LA COMPLEJIDAD DE LOS LA COMPLEJIDAD DE LOS PROBLEMAS SOCIALESPROBLEMAS SOCIALES

La importancia de la Historia y Memoria La importancia de la Historia y Memoria

Colegio Ascensión NicolColegio Ascensión Nicol Historia y Ciencias Sociales Historia y Ciencias SocialesHermanas Misioneras Dominicas del Rosario Hermanas Misioneras Dominicas del Rosario Prof.: Víctor Hugo Ríos Prof.: Víctor Hugo Ríos AstorgaAstorga

Aprendizajes esperados:Aprendizajes esperados:

Distinguen dimensiones económicas, políticas, sociales, culturales, geográficas de en la realidad social y en problemas sociales específicos.

ContenidosContenidos::

Diversidad de visionesvisiones o dimensiones de la realidad nacional: históricas, política, cultural, ciudadana.

ÍndiceÍndice

1.- Historia1.- Historia 2.- Memoria histórica2.- Memoria histórica 3.-Funciones de la Memoria3.-Funciones de la Memoria 4.-¿Para qué sirve estudiar la historia?4.-¿Para qué sirve estudiar la historia?

5.- Para hacer historia se debe contar con 5.- Para hacer historia se debe contar con fuentesfuentes a) Según su origena) Según su origen b) Según su aporteb) Según su aporte c) Según su intenciónc) Según su intención

1.- Historia1.- Historia Busca recrear las vidas, experiencias, hechos,

acontecimientos del pasado, para comprender y entender el presente, para así, proyectar una propuesta para el futuro

Memoria históricaMemoria histórica: es la conciencia que los individuos, perteneciente a una sociedad, tienen del pasado. Esta conciencia genera identidad en las personas, a partir de los recuerdos que se comparten, respecto de un hecho histórico específico.

La función esencial de la memoria es el olvido, de otra manera ésta se vería agobiada de recuerdos.

“son los recuerdos de una sociedad”

2.- Memoria histórica2.- Memoria histórica

“son los recuerdos de una sociedad”

LALA

3.-Funciones de la Memoria3.-Funciones de la Memoria “La memoria tiene la tarea esencial de olvidar,

puesto que de otro modo viviríamos asfixiados por un torrente imposible de manejar. Pero la otra función de la memoria es recordar. Ello no solo por necesidades funcionales del uso, sino sobre todo por necesidades simbólicas que tienen relación con la preservación de la identidad de un individuo o de un colectivo”. Tomas MoulianTomas Moulian

Tomas MoulianTomas Moulian

4.-¿Para qué sirve estudiar 4.-¿Para qué sirve estudiar la historia? la historia?

Para conocer las raíces de una sociedad o cultura, su identidad, comprender mejor por qué una sociedad se comporta de tal manera y no de otra. Para orientar a los que dirigen los destinos del país y mejorar las cosas que han funcionado mal.

5.- Para hacer historia se 5.- Para hacer historia se debe contar con fuentesdebe contar con fuentes

Para investigar, realizar, escribir, analizar la historia se debe contar con fuentes fidedignas, las cuales, darán la valides y rigurosidad darán la valides y rigurosidad para que sea lo más cercano a la realidad.

Existen tres tipos de fuentes históricastres tipos de fuentes históricas como son: A) según su origenorigen B) según su aporteaporte C) según su intenciónintención

a) Según su origena) Según su origen

Primeras Primeras o directas directas: testimonios contemporáneos a los hechos que tienen una vinculación directa con ellos (crónicas, cartas, fotografías, prensa, doc. oficiales, monumentos…)

Secundarias Secundarias o indirecta indirecta: testimonios o escritos que tratas sobre los hechos (historiografía, tesis de grados universitarias, literatura…)

Busto de NefertitiBusto de Nefertiti Libro sobre NefertitiLibro sobre Nefertiti

Primeras Primeras o directas directas

Secundarias Secundarias o indirecta indirecta

b) Según su b) Según su aporteaporte

EscritasEscritas: manuscritos, impresos, leyes, memorias ministeriales, crónicas, prensa…

MaterialesMateriales: mobiliario, construcciones, lentes, indumentaria, objetos personales, monedas…

IconográficaIconográfica: pinturas, grabados, ilustraciones, carteles, fotografías, planos, afiches…

EscritasEscritas MaterialesMateriales

IconográficaIconográfica

b) Según su b) Según su aporteaporte

AudiovisualesAudiovisuales: películas, documentales diaporamas, programa radial, canciones, videos...

OralesOrales: entrevistas, discursos, relatos de vida, mitos, leyendas…

EstadísticasEstadísticas: censos, contabilidad, tablas o gráficos con información cuantitativa sobre economía…

AudiovisualesAudiovisuales

OralesOrales

EstadísticasEstadísticas

c) Según su intenciónc) Según su intención

VoluntariasVoluntarias: testimonios producidos con el propósito de recordar determinados hechos (memorias ministeriales, inscripciones, medallas, monumentos…)

InvoluntariasInvoluntarias: testimonios que se han conservado por los azares de la vida (correspondencia secreta o privada, avisos, panfletos, grabaciones interrumpidas…)

VoluntariasVoluntariasInvoluntariasInvoluntarias

Por lo tanto…Por lo tanto…

Fuentes históricasFuentes históricas

Método científico del historiador, Ciencias Sociales y Humanidades

Actividad

Elige una de las tres películas de cine chileno:

El Chacal de NahueltoroEl Chacal de Nahueltoro Taxi para tres Taxi para tres Machuca

El Chacal de El Chacal de NahueltoroNahueltoro

Taxi para tres Taxi para tres

Machuca

Después de ver la película, identifica y analiza los problemas sociales que en ella se los problemas sociales que en ella se reflejanreflejan. PiensaPiensa cómo podrías tener un conocimiento más acabado de los problemas sociales que se expresan y la relevancia de tener un mayor conocimiento sobre las ciencias sociales.

ProfundizaProfundiza en el entendimiento de los problemas sociales que expresa la obra, la relevancia de investigar el problema, precisar conceptos, integrar visiones, discutiendo el aporte que pueden hacer las ciencias sociales a la transformación de la realidad social.

Se recomienda tener una visión panorámica visión panorámica del problema social elegido del problema social elegido para introducir el trabajo a los temas que más requiera, siendo muy riguroso con las fuentes, ejemplificando con escenas o ejemplificando con escenas o acontecimientos que aparecen en la acontecimientos que aparecen en la películapelícula.

Después de haber pensado y planteado en un problema de la realidad nacional, aplica el aplica el método científico de la historiamétodo científico de la historia para poder tener una respuesta sobre el fenómeno social.

Tu trabajo final trabajo final debe verse reflejado en un ensayoensayo que cumpla con los siguientes requisitos:

- Introducción, Desarrollo (antecedentes, planteamiento del problema, marco teórico) y Conclusión.

- Máximo 10 páginas ( 1 de introducción, mínimo 4 de desarrollo, mínimo 1 de conclusión y 1 de fuentes y bibliografía).

Además, debes preparar una presentación en power point power point de tu trabajo, para ser presentado a tus compañeras.

El tiempo de exposición será de 15 minutos, por lo cual debes preparar tu presentación de acuerdo al tiempo otorgado.

Plantear la presentación, de la misma de la misma manera que está estructurada en el ensayomanera que está estructurada en el ensayo.