Internacionalización Evaluación (individual y colectiva) Comunicación universitaria

Universidad – TerritorioUniversidad-ciudad-territorio

Contribución Socioeconómica de la universidad

Modernización campus universitariosCampus de Excelencia Internacional

Misiones Personas

Fortalecimiento de capacidades Entorno

CC.AA

M. de Educación

Universidad

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Estrategia Universidad 2015

Una apuesta del Gobierno, liderada por el Ministerio de Educación, para impulsar un mayor compromiso del Sistema Universitario Español con los retos sociales y los cambios económicos de nuestra sociedad.

Misiones:

•Formación•Investigación•Transferencia•Responsabilidad social universitaria

Personas:

•PDI•Estudiantes•PASFortalecimiento

de capacidades:

•Gobernanza•Financiación•Internacionalización•Evaluación•Comunicación

Entorno:

•Campus de ExcelenciaInternacional

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GobernanzaGobernanza

FinanciaciónFinanciación

Evaluación Evaluación individual y individual y colectivacolectiva

Actualización de los sistemas de Gobernanza Rendición de cuentas

Creación de la Comisión mixta (ME, CGPU y Consejo de Universidades). Presentación del informe del nuevo modelo de financiación del sistema universitario

Papel de las Agencias de Evaluación (en particular ANECA, y CNEAI)

Líneas de actuación Descripción

InternacionalizacióInternacionalizaciónn

Fundación Universidad.es Programa de becas y ayudas de movilidad internacional.

Erasmus

EU 2015. Líneas de actuación. CapacidadesEU 2015. Líneas de actuación. Capacidades

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Dirección General de Política Universitaria

Misiones Formación

Adaptación de las enseñanzas al EEES Formación a lo largo de la vida

Investigación

Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación

Doctorado

Tercera misión Transferencia de conocimiento y

tecnología Responsabilidad Social Universitaria

PersonasPersonal Docente e Investigador Carrera profesional Estatuto PDI

Estudiantes Universitarios Estatuto de estudiantes Observatorio de becas y ayudas

Personal de Administración y Servicios

Formación y movilidad

Fortalecimiento de capacidades

Financiación

Gobernanza

Internacionalización

Evaluación (individual y colectiva)

Comunicación universitaria

Entorno Universidad-Territorio

Universidad-ciudad-territorio

Contribución Socioeconómica de la universidad

Modernización Campus Universitarios

Campus Excelencia Internacional

CC.AA

Ministerio de Educación

CC.AA

Ministerio de Educación

UniversidadUniversidad

Inversión ámbitos EU2015. PGE 2011 %

% 10,88 79,60 1,90 7,62

MISIONES PERSONAS CAPACIDADES ENTORNO

Inversión en los ámbitos de la Estrategia Universidad 2015

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Informe sobre el procedimiento de Verificación

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El Proceso de Verificación

Verificados Estimados %

Grado 2.359 2.387 97,74%

Máster 2.860 3.089 92,59%

Doctorado 1.710

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Proceso de Verificación

GRADOS VERIFICADOS GRADOS % MÁSTERES % TOTAL %

ARTES Y HUMANIDADES 376 15.94% 429 15,00% 805 15,42%

CIENCIAS 228 9,67% 394 13,78% 622 11,92%

CIENCIAS DE LA SALUD 314 13,31% 392 13,71% 706 13,53%

CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS 796 33,74% 1.060 37,06% 1.856 35,56%

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA 645 27,34% 585 20,45% 1.230 23,57%

TOTAL 2.359 2.860 4.792

ConsejoConsejo

UniversidadeUniversidadess

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Proceso de Verificación

ConsejoConsejo

UniversidadeUniversidadess

Porcentaje de verificación favorable

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Índice

1. Contexto: Universidad 1. Contexto: Universidad en 2010en 2010

2. Seguimiento y 2. Seguimiento y AcreditaciónAcreditación

3. 3. Sistema Integral de Sistema Integral de Información UniversitariaInformación Universitaria

4. Incentivos a la mejora4. Incentivos a la mejora

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El Papel del Seguimiento y la Acreditación

Se trata de un aspecto sustancial de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior.

El seguimiento da soporte al contrato social con los ciudadanos y la sociedad

El seguimiento da justificación, visibilidad y credibilidad al Sistema Universitario Español y al proceso de cambio y mejora.

Elementos claves para rendir cuentas a la sociedad y demostrar en qué ha mejorado el sistema.

El seguimiento permite realizar otras actuaciones como el impulso del sistema de información y estadística, la optimización de recursos del SUE y la alineación de objetivos de todos los estamentos involucrados en la mejora del sistema

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Principios Atender a los intereses de los estudiantes, los

empleadores y la sociedad en general en una educación superior de buena calidad.

Reconocimiento de la importancia central de la autonomía institucional y de sus subsiguientes responsabilidades.

La responsabilidad primera del aseguramiento de la calidad reside en la misma institución.

El Papel del Seguimiento y la Acreditación

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Objetivos Asegurar la ejecución efectiva de las enseñanzas conforme a lo

recogido en el plan de estudios del título implantado, tal y como consta en el RUCT (junto con las modificaciones aprobadas por el Consejo de Universidades.)

Asegurar la disponibilidad pública de la información pertinente y relevante a los diferentes agentes de interés del sistema universitario.

Detectar posibles deficiencias en el desarrollo efectivo de las enseñanzas, las acciones realizadas para su subsanación, así como la introducción de modificaciones no aprobadas por el Consejo de Universidades al objeto de determinar la eventualidad de una nueva verificación.

Aportar recomendaciones y/o sugerencias de mejora en el transcurso de la implantación del plan de estudios.

Identificar buenas prácticas para su difusión en el marco del sistema universitario.

El Papel del Seguimiento y la Acreditación

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Criterios EuropeosCriterios y Directrices Europeos para la Garantía de Calidad en la

Educación Superior, Bergen 2005 1.2: las instituciones de educación superior deben disponer de mecanismos

formales para el control y revisión de sus programas y títulos que aseguren su relevancia y actualidad permanentes, permitiéndoles mantener la confianza de los estudiantes y de otros agentes implicados en la Educación Superior .

1.6: las instituciones de educación superior deben garantizar que recopilan, analizan y utilizan información pertinente para la gestión eficaz de sus programas de estudio y de otras actividades

1.7: Las instituciones publicarán información actualizada, imparcial y objetiva, tanto cualitativa como cuantitativa, sobre los programas y títulos que ofrecen.

2.6: las agencias de garantía externa de calidad deben incluir un procedimiento de seguimiento para asegurar que sus recomendaciones sean abordadas y que se impulsan las mejoras contempladas

2.7: Dicha garantía de calidad de los programas debe llevarse a cabo de manera cíclica, concibiéndola como un proceso dinámico.

2.8: Las agencias deben elaborar informes periódicos que analicen sus revisiones.

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Dirección General de Política Universitaria

Universidad

Titulo(descripción)

Autorización CCAA

ConsejoUniversidades

AcuerdoConsejo Ministros

InscripciónRUCT

Agencia de Evaluación

(ANECA, regional)

Proceso de un Título

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Normativa

LOM-LOU, Artículo 31.4El Gobierno, previo informe de la Conferencia General de Política Universitaria, regulará las condiciones para que las universidades sometan a evaluación y seguimiento el desarrollo efectivo de las enseñanzas oficiales, así como el procedimiento para su acreditación.

RD 1393/2007 Artículo 27.4ANECA y los órganos de evaluación que la Ley de las Comunidades Autónomas determinen, harán un seguimiento de los títulos registrados basándose en la información pública disponible hasta el momento en el que deban someterse a la evaluación para renovar su acreditación. En caso de detectarse alguna deficiencia, ésta será comunicada a la Universidad, a la Comunidad Autónoma y al Consejo de Universidades para que pueda ser subsanada

RD 861/2010 que modifica el RD 1393, refina esta descripción

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Normativa: Modificación RD 1393

Artículo 27. Seguimiento de los títulos inscritos en el RUCT.1. Una vez iniciada la implantación de las enseñanzas

correspondientes a los títulos oficiales inscritos en el RUCT, la ANECA o los órganos de evaluación que la Ley de las Comunidades Autónomas determinen, llevarán a cabo el seguimiento del cumplimiento del proyecto contenido en el plan de estudios verificado por el Consejo de Universidades.

2. A efectos de lo establecido en el apartado anterior, la ANECA y los correspondientes órganos de evaluación en colaboración con el Ministerio de Educación y las correspondiente Comunidades Autónomas, elaborarán conjuntamente un protocolo que incluirá la definición de un mínimo de criterios e indicadores básicos comunes para el procedimiento de seguimiento de planes de estudio. A efectos del establecimiento de los criterios e indicadores básicos citados los órganos señalados impulsarán, con carácter previo, la realización de experiencias piloto sobre planes de estudios que hayan concluido su segundo año de implantación.

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Dirección General de Política Universitaria

Normativa : Modificación RD 1393Artículo 27 bis. Renovación de la acreditación de los títulos.1. La renovación de la acreditación de los títulos universitarios oficiales se

producirá, transcurridos seis años … previo informe favorable emitido por la ANECA o los órganos de evaluación que la Ley de las Comunidades Autónomas determinen.

3. … la ANECA o al correspondiente órgano de evaluación … a fin de comprobar que el plan de estudios se está llevando a cabo de acuerdo con su proyecto inicial, mediante una evaluación que incluirá … una visita de expertos externos.

4. El órgano de evaluación correspondiente elaborará una propuesta de informe … en términos favorables a la renovación de la acreditación o, en su caso, indicando los aspectos que necesariamente deben ser modificados a fin de obtener un informe favorable…

5. … valoradas, en su caso, las alegaciones … se elaborará el informe de evaluación que podrá ser favorable o desfavorable ...

6. … el Consejo de Universidades dictará … la correspondiente resolución …7. Contra la resolución a que se refiere el apartado anterior la universidad podrá

recurrir ante la presidencia del Consejo de universidades en el plazo de un mes …,

8. … En caso de ser desestimatoria, el título causará baja en el RUCT y perderá su carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. ..

9. La CGPU, aprobará los criterios de coordinación, cooperación …

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Proceso de Seguimiento EEES

Comisión Universitaria Regulación del Seguimiento y Acreditación: CURSA

Grupo de trabajo dependiente del CU y de la CGPURepresentantes CCAA

Andalucía Illes Balears Murcia País vascoUniversidades

Málaga Pompeu Fabra Pública de Navarra Sevilla Europea de Madrid

Agencias ANECA ACPUA (Aragón) ACSUG (Galicia) AQU Catalunya ACSUCYL (Castilla y León)

Representantes M. Educación

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Dirección General de Política Universitaria

CURSA: Misiones

Acordar las directrices y el protocolo para el proceso de seguimiento de los títulos y la renovación de la acreditación

Elaborar informes de carácter general o particular sobre el proceso de implantación del EEES que se elevarán al Consejo de Universidades y a la Conferencia General de Política Universitaria.

Acordar soluciones a los problemas de interpretación y a conflictos surgidos en los procedimientos de seguimiento y renovación de las acreditaciones.

Debatir y proponer cualquier otro aspecto relacionado con el seguimiento, la renovación de la acreditación y la implantación del EEES, no contemplado con anterioridad.

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Dirección General de Política Universitaria

Protocolo para el Seguimiento y renovación de la Acreditación

Aprobado en CU – 6/7/2010 y CGPU 7/7/2010 Creación de un grupo de trabajo dependiente del CU y

de la CGPU: Comisión Universitaria Regulación del Seguimiento y Acreditación - CURSA

Objetivos de alcance en el proceso de seguimiento del EEES

Procedimiento para el seguimiento de títulos, incluyendo criterios e indicadores.

Piloto de trabajo puesto en marcha de forma inmediata para calibrar el proceso.

Page 29: La Acreditación de los Títulos Universitarios Oficiales

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Dirección General de Política Universitaria

Procedimiento Seguimiento y Renovación de la Acreditación

Ideas principales: Comienza al año siguiente de su implantación. Abarca

grado, máster y doctorado Periódico/anual: Informe de la Universidad Implica un compromiso de la Universidad en el acceso

público a la información y su mecanismos de recogida de datos: características del título, despliegue operativo, indicadores de éxito.

Derivada de la aplicación del Sistema de Gestión de Garantía de Calidad, participación de la comunidad universitaria

Definición de una estrategia de puesta en marcha y de pilotos.

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Dirección General de Política Universitaria

Procedimiento Seguimiento y Renovación de la Acreditación

Información pública pertinente y relevante para los estudiantes y la sociedad . Actualizada y objetiva

Aspectos relevantes de la memoria del título. El despliegue operativo del plan de estudios.

Núcleo de indicadores mínimos Valoración de la aplicación del sistema Interno

de garantía de calidad. Acciones ante las recomendaciones.

INPUT

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Seguimiento y Acreditación – X Jornadas de Calidad - UCSAM, Febrero de 2011Seguimiento y Acreditación – X Jornadas de Calidad - UCSAM, Febrero de 2011

Dirección General de Política Universitaria

Procedimiento Seguimiento y Renovación de la Acreditación

Transparencia y accesibilidad Utilidad Constatación de logros. Compromiso interno del

Centro/Institución. Apoyo en el sistema interno de garantía

de la calidad del Título Orientación a la mejora.

Criterios

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Dirección General de Política Universitaria

Procedimiento Seguimiento y Renovación de la Acreditación

1. Informe anual de la Universidad de seguimiento de cada uno de sus títulos implantados.

2. Evaluación por las agencias del informe y de la información pública.

3. Informe individual de las agencias. Puede incluir recomendaciones. Fase de alegaciones

4. Informes definitivos públicos por las Agencias y a CCAA.5. En caso de deficiencias extremas: Traslado a CCAA y CU. 6. Informe periódico del proceso de seguimiento del conjunto

de títulos y Universidades por cada agencia.7. Informe periódico global por (CURSA).8. Revisión continua del proceso de seguimiento.9. En el periodo fijado la Universidad someterá sus títulos a la

renovación de la acreditación.

Proceso

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Dirección General de Política Universitaria

Procedimiento Seguimiento y Renovación de la Acreditación

Tasa de rendimiento del título. Tasa de abandono del título. Tasa de eficiencia del título. Tasa de graduación del título.

Indicadores

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Dirección General de Política Universitaria

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Índice

1. Contexto: Universidad 1. Contexto: Universidad en 2010en 2010

3. Sistema Integral de 3. Sistema Integral de Información Información UniversitariaUniversitaria

4. Incentivos a la mejora4. Incentivos a la mejora

2. 2. Seguimiento y Seguimiento y acreditaciónacreditación

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Dirección General de Política Universitaria

Sistema de Información Universitario

Modificación RD 1393: Disposición adicional décima cuarta. Información sobre el sistema universitario español.

La Secretaría General de Universidades, previo acuerdo de la Conferencia General de Política Universitaria, impulsará y coordinará la creación de un Sistema Integrado y General de Información en el que participarán las Universidades y Comunidades Autónomas. Dicho sistema permitirá dar cobertura a las necesidades de información del conjunto del sistema universitario español y facilitará a la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y a los órganos de evaluación que la Ley de las Comunidades Autónomas determinen, la información necesaria para llevar a cabo los procedimientos relativos al seguimiento y acreditación de los títulos universitarios oficiales, previstos en este real decreto.

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Dirección General de Política Universitaria

SIIU

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Dirección General de Política Universitaria

Ministerio de EducaciónMinisterio de Educación

ADQUISICIÓN DE DATOS

Procesos recopilación, y

transformación

Procesos verificación y

validación

Capa de explotación

Obtención de datos Procesamiento y controlde información Generación de informes

Servicios Comunes

AREA VALIDACIÓN

Business warehouse

Metadatos

Administración y seguridad

Usuario General

CC.AA.CC.AA.

Usuario Especializado

-Ministerio de Educación-CCAA

-Universidad-ANECA-CRUE

-Observatorio Universitario-Fundación Universidad .es

Alertas

SIIU

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Dirección General de Política Universitaria

Altos responsables de las Instituciones

Cuadros de mando con indicadores selectivos y generales que faciliten una visión global del SUE.

Responsables medios

Información e indicadores especializados y concretos

que permitan el análisis del SUE.

Público General

Informes e indicadores predefinidos que reporten información general.

SIIU

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Dirección General de Política Universitaria

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4. Incentivos a la Mejora 4. Incentivos a la Mejora

Índice

1. Contexto: Universidad 1. Contexto: Universidad en 2010en 2010

3. 3. Sistema Integral de Sistema Integral de Información UniversitariaInformación Universitaria

2. 2. Seguimiento y Seguimiento y acreditaciónacreditación

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Dirección General de Política Universitaria

Incentivos a la Mejora

Independientemente de las actuaciones de seguimiento el M. de Educación pondrá en marcha otras actuaciones de estímulo de la mejora con convocatorias para sellos de buenas prácticas y resultados y, posteriormente, apoyo económico prioritario a sus actividades:

Mención en Máster y Doctorado, para distinguir aquellos con especiales resultados.

Acceso a la abogacía/MIR: Sello de excelencia/Cuadro de honor de acuerdo a sus resultados en la prueba.

Propuesta de RD de Doctorado: Doctorado de excelencia Escuela de doctorado de excelencia

Page 41: La Acreditación de los Títulos Universitarios Oficiales

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Dirección General de Política Universitaria

Actuaciones Previstas Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación

Carrera científica Movilidad Coordinación Fomento, Internacionalización Difusión

Ley de Economía Sostenible Aspectos de transferencia de tecnología: Propiedad

intelectual, propiedades, participación en sociedades, …

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Seguimiento y Acreditación – X Jornadas de Calidad - UCSAM, Febrero de 2011Seguimiento y Acreditación – X Jornadas de Calidad - UCSAM, Febrero de 2011

Dirección General de Política Universitaria

Estamos en el Futuro

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43

Muchas gracias por su atención

El futuro influye más en el presente que el pasadoCarlos Beyón

Dirección General de Política UniversitariaMinisterio de Educació[email protected]

El Proceso de Seguimiento de los Títulos Universitarios Oficiales