La evolución religiosa y moral

del niño

De 0 a 2 años

INTRODUCCIÓN

Desde la óptica de la psicología del desarrollo evolutivo: la posibilidad de una modificación de la religiosidad según una lógica biográfica.

Si esto fuera del todo cierto se podría predecir con exactitud en qué fase se encuentra en un momento dado… pero no es posible. Cada individuo relaciona su experiencia con

Dios según diferentes acontecimientos a los largo de su vida.

El paso de un estadio a otro solo es posible si se da un proceso de crisis: desequilibrio y reestructuración:

Heteronomía religiosa

“te doy para que me des”

Ego autónomo- autorresponsabilidad

Autonomía mediada

Religiosidad universal e incondicional

 • En las primeras etapas del niño no se

manifiestan signos religiosos.

• Con las experiencias afectivas de la primera infancia, el desarrollo de la inteligencia, las conductas imitativas, el niño se va abriendo al mundo de lo religioso.

• Aunque el niño no está en condiciones de ser religioso, si hay en él una disposición para la religiosidad.

• La  etapa de 0 a 2 años es crucial para la futura religiosidad del niño, porque se urden las estructuras básicas de su personalidad.

• Su inteligencia, " sensomotriz " articula la comprensión de los elementos básicos de la realidad.

• Para Piaget es una etapa fundamentalmente egocéntrica, en la que el niño es el centro, el mundo es autónomo y manipulable.

• La creación del vínculo está en el fundamento de toda relación afectiva con uno mismo, con los otros y, en consecuencia, con Dios.