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La adquisición del español como L2: la interfaz léxico-sintaxis y sintaxis- discurso
Congreso de AESLA, Palma de Mallorca11 marzo 2005
Cristóbal LozanoUniversidad Autónoma de Madrid
1. Introducción Adquisición parámetro pro-drop en español L2:
Patrón también observable en: Atrición de español L1 en bilingües (Montrul 2004, Satterfield 2003, Sorace
2004) L1 italiano, griego y español (Grinstead 2004, Serratrice 2004, Serratrice et al.
2004, Tsimpli et al. en prensa) Origen: déficits con rasgos discursivos interpretables como
[foco] (Sorace 2004 y asociados) Propiedades formales (sintaxis) Propiedades discursivas
adquisición temprana:Sujetos plenos y nulos pueden alternar libremente(Liceras 1989, Liceras y Díaz 1999, Lozano 2002b, Phinney 1987)
Sujetos nulos en español L2
Propiedades sintácticas que legitiman (licensing) pro
Propiedades discursivas que legitiman e identifican pro
adquisición tardía (o no adquisición): Da lugar a déficits(Liceras y Díaz 1999, Lozano 2002a, 2002c, Montrul y Rodríguez-Louro 2004, Pérez-Leroux y Glass 1997, 1999).
2. Objetivo
Si el patrón observado con los sujetos nulos es correcto, se observará también en la 2ª propiedad del parámetro: inversión del sujeto (distribución Sujeto-Verbo y Verbo-Sujeto)
Inversión de sujeto
Formalmente: interfaz léx-sin
(Hipótesis Inacusativa)
Discursivamente: interfaz sin-disc
(Teoría del Foco Informativo)
3. Distribución SV / VS
Problema de aprendizaje L2: alternancias aparentemente libres pobreza del estímulo
(1) Un hombre gritó (SV) / Gritó un hombre (VS)
(2) Un hombre llegó (SV) / Llegó un hombre (VS)
Alternancias restringidas: Léxicamente (inacusativos/inergativos) ……. INTERFAZ LÉX-SIN Discursivamente (foco) ………………………INTERFAZ SIN-DISC
ST
3
SD T’ pro 3
T SV llegó 3 V SD
llegó un hombre
4. Léxico-sintaxis: Hipótesis InacusativaHipótesis Inacusativa
(interfaz léxico-sintaxis)
Inergativos: SV Inacusativos: VS
A: ¿Qué pasó anoche en la reunión? B: Un hombre gritó. # Gritó un hombre.
A: ¿Qué pasó anoche en la reunión? B: # Un hombre llegó. Llegó un hombre.
ST
3
SD T’ un hombre 3
T SV gritó 3 SD V
un hombre gritó
ST
3
SD T’ pro 3
T SFoc llegó 3 SD Foc’ un hombre 3 [+Foc] Foc SV [+Foc] 3 V SD
llegó un hombre [+Foc]
ST
3
SD T’ pro 3
T SFoc gritó 3 SD Foc’ un hombre 3 [+Foc] Foc SV [+Foc] 3 SD V
un hombre gritó [+Foc]
5. Sintaxis-discurso: foco informativoFoco presentacional
(interfaz sintaxis-discurso)
Inergativos: VS Inacusativos: VS
A: ¿Quién gritó anoche en la reunión? B: # Un hombre gritó. Gritó un hombre.
A: ¿Quién llegó anoche a la reunión? B: # Un hombre llegó. Llegó un hombre.
[-interp]
[+interp] [+interp]
[-interp]
6. Resumen
Lexico-sintaxis:
“¿Qué pasó?”
Sintaxis-discurso:
“¿Quién llegó / gritó?”
Inacusativos VS
Llegó un hombre
VS
Llegó un hombre+Foc
Inergativos SV
Un hombre gritó
VS
Gritó un hombre+Foc
7. Estudios previos: español L2
Léxico-sintaxis: Adquisición temprana: Aprendices de español L2 (con inglés L1): sensibles a los efectos
sintácticos de la Hipótesis Inacusativa desde etapas relativamente tempranas:
Inergativos: SV > VS Inacusativos: VS > SV
(De Miguel, 1993; Hertel, 2000, 2003; Hertel & Pérez-Leroux, 1999, Lozano 2003, 2005)
Sintaxis-discurso: aún poco estudiado: Adquisición tardía o no adquisición (=déficits: opcionalidad, etc)
(Hertel 2003, Lozano 2003, 2005) Lo mismo ocurre en italiano L2 (Belletti y Leonini 2004) Similares resultados con transitivos: orden de palabras no es adquirido
de forma nativa (incluso en etapas muy avanzadas) cuando está restringido discursivamente (Ocampo 1990, Camacho 1999)
8. Predicciones
Patrón de adquisición L2:Distribución del orden de palabras restringido por
interfaces: léxico-sintaxis y sintaxis-discurso
Lexico-sintaxisAdquisición temprana
Intuiciones (casi) nativas
Sintaxis-disc Adquisición tardía Déficits probables:
opcionalidad
9. Método
Instrumento:Juicio de aceptabilidad contextualizado (Hertel, 2000):
INERG. Estornudar
Bailar
Gritar
Dormir
Reír
Llorar
INACUS. Llegar
Entrar
Venir
Volver
Escapar
Salir
90%-100%
(media: 95%)
72%-90%
(media 83%)
NIVEL
Nativos
L1 español
Avanzado
L1 inglés
Intermedio-alto
L1 inglés
GRUPOS
90%-100%
(media: 95%)
72%-90%
(media 83%)
NIVEL
Nativos
L1 español
Avanzado
L1 inglés
Intermedio-alto
L1 inglés
GRUPOS
Estás en una fiesta con tu amiga María. Mientras María va al servicio, un hombre al que no conoces llega a la fiesta. Al volver del servicio, María quiere saber quién ha venido, así que te pregunta: “¿Quién llegó?”. Tú respondes: (a) Un hombre llegó. -2 -1 0 +1 +2 (b) Llegó un hombre. -2 -1 0 +1 +2
-0,5
0
0,5
1
1,5
2
Ingl int alto Ingl avanz Nativos esp
Med
ia d
el ju
icio
de
acep
tabi
lidad
Inerg Neut !VS
Inerg Neut SV
10. Resultados: léxico-sintaxis
¿Qué pasó?
Inacusativos (VS): Llegó un hombre Inergativos (SV): Un hombre gritó
-0,5
0
0,5
1
1,5
2
Ingl int alto Ingl avanz Nativos esp
Med
ia d
el ju
icio
de
acep
tabi
lidad
Inac Neut VS
Inac Neut !SV
Adquisición es posible y comienza relat. temprano:inacusativos (VS) nivel avanzado
Inergativo (SV) nivel intermedio y avanzado (aunque estadísticamente no 100% perfecto)
sign.s. sig sig sign.s.
-0,5
0
0,5
1
1,5
2
Ingl int alto Ingl avanz Nativos esp
Med
ia d
el ju
icio
de
acep
tabi
lidad
Inerg Foc VS
Inerg Foc !SV
-0,5
0
0,5
1
1,5
2
Ingl int alto Ingl avanz Nativos esp
Med
ia d
el ju
icio
de
acep
tabi
lidad
Inac Foc VS
Inac Foc !SV
11. Resultados: sintaxis-discurso
¿Quién llegó / gritó?
Inacusativos (VS): Llegó un hombre Inergativos (SV): Gritó un hombre
Adquisición no es posible incluso en etapas muy avanz.Inacusativos: patrón tímidamente nativo en avanzados, pero estadísticamente no sig (=opcionalidad)
Inergativos: claramente no adquisición en ambos grupos, también opcionalidad
sig sign.s.n.s. n.s.sig
12. Conclusión (1)
Sorace (2000; 2004), Tsimpli et al (in press), Tsimpli (2001):
Rasgos discursivos interpretables [+Foco]
Vulnerables en procesos de adquisición, generan déficits
PERO: Universalidad de segmentación de información en el
discurso (Vallduví 1995) Aprendices transfieren tópico y foco de su L1 (Murcia-Serra
2003) Interfaces y sistemas externos (sist. conceptual intencional)
totalmente desarrollados en adultos (Chomsky 1998)
?
13. Conclusión (2)
POSIBILIDAD: Déficits con rasgos no interpretables como [+Foc]
situado en el núcleo Foc.
Infraespecificación del núcleo Foc generaría opcionalidad (SV y VS)
Aprendices hacen ascender opcionalmente el sujeto enfocado a [Esp,SFoc] opcionalidad
RESUMEN: Aprendices NO sensibles a gramaticalización de foco informativo en español.
Lexico-sintaxisSistemas internos:
Computacional
Sintaxis-disc Sistemas externos:
Conceptual-intencional
Belletti, A., 2000. "Inversion" as focalization. En: Hulk, A., Pollock, J.-Y. (eds.), Subject inversion in Romance and the theory of Universal Grammar. Oxford: Oxford University Press.
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Gracias
Figure 1: Papp’s (2000:81) representation of divergent vs. incomplete representations
Non-nativeNon-nativeNon-nativeNon-nativeNative categorical
Acc
epta
bil
ity
val
ue
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
accept both
reject both
diametrically
opposed
indeterminate
de divergent incomplete
de
(1) Optionality in L2 grammars:
λ1,
Where π1 and π2 make use of the same lexical resources
π1 π2
Figure 1: Two additional patterns of attainment
Acc
ep
tabi
lity
valu
e
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Native non-native Native non-native
Figure 1: Unaccusative verbs in neutral contexts (word order by group)
1,521,44
1,81
1,34
0,91 0,9 0,98
0,29
-0,5
0
0,5
1
1,5
2
Gk Upp Int Gk Low adv Gk Upp adv Natives
Mea
n ac
cept
abilit
y ra
te
Unac Neut VS
Unac Neut #SV
Figure 1: Unergative verbs in neutral contexts (word order by group)
0,87 0,84 0,9
-0,45
1,41 1,471,64 1,61
-0,5
0
0,5
1
1,5
2
Gk Upp Int Gk Low adv Gk Upp adv Natives
Mea
n ac
cept
abilit
y ra
te
Unerg Neut #VS
Unerg Neut SV
Figure 1: Unaccusative verbs in focused subject contexts (word order by group)
1,32 1,381,54 1,52
1,32
0,91 0,94
-0,28-0,5
0
0,5
1
1,5
2
Gk Upp Int Gk Low adv Gk Upp adv Natives
Mea
n ac
cept
abilit
y ra
te
Unac Foc VS
Unac Foc #SV
Figure 1: Unergative verbs in focused subject contexts (word order by group)
0,97 0,93
1,121,25
1,431,26 1,32
0,17
-0,5
0
0,5
1
1,5
2
Gk Upp Int Gk Low adv Gk Upp adv Natives
Mea
n ac
cept
abilit
y ra
te
Unerg Foc VS
Unerg Foc #SV