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LA HISTORIA LA HISTORIA CLIO, LA CLIO, LA MUSA DE LA MUSA DE LA HISTORIA HISTORIA

La historia como disciplina

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Page 1: La historia como disciplina

LA HISTORIALA HISTORIA

CLIO, LA CLIO, LA MUSA DE LA MUSA DE LA

HISTORIAHISTORIA

Page 2: La historia como disciplina

LA HISTORIAES UNA

CIENCIA SOCIAL

POSEE UN OBJETODE

ESTUDIO

UN METODOESPECIFICODE ANALISIS

POSEE UNCONJUNTO DEMATERIALESLLAMADOSFUENTES

Page 3: La historia como disciplina

DefiniciónDefinición

La historia es una ciencia que estudia el pasado de los seres humanos Como el ser humano vive en grupos, la Historia estudia el pasado de las

sociedades humanas y, dentro de ellas, las acciones de los individuosy los grupos sociales

Page 4: La historia como disciplina

LA HISTORIA TIENE DOSSENTIDOS

Todo lo que sucedióes Historia

Relato hechos y procesos importan-

-tes del pasado

Page 5: La historia como disciplina

La tarea del historiadorLa tarea del historiador

LOS HISTORIADORES

PARTEN DE UNA PREGUNTA Y FORMULANUNA HIPÓTESIS

BUSCAN TESTIMONIOS Y LOS CONVIERTENEN FUENTES

ORDENAN, ANALIZAN Y RELACIONAN LA INFORMACIÓN Y RECURREN A OTRAS CIENCIAS

SOCIALES

CONSTRUYEN EXPLICACIONES

Page 6: La historia como disciplina

Los historiadores interrogan al pasado, le

hacen preguntasque pueden iluminar lo que

sucede en el presente

¿De que seOcupan los

Historiadores?

Page 7: La historia como disciplina

La historiografíaLa historiografía

La historia como disciplinacientífica nació a fines del siglo

XIX. Junto con este hechoaparecieron los estudios críticos

sobre las obras que abordanel pasado. Esa rama de la

Historia que analiza las fuentessecundarias es la HISTORIOGRAFÍA

Page 8: La historia como disciplina

La historiografíaLa historiografía

DISTINTAS ESCUELAS

S.XIX Destacabanel relato de sucesospolíticos y grandesacontecimientos

(batallas, reyes….)

S.XX Destacaban los procesos

socioeconómicos ymentalidades

colectivas

1960/1970Destacaban el estudio de la

cultura, el pensa--miento y los modos

de sentir

Page 9: La historia como disciplina

Los sujetos de la historiaLos sujetos de la historia

¿quiénes son los protagonistas de la

HISTORIA?¿ANÓNIMOS O

FAMOSOS?

Page 10: La historia como disciplina

AUGUSTO

Page 11: La historia como disciplina

BURGUESES Y TRABAJADORES

Page 12: La historia como disciplina

ACTORES INDIVIDUALES*SON AQUELLOS QUE SE DESTACARON POR SUS

ACTOS O POR SUS IDEASPOR EJ. ALEJANDRO MAGNO

JULIO CESAR, AUGUSTO

ACTORES COLECTIVOS*SON AQUELLOS INTEGRADOS POR GRUPOS DE PERSONAS.

Page 13: La historia como disciplina

ACTORESCOLECTIVOS

SOCIALES: CLASES O GRUPOS

SOCIALES (NO-BLES, BURGUESES)

POLÍTICOS:SINDICATOS, SENADORES

PUEBLO, PARTI-DOS POLITICOS

INSTITUCIONALESEL EJÉRCITO, LABUROCRACIA, LA

IGLESIA

Page 14: La historia como disciplina

ACTUALMENTE, LA MAYORIA DE LOSHISTORIADORES INTEGRA EN SUS

EXPLICACIONES TANTO LA ACCIÓN DELOS ACTORES INDIVIDUALES COMOLA DE LOS ACTORES COLECTIVOS

Page 15: La historia como disciplina

LAS CIENCIAS AUXILIARES DELAS CIENCIAS AUXILIARES DELA HISTORIALA HISTORIA

CIENCIASAUXILIARES

ANTROPOLOGÍA ARQUEOLOGIA GEOGRAFÍA FILOSOFIA SOCIOLOGIA ECONOMIA

Page 16: La historia como disciplina

TESTIMONIOS Y FUENTESTESTIMONIOS Y FUENTES

Los testimonios son los indicios de las Los testimonios son los indicios de las acciones humanas pasadasacciones humanas pasadas

Un testimonio se transforma en fuente cuando Un testimonio se transforma en fuente cuando el historiador lo interroga, lo analiza. el historiador lo interroga, lo analiza.

Page 17: La historia como disciplina

Tipos de Fuentes

Primarias: producidaspor la sociedad que es-

-tudia el historiador

Secundarias: son de épocas posteriores

a la estudiada

Page 18: La historia como disciplina

Clasificación de lasFuentes

Escritas: todos aquellosobjetos donde haya

algo escrito (carta,libro)

Orales:análisis de lo quecuenta un protagonista(canción, entrevista)

Materiales: restosmateriales ej. Vasijas

armas, edificios)

Audiovisuales:registrosGráficos y sonoros(pinturas, discos..)