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LA BRUJA DE LA MONTAÑA¿De qué se trata este libro?
La bruja Alina tiene severos problemas para aprender a aterrizar con su escoba voladora en medio del bos-que. Un día se golpea bruscamente y se le ocurre la peor solución: talar todos los árboles, sin importarle las consecuencias. Los animales del bosque avisan a otras brujas para que lo impidan. Entonces Alina co-menzará un curso que le traerá una grata sorpresa.
¿Quién escribió este libro?
Gloria Cecilia Díaz. Colombia, 1951. Se doctoró en literatura en Francia, donde vive hace más de veinte años. En 2006 recibió el prestigioso Premio Iberoame-ricano de Literatura Infantil y Juvenil, otorgado por la Fundación SM. Es autora, entre otros libros, de El valle de los Cocuyos, El sol de los venados y La otra cara del sol, todos publicados por Ediciones SM.
ContenidoTaller 1. Antes de leerTaller 2. Durante la lecturaTaller 3. Después de la lectura
No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el per-miso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor.
PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM
CORRECTOR: JUAN PABLO MOJICA
AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO
© EDICIONES SM COLOMBIA, 2011
CARRERA 85K 46A-66, OFICINA 502
BOGOTÁ D.C.
WWW.EDICIONES-SM.COM.CO
PBX: 595 3344
IMPRESO EN COLOMBIA
GU
ÍADO
CENT
E
CICLO ISOMOS LECTORESTRANSICIÓN, 1º y 2º GRADOS
Guía docente. Plan Lector Somos lectores. Ediciones SM ©.Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
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Antes de leer 1. Observa con atención la carátula del libro y completa la información.
a. ¿Cuál es el título del libro?
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b. ¿Quién es la autora del libro?
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c. ¿Quién es el autor de las ilustraciones?
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d. ¿Cómo se llama la editorial que lo publica?
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2. Observa con atención la ilustración de carátula. Responde las tres preguntas.
¿Quién puede ser la mujer que aparece allí?
¿Qué le está pasando?¿Qué imaginas que pasará luego de
lo que muestra la ilustración?
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____________________
____________________
3. Lee en la contracarátula el argumento de la obra. Luego contesta las preguntas.
La pobre bruja de la montaña más pequeña no gana para escobas. Todas se le rompen cuando intenta aterrizar.
La culpa de todo la tienen los árboles... ¿Y si los talara y construyera una pista de aterrizaje en condiciones?
a. ¿Qué quiere decir que la bruja “no gana para escobas?”___________________________________________________________________________
b. ¿Por qué la bruja culpa a los árboles?___________________________________________________________________________
c. ¿Qué significa que talará los árboles?___________________________________________________________________________
d. ¿Por qué la bruja requiere de una “pista de aterrizaje”?___________________________________________________________________________
4. Ojea el libro y observa rápidamente las ilustraciones interiores.
Describe alguna.
¿Cuál te llamó más la atención? ¿Por qué?
Evaluación de competencias lectoras
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Durante la lecturaLee de la página 4 a la 15.
5. Colorea la respuesta correcta. ¿Cómo empieza la historia?
6. Escribe lo que opina cada animal sobre la decisión de la bruja de tumbar los árboles.
Lee de la página 16 a la 31.
7. ¿Qué pasó después de que la bruja se cayó? Marca con una X.
a. Decidió pedirles perdón a los animales y a los árboles.
b. Llamó a otras brujas para pedirles consejo.
c. Cogió un hacha decidida a cortar los árboles.
d. Se fue a dormir y no hizo nada.
8. Completa.
a. Alina pronunció unas palabras mágicas... porque...
b. Las brujas le llamaron la atención a Alina...
porque...
c. Una bruja viejita le dijo a Alina: “No aca-barás con los árboles...”
porque...
d. Alina reflexionó... porque...
La bruja está brava porque se arañó al
caerse de su escoba.
La bruja dice que está aburrida de los árboles y
que los va a tumbar.
La bruja se estrella con su escoba contra los
árboles.
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Durante la lecturaLee de la página 32 a la 45.
9. Colorea la respuesta correcta. El grupo de brujas decidió que Alina...
10. Algunas de las recomendaciones que las brujas Malia y Elia le dieron a Alina para manejar bien su escoba fueron...
a.
b.
c.
d.
Lee de la página 46 a la 62.
11. Escribe en el globo lo que le faltaba a Alina por aprender cuando ya manejara la escoba.
12. Completa.
Ser paciente y _____________ fue muy importante
para que Alina aprendiera a aterrizar con su escoba.
Evaluación de competencias lectoras
Contratará un profesor.
Ellas le enseñarán a volar
en una escoba
Siempre llevaría un piloto
en la escoba.
No volverá a montar en una escoba.
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Después de la lecturaComprensión literal
13. Define las palabras resaltadas. Si lo necesitas, consulta el diccionario.
a. Hizo una cabriola y perdió el control de la escoba.
cabriola
b. El cuervo se despidió de sus amigos con un graznido de contento.
graznido
c. Una bruja de grandes ojos verdes se apeó de su escoba.
apear
d. Los pobres árboles trataban de contener el temblor.
contener
14. Enumera las oraciones según el orden en que se narra la historia.
Sobrevoló la montaña más pequeña y, después de contemplar el tupido rama-
je, descendió lentamente.
La lechuza que vivía en el roble más viejo de la montaña estaba muy triste.
-¡Sapos y centellas! ¡Alina, frena! ¡Habla a tu escoba!
No, Alina, tú no cortarás los árboles –le dijo con firmeza la bruja de ojos verdes.
15. Subraya las respuestas acertadas. ¿Qué aprendió Alina al final de la historia?
a. Que era muy fácil manejar una escoba voladora.
b. Que las brujas eran excelentes profesoras.
c. Que debía respetar a los animales, al bosque y a la naturaleza.
d. Que tenía que ser paciente y tolerante.
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Después de la lecturaComprensión inferencial
16. Colorea las palabras que mejor definen a Alina.
17. Inventa un diálogo entre la bruja y su escoba.
18. Con líneas une las expresiones relacionadas con el tema central de la historia de La bruja de la montaña.
Control del mal genio Disposición para aprender
Valor del diálogo Peligros del bosque
Amor a los hijos Respeto a la naturaleza Tala de árboles
Amor a las montañas Viajes a la Luna
Respeto a los animales Cuidado de los dientes
19. Explica por qué esta idea es importante en La bruja de la montaña.
Si no cuidamos la naturaleza perdemos muchas cosas.
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miedosaenvidiosa terca agresiva
Evaluación de competencias lectoras
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Después de la lecturaComprensión crítica
20. ¿Quién es el narrador de la historia? Marca con una X.
DERROTERO: Re-producir rostro
p. 7
DERROTERO: Reproducir rostro
p. 14
DERROTERO: Reproducir rostro
p. 45
La bruja Alina Las ardillas La bruja buena Gloria Cecilia Díaz
21. Si los bosques pudieran hablar, ¿qué le dirían a la bruja Alina? Escríbelo en la viñeta.
22. Con la ayuda de tu docente, y en grupo, escribe un correo electrónico a Gloria Cecilia Díaz ([email protected]) expresándole cómo te pareció el libro La bruja de la montaña.
DE: ______________________________________________________________________PARA: ______________________________________________________________________ASUNTO: ______________________________________________________________________
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Otros libros del plan lector Somos lectores – Ciclo 1
