LAS LISTAS DE CONTROL O LISTA DE COTEJO (CHECK-LIST) Son la
relacin de aspectos a observar de los que se registran si se
presenta o no el aspecto de la conducta, y las observaciones que
hay en relacin a ellas. La lista de cotejo permite llevar un
registro de la frecuencia de un evento, pero haciendo registros
cualitativos en relacin a lo observado. Esto quiere decir que el
observador aade a sus notas elementos relevantes que van asociado
con la conducta registrada o no presente. Si se ha grabado en vdeo
o audio la sesin, la trascripcin de los datos son ms precisos).
Durante la sesin el observador registra los correspondientes si o
no segn lo que observa, haciendo las respectivas anotaciones en el
espacio de observaciones. Despus de la sesin: el observador, u otra
persona, puede generar los resultados de la frecuencia de un evento
y analizar cualitativamente los datos recogidos. LA ENTREVISTA
Definicin de entrevista El Diccionario Enciclopdico Salvat la
define como Vista, reunin o cita de dos o ms personas en un lugar
determinado para tratar o resolver algn asunto o para tomar nota de
las respuestas de uno o varios e informar al pblico, o para recoger
datos acerca de un problema social o psicosocial, etc (Salvat
Editores, 1993, Tomo 8, p. 438). Kerlinger (1985, p. 338) la
entiende como ..una confrontacin interpersonal, en la cual una
persona (el entrevistador) formula a otra (el respondiente)
preguntas cuyo fin es conseguir contestaciones relacionadas con el
problema de investigacin. Ander-Egg nos dice que La entrevista
consiste en una conversacin entre dos personas por lo menos, en la
cual uno es entrevistador y otro u otros son los entrevistados;
estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas
acerca de un problema o cuestin determinada, teniendo un propsito
profesional, que puede ser obtener informacin de individuos o
grupos; facilitar informacin, influir sobre ciertos aspectos de la
conducta () o ejercer un efecto teraputico (1982, p. 226)
Blanchet (en Blanchet y otros, 1989, p. 88), refirindose a los
speech events o acontecimientos de la palabra, conceptualiza la
entrevista del modo siguiente: Una entrevista es un speech event
(*) en el que una persona A extrae una informacin de una persona B,
con informacin que se hallaba contenida en la biografa de B (*) En
cursivas en el original. Segn Sierra (en Galndo, 1998, pp. 281-
282), la entrevista es una conversacin que ) una forma de
establecen un interrogador y un interrogado para un propsito
expreso. (
comunicacin interpersonal orientada a la obtencin de informacin
sobre un objetivo definido Vemos entonces que todas las
definiciones apuntan a los mismos aspectos: una o ms personas, una
de las cuales (y slo una) es el entrevistador, en tanto que la otra
u otras es (son) el (los) entrevistado(s), quienes se encuentran
fsicamente en un mismo espacio para conversar en los trminos
establecidos por el entrevistador: estructura, fines, duracin del
encuentro, roles, tema, etc.., y donde el entrevistador procurar
obtener del entrevistado determinadas informaciones. Preparacin de
la entrevista Dada la naturaleza cualitativa de esta tcnica, el
nmero de entrevistados no puede ser establecido previamente. En
todo caso, se presentan dos vas iniciales: entrevistar el mayor
nmero posible de sujetos o seleccionarlos mediante muestreo. Es
aconsejable para esto emplear la red de familiares y amigos para
este fin, ya que supone una buena disposicin a colaborar por parte
de los sujetos, dado el vnculo con el entrevistador (Sierra, en
Galindo, 1998) Ander-Egg (1982) indica de la manera siguiente la
preparacin de la entrevista: 1) Presentacin del entrevistador. El
entrevistador deber ser presentado al entrevistado con una breve
nota explicativa (En caso de que no se conozcan) 2) Concertar la
entrevista por anticipado, para lo cual ser necesario conocer la
disposicin de tiempo del sujeto. En este punto, agrega Sierra (op.
cit) que el entrevistador deber procurar que sea en el tiempo libre
del sujeto para no perturbarlo en su tiempo de trabajo, y que deber
asimismo informar acerca de los objetivos, la justificacin del
estudio y de la
importancia de la participacin del sujeto seleccionado, as como
lo relativo a la confidencialidad, la disponibilidad absoluta en
trminos de tiempo y espacio para ajustarse a su agenda, y la
disponibilidad de retornarle la informacin que proporcione, de ser
este el caso. 3) Conocimiento previo del campo. Facilitar el
acercamiento entre los interlocutores. 4) Contacto previo con
lderes. Tiene por fin explicar los motivos y la justificacin de la
investigacin, y facilita el contacto con la comunidad. 5) Seleccin
del lugar. Para procurar las mejores condiciones para el desarrollo
de la entrevista. 6) Aspecto personal del entrevistador. Su
vestimenta, el manejo de su voz y su mirada, su actitud, sus
modales, etc.. pueden afectar positiva o negativamente tanto el
acercamiento como el desarrollo de la entrevista. 7) Preparacin
especfica. Es primordial, y debe ser lo ms amplia y slida posible.
Agrega Ander-Egg (1982) aqu la importancia de las condiciones
particulares que debe satisfacer el entrevistador, como por ejemplo
capacidad de comunicacin, aptitud para captar la situacin de otros,
y procura de la mayor objetividad posible. EL CUESTIONARIO El
Cuestionario es un instrumento de investigacin. Este instrumento se
utiliza, de un modo preferente, en el desarrollo de una
investigacin en el campo de las ciencias sociales: es una tcnica
ampliamente aplicada en la investigacin de carcter cualitativa. No
obstante lo anterior, su construccin, aplicacin y tabulacin poseen
un alto grado cientfico y objetivo. Elaborar un Cuestionario vlido
no es una cuestin fcil; implica controlar una serie de variables.
El Cuestionario es "un medio til y eficaz para recoger informacin
en un tiempo relativamente breve".
En su construccin pueden considerarse preguntas cerradas,
abiertas o mixtas. CARACTERSTICASy y y
Es un procedimiento de investigacin. Es una entrevista altamente
estructurada. "Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas
respecto a una o ms variables a medir".
y
Presenta la ventaja de requerir relativamente poco tiempo para
reunir informacin sobre grupos numerosos.
y
El sujeto que responde, proporciona por escrito informacin sobre
s mismo o sobre un tema dado.
y
Presenta la desventaja de que quien contesta responda
escondiendo la verdad o produciendo notables alteraciones en ella.
Adems, la uniformidad de los resultados puede ser aparente, pues
una misma palabra puede ser interpretada en forma diferente por
personas distintas, o ser comprensibles para algunas y no para
otras. Por otro lado, las respuestas pueden ser poco claras o
incompletas, haciendo muy difcil la tabulacin.
Tipos: Segn Sampieri (2006) Podemos considerar dos tipos de
Cuestionarios, segn el contenido y aspecto que mide las preguntas.
Estos pueden ser cuestionarios con preguntas cerradas y
cuestionario con preguntas abiertas. Los cuestionarios con
preguntas cerradas, son aquellas que contienen opciones de repuesta
previamente delimitadas. Es decir, se presenta a los participantes
las posibilidades de respuesta, quienes deben acotarse a stas.
Pueden ser dicotmicas o incluir varias opciones de repuestas. Las
categoras de respuesta son definidas a priori por el investigador y
se le muestran al sujeto encuestado, quien debe elegir la opcin que
describa ms adecuadamente su respuesta. Gambara (2002) hace notar
que es fundamental que cuando se presentar varias opciones, stas
deben recoger todas las posible respuestas.
En cambio, los cuestionarios con preguntas abiertas no delimitan
de antemano las alternativas de respuesta, por lo cual el nmero de
categoras de respuesta es muy elevado, y puede variar de poblacin
en poblacin. Estas preguntas proporcionan una informacin ms amplia
y son particularmente tiles cuando no tenemos informacin sobre las
posibles respuestas de las personas o cuando sta es insuficiente.
CONCLUSIN En sntesis, la administracin en enfermera es esencial,
por lo aplicado en cada una de las actividades realizadas. Debiendo
estar basado y fundamentado en conocimientos de administracin
actualizados y planificados para lograr en la prctica los objetivos
y metas propuestas para finalmente ir en pro de los intereses y
beneficios de los pacientes. Por su parte, cabe mencionar que la
importancia para enfermera, en este mbito es la funcin organizativa
y de supervisin que como fin ltimo es desarrollar un beneficio a
los pacientes, tratarlos de manera integral fundamentado en un
conocimiento constante, preciso y actualizado para la mantencin de
su salud, en base a la programacin de la atencin. La supervisin de
enfermera considera aspectos tcnicos y administrativos orientados a
lograr que las actividades se realicen en el lugar, tiempo,
magnitud y mtodo preestablecido. Es una atribucin de quin es
responsable de la conduccin del trabajo que efecta el personal
operativo, siendo importante estimular el desarrollo del personal
auxiliar y coadyuvar al adecuado cumplimiento de dichos programas.
En la actualidad se ha visto que este rol que es fundamental para
el completo funcionamiento del servicio salud, aunque hace poco
tiempo se ha valorado el trabajo que desempea la enfermera en esta
rea.
REFERENCIA BIBLIOGRFICAy
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