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PENSAMIENTO CRÍTICO 1

La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

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PENSAMIENTO CRÍTICO

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La información la debemos convertir en conocimiento .

+ANALIZARLA

+ASUMIRLA

+PROYECTARLA AL FUTURO

Para ello:

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Page 5: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Elevar nuestra conciencia de información

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Crear vínculo, desarrollar el sentir

Ser observador y no juzgador

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Page 8: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

¿Cómo funcionamos las personas?

PERCIBIMOS

INTERPRETAMOS

EMOCIONAMOS

ACTUAMOS

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Un aprendizaje real es aquel que origina un cambio que nos lleva a realizar ACCIONES EFECTIVAS.

Acción efectiva: satisface mis expectativas.

Tener conocimientos no necesariamente origina acciones efectivas.

Page 10: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Desarrollar conciencia.

Darse cuenta.

Page 11: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Enemigos del aprendizaje:

Incapacidad para declarar “no sé.”

Incapacidad para reconocer nuestra ignorancia.

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Enemigos del aprendizaje:

Ceguera cognitiva.

No sé que no sé.

Page 13: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Enemigos del aprendizaje:

Creer tenerlo todo claro.

El aprendizaje parte de reconocer nuestra ceguera cognitiva.

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Enemigos del aprendizaje:

Querer todo rápido.

El aprendizaje toma tiempo.

Page 15: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Enemigos del aprendizaje:

No tener tiempo.

El tiempo no se tiene: se construye.

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PENSAMIENTO

CRÍTICO

Page 17: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Elementos del pensamiento:

Propósito:

.Tomarse tiempo.

.Distinguir de otros.

.Verificar.

.Escoger propósitos :

- Realistas.

- Significativos.

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Elementos del pensamiento:

Preguntar:

.Tomarse tiempo.

.Formular preguntas.

.Seleccionar.

.Identificar respuestas.

Page 19: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Elementos del pensamiento:

Información:

.Identificar supuestos.

.Verificar pertinencia.

Page 20: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Elementos del pensamiento:

Interpretación e inferencia:

.Identificar puntos de vista propios.

.Identificar fortalezas y debilidades.

.Evaluar puntos de vista.

Page 21: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Elementos del pensamiento:

Conceptos:

.Limitar afirmaciones.

.Recopilar información:

- Clara.

- Precisa.

- Relevante.

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Elementos del pensamiento:

Supuestos:

.Cuidado con lo que se acepta como

dado .

.Identificar conceptos

claves con claridad.

Page 23: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

Elementos del pensamiento:

Implicaciones y consecuencias:

.Inferir lo que se desprende de la evidencia.

.Verificar solidez de las inferencias.

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Elementos del pensamiento:

Puntos de vista:

.Identificar motivos.

.Tener en cuenta otras perspectivas.

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Características del

Pensador Crítico

Page 26: La información la debemos convertir en conocimiento. + ANALIZARLA + ASUMIRLA + PROYECTARLA AL FUTURO Para ello:

.Actitud explorativa.

.Busca verdades.

.No le teme a las dudas.

.Contrasta la información.

.Flexible, razonable e íntegro.

.Genera confianza.

.Posee buen juicio.

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Nuestra primera tarea es enseñar un conocimiento capaz de criticar

el propio conocimiento .

La búsqueda de la verdad exige reflexibilidad, crítica y corrección de errores.

Edgar Morin