EDUCACION AMBIENTAL

LA CRISIS AMBIENTAL

Julio de 2010Explosin demogrfica: en el mundo existen 6.700 millones de personas y 5.000 millones viven en pases del tercer mundo

Hambre: 1.300 millones de personas no tienen alimentos

Deforestacin: 50-60% de los bosques del planeta han sido destruidos

Desertizacin: 2.000 millones de hectreas

Problema del agua: calidad y cantidadPrdida de biodiversidad: Extincin de 1000.000 de especies animales y vegetales Consumo creciente de minerales

Aumento de la demanda de recursos naturalesAumento de la contaminacin atmosfricaConflictos blicos

HECHOS IMPORTANTES EN RESPUESTA A LA CRISIS AMBIENTAL1948 Creacin del U.I.C.N (Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza)1961 Fundacin del W.W.F. Organizacin Conservacionista Mundial1971 Informe del Club de Roma y la aparicin del Programa Greenpeace.

1972 Conferencia de Estocolmo. 1973 Creacin del P.N.U.M.A. Plan de las N.U. para el Medio Ambiente y del P.I.E.A. Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura.1975 Seminario de Belgrado.

1977 Conferencia de Tbilisi. 1980 se cre la estrategia mundial para la conservacin de la naturaleza 1987 Conferencia de Mosc. 1992 Cumbre de Ro. 1994 Convenio de Biodiversidad. 1997 Cumbre de Kioto. 2009 XV Conferencia Internacional sobre el Cambio Climtico

LOS OBJETIVOS DEL MILENIOObjetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre. Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporcin de personas que sufren hambre. Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporcin de personas cuyos ingresos son inferiores a un dlar diario. Conseguir pleno empleo productivo y trabajo digno para todos, incluyendo mujeres y jvenes. Objetivo 2: Lograr la enseanza primaria universalAsegurar que en 2015, la infancia de cualquier parte, nios y nias por igual, sean capaces de completar un ciclo completo de enseanza primariaObjetivo 3: Promover la igualdad entre los gneros y la autonoma de la mujerEliminar las desigualdades entre los gneros en la enseanza primaria y secundaria, preferiblemente para el ao 2005, y en todos los niveles de la enseanza antes de finales de 2015 Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantilReducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de nios menores de cinco aosObjetivo 5: Mejorar la salud materna Reducir en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad maternaObjetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedadesHaber detenido y comenzado a reducir la propagacin del VIH/SIDA en 2015. Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA de todas las personas que lo necesiten. Haber detenido y comenzado a reducir, en 2015, la incidencia de la malaria y otras enfermedades graves Objetivo 7: Garantizar el sustento del medio ambienteIncorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los programas nacionales y reducir la prdida de recursos del medio ambiente. Haber reducido y haber ralentizado considerablemente la prdida de diversidad biolgica en 2010. Reducir a la mitad, para 2015, la proporcin de personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios bsicos de saneamiento. Haber mejorado considerablemente, en 2020, la vida de al menos 100 millones de habitantes de barrios marginalesObjetivo 8: Fomentar una asociacin mundial para el desarrolloDesarrollar an ms un sistema comercial y financiero abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio. Atender las necesidades especiales de los pases menos adelantados. Atender las necesidades especiales de los pases en desarrollo sin litoral y los pequeos Estados insulares en desarrollo (mediante el Programa de Accin para el desarrollo sostenible de los pequeos Estados insulares en desarrollo y los resultados del vigsimo segundo perodo extraordinario de sesiones de la Asamblea General). Encarar de manera integral los problemas de la deuda de los pases en desarrollo con medidas nacionales e internacionales para que la deuda sea sostenible a largo plazo. En cooperacin con las empresas farmacuticas, proporcionar acceso a los medicamentos esenciales en los pases en desarrollo a precios asequibles. En cooperacin con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las nuevas tecnologas, especialmente las de la informacin y las comunicaciones.ACUERDOS INTERNACIONALESY LA EDUCACIN AMBIENTALDeclaracin de EstocolmoEstocolmo (Suecia) Junio 5-16, 1972- Declaracin de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Ambiente Humano. El documento consiste de 7 proclamaciones y 26 principios para inspirar y guiar a los pueblos del mundo en la preservacin y el mejoramiento del ambiente humano. En dicho documento se establecen una serie de principios con los que se pretende dar una advertencia acerca de las consecuencias que pueden traer las acciones humanas que daan el medio ambiente. Hasta ese momento en Estocolmo no se plantea una respuesta a la hiriente accin del ser humano. Se lleva a cabo una resolucin de los problemas ambientales que surgen, pero no un cambio de las relaciones internacionales

La Carta de Belgrado Belgrado (Yugoslavia) Octubre 13-22, 1975- fue el resultado del Taller Internacional de Educacin que tuvo lugar en Belgrado. Se basa en la Declaracin de Estocolmo y agrega objetivos y principios guas para los programas de educacin ambiental. Define al pblico para educacin ambiental que incluye no slo a los escolares sino al pblico general. Se toman como objetivos principales la concientizacin sobre la situacin ambiental, y la enseanza de medios, valores y actitudes tiles para la mejora. Se determina la educacin ambiental como herramienta que contribuir a la formacin de una nueva tica universal que reconozca las relaciones de las personas con la naturaleza; la necesidad de transformaciones en las polticas nacionales, hacia una reparticin equitativa de las reservas mundiales y la satisfaccin de las necesidades de todos los pases

La Declaracin de Tbilisi Tbilisi (Georgia) Octubre 14-26 1977- seala el acuerdo unnime en la importancia del papel de la educacin ambiental en la preservacin y en el mejoramiento del ambiente mundial, as como en el desarrollo sano y equilibrado de las comunidades del mundo. La Declaracin de Tbilisi actualiza y clarifica la declaracin de Estocolmo y la Carta de Belgrado al incluir nuevos propsitos y objetivos, caractersticas y principios guas de educacin ambiental. Se acuerda la incorporacin de la educacin ambiental al sistema educacional como cualquier otra materia, y la cooperacin internacional respecto a este tema. Como objetivo no slo se encuentra la concientizacin sino tambin una participacin totalmente activa

Cumbre de la Tierra Ro de Janeiro (Brasil) 1992- Se emiten varios documentos, en especial la Agenda 21 que se enfoca en las tareas a realizar en el siglo XXI.En la Agenda se dedica un captulo, el 36, al fomento de la educacin, capacitacin, y la toma de conciencia; establece tres reas de programas : La reorientacin de la educacin hacia el desarrollo sostenible, el aumento de la conciencia del pblico, y el fomento a la capacitacin.

Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental Guadalajara (Mxico) 1992- Enfoca los aspectos polticos de la educacin ambiental y la importancia de obtener una sociedad sustentable en lo ecolgico y justa en lo social. Se mantiene a la educacin ambiental como herramienta con la que alcanzar una sociedad sustentada en ella y justa socialmente hablando, ya que no slo afecta al aspecto ambiental, sino a todos. Foment la participacin social y la organizacin colectiva para afrontar los problemas presentes.

DESARROLLO SOSTENIBLEInforme Brundtland 1987Informe socio-econmico elaborado por distintas naciones en 1987 para la ONU, por una comisin encabezada por la presidenta de Noruega. Originalmente, se llam Nuestro Futuro Comn y en l se utiliz por primera vez el trmino desarrollo sostenible, definido como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones. Implica un cambio muy importante en cuanto a la idea de sustentabilidad, principalmente ecolgica, y a un marco que da tambin nfasis al contexto econmico y social del desarrollo.DESARROLLO SOSTENIBLE SEGN LA UICN Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza 1990El desarrollo es la va que el pueblo utiliza para satisfacer sus necesidades y mejorar sus vidas. El desarrollo sustentable es un proceso de mejora econmica y social, que satisface las necesidades y valores de todos los grupos interesados manteniendo las opciones futuras y conservando los recursos naturales y la diversidad. Es un concepto complejo que incorpora los siguientes principios: La sostenibilidad ecolgica exige que el desarrollo sea compatible con el mantenimiento de los procesos ecolgicos, la diversidad biolgica y los recursos biolgicos. La sostenibilidad social exige que el desarrollo aumente el control que la gente tiene sobre sus vidas y que se mantenga y fortalezca la identidad de la comunidad. La sostenibilidad cultural exige que el desarrollo sea compatible con la cultura y los valores de los pueblos afectados. La sostenibilidad econmica exige que el desarrollo sea econmicamente eficiente y que sea equitativo dentro y entre generaciones.

DESARROLLO SOSTENIBLE