La Educación en México Durante El Periodo De

7/24/2019 La Educacin en Mxico Durante El Periodo De

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LA EDUCACIN EN MXICODURANTE EL PERIODO DE LAZAR0

CRDENAS 1934-1940SUSANA QUINTANILLA.INVESTIGADORA DEL DIE-CINVESTAV- HALA ACERCA DE LO QUE !UE LA EDUCACIN SOCIALISTA " LO QUE SIGNI!ICO

-PERIODO PRESIDENCIAL DE LZARO CRDENAS 1934-1940# A$CUAL !UE LA POL%TDEL GOIERNO !EDERAL " QUE CON!LICTOS TUVO QUE EN!RENTAR.

$ QUE ESTRATEGIAS SE INSTRUMENTARON PARA APLICAR LAS DISPOSICIONES NCOMO ALTERARON LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO DE LA POCA.

C$ CUALES !UERON LOS PRINCIPALES PRO"ECTOS ESCOLARES PARA EL CAMPO " PCIUDADES " QU RESPUESTAS SUSCITARON EN LA POLACIN.


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LA EDUCACIN EN MXICODURANTE EL PERIODO DE

LZARO CRDENAS1934-1040.

LA POL%TICA EDUCATIVA DEL PODERCENTRAL.


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Durante el periodo presidencial de lzaro Crdenas

del Ro, la autora lo aborda en tres pares de

aspectos:

a) Cul fue la poltica educativa del gobierno federal yque conflictos hubo de enfrentar.

b) ue estrategias se instru!entaron para aplicar las

disposiciones nor!ativas y co!o alteraron la

estructura del siste!a educativo de la "poca.

c) Cules fueron los principales proyectos escolarespara el ca!po y para la ciudades y que respuestas

suscitaron en la poblaci#n.


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$n %&'(, el congreso de la uni#n a propuesta del

*R, se logra !odificar el +rt. '. $l cual estableca

-que la educaci#n i!partida por el $stado, deba de

ser socialista, ecluir a toda doctrina religiosa yco!batir el fanatis!o !ediante la inculcaci#n de un

concepto racional y eacto del universo y de la vida

social/


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$n el terreno educativo recuperaba practicas

ideas de la ense0anza racionalista, la escuela la acci#n y el !odelo pedag#gico sovi"tico, es

afluentes confluyeron en una sola volunt

construir ba1o el control directo del gobie

federal, una escuela inspirada en la doctrina de

revoluci#n !eicana.


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2zaro Crdenas durante su gira electoral difundi#

el plan seenal haci"ndolo vivir en t"r!inos de

tierras, escuela, cooperativas y cr"ditos agrcolas.

3uvo que enfrentar el descontento ocasionado po

el proyecto de refor!a, intento introduciinnovaciones co!o la coeducaci#n y la educaci#n

seual.

Crea el instituto de orientaci#n socialista, donde se

elaboran los linea!ientos para la ense0anza

bsica, desde donde se dise0a el plan de acci#n de

la $sc. ri!aria socialista.


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GESTIN EDUCATIVO Y CONTROL ESCOLAa!plia recursos

4inancieros a la

5$.

D

5$. Conducida por

6aestros y funcionarios

lebeyos.

+u!ento de vigilancia

$scuela publicas y

privadas

.


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Decreto de %&'7

$scuela privadas

4unci#n eclusivaDel estado

$nse0anza socialista

%&'8 creaci#n del

53$R6

5indicato de

3raba1adores

De la ense0anza de la

Republica 6eicana

ri

$scue

De acopio

$n a

epr

pe

+poyo de

adres, ni0os

6aestros y todas las

$scuelas de la republica

ara nacionalizaci#npetrolera

4ortaleci!iento de la 5$.

+u!enta el nu!ero de

6aestros , inspectores yDirectores federales


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ESCUELAS, EJIDOS YMAESTROSPERIODO

LZARO CRDENAS

Prioridad a las modalidads d

la d!"a"i#$ r!ral

Pla$ s%$al d &'(( l)ar a mas dl do*l

las s"!las r!rals U$i+"ar los "o$$idos

s"olars El)ar s! "alidad

Com*air La -o*r.a La i$sal!*ridad I$"om!$i"a"i#$ l lai/!$dismo El a$al/a*ismo La rli0i#$

1El masro r!ral ra l -rso$a2 masim-ora$ dl M3%i"o dl mom$o 4 5! las"!la $ia !$ )alor %"-"io$al -ara l lo0rod las dma$das mas s$idas dl -!*lo


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PERIODOCARD

ENISTA

Lasi$si!"io$

s,los-la$sd

s!dio4los

li*ros

d %o la*

orados$ l

"!rsodl -

riodo

"ard$is

a s $!riro$

dlos a$"

d$smas

i$mdiaos d la d!"

a"i#$ r!ral m

%i"a$a, as6

am*i3$s-ro-

!siro$$!)os"om-o$

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Dismi$!"i#$

$los"o$,$i

dos,3"$i"os

4a$,irrli0io

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S*!s"#8a"r

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0rlosr"!rso

si$r3s

$a"io$als

PRIORIDA

D

Tra$s/or

marlos

sa*rs

4las-r9

",i"asd

las

"am-si$as


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S s-ra*a 5! los 0rsados s "o$)irira$ $ lidrs lai"oss!si!4ra$ al "!ra $ la "om!$idad 8i"ira$ o*ra -ra"i"a d m2orama ra)3s d !$a s"!la "o$ )ida 5! s -ro4" al "am-o 4 al 8o0ar

D!ra$ s -riodo m9s d :;; masros r!rals /!rassi$ados, m!"8os oros /!ro$ 8ridos -or 0a)illas armad-o*la"io$s $ard"iras, 0!ardias *la$"as sola-adas -or "a"i5!8a"$dados o a!oridads dl 0o*ir$o o-!sas a los di"ados d/dra"i#$7

D!ra$ los al*ors dl "ard$ismo la l!"8a "o*r# "a!"s -arali.ar "asi -or "om-lo la a"i)idad s"olar, do$d l los aa5!s "rra$do s"!las i0lsias, la -!r0a d ma"o$sidrados ra""io$arios, la %-!lsi#$ d sa"rdos 4 d"am-a


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E$ s -riodo la s"!la r!ral m%i"a$a 4 s!s-ri$"i-als ar6+"s, los masros 4 los -o*ladorsd las "om!$idads $ las 5! 3sos ra*a2a*a$,diro$ m!sras d=

olra$"ia 4 "a-a"idad d dialo0o S!-iro$ s"!"8ar las )o"s d la 0$ Co$"iliar los i$rss $ "o$>i"o Promo)r las dma$das d la -o*la"i#$ Rs-ar las "os!m*rs

L9.aro C9rd$asPrimr -rsid$ 5! r"o$o"i# la s-"i+los i$dios 4 la $"sidad d im-!lsar -ro0ra

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN IND?GENARali.a !$a i$)si0a"i#$ d las "o$di"io$d*6a rdimir7


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CARLOS @ASAURI

&7 P!so$mar"8a

s"!las

d

ra*a2oA:'

B :7Mdi"a"

i#$dlos

i$r

i$d60$as

R"o$o"i#la

-ari"!larida

ddsos

-la$ls,s


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La o-osi"i#$ mas radi"al al sa*l"imi$o d los -la$ls -ro)i$od los 0ra$ds rra$i$s ladi$os, "omo d los "a"i5!s i$dios

TERRATENIENTES LADINOS

Esa*a$ r$!$s a sos$r los"osos d s"!las $ las 5! sls $s


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LA EDUCACIN EN LAS CIUDADES

P&'& ()*&+,'&*&+

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E$ l s%$io d "9rd$as s /!$do= La s"!la $ormal d d!"a"i#$/6si"a7 SE CREARON= Cam-os d-ori)os Paro"i$o la )$a d -s"ado *arao Esa*l"i# "omdors $ al0!$as /a*ri"as Cam-a


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GO@IERNO &'(

Ca-a"ia"i#$ "omo i$sr!m$o Fa"iliar l ad)$imi$o dl so"ialismo rdo*lo "!idados 8a"ia la

d!"a"i#$ 3"$i"a Modi+"ar l sisma d!"ai)o m%i"a$o El i$si!o -oli3"$i"o $a"io$al Las -r)o"a"io$als 5!i)al6a$ a= las s"!las s"!$darias "o$

marias 3"$i"as 5! o/r"6a$ a los al!m$os !$a -r-ara"i#$*9si"a -ara l ra*a2o

ma.o d &'(

La s-7 a$!$"io admi$israr odas las s"!$darias -!*li"as 4 -ri)adas"o$ la +$alidad d as0!rar 5! /!ra$ a""si*ls 4 il 4 ssomira$ los -ri$"i-ios "o$si!"io$als d los a


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&'(H&';

S"!$darias -ri)adas= "a$als ad"!ados -ara a""so a la

!$i)rsidad7S"!$darias -!*li"as= 6$dol rli0ioso7

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