LA INVESTIGACIN EN PSICOANLISIS DESDE LAS INVESTIGACIONES EN
PSICOANLISIS Clara Azaretto, Cecilia Ros, Natalia Estvez, Cynthia
Barreiro Aguirre, Beatriz Crespo UBACyT P081. Sede Facultad de
Psicologa UBA
Resumen Con el propsito de indagar cul es la especificidad de la
investigacin en psicoanlisis realizamos desde el ao 2004 en el
marco del programa de investigacin de UBACyT la indagacin acerca de
Las lgicas de investigacin en psicoanlisis.Es objetivo de esta
presentacin describir el recorrido que venimos realizando, situar
las principales dificultades y proponer hiptesis al respecto.
Nuestra propuesta investigativa se basa en un estudio de proyectos
UBACyT en el rea del psicoanlisis. Los interrogantes que causaron
nuestra investigacin pueden ser sintetizados de la siguiente forma:
Cmo se expresa la produccin de conocimiento en el campo de
psicoanlisis? Qu modalidades adopta la lgica de descubrimiento y de
validacin? son reconocibles condiciones metodolgicas especficas
dentro de la investigacin psicoanaltica? Dos de los objetivos
propuestos fueron: Describir y categorizar los modos en que los
investigadores en psicoanlisis conciben sus objetos de estudio, los
criterios sobre los que soportan las decisiones metodolgicas,
lgicas y epistemolgicas a lo largo del proceso de investigacin; es
decir, los criterios de delimitacin terica del objeto de estudio y
de la delimitacin emprica (es decir, el sistema de matrices de
datos que puede reconocerse, las fuentes utilizadas o a utilizar,
las estrategias de produccin y anlisis de la informacin). Inferir
de la estructura de los proyectos de Investigacin la concepcin de
Ciencia y de Investigacin en la que se sustentan.
Es propsito de esta presentacin dar cuenta del estado de avance
de la investigacin
La investigacin psicoanlisis
en
psicoanlisis
desde
las
investigaciones
en
La investigacin que venimos desarrollando en el marco del
programa de investigaciones UBACyT se propuso analizar la lgica de
los proyectos de investigacin en psicoanlisis, desde la perspectiva
metodolgica con el objetivo de inferir la especificidad de la
investigacin en el campo. Las hiptesis que nos han venido
orientando, pueden resumirse de la siguiente forma:
La forma de produccin terica en Psicoanlisis puede incluirse en
los Mtodos Generales de las formas de la cientificidad. Las
investigaciones en Psicoanlisis parten de la formulacin de
problemas, requieren de un diseo, explicitan hiptesis, comparten
con las formas de la cientificidad el requisito de ser comunicables
y dar cuenta de su lgica de produccin. Estn sujetas, al mismo modo
que las investigaciones en otros campos disciplinares, a
condiciones de coherencia interna. La especificidad de la
investigacin en Psicoanlisis deriva de las particularidades de la
teora analtica y sus fundamentos. La conceptualizacin de su objeto,
en tanto no homologable ni al sujeto con el que el Psicoanlisis
opera ni al estatuto del objeto en la estructura (objeto perdido en
Freud, concepto de objeto a en Lacan), condiciona los diseos de
investigacin y la eleccin de los procedimientos para llevar a cabo
las investigaciones en Psicoanlisis. En este sentido, el recorte
mismo del problema que sustenta el proyecto es un efecto de la
teora desde la cual se lo aborda.
Es necesario explicitar que al referirnos al mtodo, no estamos
aludiendo a las estrategias o tcnicas de produccin de conocimiento
cientfico propias de cada disciplina, a las que podra denominarse
Metdica, sino inscribindonos en una perspectiva de la metodologa
como la investigacin cientfica de los Mtodos o de las Metdicas[i];
perspectiva universal de cualquier produccin de conocimiento. En
este contexto, y como se anticip en los objetivos, este proyecto
pretende explorar y describir las acciones de quienes investigan en
psicoanlisis, tanto desde la perspectiva de la lgica del
descubrimiento, como de la validacin. La teora metodolgica y la
epistemologa han destinado no poco tiempo a diferenciar ambos modos
y -por qu no - a priorizar uno por sobre otro; el Positivismo Lgico
ha negado la posibilidad de conocer o estudiar regularidades en las
condiciones que contribuyen a la generacin o creacin de las ideas
cientficas y slo ha apostado a describir las
condiciones para validar los conocimientos que se producen
(contexto de justificacin), nico mbito al que es posible atribuir
racionalidad. Sin embargo, no es posible excluir ambas aristas del
campo de las acciones investigativas o mtodo como condiciones que
tienen consecuencias sobre los productos o conocimiento obtenido
[ii]. Nuestra poblacin de estudio est conformada por: -Equipos de
docentes-investigadores (que registren al menos 2 aos de
investigacin, bajo un proyecto UBACyT aprobado) se trata de
profesionales pertenecientes al mbito acadmico (Facultad de
Psicologa UBA,). -Proyectos y resultados de investigacin (a travs
de informes, artculos, ponencias, de divulgacin de resultados).
-Artculos que sientan bases acerca de lo que entienden por
investigacin en psicoanlisis. El anlisis y reflexin
epistemolgico-metodolgica sobre un grupo de proyectos de
investigacin en el campo del psicoanlisis nos brinda la oportunidad
de identificar ms all de dicho grupo, ms bien, a propsito de l
nudos conflictivos de la investigacin en este campo. La perspectiva
en esta direccin, no es normativista, en el sentido de dar cuenta
de cunto estos proyectos se apartan de los cnones establecidos,
sino ms bien se trata de identificar las discusiones y conflictos
subyacentes, que desde nuestra perspectiva, requieren de ser
abordados. Entre ellos, se pone en juego de manera extremada, en
las investigaciones en psicoanlisis no slo la tensin entre teora y
hechos como fuentes de conocimiento, sino ms an la discusin con los
requisitos del conocimiento cientfico: la universalidad como
pretensin y la contrastacin emprica como condicin. En lo que
resulta un intento de negociacin con lo que se supone que reclama
la comunidad cientfica, cada posicin adopta maneras ninguna del
todo eficaz que permiten la convivencia con dichas reglas, bajo el
supuesto de la falla o la excepcin. Como consecuencia de lo
anterior, los recorridos que supone un diseo de investigacin, la
elaboracin de un proyecto, se presentan como ajenos y externos, sin
utilidad reconocida; como requisitos ms que como condiciones de
posibilidad. En cualquiera de las dos vertientes investigaciones
que toman como objeto a las teoras e investigaciones que se apoyan
en la
clnica para producir conocimientos se vuelve evidente la
dificultad para delimitar y poner a jugar un campo de problemas,
heredero de desarrollos tericos anteriores, pero promotores de
lneas de investigacin que no se agotan en un proyecto. Resulta
menester, para quienes desde el psicoanlisis pretendemos tender un
puente con los espacios de produccin de conocimiento cientfico, la
explicitacin y anlisis de estos nudos, con el fin de que los
dilogos sordos con los juicios previos respecto de qu implica
investigar no restrinja las posibilidades de hacerlo. Uno de los
aspectos que result de inters describir es la manera de acercarse
al problema de investigacin; sus antecedentes, la vinculacin del
mismo con una lnea o programa ms amplio que los tiempos que el
propio proyecto impone. En este sentido, result reiterada la
situacin de que en general el problema es original o an no logra
insertarse en un rea temtica clara a la cual abrevar. Al respecto,
es para destacar que dentro del campo de investigacin psicoanaltico
no se produce una continuidad ni transmisin de los temas de
investigacin, como s sucede en otras disciplinas. Se constata la
falta de legado en la comunidad psicoanaltica respecto de los temas
de investigacin. Esta cuestin, que constituye una particularidad
del psicoanlisis, puede incidir en la dificultad para la
delimitacin del problema de investigacin. El nivel de formulacin de
los problemas, sobre todo en las investigaciones que se proponen
como conceptuales o tericas, parece alcanzar el nivel de
explicitacin de un tema de investigacin. Inferimos que la falta de
una formulacin precisa del problema de investigacin dificulta la
posterior operacionalizacin de los trminos y conceptos que
intervienen. Diferenciamos proyectos cuyos problemas abren el
dilogo entre el psicoanlisis y otras teoras del campo u otras
disciplinas, de proyectos donde la pregunta surge de la prctica
clnica y su dispositivo. En los primeros la validacin apela a la
teora, mientras que en los segundos se apela a los hechos,
planteando, al menos retricamente, un modo de produccin inductivo
del conocimiento a producir. De alguna forma esto se articula con
posiciones diversas respecto de en qu medida la experiencia clnica
constituye o no un mbito de investigacin; es decir, qu estatuto se
le da a la clnica a la hora de producir conocimiento cientfico.
Este tema resulta una lnea concepto de ciencia en el rea. que
divide aguas respecto del
Entre quienes apuestan a promover slo investigaciones tericas en
psicoanlisis se expresa una concepcin que discute con la produccin
de conocimiento cientfico por va de la generalizacin inductiva,
como modelo de ciencia. El resguardo en la teora aparece as como
nica va para sortear a la clnica como fuente de investigacin. Si
bien no restringe la posibilidad de que la clnica resulte una
fuente de inspiracin de preguntas, se la excluye como espacio de
abordaje sistemtico para elaborar respuestas, como si se tratara de
preservarlo de reglas que se reconocen como distintas al mismo. En
el otro extremo, quienes soportan los conocimientos producidos
sobre investigaciones llamadas empricas, operan en ocasiones
reduciendo el hecho clnico de manera de que este encuadre en los
requisitos de la operacionalizacin. Ya sea evitndolo como
reducindolo, no se instala la discusin respecto de qu especificidad
tiene ese acontecimiento, cuya expresin requiere de la presencia de
al menos dos sujetos, que se resiste a la idea de una objetividad
externa y extraa. Los debates entre psicoanalistas de se polarizan
en supuestas oposiciones: diversas corrientes
- Investigacin emprica - Investigacin conceptual -Investigacin
conceptual o terica - Investigacin clnica
La reduccin en el alcance de los trminos emprico y clnica
produce a la hora de especificar lo propio de la investigacin
psicoanaltica un achatamiento interpretativo acerca de lo que es
posible investigar. Sealamos que el trmino emprico remite a lo
correspondiente a la experiencia; el significado de emprico,
depende, pues, del sentido que le demos a experiencia. Experimento
y experiencia de los sentidos no recubren el trmino. La reflexin,
la actividad especulativa constituyen tambin experiencias. Toda
investigacin atraviesa necesariamente una fase de validacin emprica
(Samaja, 1993,216). Fase en la que el investigador decide cul ser
el objeto emprico de la investigacin. Lo que quiere decir: elegir
los tipos de unidades de anlisis, los aspectos o variables y las
fuentes que se emplearn en el estudio. Es el tiempo en el que el
investigador decide una forma de recorte del objeto, de entre
muchas formas posibles; lo que le permite pasar de un sistema
conceptual a un sistema operacional. Las llamadas investigaciones
tericas atraviesan tambin necesariamente una fase emprica.
Con el trmino clnica pasa algo anlogo. Investigacin clnica
supone solamente estudio de material clnico? Muchos interrogantes
planteados a partir de la clnica se traducen en problemas tericos.
La clnica interroga la teora y la teora problematiza la clnica. En
la supuesta oposicin entre los pares investigacin terica o
conceptual-investigacin emprica o investigacin terica o
conceptual-investigacin clnica subyace la pregunta acerca de s la
investigacin se conduce por la va de la deduccin o por la va de la
induccin.[iii] Proponemos leer los pares no como opuestos sino como
polos en tensin que posibilitan circunscribir los campos
problemticos. Consideraciones finales Tal como S. Freud y J. Lacan
lo sealan, la investigacin supone una dimensin diferente a la de la
prctica del psicoanlisis. En el nivel de la investigacin, el
psicoanlisis comparte con otras disciplinas la exigencia de
precisin y rigurosidad; condiciones que suponen la explicitacin de
sus procedimientos de produccin. Procedimientos que necesariamente
guarden coherencia con la teora. Las diferentes posiciones respecto
a cmo se piensa la investigacin, a qu se investiga y cmo en el
campo del psicoanlisis estn asociadas a las formas de concebir al
psicoanlisis, a la manera en que se piense la relacin del
psicoanlisis con las formas de cientificidad y a cules se
consideren los procedimientos vlidos para producir
conocimientos.
Ref. Bibliog.[i] Samaja, Juan Semitica y Dialctica, JVE
ediciones, 2000, pag.21 y ss. [ii] Cfr. Samaja, Juan. Epistemologa
y Metolologa. Eudeba, 1993, pg. 32 y ss. Y Klimovsky, Gregorio y
Schuster, Flix. Descubrimiento y creatividad en Ciencia, Eudeba,
2000. [iii] Para Gabriel Lombardi (2000) toda indagacin en el campo
del psicoanlisis est marcada por la exigencia de hacer lugar al
sujeto de una combinatoria inconsciente. Esta exigencia vuelve a la
investigacin en psicoanlisis poco apta para generalizaciones y
estadsticas e imposible de apreciar desde los criterios usuales de
la objetividad cientfica. Lancelle (1997), sin embargo, resalta la
necesidad de que la investigacin en psicoanlisis cumpliera con los
cnones que rigen para toda investigacin cientfica. Y apuesta a que
la investigacin de tratamientos psicoanalticos completos, entraa la
superacin de las dificultades de la enorme cantidad de material
clnico correspondiente a cada tratamiento
