La Argumentación La Argumentación dialógicadialógica

EL DEBATE

La argumentación está presente en gran parte de las actividades discursivas que realizamos diariamente, en forma oral o escrita, formal o informalmente. En definitiva, se argumenta en cualquier situación en la que el emisor busca convencer o persuadir a su receptor.

Se argumenta en una

entrevista de trabajo

En un juicioEn una

conversación espontánea

En un afiche publicitario

La argumentación dialógica

La argumentación dialógica se elaborado a partir

de contraargumentaciones, pues discute otra

perspectiva o tesis con respecto a un mismo

tema. Por ello, el emisor de un discurso

contraargumentativo cuestiona y pone en duda

los argumentos del discurso que lo precede,

debilitándolo y, si es eficaz, invalidándolo.

TESIS

Una idea sostenida por alguien y que sirve

de punto de partida a la argumentación, es

decir, el punto de vista. Consiste en una

afirmación que se plantea públicamente y

que se pretende que alcance aceptación

general. Esta afirmación no es

necesariamente verdadera y puede ser

debatible, por lo que el emisor presenta

razones para fundamentar su postura.

Los elementos necesarios para una argumentación dialógica, son:

argumentos

Son razones, las pruebas que sirven para confirmar la tesis; pueden

consistir en ejemplos, citas de personas que son consideradas una

autoridad en el tema, datos científicos o estadísticos, consecuencias

derivadas, etcétera.

Tesis: “Conviene reducir la velocidad en las ciudades”

Argumentos:

•Los accidentes disminuirán. En un estudio se ha calculado que esta disminución podría llegar hasta un 10 %.

•Las condiciones de seguridad aumentarán y los peatones ganaran en calidad de vida.

•Otros países ya han aplicado esta medida.

Contra argumentos  

Son razones o reparos que se oponen a la tesis o a los argumentos expuestos. Pueden ser postulados por el propio emisor o por el receptor. A veces el emisor se adelanta a rebatir posibles argumentos en contra que podría utilizar su interlocutor.

Tesis: "Conviene reducir la velocidad en las ciudades“Contraargumento:"Si se reduce la velocidad, el tiempo empleado en el desplazamiento aumentará, habrá más vehículos en la calzada y la circulación empeorará" Este contraargumento se puede rebatir del siguiente modo: "Lo esencial es llegar. Si no se reduce la velocidad, aumenta el riesgo de accidente y, por tanto, el riesgo de no llegar".

refutación

Consiste en el razonamiento o serie coherente de razonamientos que

prueban la falsedad o invalidez de la tesis propuesta. Por lo tanto, si la

tesis es falsa es refutable.

Un claro ejemplo de “la Un claro ejemplo de “la

argumentación dialógica” argumentación dialógica”

es:es:

El debate es una técnica de discusión formal que se caracteriza por enfrentar dos posiciones opuestas respecto de un tema

polémico.El enfrentamiento de ambas posiciones es planteado de acuerdo a

ciertas normas, previamente establecidas y aceptadas por los oponentes, y cuyo resguardo está a cargo de un moderador.

Los oponentes, que intercambian de manera respetuosa sus ideas o puntos de vista durante el debate, pueden ser personas individuales, como en el caso de los debates presidenciales, o bien pueden estar conformados por grupos, cada uno con el mismo número de integrantes, por ejemplo, en el tipo de debates competitivos por colegios que se realizan en varias ciudades de Chile.

En ambos casos, los

participantes del

debate deben tener

amplio conocimiento

del

tema y una

preparación adecuada

para

presentar y defender

su punto de vista

en el desarrollo del

debate.

1. Dos personas no pueden hablar al mismo tiempo.

2. Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo, impidiendo la participación de los demás debatientes.

3. No se puede participar de un debate si no se tiene preparación sobre el tema a discutir, ya que en un debate no se puede improvisar.

4. El debate es un diálogo que se genera a partir de puntos de vista contrapuestos, de tal manera que si dos personas opinan lo mismo sobre un asunto determinado, pueden dialogar, conversar, pero no pueden debatir.

Reglas generales del Reglas generales del

DEBATEDEBATE

Cómo debatir

• Para dar paso a la organización de un debate entre compañeros y compañeras de un mismo curso, deben:

1. Definir el tema sobre el cual se plantearán dos posiciones, una propositiva y otra contrapropositiva, es decir, una que esté a favor del tema propuesto y otra en contra.

2. Nombrar las o los participantes del debate y designar quienes defenderán el tema y quienes estarán en contra.

3. Nombrar a una moderadora o moderador que dirija el debate.

4. Determinar la estructura del debate, por ejemplo, cuánto durará la intervención de cada grupo (de tres a cinco minutos); quién comenzará exponiendo, si el grupo propositivo o el contrapropositivo, etc.

5. Cada grupo o participante, puede preparar material gráfico para ilustrar sus opiniones.

6. Una vez finalizado el debate, el auditorio hace preguntas respetando los turnos para cada participante.