Mise en œuvre du socle commun de connaissances

et de compétences

Référence : B.O N° 29 (20 JUIL 2006)

D. n° 2006-830 du 11-7-2006

La loi du 23 avril 2005 d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école précise que :

« La scolarisation obligatoire doit garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition d’un socle commun constitué d’un ensemble de

connaissances et de compétences.

La mission première de l’école est de faire partager les valeurs de la République.

Le socle commun est le ciment de la Nation. »

La définition du socle commun se réfère

aux évaluations internationales, notamment au Programme International Pour le Suivi des Acquis des élèves(PISA) qui propose une mesure comparée des connaissances et des compétences nécessaires

tout au long de la vie.

Maîtriser le socle commun, c’est :Maîtriser le socle commun, c’est :

Etre capable de mobiliser ses acquis dans des tâches et des situations complexes.Etre capable de mobiliser ses acquis dans des tâches et des situations complexes. C’est posséder un outil indispensable pour continuer à se former.C’est posséder un outil indispensable pour continuer à se former. C’est être en mesure de comprendre les grands défis de l’humanité.C’est être en mesure de comprendre les grands défis de l’humanité.

Le socle commun s’organise en 7 compétences.Le socle commun s’organise en 7 compétences.

La maîtrise de la langue françaiseLa maîtrise de la langue française La pratique d’une langue vivante étrangèreLa pratique d’une langue vivante étrangère Les compétences de base en mathématiques et la culture scientifique et Les compétences de base en mathématiques et la culture scientifique et

technologiquetechnologique La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la

communicationcommunication La culture humanisteLa culture humaniste Les compétences sociales et civiquesLes compétences sociales et civiques L’autonomie et l’initiative des élèvesL’autonomie et l’initiative des élèves

Chaque Chaque compétencecompétence du socledu socle est une combinaison de est une combinaison de connaissancesconnaissances,, de de capacités capacités à les mettre en œuvre età les mettre en œuvre et

d’d’attitudesattitudes indispensables comme :indispensables comme :

l’ouverture aux autresl’ouverture aux autresle goût pour la recherche de la véritéle goût pour la recherche de la véritéle respect de soi et d’autruile respect de soi et d’autruila curiosité et la créativité. la curiosité et la créativité.

Chaque compétenceChaque compétence requiert requiert la contribution de plusieurs la contribution de plusieurs disciplinesdisciplines et réciproquement, et réciproquement, uneune discipline contribue à discipline contribue à l’acquisition de plusieurs compétencesl’acquisition de plusieurs compétences..

Préparation de la rentrée 2007Préparation de la rentrée 2007

Référence : Référence : B.OB.O N° 3 (18 JANV 2007) N° 3 (18 JANV 2007)Circulaire. n° 2007-011 du 09 -1-2007Circulaire. n° 2007-011 du 09 -1-2007

La circulaire de rentrée présente La circulaire de rentrée présente les priorités de la les priorités de la politique éducativepolitique éducative et enclenche une dynamique pour et enclenche une dynamique pour sa mise en œuvre à tous les niveaux de l’enseignement sa mise en œuvre à tous les niveaux de l’enseignement ( p 109 et p 110)( p 109 et p 110)

Le socle commun de connaissances et de Le socle commun de connaissances et de compétences s’applique pleinement.compétences s’applique pleinement.