DIDÁCTICA DE LA LENGUA 2014

LA LENGUA EN LOS DOCUMENTOS OFICIALES.

EQUIPO DE CÁTEDRAPT: María Isabel López

PA: Irma Graciela MirandaJTP: Claudia Viviana Gantus

2014

REFLEXIONARE INVESTIGAR

PARAAPRENDER A

ENSEÑAR LENGUA

DIDÁCTICA DE LA LENGUA 2014

A partir de los saberes construidos hasta el momento y en años anteriores, respondé los siguientes interrogantes:

Conformar grupos de cuatro personas. ¿Qué documentos curriculares conocés? ¿Sabés, cuál se publicó primero y por qué? ¿Cuál es su función? ¿Cómo se organizan los contenidos en Lengua?

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DOCUMENTOS OFICIALES

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EJES Y SUBEJES

DCPEJES

COMUNICACIÓNORAL

COMUNICACIÓNESCRITA

REFLEXIÓN SOBRE

EL LENGAJE

SUBEJESInteracción Conversación Comprensión Escucha Producción o Habla Pronunciación Lectura en voz alta

Comprensión o Lectura Producción o Escritura

La LenguaEl texto La oración La palabra

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NAP

COMPRENSIÓN

y

PRODUCCIÓN ORAL

LECTURA

Y

PRODUCCIÓN ESCRITA

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA

(SISTEMA, NORMA Y USO)

y

LOS TEXTOS

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SABERES INDISPENSABLES

COMPRENSIÓN/

PRODUCCIÓN ORAL

(conversar, escuchar y

hablar)

LECTURA ESCRITAREFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA

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Elabore un párrafo en el que reflexione acerca de cuáles son los ejes en común que deben trabajarse en documentos curriculares y el modelo pedagógico de la cátedra.

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