ESCUELA EL PALOMARLENGUAJE Y COMUNICACIÓNLITERATURAANA C.FIGUEROA K.5to AÑO/2015

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – LITERATURAHISTORIA DE UNA GAVIOTA Y EL GATO QUE LE ENSEÑÓ A VOLAR

OBJETIVOS: Conocer nuevos autores. Clasificar y describir personajes, ambiente, narrador , espacio, época y contextos. Explicar y fundamentar respuestas y opiniones. Opinar fundamentadamente. Aplicar métodos de análisis de textos narrativos. Reconocer tema central y secundario. Comparar. Comunicar.

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I.- Lee atentamente y luego responde marcando la alternativa correcta de las preguntas 1 a la 8: 1 punto cada uno

LUIS SEPÚLVEDA:Escritor chileno, nacido en Ovalle IV Región en 1949.Su éxito como escritor es mayor en el extranjero que en su tierra y este se produjo, en 1992 a

partir de la publicación de su novela “Un viejo que leía novelas de amor”. Desde entonces es uno de los escritores latinoamericanos más leídos en el mundo. Cuenta con una amplia visión del mundo gracias a sus constantes viajes por el mundo y sus años de vida en Europa. Gran idealista en lo político y social, ámbito en que se destaca su preocupación por el desequilibrio del planeta y de la humanidad. Su inspiración tiene que ver con elementos más cosmopolitas, donde incluye rasgos de moraleja y de aliento profético. Sus textos aparecen como una evolución del neorrealismo hacia nuevas tendencias literarias. Luis Sepúlveda es un gran admirador de Julio Verne y de Joseph Conrad y así como de los chilenos Manuel Rojas, Pablo de Rokha y Carlos Droguett. Su estilo se evidencia con un lenguaje directo, de rápida lectura, cargado de anécdotas. Sus textos denuncian el desastre ecológico que afecta al mundo a la vez que critica el egoísmo en el comportamiento humano junto con exaltar las maravillas de la naturaleza. Sus obras de entretenidas temáticas están disponibles en ferias, bibliotecas e Ínternet por lo que estás invitado a disfrutarlas.

1.- El texto leído al inicio de esta evaluación 2.- El propósito del texto leído al inicio de estacorresponde: evaluación es:a.- Una noticia a.- Entregar opinionesb.- Una biografía b.- Informar sobre un hecho ya ocurridoc.- Artículo de opinión c.- Informar sobre la vida de un personajed.- Artículo periodístico d.- Informar la opinión que alguien tiene de algo

3.- La nacionalidad del autor del libro leído es: 4.- La función del lenguaje que predomina en laa.- Alemana obra leída es:b.- Ovallina a.- Metalingüísticac.- Chilena b.- Emotivad.- Se desconoce c.- Fática

d.- Apelativa

5.-Su vida de escritor se produce a partir de: 6.- Sus viajes y años de vida en Europa le permitena.- Un viaje al extranjero a.- Ser más creativob.- Publicar su primera novela b.- Tener más temas para escribir sus novelas c.- Radicarse a vivir en el extranjero c.- Tener una amplia visión de mundod.- Su regreso ocasional a Chile d.- No le sirven para nada

7.- Los temas que le inspiran tiene relación con: 8.- El autor es un gran admirador además de a.- Rasgos de Moraleja y aliento profético inspirarse en:b.- Temas de interés nacional a.- Pablo Nerudac.- Elementos cosmopolitas b.- Julio Verne y Jodeph Conradd.- a y d son correctas c.- Pablo de Rokha, Manuel Rojas y Carlos Droguett

d.- b y c son correctas

II.- Análisis de los personajes de la obra: 13 puntos en total Completa el siguiente cuadro:

Personajes (2 puntos)Más importantes

Clasificación (2 puntos)Principal o secundario

Descripción Física (3 puntos)

Descripción Psicológica(3 puntos)

Descripción Social(3 puntos)

1.-

2.-

IV.- Lee con atención el siguiente texto. a.- Explica con tus palabras de que habla el siguiente texto. 4 puntos Usa letra clara y correcta ortografía como estudiante de Séptimo Año. “Esta historia habla sobre lo mal que tratamos el medio ambiente y como una gaviota victima del derrame de petróleo en el mar a duras penas logra llegar al puerto de Hamburgo donde encuentra a un gato grande, negro y gordo llamado Zorbas al cual le deja un huevo para que lo cuide, y le enseñe a volar.”

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b.- ¿En que lugar se desarrolla la historia? 2 puntos

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c.- ¿Cuál es el ambiente en que se desarrolla la historia? 2 puntos

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V.- CONTEXTOS: 8 PUNTOS

a.- Explica brevemente y utilizando el análisis realizado en clases, el CONTEXTO DE PRODUCCIÓN de esta obra de Luis Sepúlveda. 3 puntos..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b.- ¿Te sientes identificado con el tema narrado? Fundamenta tu respuesta 2 puntos....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c.- Explica en un breve texto el CONTEXTO DE RECEPCIÓN de esta obra. 3 puntos

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VI.- Compara lo sucedido en la novela – su tema central con lo que sucede en nuestro país en la actualidad sobre este tema tan importante que trata Luis Sepúlveda en su novela. 6 puntosCuida el orden, caligrafía y ortografía como estudiante de Quinto Año

Temas Tratados en la Novela 3 puntos Hoy en Chile 3 puntos

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ESCUELA EL PALOMAR

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNLITERATURAANA C.FIGUEROA K.SEPTIMO AÑO/2014

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – LITERATURAHISTORIA DE UNA GAVIOTA Y EL GATO QUE LE ENSEÑÓ A VOLAR

OBJETIVOS: Conocer nuevos autores. Clasificar y describir personajes, ambiente, narrador , espacio, época y contextos. Explicar y fundamentar respuestas y opiniones. Opinar fundamentadamente. Aplicar métodos de análisis de textos narrativos. Reconocer tema central y secundario. Comparar. Comunicar.

MATRIZ TECNICA

Habilidad Item/pregunta PuntajeConocer I preguntas 1 a 8 8 PuntosClasificar/Describir II 13 PuntosArgumentar/Fundamentar III y VI b 6 PuntosAnalizar IV a b c 8 PuntosExplicar/ Comunicar V a c 6 PuntosComparar VI 6 Puntos Puntaje Total 50 Puntos