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LA INFLUENCIA DE LA REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA EN LA SECRETARIA EJECUTIVA RESPONSABLES: DEUDOR BONIFACIO CAROLINA QUIÑONEZ PARDAVÉ MELISSA ASESORA: YENI PALERMO RUBIO

La influencia de la redacción y ortografía en la secretaria ejecutiva, Melissa Quiñonez y Carolina Deudor

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LA INFLUENCIA DE LA

REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA EN LA SECRETARIA

EJECUTIVARESPONSABLES:

•DEUDOR BONIFACIO CAROLINA •QUIÑONEZ PARDAVÉ MELISSA

ASESORA: YENI PALERMO RUBIO

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CAPÍTULO IPLANTEMIENTO DEL

PROBLEMA

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

EL CONOCIMIENTO DE LA REDACCIÓN Y

ORTOGRAFÍA EN LAS ALUMNAS DE

SECRETARIADO EJECUTIVO

¿Qué Plantear?

¿?

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Formulación del problema

SECRETARIADO EJECUTIVO VI

¿En que medida influye el rendimiento de la redacción y ortografía en la Secretaria Ejecutiva?

¿Qué tienen que hacer las alumnas de Secretariado Ejecutivo, para aprender a escribir sin faltas ortográficas?

¿De qué manera la redacción facilita la labor de la Secretaria Ejecutiva, en el ámbito administrativo?

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Justificación

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OBJETIVOS

Determinar si influye el rendimiento de la redacción y

ortografía en la Secretaria Ejecutiva del Instituto Juan Bosco

Saber como escribir sin faltas ortográficas

Es necesario la redacción en el ámbito

administrativo

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CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

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MARCO TEÓRICO

REDACIÓN

Concepto

Partes

ORTOGRÁFIA

Origen

Cualidades

Elementos

Partes

Metodología

Reglas

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CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

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Hipótesis

El rendimiento de la redacción y

ortografía se aprueba o se practica de

manera significativa en las Secretarias

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Rendimiento

Académico

VARIABLES

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MARCO METODOLÓGICO

DISEÑO

CUASI - EXPERIMENTAL

APLICADO

TIPO DE ESTUDI

O

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ESTUDIO

MUESTRA

NO - PROBABILISTICA50% Alumnas

Alumnas de la

Especialidad de

Secretariado Ejecutivo

I,III, V ciclo

POBLACIÓN

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INSTRUMENTOS DE RECOLECCÓN DE MUESTRAENCUESTA

1.- ¿ Creé que el solecismo es el error detectado cuando una frase pierde su sentido en los documentos escritos?2.- ¿ Te resulta escribir sobre un tema de redacción?3.- ¿Utilizas algún método para aprender de memoria las palabras que no sabes como se escriben ?4.- ¿Ortografía es parte de la gramática?5.- ¿ Crees que es recomendable utilizar un cuaderno de borrador ?6.- ¿ En una redacción de textos se pueden construir párrafos dudosos?7.- ¿La redundancia consiste en ordenar ideas antes de redactar?8.- ¿ Un aspecto de los mensajes escritos que tiene relación con la corrección… es la ORTOGRÁFIA ?9.- ¿ Antes de redactar un documento deben reunir toda las ideas necesarias a fin de no emitir alguna que puede ser considerada necesario y hasta indispensable?10.-Si necesita ayuda de un manual debería ser :

Teórico Práctico Ambos

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CAPÍTULO IV

RESULTADOS

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RESULTADOS

RESULTADOS EN EL 50%

SI NO

287

163

Mas de 30 % de las alumnas dominan cada uno de los ítems .

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CAPÍTULO VCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

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Que el avance de la redacción influye en un 90% en el rendimiento

académico de las alumnas, ya que es indispensable todas las técnicas y el

dominio de la Redacción, cobra mayor valor actualmente en la sociedad.

La teoría gramatical referida a la ortografía ,la sintaxis, la concordancia,

el rigor en el manejo del idioma, limpieza en la presentación de un

texto impreso o manuscrito.

CONCLUSIONES

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•Interpretar el texto antes de redactar.•Dentro de la programación curricular de los cursos o de formación general, debe incentivarse a la lectura.•La enseñanza de temas de ortografía y redacción no deben circunscribirse aspectos fríos, aislados de un contexto y reducido a una enumeración de reglas, sino combinarse con lecturas.•La Dirección regional de Educación de Huánuco debe hacer campañas para combatir el mal manejo del idioma castellano.

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SECRETARIADO EJECUTIVO VI